时间：2022-06-23 05:04:21
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇电器培训总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【关键词】TQXDB-1A;继电保护;实验实训;改进
1.引言
实践教学在高职教育中的重要性众所周知，搞好实践教学是高职教育发展的关键，是高职教育改革的“核心”和“突破口”。它关系到学生的未来就业和职业生涯，直接影响高职教育的生存与发展。因此，各大高职院校在办学经费紧张的情况下，仍想尽办法来加强实践教学设备及环境的投入，很多高职学院的实践教学条件得到了极大的改善和提升。随着实践教学硬件条件的改善，如何充分发挥实验实训设备的功效及使用效率就成了当务之急。本文针对TQXDB-1A多功能继电保护实验培训系统（以下简称继电保护实验系统）在高职电力技术类专业继电保护等课程的实践教学应用进行研究，在分析总结实践应用方法及效果的基础之上，提出了部分改进设想，以期能开出更多的与工程实际结合紧密的训练项目，进一步提高设备的利用率，为学生职业岗位能力的训练提供更好的平台，为专业人才培养目标的实现奠定坚实的基础。
2.继电保护实验系统的构成及功能特点
2.1 基本构成
“TQXDB-1A型多功能继电保护实验培训系统”采用实验台结构，实验台主要由TQWB-III多功能微机保护实验装置、常规保护继电器、成组保护接线图、信号源、控制回路模块、按钮开关、万能转换开关及直流电源、信号灯、蜂鸣器等附件构成。
2.2 能完成的主要实验实训项目
该实验系统能完成的主要实验实训项目有常规继电器特性实验（8大类型）、常规继电器组合后的成组保护实验、10KV微机线路保护实验（具备三段式电流保护、电流电压联锁速断保护、反时限电流保护、低电压起动过电流、复合电压起动的过电流、自动重合闸、低压减载等功能）、具有事故灯光控制的断路器控制回路实验、闪光继电器构成的中央信号实验、冲击继电器构成的中央音响信号实验等，基本能满足继电保护等电气二次部分课程的实践教学需求。
3.实践教学应用分析
3.1 实验实训项目的开展情况
TQXDB-1A型多功能继电保护实验培训系统自2009年底投入使用以来，从实验室使用登记表的记录情况看，主要针对电力系统继电保护、电气二次回路等课程的实践教学开展了部分实验实训项目。其中，电力系统继电保护课程主要开展的实验实训项目有单个继电器的电气特性实验、常规两段式电流保护实验、方向性电流保护实验。电气二次回路课程主要开展的实验实训项目有事故灯光控制的断路器控制回路实验、具有防跳功能的断路器控制回路实验、冲击继电器构成的中央音响信号实验、闪光继电器构成的中央信号实验。
3.2 实践教学中存在的问题
3.2.1 实验培训系统自身存在的不足
（1）实验培训系统生产厂家没有提供完备的设备技术说明书，不利于实验设备的维护;
（2）生产厂家提供的实验指导书中部分原理接线图有错误、部分项目的操作步骤不清楚（比如整个实验台有多个电源开关，其操作顺利及功能作用等没有介绍），不利于职业素养的养成及新教师的培训使用;
（3）电磁型电流继电器（或电压继电器）的2个线圈引出接线端子只有1对（被厂家设计为串联连接方式），不利于通过对继电器两个线圈进行串联或者并联的定值调整设计训练;
（4）电磁型时间继电器的延时时间参数测试没有配备测试仪表，无法准确测量;
（5）一次系统模型部分没有配备相应的测试仪表，无法监控一次系统电压、电流等电气参数;
（6）一次系统试验电源电压直接接三相交流380V电源，没有被三相调压器控制，因而无法控制一次系统模拟短路故障后的故障电流大小（设备安全保障性不够）。
3.2.2 实验实训项目的应用开发问题
由于设备生产厂家提供了较详细的实验指导书，所以多数任课教师直接利用指导书中的实验项目开展相应的实践教学。目前主要开展的是单个继电器的特性试验、利用特性实验信号电源进行单相两段式电流保护模拟试验，并没有模拟出线路故障后保护跳闸断电的真实效果，与工程实际脱节较严重，在校内举行的学生继电保护技能大赛中可以证明这一点。比赛中，多数同学对采用两相两继电器式电流保护接线方式完成电流III段保护的模拟实验要（工程实际中的应用状况）没有感觉，仍按照平时上课时训练的接线方式（单相式接线原理）去完成，其结果可想而知。显然，该实训设备的功能作用远未充分发挥，整体利用率并不高。
4.综合应用开发及改进设想
4.1 实验系统改进设想
针对常规继电保护实验中的一些不足，提出以下几点改进设想：
（1）实验系统中使用的三相交流电源先经过三相调压器后，再由三相调压器的输出端接入实验系统中，达到通过控制一次系统电源电压来限制输电线路模拟故障后短路电流大小的目的，以保障相应实验设备的使用安全和使用寿命。
（2）电磁型电流继电器（电压继电器）的两个工作线圈分别引出2对接线端子，以便学生充分理解两个线圈串联与并联后动作值的变化关系。
（3）特性信号实验电源部分的电流源输出因为调节旋钮损坏无法调节大小的问题，采用新增独立的电流源来代替原有电流调节方式，从而提高电流调节的可靠性。
（4）利用微机保护测试仪代替实验台的部分辅助仪器设备来完成如方向继电器等特性试验。
4.2 综合应用开发设想
基于本实验台的功能结构组成特点，结合电力系统继电保护、电气二次回路等课程的教学标准及目标要求，重新编制与工程现场操作步骤及标准要求更贴合的工学结合实训指导书，多开发、开设综合性更强的实训项目，减少单一的特性实验。举例如下：
（1）继电保护课程设计：《35KV电网继电保护设计》。学生完成方案配置及相应的整定计算后，就可以利用本实验系统中的器件完成最后的保护装置设计并演示动作效果。
（2）各类基本的传统保护模式跳闸综合实验。从一次系统运行方式模拟、故障参数的计算、保护的原理接线、故障模拟等全过程对学生进行综合性训练。与真实工程现场的线路保护装置基本一致。特别是电流互感器及断路器跳闸控制回路方面真实感很强。
（3）微机线路保护的基本训练。主要是熟悉微机保护装置的参数设置、故障信息查询等综合应用方法，与传统保护的训练重点不一样，微机保护装置从实验接线来说更加简单。
参考文献
[1]TQXDB-1A多功能继电保护实验培训系统[Z].湖南长沙同庆电气信息有限公司.
[2]张亚妮.电力系统继电保护（第2版）[M].四川：西南交通大学出版社，2012.
