时间：2022-02-23 23:28:57
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我的育儿心得，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
妍妍爸：女儿现在已经五岁半了，由于自己工作的原因，我基本上都是早出晚归，每天早上女儿还没有起床我就出门了，晚上回家时她已经进入梦乡，所以一直以来都感觉很亏欠女儿，但是有一点令我安慰的是我们有一个独特的联系与交流方式――亲情留言本。
育儿心得：因为女儿喜欢画画，所以我就以此作为我们交流的切入口。我特地准备了一个漂亮的美术本，将我的生活、工作情景以及各种做人之道通过绘画的方式传递给她，女儿也会将她当天发生的一些事情和需求通过画画的方式表达出来，当然这个过程会有妈妈的参与，我们一家三口都很享受这个过程。女儿每天早上起来就要妈妈和她一起来解读爸爸的“旨意”，而晚上回家也会将具体的信息回馈给我。
对于这样的方式我们乐此不疲，它既培养了女儿的爱好又给我们之间的交流创造了空间，一家人其乐融融。
真真爸：从儿子出生到现在，我依然是跟宝宝聚少离多，出差是家常便饭，有时一出门就是好几个月，回家呆不到几天又要走。但是，这并没有影响我和儿子的感情，儿子会骄傲地跟同学谈论他的爸爸，有什么问题儿子总会第一时间告诉我，儿子说我是他最好的朋友，这是我最值得引以为豪的。
育儿心得：这些年跟儿子相处的经验，我认为不能天天陪伴宝宝的父母，最需要做的就是对宝宝有心和用心。在家的时候，晚上，我是儿子的故事大王，睡前故事我全包了，我还是儿子最耐心的听众，儿子的心事我都听。白天，我是儿子的运动伙伴兼私人教练，拍球、骑车、轮滑……我俩玩得不亦乐乎，因为我珍惜与儿子在一起的分分秒秒。
我每次出差的时候，总会想着给儿子带点有意义的礼物，而不是随便买个玩具敷衍了事，比如：我会在不同的城市、酒店给儿子写信，告诉他我住的地方、出差城市的具体情况，我都干了什么，落款会详细地写上我写信的地点、时间。这一封封信，儿子在妈妈的帮助下都保存在专门的抽屉里，儿子经常会拿出来数一数，看看他已经收到了多少封爸爸寄来的信件。每到一个新的地方，我还会尽量收集一些好玩的纪念品带回家给儿子保管，慢慢地，儿子的“百宝箱”都快填满了。这些都成了儿子珍贵、自豪的私人收藏品。
博艺爸爸：宝宝3岁时，我升职了，调离公司总部任上海分公司经理。这意味着我将不得不与宝宝分开，独自前往上海工作，这次机会又是我期盼已久的，我不想错过这么好的机会，老婆考虑到我的发展也同意了我的调离。于是，在接到任命的一周后，我将宝宝留给了老婆，独自上任去了。
育儿心得：在接到调令的时候，我曾经一度很纠结，主要担心宝贝在成长的关键时刻缺少父爱，对于他以后的发展有不良影响，但是现在通过我们的努力，这种担心已经不存在了。现在一晃，两年过去了，虽然我没有陪伴在宝贝左右，但是对于我们而言就如天天在一起生活一样，并且还多了一份盼望。首先，增加互动，排除陌生感。我每周至少要安排1～2次互动（打电话或者视频）的机会，和宝宝建立感情。其次，相互约定，建立规则。与宝宝团聚后，在每一次离开家之前，我都提前告知宝宝，并和他约定下次见面的时间。最后，团聚时要尊重宝宝的习惯，不要无原则地补偿宝宝。在我们团聚的时间里，我一般会尊重宝宝平日的生理作息习惯和日常习惯，只要不是坏习惯，我都会尊重。
非常荣幸能有机会和大家在一起交流和分享育儿的心得。我的心得是三个字：“懒、弱、夸”。
