时间：2022-07-26 09:19:35
最新的校企合作协议书 例文1
甲方： (以下简称甲方) 乙方： (以下简称乙方) 甲乙双方经友好协商，于___年___月___日就乙方在校学生至甲方实习达成并签署以下合作协议：
一、 甲方权利、义务
1、 根据国家的有关规定，积极与乙方开展校企合作，为乙方在校的学生提供一定数量的实习岗位。
2、 为乙方来甲方实习的在校学生(以下简称实习学生)提供各岗位培训和实习指导。
3、 配合乙方对实习学生进行管理。
4、 为实习学生提供符合国家、行业规定的安全工作场所。乙方应保证学生实习时间内的人身安全及相关权利。
5、 对违反甲方规章制度的实习学生，甲方有权将其退回乙方。对实习学生在实习期间发生的各种纠纷、突发事件及其它安全事故，依据双方约定妥善处理。
6、 实习结束后，由甲方指导人员根据实习学生在实习中的表现给出评价意见。 7、 根据企业发展需要和双向选择原则，择优录用乙方毕业生。
二、 乙方权利、义务
1、 负责按甲方的要求和条件，选拔合格实习学生，并保证实习时间。
2、 根据专业教学计划制定实习方案，明确实习任务。做好实习学生的岗前培训工作，与实习学生签订实习协议，明确相关责任和义务。
3、 负责向甲方提供实习学生的详细资料名册，内容包括:姓名/性别/出生年月/专业/身份证号码/家庭住址，并保证该等内容的真实性和完整性。
4、 负责对实习学生的管理，并通过各种形式对实习学生进行上岗前安全教育，引导实习学生顺利完成实习任务的同时符合甲方安全生产要求。
5、 协助、配合甲方处理实习学生在实习期间发生的违纪行为、纠纷或其他意外事件或事故。
6、 维护甲方的品牌信誉和经济利益，保守从甲方获取的任何商业信息和商业秘密。
7、 实习学生非工作时间的人身财产安全由乙方指派的管理老师统一管理，发生纠纷，由乙方承担全部赔偿责任。
三、 其他
1、 本合作协议期限为 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。
2、 本合作协议各项条款，甲乙双方需共同信守。本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。协商不成，责任由双方平均承担。若双方另行达成书面补充协议的，则补充协议与本协议具有同等约束力。
3、 本协议自双方授权代表于首页载明的日期签署并生效。本协议壹式两份，双方各执壹份。
甲方(盖章)： 乙方(盖章)：
授权代表(签字)： 授权代表(签字)：
最新的校企合作协议书 例文2
甲方：xxx职业技术学院
乙方：
为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，江门职业技术学院(以下简称甲方)与
(以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议：
一、合作原则
本着优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。
二、甲方的责任与义务
1.根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生;在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。
2.应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。
3.应乙方要求，可在甲方挂牌设立人力资源培训基地、校企合作实验室、校企合作生产性实训车间和产品研发中心，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。
4.乙方有对甲方的订单式人才培养或企业员工培训等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5.根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。
6.甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。
三、乙方的责任与义务
1.根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立江门职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。
2.乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。
3.应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程;参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。
4.应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
5.乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。
6.甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养双师队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
四、附则
1.为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。
2.双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议;双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着平等协商，互惠互利的原则加以解决。
3.本协议有效期年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。
4.本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。
5.本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。
甲方：江门职业技术学院
乙方：
签字代表：
签字代表：
XX年XX月XX日
XX年XX月XX日
最新的校企合作协议书 例文3
甲方：
乙方：
为满足各自经济利益，甲乙双方本着互惠互利、平等合作的原则，达成合约：
一、乙方应具备如下基本前提条件：
(1)乙方对该专案已经完成书面可行性建设方案与商业实施方案;
(2)该项目已经中国政府同意并批准进行建设与经营;
(3)乙方对该项目具备合法、独立的建设权与经营权;
(4)乙方能够独立落实并完成项目投资各项基本实施条件并提供办理的相关手续;
(5)乙方对于向甲方(投资人)就该项目所提供的相关书面档的真实、合法与有效性能够承担法律责任，并有经济实力与甲方共同完成投资合作过程中所发生的经济成本;
二、在乙方提供相关项目资料后，甲方认为乙方有能力满足上述第一条款的所有内容，则开始执行如下协议条款：
三、甲方与乙方就项目合作，项目投资总额为 亿元人民币，乙方需甲方对该项目投入前期资金 亿元人民币;
四、甲乙双方约定项目合作期为 年;
五、甲乙双方合作，甲方认可对该项目投入现汇为合作条件，乙方认可以自有资产或项目资产(包括项目建设权与经营权、对该项目已投入资产、该项目预期所形成的固定资产及经营收益)作为合作条件及投资资本金偿还抵押与向甲方利润分配保障。乙方确认在合作期内自有项目的净收益值为 亿元人民币(甲方认可乙方就该项目提供第三方担保);
六、甲方向乙方项目现汇投入币种为 币，按投入当期汇率兑换人民币，多余兑换金额由甲方即时收回;
七、甲乙双方就专案合作，建成后专案总资产所有权明确归属于乙方所有;
八、甲乙双方合作，乙方可依据众多会计师事务所中可能实际出现的最低收费价格和甲方每次有可能投入的实际合作资金(首次为 万元整)为上限来确认每次最高评估价值，并办理资产评估的相关手续和支付评估费用。乙方专案经营现状需在签约所在地并由具备国际专业水准机构进行评估与审计，经甲方确认后作为投资法律保障，在与乙方办理合作抵押手续之后，即时投入合作资本(有关专业评估与审计机构由甲乙双方共同认可);如果甲方根据中国境内专业律师机构出具的有关尽职调查报告认为乙方的情况比较特殊，虽然未做评估与审计，但已可根据乙方所提供的相关项目资料和甲方去乙方所在地所进行的前期实地考察，确认乙方具备投资条件，则在乙方能够以现实自有资产或项目资产作为抵押并与甲方办理合作抵押手续之后，甲方应将首批合作资金 万元在 个工作日内以甲乙双方认可的方式投入，余款按乙方根据项目专案建设进度向甲方提出相关书面申请并经甲方回函确认后分批投入(乙方可以负担甲方去乙方项目所在地办理合作抵押手续过程中所发生的差旅费，或为甲方报销相关差旅费用);
九、甲方对乙方项目投资，在双方约定合作期内，乙方按照甲乙双方约定的每年 %的投资收益比例以及甲方实际投入资金数量，每年向甲方分配经营利润，直至合作期满;
十、甲乙双方合作期内，乙方自由计划偿还甲方投入资本金，于合作期满时，乙方需无条件全额偿还甲方投入资本金;
十一、甲方责任：
1、甲方依据乙方提供的有关项目资料，经初步论证后，如认为乙方的项目有考察的必要，则应向乙方发出考察的通知，在得到乙方的回函确认后，由乙方支付费用，为甲方安排相关考察人员的差旅事宜，但不予提供现金给甲方自行使用。甲方对乙方的项目考察完毕当日，应向乙方出具内容同时包括考察完毕的结束语和 天之内最终确认甲方是否有必要对乙方项目继续运作的回函。如到时间后，甲方仍不通知乙方，则乙方可认定甲方不会对该项目投资，同时该协议作废。如果在约定时间之内，甲方回函通知乙方应找相关的专业机构对乙方的项目做尽职调查报告，则甲乙双方的合作进入本协议十一条款的第2条内容;
2、甲方可自由决定乙方的项目专案现状是否有必要办理律师尽职调查、评估和审计。如果，甲乙双方共同认可的相关律师事务所经过调查之后出具的尽职调查报告得出乙方的项目不具有真实、有效并合法的结论，那么本协议同时作废(涉及律师调查的相关费用由乙方承担)。反之，如果尽职调查报告得出乙方的项目具有真实、有效并合法的结论，那么，从相关律师事务所出具尽职调查报告之日起 天之内甲方不予书面通知乙方是否继续办理评估和审计委托手续并陈述相关正当理由，或在相关专业机构对乙方的项目所做评估或审计未得出乙方项目出现重大问题结论之日起的 天内甲方未办理合作抵押手续，或甲方在和乙方办理合作抵押手续之日起的 天内甲方未投入资金，则甲方均将被视为违约，应以乙方与甲方签署的头一份合约(如备忘合约、合作意向书)后乙方所发生的所有相关费用数额为基数， 倍赔偿乙方经济损失;
3、甲乙双方合作期内，甲方不得以任何理由要求乙方提前偿还资本金;如乙方自愿提前偿还甲方资本金及投资收益，双方约定利润分配比例不变;
4、约定合作期内，甲方不参与乙方日常经营管理，乙方需定期向甲方提供专案运营财务报告。
十二、乙方责任：
1、甲乙双方合作期内，对于甲方投入资金，乙方需专款专用于合作项目上，不得以任何理由使用在其它项目上。如经甲方发现并证实，则甲方有权即时终止和约并向乙方追究违约责任;
2、甲乙双方合作期内，甲方可以提出要求：就乙方向甲方所提供专案或资产相关合法所有权及其它书面档，需经双方认可的中国公证机构公证备存;
3、甲乙双方合作期内，乙方作为甲方合作条件的专案或资产不得以任何形式用于其他抵押及担保;
4、甲乙双方合作期满，如乙方未按双方约定全额偿还甲方投资资本金及分配项目经营利润，则乙方认可将自有资产及专案资产无条件转让给甲方所有;
5、甲方为乙方投入的首批合作资金，由此发生的银行手续费经乙方确认后，先由甲方承担，而后，从首批合作资金到账之日起的日之内，乙方对甲方做出相应的全额补偿;
6、合作期内如评估结论证实乙方不具备亦不符合本意向书约定的合作条件，审计结论证实乙方严重违反财务制度，则甲方有权终止与乙方资金合作，有权要求乙方赔偿甲方经济损失;