（一）教学理论脱离了教学实践
理论与实践相脱离，是电器电子课程教学中存在的主要问题。目前，很多中职院校在进行电器电子教学时，在进行实践教学前，先传授理论知识，并且在实践教学的过程中，采用虚拟的教学方法，不能有效的结合理论与实践，更不能对电子技术原理深入了解。而这种理论脱离实践的教学，使学生不能对知识进行充分的运用，更不能对电器电子的应用型人才进行培养。
（二）教学实践缺乏足够的创新性
对目前中职教学实践进行分析，电器电子教学缺乏一定的创新性，只是进行重复性教学。几乎没有开设研究性课程，更不能将学生的创造性和主动性充分的调动起来。在这样的课程环境中，学生仅仅是一味的听讲，不能有效培养其发散性思维，也使其个性化发展受到阻碍，无法实现教学的有效性。久而久之，无法实现社会所需的创新型人才的培养。
二、提升中职电器电子教学有效性的措施
中职教育中电器电工教学的宗旨，就是融合贯通各种知识点，使学生对电器电工的知识充分了解和掌握。为了能使这个目标真正的实现，中职电器电子教学应不断的探索和完善，对以往的经验进行总结，通过分析现状，开拓电器电子教学的新方式。
（一）对传统的教学模式进行革新，增加教学的趣味性
实现电器电子教学有效性的前提条件，就是使教学的趣味性增加。而要想增加学习的趣味性，就应该实现多元化和多样化的教学方式，将枯燥和单一的教学方式改变，对传统的教学模式进行更新。而在电器电子教学过程中，教师首先应将传统的教学观念改变，清楚自己是处于教学的辅助地位，在传授知识的过程中，需要依据学生的吸纳能力进行。同时还应对多种教学元素进行利用，使教学的趣味性增加。目前，多媒体教学是现阶段普遍采用的教学辅助方式，通过有机的结合图像和声音，所营造的课堂氛围富有色彩而又较为轻松。所以为了满足教学所需，对实验设备上的不足予以弥补，可采用虚拟实验，并且在播放视频时，还应促进学生的有效思考，对该技术的要点进行细致斟酌，进而能够更好的理解知识。
（二）结合教学，提高中职院校的师资力量
实现教学有效性的重要途径，就是结合教学，使中职院校的师资力量增强。因此，在招聘教师时，校方应对招聘条件予以明确，资格审核必须严格，并采取有效的教学培训。首先，应使教师的教学技能增加，使教师能将自己的演讲智慧充分发挥出来。在电器电子教学过程中，通过有效结合教学与知识，采用灵活多样的教学方式和幽默风趣的教学语言，对教学进行合理设计，使学生对知识的学习更加系统和专业；其次，还应对教师的电器电子知识结构进行完善，使教师对知识的传授也更加的完善；最后，还应使教师辛勤奉献、爱岗敬业，通过职业道德建设的加强，真正提高教师的综合素质。
（三）将学生学习的创造性和主动性充分发挥出来
只有对学生的学习兴趣进行培养，才能将学生的学习主动性充分发挥出来。俗话说，兴趣是最好的老师，为了充分调动学生学习的兴趣，让学生充分体验学习的快乐，教师就应努力对各种教学活动进行创办，成为电器电子教学的组织者和引导者，使学生能够主动和积极的参与进来。同时，教师还应对不同的电子实验项目进行创设，组织学生开展探究式实验设计，通过对学生发散性思维的培养，使学生在反复性的探求中，将自身的创造性和主动性充分发挥出来。在团队的共同努力下，让学生设计电子程序，这样不但会有效巩固各种电器电子知识，同时还能使学生运用知识的能力提到提升，进而对时代所需要的实用型和创新型人才进行培养。
三、结论
关键词：高职院校；课程；理实一体化实训室
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.12.217
《汽车基础电器》课程是高职院校汽车检测与维修技术专业的一门重要基础课，其后续课程包括了汽车电控技术、汽车网络信息系统等课程。由于越来越多的电控技术、网络技术在汽车上的广泛应用和普及，汽车基础电器掌握好坏程度直接决定了是否能够成为合格汽车修理工，现代汽车上的四大部分基本上都离不开电，同时又与机械部分相辅相成，因此在汽车修理时不可避免的要懂得电气基础，这充分体现出本课程的重要性和必要性。
1 《汽车基础电器》课程介绍
《汽车基础电器》课程一般包含了基础电路、电源系统、启动系统、点火系统、照明与信号系统、辅助电器系统等知识章节[1]。通过本课程的教学，学生应达到以下基本要求：掌握蓄电池、充电系统、启动系统、点火系统、灯光仪表系统结构组成和工作原理和 常见故障检修； 常握几种典型汽车电器系统的布线及控制原理；具备阅读分析电路图能力。
2 目前《汽车基础电器》课程教学中存在的主要问题
通过笔者近些年在高职院校中教授该课程的实际探索，以及参观多所高职院系的教学实训场地。结合学生实际掌握专业知识的情况分析，得出教学过程中存在的主要问题[2]。
2.1 实训条件陋
汽修专业实训室在初期建设中，往往存在实训内容不清晰、建设方案不完善、设备采购不合理等诸多问题[3]。多数高职院校没有理实一体化实训室，实训场地小、设备少，甚至个别学校没有实训车辆。直接造成多数学生无法进行实训，严重制约学生实际操作水平。
2.2 过多讲授理论知识
因为教学实训条件的制约性，大部分高职院校的课程教学过多的在讲授理论、缺少实践[2]。许多高职院校使用的《汽车基础电器》教材内容主要是分类、结构、原理等理论性知识，讲授时使得学生觉得课堂乏味，也使得学生缺少职业院校的实践训练。
2.3 教师实际经验少
高职院校部分教师讲课理论性强，实践技能不足[4]。受学校培训条件少、教学任务重以及自身等问题，很多高职院校的汽修教师缺少实际工作经验，使得在课堂上只能讲理论，制约着教学质量和实训效果。
3 《汽车基础电器》课程教学探索
3.1 合理建设实训室
在购置设备时，建议购买3台同一型号实训汽车（例如捷达、桑塔纳），3台与实训汽车型号相同的实训台架；6套以上的汽车电路测试灯、万用表、拆装工具；各种保险丝、继电器、灯泡、开关、火花塞、点火线圈若干；发电机、起动机各6台；以及购买已经损坏电器元器件。以上所有设备都为符合实训车辆使用的电器配件，以便更好的合理使用电器件。
在建设《汽车基础电器》理实一体化实训室时，要合理布局：在角落配置工具房。以中心区域做为教学区，学生课桌可以摆设成6个环形小组桌；靠墙的一侧为讲台和投影布区域。实训台架和实训车辆在教学区的三侧摆放。如图1所示。这样使得教学完马上进行实训，实训完后进行总结提升，教学实训交替进行。
实训室管理人员可以由《汽车基础电器》课程教师来兼任。在平行班级课程安排上，建议一个班级课程进行完后再开始下一个班级课程，同时4节课程连上。这样既可以防止实训室混乱，又可以保证故障未排除完时下节课继续进行。
3.2 理论与实践相结合教学
在编写教材时，每个章节都要安排理论知识和实操训练的任务单；增加基础电器实际案例分析等。学生可分为6个小组，理论和实践教学比例可分配为3：7，理论章节讲授完，教师可通过设置相关基础电器故障要求各组进行排除。例如在电源系统章节设置蓄电池虚接故障，在灯光系统设置大灯不亮、转向灯右边亮左边不亮、起动机无法启动、车窗升降机无法升降等故障案例，充分调动学生兴趣，完成课堂实践任务。鼓励学生利用课余实践充实理论知识。
3.3 提升教师水平
高职院校须支持专业教师多参加相关进修和培训，例如中德诺号师资培训班等。合理安排教学时间，支持专业教师到汽修企业进行挂职锻炼，使得专业教师的得到更多是实践工作经验。
4 结束语
通过改革该课程的教学使学生根据基础电器的基本构造和工作原理对汽车电器系统故障进行诊断、检测和维修。通过更多的实车操作，学习故障排除的方法。
参考文献：
[1]吕丕华.汽车基础电器系统故障诊断与维修[M].北京：团结出版社，2012.
[2]李银英.浅议高职汽修专业汽车电器课程教学[J].长春教育学院学报，2014（04）：158-159.
[3]张宪辉.高职院校汽修专业实训设备的合理化配置研究[J].科技资讯，2015（10）：181-182.
[4]张冲，赵亮，宋捷.高职院校汽修专业双导师培养青年教师的研究与实践[J].职业教育，2014（08）：59-61.
[5]张克明.汽车电气与电子技术[M].北京：机械工业出版社， 2014.
