时间：2022-04-28 20:50:29
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇储备干部培训总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：师资队伍建设；装备采购干部；培训
中图分类号：G451.2 文献标识码：A
随着我军武器装备的快速发展和装备采购制度改革的进一步深化，对装备采购人才培养质量要求越来越高，也对院校师资队伍建设提出了新的、更高要求。加强全军装备采购干部院校培训师资队伍建设，进一步提高教员的执教能力，是保证装备采购干部院校培训质量不断提高的关键。
一、装备采购干部培训的特殊性和面临的新形势
（一）装备采购工作的特殊性对培训教员提出了特殊要求
装备采购是军队装备机关、有关部门依据国家法律和军队相关条例规定，采购武器、武器系统和军事技术器材等装备的活动。装备采购属于政府采购的范畴[1]，涉及军事、技术等多方面知识。装备采购工作的特殊性要求装备采购干部不仅要懂技术、会管理，还要懂经济、知法律。装备采购干部培训对象起点高，参训学员很多是工作了十几年甚至几十年的老同志，实践工作经验非常丰富。由于装备采购干部培训涉及不同学科专业知识，覆盖装备全寿命周期和诸军兵种内容，对教员的知识结构，年龄、任职经历以及能力素质要求更高。
（二）装备建设发展和社会主义市场经济对培训教员提出了更高要求
武器装备高新技术的不断涌现，装备体系化、信息化程度进一步提高，装备承制单位日趋多元化，采购方式日趋多样化；同时，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，国防科技工业领域引入市场竞争机制，非军工企业进入装备研制生产领域，迫切要求装备采购干部不仅能适应市场经济要求，而且要遵循市场经济的价值规律，当好精明买主，努力提高装备采购质量和效益。因此，培养适应形势发展的高素质装备采购人才，对培训教员提出了更高要求。
（三）装备采购制度改革对培训教员提出了新要求
随着装备采购制度改革和军事代表制度改革的逐步推进，新型装备采购管理体制和运行机制将逐步建立，装备采购工作岗位和专业设置进一步细化，借鉴国家设备监理师制度，建立军事代表职业资格制度[2]，开展军事代表任职资格培训势在必行。抓紧建设一支专业化、职业化的装备采购干部队伍，对培训教员提出了新要求。
二、装备采购干部院校培训师资队伍现状
与新的形势和任务要求相比，装备采购干部院校培训师资队伍仍存在一些不足[3]，主要表现在以下方面。
（一）教员年龄结构不尽合理
2003年以来，为开展装备采购干部培训，各协作院校通过选调教员、留校和自身培养，相继组建了相关系和教研室。但由于培训员额有限，部分院校培训任务量还不饱满，培训量只占本单位所有培训工作的一小部分，导致这些院校对装备采购干部培训教员培养建设力度不足。目前，具有丰富教学经验的50岁以上老教员偏少，40岁以下的中青年教员占大多数，而且年轻教员大多是最近几年接收的研究生，教员的年龄结构还不尽合理，培养周期还需要较长时间。
（二）高职教员偏少，分布比例不均
装备采购干部培训，主要针对大学后教育，属于继续教育，对承训院校的高级专业技术职称教员比例要求高。目前协作院校高职教员约占三分之一，且多数集中在少数承训院校，高职教员分布不均匀，部分院校年青的初中职教员比例过大，具有装备采购工作实践经验的学科带头人较少，开展科研学术的能力偏弱，教学能力、教学形式和方法还不能满足学员的期待和要求。
（三）教员实践经验缺乏
承训院校装备采购干部培训教员具备硕士研究生以上学位的教员占大多数，但有部队代职经历的教员比较少，仅靠短时间的参观见学，还远远达不到教学必备的感性知识和专业岗位实践知识；部分院校教员代职渠道不畅，即使代职，但代职单位不对口、层次较低，与装备采购工作结合不紧密，达不到应有目的；院校从军事代表系统选调教员，时间长、难度较大。上述原因造成教员在教学中介绍纯理论知识较多，与学员对话的能力还比较弱，针对性还不够强等，影响了授课质量。
三、提高装备采购干部培训院校师资队伍建设水平的几点建议
（一）进一步加大送学和培训力度
根据本单位装备采购干部培训任务和学科发展方向，各院校可以结合本单位教员的实际情况，依托国内相关院校和研究机构，加大选送教员参加培训的力度；选送优秀教员出国攻读学位或作访问学者，有计划组织教员出国考察，学习借鉴国外先进教学理念，及时跟踪、了解国外政府采购特别是装备采购以及培训工作的动向，实现采购知识的及时更新，为加快培养急需装备采购人才做好师资储备。
（二）代职锻炼和人才引进
要求刚毕业走出学校的学员马上成为一名完全称职的教员，是不符合人才成长规律的。克劳塞维茨曾说：知识必须同思想和实践完全融合为一体，才能变成真正的能力。能力的形成是一个动态的、由低向高发展的实践锻炼的过程[4]。因此，选送优秀年轻教员到总部、军兵种机关或军事代表机构代职锻炼，通过为部队服务、与上级相关业务部门交流等，亲身体验装备采购计划管理、合同订立、合同履行监督等过程，将书本上学习的理论知识，应用到实践工作中，在实践总结中提高。对当前装备采购干部培训急需的专业人才，特别是具有装备采购工作实践经历的优秀人才，要下大力引进，充实到教员队伍中，加快优化师资队伍结构。
（三）继续推进师资培训班的创新发展
探索装备采购师资培训班的培训模式，改革创新培训内容和培训方式。继续发挥军兵种院校的特色优势和地域优势，通过现地教学，或邀请军兵种装备部、军事代表系统人员介绍装备采购工作经验，一起探讨装备采购干部培训和科研工作，为院校培训建言献策，增强横向联系，实现资源共享，优势互补，真正使师资培训班成为协作院校教员切磋交流的平台和学习实践的“加油站”。
（四）加大科研协作，提高教员的实践教学能力
科研工作是对教学工作的有力支撑，是打造优秀教员团队，提高教员水平的有效途径。承训院校应积极引导和鼓励教员开展装备采购理论、应用技术、技术方法等研究，加大同装备承制单位和军事代表机构等开展科研学术交流，充分发挥院校的人力资源优势，集智攻关，共同解决武器装备建设发展的关键技术难题，促进理论研究成果向实践工作的转化。
（五）针对培训任务需求,加强重点建设
目前，各承训院校承担不同类别的培训班次，应针对本单位的培训任务需求，结合学科专业特色，坚持“强化优势，突出重点”的原则，有重点地开展师资培养，把本单位的重点学科专业的师资队伍做大做强，努力把承担的培训班次打造成“样板”,把重点课程建设成“精品”。对于培训中涉及到的非本院校重点建设的学科专业内容,可聘请协作院校的互聘教员，或装备采购系统的兼职教员授课，避免重复建设，提高培训质量和效益。
全军装备采购干部培训师资队伍建设水平关系到装备采购干部培训质量，关系到各协作院校装备采购学科专业的建设和发展，加强装备采购干部院校培训师资队伍建设，不断拓展教员培训渠道。优化师资队伍结构，必将对装备采购干部培训质量的进一步提高起到积极的推动作用。
参考文献
[1]张福兴.中国军事百科全书(第二版)――军事装备总论[M].北京:中国大百科全书出版社,2008.
[2] 赵咏梅,宋志强,罗元.建立装备采购干部任职资格制度,提高装备采购人才队伍建设水平[J].装备指挥技术学院学报,2010,(1).