十三、甲乙双方合作需恪守诚信第一原则，合作期间应保持顺畅沟通。若发生争议应先协调，协调不成，依法于签约地人民法院提讼;
十四、本意向书中英文对照，一式两份，甲乙双方各执一份。当英文定义与释意等发生冲突或差异的情况下，以中文解释含义为准;
十五、本协议签署当日，甲方应该向乙方提交相关公司背景资料(如营业执照复印件等);
十六、从本协议签署之日算起， 天以内如果甲乙双方均未再提出疑义，则本协议正式生效。
创造彼此信赖，互相支持的良好氛围是达成合作的重要条件。签订校企战略合作协议书的具体步骤是什么?以下是小编整理的校企战略合作协议书，欢迎大家参阅，希望对大家有所帮助，一起来看一看吧。
校企战略合作协议书1为进一步加强技能型人才培养，加大学校专业教师培训力度，促进校企合作与互利共赢。 (以下简称甲方，即校方)与(以下简称乙方，即企业方)，本着协作、互助、互利的原则，建立校企合作关系。经双方协商，达成以下协议：
一、合作内容
认真贯彻落实自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定精神，以企业为依托，以全面提高教师队伍实践能力为核心，以培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，建立校企合作机制，在五年内将学校的现任专业教师派到企业培训;同时，从合作企业选聘一批专家到学校担任专业课兼职教师(含实习教师)。在合作企业的大力支持下，加快建设一支专兼结合、结构合理、素质优良的专业教师队伍。
二、责任和义务
(一)甲方：
1、根据《自治区工业和信息化委员会关于校企合作加强直属院校师资队伍建设的工作方案》的要求，每年年初提出选送、聘请计划，经乙方确认后组织实施。
2、在企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼的教师必须严格遵守乙方的各项管理制度、劳动制度、保密制度等。
3、在规定的实践培训中，这实习教师购买必要的劳动、工伤等保险。
4、建立兼职教师资源库，从合作企业中聘请一批技术骨干或能工巧匠担任学校兼职专业课教师或实习指导教师。
5、为乙方培训管理人员、专业技术人员，或为转岗工人提供培训服务。
6、在乙方要求甲方帮助试验时，甲方应向乙方开放相应的试验设施，并提供必要的帮助。
(二)乙方：
1、按照甲方计划，结合本单位实际，合理安排教师到企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼。
2、为甲方教师的学习、工作、生活等方面提供必要的条件。
3、安排有丰富理论知识和实践经验的人员，传授企业生产、经营管理和技术创新等知识，指导教师严格遵守安全生产操作规程，正确使用机器设备。
4、对甲方教师跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼期间的表现情况进行评价，并提出考核意见。
5、选派企业领导、高管、技术骨干或能工巧匠到校担任甲方客座讲师、兼职教师和实习指导师。
6、根据企业生产和管理的需要，委托甲方对有关革新项目进行调研、研发、制作及编制，促进产学研结合。
三、合作时间
合作时间为 年，(即2012——201 年)。合作结束后，双方可根据合作意愿和实际需要，继续建立长期合作关系。
四、其它
(一)、双方共同建立校企合作工作机制，并建立联络员制度，分别指定有关工作部门和有关人员具体负责合作期间的衔接沟通工作。
(二)除此之外的其他项目由双方另行商定。
(三)本协议一式3份，双方各执一份，送自治区工业和信息化委员会备案1份。合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应自觉遵守有关条款。本协议未尽事宜，可由双方协商解决。
甲方(盖章) 乙方(盖章)
代表(签字)： 代表(签字)：
年 月 日 年 月 日
校企战略合作协议书2甲方：江苏财经职业技术学院(以下简称甲方)
乙方： (以下简称乙方)
为适应社会主义市场经济发展的要求，加强校企合作，积极探索高职院校与企业合作培养人才的新途径和新方式，满足企业对人才的需求，增强企业竞争实力。双方本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、互利互惠的原则，同意建立校企合作关系。甲方在乙方挂牌建立“江苏财经职业技术学院实践教学基地”，经双方友好协商，就校企合作“订单式”人才培养和共同发展建立“”事宜，达成如下合作协议：
一、甲方责任
1、按照企业需求设置专业课程，使培养的人才适应市场的需求。
与乙方合作，共同开发与实施“”人才培养方案，即共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施。
2、根据乙方提供的企业概况、企业文化、职业道德、操作技能等要求及岗位需求情况，共同做好“ ”的宣传工作。负责“”牌匾的制作与挂牌，并尽可能在媒体上进行宣传报道，提高双方的知名度。负责为乙方招收、挑选符合条件的学生作为培养对象，所招学生在校理论及技能学习时间不低于两年(大学第三年可以顶岗实习)。
3、根据乙方对人才的知识结构要求，结合乙方所涉及的技术领域和职业岗位(群)的特点灵活设置课程，采取“校企互动”的教学模式，缩小教学与工作实际之间的距离。
根据专业的要求和乙方的需求确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月进行联系，共同制定具体实施计划。
4、加强对“”学生的思想品德教育，把企业文化融入学生管理的各个过程。
实行弹性学制和灵活的教学管理制度，实施一专多能、学用互动、技能为本、能力与职业资格证并举，确保人才培养的质量。
5、从乙方的生产实际出发，合理安排顶岗实习，严格遵守乙方的各
项规章制度。委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，对实习生的工作和纪律进行巡回检查和管理。加强沟通和交流，妥善解决“”学生在实习、就业等过程中可能出现的问题。
6、为乙方在职职工的继续教育、技能训练、执(职)业资格鉴定等提供培训与方便。
二、乙方责任
7、参与“导委员会”成员，全程参与“
”人才培养工作。及时向甲方通报企业最新的专业岗位需求信息及有关技术等方面的要求，根据需要与甲方进行共同制定“”的专业教学计划和课程教学大纲，并视情冠名校方的相关活动。
8、配合甲方做好企业文化等方面的宣传，选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员担任甲方兼职教师，定期为学生授课和指导学生实习实训，并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。
9、在生产经营许可的条件下，为甲方提供教学、科研、实习场所，为甲方教师的科研、企业实践锻炼以及学生的参观、实习等提供方便。
乙方为“”学生提供实习岗位，不侵害学生合法权益。
10、学生到企业顶岗实习和后期工作，乙方应安排专业对口、有技术含量的工作岗位。
11、学生实习期间，负责学生的安全教育和安全管理，签订师徒合同责任书。
委派人员指导学生实习，对技术难度较大的工作或使用有危险性的仪器设备时必须安排经验丰富的专业技术人员进行技术指导。
12、经双方协商，乙方提供部分先进的生产设备给甲方，用于“
”学生日常学习和实习实训，设备产权归乙方。
三、“ ”人数及合作时间
13、本次“级学生中选择，招收数量暂定
人，如有变化，由双方协商处理。
14、年日起，至四、其他事项
15、甲、乙双方本着长期合作、共同发展的原则，相互保护商业秘密，不得以口头或书面形式泄露和公开。
16、甲方协助做好“”学生在乙方实习、见习期间的稳定工作。
学生到达乙方后，应听从工作安排，如在实习、见习期间因为个人原因不辞而别，后果由学生本人负责。
17、实习期间，“学生因技术不能胜任或违章违纪被辞退的，乙方应及时将处理情况及对后续“
”培养意见向甲方反馈。
五、本协议未尽事宜，双方另行协商解决。
六、本协议一式贰份、甲、乙双方各执壹份。
甲方单位(盖章)： 乙方单位(盖章)：
甲方代表(签字)： 乙方代表(签字)：
年 月 日 年 月 日
校企战略合作协议书3学校：(以下简称：甲方) 企业：(以下简称：乙方)
甲乙双方经友好协商，就合作办学事宜，达成以下合作意向：
一、合作办学原则：互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展。
二、合作办学项目形式
2.1企业冠名班形式：乙方授权甲方开设冠名班：“热风班”。
2.2教学实习基地形式：甲方在乙方挂牌建立“”，乙方
在甲方挂牌建立“培训基地”。
三、合作办学项目具体内容
3.1企业冠名班项目
3.2甲方开设班冠名班，招收年品学兼优的应届初中毕业生名(每班名学生)，上述学生要求暂定为：，应届初中毕业，成绩良好。
具体条件应在本协议签署后30日内报乙方备案。
3.1.2课程设置：分基础课、专业课和专业实习
基础课：学习时间为一年，由学校按国家教学大纲安排教学;
专业课：学习时间为一年，根据企业对专业的特殊要求，由学校和企业共同
确定专业课程设置，具体教学工作由学校和企业共同实施，企业可派工程师 到学校实施教学，学校老师亦可来企业参观学习。
专业实习：实习时间为一年，由乙方安排学生到企业参加实习。
3.1.2学生管理：在校期间由学校负责，实习期间由学校和企业共同管理，具体实
习事宜双方另行签署实习协议。
3.1.4学生就业：学生毕业后，企业对学生进行企业考核，择优录用。
3.1.5资金援助计划：冠名班学生入学后，在第一年和第二年，乙方每年为每班提
供元的资金援助(两班共提供资金元人民币)，该资金具体使用如下：
a.设置“奖学金”，每年奖学金总额为元，分别设置： 一等奖学金名，每人资金元人民币，计元;
二等奖学金名，每人资金元人民币，计元;
三等奖学金名，每人资金元人民币，计元;
“奖学金”，共奖励名品学兼优的学生，合计使用资金元。
b.设置“助学金”，每年助学金总额为：元，分别设置： 一等助学金名，每学期每人发放元人民币，计元;
二等助学金名，每学期每人发放元人民币，计元;
“助学金”共资助名家庭困难的学生，每学期发放助学金元， 全年发放助学金元。
c.设置教育基金：元/年
资助学校购买实验仪器设备、补助老师来企业学习的费用。
3.1.6资金使用的监督
3.1.6.1甲方应设定发放奖学金、助学金的标准和发放程序，并将该标准程序报乙
方备案。
3.1.6.2甲方在确定发放奖学金、助学金名单后，应报乙方备案并书面报告相关情
况。
3.1.6.3甲方有权自由支配教育基金。
3.2教学实习基地项目
3.2.1除冠名班外，甲方学校与乙方生产相关专业的学习，在二年级结束时，可根
据乙方生产情况安排学生到乙方工厂实习一年。
3.2.2学生实习期间，乙方按每月每名学生元的标准支付甲方管理费用。
3.2.3他有关实习活动的内容，双方另行签署实习协议。
四、双方的责任和义务
4.1甲方的责任和义务
4.1.1按照企业需求设置专业，使培养的人才适应企业和社会的需求。
与乙方使用， 共同实施培养方案(即共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务)。
4.1.2有权对使用项目(即冠名班)进行广告宣传，可介绍乙方公司的情况，但不
得做虚假宣传，不得以乙方名义进行发布广告和宣传。
4.1.3应按本协议约定和乙方名义进行发布广告和宣传。
4.1.4做好日常教学管理(师资配备、教材组织、日常教学过程管理等)工作。
4.1.5负责学生在校期间的管理工作，确保冠名班学生圆满完成职业教育，到乙方
公司实习、就业。
4.1.6对学生进行良好的行为习惯、职业道德、安全环保等教育，进行乙方企业文
化的宣传。
4.1.7甲方保证冠名班学生全部到乙方公司实习，未完成实习任务者
，不准毕业。
4.1.8奖学金、助学金的发放接受乙方监督。
