时间：2022-11-02 22:03:42
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇家长座谈会发言稿，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
尊敬的各位家长：
非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加此次家长座谈会。转眼之间，两年就过去了，在过去的两年里，家长们对我们的工作给予了极大的理解和支持，从而使2012级在德、智、体等各方面都取得了比较优异的成绩。在此，我谨代表学校向您们致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！
各位家长，两年是个什么概念？对于各位来说，或许只是年龄增加了两岁，但对于你们的孩子，这两年的意义可以想见：他们完成了人生中的一次蜕变，孩子们长大了，由懵懂无知的幼稚孩童长成了大姑娘、小伙子了。即将进入青春期的他们，既有成长的喜悦，又有青葱岁月的惆怅和无奈。作为老师，我们深知肩负的责任的重大，很清楚自己的所做所想对于这些孩子的成长意味着什么！
今天的家长座谈会，我谈一点说明，三点建议，四个强调：
一点说明：对过去的工作，我们既感到自豪和自信，又感到愧疚和歉意。
我们感到自豪和自信的是：在刚刚结束的八年级学年考试中，我们有近300名学生取得了优秀成绩，有近500名学生取得了优良成绩，在5月份"全市骨干班主任走进八中观摩活动"中，全市的高初中班主任老师一致认为：八中的校园建设是一流的，八中的班级管理和老师的敬业精神是一流的，八中的学生素养和文化成绩是一流的。我们完全有理由相信，明年的中考，我们将有很多学生能考理想的学校，从而实现他们的梦想和追求。
因此，成果的取得离不开家长的支持与监督，更离不开孩子们的主动与积极，在接下来的一年时间中，我们更希望在座的每一位家长有教育孩子的愿望，有教育好孩子的行动，更要有教育孩子的效果。
三点建议：
当然，由于种种原因，不是所有的孩子以后都能升入重点高中，作为家长，我们更应该理智地分析，孩子出现问题的原因，帮助孩子正确地实现人生的规划。有的家长或许认为"我的孩子成绩较差，只要他不犯错误，我对他的学习没有过多的要求。"不客气地说"一个问题孩子的背后往往有一个问题家庭或问题家长的存在",因此对孩子的学习不关心，导致孩子经常不完成作业，学习成绩急剧下降。但是，据我们所知，往往一个孩子在初中阶段，精力没有用在学习上，就会把精力花在打游戏，讲究穿着打扮，结交不良少年等上面，就会经常犯错误，接受学校纪律处分，长此以往，甚至有可能会走向犯罪的深渊。因此，作为家长，我们更应该承担起教育孩子的重任，全力配合学校和老师做好孩子行为规范，学习习惯，待人接物的引导。我们家长和老师应该形成一个共识：尽自己一切的努力帮助孩子顺利度过初中最后一学年！
第二、要有教育好孩子的行动。这个暑期对每个即将进入初三年级的学生来说显得太重要了。
行动一：家长要根据孩子的现有成绩从两个方面进行理性分析：一是总平成绩，我们不妨将孩子们分成三个层次，优秀学生，中等学生和希望学生。二是针对具体学科分析，找准孩子的薄弱学科，看看是哪个学科制约了孩子的发展。以国家级示范高中一三中录取线为例，历年来正招学生的文化总平成绩不低于平均75分，因此，优秀学生在暑期中应该进行拓展训练，切忌不要夜郎自大，认为自己的总平成绩还可以，你在我们学校进入优等生的行业，但你在全区，全市比起来或许什么都不是，我们应该把目光放得更长远和宽阔一点，况且，经过一个假期，或许由于家长和学生的不重视，你将由优等生变成中等生甚至变成后进学生。
行动二：在对孩子的成绩进行理性诊断以后，须保证孩子在假期里至少有三分之二的时间进行有效的，系统的学习。具体地说，优秀生应该进行拓展训练。语文以书法，阅读和写作为主，英语以口语训练，数学以解题思维能力训练为主。中等生的主要任务是"冶差",对后进学科进行必要的文化科的补习，必须明确"补什么？怎么补？"暂时处在落后层次的学生应该进行基础知识学习提升。各层次的学生学习方式可根据家庭情况自行确定。如果是请家教，建议请有经验的老师，如果是请在校大学生，家长须给家教老师规定"先根据期末试卷诊断学生存在问题——制定补习计划（补多久，补什么，补到什么程度）——最后进行诊断性测试（看看是否起到效果）".
行动三：家长要对孩子进行必要的思想动员。给孩子做好心理疏导工作和后勤保障工作，尽量减少外出应酬，多陪孩子聊天，了解他们真实的内心感受，了解他们在学习和成长中的困惑等等。
第三、更要有教育好孩子的效果。
这个事例说明了一个问题，如果孩子有学习的愿望并付诸于实际行动，那么他的潜力将是巨大的。
四点强调：
第一、下期开学时间。由于学校给学生营造一个良好的独立学习氛围，创造一个静心学习的环境，按照学校整体布署，下期学生进入初三年级以后将整体搬迁到十八间（B区），8月25日上午，学生将到B区检查家庭作业完成情况，8月30日上午到校报名注册，当天下午和8月31日进行入学检测，9月1日正式行课。
第二、重视暑期作业。再次强调，无论你的孩子现在属于哪个层次，这个暑期两个月对每个孩子来说太重要了，家长应该根据学校暑期作业要求和科任老师的具体要求坚持天天督促了检查孩子作业的完成情况，特别是检查他的书写质量。可以超期完成，但不能几天就完成，更不能等到要开学了才想起还有众多作业没有做，这种完成作业的情况是无效的。
第三、重视社会实践。每一个孩子都应该在假期里参与社会实践活动，以减少为迷茫的上网时间。形式可以多样。比如进行农村生活，走进大自然，体会劳动的艰辛；有条件的可以让孩子进行有针对性的游历，请注意不是无目的生的游玩，走进著名大学感受文化氛围，走进大城市，感受现代文明，走进名山大川，感悟大自然的神奇。学生还应该进行多种能力的训练，比如书法，摄影，科技制作等等。
第四、重视安全教育。今年翠屏区的安全形式特别紧张，到目前为止，有十多个中小学生出现非正常死亡，其中绝大部分是溺水死亡。其中有好几个学生都是放学或在周末在河边踩水时不小心掉进河里，就再也没有起来了。各位家长，每一个孩子都是父母千辛万苦抚养长大的，如果说哪天我们可以放心地死去，那是因为有了生命和精神的延续，而我们可以想象，当一个孩子由于某种原因出现意外时，作为家长，甚至整个家族将是多么的悲伤和无法弥补的伤痛。因此，我们每一个家长都应该树立生命高于一切的意识，千万不要认为危险距离我们太远。特别强调假期里要教育孩子远离危险，特别应注意交通、溺水、自然危险以及用电和食品卫生安全等等。建议家长要时时讲，天天讲，密切关注孩子每天都去了哪里，有哪些人在一起，有没有可能下河北去游泳，如果参加了校外培训的，家长最好能每天按时接送孩子。
良好的开端是成功的一半，进入学校的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。下面是小编为大家整理的关于新生大会发言稿，请您阅读。
新生大会发言稿1尊敬的各位家长：
下午好!
