时间：2022-03-18 00:59:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生保护环境总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、活动概况
1、四月举办“第一届科普知识竞赛”；
2、五月与通用航空学院航模协会联合举办“5.15航空日科普活动”；
3、六月在万达广场成功举办“快乐六一遨游科技”主题知识展；
4、六月完成第二届大学生科协换届工作；
5、7月份完成新一届大学生科协换届工作并完成春季期末总结；
6、9月份开展新一届成员招新纳新工作并开展9.16全国科普周活动；
7、10月份举行培训月活动，对协会所有成员进行公文培训，礼仪培训，微信公众号运行及推送培训，ps技术培训，演讲培训等活动(具体以实际为准)；
8、十一月进行一次黑山黑山环保活动；
9、十二月开展工作情况问卷调查；
10、针对2019年社团开展的活动进行学年年末总结；
除上述活动外，协会积极利用现代网络技术，先后完善了校科协网站的更新推送，开通了协会官方QQ、微信公众号、志愿服务团队注册、全协会成员在线志愿者注册等；及时反映协会活动情况，并同步有关中国科学技术协会和省级、市级的重要通知和精神。
二、活动内容
（一）第一届科普知识竞赛活动时间：2019年4月12日—2019年4月27日
活动目的：
此次活的目的是繁荣校园文化，展现荆楚学子青春活力，让同学通过竞赛提高学习兴趣和在生活中提升自己，还有就是体现“展现化学的精彩，丰富同学们的生活”的活动宗旨，展现化学的趣味，丰富同学们的兴趣。
（二）5.15航空日科普活动日活动地点：荆楚理工学院山下田径运动场（400m标准体育场）
活动时间：5月19日上午9：00-12：00
活动内容：1）航模表演
2）航空科普静态展（图片展、飞机模型展）；
（三）快乐六一·遨游科技主题知识展时间：2019年5月31日——2019年6月1日
地点：荆门市万达广场 四合院 标本馆
（四）科协第二届换届大会时间：2019年6月5日 11:45-12:30
地点：B1-201
参会人员：协会大部分成员
（五 ）19级招新活动
活动背景
大学生活是丰富多彩的，而社团和协会等集体组织就是大学生课余时间放松，接触新朋友，新事物的媒介。大学生科协作为共青团领导下的一个校级协会，拥有许多丰富的活动，以及来自全校不同专业的学生。同时，每年九月也是各个高校迎接新生的时候，在这个新气象的背景下，荆楚理工学院大学生校科协展开招新活动。在这里可以给你提供独特的锻炼机会，我们诚邀你们加入我们这个大家庭，为我们带来新鲜的血液。
活动目的
新成员是一个集体的新鲜血液，对于一个协会来说也是尤为重要，协会招新是保证协会有新鲜血液流入，有足够的后备力量，更好的开展协会活动，为协会新老干部交替提供保障，也为协会更好的发展下去。在招新的过程中也能提高协会成员的实践能力，增加各部门的交流和协作配合能力。
活动时间：9月1到9月21日
活动地点：学校山上听涛操场旁
招新对象：热爱科学并承认协会章程的全校学生
（六）9.16全国科普周活动
活动流程
1、参观标本馆
2、参观植物标本展
3、展板科普
4、有奖问答
5、签名板
（七）大学生科学技术协会黑山环保行
活动主题
绿化环境，净化心灵，环境美化，携手创建美丽校园。
活动目的和意义
增强大家的环保意识，普及环保知识，提倡环保文化，积极响应“保护环境，从身边做起”的号召，携手保护我们的大家园
把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，并将学校环保理念带到社区与家庭，形成三者间良好的互动。培养学生养成爱护环境的、保护环境的意识。
保护环境可以在更好地利用自然资源的同时，深入认识污染和破坏环境的根源及危害，有计划地保护环境，预防环境质量恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展，提高人类生活质量，保护人类健康，造福子孙后代。
推广“环保，从自己做起，从现在做起”的思想。大自然会给我们应有的回报，在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长；在爱的源泉——河流中沐浴。
三、总结与反思
1、本学期总结
随着2019年临近尾声，今年大学生科协的工作也暂告一段落。经过协会每位成员的努力，本学年的团学工作也暂告段落，对于2019年这一年，总体来说，活动开展比较顺利，2019年是校科协建立的第三年，在活动中，新生得到了相应的锻炼，部长们通过指导新成员工作，成长了很多。为进一步增强协会内部成员之间的感情，科协也会组织一些促进友谊的活动。在活动中成长，在活动中发现不足，我们需要重视问题以确保我们科协在内部发展和对外发展能做到更好。
2、活动中的不足
1）社团内部交流较少，部门与部门之间，部员与部员之间交流沟通不足；
2）社团内部成员获得感不足，存在严重两级差异，做事积极的和做事不积极的形成差异；
3）有部分计划和政策未能落到实处，未能及时付诸实践；
4）本学期举办活动较少，新成员大多无法找到自己明确的定位；
5）未能和相关老师积极沟通交流；
3、优点
1）社团成员整体上都能积极配合开展各项活动，完成老师及主席安排的任务;
2）社团的章程，管理规章制度及评优制度都进一步完善。
四、对社团工作的一些建议
1、针对于社团内部成员沟通不够，导致活动积极性不高的现象，我们可以多举行交流会，社团会议等，增加彼此相识的机会。
2、继续加强社团内部建设。包括各部门工作职能的细分和明确。并根据各部门特色，细化其任务，也为以后分社的宣传和建设打下基础，做好铺垫。如：宣传部在进行Q群，微信公众号的更新和管理，方便在以后工作中的宣传和介绍。
3、加强和指导老师的沟通和交流。就活动的开展和计划主动咨询听取老师的意见，希望取得老师的进一步支持。
4、策划一些与社团性质相符的活动，通过活动的策划和开展，提高社团成员的获得感，也加大社员对社团的了解和支持。
5、加强和其他社团，学生会等的合作。可和其他社团一起举办活动，加强彼此的交流，也使各自的理事获益。
尽管一个学年我们在工作中仍存在一些不足，但是总体来说，每项工作都比较及时、到位地完成。基本没有出现什么差错。当然在接下来的工作中，我们要继续一如既往地发挥我们的优点，改进不足。下个学年，期待我们共同努力，把校科协这个大家庭建设地更好，掀开新的篇章。
【关键词】化学教育；环境保护
进入21世纪以来，社会快速发展，越来越多的新科技新技术应用到社会工业特别是化工行业之中，引发了越来越的环境污染问题。温室效应、酸雨、臭氧空洞等环境问题已经严重影响到人类及其他生物的正常生活。严重的环境污染问题已经成为全球各国关注的重点问题，在这种情况下我国制定了多项方针政策旨在减少环境污染，保护环境。化学是引起环境问题的重要因素，为了有效的减少环境污染，就必须在化学教育中加强对环境保护的知识宣传教育。因此如何在学校化学教育中加强环境保护教育就成为了学校教学工作的一个不可忽视的环节。
一、在化学课堂教学中进行环境保护教育
1.根据教材内容渗透环境保护意识
环境保护意识的培养是环保教育的第一步骤。在化学课堂教学过程中，教师必须首先根据教材的知识内容适当的加入环境保护相关的科学知识，努力培养学生形成良好的环境保护意识。在目前的化学教材中有很多知识可以和环境保护相联系，例如教师在讲解臭氧的性质时，就要利用好它的相关化学性质和物理性质，通过介绍它的产生和消耗条件原理、以及在阻隔紫外线等方面的作用，让学生了解到臭氧对于生态环境的重要作用；而后教师再讲解目前日常生活中常见的臭氧破坏的基本原理、防护手段及注意事项等，让学生形成与日常生活形成联系，自觉形成保护环境的意识。再如在学习醛类物质性质时，教师可以在教学中加入生动形象的环境保护相关知识资料，不仅能够使学生加深对醛类物质的物理化学性质的理解和记忆，还能有效的让学生了解醛类物质污染环境的对人体的严重影响，从而引导学生学会在日常生活中主动学会采取措施保护环境。
2.开展课外活动，进行环境保护教育
课外实践活动的开展，可以使得学生在完成任务的过程中自觉地挖掘环境保护知识，自动的学习环保知识、培养环保意识。因此教师可以指定若干与环境保护相关的课题，让学生分组协作完成任务。例如教师可以让调查学校附近河水、海水或者自来水的水质情况，让学生利用学到的化学知识分析相关质量参数；然后再引导学生查阅图书或者网络资料，学会分析水质情况，评价当地水质受污染状况；最后让学生上交总结报告。这样学生在自己动手学习的过程中就会了解到大量环境保护信息，对环境污染有比较深刻的印象，从而能够在日常生活中自发的学习节约用水、保护环境，爱护资源。
3.利用化学习题对学生进行环境保护教育
在习题中加入环保知识是加强学生对环境保护认识的一个十分有效地方法。学生每天都要通过习题练习巩固化学知识，强化记忆，加深对新知识的理解。因此教师在设置化学习题时应该注意加强有关环境保护方面知识习题的练习，而这些习题中通常有大量环保相关介绍知识，能够有效的扩大学生对环境污染方面的认识，学会大量保护环境的手段和措施。例如计算含烃类物质的化石燃料的燃烧过程产生的温室气体二氧化碳的质量的习题，可以介绍目前大气中二氧化碳超标引发的全球温度上升情况，提出相应的一些解决方法如植树造林、开发清洁能源、提高能源利用等。这样学生在学习化学知识的同时能够还学会了如何运用化学知识保护环境。
二、在化学实验教学中进行环境保护教育
1.节约化学药品，培养环保意识
化学实验需要用到各种化学试剂药品，其中有不少药品含有毒性或者价格昂贵，因此在进行化学实验教学时，教师务必要引导学生节约使用化学药品，尽量使用最少的试剂药品做出最佳的实验效果，防止浪费化学药品资源、减少产生的废弃物，将污染环境降到最低，同时还可以避免有毒药品对学生身体造成伤害。例如在钠在水中反应的实验中，由于钠是比较贵的金属，而且如果取量过多还容易剧烈反应而烫伤人，因此必须较少用量。再如浓硝酸、浓盐酸等经常在实验中用到的试剂，极易挥发污染环境，刺激人体呼吸道，所以教师必须培养学生节约化学药品的意识。
2.引导废品回收处理，培养学生环境保护能力