县中青年领导干部培训学习心得
2013年10月16日，按照县委的统一安排，我们50多名中青年干部齐聚到市委党校，参加了为期4天的集中培训。通过集中授课与体验教学相结合的方式，进一步拓宽、开阔了学习视野，改善、优化了知识结构。自我感觉受益菲浅，收获颇丰，感觉像痛饮了30年的陈酿，如痴如醉。具体概括为以下几个方面。
一、小集体，大合力。从严格意义上来说，我们的中青年干部培训班并不能算做一个完整的班集体，但我们却是一个有着严格纪律，为着共同梦想奋斗的优秀组织。这个组织容纳了全县19个乡镇和10余个县直部门的50余名中青年干部，是一个地地到到地人脉平台和资源储备。如果说每个人都一个是宏大的世界，每一个团队就是一个广袤的宇宙。这里不仅有规范严谨的县直精英，而且有左右逢源的乡镇俊杰；不仅有心思缜密的组工干部，而且有作风朴实的宣传骨干；不仅有美丽大方的播音主持，而且有脱颖而出的学神考霸；至于优雅高贵的大美女，风流潇洒的小帅哥儿更是比比皆是、不胜枚举，端的是无所不含，包罗万象。一滴水尚能折射太阳的光辉，一个团结的集体，一个优秀的组织彰显的则是团队的创造力、凝聚力和战斗力。在这个人人济济的临时组织里我们广结善缘、扩充人脉、凝聚合力，同学的相互理解、战友密切配合，将我们小小的集体锻造了一把出鞘的青锋利剑--剑锋所指，难题立破；利刃出鞘，所向披靡。
二、小课堂，大天地。班上乾坤大，课里日月长，这小小的课堂，真是一个广阔的天地呀。这里不仅有名师教授的集中授课，而且有妙趣横生的体验教学；不仅有师长无微不至的关怀照顾，而且有同学间亲密无间的相互鼓励……在这里我们学习新方法，总结新经验，化解千心结，凝聚正能量。不仅收获了友情，陶冶了情操，而且进一步树牢了自身的世界观、人生观和价值观，切实坚定了永远跟党走和走中国特色社会主义道路的信心和决心。小小的课堂里、有限的场地上，我们获取了新知识、认识了新同学、结交了新朋友。既学到了知识又扩充了人脉，实现了知识、人脉结构的重组优化和充实完备。4天的学习培训，切实净化了我的心灵，荡清了我的杂念、邪念，充实了我的生活，使我从内而外，从头到脚来了一次华丽变身和优雅绽放。
三、小课程，大智慧。“山不在高，有仙在明，水不在，深有龙则灵”；“课不在大，有智则优，业不在多，有魂则佳”。小课程中真的蕴含着无穷无尽的大智慧和大思维，无论是践行群众路线汇聚伟大力量的慷慨激昂，还是领导干部要履职尽责哼哼教诲；无论是危机公关与媒体应对的严谨细致，还是推动县域经济发展的明确思路；无论是提高依法行动能力的中规中矩，还是廉洁自律和预防职务犯罪的防微杜渐……无一不透露着正能量，无处不彰显着正导向，无时不传递着正价值。小小的课堂教育就像火箭的“助推器”，就像汽车的“增压机”，为我们这些年轻人注入了生机和活力，让我们满电开工，加速成长。小小的课堂，不仅开阔了我们的眼界，启迪了我们的智慧，充实了我们的心灵，而且更让我们体会到了见所未见，闻所未闻的全新的思维方式和全新的精神面貌，是一道切切实实的“智慧大餐”，更是一场启迪心质、完善自我的“豪华盛宴”。
四、小体验，大收获。体验式教学--是一种以提高团队协作能力为主题的全新教育教学方式，属于寓教于乐型，在于让人在游戏娱乐当中学到知识，于自由竞争中领悟道理。体验中，我们充分发挥自己动手，丰衣足食的首创精神，从团队命名、队标设计到队歌选择、口编排号等均体现了沧县年轻干部的新奇构思和巧妙设计。传奇队、红星队、团结队、梦之队你方唱罢，我登场，各显神通，各领。你讲个道理，我说个观点；你上台发言，我登台讲演，你举个哑铃，我托个竹竿……让团队的竞争进入“白热化”，达到了“临界点”，有一触即发之式。同时，我们也在游戏中体验到了团队的力量，凹槽运水让我们学会了合作协调，时代动车让我们学会了步调一致，巧运绿豆让我们学会了创造创新，哑铃比赛激发了我们的内在潜力。别出心裁的小品，独具匠心的段子让广大同学在欢笑之余，体会到了创作的乐趣。两天的体验式教学，把课堂上苦涩无味的理论说教变成了实实在在的切身体会，让人在不知不觉领会了团结协调，锻炼了沟通艺术。
一、培训基本概况
1.筹备。广州供电局于2011年10月正式启动了年轻干部培养项目。制定了年轻干部选拔和培养方案，对培养目标、选拔方式、培训形式、培训课程、培训师资和培训考核等进行了设计和策划。紧密围绕此次年轻干部培养的目标和要求，确定了党风廉政教育等七个板块。精心甄选师资队伍，邀请电网公司领导、高校及机构的著名专家、学者加盟。
2.选拔。年轻干部选拔按照择优原则进行选拔确定，经过推荐报名、资格审查、选拔测试、确定培养对象等程序，从200人报名中择优选定了52名培养对象。
3.实施。三个月共81天的培训，结合了课堂面授、互动教学、参观考察、行动学习、体验式培训等多种培训方式，开展了案例研讨、读书会等学习交流活动，系统学习了政治、业务、管理、经营和法律等课程。
二、培训主要特点
1.选拔方式科学。为做好学员选拔，制定了详细的选拔及测评方案，运用人才测评技术对参选人员进行科学测评，同时确保选拔过程的公平、公正、公开。并按照干部考察程序，到人选所在单位、班组进行民主推荐、个别谈话，层层筛选最终产生，实现了全面科学、好中选优的目标。
2.培训课程丰富。以创先关键领域，以全面提升年轻干部的综合素质为目标，精心搭建了党风廉政教育和党性修养、企业战略和创先、经营管理、电力企业管理、宏观经济产业发展科技前沿、通用管理、个人素养七个板块，共86门课程。课程板块各具特色、有机关联。
3.培训师资规格高。一方面，内部挖潜，整合网公司系统内部资源，邀请到网公司、供电局共计32位领导专家亲自为学员们讲课，大大提升了培训班的层次和水平。另一方面，外部引入，网罗来自高校的著名学者、科研机构的专家、口碑好的管理培训师，邀请到百家讲坛的方尔加教授，北京大学商学院副院长孔英教授等22位专家学者和实战讲师前来为学员们讲授，极大地开阔学员视野，完善其知识结构。
4.培训方式丰富多样。在课堂培训中，除传统的讲授外，还采取讲座、室内拓展、沙盘推演、游戏、角色扮演等方式，既灵活地传递了知识，又巧妙的激发了兴趣；行动学习则采取到优秀企业参观、到系统内部单位体验、研讨小组案例、撰写心得论文、汇报学习成果等方式，拓展了学员的管理思维，锻炼了学员的行动能力；此外，课堂活动设置了学习内容总结与分享、读书会、模拟讲堂等方式，提供了良好的交流平台，促进了年轻干部之间的思维碰撞，开阔了管理视野，拓展了知识储备，反思现行企业管理和创先工作，谋划下一阶段企业管理和创先工作。
5.严格考评学习情况。培训前，采用领导力素质测评与管理知识测评，帮助学员全面认识能力现状，并提示每个学员需重点提升和关注的课程，给学员提供个性化、针对性能力提升支持。培训中，对学员行为（包括学习态度、学习能力等）进行观察与考核。培训后，开展360度领导成效测评，比较前后差距，了解学员参与培训的效果，告知学员存在的弱项，促进学员全面发展。同时，跟踪辅导学员撰写结业论文，并在学员返回工作岗位后，进行2年的跟踪培养管理，建立学员成长档案，开展全过程跟踪评价。
6.全过程军事化管理。培训班采取军事化管理方式，对学员们的生活、作息、行动方式都进行了严格的规定。不仅进行了为期一周的安全生产军事化训练，而且在整个集中培训过程中，自始至终贯穿军事管理的良好作风和军事训练的良好习惯，出早操、晚点名、队列训练、列队行进等，既培养了学员们协同一致的团队意识，也锻炼了学员们的身体素质，更提升了整个班级的精神面貌。
三、培训成效
20__年__月12日，__市第__期青年干部培训班开班了，我非常荣幸成为了这期培训班的学员，在此感谢市委和组织部领导的关心和厚爱。__月20日，为期9天的理论学习阶段顺利结束，这个阶段学习内容丰富而全面，既有宏观解读也有微观分析，既有理论学习也有实践考察，既有业务知识也有能力提升，通过学习实践，提高了理论水平和业务素质，增强了对__经济社会发展战略的了解和把握，增强了立足本职、干好工作的信心和决心。现就理论学习阶段的有关情况小结如下：
学习期间，我始终保持谦虚谨慎、诚恳好学的态度，珍惜难得的学习机会，认真听讲，做好笔记，树立学习理念，创新学习方式，以求获得更多的知识，不断提高自己的综合素质。
1、勤学苦练，广纳精取。我深知“冰冻三尺、非一日之寒”的道理。培训期间，要想全面的掌握所学的知识，是不大现实的，这就要求在平时要加强学习，在此次学习培训过程中，除了按时参加学习内容外，针对不清楚的内容能采取互联网上查阅资料、阅读杂志书籍，增强对相关知识的了解程度，提高自身的综合能力。同时主动和从事相关行业的同事了解，树立“不唯书、不唯上、只唯实”的思想，经常把自己对一些问题的看法同领导以及一些权威读物进行反复对比，找准工作差距，吸收丰富营养。
2、善于思考，不耻下问。古人说：不耻下问，可以为师。9天的理论学习，使我体会到了多思、多问的益处。学习中，对不懂的地方能消除难以启齿的心理，做到敢于问、善于问，直到弄懂为止。在问之前，能先独立思考后，对不懂的问题，经自己查阅资料、反复琢磨仍无结果时，再向别人请教。
3、注重反省，勤于总结。要使自己综合素质得到全面地提升，除了树立“笨鸟先飞早入林”的思想，勤学苦练，不耻下问外，最重要的还要注重反省、善于总结。在学习和工作中通过反省，认识到自己的不足，找准工作差距，才能促使自己去改进学习和工作方法。在学习和工作中不断总结，在实践中总结出经验和理论，才能更好地把经验和理论运用在新的工作中去，促进个人综合素质的全面提升。
通过此次学习培训，发现自身还存在知识面不广、视野不宽、创造性思维不够等问题，我将在今后的工作和学习中不断改进。
1、加强理论学习。尽量减少一些不必要的干扰，多挤时间，多学东西，多思考问题，拓展知识视野，做好知识储备，为今后更好地工作打牢基础。
2、注重实践锻炼。主动进位，求真务实，扎实工作，努力践行科学发展观，做到理论联系实际，达到活学活用、学以致用。
3、加强调查研究。结合本职工作实际，深入基层，深入群众，深入实践，收集第一手资料，把问题和矛盾实实在在地反映出来，提出综合性意见和建议，认真撰写调研文章。
3、培养交际能力。取他人之长，补己之短，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”，多学他人长处，改正自己的弱点，使之成为自己的长处，全面提升工作能力。
通过此次学习培训，我的知识体系得到了进一步的丰富，同时也找到了自身不足，明确了努力方向，更教会我如何深入思考。我决心在今后更加用心学习、创新思考，工作中立足本职、勤奋学习、热心工作，用工作成绩来回报组织的培养，用才智来答谢领导的信任，用不懈的努力来争取更大的进步。
作为香洲区选派的两名副科级干部之一，参加市委党校为期两个月的201X年第一期中青年干部培训二班，我深感荣幸非常、收益匪浅。学习期间，本人始终以饱满的学习热情、良好的精神面貌、积极的学习态度自觉主动地参加学习，严格遵守党校的各项规章制度，坐得下来，静得下去，学得进去，真正做到学有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。
一是开拓了新的视野。这次培训，市委党校邀请到一批国内一流的专家教授和学者型领导干部亲自授课，他们从政治、经济、社会、文化等各方面，深入分析了国际国内省内市内的基本情况和发展形势，介绍了最前沿的理论成果和实践情况，认真查找了当前思想认识和实际工作中存在的突出问题和体制障碍，每堂课都引人入胜、发人深思、启迪思考，真正让我抬头打望了一下周围的世界。
二是增进了新的能力。本人端正态度，珍惜这次难得的学习机会，切实增强学习的目的性，静下心来回顾一下工作，思考一些问题，理清一下思路，找准以往工作中存在问题的症结，探索解决矛盾和问题的出路和方法。自己通过学习，实实在在地提高了工作能力，为返回工作岗位解决一些实际问题积累了新的知识和能量。
三是增强了一种信心。与来自全市各部门和各区的同学们一起学习讨论，加上向处级班、中青一班的领导们讨教交流，从多个层面和多个领域，了解到当前珠海科学发展的春天已经到来。特别是到井冈山学习考察，使我进一步了解了党的艰辛历程和光辉历史，体会到我们党一路走来的艰难不易和坚实步伐，震撼了灵魂，激发了斗志，坚定了热爱党、拥护党、跟党走的信念，更加相信自己能够为珠海科学发展的春天增光添彩。
四是收获了一份友谊。参加这次学习培训，感受到同学们富有热情活力、颇有思想见地，彼此主动开展交流，在相互学习、相互启发、相互借鉴、取长补短、共同提高的过程中，增进了理解和互信，建立了深厚的友谊，进一步深化扩展了学习效果。
五是想表达一声感谢。市委党校领导对中青二班高度重视，相关部门特别是班主任老师做了大量认真细致甚至是默默无闻的工作，为我们安心学习创造了良好的条件和环境。在此，我作为一名普通学员，对市委党校的精心组织安排
说声谢谢!各位老师辛苦了!
