时间：2022-03-01 03:11:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇为老服务论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：老年人权益，合法权益，法律保障
当今社会，随着经济的发展，生活条件的提高，人们的寿命也随着增长，社会逐步步入老龄化，世界各国都开始关注老年人权益保障问题。我国也不例外，在我国宪法中，明文规定必须保障老年人合法权益，也制定了相关的法律法规。但涉老案件仍不断发生，老年人的合法权益亟待进一步保障。缘何“有法可依”，但不能有法必依，这是值得我们深思的。
首先，从法律服务人员看。老年人是一个特殊群体，有着属于本群体的特征，区别于年轻人，未成年人，为他们提供法律服务的人应是专职专业的。论文参考网。只有这样，才能较好地解决老年人的法律问题，保护老年人合法权益。我国每年从各大高校毕业的法律人才也很多，但专门从事老年人法律服务的数量不多。而专门为老年人服务的工作人员中，精通相关法律的也不多。这样一来，能够为老年人提供专门法律服务的人才就相对稀缺。
其次，从老年人这一群体的特殊性来看。很多老年人本身缺乏应有的法律意识，无法很好地维护自己的合法权益。因为从受教育程度看，大多数老年人并未接受过真正意义上的法律教育，他们对法律的认识停留在较浅一层面上，对法律认识不清，自我保护的意识不明。特别在广大农村，很多老年人甚至没有受过正规的学校教育，更别谈用法律武器保护自己，所以农村的涉老案件数量比较多。然而随着相关法律因社会发展或被修订、或被废除、或重新制定，即使受过教育甚至高等教育的老年人，对法律法规也未必了解。
再次，从家庭因素来看。我国自古以来，就有“养儿防老”的传统。在这一观念影响下，大多数老年人是与儿女居住在一起。多数老年人在烧饭做菜之余，还要教养孙儿，在这种情况下，家庭矛盾，摩擦增多，赡养问题也随之而来。从目前的涉老案件看，大多数涉及赡养、再婚等问题，大多数侵害者是受害人子女、亲友。面对这样的情况，大多数老年人在感情上不愿“撕破脸皮”，受到不法侵害时，选择沉默以对，这在一定程度上助长了涉老案件的发生。论文参考网。特别在面对老年人再婚问题上，许多子女认为这样“丢脸”，实际也是对老年人婚姻自由权利的一种侵犯。因而家庭传统的观念、行为也造成老年人合法权益受侵害的诱因之一。
最后，从社会角度来看。社会缺乏对老年人合法权益的足够关注，我们关注老年人的晚年生活，关注老年人的生活质量，却往往忽视法律保障与法律宣传。要想大家都来关注老年人合法权益的法律保障，就要加大相关内容的法律宣传。只有让社会大众了解、明白，才能一起努力维护老年人的合法权益。我认为，我们在这一方面努力明显是不够的，与同样是特殊群体的未成年人相比，老年人权益保障法的宣传种类、方式、数量都还不够系统和专业。
概括起来说造成老年人合法权益受侵害的原因是多样的、复杂的要想真正实现对老年人合法权益的保护，也不是哪一个人单方面努力就能够完成的，它需要个人、家庭、社会多方面的努力。
第一，要加大基层专业法律服务的投入。在基层老年人法律服务中，如果加入大量的法律专业人才，将会有利于法律的普及，也将有利于他们合法权益的法律保护。在我国已进入老龄化社会的今天，老年人作为一个特殊群体，他们没有充沛的精力，没有快速的反应和接受能力，笼统的服务不能满足他们的需求。他们需要的法律人员应是有足够的耐心，责任心，也要有足够的专业知识。论文参考网。所以，搞好老年人工作，保护老年人合法权益，首先必须有专业人员提供专业服务。
第二，要加大相关法律的宣传力度，提高全社会对老年人合法权益法律保障的关注程度。法律法规宣传教育的力度不够，知之者自然甚少。《中华人民共和国老年人权益保障法》颁布近五年来，在依法保障老年人权益方面发挥了积极的作用。但由于历史的原因和现实生活中的问题，我国在保障老年人权益和老年人权利行使上仍存在不少问题。虽然制定了这些保护老年人合法权益的法律法规，但是宣传力度尚不够。不仅一般群众，甚至有些专业人员对此也不是很了解。所以，应当加大涉老法律的宣传力度，使社会大众知法、懂法、守法，形成正确的群众意识。在这样的社会氛围下，我想涉老案件自然会随之减少。由此可见，加大涉老法律宣传是保护老年人合法权益的重要保证。
第三，要多方面多角度关注老年人权益保护，从根本上解决问题。具体地研究一下涉老案件不难发现，在涉老案件中，老年人再婚、遗产分割、赡养等问题关注较多，而这些问题的解决，仅靠法律是不行的。它还涉及到人们的道德、思想观念、传统等各方面因素。比如说老年人再婚，许多儿女的阻挠还是传统观念在作怪。所以，在社会发展的今天，随着经济的发展，我们的一些观念也应该随之发展，不要被传统束缚了手脚，要从教育、思想等多方面关注老年人的权益保护，与法律保护相辅相成，才有助于从根本上解决老年人权益保护问题。
人人都会变老，人人都会从“朝阳”走入“夕阳”。关注老年人，不仅是关注他们的生活，关注他们的心理需要，也要多多关注他们合法权益的法律保障，实现夕阳红。
[参考文献]
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一、研究背景及意义
曾经很长的一段时期内，国内外的学者们都将顾客满意度与人力资源管理分开进行讨论。现在的学者们都已经认识到了这两者之间的关系。顾客满意对现代企业有着重要的作用，越来越多的人开始探讨如何通过顾客满意创造忠诚顾客，提高企业的盈利水平。从顾客满意度出发，可以为人力资源管理提供可靠的依据。从人力资源管理角度出发，在理解顾客需求的基础上，提供满足顾客需求的人力资源管理的产品和服务，从而建立顾客满意的人力资源管理时赢得顾客忠诚的关键。
二、国内外研究现状
经济的快速发展使得顾客对公司服务的好坏程度越来越挑剔。国内外学者对顾客满意度都做了大量的研究。在国外瑞典是第一个在全国范围内进行了顾客满意指数调查的国家，并且构建了具有因果关系的瑞典顾客满意自身测评模型。在1994年ClaesFornell教授及其研究团队在瑞典顾客满意指数模型的基础上，提出了美国顾客满意指数模型。欧洲顾客满意指数则是在瑞典模型和美国模型的基础上有了进一步的发展。我国在顾客满意度指数模型是在对瑞典顾客满意度模型、美国顾客满意度模型和欧洲满意度模型的基础上进行改进后建立的。人力资源管理走过了从人事资源管理到人力资源管理的发展历程。为了提高企业在现代社会中的生存能力，进行有效的人力资源管理是一个主要途径。国内外的学者就人力资源管理做过许多的研究。1954年彼得•德鲁克在《管理的实践》一书中提出了“人力资源”概念。现代人力资源管理理论吸取了各种相关理论的研究成果，从政治学中引申出了资源依赖理论，从经济学中引申出了工作成本理论，从企业战略中引申出人力资源战略理论，从社会学中引申出了制度化理论，从心理学中引申出了行为理论，人力资源管理理论得到了前所未有的发展。
三、研究及论文主要内容
随着经济的快速发展，企业之间的竞争愈演愈烈。一个企业能否获得更多的顾客与能否留住原有的老顾客，将会决定企业的存亡。只有能够满足顾客的需求，尽量的提高顾客的满意度才能够获得更多的潜在客户和留住更多的老顾客。要能够提高顾客的满意度，首先要做的就是提高内部的人力资源管理，从提高内部的人员素质着手。企业管理中顾客满意度与人力资源管理是一个有机的整体，这两者。顾客满意度与人力资源管理是两个相互影响的因素。该课题以东城公司为研究对象，讨论顾客满意度与人力资源管理之间的关系。该研究中主要是针对人力资源管理对顾客满意度之间的相互影响。论文第一部分主要就该论题的主要背景等相关因素进行阐述，提出写作该论文的主要原因和目的。该部分主要为后出铺垫。第二部分对顾客满意度和人力资源管理分别进行简要介绍。为后文的论述打好基础。第三部分则是对顾客满意度和人力资源管理之间的相互关系进行阐述。该部分是本论文的主体，通过对顾客满意度和人力资源管理之间的关系的阐述表明二者是一个有机的整体。第四部分则是进行总结。
四、研究方案
本文主要采用文献法，通过搜集整理相关的资料，得出通过人力资源管理水平的提高，可以提高员工的素质，最终使得顾客满意度的提高，同时顾客满意度的提高对员工有着极强的激励作用，让员工有上进的动力，使人力资源管理工作能够更加顺利的开展。
我们主要做了以下几项工作。
