时间：2022-09-06 13:25:26
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇记者年度工作计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【系学字(XX年—)01号1】
体育系学生会
XX年---学年度第一学期工作计划
开拓进取 再创辉煌
在过去的一年当中，我系学生会在院党委、系党政领导的正确指导下，在各方面都取得了较优异的成绩。为了全面贯彻党的十六大精神，努力实践“三个代表”的重要思想，充分发挥学生会的职能作用，配合学院中心工作，迎接本科评估，立足于我系实际，以安全稳定为基础，以教育管理为手段，以学生成才为目标。在XX年年中开展积极有效的各项活动，坚持“为广大师生服务”的宗旨，为学生工作的稳定开展创造良好的条件，现将本学期的工作要点安排如下：
一、 深化思想教育，提高学生综合素质。
我系学生会将紧扣“三个代表”重要思想开展工作，增强团的凝聚力。发挥党员、团员先锋模范作用，认真学习党的“十六大精神”，更好的带动同学们的政治学习热情，做好“学生党支部”的创建工作，发挥党支部和团总支的政治优势，提高学生政治思想素质，做好入团、入党积极分子的培养考察工作，认真负责的完成“推优”入党的任务。
二、学生会各部门加强配合，认真负责的完成好日常工作。各部门紧扣本年度工作计划，有步骤的完成。同时浓厚我系的学习风气，加强学风建设，提高同学们的专业水平：
1.办公室做好例会会议记录，认真评估、监督各部门的工作开展，完成好上传下达的任务。对各部门工作情况的反馈，下阶段工作的开展计划及遇到的困难记录在案，使活动能更好的开展，能更好的为同学们服务。
2.学习部狠抓学风建设，加强同各班级学习委员的交流，经常性的联系讲座来提高同学们的学习风气，严格管理使同学们的纪律得到加强。
3.公关策划部加强同校团委、各系学生会的联系，促进我系学生会在与外界的交流中不断吸取进步经验。扩大我系知名度。
4.社会实践部要以“创新、开拓”的实干精神，配合校学生会实践部实施校内外的实践活动的开展，尽心尽力的为同学们迫切渴望实践机会的希望得以实现。
5.宣教部组织好各班级出好班级版报，开展版报评比活动，对外宣传我系的活动成果，并注意加强宣传的规范性。以积极、热情的完成好任务。
6.体育部应组织同学们进行经常性的锻炼，组织开展各项比赛，使同学们在紧张的学习生活中得到放松。
7.文艺部与校、各系的文娱团体加强联系，培养我系文艺骨干，以便开展工作，让活动的丰富多彩，开创我系文艺工作的新局面。
8. 女生部积极组织开展适合女生特点的各项活动，丰富女生生活，深入关心女同学的学习和生活，及时向系院有关部门和老师反映女同学的要求、意见和建议；做好本系礼仪队的组织和建设，加强本系对外形象宣传工作。
9.科创部做好例行每月一次的宿舍卫生检查，并监督同学们的日常生活，做好记录评比结果，强化与校宿管科，自律会的联系，争创更多的“文明班级”，“文明宿舍”。
10.编辑部和记者团负责系报和信息的对外，并且进行一期积极向上的征文。
11.青年志愿者部将开展“青年志愿者活动日”、“便民服务”和“市区交通执勤”等活动。
三、强化学生会管理工作
1.调整和完善学生会原有的规章制度,切实加强学生会成员的组织性和纪律性,充分调动其活动的积极性.
2.严格执行《体育系学生会成员行为准则及赏罚制度》和《体育系学生会财务管理制度》,真正做到公平、公正、权责分明,提高工作效率.
3.加强落实学生会每周一次的主席团例会,两周一次的学生会全体例会制度.
4.各部在举办活动时应做好工作计划及总结,并上报存档.
四、加强工作交流
1.积极配合院团委、院学生会、院社团联合会及各兄弟学生会的各项工作.
2.切实加强与院学生会和兄弟学生会的联系和交流,取长补短,完善自身建设.
上所述本学期活动当中，团总支、学生会的工作任务繁重，不仅在各阶段的工作中要认真负责，而且要紧记“团队合作”这个学生会工作的法宝，这样才能完成好任务，能更好的为广大师生服务。我们在艰苦的工作任务和困难面前要集思广益，坚持开拓、创新、与时俱进的实干精神，把我系学生工作推上一个新台阶。
团总支
上一学期，学习生活部在院学生会、团委的带领下开展了一系列丰富多彩的活动，切实履行了自身职责，发挥了作用，受到了同学们、老师的一致好评。本学期，学习生活部将再接再厉，继续本着“实实在在服务同学”的原则，在配合好学生会、团委工作的同时，开展一系列与自身特色相结合的活动。大致的工作计划如下：
一.加强部门建设
在这一学期，学习生活部将着力加强部门的建设，建立小组机制，强调合作与良性竞争。介绍学习生活部的工作范围、工作事项以及身为学生会一员的注意事项，树立良好的精神面貌。构建协作能力强的团队，提升部门的战斗力，发掘具有能力的人才。
二.巩固学风建设成果
上学期在法学院全体教师学生以及学习生活部联合纪检部的努力下，法学院的学风建设取得了阶段性的成果，出勤率曾排到学校前列，但是，在后期阶段却出现严重的早晚自习不来或者早退现象，被严格批评。因此，我部决定，继续联合纪检部门，展开“爱学习，好学习”的浪潮，巩固学风，使得早晚自习出勤率位居学院前列，年终考试不及格率有显着降低，使学风日渐浓厚，在学院上下形成了积极向上的学习风气，同学们保持着一种危机感和紧迫意识。
首先，学习生活部将继续配合纪检部，在纪检部踏实做好考勤记录，完善考勤办法的情形下，实行学习委员和学习生活部双重考核的考核办法，坚持每周做周报，监督学生的上课情况。
其次，本学期发动全院各班在班级内开展一次关于学风建设的主题班会或主题团日活动，为各班提供资料，开展一次大讨论，从而激发同学们学习的热情。
