时间：2022-10-20 06:05:56
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教师扶贫心得体会，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
农村扶贫工作心得体会1
用心扶贫
对贫困的群众，我们心里有一种发自内心的同情，很多的基层干部也是从贫困中走过来，和农村有着千丝万缕的关系，更加增强我们抓好扶贫攻坚的使命感与责任感，这是用心扶贫的必要条件。在一家一户的走访过程中，太多的卧榻病床的老人、太多患有绝症的病人、太多渴望走出困境的村里人，这些更加的驱使我们用心去帮扶他们。
扶贫攻坚对各村都有任务、有指标，还要纳入最终的年终考核。如果仅仅把扶贫当作任务，为驻村而驻村，敷衍了事的填写扶贫手册;为入户而入户，表示我来过、我见过，然后纸上谈兵，这些被动的扶贫、被动的工作，没有一丝的责任感，如何能够用心。在奋斗在一线上的党员干部，从内心深处怀着对弱势群里的关爱、对困难群众的同情，坚持行善向善的信念，变任务为责任，变压力为动力，充满激情、充满爱心积极主动地投身于扶贫攻坚战中。
用新扶贫
扶贫是一项重要的民生工程，在实施项目之初要尊重群众，积极了解群众的真实想法，了解他们对未来的规划。站在他们的角度上思考问题，党员干部要有扶危救济的担当和准确的自我定位，树立积极乐观的生活态度，而不是自我标榜道德高地，高高在上、颐指气使，不断的反驳群众的意见。
在扶贫工作的过程中，把贫困群众当作亲友，倾听他们的诉求和想法，设身处地的谋划、实事求是的规划，维护他们的人格尊严，保护他们的脱贫愿望和发展生产的积极性。以白塔畈镇项冲村为例，镇村两级干部白天走访入户，在田间地头、山场茶园等处与贫困户交流，结合实际，与帮扶结对的万盛集团制定养鹅计划、发展光伏扶贫、通过村里种养殖大户带动群众、与石料厂签订协议雇佣具有劳动能的贫困户等切实可行地措施帮扶贫困群众，同时以大病救助、民政救助、雨露计划等方式帮助生病的群众和学生渡过难关，让贫困户对生活充满希望，充满正能量去面对现在的问题，加大智与志的帮扶力度，永久脱贫、直奔小康才不会是一句空话，不是遥不可及的愿望。
用没用心和新，群众是有感觉的;被动扶贫和主动帮扶，群众是心知肚明;有没有将工作落在实处，群众是看在眼里的。只有真心付出、真新帮扶，扶贫工作才会取得实效，而不是简单的数字游戏，群众路线教育的成果会更加巩固，在攻坚战役中会取得绝对的胜利，更加会体现出基层干部的自我价值。在四个全面战略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社会的驱动下，精准扶贫的车轮跋山涉水，深入基层，联系群众，开启了十三五新一轮精准扶贫大计。
美丽娄星更是走在了精准扶贫的前沿。4月12日，区委召开扩大会议，研究部署全区精准扶贫工作，研究下发《娄底市娄星区关于开展千名干部下基层，解难惠民促发展统筹推进扶贫攻坚和群众工作的活动方案》，力求经过在全区开展百个单位驻村、千名干部包户、万名贫困户脱贫的百千万活动来统筹推进扶贫攻坚和群众工作。
扶贫是一项持久战，更是一场攻坚战。根据区委目标要求，要想在2016年实现娄星区12000多人脱离贫困，贫困群众必须在弱鸟先飞理念的指引和滴水穿石精神的激励下，开启理解输血、艰难换血、自我造血的奋斗历程，经过授人以渔的智慧、技术、信心，真正让困难群众脱离贫困，掌握生存技能，实现可持续发展。
输血先输智。扶贫好比看医生，对症下药必须精准到位。一是提升教育水平，从智慧的源头上摆脱贫困。教育是强国之本，更是拜托贫困的根本，针对贫困地区，要完善学前教育、义务教育、普通高中、职业教育、高等教育、继续教育等全方位教育结构体系，针对贫困群众，要结好教育帮扶对子，有的放矢。二是开阔群众视野，培育致富意识，构建致富思维，增强支付本领，构建可持续内在动力。三是进驻专业团队，精准识别贫困群众、仔细研判贫困原因、正确选择扶贫项目，因地制宜选择适合本地区环境资源特征的特色产业。
换血当换技。授人以鱼不如授人以渔，扶贫攻坚是一项系统工程，并非一朝一夕之事，既要知民情，又要仔细分析，精准规划，在全区贫困地区实现三个覆盖：一是产业项目覆盖贫困地区，抓住国家产业转型升级的契机，将绿色、环保、生态新兴产业想贫困地区倾斜，将产业链链接到贫困群众家庭，解决贫困群众无处可去、无处可发挥的问题，以兴新产业的新技能带动贫困群众技术提升和创新;二是公路基础设施覆盖全村，要想富，先修路，仅有发动群众筹资筹劳，共同把自家门口的道路硬化中单担当起来，才能为当地的发展、当地人的发展扫除外部障碍;三是技能培训全覆盖，统筹农村资源，以党建为龙头，发挥党员的优势，带动当地技能培训的发展，开展农业技能和非农技能培训，解决农民不会干的敢为和剩余劳动力转移就业的难题，实现人人有一技之长，人人有用武之处。
造血当从心。心，最关键的就是信心。扶信心是扶贫的关键。仅有把贫困群众的信心扶起来了，才能让大家看到未来的期望，才有足够强大的内因驱动有力的外部行动。只要有信心，黄土变成金，只要有信心，铁杵磨成针，唯有在心灵的源头改变人的思想，才能从根本上改变原先等、靠、要的被动思想，才能真正帮扶群众脱离贫困，逐步实现小康。
娄星区作为扶贫攻坚的先驱，干部群众必须上下团结，齐心协力，艰苦奋斗，顽强拼搏，滴水穿石，久久为功，创新工作思路，因地制宜，精准发力，确保如期啃下全区脱贫这块硬骨头，确保全区民众如期实现全面小康。
农村扶贫工作心得体会范文2
扶贫工作就是一项解决民生实际问题，联系群众最直接最根本的工作。开展扶贫工作，实现贫困地区脱贫奔小康，离不开党的关心与支持，更离不开地方自身凝心聚力，不懈奋斗。
我是x年3月县局安排到子良镇铜锁岗村参加扶贫工作的。子良镇铜锁岗村位于石门县东北部紧临xx松滋曲尺河村，属典型的山区村落，山上树木多耕地面积少，没有工厂，环境优美。县局给我分配有三户扶贫对象，都是x年建档立卡户，其中1户扶贫对象、二户已脱贫的后扶对象。二年的对口帮扶工作其主要收获有以下几点：
一是带着细心去走访，做到有的放矢。走访户前，要认真了解全村的基本情况以及走访的群众类型(五保，低保，扶贫户，劳动力情况等)，群众对政策的知晓了解情况。记得第一次走访扶贫对象康某某时的情景历历在目，40多岁的汉子一人操持这个家，土坯房，家中一90多岁奶奶生活还能自理，60多岁的母亲瘫痪在床。由于要照顾家人原因，不能外出打工，只种2亩地，生活相当艰苦，不敢乱花一分钱，是一个大孝子贤孙，我深受感动。因病残导致家庭贫困的现实在走访时我都进行了详细的记录，并持之以恒开展帮扶。针对母亲瘫痪帮助解决残疾人轮椅;帮助申报房屋改造资金3万元;针对农业生产缺少运输工具，帮助销售花生、油菜等农产品;帮助申报90岁以上人员高龄补贴、低保补助等，焕醒他对生活的信心和勇气。
二是带着诚心去走访，做到将心比心。在走访过程中，尽可能地到群众家中看一看，听一听，重点了解群众家庭生产、生活中存在的问题。如走访后扶对象养牛专业户向某某，我深入牛栏了解黄牛生长情况、饲料供应、疫病防治等情况，帮助打扫牛栏卫生、清理牛粪，老人很感动，同我拉起了家常。原来两老身体多病，因缺少生产资金，空有一身养牛技术无处示展，两个儿子40多岁了还单身。我同驻村扶贫组联系，继续帮扶。争取产业奖扶资金3000元、小额信贷50000元、脐橙苗100株;带着他的老伴到县残联进行伤残等级鉴定并积极帮助落实残疾人补助。现在向某某一家干劲实足，养牛发展到50头、养猪8头、养鸡30只、种地20亩、有一人外出广东务工，他们一家正走在奔小康的路上。
三是增强对贫困山村的感情，提高认识，转变工作作风。作为一名扶贫干部，要以一种平等的姿态去与村里的干部和群众接触、交谈、拉家常，要抱着我是人民的公仆这种心态去工作，这样才能接近群众、融入群众，使我们更好地开展工作。在处理困难群众问题时候，要结合有关政策的基础下，要有耐心，动之以情，晓之以理，一遍不行，要讲两遍、三遍。一次不在家，就走两次、三次来调查处理解决问题。
看到扶贫对象家的变化，感受着他们对国家、对政府溢于言表的感激，我知道我这个帮扶责任人没有辱没党的使命，我将更深入、更扎实为帮扶对象做实事、多做事，尽自己一分心，为党的富民政策尽绵薄之力。
农村扶贫工作心得体会3
本学期我与**三位老师结对帮扶工作已经结束了。透过这学期的结对活动，我体会较深的是：这是一个同事相长的过程，在共同的教研活动中，互相学习，互相帮忙，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。
一、结合教师的原有水平，制订师徒结对帮扶计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我认真分析三位老师的特点，对于不足的地方，提出来一齐学习，使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的结对计划，并根据计划开展一系列的活动。三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有必须进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必须的提高。
二、结对帮扶，重点抓住这几个方面
1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学潜力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，到达成长的质的飞跃。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示。交流时，我们三人阐述备课的构思，备课时会个性注意围绕授课目标安排教学活动。发现教学设计有问题及时改正，上汇报课或公开课时，尽力分析教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，透过听课、评课发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对自己的缺点加以改正;还有一些，如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地指出来。
教师党员廉政心得体会：廉洁在我身边
李静静
有人说，廉洁是不可缺少的空气，如果没有廉洁，人类的发展会停滞不前；有人说，廉洁是天空中的皎皎明月，虽然美好，但遥不可及；有人说，廉洁是当今人们最为缺乏的品质，尽管常常听说，却很少见到。但很多人其实并不明白，到底怎样才能称得上廉洁？
是像不为五斗米折腰的陶渊明一样吗？学识渊博如他，却弃官回家，自耕自食，为后人留下带着清新宜人的田园之风的诗篇。是像明朝名臣于谦一样吗？即使是六十大寿，也要把所有人赠予的礼物拒之门外……历史的天空闪烁着数颗闪亮的星，他们的优秀品质就这样代代相传，让人产生无限遐思。或许，近在咫尺的身边人的故事，更能产生一种熟悉感。
我曾以为“廉洁”如同天山雪莲，只有在天寒地冻的季节里才会绽放美丽，与我们隔着千山万水。殊不知，她就在我们身边。在我们身边，就有很多以自己的实际行动践行着廉洁品质的人。她是一名平凡的教师，同时也是一个班级的班主任。记得有一次，学校要按照《农村义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助工作实施方案》对贫困补助对象进行评选。这天中午，刚放学不久，就有一位学生家长上门来约她吃饭。她客气地问其缘由，那家长笑着说：“也不是什么大事，尤其对您来说，更是小菜一碟了！”原来，听说最近，学校在落实精准扶贫政策核定本校“贫困生”，“贫困生”能享受国家定额补助。这位家长想找关系，要个指标把他家孩子也填报上去。这位家长的话音刚落，她的脸马上由晴转阴，沉默了片刻，她严肃地说：“拿人家的手短，吃人家的嘴短。如果我吃了饭，帮了你的忙，那我就是在违法，也愧对自己的良心!你可知道，贫困生补助的这笔钱对于贫困家庭，那可是救命钱呀，我是一名教师，你想让我知法犯法吗？”那位家长听完这番话，惭愧得低下头。