首先,对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。先作一下自我介绍吧，我姓谢，担任一四班的语文老师以及班主任，在未来的无数个日子里，我将与在座的各位家长一起教育我们的孩子,共同见证他们的成长过程。
从幼儿园升到小学,随着学习环境与方式的改变，学生往往会不适应，急需恰当的指导和帮助。或许作为家长的您，也会在这段时间里对孩子的一些问题深感困惑。对此，我们专门举行本次家长会，为大家提供一些新生入学教育的经验供参考,希望能给您启发和帮助。
一、幼儿园与小学的差异
从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8：00上早自习，上午要上4节课，40分钟一节课，下午周一是两节，周二至周五是一节。在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，并且带好手纸。幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主，学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，学习任务重，加上我们很多家长还在外面给孩子报了各种培训班，孩子的压力也就会随之大如何实现其从幼儿到小学生角色的转变，是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。
二、重视学生的第一个月
良好的开端是成功的一半，进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。那么，我们应该关注些什么呢?
1、关注孩子的情绪变化
作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音，听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好;通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾，我个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多。
2、关注孩子的学习
现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成回家作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家的笔头作业减少了，多数是口头的或者动手实践的。比如，我们正在学拼音，每天回家后要朗读当天以及学过的拼音，跟磁带朗读;将来我们学习了课文，回家后要流利地朗读课文和背诵，这是属于读的作业。平时，我还会布置阅读课外书籍，丰富课外知识培养阅读兴趣，这是阅读的作业;还有比如动手制作的、与父母进行口语交际的等等这一类的作业都需要我们的家长监督、配合，否则，孩子会觉得只要不是要写的作业的都可以不做，一旦养成习惯，很多作业将形同虚设，无法完成。
3、关注孩子的行为习惯
子曰“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至几乎变成人的天性了，以至于以后所取得成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，这要求家庭教育与学校教育要达成一致，如果只是在学校里进行教育，回到家，家长们抱以的却是无所谓的态度，那么无论我怎么要求，怎么进行教育，也是徒劳无功的。那对于我们一年级的孩子来说，该培养哪些好的行为习惯呢?
(1) 养成认真倾听的好习惯与孩子说话时，要求孩子停下手里的一切事情，认真专注地听你说话，并听懂你说的内容。长此要求下去，孩子会养成倾听的好习惯，上课也才会知道认真听老师讲课。
(2) 养成不乱丢乱扔的好习惯
在学校，我要求孩子们保持教室的整洁，不能随便乱扔纸屑，做一个讲卫生的好孩子。但从开学的这几天来看，孩子们的这个习惯还相当糟糕，教室里常常是纸屑满地。希望我们的家长在家里也要这样要求孩子，从小养成爱干净、讲整洁的好习惯。
(3) 养成爱劳动的好习惯
现在一个家庭只有一个孩子，家长们都看得很重，什么都不让我们的孩子做。其实，这并不是爱我们的孩子，让孩子适当的做一些家务劳动是有利于孩子的成长的。比如：洗手绢、扫地、擦桌子等等。本周教室的卫生都是我一个人打扫的，从下周开始，会按组轮流搞卫生，我会跟孩子们一起劳动。我们的家长在家里可以给孩子培训扫地的方法，并教育孩子们劳动是快乐的，应该积极地参与。
(4) 养成严格守时和自觉守序的好习惯
虽然目前来说，迟到不是一件什么大不了的事，但这种坏习惯的养成，会让孩子缺乏时间观念。现在，是上学迟到，将来长大了是上班迟到，而且我相信没有哪一个公司或者单位会接纳一个上班总迟到的人。家长可以平时给孩子讲守时、惜时的故事和道理，还要以身作则，更要严格训练。比如，为了让孩子上学不迟到，要为孩子买个小闹钟，制定合理的作息时间。为了训练孩子在规定时间内完成功课，不妨给予适当的奖励或处罚。为了让孩子自觉遵守学校的规章制度，无论什么情况，都让孩子参与并坚持完成集体任务或活动。只有这样，孩子才知道，自己必须怎么做，集体才会有凝聚力。
三、对家长的要求
对于家长的要求，概括起来就是一句话：全力地支持于配合我。我是一个老班主任，对于带班我有着自己的一套方法，我所带的班级曾多次获得过优秀班级的称号。学生成长的家庭环境很重要，同样，他所在的集体对他的学习和成长也是很重要的。我想：家长们都希望自己的孩子所在的是一个学习风气好、班级风尚好的班级，在这样的集体里学和生活，有益于孩子形成良好的学习兴趣、正确的思想、美好的品德。那么，要建立一个这样的集体，除了我和孩子们的共同努力外，还离不开在座的每一位家长，因为我只有得到各位家长的大力支持与配合，才能更好的开展各项工作。(阳光体育、订书订报、春游、捐助)配合主要包括学习和活动两个方面：
1、每天为孩子准备好学习用品，包括四支削好的铅笔、橡皮擦、尺子、装在文具盒里，拼音本两个，一个写家庭作业，一个在课堂上练习;
抄写作业的本子一个。
2、每天监督孩子们完成作业，不论是写的、读的、背的、说的，还是动手制作的，都要认真对待，一视同仁，不可忽视。
尤其是10月我们将进行拼音验收，请家长们在家里要监督孩子跟着录音机熟读;拼音完了后，我们将学习简单的生字，每天的学习的生字都要求要会写、会读。
3、学校组织的各项活动，希望家长们都能允许您的孩子积极参加。
我不希望我们班的任何一个家长以任何的理由拒绝参加集体的活动，因为活动并不仅仅只是家长们认为的玩那么简单，在集体活动中，可以培养孩子们与人相处、培养孩子们的品德，更能在活动中挖掘他们潜在的能力，让同学与同学之间，同学与老师之间有更加深入的了解。
家长们在报名时，都想选择一个好的班级，一个好的老师，可是我们当老师的不能选择家长，唯一可以做的就是希望我们的家长能够全力的支持配合我们的工作。我不敢说我是一个多么优秀的老师，但对待工作，我从来都是认真、负责，尽心尽力，你把孩子交到我的手上，我也就尽全力做到让你们放心、满意，但是，如果我的工作得不到各位家长的支持，我会觉得我工作起来没劲。相反，有了各位的大力支持与配合，我就会越干越起劲，越干越有奔头，因为你们的支持就是我工作的最大动力，我敢在此保证，绝不会让在座的每一位家长后悔。
我们56个孩子来自56个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母的职责吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步!