一、制定活动方案，开展“女职工争创活动”
1、根据省公司关于开展“争做知识型、技能型女职工，为振兴辽宁老工业基地创造新业绩”活动要求，根据我公司实际情况制定了“争做知识型、技能型女职工，为振兴99电网创造新业绩”活动实施方案。方案以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以振兴99老工业基地和全面实现小康社会为目标，团结和带领广大女职工爱岗敬业，创新求实，不断提高自身素质，为99电网的建设和发展做出新贡献。活动内容按不同工种和不同岗位制定，有生产、营业、后勤等。做到 ①“争创活动”和“巾帼建功”结合起来；②与女职工素质达标活动结合在一起；③与本单位开展的争创学习型班组，争做学习型职工结合起来；④把参加各类竟赛和提高女职工队伍的整体素质结合起来。吸引女职工积极参加“争创活动”，为振兴99老工业基地做出新的贡献。
2、围绕“争创活动”和“巾帼建功”开展岗位立功活动。今年我们在窗口单位开展了“巾帼建功标兵”和“巾帼文明示范岗”活动；还有服务明星的评选。②生产岗位上的女职工叁加公司组织的安全知识考试，安全规程培训，③计量所的女职工开展了微机比赛和计量业务培训等。在公司开展的创新工程活动中，今年年初有11名女职工获创新能手，有4名女职工被评为公司标兵，还有30余人被评为各类先进女职工。
3、在“女职工争创活动”中，注意发现和培养典型，分公司的99爱岗敬业，勤奋工作，曾被国电公司、省公司被评为“优质服务标兵，连续多年的公司标兵；大石桥供电分公司用户服务中心的12名女职工牢记“人民电业为人民”的服务宗旨，积极开展学雷锋、献爱心、送光明活动，被评为辽宁省“巾帼文明示范岗”。计量所试验班的女职工们，积极组织实施电能技术改造和新技术推广应用，被评为公司“巾帼建功”先进集体。在今年庆“三八”总结表彰大会上，她们分别介绍了经验，她们的先进事迹还先后在省、市报纸、电台在做了广泛的宣传。张晓华还参加了省公司组织的先进女职工座谈会。
4、在家庭文化建设中，采取多种形式，不断增强活动的凝聚力。今年我们总结表彰了7户不同类型的文明家庭，其中有照顾伤残丈夫，抚养年幼子女的好媳妇——分公司的曲秀丽；有精心持侯老父亲生病卧床7年多的好女儿——职工医院的00；有十几年如一日孝敬公婆的好儿媳——00分公司的00等。00所的00一家夫妻恩爱，三代同堂和睦相处，被省公司评为幸福文明标兵户，在今年庆“三八”大会上，赵晓云介绍了经验。
今年母亲节，我们组织职工子女，开展“我爱妈妈”的征文活动，收到25篇文章，其中有在校大学生，还有刚入学的小朋友，他们从不同角度讲述着幸福文明家庭的动人故事，赞美着人类最伟大爱——母爱。我们根据不同年龄段分别评出了一、二、三等奖。在创建文明家庭活动中，我公司始终坚持以人为本的方针，每年公司子女考上大学的都给以一定的奖励，今年又有31名职工子女金榜题名，公司准备年底召开大学生及家长座谈会，再发一份纪念品。
二、开展关爱行动，突出维护职能
1、加强对女职工合法权益和特殊利益的法律监督、法律援助。今年要做两个检查，一是按《女职工劳动保护规定》的要求，实行监督和检查。我们重点对女职工集中的岗位，如电度表修理、油务化验等专业的劳动保护、工作环境等进行了检查，没发现问题。以前营业岗位怀孕的女职工要求暂时离开，怕微机影响胎儿。有的单位领导不同意，我们就找到有关文件（按辐射），经过做工作后，现在女职工怀孕后，可暂时离开微机，做其他的工作。
2、开展女职工队伍情况调查，重点是单亲和困难女职工的身体健康、家庭生活、子女教育等情况的调查。女职工乳腺癌手术的，患类风湿住院的我们都亲自看望，并送去慰问金。00分公司职工为患子宫癌的00捐款7000余元。今年3月我们还为99市关爱行动捐款3000元，向市里单亲女职工献上了一片爱心。
3、9月底组织了女职工体检，参检228人，异常的218人占参检人数的96%，患子宫癌的2人，已做完手术，患乳腺增生的123人，占参检的一半以上。我们和职工医院联系，准备些特效药，使患病女职工得到及时的治疗。
三、德艺美俱乐部积极开展活动，不断提高女职工的整体素质。
1、近几年我们在女职工中开展了“热爱家庭创造美好生活”和“抗击非典——我的感悟”等征文活动，有50多名女文学爱好者踊跃投稿。“三八”节时我们从中挑出5名获奖女职工，在女职工大会上，谈了体会并朗读了自己的作品。今年7月组织女职工开展了“女职工成才与发展论坛”论文征集活动，收到论文19篇，评出了1、2、3等将和优秀论文奖。获奖论文已向市总工会推荐。 共2页,当前第1页1
纵观近几年的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行分析，以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的部分。讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
“讲道理”的实质是指论证思维过程的展开，具体地说就是如何把论点和论据结合起来。
教学目标：通过对议论文的论据进行删选、点题、分析的训练，提高写作能力。
重点难点：
1.理解完整议论段的要素。
2.如何对事实论据分析说理。
学法指导：病例剖析、归纳章法、榜样引领、实践训练。
学习过程：
一、课前小练：
请以“山外有山”为话题，自己确立观点，以下列材料为论据，摆事实讲道理，写一个议论片段。
二、文段升格训练：
训练1：请在下文划线处加一句表达观点的语句，使之与下文衔接。思考提出观点句的注意事项，并写下来。
提出论点的方法是多种多样的，每个人可以根据自己的写作水平而定。但无论是文字优美的还是语言平实的，都要记住——一定要在论点句中出现话题关键词！
对文段而言，这个论点句其实是文章的分论点。因此，这个“分论点句”除了要出现话题关键词外，也得出现分论点关键词。
山外有山
墙底的花，你孤芳自赏时，天地便小了……
冰心笔下的这朵小花也许从未谋面于山，她在孤芳自赏时，更不知山外有山的大道理。花亦如我们，芸芸众生，凡夫俗子，偶尔也会心中满溢骄傲、目中无人的念头。切记，切记，山外有山，强中自有强中手、一山还比一山高。
古往今来，未看到山外的人数不胜数。
山外有山，提醒我们要保持清醒的头脑，吴王夫差羞辱勾践的情景似乎还在眼前，但一代王者的风范早已灰飞烟灭。夫差曾一度使国家得到霸主地位，却野心勃勃、连年征战、沉迷美色，最后落得国破人亡，曾经的满腔“豪情壮志”也只换得永嗟长空的一叹。
看不到山外的人，如井底之蛙，鼠目寸光，一生踽踽独行，只因他的高傲、自满，也许，临死时他才会看到山外广阔的天空与连绵不断的山脉……
山外有山，提醒我们要谦虚。（观点）
北宋的大文豪苏轼生于书香门第，自小就饱读诗书，是出了名的天才儿童。自此很多人对他表示了滔滔不绝的崇拜之情，这小子就有点得意扬扬，不知天高地厚了，平时看人都不拿正眼。
一天，苏轼喝了点小酒，提笔书了一副对联：识尽天下字，读遍人间书。并命令下人贴在大门口。他的老师知道了这件事情，气得差点儿吐血。
这件事被一位德高望重的老学者知道了，他决定给苏轼小小的教训。于是老学者来到了苏轼家中，当着众人从口袋里摸出一本书，递给他，说：“我这里有本书，有些字我不识得，能不能帮我看看？”苏轼把书接过来瞄了一下，立刻傻眼了。他把那本书翻来覆去地看，很多字不认识，急得满脸通红，紧张得抓耳挠腮，在众人面前颜面尽失。
“年轻人，谦受益，满招损啊！”说罢，老学者便离去了。这件事在很长一段时间成为他人的笑柄，但苏轼从老者的告诫中大受启发，把对联每边都加了两个字，改成了：“立志识尽天下字，发愤读遍人间书。”从此之后，苏轼更加发愤苦读，恭谦自省，最终凭借着自己的努力付出，成为了北宋时代卓有成就的大文学家。
……
训练2：请将文中仿宋体且字号较大的部分做些删改，使论据更简洁。同时思考引述事例论据的注意点，并写下来。
山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）
年少时，苏轼对自己的学问非常满意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言，使得苏轼在众人面前颜面扫地。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。于是苏轼把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。从此恭谦自省，成为一代文豪。（举例）