第三，开展正确对待网络，正确利用网络的宣传活动，引导同学们利用网络进行学习，增长见识。预防和警醒沉迷网络的情况。对于寻求脱离网络束缚的同学，给予特别帮助。
三.开展特色活动
特色活动是学生活动的生命，学习作为学生的主业，应该给予高度的重视，学习生活部要围绕学习这条主线，结合法学专业的特色，开展特色的活动。
第一，鉴于当代大学生接触专业知识比较多，但是缺乏社会经验，因此，充分利用我院的讲座资源，联合法律学社以及宣传部，为同学们提供各类法学专业讲座的机会。
第二，组织案例汇编的工作，为同学们组织编排一份全面求新的案例集锦，一方面扩大同学们的视野，另一方面为司法考试和考研的同学提供一份参考资料。
第三，关注权威知名的法律网站以及英语学习网站，为同学们提供学习司法和英语的途径和法案。
四.针对新生，做好应有职责
12届的新生马上就要到来，在做好迎新工作以后，要深入了解新生的状况和需求，为他们在西亚斯生活学习。
第一，组织一次新老生学习生活交流会。构建一个新生与老生，新生与新生之间交流的平台，解答新生在学习，生活中遇到的各种困惑，老生同时有针对性的传授学习经验，让部分新生找到适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。
第二，配合其他部门，搞好迎新晚会。配合文体部，宣传部，办好迎新晚会，使新生的生活多姿多彩。
第三，依靠心理委员，建立新生心理咨询机构。许多新生由于刚刚踏入大学的大门，肯定会有许多心结待解，为了他们能够尽快进入状态，全力为学，有必要将学习生活部的工作同心理委员结合起来，通过“日常走访”“心理知识宣传”等方式，使新生减轻心理包袱。
第四，法制宣传日做好法律宣传。作为法学人，学法的同时也要普法，在12.04全国法律宣传日，我部决定开展法律宣传活动，联合宣传部，法律学社，开展包括有奖问答，知识竞赛等为载体的普法活动，使校园中的每个人都多多少少了解法律，学会用法律武器维护自身权利。
第五，创建网络学习平台。联合记者团，法律学社，对互联网资源充分利用，建立一个法学讨论群，网罗社会热点，结合专业知识，也为学生们提供各类有益于法律学习的资料，供大家分享，促进学习氛围的提升。
认真做好贯彻十六届五中全会、全省领导干部会议精神宣传工作。根据国家教育部和省委教育工委、省教育厅年度工作计划的要求做好宣传，进一步提高广大教师和教育工作者的认识，增强他们围绕中心工作的自觉性和主动性。进一步做好加强和改进未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育以及普及和巩固义务教育、大力发展职业教育，提高高等教育质量的宣传。围绕上述指导思想，积极宣传我省教育工作新情况、新经验、新典型。加强对《中国教育报》江西记者站支持和管理，切实做好重大典型的宣传报道，为树立江西教育新形象服务。
2、坚持读者至上，进一步办好我社的五种期刊
我社的五种期刊，要继续坚持贴近师生、贴近实际、贴近生活的原则，以读者满意为目标，扬长避短，彰显特色，进一步提高办刊水平。
《江西教育》要进一步加强指导性、服务性、可读性。要加大专题策划、典型报道策划、热点报道策划、栏目策划、活动策划、期刊发展策划的力度。教学版要进一步加强针对性，实用性，趣味性，提高质量，拓展内涵，面向全国，争创特色品牌。
《教师博览》要认真分析读者需求，抓住教师关心的热点问题，进一步提高文摘稿件对教育问题、教育现象、教师生活反映的深度和广度。
《高中生之友》《初中生之友》、《小学生之友》三个学生刊物要进一步明确刊物的定位，充实内容，搞活形式，改进版式，更好地为学生服务，为实施素质教育服务。
3、坚持和完善各项编审制度，进一步提高刊物质量
继续坚持和完善“三审”制、“四校”制、印后审读制、刊物互评制、编前会商制和“129制度”。加强编辑队伍建设,完善编辑业务导师制，继续组织专业论文写作活动，出资为优秀编辑出版论文集、为杰出编辑出版个人专著，鼓励中青年编辑在职攻读硕士学位。加强作者队伍建设，形成由签约作者、重点作者、一般作者组成的合理的作者队伍。加强通讯员队伍建设。
二、用市场检验为标准，进一步搞好经营工作1、创新的思路，做好发行工作
进一步研究市场动态，及时提出应对措施，以市场指导经营工作，积极抢占先机，抢占市场。完善公司化的运作模式，加强编辑与发行工作的互动，建立必要的奖罚制度，充分调动发行人员的积极性，疏通渠道，拓宽市场，稳定发行规模，争取较好的经济效益。继续完善订单订阅办法，宣传工作做到学校、校长和教师，订单送到家庭及家长手中，坚持自愿订阅。
2、坚持刊业为主，多种经营，挖掘内部潜力，进一步壮大公司经营实力
充分利用兄弟省市教育报刊社和其他媒体的互补优势，探索跨区域、跨业态的合作。进一步做好广告工作，增加广告的收入。搞好品牌延伸拓展，充分利用刊物品牌做好文化产品营销工作。
3、努力实现全年经营工作目标。
全社共同努力，确保全年产值不低于3000万元。
三、建立激励机制进，推出新举措，进一步加强内部管理1、以“效益优先”为原则，搞好经费收支管理
开展各刊的成本核算，进行效益比较研究。严格实行经费支出“先提计划、审批后再执行”的制度。进一步建立健全财务制度，坚持“有保有压”的支出原则，保障采访、组稿经费，压减会议经费，进一步提高资金使用效益。
2、以“提高抗风险能力”为目标，优化资产结构
进一步清理不良资产，努力改变资产结构，增加固定资产投资，寻找新的经济增长点，提高应对市场风险的能力。
一、完善领导机构，强化组织保障。