汽车电器类专业开展一体化教学的方法
无论是中国还是外国，伴随着经济和科学的迅速发展，除了国产还有更多的进口汽车和其他电器打入国内市场，购买量也是越来越大，广大的汽车电器产品，离不开广大的产品制造维修人员，正是当前这种现象，给中国各个高校特别是一些专业性比较强的专科类大学提出了新的要求，使学习汽车电器专业的学生有了更大的就业空间。但是科技越发达，需要维修质检的产品越多，对这些从事汽车电器工作的员工要求就越高。无论是理论知识还是实际的设备操作，很大一部分都来自于学校。由此看来，学校中的汽车电器类学科的一体化教学模式的改革与探究是非常重要的。第一，只有在一体化教育模式下培养出来的学生，才会有效的理论联系实际，无论是书本里出现过的还是没有出现过的设备障碍，都会处理的得心应手，这样以来便从根本上保证了该学生的就业情况。第二，现在国内缺少很多专业型技术人才，虽然国内各个省市地区都存在很多的专科类院校和有相关专业的本科院校，但是并不是每一个毕业生都是真正的学到了社会中所急需的专业技术，这也正是因为有些院校没有实行一体化教学模式，或者虽有实行，但是不完善，所以关于汽车电器类学科的一体化教学模式，对于学生技术培训是非常重要的。第三，汽车电器等专业，和语文数学不一样，它每天都离不开我们人类的生活，所以并不是背好公式定义就可以解决实质性问题的。老师的理论授课是不可缺少的，但是如果不能和学生的实训完美的结合，那么，学生的学习过程将会是不完整的。
一体化课程设计
学校要先进入市场了解关于汽车电器制造维修所需要的不同程度的技术人员，进行分析后认真编制课程安排和学习内容，所有侧重的培养社会所需要的人才，课程内容定位后，行进对教师队伍的培养，有的教师教学方式比较古板，这样会直接影响到教学质量。老师要更加仔细的准备好课程教案，实训课和理论课老师不同时，两位老师要加深交流，保证授课内容的相当。要根据实际情况对汽车电器进行故障诊断情景设置，不要每一步都指导学生，而是让学生独立思考，在一体化教学过程中，不仅仅是各个方面都有所顾忌，而是有针对性，右侧重点的教授学生，可以通过几节精品课程使学生对重要的时常出现的故障印象加深，在以后对汽车电器进行维修时更加的得心应手。这样一来，一体化教学模式的成立，又可以反过来使学生对课程感兴趣，能从实训课中感受到学习的真实感和满足感，也会对理论课有一定的只是渴望。
总结
在各大院校里，像汽车电器这种与人类生活息息相关的专业越来越多。但是并不是代表着所有本专业的毕业生都可以得心应手的对各种汽车电器进行制作维修，造成这种这状况的原因除了学生自己没有真心学习之外，课程的教学方式还是占重大一部分的，有很多学校没有实行一体化教学模式，即使有所涉及也并不是很完善。但是在当今这个社会，汽车电器几乎已经离不开我们的生活了，如果学校能够进一步加强课程一体化教学模式的改革和探究，那一定会培养出更多高素质专业技术人才，为社会做出更大的贡献。
作者：李银英 单位：贵港职业学院
尊敬的各位来宾、各位合作伙伴，亲爱的各位同事：
再有十多天，我们就将迎来中华民族的传统佳节——春节了。在这代表喜庆、丰收、团聚和希望的节日即将来临之际，我们欢聚一堂，总结祝福，并预祝大家新年快乐！
对于华夏手机连锁和华夏电器这个年轻的企业来说，每一个年头都很关键，也都很特别，2012年尤其如此。
发展势头和增长速度在省内同行业仍然是罕见的。
2012年，在公司董事长的领导下，在华夏管理团队和全体员工的共同努力下，华夏手机连锁和华夏电器全年企业运行安全、规范、高效，队伍稳定并状态昂扬，企业制度建设、文化建设和企业品牌建设成效显著。
2012年，公司继续强力推进团队建设，继续坚持管理人员例行培训制度，通过培训、日常监督管理、每月考核、半年一述职，使得管理团队更趋成熟，特别是华夏电器的经营管理团队，今年通过调整组织架构和部门设置，调整人员分工，提拔晋升部分一线优秀员工和外聘优秀人才加盟等，使企业管理架构更加科学合理，管理人员队伍得到进一步壮大，团队结构和战斗力也得到了显著加强。
2012年，公司继续推进规范化管理，继续坚持原来行之有效的管理措施，公司例会和例行性业务学习基本做到雷打不动，每月目标订立、考核已成常态，公司管理渐趋系统化和模式化。特别是华夏电器，于5月份编制出台了《管理制度汇编》，为电器的规范化管理提供了系统的依据，使整个企业从员工的仪容仪表、出勤考勤、业务学习与考核、销售规范、对客服务规范、公平竞争规则、同事关系规则等，到商品采购、在库商品管理、物流配送、客户满意度回访与检测、客户投诉的受理与处理，以及各类检查、巡查等，从而为企业管理水平的不断提升打下坚实基础。
2012年，公司继续大力提升员工服务意识、服务能力和服务质量，继续推进客户满意服务体系建设。华夏手机连锁为了便利客户售后维修，建立了华夏客服和多个厂家客服联合服务的强大服务阵容。华夏电器也加强了对员工的客户服务观念、服务意识、服务态度和服务技能的培训，开展了服务大赛和服务故事会主题活动，取得了显著效果。
2012年，公司始终高度重视安全管理和安全运营。包括消防安全、员工与顾客的人身安全、商品安全以及车辆行车安全等，大会小会常提醒，长要求，多检查，多防范，从而确保了全年安全管理工作的达标。
2012年，公司继续加强市场营销工作。每逢节假日，均推出促销活动。全年促销和广告宣传力度和投入费用比往年成倍增加。全年中，多次大型促销活动获得圆满成功，如华夏电器在大张广场的以旧换新专场活动等，不但对华夏电器当期销售拉动巨大，而且对提升华夏电器知名度和企业形象也有很大正面影响。
虽然2012年成绩是主要的，但我们还必须正视我们工作中存在的问题和不足。
一是华夏电器的企业品牌尚未在消费者心中建立清晰的价值观和强烈的好感，年初虽然提出了2012年为“品牌建设年”的口号，但因种种原因未能切实付诸实施，企业品牌的影响力和号召力还不够强，企业品牌建设还有待积极的、系统的、科学的推进；
二是员工队伍管理还有待加强，员工教育培训要实现常态化，特别是华夏电器员工队伍对企业的向心力和对凝聚力还有待加强，以及对客服务能力、水平、效率有待提升；华夏电器的管理人员中还时不时的会弥漫着浮躁情绪和本位主义工作作风，部门协调时有困难，扯皮推诿情况还时有发生。
三是公司的安全教育和安全管理工作有待进一步加强，特别是华夏电器车辆交通安全、商品安全、内部消防管理，都还存在一定隐患。员工的交通安全意识和良好的安全习惯有待加强。
四是商品销售总量、市场占有率、创利能力还要继续提升。
所以，鉴于企业现实状况和市场竞争的需要，2011年，公司将会以安全、顾客满意和公司盈利三项关键指标作为统筹新一年度全面的工作牛鼻子，其中，安全是前提也是保障，顾客满意是目标也是手段，盈利能力是标准也是目的。我们也只有抓住这几个牛鼻子，才能全面、系统的提升公司的运营和管理水平。对此，我本人充满信心。-->
各位来宾、各位合作伙伴、各位同事，我之所以如此不厌其烦的向大家汇报2012年的工作状况，以及工作中的成绩和存在问题，就是想让大家更多的了解华夏，只有充分的了解，才有信任和信赖，才有更高质量的合作。在此，我并不避讳我们的企业尚存在的问题，我想，一个勇敢的人不但在于面对困难时能够勇往直前，更在于敢于直面自己的不足和缺憾，而一个优秀的企业，同样需要这样的品质和高度务实的精神。
各位来宾、各位合作伙伴、各位同事，华夏手机连锁和华夏电器发展的每一步，无论顺利或者坎坷，都凝聚有您们关切的目光、鼎立的支持或辛勤的汗水，我们会永远记住每一位为华夏企业的发展而付出了真情和汗水的您，记住每一位始终对华夏的未来充满信心的您！
关键词：变电站;断路器;继电器;故障原因及对策
中图分类号：TM41 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2015）36-0075-02
1 断路器供电故障概述
断路器继电器是电力系统中的重要组成部分，继电器是否正常运行决定着断路器运行状态，从而影响着电力系统的可靠性和稳定性。因此，加强对变电站断路器继电器的检测维护，及时处理故障，保障断路器的正常运行，对电力系统安全稳定运行有着重大意义。