引述事例论据的注意点：概括简明，有侧重，有针对性。
训练3：在训练2的基础上，在文段合适位置添加一句照应观点的点题句。
山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）
年少时的苏轼对自己的学问非常满意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言使得苏轼在众人面前颜面扫地。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。 这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。（点题）于是苏轼把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。从此恭谦自省，成为一代文豪。（举例）
（点题句体现取材的角度，与观点有呼应）
三、归纳完整议论段的基本要素
1．提出观点。 2．概括举例。 3．据例点题。 4．分析事理。
四、根据新的认知用红笔修改自己课前的片段练习
五、课后训练：
1．高考佳作评析，加深对议论说理的感悟。
2．用齐完整议论段的基本要素再写一个议论段。
六、课后训练：
前不久我国当代作家莫言荣获诺贝尔文学奖，使全球华人精神为之一振，请你选择一个角度，写一个完整的议论段，表达你的观点。
板书设计：
走出不讲理的困局 构建议论段的章法
1．提出观点。（出现话题关键词和观点关键词）
2．概括举例。（简明、有侧重、有针对性）
5月4日第九届年会正式开幕，本届年会主席、青岛大学音乐学院院长陶亚兵主持会议。学会会长王子初宣读了本届全国高校学生中国音乐史论文评选的结果并颁发证书和奖品，他回顾了1978年以来音乐史学的发展。副会长梁茂春、郑祖襄分别对参评的古代和近现代、当代音乐史研究论文进行点评。梁茂春教授提出“选题要小、挖掘要深、逻辑要严、立意要新”的十六字口诀。他以为，本次论文评选中，富有创新意义的、具有闪光点的论文不多，应提倡年轻学者在研究中要有创新思维，要有敢于超越前人、超越老师的勇气。4日下午，大会分中国古代音乐史与近现代音乐史两个会场举行学术研讨。
反省昨天――近现代史研究
戴嘉枋以音乐史研究为题发言，认为历史是一条河流，历史的发展有其必然的规律与结果，探讨其因果关系是音乐史学一个任务。文艺的畸形繁盛是音乐为政治服务走到极端的必然结果。后音乐的大发展是对音乐的一个否定，今天有人喜欢样板戏不是怀念样板戏，而是对戏曲舞台上的老戏不满足。他指出：目前音乐史的研究呈“两极化发展”，通史与个案的研究较多，而断代史的研究较为薄弱；断代史是通史的局部“放大”，应“大处着眼，小处着手”，以历史局外人的身份来客观地看待研究对象，以史料为基础对研究对象进行考证。
汪毓和就重写近现代音乐史表示对自己著述不同意见与观点讨论的欢迎，提出“音乐史学应与民族音乐学相融合”，“纵向研究与横向研究”两种结合，从而使“研究更为深刻”。向延生介绍了新版抗战歌曲集编撰的背景及不同时期不同地区抗战歌曲的发展情况；同时也介绍了抗战爆发后萧友梅先生在给政府的报告中，提出要培养歌咏指挥、培养军乐队，改变音乐学院办学思路、强调音乐为抗战服务的一些重要史实。冯长春有关30、40年代“学院派”论争的研究也引起与会者重视。
刘云燕对现代京剧样板戏旦角唱腔的音乐分析，钱彤有关贺绿汀与20世纪早期流行音乐研究成果的介绍，彭丽有关彭修文研究，孟维平、李岩对近现代音乐研究提出的思考和见解，台湾中国文化大学赵广晖教授对台湾原住民音乐的介绍等发言，也受到关注。
追朔从前――古代史研究
修海林通过对巴蜀三组文物图像的考证，结合文献将其置于历史的文化背景中进行考量，以对南宋时期的南方杂剧的角色及其表演形式分析研究，认为鼓、板、笛或鼓、板、筚笠为南宋两种主要的杂剧乐器组合形式。贺志凌通过对新疆出土箜篌与巴洛雷克古代竖琴的比较，对箜篌的形制与渊源进行了考证，得出二者同斯基泰文化之源但不同流的结论。孔义龙的《论一弦等分取音与编钟四声音列》，王洪军的《见于〈国语・周语下〉的钟律文献再解读》和王清雷的《史前礼乐制度初研》，前两文分别侧重于考古学和文献学两种不同的方法，对钟律进行了研究与探讨，而王清雷则通过对史前钟磬之乐的考证，对当时的礼乐制度进行了初步的分析。此外，章华英对古琴的打谱研究与理论做出总结；朱国龙对古的考释等给学者们留下了深刻的印象。
中国古代乐谱的研究，一直是音乐史研究的重要方面也是薄弱环节。杨善武有《敦煌乐谱研究的新突破》的发言，他通过对同名曲《倾杯乐》旋律重合问题的探讨，来证明林谦三在1955年有关琵琶定弦推论之正确，并旁证了燕乐二十八调中闰角调的存在。徐元勇对留存于海外（主要为日本）的明清乐谱的保存情况进行了研究，并提供了许多珍贵的新乐谱资料与照片。李颖则对明清时期唱乐记录的形式即乐谱形式进行了归纳与总结。
古代史研究论文与发言较多，限于篇幅，不一一详述。
学科建设与教学
郑祖襄就中国音乐史的研究现状发言，指出“随着研究领域和范围的扩大，研究层次的不断提高以及研究方法的多样化发展，中国古代音乐史的研究正不断走向深入”。就目前研究的深度与广度而言，主要体现为文献史料研究、古代乐谱研究、古代少数民族音乐研究、中国乐律学史研究、音乐考古学研究、音乐思想研究、曲调考证七个主要方面。他强调了古代少数民族音乐研究的重要性，针对目前研究较为薄弱的状况，以及因缺少文献记载对其研究所造成的困难，提出应以“考古学的方法”和“用历史的语言代替历史学”的观念进行研究。并认为“考古乐器的类型学研究”和“建立一套科学的古乐器测音体系”是音乐考古学学科发展过程中必须要面对的两个重要问题。
郭树群指出：目前音乐史学学科理论建设还处于初级阶段，提出音乐史学史和方法论的研究应有更广阔的视角，呼吁音乐史学界“重视学科理论建设”。他还强调在音乐史的教学中应“弘扬历史理性主义精神”、“营造历史体验的氛围”，注重“资料基础与方法论的建设”，倡导一种“多维性的学术研究”。此外，高兴提出“中国音乐科技史”的研究课题，是音乐与自然科学相交叉而成的一门边缘学科。
本人自参加本科函授学习以来，认真学习医护理论和相关的法律法规，严格遵守学院和实习医院的各项规章制度，认真履行学员职责，严以律己，宽以待人，勤恳上进，踏实工作，努力使自己做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论学习与护理实践紧密结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录;为全心全意给患者提供优质护理保障，付出了自己的全部心血，树立了良好的护理形象。多次被评为优秀学员和年终考评优秀。
实习期间，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评。
同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解护理水平有了极大的提高。学习期间独立撰写的论文《多例XX的护理体会》发表在国家级刊物《中国XXX》上;论文《老年性XXX的护理体会》发表在省级刊物《XXXXX》上，被广泛交流。
函授学习期间，我积极参加医学院组织的本科课程的培训，认真研读每门课程的全部内容，从不迟到早退，各科结业，所有科目考试成绩都很优秀;在读期间我还参加了学院组织的学士学位外语考试，成绩居本学区第一。
我立志献身于医疗护理事业!在以后的学习工作中更加努力，不断充实自我、完善自我，始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于以后的整个护理工作中，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医学卫生事业的发展奋斗终身。
报名办法
辽宁本溪2020年上半年考试报名工作继续实行网上办理，考生登陆自学考试网上服务平台注册后可办理相关报考手续。
1.理论课报名
新生完成现场确认后，可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“理论课报名”，选择专业及报考课程，检查报考信息确认无误后，进行网上缴费。只注册没有去现场确认的考生，注册无效。