化学工业中废气、废液、有毒化学品等的排放是导致环境污染的一个十分重要的方面，严重影响人们的正常生活和身体健康。未经处理的化学品能够污染水源、土壤、大气等等，极有可能伤害人体、引发各种疾病，目前我国很多地区的环境都因工业废弃物的随意排放受到严重污染。因此在化学实验教学中，教师必须首先对学生进行废弃物处理教育，教会学生正确处理实验中产生的废弃物，防止污染破坏环境。例如在实验室设置废液回收罐，收集废弃试剂集中处理；有毒化学品不能随意排放，必须要回收处理。这种教育方式可以促使学生形成良好的习惯，自觉保护环境。
三、总结
保护环境人人有责，学生作为国家建设的接班人，其环境保护意识的高低直接关系着我国的发展进步。因此，化学教师必须充分重视努力培养学生形成良好的环境保护意识，积极投入到环境保护之中，营造和谐环境。
参考文献：
[1] 严转芳.化学教学中开展环境保护教育的探索.内江科技，2009（09）
[2] 陈卫国.化学教学应渗透环境保护意识.成都教育学院学报，2004（08）
[3] 王敏.初中化学教学与环境保护教育.淮南师范学院学报，2006（03）
[4] 汪从清.化学教育应注重培养学生的环保意识.中国教育技术装备，2011（35）
[5] 尼玛次仁.加强环境化学教育的几点认识.科技，2007（04）
[6] 蒋春霞.寓环保教育于化学教育中.广西轻工业，2009（02）
[7] 张莉.化学教育中的环保问题初探.科教文汇(下旬刊)，2006（05）
（一）培养大学生生态的生活方式生活方式指生活模式，包括人们的衣、食、住、行、工作、休闲、社交等物质生活和精神生活，也包括了人们的价值观、道德观、审美观等。生态的生活方式强调的是一种保护环境、与自然和谐发展的理念。生态的生活方式要求人们生活中考虑对自然环境的影响，如出行选择公共交通还是自己开车，喝水是自己带杯子还是买瓶装饮料，垃圾是分类还是扔在一起，购买商品是选择产地近的还是产地远等等。很多这些日常生活中伺空见惯的事，看起来似乎与环境也没有关系，但它确实在影响着我们的环境。在柴静的纪录片《穹顶之下》有这样的数据：在北京，冬天PM2.5的毒性远远大于夏天，光致癌物的含量就是夏天的二十五倍，主要原因之一就是居民散烧煤炭，排放物中致癌物的含量非常高。
（二）培养大学生的生态的职业素养职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业技能、职业道德、职业行为、职业作风和职业意识等方面。生态的职业素养就是要求工作中要带着生态文明的意识去完成工作任务。大学生进入社会后，在各自的岗位上采用什么生产方式去生产或采用什么的方式去工作，这些都会影响到生态环境。在柴静的纪录片《穹顶之下》也有着这样的案例，执法部门不执法，车企尾气排放措施造假，带来环境污染。
（三）通过大学生向社会传播生态文明大学生不仅是文化的传承者，也是文化的传播者。建设生态文明，需要社会每个人积极响应和参与。高校生态文明教育不仅要让大学生在生活中工作中树立生态文明观念和意识，有着良好的生态文明的生产方式和生活方式，还要让大学生积极向社会传播。大学生可以通过自身行为、语言等多种方式将生态文明知识向社会主动传播。
2教育内容
生态文明建设是一个长期的系统工程，不仅需要人们扭转过去忽略环境与自然的价值观念和思维方式，还需要相应的生态技术和技能知识，才能真正形成生态的生活方式和生产方式。
（一）环境现状环境现状主要是介绍全球和我国环境状况和生态情况，以及其未来的发展，传播最新生态动态，一方面提高大学生对环境的认知度和关注度，另一方面引起大学生的生态环境的忧患意识。
（二）生态文明理念有着生态的理念，大学生才能内化成自己自觉的行动，能够更好地处理好自身与环境之间的关系。生态文明理念涵括了生活和生产中的一切，如生态安全观、生态文明哲学观、生态道德观、绿色科技观、生态文明价值观、生态消费观等价值观念。这是高校生态文明教育内容的核心。
（三）生态环境法律生态法律的教育可以引导大学生自觉履行生态文明的义务，自觉地应用法律保护环境。高校生态文明教育中应介绍及宣传国际环境保护公约等国际环境法律及我国的环境保护法、森林法、大气防治法等相关法律。
（四）生态技能与知识生态文明建设不仅需要理念，还需要知道怎么做，因此在生态文明教育中还必须介绍现代生态科学知识和生态的生产技术。这方面的内容可以分为两类，一类是日常生活所需要用到的知识和技能，如垃圾分类，旧电池回收；另一类是工作岗位上的生产知识和生产技能，如生产中的减排绿色技术、低碳设计。
3教育途径
（一）环境感化：营造生态文明的校园环境在高校生态文明教育中要首先要重视环境的作用，潜移默化的教育最有效，言传不如身教。良好的环境可以成就人，不良的环境可以毁了人，“近朱者赤，近墨者黑”、“孟母三迁”等都说明了环境的重要影响作用。环境无声地直接或间接地影响着所处其环境中的人，并左右着人的观念和行为。大学校园是学生日常学习、生活的场所，营造生态文明校园环境氛围，是培养学生生态文明观念的基础。当一个人身边所接触的都是尊重自然、保护环境的人、事和物时，他会耳濡目染到这一切，自然也会被同化。所以在大学生生态文明教育中，应首先营造积极的校园生态文明环境，让环境感召学生，使生态文明在学校成为一种使命、一种习惯、一种潮流，最终成为学生的自觉选择。校园环境分为文化和设施两个方面。（1）校园生态文化环境校园文化在高校教育和精神文明建设中有着非常重要的作用，构建生态的高校校园文化对学校生态文明教育来说是很有必要的。营造生态校园文化的方式有好多，归纳来说可以从下述五个方面去营造。一、媒介宣传：发挥校园媒介的宣传作用，可以通过校园的网站、微信公众平台、报刊、标识牌、宣传栏等学生能接触到的校园媒介通俗易懂地介绍、宣传生态文明的一些基本知识，告诉学生们日常生活中应该怎么做，如不使用一次性筷子，关掉教室不需要的灯等。二、知识讲座：是定期或不定期开办环保知识讲座，可以请环保专业人员宣传国家环保政策，生态环境科学最新理论及科技创新成果，普及生态可持续性发展理念，也可以请环保志愿者介绍生活的环保常识等等，帮助学生树立生态价值观。三、社团组织：支持成立环保类的社团组织，通过举办多种多样的社团活动宣传生态文明建设、关心生态文明建设、实践生态文明，并吸引更多的学生参与到其中来。四、活动开展：鼓励学校各个部门举办各种活动，可以以生态文明建设为主题，也可在以其他活动为主题是时加入环境保护的概念，如环境保护演讲比赛，环保创业大赛等。五、环保节日宣传：在每一个与环保相关的节日如植树节、世界水日、世界环境日等来临时，都要做好宣传与介绍工作，或者举办相应的主题活动，让学生们不断地感受生态与环保的重要性。（2）校园生态的设施环境校园的设施环境是指校园的基础设施，如教学楼、宿舍、食堂、浴室等建筑与设施。校园物质环境生态化，是指校园的这些建筑与设施应是节能、环保、低碳的。如学校在照明、空调、浴室的设施上采用节能材料和智能温控装置，改善照明系统与空调系统空载的问题，降低了平均用电量，减少了设备的空载时间，降低了能源消耗。学校可以建造循环用水处理系统，将雨水与污水进行分流，雨水收集起来供学校清洗道路与绿化用，将污水进行处理和再利用。学校食堂应安装油烟净化器，减少对大气的污染等。当学生处于一个生态的校园，听到的是生态文明的宣传，使用的是生态的设施，将更容易也更深刻地造就其生态文明行为和意识。校园设施的生态化，不仅减少能源浪费、真正地将生态文明的理念进行弘扬和落实，也体现了学校的言传身教、言行一致的表率作用，还可以供学生们在学习生态文明相关知识或技术时参观学习。
（二）课程教育：将生态文明教育融入课程体系生态文明涉及到人类生活与生产的每一个方面，因此将生态文明纳入高校课程体系时应从专业课程体系与通识课程体系入手。高校生态文明课程教育以纳入通识课程体系为主，采用专题教育的方式，即单独为生态文明教育开设一门课程，以纳入专业课程体系为辅，将生态文明教育渗透在专业课程教学中。（1）渗透教育：在专业课程中融入生态文明教育这种教育方式基本上不改变原有的课程体系、教学模式和教学计划，也不需要配备专业的教师，只是将生态文明教育与专业课程有机结合起来，教师带着生态文明和可持续性发展的理念与思路去教学专业知识，比如教师在讲授某生产技术时，可以分析该技术对环境的影响怎么样，如有不利影响时，可以通过哪些措施消除不利影响。生态文明教育渗透在专业课程中，不是简单的叠加，而是两种知识的整合，这需要教师选择适当的主题、教学资源、教学方式。这种教育方式依附于专业课程教学的体系，具有内容多、范围广、内容散等特点，不利于学生系统地掌握生态文明知识，因此只能作为高校生态文明课程教育的辅助途径。另外这种方式简单易行，但却很难考核、评估，要求教师具有高度的责任感和使命感，重视生态文明教育，切实在将生态文明教育融入到专业课程教学中，而不是应付了事。（2）专题教育：开设一门课程专题教育就是专门为生态文明教育开设一门课程，纳入通识课程体系中，面向所有学生。学校或教育部门可以组织相关专家编写生态文明教育的系列教材，其内容应包括有关环境现状、生态文明理念、生态文明知识和技能、生态环境法律等知识，要通俗易懂符合时展趋势。另外还要组织专家对教学模式、教学设计等进行论证，选择最适合最有效的教学设计。建议这门课教学设计多以学生为中心，采用情景教学法，同时可以结合当下的信息技术，以网络课堂形式向学生开放，就像尔雅课堂一样的。这样学生可以自由安排时间学习，也给学校节省了资源。为生态文明教育开设一门课程，一方面，这种方式使生态文明教育具备了整体性、系统性、针对性，有利于学生系统地掌握生态文明知识，增强教育的实效性；另一方面，也会提高师生对生态文明的重视程度；同时，作为一门单独的学科，也给考核、评估提供了可操作性，相关部门可以针对教学质量和教学效果等进行检查、评估，也为进一步的发展提供相应的依据。