成立了由市委教育工委、市教育局主要领导任组长，分管领导任副组长和新闻发言人，机关各业务处室和直属教育媒体负责人为成员的教育新闻宣传工作领导小组，负责研究确定年度和阶段性宣传工作重点目标任务，制订重大政策和重要活动的专题宣传方案，策划组织新闻会和记者见面会，并指导所属无锡教育电视台、无锡教育网等教育媒体有针对性地开展工作。教育新闻宣传工作列入年度工作计划，做到宣传工作与业务工作同部署、同落实。定期召开全市教育新闻宣传工作会议，评选表彰无锡市教育新闻宣传工作先进单位和先进个人。每年设立教育新闻宣传工作专项经费，用于组织骨干培训和重大活动专题宣传。注重加强学校通讯员队伍建设，通过建立业务培训、工作交流、考核奖励、先进表彰等各项制度，鼓励通讯员围绕全市教育中心工作，立足基层一线，多写稿、多投稿，及时、生动反映丰富多彩的校园生活，展示广大师生积极向上的精神风貌，为推进学校科学发展加油鼓劲。积极构建全市教育大宣传工作格局，建立全市教育新闻宣传的联络协调沟通机制，加强教育部门之间、学校之间的信息互通和资源共享，形成全市教育宣传工作的强大合力。
二、把握工作导向，突出宣传重点。
紧紧围绕建设全国一流教育强市、推动教育科学发展、办好人民满意教育这一主题，立足服务全市教育现代化建设大局，充分发挥舆论宣传先导作用，推动教育工作在急需加强的领域和急需解决的问题方面重点突破，全面提高教育发展质量和水平。重点抓好六个方面的宣传：大力宣传党和国家教育法律法规和方针政策，宣传市委、市政府和省委教育工委、省教育厅教育工作重要决策部署，统一全社会对教育重要地位和作用的共识，促进提升教育优先发展的战略地位；大力宣传全市教育改革发展取得的突出成绩，宣传教育系统涌现出来的各类先进典型，宣传各级党委、政府优先、率先发展教育的创新举措，宣传社会各界关心、支持教育事业的先进事迹，努力营造尊师重教的良好社会氛围；及时反映人民群众和社会各界对教育的意见和呼声，针对社会关注的教育热点、难点问题，积极主动地进行答疑解惑，引导社会形成有利于促进教育改革发展的舆论环境；积极组织好招生考试等阶段性教育重点工作的宣传，进行正确及时的政策解读和舆论引导，大力倡导学校依法办学和实施素质教育的方向；自觉加强对教育收费、规范办学、师德师风以及机关作风效能建设措施及成效的宣传，保障群众对教育工作的知情权、参与权、表达权、监督权，主动接受社会和舆论监督；认真做好教育信息汇总报送和教育舆情分析工作，及时展示工作成果，争取各级党委、政府、市各相关部门对教育工作的理解和支持，推动形成教育科学发展的整体合力。
三、健全规章制度，规范工作程序。
教育新闻宣传工作政治性、政策性强，必须加强各项制度建设，确保工作规范有序开展。我们制定下发了《关于进一步加强教育新闻宣传工作的意见》，通过建立完善各项规章制度，不断提升宣传工作质量。一是全面建立由主要领导或分管领导担任新闻发言人、职能部门负责人担任新闻助理的新闻发言人制度，定期组织新闻会、新闻通气会、记者见面会、新闻采风等活动，有效开展教育宣传工作；二是建立教育重点工作宣传制度，在推行重大改革政策措施，实施重大项目，安排重要会议，举办重要活动时，按照“谁部署，谁宣传，谁引导”的原则，制订专题宣传方案，明确宣传的主题、内容、载体以及预期效果，实现舆论引导和传播效果的有效统一；三是建立突发事件新闻宣传快速反应制度，把突发事件应急宣传纳入教育系统和学校公共事件应急处置预案，做到程序明确、专人负责，贯穿于应急处置的始终，正确引导社会舆论,维护教育和谐稳定大局；四是建立新闻稿件审核把关制度，重要政策、重点工作、重要活动的宣传信息由专人负责审核把关，统一内容口径、统一时间和形式，确保信息权威、真实、有效；五是建立接受媒体记者采访许可制度，未经新闻宣传职能部门安排，教育机关人员不随意接受媒体采访，经同意安排的采访活动，严格按照政策文件口径答复；六是建立新闻报道档案管理制度，及时整理归集主流媒体相关重要新闻报道，组织专题学习和研究，不断深化对新闻宣传工作规律性的认识，发现教育以及教育新闻宣传工作中存在的问题，进一步提高教育的满意度和教育宣传工作的针对性、实效性。
四、主动服务媒体，争取配合支持。
正确处理正面宣传与舆论监督的关系，积极支持媒体加强舆论监督，密切与新闻媒体的联系，努力争取本地新闻媒体、外地驻锡新闻媒体、教育主流新闻媒体对教育工作的理解、关心和支持。与《光明日报》、《新华日报》、新华网、《中国教育报》、《江苏教育报》、江苏教育电视台等省内外媒体和本市各新闻媒体之间建立了畅通有效的沟通机制，每逢出台重要政策、推动重点工作、举办重大活动、召开重要会议等，都在第一时间召开新闻会或通知媒体记者到场采访，尽力扩大新闻宣传覆盖面。平时，各级教育行政部门和学校还通过组织记者见面会、新闻吹风会、媒体联谊会，开展“媒体校园行”新闻采风活动，主动提供新闻素材和新闻线索等多种途径和形式，自觉加强与媒体的沟通联络，加强正面引导，减少负面报道，共同营造有利于教育和谐发展的社会环境。近几年来，我市推进区域教育现代化建设、促进义务教育高位均衡发展、深入实施素质教育、加快推进教育国际化、深化中小学办学体制改革和招生考试制度改革、探索实践现代学校制度、开展教育为民惠民服务、组织优秀教师对口支教、加强学校安全管理等工作经验在《人民日报》、《中国教育报》、《光明日报》、《新华日报》、中央电视台、新华网、江苏网等主流媒体报道，为扩大无锡教育的影响力，提高无锡教育的美誉度，增强无锡教育改革发展的动力打下了坚实基础。
五、加强阵地建设，壮大教育媒体。