在长期的教育教学工作中，她经常问自己“作为党员，我合格吗？”、“作为教师，我称职吗？”。严于律己，事事在先，是她的原则。要求别人做到的，自己首先做到；禁止别人做的，自己坚决不做。正是这样的以身作则，在她周围形成了强大的人格磁场，感染着同事以校为家，用努力换来硕果，用奉献收获回报。
她待人处事公正民主，而且关心同事，热心地为同事排忧解难。情系师生，乐于助人，这就是她的真实写照。
她对学生也倾注了无尽的关爱。哪个学生家庭有困难，她会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，她会耐心教育。她理所当然地贏得了广大师生和家长的信任和好评。而班级也在她的引领下呈现出一派班风正、学风优、勤奋好学、乐于助人的良好风气。
王安石说“非吾所有，虽一毫而莫取”。她是一个平凡的人，但却有着不平凡的举动，这举动让我感慨良多。我们要像她一样，找准自己的人生航标，把握好心灵的标尺，让廉洁在心中永存，做心正的人。
教育局“四个坚持” 扎实推进教育实践活动
在党的群众路线教育实践活动中，县教育局紧扣“为民务实清廉”主题，结合教育实际，以“四个坚持”为抓手,创新活动载体，深入扎实推进教育实践活动。
一、坚持领导带头，学习教育突出一个“深”字。该局领导班子在教育实践活动的学习教育中坚持率先垂范，以身作则，充分发挥示范带头作用，做到“六个带头”，即带头开展调研、带头学习必读篇目、带头上辅导课、带头开展学习交流、带头谈学习体会、带头撰写心得体会，形成局领导带头深入学、一级带动一级学的生动局面。至目前，该局领导班子已开展集中学习8场次，组织局机关全体党员开展集中学习5场次，局党组书记带头上党课3次，其他领导班子带头讲学5次。此外，该局还积极开展“送教下乡”活动，局领导为基层学校党员上党课4次。
二、坚持聚焦“”，听取意见突出一个“真”字。该局领导班子成员坚持问题导向，积极深入边远山区中、小学校和挂钩扶贫村与一线教师、学生及家长群众面对面沟通交流、点对点了解师生所思所想、背靠背征求群众意见，找准找实存在突出问题，听细听真家长群众反映热点和焦点问题。同时，通过在大埔教育信息网站开设电子邮箱、设立征求意见箱及召开座谈会、下发调查问卷等方式向社会各界广泛征求局领导班子及成员在“”方面存在的突出问题以及提高基层教育教学质量意见和建议。目前，该局已向县直各单位、基层学校和本局党员发放征求意见表300份，已收回征求意见表280多份, 共收集各类意见和建议50多条。
三、坚持边查边改，整改落实突出一个“实”字。该局对查找和收集到的意见建议认真进行梳理分类，专门建立问题台账，并坚持从广大师生家长群众最直接、最关注、最实际问题入手，迅速研究制订整改方案和措施，做到边学边查边改，立行立改，真正让干部群众和广大师生从活动一开始就能感受到教育实践活动带来的新变化、新成效。如进一步健全完善局机关和学校公务接待、公车使用、政务公开、会议文件精简、校园安全管理等方面的制度，有效提升行政效能和降低行政成本。据统计，该局今年第一季度公务接待同比下降了48%，会议、文件数量同比下降了15%和10%。特别是针对省消防总队暗访督查发现虎山中学和实验中学存在的消防安全存在隐患的问题，该局高度重视，立马行动，要求2 间中学立即整改，共投入1.3万元邀请县消防大队干警到现场指导，对教学楼灭火器材、疏散标志、应急照明灯按要求进行了补充、更新和设置，最大限度消除学校安全隐患。同时，举一反三，组织挂镇（校）领导、干部对全县各学校安全工作进行全面督查，对排查出的安全隐患限期落实整改。
四、坚持真查实督，检查指导突出一个“严”字。该局把开展教育实践活动与抓好机关作风和师德校风结合起来、与提高教育教学质量、与办好人民满意教育等工作结合起来，成立2个以局党组成员为组长的指导组，对基层学校开展教育实践活动进行督查，指导组在检查指导过程中坚持原则问题不变通、方法步骤不走样、活动标准不降低，确保教育实践活动取得实效。通过督查，对一些作风存在庸懒散软，遇事拖拉推诿扯皮、敷衍塞责，干事缺乏“精气神”的党员干部、教师，当场责令其整改。目前，全县教育队伍作风进一步转变，工作执行力进一步提升。同时，该局还主动邀请学生家长泛参与活动，让家长监督评价教育实践活动成效，努力增强做好家长群众工作的能力，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。（编辑：圆圆）
短短半个月的培训完了，还真有点不舍，虽然有时候觉得很累，很哭。所谓累并着快乐吧！每天早早的五点半起床到晚上十二点钟睡觉，任务还是完成不了。不过我觉得这样的日子过得很充实，现在培训完了倒觉得日子过得很空虚，我喜欢忙碌的日子。对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，
这次的培训我学到了许多东西，无论从我的态度还是知识，我都觉得提高了许多，首先从我的态度说起，不但摆正了自己的态度，而且做事比以前负责多了，这次的培训说实在，很大程度磨练了我的意志，每天坚持早早起床，晚晚才睡觉，成了我的习惯，现在到了起床的时间就自己起来了，终于知道了好习惯是坚持出来的。只要有毅力做什么事都不是很难。
这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步，而且让我感到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教，我们只许成功，不许失败，因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的，这样充分的理由足与让我们全力付出，当然也许我们会做得不好，但是只要我们努力过就不枉当初的付出。
通过这半个月的学习，我主要学到了有以下几点备课。要备好一节课不是一件容易的事情。首先我熟读教材；然初步设计；参考教参；借鉴课例；再用自己的语言组织起来，融入我的思维和方式。课堂教学；课堂教学是提高教学质量的中心环节。一节课不仅要突破教学难点，突出教学重点，还要完成教学计划，让学生能真正的掌握。在平时的教学中能做到认真备课，上课，努力钻研教材，平时虚心向当地有经验的老师请教，力求在课堂教学中能做到重、难点突出，组织形式多样，使学生不仅能掌握所学技能，也能有很高的学习积极性等等。但我们很难在课堂上把握好这些，所以我们要多听课，看看当地有经验的老教师是怎样做到的，多向他们学习，并善于与他们交流。作业的布置和批改；作业布置要适量，不能太多。要精选题目，难易适当。要分层布置作业。而且对学生的作业，要提要求，讲规范，养成他们良好的学习习惯。对作业的批改要认真、细致。要及时批改，及时反馈，养成教学反思的习惯。教学要积极进行反思，对每堂课作一个总结，并纪录好笔记，平时做到多观察，多思考，争取尽最大努力把每节课上好。这样能很快的提高自己的教学水平。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己
--对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教学上的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教学规律，科学施教，开阔自己的视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我。毕竟个人的知识是有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在培训期间，我不仅听了数多老师，而且还观看吕艳艳老师班里的活动录象。通过这些大量的训练观摩，使本我从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的学生方法、处理学生的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。
一名优秀的教师的成长是离不开反思的。没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足，也就不会有改进，也就不会有进步。
总的来说，这次支教培训，学校领导和老师都很重视，珍惜这次学习的机会，克服烈日炎炎，酷暑难耐的种种困难，在五指山艰苦的条件下坚持学习。在实践中不断成长，在教学上吸取经验。尽自己最大的能力做好这项工作！
对学生供给考前、考中、考后心理援助，对异常心理学生实施跟踪监控，每年中考、高考都在考区开设心理辅导区，解决学生考到中途考不下去的心理指导。以下是为大家整理的教师见习工作总结资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
教师见习工作总结一
很荣幸能有这样一个机会让我参加了第二批赴xx跟班学习。我们所到的学校是xx五中，这个学校办学时间不算长，却有着丰富的教学内含。一个月来聆听当地教育专家和特级教师的讲座，跟班听了近40节课，每一天过得忙碌而充实，因为经常能听到或参与到不一样类型的讲座、上课、微格教学、教研活动、质量分析、心理辅导、班主任培训指导工作坊等，每一天都能感受到思想火花的冲击。这是我人生中最难得最重要的一个月，不仅仅是能经过跟班学习了解了本学科的教学方法和先进理念，更重要的是经过学习我们获得了一种精神的力量，因为在五中有一个团结协作凝聚力很强的领导班子，有一个勤奋敬业的教师队伍。
在五中我们每一天都能感受到以校长许小华为代表的教师队伍他们的教学规范、理念超前。引领着我们如饥似渴的跟他们学习，下头是我发现的同是中学的教育，他们就是与我们不一样。
一、教材不一样，足见五中教师功底深厚。
在xx五中，他们用的都是浙江出版的教材，科学是一门课程包括物理、化学、生物、地理，社会是一门课程包括历史和社会，思想品德。科学、社会都是由一位教师从初一教到初三。科学课初一主要是生物和地理，也包含少量的物理和化学，有的知识分章节，第一章物理，第二章化学，第三章地理，第四章生物，有些知识点可能牵涉科学的所有科目。例如初二第一章讲水。习题也是可能物理题中涉及地理知识，化学题中涉及生物知识，这要求教师必须是全能者，教师在大学里学习都是学物理专业、或化学专业、生物专业，可在五中当科学教师，大学里没有学的非专业知识都得自学掌握，否则就无法完成教学任务，xx五中学习的练习册全是xx市自编。
二、研讨不一样，不谈课改每周都有活动。
每星期举行一次教研活动，单周讨论教学中疑难问题，如：“如何进行引入课题有震撼力，能吸引学生眼球”，“如何布置作业”，每次带着问题来，经过教研活动探讨而解决。双周去阅览室看书理论学习，学习新理念。目前，正在推行一种“模拟上课”，就是一种虚拟上课，没学生教师既要扮演教师又要扮演不一样学生的主角，有问有答，有板有眼，有模有样，像个演员。团体备课是不一样教师模拟上课，在评课然后确定一节好课。这样能够预设出种种学生可能出现的问题，在你的课堂上加以规避。
三、亮点突出，心理健康教育工作紧抓不放。
学校设有专门的“心理咨询服务站”，每所学校都开设有心理健康教育这门课程，他们的现状是专业引领(有两位专业教师，教师培养专职化)，行政给力(得到行政力量的大力支持，任何事情做好都离不开领导的重视，)点面结合，外培内磨相益彰，开课咨询双步走，规模科研紧跟进，对学生供给考前、考中、考后心理援助，对异常心理学生实施跟踪监控，每年中考、高考都在考区开设心理辅导区，解决学生考到中途考不下去的心理指导。