一是“懒”。
俗话说“懒婆娘带的勤快崽”。
在学习上，我从不给他施加压力，除了完成老师布置的学业任务外，懒得让他参加任何的补习班。因为我觉得在我们国家应试教育的体制下，在当今社会日趋激烈的竞争下，一句“别让孩子输在起跑线上”就抹杀了无数孩子的幸福童年。我想让我的孩子长大后再回忆童年时会觉得由衷的快乐和幸福。所以我选择了“懒”。我相信在小学阶段让孩子保留学习潜力和学习兴趣是最重要的。
在生活上，我坚决要求他自己能做的事情自己做。双休日，我会叫上儿子和我一起干家务，擦桌子，拖地板，借机与他进行交流。我希望通过做家务让他增强作为家庭一份子的责任感，明白一个家庭的和谐、美好需要全家人的共同努力，他的那份付出是必不可少、至关重要的。让他在享受自己劳动成果的同时，觉得自己被重视、被需要。
二是“弱”。
我相信在大多数孩子的心目中父母都是偶相，都是无所不能的。但是我觉得除了在孩子真正遇到困难，凭自己的能力无法解决的时候，家长才出手相助，平时只管在孩子面前示弱是很有必要的。就说做作业，一年级的时候我儿子只要看到题目长一点，问题稍微复杂一点，就会把它列为不会做的，等着我回来教他。后来我改变了策略，除了我认为确实超出了他的能力范围的题目指点一下外，其余的我也一概不会。他没有依靠了怕第二天挨老师批评自然会要尽力想出来的。对于作文我也是如此，从不给他修改。因为我觉得写得好与差都代表了他自己的真实水平，如果给他改了，得了优，他以后会形成依赖，而且不知道自己差在哪里；如果不改，只得了良或者差，他自己内心会有压力，这时候再给他指出不足才能有效果，以后才能有提高。
在家庭生活中我也乐于扮演“弱者”。我总是说他和他爸爸是家庭的大小男子汉，而我是“女子汉”，有很多事情需要他们的帮助和照顾。我希望通过肯定他男子汉的形象来培养他的善良、责任和爱心。事实上，通过示弱我也确实得到了许多快乐和满足：生病的时候儿子会坐在床边陪我聊天，为我递药送水；下班回家，他会为我捶背，问我今天开不开心。我觉得自己真的很幸福。
三是“夸”。
我坚信好孩子是夸出来的。既然把他们当心头肉、掌中宝，又何必吝啬我们口头上的几句夸奖呢？我的孩子不管是在学习上还是生活上，只要取得了丁点进步，我都会及时的夸奖他。我觉得只有让他的进步得到肯定，他才会愿意继续这样做，从而使偶尔的行为变成习惯。家里来了客人说“你家里搞得蛮卫生呀”，我肯定会对他说，这是我儿子帮我搞的；他在外面遇到熟人打招呼，别人表扬他有礼貌的时候，我也会肯定的附合说：“是呢，他这一点确实做得不错！”他通过自己的努力做出了难题或处理好了某件事情，我会对他说：“不错呀，妈妈都没你做得好呢！”人不爱奉承，只要话儿讲得好。我相信及时的肯定能够很好的培养他的自信心，让他更加阳光、有活力。
我知道，我的孩子不是班上最优秀的，和许多品学兼优的好学生比还有一定的距离，但作为家长，我觉得自己当得很舒服。再次感谢王老师、汤老师，感谢各位家长给了我这次晒幸福的机会，我讲的只是一家之言，其他家长肯定还有很多很好的育儿经验，希望有机会能向大家学习。
近日，正在热映的电影《控制》主演吴彦祖、姚属一同做客《非常静距离》。两位帅哥美女今年分别升级，当上了潮妈、奶爸，两人不仅在现场畅谈“育儿心得”，还熟练演示“换尿布”等必备技能。
谈起儿子小土豆，姚晨的话语中满是幸福，而有女万事足的帅爸吴彦祖更是语出惊人，“如果条件允许，想试试生孩子喂奶”。
姚晨每天都要对儿子说我爱你，吴彦祖升级奶爸竟想试试生孩子
