时间：2023-01-29 04:36:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇英语家长会总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
英语期中考试刚刚结束，家长会又如期而至。尽管我们班的期中考试成绩不尽如人意，但我不希望家长会像以前一样，成为疏远家长与孩子关系的刽子手。经过审慎地思考和准备，我决定开一次别开生面的互动型家长会。
一、家长会之前的准备工作
1．确定家长会的目的
一是让家长了解自己孩子在校的学习情况。二是希望通过家长会了解孩子在家的学习状况，例如是否掌握了良好的学习方法、养成了良好的学习习惯等，尤其是了解英语的听和读这两项难以量化考核的作业的完成情况。三是增强家长对孩子的理解，注意与孩子的交流与沟通。
2．确定家长会的形式
在有限的时间里同时和40多位家长交流是不切合实际的，向每位家长客观而全面地评价孩子在学校的表现更是不可能的。于是我就借鉴了在课堂教学中一直实行的“学科长”“小组长”负责制（即6至7人的学习小组中有一名“学科长”负责专业学习引导，一名“小组长”负责组织课堂学习方式）。在家长会上，我们也将6至7位家长分为一组，分组为随机分配，由每组的“学科长”“小组长”向家长汇报相关情况。
3．设计家长会上所使用的工具
形式确定之后，为了保证家长会有效开展，我们设计了重要的活动工具——七年级家长会英语学科长统计反馈表（如表1）。表中包括了学生良好作业习惯的各个方面，例如，是否先复习再写作业，是否计时写作业，是否经常听音、读背等。这个表格一方面有助于教师了解学生在家完成作业的状况，另一方面期望通过反馈表向家长渗透指导孩子养成良好学习习惯的一些具体措施。
我们开发的另一项工具则是发到家长手中的导问单，它分三部分陈列了家长们普遍关心的问题，目的是帮助与会家长了解自己孩子在校的表现。三方面的问题分别涉及孩子的学习态度、学习习惯和学习效果。我们特地在导问单的最后注明了学生今后的努力方向，希望学生能在保证完成每天的听读作业与背诵默写之外，有适当的课外拓展阅读。
4.其他注意事项
首先小组长和学科长要客观、公正。作为教师的代表，对同学的评价应该客观、公正，不掺杂个人情绪，不能以与同学的私交好坏左右自己的表述，要以事实为依据，最终帮助同学进步。其次要注意与家长谈话的方式。应面带微笑，款款而谈，注意语速、语调，不要因为紧张而乱了分寸。最后还要宏观把握每个小组的谈论主题，注意调节家长之间的气氛，不要偏离学生的日常学习与生活。
二、互动型家长会现场
1.自我介绍环节
小组成员内的6、7位家长互相介绍自己的姓名、职业，并言明是哪位孩子的家长，相互之间可以留联系方式，以便今后针对孩子的学习与生活上的问题互通有无。
2.“谈谈我的孩子”环节
在这个环节中，我们设计了“夸夸孩子”——举具体事例谈谈自己孩子身上的优点，让家长在思考和交流的过程中意识到自己的孩子是很优秀的；“写写不足”——将孩子身上的缺点与毛病写下来，互相传阅，看看其他孩子身上有什么不足，然后找出共性的问题，拿出来大家一起探讨与商量，提出帮助孩子们克服缺点的建议与意见。通过这个环节，引导家长静下心来认真地了解自己孩子的闪光点与不足，并反思自己在孩子生活中起到的作用，为今后孩子的长远发展有个初步的想法或规划。
3.“猜猜孩子的心语”
教师创设情景：母亲的一个朋友带着孩子来家里玩儿，孩子颈椎上长有一颗天生的肉瘤（随着孩子年纪的增长，肉瘤也会长大）。事先，母亲反复叮嘱自己的孩子千万不要在她朋友的面前提到小伙伴的缺陷，以免伤害到她。两个小朋友一直玩到下午，偶然间，这位母亲却听到自己的孩子问小伙伴：“你脖子后面的那个东西是什么呀？”小伙伴顿时脸红起来，支支吾吾。如果你是这位母亲，你会怎样处理这种情况？
之后小组内互相交流各自的看法。讨论结束后，教师请家长们发言，最后教师也说出了一种情况：这个孩子说，那是上帝为你设计的天使的翅膀，等时机成熟了，你就会像天使一样飞起来。
这个游戏意在使家长明白：父母在听孩子说话前，应该放下思维定式，抛开成见，不妨先让孩子把话讲完，再对孩子的想法进行评价，这样孩子会觉得自己得到了尊重，从而愿意与家长进一步地沟通与交流。
4. 调查表与导问单填写
除了了解学生的心声，我们将英语学科长统计反馈表与导问单发给家长填写，了解学生在家的作业完成情况，以及学习态度、习惯等。
会后，我们对收集上来的调查表进行统计、总结，并将结果通过电子邮件的形式反馈给家长。
5. 教师总结
家长会通过引导家长比较自己与他人对孩子存在的问题的处理方法和收效等的不同，引导家长从其他家长那里获得启发和引导；创设一定情景，使家长在互动中意识到自己在与孩子交流的过程中存在的问题；统计反馈意见，加强家校之间的联合，帮助孩子养成良好的学习习惯和学习态度。我们的最终目的是促使家长主动求“变”，改变自己不正确的教育理念、不恰当的教育方法，学会与孩子沟通与交流，并在今后的实际生活中得以落实。
三、家长会的启示
本次年级组召开期中考试教育教学质量分析会，旨在希望全体同仁以这次考试为契机，静下心来认真梳理一下繁杂的思绪，让我们用爱心与智慧引领学生，不放弃一个学生。我们要认真分析学生的现状、反思、总结自己前一阶段的教育教学工作，从而为今后更加扎实认真搞好工作打下良好的基础。
年级决定本周五下午召开家长会，将分两个阶段进行：3：30—4：30全体家长在阶梯教室听我们请来的宜昌市心理咨询专家黄兴芹教授作报告，这是一个难得的学习机会，年级组要求全组没课的老师们务必参加。之后各班召开家长会，考虑到天气*寒冷和学生在户的安全问题，建议各班让学生带小凳子与家长一起参加家长会。要求：黑板上写一句家校共勉的主题语；家长填写“家长学校签到表”；不许公布学生成绩和名次；担任本班语数英物学科教师要到会；通过召开家长会，使家长进一步了解我们的工作思路，从而得到家长的理解与支持，家校形成合力，才能共同培养出身心两健的人才。
老师们，是教育的力量把我们联在一起，形成了八年级这个大家庭，让我们珍惜这份缘，在生活上相互关心，工作上相互支持，团结一心，愉快合作，共创八年级的辉煌！
接下来：
1、 命题老师进行质量分析，每人5分钟
（语文：房鸿权；数学：刘昕；英语：闫光琼；物理：杜家全）
每人4分钟
3、支部书记刘洪玉反馈八年级家长在“五中学习实践科学发展观活动征求意见表”中反映出的问题。
4、学校领导徐校长讲话
八年级期中考试质量分析会小结
为了开展好本次质量分析会，会前年级做了以下工作：
1、与徐校长协商开会的时间及各班召开家长会的时间和要求；
2、与支部书记商议如何向教师反馈家长在“五中学习实践科学发展观活动征求意见表”中反映
出的问题；
3、向备课组长书面传达学校对这次质量分析会的要求；
4、向班主任老师下发了“扶花促苗活动”表。
开场白
（主持人全体出场）
（杨思成、方婉卿）：敬爱的老师
（赵梓茗、王嘉仪）：亲爱的叔叔阿姨
（合）：大家好！（集体行队礼）
（杨思成）：经历了一个艳阳高照的夏天，
（方婉卿）：迎来了一个天高云淡的秋天，
（赵梓茗）：送走了轻松快乐的二年级生活，
（王嘉仪）：迎来了五彩缤纷的三年级学习。
（杨思成）：我们的年级升高了，
（方婉卿）：我们的个子长高了，
（赵梓茗）：我们的能力提高了，
（王嘉仪）：我们的学习进步了。
（杨思成）：感谢学校领导的悉心关怀，
（方婉卿）：感谢老师们的辛勤培养，
（赵梓茗）：感谢同学们的无私帮助，
（王嘉仪）：感谢亲人们的养育之恩！
（杨思成）：为了我们的前途和未来，
（方婉卿）：为了父母的希望和期待，
（赵梓茗）：为了我校教学质量的提高，
（王嘉仪）：学校安排召开这次家长会议。
（杨思成）：今天，老师和家长共座一堂，
（方婉卿）：共同探讨我们成长中的话题，
（赵梓茗）：共同解决我们学习中的难题，
（王嘉仪）：共同托起明天的太阳！
（杨思成）：我叫杨思成，
（方婉卿）：我叫方婉卿，
（赵梓茗）：我叫赵梓茗，
（王嘉仪）：我叫王嘉仪，
（合）：今天的家长会，由我们共同主持！
（杨思成）：今晚会议的主题是----方法决定成绩。
（方婉卿）：掌握科学方法，轻松取得优异成绩。
（赵梓茗）：风轮小学三年级1班家长会议，现在开始！
（王嘉仪）：第一项，请数学课王老师和各位家长交流。
（主持人退场）