断路器在实际的运行当中会出现许许多多的问题，这就需要专业人员积累经验，逐渐减少故障发生的可能性。断路器发生的故障类型有很多，简单来说，可分为两种：①断路器内部机械故障;②断路器器二次回路以及元器件故障。内部机械故障主要是机构故障、回路电阻故障等内部故障;二次回路以及元器件故障主要是二次端子、继电器等故障。本文主要结合断路器二次继电器故障进行分析原因以及改进对策。
2 问题简述
2015年3月，调度监控员对220 kV变电站110 kV开关进行了远方倒闸操作，发出远方操作命令后，断路器拒动。现场检查后台及远方无异常信号，检查断路器汇控箱继电器故障，机构箱内部储能电机接触器（88 M）、合闸弹簧未储能信号继电器（33HBX）都已卡滞无法吸合。由于储能电机接触器（88 M）、合闸弹簧未储能信号继电器（33HBX）同时损坏，断路器无法正常储能及发异常告警信号。
3 继电器故障原因分析
根据对继电器的分析发现，机构箱内部损坏的继电器为天水某电器有限公司生产。现场对损坏继电器进行拆解分析，发现储能电机接触器（88 M）、合闸弹簧未储能信号继电器（33HBX）产品质量存在缺陷，其磁吸铁芯活动的导向卡子使用了铁质材料，由于运行时间较长，受到潮气影响生锈卡涩，导致开关合闸弹簧释放后，储能电机接触器（88 M）虽已带电但无法正常吸合，储能电机无法启动。同时合闸弹簧未储能信号继电器（33HBX）因生锈卡涩，导致未储能信号亦未能同时发出，本应闭锁合闸回路的节点（也由33HBX提供）未能正确动作，未发出控回断线信号。
3.1 环境原因导致的生锈
根据对变电站采用的继电器的分析，目前采用的继电器既有导向件无镀锌层的普通继电器，也有镀锌层导向件的湿热型继电器，二者适用的环境不同，普通型适用于正常情况下的生产运作，湿热型适用于湿度热度较高的环境下，而且需要对导向件、螺钉等部位做好防腐工作。
因此，在使用过程中，很可能将普通型产品和湿热型产品进行混合使用，导致普通产品不适用于高湿度高温度的环境，从而发生生锈卡滞现象。
3.2 继电器的缺陷导致的生锈
该变电站采用的继电器使用的是铜导向件，虽然铜导向件的使用经实验证明，可以有效地解决生锈问题，但是铜导向件的导磁性能较差，会影响动磁铁的磁特性。此外，经实验证明（盐雾试验），在特殊情况下，黄铜导向件依然会被锈蚀，从而导致变电器的生锈卡滞问题。
3.3 继电器卡滞
该变电站的继电器使用年限较长，其壳体和线圈骨架在使用的过程中被氧化的时间较长，出现了配合尺寸不一致的现象，从而造成衔铁导向件与线圈骨架导向槽配合过盈，导致继电器的吸合不到位、甚至不能吸合而产生卡滞。
4 问题的改进措施
4.1 对导向件进行改进，并做好防护工作
由于普通继电器适用于普通场所，目前没有特殊的防护措施能够对其进行保护，解决导向件生锈的问题。因此，当继电器使用的环境较恶劣时，应当做好必要的防护工作，减少不必要的问题的出现。
此外，要加强对导向件的改进，材质上，由用硬度较大的碳素结构钢取代原来的冷轧钢板;加工工艺上，由原来的板材改为专用线材;厚度上也要有一定程度的增加;镀层也要由原来的EpZn6.P改为EpZn9.P。
4.2 采用新的模具，防止继电器卡滞
为了有效的解决继电器的卡滞问题，对于壳体和线圈骨架应该重新设计一套更为精密的模具，以提高其配合的精确度，并对其各项性能进行试验，通过后方能投入正常使用。
4.3 加强与供应商的沟通和协调，选择合适的继电器
加强与继电器供应商的沟通与协调，采用适合变电站生产实际的继电器，从源头上减少生锈卡滞问题，针对变电站对继电器的特殊的使用工况，应该与继电器供应商协调，提供符合变电站生产过程中的实际情况的继电器，不管使用的是否为湿热型继电器，对所有采购的产品无论是否为湿热型，全部采用防腐处理，从而解决了普通产品与湿热产品混用的情况。
4.4 提高相关人员的整体素质
加强对运行人员、检修人员的的职业生涯管理，为其提供必要的技术业务培训，强化其理论技术水平，并保证其在实际情况处理过程中的应用，提高其专业素养。此外，要加强企业文化对员工的影响，激发其工作责任感，提升员工的职业道德素质，从而提高员工的整体素质，减少因故障导致的经济损失。
5 日常检修及使用过程中的注意事项
①在日常使用过程中，要加强对产品的保护，做好防护工作，从而避免产生的凝露影响继电器的正常工作运行。
②在检修过程中，检修人员可以根据手动按压继电器支架，然后松开，观察其反应，从而判断继电器的运作情况是否正常。如果发现有轻微卡滞现象，可以打开继电器的上下壳体，用细砂纸对生锈点进行擦除、磨光，或者用黄油涂抹于生锈处进行，从而保障继电器的正常使用运行。
6 结 语
电力行业作为我国重要的能源行业，电力系统的安全性和稳定性对我国经济的发展和人们生活质量的保障有着重要作用。 而断路器继电器作为电力系统的重要组成部分，严重影响着电力系统的安全运行。
因此，变电站要加强对断路器继电器的重视，对生产过程中出现的断路器继电器故障进行科学有效的分析，并进行经验总结，从而缩短故障处理周期，提升电网的安全性，减少因故障导致的损失。
参考文献：
[1] 林传明.一起变电站断路器合闸故障分析与处理[J].中国高新技术企 业，2014，（14）.
为了全面贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》，切实做好各项预防工作，减少突发事件的发生，我们招商局认真按照##政发［2009］12号文件的精神，切实加强对局内全体干部职工的培训与教育，并充分借鉴其它地区的先进经验，对照文件中的相关要求进行了充分的自查，做到了将《突发事件应对法》学习到位、宣传到位和贯彻到位。现按照应急办的通知要求，将招商局贯彻实施突发事件应对法的相关情况总结如下：
一、加强组织领导，确保将突发事件应对法学习到位
成立了以局长为组长，综合办、项目办、资源办主任为副组长的领导小组，领导小组下设办公室于综合办公室，负责学习培训、组织自查、提请领导组复查和整改工作。尤其是在学习方面，以集中培训的方式，把学习《突发事件应急法》和思想教育相结合，在能够熟练撑握和正确使用相关应急法律法规的基础上，提高全局干部职工的认识，让职工充分认识到该法在建设和谐社会中的重要作用，以党的十七大精神为指引，确保应急法在实际工作中正确应用。
二、切实提高认识，确保将突发事件应对法宣传到位
在加强对全体干部职工培训教育的基础上，结合《公共防灾应急手册》等教材，由综合办主任及时对全局干部职工进行传达和宣传，在宣传内容上突出对社会治安综合治理、安全生产、职业卫生、环境保护、道路交通等重点内容，并结合形式多样的宣传活动，启发干部职工动脑思考安全，促使干部职工互相开展安全教育，做到了融安全的宣传于各项活动之中，为突发事件应对法的宣传提供了广阔的宣传舞台，收到了良好的效果。
三、突出工作落实，确保将突发事件应对法贯彻到位
安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对全局安全工作进行检查，加大了对安全工作的领导、监督和检查力度。同时，招商局的安全工作制度也进一步健全，并制定和完善了一系列的安全工作条例、安全教育制度等等。
一是做好各种节日期间的安全和保卫工作。为保证春节、五一、十一及清明、端午等节日期间的安全工作，安全工作领导小组由局长亲自挂帅，由综合办、项目办、资源办三位主任牵头，安排专人对节日期间的安全工作进行全面检查，并着重落实好节日期间的值班、值宿制度，定岗定人，坚持日常检查，领导亲自值班，切实保障了节日期间的办公安全工作。
二是做好日常消防安全工作。因招商局现办公楼为原农机大厦，作为在区政府综合办公楼外工作的单位，我们切实着重加强了对消防安全工作，在各楼层、楼道口内均安装了消火栓、配置了灭火器，并对有关人员进行了消防器材使用培训。同时，在易发生火灾的地方、重要场所都悬挂好消防安全标志，起好警示作用，提醒全局同志严格执行防火管理措施，基本做到了将一切火灾隐患消灭在萌芽状态。
