时间：2022-02-12 13:19:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇化工厂论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
论文关键词：风机，油，磨损，铁谱分析，红外光谱
1 前言
某化工厂3#风机轴承油于2010年5月27日进行了更换，该设备运行一周后，发现前轴与轴瓦的油的色泽发黑。该化工车间委托设备研究所对该风机的油变质原因进行诊断分析。3#风机设备的部位为轴与轴承铁谱分析，轴承结构为滑动轴承，使用的油牌号为DTE13M，其方式为飞溅。
2 原因分析
根据油色泽变黑的情况，对油进行了外观色泽的观察、水分分析、元素光谱分析、红外光谱分析、铁谱分析免费论文下载。分析结果如下：
2.1、对油进行了外观色泽的观察，发现油的色泽为浅黑色，油品浑浊铁谱分析，可以见到明显的悬浮颗粒。
2.2、对油中的水分%（质量分数）进行分析，水分测定的标准为GB/T260-1988，分析结果为痕迹，说明油中含水量没超标。
2.3、为了确定油样分析结果的可比性，对2#风机和3#风机油同时进行机械杂质和元素光谱分析，分析结果如下：
表1
样品名称
检验项目
检验结果
标准依据
2#风机
2#风机
机械杂质 %
0.003
GB/T511-1988
微量金属铁 ug/g
3.57
SH/T 0715-2002
微量金属铜 ug/g
13.9
SH/T 0715-2002
微量金属钠 ug/g
11.2
SH/T 0715-2002
微量金属钙 ug/g
101
SH/T 0715-2002
微量金属镁 ug/g
1.84
SH/T 0715-2002
微量金属铅 ug/g
1.08
SH/T 0715-2002
3#风机
机械杂质 %
0.007
GB/T511-1988
微量金属铁 ug/g
3.52
SH/T 0715-2002
微量金属铜 ug/g
60.9
SH/T 0715-2002
微量金属钠 ug/g
7.46
SH/T 0715-2002
微量金属钙 ug/g
102
SH/T 0715-2002
微量金属镁 ug/g
1.82
SH/T 0715-2002
微量金属铅 ug/g
中图分类号：T-0文献标识码：A文章编号：1033-2738（2012）03-0317-02
摘要：三维地理信息系统的应用集成为在精细化、智能化和空间信息化方面将数字工厂研究进一步发展提供了一个重要方向。本文通过对延安石油化工厂网络智能监控管理及仿真展示系统的建设实例说明了三维地理信息系统在数字工厂领域如何发挥作用。
关键词：三维地理信息数字工厂；VRMap；系统集成
引言
随着全球各种行业信息化的不断发展，数字工厂作为工业信息化的重要方向和形式，发展十分迅速，目前正向着精细化、智能化、空间信息化的方向发展。石油化工行业具有工艺复杂，设备繁多，管理要求高的特点，精细化、智能化和空间信息化的需求更加迫切。三维地理信息技术作为空间信息新技术之一，在继续保持高度集成空间信息，结合行业业务需要，提供多种应用分析手段的GIS特点外，还使GIS具有了更简单的逻辑，更直观的表现，所表达的地理信息更加形象，并具有所见即所得的特点，摆脱了传统二维GIS使用抽象的符号表达地理空间事物，需要较多专业知识才能理解的局限性，从而降低了GIS的使用难度，得以更好的与行业业务结合，发挥GIS的优势，使石油石化行业的专业人员可以更多关注本职工作，减轻工作负担，提高效率和决策水平。
根据石化厂的需要，广泛采用数字工厂的新技术，设计建设了延安石油化工厂网络智能监控管理及仿真展示系统。
一、总体设计
1.建设思路。
依据化工厂的竣工蓝图，并结合现场勘测数据，为主要设备制作尺寸准确的三维数字模型，形成三维模型数据库。通过数据服务平台实现各类型用户对数据的共享应用和数据的管理和维护。在数据服务平台框架上进行三维仿真展示，实现交互的三维浏览，GIS量测，设备属性查询、三维场景渲染，粒子效果展示等。再结合具体的业务需要和业务数据，与石化厂现有生产管理系统、视频监控系统、大屏幕系统等进行集成，实现生产管理、监测监控、安全应急、仿真模拟等功能。
2.平台选型。
计算机技术的不断发展为GIS提供了先进的工具和手段，虚拟现实（VR）、4D、专家系统等一些新的思想和技术正源源不断地充实到三维GIS中去。很多三维GIS软件，如国外的Esri ArcGIS、SkyLine，国内的VRMap、EV-Globe等相继推出，并开始在需求迫切的行业中得到应用。
软件平台的选择，需要考虑系统平台的兼容性，硬件条件，业务应用的针对性，展示的效果，海量数据的存储管理，数据的安全维护性等。
考虑到石化行业的特点，通过比较，认为VRMap软件的仿真效果好、运行效率高、模型数据精细、支持海量数据、易于二次开发，作为基础平台和数据维护工具能更好的满足石油化工厂的需要。
3.架构设计。
系统的架构设计是基于分层思想进行的，即系统各层的相对独立，只依赖低于自身的层，而完全独立于高于自身的层，分层设计有利于系统的逻辑设计和功能实现，可以在不同的层次内解决不同的问题。根据分层的思想，将系统自下而上分为三层，即数据层、服务层、应用层。各层描述如下：
数据层由三维数据维护管理平台VRMap企业版和三维空间数据库Oracle 10g组成完整的数据管理系统，管理和维护三维模型数据和业务数据。
服务层以网络三维数据平台VRMap SDK和运维支撑平台VRMap IMS为基础，向外提供基于业务的各种服务；
应用层即面向用户的C/S客户端――网络三维智能监控管理系统和B/S客户端――网络三维智能仿真展示系统，用户通过系统使用各种功能。
4.部署方式。
Client/Server计算结构的实质是在客户端和服务器之间分配计算任务，在两层体系结构中，客户机执行应用处理和数据表述功能，服务器维护后台数据库。C/S应用软件的业务量是从客户端和服务器之间的数据交换产生的，一次数据交换是客户端提交一个请求并接受一次来自服务器指示的屏幕更新过程。
C/S结构是应用较为成熟的软件架构，在这种模式下数据被集中存放于中心服务器，用户通过客户机上的客户程序存取服务器内的数据，大部分运算集中在服务器上，因而系统对服务器的要求比较高，这种操作模式被广泛应用于网络环境，在GIS领域，大型应用也都采用C/S操作模式，保证GIS对空间图形数据操作和传输的快速响应。
Browser/Server结构系统架设在数据服务器、应用服务器、浏览器三个层次上，数据服务器专门存放数据，应用服务器提供各类服务组件来访问数据服务器和响应客户端的请求，浏览器端只显示结果和发出请求。这种模式的系统维护较为简单，系统的修改和升级只需在应用服务器端进行即可，客户端的界面一致，用户操作起来比较容易上手。
根据系统应用需求，图形数据处理需求以及对系统平台安全性、稳定性考虑，本系统采用C/S结构和B/S结构相结合的混合模式。
二、数据建设
三维模型数据是整个系统的数据基础，根据系统的功能需要和经济性考虑，延安石化厂厂区模型分为：生产设备区域、办公区域、环境地貌制作三部分，并根据需要按照不同的精细度进行制作，在达到较好效果的同时，节约了制作成本，提高了系统的运行效率。
模型的制作参照总平图、设备图、工艺图、布置图资料，采用企业级三维建模软件（如3DS MAX等），按照模型对象的真实尺寸和形状和位置关系，进行各类建筑、设备及管线等三维模型制作。制作流程如下：