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（主持人全体出场）
（杨思成）：学习成绩有高就有低，
（方婉卿）：学习表现有好就有差，
（赵梓茗）："好"是我们共同的心愿！
（王嘉仪）："高"是我们共同的目标！
（杨思成）：高的还在保持，
（方婉卿）：低的正在前进，
（赵梓茗）：好的还在继续，
（王嘉仪）：差的正在转变。
（杨思成）：英语学习，我们的新课程。
（方婉卿）：学好英语，新世纪对我们的新要求。
（赵梓茗）：怎样才能把英语学得更好，
（王嘉仪）：下面请英语课杨老师和各位家长交流。
（主持人退场）
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（主持人全体出场）
（杨思成）：如何才能学得更好？
（方婉卿）：怎样才能进步更快？
（赵梓茗）：我们着急！家长更着急！
（王嘉仪）：老师在思考，老师在探索，老师在创新。
（杨思成）：学好语文，是学好其它课程的基础。
（方婉卿）：学好语文，是培养健全人格的前提。
（赵梓茗）：说话作文、阅读交流，哪一样也离不开语文学习。
（王嘉仪）：英语数学、思品综合，哪一门都离不开语文基础的支撑。
（杨思成）：目标要明确，认识要统一。
（方婉卿）：师生要配合，家校要联系。
（赵梓茗）：思想要先进，方法要科学。
（王嘉仪）：下面请班主任刘老师和各位家长交流。
（主持人退场）
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（主持人全体出场）
（杨思成）：为了提高我们的学习成绩，学校领导在运筹帷幄，全体老师在辛勤工作。
（方婉卿）：同时，我们还急切地想知道，学习成绩优秀的同学是如何高效学习的。
（赵梓茗）：下面进行会议第四项，请优秀学生家长交流家庭教育经验。
（王嘉仪）：首先，让我们用热烈的掌声有请杨思成同学的妈妈上台讲话。
（主持人退场）
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（两个主持人出场）
（赵梓茗）：下面请第二位优秀学生家长讲话。
（王嘉仪）：让我们用热烈的掌声有请夏铭徽同学的家长上台讲话。
（主持人退场）
……
（两个主持人出场）
（杨思成）：下面请第三位家长讲话。
（方婉卿）：让我们用热烈的掌声有请李艺萱同学的妈妈上台讲话。
（主持人退场）
……
（主持人全体出场）
（杨思成）：优秀班级的成长离不开广大家长的大力支持与积极配合。
（方婉卿）：全体同学的健康成长离不开家委会的辛苦努力与积极工作。
（赵梓茗）：下面进行会议第五项，请家委会领导总结工作。
（王嘉仪）：让我们用热烈的掌声有请三年级一班家长委员会会长、xxx同学的爸爸上台讲话。
（主持人退场）
……
结束语（主持人全体出场）
（杨思成）：我们淘气，经常惹爸爸生气，
（方婉卿）：这是我们的天性，很快就会成为过去！
（赵梓茗）：我们贪玩，经常让妈妈操心，
（王嘉仪）：这是我们的天性，很快就会发生改变！
（杨思成）：我们感到了爸爸望子成龙的期待，
（方婉卿）：我们感到了妈妈盼女成凤的愿望，
（赵梓茗）：我们要让爸爸的期待变成现实！
（王嘉仪）：我们要让妈妈的愿望最终实现！
（杨思成）：祝愿爸爸妈妈身体健康！
（方婉卿）：祝愿叔叔阿姨生活幸福！
（赵梓茗）：祝愿老师万事如意！
（王嘉仪）：凤轮小学三年级1班家长会议
【关键词】 “家长会新模式” 初中班主任 桥梁
一、交流式
交流式是就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会。新型家长会中最重要的是教师角色的转变。教师由以往一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，到教师、家长或者和学生一起交流；开会时不再是老师站台上家长坐台下，而是围成一圈，相邻而坐。而学生也不再被一概排斥在家长会之外，成为永远的“缺席被审判者”，有些家长会让学生参加，有些家长会的内容还请学生讨论决定。
作为家长，很想知道儿女在学校的表现情况，同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此，交流式新型家长会的重要内容是相互交流学生情况。教师要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况，内容要集中；在向家长介绍学生在校情况时，要注意内容的选择，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，这取决于教师对学生的了解程度。
二、对话讨论式
对话讨论式新型家长会是由教师和家长共同确定一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。对话讨论式新型家长会中，学生、家长与教师同为主角，教师与家长相邻而坐，平等对话。此时，亲子、家长与教师不再由教师讲学生在学校的表现情况和家长讲孩子在家里的情况，而是由学生自己向教师和家长讲自己在学校和在家里的情况和表现。家长与教师自由交流、讨论，发表自己的看法、见解，最后由教师对家长的讨论进行总结，并分析、解答家长的困惑，双方形成共识。进入初中阶段学生身心发展慢慢成熟，有了自己的想法和主见，开始有了逆反心理，父母和子女之间交流开始出现障碍，这使得亲子对话讨论式家长会的召开成为必然。家长听到了孩子的心声，还从别的家长身上学到了好方法，感受到要教育好孩子，首先要从自身做起；学生的感受是家长会架起了一座沟通的心桥。
对话讨论式新型家长会为家园共育之车注入了剂。一方面，教师有效地锻炼了表达能力、沟通能力、应变能力；同时他们借此对日常教育进行反思、调整、梳理、小结，增强了对学生和家长的了解、认识，从而使自身的专业水平得到提高。另一方面，家长在宽松的氛围里与教师零距离地交流，有利于建立相互信任的关系；同时，通过相互沟通，家长能更正确地了解、认识自己孩子的特点与不足，以及双方需要共同努力的目标和方向，在此基础上采取合适的家庭教育策略。
三、展示式新型家长会
家长会时，教师把家长会办成一个学生作品展示会，展览孩子的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子。展示区分为两大部分：
静态的：首先，班主任把学生一段时间以来的学习情况展示给家长，包括学生的作业本、写字本、日记本、英语单词簿等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使他们可以看到全班孩子的本子，让家长了解孩子在平时的学习中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。其次，展出的是一个学期以来孩子们的小制作、图画、手抄报等创造成果。让家长看看浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，它可以培养学生多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料和使用能力、审美能力、创造能力等综合能力。最后，展示的是孩子们的成功快乐袋，每个学生都有一本成长档案，里面记载着他们一天、一周、一月、一个学期以来的成败得失，包括思想道德表现、学习态度表现、学习方法表现、日常生活表现等。
动态的：在家长会上，让学生在家长面前展示他们的才华，如采用老师介绍，学生自己展示、表演的形式等，使学生家长更全面地了解学生，让家长对孩子今后的发展起到一个正确的引导作用。这时应特别注重那些文化课成绩不是很好，但在体音美劳信息技术等其它方面有特长的学生，要让他们的才能得到充分展示。
四、联谊式新型家长会
联谊式新型家长会教师、家长、学生相聚在一起，用表演等欢快的形式，共同营造和谐的气氛，增进感情和了解的家长会。联谊式新型家长会，适用于学期结束时召开的家长会。家长会的内容比较广泛，形式多样，气氛热烈，家长、老师、学生都在欢快氛围中受到启发和教益。家长会由学生主持。有班主任对班级情况的介绍，有学生代表、家长代表的发言，还有学生的作业展示和才艺表演，包括器乐、歌舞、书画等。会上，学生谈体会，家长讲做法，老师提要求并对学生及其家庭的做法进行点评。
乙：各位叔叔阿姨——
合：大家好!