最后，祝愿我们的家长工作顺利，祝愿我们的孩子能健康成长，谢谢!
新生大会发言稿2各位同事:
大家好!首先感谢单位和在座各位给我这样一个和大家相识的机会。我先自我介绍一下：我叫蔡金志，河北廊坊人，20--年毕业于哈尔滨工程大学结构工程专业，毕业后来到中建二局深圳分公司的阳光金属构件公司工作。下面我向大家简要的介绍一下我这一年多来的工作情况，也有一些我在工作中的心得体会，一起和大家交流分享，可能多多少少能对大家今后的工作有些提示和帮助。
我是20--年四月份来公司报到的，报到后被安排在深圳龙岗阳光金属构件公司。主要是从事钢结构加工制作和安装的单位。最初的三个月我是在单位的钢结构加工车间实习。主要的工作内容就是了解和熟悉钢构件加工制作的各个工艺流程。开始的时候出于对新事物的好奇每天感觉还挺有意义，但是一个月过后就多少感觉有些枯燥了，因为对于我来讲整天让我在车间没有目的的转，只是看而又没有具体的事做，是比较困难的一件事。后来通过和车间领导的沟通，给我安排了一些具体的工作，感觉就比较好了。三个月的车间实习结束后，我调到设计所工作，主要是进行钢结构加工的详图深化设计。通过一段时间的详图设计让我感觉到最初在车间实习的重要性，因为我们画的图纸是要工人师傅们看明白并将它制作出来的。这就要求我们必须熟悉制作的每一个细节，符合制作的工艺流程，必须知道工人们是通过什么办法，怎样的步骤进行加工的。这样才能画出比较实用的图纸。在十月份的时候，单位组织了导师带徒的活动，及为我们每一个新来的学生指定一名学识渊博、经验丰富的领导，对我们的日常工作和生活等方面进行指导。我们工作方面的问题和生活方面的问题都可以及时向导师反映，和导师进行交流。今年的四月份我又被派到了“空中华西村项目”上工作。这是一个超高层的钢结构安装，从参与前期的施工方案编制，到钢构件的进场安装，在施工现场我又学到了很多关于施工安装的方面的技术知识。总之，我感觉通过这一年多的工作使我成长了不少，我体会比较深刻的有三个方面有大家分享一下。
首先我们要为自己设立一个明确的目标。无论是短期的或是长期的，只要我们有一个目标，那么我们的工作才会有动力。可能大家刚刚走出校门，走上工作岗位的时候会有些迷茫，无助，不知所措。不知道什么工作更适合自己，也不知道自己将来能够从事什么工作。这都没关系，公司为我们每一个人提供了导师，
我们可以和导师交流，公司也给我们提供了调换岗位的机会。如果在工作一段时间后如果感觉工作对自己不太适合，可以和领导反映适当的调整职务。公司对我们的成长还是比较重视的，给大家提供了很好的发展空间。公司会根据每个人的特点，安排适合每个人的工作。在我们明确了自己的目标之后，我们工作的目的性就增强了。在平时就会努力的关注自己感兴趣的方面，就会为实现我们的目标努力的做好我们的工作。可能每一个人在青年的时候都会有梦想，但是有的人工作后慢慢就会淡忘了，但是有的人就会一直坚持，努力实现。我希望大家能成为后者，能够为了追求自己的理想而努力奋斗，能够为了实现自己的理想而拼搏，并在努力拼搏的过程中享受取得成功给我们带来的快乐。
第二点我们要能够忍受寂寞。可能在学校的时候会想着早点出来工作，但是真正工作了，就会怀念在学校的日子。因为工作是挺辛苦的事情。我们是施工单位，可能大家将来大部分的人要被安排到项目上工作。而项目上相对于机关条件更艰苦一点，工作也可能更累一点，但是项目上更能锻炼人。所以我们不能怕吃苦，年轻人吃点苦没什么，主要的是能够为自己今后的发展打下一个良好的基础，能够学到本领。这就要求我们将心沉静下来，能够忍受住寂寞，用一两年的时间通过一两个项目的锻炼，能够成长起来，能够成熟起来，使自己无论是在专业知识、技术和管理上都能有一个较大的提高。
最后也是最重要的一点是我们要学会学习。在工作中和我们在学校是完全不同的。在学校我们主要是向别人学习知识，只要你想学老师就可以教你，就可以和同学请教，甚至你不想学，也要去听课，也要看书。但是工作不是学习，而是应用你的所学去解决具体的问题，去用你的所学完成工作的任务。这就要求你又不会的就要自己主动的去学，去自己找书籍，找资料，去向同事、领导、前辈们请教。而且在工作中我们会遇到很多的问题，我们在学校学到的知识是远远不够的，这也同样需要我们去不断地充实自己，不断的学校新的知识。而我们在工作学习的时间就比较少，学习的条件也可能没有在学校完善，所以我们就要学会在工作中学习，通过做工程来丰富我们的知识，学习新知识，不断地提高自己。充分的利用工作之余，多看看专业的书籍，开阔眼界，增长知识。
以上是我在工作一年后的一些感受，希望能对大家有所帮助。
给我的感觉我们单位就是一个大的家庭。领导、同事之间都非常的融洽，对
新员工都非常的关心和照顾，公司给我们提供了一个很好的发展平台，对于大家来讲即是机遇也是挑战。最后祝愿大家在中建二局深圳分公司这个良好的平台上，施展自己的抱负，创造出辉煌的业绩。
谢谢大家!