多年来，我们高度重视教育新闻宣传阵地建设，不断壮大各级各类教育媒体，牢牢把握教育新闻宣传的主动权和话语权。目前，市级教育媒体形成了“一台一网两刊”的格局。无锡教育电视台自1997年创办以来，坚持“服务教育，贴紧师生，面向社会，传播文明”的办台宗旨，开设《21视点》、《教育报道》、《名师讲坛》、《招考指南》等一批传统精品栏目，受到广大师生和市民群众的欢迎，宣传影响力不断扩大，事业发展不断进步，成为无锡教育新闻宣传工作的主力军，被中国教育电视协会誉为全国教育电视台的一面旗帜。无锡教育网作为无锡市教育局的门户网站，成为市民群众了解无锡教育政策信息、事业发展状况的首选渠道，点击量已经超过1870万次，在网民中的影响力日益扩大，位居无锡地区各类网站三甲，多次被评为无锡市优秀政府网站。《无锡教育》、《现代班集体研究》杂志，发行量各达到1万多份，为促进教师专业发展，展示学校办学特色，推动学校教科研工作提供了平台。市教育局还每月编发《无锡教育通讯》，及时向上级党委、政府报送教育信息，沟通情况，汇报工作，争取支持。全市所有市（县）区都建立了教育网，其中无锡教育网、江阴教育网、宜兴教育网、锡山教育网、惠山教育网成为江苏省优秀教育门户网站，大部分市（县）区办了教育专业刊物，90%以上的中小学建成校园网，在宣传展示区域教育改革发展成果等方面发挥了积极作用。未来时期，无锡将贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神，加快实施《教育规划纲要》，率先全面实现教育现代化，教育新闻宣传工作地位重要，作用突出。我们将充分认识做好教育新闻宣传工作的重要意义，按照全国、全省教育宣传工作会议的决策部署，进一步加大工作力度，创新工作机制，强化基础建设，全面提高教育新闻宣传工作的质量和水平，为无锡率先全面实现教育现代化奋斗目标，努力办好人民满意的教育作出新的贡献。
2008年学校德育工作以要以十七精神为指导，以“建设和谐文明，培育文明风尚”为德育工作奋斗目标，以“把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程”为工作出发点。把全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为工作的基本原则。全年要以全国青少年文明礼仪普及活动开展，以迎奥运为契机，形成以安全教育，文明礼仪普及和养成教育，校风、学风建设，校本教材编撰，宏扬奥运精神为重点的；以规范行为养成，主题班会教育，示范典型评选为牵引的；以生动有序的活动，以学校、家庭、社会相互配合为支撑的德育教育机制。充分依托部队德育资源丰富，充分利用全社会高度重视未成年人思想道德教育的条件和时机，充分依靠广大教职工爱岗、敬业、关爱学生的干劲和热情，充分利用学校业已形成的一系列德育工作的成功做法，在新的一年里进一步开创学校德育工作新的局面。二、工作任务和要求
2008年学校德育工作任务和要求，主要是围绕学校年度工作计划和学校长远发展需要，结合当前学校工作实际，重点需要做好以下几个方面的工作：
1、深入学习领会十七大精神。充分利用《形式大课堂》的内容让我们的师生从现实材料中感受领会党的改革开放政策的英明伟大。认识中国特色社会主义道路、科学发展观实质和丰富的内涵。
3、以宣传奥运，宏扬奥运精神为全年工作的又一重点。奥运是中国人的百年梦想，奥运精神蕴涵丰富的文化和教育元素。我们要充分抓住这一机会，同时结合国家倡导的阳光体育活动，把普及奥运知识，了解奥运历史，学习奥运键儿奋斗拼搏历程、精神，推动学校体育活动，增强师生体质作为实质内容。围绕这一主题开展相关活动。
4、编辑第二部校本教材。今年是我们学校所在部队组建40周年，四十年来这支形成了丰富深厚的文化积淀，取得了举世注目的成绩，培育了一大批敬业奉献的高素质人才。部队这些资源，正是一份对学生进行热爱军营，热爱军队，热爱科学，进行爱国主义教育的宝贵财富。作为部队子女教育，我们要充分利用这些资源，教育广大科技干部的子女学习前辈勇攀高峰，为国家高科技事业努力贡献的品质和精神。今年，我们要在编撰《学生思想品德修养读本》的基础上，继续编撰第二部校本教材读本。
5、抓好常规的安全教育和校园稳定工作。今年，国家、军队乃至学校重大事项很多，因此维护安全稳定是今年学校工作的重点。我们要在继续保持校园安全稳定的基础上做好全年安全稳定的各项工作。学校在春秋两季每期统一组织两次安全知识讲座。各班根据学校讲解进行二次培训，补充介绍。学校根据上级要求进一步修订好学校安全管理的各项职责、制度，制定落实各项安全工作预案，重点是消防预案，重大突发事件预案的制定和演练。
6、配合学校目标责任制改革要求，进一步加强对班主任、少先队大队辅导员管理工作。结合学校教职工年度考核细则，制定并完善相应的班主任、少先队大队辅导员的选聘办法和常规工作考核细则。重点做好秋季班主任和少先队大队辅导员的选聘工作。根据责权利相统一的原则，春秋两季分别组织一次班主任培训，根据讨论通过的细则组织对班主任进行评价和考核，班主任费用实行单列，并与每月考核挂钩。
7、完成上级布置的各项德育专题教育活动。随着我们学校不断加强的与地方教育部门的融合，根据近几年的惯例，国家和省市区教育主管部门都会安排很多的主题德育教育活动，如，节庆活动、纪念活动等。这些活动既是国家主旨教育的需要，也是青少年成长的必须，更是锻炼我们师生、扩大我们学校影响力的机会，因此，对于这些活动我们都要根据基地教育办的要求，积极参加，精心组织，确保取得好的成绩。
8、筹建好家长学校，召开好每期的学生家长会。三、工作方法、步骤、措施
为了使以上七项任务落到实处，需要科学的方法和相应措施来保障。概括起来需要从以下几方面来努力。
1、学习领会十七大精神。主要做好三方面工作，一是教师层面按专项教育计划开展深入学习活动。重点学习原著，领会中国特色社会主义理论，科学发展观、与时俱进、宏扬中华文化，全面建设小康社会等重要思想。二是结合学习探讨用科学发展观破解学校发展中的难题。三是结合学生年龄、认知水平特点在学生中宣传好十七大精神。主要通过进一步让学生观看《形势大讲堂》的内容，在增加感性认识的基础上让学生初步领会小康社会，基本实现现代化，中华民族伟大复兴等的含义。让学生立志为国家的复兴打好基础，勤奋努力。