根据业务功能的需要，主要设备模型的名称和现有设备台帐中的设备编码一一对应，非主要设备模型的名称也按照统一编码要求进行编码。
三、功能模块
系统根据不同的运行环境和使用需求，分为C/S架构的网络三维智能监控管理系统和B/S架构的网络三维智能仿真展示系统两个系统。
1.网络三维智能监控管理信息系统。
延安石油化工厂网络三维智能监控管理系统由场景浏览、空间测量、工艺仿真、设备监测、安全应急、系统管理等子模块构成，集仿真展示、视频监控、设备监测、设备报警、生产状态监测等功能于一身，全面考虑效率、稳定、安全、开发等因素，为工厂各部门提供直观、可靠、智能、高效的生产监测管理应用服务。
2.场景浏览。
场景浏览是指三维仿真场景的展示和用户在场景中进行交互操作，获得所需信息的功能。系统支持多种操作方式，可以自如的控制场景的缩放、旋转、移动、改变视角，可以指定浏览的路线和方式。同时还可以控制图层的显示和隐藏，保存视点位置，播放录好的场景动画。系统还提供地物信息的查询。
3.空间测量。
空间测量功能可以查询场景中任何位置的坐标、空间距离、高度、水平距离、投影面积等。
4.工艺仿真。
系统可以将厂区的重点工艺流程，在场景中进行直观的三维模拟展示，将抽象的工艺流程图进行形象、直观化，为辅助厂区新员工培训，厂区工作人员理解并熟悉工艺流程提供帮助。
5.设备监测。
系统实现了与MES监控系统和视频监控系统的对接，可以将MES监控系统的实时信号和实时视频在系统中进行展示，对异常情况可以进行超限报警和视频摄像头场景的直接跳转。
6.安全应急。
安全应急功能可以快速查询场景中所有的地物或者设备的应急预案、指定范围内的应急资源分布情况。并通过事故地点设置在三维场景中对事故地点进行标注，如火灾、洪涝、破损等情况，模拟事故发生的情况。还可以对预案、预案级别、预案类别等内容进行增删改查，为指定设备增加专用预案。
7.系统管理。
系统可以对用户及权限进行管理，设置系统的各种基本设置，包括视频设置、MES设置和系统皮肤设置等等。
8.网络三维智能仿真展示系统。
网络三维智能仿真展示系统是基于B/S架构设计开发的，用户简单的通过IE浏览器直接展示三维场景数据，并为用户提供了三维场景的基本三维浏览和操作功能。展示系统还集成了生产实时信号监测、视频监控等业务功能。
9.导航控制。
系统提供鼠标、键盘、浏览面板控制三种控制模式包括缩放、方向控制、高度调整、俯仰调整，并且还有浏览模式切换、全屏、还原、打印输出、俯视等辅助操作功能。
10.查询定位。
系统可以输入关键字查询和定位相关的设备，也可以输入周边范围值查询范围内的设备。系统支持双击场景设备和在列表中点击查询结果，使设备定位到场景中央并高亮显示。
11.三维分析。
系统可以完成简单常用的场景地物分析。主要包括测量水平距离、测量垂直距离、测量空间距离、测量水平面积、两点通视分析等。
12.定线飞行。
在飞行路线列表中选择存在的路线（系统飞行路线或自定义飞行路线），进行路线飞行。系统可以自定义飞行路线，保存在本地，以对已存在的路线进行删除或重命名操作。
13.设备监测。
与厂区内的生产监控系统对接，在三维场景中监测显示各个设备的生产安全状况。可以设置监测时间间隔，是否进行报警检测，报警时间间隔以及报警时间间隔等监测设置。
14.视频监控。
通过与厂区视频对接为用户在三维场景中提供直观的三维视频监控画面，用户直接通过浏览器就可查看。
总结
延安石油化工厂网络三维智能监控管理系统建设综合运用了GIS、三维虚拟现实、海量数据管理、WebGIS等多种相关技术，在建设过程中克服了很多技术和数据方面的新课题，有多方面的专业人才和技术人员参与。系统建成后，为石油化工厂的管理人员、技术人员和广大员工提供了形象直观的厂区操作环境，提高了监测管控、调度决策、安全应急等业务的科学化水平。
参考文献
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一、创设激励性评价机制
创设激动性评价机制，即在课堂教学中，激励学生学习地理的积极性和肯定性评价，它有利于激发学生学习地理的积极性、主动性，从而提高地理学习的兴趣，同时它还有利于学生地理素养的全面提高。
所谓激励性学习评价，意味着评价的结果，能对学生起到一个激发和鼓励的作用和效果，基于此我们的评价机制可如此设置。我们可以将激励性学习评价分为三个部分：即时激励性评价，阶段激励性评价和终结性评价，这三者相辅相成，相互促进。即时激励，毫无疑问是要求地理教师要随时随地激发学生学习地理知识的热情，它要求教师要热情高涨，认真倾听学生讲话，一方面要努力创设一个有利于学生表现的教学环境，另一方面要关注学生的各种变化，随时捕捉学生的优点。然后教师鼓励学生，进而使学生对初中地理的学习处于一种兴奋状态。
二、激发学生对地理学习的需要
有需要才会有行动、有动力。需要越强烈、越迫切，它所引起的活动就越有力，所以在日常的地理教学中，只有学生真正意识到地理知识对生活及对他们将来的学习生活的意义，这样才能产生学习地理学科的求知欲，从而形成强烈的求知动机。这就要求我们地理教师能够将地理知识与实际生活紧密结合起来，并进行生动形象地分析，从而激发学生对地理学习的强烈愿望。例如：学生每天无论回家还是在校都要使用水，以前我们使用的是天然水库的水，而目前却要使用长江水，为什么我们要使用长江水，而且教师一再强调节约用水，为什么水会那么紧张，同时让学生回家数一数，沿道有多少家工厂，让学生思考，为什么我们处在长江流域，水资源依然那么紧张，得出结论：化工厂导致的污染，即常说的三污，以及人们的生活用水，这一切导致我们都得用净化后的长江水。那么，如何解决水资源短缺问题，以及如何处理化工厂的三污问题呢？要求学生就此写一则调查报告，并形成论文形式，然后对学生的调查报告以及论文进行评选。通过这一活动，显然可以调动学生主动参与地理学习，因为这让学生感到学习地理知识是一种迫切的个体和社会需要，因而学习气氛会格外浓。
三、培养学生对地理学习的兴趣
“兴趣是最好的老师。”有了需要就会形成良好的情感，要促使欲望的增强，保持情感的浓烈，必须有浓厚的兴趣去稳定、巩固。兴趣并不完全是与身俱有，虽有先天成分，但更需要后天培养。所以，教师要在教学过程中培养学生良好的地理兴趣。
可以让学生走出课堂，到生活中去，真正感受地理，从而激发学生学习地理的兴趣，提高对地理的兴趣效能。在地理教学中，经常组织学生走出小课堂进入自然或社会大课堂去学习地理知识，不仅能够激发地理学习兴趣，同时还可进行乡土教育。当学到人口问题时，可带领学生到当地计生办去查阅资料，了解当地近5年、10年甚至20年的人口的变化，引导学生思考人口变化对生活、教育、经济的影响。学到“三废”污染的章节时，我们可带学生到当地的化工厂去参观。了解污水的产生，同时带学生参观工厂的污水处理系统，让学生深刻了解三污产生的全过程以及了解处理污水的全过程。通过这一系列实地考察活动，增强了学生的感性认识，丰富了地理知识的表象储存，提高了学生想象能力和思维能力，不断增加学生对地理知识的兴趣广度，同时也增强了学生对地理知识的兴趣效应，从而提高学生学习地理的技能。
四、让学生参与地理教学