新生大会发言稿3化学工程系于2020年10月2日在礼堂举办了2020级新生座谈会。本次活动的宗旨为，通过为新同学解疑答惑，让他们更快地适应大学，从而能够更好的融入大学生活。
一、活动流程
(1) 首先，辅导员李老师发表讲话，给同学们提出了一些宝贵建议，并且讲明了本次座谈
会在于为同学们解疑答惑，让同学们更快的适应大学生活;促进同学们之间的交流，使同学们更好融入大学。
(2) 接下来，由主持人介绍出席本次座谈会的嘉宾，他们是本年度学校推研的学长。
(3) 各位学长分别给同学们提出了一些建议，并与同学们交流了自己的亲身经历。
(4) 提问环节，大一的同学们纷纷向几位学长提出了自己在大学的生活上及学习上所遇到
的问题和一些困惑，学长们根据自己的大学生活经验，对同学们所提出的问题做出了精彩的回答。
(5) 提问期间，主持人带领大家做了两个有趣的小游戏，活跃了座谈会的气氛;同学们踊
跃参与，也加深了同学们之间的相互了解。
二、本在本次座谈会上，各位学长为同学们解决了许多学习、生活方面的问题，同学们在本次活动中收获了很多，加深了对大学的了解，相信这有利于他们更快的融入大学生活。
三、活动自我评估
总体来说，这次新生座谈会各阶段都比较成功，其中比较优秀的方面总结如下：
(1) 在本次活动中，系学生会成员表现积极，各个部门能做到协调配合。
(2)活动中加入了一些比较有创新性的集体小游戏，从而为本次活动营造了一个活跃的氛围，带动了同学们的积极性。在本次活动中，我们也存在一些不容忽视的缺点。
(1) 凡事预则立，不预则废，在本次活动中可能出现的情况没有作周全的考虑，致使活动中出现了一些小差错。
(2) 在活动前，对相关工作人员没有作出明确的分工安排。
(3) 没有给相关工作人员讲清楚活动程序，致使一些人不太了解活动程序。
(4) 在活动的准备工作方面做的不够充分。
基于本次教训，在以后的活动中，我们应该仔细安排分工，协调和动员每个成员，各司其职，从而把我们以后的每一场活动搞好。
新生大会发言稿4各位学弟学妹们，大家好!
今天来参加这次新生交流会，并认识你们，这么多张新面孔，我很高兴。
先祝贺大家考入--，学校很漂亮，地处市区繁华地段，交通购物都很方便，今年是贤达办学的第n年，在过去的n-1年里，我亲眼看到了贤达的迅速成长、制度的完善、管理的健全。我们是贤达的前n届学生，我们是贤达的起点，所以不要抱怨学校的好坏，它的好坏由我们决定。
今天除了认识大家之外，还想给大家一些建议，关于学习的，关于同学相处的，甚至简单到睡觉、起床，我以前住过校，现在走读，各方面经验，大家听听无妨。
先说学习好了，大学是个能学到东西的地方，而我们学校以外语为重，都要考英语专业四级，英语一定要学好，但英语绝对不是你生活的全部保障，所以多学点东西将来可以救命的。关于学习方法我没什么好的经验，我本身学习也不好，以后还要像你们学习，讨教经验。
接下来说说同学相处方面的问题。大学是个亚社会，人际关系的处理十分重要，大学同学很有可能成为你未来的事业伙伴，多一个朋友多一条路嘛，相信你们可以交到很多朋友。进入大学就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说都是空白，这是你最好的重新塑造自己形象的机会，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。莫过于梗直，莫过于圆滑，外圆内方即可。
刚开始住校的时候，同学一般都以寝室为单位一起行动。大家都能成为好朋友，晚上娱乐时间一般大家在一起没什么事情做，除了打打牌，大多时间是开寝室座谈会，聊这聊那的，一开始的聊的最多的可能就是你目前还不熟悉的同学，别为你自己和别人下定论，这很重要。你所看到或者听到的别人可能只是片面的，你的看法同样也会影响别人。对陌生人，或者把对方当作一张白纸，自己慢慢去了解，或者把对方当作你的朋友，总之别那么快的讨厌他(她)。即使你听到再多关于他不好的传闻。还有，你当晚说的话，第二天可能就传到别人耳朵里去了，管住自己的嘴!