乙：首先，让我们代表全班49个孩子，向你们深情地道一声：“爷爷奶奶、叔叔阿姨，你们辛苦了!谢谢你们!!
甲：三个月的时光转瞬即逝。为了我们的成长，你们挥汗如雨、呕心沥血;
乙;每个清晨，晨曦微露，你们就匆匆起床，用那一份拳拳爱心拉开新一天的帷幕。
甲：夕阳西下，你们带着一天的劳累，对孩子的牵挂又爬上心头。
乙：日复一日，年复一年，我们一天天长大，皱纹却悄然爬上你们的额头。
甲：你们的辛勤已经结出累累硕果!
乙：走过丰收的季节，我们收获啦!
甲：首先请 同学为各位家长致欢迎词。
乙：下面有请 献上我们的感恩之心……
甲：离家三月有余，我们在学校的滴滴答答无不牵动着亲人们的心。今天，我们推举了刘鳗莎同学代表49位学子，回报我们的近况。
乙：今天与会的家长有40余位，你们带来了爱心，带来了关切，也带来了希望。今天的家长会，我们荣幸的邀请到两岔河小学的宁先军校长讲话。有请宁先军先生。
甲：今天光临七年级二班家长会的还有学校政教主任 老师，掌声欢迎谢主任发言。
乙：谢谢谢主任的总结，接下来请我班包班教师 老师讲话。
甲：谢谢赵老师。这学期我们的英语学习情况怎样呢?还是请王老师来给大家谈谈!
乙：谢谢王老师的发言，我们将不辜负各位老师和各位家长的殷切希望，努力学习，天天向上!
甲：班主任是天底下最小的主任，也是全人类最重要的主任。我们的班主任董老师也是我们学习、生活、纪律 等各方面的全面负责人。现在，有请董老师对我们班级管理，学生成长等情况总结发言。
乙：敬爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们，今天的家长会就要结束了。相聚短暂，但沟通是永远的;
甲：历程也许艰辛，但希望会到永恒。今天，我们为爱相约，
【1】高中家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：上午好!
首先对大家百忙之中来参加本次家长会，表示欢迎和感谢!
开学初的第一次家长会上我只是把任课老师的联系电话告诉了你们，今天我请来部分任课老师，先让他们介绍本学科的特点和学习方法。(语文郑继军老师、英语蒋永强老师、化学任凤娟老师)。数学储老师、历史刘老师都担任高一班主任工作，如果你想与他俩或其他任课老师交流，会后可以到相应办公室去沟通。
本次家长会主要有三方面内容：
一、表彰先进
半学期以来，在各位家长的密切配合和大力支持下，在全体学生和任课老师的努力下，高一(3)班的各方面均位于年级前列，可以说本班是一个积极向上、健康和谐的班集体。
1、期中考试的八门科目中有六门学科均分位于年级第一，英语学科均分位于年级第二，政治学科位于年级第四。
2、秋季运动会总分第一
3、本班是全校三个自主管理示范班之一
4、本次期中考试成绩优异的同学有：
(1)语数外三门：王鹏飞、汤钰、顾静霞、包圩正、徐凯、张程铭、高强、陈兴、周婷、邓启蒙、汪莎莎、李佳逸、黄绍新。
(2)语数外物化生政史八门：王鹏飞、李华国、汤钰、成治华、蔡凯焱、徐伟、黄绍新、顾静霞、杨安、李彩英。
5、本次期中考试进步明显的同学有(与第一次教学情况调研比较)：
(1)语数外三门：顾静霞、包圩正、张程铭、高强、陈兴、黄绍新、李华国、成治华、孙黎、纪刘飞、姚吉、徐文杰、蔡行、刘丽雅、张璇、周明星、高健。
(2)语数外物化生政史八门：李华国、成治华、黄绍新、杨安、刘丽雅、赵宇、邓启蒙、耿韦琪、徐文杰、周婷、陈梦瑶、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉莹。
6、各类优秀的同学：
(1)工作优秀的同学：汪莎莎、 陈婷、 林小燕、 纪刘飞、 高健、 季婷、 赵乾隆。
(2)勤奋学习的同学：徐凯、 包圩正、 张程铭、于全骥、 周婷、 陈梦瑶、杨安。
(3)期中考试单科最优秀的同学：顾静霞(语文)、汤钰(数学)、徐凯(英语)、杨安(物理)、成治华(化学)、李华国(生物)、蔡行(政治)、赵乾隆(历史)。
(4)运动会中成绩优秀的同学：姚吉、顾麒麟、孙黎、董帆、曹聪、陈嫣飞、顾艺妮。
二、现行高考制度的简单解释
1、分文科和理科，其中理科分值为语文160分、数学200分、英语120分;文科语文200分、数学160分、英语120分;文理科总分480分。达线就看语数外三门总分。
2、选文科的历史必选，选理科的物理必选，我校的文科选修模式是历史政治、历史地理;理科选修模式是物理化学、物理生物。
3、有关学业水平测试：如果你孩子选的是物理和生物，那历史、政治、地理、化学在高二的第二学期三月份进行该测试，根据考试成绩定A、B、C、D四级，如果考一个A级，高考总分中加一分，如果四科全为A级，高考总分中加五分。而高考中一分要相差几千个人，所以不要小看这一分。选修的物理、生物等科目在高考语数外三门考完后考，也是根据考试成绩定A、B、C、D四级，但A级只占考生的10﹪，B级占考生的50﹪，在高校录取时各校有不同要求，绝大多数本二以上的高校需要双B。所以，每门学科都不能轻视，选修课关键是抓好课堂，现在有些学生开始出现偏科现象，例：我班的高强同学在本次期中考试中所有的理科考的都很好，但政治与历史都考得不好，政治仅考了38分，使班级均分降了0.7分，否则我班政治均分就是年级第二，这绝对是思想不重视的原因导致的。所以，我们老师重视还不够，还需家长的重视和进一步教育。
三、家长要注意的问题
1、鼓励孩子多主动找老师交流和沟通：既可以及时解决疑问，更可以获取学习方法。列举成治华同学平时经常主动请教老师，现在数学、物理、化学三门理科均学得很好。
2、注意孩子周末的交往：与哪些同学交往，特别是注意孩子是否与某一异性同学交往密切，防止出现早恋。
3、电子产品不要带到学校：例手机、MP3等，有百害而无一利;真正要用手机，例寄宿生放学时要与家长联系，可以带来放我这儿，现在的孩子自控能力还达不到带了手机而不玩(聊天、看小说、玩游戏等)的。
4、不要给孩子过多的钱：一周80元差不多了，钱多了会养成经常吃零食的习惯或积攒起来买电子产品等。这里，友情提醒做生意的家长要管好自己的钱，以防孩子拿了钱买手机等来干扰学习你都不知道。
5、培养孩子周末在家自主管理和自主学习的能力：指导孩子在周记本上制定好两天的学习生活计划，家长督促完成并签上您的意见或建议;务必督促孩子对一周的学习内容进行反思和总结。
6、平时多主动与我、任课老师交流，以便我们老师及时获取有关信息和及时有效解决您孩子的问题。
下面请各位家长与我交流或到相应办公室找本班任课老师交流。数学、政治老师在这幢楼一楼最西面办公室，语文和化学老师在一楼西楼梯东面办公室，英语、物理、历史老师在二楼最西面办公室。
再次谢谢大家的光临和支持!也祝各位家长：身体健康、平安幸福!