大嘴美女、微博女王姚晨在今年7月又多了一个称谓“小土豆的妈妈”，提到可爱的儿子时，直爽幽默的姚晨也感性了一把，“产前我常常感动的笑着笑着就哭了，他生出来那一刹那我哭了，我觉得我太伟大了，怎么能从我肚子里出来一个人呢。他抱在我面前的时候，我除了惊诧就觉得我太牛了。现在我更是一天都离不开小土豆，每天都要说：小土豆，妈妈很爱你啊，你爱不爱妈妈啊。有小孩和没有小孩的时候是完全不一样的，看到孩子我觉得自己好像就没什么烦恼了，尤其是他看你的那个眼神，你就觉得心都化了，出门就更艰难了。”
2013年6月3日，吴彦祖在微博荣升爸爸，谈起孩子，他深有同感，“一直看着她，什么都不想做，工作电话来了，不听了，就跟宝贝继续玩儿吧。”被问及照顾女儿Raven的感受时，因嫉妒女儿和妈妈与生俱来的依赖，吴彦祖竟坦言“如果一个男的可以生孩子、喂奶，我真的想试试。”除了畅聊“育儿心得”，节目更是现场考验新晋奶爸奶妈的必备技能――“换尿布”大比拼，凭借无死角的长相与过人的演技，吴彦祖在圈中已是“男神”级别的人物，但在育儿界显然还是稚嫩的新手，稍显“笨拙”的手法不敌辣妈姚晨。
姚晨小时候的理想是当老师，一部《少林寺》让7岁的吴彦祖迷上武术
每个人小时候都有自己的理想，姚晨从没想过自己会当演员，她小时候的理想是当一名老师，“我小时候好像只是想当一个老师而已，我那时候最敬佩的人就是老师，可能是因为我爸妈老跟我说老师是人类的灵魂工程师，我就觉得灵魂这个词很高端，而且小孩儿嘛，都会对老师有一份敬畏心。小时候我也会趁我爸我妈不在家自己对着镜子扮演一下电视剧中的角色，比如：《新白娘子传奇》。”
相比较于姚晨的懵懂，吴彦祖则是从小就有明确的目标――当打星。他从小习武，还拿过很多武术冠军。“我印象很深刻，七岁的时候我爷爷带我去唐人街一个电影院看电影《少林寺》，我看完之后就觉得很酷很帅，我爷爷就跟我说这才是真正的中国功夫。从那天开始我就一定要学武术。我妈妈就很怕我会打架，所以等到我11岁才让我去学。我的师傅是北京人，后来移民到美国，会中医针灸、武术、国画，所有中国传统的文化都知道，我跟了他十几年，18岁之后就开始比赛，到21岁大学毕业就一直在比赛。在大学的武术队我教学生，一些以前的学生现在是美国武术队的。”身为功夫迷的吴彦祖一直在看李小龙、成龙、李连杰的功夫电影，梦想成为一名功夫明星，却始终没有实现自己的功夫梦。“其实我刚入行的时候是签给成龙大哥的公司，他本来是想我变成一个武打演员，但是我那个时候在想，如果一开始的时候就拍武打的片子，我可能没有机会拍别的，于是我第一部电影就拍了《美少年之恋》。”吴彦祖学的是强拳，而他的太太练的是泰拳，“她自己也练泰拳，但不是专业那种的，就为了运动而已。我们在家不会切磋。”
明星私生活被“控制”，吴彦祖、姚晨自曝对付狗仔有招
吴彦祖、姚晨的新片《控制》正在上映，电影的主题“你的人生一直在被控制，没有秘密”简直是娱乐圈的真实写照，私生活随时可能被曝光。面对记者和狗仔队，吴彦祖与姚晨也各自有招，用智慧和幽默对抗“控制”。吴彦祖自曝属于“借势”型，控制不了狗仔就顺便为自己打广告。“有一次有一帮人在我家门口拍了五天，刚好那个时候我有一个电影要宣传，所以我就贴了一个很大的海报在窗口，然后到了中午给他们送点盒饭，利用他们来宣传我的东西。”姚晨则属于“感恩”型，坦言生孩子让记者们久等很愧疚，“快生小土豆的时候，很多的记者一直等在小区门口，我被盯得很内疚，大家等那么久我怎么还不生啊，觉得好像很对不住他们。因为那几天很热，后来又下暴雨，我真的是有点内疚了。因为人家是在偷拍。那我也装着不知道吧。”