参与是责任感和主人翁精神的体现。让学生参与地理教学是依据现代教学理论“教为主导，学为主体”的基本观点和心理学上的认识与实践相统一的观点。在教师的指导下充分调动学生学习的积极性和主动性，在自学活动和实践中进行思维训练和能力培养，这完全符合新课程的基本理念。当学生能真正参与到地理教学中来，能真正体验到主人翁地位时，相信对地理学科的学习将会更加主动，对学生自身也会起到一个更加激励的作用。
首先，可以在以前常预习的基础上，让学生参与备课，教师可以将备课笔记、教案先让学生传阅，对照学生自身做些修改，相信做完这些工作后的教学效果会更好。可以让学生参与教学中教具的制作。这可以让学生手脑并用，理论联系实际。如简易地球仪的制作、家乡地图的绘制等等，这些活动不仅能锻炼学生，更能在实践中激发学生的兴趣，从而增强学生对地理学科的热爱。让学生参与练习和试题的编制。让学生根据手头资料以及教材创新来编制试题和练习，这不仅能够起到对所学知识复习巩固的作用，更能让学生明白知识的运用，同时学生也能够真正在实践中体会到学习的主体作用。
论文导读：钢纤维混凝土由于其具有较高的强度，能够获得较好的加固效果而备受青睐，但在其具有良好加固效果的同时，也存在一定的弊端，如工程成本较高，钢纤维混凝土不易搅拌，和易性差等。粉煤灰作为一种火山灰质材料，价格相对低廉，其掺入钢纤维混凝土中能有效提高混凝土的和易性、后期强度。2试件制作抗压强度和抗拉强度试件根据1d、5d、7d、14d和28d龄期不同分为10组，每组3个试件。3试验结果及分析3.1抗压强度钢纤维粉煤灰混凝土试件在养护到所需龄期后，通过标准试验程序，测定其不同龄期抗压强度，结果见表1。3.2抗拉强度钢纤维粉煤灰混凝土试件在养护到所需龄期后，通过标准试验程序，测定其不同龄期抗拉强度，结果见表2。
关键词：粉煤灰，钢纤维混凝土，抗压强度，抗拉强度，试验
钢纤维混凝土由于其具有较高的强度，能够获得较好的加固效果而备受青睐，但在其具有良好加固效果的同时，也存在一定的弊端，如工程成本较高，钢纤维混凝土不易搅拌，和易性差等。论文大全。粉煤灰作为一种火山灰质材料，价格相对低廉，其掺入钢纤维混凝土中能有效提高混凝土的和易性、后期强度。本文研究在钢纤维体积率为1.2%，粉煤灰掺入量为25%等量取代水泥的情况下，钢纤维混凝土的不同龄期的抗压拉强度的发展规律。
1原材料水泥采用安徽省淮南舜岳水泥有限责任公司生产的“八公山”牌普通硅酸盐水泥，初凝和终凝时间分别为143min和214min，标准稠度用水量为27.7%；石子采用淮南大通采石场一级级配普通碎石，粒径5mm～15mm， 15mm以上粒径颗粒含量小于1%；砂采用淮河中砂，细度模数为2.87；采用波纹型钢纤维，长为35mm， 长径比为53，钢纤维体积率为1.2%；粉煤灰采用安徽淮南洛河发电厂的Ⅱ级粉煤灰，等量取代水泥量为25%；水采用自来水；减水剂采用淮南玻璃化工厂生产的高效减水剂，产品符合《GB8076－2003质量标准》，掺量为水泥重量的0.75%，减水率可达12%～25%。论文大全。
2试件制作抗压强度和抗拉强度试件根据1d、5 d、7 d、14 d和28d龄期不同分为10组，每组3个试件。试件的尺寸采用150mm×150mm×150mm的标准试件，配合比为水泥∶水∶砂∶石＝1.00∶0.40∶1.80∶1.80。先将水泥、砂子、粉煤灰加入到搅拌机内搅拌2min，再将石子和钢纤维加入到搅拌机内搅拌2min，最后加入水搅拌3min，振捣、养护。
3 试验结果及分析3.1 抗压强度钢纤维粉煤灰混凝土试件在养护到所需龄期后，通过标准试验程序，测定其不同龄期抗压强度，结果见表1。
表1不同龄期钢纤维粉煤灰混凝土立方体抗压强度试验结果
龄 期/d 编 号 极限荷载/kN 抗压强度/MPa 平均抗压强度/MPa 1 1A-1 166.73 7.41 7.55 1A-2 180.23 8.01 1A-3 162.68 7.23 5 5A-1 564.75 25.10 25.30 5A-2 573.75 25.50 5A-3 571.50 25.40 7 7A-1 675.00 30.00 30.39 7A-2 685.58 30.47 7A-3 690.75 30.70 14 14A-1 985.50 43.80 42.40 14A-2 996.75 44.30 14A-3 879.75 39.10 28 28A-1 1095.08 48.67 48.30 28A-2 1092.15 48.54 28A-3 1076.63 47.85
【摘要】活动课教学是指，以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。本文试就如何开展好生物活动课教学进行初探。
【关键词】生物 活动课 原则 基本方法 形式
生物活动课是生物课堂教学的延伸，是提高学生素质的重要手段，是集知识体、思维链、能力键、与再生力（学会学习的能力）为一体的重要课程。下面就怎样开展好生物活动课，笔者做了初步探究：
一、明确生物活动课的教学目标。
生物活动课程教学目标和生物学科课程教学目标是相互统一、相辅相成、密不可分的一个整体。通过生物活动课，使学生了解人类发展的过程及对生产、生活和社会发展的巨大影响；了解我国历史上的科技成果及现展状况和趋势；培养学生具有初步的科学创造意识，学科学、爱科学的精神和运用科学方法解决生活、学习中的实际问题的能力。所以，生物活动课程的教学目标应：1动手操作能力的培养。2观察力、注意力、记忆力、思维能力、创造能力的培养。3合作、竞争意识的培养。4关心集体、关心社会的社会公德意识的培养。5自尊、自信、自强的优秀品德的培养。6激发学习生物的兴趣，培养学习生物的能力。7自学能力及资料检索处理能力的科研意识的培养。8发展智力，提高素质的培养。科之间联系的培养。
二、确定生物活动课的教学策略。
1、实施生物活动课的原则。
因为生物活动课是以培养学生的兴趣爱好，拓展学生的知识技能，发展学生的个性特长，全面提高学生的综合素质为目的的，所以生物活动课的开展应遵循以下原则：①教育性与趣味性、多样性的统一；②可操作性与创新性统一；③ 教师导向性与学生自主性统一；④ 计划性与灵活性、开放性统一；⑤ 生物活动课和生物学科学教学相互补充、相互促进；⑥ 实效性和因地制宜；⑦ 全面发展和个性培养相统一。
2、实施生物活动课的基本方法。
在生物活动课中，学生主体的自主性活动是其重要特征，因此，其基本方法有：观察、实验、制作、阅读、训练、创新、参观、访问、考察等。它的具体表现形式有以下几个方面：
①小论文、小制作类。教师布置“论题”及“制作项目”，让学生充分发挥自己的特长来完成这些。活动中要突出一个“小”字，要求不宜过高、过深，只要学生乐于动笔、动脑、动手去做，即达到了目的。教师应即使地鼓励和支持。论题和制作项目可以是生物学科上内容的延续，也可以是生活及生产实际中应用的一点总结、体会、发明。完成后，教师要评价，评价的角度应从科学性、创造性、应用性等方面进行平审，结果出来后要设奖，鼓励学生，培养学生的兴趣。如我们给学生布置以下小论文题目和小制作项目：苍蝇吃腐烂食物为什么不生病？蜘蛛为何不食死苍蝇？叶脉标本的制作等，学生参与的热情都很高，有很多学生撰写的论文和制作作品，在市、省级比赛中获奖。