三是做好用电安全工作。招商局的办公设备，尤其是电器设备较多，用电安全就显得尤为重要，为了防止因电路故障引发火灾，切实加强电气设备的保养和维护，定期对设备进行检查，检查设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各办公室的照明设备、电器设备，检查防静电和防雷装置的安全，检查做到细而实，避免疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。
四是做好防盗等安全工作。招商局十分重视防盗工作，对防盗工作坚持从细处、实处入手，力求万无一失。对电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。并在财会室等重要场所均安装了防盗门和防盗窗，并严格执行财务制度，实现现金不过夜。同时，严格执行值班制度，日常均有人值班，值班为全天候，并设有专职门卫室，平时能对进出人员、物资等均作好登记、核对工作。
五是做好检查和抽查等工作。定期及时组织全面的安全检查，由领导小组组织对各个办公室进行检查和重点抽查，对发现的不符合应急法规定的予以批评和教育，对发现的问题和不足及时督促进行整改，从源头上做好预防工作。
四、存在的问题
在自查中我们也发现了一些问题：
1．个别同志对突发事件应对法的认识还有待于进一步提高；
2．部分干部职工还不能熟练使用灭火器；
在传统的“汽车电器”课程教学模式中，普遍存在着“重理论，轻实践”的问题，特别对于电路图的识读，学生分析时没有头绪，检修时无从下手。因此，进行课程改革势在必行。通过充分的市场调研和企业岗位分析后，将本课程内容以工作过程作为导向，采用项目化教学的方法，学生作为项目实施的主体，形成“做、学、教”一体化教学，在实现教学知识目标的基础上，重点培养学生的职业综合能力，将汽车维修标准工作流程与“六步法”紧密结合，使学生能够尽快地适应今后的工作环境。
一、 “汽车电器系统检修”课程项目化教学所需条件
1. 校内实训条件
汽车实训中心使用面积为2592平方米，能容纳300人实习培训，拥有汽车整车、零部件及检测、诊断、维修和模拟仿真实训设备，满足了汽车类各专业实训、实习教学的要求。汽车实训中心包括电器实训工作区、发动机拆装实训工作区、电控实训工作区、汽车整车实训工作区等七个实训功能区，形成了集教学、培训、对外服务、职业技能鉴定于一体的开放性、共享性、现代化的理实一体实训基地。
2.教学环境
基本教学环境：教材采用《汽车电气与电子技术》，钱强主编，同济大学出版社。参考资料：《汽车电器设备构造与检修》任春晖主编，机械工业出版社。《汽车电器设备构造与检修》胡光辉主编.机械工业出版社。以及车辆维修手册、维修车辆全车电路、汽车电器、汽车维修、汽车维修技师期刊等参考资料。网络教学环境：主要用于促进学生自主学习的扩充性资源，包括汽车电器视频和动画、景格汽车维修仿真软件、多媒体课件和计算机等。
二、“汽车电器系统检修”课程内容及要求
1. 课程内容设计
根据“汽车电器系统检修”课程项目化教学改革的需求，选取7个具有代表性的典型故障作为课上项目，分别是桑塔纳2000轿车全车线路基本故障的排除、充电指示灯显示异常故障的排除等课上7项目，包含21个子任务，总计88学时。同时，设计“丰田凯美瑞轿车电器系统检修”作为课下项目，学生提交具体检修方案，由教师和企业专业共同进行验收考核，课下项目最终记录在成绩中。
2. 教学情境建立
利用4S店接待与维修相关视频向学生展示今后的工作场景，汽车实训中心为4S店，教师为4S店维修总监，学生是4S店维修部的维修工。将学生分成5个维修小组，每组5～6人完成维修作业，小组分工明确：组长1名，主要负责统筹安排工作；安全员1名，主要负责维修作业过程中设备和人员的安全工作；记录员1名，主要负责记录数据和作业现场清洁工作；操作员2～3名，主要负责故障的诊断与修复工作，小组内分工采取每次任务进行角色轮换制度。要求学生严格遵守企业的各项规章制度。
3 课程实施过程
以课上项目“桑塔纳轿车灯光不亮故障排除”中的“桑塔纳轿车转向灯不亮故障排除”子任务为例，结合项目化教学六步教学法要求，具体实施过程如下。
资讯：学生分别扮演客户和维修工，客户向维修工反映其驾驶的桑塔纳轿车转向灯不亮，要求维修工查找故障原因并将故障排除，同时将故障原因和修复方法告知客户，得到客户签字同意后提交一份维修工单存档。
决策：通过客户反映的情况确认故障，并进行小组讨论，制定出“桑塔纳轿车转向灯不亮故障”维修方案，选择合适的检测仪器及工具，明确各自分工职责，老师扮演的维修总监负责巡回指导。
计划：维修小组组长汇报维修方案，其余维修小组及维修总监帮助其优化维修方案，待方案完善后，填写维修工单，将故障原因及修复方法告知客户，得到客户签字认可并存档，由维修总监派工到车间。
实施：各维修小组按照维修方案合理分工，进行故障的检测与排除。
检查：维修工完成检修后，对故障部位进行再次检查，并完成现场5S整顿。维修总监进行过程检查和结果检查。
评估：维修工完成自我评定与小组互评工作，整理维修工单。维修总监根据维修工的维修作业表现对各维修小组进行打分。
4. 成绩评定方式
建立过程考评和期末考评相结合的评价体系，其中过程考评成绩占70%，期末考评成绩占30%。过程考评中课上项目占80%，课下项目占20%。课上项目作为重点考核，具体分为技术总监评定（60%），自我评定（20%），小组互评（20%）三部分。同时，不同的任务所占的权重有所不同。最终考核成绩取每项成绩的加权平均成绩。
三、“汽车电器系统检修”课程设计情境和真实场景的关系
为了激发学生学习兴趣，培养学生自主解决实际问题的能力，将授课场所“汽车实训中心”设置成“4S店”，学生作为汽车维修工，教师为维修总监。
以工作过程作为导向组织实施教学，对课程的教学方法进行改革，实现知识、技能一体化，做、学、教一体化，将专业知识、技能培养、职业素质等贯穿于工作任务中。完成学习任务采用项目化教学法中的六步工作法“资讯决策计划实施检查评估”与维修企业标准工作流程“预约接待客户诊断车辆制作工单、车间派工检修车辆质检验收、清洗车辆服务跟踪”相对应。
项目实施过程中的维修工单与企业的施工单相对应，考核单计算出的考核成绩又与维修企业员工考核绩效相对应。
四、实施产生的效果及思考
1. 效果分析
（1）课程通过对企业调研基础上选取典型项目的实施，模拟今后真实的工作场景，引入行业企业技术标准，学生获得真实职业体验，锻炼提高工作能力，达到从业基本要求，学生毕业后竞争力大大提高，并且深受用人单位好评。
（2）激发学生学习潜能，由原来被动接受，变为现在主动学习，学生的参与度与团队协作能力得到进一步提升。
（3）通过教学情境的建立，学生成为课堂的主体，在教学过程中积极参与项目的实施，充分调动学生的学习兴趣与工作热情，故障现象排除后，学生具有成功的喜悦感。
2. 需要解决的问题
（1）加强校企合作力度。通过校企共建汽车快修厂，实现产学结合的人才培养方式，更好地适应职业教育发展，促进职业教育改革不断深入，起到引领、示范和辐射作用，推进合作企业成员参与课程建设。
（2）加快“双师型”教师培养。以现有的专业教学团队为基础，以专业带头人培养、专任教师双师素质能力提升和专兼结合双师结构教学团队建设为重点，以提高专业教师的职业实践能力和职业教育教学能力为目标，强化教师基于工作过程导向的教学过程设计、实施能力，着力打造出一支高素质的“双师结构”教学团队。
[关键词]断路器；机构防跳；保护防跳
中图分类号：TM561 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）03-0277-01
防跳回路在电力系统中的应用非常广泛，在断路器合闸过程中，如果控制开关未复归或接点粘死，此时若遇系统永久性故障，继电保护装置动作于断路器跳闸，此时断路器发生再次合闸、跳闸，多次重复动作的现象，即发生断路器跳跃现象。断路器跳跃现象，会造成断路器开断能力下降，致使断路器损坏，严重情况甚至会导致断路器爆炸，而设置断路器防跳回路能够避免断路器跳跃现象的发生，从而延长电力设备使用寿命。