本刊记者程戈根据《非常静距离》资料整理（该节目每周六、日23：40在安徽卫视播出）
想当男神不容易
1982年出生的张亮，16岁开始工作，当过厨师还差点去拉煤，21岁开始模特生涯，22岁结婚成家，25岁便当了爹，一家人其乐融融。同是模特的妻子寇静退出模特圈，一心一意在家相夫教子，张亮才得以全身心投入到事业中，不但获得多项国内顶级大奖成为中国首席男模，更是中国第一位登上米兰时装周的男模！
张亮16岁就学会了养活自己，20岁时辞去了枯燥单调的厨师工作，兜里只有1100块钱。当时张亮搬到工大桥住，如今那里已经拆迁盖了欢乐谷，他还回去看过一次，“我当时就在那个跳楼机正下方。”后来张亮找了一个在耐克做导购的工作，店铺在公主坟，为此他每天5点半就得出门，走到平乐园站去坐52路，7点40到店。这种日子过了一段时间后幸运女神终于眷顾到这个乐观勤奋的年轻人。一次偶然的机会，有个做模特的朋友一天内接了两个活儿，排不开时间就让他去了面试。虽然当时张亮没有被选上，却被一个经纪人看中留了电话，一周后叫他去了另一个面试，没想到就这么成了。
22岁那年张亮娶了寇静，当时他没车没房刚从地下室出租屋里搬出来，是真正意义上的“裸婚”，但两个人婚后却很幸福。25岁夫妻俩生了天天，当时张亮的模特生涯正值高峰期，所以他一直瞒着经纪人这个天大的消息，只是隔三差五就以身体不适为由请假在家里照顾寇静、给宝宝换尿布、做饭。一直到天天一岁多实在没办法再瞒了才告诉经纪人，当时经纪人的下巴都要掉地上了。
高情商男神
看过《爸爸去哪儿》，喜欢张亮的观众一致认定他是个很有人格魅力的人，情商非常高。虽然是五位爸爸中个子最高的，走得是国际T台见惯了大场面，张亮却是最有礼貌的一个。幕后见过他的工作人员公认“张亮非常好说话”，小事儿很少，说什么都可以爽快地答应，脾气好到爆！在节目中，张亮的人格魅力也时刻吸引着观众的目光。某集《爸爸》娃娃们去玩耍，爸爸们聚在一起喝酒，张亮第一个站起来诚恳礼貌地和大家互动。某集《爸爸》捕鱼，眼看着王岳伦抓不到鱼，王诗龄将会大失所望，张亮主动帮忙捞鱼，成功保住了王岳伦的面子。而张亮教育儿子的细节更是令人动容。
相对保姆奶爸们，张亮和天天建立起了一种哥们儿式互动，不是用命令不是用批评，而是用角色互换和在床上不顾形象翻来覆去身体力行的方式去教育引导儿子。不仅仅是语言上的忠告，而是切身实际的领悟。有次睡前，张亮在床上教育天天在“村长集合”时应该如何表现，他不是严厉训话，也不是枯燥说教，而是与儿子一起完成角色扮演的游戏，通过切身的体验告诉儿子怎样做才是尊重别人，才能让别人感到舒服。所以天天一直跟随着张亮，有模有样地学着爸爸的言行举止，虽然是个小人来疯，私下却是个非常有礼貌的孩子。
张亮的育儿秘诀
标准：不可以欺负女孩，不可以讲脏话，不可以打架，打架的定义是主动欺负别人。
心得：育儿最重要的是任何事情要换位思考，让孩子知道你是尊重他的。
分工：我每月只能陪他三四天，所以我的任务就是陪他玩好，让他开心。管天天是妈妈为主。都是妈妈唱红脸，我唱白脸。
未来：最好不要让天天做模特，这个职业太辛苦且不是长远职业。我以后想开餐厅，这是我的梦想。
蕾蕾：
人与人相处，在个性、观念等方面总会有差异，特别是并不相识的陌生人，猛然间同住一个屋檐下，总要有个相互认识和了解的过程。所以，月嫂在照顾宝宝和产妇时，彼此也要有个熟悉和适应的过程。如果对月嫂的护理方式和细节稍存疑虑便上升到水平的问题，这种不信任感也会传到月嫂的心里，让月嫂在工作时多了不少顾虑。