②实验类。生物学本身就是一个趣味性很强的学科，它具有生动有趣的特点，结合教材内容做一系列的趣味实验，可以提高学生学习生物学的兴趣，加深对有关知识的理解，培养学生的审美能力。例如，开花和日照的关系，对于这个问题许多学生很感兴趣，他们经过遮光处理，使、一品红、叶子花等短日照植物提前开花，昙花一向有夜间开花的特性，为使其白天开花，学生将昙花将要开花的前一周，于白天进行遮光处理，晚上再用灯光照射，使其处在黑白倒置的环境里。@样大约一周后，昙花在白天开放。使更多的人来共同欣赏。利用生物知识和生活密切联系的特点，引导学生去做生活中的一些小实验，如：衣服上各种斑迹处理方法探索；真假金元宝的识别方法；食盐加碘的原因和检验方法；雪花膏的制取等。主要是培养学生的观察力、思考力、创造力。
③讲座类。以生物学科课程内容为线索，组织本学科组的教师开设专题讲座，有条件的学校可以聘请高一级学校的教师或各种化工厂的工程师来校作讲座，帮助学生获取新知识，扩大知识面，使学生见多识广。例如，我在学生中举行了多次“食用菌栽培技术”讲座，收到了良好的教学效果，学生学习的兴趣性普遍很高。
④墙报类。以班级为一个生物兴趣小组，由学生、教师共同编选较高思想性、知识性、趣味性的稿件，以学习园地或学校宣传栏为阵地，定期地出刊，每期要有一个主题，或是教学中的问题讨论，或是学法心得，或是某题的不同解法。墙报稿件后面要注明出刊的班级，稿件后面要注明作者。还可以组织各小组间的竞赛，评出优胜者，以激励学生积极参与。鼓励学生订阅各种生物报刊杂志，训练学生的阅读能力和信息处理能力，提高学生的思维品质。例如，有的班级墙报是有关疯牛病、禽流感等的知识。
⑤参观考察类。根据本地的实际情况，利用双休日组织学生参观化工厂、电厂、酒厂、自来水厂、环保局等和生物学有关的单位，还可以组织学生看科普电影、科普画展和青少年宫举办的某些活动。在参观过程中，请单位的技术人员讲解，教师在旁给予一定的提示，要求学生做笔记，参观回来后谈收获、感受，教师要做总结。
⑥生物竞赛类。开设各种形式的知识竞赛，以生物学内容为主线，用笔答、抢答等多种方式培养学生的创造力，训练学生思维的敏捷性和严密性、科学性。
⑦软件制作类。根据学生爱好电脑的特点，在生物活动课中，我们可以制作一些生物方面多媒体课件，如动、植物细胞结构模型，草履虫繁殖过程，也可以让学生从网上寻找相关内容。培养学生的创造力、观察力、训练学生对有关知识的理解力。
三、开展活动课应注意的事项。
1确定活动目标，分析活动要求、任务。根据学生的认知水平和学校的教学条件，结合学科课程内容，确定活动的时间、地点，安排活动内容，同时要求学生作那些准备，教师要交待清楚。
我科从1989年10月至1991年12月对42便少精和无精患者进行了外周血淋巴细胞染色体检查，发现异常染色体比例较高，现报告手后。
1、检查对象
本组年龄24—40岁，婚龄2—14年，通过物理、生化及精道造影等检查方法，排除了先天性附睾及输精管缺损、精道梗阴、逆向及生殖道炎症等疾患。其中无精17例，少数（≤10’/ml）25例，且多数畸形＞50%。
2、检查结果
本组有27例染色体结构或数目异常，占总检查数的64.28%,其中KIinefelter综合征11例，占异常数的40.7%，四倍体＞8%4例，占异常数的14.8%.。染色体畸变率＞6%、微核率＞5‰例，占22.2%。核型虽为64XY，但Y染色体＞17号染色体3例，＜正常者2例，占18.5%，核型47XYESC1例，占3.8%。
3、讨论
据文献报道，已婚夫妇中有10—15%患不育症，其中男性不育占1/3；而染色体异常导致的男性不育症又占男性不育的18—20%，本组不育男性患者的染色体异常占受检查的64.28%。其原因可能与我们筛选的对象有关。此此可见，染色体异常在男性不育中占有相当高的比例。我们认为对此类患者作染色体检查和分析很有必要，可明确其中一部分患者系染色体异常所致辞，从而避锡盲目的检查和治疗。对染色体虽有异常，但理论上仍可生育儿女的患者（如平衡易位），应提供遗传咨询和优生指导。对染色体检查正常者则可进一步检查，寻找其他原困。
本组男性染色体异常以KIinefelter综合征最讥，占总异常者的40.7%，占无精或少精患者总检查数的26.2%，这灯患者多数身材瘦长，小，胡须及稀少。但也有外观无明显变化者。
本组有5例Y染色体异常，（17号染色体或＜正常）。有学者认为Y过大或过小均会导致发育不全，致精原细胞发育障碍而不育。
1994年初成立的桑德公司从40万元起家，如今已发展成一个总资产逾亿元的企业集团；麾下9个子公司、一个研究所，综合实力和整体规模位居环保行业企业前列。1998年公司销售额是1.3亿元，纯利润在3000万以上。桑德去年的利润率达到近23％，而同期环保行业企业的平均利润率为9％。文一波说，今年的销售额还将翻番。在经历了一系列股权安排后，文一波现在持有桑德10％的股权。
文一波把自己创建北京桑德的举动称为“逼上梁山”。 性格内向的他从未想过自己会去从商，做老板，干一个“少不了应酬和交际”的工作，而这绝对是他的弱项――当了6年老总的文一波至今既不好抽烟也不会喝酒――但是，他现在居然成了“一个不错的老板”。1989年，从清华大学提前一年毕业的文一波被分到了国家机关，负责审核化工工程环保项目。工作中触目惊心的环境污染的现实，让他产生了做一点更直接、更实在的事情的念头。
文一波现在忙着搬家――生意做大了――位于京城通州区的耗资1.2个亿的集办公、科研、生产等于一体的新厂区11月底就要投入使用了。为桑德的未来筹划也很费思量，下一步怎么办，谋求上市还是与人合资，他还没想好。这些都是快乐的烦恼，与从前的苦恼很不一样了。
桑德初创时，资金少，公司没有名气，度过了两三年非常艰难的时光，主要的内容是亏损，直到文一波的第一号专利产品“SNP无剩余污泥悬浮型生物填料”降临才拯救了桑德。这种名字非常复杂的生物填料有一个爱称“桑德球”，与传统的填料一样，它具有制造生物细菌的功能，而后者则能吞噬掉污水中的有机物，净化污水。与传统填料不同的是，它的寿命是15年，而不是2年，而且它具有多种生物综合处理功能。“桑德球”为桑德带来了一系列的荣誉：在1996年被列入国家火炬计划，1997年获国际环保博览会金奖，1998年又被国家评为A类新产品。
最终把技术变成销售额，需要别人认识到你的技术到底怎么样。文一波采用的是一个比较少见的办法――送。他选择了一些具有较好技术吸收能力和转化能力的单位作为试点，从环境治理的方案选择、可行性研究、设计乃至施工提供无偿服务，甚至将一些专利产品免费提供用户使用。
在承受了最初不可避免的亏损后，回报开始以预想的速度产生了――良好的示范效应、客户的信赖乃至依赖，最终变成了牢固的合作关系。至今，桑德已在除、台湾以外的我国其他地区以及东南亚部分国家完成了200多项工程建设。这其中包括天津化工厂的环氧丙烷污水处理工程――桑德战胜了四家外国公司，以低于他们1000万元的价格和更合理可行的技术中标。
文一波一身兼多任，他是老板，是经理，也是公司主要的技术人员――他个人拥有9项国家技术专利，占公司拥有专利技术的近70％；曾在国际和国内一级刊物上发表20多篇学术论文。技术使文一波有实力表示对仿冒品的出现不太在意。他的应对就是加速技术更新换代，让“真桑德”跑在前面。技术出身的文一波认为，企业出卖技术是极为短视的行为。技术是一个企业的发展之本，不仅要保有技术，而且要不断提升技术，把眼光放长远。
最近，桑德已经与北京市政府签订协议，承建耗资6000万元的肖家河污水处理厂。预计明年10月底，这个全国首家完全由民间资本投资建设的市政污水处理厂将投入使用。这是文一波“中华碧水计划”的第一步。