4.2乙方的责任和义务：
4.2.1.配合学校开展招生宣传工作(提供企业有关宣传材料，组织学生到企业参观);
4.2.2推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定的实施培养方案。
按照 甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质。
4.2.3为来乙方公司参观学习的老师提供食宿。
4.2.4在冠名班学生一、二年级时，乙方每年为甲方提供奖学金、助学金、教育基
金等共元人民币。上述款项乙方按月等额支付甲方。
4.2.5学生实习期间，支付甲方管理费用。
4.2.6乙方应优先录用甲方应届毕业学生到企业就业。
4.2.7为甲方进行毕业生跟踪调查提供相关信息。
五、违约责任
5.1如一方违反诚实信用原则，提供虚假信息或违反本合同约定，另一方有权终止本协议。
5.2如一方的行为损害了形象或声誉，另一方有权终止本协议。
六、合作期限
6.1冠名班项目合作期限为3年，即乙方授权甲方在年开设一届冠名班
(班)，至年冠名班学生毕业时双方合作终止。双方根据级冠名班项目运做的情况，对以后的冠名班招收合作签署协议约定。
6.2教学实习基地项目合作长期有效。
七、争议解决
7.1双方在合作中产生的争议，应本着友好合作的精神协商解决;
协商不成，任何 一方均可到企业所在地人民法院提起诉讼。
八、通知
8.1任何一方如需通知对方有关事项，应采取书面形式用中文写成，并按照双方在本合同内注明的地址用快件送达给对方，邮件寄出后小时视为对方收到。
8.2如果地址有变更，一方应在变更前7日内书面通知另一方，否则，通知不能到达的法律后果由变更方承担。
九、其他约定
9.1对本协议内容进行变更或补充，双方可签署补充协议约定;
补充协议的效力等同于本协议。
9.2本协议及本协议的补充协，经双方可签署补充协议约定;
补充协议的效力等同于本协议。
9.3本协议一式贰份，双方各执一份。
甲方(盖章)：广西物资学校乙方(盖章)： 地址：广西南宁市大岭路75号地址：
大多数学校都会与企业达成一定的合作协议，那么合作协议书是怎么样的呢?以下是小编整理的校企合作框架协议书，欢迎大家参阅，希望对大家有所帮助。
校企合作框架协议书1甲方：
乙方：
为了培养学生素质、适应社会需求，根据教育部关于中职学生顶岗实习管理办法，充分发挥社会力量，共同培养具有创新意识和较强实践能力的应用型人才，本着资源共享、优势互补、相互协作、互惠互利等共同发展的原则，经双方友好协商，特制订本协议。
一、合作原则
甲乙双方为校企合作单位，乙方同意作为甲方的校外教学实习实训基地，接受甲方学生到乙方进行实习实训教学，甲方参照乙方建议修订人才培养方案和课程教学大纲。甲方根据教学计划的要求，在不影响乙方正常经营的前提下，派遣专业学生到乙方开展工学结合实训及顶岗实习。乙方根据学生实习实训的内容和项目、课题给予适当安排及指导，以保证学生能顺利完成实习实训内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。
二、合作时间
(一)协议有效期为两年。
(二)学生实习实训的具体时间段、人数和批次根据甲乙双方的实际情况另行协商确定。
三、双方的权利与义务
甲乙双方共同组成实习实训领导小组(组长由乙方担任)，对学生进行教学指导和常规管理。
(一)甲方的权利与义务
1.负责制定工学结合和顶岗实习教学计划，提供实习实训学生名单，指定一名当期实习实训工作负责人与乙方对接。
2.负责对实习实训学生进行思想政治教育和安全教育，要求学生在实习实训期间遵守国家法律、法规，遵守乙方的保密制度、安全生产制度和其它相关规章制度。
3.为乙方提供有关专业信息服务、进行技术咨询，创造条件与甲方进行技术协作。
4.为乙方在职人员的继续教育和业务培训提供帮助和便利。
5.在乙方挂“深圳市第一职业技术学校校企合作单位”牌匾。
6.聘请乙方高级管理人员、技术人员参与教学研究活动，双方共同研究、开发、建设专业、课程和教材。
(二)乙方的权利与义务
1.经双方协商在不影响正常经营的情况下，接纳甲方相关专业学生及教师到乙方参观，协助甲方完成实习实训教学任务。
2.根据甲方的实习实训计划和学生自身条件，具体做出工作安排，将甲方学生安排到乙方设定的岗位上实习实训。
3.付给甲方实习实训学生相应的劳动报酬。
4.安排高级管理人员、专业技术人员参与实习实训指导及教学研究工作及担任兼职教师，学生实习实训结束后，为学生做出书面鉴定。
5.提供实习实训学生必需的`技术资料和产品样品，提供必要的劳动工具和劳保用品，为学生的生活提供便利。
6.保障实习实训学生的健康安全，不安排学生从事超常工作强度或与专业无关(除公益活动外)的事情;
如出现工伤事故，乙方按国家《劳动保护条例》、《工伤保险条例》等有关规定执行。
四、其它
1.若需对违纪学生做出终止实习的决定，乙方应提前两天通知甲方，并将学生交由甲方对接人员带回学校处理。
2.每位学生制服及饭卡应于期满办理完有关离职手续时退还，如有故意损坏，按乙方有关规定赔偿，甲方亦有责任协助此项工作的顺利开展。
3.学生必须自觉遵守国家法律法规及乙方各项规章制度，接受乙方管理人员的管理,维护乙方形象。
4.学生在实习实训期间请假，按乙方《员工请假管理制度》相关条例执行。
五、附则
1.任何一方如提前终止协议，需提前60天以书面形式通知对方。
2.未尽事宜，经双方协商后另行补充。
3.本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方(盖章)：
甲 方 代 表：
乙方(盖章)：
乙 方 代 表：
签 约 时 间： 年 月 日
校企合作框架协议书2甲方：__县技工学校
乙方：__县诚信建筑安装有限责任公司
为推动阳光工程在我县的实施，加强农村劳动力技能就业培训工作，扩大培训和就业规模，帮助农村劳动者实现技能就业、素质就业、稳定就业，推动农村劳动力向城镇的转移，促进农民向产业工人转变，为企业提供高素质人力资源，促进企业发展，加强学校与企业的合作，甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则，经协商达成如下协议：
一、甲方可作为乙方的培训基地，按乙方的要求，为乙方培养机加、焊接、电钳、建筑(瓦工、木工、抹灰工、钢筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。
二、甲方也是乙方的研发基地，按照企业提出的技术项目，提供技术支持，双方共同进行研究开发，帮助企业技术改造和科技创新。甲方还承担对乙方员工的技能提升培训，定期按企业要求进行及时培训，为提高企业内部劳动者素质提供服务。
三、乙方可作为甲方的实习、就业基地，定期接收甲方学生的实习，在有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。
四、乙方应按国家法律、法规要求，签订用工合同，并为其缴纳养老保险、医疗保险、工伤保险等，确保用工的合法性。
五、乙方招用甲方学生应提供必要的.工作、生活、学习、卫生和文化娱乐条件，并保障员工的人身安全。甲方学生按规定享有工资、福利等基本用工待遇。按时足额发放工资，保证农民工的合法权益。
六、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策、制度进行管理。
七、甲乙双方必须遵守(劳动合同法)中的各项条款，妥善处理劳资双方的劳务纠纷。如一方单方面违约，另一方有权终止协议。
八、其它未尽事宜，依照相关法律法规，由甲乙双方协商解决。
九、合作时间为5年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
十、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。
甲方代表签字：乙方代表签字：
联系电话：联系电话：
单位公章：单位公章：
年月日年月日
校企合作框架协议书3甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等有关法律、法规，甲乙双方本着互利双赢、共同发展的良好意愿进行校企合作，并逐步实施学生进厂实习、工厂进校培训、毕业前实习暨就业分配推荐等活动。
为确保各项工作的顺利进行，保护甲乙双方的合法权益，本着自愿合作的原则，经慎重协商，甲乙双方就首次乙方在甲方实习事宜达成协议如下：
一、实习事项
1、实习地点
甲方生产车间
2、实习期限：
年_____ 月_____ 日至_____ 年_____ 月_____ 日
二、甲方责任和义务
1、免费提供乙方实习学生就职前和在岗期间需要的所有培训，帮助乙方实习学生树立正确的人生观和社会观，培养实习学生现代化企业的管理理念、工作技巧和为人做事的规范准则，并使学生掌握甲方企业操作人员基本的工作技能;
2、需提前对乙方实习学生进行上岗前安全防护知识、岗位操作规程的培训，落实安全防护措施，预防各种事故的发生;
3、不得安排乙方实习学生从事《未成年工特殊保护规定》禁忌从事的危害性劳动;
4、配合乙方做好实习学生的管理工作，建立健全工作责任制，指定具有相应专业知识和技能或专为业工作经验的人员带教，安排实习学生从事与教育内容相关的实习活动;
5、不得安排学生夜班实习或长时间超时劳动，如因工作需要连续加班超过三天的，须经乙方同意;
6、实习生活费及相关补助根据乙方学生的表现而定;
7、实习期间，甲方若给员工发放任何劳保、福利物品，也将同时发放给乙方实习学生;
8、实习期间须充分保证乙方实习学生圆满完成实习任务;
9、实习结束，对乙方实习学生实习期内的工作表现、工作能力、培训成绩等进行综合
考核或考评。考核或考评结果符合甲方要求的，甲方将以优厚条件优先录用乙方实习学生中表现优异的人员;对于表现较差或不能胜任实习任务的乙方实习学生，甲方将不予正式录用。
三、乙方责任和义务
1、实习期间乙方学生须服从甲方的'工作安排，完成既定的实习任务;
2、乙方学生须遵守甲方各项规章制度，并且服从甲方各级管理人员的管理。
乙方实习学生违反甲方规章、流程，甲方有权根据相关厂规厂纪进行处理;
3、实习期间乙方实习学生的住宿仍由乙方提供;
4、实习期间乙方实习学生一切请假，须直接向甲方其直接主管申请，得到同意后方可休假;
5、乙方安排实习教师(专人)协助甲方进行对实习学生的管理，但乙方实习教师不参与甲方的工厂管理;
6、实习期间乙方实习学生碰到的一切工作、生活方面的问题，可直接向其直接主管汇报，也可通过乙方实习教师代为转达;
7、实习结束，须保证甲方生产运营不受乙方实习学生影响;
8、本协议一式两份，双方各持一份。
甲方(签字或盖章)： 乙方(签字或盖章)：
法人代表：
住所地：钱胡公路809号
联系方式：
乙方：
法人代表：
住所地：
联系方式：校企合作协议书为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就__________________________________合作事项达成如下协议：
一、合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下________________条款执行。未尽之处，可做其他补充。
（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作
1.甲方在乙方挂牌设立“无锡商业职业技术学院校外实训、就业基
地“，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。
2.作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。
3.作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。
4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。