四、大型活动、经常开展地域优势明显。
在五中一个月内，我们参加了大型的国培班心理辅导科技活动，素质教育专家水力教师大型的讲座活动，廖丽娟教授的大型家长会，由区政府在周末举行的成长心连心大型公益活动等，这些活动请来的专家学者给孩子上课给家长们上课均为免费，这是我们xx很难能遇上的。
五、学校十景，校长理念超前。
这个学校校长许小华，异常重视环境育人功能，他将学校所有的楼房、设施、绿化、操场、树木、图书馆、多功能教室、会议室、阅览室、心理辅导站、乒乓活动室、餐厅、学校超市等喻为学校十景，每一景都是学校的珍宝，巧妙设计、用心打造、精心管理，显出文化之美、韵味之美、独具匠心之美，学校文化之美教育影响全体师生，美丽的学校让孩子们格外珍惜，一个月来我们没有看到过一块纸屑，每一天都是全新的感觉。
六、学后反思，深刻体会：
1、做教师是一件幸福的事。这是我的第一个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自我的精神世界，能够提升自我的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心境看待自我的职业。从对工作目标的不断追求中培养自我的职业情感。而每一次的成功，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。在工作中坚持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，异常是当看到城市林立的高楼，自我却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自我却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但经过这次学习，了解了xx五中的教师们在教育上不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是经过金钱来衡量，人有不一样的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。经过这次培训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的职责。应对未来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。
2、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了我们教师自身的不足和差距。以前，我们的教师都认为对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然明白要发展学生的本事，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐井观天。不明白别人是怎样教的，别人在教什么，也不明白自我应当怎样做。每一天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自我读书时教师给自我上课的感觉来上课。就我目前的教学而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是教师的生命，所以教师们整天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了很多时间，反而出现了学生烦教师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生，并以自我多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次跟班学习，我体会到了清水出芙蓉天然去雕蚀的美丽，指导教师、大学教授、名师专家从不一样的角度给我们展示了涉及中学各种教育教学多方面领域的精湛讲座，让
我从全新的视角了解了当今教育教学中最前沿的理论和研究，更让我在今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。五中许小华校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。
下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践;同时，把五中的教研模式作为切入点，尽量让学生在“乐学”、“探究”中自求自得。如果说这种想法也算是提高，那就得归功于五中名师、教授、专家们的点化。第三、经过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。一个个指导教师、一个个专家学者，他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自我的清贫，让自我的心绽放着幽香，这是多么的伟大。是他们唤醒了我，他们是我的榜样，他们既给我启迪，又给我鼓励。在跟班学习中，我感受到了五中一个个校领导、一个个指导教师、所请教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，他们确实是我们的无声引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的美丽，更看到了将来我们一师教育的成功之路;跟着他们，学习他们，我相信自我的教学热情将会一天天被激发。
3、转变教师主角。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。
4、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践本事为目的。新课程将改变教师与学生的传统主角、教学方式和学习方式，进取倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应当是全体学生;而不是部分学生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应当是个性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和实践本事。
5、细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我;关注细节就是追求教学的智慧;把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。
教师见习工作总结二
20xx年4月11日，我们来到了海师附中参加了为期一周的跟班学习。作为第二批跟班学习的学员，我们主动地跟海师附中的教师就毕业班语文复习、语文科组教研活动和班级管理等问题进行了探讨交流，并进取深入各个年级班听课学习，这些，都使我们受益匪浅。另外，也参观了校图书馆、阅览室，异常是教室的班级布置、学校文化建设也值得我们借鉴和学习。
首先，该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师，他们上课的精神和面貌都很好。每一天预备铃响之后，每位教师都进入课堂，在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了。教师们课前都会认真的备课。周二学校语文组活动中，我发现他们的教案写得十分工整与详细，作业与练习批改也很进取、认真。在上课的时候，教师们都会把知识讲细、讲精，不仅仅让学生们学会，更要学通。
其次，在课堂教学方面，教师们都充分发挥学生的主体作用，调动学生的学xxx取性。学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，我们要自至自终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的引路人。为此，在教学过程中，教师要尽量少讲，让学生多动手，多思考。仅有这样，我们才能让学生不习惯于依靠教师的讲解，主动地去思考问题、解决问题，逐渐地培养起自我独立思考问题和解决问题的本事。
第三，班主任班级管理工作方面。
1、班主任要细心。班主任工作是一项繁杂的工作，它涉及到的都是一些细小的事，并且处理起来也不容易，因为它所面临的对象是学生，并且是成长中的学生，身心还不成熟。这就从某种意义上决定了，从事班主任工作的我们必须仔细观察：即要做到“眼观六路，耳听八方”。仅有这样，我们才能及时地发现学生中出现的问题并加以解决，为班级的管理工作打下一个良好的基础。
2、班主任要树立自我的表率作用。作为中学生来说，他们的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情都具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法。作为班主任来说，更是他们关注的对象。俗话说：“身教重于言教”。班主任的行为表现，对班中的学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。所以，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都要求班主任要严格要求自我，努力做到使学生认可自我、支持自我。只要这样，我们才能更好地把班级管理好。
3、班主任要关注学生，以心换心。心理学告诉我们：人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情上的沟通。作为班主任，除上好自我所任的课外，课余时间应放下架子多和学生在一齐谈心、劳动、聊天，与他们交流，以到达思想上的统一和谐。性格孤僻冷漠的学生或低差生尤其是谈话的重点。只要这样，学生才能从心底里真正地理解你，才能进取地配合你，共同创造和维护好自我的班级体。
第四，学校文化和班级文化建设方面。
学校的管理和特色都以文化的形式呈现的。主要是打造学习型的精神文化和充满人文情怀的环境文化。学校在精神文化的建设上，应大兴学习之风，大兴团结之风，大兴实干之风;应提高品位、学历、本事、成就等素质;应增强自律、自信、自尊、自强、自创等意识;应倡导终身从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同提高的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神，不计得失的奉献精神。在物质文化建设上，学校环境的布置与建设方面应坚持以人为本，力求突出学校的文化特色，注重人文性与科学性的和谐统一，注重学校建筑与自然环境有机融合，注重布置资料与表现形式的统一，创造适合文化生成的环境氛围。应充分利用学校广播、宣传栏、LED显示屏、横幅、教室布置等，宣传学校的办学思想和学校文化，讨论学校的共同价值理念，并使之成为学校的主流文化。
最终该校的校风校貌也是我们十分赞赏的，学生的着装统一、学生的谦虚礼貌，进取上进与师生的融洽相处，都让我们印象深刻。很荣幸有机会参加这次跟班学习，让我更加深刻的认识自我的不足，找到自我与别人的差距，在以后的教学生涯中，不断的改正缺点，不断的拓展自我的理论知识与专业技能，提升自我的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反思，力求寻找一条最适合自我的教学方式方法，在教学过程中力求做得更好!
