企业规范化管理论文

开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇企业规范化管理论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。

第1篇

关键词：会计核算；规范化管理；措施

会计核算是企业经营管理中的重要组成部分，会计核算能为企业的发展提供强有力的技术保障，实现企业的经济效益。然而在经济不断发展的同时，企业会计核算工作也要适应企业的发展，不断的发现问题，解决问题。

一、企业会计核算的重要性

会计核算是会计工作的基本职能之一，也是会计工作的重要环节，它包括对经济活动的事前决策、事中预测及事后核算三个部分。一般来说会计核算主要是指对会计主体已经发生或者正在发生的一系列经济活动进行的事后核算，也就是会计工作中记账、算账、报账的总称。

二、企业会计核算现状

1．企业会计从业人员素质不高

社会对会计专业的人才需求量大，过去准入门槛低，大量的社会人员通过自学考试后取得会计从业证书，通过这种方式进入会计领域的人员都没有经过系统专业的学习，对会计知识的掌握都很简单，只能处理基本的会计工作，而对于一些难度系数较大的核算工作处理起来就会很吃力，如此核算工作的质量得不到保证。此外，部分非专业的会计核算人员素质不高，缺乏应变能力，自律性不高。在会计核算领域也存在许多素质偏低只为自己谋取私利而损害公司利益的人员，会计核算直接关系到企业的经济收益，这类人员的存在会对企业造成很大的财务和经营风险。

2．会计从业人员与会计机构配置失调

对会计机构进行合理的配置是企业会计核算工作质量的保证，然而，在现实诸多因素的影响下，许多企业的会计从业人员与会计机构的设置是不匹配的，这一现象在中小型企业中尤其突出，中小型企业由于资金成本的限制，并未按照相关规章制度在企业内部设置会计机构。企业在进行会计人员招聘时也有不按照正规程序进行公开招聘的情况，企业高层直接委任自己人承担会计工作，这样一来不但会计核算工作质量得不到保障，还会出现公司高层与会计人员合伙贪污的现象。

3．缺乏完善的监督体系

在对会计从业者进行招聘时简单的面试并不能看清一个人的道德品行，品行不佳的人员从事会计核算工作对公司来说是一个极大的潜在威胁，另外，也有部分人员难免利欲熏心做出违背原则的事情。因此，为避免这一类情况的发生，企业内部应当建立完善的监督体系，有专门的监督制度来规避从业人员的道德风险，保证企业会计核算信息的准确性。4．会计核算主体模糊在某些中小型企业中，企业的所有权和经营权混为一体，企业财产和领导者的私人财产更是混淆不清，如此便为会计核算工作增加了难度。

三、规范企业会计核算的措施

1．提高会计从业人员的综合素质

2017年的《国家职业资格目录清单》显示，会计从业资格证已不在此列，会计从业资格证被取消，有利于引导会计人员持续更新知识、提高业务素质和专业胜任能力，这对于提高会计行业人员素质有着重要意义。为保证企业会计核算工作的准确性，企业在进行会计工作人员招聘时，应聘者的素质品行应当作为最重要的一个考察要素，高素质的专业人才将为企业创造无尽的价值，而若让道德败坏的人员浑水摸鱼进入企业从事会计核算工作，企业将面临巨大的风险，因此，企业在招聘人员时也要通过校园招聘和正规的社会招聘来为企业选择高素质的从业人员。企业可通过考证补助或者工资补助的方式来提高员工不断学习的积极性，促进员工提高业务素质，员工素质的提高也有助于企业财务管理水平的提高。也应当组织会计人员进行系统培训，增加知识储备，也要为员工提供外出学习的机会，丰富员工眼界及时了解行业政策和最新知识。

2．加强会计机构建设

会计机构是一个企业中极其特殊的一个部分，任何一个企业都离不开会计核算，会计核算的质量高低直接关系到企业的发展大计。要想保证会计核算的准确性和有效性，首先需要设置独立的会计机构，将企业财产与管理者的私人财产明确的区分开来，保证财务机构的独立性。此外，在对会计人员进行招聘时也要坚持公开、公平、公正的原则，再考察应聘者专业知识的同时也注重思想道德素质的评估。如此加强会计机构和人员的建设才能为企业的长足发展提供支持。

3．积极完善会计核算制度

会计核算制度对会计从业人员起到约束的作用，规范会计人员的行为，保证会计信息的有效性。同时也要明确会计核算工作的方法和相关流程，为核算工作提供制度保障，使核算工作透明化、公开化。企业要对相关的规章制度进行宣传，引起工作人员的重视。此外，公司对违规的员工要严肃的进行处理，起到杀一儆百的作用。