5.双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突况，双方将及时联系并加以解决。
（二）订单培养、合作办学
1.双方共同合作，在___________________专业或相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、_______________班“，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。
2.为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。如在甲方投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训需要；推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。
3.应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“无锡商业职业技术学院成人大专函授点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员
工的培养专业和培养方案。
4.劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。
5.乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。
7.乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。
8.甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班、专门化的教育教学、实习实训等因素，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用____
_______元/学期，协助甲方承担因双方开展订单培养、合作办学等而增加的部分教学成本。
（三）顶岗实习、实训基地建设合作
1.甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。
2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。
3.乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。
4.甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗
实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合素质能力。
5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境（顶岗实习期限一般为2_4个月）。同时，乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间，使学生能通过网络教学等手段完成教学计划规定的课程学习任务，保证学生自身能力的提高。课程实习可以采取“1+1”分段教学模式，实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。
6.顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。
7.因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。
8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。
9.学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用____________元/学期，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业协助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、实习指导费用、相关补贴等。甲方承诺该管理费用不挪作他用。
（四）互派挂职交流合作
1.甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
2.乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人
员到甲方挂职锻炼，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。
3.双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。
（五）教学、科研及产学合作
1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为无锡商业职业技术学院客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。
2.乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。
3.甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过《无锡商业职业技术学院学报》刊登相应的科研成果。
（六）上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述
1.______________________________________________________
2.______________________________________________________
3.______________________________________________________
三、需另行明确的双方权利和义务
（一）甲方
1._______________________________________________________
2._______________________________________________________
3._______________________________________________________
（二）乙方
1._______________________________________________________
2._______________________________________________________
3._______________________________________________________
以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。
法人代表:
住 所 地:
联系方式:
企 业 方(乙方):
法人代表:
住 所 地:
联系方式:
为充分发挥校企双方的优势,为企业培养更多高素质,高技能的应用型人才,同时也为学生实习,实训,就业提供更大空间.在平等自愿,充分酝酿的基础上,经双方友好协商,现就 合作事项达成如下协议:
合作原则
本着"优势互补,资源共享,互惠双赢,共同发展"的原则,校企双方建立长期,紧密的合作关系.
合作方式及内容
经双方友好协商,合作方式及内容参照以下 条款执行,未尽之处,可做其他补充.
(一)建立实习,就业基地
1.甲方在乙方挂牌设立 实习,就业基地,乙方在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地.双方均同意在对方发布信息中使用共同商定的名称,并开展实习,培训,科研等合作项目.
2.作为甲方的校外实习,就业基地,乙方在同等条件下可以优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会,优先为乙方输送德,智,体全面发展的优秀学生.
3.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为甲方相应制定各专业培养目标,员工培养计划提供依据.
4.双方将定期(每半年一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况,协议执行情况进行阶段性总结.遇突发情况,双方及时调整合作事宜.
(二)订单培养,合作办学
1.双方共同合作,在 专业或相关专业中,根据乙方需要,本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养,输送人才,并命名为" 班",并根据乙方企业发展状况,根据生产经营规模或投资领域变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业,规模和合作方式.
2.为保证合作培养的人才质量,乙方应投入一定的办学资源.如在甲方投资建设专门化的实验实训室,满足合作班级学生的实验实训需要;推荐企业的技术骨干,科研能手承担合作班级的部分教学任务;积极为合作班级的学生下企业实践创造条件,以使合作培养的学生尽快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程.
3.乙方有对甲方的"订单班"等人才培养方案提出改进意见的权利.甲方以产学合作,工学交替,顶岗实习的现代人才培训模式,按照企业人才规格要求设置课程,组织教学,保证乙方人才培养质量.
4.甲方选派优秀教师与业务骨干参与乙方科研项目开发,技术援助和学术研讨,科研产权归双方共同所有,并将乙方成功进行推广.(这条关系到知识产权归属问题,请报领导进行商榷.或者明确为,若产生专利权等知识产权,我方可以就具体情况给校方参与人员一定的经济奖励,但校方就该知识产权只享有署名权.)
5.乙方选派中高层领导,技术人员,中高级技师担任甲方客座教授,专业带头人或兼职教师,参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发,教学改革,教材编写等工作.成果产权归双方共同所有.
(三)实习,见习基地建设合作
问：想了解下三方协议是什么意思，这也是劳动合同吗?
答：三方法协议只是毕业生、用人单位、学校三方之间签订的就业意向，不是劳动关系的法律文件，其不是劳动合同。
三方协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。
三方协议书只是毕业生、用人单位、学校三方之间签订的就业意向，不是劳动关系的法律文件，对劳动关系没有约束力，只有毕业生到单位报到，并与单位签订了劳动合同或形成了事实劳动关系，意向变为现实之后，毕业生才能和用人单位形成正式的劳动关系。
三方协议签订后不是万事大吉，还要与企业签订劳动合同。劳动保障部门指出：就业协议和劳动合同是两个不同的概念，单位一旦和求职者确立了劳动关系，就应依法签订正式的劳动合同;应当订立劳动合同而未订立的，劳动者可以随时终止劳动关系。就业协议类似于“出嫁协议”，而劳动合同类似于“夫妻协定”。前者发生在学生毕业之前，由学生、学校、用人单位三方共同签订“出嫁协议”，以确定就业意向和相关权益，包括擅自解除约定方应支付的违约金;但是， “出嫁协议”只约束“婚前”，“婚后”的生活如何安排，应由“夫妻协定”明确。一旦学生毕业离校后，学校将脱离三方关系，毕业生和用人单位双方应确立劳动关系，签订劳动(聘用)合同，而就业协议则同时终止。