2、文明礼仪普及活动需要做好四个层面的工作。一是宣传发动工作。通过学习文件、领会精神要让全体师生认识活动的意义，要发动全体参与活动，要在学校营造教育氛围，形成连动的教育机制，在校园形成良好的文明礼仪风气。二是总结以往开展文明礼仪普及工作取得的成效，探索的好的做法，存在的问题。在此基础上形成活动专项活动方案，根据方案有条不紊的推收集整理进活动。三是细化教育内容，关注细节，循序渐进逐步养成。四是不断调控活动情况，及时总结，有效反馈，强化教育过程。
3、宣传奥运，宏扬奥运精神。主要抓好四方面工作，一是发动师生收集2008年奥运的相关元素，全面了解这届运动会，了解中国人民为这届运动会所做的巨大努力和贡献。二是通过班会，集会，升旗演讲、展览、小型运动会等大力营造学习奥运宣传奥运的氛围。三是组织师生观看奥运会比赛。四是盛赞奥运人物，从他们成长的经历中汲取鼓励少年儿童成长的力量。
4、编辑第二部校本教材。今年部队要开展庆祝组建40年的大庆活动，部队要编辑相关文献。我们的校本教材要适应儿童认知特点，要容教育性，知识性、趣味性于一体，编成代表学校水平，反映学校特点的读物。需要做好四方面工作。一是组建编辑班子和队伍。二是拟订编辑计划。三是落实时间节点，完成出书。四是筹措经费落实印刷。
5、常规的安全教育和校园稳定工作。深化领导责任制，实行校长，分管，安全员，班主任，校医为一体的安全管理体制，实行岗位落实，责任到人，分工负责的管理机制。重点抓好日常安全教育，分别组织学生观看安全教育专题片,安全教育图册。加强课堂安全，学生课间安全，学生活动组织安全，路队交通安全的管理。加强学生日常安全检查。同时抓好季节性防疾病，教室电器设备使用安全管理工作。通过组织学生开展有意义的、安全的活动，转移学生注意力，引导学生开展安全文明的学习生活。
6、班主任和大队辅导员的管理，主要是收集整理制度管理，过程管理。召开好每期研讨会，今年重点研讨两个专题：一是让所倡导的礼貌礼仪行为成为学生良好的自觉行为；二是如何更有效的向学生宣传社会主义核心价值理念。加强班主任日常工作的检查力度，落实好班主任月绩效量化考核各项要求。
7、专项德育教育活动。通过丰富的活动让学生受到教育，让学生产生热爱学校，热爱学生生活的情感是德育教育的基本任务和途径。全年，学校每个班仍然要围绕这个迎奥运，文明礼仪普及活动主题组织一次公开的主题班会，内容、形式自己确定。集中在3月下旬、4月和11月、12月份进行。五月组织六年级学生参观二所、一所风洞，听科技专家报告；另外，今年教育系统要组织盛大的六一庆祝活动。六一节和暑期继续开展与北川禹里小学的手拉手活动，秋季继续开展军训活动。另外根据上级布置和安排组织好公民道德宣传教育月，民族精神教育月，荣辱观教育，诚信教育，节约教育，创新教育，弱势群体、留守儿童教育，反教育，禁毒教育，平安、和谐、文明教育等重大教育活动。
8、认真学习和借鉴其它学校的经验，在上期落实好筹建家长学校方案。下期使家长学校能够开展活动。四、每月活动初步安排
三月份：1、学前教育，文明礼仪普及活动宣传动员。2、第一次安全教育讲座。3、主题班会布置。4、大队、中队、班干部培训。
四月份：1、配合学校制定完善班主任考核细则。2、主题班会。3、春季传染病防治知识讲座。4、拟订庆六一方案。5、筹建家长学校。6、组织学生再次观看《形势大课堂》录象，领会十七大精神。
五月份：1、庆五一活动，全校组织观摩黑板报。2、结合半期质量检测分析结果进行学风建设。3、组织六年级学生参观风洞，请科技专家做报告。4、准备庆六一活动。5、组建校本教材编辑班子，起草报告，制定教材编辑计划。收集整理
六月份：1、大型庆六一活动。2、夏季安全教育。3、迎奥运图片展览。4、评选表彰三好学生。
七月份：1、班主任学期工作考核，科任教师评价班主任。2、组织学生参加暑期手拉手等社会实践活动。3、暑期安全教育。4、新班主任选聘、学习培训。
八月份：完成编辑校本教材工作。
九月份：1、学前教育。2、宏扬奥运精神宣传月。3、调整家长委员会，成立新一届家长学校。4、配合绵阳日报社做好小记者报名工作。
十月份：1、班级庆国庆活动。2、军训秋游。3、节前安全教育。4、组织学生观看一场爱国主义教育影片。
十一月份：1、主题班会。2、冬季安全教育，消防知识讲座。3、班主任工作研讨会。
十二月份：1、文明礼仪普及活动总结表彰活动。2、拟订迎新年活动方案。3、准备庆元旦活动。
2009年一月份：1、组织迎新年才艺展示会。2、各类优秀学生评选。
3、学生家长问卷调查。4、假期安全教育。
康明斯东亚区客户服务支持部总监，主管康明斯东亚区客户服务和支持，包括经销商发展、服务培训、 保修索赔和服务技术支持等工作；康明斯东亚区公益委员会主席，负责康明斯东亚区的企业社会责任。
1999年，“医生无疆界”――一个由医生和记者创建的，致力于在战乱和自然灾害地区提供医疗援助的国际人道组织，被授予了诺贝尔和平奖。在获奖演说中，“医生无疆界”的主席一语点出人道组织的最高境界：“人道主义行动不是简单的慷慨和慈善，它的目标是在混乱中建立常态。我们的目标超出给予物质援助，是使人重获人的权利和尊严。”
商业公司的企业社会责任虽然不能像非赢利性组织那样把全部资源用于扶贫济困，但商业公司为社会提品和服务并以此赢利的特点，赋予了企业特殊的机会在社区和价值链中建立常态，激发CSR活动参与者和受益者的活力。
康明斯是一个有90年历史的发动机、发电机及其零部件生产公司，我们全球经营、兼容并蓄的发展过程，印证了这一点：企业的可持续发展受益于社区对其容纳的常态。