党校学习自我鉴定2
XX年9月，按照市委组织部干部轮训计划的安排，我参加了市委党校第14期乡镇长培训班的学习，通过一个多月的强化学习，我的知识结构得到了更新，综合素质得到了提升，党性原则也得到了锤炼，现将学习培训情况总结如下：
等基本观点进行重点把握，并与我区的经济与社会发展结合起来进行思索，澄清了自己的一些模糊认识，通过汲取新的知识，夯实了自己的理论知识基矗
通过为期一个月的学习，我深感自己取得了一定的进步：
一、调整了知识结构。由于平时忙于事务性工作，对知识疏于学习，知识结构不尽合理，知识陈旧老化，通过党校一个月的强化学习培训，增加了低碳经济、现代物流、现代科技、心理知识等的知识储备，达到了为工作补脑充电的目的。
关键词 职业发展 人才培养 管理实践
一、人才管理的理念和策略
通过建立和完善公司人才培养机制，进一步完善员工职业发展通道和晋升管理体系，制定有效的人才培养目标与计划，有步骤、有针对性地挖掘开发和培养公司后备人才队伍，建立公司的人才梯队，形成“合理用人、人尽其才、才尽其能”的用人机制，为公司的可持续发展提供强有力的人力资本支持。
公司坚持以人为本、任人唯贤的人才理念，尊重并重视每一名员工，致力于营造和谐的工作环境，对员工进行准确的工作分析和定岗定编设计，尽量做到“专业对口、人岗匹配”，搭建“想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位”的平台。立足岗位说明书，着力职业生涯规划，促进人才队伍分级分层培养，并逐步建立起地市公司、县市公司（直属单位）、站所（班组）以及员工个人等多层级共同推进的联动机制。为每一位员工提供良好的发展机会，努力让企业成为员工展示才华的舞台、事业腾飞的平台、幸福生活的后台。
二、人才管理的目标和培养
（一）人才管理的目标
通过对人才队伍进行梯级分类，划分为新进员工、经验员工、班组长、中层干部，针对员工在职业发展路径上的转型和能力发展需求，公司结合白鹭书院的渊源制定了人才培养“白鹭计划”，将白鹭的成长过程运用到公司人才队伍发展培养过程当中，以期打造出一条公司人才队伍职业发展的成长通道。
与人才队伍梯级划分相对应的四种人才培养模式：白鹭・破壳计划（新进员工）、白鹭・助跑计划（经验员工）、白鹭・展翅计划（班组长和主管）及白鹭・翱翔计划（中层干部）。其中新入职员工主要包含校招新进大学生以及入职三年之内的员工，经验型员工指的是工作经验在五年及以上的老员工，班组长是指公司各专业班组长和科室部门主管，中层干部主要指的是副科级以上及后备干部。建立新进员工、经验员工、班组长、中层干部四层培训体系，根据不同对象的培训需求，引入有效的激励机制，择取不同的方式、手段进行复合式培养，引导员工立足岗位学习成才，通过职业发展路径进行分层培养，希望进一步提升员工知识和能力层级，建设一支适应公司发展和生产管理需求的人才队伍。
（二）人才的培养
1.“育人”――人才培养的计划。第一，白鹭・破壳计划：该计划旨在通过对新入职的高校毕业生进行培养，制定有针对性的三年培养计划，可以促进新员工实现从“校园人”到“职业人”并进而成为“国电人”的转变，帮助新员工掌握基本职业技能，利用五年的时间培养一定数量的具备Ⅱ级职业能力的员工。同时通过“师带徒”实行小考不断，一年一大考，记录档案，实现合格出师、优秀出师。第二，白鹭・助跑计划：该计划旨在通过对工龄五年以上，有一定工作经验、有进一步培养潜质的员工进行培养，助力经验型员工的提升，加强经验型员工对自身角色转型的理解和认识，帮助基层管理者和有经验的员工提升在“管人”和“理事”两个方面的基本意识和基础能力，使他们在通过培养后更加胜任岗位能力要求。通过开展岗位练兵、技能竞赛等活动，对员工培训进行积分制，同时采用在线学习、课堂学习和在岗实践相结合的混合式学习方式。用五年的时间培养一定数量具备Ⅲ级职业能力的技术能手，提高此类员工的大学本科及以上学历所占比重，促进综合素质提升。第三，白鹭・展翅计划：该计划旨在通过对公司技术过硬、有一定管理能力、有发展潜能的班组长和主管进行全面培养，利用五年的时间培养出一些管理先进、技术精湛的班组长，通过开展技术交流、一对一定向培养、挂职交流锻炼、岗位竞聘等活动，使这类班组长取得更高一级的学历和职称，一部分向工匠大师方向培养，一部分作为后备科级干部的苗子培养。第四，白鹭・翱翔计划：该计划旨在对专业突出、管理优秀的副科级以上干部和后备领导干部进行定向培养，利用五到十年的时间培养一定数量技术领军型人才或领导后备人才，使这类干部中取得硕士研究生及以上学历的占比进一步加大。采取工作坊、专家讲座、体验拓展等多样形式，通过公司领导班子级干部一对一参与培训，使该项目成为导入理念、统一思想、触发改进的管理平台，让更多中层干部取得中、高级职称。
通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为各层级关键岗位继任者和公司后备人才，形成结构合理、素质优良、业绩优秀的梯形人才队伍，为公司可持续性发展提供智力支持和人才保障。
2.“育人”――人才培养的实施。第一，新进大学生“种子”计划。一是入职培训。全面推行新员工三级培训制度，即国网公司新员工岗前培训（4个月），主要涉及企业文化和各主营专业实际操作技能等知识；公司新员工岗前培训班（1周），突出电力企业安全知识、规章制度、团队精神等知识；基层单位跟班见习培训（1个季度），了解岗位职责和专业工作流程，让新员工更好地适应岗位工作需要。新员工通过参加三级培训，并进行及时有效的跟踪考核，为新进大学生由“校园人”向“职场人”转变打下坚实的基础。二是导师制度。实行“拜双师”。深入开展师带徒活动，狠抓五个环节，即建立师傅人才库、精心组织传帮带、推动基地建设、强化师带徒考评、落实师傅待遇。制定指导手册，规范师带徒活动；活动范围从生产岗位延伸至管理岗位；加强“师带徒”力度，充分发挥“传、帮、带”的作用；广泛开展“师带徒”擂台赛，认真开展活动考评考核总结和奖惩。三是动态管理。实施“1+2”职业生涯动态管理，通过实施职业生涯管理，让新员工入公司就有一个明确的职业目标和努力方向，调动新员工学习和工作的积极性。入职第一年，主要以了解基本生产流程为主，由公司统一组织安排新进大学生到变电运行、变电检修、输配电线路、电力营销等主要岗位（班组）进行多专业、多班组的交叉轮岗实习。四是实战训练。坚持“一个项目带出一批人才”的理念，以某一电网工程建设项目为培训时间，按照人才培养需求，选拔组织相关专业青年员工全程参与项目建设，为其指定师傅，定期考核，让受训者及时掌握施工流程，熟悉设备结构和安装调试技能，通过在工程项目中“摸爬滚打”，提高其实际操作的技能水平，达到应有的培训效果。五是岗位练兵。坚持“培训全员覆盖、随机抽取参赛”。成立专业工作小组，参与岗位练兵方案的制定、实施，督导考核、总结推广等工作，并为员工学习提供业务咨询和指导。推行（个人、班组、县公司和市公司）“四位一体”培训模式，员工个人通过网络大学、专业书籍进行自学；班组开展各种形式的现场培训工作，检验员工自学效果；市、县公司组织开展全员岗位练兵活动，检验现场培训成效；市公司选取人员，参加上级单位技能竞赛活动。将竞赛调考中获奖、生产管理中创新、工作成绩优异的大学生作为“种子”加以培养。第二，干部队伍的“幼苗”计划。一是定向培养。建立定向培养制度，即选定一定数量的经验员工、班组长和科级后备干部按“幼苗”进行培育，针对每个人制定具体的培养计划，择优提拔优秀员工、班组长、后备干部，到关键岗位进行培养锻炼，历练他们的工作能力，形成各岗位、各部门在年龄、学历上的梯形干部队伍。并且，每年选调县公司多名优秀年轻干部到市公司挂职锻炼，考核成绩优秀者可优先推荐作为后备干部，加入公司人才储备库。二是岗位轮换。建立岗位轮换制度，着力培养复合型班组长及管理人才，将在关键岗位任职五年及以上的主要负责人和后备干部实施轮岗，副科级后备干部每人按四至五年轮岗一次，科级后备干部每人按三至四年轮岗一次，以实现横向优化调整，让干部队伍对各工作之间的依存性和整个单位的活动有更深刻的认识。另外，公司不定期开展人力、财务、基建、物资等专业关键岗位人员轮岗交流工作。各单位内部进行为期1至2年的岗位轮换，变电运行班组长与电气试验班组长之间，输电线路运行与检修班组长之间、继电保护班长与生产管理岗位之间进行合理轮岗，既注重工作的整体衔接，也注重岗位技能的整体转换。三是培训交流。重点开展班组长和科级干部前沿技术培训，培训特高压知识、清洁能源、智能电网的创新元素及优势、电网与IT行业的有机融合等知识。组织所有班组长和科级干部参加管理技能培训班，培训绩效管理、目标管理、团队合作、精细化管理、执行力等知识。选派有培养前途的科级干部参加省公司中青年干部培训班，进一步提高其经营管理能力。制定公司班组长和科级干部的交流规定，通过在不同岗位上工作，不仅可以丰富工作阅历，还可以大局意识促进电网安全生产流程优化。第三，“育人”――人才培养的跟进。一是人才培养评估。每年年终会对上一年人才培养的情况进行评估，对人才培养过程中存在的优势和劣势进行分析，并提出下一步改进措施，为当年的人才队伍建设提供依据。二是培训结果反馈。组织送培时，由培训班主办部门即时将参培人员培训课程、学员应知应会内容、培训期间的培训纪律和成绩，在培训结束之际向送培单位作全面反馈。在实际工作中，针对培训内容是否得到有效转化、学以致用，进行不定期的抽检测试。将人才培养与绩效挂钩，定期追踪，及时纠偏。
（作者单位为国网江西省电力公司培训中心）
参考文献
[1] 杨少荣.企业人才分类培养的策略与实践[J].武汉电力职业技术学院学报，2012.