应届毕业生，三方协议一旦签署，就意味着大学生第一份工作就基本确定，因此，应届毕业生为了保障自身权益，签三方协议要注意细节和签约事项。在签订三方协议前，要与企业充分地洽谈，认真查看用人单位的隶属关系，国家机关、事业单位、国有企业一般都有人事接收权;民营企业、外资企业则需要经过人事局或人才交流中心的审批才能招收职工，协议书上要签署他们的意见才能有效。应届毕业生还要对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解。详细了解用人单位的情况，包括规模、效益、管理制度等，还要了解自身与用人单位的权益、职责关系，了解协议期限。在协议中，岗位、待遇、工作环境等都没有体现，因此，毕业生要先对用人单位做好充分了解，认真考虑自己的权利与义务关系，权衡利弊。
一旦签了三方协议，就要受法约限制。不要出现签三方协议后违约问题，以免给人留下不诚信印象，给自身带来负面影响，频频违约会形成一种恶性循环。毕业生签订协议书时要慎重，毕业生在协议书上签了个人意见，用人单位在协议书上签字盖章后，该协议即开始生效，毕业生不得单方面终止协议。在签订合同或解除协议之前，该协议都具有效力。如果在签订之后，又有其他就业选择，必须与原单位办理书面解约手续，经用人单位上级人事主管部门备案后，办理改派或其他手续。但毕业生可能要承担相关违约责任。
签订三方协议注意事项：
一、大学生签三方协议首先要看填写的用人单位名称是否与单位的有效印鉴名称一致，如不一致，协议无效;填写自己的专业名称时，要与学校教务处的专业名称一致，不能简写。
校企开展合作邀请函
尊敬的 赵校长您好! ：
奋达教育集团将于20xx年11月18日在深圳奋达科技园艺根传媒总部举办校企资源共享峰会，共同探讨： 1、奋达教育集团投资建设实训室及教学场地; 2、共同打造精品专业; 3、奋达教育为学生提供高薪就业的平台; 4、校企合作共同进行师资培训、学生素质拓展等合作方案。 真诚邀请您前来参加，共谋发展。
特致此函，谢谢合作! 联系人：
深圳奋达网络教育发展有限公司 20xx年10月12日 (本次峰会仅针对公立的中职学校，参会对象仅限学校校长及校长指定人员，每所学校仅限3人以内参会。峰会期间艺根传媒仅提供当天的中、晚餐，住宿以及出行安排。参会人员需提前与我方联络人确认并回复参会事宜，以便提前安排，未提前报备人员此次峰会不便接待，欢迎参加我们的第五届峰会!有不周的安排请与我方及时沟通，谢谢合作。) 请贵方确认并回复(电子版)： 派员 姓名 年龄 性别 民族 职务 联系电话 交通方式 住宿要求 领队 成员 成员
校企双方合作邀请函
为了服务一带一路国家发展战略，全面落实西部人才发展计划，加强学院与合作单位之间的联系，增进学院与合作单位在校企合作、人才培养、学生实习及毕业生就业方面的合作与交流，为合作单位和毕业生之间搭建双向选择平台。学院决定举办20xx年校企合作暨校园双选洽谈会(土木水利类)，热忱邀请各兄弟单位在百忙之中莅临指导、洽谈合作、招才纳贤、宣传企业。具体事宜函告如下：
1 、大会时间
10月25日全天报到，10月26日举行双选会，10月27日离会。
2 、会议地点
酒泉职业技术学院(酒泉市肃州区解放路66号)
3 、参会流程
1.参会单位请携带单位资质复印件(加盖公章)、单位接洽函(加盖公章)到指定地点报到。
2.为做好招聘信息发布和展位安排工作，请参会单位将招聘信息(包括单位简介、招聘职位、招聘人数、招聘条件、薪酬待遇及其他有关事宜500字以内)等宣传资料电子版及参会回执电子版于20xx年10月20日之前发至邮箱。展位眉板、招聘信息展板均由会务组免费制作。
3.学院为方便参会单位进行企业宣传，专设就业讲堂，会场为每个单位提供展位。双选会不收取任何费用，免费提供工作午餐;外地参会人员如需住宿，请在回执单中标注，费用自理。
4. 参加校企合作洽谈及签订合作协议的单位，须提前做好合作协议的起草和协商，大会期间统一签订协议。
4 、会务联系
校企发展合作邀请函
尊敬的用人单位：
山东理工职业学院是一所经山东省人民政府批准、国家教育部备案的国办全日制普通高等职业院校，获批为山东省技能型人才培养特色名校、全国供销合作社系统教学改革综合示范校。全日制在校生15000余人，学院设有机电工程学院、汽车工程学院、光电工程学院、金融会计学院、航空航海学院等十二个二级院部。开办41个专业，涵盖材料与能源、制造、电子信息、财经等11个专业大类。为进一步做好学生就业实习推荐工作，搭建供需双方交流沟通的平台，学院将于 ** 年 6 月 17 日 举办就业与校企合作供需见面会，会期一天，诚挚邀请贵单位参加。相关事宜敬告如下：
一、报名
1、请用人单位应于 ** 年 6 月 14 日 前务必将参会报名回执表、企业简介和招工简章用电子邮件发到山东理工职业学院就业服务与合作办学办公室邮箱：邮箱，以便安排展位和网上宣传。用人单位可登录： 我院就业平台，上传单位招聘信息，以便及时和学生信息沟通。
二、报到
1、报到时间： ** 年 6 月 17 日 9：00前。
2、报到地点：
3、报到时应交资料：营业执照副本复印件(需加盖单位公章)招工简章和参会报名回执表。各类人力资源公司需另行提供被代理企业的授权委托书或与被代理企业的合作协议书原件。
4、报到时应自备资料：单位的个性展示海报、招聘简章、名称标牌等。
三、会议为用人单位提供的服务
1、展位一个(2张单人课桌，2把椅子);
2、会议工作指南及有关材料。
3、摊位费、午餐费免交;住宿自行安排，费用自理。
四、相关事宜
1、用人单位与学生达成实习意向后，学院、实习单位、学生需签订顶岗实习协议。实习单位协助学院完成部分核心课程的教学工作。
2、毕业生与用人单位达成就业意向后，必须签订三方(毕业生、用人单位、学院)就业意向协议书。
3、如果贵单位有意向与我院加强合作，如：联合办学、定向培养等，请准备好意向书，以便会议前后商谈合作事宜。
4、若有其它要求，请用人单位提前告知我院就业与合作办学办公室。
五、联系
1、来函请寄：
2、学院地址：
3、联系人：
互联网信息公告服务协议书编号：_________客户名称（甲方）：_________信息公告单位名称（乙方）：_________甲方为推广企业形象，产品或服务，根据乙方互联网信息公告版面和收费标准，拟在乙方网站上公告信息事宜，依照中华人民共和国《互联网信息服务管理办法》及
校园网信息自主发布协议书甲方：_________乙方：_________（申请网络信息自主发布单位）申请网络信息自主发布版块：__________________学院校园网是为全校教育和科研建立的计算机信息网络，其目的是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机的连
网上订房协议书甲方：_________乙方：_________甲乙双方本着互利互惠的原则，经过友好协商，就开展网上订房事宜达成如下协议：一、乙方按议定的价格接受甲方的订房，并按既定的服务规范和程序，向甲方的客人提供服务。
网站市级站长协议甲方：_________乙方：_________1．协议原则1．1甲乙双方本着互惠互利原则，经双方协商，甲方指定乙方为_________地区市级站长。
在网站发布《产品检测公告》信息内容协议书甲方：_________乙方：_________甲乙双方本着平等互利、友好合作的原则，就乙方为甲方在检验网站提供《产品检测公告》服务签订协议，现就有关事项协议如下：一、信息公布时间信息公布时间为_________，自_________年_________月_________
网络服务专用合同甲方：_________乙方：_________依据《中华人民共和国合同法》等有关法律文件的规定，甲方和乙方经过友好协商，签订本合同，共同诚信遵守。
校园网网管代维协议甲方：_________乙方：_________为了提高_________故障查修及时率，提高_________网络通信质量，提升电信校园网服务水平，根据甲方的实际情况，结合乙方的代维条件，现就甲方委托乙方代维_________校园网收费用户维护业务事宜，经双方友好
网络服务使用协议1．特别提示1．1_________及_________（以下合称_________）同意按照本协议的规定及其不时发布的操作规则提供基于互联网以及移动网的相关服务（以下称网络服务），为获得网络服务，服务使用人（以下称用户）应当同意本协议的全部条款并按
载体服务结算协议甲方：_________乙方：_________鉴于：a．甲方提供_________国和国外终端点（termination points）的电话通信服务，详见本协议附件a，该附件为本协议的组成部分；及b．乙方提供_________国内部电话通信服务，详见本协议附件b，该附件为本
企业邮箱租用协议甲方：_________乙方：_________根据《中华人民共和国合同法》和其它相关法律的规定，甲乙双方就甲方租用于乙方邮箱服务并接受相关技术及网络支持事宜达成如下协议，共同遵照执行：第一条服务项目甲方租用乙方企业邮箱，可设置信箱______
搜索引擎信息服务合同甲方：_________乙方：_________甲、乙双方在平等自愿的基础上，就乙方为甲方提供搜索引擎信息服务事宜达成一致，签订如下合同。服务具体安排如下：1．甲方根据本合同约定，自愿选择_________搜索引擎信息服务。
网站服务合同书─┬──────────────┬─┬───────────────│甲│公司名称：│乙│公司名称：││├──────────────┤├───────────────┤││公司地址：││公司地址：││├──────
网上查询业务服务协议_________网上查询业务是通过_________网络中心为客户提供的一项服务。客户须完全同意此服务条款并完成业务受理程序，才能正式成为_________网用户。
信息系统合同委托方：_________服务方：_________鉴于委托方有意建立信息化管理系统，服务方愿意为委托方提供上述信息化管理系统，双方特依据《中华人民共和国合同法》和相关的法律法规的规定，按照平等互利的原则达成协议如下：1．定义（1）信息化系
网络报表平台服务合同甲方：_________乙方：_________根据中华人民共和国合同法的规定，甲、乙双方本着诚实信用的原则，就甲方向乙方购买基于_________网络报表平台的数据处理服务事宜，签订本合同：一、乙方提供的基于_________网络报表平台的数据服务，涉及
网站商务合同书甲方：_________乙方：_________甲乙双方经过友好协商，就单项信息会员服务事宜达成以下协议：一、甲方提供给企业会员的服务企业黄页：在企业黄页专栏添加公司信息。供求信息：在供求信息专栏发布供货，求购信息。
网站信息资源订购服务协议本协议由下述双方签署：_________（以下称“甲方”）；_________（以下称“乙方”）。鉴于：乙方开通并运营着_________网（_________），并通过该网站向用户提供有关液压商贸等方面的信息资源服务；甲方同意依据本协议，接受乙
主机托管服务品质协议书甲方：_________乙方：_________为规范乙方所提供的网络资源服务及相关客户服务的品质，使甲方能够有效监控乙方的服务，保证所获得的服务品质，甲乙双方经友好协商，特签订如下协议。
网站会员服务合同甲方：_________乙方：_________甲乙双方经友好协商，就甲方成为_________信息网（_________，以下简称网站）个人会员一事，达成下列协议。
网站服务合同根据《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规，_________（以下简称乙方）与客户_________（以下简称甲方），协议如下。 一、服务条款 经甲乙双方协商一致，由甲方向乙方支付费用成为_________网站会员单位，乙方向甲方开通_________网
网上办税协议书甲方：_________乙方：_________税务登记证号码：_________为了简化办税（费）程序，甲乙双方根据《中华人民共和国税收征收管理法》及其实施细则的有关规定，就实行网上办税的有关事宜达成如下协议：一、乙方自愿采用甲方提供的网上办税服