教师见习工作总结三
今年有幸到xx镇政府参加了为期一个多月的跟班学习，根据镇领导的安排，我跟着分管农业的何镇长学习。学习期间镇领导在生活上对我关爱有加，工作上对我严格要求，一个月的时光，我虚心理解领导的工作安排，认真学习，勤于思考，回顾这段学习经历，我感觉收获挺多，个性是一些实际工作经验上得到了锻炼，受到了启发，平时的工作思维、处事办法都得到了很大的改变，现将有关体会总结如下：
一、珍惜学习机会，不负组织期望。本次跟班学习从11月4日到12月初，为期一个多月，虽然时光很短暂，但却给我带给了很多学习的机会，我倍加珍惜。
(一)进入主角。在刚到镇政府农业办公室这个新的环境下，总觉得有些不适应。接下来，镇组织委员跟我谈了心，安排了跟班学习任务，并提了工作要求，事后我想了很多，看似跟我讨论的事情前后不怎样沾边，其实是领导对我们这些年轻后备干部成长的一种关怀，是深入了解我们的人生定位、思想层次、内心活动的一种方式，方便在我们困惑或徘徊时能及时的给予一种正确的引导。以前我片面的认为自我能熟练的掌握一门专业技术，就能养家糊口、发家致富，之后发现还要精通这门技术，我就刻苦专研，透过努力我觉得成功了。可是透过跟镇组织委员的谈心，我发现自我的思想太狭隘了，让我明白了要懂得统筹规划，明白了实际生活中人与人的交流沟通、人际关系的处理、朋友圈的经营才是真正的技术，运用好了才能限度的为人服务。透过这次交流我感觉自我的思想认知提升了一个高度，能够说是受益匪浅，有了这些体会，我认为我自身就要有改变。从何改变?就从此刻，立刻行动。接下来我就对此次学习定了一个计划，作为自我阶段性学习的一个标杆。要求自我每一天要写工作笔记或者心得体会，沉下心来认认真真的利用好这次学习机会。
(二)“推销”自我。以前在村里工作的几个月里，跟镇领导们的交往更多的只是键盘上的联系和电话里的沟通，真正见面的次数屈指可数。“推销”其实也是我自我定的一个任务。在学习期间，工作中要与镇农办的其他同事用心联系和沟通，把各项工作按质按量完成好。在工作之余，还要用心地其他办公室领导接触及做适当的交流，争取双方有个了解，给各领导留下好的印象。与各办事员熟悉，能对各领导和各办事员与其分管的部门、工作对号入座。并争取与镇各主管领导都能“说上话”，为以后回村后能够更好的工作打下基础。
(三)自我定位。这次我是带着脑子、耳朵和眼睛来学习的。我十分珍惜这次学习机会，以虚怀若谷，求知若渴的态度，勤思多问，广听博览，静心向书本学习，用心向领导学习，虚心向同志学习，细心向实践学习。
二、学习提升素质，*丰富经验。此次跟班学习使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了潜力。到达了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。
(一)体会了和谐的工作氛围。一是工作对口。来镇里学习之前我就在村里是做的“精准扶贫”这一块儿的工作，此刻到镇农办重点仍然是“精准扶贫”工作，业务虽然不太陌生可是站位不一样了，站在全镇的角度来看待和处理这项工作。二是人际和谐。在全镇全面打响“精准扶贫”攻坚战后，所有的负责同志，人人有岗位、个个有职责，并且十分注重配合与协调，相互交流、相互配合。当前精准扶贫工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺阶期，精准扶贫“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，在这种扶贫攻坚的新形势下，做到了忙而不乱、繁中求细的工作格局。
(二)锤炼了过硬的工作作风。一是奉献精神十足。对全镇具体负责“精准扶贫”的工作队伍，我印象深刻的是他们爱岗敬业的工作态度，从镇领导到各办公室负责人，再到村里基层每一个干部，不论领导交办的事，或是中心工作，哪怕是工作中的一件小事，他们总是以强烈的职责感、乐于奉献的精神，本着对工作精益求精的态度，常常加班到深夜，有时放下中午休息，甚至没有周末。他们这样工作对我也是一种言传身教，个性是爱岗敬业的精神，令我十分感动、深受启发、由衷敬佩，将对我今后的工作学习，乃至各方面都有深远影响、极大的鼓励、重重的鞭策。二是作风过硬，与镇领导和同志在一齐工作，感觉的就是他们身上有一股坚强的韧劲。刚开始，我自认为工作作风还是比较过硬的，可是与镇里工作挂上钩以后，我发现与他们的职责感、自觉性、律己性相比，感觉自我还有很大差距。就与一齐考进村当后备干部的弭水桥村刘德华、响水洞村袁璐相比，我还是有待于提高的。我以前阅读过刘德华发表的一些宣传稿，他的一句“听话、用脑、敢拼”让我很受启发，十分准确的概括了我们这代人所需要的精神。再就是有一次跟何镇长下村检查“精准扶贫”工作时，工作之余我和袁璐聊过一次有关到镇里跟班学习的经历，她十分慷慨的把她写的
心得体会与我分享。透过和她学习交流，能够感觉到她在镇里的学习十分认真和用心。听她讲的那么深刻，让我觉得我更该好好学习了，因为她能够有这样的认识，肯定就会有不一般的提高，结果就是会有很大变化。“士别三日，当刮目相看”，别人都能学以自用，我就得有提高才行。
三、浓厚的服务意识，突出的奉献精神。工作干得好与坏，首先决定于一个人的职责心、认真劲，还有一个人的服务意识，具备这些优点的人干事情往往很用心，处理事情很恰当，不求回报。有刻苦认真的态度，往往会让很多“不可能”的事情变成了可能，回报于民，从不记个人得失。
——《热点话题谈心录2012》心得体会
由省委宣传部组织编写的“稳中求进促发展热点话题谈心录”系列专稿，对今年省委省政府战略部署、开放型经济发展、文化体制改革等重点问题进行阐释解读，对小微型企业发展、武陵山区扶贫开发、交通拥堵等难点问题进行讨论引导，对校车安全、食品安全、保障房分配等焦点问题进行条分缕析，在全省各级媒体连续刊播后，产生了广泛的社会影响。
作者们以平视的眼光、平等的心态、平实的语言，将形势热点亲近化，将科学理论通俗化、将百姓关注直面化，从百姓的身边小事切入国家大事，寓理于事，就事论理，谈出了真情，谈出了百姓心声，谈出了群众对党和政府的信赖。现就《谈心录》谈谈自己的心得体会。
一、《谈心录》是创新宣传思想工作的重大举措
“热点话题谈心录”是新时期创新思想宣传工作特别是群众工作的一个重大决策和举措。它不仅具有方法论价值，而且具有世界观的意义;不仅适用于基层，而且适用于机关;不仅领导满意，而且群众高兴。“谈心录”贴近实际、贴近生活、贴近群众，注重交流、交心、交情，提高了宣传思想工作的效率，增进了宣传思想工作的效果。
写作“谈心录”，对理论工作者来说，也是一个提高自我、发展自我、完善自我的平台。“谈心录”紧扣形势政策前沿，充分反映省委省政府的决策部署，密切关注基层群众的迫切需求，虽然不是高深的理论研究，但是要以科学的理论说服群众;虽然回答的是现实问题，但不能就事论事。正是这种理论与实践的结合，这种就事论理的风格，体现了谈心录的特点和魅力，提升了理论工作者的基本功。
二、“谈心录”立体宣传效果好
连续4年的“热点话题谈心录”，通过报纸、广播、电视、网络传播，产生了立体式的宣传效果。
就网络宣传来看，红网及市州、县市新闻网站均制作了“谈心录”宣传专题，连续推出评论解读文章，在各大网站首页显著位置推荐，同时通过微博、论坛等摘要刊发，吸引网民参与互动，通过再解读、再提升、再放大，使“谈心录”成为网上高频传播的热词和展示湖南形象的名片。
随着互联网新技术的迅猛发展，互联网、手机等新兴媒体将扮演越来越重要的角色，网络传播的作用与功能将进一步凸显。加强网络宣传与理论宣传、社会宣传的互动，是当前宣传思想工作的重要课题，也是构建“大宣传”格局的内在要求。“谈心录”专题宣传有声有色、有形有势，就在于较好地将理论宣传的深度、社会宣传的热度和网络宣传的广度等优势结合起来，产生聚合作用，形成品牌效应，起到了统一思想、凝心聚力的良好效果。
三、让政策走进百姓心里
《谈心录》围绕群众关心的话题，精心选题。今年选取的食品安全、农村环境、校车安全、中小企业发展等20多个话题，都是来自群众、来自实践，是当前社会热点难点的集中反映。
用家常话通俗解读政策。在行文风格上，秉承深入浅出的一贯做法，努力用生动的事实说话、用典型的案例说话、用通俗易懂的语言说话;内容上，既直言不讳地揭示社会难点、热点问题的症结所在，又以大众的视角、朴素的感情和鲜明的态度，回应民生诉求;语言手法上，采用“家常话”方式，读来清新自然，让人感到理论可亲可近、易于接受，使政策很轻松地走进了老百姓心里。
“谈心录”中的稳增长、控物价、调结构、转方式、惠民生等问题，既涉及顶层设计，又是百姓深深关切的。文章事例鲜活、语言生动、通俗易懂，将形势热点亲近化、枯燥理论平易化、百姓关注直面化，读来感触颇深，受益匪浅。
我们学校领导组织班子成员、党员教师，认真学习了“谈心录”，让大家对当前的经济、社会发展有了一个正确的认识，也看清了主流与支流。通过学习，我们进一步明确了自身的责任和担当，进一步增强了事业心和责任感。大家深刻认识到，努力做好学校的工作，办好教育的事情，创人民满意学校，办人民满意教育，对于转变经济发展方式、促进就业和改善民生，具有十分重要的意义。
四、“谈”到实处 “暖”到心坎
“谈心录”选择的话题，都是当今各个领域的热门话题。对于企业而言，省里对中小微型企业有哪些具体的扶持措施，这个话题真可谓是“谈”到了实处，“暖”到了心坎。
我校组织党员干部，认真学习了“谈心录”专稿，并通过公司广播、简讯、橱窗等进行广泛宣传， 让党员干部正确认识了当前经济形势的变化，并充分认识到，中小微型企业是国民经济运行中必不可少的“毛细血管”，是社会就业的主要渠道之一，在促进区域经济发展、改善民生、维护社会和谐稳定等方面发挥着重要作用。大家对我省推出中小企业“百千万”成长工程、“中小企业服务年”活动等进一步支持中小微型企业发展的措施深感振奋，对企业实现可持续发展的信心倍增。
五、《谈心录》是贴近基层的好读物
通过学习，我认为“谈心录”是贴近基层的好读物，概括来说有3个特点。
一是话题不遥远。“谈心录”关注的是身边的人，身边的事，大家看得见、摸得着，不会产生距离感，可以说是架起了党的方针政策与人民群众心灵沟通的“桥梁”。
二是道理不生硬。“谈心录”充分考虑基层广大干部群众的理解能力和思维方式，不是高深玄奥、晦涩难懂，拒人于千里之外，而是贴近生活、贴近实际，赋予通俗易懂的表现形式和“入耳入脑”的传播效果，使之能真正被老百姓理解和接受。