（三）实践体验：引导学生参与生态文明实践“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，高校生态文明教育除了课堂教育和环境感化，还应设置实践环节。生态文明实践，不但将生态文明知识与实际应用结合起来，提高学生保护环境的实际操作能力，还可以让大学生通过亲临现场体验到生态文明的意义，强化生态文明的信念，是高校生态文明教育中必不可少的环节。（1）日常生活实践生态文明教育应引导并督促学生从小事、身边事做起，围绕学生力所能及的细节开展，在衣、食、住、行、学、休息、人际交往等方面，正确引导学生的生态行为取向，使其养成其良好的生态习惯，比如随手关灯、垃圾分类存放、双面打印、不铺张浪费、低碳消费等。学校可以在校园内设置一些岗位，如绿化保养、卫生保洁、环境监督等供学生实践，从实践中学习生态文明知识，提高学生生态意识，巩固生态文明教育的成果。（2）社会实践多开展或参与公益活动与社会实践。社会实践和公益活动具有很强社会效应，可以提高大学生对生态文明的认知和感悟。学生参与或开展公益活是学校与社会的对接，可以提升大学生的使命感和责任感。学校可以组织学生开展或参与公益活动，如环保知识和法规的宣传、保护水资源、生态调查、废旧电池回收等，营造保护环境、绿色消费的良好社会风尚，从而影响和带动更多人关注环境保护。学校还应组织学生到生态企业、生态实验室、生态设施等进行参观和考察，让学生在实践中获得环保知识和环保技能、感受生态的意义与作用，促进自身生态文明理念和行为的提升。（3）社会监督在学生生态实践中，学生不仅要自身行为生态化，还要关心身边的人和事，勇于纠正、制止不正当行为，起到监督作用。当不能制止或问题严重时，学生应向相关部门反应，如12369环保电话。
4生态文明教育保障
（一）落实管理部门生态文明教育是高校的一项重要的、长期的任务，应纳入学校的战略规划，落实管理部门或管理人员，并制定相应的管理制度、管理目标、管理计划、考核制度，有秩序地开展教育活动。如学校领导牵头相关职能部门分工合作，把工作层层落实，一层抓一层。
（二）加强师资和教学设施建设师资与教学设施是教育的保障。高校生态文明教育要落实到实处，应首先加强师资队伍建设、提高教师的环保意识、强化教师的生态行为，加强环境生态方面的教学研究力度，同时配套相应的教学设施。
5教育评估
教育评估是根据教学目的和标准，采用科学的态度和方法，对教育过程中的教学活动、人员、管理、条件的状态与绩效进行质和量评价。教育评估是教育工作的一种管理手段，也反映了学校的办学水平和教育质量，为教育的改革和提升提供了依据。高校生态文明教育的评估，有助于了解生态文明教育的目标和内容是否符合学生及社会发展的需要，检验生态文明教育的方法是否有效，教育的效果有没有达到预期效果，以便及时总结教训。鉴于高校生态文明教育的效果不仅体现在学生在校期间，更是体现在就业后的工作生活中，因此，高校生态文明教育的评估应分为毕业前与毕业后两个阶段。毕业前的评估主要针对教育的内容、目标、教育途径、教学设计、教学效果、教师、教学设备采用专家评估、问卷调研、指标评分系统等方式评估。毕业后的评估主要是采用问卷的方式对学生和学生的单位收集信息，再对信息进行相应的评估。
6结语
英语学科教学具有很强的思想性。《全日制高级中学英语教学大纲》崐指出教学中应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在课堂崐教学改革过程中，既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础崐知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养他们的交际和阅读能力；又崐要注意将思想品德教育贯穿于外语教学之中。新编高中教材是一套系列教崐材，课文所涉及的题材比较广泛，有的与我们的生活密切相关，有的是人崐类所共同关心的问题。具有时代感，思想性、知识性和真实性。内容包括崐历史名人传记、自然灾害、环境保护、生态平衡、能源与交通、行为规范、崐人际关系、音乐体育、妇女权利等。这些教学内容都渗透了德育因素，我崐们教师应努力挖掘这些德育因素，以知识为载体，适时适度地在教学中渗崐透思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过崐程中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德；崐使他们明确学习外语的目的，端正学习态度，培养克服困难的意志和毅力，崐得到良好的思想情感教育。
如何在高中英语教学过程中渗透德育呢？
憙一、自强不息，永不气馁──看名人所走的路憗
在学完SEFC1ALesson50AbrahamLincoln后，问学生&127;Why&127;was崐Lincolnconcideredasoneofthegreatestpresidents&127;in&127;the崐world?学生总结了林肯一生为废除奴隶制度所做的一切。&127;以后我又继续崐让学生讨论WhatkindoflifedidLincolnliveasayoungman?学生崐便概括出他家境贫寒，但他能克服困难，一边在父亲的农场里干活，一边崐坚持学习。让学生知道无论在什么样的环境中都应该坚持学习，应该学习崐林肯在逆境中不屈不挠的精神。
再如在学习完SEFC3ALesson2&3MadameCurie后，我让学生分崐小组讨论。WhatkindofexampledidMadameCuriesettoall&127;the崐peopleintheworld?学生便说出了以下这些描绘居里夫人的词：
hard-working,devoteallherlifetoscience,
neverloseheart,becarefulinsciencebutbesimpleinlife等，
我趁热打铁，讲述了几个关于其它科学家为人类的科学事业而孜孜不崐倦地探索了一生的故事，学生们很受鼓舞，激发了他们为人类和祖国的未崐来而好好读书的情感。
而在学习SEFC3BLesson65&127;My&127;Teacher&127;时，&127;我让学生分别讨论崐WhatcanwelearnfromHelenkellerandAnniesullivan?&127;学生很佩崐服海伦的这种自强不息、不屈不挠的精神。她曾是一个又聋又哑且盲的小崐女孩，生活在永无边际的黑暗之中，但经过顽强的拼搏，克服了常人难以崐想象的困难后，她终于成了一名举世闻名的作家。她不仅是残疾人而且是崐其它一些生活在困境中准备放弃自己人生追求的人学习的楷模。我适时补崐充了阅读材料Helen&127;写的《假如给我三天光明》让学生了解海伦·凯勒对崐光明的向往，对生活无尽的热爱。联系我们生活在一种优越的环境中，更崐应该珍惜我们的生命和时间，而不虚度自己的青春。利用现代教育媒体，崐我及时让学生观看了一些关于残疾人自强不息地学习和工作的录像，特别崐是残疾人运动会上运动员们的那股拼劲更让学生惊叹不已。学生纷纷表示崐要珍惜时间，加倍努力学习，来完善自己。
憙二、保护环境，拯救地球──我自己该走的路憗
SEFC2AUnit9SavingtheEarth讲到了地球上的土壤正日渐沙漠崐化，空气和水正遭到严重的污染，由于人类只顾眼前利益，捕杀一些珍奇崐动物，于是某些动物也濒临绝迹，生态平衡遭到严重的破坏。根据课文，崐我制作了一个动画──地球在哭泣，并且呈现了许多图片，有的曾是风景崐
洍如画的草原而如今却是戈壁荒滩，有的曾是碧波荡漾而如今却是鱼虾不见崐的死湖等，还有濒临绝种的一些珍稀动植物的图片。让学生了解我们人类崐的生活离不开自然，应保护自然。最后我打出了一条公益广告语“人类的崐最后一滴水便是自己的眼泪。”让学生对保护环境有种紧迫感，又让学生崐分别讨论两个问题。
1.Whatcanwedo,asastudent,toprotecttheearthnow?
2.Supposeyouareateacher,alawyer,a&127;mayor,&127;a&127;worker,&127;a崐managerandsoon.Whatwillyoudo&127;20&127;years&127;later&127;as&127;the崐masterofthe21century?
这样既创设了情境，激起了学生的参与欲，活跃了课堂气氛，又达到崐了寓德育于英语教学的目的。让学生知道保护环境的重要性，了解人类与崐自然相互作用，相互影响的关系。做到从小事做起，从现在做起，从自己崐做起，最后我来了一段作总结：动画呈现美丽的画面，配有动画片中米老崐鼠的讲话“Weshouldtryourbesttomake&127;the&127;world&127;more&127;and崐morebeautiful,toletthefishswimintheclearwaterfreely,
toletthebirdsflyinthefreshairhappily,&127;to&127;let&127;various崐flowersandtreesgrowhereandthere."这样学生既受到了思想教育，崐又受到了美的陶冶。
SEFC1ALesson28TheGreenHillofTansa.&127;讲的是植树造林的崐重要性，于是我结合1998年夏季那场全国性的特大洪涝灾害，谈到了绿化崐的功绩不在今明，而在千秋，让学生都争做绿化和保护环境的卫士。学生崐从课本上又发散性思维，想到了我自己该怎样走路？同学们提出要多植树崐来保护环境，还提出要抵制那些用上好木材制成的生日贺卡和新年贺卡等。
憙三、优良素质，良好习惯───我从现在就走的路憗
学完SEFCBook2ANoSmoking这一单元后，&127;我提出了这样一个问题崐Whichteacherdoyouknowsmokes?学生情绪高涨。跃跃欲试，&127;我又问崐Shallwe&127;learn&127;from&127;him?&127;他们齐声答“&127;No&127;”，&127;我又问&127;How&127;to崐encourageMr××tostopsmoking?学生积极主动地找出了课文中的重崐点。
1.Smokingisbadforyourhealth.
2.Smokingcostsyoualotofmoney.
3.Itmakesyourclothessmelly.
4.Youwillhaveyellowfingersandteeth.