网上证券交易委托协议书甲方：_________ 姓名：_________身份证号码：_________ 证券帐号：_________资金帐号：_________ 股票帐号：_________电子信箱：_________联系电话：_________邮编：_________地址：_________ 乙方：_________甲乙双方根据国家有关法律、
网上银行服务协议甲方：_________乙方：_________为维护双方利益，规范双方业务行为，甲、乙双方本着平等互利的原则，就网上银行服务相关事宜达成如下协议： 一、甲乙双方均应遵守本协议及《_________网上银行业务章程》（见附件）。
网上支付税费服务协议书甲方：_________海关地址：_________法定代表人：_________乙方：_________银行地址：_________负责人：_________丙方：_________地址：_________法定代表人：_________丁方：_________地址：_________法定代表人：_________为提高通关效
网站信息服务合同书甲方：_________乙方：_________甲、乙双方在平等自愿的基础上，乙方为甲方提供商务信息服务事宜达成合同如下：一、服务内容乙方向甲方提供服务，开通此服务的国内国际价格行情，动态，新闻等信息服务。
网上企业银行服务协议为促进电子商务的发展，加快客户及银行资金周转，提高资金使用效率，本着维护双方利益，规范双方业务行为的目的，_________（以下简称甲方）和_________（以下简称乙方）就网上企业银行的使用及服务相关事项达成如下协议：一、甲方网上企
信息服务合同甲方：_________乙方：_________甲乙双方经友好协商，达成以下条款：一、服务项目与权益加入_________网，交纳入网费_________元／年，享受以下服务：1．将入网单位分别编入_________，_________，_________三个专栏，链接企业的网页或网
网站信息会员信息服务合同书甲方：_________乙方：_________鉴于：甲，乙双方在平等自愿的基础上，就甲方成为乙方商务网的信息会员，由乙方或其关联企业为甲方提供商务信息服务事宜达成合同如下：第1条信息会员注册1．1甲方自愿选择注册成为_________网（专业网站）
信息服务合同书甲方：_________乙方：_________甲乙双方经友好协商，达成以下条款：一、服务项目：在《_________网》_________页_________位放置甲方企业网页和链接企业网站。
网络服务合同书甲方：_________乙方：_________甲乙双方依据《中华人民共和国合同法》，经友好协商，就甲方购买乙方网络服务及涉及的相关事宜签订合同书如下：一、总则1．乙方同意为甲方提供网络服务。
免费邮箱服务合同1．网站服务条款的确认和接纳 网站的各项电子服务的所有权和运作权归_________网络公司（以下简称网站）。网站提供的服务将完全按照其发布的章程、服务条款和操作规则严格执行。
网上银行业务个人客户服务协议书编号：_________甲方（网上银行客户）：_________乙方：_________银行_________分行甲方自愿申请使用乙方网上银行服务，为明确双方的权利和义务，经双方协商，签订本协议。
市场网络服务协议书甲方：_________ 乙方：_________甲乙双方本着协商一致，互利互信的原则，就甲方加入乙方“_________网”查询会员事宜达成以下协议：一、甲方加入会员的条件：具备国内法人资格，遵守会员协议，缴纳会费。
信息服务契约甲方：_________住所：_________法定代表人：_________联系人：_________联系电话：_________乙方：_________住所：_________法定代表人：_________联系人：_________联系电话：_________鉴于乙方独家负责运营_________网（以下简称本网站
国际互联网络（INTERNET）信息服务合同甲方：_________ 乙方：_________甲乙双方经友好协商决定签订本合同，乙方负责为甲方提供相关的国际互联网络信息服务，具体内容如下：一、互联网络信息服务内容（请在选定的内容前打上√，否则打×）1．网页制作共_________页；
网络服务合同甲方：_________地址：_________乙方：_________ 地址：_________一、声明：本合同由_________（以下简称甲方）与向甲方申请服务的乙方_________（以下简称乙方）签订。
增值信息服务合同甲方：_________乙方：_________甲、乙双方经协商就乙方为甲方提供增值信息服务问题，签定如下合同。 一、服务项目及收费：订阅栏目：_________；资费标准：_________。
数据库信息服务合同甲方：_________ 乙方：_________乙方是《_________》的总服务机构。就甲方以《_________》检索阅读卡（机构卡）（简称_________机构卡）方式使用乙方《_________》（简称_________数据库）中的有关事宜，甲、乙双方本着诚实信用原则，协
网上支付服务协议甲方（全称）：_________乙方（全称）：_________为方便乙方业务开展，加快结算速度，提高结算效率，甲乙双方经协商一致达成如下协议：一、甲乙双方共同确认本协议中集团网上支付（简称集团支付）是指母公司（包括总公司、结算中心，下同
2007年7月3日-4日,由中华职业教育社和韩国国际职业能力交流协会(IOA)联合主办的“中韩友好(国际)实验学校”暨“驻华韩资企业定向培养”合作会议在北京举行,来自韩国的30多位教育和企业界嘉宾及来自全国各地职业教育院校的200多位代表出席了会议。中华职业教育社副理事长马国湘、总干事陈广庆、副总干事陈光、韩国国际职业能力开发交流协会理事长、韩国劳动部前部长崔善政、中国职业技术教育学会副会长马叔平及韩国大使馆、中国韩商协会以及知名韩资企业的有关官员和代表也出席了会议。此次会议的目的是促进中韩职业教育交流与合作,推动在华韩资企业与中国职业院校的合作,探讨职业教育国际合作成功经验和新模式。
近年来,中华职业教育社在开展职业教育研究与实验,推进职业教育的改革与发展;宣传国家有关职业教育的方针政策,推动科教兴国和人才强国战略的实施;协助政府发挥教育中介组织的相关作用;支持民办职业教育事业的发展;开展与港、澳、台及国际交流与合作等方面都做出了积极的贡献。
中华职业教育社副理事长马国湘对会议召开表示祝贺,他说,中国自2005年11月国务院召开全国职业教育工作会议以来,职业教育取得了很大的发展。今年的全国“两会”上,总理在政府工作报告中强调“要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育成为真正面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。”2007年又恰逢中韩两国友好交流年,给中韩两国的职业教育合作带来了一个良好的契机。
韩国国际职业能力开发交流协会理事长、韩国劳动部前部长崔善政也在致辞中表示,IOA作为由韩国劳动部批准设立的旨在把韩国先进的职业能力开发经验,经过与国际之间的相互交流,促进人类共同繁荣发展的非营利性机构,致力于为中韩两国共同发展和人才培养及交流。他希望此次会议能给希望在韩国企业就业的年轻人提供能力培训,为想要更深入地掌握韩国知识而来到韩国的留学生提供毕业后在韩国企业就业的能力。
中国职业技术教育学会副会长马叔平还专门针对校企合作发表自己的看法。他认为,“校企合作的办学模式,是职业教育发展的必由之路,是职业院校发展的生命线,是职业教育管理改革的创新,是改变职业教育‘学科式’办学模式,建立职业教育体系的根本所在。”
会议最后,韩国国际职业能力开发交流协会副理事长、韩国汽车协会会长姜硕镐介绍了中韩合作项目具体情况;韩国三星集团、LG集团、现代集团等驻华韩资企业代表介绍了企业的用人需求;韩国知名大学介绍了本校办学情况及与中国学校的合作意向等。
据悉,驻华韩资企业已超过37000家,涉及汽车、美容、IT、服装、电子、餐饮等行业,这些企业有着较大的人力资源需求。韩国国际职业能力交流协会就是为进一步加强中国的职业学校与韩资企业的交流与合作,有针对性的将职业学校学生输送到韩资企业就业而成立的。对于申请合作并符合条件的学校,由韩国劳动部前部长崔善政先生颁发授权书,并授权挂牌“驻华韩资企业XX地区培训基地”,韩方将派出代表到合作学校举行揭牌仪式。对于参与合作的学校,由韩国劳动部委派师资,到合作学校任教,毕业后颁发韩国国际职业资格证书,并负责安排到在华韩资企业或韩国就业。
0 引言
天津铁道职业技术学院积极探索实训基地建设新模式，采用组建校企合作理事会，依靠行业力量，积极争取铁路和轨道运输企业的支持，以契约关系的形式，开展校企合作共建实训基地的办法，有效解决了实践教学环节中实训基地数量不能满足教学需要的困难，企业在与学院合作过程中，解决了职工培训等诸多问题，学院和企业实现了双赢，形成了良好的循环和发展机制。
1 契约及契约原则
契约一词源自于拉丁文，在拉丁文中的原义为交易，指两个或两个以上的人或团体之间在自愿的基础上达成的合法的义务关系协议。在理论上，这种协议即为一种具有法律强制力的债协议。但是契约的法律强制力在现实经济活动中的作用是有限的。随着经济的发展，现代契约分为完全契约和不完全契约。契约的订立都是在预测实现目标的基础上设定的义务和收益，在执行过程中，有些问题是很难预料的，因此，现在经济团体之间的契约一般都是不完全契约，有些没有写入契约的事宜由契约各方协商执行。契约的设定本着自愿的原则，其基本性质是人与人之间的独立的、平等的、自由的交易关系。首先契约关系的双方是平等的，对整个交易的顺利进行负有共同责任，没有哪一方可以只享有权利而不承担义务。平等的重要性还在于，平等是自由表达意志、保障个人权利的前提，因此也是此后契约必须信守的前提。如前所析，没有平等，意志表达就可能是被迫的，那么契约也就可能不成其为契约，而只是一种胁迫的结果。其次，契约关系经常是相互的，权利和义务之间往往是互相捆绑在一起的，在契约交易中，所交换的总是某种物品或对于某种物品的权利。第三，执行契约的义务在我，而核查契约的权力在人，契约的构成和履行还要求交易者有行为能力，也就是能够做到意思自治。第四，我的义务保障的是你的利益，而你的义务保障的是我的利益，契约之所以发生是因为自愿参与交易的各方都预期有利。
随着时代的发展，大部分学者认为契约这个词过于陈旧，一般用合同来表达。在法律意义上，契约和合同是一致的，都是协议的表达。本文采用契约和合同相一致的观点。
2 校企合作机制
2.1 学院在实训基地建设中面临的问题 天津铁道职业技术学院，在自身发展过程中，依据培养标准，投入了大量资金，先后建设了符合岗位技能需求的实训基地58个，但是这些基地的建设远不能满足实训教学的需求。首先，铁路和轨道交通运输企业的技能岗位众多，按照国家职业技能标准准入制度，铁路特有工种准入职业为77个，在这77个职业中，又包含许多岗位细化工种，职业技能标准等级包括初级、中级、高级、技师、高级技师等五个级别，现有实训基地不能满足实训教学的需要。其次，资金的投入，学院资金投入一般都是依靠财政拨款，我国职业教育资金投入虽然在逐年增加，但是，对于职业院校来说，都是杯水车薪，财政投入远远不足；学院虽然依靠自己的办学实力，可以自筹一部分资金投入到实训基地建设中，可是并不能解决根本问题。第三，场地限制。天津铁道职业学院现有两个校区，共占地240亩。由于校区面积所限，不可能在现有占地面积不变的基础上无限制地建设实训基地。另外，有些大型实训场地并不适合建设在学校内部，比如桥梁、隧道等。第四，仿真模拟不能代替真实工作岗位。天津铁道职业技术学院实训教学以岗位能力要求为目标，按照岗位技能标准有针对性地进行岗位能力训练。现有校内实训基地设备、设施虽然都和真实工作岗位使用的设备、设施相一致，但是工作环境采用的是仿真模拟技术，模拟程序都是预先设定的，不能随意更改。这样的工作环境不符合铁路和城市轨道交通运输生产现场情况随时发生变化的特点，不能提高学生处理问题的能力。