别说脏话，习惯是很可怕的，和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
尊严是最重要的，但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己，要让自己的尊严有足够大的承受力，要知道，社会是一个打碎人尊严的地方，除了你自己，没有人会为你保留它。
在大学里就开始训练自己的冷静力，这是一种能力，有大事时，能安静并快速想出办法的人，很厉害。
有时你会为某些事生气，很多事情当你再回忆起时会发现其实没什么，所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。
再说说作息问题，你和室友是生活在一起的，很多鸡毛蒜皮的小事会渐渐积聚并造成彼此见不满的情绪，开玩笑时注意分寸，过度了就成了人身攻击;别去弄乱别人的床或者桌子，未经允许用别人的东西(有钱咱自己买，没钱买咱争口气~没事别去比吃、穿、用)。别人都睡了，你也快些睡，睡不着也别影响别人休息，这些道理其实人人都懂，但是往往会不注意就犯了。总之与人方便就是与己方便，多做换位思考，可以减少许多矛盾。
早上早点起床，你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话，你去做，做到后会发现有很多人佩服你。住在6楼以上的同学，早些去乘电梯，高峰时段里电梯里总会塞满人。
如果把上课不睡觉当作一种锻炼，并且你做到了，那么，你很强。其实你也应该这么做的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。永远不要嘲笑你的老师无知或者单调，因为有一天你发现你用瞌睡或者其他方式来嘲笑老师实际上很愚蠢时，你已经碰钉子了。
不要逃课，虽然这个可能是所有大学生的必修课。每年教务处都会严抓大一的纪律，给你们上上规矩，估计不久就会开始了。
走读的同学比较自由，但是路上车况总是会出些问题的，所以早些出门，不容易迟到。我现在对迟到是深有体会了……
关于想拿奖学金的同学，特别是一、二等奖的更加要注意，你们是不可以迟到旷课的，对于你们的不公平，相对于别人是公平的，不要埋怨班长为什么在考勤方面不能帮你一次两次，班长也挺难做的。
如果你家境一般的话，那么记住你在大学有很多要意外用钱的地方。为了你的家人和你自己，别乱花钱。
好了，就说这么多吧，等下如果还有问题，欢迎大家提问，谢谢。
新生大会发言稿5为进一步了解我系20--级新生在校期间的学习和生活情况，让他们尽早适应环境，投入大学的学习和生活，同时推进教风、学风建设，促进教学管理与服务的改进与提高，根据我系本学期工作计划安排，系学生会决定于20--年11月10日组织“会统系20--级新生座谈会”。具体方案如下：
一、座谈会主题：“会统系20--级新生座谈会”
二、座谈会时间： 20--年11月10日晚6：30
三、座谈会地点： 学院教学楼西合班
四、座谈会人员：
1、学生处邓主任会统系谢主任、梁主任;
2、会统系全体学生干部;
3、每班20名学生代表。
五、准备工作：
1、活动宣传：pop海报3张，于活动前一天贴出;横幅一条(内容为：“会统系20--级新生座谈会”)，悬挂于教学楼后方，于活动前一天挂出(海报、横幅制作工作由宣传部曹志芳负责，悬挂工作由生活部王治负责)
2、活动场地布置：教室申请(教学楼西合班)、教室内桌椅摆放及教室卫生(此项工作由男生部王永刚负责);
黑板装饰(此项由宣传部曹志芳负责)。该部分工作在10日下午17：30以前完成.
六、座谈会主体内容：
1、与教学质量及教学管理等教学相关问题
2、与学生管理(包括宿舍管理)相关问题
3、与后勤服务相关的问题
4、与学生食堂伙食相关问题
七、座谈会流程：
1、参与人员提前入场
2、由主持人宣布活动开始(由学生会主席担任)
3、主持人对到场嘉宾做简短介绍
4、邓主任、谢主任讲话;
5、自由问答，由07级新生对嘉宾提问
6、自由问答中间由主持人适当选择时机进行放松互动(成语接龙，由主持人指定一个成语，然后按主持人指定的顺序来接，所接成语的第一个字应和前一个成语的最后一个字音形均要相同，每个人限时五秒，所接成语不能重复，接不上的唱一首歌，该项活动持续时间为15——20分钟)
四年级家长会发言稿:做孩子成长的引路人
各位家长：
你们好！我是三班的班主任。座谈会开始前，我先讲两件事：首先是要感谢我们在座的家长对前两星期家访工作的理解和支持，使我们的家访工作按计划完成，并取得可喜的效果，如家访后我们大部分孩子的学习积极性有很大程度的提高；孩子的学习习惯、学习态度有了很大的转变；第二件我要说的是在座的各位家长，都是称职的家长，因为你们能把握机会，争取时间和我们一起坐下来聊聊孩子的情况，关心孩子的学习环境。我相信有这样称职的家长做我们坚强的后盾，我们的孩子是会不断取得进步的。
一、召开家长会的目的
接下来我想和我们家长简单介绍一下高年段的第一阶段——四年级。四年级是小学低年级向高年级的过渡期，它既是培养学生学习和情感的关键时期，还是养成孩子良好学习习惯和改变不良习惯、培养孩子顽强意志的最后关键时机，因为除非进行特殊的训练，否则四年级孩子的一些习惯将很难改变。在这一时期，孩子开始从被动的学习向主动学习转变，随着教学的内容的深入、孩子不同程度的心理、能力还有学习习惯养成，会出现比较明显的学习分化现象，有些孩子甚至在这个阶段开始出现学习偏科的现象。
孩子在这个阶段的成长要求父母对孩子教育的内容和方式也要随之改变，正确的教育将会起到事半功倍的作用，为孩子一生的成功打下坚实的基础。
二、交流本班上半学期的情况。
1、下面我就聊聊一下我们班孩子的基本情况。
我们有50个孩子，其中男生24人，女生26 人。
教过这一班孩子的老师都知道，这班的孩子特别有感情，有情的孩子对他思想、素质的提高是有很大帮助的，因为注重感情的孩子在学习、生活中能很快的用心体会到老师、父母的苦心、全身心地跟着老师的步伐，进步也就比较快。
（1）经过半学期来的努力，我们班孩子的学习积极性也确实有了一定程度的提高，如：宋长堤、江睿智同学由开学初上课不是坐不住的，就是爱走神、再不就是喜欢做小动作，变成上课爱发言，争着回答问题的积极分子；
（2）作业拖交、缺交现象有很大的改善，李凌峰、林帆彬同学作业上交问题曾经着急了我们几位老师，如今这两位孩子不仅上交作业了，作业质量好几次得到了我们的表扬；