【2】高中家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长，尊敬的老师、同学们：
大家好!
我受班主任老师的委托，作为学生代表，向各位家长汇报我们的学习情况和作为高一年级学生的学习打算。
首先，我代表我们班级的全体同学向前来参加家长会的家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
尊敬的爸爸妈妈们，今天，虽然是我来发言，也代表了我们班级同学的主要心声。开会之前，我征求了同学们的意见，现在，把大家想说的话，尤其是想给家长们说的话，借此机会，和亲爱的父母们好好的交流一下。平时，我们虽然在家里的时候，也能交流，但时间太短，太凌乱，很难做到促膝谈心，即便坐下来，有些话，也没能当面向你们表白。现在，就由我代表向亲爱的爸爸妈妈们汇报吧。
汇报分三个方面。
一、我们最近的学习情况。(此段根据需要可以增减或省略)
。。。。
二、作为高一学生，我们的学习打算。
尊敬的爸爸妈妈们，现在已经是高中一年级了。后年就要奋战高考了。我们的心情和你们一样，紧张而兴奋。如果说，平时在家里我们不好意思向你们表态的话，现在，我就大胆地向你们说出来吧。(你自由发挥吧，我想你一定说的比我好。把你的想法和大家的想法说出来)。。。。
1、。。。。
2、。。。。
3、。。。。
三、希望家长对我们的理解和支持。
作为父母，你们是我们这些孩子的主心骨，你们的理解和支持，是我们学习的强大动力，是我们减轻各种压力的最好保障。(希望家长做到的。。。。)
。。。。。。
尊敬的各位家长，请相信我，相信您的孩子吧!你们的辛苦不会白费，我们的汗水不会白流。让我们共同营造和谐的学习氛围，为明天的骄傲而努力吧!
谢谢!
作为一个班长，我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学，我会原谅每一个人，因为我认为人无完人，孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理，我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就需要有人去督促他们，去帮助他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。
作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种安全感，让我感受到了家的温暖，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。
我很感激学校的领导和我的班主任陈老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了!!!(敬礼)
爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，
(你仔细看完后，自己按照情况做些修改吧!)
【3】高中家长会班主任发言稿
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。
时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。
在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。
【1】六年级家长会家长发言稿
尊敬的各位老师、家长们：
你们好!
我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
我的孩子xx ，刚上小学时，我们就选择了城西小学，事实证明了一切，我们的选择千真万确，几年来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、重视孩子的健康
这里的健康不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲我们不求无怨无悔，但求无愧于心。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考地不好的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对xx及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好!谢谢大家!
【2】六年级家长会家长发言稿
各位家长朋友：你们好!
今天我受学校的委托，在这里就孩子的成长问题做一些探讨。有不妥之处，欢迎指正，并提出宝贵意见。
我准备讲两个问题：
一、在当今素质教育下，我们如何做家长;二、如何在学习上引导孩子
一、在当今素质教育下，我们如何做家长?
现在，家长聚在一起，谈论最多的是学校实行素质教育后的喜怒哀乐。有的说：孩子作业少了，考试少了，周末补课取消了。一句话，自由支配的时间多了。有的说：孩子除了在外疯玩以外，就是玩电脑游戏、上网聊QQ、用手机发信息，学习的时间少了，将来恐怕竞争力差。一句话，家长的担忧也多了。
只要有升学考试，家长的担忧就不会少。教育部提倡素质教育是及时的，学生可以从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会生存、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商，从而提高孩子的整体素质。但是理想和现实却出现了差距。问题出在：孩子已习惯了老师牵着手走路，一旦离开了老师的牵手，一时感觉茫然，不知怎么学、学什么，于是有的同学就放纵自己，家长也无可奈何，只有叹气的份。一些家长又走上另一个极端，双休日，马不停蹄带着孩子奔赴各个辅导班、提高班、兴趣班，孩子只有半天时间做自己的事情，弄得家长孩子好疲惫，学习效果也不见得有多好。
现在大部分家庭有电脑、一部分孩子有手机、MP3，他们把高科技产品不是作为学习用具而是作为玩家的工具，这是资源的极大浪费，实在可惜!我家孩子充分利用MP3听英语，家里电脑成为全家人学习和了解信息的好帮手。里面装有《中华诗词》、《成语故事》、《奥数题解》、《电子词典》、《象棋软件》、《新概念英语1-3册》、《新英语300句》、《新英语900句》、《走遍美国》等等与孩子学习、益智有关的东西，小游戏作为孩子完成学习任务后的自我奖励才玩一会儿。
作为家长，要扶好孩子这一程。多与孩子进行心灵的交流，与孩子一起走向大自然，亲近大自然，了解社会，了解各层次人的不同生活环境，帮助孩子树立人生目标，理出学习计划，并监督孩子完成计划。讲清沉迷电脑游戏的危害，把孩子的精力引到培养学习能力和锻炼生活技能上来，对学习不太自觉的孩子，家长要靠上去抓，并以身作则，家长的素质决定孩子的素质。如果你在玩电脑游戏，或出去打麻将，你让孩子好好学习，那是不可能的。
二、如何在学习上引导孩子
我有两个孩子，女儿小慧，在05年的中考中，以学校第一名的成绩考入油田一中理科实验班;今年3月，参加中国海洋大学小语种提前招生考试，来自全国近1500名考生，女儿以全国第一名的成绩提前被中国海洋大学法语专业录取。更重要的是，女儿对自己的人生充满自信，做事严谨认真，自理能力强。儿子明明，聪明机灵，自制力强，自学能力突出，是校十佳少先队员，在校学习成绩优异，在数学、计算机、科普知识、英语、中国象棋等方面有浓厚的兴趣，知识面广。(在学校数学竞赛中，五次参加，五次获第一名，英语成绩98分以上，听说能力远远超过同龄孩子)有的家长问：你的孩子学习那么好，又让你省心，你到底用了什么秘诀?如果说有什么秘诀的话，那就是家长对孩子从小引导得法，重视学习习惯的培养，兴趣的培养、呵护自信心，再加上他们自己刻苦努力的结果。
【3】六年级家长会家长发言稿
各位家长某(姓)老师中午好!