关键词：中层管理；执行力；沟通；执行力；核心竞争力
【中图分类号】D20 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)08-0518-01
我这次有幸参加了医院中层干部的培训学习，经过9个半天，共计27小时的培训学习，使我深刻的认识到：作为一个单位的中层干部，除了具备一定的综合素质外，还应经常地参加各种学习和培训，不断地提高自身素质修养和领导能力。集中式的培训学习，有助于了解和掌握国内外相关行业的最新动态，分享专家研究的最新成果，用于实践，推动单位的工作和发展。
在这次的培训学习中，医院请了重庆医科大学医学管理学院、重庆医科大学各附属医院和重庆市卫生局共计九位专家教授给我们作了精彩的授课，就医院中层管理干部素质提升、医院医疗质量的管理和如何提升、如何打造医院的管理团队和医院的核心竞争力、如何有效激励团队成员和加强绩效管理以及公立医院改革带给我们的思考等给我们进行了深刻的分析和讲解，授课详实生动，我感同身受，受益深刻。
在现实的社会中，医院必须具有竞争力，就是在新医改后医院仍然要面临竞争。医院要具有竞争力，就必须具备核心技术和相应的设备；人和核心的人才。通过培训学习我深刻的体会到，像我们这样的中小型医院，人及核心的人才，也就是人力资源极为重要。要发展必须具备有人及核心的人才，这样，医院才具有了组织发展的基础和源泉。
作为一个医院的中层管理者，既是医院的人，更是医院的核心人才，在医院的各个部门发挥着组织、管理、领导和实施等应有的作用。管理者的素质好与差；工作能力的强与弱；文化程度的高与低等都会直接体现在管理者工作岗位上。通过此次的培训学习我深刻的体会到，我感到欠缺的东西太多，我需要学习的东西太多。
一个科室就是一个工作团队，队长带头学习，更能创建一个学习型的科室。医院的每个科室都大力开展学习新知识、新方法和新技术，那么，这个医院一定具有具大的发展潜力。如果每一位职工都主动地学习，虚心地学习，肯定会大大地提高每一位职工的办事能力，那么，这个科室就具有很强的战斗力。
医院领导决策医院的正确发展战略，中层管理者根据医院的发展战略具有创新性地正确地规划，充分发挥各个科室的战斗力。这样，医院的管理的整体执行力会得到大力提升，社会竞争力就会大力提升，医院就会不断的发展状大。
通过此次培训学习，如何提升医院管理的执行力，我认为是医院能否不断的发展状大的重要元素之一。对于执行力，一般层次来讲就是听话、事照做；通常是按制度办事；优秀的管理者会有创新地规划，不断的总结和自我完善，具有突出的执行力。对于执行力，要有时间概念，要分清工作任务的轻重、缓急，时间性决定优先性；要分清工作任务的重要性和紧迫性，做事有条有理。
为了更好地执行医院的发展战略目标，提升个人和科室的执行力，除了自己努力学习提高外，还应帮助员工成长。要尊重、锤炼、发展、提高员工，根据岗位，确定职责，选取恰当的员工执行。通过此次培训学习，我认为，一个中层管理者就如何帮助员工提升执行力，提高科室的战斗力是值得思考的问题。
如何加强员工与员工之间、员工与科室之间、员工与其它科室之间、员工与其它科室员工之间、科室与科室之间、科室与医院之间的沟通与协调，我认为是一个重大课题。沟通与协调要尊重、信任、宽容他人；沟通与协调要真诚相待；沟通与协调要具有高尚的自制力。沟通与协调不到位，会严重影响执行力。作为中层管理者既是管理者，又是执行者，是高层联系基层的一座桥梁，是员工之间的纽带、剂，对他们之间的沟通与协调的方式、方法，要时时掌控，并给与指导。在日常工作中，要做到尊重、信任、宽容、真诚、自制，排除其对执行力的干扰。既要采用各种制度约束员工，还要经常性地采用不同的方式或不同的方法豉励、赞美、或激励员工，才能保持科室的战斗力。
通过此次培训学习，我深刻体会到，执行远比计划重要，因为计划要受很多内、外因素的影响，快速反应，立即执行，比什么都重要。作为管理者，必须保证执行力，要保证执行力就必须做好四项工作：（1）完善制度；（2）用流程——标准——控制来保证质量；（3）用培训来保证可持续性；（4）完善考评和奖惩体系。
通过此次培训学习，我深刻体会到，管理的核心就是过程科学、结果有效，突出的是有效二字，其实质就是结果怎么样。其过程是相当复杂的，结果是非常有效的，管理就是到位了的。
树立品牌意识社团文化是通过一定物质载体和手段在实践活动中表现出来的，社团文化载体在大学生社团文化建设中具有非常重要的作用。把握先进文化的发展方向、正确的价值取向及行为规范，坚持创新发展、资源共享、优势互补的原则，打造精品社团，开展精品活动，树立品牌意识，促进社团团队精神的形成。南京交通职业技术学院辩论协会由该院文秘专业学生结合自己专业特点所创建，作为该院的品牌社团，要求社团成员必须广泛阅读各类书籍，不断增加自身知识储备，时时关注时事政治，了解前沿动态，通过对演讲与辩论的理论讲授与实践培训，培养学生乐于、善于表达自我的能力，步入社会后，能够以语言为武器，更自信地与人沟通、交流，建立和谐的人际关系，更好地适应社会。该社团学生开展演讲活动要自己动手利用计算机制作演讲稿，并策划、开展辩论比赛，能逐步培养和提高学生的创造性思维能力、记忆能力、解读能力，强化信息储备意识。
定期举行社团观摩活动组织大学生社团进行团内观摩、团际观摩，给社团提供展示日常训练、学习与活动成果的平台，加强社团之间互相交流与学习，吸取其他社团好的经验与做法，形成良性竞争，促进社团不断创新与进步。南京交通职业技术学院辩论协会每个月举行一次团内观摩，社团管理中心可以为之提供支持，烘托现场氛围，激发选手比赛热情与表现欲望；辩论协会选择与本专业相关的辩题，搜集资料、研究学习，这是课堂教学最有效的延伸；另外，可以加深对社团成员个性、风格、长处的了解，在增强凝聚力的同时，借机组建最完美的辩论小组，代表学校参加各种比赛。
在社团管理中建立有效的制度保障体系
制度建设是社团团队精神形成的有力保障。必须充实完善大学生社团管理的各项制度。
重视指导教师队伍建设大学生社团指导教师队伍建设是社团创新发展及团队精神建立的保障，对大学生社团的健康发展具有举足轻重的作用。社团指导教师要有坚定的政治信念、高尚的道德品质、丰富的专业知识、高度的工作热情。大学生社团指导教师的选聘要遵循教师自愿的原则，注册大学生社团必须配备1～2名指导教师。大学生社团指导教师在受聘期间根据工作量享受一定数额的补贴，每年对社团指导教师进行评比表彰。优秀的社团指导教师能和学生打成一片，能及时了解社团成员的思想与学习情况，有针对性地做好社团成员的思想政治工作与专业辅导工作，指导开展社团活动，保持社团成员参与社团活动的兴趣，有效地将社团成员团结在一起。
善用奖惩机制改变一个人的行为基本上有两种手段——惩罚与激励。惩罚是严厉的、被动的、消极的，适度惩罚可以纠正过错，过度惩罚容易让人产生逆反心理，导致行为对抗。激励是感化人的、主动的、积极的，容易让人接受，产生内心愧疚，能提高工作效率。一个经常被肯定的大学生社团，会激起团队成员内心的荣誉感、自豪感和工作热情。恰当的惩罚，会唤醒团队成员积极向上的信念，促使其拧成一股绳勇往直前。
搭建成员沟通平台沟通是人与人之间、个体与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情通畅。在大学生社团管理中，搭建良好的沟通平台，有利于社团成员之间加深了解和相互信任，时刻保持清醒的头脑与开朗的心境，理清工作思路，提高工作效率，是团队精神的重要体现。大学生社团要定期召开座谈会，倾听成员的意见，及时总结、讨论活动开展情况。每学期针对社团负责人和部分优秀成员举办素质拓展活动，锻炼其精诚合作的团队意识，建立真诚互信的团队友谊，培养积极进取的人生态度。不定期开展团队之间各种友谊比赛，鼓励成员彼此进行角色互换、相互学习，增强成员之间的认同感。建立社团qq群，可以在线进行交流，拉近团队成员之间及成员与教师间的距离。
建立信息交流体系畅通、丰富、透明的信息交流是良好团队精神的重要体现。社团管理中心定期出版大学生社团简报，对各社团开展的活动和训练情况进行书面宣传，稿源来自各社团的信息员，让社团成员了解其社团活动的开展情况。在广播站开辟“社团之窗”等节目，讲述社团事迹，报道社团近况，欢迎外界监督，这是学生了解社团的窗口。建立网上信息交流反馈制度，利用互联网，各种信息和通知，并适时对各种活动方案及社团成员的意见和要求进行办理，通过网络及时反馈。
参考文献：
[1]李强,史显华,周湘瑜.浅谈大学生社团活动中团队精神的培养[j].吉林省教育学院学报,2008，（5）.