老考生完成注册后，无需进行现场确认，可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“理论课报名”，选择专业及报考课程，检查报考信息确认无误后，进行网上缴费，完成课程报考。网上报考理论课的缴费，必须由考生个人完成，不接受集体支付。
2.实践课报名
考生完成注册后，可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“实践课报名”，选择专业及报考课程，检查报考信息确认无误后，进行网上缴费，完成实践课程报考。网上报考实践课的缴费，必须由考生个人完成，不接受集体支付。
考生应在所学专业全部课程考试合格后方可报考毕业论文、毕业设计或毕业综合考试。（《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》教考试〔1996〕3号）
凡是符合以下三个报考条件之一的老考生，可以到市、区招生考试机构提出报考申请并上交相关证明材料，可不通过自学考试网上服务平台，报考毕业论文、毕业设计或毕业综合考试课程。①报考停考本科专业的老考生，从停止接纳新生报名起的三年过渡期内，可以申报。②报考专业中除可以免考课程之外，其他课程已取得合格成绩（包括实践课程）的老考生，可以申报。（包括报考本科二学历考生）③报考专业计划有调整的老考生，包含符合顶替原则的所有课程都已取得合格成绩的，可以申报。
3.转考申请报名
为了更好地服务考生，解决自考考生转考现场确认问题，结合我省工作实际，从2020年开始转考确认工作将进行网上远程确认。
①申请转出报名
考生可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“转考申请”，考生通过身份证号、姓名、准考证号进行转考申请。在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“转考申请”，查看转考申请的审批情况，当审批状态为“审批通过”时，考生需要核对考生转出的考籍信息，确认无误后点击“网上确认”按钮。
考生在网上转出确认时需提前准备考生本人身份证电子照片和考生本人近期免冠人像电子照片。照片要求：JPG或JPEG格式，大小不得小于20K，不得大于1M。网上确认页面需要考生上传考生本人身份证电子照片，上传完成后等待系统比对结果，比对通过后完成考生网上转出确认；比对不通过时，需要考生再次上传考生本人近期免冠人像电子照片，上传完成后等待系统比对结果，比对通过后完成考生网上转出确认，比对不通过的考生，须按照页面提示信息进行下一步的转出确认。
申请转出的考生逾期未进行网上远程确认，根据教育部考试中心及我省有关规定，将把相应的电子档案退至转出地；已经进行网上远程确认的考生可在2020年6月1日以后，通过自学考试网上服务平台查询确认自己转入地的考籍信息。
②外省考生转入报名
考生可在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“转考申请”，考生通过身份证号、姓名、准考证号进行转考信息的查询和确认。考生可点击自学考试网上服务平台中的“温馨提示”里《辽宁省自学考试外省转入考生网上远程确认操作说明》查看具体操作说明。
申请转入的外省考生逾期未进行网上远程确认，根据教育部考试中心有关规定，将把相应的电子档案退至转出地；已经进行网上远程确认的考生可在2020年6月1日以后，通过自学考试网上服务平台查询确认自己的转入考籍信息。
2016年以前（不含2016年）申请转入的外省考生须本人持有效居民身份证及我省准考证、外省准考证在规定时间内到辽宁省招考办进行现场确认。
4.免考申请报名
考生完成注册后，在规定时间内登陆自学考试网上服务平台进入“免考申请”，选择专业及所要免考课程，并且填写免考所依据的材料信息，同时上传每项材料对应的照片，检查确认无误后保存提交。上传材料照片作为存档备查材料，要求真实，文字内容清晰，文件类型为JPG或JPEG格式，文件不得小于10K、不得大于1M。如不上传材料照片或上传材料照片不全，考生将无法继续完成申请。完成网上申请后，考生在规定时间内到各市、区招生考试机构指定地点递交免考材料原件并接受审核，通过初步审核的考生须重新登陆自学考试网上服务平台“免考申请”进行网上缴费，完成免考申请的报名工作。申请课程免考的缴费，必须由考生个人完成，不接受集体支付。
5.毕业申请报名
关键词： 新汉语水平考试 文本特征 中国价值观
一、研究的目的和意义
新汉语水平考试自2010年正式推出至今已有3年多的时间，截至2013年10月真题已积累到了35套，逐渐形成了稳定、成熟的出题思路和价值取向。和老HSK试题相比，新汉语水平考试试题在文本选取方面有较大的突破和创新。这些突破和创新进一步验证了国家对外文化推广战略的稳步实施。为了从微观层面把握这些变化，也为了让广大外国留学生更好地适应这种变化，本文选取新老两种HSK真题的文本进行对比研究，以期得出经过实证的结论。
二、研究的范围和方法
本文选取的研究对象是老HSK初、中等真题和相对应的新HSK五级真题中有相同题型的文本。前者具体指的是2007年公开出版发行的《汉语水平考试（HSK）真题集（初、中等）》中所包含的五套真题，编号从M07C10H到M07C14H；后者具体指的是分别于2010年和2012年公开出版发行的两本《新汉语水平考试真题集（HSK五级）》中所包含的十套真题，编号分别从H51001到H51005，从H51113到H51117，以及汉语考试服务网（）可公开下载的2013年的六套真题，编号从H51327到H51333（缺H51331）。
上述新老HSK真题的题型不尽相同，因此我们选取其中有相同题型的部分。为了研究的便利和可靠，文本需要有一定的长度，至少要达到一个自然段，有较完整的含义，因此我们剔除了相同题型中文本过短的试题，例如听力中男、女两人的简短对话，同时也剔除了其中重复的试题，最后留下了三个符合上述要求的题型，其对应的关系和试题数量如下：
文本特征的选取是研究的关键一步。每个文本都可以用众多不同平面的标准进行标记，其中能形成明显对比差异的标记才是值得选取的文本特征。在对文本进行大量试读的过程中，阅读者可以对文本特征形成初步的印象，然后选取相关的标准进行统计，验证这种主观印象的事实依据。就上述新老HSK相关题型的文本而言，我们初步选取了以下有待实证的文本特征：文体差异；故事情节；教育意义；智慧；趣味。
具体而言，文本可粗分为记叙文、说明文、议论文、应用文四类。故事情节只需标记“有”或者“无”两种状态。有些记叙文虽有叙述部分，但属于笼统的概括，或类似于记流水账，没有明显的情节，“故事情节”仍然标记为“无”，而有些议论文包含带有故事情节的实例，因此可标记为“有”。“教育意义”和“人生智慧”在标记时的差异在于前者往往是从失败、挫折中得到的某种常识，而后者是超出常识的成功经验和策略。后者显然高于前者。有文本描述了从失败到成功的变化过程，既有教育意义，又体现了某种智慧。趣味的标记一般属于幽默笑话类文本的特征。
三、新老HSK试题的整体对比
以上述5类文本特征对老HSK试题的69套文本和新HSK试题的228套文本进行标记，然后做一个百分比统计，对比后我们发现所选取的五类文本特征的确存在明显差异。
新HSK试题文本中的记叙文比例达到59.2%，明显高于老HSK的30.4%，相应的说明文比例从老HSK的40.6%大幅缩减至新HSK的17.1%。与此相关联的变化，新HSK带有故事情节的文本比例达到了64.5%，大大高于老HSK的24.6%，两者的差异度甚至超过了前面记叙文比例之间的差异。需要说明的是，老HSK带有故事情节的文本比例低于记叙文的比例，这说明有一部分记叙文也缺乏故事情节，而其他文体中带有故事情节的可能性则更低；与此相反，新HSK带有故事情节的文本比例超过了记叙文的比例。具体而言，不仅记叙文中带有故事情节的文本比例高达91.8%，而且议论文中带有故事情节的文本比例也达到了52%。记叙文和故事情节这两项比例说明了文本的可读性和生动性。新HSK试题文本在这两项指标上明显高于老HSK，可以看出前者在文本筛选上明显倾向于选择生动可读的文本，尽量控制文本难度，大幅减少单纯说教和泛泛叙述的文本数量。