在没有原则问题时，与月嫂有点分歧的话，最好及时心平气和、相互尊重地沟通。倘若压制自己的疑虑，将不利于产妇月子里的休息，影响产妇的心理，甚至会导致产妇奶水减少。而且不满越积越多的话，最终可能会将关系闹僵。如果闹到月嫂公司被迫换人的话，新月嫂对产妇和宝宝的情况也不了解，产妇和宝宝都要重新适应。
所以，产妇和家人首先在心理上要理性地看待月嫂，实际相处时遇到问题随时沟通解决，并多站在月嫂的角度思考一下问题。只要你抱着真诚、公正的态度，一般月嫂都会配合的。当然，如果月嫂的专业技能太差，那么，该换人时还是要果断提出。
喜添新丁：
请月嫂以及与月嫂相处，要先明确月嫂的工作范围，这样可以避免雇主觉得月嫂偷懒、月嫂埋怨雇主爱提非分要求的情况，减少双方在相处过程中产生不愉快。月嫂的工作一般包括如下方面：
宝宝护理方面：
1.照料宝宝的日常起居：喂奶、喂水、换尿布、洗澡，为宝宝每天抚触等。
2.健康方面的专业护理：脐带结扎部位的消毒，观察宝宝的大小便、测量体温，宝宝身体有异常时，做到及时提醒并协助治疗；洗涤并消毒宝宝的奶瓶、衣物、尿布等。
3.常见病的观察和护理：月嫂需判定宝宝是否患有尿布疹、鹅口疮、新生儿黄疸等，并对某些新生儿疾病有预防措施。
4.宝宝的情感和潜能开发：月嫂需指导产妇为宝宝做婴儿操，锻炼宝宝的四肢协调能力，给予宝宝情感抚慰。
产妇护理方面：
1.产妇的生活护理，包括帮产妇擦身、观察恶露、洗涤产妇大部分衣物。
2.产妇的护理，帮助产妇通乳，解决胀痛，教会产妇如何清洁和双手后挤奶或进行按摩，教会产妇正确的哺喂姿势。
3.制作产妇的营养餐和催乳汤水，在保证母乳的产量和质量的同时，防止产妇摄入过多高热量的饮食而急速发胖。
4.指导产妇做产后恢复操，促进子宫复原、恶露排出并帮助产妇体型复原。
5.经常与产妇交流育儿心得，及时安抚产妇，避免产后抑郁症的出现。
另外，正规月嫂公司派出的月嫂，还要写工作日记，记录每天宝宝护理和产妇护理的心得，保证自己的工作成效有案可查。
紫色风铃：
很多准妈妈请月嫂就是为了自己能坐个省心的月子，能一个月舒舒服服地不用管宝宝，专心养好自己的身体。这个心态是准妈妈的想法，可一旦升级为妈妈了，如果让你完全不管宝宝，妈妈的心未必舒坦。
我在生完宝宝后，宝宝完全交给老妈和月嫂打理。头几天，我觉得自己无事一身轻，可等身体稍微恢复后，当我伸手想抱抱宝宝，老妈却以我不会抱宝宝为由来阻止。看到宝宝在月嫂的怀里玩耍，我的心里突然很不是滋味。本该与我最亲近的宝宝，如今却更愿意与别人亲近，让我觉得自己是个很没用的妈妈。
当我百无聊奈地躺在床上时，却听见老妈和月嫂在隔壁屋开心地逗弄宝宝，一片欢声笑语。我觉得自己被隔离了，孤零零的一个人。
当然，我没有任由自己的这种情绪泛滥，而是心平气和地告诉了老妈和月嫂。后来，照顾宝宝的事情上，我能做的就尽量做，她们也不阻拦。我需要休息或有些事我做起来吃力时，老妈和月嫂会及时承担。我们相处得很愉快。
想告诉姐妹们的是，请了月嫂，我们依然是娃的妈，月嫂只是辅助的角色，凡事都推给月嫂未必是好事。也不要觉得花高价请了月嫂，不用很不值。如果月子里我们完全不管，月嫂走了后，娃怎么办？
婉婉：
请月嫂，更多人都是奔着专业、放心去的，也反映出如今的家长对宝宝太谨慎、太重视，缺少了一颗平常心。我当初也是如此。现在跟宝宝相处了大半年后，再思量月子里与月嫂相处的种种，跟大家分享如下：