四、结语

综上所述，我们可以看出企业会计核算对一个企业的重要性是不可估量的，而企业会计核算又存在很多问题，因此，对企业会计核算进行规范化管理必然势在必行。企业自身要充分意识到对会计核算进行规范化管理的必要性，在人员招聘时把好第一道关，注重会计从业人员专业知识的培养，建立完善的内部监督机制，相信通过科学的管理方法，必然能推动会计核算工作的长足发展。

作者:水龙悦 单位:中国铁塔股份有限公司临汾市分公司

参考文献：

［1］王卉敏．新时期企业会计核算规范化管理的具体措施探讨［J］．行政事业资产与财务，2014，（15）：154～155．

第2篇

[关键词]环境工程 开放式 人才培养质量

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）04-0019-02

随着经济社会的发展，社会对人才的需求呈现出多样化、多层次化的趋势，高校唯有把握住这种需求特点和变化趋势，有针对性地培养人才，才能实现学校和社会的双赢、行业与专业的双赢。目前，我国有三百余所高校相继在自己相关学科专业基础上开设了环境工程专业，在办学规模不断扩大的同时，缺乏对专业人才培养的质量进行有效的控制，或者对人才培养质量的控制仅仅局限于在学校内部进行常规的教学质量监测、教学质量评价和督导，所培养出来的人才难以满足新形式下社会对环境工程专业人才的新要求。近五年来，我校环境工程专业充分挖掘西部特别是绵阳科技城企事业单位的优势资源，加大专业与社会的联系，与多家企（事）业单位遵循 “资源共享，物尽其用，人尽其才，共同发展”的办学理念，开展形式多样的校企合作，建成了由专业、企事业单位和毕业生共同参与的、内外结合的开放型人才培养质量控制模式。

一、人才培养质量联控模式的构建原则

校内人才培养质量监控是保证人才培养质量的主体和关键环节。在高等教育发展和实施质量工程的新形势下，我校环境工程专业坚持用先进教育理念提升教学管理和服务的水平，不断完善校内的教学质量监控体系。构建开放型的人才培养质量联控模式遵循以下原则。

一是目标性原则。根据我校环境工程专业培养高级应用型人才和创新型人才的要求，规范检查基础课程、专业基础课程、专业课程等理论教学或实践教学的全程教学环节，发现偏离人才培养目标的误差，积极采取有效措施纠正发生的偏差，确保教学任务与教学目标的实现。

二是系统性原则。由学校教务处、学院督导专家、环境工程专业教研室、专业班级及合作单位等构成一个多层次、纵横交叉的网络，形成一个完整的教学管理监控体系。

三是全程性原则。学校与企事业单位质量监控系统对专业教学的全过程进行监控。做到事先监控准备过程，事中监控实施过程，事后监控整改过程，然后进入下一循环的监控过程。

二、专业人才培养质量控制模式的设计

控制本科人才培养质量是提高本科人才质量、增强自我约束和自我发展能力的关键，其在本科专业教育教学过程中起到调节、控制和导向作用。而我校环境工程专业从教与学两个角度着手，以常规教学管理制度为基础，以规范化管理为依托，以加强实践教学管理为重点，以教学过程监督为核心，完善既有的教学质量保障与监控制度，建成了各部门、各环节相互渗透、相互依托、相互支撑的全方位、多层次的校内教学质量保障与监控体系。其中，理论教学及实验教学质量以专业内部控制为主，校外完成的实践教学质量以企事业单位控制为主，合作教育课程由专业和实行单位共同完成，并通过多种方式获得社会对专业人才培养质量的评价意见，同时针对专业人才培养的工作状况进行实时跟踪，及时发现、识别培养过程中存在的问题，并有目的性地对专业建设目标与特色定位、人才培养模式以及相关管理制度和运行机制等进行调整。