另外一个明显的差异体现在新HSK试题文本中富有教育意义和人生智慧的文本比例大大高于老HSK。前者分别达到54.4%和36.8%，而后者只有13%和14.5%。这两项指标包含了两个方面的解读。一方面说明了文本的聚焦度。有教育意义和人生智慧的文本往往可以用一句简洁的话把整个文本的意义概括出来，其聚焦度很高。缺乏这两项指标的文本则意义松散或不明显，很难精炼地概括。聚焦度高的文本有利于考生整体理解和记忆，试题会倾向于检测考生对文本整体的理解，不纠缠于细节。另一方面说明了文本的价值取向。教育意义和人生智慧不同于一般的论点，它们往往有较强的价值取向，乃至会体现出国家或民族的特点，使语言附上了很强的文化功能，特别是那些有中国历史渊源的文本如成语、寓言、传统故事等。这在汉语国际推广中有很重要的意义。具体来说，我们看到在新HSK的记叙文中，成语、寓言、传统故事的比例达到了20.7%，与此相对应的是老HSK的记叙文中，这三者的比例为零。
第三个差异是文本的趣味性。老HSK试题中带有趣味性的幽默、笑话类文本只占1.4%，而新HSK试题在这方面提升到了5.7%。从相对比例上来说，有了很大的提高，但绝对比例还是偏低。对照上述带有教育意义、人生智慧的文本的高比例，我们可以看到新HSK试题文本总体表现得理性、冷静有余，而感性、快乐不足。考生在做题时能体验到文本带来的沉重感。我们推测这主要是因为文本的趣味性很难兼顾到价值取向，而后者肩负着汉语国际推广的重要任务，是文本取舍的首选标准。
总之，上述第二方面带有“教育意义”和“人生智慧”特征的文本大幅增加是新HSK文本相对老HSK的最重要的突破。这证明了汉语国际推广战略的实施正在稳步推进。第一方面（生动易读性）和第三方面（趣味性）的提高完全是为第二方面服务的。
四、新HSK试题的发展对比
新HSK试题文本在这三年多的发展过程中呈现了一些有趣的变化。我们把上述已做好各类标记的试题文本根据不同的年份分成2010年、2011年、2013年三组进行对比。
首先有两个细微的但也很重要的变化。一个是试题的重复率问题。在2010年组有五套文本重复，在2011年组有两套重复，而到了2013年组没有出现重复。另一个是听力文本的题型变化。在2010年组的第1套试题的听力部分有过两题长对话，而在之后的15套试题中再也没有出现过长对话的题型。以上两点都说明了新HSK试题的编写思路逐渐变得成熟、稳定，编写原则已基本确立。不管具体原因如何，避免试题重复和摒弃长对话题型已成为编写原则的一部分。
其次，这三组文本的变化趋势出现了“逆流”现象。在从老HSK向新HSK的发展过程中，记叙文和故事情节、教育意义和人生智慧、趣味性这三组特征是大幅度提高的。然而对比新HSK的这三组文本，以上三组特征出现了局部相反的变化。记叙文比例和趣味性比例从2010年到2013年是逐渐下降的；故事情节比例在2011年达到最高，2013年最低；教育意义、人生智慧的比例也是2011年最高，而2013年次高。总体来说，并没有出现像老HSK过渡到新HSK时那样明显的变化趋势。原因何在？我们仔细分析文本后发现最有可能的原因是符合试题编写原则的文本资源正在枯竭。各项指标在2011年达到顶峰后开始逐步下降。以成语故事为例，尽管词典里的成语数量庞大，但常用的且有明显故事情节、体现教育意义或者人生智慧的成语数量并不多。各类成语故事书籍所收集的此类成语一般都在200个以下。若要严格遵守试题不重复的编写原则，则此类成语素材早晚会用完。毕竟富有教育意义或人生智慧、且家喻户晓的国产故事还是有限的。当我们看到试题中逐渐出现非国产的或者不太熟悉的教育类、智慧类故事时，也可以理解试题编写者的难处。
最后，尽管各类指标的绝对比例有下降的趋势，但有一个相对指标是明显上升的。这就是记叙文或有故事情节的文本中带有教育意义或人生智慧的文本比例是逐渐上升的。通俗点说就是尽管记叙文的比例没有进一步提高，但所找到的记叙文带有教育意义或人生智慧的比例是增加的。这说明试题编写者是在目的性很强的编写原则指导下搜寻文本，并为之做出很大的努力。客观上文本资源的枯竭造成了实际指标的徘徊不前，但总体而言，已大大超越了老HSK试题的同类指标。
五、结语
新HSK试题在编写过程中遵循了符合汉语国际推广战略的编写原则，努力用富有教育意义或者人生智慧、带有正能量的中国故事影响各国考生，宣传有中国特色的价值观。因此，对外汉语教师在对考生做考前培训时仅仅解决语言层面的问题是不够的，还要有针对性地让考生熟悉中国价值观的各个层面，以免考生在应考时对文本理解出现偏差。此外，考虑到新HSK较高的出题频度和体现中国价值观之文本的有限性，我们对在汉语国际推广战略指导下的新HSK试题的可持续发展表示担忧。
参考文献：
[1]国家汉语国际推广领导小组办公室.汉语水平考试（HSK）真题集（初、中等）[M].语文出版社，2007.12.
专业学位研究生招生复试工作是进一步考察考生综合素质和科研潜质的重要手段。近年来我校在组织结构、制度建设等方面严格按教育部和辽宁省招考办相关精神和要求，做了大量有成效的工作，学校根据国家和辽宁省相关文件制定了《大连海洋大学农业推广硕士研究生招生复试工作方案》。在农业推广（渔业领域）硕士考生的复试过程中，特别注重考核考生的动手能力、解决实际问题的能力、科技创新能力以及综合分析能力，同时也注重对专业知识的实际应用的考查，以培养层次高、社会需求多的复合型人才。一直以来，我校坚持全面考查、公平公正、择优选拔的原则进行农业推广（渔业领域）硕士录取工作。
2完善教育保障体系
目前，我校渔业领域专业学位研究生教育经费来源单一，研究生教育经费比较紧张，为使这一状况得到改善，学校准备从完善研究生教育保障体系入手，实施以下改革措施：
（1）加大科研经费和基本科研业务费支持研究生培养的力度。
（2）多渠道筹措资金。利用校友、科研合作、产学研合作为平台，吸引校友、行业企业通过教育捐助和设立奖助学金对我校研究生教育经费提供支持。
（3）建立研究生培养导师承担机制。充分利用市场竞争机制，使学科、导师之间就创造研究生培养条件、提高培养质量和管理服务水平等方面展开竞争，提高研究生教育资源的利用。学校通过调节招生指标，对科研课题及经费充足，培养条件好，培养质量、管理水平高的学科、导师实施招生，研究生分配名额倾斜，但倾斜增加的研究生培养经费由导师承担。
（4）开拓与用人单位产学研办学的渠道，采取有针对性的培养模式，由用人单位承担研究生培养的集中实践环节和做毕业论文所产生的费用。
3加强教师队伍建设
3.1任课教师队伍建设
教育教学在农业推广硕士专业的培养过程中也具有极其重要的地位。由于农业推广（渔业领域）硕士绝大多数为具有工作实践经验，学员具有扎实的基础知识，同时又有较丰富的实践经验，而我国农业推广硕士教育起步比较晚，在教学方式、方法等方面仍需要不断的探索，因此，选用具有丰富实践教学经验且具备良好师德的骨干教师来担任任课老师尤为重要。根据农业推广硕士专业学位培养方案关于课程设置的要求，我校每年都会选拔具有丰富农业推广理论和经验、实践能力较强的优秀教师来担任授课任务。与此同时，学校还非常重视对农业推广师资队伍的综合培训工作，每年都会选派教师参加相关的教育研讨班和师资培训班，着力打造一支具有良好教育理念、专业实践、师德师风的教师队伍，以便更好地服务于渔业领域研究生培养工作。
3.2指导教师队伍建设
导师队伍是保证研究生培养质量的至关重要的因素，也是研究生管理的关键力量。要建设一支能够适应科技创新、责任心强、师德高尚、有能力跟踪学术前沿的导师队伍，渔业领域专业型硕士相对于学术型硕士更加注重实践应用，为了紧密结合专业特色和社会发展的实际需要，学校非常注重导师队伍的建设。通过积极引进人才、支持在职教师进修、加强实践锻炼等多种形式进行学科梯队建设。对专业学位研究生实行校内外双师制。学校既注重扩大导师数量，又非常重视提升导师的专业综合能力和素质。首先，实施导师遴选条件改革；其次，建立导师学习和学术交流制度。一方面，通过导师指导小组参与研究生的指导工作，发挥老导师的传、帮、带作用，对新导师进行培养；另一方面，对新导师就导师职责、研究生教育管理等方面进行系统的培训。同时，鼓励并组织导师参加国内外实践教学培训活动，促进导师业务能力提高，不断提升自身业务素质，从而进一步提高专业学位研究生培养质量。充足的师资力量为保证农业推广硕士的培养质量奠定了坚实的基础。