[2]张富洪.学生团队精神的培养[j].四川教育学院学报, 2004，（12）.
深入贯彻落实党十精神，以“强化安全基础，推动安全发展”为主题，以贯彻落实《市政府关于在率先基本实现现代化建设中提升全市安全发展水平的意见》为主线，强化企业安全生产主体责任、政府行业监管责任为重点，进一步夯实安全生产“双基”工作，深入开展以“三化四整治一保障”(企业安全生产标准化、行业安全监管规范化、安全管理信息化；水上交通安全专项整治、危险化学品运输专项整治、道路交通运输安全专项整治、重点工程施工建设安全专项整治；安全应急保障能力)为主要内容的“安全生产年”活动，不断创新安全监管方式、探索建立和完善长效安全监管治理机制，不断夯实安全生产基础，提升各级安全监管水平，提高事故预防预控水平，强化应急处置能力，有效防范和坚决遏制重特大责任事故发生，保持全市交通运输行业安全生产形势持续稳定。
二、工作目标
总体目标：全市交通运输系统，努力实现水、陆交通和交通工程施工、港口安全生产等事故起数、死亡人数“双下降”，杜绝重特大恶性责任事故；确保路航港基础设施、交通工程施工、道路行车和水上交通、港口作业、港口危险货物存储等不发生因监管不到位、管养不善而造成重大责任事故；确保不发生重特大船舶污染水域有责事故；有效控制工伤、火灾、重大行车事故，避免和减少管理责任事故，确保省交通运输厅、市安委会下达的安全生产目标任务全面完成。
具体目标：
1．交通运输系统企事业单位不发生同等责任以上道路交通死亡事故；专业运输企业不发生一次死亡3人（含3人）以上的有责道路交通死亡事故；有效控制职工工伤死亡、重伤事故；无重大火灾、机电设备事故。
2．辖区内河通航水域不发生一次死亡3人（含3人）以上较大以上水上交通责任事故，水上搜救成功率98%以上，水上交通事故“四项指标”稳中有降，死亡人数控制在省厅下达的考核指标内；辖区航道、船闸不发生因管理不善而造成的8小时以上的重大断航事件；确保不发生内河因监管不到位导致的重特大船舶污染水域事故。
3．运输市场秩序进一步规范，“三关一监督”责任有效落实，全市道路旅客运输和危险货物运输违章现象明显减少，不发生一次死亡3人（含3人）以上的有行业安全监管责任的较大以上道路交通事故，专业运输企业事故“四项指标”可防可控。
4．有效控制交通工程施工安全事故，确保在建工程不发生一次死亡3人（含3人）以上的较大以上施工安全事故；新建、改扩建交通建设项目安全设施“三同时”制度得到有效落实；港口危险货物码头建设项目安全审查程序进一步规范，严禁未经安全审查的港口危险货物码头建设项目进入施工程序。
5．有效控制港口作业事故，确保不发生一次死亡3人（含3人）以上的较大以上安全责任事故，沿江港口确保不发生有重大影响的港口设施保安事件，确保不发生因监管不到位引发的危险货物泄漏、爆炸事故。
6．交通通行保障能力明显提高，干线公路好路率达到95%以上，航标正常率达到99%以上；不发生因管养不善而引发的重大道路交通和水上交通责任事故；交通公共突发事件应急处置能力和水平进一步提升。
三、工作内容
2013年，全市交通运输安全生产工作围绕年度安全生产工作目标，重点抓好以下几项工作。
（一）认真学习贯彻省、市政府和省厅安全会议和文件精神。一是加强宣贯。认真组织学习市政府263号文，把文件精神贯彻落实到每个基层单位、每个行业企业、每个从业人员。二是组织培训。认真落实《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》，进一步强化企业对员工安全生产法律法规、企业规章制度和安全操作规程、劳动保护、应急处置等安全技能培训，做到不培训不上岗、不考核合格不上岗，对交通施工企业“三类人员”和港口作业人员要全面落实持证上岗和先培训后上岗制度。各级负有安全监管职责的部门和行业监管部门要经常检查用人单位对员工的教育培训情况，加强对相关岗位安全操作规程的现场检查、考核和测试，全面增强员工安全自我保护和遵纪守法意识。市局今年将分批举办安全管理干部培训班。三是开展调研。各行业监管部门要结合实际，立足当前、着眼长远，针对影响交通运输安全的源头性、根本性、基础性问题，深入开展调查研究，探索解决办法，破解制约安全发展的难题。
（二）扎实推进企业安全生产标准化建设工作。按照部、省关于交通运输企业安全生产标准化达标创建工作的目标任务、时序要求，督促企业积极主动开展标准化建设工作，力争在2013年底前，确保从事客运、危险化学品和烟花爆竹等重点运输企业和港口危险货物作业企业安全生产标准化达标。特别是上半年，要完成第一批9家石油化工码头企业试点达标考评，务求在年底前完成剩余7家沿江石油化工码头企业安全生产标准化达标建设。同时，总结安全生产标准化达标经验，不断完善工作方式方法，进一步夯实安全生产的基础。
（三）强化行业安全监管规范化建设。一是坚持安全监管制度和规范建设，强化监管责任落实和绩效考核，努力提升安全监管的能力和水平。完善市局重大隐患挂牌督办制度，凡是整改难度较大、涉及多部门、多领域或可能造成重大影响的事故隐患，市局一律挂牌督办。进一步落实主管部门督查、行业检查、专家会诊、重大节日与活动专项检查制度，进一步完善安全隐患排查治理长效机制。探索在高速公路建设指挥部、水运工程建设指挥部和一级公路建设指挥部建立施工、监理单位安全考核办法，强化落实施工、监理单位安全主体责任。制定下发《关于贯彻落实交通运输部<港口危险货物安全管理规定>有关事项的通知》，进一步明确各级、各部门的港口危险货物安全监管职责和监管责任，不断规范港口安全监管行为，建立和完善港口安全监管体系。进一步完善季度、年度安全工作目标考核制度，补充和完善考核指标，做到定量考核和绩效考核相结合。各级都要建立对监管行业企业安全考核制度，安全考核要与企业运力新增等挂钩，其中运管、客管部门要探索在社会运输企业中建立千万车公里事故死亡人数折合系数考核指标。二是建立和完善统一协调与分工负责相结合的安全监管体制机制，建立良好的、科学的、可持续发展的安全监管内控机制和部门联动的协作机制，形成安全监管的合力。其中地方海事部门和港口部门要建立职责明确又相互配合的内河港口危险货物作业码头监管机制。继续深化运管、交警合作机制，进一步加大对旅游厂包车的安全监管力度。深化源头治理，在全市推广公路、运管违法超限运输信息抄告制度和关联处罚机制，加强对重点源头企业的监管。
（四）积极推进安全管理信息化建设工作。按照“强化服务、突出应用、示范引领、重点突破”的原则，加快推进市级交通运输应急指挥信息平台建设进程，整合公路、航道、道路运输、水上交通和港口等资源，实现日常运营调控、安全监控、应急处置数据分析和信息、于一体，提高安全与应急管理效能。积极争取资金，加快推进市轨道运营应急信息化系统示范工程项目建设，确保交通安全管理信息化建设应用水平不断提升，并成为交通安全工作的新亮点。切实督促城市轨道交通运营企业落实安全生产主体责任。认真总结北京奥运会、上海世博会等轨道交通运营安全管理经验，定期组织开展城市轨道交通安全检查工作，查找和消除安全隐患。
（五）大力开展重点行业专项整治活动。一是开展水上交通安全专项整治。巩固去年水上交通安全专项整治成果，进一步加大对重点水域、重点船舶、重点航段的监管力度，重点整治旅游快艇、乡镇农用自备船以及渔船等，对水上船舶实施监督管理和专业指导，切实维护水上良好的交通秩序。二是开展危险化学品运输专项整治。运管、海事、港口、航道部门要联合行动，进一步规范危险化学品运输和安全管理行为，确保危化品水陆运输安全、有序。运管要加强水、陆危险货物运输企业经营资质审核检查；海事部门要加强危化品船舶申报制、报港制和实船签证工作检查；航道部门要创造条件，在船闸待闸区设立危化品运输船舶专用停泊区，加强危化品船舶过闸安全管理；港口部门要以石油化工码头压力管线安全为整治重点，加强对已经移交管理的港口码头危险货物罐区的安全管理。要针对港口作业劳务公司农民工多、年纪大、文化程度低的特点，制定切实有效的安全管理制度，防止误操作引发的伤亡事故或泄露、火灾事故发生；要探索在液体化工码头企业建立岗位安全责任制度，做到人人有安全责任。三是开展道路交通运输安全专项整治。进一步巩固道路客运专项治理工作成果，继续开展“道路客运安全年”活动。进一步规范客运企业安全检查行为，指导企业建立定期自评制度，对“安全带－生命带”、安全告知、车辆动态监控等工作落实情况开展专项检查。会同公安、安监部门加强《道路旅客运输企业安全管理规范》的落实，组织开展企业安全工作负责人、安全管理干部培训。按照交通运输部“汽车客运站车辆安全例检工作和技术规范”，组织开展宣贯培训，指导和规范客运站车辆安全例检。继续提升公路安全通行条件，普通国省道MQI值达到90以上，优良路率达到90％以上；县道和乡村道优良路率分别达到78%和72%以上。加大路面执法力度，定期开展联合治超行动，把全市国省道公路平均超限率稳定控制在2.6%以内；联合公安部门在重点道口开展闯卡专项行动，严厉打击闯卡行为；联合安全、公安开展高速公路高架桥、普通公路桥下堆积物专项清理，切实消除事故隐患。四是切实开展重点工程施工建设安全专项整治。要加大对京杭运河四改三和杨林塘三级航道现场安全监管，特别要做好桥隧施工和桥梁拆除作业过程安全管理，严防人员落水、高空坠落事故发生；要重点做好高速公路、城市高架桥施工的安全监管，大力开展防高空坠落和防坍塌专项行动。进一步强化特种设备的安全管理，严禁不合格机具进场作业施工。要坚决禁止非法分包转包等违法行为，严禁违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。要切实加强外包工程的安全管理，进一步强化劳务协作人员和农民工的岗前培训，提高安全操作技能和自我保护能力。