应某老师的邀请，今天诚意参加此次家长会。其实开家长会不是目的，主要原因就是希望家长能够多督促孩子多教育孩子，以及能够配合学校制度有效的管理孩子。
作为家长，都希望自己的孩子能够学习成绩有所提高，甚至希望孩子是班级的第一名，每位家长都希望孩子为人处事会随着年纪的增长而增长。
明年就是初一。即将踏入好点的中学也是每位家长的期望。最后几个月的冲刺需要我们做家长的多督促监督和促进。
在这里，我表态，我提议，孩子是希望，孩子是未来，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多关心下孩子。以下是我对小升初家长们的建议：
1、多鼓励，忌比较
这个学期有很多考试，对于孩子的成绩要有一颗平常心，尤其是当孩子考得不理想的时候，千万不要对其埋怨、斥责，甚至失望、放弃，既不要拿其他成绩好的孩子与自己的孩子作比较，也不要给孩子定某些硬性的指标，那样只会让孩子产生逆反心理。在这个阶段，孩子尽力了就好。
2、训练孩子的耐挫力
现在有些孩子偏脆弱，像玻璃瓶一样，扔在地上就碎了。从现在开始，你就要培养孩子的耐挫能力，不要老是让孩子听好话。老是听好话，当他面对现实，发现不是这样时，容易有极端反应。孩子受点委屈，也是种教育，比如孩子在学校里受委屈，吃亏就吃亏一点，家长不一定要去争回来。你能保证孩子以后走上社会都不吃亏么?
3、学会做个倾听者
这个时候，家长都很关心孩子的成绩，如果方法不当，很可能会适得其反。建议家长多和老师联系，从侧面了解孩子的学习情况和心理状态。和孩子谈学习，也要先做个倾听者，听孩子对自己学习的分析与困惑，理性倾听，听的同时也要做些引导，提醒孩子要理性看待每一次成绩，科学评价自己，然后再做个坚定的支持者，对孩子存在的问题、面临的困难，要一起面对，共同解决。
4、培养孩子上进的心态
要教孩子有积极的生活态度，不要对什么事情都无所谓。孩子考了60分，就觉得差不多。如果你孩子能考到80分的，考60分就说不过去，什么事情都随随便便，孩子以后会把这种态度带到生活、工作等方面去。在小升初时期，特别要培养孩子上进的心态，让孩子有自信上重点中学，有自信挑战更高难度学习。
5、搜集资料私下做
学校家庭合作 共同施教
小学、中学阶段,家长非常重视孩子的教育。进入大学后,家长普遍认为孩子已具备较强的独立性,从而放松教育,完全交给学校,家庭教育变得十分薄弱。学校要想与家庭形成教育合力,就要充分挖掘家长的积极主动性,参与学生的教育与管理。在这方面,城南学院的做法是:
1、坚持“四个一”制度
要想家长参与学生的教育与管理,就必须与家长保持经常性的联系,让家长全面了解学生在校情况。为此,城南学院始终坚持“四个一”制度。即一封信、一张成绩单、一通电话、一次联系。每年新生入学时,学院会发放《致新生家长的一封信》,介绍学校的管理措施和规章制度,让家长配合学校,督促学生严格遵守相关规定;每学期,老师会给家长寄一次学生的成绩单及品行鉴定表,让家长充分了解学生在校的学习、生活表现;一学年,班主任至少跟学生家长通一次电话,向家长通报学生的在校情况;学生有异常情况(如受行政处分、学籍处理、心理异常、身体疾病、欠缴学费等),相关老师至少与家长联系一次,确保家长的知情权。通过坚持“四个一”制度,学校与家长建立了经常性的联系,双方互通有无,保证了对学生的全面了解,从而对学生进行针对性地教育。
2、定期召开家长会,与家长共商学生教育管理工作
首先,召开新生家长会。借助新生入校家长送行的机会,学院组织召开新生家长会,向家长全面介绍学院的情况,尤其是在教育管理方面的举措与制度,一方面,让家长全面了解学校,对学校放心,解除其后顾之忧;另一方面,让家长全面了解学校的教育理念、规章制度,配合学校,与学校的教育方向保持一致。
其次,召开毕业生家长会。为了积极调动家庭社会的力量,指导大学生就业,对他们进行人生观、价值观的教育,帮助他们树立理性、务实的就业观念,学院在湖南省分地区专门召开毕业生家长会。通过家长会这一传统的形式,搭建起家长与学校之间沟通的平台。家长会前,辅导员将每一个毕业生近四年来的学习、生活表现情况整理成数据、文字材料,送到每一位家长手中,让家长全面了解孩子在学校的情况。家长会上,学院领导详尽介绍学院人才培养情况,包括学院规模、办学特色、管理制度、培养目标、毕业生学分获得情况等;全面分析毕业生的就业形势,介绍大学生的就业政策;准确总结毕业生在就业方面的六大问题和六大优势;具体制定毕业生个人的就业计划;积极呼吁家长主动参与就业,帮孩子转变错误观念,为孩子提供社会资源,替孩子创造就业机会。家长会后,领导、老师与家长个别交流,为家长答疑解惑。几场家长会开下来,引起了各界的强烈反响。家长们当场或会后纷纷用电话、短信等方式表达了对这一做法的赞誉。会后,家长们迅速参与到了学生的就业工作中。大多数家长都与自己的孩子作了一次关于就业方面的谈话,用他们丰富的社会阅历和人生经历对学生进行人生观、价值观的教育,帮助他们转变就业观念,树立理性、务实的就业观,指导他们求职、应聘,并发动亲朋好友等社会资源为孩子提供就业信息。
借助社会力量 挖掘资源
1、创办“城南大讲坛”,引进社会教育资源。
“城南大讲坛”自创办以来,广泛邀请学术界、企业界、文艺界的社会知名人士来学院开坛设讲,已举办各类讲座40余场,在学生中产生了广泛的影响,拓宽了学生的眼界,提升了学生的素质。中南大学陈赫教授的和蔼与博学,疯狂英语全国教学总监、着名青少年激励教育学者闫鹏的激情与聪颖,湖南卫视主持人张丹丹的睿智与优雅,都给同学们留下了深刻的印象。受邀的嘉宾有知名的专家教授,也有身边的老师、同学,他们的经历与讲述对同学们产生着潜移默化的影响。
2、开展各类爱心公益活动,走向社会,接受教育。
首先,举办“情系贫困学子,撑起爱心之伞”大型湘西助学公益活动。为了对学生进行国情教育、爱心教育,07年上半年,学院举办了“情系贫困学子,撑起爱心之伞”湘西行大型公益活动。20名志愿者带着全院学子筹集的善款27090.5元,衣物4000余件,来到湘西州凤凰县两林乡希望学校,与贫困学子面对面,并深入学生家庭,尽力帮助贫困学生。学院在两林乡希望学校建立了“城南助学金”,20个集体或个人与20名品学兼优的贫困学生建立了一对一的帮扶关系,进行每年800元的长期资助。学院还以报告会的形式让全院学生感受到了湘西行的点点滴滴,并从中受到爱心教育、国情教育。《湖南日报》、湖南都市频道等媒体对此次活动进行了报道。
2007年12月27号晚,城南学院特别举办“弘扬爱心,传递温暖”新年公益晚会。通过爱心索票的方式,为湘西两林希望学校的贫困孩子筹集善款3302.6元,全部注入“城南助学金”。截至目前,第二轮“城南助学金”一共已筹到爱心款16351.4元。
其次,开创“城南学院青年志愿者703文明共建线”。为配合长沙市创建全国文明城市行动,掀起创建文明城市的,学院开创了“城南学院青年志愿者703文明共建线”,旨在通过青年志愿者服务活动的开展,促进长沙市公交行业的乘车文明,驾驶文明。志愿者坚持每周日上703路公交车,进行跟车服务,同时对司乘人员与乘客的不文明行为及时进行提醒与监督。目前参与服务的志愿者达1000余人,活动得到了社会各界的广泛好评。
关键词：英语教学；后进生；家校组合；转化