这项计划的主要内容是需要进行污水处理的企业与环保企业合作，将污水处理工程的建设与运行权委托给具有相应资金和技术实力的环保企业；由环保企业独资或与业主合资建设与运行，通过运行收费收回投资。
对于文一波来说，更重要的好处是，这为大型专业环保企业的诞生提供了机会。他相信，这么干下去，中国的市政污水处理率有可能在5年内由目前的6％提高到50％。这是一个足够庞大的市场。文一波说，到2000年，国际环保产业的市场规模大约为6000亿美元。虽然我国目前环保行业产值只有300多亿元人民币，但实际的市场需求量每年在1000亿元以上，再加上国外市场的开拓，我国的环保产业年产值未来可以达到1600亿元以上。
文一波好静，他喜欢也擅长的活动――下棋、打牌――大多是安安静静的、需要动动脑筋的。喜欢琢磨事是文一波的一大特点。公司的名字“桑德”源于英文“Sound”的音译，文一波取其“完善、完美”之意。
做事追求完美、凡事尽心尽力，是文一波的一种生活态度，也是他的一种办事原则――不论事情最后做得怎样，毕竟，让世界变得清洁一些，本身就是一种财富。
资料：文一波：从水到水
1965年出生于湖南省湘乡市
1983年考入兰州铁道学院
1987年考入清华大学环境工程系攻读硕士学位
首先我要感谢这次活动的组织者，我这么说，大家不要认为我很虚伪，我是发自内心的感谢。为什么这么说呢？我们大家都很忙，（不但我自己身有体会，我也经常听见周围的年轻朋友们这样说）。我们确实很忙，我们要忙工作、忙生活、忙家庭、忙事业。我们象陀螺一样不停的周转在单位、家庭和社会中，以至于我们根本没有时间，也没有精力去主动的、认真的考虑类似“我们缺什么，今后我们要作什么”这样的问题。
孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。同样，如果我们整天的忙碌，而不认真思考：我们到底应该干什么？我们应该如何干好想干的事？等等类似的问题，那么我们的忙碌很可能就要偏离轨道，一位名人曾经讲过，“如果我们上错了车，那么我们到达的每一站都是错误的。”所以我今天要感谢这次活动给了我们这样的思考机会，让我们不至于“上错车”。同样我也认为，没有认真思考诸于“我们缺什么？将来我们要干什么？”这样问题是我们青年人最缺的一样东西。版权所有
拿到这个论题的时候，我非常兴奋，一下子想了很多事情，可以说回首我进厂7年以来的所有的事情，这其中有庆幸、也有很多遗憾。总的来说感觉收获还是很多的。尤其是回想起一些长者对于我的教诲，真是受益非浅。记得刚进厂的时候，在化工厂工作，跟着从设计院请来的专家王东坤老师做循环水处理剂的应用实验，刚开始工作，难免要犯一些低级的、甚至幼稚的错误，而我天生是一个完美主义者，每当这时我总是非常的懊恼，甚至失去自信、怀疑自己的能力。王工就对我说：“年轻人，要想在事业上有建树，最忌讳的就是心太切，尤其干我们这样的行当，需要的就是耐心、恒心和毅力。没有人天生就什么都能干好的，一次不行，两次，两次不行，三次……。”听了王工的教诲，我努力克服完美主义思想，时刻提醒自己要有耐心、恒心和毅力。反而以后的工作中就很少出现低级错误了。就在去年，我去山大进行毕业论文答辩的时候，所有的老师都给我打了优秀。当时我很惊奇，到后来我才知道那些老师之所以给我得优秀，就因为他们感觉我非常有耐心和毅力，能够进行那么多的实验，并且那么细致的处理枯燥的实验数据。他们还讲“现在年轻的学生也好，年轻的职工也好，都希望‘一夜成名’，很少有人有耐心和恒心来认真的做事情”。
至于今后我们要做什么，我想在座的各位肯定都有自己的打算，我在这里只想说两句话。第一句：在做任何事情之前，我们都要仔细考虑这件事情是否该干。第二句：既然决定要干的事情就要有耐心、恒心和毅力来干好！
一、我国民营企业开拓印度市场SWOT分析
（一）优势（Strengths）
1.行业知名度。最近几年，A公司连续赢得国内石化企业的千万吨炼油项目，其所生产的控制产品在化工市场占有率连续几年拔得头筹，是化工行业控制系统的核心供应商。尤其自2010年至今，A公司大大削弱国际品牌Yokogawa和Honeywell在国内石化自动化设备行业的市场占有率。
2.技术创新能力。A公司一直自主研发控制器产品K。每年参与国家重大项目的研发，得到可观国家资助。并和某著名大学的国家实验室联合攻关，公司本身亦为博士流动站。A公司近来比较成功的技术尝试有太阳能技术和检查输电线路的机器人技术。
（二）劣势（Weaknesses）
1.缺乏指导战略。目前我国民营企业很少意识到和印度做生意的重要战略意义。我国民营企业更关注近期利益，战略许多时候只是聊胜于无。印度市场的重要性从未被我国企业真正认识，更别说制定高瞻远瞩的指导战略了，A公司也不例外。
2.缺乏实施计划与报告。由于文化、制度等原因，国人普遍欠缺理性缜密的思考。A公司针对印度市场的计划和报告只是流于形式，缺乏实地调查、参考数据、信息提炼。A公司本着节约资金、缩短时间的通行观念，不愿耐心收集市场情报、仔细参考行业数据就仓促制定计划。同时，报告也并非真正总结过去，实质想逃避责难。
3.缺乏人才储备和培训。企业在印度做生意，要求驻印人员有很强定力。定力指的是不躁不馁，稳步向前。但A公司没意识到这点，缺少培养、巩固、发展人才定力的机制，使得国内优秀人员不愿加入印度团队，人才储备缺乏。培训是提升人才行之有效的手段。A公司虽然每年组织很多培训，但大多属于技术培训，很少有管理、销售方面的培训。当今社会，真正管理人才非常稀缺，A公司一方面呼唤人才，一方面却无所作为。
（三）机会（Opportunities）
印度莫迪组阁以来，新官上任三把火，印度项目比前几年增多，这将吸引国内公司赴印建厂。我国很多小化工厂难以适应国内日趋提高的环保标准，而印度又急需设施和投资，这是个不错机遇。A公司驻印机构内部组织有所改善---在外分设数个办事处，并运营、磨合了一段时间，为今后发力打下一定基础。
（四）威胁（Threats）
1.行业竞争激烈。印度项目远没有国内多，很多计划项目中途夭折，众多生产控制产品K的公司抢夺稀少项目，竞争非常激烈。同时还有隐性威胁：国内很多做EPC的小公司在印度的争夺趋于白热化，他们的竞争间接威胁到A公司利润，甚至只能放弃这类项目。
2. 印度客户信誉度较低。印度公司虽然最后大多能偿清欠款，不过时间很漫长----大致平均2.5年，这造成A公司现金流紧张。
二、基于SWOT分析的我国民营企业开拓印度市场战略选择
（一）SO战略
1.多样化成长战略。A公司可以利用内部优势、印度当前发展机遇， 不断完善、创造拥有自主产权的各项技术，加强企业核心竞争力，以适用技术积极开拓印度，在新市场上寻求潜在客户。采用该战略，应利用技术的独特性和稀缺性---如前述的太阳能发电， 最大程度获取利润， 并带动工艺设计、工程设计、设备采购和施工安装等其他业务齐头并进。实施该战略，相关产品在各方面（运营、洽谈、渠道、设计、销售、工程、服务）与控制产品K有很大不同，因而风险陡增。为适当分散经营风险，应求助于风险投资或与大公司合资，如与BHEL合作---- A公司可借助其庞大的销售网络和人脉关系在市场上大展拳脚。利益和风险共存，机会和挑战并在，A公司应进行综合评估，并果断制定相应战略。
2.横向一体化战略。它是一种扩张战略。市场上总是存在对高技术产品的需求，企业的利润在很大程度上取决于产品的先进性和适用性。A公司应在展会或研讨会上，展现其在大石化、煤化工等方面先进的大规模工程应用案例，提升A公司在印度市场的层次。同时应与国内公司合作，进一步降低成本，开发出适应印度的高可靠性产品或系统，规避常用产品竞争激烈的状况，将A公司驻印机构纳入良性发展正轨。