（3）这段时间来孩子的工作责任心进步得比较明显：这里我特别要表扬我们班的颜谨、李丽芳、庄伊宣、王雅雯、杨康、樊艺婷、颜湘、许特铭、刘筱翠、林虹萍、张璐、范歌、陈璐、张耀凯、郑昊、黄怡君，这几个孩子大到我们的值日班长，小到我们班的值日生，他们用认真的态度、实际地行动来做好自己该做的事，这不仅是一种责任心问题，这还是孩子爱我们这个大家庭的直接表现；
（4）学习态度有了很大的转变，比如我们班的王安琪、李家豪、刘妍、李菁菁、潘唱、李淑瑾、江沚珊、钱程、陈璐、汤育升、丘敏超、廖鑫、曾翔这几位同学现在上课比以前更加的认真，更积极的尝试回答问题。
（5）班集体荣誉感增强。这突出表现在我们上个月的校运动会上，我们班的体育委员刘筱翠同学在跳远比赛中脚底受伤，可是后面她还有好几场比赛。当时我建议她好好休息，可是这孩子为了给班级争光，她忍痛的参加完后面的每一场比赛，也取得特别突出的成绩；运动会上我们还有好几位同学，比如胡斯秀、罗晓林、钱程、颜瑾、庄伊宣、李家豪、张耀凯、张璐、林帆彬等几位同学，在赛场上为了班级荣誉，一幕幕感人场面，震撼了我们班级所有的同学。
我想现在有我们这些孩子的精彩表现，就是有一个好的开头，下一次家长座谈会我们还要介绍更多进步的同学。下面我们说说班级存在的问题。
（1）知识掌握不够扎实，比如以前学过的知识，现在再考，字不会写了，公式忘记了。
（2）学习目的性不明确。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。
（3）学习习惯养成不好，如在考试中我们有不少同学因为审题不仔细、抄错数字被扣分；有一部分同学课堂上没办法静下心来上课；有同学作业存在应付现象。
（4）意志不够坚强。如孩子在家吃完晚饭，本来想做作业，这时父母把电视机打开，有些孩子心里也就不想做作业了，也津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。
在经历了半学年的学习研究，写教学反思、教学叙事等等，我围绕课题进行一系列教学实践，对存在的问题认真探索解决方法。例如，在教授学生英文歌曲时没有新意，甚至流于形式，激发不了学生的兴趣。又如学生读英语，不注意语音语调，对文本的理解不深。学生只能死记硬背，事倍功半。单词记忆又过于单调。针对这些问题我做了以下几方面工作：
1. 上好第一节英语课。 第一节英语课，学生满怀好奇地在教室里等着新英语教师的到来，从教师的穿着、声音、表情开始对教师形成某种印象。所以，第一节课非常关键。为了上好第一节课，我把每一模块的第一节课都当做与学生的第一次交流，尽自己最大努力设计好自己的第一节课，创设各种活动，利用一切手段激发学生学习的兴趣。
2.建设良好的师生关系。在英语教学中，要实现师生之间、学生之间的情感交流，需要通过多种有效的途径，加强师生间的情感沟通。从而提高学生学习英语的积极性。尤其注意与学生情感沟通和交流的方式、时间、场合，有些情感沟通可以面向全体；有些需要个别沟通。
3. 充分利用教材本身。传统观念认为教材是学科内容的正确体现，是知识体系的客观反映，是社会生产力的真实表达。新课改后的教材观，要求教师摒弃传统的教材观并走向一种新的教材观：教材即教学内容，它是教学得以展开的必要成分；同时教材也是一种工具、一种材料。既然教材是工具、是材料，教师和学生就可以对其进行加工、选择、取舍和创新。英语教材中创设了很多的英语小游戏，编入了旋律优美歌词通俗易懂的英语歌曲，针对这些资源我们应该充分利用，以调动学生的积极性。
4. 努力营造英语口语环境。在班级设置英语角，周二，周四，下午组织学生进行英语对话，用英语讲笑话、讲故事。课间我会留在教室，借机与学生进行英语对话。尽可能地多组织学生运用对话，提倡结合语境“怪声怪调”。进行小组合作，这样小组内优势互补，互相，有利于共同提高。他们共同努力，完成教师布置的各项学习任务，使每个人的努力都能得到认可。既能增强他们的语言交际能力，又能使学生恢复自信。
在这段历程中感悟与收获颇多。首先是教唱学生英语歌曲，学讲英语小笑话、小故事、还有演话剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜等等，这些活动可以形成轻松的学习气氛。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲，而且要让学生学会讲，让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣，提高学习效率。其次是设计游戏情景，复习巩固对话内容。在复习教学中依据课文内容设计适合儿童口味的游戏情景，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，使学生乐而好学。最后是营造民主、宽松的学习环境，引导学生进行自主学习。
小课题座谈会发言稿（二）
投身课题研究 感受苦乐 收获幸福
善集小学 周学军
首先感谢校办领导给我这次机会让我把课题研究中遇到的问题和感受给老师们进行汇报。在座都是很优秀的教师，对课题研究有自己独到的见解。我在此抛砖引玉，不恰当之处还请各位批评指正。
去年9月份我参与了禹城市的小课题研究。我的课题是《数学课堂教学中培养学生自主探究能力的研究》对于一个参与小课题研究的我来说，感觉到了科研的神奇，也感觉到了一种压力，仿佛一切都在摸着石头过河。所幸的是，在这过程中我得到了我校领导和全体教师的大力支持，收获很多，也有些感触。
（一）做课题有利于自身专业与学术素养的提高。做课题时查阅资料是免不了的事。这时出于课题研究的需求，你就会寻找时间阅读一些相关教育教学的书籍，学习他人先进的教育 教学理论，通过这一段时间的研究，我学习到了一些先进的理论知识，同时也一扫原先对理论书籍的偏见———枯燥与乏味，而是逐渐习惯阅读它们。与此同时，作为一线教师，在进行教育的过程中，在新课改的实践中，肯定会有许多困惑或发现，经历了一个课题中应该承担完成的过程，让我对自己的教育教学能力及方法有了一个重新的认识，可以说，为自己的专业成长提供了一个很好的促进，学习作用。平时，由于各方面的原因，我往往很少钻研关于教育教学方面的理论及相关书籍，忽视了自己的专业成长，经过这一年的锻炼，我认识到了教师除了平时的教育教学以外，很重要的一点就是要有意识的提高自己的专业能力，平时要多阅读专业方面的书籍及报刊，工作的过程也是一个不断学习的过程，应该注重提升自己的专业素养。