所谓后进生指的是智力正常，由于种种原因导致学习、品德、行为等诸方面长期落后的一类学生。纵观现行的教育现状，教师和家庭对后进生的出现有着必然的影响。教师是学生发展的直接倡导者，他们帮助学生认识自己的潜力和发展潜能。因此，教师处于一个非常重要的位置。
家庭教育通常被理解为是学校教育的基础，是学校教育的配合与补充，其最终目的是与学校教育合力将儿童或青少年培养成为符合国家教育目标的合格人才。家庭是个体成长的起点，是一个人生命历程中的第一课堂，家庭对学生的影响不容忽视。
在学生的学习和成长过程中，正由于学校教育与家庭教育有着各自不同的影响，发挥着不同的作用，所以只有加强家校合作，实现“珠联璧合”，才能增强教育的效果。
如何实现学校教育和家庭教育的有机结合，解决这些影响带来的问题，根据20多年的教学实践，我总结了以下几种方法。
1.成立家长委员会。家长委员会成员参加学校的重大教育教学活动；协助学校组织家长会、家长接待日；参与校本课程开发与研究，并推选有特长的家长任教校本课程；帮助卸掉社会关系，协助学校整治周边环境，优化学校发展环境；宣传教师教书育人的先进事迹，宣传家长尊师重教的典型事例，宣传品学兼优的学生和先进集体。
2.班主任要向学生家长积极宣传家庭教育的重要性，加强家庭教育指导，促使家长有效地担负起教育子女的责任。要收集并反馈家教信息，与家长委员会合作举办家庭教育讲座，总结家教经验。另一方面，请有经验的老教师向学生家长介绍学校的师资队伍、硬件设施，让他们了解学校的教学实力，相信教师的教育能力，进而信服学校的教育理念。
3.要经常与家长联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。学校在期中、期末考试结束或举行大型活动之前，召集学生家长，进行沟通。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策，或及时反馈情况给家长。这样，可以让家长及时了解孩子的学习情况。对个别文化素质低的家长，通过对家长的正确引导，使家长摆正对子女教育的态度，积极配合学校的各项工作。另一方面，教师、家长也可以单独进行交谈，向其通报孩子的特殊表现，一起制订教育方案。
4.建立“家校联系卡”。“家校联系卡”是教师制订个性化教学计划的依据，适用于教师不方便家访的学生。教师不定期地对家长进行问卷调查，了解家长的需求，发现并及时消除家长对学校教育工作的误会。
课改研究计划
一、指导思想： 以《英语课程标准》为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强课改教育理论学习，切实转变教学观念，提高自身素质，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，为学生的终生发展打下良好的基础。 二、主要学习内容： 1 、有关报刊杂志刊登的教改方面的理论、实践文章。 2 、专家讲座。 3 、课堂教学改革经验交流。 三、学习方法： 1 、积极参加每周一次的学科教研活动。在开学初安排好学习内容，并注意所学内容系统化。平时要注意留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。 2 、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或具体的学习资料，组织学习后展开讨论研究。 3 、要利用课余时间自觉阅读教育方面的杂志、报刊，努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成部分。 4 、学习时，要认真思考，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科能力。 四、常规工作： 1 、备课：深入钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。 2 、课堂教学：注重学生的独立性、自主性，师生互动，共同发展。每位教师出两节研讨课。 3 、作业：以能促进学生听说读写能力的提高为标准，内容科学合理，及时批改作业。 4 、学生评价：继续推行“记录袋式”的评价，注重学习过程的评价。 5 、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反馈工作
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小学英语教学评价的主要目的是激发和保持学生的学习兴趣和自信心。本文从笔者自身教学经历出发，思考如何活化评价方式，从课堂到日常，探索出一套独特、多样的评价系统，激发学生学习的主动性，让评价为高效的小学英语课堂保驾护航，促进学生的全面发展。
一、巧用课堂评价，激活英语教学
课堂教学是学生学习英语的主战场，恰当运用评价，能促进学生学习，改善教师教学，真正做到教书育人。课堂评价可分为对个人的评价和对小组的评价。
（一）对个别学生的评价要注重自然和真诚
学生有个体差异，评价的方式也要有所不同。对中等及以下学生的评价应以鼓励为主，即使学生的回答有误，也要让学生感受到教师的关爱，从而激发其再次尝试的勇气和继续努力的信心。对班上优等生的评价应该有更多样的方式，除了教师的肯定外，还可以有自评，如：I think I can sing well. /I can Say the sentence loudly. /We can help each other. 我们现在使用的教材中，每一单元后都有自评部分，这部分自评如能好好地应用起来，效果是很好的。也可以有学生互评环节，如：You did good job！/ You can say clearly. /You can sound wonderful！ 互评让学生学会去发现别人的优点，练就一双慧眼。通过互评，还能达到语言交际的目的。
总之，对学生的评价应以表扬为主，应该自然和得体，切忌使用过分夸张的动作和语气。表扬要恰如其分，绝不能随意使用鼓励与表扬的话语。如果表扬来得太容易，学生就会对此习以为常，长此以往，对学生的发展同样不利。
（二）对小组的评价要把握时机，凸显实效
运用小组评价能降低学生的学习压力，同时为学生提供团结协助、互相学习、互相促进的良好学习氛围。对小组评价可以贯穿整个教学过程，但在实践过程中，需要教师把握好时机，并非时时刻刻都需要评价。
1. 课前准备阶段。
学生在课间通常都玩得很兴奋，当回到安静的课堂时，学生精神一时难以集中。此时，教师在黑板上贴好组名，再静静地观察学生，根据学生的课前准备情况，如是否坐端正、学习用品是否准备齐全等，给做得好的组先加分，并表扬表现突出的个别学生。这样，学生的注意力都会得到提高。
2. 回答问题时。
上英语课时，笔者总是避免“满堂灌”，而是用交谈的方式来上课，如用free talk来热身，复习旧知。如，How are you？ When did you get up this morning？ 看某个学生有没有认真回答，如果有，就为他加分。在上新课时，笔者经常根据新课内容，提一些简单的问题，如，Who is the boy in the picture？What are they doing？What will they do？ 看看各组的回答情况。有时只有一个小组有回答的声音，笔者就为这个小组加分，然后把问过的问题再问一遍，发现回答问题的学生增加了很多，课堂氛围一下子就从沉闷变成活跃。