三是故事不呆板。“谈心录”文风清新朴实，对现实问题的揭示生动鲜活，对政策问题的解答深入浅出，没有半点“学术腔”、“文件腔”。书中故事不呆板，还配以热点导读、百姓声音、信息走廊、相关链接等栏目，增强了可读性，不论是学者还是学生，不论是市民还是农民，都看得懂、愿意读。
六、剖析“食品安全”问题，要让老百姓吃得放心
今年的《谈心录》，选择了如“微小企业扶持”、“食品安全”、“保障住房”、“校车安全”等22个受到群众普遍关注的热点话题，书中内容更是深入浅出将相关政策文件剖析到位，让人强烈地感受到时代的发展变化与走向。
“打击‘地沟油’犯罪用重典，这充分表明了国家治理‘地沟油’乱象和维护公众食品安全的力度和决心；也告诉人们食品安全是一条‘高压线’，谁触犯它，谁就要受到法律的严惩。”
作者从生产销售“地沟油”最高可判死刑说起，通过分析问题症结所在，提出通过抓源头、抓监管、抓打击、抓问责等有效措施来治理食品安全问题。表明了省委省政府及相关职能部门采取一系列强有力措施确保湖南食品安全的决心。
“我们是一头孺子牛，要为人才的发展拓荒、耕耘，我们是一把雨伞，要为人才的发展遮风避雨，我们是一块铺路石，要为人才的发展铺就成功路”，这句话是××县人事局全体干部的座右铭，几年来他们正是按照这句话真诚为人才服务、为企业服务、为社会服务、为干部服务，并激励他们在各自的工作岗位积极工作，甘于奉献。几年来，在改革攻坚中有他们的身影，在乡村的田间地头有他们的身影，在扶贫解困中有他们的身影，在扑救山火中有他们的身影，正是他们的团结、勤奋、务实、真诚的工作作风，赢得了广大群众的赞誉。两年来，××县人事局继年获得全省人事编制系统先进集体后，又被大兴安岭地区人事局、××县委县政府评为先进集体，并在年、年连续两年被县委县政府评为“两风”建设工作和“正行风、树形象、促发展”民主评议行风工作“最佳”单位。文章转载自网
耕耘
耕耘者，孺子牛也。两年来，××县人事局在工作中，做到了突出一个重点，抓住一个契机。突出一个重点就是突出人才强县战略这个重点，他们深知实施人才强县战略关键在落实，在工作中他们脚踏实地贯彻省、地人事政策和方针，坚持从实际出发，制定出了符合本地区实际的《人才工作五年总体规划》，并按照步骤抓好组织实施。同时在人才的引进、使用、培养等环节上狠下功夫，积极为人才创造良好的发展空间。在人才推荐使用上，年他们把全县各方面的人才基本情况做了摸底调查，并将这几年来毕业的大中专毕业生进行了分类，同时积极为毕业生提供就业信息，—年，向社会各届提供人才咨询服务人次，推荐人才余人，共有名毕业生通过人才中心这个中介找到了工作；在人才引进方面，年月××县人事局在大兴安岭地区人事局引智办的协调和帮助下，成功地引进了一名美籍英语外教，这是××县首次引进外教，外教的引进在很大程度上缓解了该县英语教学水平薄弱的问题，受到广大教师、学生和家长的赞誉，称××县人事局为引进人才的“红娘”；在人才的培养中，年××县人事局根据《大兴安岭地区—年人才培训计划》的要求，对××县名公务员进行了《行政许可法》、《信息化与电子政务》的培训，并完成了培训的考试工作，同时他们还积极与外省市联系，让××县的中青年人走出去学习、深造，—年共派出学习深造人员余人，有力地支援了县域经济建设。抓住一个契机就是要抓住国家实施“振兴东北老工业基地战略”这个契机，做好人事人才工作，他们通过召开“振兴东北老工业基地人事工作者应该做些什么的讨论”，进一步明确了基层人事工作者努力的方向，明确了要在工作中做好充分的准备，积极研究人事人才工作理论，查找自身的不足，解决发现的问题，为振兴东北经济建设提供人才保障。
公正
公道正派，也正是孺子牛的本色。××县人事局在—年组织了多次招考录用的考试。随着考试选拔人才形式的出现，招考工作就越来越受到人民群众的普遍关注，这就对××县人事局的招考工作提出了新的更高的要求。在历次的公开招考过程中，他们坚持“对考生负责，为考生服务”的原则，在考前做了大量的准备工作，每次招考都由纪检监察部门全程监督，在出题、监考、评卷、面试、公示、考核等多个环节做得非常缜密，他们知道考试组织的公正与否，直接关系到社会的稳定，关系到党和政府在人民群众心目中的形象。年××县人事局在召开“两风”建设监督员座谈会时，××镇社区办主任说了这样一件事情：在年××县公开招考社区工作人员时，有一位考生对招考工作的公正性存在疑虑，当时他找到了这位社区主任，希望他能够帮助拖一拖关系，走一走后门，但这位社区办主任说“××县人事局是一个公道、正派的单位，他们是非常讲原则的，这次考试一定会在公正、公开、公平的环境下开展”，但是这位考生还有些将信将疑的说：“我听说名额早已内定，我虽然成绩好，可能被人顶掉”，社区办主任说：“请你相信他们”。这番话在整个考试结束后，得到验证，这名考生考上了社区。后来他说：“××县人事局是一个公道正派的集体”。近三年来，××县人事局举办了多次招考工作，为县域经济选拔人才近人，但是没有出现一例因为考试不公正，而出现考生上访，没有出现一例违规操作，影响招考的公正性。
改革
任何改革都是有风险、有阻力的，改革是发展的动力，改革也势在必行。××县人事局做为事业单位人事制度和乡镇机构改革的具体执行者，在工作中，他们不断地在实践中探索，积累改革的经验。年在××县乡镇机构改革中，他们立足县情，从大局出发，按照“既要积极、又要稳妥”的方针开展乡镇机构改革工作，他们明白这次乡镇机构改革具有很强的示范作用，其改革的成果直接影响明年县直事业单位人事制度改革工作。在工作中，他们从出台《机构改革方案》、《竞争上岗方案》到竞争上岗的考试、考核等环节都进行了周密的安排，增强了机构改革工作透明度，做到了竞岗人员满意，社会认可。在乡镇机构改革工作中，他们总结出了这样几点改革经验。一是对改革工作要“勤”，即要勤奋学习、勤奋工作、认真研究借鉴外县（区）好的经验和做法，不断的完善自我；二是要“实”，即要实事求是、从实际出发、深入基层、深入第一线，获取第一手资料，倾听基层的声音，解决改革中的问题；三是要“细”既要细致入微、周密安排，既要总揽全局，又要注重细节，保证改革顺利进行；四是要“慎”，即要谨慎对待机构改革工作，不武断、不强制、不命令。这次乡镇机构改革工作按照上级要求的时限顺利完成了各项工作任务，改革达到了调动干部的工作积极性、主动性的目的，机构改革后，乡镇机关工作质量和效率明显提高。
奉献
“吃的是草，挤出来的是奶”这是对奉献精神最为本色的一种诠释。××县人事局在工资福利、工作、在急难险重和帮扶工作中，体现出了一种孺子牛的奉献精神。这几年来该局的工资福利工作每年都要为多人次审批各种工资手续，他们每天都在迎来送往中，在复核工资表中紧张度过，有时恰逢工资改革，上级要求的时间紧，他们又秉烛夜战，甚至连续工作小时，有时又应对询问工资者十几遍的询问，他们都不厌其烦的解释，在忙碌和重复中展现他们的奉献精神。两年来，××县人事局累计加班达到余天，平均每人加班天，他们用自己的业余时间默默的在为人事人才工作做着贡献。在工作中，××县人事局在年按照上级文件精神，落实了名自主择业军队转业干部的社会保障工作，县政府在财力非常困难的情况下将年的取暖费、独生子女费发放到干部手中，并补发了年、年的取暖费和独生子女费，并在县医疗保险局为干部建立了医疗保险专户，解决了他们的后顾之忧，干部亲切的称××县人事局为“娘家”。在急难险重的工作中，××县人事局更是表现出了奉献精神，年月日××县突发森林大火，××县人事局的全体男同志都冲到了打火第一线。俗话说“春冻骨头、秋冻肉”，春天的寒冷他们是真真切切的体会到了，但是为了保护国家和人民群众的财产不受更大损失，他们义无反顾。当时昼夜的温差达到℃，夜里最低的温度达到℃，每个人都睡在透风的帐篷里，但是深夜就被冻醒，那时帐篷里的矿泉水已被冻实心，就是在这样的环境下他们坚持了天不下火线，但是山火从月一直烧到月，××县人事局全体男同志又先后次上山扑火，平均每人上山打火时间达到天。××县人事局在扑救山火中，克服了初春的严寒，克服了雨天潮湿的气候，克服了“非典”带来的恐惧，用自己的实际行动唱响了奉献者之歌。由于××县人事局在扑救山火中表现突出，被县委、县政府评为扑火先进集体，有一人被评为地区扑火先进个人。在帮扶工作中，××县人事局一直把帮扶工作做为联系群众，为群众办实事、办好事的纽带，把帮扶工作做为开展群众工作的落脚点，把帮扶工作做为走群众路线的根本出发点。近三年来××县人事局，共为帮扶对象捐资捐物达到元人民币，已帮助三个帮扶对象脱贫。年××县新一轮“一帮一”扶贫解困启动后，××县人事局立即与帮扶对象下岗职工徐海进行了对接，并先后次到他家了解情况，同他探讨致富路子，为他的脱贫想办法、出点子，使他重新树立了脱贫致富的决心和信心。年月徐海确定了养殖泥鳅的项目后，需启动资金元，××县人事局知道后，每名职工捐款元，解决了他的燃眉之急，为他的脱贫致富奠定了良好的基础。
自省
培训工作在具体执行过程中一定还会遇到各种困难，还需要我们的不断总结和及时调整。在具体工作流程上还需要进一步理顺，在培训管理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关教职人员的专业素质培训。下面给大家分享关于培训工作的总结，方便大家学习。
培训工作的总结13月30日，我有幸参加了为期三天的“市直事业单位新招聘工作人员岗前培训班”。在这三天的时光里，我理解了“以人为本、执政为民”的思想教育，了解了绍兴基本状况及发展规划，学习了政务礼仪、语言表达、公文写作等方面的知识，明确了机关工作的基本要求和特点、程序、方法，初步掌握了从事本职工作所必需的基本知识和技能，还去余姚黄湖监狱进行警示教育，增强了为民服务的使命感、忠诚感和职责感。
在这紧张、充实的培训中，不但学到了知识，提高了认识，更得到了很多启发：
第一，政治鉴别力是前提。透过对这一课程的学习，我明确了今后工作的方向，坚定了理想信念，进一步增强了全心全意为人民服务的宗旨意识。
第二，沟通协调潜力是基础。事业单位的工作承上启下，千头万绪，需要各部门以及部门内部的相互支持、配合和协作，这就使得沟通协调潜力显得尤为重要。
第三，公文写作潜力是保障。公文写作潜力是机关事业单位的看家本领，是事业单位人员素质的综合反映，既是对机关人员的基本要求，也是其务必具备的基本技能。
第四，应对突发事件的潜力是关键。随着社会转型，体制转轨，社会矛盾凸显，各种突发事件频发，这使得处理突发事件的潜力是机关人员务必具备的潜力。
第五，心理调适潜力是必要补充。作为一名事业单位人员，不仅仅要用心构建和谐社会，还要能够承受工作压力，持续身心愉悦和谐，这就要求机关人员要具备良好的心理素质。