（二）做课题时有利于严谨工作作风的养成。课题研究讲究科学性，严密性，而这种特性有利于教师养成一丝不苟的工作作风，从而促进教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。在日常的教育、教学过程中，对一些我认为是很简单，学生可以轻易解决的问题，就采取简单指导之后便让学生开展活动，但是真正实施后却发现情况并非如此，学生的完成效果非常糟糕，当时便归责于学生的能力差。但是，现在想来实际责任在我，我没有了解学生的实际情况，忽略了对学生的必要指导。自从开展课题研究之后，我开始逐步养成全面考虑各方面因素的习惯，不再随意地、想当然地面对问题，而是事先做好准备，充分考虑学生的认知、学情情况，更有效地、科学地开展自己的教育教学工作，也及时做好总结与反思工作，对自己作为一名教师的成长起到了极大的促进作用。
总之，做课题研究之后，我便有意识的开始去审视自己日常工作的习惯，对一些好的经验或存在的问题进行思考，自觉的去改造自己的教育教学手段，力求提高自己的教学能力与教学水平，以实现自我发展，自我提高。在今后的工作中，我将改正不足，以更大的热情和毅力投入到课题工作中来。
小课题座谈会发言稿（三）
在小课题研究中感受成长的快乐
——第一学期小课题研究历程、感悟与收获
房寺镇白塔寺小学 逄淑燕
各位领导、老师：
大家好！我是房寺镇白塔寺小学的教师逄淑燕，自2010年以来，一直服务于房寺镇的小学语文教育。在这五年的教育教学工作中，我虽不敢说鞠躬尽瘁，死而后已，却也在教学中兢兢业业，享受到了教学的成就感。学生们给予我的信任是我努力的源泉，让我一直奋勇向前。
新学期伊始，我得到了一次小课题研究的申报机会，这对我来说简直就是天降甘霖，因为教学语文这几年来，我虽有收获，但更多的是在教学作文中的种种疑惑。因此，借着这次小课题研究的机会，我终于将问题摆上了台面。于是，我将小课题的题目设定为《小学作文生活化教学的策略研究》。
其实对于小课题研究，我算是比较陌生的，更谈不上有丰富的经验。不过，通过这几年来的教育教学工作，我深深地体会到，作为一名教师，时常对自己的教学工作进行深刻的反思，并及时地将自己的点滴感悟写出来，多读一些关于教育教学方面的书籍，并将理论与实践相结合，这对一位教师的成长将起着十分重要的作用。
我的小课题研究的初衷，就是希望通过这次的小课题研究，解除学生的畏作心理，让学生养成热爱生活、关注生活、善于思考、大胆创新的良好习惯，使学生敢于、勤于、善于，乐于说真言、写实话、吐真情，培养学生依据生活作文的意识、兴趣、能力、习惯以及对生活和习作负责任的态度，逐步提高学生的生命质量。
因此，在小课题进行的这几个月里，我依据教科研所的要求和自己小课题的侧重点，完善了自己的小课题申报表，建立了自己的小课题研究博客，并在博客中上传了小课题的实施方案，撰写了教育叙事和研究随笔，以及我小课题的中期研究报告，转载了若干对我有帮助的博文，在作文教学实践中不断积累材料，发现问题，解决疑惑，继而在博客中上传了对小课题的理解，进一步加深了自己对小课题的认识。
今天，我结合自己在小课题中所做的一些工作，阐述自己对小课题的一点儿微不足道的感悟，不当之处，敬请各位领导和专家批评指正。
小课题研究实际上就是作为教育活动“当事人”、“实践者”的教师，自觉针对自身教育教学实践中的某些问题、话题，进行持久关注，不断反思追问，积极进行改进实践的一个过程。教师在自己的教育、教学实践中遇到问题，运用教育科研方法，由教师个人或不多的几个人合作，在不长的时间内共同研究，取得结果，其研究结果直接被应用于教师的教育、教学实践工作中去。因此，小课题，从本质来说是一种个人研究行为，由教师个人承担，研究主体同时是责任主体，也是利益主体。
高素质的教育呼唤高水平的教师队伍。要想提高学校教育教学质量，就必须发挥教师的主体作用。因此多年来我校始终把教师专业化成长作为学校工作的重中之重，为教师搭建研究平台，以此全面提高教育教学质量。下面就把我校在这方面具体做法跟各位领导做以汇报。
1.创新管理 率先垂范 营造严抓质量氛围
创新是做好领导工作的基本要求。我校领导班子在校长的带动下，都具有永不满足、不断进取的素质和无私无畏、敢冒风险、经受得住压力的勇气；班子成员有想法、肯实干、顾大局，有带动全体教师进步的责任意识。要求教师做的领导自己先做，（要求教师提高自身素质，我们领导先要不断学习），利用每周的班子例会时间专题研究教学常规管理工作，针对存在的问题，及时商定有力整改措施，层层做好督促指导工作。
2.创造条件 促进学习 提高教师人文素养
知识就像一瓶鲜牛奶，不学习，就会发酸发臭。我们有意识地营造氛围，创造条件，促进教师主动学习。
2.1让读书成为教师生活的智慧方式成立"教师读书俱乐部"。每学期学校要向教师推荐优秀教育书刊，平时学校组织老师们以学年组为单位轮流向大家介绍自己的阅读心得。学校定期举行以课本美文为主要内容的青年教师朗读大赛（照片）。通过培训和学习，教师的教育理论素养得到显著提高。而今，许多老师在谈论历代优秀教育家时，都会滔滔不绝地讲起孔子的 "因材施教"，陶行知的"千教万教教人求真，千学万学学做真人"等教育思想精华，教师们从孙波那里老师那里学到了""；从王小波老师那里知道了"把复杂的事情做简单，把简单的事情做经典。"……，新的教育思想和教育理念已深入到每一位教师心中。
2.2开设"撰写读书微博"和"金汤大讲堂"活动。利用校园网、金汤论坛、教育在线、教育博客等网络平台，开辟读书专栏，上传读书体会和活动案例，互相交流，互相鼓励。老师将自己的读书感悟变成文字或语言，通过网络和讲座的形式向老师和学生宣传讲读，以起到好书共享的目的。
2.3让网络成为教师成长的崭新舞台借助网络，教师们可以感受到最前沿的理念；可以实现最广泛的交流；可以描绘出最绚丽的教育。我校校园网的全面开通和电子备课室的配备，为每位老师的网络学习提供了硬件保证。如今，我校很多教师人人有博客，班班建博客，风生水起的网络互动促进了学生、家长、教师在网络空间中深度交流沟通，使老师们的教育教学工作更加得心应手，视野更为开阔。上学期期末我校进行了班级博客交流活动，通过展示，各班级的博客又上了一个新的台阶。
3.搭建平台 优化教研 提高教师专业水平
苏霍姆林斯基说："如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的路上来。"教师专业水平的提高离不开学习和研究。只有不断地创新教研工作，才能提高学校教育教学质量。