健康的社区会创造健康的业务
康明斯的企业社会责任工作，以社区和人为本，要求从下面两个基本点出发，达到“以康明动力建设更美好的生活”的使命:
服务和改进康明斯公司所在的社区；
通过提供人们生存的工具和方法，帮助生活在社会边缘的人们克服他们所面临的障碍。
服务社区和人是达成CSR使命的关键，康明斯的CSR工作与产品推广和品牌建设无关，美国总部的康明斯基金甚至鼓励捐助项目不以康明斯命名，以避免CSR项目的功利性。
我们这么做有三个原因：
这是正确的事情，我们需要做！
激发我们的员工和我们帮助的人！
健康的社区会创造健康的业务！
第一点是毫无疑问的，因为CSR是康明斯六个核心价值之一，是每个员工绩效考评的一部分。
第二、三点又回到人和社区，企业赢利发展都讲求投资回报，康明斯也不例外。但我们衡量CSR的收益，是以能否激发员工和受助者的活力，以及帮助社区健康成长为指标。企业是社区的细胞，员工和CSR帮扶的人群是社区的分子，当企业和社区之间形成“问渠那得清如许，为有源头活水来”的有机循环，企业才能真正被社区容纳，长期受益发展。
“健康的社区会创造健康的业务”是康明斯最有影响力的CEO Irwin Miller的观点，如果把企业比作人，那么康明斯CSR奉行的是国学中“修身，齐家”的理念，倡导从身边社区做起。健康的社区才能创造健康的业务，可谓“家和万事兴”。
康明斯CSR原则从根本上把公益事业投入与企业短期赢利分开，但又从长远上和投资者的利益结合起来，从而到达企业和社区相辅相成的可持续性发展。
全球化背景：从身边社区到“虚拟社区”
在“健康的社区创造健康的业务”这一原则的指导下，康明斯CSR履责工作采用分散组织形式，通过遍布世界各地的“社区参与小组”来实现。只要有康明斯员工的地方，大到上千人的合资工厂，小到几人的分销机构，都成立了“社区参与小组”。
各小组每年收集社区需求，以此制定当地的年度工作计划和相应的帮扶项目；康明斯基金会则不按小组规模，只按项目的规模和质量一视同仁地提供资金支持。这种做法避免了单纯追求上镜率的样板工程，或跟风似的捐款攀比，CSR项目结果看得见、摸得着，员工在亲身参与中建立了责任感和自豪感，当地社区也实实在在受益。
康明斯从美国印第安那州小镇里的发动机工厂，发展到全球38000名员工，经营遍布70个国家和地区，销售143亿美元的跨国公司。CSR从身边社区做起的原则帮助公司在全球化的过程中，成功地融合多元化员工，使业务在不同文化和种族的社区扎根。
当经营管理不再以地域为疆界，众多公司面临“治国，平天下”的挑战：企业社会责任容易失去重点，虽然CSR投入量增加了，但产出要么更短视，以上当地社区头条新闻为衡量目标；要么太空泛，无法让员工和受助者有切身感受。
在世界日趋扁平、地球缩小为村庄的今天，企业社会责任如何与时俱进？试想一台康明斯发动机，以美国专利，在印度设计，符合欧洲排放标准，巴西提供零件，在中国生产，为非洲的公交车提供动力。康明斯该如何重新理解和定义“社区”概念？
追根溯源，“社区”一词是德国社会学家F.腾尼斯在19世纪80年代提出的社会学研究概念，他把社区分为地区社区、非地区社区和亲属社区三类，其中的非地区社区，亦称精神社区，指为了一个共同目标而进行的合作和协调行动。
跨国公司的客户、供应商、经销商和终端用户形成的价值链本身构成了一个跨越地域疆界的“虚拟社区”，如果我们能把CSR也转化为各利益相关方的共同目标和协调行动，那企业价值链就能成为社会责任链，从而实现企业社会责任的真实影响。
在全球化的挑战中，康明斯CSR把社区的概念延展到企业价值链的各利益相关方，社区不再局限于地域。
虚拟社区拓宽责任疆界
在四川地震救灾重建中，康明斯CSR借助于客户和经销商的“虚拟社区”达成了激发员工和受助者的使命。
震后紧急救援行动需要大量人力和挖掘机、装载机、吊车等大型工程机械设备，詹阳、现代、柳工、徐工、宇通重工等康明斯的合作主机厂都将工程机械设备投入抢险救灾。
为保障这些设备的无障碍运转，康明斯以支持客户为目标，带动企业社会责任。康明斯成都分公司、2个合资厂及7个经销商组成的服务团队，在两个多月的时间里，提供价值300万人民币的免费零件和维修服务，有力地支援了抢险救灾工作的展开。这些工作得到了救灾部队的高度赞扬，官兵由衷地说：“有了你们的支持，战士的血手变铁手。”
灾后重建，康明斯员工热切希望参与学校建设，但我们成都分公司只有10余人，无法支持大规模基建项目；而康明斯位于广汉的业务伙伴四川宏华石油设备有限公司正积极策划捐资，协助广汉市政府将震中受损严重的4所学校合并扩建成一所新校。于是在“虚拟社区”理念的指导下，康明斯携手世界宣明会，将康明斯基金会在全球员工捐款基础上的等额捐助200万元，投资于该学校体育馆建设。
与此同时，康明斯成都社区公益小组开展项目，引导全国员工长期参与助学活动，西安康明斯的员工为在临时教室读书的学生捐赠了5000多本书籍。
在这所以我们合作伙伴宏华命名的学校里，康明斯如同发动机一样，给孩子们带来动力。宏华公司董事长感叹：康明斯给我们最珍贵的礼物不是一笔捐款而是企业社会责任的理念。 2008年，康明斯荣获了企业公民委员会颁发的“优秀企业公民”荣誉，我们邀请宏华一起领取“责任献社会”奖。
2009年是康明斯成立90周年，以“清洁动力，服务中国”为己任，CSR开展了别开生面的周年庆：利用员工的知识、技能和参与热情，与当地社区合作，共同开展环境改善项目竞赛，最佳项目将由总裁授予90周年社区环境改善奖。