4严格规范质量管理
4.1科学合理设置课程和规范学习要求
课程学习是渔业领域硕士培养的重要环节。课程设置既要使研究生掌握更多的农业推广理论、专业知识，还要使学生通过学习不断提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力。针对国内各培养单位普遍存在农业推广硕士课程的课时少、缺乏专门教材的现状，我校教师在授课时充分结合专业学位研究生的学习特点以及课程设置需求，着重加大实践应用方面的课程量，增加案例教学研讨的比重，在保证在职专业学位研究生的在校学习时间的基本要求外，采取现代化教学手段，灵活安排教学计划。为充分保证授课质量，建立和实施严格的考勤制度。除了要求授课教师在授课期间加强考勤外，还会派专人定期进行课前和课后的考勤。
4.2加强课程考核及考风建设
课程考核是检验教学质量不可缺少的重要手段之一。为使专业学位研究生能够积极认真地学习课程知识，学校对专业学位研究生的全部课程进行了严格规范的考核。课程考核以闭卷考试或撰写专题报告的方式进行，只有通过考核才能取得该门课程学分。借鉴学术型研究生考风建设的经验，学校根据专业学位研究生日常的考勤记录，确定学生考试资格。每次均由研究生学院统一安排考试时间和考场，在校内抽调责任心强的教职工任监考、巡考人员。严格的考勤制度、规范的考试安排不仅端正了研究生的学习态度，更提高了他们学习的主观能动性，同时也取得了较好的教学效果。
5加强社会实践活动
实践证明，在农业推广（渔业领域）硕士培养过程中，社会实践活动是推进学生素质拓展的重要举措。在教学过程中充分开展实习、实训考察，能使研究生实现理论与社会实践相结合，进而提高其发现、分析、解决问题的能力，更好地帮助和启发研究生完成论文选题和写作工作，也有利于学生将来应用所学的国内外先进技术进行实践推广活动。学校每学期都安排研究生到校内外实训基地或相关企业进行学习考察，要求授课教师在实习中结合实物授课，进行案例教学。在学习考察过程中，学校还聘请具有较丰富实践经验的专家、技术人员进行现场教学，使研究生们能与这些专家进行积极的交流互动和探讨。此外，学校还定期聘请校内外渔业领域的专家、学者做专场讲座，以拓宽学生们的专业视野。近年来，我校先后在大连獐子岛渔业集团有限公司、大连金砣水产食品有限公司、中国水产科学研究院、北京市水产技术推广站、北京市水产科学研究所、大连汇新钛装备有限公司等单位设立了研究生实训基地（或研究生工作站），为渔业领域的研究生的实习实践提供了场所。
6规范学位论文选题
论文选题对学位论文质量、研究成果水平至关重要。学校要求渔业领域研究生的论文选题应取自生产实际或具有明确的生产背景和应用价值。借鉴兄弟院校的经验，我校从单纯的研究类论文过渡到研究类、调研报告类、规划与设计类、研发类和总结类这五种类型的选题。要求选题应当具有与学术型硕士学位相近的先进性、技术难度和工作量，科学可行，更强调其社会需要性。选题能充分体现选题人综合运用科学理论、方法和技术手段来解决现代渔业技术推广、渔业资源保护、开发、水产品加工利用等问题的能力。为使研究生做好选题工作，我校实行导师负责制，要求导师和学生应定期进行论文选题研讨，充分发挥导师在研究生论文选题过程中的指导作用。在研究生确立选题方向后，由其导师组织相关专家对学生的开题报告进行严格审查，发现问题及时纠正。如果研究生学位选题无创新点、重点不突出、研究手段滞后、缺乏社会专业特色，或者研究生不能按时完成论文，研究生学院则要求其限期修改或重新开题，由导师组织专家再次进行检查。
7规范论文评审答辩
7.1学位论文盲审
我校对专业型学位论文实行双盲审制度，着重审核以下内容：
（1）综合运用理论、技术手段和方法解决农业技术推广、农业保护、开发和利用等实际问题的能力；
（2）论文研究的工作量大小和技术难度；
（3）论文研究所体现的新技术、新设计、新工艺的先进性和实用性；
（4）论文研究（或项目设计）的社会价值和经济价值。
7.2严格规范答辩程序
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）15-0046-02
变电站综合自动化系统实质上是由一系列基于微电子技术的智能电子装置IED（Intelligent Electronic Device）和后台控制系统所组成的变电站运行控制系统，包括监控、保护、电能质量自动控制等多个子系统。为了实现各子系统内部、子系统之间以及远动终端与主站之间的信息交换和信息共享，有效配置和优化二次设备，高效、可靠、灵活的数据通信必不可少。为此，需要在发送端和接收端之间规定了一系列约定和顺序，统称为通信规约。在各类“变电站综合自动化”教材及课程中，通信规约部分一直都是要求学生重点掌握的重要知识点。同时，由于历史和技术上的原因，现有系统中新老规约并存，且种类繁多、内容各异，给教师课堂教学和学生学习掌握带来了一定的难度。结合近年来的教学实践，本文抛砖引玉，对该部分的教学做简单探讨。
一、电力远动规约体系简介
国内外远动规约种类繁多，功能各异，这常常给初学者带来困惑，因此有必要在初始授课阶段就引入远动规约的发展脉络，讲清楚远动规约发展的来龙去脉，方便学生整体把握，也有利于突出重点。目前，在电网监控系统中，国内主要采用两类通信规约：循环式数据传送（Cyclic Digital Transmission）规约，简称CDT规约；问答式（Polling）传送规约，简称POLLING规约。
CDT规约采用时间早，使用最广泛，我国在1991年即颁布了DL451-199l循环式远动规约。该规约一般采用标准的计算机串行口进行数据传输，采用同步传输、循环发送数据的方式。其特点是接口简单，传输方便，因而得到了广泛的应用。但由于该协议传输信息量少（仅能传输256路遥测、512路遥信、64路遥脉，即64路脉冲计数值），且不能传输全部保护信息，因此难以适应现代变电站自动化技术的要求。
由于CDT规约固有的缺点，我国开始引入了Polling规约，即IEC60870-5系列规约。IEC60870-5系列通信协议体专业提供论文写作和写作论文的服务，欢迎光临dylw.net系是国际电工委员会第57技术委员会第3工作组（IEC TC57 WG03）用了多年时间制订的一套用于变电站远动通信的协议体系。与传统的远动通信协议不同，IEC60870-5系列通信协议体系借鉴了网络通信协议的分层技术，将协议分为链路层和应用层：链路层由IEC60870-5-1和IEC60870-5-2描述；应用层的基础部分由IEC60870-5-3、IEC60870-5-4和IEC60870-5-5描述。根据应用领域的不同，IEC自1995年起相继推出了一系列IEC60870-5配套标准，如基本远动任务的配套标准、电能脉冲计数量配套标准、继电保护设备信息接口配套标准等。我国决定等效采用IEC体系的信息传输规约，并陆续颁布了基于IEC标准相关配套标准，如表1所示。
表1 IEC60870-5系列规约的配套标准及我国对应的行业标准
IEC60870-5配套标准 我国对应的电力行业标准 名称和作用 应用场合
IEC60870-5-101 DL/T634-1997
DL/T634.5101-2002 基本远动任务配套标准 变电站和调度中心间
IEC60870-5-102 DL/T719-2000 电能累计量传输配套标准 变电站和调度中心间
IEC60870-5-103 DL/T667-1999 继电保护设备信息接口配套标准 变电站内IED与监控主机间
IEC60870-5-104 DL/T634.5104-2002 网络传输协议，将IEC 60870-5-101的应用层与TCP/IP的传输功能相结合 变电站和调度中心间
由于IEC60870系列规约制定的周期过长（超过十年），当IEC标准的数据链路帧格式和链路传输过程部分时，许多厂家在应用层标准未情况下纷纷推出各自的远动规约。其中GE-Harris公司的DNP3.0（Distributed Network Protocol）占据电力系统自动化产品市场的主流地位，在美国等西方国家有广泛的应用，在我国的应用范围也十分广阔。DNP3.0是开放式协议，既可以用于SCADA系统，也可应用于分布式自动化系统。因此，它既可以作为馈线终端单元FTU与配网主站之间的规约，又可作为RTU与调度主站之间的规约。作为事实标准，DNP和国际标准IEC的主导地位将持续相当长一段时间。