2.2 校企合作机制的建立 鉴于存在以上的问题，天津铁道职业技术学院积极探索实训基地建设的新途径，依靠行业的力量，积极同铁路和城市轨道运输企业开展有效的合作。在平等自愿的基础上，学院和企业建立了校企合作理事会（以下简称理事会）。理事会制定了详细的章程，以密切学院与企业的联系，培养企业所需要的高端技能型人才，实现校企的优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展为原则，致力于学院的专业建设、课程开发、师资培养、实训基地建设、学生实习和就业以及企业的员工培训、技术服务、人才需求等方面的合作。实现学院与企业信息互通、人才共育、过程共管、成果共享、责任共担，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的良好局面。章程的第二章第七条明确规定：做好学生的教学实习与顶岗实习。理事会成员要积极与学院共建专业实训基地，积极为学生实习提供实训场地和项目、指导教师、安全保障及生活等方面的便利条件。目前理事会企业成员有182个，均和学院签订了校企合作协议书。
校企合作理事会的成立以及校企合作协议书的签定，解决了学院实训基地建设和学生的顶岗实习等诸多方面的困难，学院探索出了一条校企合作的新途径。
3 校企合作建设实训基地新模式
天津铁道职业技术学院和理事会成员企业，根据校企合作协议书的规定，本着自愿的原则，在实训基地建设方面积极开展合作，取得了显著的成果。合作形式有以下
三种。
第一种形式，企业投资并负责建设，学院提供场地并负责管理，校企共同使用。企业和学院根据共同的需求，由学院提供场地，由企业投资和建设，实训基地建设完成后，学院负责日常的管理和保养，校企共同使用。这种模式有效解决了学院建设资金短缺的问题。对于企业来说，资金的投入回报在哪里，如何保证企业的利益呢？学院根据企业的需求为企业提供技术支持和员工的技能培训。这种模式的合作要求学院具备雄厚的教学实力，对学院的要求比较高。天津铁道职业技术学院依靠自己雄厚的师资力量积极开展这种模式的实训基地的建设。2007年，中铁六局投资48万元在学院内建设了高速铁路轨道实训基地，建成高速铁路整体道床100米，铺设了高速二型轨道板，设置CP2控制点一组，PC3控制段六对，可以同时满足40人的实习实训任务，实训项目为高速铁路整体道床施工，整体二型轨道板铺设施工、CP2和CP3控制测量。
第二种形式，企业提供物资支持，学院提供场地并建设和管理，校企共同使用。同样，企业和学院基于共同的需求，由企业提供建设实训基地所需的物资设备，学院提供场地并负责建设和管理，建成之后由校企共同来使用。在使用过程中，根据需要，学院为企业提供技术支持并负责员工的培训工作。这种合作方式和第一种合作方式基本相同。例如，青岛供电段于2009年提供整套的变配电设备，和学院合作建设了铁路供电实训基地。实训项目为铁路变电、铁路配电等实训，2009年铁路供电工程公司提供整套设备，由学院提供场地，合作建设了接触网工实训基地。
第三种形式，根据校企理事会的章程和校企合作协议书的规定，学院在企业设置顶岗实训基地，这种合作形式有效解决了学生顶岗实习的问题。学生在顶岗实习期间参与企业的生产和管理工作，职业技能能力得到了明显的提高。企业的收益就是根据协议优先录用符合岗位能力需求的毕业生为企业员工。例如，学院先后在唐山机务段、天津工务段，南仓工务段、北京站、天津西站、北京动车段等单位设立校外实训基地，学院现有校外实训基地46个，其中，北京铁路局南仓站和天津工务段被天津市教委命名为天津市职业院校校外实训基地。
4 校企合作共建实训基地成果分析
校企合作共建实训基地本着共建共享、适用性、规范性、多元性、先进性的原则，集教学、培训、职业技能鉴定、技术研发为一体，满足了校企多方面的需求。
4.1 校企共建实训基地弥补了学院资金投入的短缺
职业学院在建设和发展过程中，正如本文开始分析的那样，资金的不足是制约职业院校发展的瓶颈，实训基地建设需要投入大量的资金，而财政支持资金根本不能满足实训基地建设的需要，职业院校自筹资金比较少，唯一的途径就是依靠行业和企业的支持，积极开展对外技术服务，满足行业和企业的需求，吸引行业和企业为了自身的发展和技术需求而对职业院校进行资金投入，企业资金投入的收益就是得到职业院校的技术支持和技术服务，实现校企双赢的局面，使校企合作步入良性循环发展的轨道。
4.2 基于工作过程的实习实训提高了学生的职业技能 校企共建实训基地首先要满足企业的需求，这也是企业积极参与的源动力，否则企业就没有参与的热情，企业根据自身的职业标准和岗位技术需求，来规划和建设实训基地，使实训基地技术标准更符合现代化岗位能力需求。学生在这样的实训基地进行实习实训，更有针对性，有助于学生对岗位技术标准理解和岗位能力的培养。对于顶岗实习的学生来说，更能适应岗位技术需求，满足企业用人的需要，提高了学生的职业技能，为今后顺利步入工作岗位奠定了坚实的基础。
4.3 提高学院培训能力，推动技术服务工作 校企合作共建实训基地，增加和丰富了学院实训基地的数量和种类，为学院开展面向企业的技术培训服务工作提供了教学资源，丰富了教学手段，提高了教学质量。天津铁道职业技术学院凭借雄厚的师资力量，积极开展面向企业的职工培训工作，近三年来，年均培训5000余人次。先后于2001、2003、2008、2011年四次承办国家商务部援坦赞铁路高级技术人员培训。
4.4 推动职业技能鉴定工作 学院依靠丰富的教学资源，承建了铁道行业第十五特有工种职业技能鉴定站和天津市国家职业技能鉴定第61所，可鉴定初、中、高级工和技师、高级技师5个等级74个铁路特有工种及通用工种的技能鉴定，校企合作建设实训基地，为实施“双证书”教育创造了条件。这两个鉴定机构每年承担国家鉴定任务7000余人次，为学院赢得了良好的社会声誉。
4.5 社会效益和经济效益 校企合作机制以及在此机制下校企共建实习实训基地，丰富了学院的办学层次，扩大了学院的办学规模，提高了学院的经济效益。学院不但承建了两个职业技能鉴定机构，而且还是中国职业教育学会轨道交通专业委员会常务副主任兼秘书长单位；铁道部机车司机培训考试基地和高速铁路技术培训基地；商务部坦赞铁路高级技术人员培训基地；建设部建设行业技能型紧缺人才培养培训基地；北京铁路局和中铁六局职工培训基地，学院实现了社会效益和经济效益双丰收。
5 结束语
天津铁道职业技术学院依托行业支持，通过开展面向企业的技术服务工作，吸引企业积极参与学院的建设，探索出了一条校企合作建设实习实训基地的道路。
一、指导思想
按照《学校2021年度工作计划》精神，紧紧围绕如何不断提高2021届毕业生高质量就业开展工作，本着“学生满意，家长满意，企业满意”的就业工作目标，贯彻落实教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》。努力为毕业生提供优质就业服务，提高毕业生的就业质量与层次，进一步加强就业工作内涵建设。
二、工作目标
1、2021届毕业生初次就业率保持在90%以上，最终就业率保持在98.5%以上，对口就业率80%以上，宝马毕业生签约率保持在60%以上。
2、加强毕业生就业观教育，耐心为学生提供就业服务，积极督促企业及时为毕业生签订用工合同、就业协议；指导毕业生办理签订企业用工协议流程与手续，做好2021届毕业生首次派遣工作；力争毕业生、毕业生家长对学校实习就业服务工作满意度达90%以上，力争用人单位对毕业生综合素质满意度达到90%以上。
3、加强毕业生就业跟踪调查工作，完成学校实习管理库。开展云南大理学生的跟踪调查工作，结合学校“对话优秀校友”报告会，配合系部寻访优秀校友，评选学校2021届“十大优秀实习生”，形成典型事迹材料，进行宣传报道。
4、完成实习就业班级各类数据与材料上交，梳理系部毕业班学生名单，做好各系各专业2021届毕业生就业质量分析总结。完成各系2021届毕业生实习就业资料归档工作。
5、积极走访实习就业基地，掌握最新用工计划等情况。配合招生宣传，在企业、毕业生中广泛宣传学校，提高学校知名度。
6、配合学校有关部门做好2021届毕业生毕业相关事宜，保障毕业生顺利毕业签约。
三、具体工作及节点
1、联院五年制毕业生就业派遣数据采集工作。
2、省教育厅职业学校学生中职库采集入库工作。
3、联院五年高职毕业生就业协议发放。（4月）
4、指导毕业生网上注册就业推荐表、就业协议书，督促毕业生与用人单位签订的劳动合同、就业协议书等材料（5月）
5、指导督促学校在系统中填报应届毕业生首次派遣有关信息（5月）
6、《致实习结束工作的一封信》发放反馈（5月10日前完成）
7、学生实习资料本：一式两份实习鉴定表、实习生满意度调查表（学生）（5月前10日前完成）
9、实习生满意度调查表（企业）、毕业生情况跟踪调查表（5月15日前完成）
10、各系、宝马基地推荐优秀实习生汇总材料（优秀实习生名额为实习生3-5%内，5月10日前完成）
11、联院五年高职毕业生就业协议书交招就办审核后，交联院审核。（5月15日前完成）
12、实习资料本、实习生实习手册（5月15日前完成）
13、非五年制毕业生就业协议书推荐表发放（5月15日前）
14、评选学校2019届“十大优秀实习生”，形成典型事迹材料，进行宣传报道（5月底）
15、完成毕业生岗位信息大表（6月10日前）
16、挖掘系部各专业往届优秀毕业生规范的事迹材料（维修系5个，房管3个、交通3个、服务3个、宝马2个），形成典型事迹材料，进行宣传报道。（6月10日前完成）
17、各系、宝马基地完成在系统中五年制应届毕业生填报首次派遣有关信息集中入库（6月10日前）
18、就业率签约率统计表（班级、系部）（7月10日前完成）
19、初次就业率签约率统计（7月10前完成）
20、按照教育厅、招就中心和联院有关要求，各系配合招就办做好首次派遣（7月10前完成）
21、完成省教育厅中职系统库学校学生顶岗实习与毕业生就业跟踪服务管理库工作。（9月5前完成）
22、联院派遣报到证发放（7月15日）
22、就业协议、合同收取归档（9月10日前完成）
23、最终就业率签约率统计表（10月15日前完成）
备注：1、1+2联办毕业班岗位信息表增加学生来源学校名称。毕业生毕业证等工作按系部要求完成。
2、宝马基地完成学校相关工作，宝马培训学院要求完成毕业生就业工作。
3、就业工作使用以下信息系统进行管理：
Abstract： Liaoning Financial Vocational College and Richpower Technology Co.， Ltd. implement the "modern apprenticeship" to cultivate application-oriented computer software talents. Its specific implementation includes to sign the agreement on cooperation between schools and enterprises and the project studio agreement， and to determine the rights and responsibilities of both parties； to develop the talent training program of school-enterprise integration by requirements of enterprise and lifelong learning ability； to plan teaching content by the law of the development of professional capacity， to implement project curriculum teaching based on the work process.