又有学生补充说
Smokinghasbadeffectonyourfamily等，这样，&127;既在热烈的气崐氛中进行了口语的锻炼，课本知识的学习，又让学生注意到了吸烟的危害，崐自觉养成良好生活习惯。
在中学英语教材里还介绍了英美人其他一些好的道德行为，如自觉排崐队，不随地吐痰，爱护公物，乐于助人等，这些都有利于教师在英语教学崐过程中潜移默化地帮助学生提高自我约束能力和自我管理能力。
资料显示，时下农村依然有3.6亿多人喝不上符合卫生标准的水；每年1.2亿t的农村生活垃圾露天堆放；1／5的耕地受到污染，而耕地的重金属污染、有机污染、农用化学品污染导致农产品质量下降，每年至少造成数百亿元的经济损失，对农业生态系统造成极大的威胁。农村环境问题已成为我国农村经济可持续发展的制约因素。
农村环境问题不是单纯的环境问题，而是一个文化和观念问题。农民是保护和改善农村生态环境的参与者和受益者，是防治农村环境污染的重要力量。但是，广大农民环保法制观念淡薄，生态意识不强，就地焚烧秸秆、不捡净残膜、偷伐树木、乱建畜舍、乱堆粪便、乱倒垃圾随处可见。所以，要想提高农民的环保意识先从学生做起，生物教师可从以下几个方面培养学生的环保意识。
1 通过课堂教学渗透环保教育，培养学生的环保意识
在初中生物教材中，《课标》以“人与生物圈”为主线，确定的每个主题中都渗透着环保知识。例如在“生物与环境”这一主题中，有很多良好素材对学生进行环保教育。生物圈是地球表层的生物和生物的生存环境，是所有生物共同的家园，人类也是其中的一员。通过一项研究表明，一种叫做DDT的化学药剂通过由浮游生物、小鱼、大鱼和鹰组成的食物链，其浓度不断增加，最后生物(鹰)体内富集的浓度可达百万倍以上。人类一般为食物链的最末端或最高营养级，教师引导学生推理DDT在人体内富集的倍数，将是怎样的数值。家中使用何种杀虫剂?通过讨论让学生认识，到化学药剂在使用时，有可能对环境造成的影响，同时，让学生讨论含重金属汞的废旧灯管、含重金属镉的废旧电池乱扔乱倒，像DDT一样最后富集在人体内。这就是近年来人类新增疾病非常多，且比较怪异的原因之一。通过“生物与环境的关系”，阐述环境对生物的影响及生物对环境的适应和影响，使学生认识到生物与生物之间、生物与非生物环境之间、人与生物之间、人与生物圈之间的相互影响、相互作用。当人类的活动对生态系统造成破坏时，必将受到严重的惩罚。诸如水灾、旱灾、酸雨、赤潮等自然灾害的发生。介绍植物在生物圈的作用时，绿化树种的选择也非常重要，1ha的柳杉林每个月可吸收60kg二氧化硫，1ha山毛榉林一年阻滞和吸附的粉尘达到60t，还有许多植物如法国梧桐、海桐、女贞等对二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体的抵抗能力很强，且有一定的吸污能力，圆柏能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌，起到净化空气的作用，再加上这些植物产生氧气、涵养水源、减少噪音等作用。绿色植物在净化空气等方面的生态效益远远超过砍伐这些树木所得到木材的价值。通过上述事例，可大大激发学生植树造林，绿化环境的热情，使学生明白保护环境的重要性，从而爱护花草树木，把保护，美化环境变成一种自觉行为。
2 通过实验强化学生的环保意识
生物学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学是生物教学的基本形式之一，课程标准所倡导的探究性学习，有许多活动也是通过实验来进行的，因此，在生物实验教学中渗透环保教育是强化学生环保意识的重要途径。例如在学习“影响鼠妇分布的环境因素”的实验时，教师可事先安排学生在校园或家周围每人寻找20只鼠妇，并了解在怎样的环境中可找到鼠妇，实验后总结鼠妇的生存受哪些环境因素的影响，并嘱托学生将鼠妇送回大自然中。在观察“鱼尾鳍的血液流动”实验后，让学生把实验完的小鱼放回鱼缸或放回小鱼原先生活的环境。通过实验，不仅激发了学生学习生物的兴趣，而且培养了学生爱护生物、保护环境的意识。
3 通过实践活动，将环保意识转化为环保行动
组织丰富多彩的生物实践活动，不仅可以弥补课堂教学的不足，而且能加强对学生进行环保教育，扩大学生的知识面。首先，在课余之时，可利用墙报、板报、手抄报、小册子、网络等形式，向学生宣传我国环境污染的严重性。其次，利用许多重大的环保纪念日或活动日，有针对性地组织形式多样的活动。如3月12日“植树节”、3月22日“世界水日”、4月7日“世界卫生日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”、10月16日“世界粮食日”等，通过出专栏、办展览和小报、召开主题班会、开设专题讲座等多种形式、多种途径，使学生了解国内外环保动态，鼓励学生积极参与环境宣传工作和保护工作，增强学生的环保意识。再次，教师倡导每个学生从身边的一些小事做起，为环境保护作出贡献，比如以班级为单位，每天归类收集垃圾，到周末全部卖掉，换来的钱作为班费。据调查，一个学校18个班一周就卖垃圾得来的钱在一百元左右，这样，不仅增加了收入，加强了学生的环保意识，而且学生能够深刻体会到从自己做起，从小事做起，保护环境的重要性。
21世纪是生物科学的世纪，生物学科所具有的特殊性，使它在环境教育中具有其他学科无法替代的优势。在当前环境教育普遍展开之时，生物教师责无旁贷，积极投身，尽己之长把环境保护的知识贯穿于始终，尽一切努力把环保教育落实到实处。让每个中学生从我做起，从现在做起，人人都做保护环境的带头人。同时，把研保知识在自己的家乡大力宣传，使村民对环境问题有新的认识，且慢慢实施到自己的行动中。
关键词：高校环保社团；保护水资源；问题；对策
中图分类号：X37 文献标识码：A
文章编号：16749944（2013）07020604
1 引言
目前我国人均水资源占有量为2500m3，约为世界人均占有量的1/4，为世界人均水资源严重贫乏的国家之一。淡水资源无疑将成为今后经济社会发展重要的战略资源。 为解决这一问题，全国上下都在寻求保护水资源的方法。从政府到民间，从社会到高校，都纷纷涌现出保护水资源的环保组织[1]。大学生作为社会思想的先行者，全国各高校为保护水资源先后成立了大学生自己的环保社团。旨在通过环保科技应用，环保宣教，环保调研实践，环保倡导及设计创意竞赛，品牌环保公益项目等学生环保活动来提高在校大学生和社会人的环保理念，使其真正投身于环保事业中来。
进入了新世纪后，污染源分布的更广，污染途径更加多样，污染物更加丰富。这给保护水环境带来了更加严峻的挑战，高校环保社团更是处于一个瓶颈期。高校学生环保社团在高速发展过程中也暴露出一系列问题[2]。本文以徐州工程学院绿洲环保协会在奎河调研中遇到的问题为例，说明当今高校环保社团在保护水资源中面临的问题与处理这些问题的对策，以使高校环保社团在今后的环境保护方面有更好的发展。
2 高校环保社团的形成与特点
20世纪末，中国高校环保社团处于起步阶段，仅有北京师范大学PRED学社等少有的几个组织。随着国家和社会对环境保护的重视程度加强，高校这一沃土不断孕育着环保社团，到2012年高校环保社团的数量已
达到相当规模，其中不乏全国知名社团[2]。处于高速发展的环保社团在环境保护事业中起着不可替代的作用。首先，高校环保社团一方面通过环保科技应用，环保宣教，环保调研实践，环保倡导及设计创意竞赛，品牌环保公益项目等学生环保活动不断增强大学生的环保意识，提高大学生的环保实践能力，为更好的建设美丽家园提供生力军；另一方面，高校环保社团活动很好地带动和影响着社会对生态文化建设的关心，使得社会关注环境保护，养成保护环境的习惯，积极投身于国家生态文明建设之中。因此高校环保社团已经成为了保护环境中必不可少的一部分。组织好高校环保社团开展丰富多彩的环保活动，发挥好高校环保社团在建设美丽中国的积极作用至关重要[3]。
徐州工程学院绿洲环保协会（Oasis Environmental Protection Association of XuZhou Institute of Technology.简称：OEPA）成立于2006年4月，立足校园，面向社会，从事公益宣传、环保教育、科学的调查研究等实践行动，提高自身和他人的环保意识。绿洲环保协会在2010～2012年就保护水资源开展了一系列特色活动，见表1。
注：2012年徐州工程学院在校生总数约20300 人。
其中每年的世界水日与徐州市水利局共同举办徐州市节水宣传周；在专业指导老师的带领下开展了京杭大运河徐州段水质调查；每学期在全校开展“节约型宿舍”评比大赛和“节水在行动”主题交流会，带动同学们从身边开始节约用水；协会也走进居民小区开展“走进低碳生活，你我共同参与”为主题的保护水资源宣传活动。协会通过宣传板、电台、报纸、电视媒体以及网络媒体，对开展的这些节水特色活动广泛深入的进行宣传，营造水资源节约和保护的良好氛围，使全社会形成重视节约水资源的共识，让更多的加入主动节约并保护水资源的队伍[4]。
3 高校环保社团在保护水资源中面临的问题
3.1 绿洲环保协会调研奎河徐州段水环境活动简介
徐州工程学院地处奎河沿岸，奎河系徐州市南郊地区的一条排污泄洪河道，除汛期云龙湖泄洪之外，基本没有水源补充，全长60km，其中市区段（奎河闸至十里桥）9.3km，铜山段（十里桥至黄桥闸）26km，流域面积约1300km2[5]。在徐州境内，奎河的支流和排污沟渠较多，近年来，沿河的各种污水排入水中对下游河水造成很大污染，与安徽省交界断面水质成为国务院考核江苏省政府淮河流域水污染防治工作的重点。对奎河河道及其支流进行水质调研，可以为奎河水质稳定达标和生态恢复打下良好基础（表2）。
绿洲环保协会志愿者从保护环境出发，号召大家从身边的小事做起，为保护水环境贡献自己的一份力量发起了奎河水质状况调研的活动。活动针对奎河污染现状展开调研，通过调查其主要功能区划和沿岸主要污染源，污染途径和奎河中的污染物。为奎河及其他同类地区城市污水资源化利用提供理论依据。同时，本次活动借助社团力量，充分利用展板、科普讲座、校园广播等宣传城市水资源保护与利用知识，鼓励广大同学参与，以提高学生创新能力和环保意识。调研活动分为三个阶段：第一阶段为前期宣传阶段：活动主要内容是：①在学校各处张贴宣传本次活动的海报和发放宣传单；②邀请徐州市水利局等相关部门的专家到校园就奎河的现状和今后的发展做一个专题讲座。
第二阶段为奎河水质调研阶段：主要进行“奎河及其流域不同区段生态环境调查分析”工作，分源头段、市区段、铜山区段分别调查水质情况，沿岸污染源情况、水生植物分布等，根据步骤有计划的进行，记录好实验数据，做好记录、整理工作，并对数据进行简单分析。遇到不懂的及时查找资料和询问辅导老师。
第三阶段为调研成果展示阶段：将奎河不同区段的水质情况，周边污染源情况和水生植物的性状图片制作成展板，在学校进行展览并安排志愿者解说。
3.2 绿洲环保协会在奎河调研活动中遇到的问题
3.2.1 环保社团凝聚力低，社团成员主人翁意识薄弱
高校环保社团成员主要分为两方面：其一为全校招募，社团面向全校招收会员，将有着同样理想的大学生汇聚起来，人数较多，规模较大。成员绝大多数是就读于大一、大二的低年级学生。另一种为环境科学院系内招募，成员均为专业院系的学生。此类社团基于专业，把社团活动作为课堂的外延及以专业服务社会的桥梁，会员以大一、大二学生为主，同时包含其他年级本科生及研究生，但规模较小[6]。绿洲环保协会共有会员120人，主动参与奎河调研活动活动的40人，环保志愿者参加环保活动积极性太低，导致了调研活动，开展起来较为困难。
3.2.2 环保社团资金短缺