我要以这次培训为起点，在以后的工作中养成良好的工作、学习和生活习惯，构成正确的人生态度，发挥应有的作用。有人说“爱一行干一行”，也有人说“干一行爱一行”，既然我们选取了这个工作岗位，那么就要在工作岗位上踏实地工作。我将不断更新知识结构、努力勤奋工作、用心开拓创新、注重培养创新潜力，以一种崭新的姿态投入工作中，不辜负领导的关心、不辜负组织的教育和培养，为_完美的明天做出自我应有的贡献。
培训工作的总结2经过20_年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一段时间，也是促进我教学上不断成长的一段时间。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料; (3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好! 这只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。这次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。一年打的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
培训工作的总结3三天外训是体能和意志的考验，更是对团队协作精神的磨练，两天内训，各位领导语重心长、娓娓道来，让我对人生、职场有了一个全新的认识。短短的五天虽然结束了，但是它带给我的的全新的感悟和认识将伴随我的一生，助我成长。
第一天，在去庐山的漫漫长途路上，教练和我们做了一个妙趣横生的记名字的小游戏，不仅活跃了气氛，更在瞬间拉近了彼此还很陌生的我们的距离。一个多小时后，我们来到云雾缭绕、恍如仙境般的庐山脚下。均分成两组后，穿上白、黄两色的培训服，怀着激动热切期盼的心情我们出发了，跨过吊桥，沿着上山的石阶，我们穿梭于茂林修竹之间，感受着大自然的鬼斧神工，但不知不觉间，疲劳已爬上双腿，还好目的地也到了。在一快平整的开阔地上，大家跟教练一起做了几个简单轻松的小游戏，现在当我回忆起“绝队”在那天下午的失利时，我就不会认为那些游戏只是为了活跃气氛，这些游戏旨在对我们产生这样一种影响：团队协作、决策、统筹规划能力。可惜当时的我却没这份觉悟，只能做着事后诸葛亮式的慨叹。世事不也是如此吗，停下来多想一下，以后的路也许就更明朗一些。
在下午的“拯救人类”分组对抗中，我队由于提早拆除炸弹而率先出发，而这一优势却没有为我们赢得先机，反而让我们放松警惕，导致了失利。刚开始时，一切都还顺风顺水，但第四关挖藏在竹林中的线索却难倒了我们。我对此负有不可推卸的责任，因为在对抗开始时，我被大家寄予厚望，担负起了识别所藏物品方向、位置的重任，我也信心满满，准备大干一场，结果却量错了步子，一步错，步步错，就败在我这没有精确估算的一步上，我的内心自责不已。但当我看到失利后大家依然笑着为尖刀队鼓掌，没有抱怨，虽然没有明说，但我能感觉到大家原谅我了，而我则告诫自己要更加努力，才能对得起大家对我的宽容和信任。
而晚上扶着盲人队友穿越重重障碍更加深了我对信任的理解，信任是一个互动和相互作用的过程，是对相互付出的认可。因为当明眼人细致舒适的帮助盲人克服障碍时，盲人的主动配合会让这个过程更容易。而当不信任蔓延时，作为荣损一体的两个人不仅每前进一步都很艰难，甚至会同时受伤。结束后，教练为我们每个人做了一碗温馨可口的心灵鸡汤，明天的训练我更是信心满满。
第二天，挑战魔王的活动开始了，当我拿到写着要背诵的小纸条时，不禁心中窃喜：太简单了。但是挑战开始后，每个人都轮番上阵五六次却没有一个人通过，尤其是当自我感觉良好时，却只得到一句无情的“滚回去”，一颗滚烫的心也慢慢变冷，就不在去尝试。但当教练这个大魔王归位时，他以傲慢、怒吼、嘲笑、推搡来激发我们每个人内心深处的自信、自尊、高傲，让我们以声嘶力竭的呐喊战胜魔王，结果我们还战胜自己心中的魔王，也找到了真正的自己。
此时，虽然大家的声音嘶哑了，内心的呼喊却更加洪亮了。在高空断桥项目中，我以为自己恐高，我以为自己跨不过断桥，我以为自己我法立在两个断桥边缘，但这一切都是我的“偏见”，因为没有一丝犹豫和迟疑，我顺利通过。看来在想法上，我还依然没有打败魔王。从实践到想法的改变就如同人生，它是一个过程，需要我不断的去实践、去领悟，才有可能彻底的打败某一个魔王，然后继续去迎接下一个魔王的挑战。
后三天是有关人生和职业生涯的规划，无论是讲师的专业系统的讲解和引导还是公司请来的老前辈才铁军的人生感言都很精彩。讲师专业系统的讲解不仅让我对职业生涯的规划有一个清晰的认识，更教给了我实际操作的方法。职业生涯的规划不仅是理论，更是实践，因为只有实践，职业生涯规划才有意义。
而才铁军老前辈那听起来平淡无奇，没有什么大道理的亲身体验却处处散发着耀眼的光芒，尤其是当你结合自己的人生体验慢慢品味的时候，更是感到历久弥香。人生是一个过程，单单是经历它还不行，在其中，要不停的思考。每一个成功人士的背后有着不为人知的辛酸，在这辛酸中掺杂着努力、机遇和无数失败者的泪水。在我们每一个人追求成功、追求卓越的过程中，我们要经历漫长的蛰伏期，在这期间，我们既要能吃苦，更要能吃亏。这样我们才能像蚕一样结出厚重的丝来保护自己，充实自己，为下一阶段的蜕变做准备。而不停的思索就是这样一种催化剂，最终使其破茧成蝶，实现华丽的登场。
写完这些，当我再度回首时，怀着一颗感恩的心，感谢在这期间帮助我成长的每一个人，包括我自己，我更要感谢中铁电气局集团东南分公司给我加入她并成为她的一分子的机会，感谢我能和她共同分享这一美妙的过程，谢谢您。
培训工作的总结4在领导的正确带领下，在县科技兴县领导小组办公室的协调安排下，积极开展“职业技能培训和非学历教育活动，充分发挥职业高中职业技能特色教育发展对我县人民就业的引导和支持作用。回顾20_年培训工作，福海县职业高中持之以恒贯彻落实建设职业技术性学校、为社会培养实用型人才的精神，牢固树立“职业技能培训是学校的长效投入与收入，是发展的最大后劲，是教职工的最大福利”，为福海县区域经济建设发展作出了积极贡献。一年来，做了以下培训工作总结：
一、培训工作情况
本年度共举行中式烹饪、电焊、水产养殖、旅游景点讲解员、餐厅服务员、客房服务员、前厅服务员、汽车驾驶、汽车修理、计算机操作员、畜牧兽医、维修电工、西式糕点制作工、农机修理、摩托车维修、服装裁剪缝纫、手工艺品制作、工艺美术、免烧陶艺、手工编织、手工钩织、创业培训、公共区域保洁员等共31个工种及单项技能，培训班次达80余次，培训人数达3800余人次，培训课程主要集中为以下几类：
1、职业技能类：中式烹饪、电焊、水产养殖客房服务员、前厅服务员、汽车驾驶、汽车修理、计算机操作员、手工艺品制作、工艺美术等。
2、重点培训专业：中式烹饪、电焊工、旅游管理、计算机操作等。
3、单项技能培训家庭餐、抓饭制作、大盘菜制作、服装裁剪、服装缝纫等。
二、培训工作分析
(一)取得的'成绩：
1、20_年度的培训工作与以往年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。
2、建立制度性培训体系。
以往，职业技能培训工作缺乏系统性制度，培训管理幅度和力度很弱，培训资金无保证，受训学员培训意识差，培训工作开展十分困难。今年我校投入大量资金和精力，在总结了以往培训经验的基础上，优化培训管理流程，完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程，在多次征求县教育局、县劳动人事局、县农业局、县扶贫办、县民宗委等部门意见后，全面提升我校培训工作的制度化管理。
3、继20_年新疆维吾尔自治区劳动与保障厅在我校建立阿勒泰第七职业技能鉴定所之后，建立和完善了培训教育的质量保证和效果评价体系，积极承担和组织受训人员的职业资格鉴定，为学员持证上岗提供凭证。
4、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式。
5、取得的实效。
(1)在我校培训的学员，绝大部分都能在推荐单位就业，大多数农牧民及城镇下岗人员对工资水平还比较满意。
(2)通过专业培训很多学员达到职业技能水平，使学员的就业能力明显增强，大多数农牧民获得了稳定的就业岗位。
(3)通过今年社会培训的实施，做到早计划、早落实、为明年的社会培训打下好基础，发挥了良好的示范带动作用。
(二)存在的问题和不足
1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。
2、培训形式缺乏创新。
只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。
3、原则性不强。
不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只眼，不能按章办事，这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要原因。
4、专业教师十分匮乏，民汉教师比例失调。
5、部分设备陈旧，跟不上时代的步伐。
6、进一步加强培训工作的制度建设，拓展培训领域，努力培养适应新形势、新发展需要的技能型人才。
三、改进措施
(一)有利条件
1、学校不断在发展、专业技术教师、实训设备、培训场地等在校领导的努力下不断完善，社会培训必然是我校发展的的工作重点质疑，随着新区建设工作的开展，培训工作的任务必将增加，良好的培训效果和质量也会为学校带来良好的社会效益、经济效益。
2、随着我校中等职业教育的完善、职业技能培训工作的开展，职业教育培训体系已初步建立，培训工作有了制度的指导和约束，将大大的有利于以后培训工作的展开。
(二)具体措施
1、作好培训基础工作。
培训工作在具体执行过程中一定还会遇到各种困难，还需要我们的不断总结和及时调整。在具体工作流程上还需要进一步理顺，在培训管理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关教职人员的专业素质培训。
2、建立培训资源网络，进一步丰富学校培训资源。
学校专业的广泛性也决定了学校培训需求的广泛性。为了较好的我县富余劳动力、城镇下岗职工等的需求，选择合适的培训专业、培训课程，培训教师师，配置合适的培训资源，我们必须要取得大量及时、准确的培训信息和就业信息，扩大培训业务联系，建立起自己有效的培训资源网络。特别是要积极与