随着通信和计算机技术的高速发展，用户对变电站自动化系统的要求也水涨船高。系统在实现控制、监视和保护功能的同时，为了实现不同厂家的设备达到信息共享，使变电站自动化系统成为开放系统，还应具有互操作性。为方便变电站中各种IED的管理以及设备间的互联，就需要一种通用的通信方式来实现。IEC 61850提出了一种公共的通信标准，通过对设备的一系列规范化，使其形成一个规范的输出，实现系统的无缝连接。IEC 61850标准是基于通用网络通信平台的变电站自动化系统唯一国际标准，它是由国际电工委员会第57技术委员会（IECTC57）的3个工作组10、11、12（WGl0/11/12）负责制定的。变电站通信体系IEC 61850将变电站通信体系分为变电站层、间隔层、过程层3层。在变电站层和间隔层之间的网络采用抽象通信服务接口映射到制造报文规范（MMS）、传输控制协议/网际协议（TCP/IP）以太网或光纤网。在间隔层和过程层之间的网络采用单点向多点的单向传输以太网。变电站内的智能电子设备（IED）均采用统一的协议，通过网络进行信息交换。我国与之配套的标准是DL/T860。
二、典型远动规约分析
受课时所限，课堂上不可能讲授所有类型规约，可选择一种或两种非常典型的且已在我国得到广泛应用的远动规约进行讲解。为了方便学生理解，根据各种规约的共性，制订了“帧结构+传输规则”两步学习法，以便学生快速掌握并能轻松举一反三。下面以DL451-199l循环式远动规约为例进行说明。
部颁CDT规约DL451-1991规定了电网数据采集与监控系统中循环式远动规约的功能、帧结构、信息字结构和传输规则，适用于点到点的通信结构。它以厂站端为主动源，厂站端循环地向控制中心发送预先约定的一系列数据帧，控制中心只是接收并处理这些数据。CDT规约可以保证控制中心时刻监视厂站端的重要遥测量和开关状态，当传送中偶尔发生错误时，可以在以后的循环中 得到纠正，要求的可靠性级别较低。
1.帧结构
在主站和RTU之间主要传送如下信息：遥测、遥信、事件顺序记录、电能脉冲计数值、遥控命令、设定命令、升专业提供论文写作和写作论文的服务，欢迎光临dylw.net降命令、对时命令、广播命令、复归命令、子站工作状态等。规约以帧为单位组织数据，每帧都以同步字开头，并有控制字及信息字。信息字的数量可按实际需要设定，因此帧的长度是可变的，帧结构如图1所示。
同步字 控制字 信息字1 …… 信息字n
图1 CDT规约帧结构
每个字均由6个字节构成，除同步字外，控制字和信息字的最后一个字节均为8位CRC校验码。同步字为连续的3组EB90H，控制字是对本帧的信息说明，共有B7～B12六个字节，其结构如图2所示。
控制字节 B7
帧类别 B8
信息字数 B9
源站址 B10
目的站址 B11
校验码 B12
图2 控制字结构
其中，控制字节结构如图3所示，含4位有效位，扩展位E=0时，使用规约已定义的帧类别；E=1时帧类别可自行定义以扩展功能。帧长位L=0时，表示本帧信息字数为0，即没有信息字；L=1时表示本帧有信息字，而信息字个数由控制字中的信息字数（B9）定义。S和D分别表示源站址定义位和目的站址定义位，两者在上行信息和下行信息中均有不同含义。在上行信息中，S=1表示控制字中源站址有内容，源站址字节内容即代表信息始发站的站号，即子站站号；D=1表示控制字中目的站址有内容，目的站址字节内容即主站站号。在下行信息中，S=1表示源站址字节有内容，源站址字节内容即为主站站号；D=1表示目的站址有内容，目的站址字节内容为信息到达站的站号；D=0表示目的站址字节内容为0xFF，即代表广播命令，所有子站同时接收并执行此命令。在上行或下行信息中，若S=D=0，则表示源站址和目的站址无意义。
E L S D 0 0 0 1
图3 控制字节结构
规约定义的部分重要帧类别及代号如表2所示。
表2 部分帧类别及其代号
帧类别代号 定义
上行E=0 下行E=0
61H 重要遥测（A帧） 遥控选择
C2H 次要遥测（B帧） 遥控执行
B3H 一般遥测（C帧） 遥控撤销
F4H 遥专业提供论文写作和写作论文的服务，欢迎光临dylw.net信状态（D1帧） 升降选择
85H 电能脉冲计数值（D2帧） 升降执行
26H 事件顺序记录（E帧） 升降撤销
信息字是承载远动信息的实体，每个信息字由Bn～Bn+5六个字节构成：功能码一个字节，信息数据码四个字节，CRC校验码一个字节，其通用格式如图4所示。
功能码有256个（0x00～0x FF），分别代表信息的不同用途，部分重要功能码分配表如表3所示。
表3 部分功能码分配表
功能码代号 字数 用途 信息位数 容量
00H～7FH 128 遥测 16 256
80H～81H 2 事件顺序记录 64 4096
A0H～DFH 64 电能脉冲计数值 32 64
E0H 1 遥控选择 32 256
E1H 1 遥控反校 32 256
E2H 1 遥控执行 32 256
E3H 1 遥控撤销 32 256
EDH 1 设置时钟校正值 32 1
EEH～EFH 2 设置时钟 64 1
F0H～FFH 16 遥信 32 512
CDT规约中定义了遥测信息字、遥信信息字、时间顺序记录（SOE）信息字和遥控命令信息字等，本文仅以遥测信息字对规约信息字进行说明，如表4所示。
表4 遥测信息字格式
功能码（00H～7FH） Bn字节 遥测信息字说明
遥测i b7…b0 Bn+1字节 每个信息字传送两路遥测量；
b11…b0传送一路模拟量，以二进制码表示。b11=0时为正数，b11=1时为负数，以2的补码表示；
b14=l时表示溢出，b15=l时表示数据无效
b15…b8 Bn+2字节
遥测i+1 b7…b0 Bn+3字节
b15…b8 Bn+4字节
校验码 Bn+5字节
2.传输规则
在CDT规约中，远动信息按其重要性和实时性要求，分为五种不同的帧：A、B、C、D帧（D1帧与D2帧）和E帧。这些帧在循环时间上有不同的要求，重要的遥测帧安排在A帧传送，循环时间不大于3s；次要遥测信息专业提供论文写作和写作论文的服务，欢迎光临dylw.net安排在B帧传送，循环时间一般不大于6s；一般遥测信息安排在C帧传送，循环时间一般不大于20s；遥信状态信息，包括子站工作状态信息，安排在D1帧定时传送；电能脉冲计数值安排在D2帧定时传送；SOE信息安排在E帧，以帧插入的方式传送三遍。D1、D2帧传送的是慢变化量，以几分钟至几十分钟的周期循环传送。E帧传送的是随机量，同一个SOE信息应分别在三个E帧内重复传送三次。
在满足上述规定的循环时间的前提下，帧系列可以根据要求任意组织。对于A、B、C、D1、D2帧，可以按照要求的循环时间，固定各帧的排列顺序循环传送。在E帧需要传送时，可以用帧插入方式将E帧插入到原来的帧系列中，取代原有的某一帧传送。一种常用的A2帧系列传送顺序如图5所示。
3.报文分析
某报文：
EB 90 EB 90 EB 90 71 61 12 01 64 2D
00 E5 03 E7 03 49 01 E7 03 00 00 26
02 C1 06 00 00 FA 03 00 00 00 00 59
04 00 00 00 00 70 05 A9 06 00 00 36
06 97 00 98 00 C9 07 95 00 00 00 CE
08 6F 0F CD 0F 0F 09 B7 09 87 00 99
0A 84 00 85 00 BC 0B 00 00 D2 0F FD
0C F8 0F 6C 09 AB 0D 00 00 00 00 0B
0E 00 00 00 00 AD 0F 00 00 CB 06 A7
10 FE 0F 5D 03 A1 11 53 03 4B 03 11
报文分析：在此报文中，三组EB90为同步字（图1）。70 61 12 01 64 2D为控制字（图2），其中，71表示控制字节；由帧类别代码61（表2）可知，该帧为重要遥测信息帧（A帧）；由信息字数12可知该报文共18个信息字；信息字来自于源站址01，表示RTU站号为01，且信息字传送到代码为100（64H）的设备；2D为校验专业提供论文写作和写作论文的服务，欢迎光临dylw.net码。