经费缺乏是目前制约许多高校社团发展的主要因素，许多社团都把它列为影响社团发展的第一位因素。高校环保社团的经费都来自于团委，但是挂靠在团委名下的学生团体太多，团委的经费有限，所以，团委只能在一定程度上给予经费支持，经费缺乏成了环保社团在保护水环境活动中的一个很大的制约因素[7]。
本次奎河调研活动共需2500元，其中宣传费500元，实验费700元，差旅费800元和其他费用500元。其中团委提供1500元，另外1000元由绿洲环保协会自己筹备。经费的短缺使得本次调研活动周期将原定的12个月缩短为8个月。缺乏精密水质检测设备使得检测数据标准降低。本次调研活动因活动经费缺乏而未达到预期的效果。
3.2.3 环保知识缺乏，导致组织专业化程度低
由于许多高校环保并不是在环境或法律学院成立，而且组织的成立也大多是针对整个学校，因而招收的成员环保方面的专业知识较为缺乏，这就使得在组织管理和举办的各项活动中，常常显得能力不足、成效不高。在环保活动中，组织负责人也大多表示目前组织最缺乏的就是环保专业人才。许多环保工作由于没有相关的专业人士指导而无法开展，许多宣传也由于部分成员环保知识缺乏，无法达到宣传的预定目标。对于缺乏专业人士的高环保NGO来说，对其成员进行系统的培训成为当务之急。调查中发现，由于资金、培训条件等方面的因素，有60%组织对其成员仅有简单的培训，近20%的组织没有培训，这种状况使得高校环保社团的专业化程度低[2]。
绿洲环保协会在奎河水质调研阶段也遇到了因为专业能力较弱而产生的很多问题。
奎河不同区段观察、取样阶段。
（1）在绿洲环保协会对奎河徐州段水资源调查活动中期需要志愿者每隔一个星期，于周末分别在奎河源头段、市区段、铜山区段定点采集水样；现场观察水生植物的种类、分布、生长状况等情况，作详细记录。这对高校环保志愿者的毅力、细致、认真等品质有着较高的要求，而现在高校学生很少愿意花费大量的时间与精力在环保上面，使得在开展观察、取样活动中志愿者人数受到很大的限制，同时取回来的样品真正起到作用效果的也很少。
（2）奎河水样的检测、数据分析阶段。绿洲环保协会志愿者大多是大学一年级和二年级的学生。此类志愿者还未接触到水样实验分析的知识，还不能完成水质指标的测定与实验数据的分析。所以水样的检测，数据分析对高校环保社团有着极大的挑战。
（3）撰写调研报告和论文阶段。在对奎河水质调研过程后期的资料处理和调研报告撰写过程中对环保社团的文件整理能力和报告论文撰写能力有着较高的要求。在目前环保志愿者队伍中，这类人员最稀缺。
3.2.4 活动脱离社会生活，忽视了公众效应
由于受社团发展中存在的困难及浮躁的社会风气所影响，个人的价值取向出现了偏差，一些社团只注重追求社会效应、新闻效应，导致活动开展过程中徒有虚名，对公众的触动不大，达不到活动预期效果，反而容易引起公众的反感，这主要是社团的发展背离了社团的宗旨[8]。
绿洲环保协会在对奎河周边地区进行走访，调查生活污水、工业废水排放情况和对一些排放口进行水质检测以及在调查当地居民对“我给奎河治理提意见”的问卷调查中等活动中，社区居民常常认为环保社团的活动只注重追求社会效应，对我们抱有作秀的看法，因而对此类环保活动报以冷淡的态度；工厂对环保社团在排放口进行水质检测采取不屑甚至抵制的态度。
3.2.5 活动缺乏有效的收尾
相较于前期和中期遇到的问题，后期主要是一个活动成果展示和活动总结的阶段。这一阶段是最容易被忽视的，因为经过一系列的工作，大家感到疲惫了，对接下来的工作有了懈怠，常常使的活动收尾工作没有成效。
2013年7月 绿 色 科 技 第7期4 绿洲环保协会在奎河徐州段水环境调研遇到问题的采取的初步对策
4.1 提高环保社团成员自身觉悟，增强对社团的责任感和主人翁意识
在学校内进行高密度的保护水资源的知识宣教。创建宣传栏，举办保护水资源文化节，定期开展保护水资源的社会实践、公益活动。通过这些活动，对在校学生进行潜移默化的保护水资源教育[9]，增强全体在校学生的环保意识，提高他们参与保护水资源活动的积极性。
高校应该多开展一些有关水资源危机和水资源保护与合理利用方面的讲座，来增强在校学生对水资源的了解和节水意识，从内心去关心、保护水资源[10]。
环保社团成员也要提高自身的环保觉悟，增强自己对社团的责任感[11]，在环保社团举办的活动中要有主人翁的意识。把每一次的活动当成对自己的一次锻炼。加强社团内部交流，增进互相了解。很多高校环保社团大都是组织开展活动的时候，才将成员召集到一起商量活动方案，社团成员之间十分陌生，更谈不上凝聚力[12]。为提高社团凝聚力应定期举办社团交流会，为社团的发展献计献策，使得成员身在其中，主人翁意识自然就得到提高。
4.2 加强与政府合作，争获国内外的小额资助
我国政府在保护环境上不断推出新举措，特别是在党的十一五规划中明确提出要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调[8]。党的十报告指出，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。国家对环境的关注为社团的发展提供了一个很好的机遇。所以环保社团要积极主动与政府建立合作关系，在政府的支持下进行工作。
此外，通过提高社团自身质量、加强与社会的联系，还可以争取获得国内外环保基金的资助、社会的资助以及企业的赞助。
4.3 利用校内专家和教师资源优势
很多高校都设有环境及其相关专业，专业教师对环境问题研究较早，专业师资队伍也较为强大，在环保方面涉猎的领域较广，取得的成果也较为丰富，环保社团应多联系这些专家和教师。一方面，高校专业老师可以定期的给环保社团开展专业知识讨论会，通过在讨论会上要求环保社团学生就环保社团举办的活动作一个报告，并就环保社团举办的活动给予指导，来培养社团成员查找资料、归纳总结的自学能力，锻炼学生对外交往能力[13]；另一方面，还可以利用他们与环保部门、民间环保组织的关系，为学生争取更多的活动机会和设施，以此丰富环保社团的活动和提高社团成员的专业修养[2]。
4.4 加强社团成员的活动总结分析能力
高校环保社团要有针对性的培养学生整合资源和成果分析的能力。一方面，通过整合社团在活动中的资源，进行分析、选择和组合设计出最适合环保社团自身发展的活动体系，这不仅促使学生在举办环保活动中不断检验理论知识，从而更加扎实地掌握举办环保活动的方法，为环保保护做出更大的贡献[14]。而且为社团下一代提供了丰富的资料，使得环保社团具有很好的传承性。另一方面通过加强高校环保活动给大学生带来的影响，进一步培养受过良好的教育、素质较高、有责任感、有较强的行动力与创造力的当代大学生成为传承人类文明和推动社会发展的骨干力量，并同时加强他们的生态文明观念[15]，使得他们成为地地道道的环保人。
5 结语
随着国家对环境保护的重视越来越高，在环保上投入的精力越来越大，高校环保社团作为公益环保生力军的地位已是不可否认的。然而对于我国正处于工业化和城镇化快速发展的阶段，人口仍在增加、资源依旧短缺，污染依旧严重的背景下。高校环保社团这支环保生力军将面临着更为严峻的挑战。挑战不可怕，只要我们在环保中不断发扬自己的优势，改善自己的劣势。相信高校环保社团一定会越做越好，为环境保护做出的贡献也越来越多。
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二、活动目的：
1、让大学生了解社会、认识社会，特别是贫困地区的状况，并从中有所体会、领悟以增强大学生的使命感。同时也为了加强本社人员的相互沟通、理解，形成一种团结互助、上进的氛围。
2、通过对乡村环境问题的调查，切实反映一些农民的实际问题，锻炼学生调查问题的能力。
3、通过调查，发现当地*存在的实际问题，分析并做出解决方案。
4.宣传环保，让更多的人参与到环保的队伍中来。
5.弘扬国家政策。
三、活动意义：
让同学们更好的掌握专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养良好的社会适应能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。推动建立健全环境保护协调机制，深入开展环境保护宣传教育。提高企业主的使命感和责任感，唤醒人们保护环境的意识。让环保的思想深入每一个人的心中，从儿童教育开始。
四、活动主
题：宣传环境保护意识，关注贫困山区儿童。
五、指导单位：云南省环境科学学会 六、支持单位：云南省环境科学学会
七、活动的具体内容：
（一）活动地点的选择 程海不仅水产丰富奇特，风光也很优美。古人曾有诗云：“银海含山色，渔舟傍石峨；晚来最高处，相对发狂歌。”登舟畅游，但见水光潋滟，烟波浩渺；沿岸梯田青青，村舍柳暗花明，仿佛进入如诗如画之境。这里四季无霜，湖面水温17.6℃～27.5℃，北部海湾沙滩细软洁净，长达数里，可以戏水游泳，卧波纳闵，成为天然的冬泳和娱乐之地。程海西岸现有公路贯通南北，湖内可通航，车舟并行，交通十分方便。这个美丽富饶的聚宝盆，有待开发为重要的旅游度假胜地。
但是，程海水质东部污染较大，因有螺旋藻厂，程海周围主要种植水稻，甘蔗还有桂圆。鱼虾今年有减产，程海的治理破在眉睫。
（二）活动的具体内容
1、开展环保宣传以及生活医疗卫生宣传；
2、科学知识的宣传，举行有趣味的小活动；
3、适当地帮助当地百姓做力所能及的劳动与当地群众共同学习、共同交流；
4、适合当地经济发展和社会
发展的问卷调查,开展当地经济发展的课题研究，对当地环境情况进行调查，并做相对的调查问卷；
5、对当地居民、政府官员进行采访。
6、与当地中、小学生进行互动“一帮一”活动，与孩子们交谈，传授外面的知识及对所带物品的发放。
7、对当地工厂、企业进行采访，参观，并调查它对当地经济、环境造成的影响。 八、活动具体计划
第一阶段: 1月1日--------1月19日 前期准备工作阶段
1） 面向云南财经大学全校师生募捐书籍，购买学习用品作为礼物；政府及企业的赞助。
2） 落实住宿问题,协调活动日程安排。
3） 申请 “介绍信”等交接文书
4） 准备一定数量的宣传单、宣传海报
5） 准备一定质量的文艺节目
6） 服务队旗帜、横幅、衣服、帽子；照相机、数码摄像机；医药物质； 19日：早上八点由*云南财大出发,大概中午到达程海镇,安排住宿,在当地政府的安排下，熟悉环境，并组织一个见面交流会，听取当地政府部门的介绍。
20日: 在设兴仁村开展环保宣传以及生活医疗卫生宣传，科学知识的宣传并举行有趣味的小活动，成立环保志愿服务队，通过发传单形式对当地居民宣讲环保知识，增强其环保意识，
21日 ：进入星湖小学，进入课堂与同学交流互动，并进行问卷调查，发放学习用品，与孩子们交谈，传授外面的知识。
22日：上午于海腰随机访问当地居民，了解他们对环保的意识；下午与当地政府联系,了解政府对环保和扶贫的有关政策，了解当地的生态农村*的建设情况，以及当地基础经济设施的发展情况；。
23日：于程海镇开展对经济发展和社会发展的问卷调查并对当地环境情况进行实地参观考察，进行总结分析。
24日：进入由施普瑞承包的螺旋藻工厂及其他企业参观，对负责人进行采访，并调查它对当地经济、环境造成的影响。
1月25日 于程海镇活动后期宣传，表
演我们带去的文艺节目 ，总结多天来的成果，收整返校
备注：以上活动安排如有变动，以当天日程为主。
第三阶段: 活动总结:
1、将收集的资料整理分析,并撰写10份调查报告
2、返回后将成果图片展览
3、组织三下乡经验交流会
4、制作网络博客，将团队成员的随行日记向外公开
九、经费预算：
1、材料： 科普、政策、环境保护知识宣传资料手册共计500分
1．00元/分*500=500元
工作t恤衫、工作证 20元/件*9=180元
队旗、横幅等宣传资料 150元
帽子 7元/顶*7=49元