根据继电保护“六统一”有关要求，目前在工程实际中选择断路器机构防跳，取消保护防跳，但由于防跳回路的取消方式各地不尽相同，会造成产生寄生回路或者失去防跳功能，因此在工程实际中迫切需要正确取舍防跳的方法。本文以一起在工作现场中发生的防跳回路引起的异常现象为例，详细分析了防跳回路基本工作原理，进而总结出取消防跳回路的基本方法。
1 异常现象
某变电站110kV 线路保护采用国电南自PSL-621C 装置，断路器采用杭州西门子的3AP1-FG 型号开关。在保护更换二次安装完毕后，我们在进行断路器分合实验过程中，在测控屏上控制开关操作合时，断路器可靠合闸，但测控屏上的断路器合闸位置指示“红灯”和分闸位置指示“绿灯”同时点亮，而断路器实际在合闸位置。
2 防跳回路防跳原理、区别及异常分析
目前断路器防跳回路的设置存在着两种方式，一种在继电保护装置操作箱中设置，一般称之为操作箱防跳或保护防跳，由二次设备厂家设计（“六统一”出台以前）；二是断路器机构防跳，由一次设备厂家在开关机构控制回路中设计。两种防跳回路设计的目的都是防止断路器出现多次跳合现象，但在回路的具体实现方式及作用上有所区别，下面分别以国电PSL-621C 装置中的保护防跳和杭州西门的3AP1-FG 断路器机构防跳为例进行阐述。
保护防跳实现方式：如图1 所示，PSL-621C 保护防跳，其防跳功能通过跳闸保持继电器TBJ1 和防跳继电器TBJ2、TBJ3 共同实现。防跳回路的动作过程是：手跳或保护跳闸时，TBJ1 线圈带电动作，在启动跳闸保持回路的同时，接于TBJ2、TBJ3 回路的常开接点TBJ1 闭合，如果此时合闸脉冲一直存在（控制把手未复归或接点粘死），则TBJ2、TBJ3 线圈带电，使串于TBJ2、TBJ3 回路的TBJ2 常开接点闭合，形成自保持回路，同时接于合闸回路的TBJ2、TBJ3 常闭接点打开，断开合闸回路，直至合闸脉冲消失，TBJ2、TBJ3 线圈失电才会返回。
断路器机构防跳实现方式：如图2 所示杭州西门子3AP1-FG 断路器机构防跳回路图，其防跳功能是断路器在合闸时，如果此时合闸脉冲一直存在（控制把手未复归或接点粘死），断路器辅助常开接点S1（63，64）闭合，防跳继电器K75（A1，A2）线圈带电，K75（13，14）常开接点闭合形成自保持回路，同
时K75（61，62）、K75（71，72）、K75（81，82）常闭接点断开，切断合闸回路，直至合闸脉冲消失，K75 线圈失电恢复。
从以上分析可知，两种防跳的启动方式不一样，保护防跳是通过跳闸脉冲启动TBJ1 防跳继电器完成切断合闸回路的任务而断路器机构防跳是通过断路器合闸脉冲启动防跳继电器K75，从而切断合闸回路。
保护防跳主要是针对断路器合于系统永久故障上时，保护动作使断路器跳开，如果此时合闸脉冲还未解除，断路器反复跳合将使电气元件多次遭受故障大电流冲击而遭受损害，以致扩大故障范围。
断路器机构防跳主要关注断路器检修时，就地分合，机构机构存在故障（如机构脱扣位置偏移、断路器偷跳），而合闸脉冲未解除，断路器主触头承受连续的多次合闸冲击可能损害。
针对上述异常现象，经查设计图纸得知更换的线路保护PSL-621C 中防跳回路保留，取消了断路器机构防跳。即在图2 中将继电器K75（61，62）、K75（71，72）、K75（81，82）常闭接点直接短接而解除（属于“六统一”要求之前设置的），而保护屏端子排上1D108、1D109 短接，见图1，且1D109 端子接至断路器机构X1：610。由此可知，在断路器合闸后，合闸位置继电器HWJ 常开接点闭合，合闸位置指示灯亮是正确的，而分闸指示灯亮则是由于正电―TWJ 继电器―1D108―1D109―X1：610―S8（13 ，14）―K75（13，14）―K75 继电器―X1：626―负电回路导通，TWJ 动作，导致分闸指示灯仍然点亮。
参考文献
关键词：高职电气专业；企业文化；项目化综合实训；职业心理素质
高等职业教育培养高素质高技能型人才，要求学生在毕业时就具有较强的实践动手能力和实际工作能力，进入工作单位后能够立即进入工作角色。通过调研得到：为了体现高职教育教学精神，提高高职电气专业教学质量，提高学生对社会的吸引力，提高学生的就业能力，提高学生的职场适应性，还需要强化学生的综合职业素质，进行针对性的岗前综合训练。现在各高职院校都在大力建设实训基地，校企合作也得到高度的重视，那么，如何才能有效利用我们现有的教学和实训条件做好岗前综合实训呢？
一、高职学生特点分析
从认知与知识结构上讲，高职学生一个普遍的特点是基础知识不够扎实，对于工科学生而言，其在中学阶段的数理化基础直接影响到现在的学习，对于自己的认知不强。从学生情感的特点上讲，有轻微的抑郁症状、丰富而强烈的社会感情、微弱自卑、孤独、焦虑、困惑等，这些往往是社会、家庭、学校和学生自身的生理和心理特点等综合因素造成的。学生认知世界的方式、思维的方式也偏重于感性思维和形象性思维，不习惯于抽象的思维和逻辑推导。从意志品质上看，高职学生相对缺乏毅力，自制力和自控力不强。学生往往知道自己应该怎样做，但是不会克制自己，让自己做该做的。
现代企业对高素质高技能人才的需求看学历更看重能力和职业素质，而且企业对人才的需求不再单一。据调研，高职学生在校学习成绩的好坏并不能反映社会就业能力和职场适应能力的强弱。面临这样的情况，这无疑让我们陷入深深的思考：我们怎样做好学生在毕业前的综合素质的强化问题。
二、校内实训基地基本功能分析
高职教育的特色和优势是培养高技能人才，高技能人才是不能够从课本中教出来的，必须经过实践不断锻炼成长才能培养出来，校内实训基地是学生开展实践教学的前提和基础，只有高质量、高水平、现代化的实训基地，才能培养出高素质高技能的人才，才能促进学生职业能力的形成和发展，才能培养学生良好的职业理想、职业道德和职业素质。校内实训基地的基本功能有提供知识向能力转化的场所，拓宽与丰富学生专业知识面，创造职业岗位的实践环境，接触与学习高新技术，培养创业精神和创新能力以及提高职业素质和综合能力等。
我校电气专业实训基地为理论与实践的结合提供了训练的场所，使学生从“有所知”走向“有所为”。为了加强学生独立观察、分析和处理问题能力的形成，我校创造了一个生产现场模拟训练和真实训练的实践环境，让学生自己动手进行设计和操作，熟悉并掌握本行业的主要仪器设备和基本工具，以及生产工艺、基本技能、专业技术等。并且引入了较为先进的技术与设备，如MPS实验室和三菱实训室等，使学生可以涉猎高新技术领域，接触和学习高新技术，适应社会及行业日新月异的发展需要。展开技能操作、产品制作和项目实施等一系列模拟训练，既可培养学生的创业精神和实践能力，又可激发学生的创造性和创新思维，并使创造的欲望转化为能力。让学生在实际工作中运用已学专业知识和掌握的技术、技能，通过群体协作来完成训练项目，使学生不仅能取得实际工作经验，并能培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等综合素质与能力。
三、高职电气专业岗前综合实训实践分析
1.岗前企业文化的培训
(1)培训企业文化的重要性
企业文化是一种微观经营管理文化，是一个企业所凝结、积淀起来的一种文化氛围、价值观念、企业精神、经营境界和广大员工所认同的道德规范和行为方式。高职学生的企业文化素质对高职学生具有特殊意义的、与企业及其文化密切相关的特殊的文化素质，具有更强的针对性和实用性，因为这是与以就业为导向，培养实用型、应用型和技能型高等职业技术人才的培养目标高度一致和紧密相关的。通过企业文化的熏陶，让学生了解企业需要什么样的员工，理解个人在企业的角色以及个人与企业的关系，培养职业道德、敬业精神和团队意识。通过企业文化与校园文化的对比，让学生理解工作与学习的差异、企业制度与学校制度的差异，企业人际关系与校园人际关系的差异。这样学生进入企业后，可以尽快地融入企业，对企业增加亲切感和使命感。
(2)培训企业文化的方法