在第一个信息字00 E5 03 E7 03 49中，根据信息字格式，00为功能码，根据00的功能码定义（表3），该信息为遥测信息1、2。遥测1原码值为3E5H，对应的十进制数为997；遥测2原码值为3E7H，对应的十进制数为999（表4）。49为校验码。
论文关键词:城市人口老龄化
论文摘要:解决养老问题,提高老年人的生活质量是全面建设小康社会的内在必然要求,它对促进经济和社会协调发展,维护社会的和谐与稳定具有重要意义,也是衡量一个社会进步和文明程度的重要标志。
一、存在问题及分析
近年来,随着我国经济、社会等各项事业的长足发展,养老问题已非常迫切摆在人们的面前,归纳起来主要有以下几个方面:
(一)空巢老人孤独而寂寞
据有关部门调查资料显示:发达城市有相当一部分老年人与子女分开居住,形成家庭生活无人照料的孤独而寂寞的空巢老人群体。因此,老年人的生活照料问题,特别是对老年人的身心健康的关注与关心,这需要政府和社会给予必要的扶持和帮助。
(二)“四二一”家庭模式难以承担养老问题
我国实行计划生育政策已20多年,目前第一代独生子女已陆续进入婚育年龄,“四二一”(即四个老人,一对夫妻,一个孩子)家庭模式已经非常普遍。两个独生子女组建家庭后要承担四位甚至更多老人的赡养及照料。而且随着社会经济的发展,年青一代工作、生活压力普遍加大,外出打工与经商多等客观因素存在,必然导致他们无法全身心投入照料老人。
(三)老年人经济拮据影响生活质量
城市老人随着退休,工资收入明显下降,如果没有子女的资助只能维持基本生活,假如没有退休养老保险金(特别是农村老人),加上沉重药费负担,生活的拮据就可想而知,从而影响了老年人的生活质量。
(四)老年人健康问题十分严重
身体健康状况差是非常普遍的问题。辽宁省大连市甘井子区一社区卫生服务中心曾对本街道辖区的60岁以上老人进行了生活和健康状况的抽样调查,1305名老年人中,患有各类慢性病的就有1035人,占调查人数的79.13%,说明老年人的健康问题非常突出。
二、解决问题的措施和建议
党的十七大以较长的篇幅描述了加快推进以改善民生为重点的社会建设,其中“在加快覆盖城乡居民的社会保障体系,保障人民基本生活”中,重点提到了要加强老龄工作。毫无疑问养老问题应该引起全社会的高度重视和关注。
(一)呼吁政府推动,逐步建立完善的养老机制
做好养老工作是一项得民心,暧人心的夕阳工程,是老龄事业发展的重要内容。政府的推动引导具体要体现在三个方面,一是资金,二是政策,三是协调。特别要建立专项资金帮助生活困难尤其农村老年人。
(二)动员社会参与,逐步建立社会化的养老机构
1、从社会化居家养老入手,建立社区与家庭合作的养老机构。
我国城市社区卫生服务中心经过多年来的发展和完善,已经形成了一定的规模和体系。因此,以社区服务为载体,以居家养老服务为切入点,把社区服务引入家庭,促进社区服务和居家养老的密切结合,使有限的资源发挥最大的效益,确保老年人在自己的社区和家庭安度晚年。
首先,针对不同类型的老年人群,提供不同层次的居家养老服务。对其中丧失生活自理能力的老人和缺少家庭照顾的高龄老人,仍需要通过养老机构来解决,使他们在养老机构得到多方面的照料服务和精神慰藉。政府和社区组织要鼓励、提倡、支持低龄健康老人在自愿量力的前提下,参与社会发展和公益事业,体现“独立、参与、照料、自我实现和尊严”的老年人基本原则。也可依托社区服务中心、老年活动室、老年大学,使他们参加各种有益的文化、体育、教育活动;对生活基本能自理但又需要一定照料服务的中高龄老人。可采取日间护理中心、托老所、老年康复站等形式服务。对独居老人、残疾老人等特殊群体,社区应该将他们列为服务的重点保障对象,对他们要按照政府救助和社会互助相结合的原则,构筑多层次、多元化、多项目的贫困救助网络。
其次,要从老人实际需求出发,服务内容要从目前以求助、医疗、文化娱乐等服务为主,逐步扩展到居家帮助服务、暂托服务、医疗照顾服务、娱乐学习服务、情感慰藉服务一体化的服务内容,服务形式可以包括上门服务(居家服务)、社区设施服务(如日间照料中心、日间护理中心、社区活动中心)、社区支援网络服务(如社区结对关心)等,方便老年人根据自己的需求和习惯利用不同的服务项目和服务形式。
2、从整台利用现有社区人力资源入手,大力发展社区志愿者队伍。
努力造就一支由党员、干部、学生等组成的专、兼职人员和志愿者相结合的居家养老服务队伍。聘请一批德高望重的老同志参加社区管理服务工作。利用老年人同老年人容易沟通的优势,自己管理自己,自己服务自己。
3、从营造市场运行机制,推进养老社会化、产业化进程。
拓宽思路,改变单纯由政府、社区创办老年服务设施和服务网络建设的思路,引入社会中介组织参与服务和管理,推动居家养老服务走社会化、产业化之路,使老年服务业有一个较大的发展,以满足群体日益增长的不同层次。
4、从提高老年人健康入手,提高老年人生活质量。
老年人不仅有物质需求,而且更渴望情感关爱,企盼心灵慰籍。心理问题已成为影响老年人生活质量的一个重大问题,应引起全社会的高度重视。
(三)弘扬传统美德,大力倡导家庭亲情关怀
结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，认真落实五教发[20xx]32号文件精神，以“关注课堂”为主线，以“重管理，抓常规、创三新”为着力点，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。特制定本计划。
二、工作思路和目标
1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓教学质量；
2、开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的“创三新”活动，努力构建研究型教师队伍，再创优秀教研组。
三、具体工作
1、积极推进课程课改，全组教师深刻领会课改精神，转变教学理念，更新教学手段。
2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。
3、注重“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。
4、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。
①坚持周周有活动，有内容。做到有时间保证，有会议记录。
②坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的研究。
③教研组确定每周三为“教研组教学研究日”，开展听评课活动。
④结合学校安排，实行定期的常规教学检查制度。
⑤做好“如何提高青少年思想道德素质”课题研究，争取成果，鼓励教师积极撰写教研论文，积极参加各级各种课改活动，提高自身教育教研水平。
5、继续开展老帮青的帮扶活动，互相学习，共同发展的良好局面。
四、具体工作安排
第一周：（9、2——9、8）制订计划
第二周：（9、10—9、15）收齐各种计划
第三周：（9、17——9、22）邓玉容主讲公开课，教研组第一次会议
第四周：（9、24—9、29）成立备课组
第五周：（9、30—10、6）国庆放假
第六周：（10、6—10、13）
月常规教学检查
第七周（10、15—10、20）
1、教研组听课评选活动主讲：黄元香
2、教研组第二次会议
第八周：（10、22—10、27）
教研组成员自学时间
第九周：（10、29—11、3）
1、教研组听评课活动主讲：张承芳
2、教研组第三次会议
3、期中考试制卷工作安排
第十周：（11、5—11、10）
1、期中考试
2、常规教学检查
第十一周：（11、12—11、17）
1、教研组开展活动主讲：陈圣章
2、教研组第四次会议
第十二周：（11、19—11、24）
教研组成员自学时间
第十三周（11、26—12、1）
1、教研组听评课活动主讲：向常俊
2、教研组第五次会议
3、月常教检查
第十四周（12、3—12、8）
教师自学时间
第十五周（12、10—12、15）
1、教研组听评活动主讲：叶守新
2、教研组第六次会议
第十六周：（12、17—12、22）月常教检查
第十七周：（12、24—12、29）
①、组内办黑板报
②撰写论文
第十八周：（1、1—1、6）开展学生评教活动