2、后勤 火食住宿30元/人/天*7人*6天=1260元
应急药品 100元 4.胶卷及冲印： 200元
5.通讯费： 200元
总计： 4459元
第四部分：成员组成及分工
姓名 专业 年级 特长 分工负责
谭国辉 公共事业管理 三年级 组织，交际 总负责
张雯婷 国际贸易 三年级 组织，策划，交际 活动策划，活动安排
韩震 法学 教师 善于沟通 与当地政府的协调
马兵福 公共事业管理 三年级 组织能力强，应变里强 安全
马体国 公共事业管理* 三年级 细心，对工作认真负责 资料的制作，信息的收集，整理，总结
近年来，随着城市的发展，生活垃圾产量激增，垃圾处理形势严峻。为应对“垃圾围城”危机、贯彻落实《循环经济促进法》，广州市政府制定了《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》并于xx年4月1日起予以施行。为积极响应市政府做好垃圾分类宣传教育的号召，进一步提高华农学子垃圾分类知晓率和参与率，更进一步树立华农学子善用资源、保护环境的意识，资源环境学院以“校园文化节”为契机，特此举办“分类垃圾桶”模型设计大赛，同时开展“以物易物”“绿商测试”活动。
二、活动目的：
通过举办本次大赛，使学生在参与比赛中充分了解生活垃圾处理的现状，进一步意识到垃圾分类的重要性；使学生从思想观念上得到改变，接受垃圾分类理念，进而转化为自觉行动，进而有效实行和推广垃圾分类；鼓励学生灵活运用所学知识解决生活实际问题，参与到城市垃圾分类行动的建设中，提高大学生的社会责任感；掀起校园善用资源、自觉分类、保护环境的，进一步引起广大师生对资源、环境的关注，推进绿色校园、和谐校园的建设。
三、活动主题：
手拉手善用身边资源，心连心构建绿色校园
四、活动内容：
1.“分类垃圾桶”模型设计大赛
2.“以物易物”
3. 绿商测试”
五、活动对象：
华南农业大学全体学生
六、活动时间：
xx年4月2日—4月24日
七、活动地点：
教四架空层（地点可能会改到行政楼前）
八、主办单位：
共青团华南农业大学委员会
资源环境学院
九、策划承办单位：
资源环境学院团委学生会
赞助单位：
十、活动概述：
1. “分类垃圾桶”模型设计大赛：
·比赛简介：比赛要求同学们自行组队，从结构外观、创意性、可行性等方面出发，设计并制作“分类垃圾桶”模型，最后评选出优秀作品。
·比赛流程：获取报名表→构思设计模型并上交报名表→根据报名表确定进入决赛名单→决赛现场制作并解说展示模型，现场评分→闭幕式颁奖
·作品要求：a.各组自由设计“分类垃圾桶”模型（每组只能设计一款）
b.“分类垃圾桶”可以是置于街道、楼道或房屋内的垃圾桶
c.模型必须体现出垃圾分类的理念，垃圾可按《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》分类，亦可自行提出分类方法
d.模型可参考网上现有设计，鼓励在设计中加入所学专业的元素
e.模型大小自定，但不宜过小以免评比时展示效果不佳
f.模型材料自定，可以用卡纸、kt板、塑料、金属或废物材料等
·奖项设置：一等奖（一组 100元奖金+奖状+相应综合测评）
二等奖（两组 50元奖金+奖状+相应综合测评）
三等奖（三组 30元奖金+奖状+相应综合测评）
优秀奖（五组奖状+相应综合测评）
2. 以物换物：
·活动简介：同学们可以把对自己无用却有价值的物品放到我们的摊位并填写资料登记，如果有同学看到心仪的物品便可以用另一个对自己无用而对方又愿意交换的物品进行交换。若最终依然有物品没有换出去，原持有者可以领回物品。
3. 绿商测试：
·活动简介：绿商即“绿商指数”的意思，表示人的环保意识的高低。参加测试者随机抽取一份题目，其中主要是日常生活中与环保相关的题目，工作人员现场计算出测试者的绿商并解答相关问题。绿商超过一定分数即可获得小礼品一件。
十一、活动流程：
1. 前期宣传：
4月5日 利用红满堂、学院网站、团委博客、团委微博等媒介对本次科技节系列活动进行宣传，通过团总支把活动信息传达到各团支部。
4月6日 利用校广播站、q群对本次科技节系列活动进行宣传。
4月7日 在芷园门口摆摊，派发宣传单报名表以及现场咨询。
2. 活动开展：
4月15日 比赛截止报名。
4月17日 根据报名表中的模型设计方案进行筛选，确定进入决赛的20组。
4月18日 召开赛前提示会，说明注意事项及进行决赛展示顺序抽签。
4月21日 完成“以物易物”活动第一批交换物的收集。
4月24日 在东区架空层举行模型设计大赛决赛。决赛包括30分钟的现场组装模型及每组5分钟的现场解说展示，现场评选出获奖作品。同时开展“以物易物”“绿商测试”及学院相关资料展示及各专业委员会以往活动优秀成果展示。
3. 决赛当天具体流程：
8:00-8:30 完成布场
8:00-8:30 入围参赛队伍签到
8:30-9:00 评委入席
9:00-9:15 主持人开场白和嘉宾致辞
9:15-9:45 作品组装，评委观看
9:45-11:45 参赛队伍按编号展示，评委评分
11:45-12:00 嘉宾总结或有奖问答
12:00
公布获奖名单
资源环境学院团委学生会
因为近年来家乡的环境持续恶化，自然环境日趋严重，这些都给家乡群众的生活带来了严重影响，我们几个提议建立一支环保队，主要目的有：对家乡的生态环境环境展开调查2、找出家乡环境持续恶化原因3、在家乡民众中宣传保护环境的重要性4、为本地环保部门提出一些可行性建议，总之我们组建环保队，希望对促进家乡环境改善起到力所能及的作用。
7—18活动准备阶段 我们还准备了实践活动所需的资料和工具。
7—19卫生情况调查
我们环保对对我们小镇的环境卫生状况进行了实际调查。首先，我们在家乡小镇的主要街道上观察了过往行人乱丢垃圾的行为，并进行了适当记录。
我们发现在我们家乡大多数人都没有及时把垃圾投入到指定的垃圾箱内，人们随手乱仍垃圾的现象随处可见，虽然在主要街道上每30米就有一个垃圾桶，但还是只有少数的人能把垃圾仍进去。我们那边的垃圾箱一般分两格，一格是装可回收垃圾的，另一格是装不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正确的投入到垃圾桶中。因此，在我们家乡在我们家乡能真正爱护环境又能了解物品回收的人更是少之又少。因为这样，就容易导致家乡主要街道的环境状况及差，极大影响了乡容乡貌。而在我们那相对小的街道上，由于清洁设备的不完善，那里的环境状况更令人担忧。
—20对琴江河的调查我们深入了家乡的主河流——琴江河进行了实地调查。我们发现由于人们保护环境的意识比较薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河边，甚至连一些环保工人把扫街道时扫的垃圾成车的倒在河边，主河流被纵多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些废弃塑料、聚乙烯做成的物品，这些垃圾被水一冲就到达河里，严重影响了河道的卫生与清洁，使河水受到污染。经过我们的调查了解到因为我们小镇没有处理生活垃圾的场所，所以清洁工把垃圾倒在了河里，还有一些居民为了贪图方便，也把生活垃圾丢到河中，这些使得家乡主河很多地方淤塞了。我们环保队员却身的体会到了生活垃圾对我们的家乡环境所带来的破坏。我们环保队员一种强烈的宣传环保的冲动涌上心头，但是我们很清楚，大力度的保护环境的宣传只有政府部门高度重视起来才能做的，为此我们也向紫金的环保局提出了我们的建议。.
被污染的琴江河
我们认为以上情况的出现不能不说是政府措施的缺欠，当然也与公民的环保意识淡薄有着莫大的关系。然而，公民的环保意识的提升还依赖于政府。因此我们还认为保护环境的另一个关键是政府在全民中的整体教育，加强居民环保意识，提高居民的环保意识，提高居民的环保素质，树立环保的风气，关键是要提高全民素质，对全体居民加强环保教育，大力宣传环境污染的危害性和环境保护的重要性，提高公民环保意识和法治观念，使保护环境成为每个公民的自觉行动，从而真正的对环境改善起到推动作用。实践中，我们发现严重影响家乡主河流——琴江河水质的是上游的一个白泥矿厂所致。我们发现琴江呈还乳白色，跟一般清澈的河水形成了鲜明的对比。这些像牛奶似的河水严重影响了当地居民的生活用水，因为当地许多人们都用河水洗衣服，浇菜，灌溉农田等，这些影响显而易见。为此我们环保小组深入白泥矿厂调查。我们看到偌大的白泥矿厂四周山都被挖得面目全非，而且都是露天挖的，工厂在挖完白泥后又不采取恢复植被措施，造成流在山上的水混着白泥汇入琴江河，特别是在下雨的时候，泥厂的泥土很多被雨水冲刷下来，不仅使水质污染更严重，还容易造成河道堵塞和引发泥石流等灾害。我们是
在7月21日进入泥厂调查的，但遇到了门卫阻碍，我们只得在泥厂外围进行调查，并拍百下了一些照片，我们环保队希望借此资料向上级环保部门反映情况，希望政府部门给予关注。
7—22调查速生林对当地环境影响
我们环保队经过调查还发现了一个影响当地环境的因素，就是大面积种植速生林，我们调查得知种速生林时先把一大片山林烧光，然后种上速生树种，还在种树时加上肥料之类的，特别是在某些河流源头种植，使河流流量减少，而且种树用的肥料还影响了水质。我们希望当地政府部门在选择种植速生林时应该充分考虑到对环境影响的问题，切勿以牺牲环境为代价。
这天我们虽然顶者火辣辣的太阳，但我们毫不畏惧，认真的搞我们的活动。这次去调查速生林，让我们更加的亲近大自然，感受大自然，也让我们感觉到保护森林对于我们来说是多么的重要，主要的是这次活动锻炼了我们吃苦的精神。
7—23街头环保行动
这天我们环保队针对前几天收集的各种资料制作了一份环保宣传单，并在大街上派发了300份的资料，希望能对提升当地的环保意识起到推动作用，也想扩大我们此次环保行动的影响。
为了更好的了解当地的环保，我们对民众进行了环境保护问卷调查。
调查时间：2007、7、23
调查地点：中坝镇中心街道
调查人员：全体环保队员（6人）
调查对象：当地居民（15岁—65岁）
调查方法：随机调查
调查目的：1、了解本地居民的环保意识
2、了解农村环境状况
3、进行环保知识宣传
4、提高人民群众环保意识
调查表如下：
选择题
1、你知道很多自然资源是有限的吗？ 2、你是否知道很多城市的淡水资源缺乏
a、知道（74%） b、不知道（21%） c、知不知道无所谓（5%）
3、你是否知道1998年的长江洪灾和长江上游人们盲目砍伐有关
a、知道（40%） b、听说是这样（40%） c、不知道（20%）
4、你是否知道北京是全世界十大污染城市之一
a、知道（35%） b、听说过（12%） c、不知道（53%）
5、你认为保护环境的目的是什么
a、爱惜每一个生命（62%） b、保护生物多样性（10%） c、与动植物和睦相处（10%） d、改善人类的生存环境满足人类发展的需要（18%）
6、你认为保护森林重不重要？
a、很重要（67%） b、一般（24%） c、不重要（6%） d、不关心（2%） e、不知道（1%）
7、你认为如何改善农村环境 8、你最关心的问题是
a、饮用水空气质量（10%） b、粮食蔬菜安全（14%）c、森林、土地保护、防止水土流失（34%）
d、环境卫生改善（16%）e、脱贫制富（16%）
9、你对乱丢垃圾的行为有什么看法
a、没所谓（5%）b、值得批评家（89%）c、不关我事（6%）
10、您觉得您周围的环境怎样？ 11、您觉得保护环境有多重要 12、近几年来我们周围河流流量大大减小，您认为是什么原因造成的
a、乱砍伐森林（68%） b、天气干旱少雨（30%） c、不清楚（2%）
问答题
13、您希望我们环保队做些什么
呢？
a、 确实行动起来大力宣传环保b、以实际行动积极参与环保c、不要流于形式d、希望不是坚持一时半会，要经常搞活动