（二）ST战略
1. 产品开发战略。印度市场通用产品竞争激烈，故开发细分固定市场（Niche Market）（如糖厂）不失为明智之举。凭借多年与当地设计院在电力方面的合作，A公司应考虑该设计院在糖业方面有用户基础，从而进一步提出在糖业的整体解决方案。染色剂生产厂是 A公司在国内的大客户，A公司与染色剂生产厂的长期合作，使A公司逐渐熟悉染色剂行业某些产品的工艺流程。A公司能否也携手印度染色剂行业的客户，去争夺这个细分市场呢？
2. 产品差异化战略。在国内， A公司通过产品差异化战略，为不同行业、项目提供差异化产品， 有效扩大市场份额。如中小型规模控制系统K、大型规模高端控制系统K_h、装备自动化控制系统K_e就是针对不同生产制造流程的技术和产品。在印度，A公司也应采用该战略。
（三）WO战略
这是利用外部环境机会来克服企业内部劣势的一种发展战略。为此，A公司应与印度潜在客户合作，借后者市场知名度、营销网络、技术实力、资金流动，以自身产品向竞争对手的传统领域渗透。该战略看似成本小、风险低、见效快，但背后的风险亦不小---容易被合作伙伴控制。
（四）WT战略
1.防御战略。回避威胁和劣势，乃企业生存之道。A公司国内项目骤减而印度竞争激烈，国内管理遭遇瓶颈而海外拓展举步维艰。此时，A公司应取防御战略：放弃一些业绩不良产品与项目、淘汰陈品、退出风险极大的市场等。眼下A公司在印度还是小有成绩，在国内拥有很高的技术、产品、工程、服务等优势。A公司可以在国内放弃一些“问题”项目，退出一些不能赢利的市场，但对印度市场还是饱含期待：减少开支、降低损失、优化营销。
2.退出战略。虽然A公司在印度市场有前述劣势，但这些劣势为国内民营企业，甚至是国内企业所共有。A公司经历国内多年拼杀，得以生存，已属不易；不断壮大，更是少有；还能依托积攒的厚实本钱，在印度谋求发展，实为行业翘楚。最近几年，A公司在印度的表现可圈可点，故目前尚不考虑退出。
参考文献：
[1]苏宏然.A公司进入印度市场的战略选择及实施策略研究
[D].上海交通大学工商管理硕士（MBA）学位论文，2012.
[2]迈克尔.波特.竞争战略[M].华厦出版社， 1997.
[3]靳闪.华陆公司进入印度市场竞争战略研究[D].西安理工
大学硕士学位论文，2008.
从总体上来看，现行培养方案的的培养目标及基本要求符合专业特点及专业发展的需要，课程设置及课时安排也基本符合专业的要求。但是现行培养方案也存在着一些问题:(1)理论课的学时较多，容易形成以教师为主导的教学模式，学生自主学习和从事创新性实验项目的时间不足，而且所学习的理论知识难以应用于实践，在毕业实习、毕业设计中表现尤为突出。(2)由于公共课程较多的原因，学生在前三个学期的学习过程中难以接触到真正的专业课程，真正学习专业理论知识的时间非常有限，也造成了安排在大一下半学期的认知实习难以对学生产生相应的专业影响。(3)核心课程的核心地位不突出，既没有从课时上保证，也没有从考核方式上来要求。(4)没有专业概论课程，学生到了三、四年级，对专业的认识还不够清晰，对课程之间的承接关系没有概念，综合运用专业知识来解决实际问题的能力不足。(5)部分课程内容重复，难以形成教学上的高效率。(6)课程体系中没有能很好地跟上现代化学工业中信息化的脚步，已经广泛应用的设计软件，如Aspenplus、ProE等还没有进入课程体系。(7)毕业实习还有待加强，目前安排的毕业实习时间较短，难以达到实习的目的。
2化学工程与工艺专业人才培养模式改革的思路
美国、德国等发达工业国家的统计资料表明，高级工程人才的需求比例为:从事工程科学研究的人才为5%，这部分人才主要以研究和发现工程过程中的基本理论为主，偏重于工程学术研究;从事设计、开发的工程人才约占35%，主要工作是将科学原理和学科体系知识转化为设计方案或设计图纸;从事生产工艺、运行维护、管理销售等工作的工程技术人员约占65%，将设计方案与图纸转化为产品。后两者可以统称为工程应用人才。化工学院在建院之初，就确定了以培养工程应用型人才为主要目标。根据几年来在人才培养的探索与实践过程中，我们认为，确切地说，我们应该以打造工程生产一线工程师、工程技术人员为人才培养的主要目标，也就是说，以培养工程技术人员为主，对于一些学有余力的学生，可以通过进一步的深造和在实践工作岗位上的锻炼，成为工程人才。培养化工类工程应用型人才，就是要强调本科教育的专业性，通过本科教育这一相对完整的人才培养周期，是学生接受相对完整的、作为一线工程师所需要的基本教育，具有一线工程师应有的基本知识、基本能力、基本素质。学生通过这样的教育，应该具有系统的专业基础知识、较强的实践动手能力、主动的自主学习能力、灵活的岗位适应能力，在现有成熟的化工技术和规范的基础上，能够应用理论知识和技术，解决生产实际中的具体技术问题，特别是应用所学专业知识进行集成创新和引进吸收再创新。同时，一线工程师还应具有一定的人文精神和环境意识。现代化学工业，不仅融化学科学、化工技术、艺术于一体，还与自然资源、生态环境、伦理道德等重大社会问题息息相关，在“十”提出“建设美丽中国”的历史背景下，在培养的学生多数服务于生态环境脆弱的西部地区的前提下，更应该注重培养学生的人文精神和环保意识［3］。经过四年的执行，现行培养方案在培养应用型化工技术人才方面起到了重要的作用，也积累了丰富的经验。在新方案修订过程中，要在保持原方案优点，尤其是突出实践教学的基础上，针对原方案的不足，结合现代化学工业新的发展现状以及地区经济，来综合考虑，完成修订工作。基于这样的认识，对于新的培养方案，需要遵循“理论系统够用，突出实践动手，营造工程背景，重视过程培养与评价，提倡自主学习，强化创新训练”的原则。化学工程与工艺专业人才培养方案修订工作的指导思想:以复合型、创新性人才培养为核心，以教学改革、科学研究和服务社会为宗旨，以高素质、重能力、求创新为根本，以学生为主体、教师为主导，培养学生理论知识、综合能力、实践技能和科学素养全面协调健康发展。力求达到理论与实践、基础与提高、传承与创新、教学与科研、素质教育与技术训练的统一。
3化学工程与工艺专业人才培养模式改革的内容
明确提出以转变教育思想和更新教育观念为先导，以完善和落实本科综合培养方案为主线，深化教学改革;优化课程体系，更新教学内容，加强实践环节，改进教学方法和教学手段;加强师资队伍建设，提高教师整体综合素质，形成一支教学科研相结合、教学思想活跃、知识结构、年龄结构优化的教学梯队;注重学生知识、能力、素质、个性的协调发展，强化创新意识，进一步提高人才培养质量，走改革和创新之路，探索教学管理的新机制、新模式，开创教学工作的新局面。
3.1理论课的教育改革(1)深化课程体系改革，构建创新能力和全面发展的化工专业人才培养计划调整知识结构，本着“理论系统够用”的原则，认真梳理现行培养方案中的理论课程体系，根据专业方向，确定4～5门核心课程，凸显核心课的核心地位，以核心课程为中心，构建理论课程体系。将理论课程按课程的特点、内容和相关性进行进一步整合，划分为课程群，即将部分前后有衔接的课程，进行内容整合，减少重叠内容，突出重点，通过课程群的建设，使学生在学习时可以更加连贯，便于融会贯通。(2)改革和更新教学内容，积极吸收本专业科学技术发展的新成果，将化工及相关领域新技术、新成果纳入课堂教学;(3)深化教学方法改革，尊重学生个性发展，推进启发式和讨论式教学方法，提倡案例教学;主要课程注重引进和选用国内外优秀教材，不断促进本科教学质量的提升。(4)改革教学技术，推行现代化教学手段。包括:多媒体、网络、仿真等。尽可能采用双外语教学。(5)改进教学和管理机制，在理论教学过程中，重视过程培养和评价，并以此为契机，提倡学生自主学习，在教学大纲上和教学内容上引导学生自学。