无锡康明斯涡轮增压技术公司通过供应链接成“虚拟社区”，启动了“鼓励并支持供应商节能项目”：康明斯为供应商提供相关培训，并与他们分享在工厂设施和运营流程中实现节能的丰富经验，帮助供应商找到产生浪费的源头，制定相应节能目标，并合作完善达成目标的计划，跟踪项目的进展情况。与供应商的合作将进一步促进我们的员工的节能意识，并从上游源头抓起，进一步降低产品对资源的消耗。
关键词：互联网+；微传播；学校管理；探索
随着互联网+时代的到来，各类信息传播以迅雷不及掩耳之势而来，这给学校管理工作带来了巨大挑战，其中以新兴互联网和智能手机为代表等媒体所带来的“微传播”最引人注目。手机客户端产品的迅猛发展，“微传播”对现在生活的影响日新月异。信息传播已经悄然进入了微观点、微文化主导的“微传播”时代。学校管理工作也是意识形态工作，“微传播”在当下意识形态领域的影响力，突显着学校管理工作关注“微传播”的重要意义。我们在学校管理工作中导入“微传播”的理念融入“微传播”内涵，运用“微传播”手段，是加强和改进新形势下学校学校管理工作，提升学校管理工作的重要内容。所谓微传播，就是以微博、微信、移动客户端等新媒体为媒介的信息传播方式，其具备针对性强、受众明确、传播内容碎片化等特性。它是一种更加精确的传播形式。微传播的兴起使公共信息提供方式得到创新，为丰富信息交流方式、社会交流模式提供了可能。作为一种更为直接的双向互动传播方式，微传播甚至引发了社会领域的变革。微传播同样也在改变着学校的管理模式。为此，我们在加强学校管理工作中要充分利用好“微传播”。
一、导入“微传播”理念，转变学校管理工作模式
多年来，我们的学校管理工作多以“众”字型学校权威传播模式为主，而“微传播”却是对传统权威模式的变革。导入“微传播”理念，需要我们拿掉“众”字上代表学校权威的“人”。向以教职工为主体的“从”字型传播模式转变。（一）要转变为以平等关系的“从”模式开展工作学校管理工作是学校教育工作重要组成部分，是执行学校各种教育目标的重要手段，这种特殊的定位和职能，往往使学校管理工作趋于上级对下级的层层宣贯、落实，有时往往会出现学校学校管理工作的核心就是“抓落实”的偏差思想。其实，学校管理工作的根本目标，是促进学校教职工的全面发展，进而促进学生的全面发展，从而更有力地推动学校教育目标的全面实现。导入“微传播”模式，转变工作定位，以教职工群体的平等视角认识问题，以平等关系开展引导，以润物无声的平等交流发挥作用，这都将有利于我们对学校管理目标于教育目标的深刻认识。（二）要转向“从”模式的双向互动工作模式辩证唯物主义告诉我们，要深刻理解矛盾的对立统一，在管理工作中学会倾听不同的声音，我们在观察学校学校管理工作中意识到这种鼓励教职工表达对学校德育工作不同意见的机会还不多。较多采用的是会议、讲座、座谈会等传统的工作方式。一人讲，众人听，听众始终处在被动接受信息的状态。而“微传播”是一种双向互动的传播方式，围绕一个话题，通过双方、多方的信息分享、观点交流、自主辨别，去促进达成共识。增强人们对某一事物、某一观点的内心认同感。我们的学校管理工作应该导入这种方式，以信息互动方的角色介入双向、多向的互动传播，引导教职工参与互动，倾听教职工心声，发现思想问题，然后有针对性地提供正确信息，在互动中运用学校管理工作观点方法，让教职工自己做出正确选择，从而增强学校管理工作的影响力、实效性。（三）要向“从”模式延长线式无限传播转变学校管理工作权威式的传播方式，常使工作处于打算盘珠子的状态，有时算盘珠子推到哪工作就止步在哪里，使学校管理工作的影响范围受到一定限制。在去权威的“微传播”环境中，每个人手里都有话筒、听筒和传声筒，实现信息自由流动，广泛传播。学校管理工作导入这种传播方式，要努力创造思想、信息交流的宽松环境和自由空间，努力让广大教职工关注学校管理工作，让更多的普通教职工成为兼职的学校管理工作者，主动自觉地参与正向思想舆论和正能量的接受、发送和传递，给学校管理工作的增添了强大活力。（四）学校管理工作的实施要由“众”模式的总体推进，向“从”模式的各个击破转变习惯上，学校学校管理工作多运用总体推进的实施方式。采取制定年度工作计划，分阶段、分主题的组织实施。但精细化、科学化水平不足，往往不易控制和量化考评。导入“微传播”理念，可采取项目管理，将常态工作与特定任务分解成若干个项目，确定项目负责人，提出实施时间进度和工作措施，明确达成的目标结果，整个过程可量化、可评估，使“虚”功“实”做变成可能。
二、融入“微传播”内涵，聚焦学校管理工作受众端体验
学校管理工作是做人的工作。“微传播”同样是围绕着人的信息传播，其之所以流行的核心内涵，就是适应了信息爆炸时代人们的新需求，在人们有太多的压力要释放，太多的东西需要沟通时，带给人们更加舒适、快捷的沟通体验，从而赢得了人们的喜爱。所以，学校管理工作要落实以人为本的要求，同样急迫地需要我们融入“微传播”内涵，把工作的出发点和落脚点真正放在教职工的感受上。（一）关注教职工需求教职工在学校上班，既是为了满足基本生活的物质需求，又是为了满足实现人生价值的精神需求，两者不可偏废。学校管理工作在关注、满足教职工物质需求的基础上，尤其要关心、满足教职工的精神生活需求。要将“微传播”中便捷、舒适、自由、亲切的受众体验，引入学校管理工作。在学校管理工作中开展针对教职工体验的微传播，将学校形式任务教育与教职工关心的热点问题结合起来，将学校管理进步与教职工民主管理、改进管理关联起来，将这种结合、对应、关联在教职工中间展示、宣传、交流，进而增强教职工的学校归属感、工作成就感和职业幸福感。比如常州刘国钧高等职业技术学校在学校校园网上专门开设“德育之窗”栏目，交流教职工的职业感受、教育教学感受，开设“教职工工作交流QQ群”，拓展教职工老师开展班级管理与思想工作的平台。另外，学校工会还创办了每个月的信息沟通表，针对学校的各方面发展与管理让教职工与学校领导有了更好的交流，切实受到了广大教职工的关注和欢迎。