企业文化是企业经济活动管理活动的重要特色，不同企业的文化各具特点，丰富多彩。在岗前培训时可以有针对性地介绍相关企业的政策法规、规章制度、岗位技术规程、操作规范、安全生产和质量控制等方面知识，帮助学生正确地认识企业，建立正确的职业观，管理和规范个人在企业的行为。对于我们部分学生能进入企业岗前实训的，企业会对我们的学生集中进行培训，企业培训会采用如故事分析法、角色扮演法、游戏法、拓展训练等容易接受的形式，让学生参与和体验培训活动，潜移默化的将企业文化传给了学生。对于在校生可以结合学生的日常管理、思想品德课、专业教学、社会实践不断加以培养与训练。我们可以在校园内开辟一个专门的相关企业文化展览专栏，专门介绍不同企业文化的特点，收集有一定企业文化基础的企业内部文化刊物，帮助学生了解企业文化内容。平时在实训场所张贴一些体现企业文化的标语和有代表性的企业管理规章制度，通过这些方式营造浓厚的企业文化氛围，既体现了职业的道德规范和思想品质，同时又把岗位与学习紧密地结合在一起，非常有助于学生职业素质的培养，能有效提高学生对企业文化和管理的适应能力。我们可以邀请相关企业的专家来为学生作专题报告，介绍企业文化与企业精神，让学生了解企业的人才观、发展观以及企业对人才岗位综合素质的要求，从而加深对岗前培训内容的认识与理解，将岗前培训变为自己的自觉行动，收到真正的实效。
2.岗前电气专业技术的项目化训练
实训是培养技术应用型人才过程中不可或缺的重要环节。在对电气专业学生知识和能力构成进行分析的基础上，提出了岗前项目化综合实训的教学要求和方法，并在自行设计的实训设备中得到实现，通过教学实践达到了提高学生综合应用知识能力和操作技能的目的。
各高职院校将毕业生都送到企业进行岗前专业技术实训，也是非常困难的，这将受到各种因素和条件的约束。那么，在校园里我们有效利用现有的实训条件，做好毕业生岗前专业技术综合实训，显得尤为重要。据调研，部分高职院校已相当重视岗前的综合实训，并且具有岗前的实训环节，仿真岗位的专业培训，培养学生专业综合实践能力与创新能力，使学生掌握各种完整电气控制系统的设计、安装、调试、故障分析及排除故障等基本技能及技巧。
根据教学实践，总结得出：将4年所学的电气自动化专业主要技术融合为一体，充分利用现有的先进实训条件，通过电气自动控制项目化综合规范的训练，从继电器控制、PLC控制和工控组态与PLC控制3个方面对学生进行综合训练，即：通过一个典型电气控制项目，分组让学生自行设计电路控制电路图，并进行安装，接线，调试，故障排除；再将原继电器控制电路图，改装成PLC控制为主的电路图，并进行安装，接线，编程下载调试实现同样的功能；模拟现场的工艺流程，用工控组态实现上位机对PLC的控制，实现自动工控的目的。最终达到提高学生的综合应用专业技术和实际动手实践能力。
(1)用继电器控制电路实现项目的电气自动控制。
通过项目实训，要求学生自行设计电气电路，学生重新温故并掌握一般高低压电器设备的使用常识及维护；各种电器组件的安装及安装规范；电器设备的安全操作规范及操作规程。了解掌握高低压电器、测量仪表等配线工艺及安装工艺；各种电器组件及电器设备安装、调试、故障分析及排除故障等基本技能方法及技巧。
(2)用PLC技术实现项目的电气自动控制
通过项目训练，进行可编程控制器基本指令练习，同时在熟练掌握现有实验基础上，学生利用上位机,使用三菱FX2N系列软件编程，进行自行设计实训的开发与调试。
(3)用上位机与PLC技术实现项目的电气自动控制
通过项目实训，使学生对组态软件的框架结构有了大致的了解，能组态一些简单的工程项目，熟练应用组态软件中的各项功能；能根据工艺现场要求熟练制作动画流程。
总之，高职电气专业进行典型项目化综合训练，不仅能使学生增强对电气专业技术的整体理解，而且对4年所学的主要专业知识和技术能起到一个巩固并提高的作用，做到融会贯通，达到提高学生综合应用专业技术和实际动手实践的能力。而且，将现代先进的电气自动控制技术，在学校里的课堂上得以初步训练。学生在步入社会之后，学习新技术能更快的理解并接受，能促使学生在较短的时间内实现由学生向社会工作人员的转化。
3.岗前职业心理素质训练
职业心理素质主要包括积极心态、沟通技巧、面对压力、团队合作、创新能力和应变能力几方面。通过职业心理素质培训主要是解除学员各种焦虑、疑惑、自大、自卑甚至恐惧的消极心理，树立起积极职业心态，坚定成功信念，从而解决工作生活中的心态问题；使学员掌握沟通的基本技巧，促进与上下级、部门、同事之间沟通的能力，创造信任与安全的工作氛围；使学员学会改善情绪、抒解压力的方法与技巧，并学会变压力为动力，达到工作与生活的平衡，获得自己理想的状态；使学生认识如何成为一个好的团队成员，如何塑造优良的团队精神，如何在团队中学会沟通技巧、提高工作效率，充分发挥自身的价值；以创新为核心目标对学员进行整体、系统和综合的培养，其中既包含思想观念、思维的方式与习惯的改变；使学员能充分应用沟通技巧，工程技艺及时灵活地处理工作中的各种新问题，做到既不违反原则，又不损伤人际关系，同时又妥善地完成任务。我们在班会课或职业素质指导课上，采用课堂案例分析的方法，师生共同参与的形式，让学生切身体会一些课堂以外的东西，增强学生的职业心理素质。
参考文献
一、工作目标
实施“养老院安全达标工程”，坚持问题导向、聚焦隐患“清零”，根据消防安全治理“社会化、法治化、智能化、专业化、标准化”的要求，促进全县养老机构安全教育培训常态化、隐患排查整治常态化、安全服务设施标准化，不断提升老年人幸福水平。
二、整治内容
（一）盯紧养老服务行业安全。按照管行业管安全、管业务管安全，一岗双责的原则，负责养老机构审批或管理中的行业消防安全。
（二）抓实电气火灾综合治理。在养老服务机构推广安装智慧型电气火灾监控装置，强化安全用电动态监测管理。要加强电器产品使用领域消防安全管理，严防电气火灾事故发生。
（三）开展建筑消防设施专项整治。对养老服务项目建设，要严格按照国家建设工程消防技术标准设计、安装建筑消防设施。重点排查整治养老机构建筑消防设施老化、损坏未及时维修更换、自动消防设施功能失效、消防控制室值班操作人员业务不熟练，未落实24小时值班制度，离岗、脱岗、睡岗，擅自关闭停用消防设施等问题。
（四）因地制宜开展消防安全专项治理。各乡镇要结合实际，按照“什么问题突出就解决什么问题”的原则，因地制宜开展针对性的消防安全专项治理，全力消除火灾隐患，减少火灾事故发生。
（五）开展养老机构消防安全标准化宣贯。组织开展养老服务培训班，宣贯《养老机构消防安全管理规范》等安全标准，开展标准化创建工作，增树一批示范单位。
（六）推进消防宣传教育和培训演练。将消防安全知识纳入养老机构职工和院民教育培训内容，定期组织开展消防安全教育培训。督促各养老机构制定应急预案，每半年开展一次应急演练，开展有针对性的实操实训。
三、整治步骤
专项整治分四个阶段进行。
（一）动员阶段（2月至3月）。认真总结2018年消防安全专项整治行动经验，制定《深化全县养老机构消防安全专项整治行动工作方案》，明确专项整治工作主要任务、重点内容和工作要求。召开专题会议进行动员部署，并利用网站、微信公众号等宣传专项整治工作，形成强大声势和舆论氛围。
（二）排查阶段（4月到6月）。全面组织基层养老服务机构开展“六个一”活动（向社会作一份消防安全承诺、开展一次消防安全自查、一次建筑消防设施维护保养、一次全员培训、一次全员应急疏散演练、向消防部门报告一次工作）。要对照整治内容及相关法律法规和技术规范的要求，开展排查，完善台账资料。
（三）整治阶段（7月至10月）。对排查出的火灾隐患开展“清零”行动，能立即整改的要立即整改，不能立即整改，要限期整改，逾期未整改的，抄送相关执法部门，推动隐患整改到位。政府挂牌督办的重大火灾隐患机构，要制定整改方案，做到责任、措施、资金、时限和预案“五落实”。对一般火灾隐患要在单位显著位置张贴限期改正等隐患整改法律文书，实现群众对火灾隐患的知情权和监督权。
（四）提升阶段（11月至12月）。对专项整治行动开展“回头看”，总结固化专项整治工作经验，进一步建立长效机制，针对专项整治工作中暴露出的突出问题和薄弱环节，采取针对性措施，补齐短板，全面提升社会消防安全管理水平。
四、工作要求