关键词：高校学生干部；新形势；培养和管理模式；完善体制
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）10-0016-02
新时代的高校已经开始实施新的学生管理模式和学生干部的培养，高校的学生干部培养和管理模式的选择都非常重要。学生是否能够形成正确的价值观、世界观、人生观和学生干部的管理和学校的教育是分不开的，学生是否能够重视团队合作，是否能够有担当、有责任心，和学校的培养和管理模式息息相关。学生干部管理是高校管理中一项非常重要的管理内容，也是一项非常值得去学习的内容。学校对学生干部的培养和管理模式的使用，高校学生干部也同样会使用到对同学和日常事务的管理工作中来，管理模式是一个体系向前发展的骨架，没有一个完善的管理体系，那么骨架就会散，学生的管理就会出现问题。本文就从高校学生干部的培养和管理模式层面进行研究，希望对高校学生干部培养和管理模式提出合理的建议，促进高校发展[1]。
一、新形势下高校学生干部面临的新情况
1.高等教育的大众化发展。我国的高校招生近些年来一直处于扩招状态，高等院校的入学人数也在不断上涨，许多高校由于招生人数较多，校舍出校供应紧张的局面，已经开始修建新的校舍，扩建学校或者建立新校区。随着学生的不断增多，来自不同地域、不同文化、不同习惯的学生聚集在一起，一起生活学习。他们为人处世的方法、思考问题的思路和出发点、生活习惯和兴趣爱好都不一样，他们在新的环境下，面对新的事物、新的面孔、新的管理模式和生活习惯，会给他们带来不小的心理压力。外地学生可能面对这样的时间长了，会造成行为怪异、性格孤僻的现象。这些现象给高校学生干部的日常管理带来巨大的挑战和心理压力[2]。
2.高校人才培养目标的变化。在新课改的大背景下，对高校人才的培养也提出了新的要求，从传统的人才培养模式、理论知识的培养转变到实践型和创新型人才的培养模式。在这种基础上，高校学生干部也要根据新课改的要求对自身做出改正和完善。随着中国的市场经济体制的不断建设和完成，市场成为推动高校干部培养的重要推动力量。学生干部在这种市场环境下面临着工作和学习的多重压力，现在高校学生的价值观和价值追求也发生了重要变化，加上现在高校学生基本是独生子女，对事物的参与度较高，自我价值实现意识比较强，所以，在高校学生干部的管理中，要保证每个学生对管理工作的参与和意见的提出，对高校学生干部的工作加大了难度。同时，随着办学思路的开放和办学方式的开放，学生干部接触社会的机会也在不断增多，社会上一些不符合我学生的东西被学生干部带进学校，造成不良影响[3]。
3.学生干部面临的挑战和角色的突出。高等院校是高层次人才培养的地方，所以高校的学生干部培养基点比较高，成才的几率大，发展的空间大，从高校长久以来的经验可以得出，学生干部在自我管理、组织管理、环境适应、人际交往等方面要比普通学生表现优秀，所以学生干部的培养使他们更具优越性，成功的机会会更大[4]。国家的发展政策需要对学生干部骨干进行全方位的培养，学生干部基本上都是学生中的骨干力量和积极分子，对学生管理有经验的人，是高校事务和管理的引领者和担当者，学生干部的培养也是为未来国家干部的培养储备人才。
二、新形势下高校学生干部培养的内容
1.引导学生正确地对待干部职位。随着办学思路的开放和办学方式的透明化，学生干部接触社会的机会也非常的多，学生干部沾染上社会上一些不符合学生的东西，把这种不良的风气和行为做法带进学校，对工作和日常管理造成恶劣的影响。有些学生干部不明确干部的职责，把自己凌驾于其他学生之上，把自己作为约束他人的管理者和领导者，竞选学生干部的目的是为自己谋利益，忘记自己的主要职责是服务同学，为同学解决问题。加上旧的学生干部培训机制，使管理的水平得不到提升，培训内容得不到更新，导致许多的学生干部思想保守落后，跟不上新时代的发展，导致管理模式的僵化和落后，不利于学生的发展和学生干部的培养[5]。
2.培养学生树立远大理想。要加强学生干部的理想教育理念培养，树立广大高校学生的政治理念学习和高校学生对中国化的理解，培养干校学生干部跟党走的坚定信念和决心。主要从以下方面进行阐述，首先，要进行爱国主义教育，引导学生干部了解国情，培养他们对爱国、民主、进步、科学的理解，弘扬中国传统民族美德，把爱国和爱社会主义紧密结合起来。然后，是加强思想道德建设，鼓励学生形成互助、友好的交往模式，对学生干部的管理产生了积极作用。
3.学生干部要通过合理民主的方法选举。人才引入是干部培养的重要举措。学生干部的引进要采取民主合理的机制，让其他学生同意，采取高校学生干部选拨高标准，就是要道德素质高，能力强，就是要有能力对高校学生的日常事务进行管理。要考察学生干部的处事和应变能力、对待任务的责任心和态度，考察的方式可以采用多种方式混合，灵活多变，为学生干部的能力培养和人事交际起到重要作用[6]。
4.学校设立专门培养干部的组织。为培养学生干部为学生服务的思想和意识，学校设立专门培养学生干部的组织，把学生干部的职责明确化，工作方向细致化，定期举行学生干部工作总结大会，积极解决学生干部在工作中遇到的棘手问题和难以解决的问题。积极组织学生干部参加志愿者协会，从实践中积累经验，为同学更好地服务。
三、新形势下针对高校学生干部的管理模式
1.制定学生干部管理的规章和程序。管理体系是一个机构的骨架，骨架要是不完善，那么这个机构也将岌岌可危，发展也会停滞不前。高校也是一样，对高校学生干部的管理必须有明确的管理细则和管理办法，学生干部不能私用职权欺压其他同学为自己谋取不正当利益。学生干部要加强监督管理，为学生干部的榜样作用做出表率，为其他同学起到积极良好的带头作用，为国家的建设起到积极的引领作用，使广大青年学生为国家建设献出自己的力量。
2.通过学生的民主投票制定奖评标准。针对每一个学生干部的工作成绩做出评判标准，这个标准应该由被管理者，也就是其他的同学来制定，由其他同学进行民主合理的投票，选出工作成绩最好的学生干部进行奖励，鼓励其在工作中再接再励，更好地为同学服务。选出成绩最差的最后三名学生干部，对其进行惩罚，要求其对工作做出反思，积极调整工作态度，对其进行考察，有过连续两次都被评为最差，那么直接撤掉其职务，从优秀的学生中选择其他人选来替代。
3.创新管理机制，建立学生和管理者之间的沟通平台。学校组织学生干部定期进行学习工作交流，在学习的同时不能把工作忽视掉，建立互相沟通的平台，比如建立学生干部工作总结大会，每周举行一次。学生干部的工作要经常与人交流，不交流会导致信息不畅，要把工作和学习生活都进行交流，不但能够增进彼此的感情，也能够对学校日常工作产生积极影响。工作交流能够对管理体制产生活力和完善的作用，而且工作交流对提高学生干部整体素质和工作态度，对提升学生干部的整体活力产生巨大影响。工作交流可以相互交流工作经验和工作方式，把别人好的方式采用到自己工作中来，对自己的工作存在的问题进行完善，争取尽最大努力把工作做到最好。
4.使用现在科技进行管理和信息了解。新形势下的高校学生干部应该紧追时代的步伐，把信息时代的气息带到日常工作中。可以利用当下非常流行的QQ和微信交流平台对学生干部进行管理，不用成天坐在学校办公室，改变旧的工作方式，采用高效便捷的科技技术进行工作学习。对信息的管理要采取严格把控，不把不良信息带入工作交流群中，有利于对学生干部的管理。
结束语：
时代在不断地变化，现在的高校已经成为90后的天下，他们将会成为社会的中坚力量，引领整个时代的发展。高等院校是未来高素质人才培养的地方，所以高校的学生干部培养和管理就显得非常重要，加大力度培养一群有责任心、有担当、有作为的高校学生干部，是高校的责任也是高校的义务，高校对学生干部的培养和管理模式能够使高校学生在未来走入社会后更好地发展。只有找到合适的培养方法和管理模式，才能使学生干部发挥更大的作用，为其他学生树立榜样，高校的学生干部培养是对学生干部的道德素质、文化涵养以及服务大众的培养，学生干部不光在学校能够发挥作用，也要把良好的学生干部形象树立在社会大众的目光里。管理模式的改革能够更加适合新形势新时代的学生干部，在适合他们的管理模式下，能够更好地发挥出他们的才能，服务于同学，为未来国家的建设献出自己的力量。
参考文献：
[1]朱明，易灿灿.新形势下高校学生干部长效培养机制的探讨[J].当代经济，2011，（06）：112-113.
[2]陈波.新形势下高校学生管理模式探讨[J].现代营销：学苑版，2011，（08）：183-184.
[3]胡日查.高校“90后”学生干部培养与管理模式研究[J].人才资源开发，2014，（20）：111-112.
[4]刘玺明.高校学生干部培养机制的研究与探索[J].中国成人教育，2010，（16）：28-29.