3.1聚焦课堂教学，搭建教师研究平台"同课异构"自从2007年开始我校采取了同课异构的教研模式。同一节的内容由不同老师根据自己的实际，自己备课并上课。听课的老师就通过对这几节课的对比，找出他们的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经历的过程或没上过的为自己准备上这堂课进行第二次备课。这种教研模式对教师的专业发展帮助极大，也很受教师的欢迎。近几年来我校开展的四-六年级"作文教学研讨"在全区教育教学现场会上做了展示、四年级"语文阅读教学研讨"等教研活动就是采取的这种新型的教研方式。
3.2"同课多轮""同课多轮"就是让同一名教师针对同一教学内容在短期内进行多轮授课与反思。我校开展的"同课多轮"教研活动大致做法是有针对性地对一些教师进行"磨课"。参与"磨课"的教师一类是骨干、品牌教师，另一类是青年教师。通过这种多次"磨课"活动，极大地提高了我校骨干、品牌以及年轻教师的业务能力。一些教坛新秀脱颖而出，不少值得推广的教学模式和颇具示范价值的好课频频诞生：比如我校创设的"猜想-验证"数学课堂教学模式已作为经验在全区进行推广，在丹东市举办的"聚焦课堂 减负增效"座谈会上，我校这一经验进行了现场汇报，姜晓坤老师运用这一教学模式所执教的数学课在市创新杯大赛、省教师技能大赛中获得佳绩，同时被邀请在省数学科研开题会、全国数学课堂教学研讨会上做课。
3.3同事互助观课同事互助观课就是教师同事间互助指导式的听课，我校的同事互助观课主要是通过开展"师徒"结对（结对的"师徒"尽量安排在同一组内）的方式，充分发挥"土专家"和骨干教师的引领作用，把履行培养、指导青年教师成长作为他们的责任。通过这种"师徒"观课活动，有效促进了我校教师特别是青年教师的专业成长。近年来我校部分青年教师正是通过这种同事互助观课的形式，使她们在教学中迅速成长起来，像美术教师梁婷婷、佟玲；音乐教师王振华、张林；科学教师马丽莉等在参加国家、省、市级赛课及教学技能比赛中均获一二等奖。
3.4教学问题课题化，提升教师研究层次。我们把向教师征集到的课堂上有争议却又一时难以解决的教学问题上升到校级"小课题"进行研究，学校要求教师人人有课题，让科研走近每一位教师。对于校级"小课题"的研究一学期内要求出成果，定期举行小课题经验交流会。在这些小课题的研究中，市语文学科带头人孙波老师坚持十年之久引领学生走"阅读、习作、做人"的读书之路，她主持的《培养学生语文读书策略》课题研究被评为市级一等奖，在丹东市科研现场会上进行成果，作为先进经验在全市进行推广。三年级徐杰老师的《培养小学生写字习惯的要求》、二年级王晓波《小学生生活作文的研究》在全区小课题拉练中做了经验交流并获奖。通过教学问题课题化研究，有效地增强了教师的问题意识和研究能力，解决了教师在教育教学中的一些难点和热点问题。
3.5新型教研文化，激活教师群体智慧。随着以校为本的教研制度的建立和活动的开展，教师间自觉教研意识明显增强，学校开放、合作的文化，个性的文化已逐渐形成。如今，只要有公开课，教室里总是坐满了听课的教师，同时，一种充满生机的"聊文化"应运而生：课堂外，办公室里，老师们渲泄着工作的喜忧；经验交流会上，他们讲述着自己的教育故事、教学随笔和反思。这种"聊文化"是非制度的，而正是这种非制度文化，决定着学校校本教研的命运。而今，教学研究活动中教师自主教研、自觉研究已蔚然成风，教师之间彼此都能敞开胸怀，进行不拘形式的对话明显增多，教师间合作备课，你教我评已成自然。学校的特色文化，教师的个性风格得到有效的彰显。以我校教师的话为例：青年教师崔媛媛如是说："以往开展教研活动让我们发言时，我们总不敢发表自己的意见，害怕说错被人笑话，现在不同了，我们都愿意把自己在教育教学中遇到的困惑以及对教材的理解说出来和大家一起探讨，这些问题总能在交流和探讨中受到启发或得到解决，教研对我们青年教师帮助确实很大……"。
3.6在引领中提升，全面启动名师工程。正因为形成了这种浓厚的教研氛围，我校全面启动名师工程，成立名师工作室，培养一批有自己的教育理念和教学模式，有独特教学风格的名师。与此同时，充分发挥名师在教育教学工作中的龙头示范和辐射带动作用，以此带动教师队伍整体素质的提高，全面提升学校教育管理水平和教育教学质量，为社会提供更多的优质教育资源。这项工程起到了良好的效果，在丹东市小学教育教学理论与实践研究推进会中，我校语文名师工作室成员展示了平时工作的一段剪影，这种研究团体的交流与互动，实现了资源共享、思想碰撞，最终达到了共同提高。
4.常规检查，扎实有效，全面提高教育教学质量
有布置无检查――落空，有检查无要求――悬空。为了全面提高教育教学质量，学校采取普查和抽查相结合的方式，对教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等工作进行检查、评比，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查，增强教学常规管理的实效性，全面提高教育教学质量。学校教学常规检查小组的主要做法是：
4.1每月召开一次会议，总结教学常规落实情况；
4.2每月不定期到课堂听课，同时检查教师的教案并与授课教师交流意见；
4.3不定期检查教师作业布置和批改情况；（1）教师要有选择地布置作业，作业分量和难度要适当。避免机械的重复训练，杜绝把作业作为处罚学生的手段。（2）对学生练习、作业的批改，做到及时、细致，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。语文、数学、英语的作业原则上有布置就要有批改。（3）提倡教师作纠错集，即对普遍存在的问题进行记录，并认真分析及时讲评；鼓励教师对学困生坚持面批，并与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况。
4.4不定期抽查教师业务档案、教研专题发言稿、教学反思、公开课情况等工作的完成情况。
4.5及时了解教师课外辅导情况。要求教师加强平时课内辅导，让学困生获得较多的发言、表演、锻炼的机会，以便及时发现问题，及时辅导。对学习有困难的学生予以更多的关心与帮助，加强学法指导，使其树立信心；对少数学有余力的学生要提出新要求，着重培养自学能力，创新意识和实践能力。