3、重点建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的职业培训教师团队。
社会培训需求的多元性和我县我校区域内培训资源的有限性的矛盾，已经越来越突出。建立一支富有实践经验，熟悉福海县及阿拉泰新区现实情形的内部培训人才就变的越来越重要了。培养起自己的社会社会培训教师及管理团队，首先大大提高了职业高中的办学水平和能力，其次，为学社会培养了一批各个职业或工种的专业教师。
培训工作的总结5遵照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，紧紧抓住“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”这个前所未有的新机遇，增添了一系列创新举措，取得了可喜成绩，迎来了家长和社会的好评，并进一步调动了全校师生员工的最大积极性。
一、思想政治工作
1、努力建设一支高素质的教师队伍。
立校之本，教师是关键。我校认真组织教师参加政治理论学习和业务理论学习，加强对教师的信息技术培训，强化教师基本功训练。
2、抓好师生的政治思想工作。
组织教职员工认真学习了_和“_”的重要思想，践行科学发展观，理论联系实际，认真解决实际问题。组织教职员工认真学习了《教师职业道德规范》，组织学生认真学习了《小学生守则》等。要求教师作好学习笔记，写好心得体会，加强对教师、学生行为的规范和考核。
二、教育教学工作
1、严格遵照上级各项规章制度。
建立健全了学校的各项规章制度，严格执行上级颁发的教育教学法律、法规及学校的具体要求。
2、切实做好课程管理、课程教学管理及学生的教育管理、电子学籍管理和日常生活管理工作。
做到了教师“十不准”，教学“六认真”。每周星期一坚持教师政治学习，星期四教研活动。对教师定期进行讲课比赛和职业技能评比。严格要求教师教好功课，提倡创新教育，爱护学生，努力学习，以身作则，认真做好班级和少先队的工作，认真组织开展好各类文体活动。如：组织开展做游戏、讲故事、古诗、儿歌朗诵、绘画、唱歌跳舞、智力大拼比、安全知识竞赛、讲演比赛、书法比赛等各种竞赛活动，办好学习园地，绿化美化校园和教室。
3、加强“五爱”教育、集体主义、社会主义思想道德教育。
增强学生民族自尊心、自信心、自豪感，逐步树立和实践正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。每周星期
一、二早读，除播放汉语、英语影碟，校长、教师还坚持举办《小学生思想道德建设和学习方式方法系列讲座》。5月31日，我校举办了“庆六一”文娱演出_儿手工绘画展览活动;为热烈庆祝教师节，9月10日开展了“快乐学习〃真诚感恩”活动;9月底举办了“庆国庆”文娱演出活动;12月底举办了“庆元旦〃迎新年”诗歌吟诵暨幼儿作业作品展活动。一系列活动的开展，得到了家长和社区群众的一致好评。
三、安全卫生及其它工作
1、全面贯彻执行教育部、卫生部及省市县有关安全卫生工作的指示精神，制定并完善各项安全卫生制度，并添设了灭火设备。
定期对学校全面进行一次大检查，作好记载，发现问题及时整改。切实做到任务明确，责任落实，工作到位，救治及时，加强督促、检查、考核、奖惩兑现。
2、随时加强对学生的安全卫生教育，并将安全教育纳入课表，积极开展卫生知识讲座，让学生了解抗疾病预防知识，学校拟定了教育内容，定期检查考核。
加大了晨午检检查力度、校内外环境消杀力度及幼儿饮食卫生。学校与家长签订了《安全事故与责任、教育教学工作责任书》。做好幼儿的交接、晨检、午检等工作。
3、加强对校车的管理及使用。
在校车的管理和使用上，我校严格遵照上级相关文件的规定。校车接送学生做到按时、定点、安全。随时加强对司机、接送员的安全思想教育，做到对车况每晚小检、周末大检。
4、加强伙食管理、饮用水管理。
早点、午餐、饮水，特别注意营养科学配搭和清洁卫生，饭菜做到新鲜、味美、可口、花样翻新，不断改善饮食卫生，环境卫生和教学卫生。
“近几年，我们株洲市教师继续教育工作是下了大工夫的。围绕建设教育强市，我们全面提质高中阶段教师培训工作，于2011年初启动了高中学科基地建设，政府大手笔投入3000万‘注资’这个工程。这个工程的纵深推进，是我们全市教师高端培训的新起点与里程碑，也是我们多年来致力于创造性师训的生动写照。”教育局局长钟燕充满激情地对记者说道。
钟燕局长的激情是有底气的：围绕师训工作，从2007年开始，株洲市每年都被评为湖南省先进单位，2010年被评为全国中小学教师远程培训先进单位。“高端培训”“全民培训”“本土化培训”所构建的培训网络，覆盖到了全市所有教师群体，给2万多名教师搭建了一个继续教育畅通无阻的信息“立交桥”。
高端化的精英培训，让“先富起来”的老师身先士卒
“对于一所学校而言，骨干教师的引领与示范意义很明显。对于师训工作而言，先富带动后富、最后一起提高的实践与探索也很有针对性。”曾为攸县师范校长、现为株洲市教师培训中心主任的吴金辉眼界很宽广，他站在全市教师队伍建设的高度提出了高端化精英培训的理念。近几年，以“四名”工作室建设、名优校长“造星工程”、农村骨干教师“孵化工程”等为标志的高端培训进行得有声有色，株洲市的师训工作在全省率先进入高端培训轨道。
“到2011年9月，全市共建立名师工作室、名校长工作室、名教研员工作室、名班主任工作室，即‘四名’工作室23个，各个工作室的主持人都是各自领域的佼佼者，上接高校专家，下连学科培训基地，全方位辐射。”说话间，吴金辉带我们来到了位于株洲市十八中的刘立红名师工作室。刘立红告诉记者，她带“徒弟”只有一个要求，就是能“现学现卖”。“对‘徒弟们’的培训，我采取的形式是顾问、成员和学员互动，即顾问讲座提供理论指导，成员上示范课，学员跟班上课提升实战经验，课后经验丰富的顾问老师对每节课进行精彩点评。‘徒弟们’在学习中感觉‘近而真’，培训有实效，并能带回本校予以效法实施，操作性很强。”刘立红说，尽管教育局安排的“徒弟”只有6位，但她深刻意识到，名师工作室除了充分发挥工作室的示范、引领、辐射和指导作用之外，还应该肩负搭建交流平台、共建资源、资源共享的作用。所以，她的工作室在第一期“跟岗学习”培训期间，大胆扩充学习队伍，邀请城乡高中骨干物理教师参加大型学术研讨与交流课，积极搭建校校交流平台，力促全市物理教师专业成长。“魅力课堂、厚重讲座，多角度的精彩点评，只有少部分人听，那是浪费资源！”刘立红的做法赢得了全市其他工作室主持人的一致认同。
“刘立红老师的尝试值得大力推介，但是，名师工作室也好，名校长工作室也好，因为受到时空、经费等诸多限制，能直接参与、全程参与的毕竟是少数，只有通过各个工作室培育骨干，通过项目推动，带动各自领域内的老师共同成长，才能先富带动后富，打造老师继续教育专业化成长的共同体。”作为株洲市特级教师研究会会长、全市中小学教师继续教育专家指导委员会顾问，黄国雄对各个工作室特别是名师工作室的主持人提出了三条必须履行的准则：必须申报课题，通过课题带动老师参与；必须上示范课，让老师们“现学现卖”；必须带“徒弟”出考试题、上公开课、做专题报告甚至出专著，让每个工作室的学员都成为专家型教师。
这两年来，株洲市的“四名”工作室高效运转所取得的成绩是无法用数据来统计的，但是当我们深入八达小学刘影名校长工作室采访时，工作室所着力进行的“高端孵化”的效果是能在数据中触摸到的。“‘四名’工作室的发展速度很快，2009年首批启动的时候，只有3个，短短一年就发展到了23个。这说明工作室是广受欢迎的。作为首批工作室之一，我带了10个小学校长做‘徒弟’，短短一年下来，就有3个高徒‘自立门户’成为名师工作室或名校长工作室的主持人了，今年，这其中肯定又有好几个要‘出师’了，这是好事。这批‘出师’了，我又要在全市范围内广收‘徒弟’了！”言语间，眼前这位株洲市小学校长专业理事会理事长、特级教师、株洲市十佳校长刘影显得颇为自豪，她接着告诉我们带“徒弟”的心得体会：每个学期为校长们各自确定一个自我发展的主题，每月集中一次培训，为“徒弟们”量体裁衣制订成长规划，提供个性化服务，分阶段实施，通过深入考察、研讨、沙龙、座谈会等多种途径与形式，分批次打造名校长。
确实，狠抓中小学教师继续教育，起龙头作用的还是校长队伍培训，这一点，株洲市始终把它放在重要的战略位置。株洲市名校长工程的打造，除了上述我们所描述的名校长工作室作为高端孵化器外，另一个重要的途径就是送校长们外出“镀金”。
市教师培训中心办公室主任刘中德给记者提供了这样一组数据：2009年、2010年株洲市政府共安排专项经费上百万，组织高中、初中、小学骨干校长共计50人赴新加坡学习、培训22天；2009年、2011年市教育局安排初中、小学骨干校长共计74名分别赴北京、上海、江苏等发达地区学校跟班学习，每期学习时间为1个月；2010年、2011年株洲市初中、小学校长提高培训班安排学员赴北京、上海学习，时间为1至2周，共培训中小学校长178名。
“这两年全市的校长培训工程，无论从质量还是规模上说，都达到了株洲市历史上的一个沸点。”曾经多次外出学习取经的枫叶中学校长倪太辉，是校长培训热潮中受益的典型代表。“作为厂矿子弟学校改制、组合成的初中，我们学校原先底子薄，起点低，生源差，口碑欠佳。校长培训特别是外出学习，让我开阔了眼界，我这个老校长也萌发了办校新念头。这几年来，我找准学校的发展基点即科技创新，大打特色牌，一举促使学校的质量翻了身。现在学校已经成了株洲市初中领域的名牌学校。”与倪太辉的感触一样，采访中许多校长都由衷表示：外出取经之旅使他们既领略到了教育先行者的风范，开阔了教育管理的思路，又了解了中小学教育改革和教育管理发展的新趋势，更新了教育观念，提高了理论水平与专业素养。
先富带动后富，城区带动农村，最终实现共同富裕，株洲市师训的另一个创新之举便是农村中小学骨干教师赴城区优质学校跟班学习。这两年来，共有80多名农村骨干教师深入市区8所优质中小学校，进行一对一的跟班学习。农村教师进城培训学习的所有费用，全部由市教师培训中心埋单。
“为期半个月的跟班，使我获得了一次彻底的思想与精神的洗礼，城乡教育为什么不均衡，差距为什么那么大，通过一对一的辅导学习，我感悟到，我们农村教师差的不仅仅是素质与水平，更重要的是理念与教育思想。”来自茶陵县潞水学校的邓思远被派至景炎学校，两周实践性跟班学习之后，他对记者直言有“脱胎换骨”之感。“学员们普遍反映增长了知识，开拓了视野，转变了观念，增进了认识，对新时期教育有了更深刻更直观的感受，获益匪浅。根据我们的跟踪调查，绝大多数学员回去后充分发挥所学，纷纷改变了本校的教育教学面貌。”牵头此项工程的程检红主任如是介绍。