公司教育培训体系的基本框架
公司教育培训体系主要由各级人力资源管理部门和培训实施机构构成，实行省公司、地市分级管理分级实施培训的运行模式，各县局培训工作由所在地市指导开展。目前培训实施体系的具体构成主要由1个公司层面培训中心和10个地市培训中心组成。公司层面培训中心主要负责科级及以上党政干部、中高级技术人员、高级工及以上技能人员等培训任务，其余人员由地市层面培训中心负责。
浙江省电力公司培训中心
浙江省电力公司培训中心是公司层面唯一所培训中心，根据三集五大建设方案于2013年4月经整合湖州培训中心后成立。该中心在地域上分为杭州本部和浙西、富春江、湖州四个校区。杭州本部为综合性校区，同时承担变电运行、电力营销、信息化技术等专业的培训职能；浙西校区主要承担输电线路、变电检修专业培训；富春江校区承担公司党校职能、公司所属单位中层干部培训和管理类专业培训职能；湖州校区主要承担配电线路专业培训职能。
地市培训中心
目前，浙江公司下属的11个地市局，除湖州局外均设有培训中心。为避免重复建设，湖州局的培训职能由浙江省电力公司培训中心湖州校区承担。地市局培训中心主要承担中级及以下人员的培训职能。各地市局现均建有变电运行、配电线路、变电检修及营业用电实训室，基本满足主专业一线技能人员的培训需要。
远程培训系统
公司目前在培训中心建有远程培训中心，实现了员工培训的全覆盖。该平台可以实现员工自学、培训和考试。
教育培训制度体系建设与实践
为确保培训体系的有效运行，适应公司发展战略对培训工作的要求，在“三集五大”体制下实现员工培训与发展的目标，公司建立了较为完备的教育培训制度体系，包括9项管理制度、15项管理标准。
公司全面推行持证上岗制度，对生产一线技能人员实行职业资格准入制度，先培训后上岗，不持证不上岗。公司拟定三 年员工考试方案，以考促培，全面提升员工队伍素质。自2008年起，对公司系统农电工开展岗位资格培训，全部农电工参与其中，取得了相应职种的职业资格证书；2010年起，对生产一线技能人员推行了标准化岗位考试；2012年完成了首轮考试，考试结果与个人绩效挂钩。目前，生产一线岗位包括班组长在内的全体技能人员均实现了持证上岗；公司所属各单位中层干部全部实现持证上岗；县局中层干部也接受岗位资格培训，全部实现了持证上岗。
教育培训项目管理
公司教育培训项目管理主要包括培训需求、计划、实施和评估改进等环节。重视培训需求工作，在广泛征集培训需求并可研的基础上，建立公司培训项目储备库，形成培训计划，培训项目计划纳入公司综合计划管理。公司教育培训项目包括职工培训教育、培训项目及教材（课件）开发、培训设备设施购置及更新维护等三类。对培训项目实施，按照公司培训质量管理办法要求加强培训评估管理，促进培训质量提高。在具体操作上，公司层面培训项目均需进行培训项目一、二级评估，对重大培训项目则要进行三级评估。通过培训评估不断改进培训项目，提升培训效果。
目前，教育培训项目管理从培训需求、培训计划、培训实施、培训评估做到了信息化管理，主要依托国网ERP—人资培训专项系统和发策综合计划管理系统实施管理。
内训师队伍建设
为加强公司系统教育培训师资队伍建设，提升公司整体培训水平，提高培训质量和效果，在个人申报和单位推荐的基础上，经过公司内训师聘任工作组的资格审核，于2011年聘任了188位人员为浙江省电力公司首批公司级内训师。主要承担公司下达的培训教学任务，参加培训项目开发、培训教材编写和培训基地建设等工作，充分发挥公司系统专家人才在员工培养和队伍建设中的作用，使公司各项核心能力和专长得到有效传承。同时，要求每位内训师要进一步充实专业知识，提升业务能力，积极探索教学方式，努力提高教学能力，争取成为一名优秀的企业内训师。
同时，对公司系统各单位提出了具体要求：要求各单位从加强公司员工队伍建设、提高公司核心竞争力的战略高度，积极鼓励和支持内训师到公司培训中心承担培训教学、培训项目开发、培训教材编写和培训基地建设等工作，使他们的知识、技能和经验在公司系统得到传承与共享。通过不断加强和充实内训师队伍建设，促进内训师提高业务水平和教学能力，使公司内训师队伍得到不断充实和优化。此外，还要求公司培训中心要贯彻落实公司内训师队伍建设和管理的各项规定，科学合理地编制内训师需求计划，与内训师所在单位做好有效沟通，使各位内训师在确保完成本职工作的基础上，更充分地发挥他们的专业特长，承担培训中心各项培训工作。要求培训中心做好内训师在承担培训工作期间的管理与考核，为他们提供优质的生活后勤服务。
实训基地建设
近年来，公司着力加大各级培训中心实训基地建设力度，不断加大各专业类别培训设备设施投入，包括输电、变电、配电、继保、自动化、电力营销、信息化技术等方面，形成了较为完备的实训基地，满足了公司各级、各类人员培训需要。各地市局培训中心也均配置了必要的基地的设备设施，满足了一线人员的现场培训需要。
此外，依托远程培训平台，建立公司网络培训中心，大力开展网络培训教育，缓解工学矛盾，提高培训效益。目前，初步建立了覆盖管理、技术、技能知识类别培训课件库。其中，管理技术类277个，生产技能类126个，全员及分类普及性专项宣贯培训课件86个。2013年，网络培训项目计划共13项，预计参培人数为88435人；组织网上考试15项，参考人数93920人，预计全年将有87万人次参加学习与考试。
2013年重点培训项目
2013年培训工作将以公司发展战略为引领，开展“大培训、大练兵、大比武”，实现员工培训“全覆盖、无盲点”。推进全员培训考试工作，激发员工内在学习动力。深化县级供电企业员工培训力度，大力提升新体制下员工队伍的整体素质。抓好内训师队伍建设，完善培训设施和体制机制建设，发挥劳模通道人才作用，努力创新培训工作，为打造现代化的一流创新型电网公司，实现国网双一流目标提供人才保障。
根据公司统一部署，2013年重点工作项目主要有ABC培训项目、竞赛调考项目、生产技能人员标准化岗位考试、劳模工作室跨区域培训、县级供电企业领导和供电所长培训等项目。
ABC培训项目
公司根据培训需求紧迫性将培训项目分为A、B、C三级，其中，A级为十分紧迫项目，要求培训覆盖率100%。2013年，ABC培训项目计划培训内容既考虑了培训范围的“无盲点、全覆盖”，在内容上又充分体现了公司“三集五大”体系深化运行对员工培训的紧迫性要求，涉及公司经营管理、安全生产、基建、科技进步、企业文化等各业务领域，基本满足了各专业方面提出的培训和竞赛调考需求。其中A级项目109个，作为公司重点监控培训项目予以实施。
竞赛调考项目
公司竞赛调考类项目共计安排36个，其中国网项目13个。在总结2012年竞赛调考工作经验基础上，将进一步做好2013年竞赛调考工作，力争在国网竞赛调考项目中成绩全部进入国网前6名。
劳模工作室跨区域培训项目
为充分发挥公司劳模通道人才在技能人才培养方面的引领作用，在各单位劳模培训室成果基础上，2013年拟选择布点，组织部分所属单位劳模创新工作室开展跨区域培训工作，形成公司首批劳模培训工作站。通过培训，培养一批适应生产经营需要、爱岗敬业、艰苦奋斗、技能过硬、勇于创新、争创一流的优秀技能人才。
劳模培训工作站主要根据本单位的人才优势、设备设施特点开展有特色内容的培训，在培训内容上充分体现公司重点工作要求。在培训方式上采用课堂讲授、个性化操作指导、群体演练、演示学习等形式，结合生产现场，传授劳模精湛操作技能，推广新工艺、新设备、新方法，培养一线技能骨干人员。此外，结合公司竞赛集训，用特长技能强化提升选手竞技能力；结合新员工培训，实施“传、帮、带”，训练其基本技能，传承劳模精神，弘扬安全生产文化。
技能人员标准化岗位考试工作
公司计划用两年时间，在公司系统内对生产一线技能人员实施一轮标准化岗位考试。考试内容以国网公司职业能力培训规范为依据，分III、II、I三个等级分层实施。2013年计划分四个批次考试，预计有10000人参加。
县级供电企业领导和供电所长培训
根据国网公司安排，2013年浙江公司将组织对县级供电企业领导和供电所长进行轮训，培训大纲由国网公司统一编制。县局党政正职由国网培训，计划于11月完成全部培训；副职由省公司拟定培训方案、编制课件并实施培训，要求由相关部室主任担任培训师资，计划于9月份完成培训。供电所长由省公司根据国网培训大纲要求拟定培训方案编制课件，地市局培训中心负责实施具体培训，由公司部室处长或地市局部室主任担任师资，将于6月份完成全部培训。根据计划，2013年全公司县局正职130名、副职233名将接受培训；供电所有754名所长、603名副所长将接受培训。
（一）扎实推进医药卫生体制改革