关键词： 现代学徒制；人才培养模式；计算机专业
Key words： modern apprenticeship；talent training mode；computer specialty
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）30-0154-02
0 引言
“用人荒”与“就业难”是高等职业计算机专业，尤其是计算机中的软件开发方向的社会需求与教学之间的矛盾。一方面软件企业迫切需要开发的人才，另一方面学校的学生就业很难。如何来解决这一社会性的矛盾，政府、学校和企业都进行了深思。在古代，技术的传承都是师傅通过口传心授，一代一代延续下来，这就是学徒制。近现代开始，学校的广泛建立，学校教育成了教育的主体，学徒制渐渐衰弱。然而西方发达国家将古老的学徒制与现代的学校集中制培养结合起来，形成了现代学徒制教育模式，有效解决企业所需要的人才和学生就业的问题。
为了解决软件人才用人荒和学生难就业的矛盾，辽宁金融职业学院与瑞邦科技有限公司进行深度校企业，尝试共同建设网络系统管理专业（移动应用方向）。合作由浅入深，从2014年开始尝试运用现代学徒制共同培养高技能软件开发人才的试点工作。
1 实施方案和内容
1.1 用协议来保证权利和义务
现代学徒制的一个显著特点就是学生具有双重的身份，在学校是学生，在企业是学徒。企业的工程师在企业是师傅，在学校是教师。能够将学徒制实施必须得到学生和企业的共同认可，学生要认可企业，同时企业也要认可学生。如何让学生认可企业，学校和企业都要做好工作。在入学第一周，瑞邦科技有限公司派企业工程师来学校举办专题讲座介绍企业性质、工作内容、发展方向和企业文化等，并组织学生实地参观企业感受企业文化。让学生认识到软件开发并不是不分昼夜的书写代码，软件开发其实是一个系统工程，可以培养仔细严谨的好习惯。进入瑞邦也不是签订“卖身契”。为了学生能够更好地了解企业，学校在系部大厅中给瑞邦科技有限公司做了展板，让学生感受企业文化和气息。
在学生认定企业后，企业也通过面试等手段对学生进行考核，最终确定进入“现代学徒制”培养计划的学生。为了保障双方的权利和义务，需要签订两份相关协议书。一份是企业与学生签订，主要是企业为学徒提供的培训内容、培训期间以及将来就业后的薪资待遇、学徒结束的时间，为企业工作的时间。另一方面，与学校签署有关学校学习的学校培养协议书，在协议书内明确学习者的身份是学生，享受同其他没有进入现代学徒制培养计划的学生等同的待遇，包括奖学金，住宿等条件。两份协议书既确立了学习者企业学徒与学校学生的双重身份，又明确界定学生、学校和企业三方的权利与责任。这有效保障了学生、学校和企业三方利益，也规范了现代学徒制的具体操作流程与方式，能够使这项工作有理有据，标准化、程序化与制度化。
1.2 共同制定人才培养方案，在工学结合中实施交替式教学模式
①由学校和企业共同制定人才培养方案、确定课程体系、教学内容和教学标准。培养符合企业需要的高技能人才是企业和学校共同的目标。省内调研了部分中小企业，主要的典型岗位是软件开发、网站制作、UI设计、测试、销售。面对具体的岗位，与企业工程师交流确定其应该具备的能力，制定典型工作任务，确定核心学习内容，按照由浅入深新手成长规律，制定校企合作学徒制人才培养方案。以学徒制人才培养方案为基础，继续探讨人才的培养模式，建立专业教学标准和课程教学标准。专业教学标准和课程标准都分为两种，一种是面对学校的《学校专业教学标准》和《学校课程教学标准》，一种是面对企业的《企业专业教学标准》和《企业课程教学标准》，这些标准都是基于工作过程的以典型工作任务为出发点。
②基于职业能力成长规律由浅入深展开教学内容。高职计算机专业是三年的学习时间。按照职业能力成长规律，每个学期确定了学习的重点内容。在第一学期主要是文化感受与企业体验，让学生了解这一行业，了解岗位，了解岗位所需要的能力，可以组织学生去企业进行参观，包括大公司和小公司，不仅是学徒制合作企业，也包括其他校企合作企业，让学生感受企业文化，了解各个岗位的职责，提高感性认识。同时学校也邀请企业、行业协会专家讲授软件发展史和行业前沿技术等。第二学期、第三学期和第四学期主要是专业课程的学习，企业专家与校内专业教师合作，根据工作岗位、需求分析师、架构设计、代码编写、UI设计、测试工程师等的核心技能共同设计教学项目，将企业生产任务变成学生的课堂项目和实训项目。第五学期安排学生定岗实习，让学生进入企业，实现其学徒的身份，由企业的工程师带领实现综合任务。第六学期，是学生的毕业实习。根据学生职业能力发展的特点与特长，安排其到相应的生产岗位进行半年“毕业实习”，为成为一名合格的企业员工奠定一定的基础。
③交替实施项目式的课程教学。基于广泛调研的结果，计算机主要分为两方面，一方面是关于安全方向，一方面是移动应用开发方向，校企双方共形成了18门专业课程，其中8门为专业基础课程，用以兼顾学生的就业宽度，5门为面向Android的课程，以保障其就业深度，即扎实掌握基于移动应用开发核心技能。课程的确定是在充分考虑学校和企业的教学软实力和硬件基础上决定的。因此，专业基础课由学校的老师担任，在5门面向Android的课程有3门企业独自负责，校企联合课程负责2门。无论是企业还是学校老师授课，都是以职业典型工作任务为出发点，采用任务驱动，以学生为主体，的项目式教学模式。
1.3 以职业能力为基础的教学质量评价体系
①学生的考核分为两部分，一部分是作为学生的考核，一个是作为学徒的考核。学生的考核主要是在第一到第四学期每个学期的期末，主要是考核学生的基本技能，包括笔试和操作两部分。笔试主要是原理、知识、行业历史等，操作主要是模拟项目进行操作。分值分别为30%和70%。在学校里，要取得相应的从业资格证书。另一部分是企业的出师考试，是在第五学期或者第六学期的期末，由企业组织考试评定学徒的综合职业能力。出师考试同样包括笔试与实操两部分，笔试部分主要是行业标准、公司文化等。实际操作主要是拿出公司真实项目的中的一个模块进行操作，分值比例为3：7。出师考试中取得优异成绩的学徒可提前与公司签订就业意向书享受正式职工的待遇。
②由浅入深，阶梯递进学习。在前四学期主要进行的是项目式教学，以就业为导向，以工作过程为基准，在第五学期进行顶岗实习，第六学期进行毕业实习，学生基本上能够从零基础达到熟练的程度。在第六学期不仅要学生掌握技能还要掌握职业素养，丰富企业文化，提升技术创新水平。在实施提升的过程中，学校和企业都做了相应的努力，建立了相应的制度，实施月计划，月考评机制，即学员先对自己的工作进行分析然后提出计划，由企业考核看计划是否合理，然后给出对应的月计划，然后对照计划对学员进行考核。在学员的考核过程中，企业的师傅重点对学徒的工作态度、分析解决问题的能力、自学能力、沟通能力和抗压力的能力等能力进行综合评价，进而给出毕业实习的综合成绩。
2 他山之石，可以攻玉
虽然国外发达国家已经走出了特色鲜明的现代学徒制，但是资本主义国家和社会主义国家的体制不同，发达国家与发展中国家的经济水平不同，国家与国家之间文化不同，存在着差别，所以现代学徒制不能够全盘拿来主义。要有自己的特色。
①身份形成过程不同。在瑞士与德国，一个学员首先是成为一个企业的学徒后才能成为与这个企业实施联合办学的职业院校的学生。即初中或高中毕业生想接受职业教育，先向企业提出申请，企业同意并签订学徒合同后，到与该企业联合办学的职业学校报到。而我们是这个人首先是职业院校的一名学生，然后才在学生、学校和企业三方都同意下，签订学徒制的协议。即先成为学生再成为学徒。
②办学主体不同。从是先成为学徒还是学生可以看出，在德国与瑞士，职业教育企业是主导地位。专业的建立、更新或者废弃，不是由学校决定，而是由行业协会或者联邦职教研究决定。同时，对于某一专业总是先形成适用于企业的、基于实际工作要求的《培训条例》，随后教育主管部门据此开发指导学校的、基于知识传授的课程教学标准（在德国被称为《框架教学计划》）等[1]。而我们的职业院校是办学的主要力量，专业的建立以及课程的设置是学校提出，然后根据校企合作，制定相关的教学任务，形成适合双方的教学标准。
③教学形式不同。在德国，实施现代学徒制的基本教学组织形式是：每周学徒在学校跟随专业教师学习1到2天的理论知识，其余3到4天在企业跟随师傅接受实践教育，学校教育与企业教育分别占30%与70%的比例[2]。而我们专业是按照学期来实施现代学徒制。由于现有条件的限制，以周为单位在我们的学校无法实施，只能以学期为单位，一个学期在校学习，一个学期在企业工作。
三年的实践证明，现代学徒制绝对不能够一成不变的抄袭其它国家。但是，他山之石可以攻玉，我们可以从几个方面方面借鉴，第一在人才培养方案制定上，确定到底要培养什么样的学生，学生学习的知识和技能要达到什么程度；第二在教学标准和课程体系的制定上，教学的内容以够用为主，要以职业能力成长规律为主线，依托典型工作任务构建课程体系第三在教学方式制定上，要利用多种教学手段，在具体组织教学活动时通过解决一个工作任务为达到知识和能力提升的目的。
社会是不断的进步和发展的，行业与企业也是不断变化以适应时代的发展，因此我们的专业也要与时俱进，不断发展更新人才培养的内容，来跟上社会发展的脚步。尤其是计算机专业更新的速度更是快，更需要与企业紧密结合。因此，校企双方要根据实际情况全面调整人才培养方案，让企业深度参与到整个人才的系统化培养过程。
参考文献：
[1]姜大源. 德国职业教育[J].中国职业技术教育，2006（2）：56-58.