3.2实践性教学环节的教育改革工程技术人才的创新能力集中体现在工程实践活动中创造新的技术成果的能力，包括新产品和新技术的研发，新流程和新装置的设计，新的工厂生产过程操作运行方案等。反映在教学过程中就是工程实践能力的训练和培养。因此在改革中高度重视和加强实践类教学环节，继续保证实践教学的突出地位。在实践性教学环节中，构建由易到难，贯穿全程，逐步贴近工程实际的实践教学体系，保证实践教学环节比重在整个培养方案的比重不低于25%，适当调整理论教学课程，使教学前移，为学生创造更多地时间参与工程实践，并积极创造条件推进“3+1”培养模式的改革。对教学计划内要求的实践性教学，结合工程实际，以实验与工艺基本操作技能训练为基础，积极开展教学改革和建设。具体方案:在基础实验方面，重视对学生实际动手能力、规范操作和严谨务实的作风的培养。在专业基础实验方面，结合地区经济的发展和教师的科研方向开发大综合专业实验项目，逐步引入具有工程意义的实验项目，增加综合性、设计性和研究型实验的比例。为后续实践教学、创新性实验项目、学科竞赛、毕业设计等环节奠定基础。在校内实训平台建设中，基于工程背景及地方产业特点，以培养学生动手及实践能力和工程意识为出发点，形成满足培养化工类专业和相关专业的实践综合能力训练及培养的实训课程体系。以学校建设化工实训中心为契机，加强工程实训，弥补毕业实习过程中只能看不能动的缺憾，是学生真正了解化工厂。在毕业实习和毕业设计(论文)环节，贯彻卓越工程师计划，建立学生到企业和社会开展实践实习的有效机制。精选认识实习单位，加强基地建设，继续为学生在毕业实习过程中提供“顶岗实习”机会，结合就业，让学生能够在就业后缩短适应期。提高学生对专业的认同度和优越感，提高学习本专业的兴趣。毕业设计以工厂实际设计为题，毕业论文以教师科研为题。落实理论联系实际，结合工程与科研实际，一人一题，真题真做。实施双向选择和规范化管理。使学生的分析问题、解决问题、协作精神、创新意识和能力等得到充分锻炼。
3.3课堂外教学环节的教育改革对教学计划外的实践能力培养，可通过开展各类科技创新实践活动、大赛和专业技能培训的形式进行延伸。加强科研与实践教学的融合，组建学生科研兴趣小组，强化化工设计、计算机辅助设计等环节，全面训练实践能力。目前我院已开展大学生创新实验、校级“化学实验技能竞赛”，参加全国大学生挑战杯、“PRO/E建模设计大赛”和全国大学生化工设计大赛”等赛事上取得好成绩。2012年、2013年、2014年由中国化工学会、中国化工教育协会、教育部高等学校化学工程与工艺专业教学指导分委员会举办的国内包括清华大学、天津大学、浙江大学等百所高校参加的“中国石化－三井化学杯”杯大学生化工设计竞赛中，以本专业学生为主的代表队最终获得全国一等奖二项，全国二等奖四项的优异成绩。这些活动的开展即可从多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，又可帮助学生发现、发展各自的志趣、潜力和特长，并对学生的就业和考研起到积极作用。
4结语
【关键词】 psa；化学成分；芍药苷；没食子酰基氧化芍药苷；芍药内酯苷
psa为常用中药材，具有多种药理活性。为了确定其药理作用的物质基础，为该药材的现代化开发利用提供科学基础，我们对psa的化学成分进行了较系统的研究，此论文工作为系统工作的一部分。
1 psa正丁醇部位化学成分研究
1.1 药材概况及选题依据
1.1.1 基源及性味归经、功能主治 中药psa系毛莨科芍药属植物牡丹（paenoina suffruticosa andr.）的根皮，始载于《神农本草经》，列为中品，性微寒，味苦，辛，归心、肝、肾经，具有清热凉血，活血化瘀之功效[1]。
1.1.2 化学成分 目前，国内外对牡丹根及根皮的化学成分已有一些研究。文献报道psa中含有丹皮酚（paeonol）、丹皮酚苷（paeonoside）、丹皮酚原苷、丹皮酚新苷（apio-paeonoside）、芍药苷（paeoniflorin）、苯甲酰芍药苷（benzoylpaeoniflorin）、氧化芍药苷（oxypaeoniflorin）、2，3-二羟基-4-甲氧基苯乙酮、2，5-二羟基-4-甲氧基苯乙酮、3-羟基-4-甲氧基苯乙酮、paeonilide、挥发油及植物甾醇等[2]。牡丹根还分离出2-羟基-4-甲氧基苯乙酮、paeonisothuion、deoxypaeonisuffrone、isopaeonisuffral、paeonisuffrone、3-o-methylpaeonisuffral、paeoninorigeaone、paeonisuffral[3-4]；suffruticoside a、b、c、d、e、没食子酸（gallic acid）、没食子酰氧化芍药苷等[5]。此外psa还含有丰富的微量元素，包括zn、cd、pb、co、mn、cr、cu、p、fc、k等[6]。
1.1.3 药理作用
1.1.3.1 抗病原微生物作用 体外试验表明，牡丹酚对金黄色葡萄球菌、枯草杆菌和大肠杆菌的mic分别为1：2000，1：5000和1：5000，psa浸剂在试管内对铁锈色小芽孢等10种皮肤真菌也有一定的抑制作用。psa煎剂对金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、大肠杆菌、痢疾杆菌、伤寒杆菌、副伤寒杆菌、变形杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌等均有较强的抑制作用。煎剂抗菌的主要有效成分为没食子酸[1]。
1.1.3.2 抗心肌缺血作用 psa对实验性心肌缺血有减轻损伤程度作用，并能够降低心肌耗氧量，增加冠脉流量，可以认为psa有调节血行，疏通血脉之作用，因而对心肌缺血有保护作用[7]。
1.1.3.3 抗炎作用 丹皮对由角叉菜胶诱导的大鼠足肿胀与二甲苯诱导的小鼠耳片水肿（均为急性特异性的炎症）和福氏完全佐剂（cfa）诱导的大鼠佐剂性关节炎（aa）均有明显的抑制作用，此作用与psa中的活性成分丹皮总苷（tgm）有关[8]。丹皮水煎剂能抑制炎症组织的通透性和抑制pge的生物合成，从而对多种急性炎症反应具有抑制作用，并且它不抑制特异性抗体的产生，不影响补体旁路途径的溶血活性，故它在发挥抗炎作用的同时，不影响正常体液免疫功能[9]。
1.1.3.4 保肝作用 丹皮活性成分丹皮总苷（tgm）对ccl4和d-gal-n所致小鼠化学性肝损伤的保护作用机制的研究表明，tgm能够降低ccl4和d-gal-n所致的血清alt和ast的升高，促进损伤组血清蛋白含量增加和肝糖原合成增加，还可降低损伤组肝脏肝匀浆脂质过氧化物丙二醛（mda）的含量，提高血清和肝脏谷胱甘肽过氧化物酶（gsp-px）活力，清除体内有害自由基，增强机体抗氧化作用，且可缩短ccl4中毒小鼠ip戊巴比妥钠后的睡眠时间，增强解毒能力，因此tgm具有肝脏保护作用[10-12]。