（二）关注教职工个性一个微传播群体通常是在利益失联、兴趣爱好等某一方面具有一定共同点的小群体组成的，通常会有其特定的热点话题，主要的讨论范围，甚至独特的价值取向。学校教职工带着不同的成长背景、家庭背景，不同的人生经历，在不同的专业系部、不同的教研组中工作生活，每一个教职工群体也都是有其个性特点的。这就要求学校管理工作关注教职工的个性问题。针对性地开展工作。如常州刘高职在学校文化建设过程中，围绕“为学生创造价值，为教师创造机会，为社会创造效益“的学校核心价值观，充分尊重教职工的个性特点，践行幸运教育理念，引导各级组织开展微文化建设与传播。同时，工会组织结合教职工个人爱好，成立了篮球、乒乓球、羽毛球、健步走、排舞等十多个教职工爱好社团协会，打破系部局限，促进教职工间的自由交流。微文化建设最终融入了整合学校的核心价值观，大大提升了教职工对学校文化认同感，发挥了学校文化软实力作用。（三）关注教职工心理快节奏的现代生活方式，市场经济条件下的学校竞争，甚至来自职场自身的压力，使学校教职工普遍承受着较大的心理压力，这是学校学校管理工作针对受众体验一个重要的现实需求。我们注意到人们在微传播环境中，通常会自由地、没有太多顾虑地发表内心观点，宣泄内心感受，从而实现内心压力的释放与平衡。所以，学校学校管理工作落实加强人文关怀与心理疏导的要求，也要努力营造这样的环境。一要为教职工心里压力找到合理出口，二要进行积极有效的心理情绪疏导。近些年来，受到三年主动发展的推动，学校在创建高水平现代化建设师范学校过程中，使教职工承受了较大的工作和心理压力，学校抓住这一机会，引导教职工正确、健康地发泄情绪，并进行有针对性的讨论、沟通与疏导，结果起到了较好的效果。现在，QQ群、微信朋友圈、贴吧等已成为学校关注教职工心里情绪，进而开展工作的一个窗口。
三、运用“微传播”手段，推动学校管理工作载体创新
“微传播”是基于互联网、移动互联网、通信网络等新技术下的传播方式，关注学校管理工作微传播，就要加强信息网络技术、微传播团队、信息有效管理等方面工作的研究、应用与建设。（一）新技术应用是基础上级各级教育主管部门都要求加强和改进新形势下学校管理工作，明确提出要加大学校内部网络建设的投入，构建高效、互动、个性化的学校学校管理工作网络体系，加快发展信息化校园。利用网络设施“微传播”，一是通过台式电脑等固定端上网设备，二是通过智能手机等移动上网设备。传播方式包括网站、微信、QQ群、微博等等信息分享、传播、获取平台。我们开展“微传播”时要这些平台功能、特点进行了了解和掌握，有针对性的选择工作载体。借助学校信息技术等部门提供必要的技术支持，提高工作效率。比如，常州刘高职在学校网站、微信、微博、QQ群等各种平台上开展工作，学校官方微信平台，学校管理工作QQ群，职工社团朋友圈、刘国钧吧、校长午餐会等平台也相应建设和完善起来。在学校管理工作“微传播”中发挥着越来越重要的作用。（二）团队建设是支撑要把学校管理工作“微传播”做好，关键是建设两支队伍。一支是专业化的“微传播”团队，按照微传播的特点和需要，进行组织职能重新规划，岗位职责的完善，专业人才的配置等。另一支是组建志愿团队，发动学校教职工的广泛参与。常州刘高职在信息技术部门牵头，初步形成了“微传播”的专门团队，加强了网络微传播工具的学习和应用，配备了平面美编、网络文学、网站管理员等方面的专门人才。同时，依托学校信息员交流平台、学报特约小记者、文学社、国钧讲坛论坛等党政工团兼职工作者队伍组成了立体的志愿团队，进一步扩大“微传播”的覆盖范围，营造学校内“微传播”的主流氛围。（三）信息管理是保障“微传播”具有一定的隐匿性，而学校学校管理工作“微传播”也非常注重营造夜色中自由、轻松，畅所欲言的信息交流环境，但并不意味着教职工不需要对自己的观点负责。所以，还要加强管理，保障“微传播”的健康环境。我们的主要原则是对客观观点信息给予鼓励和倡导，对热点问题信息充分关注和回应，对少数不良信息网加大网络舆情信息的监控，对教职工提出的建议和呼声进行及时的上报和反馈，对个别涉及人身攻击、制谣、传谣等方面的信息，通过调查，查明当事人，进行批评教育，从而维护了既有活力又有秩序的“微传播”环境。
四、学校管理工作“微传播”应注意的几个问题
（一）学校引导与教职工自我教育同步的问题这是“微传播”快捷高效工作充分发挥的关键环节。其中学校引导是微传播中的提前，实现教职工自我教育的根本目的。学校发展形势总是在变化，学校前进的步伐不会停滞。首先，学校发展不断遇到新的问题，需要学校通过“微传播”及时进行信息，加强形势任务、政策举措的解读，加强对教职工的引导。随后，面对一个又一个新问题，要通过“微传播”平台，组织、促进、鼓励教职工不断加强自我教育，通过信息分享、讨论，加强教职工在学校工作中的自我认识、自我定位、自我管理和自我提高。（二）满足学校需要与教职工需要相统一的问题这是学校学校管理工作“微传播”的生命力。“微传播”关注个性群体、关注教职工个体，根本上是关注教职工在学校改革创新、发展进步过程中的微感受。对这种微感受的调节、引导和回应，必须立足于教职工身心全面发展的需要，更要立足于学校发展进步的需要。一方面只着眼学校发展，忽视教职工个体感受，学校发展必然动力不足。另一方面，单纯满足教职工需要，而不能促进学校发展，教职工的发展最后只能是无根之水，无本之木。因此，只有实现两者的紧密结合和有机统一，才是维护了教职工的根本利益，维护了学校的根本利益。
参考文献:
[1]人民网:人民日报新媒体论坛暨法人微博创办两周年研讨会,2014.07.23.
[2]徐鸣晨,贡太雷.微传播在大学生思想政治教育实践中的开发和利用[J].科教文汇旬刊,2014.