14、您对保护环境有什么好的意见？
a、多种植树木 b、减少使用化肥 c、加大环保宣传力度 d、人人参与环保保护森林e、不乱排污、乱丢垃圾，固定地点丢放垃圾、定时清理f、政府要对环境高度重视
您对我们的活动和队员服务态度满意吗？a、满意（100%） b、不满意
正在填调查问卷的群众 通过调查我们发现家乡居民的环保意识相对淡薄，对环保不是特别的关心，但是他们中大部分认为自己周围的环境状况很差，都强烈希望政府切实重视环境保护，给居民良好的环境。他们对我们实践活动纷纷表示支持，希望我们有更大的环保行动。
总结
经过几天的辛苦我们终于搞完了此次的实践活动，我们为亲身“践行四个新一代，青春奉献新广东”而感到自豪。此次实践活动让我们意识到：环境保护是一项需要全社会共同参与的事业，政府、企业、媒介、公民缺一不可。我们知道只有家乡政府部门的高度重视环保，才能切实改善环境。
这次活动让我认识到：
1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。
每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，新往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成
2、前期准备工作在整个过程中的重要性。
“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。
新生活，昨日的辉煌篇章已渐渐成为历史；新起点，华丽的大学舞台正缓缓拉开帷幕；新期待，未知的灿烂明天将等待你们开始。面对刚踏入不久的大学校园，同学们在新奇新鲜之余，还需要团组织等的正确指导，以顺利完成角色过渡，适应崭新的大学生活，树立正确的人生目标。
二、活动主题 新生活 新起点 新气象
三、活动目的
上大学已经有一个多月了，也慢慢的对周围环境有了一定的适应，对同学有了一定的了解，但终归是那么的浅显，希望通过这次团会能够让彼此有更深的了解，增进同学之间的友谊。同时，让同学们都有一个正确的大学人生规划，化解同学在思想上和心灵上的迷惑，认真做好每一件事，实事求是，脚踏实地去实行自己的规划，让自己的大学生活过的丰富、过得精彩、让自己的人生不留遗憾。
四、活动时间
五、活动地点 教室
六、活动主体 注税Q1041全班同学
七、流程
（一）前期准备：
1.向班内同学宣传本次活动的主题，并向他们征集活动意见
2.班委开会讨论本次活动的流程安排
3.宣传委员号召同学们制作宣传板
4.选主持人，并让他们根据活动流程编写台词
本次活动的主持人由张珏、牛文慧担任
5.班委成员根据活动主题提前一小时带领同学进行活动场地的布置
（二）活动流程：
1.全班同学起立，大家一起唱团歌，团组织生活开始
主持人主持团组织生活会，做开场白，介绍这次团组织生活的主题
3.由孙梦、吴白雪、刘畅、王子思语等人表演的群舞，展现新生活力，活跃现场氛
4.由428女生寝室同学表演的青春励志歌曲串烧，引领同学进入活动状态
5.由栎2-331主演的情景剧《小沈阳与灰太狼》培养同学们保护环境的意识，寓教于乐
6.进行有奖知识竞答
①随机抽签学号，抽到的同学回答问题，
②问题设置与学校的基本信息（如基本情况、社团活动）有关
③回答正确的同学有奖（糖果），回答错误的同学没有奖
④竞答结束，同学们讲一下活动感受
A.对学校的感受；
B.作为经院的学生，应该如何更好的完善自己;
7.柳威同学诗歌朗诵，表达大家对梦想的不懈追求以及对美好未来的期盼
9.男生小合唱《蜗牛》表现出同学们深厚的情谊
10.活动结束，主持人做活动结束语
八、班委分工
班长负责协调班委各成员，以便团会的顺利进行；团支书负责总策划团会的流程；组织委员负责组织班上同学积极参与其中；宣传委员主要负责制作宣传板以及对团会的相关宣传活动；文艺委员负责监督表演节目的编排；生活委员、体育委员负责相关道具、物品的采办；女生委员、心理委员负责协助教室布置以及协调其他班委成员；信息小组成员负责记录活动的流程以及现场拍摄，并及时上传到班级博客。
九、活动备注
一、整体情况
1、活动主题:
圣诞气息降临(快乐圣诞，共度平安之夜)
2、活动主旨:
为了丰富大家的课余生活，让大家在圣诞之夜在体验西方文化的同时放松心情，展现外语外贸职业学院各优秀社团的风采，活跃校园气氛。
3、活动时间:
12月24日晚18:00
4、活动地点:
XX外语外贸职业学院大学生活动中心
5、主 办 方:
XX外语外贸学院院团委团体联合会
6、承 办 方:
XX外语外贸职业学院院团体联合会及各社团
二、工作人员和项目组
1、工作人员：
总负责：正主席
总导演：某副主席
总策划：XXX
2、项目组：
(1)第一项目组：节目组
组 长：各协会分管副主席 和分管艺术部主席
组 员：各协会会长及参演人员
任 务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作(包括收集互动游戏)
b、主持人的选择、形象设计及台词审核;
c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接
d、准备好晚会所需的一切服装道具;
(2)第二项目组：宣传服务组
组 长：分管宣传部主席
副组长：宣传部部长
组 员：宣传报道组(海报宣传、广播宣传、网络宣传)
任 务：a、利用海报、横幅、广播、网络等方式开展宣传
b、完成台词的创作、晚会工作证及椅卡的制作、请柬的写作工作和节目单的打印工作
c、晚会全过程节目摄影
d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等
(3)第三项目组：采购组
组 长：分管财务部主席
副组长：财务部部长
组 员：财务部成员
任 务：a、负责采购布置舞台物品及晚会现场的用品
b、保管采购清单并做好报销费用的工作
(4)第四项目组：舞台布置组
组 长：分管艺术部主席
副组长：艺术部部长
组 员：文艺、体育、学术部部门部员
任 务：a、晚会现场的设计与装饰
b、确保演出当天舞台装饰的完整性
c、负责会场桌椅的配备工作
(5)第五项目组：外联组
组 长：分管外联部主席
副组长：外联部部长
组 员：外联部部员
任 务：a、负责晚会的赞助
b、确定晚会邀请的嘉宾(7所高校总计不超过15个)并及时送出请柬，做好晚会当天的接待招待工作
c、联系好兄弟院校的节目
d、联系各大商家对本次活动及各协会的赞助项目
(6)第六项目组：机动组
组 长：XXX
组 员：策划部及秘书处部员
任 务：a、晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况
b、晚会现场话筒的传递
c、晚会期间的灯光、音响设备的维护与管理
(7)第七项目组：清场组
组 长：副主席
组 员：扩展部、财务部、宣传部、秘书处
任 务：a、扩展部：负责清理晚会会场的布置
b、财务部：负责晚会会场的场地清扫
c、宣传部、秘书处：负责晚会结束后桌椅、音响设备等的归还
三、各阶段任务及工作分配
1、晚会前三个阶段：
(1)晚会策划及准备期
本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及邀请嘉宾
1) 节目收集：由节目组负责。采取向各协会收集节目的渠道，确定主持人。
2) 前期宣传：由宣传组负责。海报设计、广播稿的馔写及准备台词。
(2)晚会协调及进展期
本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、确定音响设备、购买物品
1) 节目筛选及排练：由节目组负责，总导演监督。
2) 中期宣传：由宣传组负责。该阶段让各系学生会出本次晚会的海报。
3) 物品购买：由采购组负责。物品需要情况征求各组组长。
4) 邀请嘉宾：由外联组负责。确定邀请嘉宾，经主席团同意后方可发请柬。
(3)晚会倒计时期
本阶段主要确定晚会的全过程(节目单的确定、末期宣传、核实邀请嘉宾)
1) 晚会全过程确定：由节目组负责，总负责和总导演监督。节目组确定节目单后交于宣传组打印，并加紧排列节目。(兄弟院校的节目也由节目组审核)
2) 末期宣传：宣传组负责。节目单的设计和发放，网络宣传。
3) 核实邀请嘉宾：由外联组负责。
2、晚会当日流程：
由总导演和节目组负责 (节目附表)
3、晚会后期工作：
(1)清扫会场(由清场组负责)
(2)送嘉宾(由外联组负责)
(3)书面总结(全体工作人员)
四、宣传：
1、12月20曰在各宿舍楼张贴栏上张贴POP海报，23曰再次于主要教学楼一楼张贴处张贴海报，需要 海报约15张，组织人员在学院派发宣传单。由宣传部负责海报的制作。
2、12月20曰前后，在学院一食堂、二食堂悬挂横幅，如XXX(赞助者)预祝外语外贸职业学院圣诞之夜圆满成功云云。
备注：活动宣传方式
1、提前2到3天在校内各主干道路发放传单(彩喷宣传纸)，正面为此次活动的宣传，背面为赞助商简介等。
2、与我院广播站联系，提前一周开始广播宣传此次圣诞晚会。
3、由我院各系出海报张贴于各系实验楼，宣传此次圣诞晚会，并写明商家名称。
4、由团联宣传部出宣传海报，张贴于校宣传栏，并写明商家名称。
5、晚会由商家冠名，并在晚会中介绍赞助商。
6、在晚会现场发放赞助公司的传单或者小礼品。
五、会场布置：
1、入口：放圣诞树
2、玻璃：白色的喷雪，写为Merry Christmas,其他颜色的喷雪，画成各种图案
3、墙壁：张贴一张雪白大纸，上面绘上松树等装饰，请到场者写上在圣诞节最想说的一句话，活动结束后，可作为协会活动的纪念物，可悬挂气球、彩带等具有节曰喜庆色彩的物品
4、空中：放20个氢气球，在线上挂上有一定重量且赏心悦目的小物件，让其悬空在距地面1.6米处
六、资金预算：(附表)
宣传：海报：3元/张 15张=45元
横幅：40元/条 2条=80元
宣传单：0.2元/张 100张=200元
会场布置：圣诞歌曲的CD：20元/张 1张=20元
圣诞树：80元/棵 1棵=80元
喷雪：2.5元/瓶 6瓶=15元
气球：0.5元/个 20个=10元
彩带：0.5元/条 30条=15元
氢气球：1.5元/个 20个=30元
纸张(最想表达的一句话)：2元/张 2张=4元
油性笔：3元/支 3支=12元
奖品设置：保暖水杯 15元/个 10个=150元
七、应急方案
如果晚会遭遇停电状况的话
1、由秘书处负责看管晚会财务。
2、由文艺部负责看管表演所需道具。
3、由策划部和外联部负责维持现场秩序。
4、如晚会开场前遭遇停电，等待10分钟，如还未来电，由晚会负责人宣布晚会推迟到明天或另改时间举行。
5、如晚会上半场遭遇停电，等待10分钟，如还未来电，由晚会负责人宣布晚会推迟到明天或另改时间举行。
6、如晚会下半场遭遇停电，等待10分钟，如还未来电，由晚会负责人宣布晚会结束。
八、赞助方案：
圣诞节是西方的春节，随着中西方文化的融合，圣诞节在中国尤其在中国年轻一代的影响逐渐增大，如今，圣诞节已经成为中国学生的一个隆重的节曰。在圣诞节，各种各样的圣诞节庆祝活动越来越受到大学生的关注。
圣诞节派对作为一种重要的形式，对大学生的吸引力非常巨大，即使因为各种原因，他们可能无法亲自参与本次活动，但是，一个欢乐而温馨的圣诞节PARTY依然能成为大学生们闲暇之时津津乐道的话题。
其影响力之大，难以表述!通过这次的圣诞之夜派对，能够达到事半功倍的宣传作用。赞助商家的品牌形象在成大学生的心中将前进一大步。
这次活动，我们将以XX圣诞之夜来命名，在活动的宣传中，不遗余力地为赞助商做宣传;同时，赞助商以现金的形式支持我们这次活动，与外语外贸职业学院院团体联合会携手，圣诞之夜派对在成都大学做大、做好!