1.1.3.5 降血糖作用 丹皮多糖粗品100、400mg·kg-1灌胃给药可使正常小鼠血糖显著降低；200、400mg·kg-1灌胃给药对葡萄糖诱发的小鼠高血糖有显著降低作用[13]。
1.1.3.6 调节免疫细胞作用 psa的甲醇提取物400mg/kg，牡丹酚25mg/kg或50mg/kg灌胃，能显著增强小鼠网状内皮系统的吞噬功能，使体内碳廓清时间明显缩短，腹腔渗出液中细胞数明显增加[14]
丹皮总苷（tgm）对由刀豆蛋白a（cona）诱导的t淋巴细胞增殖和分泌以及由脂多糖（lps）诱导b淋巴细胞和腹腔巨噬细胞增殖和分泌功能具有浓度依赖性双向免疫调节作用。tgm还具有机能依赖性调节小鼠体液和细胞免疫的功能[15]。
1.1.3.7 其他 psa还有镇痛、镇静、解痉、退热等中枢作用；抗动脉粥样硬化作用；利尿作用；抗早孕作用；抑制由adp诱导的血小板聚集等作用。
1.1.4 临床应用 psa在临床上用于治疗皮肤病、高血压、过敏性鼻炎、血小板减少性紫癜等多种疾病。
综上，牡丹皮具有清热凉血，活血化淤的作用。
1.2 实验部分
1.2.1 实验仪器与材料 旋转蒸发器r205（无锡星海王生化设备有限公司）；电子恒温水浴锅（天津市泰斯特仪器有限公司）；循环水式多用真空泵shb-b95型（郑州长城科工贸有限公司）；bruker drx 400超导核磁共振波谱仪；pekin-elmer983g型红外光谱仪；zab-hs型质谱仪；x-4型显微熔点仪。
乙酸乙酯、二氯甲烷、甲醇均为分析纯（北京化工厂产），氘代二甲基亚砜、氘代丙酮（北京化工厂生产，tms内标），薄层层析硅胶（gf254）和柱层析硅胶均为（青岛海洋化工有限公司）产，葡聚糖凝胶lh-20为pharmacia公司产。
psa药材购自亳州亳广药业，经鉴定为毛茛科芍药属植物牡丹（paenoina suffruticosa andr）的根皮。
1.2.2 实验步骤
环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，当前，全球性环境与生态状况的持续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注，保护环境已成为全人类的共同事业。环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。随着工农业生产的发展，化学污染物对环境，对人类健康，对社会发展的危害，越来越受到全社会的普遍关注，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。中学阶段是一个人成长和发展的关键时期，中学生是21世纪国家的栋梁，结合学科特点，在中学化学教学中加强对学生的环境保护意识的教育具有潜移默化的作用，因此，寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。
在中学化学教学中，怎样渗透环保教育，我们认为应主要从以下几个方面进行。
一、结合教材内容进行环保教育，培养学生的环保意识
中学化学课本中有一百七十多个化学实验，多属于有毒、易燃、易爆物的制取及性质实验，同时又接触到了工业制硫酸、硝酸、合成氨工业、炼铁、炼钢、电解、电镀等化工生产过程，可进行环保教育渗透的内容很多。在每章、每节的教学时，应加强对环保教育的渗透，从化学角度出发，讲明污染源的生成及危害原理，使学生知其然，也知其所以然，从原理上明白危害的原因及防护措施。例如讲到水污染时，应重点讲明白水污染的污染源主要是含有金属离子的工业废水的任意排放及农药的使用。常见的重金属离子为钡离子、汞离子、铜离子、铬离子等。这些重金属离子可使生物体内蛋白质凝固，一旦含有这些重金属离子的水被人饮用，则会使人体中运输血液的血红蛋白凝固而导致缺氧，使人窒息死亡。又如在进行有关“酸雨”的教学时，重点讲明形成酸雨的原因是由于工业上酸性气体如硫的氧化物、氮的氧化物等工业废气的大量排放所致。结合我国南方省份多“酸雨”的事实，使学生明白，“酸雨”可使地表水质酸化，毒害鱼类及水生生物，使土壤酸化，农业减产，腐蚀建筑物，破坏名胜古迹等。通过在化学课堂上环保教育的渗透，既能对学生拓宽知识面，又能使学生认识到环境污染的严重性，加强学生的环保意识。
中学化学教材中，涉及环保知识的内容不少，教师要把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来，做到适时，适当。在教学进程中，当讲到涉及环保知识的内容，如：氧气、二氧化硫、氮的氧化物、电镀、电解、金属的冶炼、煤、石油等内容时，就应及时向学生进行环保教育，强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白，为了不让环境污染威胁人类自身的生存，就一定要保护环境。在教学中可适当补充一些内容，介绍一些实例来加深印象，拓宽视野。
二、联系地方环境状况，加强环保教育
在化学教学中除了结合课堂内容进行环保教育渗透外，还可紧密联系当地实际，给学生介绍本地区的资源特点、工业状况、环境现状以及本地区突出的环境问题。我们海南岛地处祖国南海之滨，20年来，社会经济得到前所未有的飞速发展，洋浦经济特区内有炼油厂、纸浆厂等工厂，如果无节制地排放污水，将使得美丽、富饶的新英湾、北部湾变得不再那样光彩夺目。使学生了解到港湾水质的污染不仅阻碍了水产养殖业的发展，而且给生态系统造成了重大危害，严重危及了人体的健康。同时也让学生了解到在国家和地方政府及环保部门的努力下，松涛水库周边环境的污染问题得到有效治理，使库区绿水青山再现在我们面前。这些耳闻目染的环境状况都是对学生进行环保教育的良好素材。通过这些看得见、听得到的素材，使学生更加增强了对环境的保护意识。
三、在课外活动中进行环保教育
把环境保护教育与丰富的第二课堂活动相结合，以适应中学生求知欲望强烈、思想活跃、兴趣爱好广泛的特点。例如结合课本中环境保护的内容，让学生利用假期到附近工厂进行参观访问，实地考察，通过参观考察和社会调查（如参观造纸厂、水泥厂、化工厂，调查周边的水环境等），使学生了解周围环境污染的原因及治理对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。我们组织学生成立化学兴趣小组，利用闲暇时间对空气及附近工厂的废水进行采样分析化验，指导学生开展环保科技活动，写出有关环保方面的调查报告。另外，还组织学生开展环境保护小论文竞赛，举办环境保护知识讲座，利用橱窗、黑板报、墙报进行宣传和展览等，寓环境教育于知识性、趣味性的各种活动之中。这样一方面使学生把课本中学到的知识得到巩固和升华，另一方面引起了广大学生对环境问题的关注，增强了参与意识。
环境污染问题是一个全球性的问题，不是一个人能够解决得了的，它需要全人类都来关注。作为中学化学教师，在教学过程中加强对学生进行环保意识的教育是我们义不容辞的责任。我们应转变“应试教育”为“素质教育”，寓环境教育于化学教学之中，为我国乃至全球环境教育的发展作出贡献。
综上所述，环境保护教育，只有上下一致，通力合作，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识，人人爱护环境、保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。