三、企事业单位参与的人才培养质量联合控制模式的运行及管理

新形势下，提高专业人才培养质量不仅是专业获得持续竞争力的重要方法，也是求得专业竞争优势的重要手段。西南科技大学环境工程专业充分利用学校“产―学―研联盟”的优势，以西部经济的飞速发展对环保人才的急切需求为契机，主动实施校企合作，积极争取中物科技集团、长虹集团、四川科学城神工环保工程有限公司等相关行业企业及科研院所的支持，强化人才培养质量。近五年来，专业坚持 “校内与校外相结合、学校与企业相结合”的原则，聘请二十余位企业、行业、科研院所的顾问、专家及部分有丰富实践经验的专业技术人员与专业教师共同组建了“专业人才培养质量管控小组”，重点开展专业建设方案研究、课程建设与教材建设、队伍建设、教学管理与教学研究及信息反馈等工作。为保证专业人才培养质量管控小组的有效运转，管控小组制订了详细的工作计划和制度，坚持每学期初对专业各项建设工作进行一次专题研究。同时，也组织专家每月进行一次督查，每季度召开一次调度会，期末进行全面检查、评估和总结，还不定期组织自评和督促检查，针对环境工程人才培养过程中出现的培养问题进行磋商，并要求专业及时进行整改，通过近五年的不断实践与探索，建立了良好的人才培养质量动态调整机制。

方案研究是指针对新形势下社会对环境工程专业人才的新要求，围绕学院专业发展规划和人才市场需求，研究分析人才培养质量现状、探索人才培养模式、改革教学内容与方法、提供咨教服务等，为保障人才培养质量提供理论支撑。

课程建设与教材建设是重点监控教材的时效性、规格、创新性、先进性及学生的满意度，教材能及时反映生产实践中的新知识、新工艺、新技术等。同时也参与制定课程方案，建设精品课程，组织编写理论教学或实践教学的教材，组织精品课程、优秀教材、优秀教学成果奖的申报等。

队伍建设是指根据行业急需的、有针对性地引进新教师，有目的性地培训青年教师，组织各种形式的教学研究和教学观摩活动。高等学校环境工程专业教育需要一支既有较高的专业理论知识水平和教学业务能力，又具一定工程经验的师资队伍。然而我校环境工程专业绝大部份教师是博士或硕士毕业后，直接到学校参加工作，本身进行科研素养高，但是他们实际工程经验少，在指导环境工程专业本科生的认识实习、生产实习和毕业实习上往往感到所学知识与工厂生产有些脱节。多年来环境工程实施了以增强青年教师实践能力和服务社会能力为主要内容的培养计划，要求青年教师根据工作需要，结合学科、专业特点，采取多种形式和途径进行实践锻炼，同时青年教师往往也会把实践经验与企业最新技术运用到本科教学中，丰富了教学内容。

教学管理与教学研究是指参与修订完善各项教学管理制度，联合申报教育教学改革项目，组织教师实施教学改革和教学研究，撰写高层次的教学研究和教学管理论文等。特别是近两年来，环境工程专业与绵阳长虹格润再生资源公司、四川千业环保产业发展有限公司、绵阳流能粉体设备有限公司、江油市城市生活垃圾综合处理有限公司、江油鸿飞投资（集团）有限公司水务分公司、绵阳环保实业公司等14家企（事）业单位签订了联合培养协议，建立校企合作的学生顶岗实习校企联合管理制度，强化了顶岗实习过程的监控、管理和评价，保障学生顶岗实习的顺利进行。

信息反馈主要是由校内外学生指导教师、毕业后工作稳定的学生完成，他们在质量信息反馈、校企合作交流与合作方面起着重要作用。我校环境工程专业多年来坚持根据毕业生分布情况，有选择地在不同类型和不同层次的用人单位建立毕业生质量信息监测站，建立毕业生信息档案。与用人单位联合，建立更为完善的毕业生情况追踪和定期反馈制度，使之常规化、规范化、全面化，可更真实、更及时地了解毕业生就业及表现情况，取得了良好效果。2012年环境工程专业采用走访用人单位和调查问卷相结合的方式，针对已毕业的05到08级136位同学的思想表现、敬业精神、工作态度、专业知识、实践能力、创新能力、计算机能力、协作精神和竞争意识进行调查，调查表明我校环境工程专业毕业生在全部九个方面都表现良好，得到用人单位的认可，尤其在思想表现、敬业精神、工作态度、计算机能力四个指标上的社会满意度都在80%以上。

环保行业中相关企事业单位参与环境工程专业教学质量控制是专业人才培养是校企合作深化、拓展、完善的需要。整合校内的各项教学质量管理制度，引入以企业为主的第三方，构建以开放式为主要特色的综合性教学质量保障与监控体系，是我校环境工程专业教学改革进程中的重要一环，在西部高校同类专业建设中起到了良好的示范作用。

[ 参 考 文 献 ]