2016年大学圣诞活动策划方案二
一、活动背景:
无论是圣诞还是元旦，都是亲朋好友护送祝福、互赠礼物的时候。贺卡作为传情达意的重要载体，更是入主各大商店柜台。
但是，贺卡的制作会耗费大量的纸浆，这样会给森林的资源造成很大的压力。一张最普通的贺卡起码要消耗掉10克的优质纸张，每10万张贺卡以1吨计，意味着1000万人每人邮寄一张贺卡，就要砍掉近3000棵十年生的树木，耗电1万多千瓦时，排废水30000多吨!如果每张贺卡的购买费、邮寄费只以1元来计算，耗资就高达1000万元。
森林是地球的绿肺，是维持大气中氧气和二氧化碳相对平衡的近乎最为重要的一环。而树木，正是构成森林的基础。节约纸张，拯救森林之平安夜送橙意，正是希望通过一种特别的方式向同学们传达我们保护环境，保护地球的呼声。
二、活动目的：
1、降低贺卡发放的使用量，为森林资源的保护做出一点贡献及减少生产贺卡所带来 的污染。
2、借此机会，向在校大学生宣传一些环保理念和环保知识。把绿色消费的理念 深入到同学们心中，时刻提醒同学们在生活当中从点滴做起，从小事做起，珍惜森林资源，带领更多的同学加入到保护环境的队伍中来。
3、加强福建各环保高校之间的联系，促进各自的学习交流,为以后更多的福建地区性活动积累经验。
我们深知，通过这次活动所拯救的树木与世界上正在被砍伐的树木数量来说，是多么的微不足道。但重要的是，我们希望把节约纸张，拯救森林，保护环境的理念传达出去并让其深入人心。只要每一位公民都有环保意识，只要每一位公民都能为环保事业贡献一份力量，我们相信，地球的明天会更好。
三、活动内容：
(一)活动主题：
绿色大学城，温情圣诞节
(二)活动口号：
Marry Fruits!
(三)活动对象：
XX省在校大学生
(四)活动时间：
圣诞、元旦
(五)活动组织：
1、主办方：福建青年交流服务中心
2、承办方：福建省各高校环保类社团
(六)活动步骤：
1、11月1日到11月15日
(1)成立策划小组，完成活动策划，确定活动主题、模式、流程等基本情况。成立宣传组、财务组、美工组(可与学校美工协会合作)、购买组进行前期的准备及相关信息的事先查询。
(2)确定参与高校，并进行初步沟通，建立高校水果高校联络表。(每校至少两名联系人，以确保活动联系的实效性。)
(3)对参与的高校进行活动推广宣传培训，以保证前期准备工作实施到位，后期活动正常顺利开展。培训内容包括活动主题、口号、标志、形式，活动宣传内容方法，环保知识宣传，水果包装，活动信息交流模式。
(4)申请表于14日前发到中心的邮箱。
2、11月16日到11月29日
(1)联络赞助，以致力于或有益于环保的企业、NGO为对象，宣传他们的环保理念，增强他们在大学生中的知名度，提升其公众性。向环保组织、环保网筹集资金，为保证活动顺利进行提供保证。
(2)各高校调查自己学校附近各类水果价格，做出一份水果价格表。发到福建青年交流服务中心，再由中心整理发给各个高效。以便向所在高校学生传递价格信息。
(3)水果价位表请与27日发到中心邮箱。
3、12月1日到12月12日
(1)制定水果温情表，内容包括送水果人、收水果人的姓名、学校、宿舍、联系方式、水果类型、祝福语等基本信息。
(2)各高校集中宣传，通过校园广播、报纸、网络、以及展牌、张贴海报、展示水果样品等形式，让同学们了解我们的活动，尽可能扩大活动的影响力。
(3)做好报名资料收集工作，在12日之前将资料整合分类，发送到福建青年交流服务中心，福建青年交流服务中心将会整理发给各个高校。保证同学们的祝福如期送达朋友手中。(各社团在同学报名时要求同学说出自己在日常生活中的环保小行动)
(4)统计各高校发送到各自学校的祝福容量，给以回执。保证福建的大学生在圣诞时收到环保给大家带来的时尚祝福。
(5)12日前，请各个高校将水果温情表发到中心邮箱，并自己留份档案。
4、12月13日到12月14日
(1)将各学校统计好的水果高校联络表发至青年交流服务中心以便统计。后，再转与每高校。(确保每所高校有一份完整的联络表)
(2)各高校分配好送祝福的人员，务必保证祝福顺利的送达。
5、12月24日到12月25日
圣诞节水果祝福集中派送，在送祝福时，派送组需收集受祝福人的反馈信息，同时向受祝福的人介绍我们活动的意义,扩大绿色理念的宣传面。
6、12月25日12月31日
总结圣诞派送，整理同学及各地区反馈，对于发现的问题及时作出解决方案，确保元旦派送完美收局。
7、统计发出定单的派送情况，向未送达祝福的同学道歉。
四、注意事项：
1、 各高校必须有至少两名联络人与中心保持联系，确保信息的顺畅沟通。
2、 各社团工人人员必须保持高度责任感，明确活动不仅是为同学服务，同时涉及到社团、高校的信誉问题。
3、 活动中要对相关环保知识进行宣传，我们是环保组织，不是为作活动而作活动，我们的意义在于宣传环保理念，增强同学们的环保意识。
4、 活动属于非营利性，各社团不得在活动中多收取参与同学费用,活动所得资金必须用于社团环保活动。
五、赞助商
1、 赞助商或NGO组织必须是具有环保理念的环保节能型企业，以具有全国性效益的企业为优。
2、 在活动中为赞助商的帮助给与宣传，但是不进行商业促销。
3、 不做营利性回报活动，双方本照公平公正的原则，建立合作关系。
4、 双方按照合约行使各方权利、履行各方义务。
2016年大学圣诞活动策划方案三
一、活动时间：圣诞节
二、活动地点：本班教室
三、活动目的
1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏
四、活动前期准备
1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰
活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;
2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子，也可以打领结扮演王子) 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人
3、家长准备：
1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)
2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备
3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享
星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，
它以“和谐校园”、“八荣八耻”、“让心随我动”、“保护环境”为主题，将传承上大赛的优良风格，并充分吸取其经验，在此基础上，将的目光关注于校外的孩子们——福州市聋哑将本次大赛的部分作品捐给儿童学校。我们学校将与聋哑儿童学校联谊让那些需要关心的孩子们感受到满天飞舞的爱，看到生活的希望，获得努力向前的力量。
随着当今社会的飞速发展，人们的生活水平在日益的提高!而随之产生的垃圾数量也在随之增多，我们在提倡文明的同时是否也在破坏着文明?为了配合全院为期一个月的巡礼月活动，学习艰苦朴素的精神，更好的发扬我们的优良传统，“阳光”爱心社特举办废物再利用手工艺品创作大赛，我们向全院学生发出邀请——来吧!我们的精采!废物也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中!
主办：福建工程学院院团委
承办：福建工程学院社团联合会社团联合会“阳光”爱心社
”思达特”创业协会、
摄影协会
协办：**报社(报社)
赞助：(待定)
手工艺品大赛策划书
本次大赛让大学生“关注社会、关注未来”的心随着双手舞动起来，随着这次大赛行动起来，将自己的爱心伴着春天的激情释放出来。
一活动计划
(一)活动前期
由“阳光”爱心社拟定一份活动的具体流程方案，交由院团委审核、修改。由组织部安排后勤工作。(必要时调动其他社团)
由宣传部起草活动的通知交由院团委向各系发出通知邀请各系广大同学参加，同时以横幅海报广播等方式向学生宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。
(二)活动报名
报名对象：福建工程学院(仓山校区)全体在校生
报名方式：在所在班级报名，由班长汇报到社联办公室
(三)活动安排：(具体流程)
这次大赛分为三部分：
11月20日——12月10日作品征集阶段届时在全校范围内征集作品;在各班级征集同学们各类手工艺品，经班级和各系女生部初选和精选将参赛作品交至院社联办公室
12月10日--12月12日作品展览评奖并发放证书阶段;由各系辅导员、团委老师、学生会社联主席公开评分，并由院社联学生会统一颁发奖状，作品由院学生会女生部保管，并且邀请社联摄影协会进行拍照留念。
12月15日将由"阳光'爱心社,院思达特创业协会,摄影协会把优秀作品赠送给福州市聋哑儿童学校并组织社员现场学习手语，与聋哑儿童手牵手心连心。同时将在聋哑儿童学校将部分优秀作品进行拍卖。
(四)对外联系
1、与某报社合作邀请报社进行采访报道，为次活动做好宣传工作。
2、与某商家联谊，同时做好学院和商家的宣传
(五)奖项评选
评分标准：总分10分;
创意性3分
美观性2分
精巧性2分
环保性2分
实用性1分。
奖项设置及评奖：
本次大赛设一等奖1名，颁发奖状和奖品
二等奖3名，颁发奖状和奖品
三等奖5名，颁发奖状和奖品
优秀奖10名，颁发奖状和奖品
同时设优秀组织奖2名
注:参赛作品由主办方保留;颁发奖状上有作品的照片.
交稿方式：请各系团总支收齐稿件后，统一交到院社团联合会办公室，稿件截止日期：xx年12月15日
(六)活动后期
1、由宣传部出红榜公布获奖名单