3. 开展活动时。
小学英语课有许多活动，如竞赛、游戏等。在大班开展活动，最让教师头疼的应该是纪律。首先，笔者会精心设计、提炼活动规则，让学生一下子明了接下去要做什么。其次，要发挥评价的作用。为了活动顺利进行，除了给回答好的组加分外，更重要的是要给暂时表现落后但遵守纪律的组加分，让学生明白遵守规则很重要。当然，教师为他们加分时要讲清楚理由，如，I think Spring Group is the best. They can obey the rule. 对于在活动中能团结协作的组也要给予表扬加分。
4. 反馈作业完成情况时。
刚开始布置家庭作业时，笔者发现每个班总有一些学生没完成家庭作业，后来，笔者把检查结果跟课堂评价相挂钩：作业完成特别好的组得分高；完成一般的组得分适当低一些；出现有学生没做作业的组不得分；三次作业都能完成特别好的组，评为“钻石小组”，得到的分是平时的双倍。经过短短几周的强化，笔者所教的几个班，几乎每个学生都能按时完成作业，形成了积极向上，互相督促，良性竞争的好氛围。
二、把握日常评价，实现评价的延续性和多样化
评价要超越课堂，延伸到课外。课堂评出的结果如果没有起到延续作用，学生就会无所谓，那么，再精彩的课堂评价方式也只是一场空，所以，日常评价一定要延续课堂已评的结果。学生的学习过程是渐进的，从量变到质变的，时时发生着变化，因此评价的方式也要讲究多样化。
（一）紧密结合两种评价方式，实现评价的延续性
形成性评价的目的不是为了选出优秀的学生，而是为了观察每个学生，挖掘每个学生的学习潜能，为教师提供教学反馈，为每个学生提供学习的机会，激起学生强烈的学习愿望。终结性评价是在一个学习阶段结束时对学生学习结果的评价，起到一个总结的作用。两种评价方式要紧密结合，为学生的全面发展发挥应有的作用。
首先，每学期开学初，笔者都要求家长为每个孩子准备一个学习档案，内容主要包括三个方面：平时学习情况记录、学习成果、悄悄话。接着，笔者把每节课小组评比的结果登记在册，每个月统计一次，评出“Perfect Group”，给“Perfect Group”中的每个成员一枚徽章，并把徽章放进学生的学习档案中。只要徽章达到一定的标准，期末就可以不用参加口语考试，并获得一些奖励。在期末家长会上，还专门针对学生的优秀学习档案进行表彰。这样，把形成性评价和终结性评价有机结合，促使学生积极向上，更加喜欢学习英语，对学生的后续发展有很大的帮助。
（二）形式多样，力求评价的多元化
我们提倡评价方法的多样化：自评和他评结合，小组评价和个体评价结合，课堂学习评价和课外实践活动评价结合，平时评价和期末评价结合，等等。不同的评价方法可以灵活运用，取长补短，使评价结果更加客观、准确。
教师平时的表扬方式也可以多样，除了语言表扬外，还可以有一些实物奖励。如，在作业本上盖小印章，用来表扬书写认真的学生；用一些精美的小贴纸贴在竞赛栏目中定期评比；用一些中英文结合的名言卡片激励学生。还可以让学生准备一些鲜花和绿叶的牌子，同学回答正确，就举起鲜花；同学回答错误，就举起绿叶，课堂的气氛会更活泼。教师自己准备笑脸和哭脸，对学生表现满意时就出示笑脸，不满意时就用哭脸来提醒学生。笔者还经常准备一些精美的书签、可爱的棒棒糖、精致的小文具等奖励学生。笔者还会举办抽奖有时活动，让胜利小组的成员参加抽奖，学生们都特别喜欢。
三、家长参与，形成强大教育合力
小学生的心理特点表明，他们特别注重外界对他们的评价。父母是孩子的第一任老师，父母适时、恰当的评价有利于促进学生自我评价能力的发展，使学生通过不同的渠道认清自己的学习状态。同时，家长参与评价能促进学校与社会的沟通和交流，争取更多的社会支持，强大教育合力。在笔者的平常教学中，家长除了协助教师建立学生的学习档案外，主要从以下方面参与评价。
（一）家庭学习报告表
为了方便操作，家庭学习报告采用表格的形式，每周完成一次。家长根据孩子在家的学习情况给予量化评分，分为A、B、C三个等级。家庭学习报告表周一和学生作业一起上交，一个月统计一次，再反馈给家长和孩子。
（二）家长会
笔者充分利用每学期期中和期末两次家长会，在家长会上努力做到：
1. 提供英语课程信息，让家长了解课堂教学活动、课后学习活动的目的和方式，让家庭教育的目的性更强。
2. 点名表扬学生好的学习习惯和态度，指出不好的学习习惯供家长反思。
3. 对每周一次的家长评价活动给予适当的指导，避免家庭评价的盲目性，让家长用正确的评价方式来促进学生良好学习习惯和态度的形成。
4. 与个别家长交流。每个学生都是有个性的，笔者通过与个别家长交流，了解相关学生的学习经历、性格特征、学习环境等，从而帮助家长在家庭学习中对孩子进行有针对性的监督和指导。
尊敬的老师，各位叔叔，阿姨：
你们好!
我很高兴能作为学生代表在此发言，首先，我代表全体同学感谢你们在百忙之中，抽出时间来参加这次家长会!我叫xx，在经过上次月考后，我得了全班同学仰慕的好成绩，激动之余，我想，这些完全归功于我的老师、同学和家长的支持!
其实，很多家长都想为自己的孩子找到一个好学习方法，但我认为，方法是孩子自己在学习过程中摸索总结的，并不一定适合于任何人，首先，每个人，必须得有个学习目标和计划。否则就事倍公半，出力不讨好的结局，以下是我的学习心得：
首先，卢勤阿姨说过，学习是自己的事。不能让家长督促。更何况现在留守儿童倍增，更应当自觉学习，对得起在外工作的父母。课堂40分钟胜过课后苦学2小时。
其次，好的生活习惯才有好的学习习惯。我每天晚上睡觉前，都会把书本归位到书包里，再把明天要学的内容预习一下，有疑问处作个记号，这样老师在讲的时候，便迎刃而解了，做到“有备而来”。
毕竟我们在父母面前永远是个孩子，所以，有时还是管不住自己的，可我妈妈对我的“小漏洞”还是存有心眼的，总是想方设法把我偏激和不愿尝试的东西，用那些知名度很高的大教育家的话来激励我，旁敲侧击。让我的学习动力慢慢提升起来，如卢勤，蒙特梭利，杜曼等。
其实是，我在家里，并不是一个受母亲溺爱的`孩子。平时，做错了事，妈妈总是让我知道错在哪里，今后如何做，让我树立了事情都要有责任心的态度。本来我们做学生也够辛苦的了，可妈妈还是让我抽空打扫自己的房间，以便让我在一个干净舒适的环境下学习和成长。虽然有时为此而懊恼过，反叛过，惹妈妈生气，事后，妈妈却用各种方式接近我。妈妈说，在校是个好学生，在家更要做个好孩子，母亲平时为生意忙碌着，所以，只有言传的分，让我做些力所能及的事情，培养我自己的事情自己做，自己动手丰衣足食的好习惯。
话又说回来，我真诚的想给我们在座的家长父母们说一下心里话，其实，在你们眼中的儿女们，都是很乖巧听话的，偶尔对你们的发泄和不满，也在常理之中，因为我们是成长中的孩子，并不是你们想像中越大越不听话的孩子，希望父母多多看到我们的优点，用一种信任，尊重，商量和鼓励的语气来和我们相处，沟通，想必大家轻松，才是真的轻松!对我们的学习更上锦上添花!
最后，我给大家一句话，那就是：自己跟自己比，这次跟上次比，今天跟昨天比!家长同学们，加油吧!
我的发言完毕!谢谢大家!