（一）强化组织领导。认真贯彻落实《地方党政领导干部安全生产责任制规定》《消防安全责任制实施办法》和《江西省消防条例》，县局成立深化养老机构消防安全专项整治行动工作领导小组，王宁胜任组长，胡德平任副组长，组员：李小琼、刘兰、万润华，领导小组办公室设在救助局，刘兰为联络员，负责整治行动的信息报送工作。
（二）细化工作措施。各乡镇养老机构消防安全整治情况，要与相关部门紧密衔接配合，形成工作合力。发现养老机构存在可能危及人身健康和生命财产安全风险的，应当第一时间约谈机构负责人，下发整改通知书，责令限期改正；
逾期不改正的，责令停业整顿。发现属于建筑、消防、食品卫生、医疗服务、特种设备安全风险的，应当及时抄告住房城乡建设、应急管理、市场监管、卫生健康等部门，并积极配合做好后续相关查处工作。情节严重的，应当及时告知登记管理机关，由登记管理机关依法予以行政处罚乃至吊销登记证书。
（三）加强信息报送。县民政局继续实行养老机构安全管理集中督查通报制度，各乡镇要及时推进整治行动，切实做好整治行动的信息报送工作，安排专人负责，并于3月15日前将联系人姓名及联系方式（见附件1）报送县民政局307室。从3月至11月，每月22日前将工作小结及附件2和附件3报送至县民政局307室，12月22日前报送全年工作总结。
附件：1.整治行动信息报送和数据统计工作联络人员情况表
2.全县深化消防安全专项整治行动工作情况统计表一
3.全县深化消防安全专项整治行动工作情况统计表二
附件1
整治行动信息报送和数据统计工作联络人员情况表
填报单位(公章)：
单位
负责人
职务
电话
手机
电子邮箱
联络人
职务
电话
手机
附件2
全县深化消防安全专项整治行动工作情况统计表一（月至月份）
填报单位（公章）：
检查情况
场所
公共娱乐场所
星级宾馆饭店
易燃易爆场所
客运车站、港口、码头
养老
机构
医院、疾病控制中心
学校（含托儿所、幼儿园）
培训机构、技工院校
施工现场
老旧
小区
群租房
城中村
“三合一”
场所
大型商业综合体
电动自行车综合治理场所
博物馆和文物建筑
电气火灾综合治理场所
检查单位数（家）
发现隐患数（处）
整改隐患数（处）
注：1、每月报表为累计数据。电气火灾综合治理场所为电器产品生产、销售和使用单位，建设工程电气设计、施工以及物业服务企业等单位。
2、电动自行车综合治理场所为电动自行车生产销售、维修改装、使用管理等单位。
附件3
全县深化消防安全专项整治行动工作情况统计表二（月至月份）
填报单位（公章）：
重大火灾隐患单位整改（家）
一般火灾隐患公示
建立信用体系
“一警六员”消防基本技
能实操实训
2019年
2月以前
存量
2019年
2月以后
新增
政府挂牌督办
销案整改
媒体集中曝光
一般火灾隐患公示单位（家）
纳入社会征信记录系统（个）
纳入消防违法行为“黑名单”（个）
培训合格单位（家）
培训合格人数（个）
培训人员成功扑救火灾（起）
县级挂牌
市级挂牌
省级挂牌
单位
个人
单位
个人
安装智慧型火灾探测报警器（个）
安装智慧型电气火灾监控装置（套）
接入物联网消防远程监控系统单位（家）
查处违法生产、销售假冒伪劣电器产品行为（起）
培树消防安全标准化管理示范单位（个）
消防安全达标社区（个）
设置集中停放场所和智能充电控制设施（个）
注：1、每月报表为累计数据。
西安东洋电器曾经是西安最大的半自动洗衣机批发商。2015年，东洋电器顺势而为引进了奇帅全自动产品。短短半年多时间内，业绩突飞猛进，改写了奇帅在北方市场的局面，很多县城是在没有终端的情况下，通过微信扫码活动实现了销售。取得这一成绩，正是奇帅陕西团队与东洋电器厂商通力合作的结果。下面就是在合作的一年多内，东洋电器的总经理张晓冬与奇帅陕西区域经理朱平发各自对于合作的总结。
西北地区经济发展较华东地区迟缓，因此在家电产品的消费上也迟华东地区一大截。2014年，在陕西的县乡家电卖场，一直是半自动卖得好，全自动产品只有海尔、小天鹅这样的大品牌销售的好，陕西基本上没有商做二线品牌的全自动洗衣机。东洋电器也是西安地区最大的半自动洗衣机商。8月底，奇帅公司的陕西地区业务朱平发找到了我，但此时的东洋电器公司还没有做全自动洗衣机的市场规划。
然而，通过下半年组织的几次促销活动我却发现，西安地区的洗衣机市场正在发生着变化。全自动洗衣机的销售量出现了明显的上升，滚筒洗衣机也有销售，而半自动洗衣机的销售下滑趋势明显。因此，我主动开始与终端客户沟通了解全自动洗衣机的趋势。多个终端卖场的总经理给我的建议是，半自动量越来越小了，全自动增长明显。例如，某卖场的周末促销活动中，全自动洗衣机销售超过了20台，滚筒洗衣机的销售量是6台，而半自动的洗衣机最多只销售了四五台，甚至更少。这让东洋电器下决心必须要寻找好的全自动洗衣机品牌。
2015年7月份之后，我又陆续接触了好几个洗衣机品牌的业务人员，最后我还是选定与奇帅合作。经过考察发现，宁波的洗衣机品牌不少，感觉真正塌下心来做品牌，做市场，做产品就是奇帅。奇帅的“137”售后服务做的也是有口皆碑。
经过与几个同行的沟通，我又得知，奇帅洗衣机在南方地区多个省份都有较好的销售量，产品品质可以媲美一线品牌，售后服务也很好。于是，我果断地找到了朱平发经理。此时，恰巧赶上奇帅2015年度销售季开盘。我没有考虑过多，果断打款进货。进货之后，朱平发给东洋电器的团队做了产品知识的培训和机器独特卖点的讲解，直接去终端客户那里给老板和导购讲产品卖点，手把手教导购员，终端卖场很快就实现了销售。当年，奇帅的洗衣机在当地市场的销售出乎我的预料，多个产品卖断了货。最关键的是产品的销售利润高。众所周知，很多大品牌为了保护价格体系，推动销售量，以降低经销商的利润为代价的。有的大品牌一台四五千元的洗衣机利润最多四五百元，很多型号都是一两百元。而奇帅的高端产品，毛利近千元。
2015年9月东洋电器在乾县最大的终端卖场西北家电联合做认筹卡销售活动，这是东洋电器组织的第一场针对幸福久久全自动洗衣机的活动。9月20日开始卖认筹卡，东洋电器派出3名推广人员，奇帅公司派了2个人，卖场招了20多人的临促，一共投入了36个人，连续5天销售了600多张认筹卡，9月26号当天集中爆破销售6个小时。
活动现场，西北家电卖场出样全自动14款、滚筒6款，终端形象非常好。当天参与销售幸福久久洗衣机有8名导购人员，6个小时销售了58台全自动，销售额超过200万元，比海尔、小天鹅、TCL、惠尔浦等几个品牌当天加起来的总额还多。其中8公斤4D炫彩热烘干和免清洗高端产品销售了16台，卖场的单台利润近千元。通过这一场活动，东洋电器的团队信心大增，觉得奇帅的全自动洗衣机很有前景，关键利润也不错。
2015年国庆节后，东洋电器发现微信扫码的宣传费用低，信息传播快，就开始与终端卖场一起组织活动。活动的频次基本上每个月三到五场，而且每一场活动全自动的销售量都比较好，最多的一场销售了178台全自动洗衣机，这让东洋电器的团队和卖场都没有想到。微信扫码活动带动了2015年的销售增长，在活动中全自动销售最少的也有20多台，整场活动最差的，客户销售额都超过20万元。
从2015年8月份至今，东洋电器已经销售了500多万元的奇帅全自动洗衣机，库房中没有一台坏损产品。可以说，东洋电器在全自动产品的成绩与奇帅团队的整体支持配合有非常大的关系。奇帅的北方大区沈总基本上每个月会到西安考察市场，并给予东洋电器一些销售和市场操作上的建议；奇帅市场部的彭华更是多次来西安，共同谈论参与终端卖场的促销活动组织策划。西北区的业务经理朱平发在2015年的活动中，一直和东洋电器的业务员一起工作，积极参与扫码。后面工厂又派了多名业务人员到陕西协助东洋电器的活动销售，大家共同努力才有了奇帅洗衣机在陕西市场这个良好的开始。
2016年，将是家电行业更困难的一年，东洋电器坚信，想在激烈的市场生存和发展，必须靠终端，必须靠活动。因此，东洋电器将不遗余力的持续组织多种促销活动推动销售，共同打造陕西市场的全自动领军地位。
经过一年多全自动产品洗衣机的销售，我们发现，尽管是地处西北，但是消费升级还是非常明显的。全自动和滚筒产品已经占领了市场。同时，中低端产品受到网络的影响较大。因此，洗衣机的商要能够看清市场的趋势，销售差异化产品，销售中高端产品，与有实力的品牌合作。我们更有信心在终端胜出！