全民化的远程培训，让全体老师进入信息化的“网络时代”
“目前师训正在向传统的授课式、面对面讲解手段提出挑战，信息化的时代，海量的内容，让老师们进入了一个全新的学习世界。大力开拓远程培训，正成为株洲市师训工作的另一张名片。”株洲市教师培训中心培训教育科科长曾友立告诉记者，2005年以前，株洲市教师培训全靠集中培训，为了不影响教学工作，培训大多安排在寒暑假，每年寒暑假市教师培训中心都要租借很多场地举办各类培训班，很多教师不得不放弃休假来参加培训。
一方面是简陋的学习条件、单一的讲座方式和有限的教学资源难以达到良好的培训效果，学员满意度不高；另一方面是培训成本高、容量小，无法完成全市2万多名中小学教师的全员培训任务。工学矛盾、时空矛盾、培训成本、培训学位、培训资源等问题都对传统的培训方式提出了挑战。培训中心的领导班子深知，逆水行舟不进则退，2005年他们获知教育部开展中小学教师非学历远程培训试点工作的信息后，立即开展学习与研究，认真拟定试点方案，积极提交申请，2005年6月教育部中小学教师非学历远程培训试点工作领导小组正式批准株洲市为湖南第一个试点单位开始试点工作。
远程教育通过网络共享优质资源，丰富的课程为个性化学习提供支持，不受时空限制的学习很好地解决了工学矛盾问题、培训成本问题和培训学位问题，远程教育已经成为现代成人教育和终身学习的主要方式，将远程教育引入教师培训是教师培训模式改革的方向，是发展的必然趋势。然而远程培训毕竟是一种全新的培训方式，开展远程培训试点工作是一个艰难的过程，对培训中心而言，这是一个全新的重大课题。
曾友立清楚地记得，2006年8月4日，全市远程教育最先在炎陵县教师进修学校启动试点工作，打响了株洲市远程培训的第一枪。“由于一线教师、学校领导和县区教育行政管理人员对远程培训都不了解，7名工作人员忙乎了两天只注册了46名学员，试点工作举步维艰。”他们没有气馁，在认真总结炎陵县试点工作的基础上，一方面加大了宣传力度，通过送教到县的方式分县区举办中小学校远程培训管理干部培训班，积极宣讲教师教育改革与发展的形势和远程培训的优势，反复讲解远程培训学习过程和管理办法，让县区教育行政管理人员和学校领导认识开展试点工作的重要意义；另一方面积极开发远程培训入学教育课程，采取“送培到校”的方式统一组织学员入学教育，在指导学员注册的同时让学员掌握上网学习的方法、明确学习要求。2006年10月19日远程培训再次在醴陵启动，注册学员达到了超乎意料的573人，随后，城市四区、市直中学、茶陵、攸县相继启动。
几年来，株洲市中小学教师远程培训从无到有、从弱到强、从点到面逐步发展，现在已经成为全市中小学教师全员培训的主要方式。记者从市教育局教师科了解到，2009年株洲市教育局正式印发《关于全面实施中小学教师远程非学历培训的意见》的通知，株洲市中小学教师远程培训由试点进入全面实施阶段，要求全市中小学教师2009～2013年必须参加不少于200学时（2年，每年100学时）的远程培训，2009年注册学员8272人，约占全市中小学教师的33.2%。
黄国雄一直是株洲市开展中小学远程培训工作的特聘专家和辅导教师，他告诉记者，“构建资源超市，订制菜单课程，促进专业发展”已经成为编制株洲市中小学教师远程培训课程计划的基本理念。中心积极依托全国中小学教师继续教育网，从1500多门优质课程中精选了近600门课程，构建中小学教师的“学习资源超市”。根据学科特点分学科制订课程计划，设置公共必修课程和公共选修课程，提升教师教育教学理论水平；设置专业必修课程和专业选修课程，促进教师专业提升。这种“菜单式”的课程较好地满足了学员个性化学习和专业化发展的需求。南方中学副校长陈其北对此满口称赞，网上有新课程、新理念、新技术，有专家讲学，还有优秀课例评析，课程资源丰富、质量很高，值得认真学习，远程培训可以选择自己喜欢的课程学习，是一种适应现代教师成长的科学培训方式。
为确保培训实效，株洲市还积极探索建立一支市、县两级辅导教师和班主任队伍，每个班配有一名班主任、一名辅导教师和一名技术员。他们在网上解答中小学教师教学过程中遇到的困惑和实际问题，引导教师们讨论交流及推荐文章，每个学科的讨论专区天天热闹非凡，无论是辅导教师和班主任，还是一线教师，几乎每一天都处于新奇、激动、兴奋、累并快乐的状态之中。共建共享的学习型组织正在形成。同时，中心组织专门力量对学习过程进行严格管理与监控，采取定期检查和不定期抽查相结合，定期学情通报等方式，让教师随时了解自己的学习进度；以注重教师培训过程为根本，在线考试为抓手，让每位学员都清楚自己在整个学习队伍中的位置；此外还创造性地设立质量标准，注重学习过程的评价，课程学习不足规定学时50%的不能参加结业考试，抄袭作业或论坛灌水者成绩记零分。“既重结果，更重过程”在株洲远程培训质量评价标准中得到了充分体现。“以前认为远程学习也就走个形式，没想到抓得这么严，我每天都要上网关注学情通报，生怕自己落后了！”来自炎陵县水口镇学校的王肖璐老师表示。
“通过几年的实践与努力，以‘注重入学教育、构建资源超市、重视过程管理和采用科学评价标准’为核心举措的株洲市远程教育，已探索出属于自己的特色模式。”多次应邀参加全国性远程教育经验交流大会并作典型发言的吴金辉言语中充满了自豪。
本土化特色培训，让每位老师学习潜能得到最大程度“挖掘”
“在城乡有别，尤其是各县县情、教师整体素质有别、经费有别、信息化普及程度有别的前提下，如何创新培训模式与手段，让城区教师更优秀，更适应新课改的需求，优势互补，智慧互补，经验互补；让农村偏远地区的老师们不掉队，跟上新课程改革的步伐，是值得我们认真思考的重大课题。”这是一向以务实、进取著称的市教育局副局长徐晓芳反复强调的问题。近几年，株洲市各县市区在本土化、特色化、创造性培训上动足了脑筋，进行了深入实践与探索。
“我们的师训特色就是广建基地，现学现卖，现场感受先进的教育教学，接受新课改的洗礼。”天元区教育局局长董运喜对记者介绍，为了让全区教师拓宽视野，更新理念，学习他人的先进教育经验，区教育局分别在山东杜郎口中学、成都锦江区、上海浦东区和虹口区等名优学校及教育发达地区建立“天元区教师培训基地”。同时，以城乡学校结盟、联合教研的方式努力促进教育均衡发展，从全区各中小学遴选了一批优秀教师组成“活力课堂”人才库，到各中小学进行课堂巡回视导，推进新课改全面实施。
作为全国校本教研制度建设项目研究基地，先后两次承办全省校本教研制度现场会的芦淞区，近年来通过名学科建设促使全区教师专业化培训、专业化成长跃上了一个新台阶。“我们区创造性地探索出教师继续教育新途径，那就是花大力气实施名学科建设。名学科建设紧紧围绕‘团队互助，资源共享，项目共研，专业共进’十六字方针，打破校际限制，跨校，跨科，跨片，串点连线，通过结对帮扶，城乡联盟，打造一批研学一体化的名学科，从而带动全区教师专业化发展。”芦淞区教育局教研室主任付德告诉记者，首批名学科已经建成14个，在强大的品牌、特色浓郁的教研文化的吸引下，每个名学科都“滚动”吸纳了众多老师参加，在组本研修、课程开发、合作交流的专业发展氛围中，每位成员都得到了专业再发展。
石峰区教育局领导班子深刻认识到，当前体制下，影响教师培训成效的关键问题不是课程资源，而是教师的学习热情。只有有效的激励手段才能催生高效的学习行为。2010年3月区教育局决定在全区开展中小学教职工“三考”（业务知识考试、业务技能考核、业务工作考评）工作。“三考”结果作为评优、评先、评职称、评学科带头人和绩效工资分配的依据，达到以考促培、以考促学、以考促教、以考促管的目的，引导全体教师自觉进行业务学习，努力在全区教育系统形成讲学习、练内功、提能力的良好氛围。
醴陵市在职中小学教师约7000人，自醴陵市教师进修学校与醴陵市职业中专合并以后，教师培训的实力相对减弱，运用传统的集中培训模式已经无法完成7000名教师的全员培训任务。2006年醴陵主动开展中小学教师远程非学历培训试点工作，成为株洲市远程教育的示范窗口。“我们构建了由学籍专干和市、县、校三级班主任组成的教学管理团队，具体负责学习过程管理；构建了由教务专干和辅导教师组成的教学辅导团队，为学员提供学习指导和学术；构建了由技术专干和县、校二级技术员组成的技术支持团队，为学员解决学习过程中的技术性问题，并提供技术。各团队工作人员都是从全市特级教师、学科带头人和骨干教师中择优聘任的。在加强队伍建设上，他们一手抓业务培训，一手抓教育科研，全市教师特别是农村教师的专业水平大幅提升。”醴陵市教育局党委书记唐宏伟如是说。
攸县教育局颜荣华局长高度重视教师培训工作，成立了师训管理站，把教师培训工作列为各学校年终考核的重要内容并设立了师训工作单项奖。该县居两省四市交汇之所，信息化水平不高，大多不具备参加远程培训的条件，小学教师全员岗位培训一直是教师培训工作的难题。为此，县教育局广泛开展调查研究，采取“自学”与“送教下乡”相结合的形式，以人为本，切实解决乡村教师培训的实际问题。整个培训从2011年4月开始，用两年时间，将教师分成10个片，分学科分区域集中进行面授。为了确保这项培训顺利进行，首先在师资上确保质量，由小学教研员、学科带头人、参加过省级培训或国家级培训的骨干教师担任授课和指导教师，每学期授课教师集中一次研讨，共同反馈教师培训过程中出现的问题，通过现场教学、说课、点评、讲座的形式，大大提高了教师的学习积极性。其次在经费上确保充足，本次培训具体由教师进修学校组织，上课教师津贴、差旅、教材、资料由进修学校承担，分片集中培训学员由各学校组织，伙食费由教育局承担，培训教师不需负担一分钱费用；最后在培训质量上确保高效，整个培训由局教师培训管理站进行管理，培训的组织、学员的考勤、考试的组织都高标准、严要求，并直接与各单位的年终考核挂钩。
茶陵县地处湘赣边界，县域经济相对较弱。但穷县却有大培训的勇气与魄力，该县县委、县政府高调提出了“大培训带动大提升”的口号。副局长龙永红告诉我们，从2008年开始，县教育局安排100万元专项工作经费，提出了“用五年的时间，实现零收费组织全县中小学教师轮训2次的目标”。2010年以来，县教育局精心打造了“暑期集中大培训”“国、省、市培计划”“教师脱产送培”三大“套餐”，突出骨干引领和全员培训相结合、集中研修与分散研修相结合、当前培训和跟进服务相结合三大特点，对全县教师分层次、分时段、分内容进行大培训，以大培训带动大提升，为教师的专业成长提供丰富的“营养”和强劲的后续发展“动力”，对全县教师培训实现了全覆盖。