高中考试家长会代表精彩发言稿优选范本2
一回生，二回熟。大家来参加家长会不是第一次，却是高中的最后一次。有些话就直接说了，今天准备从四个方面来和各位家长谈一下班级的情况。
一、班级情况介绍
目前在班级学生人数为61人。上课，晚自习，基本全在班级。目前面临的主要问题有两个：一是迟到现象比较严重；二是学生带手机进班，上课很多学生玩手机。有些手机价格不菲，家长应该知情。
就以上两种不良现象，学校及班主任采取各种方法措施整改，本周略有好转。也希望家长予以积极配合，督促学生按时到校，并清缴手机。
二、学生学习状态分析
本班学生普遍学习基础差，底子弱。家长对学生成绩不重视，学生学习上缺少关心，思想上会有所懈怠。长期以来形成的不良学习习惯，让他们对高三的学习压力疲于应付，上课会力不从心，成绩自然不怎么理想。大多数人，虽然人在班级，但是心却不在。班级现在认真学习的人满打满算不超过15人，很多学生只是在做表面工作。
另外有一个现象，就是去网吧上网，特别是晚自习。上完第一节课，在校蒙老师，在家骗父母。人既不在学校，也不在家。杜绝此现象，唯一的办法，就是家长能和班主任常联系，了解学生动向和行踪。
三、班级后期工作
离高考还有77天，后期学校在学习方面只会更紧，不会松懈。每晚晚自习前20分钟听英语听力，第一节上课，然后不上晚自习的学生回家。高考一轮复习在3月底结束。对于一般学生来说，语言学科成绩基本定型，后期主要靠理综提分。所以，从4月份开始，每周日、周四晚上第二、第三节晚自习的两个半小时进行理综测试。特别提醒不在班级上自习的学生家长，了解学生动向。
即使在学习上面临着许多困难。学校和班级会做好该做的事，也希望家长们能尽好自己的责，守好最后一班岗。
四、学生前途分析
每一位有子女读高三的`家长都很期待高考。都希望自己的孩子上大学至少上个本科。但现在现实的问题是：以本班学生的成绩来看，上本科会很困难，也不现实。一周后的合肥二模考试，是高考前最有质量的一次摸底考试，教育局和学校都非常重视。到时，家长可以参考一下子女的实际成绩。我来设想一下，班级学生在8月份会出现的4种选择。①选择复读，考本科；②读国家统招的专科学校；③读技校；④走上社会。
作为家长，要解放思想，早做准备。抛开学生的成绩不谈，他们的优点其实也不少。比如，上课和晚自习出勤率很高，对于本班的很多学生来说，能做到这一点，真的很不容易。与本班学生相处的6、7个月里，发现他们很好相处，容易沟通。所以在家长在处理与子女之间的问题时，一定要讲究方法、注意倾听。
以现在的成绩，复读考本科，对有些学生是个不错的选择。但是对于有些学生仍然比较困难。我可以给个数字做参考：我参加了2年高考，第一年考了365分，第二年考了507分。为了这中间的142分的差距，至少要做到2点。第一是有非常想上大学的很强烈的欲望，这样才会有动力，会很努力的付出。第二，要有非常强大的意志力。我复读的那一年，有一半的时间晚上12：00睡，早晨6：00起床。另外一半的时间，凌晨2：00睡，早晨6：00起床。其余的就不在多说。
有很多的家长不大愿意自己的子女读专科。个中缘由，不再分析。只是讨论该不该读专科的问题，谈谈自己的看法。在无法读本科的情况下，读专科其实也是个不错的选择。社会的发展，对学历的要求越来越高。现在的研究生学历都比不上10年前的本科学历。所以，拥有高中学历，在社会上立足会很难。学历高，找工作会更容易，待遇也会相应的高一点。有过大学经历的人，为人处事的能力会比没有大学经历的人高一截。教过的学生中，有些高中毕业没接受大学教育直接打工的，几年后都会表现出一定的后悔之情，也经常性的表示，有机会一定会回学校重新读书。视子女为宝的家长们，为了他们的未来和前途，在家庭经济允许的情况下，能支持的要尽量支持。再说，读专科还有升本科，甚至考研的可能，所以读专科，也是给他们那更高学历提供一个机会。
学习技术，解决就业问题，是生存的现实。读技校也可以作为参考，只是学费会高一点，短期投机比较大。每年高三后期，会有很多的学校来学校宣传招生。建议家长可以带子女去学校实地参观一下，再做选择。如省内的文达，新华，世杰等等。
感谢家长莅临，谢谢！
高中线上班会家长会发言提纲
(一)有关高二什么时候可以开学?
①首先设想：假如没有疫情，此时此刻，你会是什么样的心情?
②从来没有想过会有如此之长的寒假，也没有真正体会我们生活在如此的盛世。
③不用焦虑什么时候开学，现在才是最好，无论在家学习还是在校学习，其本质都是相同的。
④学校已经为开学做了充分的准备。即使高三开学，也仍然处于疫情防控期间，“闭环管理”，所有的学习、生活要保持一米以上的距离。
(二)疫情，既是挑战也是机遇
①疫情：考验自律能力，在校和在家学习，其本质都是相同的
②疫情：考验亲子关系，珍惜一生中难得的相聚时光。
③疫情：考验家长和学生对高考的理解能力。高考本质上是选拔，是淘汰，是排名。从根本上而言是“反人性的”，所有的“进步”都是要远离“舒适区”，都是要“超越自我”的。
(三)有关现阶段的学习特点
①今天距离2021年高考还有76+365=441天
②新课马上结束，马上进入高三一轮复习阶段。
③一轮复习的特点：对高考有决定性作用，时间长、任务重，注重细节，注重体系，注重真题，注重反思总结，在老师的大框架下有自己的思路。
【高考阅卷对高三备考的启示】
(一)对学生学习的启示
1、教材是考试的根本。构建教材体系，结合高考真题与教师引导，适当拓展延伸，时常回忆与反思教材逻辑关系;对教材要处理好“背”与“看”的关系，加深对教材的理解与掌握;做题时发现生疏点、遗漏点要及时翻看教材，当成“字典”来用。
2、对四个必修模块，结合不同类型题，主动积累答题术语，做到“术语单词话”(踩分点)
3、阅读《人民日报》以及做题时，搜集经典材料，并逐步培养自主“出题”能力。平常做题，适当做到客观题主观化，主观题客观化。
4、不盲目做大量新题，老师引导下精做过的题和高考真题要适当分类，建立错题本，做到“温故而知新”。
5、训练要注意书写规范，要做到字迹工整，卷面整洁。即使要修改，也要合乎规范，不能乱涂乱划
6、在答案的编写上做到四化：“要点化、序号化、段落化、层次化 ”在答案的内容的组织方面做到三要：“面要宽、点要全、话要精 ”
磨题——磨高考题和原创题
研究高考试题时主要从以下几个方面着手：
①历年高考试题：综合研究，找特征。
②近三年高考题：重点研究，找趋势。
③相同考点的试题：对比研究，找变化。
④全省各地模拟卷：集中研究，找信息。
①磨变式训练试题——举一反三 活化知识 激活思维
②磨试题参考答案——把握规律 训练思路 规范格式
③磨可能替代答案——关注生成 延展知识 归纳同类
【复习中做到四个“转变”】
(1)转变“重难点，不重基础”的复习 ——落实双基，突出主干
(2)转变“只重结论，不重过程”的复习方式——重视复习过程的每一个环节
(3)转变“过度把内容拓深扩广”的复习思路——删除的内容不要过多涉及
(4)转变“追求培养‘熟练工’”的训练模式——注重训练的质量，降低训练的强度
(四)有关学习的若干思考：
①学习最重要的是效率，没有效率的学习都是在浪费时间，学习是一个孤独的过程，最终还是要靠自己。
②学习上所有的问题，几乎都是因为“懒”
③考试是最好的反馈，听懂不意味会做，会做不意味着能做对，能做对不意味着能在规定时间内写完。唯一的办法是考试和测验。
④大道至简，不要神话学习方法，好的学习方法就是好的学习习惯。
⑤错题至少做5遍，近五年高考真题至少完整的写3遍。关于学习的所有奥秘都隐藏在错题本里。
⑥不要太在意成绩与名次，格局要大，眼光放长远，整体成绩起伏，说明班级潜力大。
⑦除网课之外，尽可能远离手机。一旦沉溺手机，已经失去了高考竞争的资格。