按照上级医改工作要求，认真总结三年改革经验，健全完善工作机制，全面落实医改工作任务。一是积极推进落实公共卫生服务项目。深入实施扩大国家免疫规划，对乙肝疫苗、卡介苗、麻疹、脊灰、百白破、流脑、乙脑等7种规划疫苗实施免费接种，各类疫苗接种率均达95%以上，其中，乙肝、卡介苗、脊灰、百白破和麻疹疫苗强化免疫接种率达到100%；建立健全居民健康档案，截至目前，全县累计建立电子居民健康档案54.8万份（其中，农村居民建档505563份，城市居民建档42437份），建档率达到89.3%；深入实施孕产妇和儿童系统化管理工程，全县孕产妇和0-6岁儿童系统化管理率分别达到98.5%、95.63%；加强对高血压、糖尿病等慢性病人和精神病人的管理，相关病人管理率分别为68.8%、100%、60.7%。二是深入实施基本药物制度。根据上级有关要求，在县、乡、村三级医疗机构全面推行使用基本药物，保证群众用药安全有效。县级医疗机构基药配备占全部药物比例达到96.5%。自去年6月15日，我县在12个乡镇卫生院同步启动实施了基本药物制度，对卫生院使用的所有药品实行统一采购、统一配送、统一结算，并实行零差率销售。在此基础上，按照卫生院基药制度运作模式，今年3月份，我们在村卫生室全面推行基本药物制度。截至目前，乡村两级医疗机构基药制度覆盖率100%，累计采购基本药物1135万元，药品价格平均降幅达到48.56%。三是深化基层医疗机构综合改革工作成效。落实基层医疗机构全员聘用制度，全县乡镇卫生院岗位聘任率达到100%。落实绩效工资制度，实行“双考核、双挂钩”，职工工资全额财政保障，40%作为绩效工资发放，有效调动了职工工作积极性，促进了各项工作顺利开展。四是全面落实“先看病、后付费”政策。对于在县、乡两级医疗机构的住院患者（医保范围内），全部实行“先看病、后付费”，患者出院时，结算系统自动扣除医保报销金额，有效减轻了患者支付负担。
(二)积极开展深化医院管理年活动
根据县委关于跨越发展的要求和新形势下卫生工作的需要，我们确定2010、2011、2013年分别为全县卫生系统“环境建设和行风管建设年”、“行风建设和能力提升年”、“深化医院管理年”，今年重点围绕加强行业管理，着力提升卫生系统科学规范化发展水平。一是加强规范管理。结合全县开展治理慵懒散活动，进一步明确各级岗位职责目标，健全完善各项管理规章制度，加大督导检查工作力度，确保各项制度落实到位，保证和促进各项工作顺利开展。二是加强业务管理。建立医疗卫生服务质量评价考核机制，定期对各医疗卫生单位依法执业、服务质量、医疗安全、服务态度、效率效益等工作进行评价考核，考核结果现场反馈，及时通报，并落实奖惩措施。上半年，累计组织开展医疗卫生质量专项检查活动15次，查处纠正问题21项。三是加强行风管理。深入组织开展医德医风教育培训活动，加强行风督查，发现问题，及时处理。畅通24小时举报投诉热线，投诉事项办结率100%。四是加强环境建设。深入实施“绿化、亮化、净化、硬化”工程，对各医疗卫生单位内外环境进行高标准整修改造，初步达到了“花园式”医院建设的目标要求。五是优化服务流程，积极开展导医导诊、预约诊疗服务，增设夜间门诊、无节假日门诊，促进医疗卫生服务质量不断提高。
(三)稳步提升公共卫生服务能力。坚持将公共卫生作为提高群众健康水平的基础性工作，常抓不懈。一是扎实开展计划免疫工作。深入实施扩大国家免疫规划，对规划范围内疫苗实施免费接种，各类疫苗免疫接种率均达到98%以上，其中，麻疹、乙肝、卡介苗、脊灰、百白破等疫苗接种率达到100%；二是加强传染病防控工作。建立健全传染病综合防控体系，完善传染病预测预警、疫情直报和应急处置机制，强化对重大传染病的实时防控，在近几年甲型H1N1流感、手足口病等重大传染病防控中经受住了严峻考验，保障了人民群众生命安全。今年截至6月25日，全县手足口病发病率较去年同期下降64.04%，处于全市最低发病水平；三是加强妇幼保健工作。认真落实妇女儿童“一法两纲”工作要求，全面落实孕产妇和儿童系统化管理，全县孕产妇住院分娩率100%，孕产妇和儿童系统化管理率分别达到99.55%、93.92%。深入开展免费婚检工作，全县新婚人群体检率达到52%，位居全省首位；四是强化卫生应急体系建设。在现有县人民医院、中医院2个急救分站基础上，新建怀仁、龙桑寺2处“120”急救分站，进一步缩短了院前急救半径。加强卫生应急物资储备，积极组织开展应急演练，不断提高应急处置能力；五是加强卫生综合监督执法。今年以来，围绕职业卫生和医政监督两大重点，先后组织开展了19次专项监督行动，累计出动卫生监督员1180人次，全县规模以上企业及公共场所卫生监督覆盖率达100%。监督医疗机构165处，规范38处，取缔5处，有效保障了群众就医安全。
(四)不断深化卫生强基工程
一是加强卫生人才队伍建设。立足当前抓引进，2007年以来，我县建立了卫生人才公开招聘的长效机制，招聘形式借鉴公务员招录方式，坚持“公开、公正、透明”的原则择优录取。5年来，累计招聘卫生技术人员318人（研究生学历6人，本科学历247人、专科65人），充实到县乡两级医疗机构（县级194人，乡镇124人），今年的卫生人才招聘初步方案已经完成待审，将于8—9月份实施。放眼长远抓培养，加强管理人员培训，5月份，我们委托康佳卫生管理人才培训公司，采取专家讲座和现场参观学习的方式，对全县基层医疗机构62名管理人员进行了为期一周的培训，收到显著效果，有效提升了基层管理干部队伍的思想境界、政策理论及管理水平；加强技术人员培训，采取师徒带教、高起点集中培训、“三基”理论学习、乡医培训等多种形式，广泛深入地对卫生专业技术人员进行培训，上半年，举办各类培训活动12次，培训650人次。二是深入开展承办帮扶行动。2007年以来，在市卫生局支持帮助下，先后有市中心医院、中医医院等9家市级医疗机构和我县人民医院、中医院分别承办帮扶我县乡镇卫生院，实施以来，上级医院视对口卫生院为其“分院”，在基础设施、医疗设备、技术力量等方面给予全方位支持，促使各乡镇卫生院短期内迅速恢复服务功能，步入发展的快车道。今年1—6月份，12所卫生院门诊量达到9.5万人次，业务收入2150万元，分别是承办帮扶前的16.8倍、19.5倍，姜大明省长和王随莲副省长都曾对该项工作作出批示并给予充分肯定。
（四）深入实施卫生惠民工程
一是深入实施新型农村合作医疗制度。我县自2006年实施新农合制度以来，始终坚持“高起点规划、高标准运作、高质量推进”，农民受益率及受益面逐年提高。今年，全县累计参合农民524481人，参合率达到100%，人均统筹标准提高到300元（其中，各级财政补助240元，个人缴纳60元）。进一步提高报销补偿比例，在科学测算基础上，确定参合农民在县、乡两级医疗机构住院报销比例分别提高到75%、85%，住院补偿封顶线15万元。1—6月份，累计补偿合作医疗费用7537.98万元，受益群众92847人次，政策范围内住院补偿比达到83%，位居全市首位。为进一步方便农民群众看病报销，我们先后与11家市级以上定点医院签订协议，使参合农民在我县和上级有关医疗机构就医实现即时结报。二是深入开展农村儿童重大疾病保障工作。进一步扩大农村重大疾病医疗保障范围，对5种儿童重大疾病（先心病、白血病、单纯性唇裂、脑瘫、血友病）和8种成年人重大疾病（宫颈癌、乳腺癌、血友病、重性精神病、终末期肾病、艾滋病机会性感染、耐药性肺结核、器官移植抗排异治疗）患者实行医疗救助，其中，先心病全额免费，其他病种新农合报销75%以上，确保群众受益最大化。截至目前，救助重大疾病患者1108例（其中，先心病6例，其他病种1102例），累计减免各项医疗费用280.06万元。三是积极推出卫生短信服务平台。结合工作实际，与移动通讯公司联合，利用短信方式，每月为群众提供卫生资讯服务，提高群众健康防护意识，截至目前，累计发送短信9万余条。四是大力推进农村改厕项目。根据上级有关工作精神，结合生态县创建要求，今年全县总计安排农村改厕2万座，截至目前，已经完成1.2万座，年底将全面完成建设任务。
二、存在的主要问题
一是基层医疗服务水平总体较低。虽然近几年通过实施承办帮扶和人才引进、培养等有效措施，乡村两级医疗机构发展取得了明显进步，但由于基础差、底子薄，受人才、技术、设备等条件所限，整体服务水平仍然不高，不能完全满足群众基本医疗卫生服务需求。
二是卫生管理水平不高。部分卫生管理人员思想观念落后，缺乏抢抓机遇、加快发展的责任和与时俱进、创造性开展工作的意识，部分单位管理理念及方式落后，手段单一，规章制度不健全，监督执行力度不够，没有一套系统的监督考核机制和质量控制办法，科学化、规范化管理的水平较低。
三是卫生队伍建设需要进一步加强。卫生技术人员总量不足，目前全市每万人拥有卫生技术人员32.4人，我县为20.9人，存在较大差距；卫生人员结构性矛盾突出，从职称学历方面来看，当前，全县高、中、初级比例为1：9：12，研究生以上、本科、专科以下人员比例为1:11：29，高学历、高职称人员较少；高水平拔尖卫生人才匮乏，科研创新能力偏弱，重点、特色专业不突出。
四是由于财政管理体制的变化及我县财力有限等因素影响，落实医改市县两级财政配套资金的难度较大，一定程度上影响了工作正常开展。
五是行风建设需要进一步加强。部分医务人员为民服务的宗旨服务意识不强，敬业进取、求实奉献的观念意识欠缺，工作主动性、积极性不高，与新形势下卫生工作的需求有很大差距。
三、下一步工作打算
（一）深入组织开展深化医院管理年活动。按照活动部署安排，进一步加强督导检查，强化工作落实，并积极发掘推广新经验、新亮点，确保活动有序开展，取得实效。
（二）全面落实医改目标任务。按照上级有关部署要求，深入组织实施公共卫生服务项目、基本药物制度、公立医院改革等各项工作，健全完善工作机制，加强监督管理，确保按照改革目标要求完成各项工作任务。
（三）加强卫生人才队伍建设。一是认真筹备做好年度卫生人才招聘工作。总结2007年以来公开招聘卫生技术人员的经验做法，完善考试考核机制，严格按照全县统一招聘计划和程序规定，完成年度卫生人才招聘工作任务。二是加强卫生人才培养。认真组织举办基层管理干部培训班，做好对外出培训、师徒带教培训及乡医培训人员的跟踪督导，确保取得实效。