1.月嫂虽然具有专业的知识，不过水平参差不齐，而且她们懂得更多的是一些共性的护理要点。事实上，每位产妇和宝宝都有自己的个性特征和习惯，月嫂不可能立即、完全把握得住。所以，我们要给月嫂一个理性、公正的位置，那就是利用她们的专业知识来辅助月子里的妈妈，也就是说将月子里照顾宝宝和产妇的具体执行工作交给月嫂，但是新妈妈在身体允许的情况下，也要适当参与育儿工作。另外，产妇及家人要尊重、信任月嫂，除非有明显不妥，否则不要轻易怀疑月嫂的能力和动机。
2.与月嫂的矛盾比较集中的不外乎生活习惯问题和照顾宝宝是否尽心。在生活习惯方面，只要没出现不好的后果，那么就没有对错之分。比如：有的月嫂比较节俭，给宝宝擦屁屁时，一张湿巾会撕成两半使用，有的妈妈可能会担心擦不干净；相反，如果月嫂每次用一张湿巾，节俭的家庭又可能嫌月嫂浪费。碰到这类问题，要不就睁一只眼闭一只眼，要不就平和地说出你自己的想法，对前者，可以说：“谢谢您替我们节省，不过撕成两半您也费事，而且另一半放在那儿回头也干了，不好用了，还是用一张更便捷。”这样说，月嫂也丝毫不会感到尴尬。
逸晴Nicole
正面管教，是我学习的众多课程中最简单、实用的一门课。从家长班到讲师班，这门重视体验、交流、互助的课程深深地吸引了我。
所以我希望用这样一门不那么深奥可是特别实用的课程，结合我的心理学知识，去帮助那些处于困惑中的家长，让家长实现自我成长和育儿技巧双丰收。
以下，是逸晴在正面管教讲师班学习之后的心得。分享在此，希望能为家长朋友，和想要进入正面管教行业的同仁们提供一些启发和帮助。我深信，分享，互助，将帮助我们彼此更快的成长。
1、正面管教对你来说意味着什么？培训结束后你计划如何在个人生活和工作中运用正面管教？
正面管教对我而言，是对此前育儿实践的总结和提升。
在学习正面管教之前，我读过许多育儿书籍，也学习了很多心理学知识，他们散落在生活的各个场景、事件当中，并不成体系。学习正面管教过程中，我才有机会将此前的育儿实践经验、学习过的育儿知识和理念、心理学知识，彻底的梳理和总结了一遍，随着正面管教学习的不断深入，以及回到现实生活和工作中的不断实践与思考，这些散落四处的"珍珠",终于被优化组合、梳理联结成一串好看、实用的项链。
我想这对我个人而言，是对这几年关于育儿的一次总结，更是一次提升。
培训结束后，我将投入到正面管教的传播与实践工作中。包括带领正面管教读书小组、举办家长工作坊、公益讲座等工作，在传播正面管教、帮助更多家长学会育儿的同时，也给自己制定了每周爱心计划。每个周，我都将认真、反复实践在正面管教中学习到的一个工具，无论对孩子，还是对爱人、亲人、朋友、同事，我都将学以致用，以便让正面管教帮助我维护、改善自己的人际关系、亲子关系、亲密关系。
正面管教中所提倡的"温和与坚定"的态度，将是我始终践行的基本标准。
同时，我还将持续不断的学习、提升，阅读书籍、参加课程，积累更多的经验和知识，帮助更多的家庭获得幸福。
2、简单描述你对阿德勒理论的理解，以及阿德勒理论对你的自我认知和成长带来的影响。
阿德勒强调人的生活风格约在四五岁时在家庭环境中形成以后，几乎一生不变。他非常重视家庭行第、出生次序、和家庭气氛对儿童性格类型形成的影响。同时他也强调"创造性自我"的概念。在他看来生活风格对人格的影响是潜意识的或被动的，而创造性自我则是按照自己的创造性构建起来的独特的生活风格，是主动有意识的行为。即人格直接参与自己的命运并定自己和外界的关系。
也就是在正面管教常提到的一个观点：发生了什么不重要，重要的是我们如和去看待这些问题，并如何去处理。
对于这点，我深以为然。也特别赞同正面管教中所说的"从错误中学习"的观点。
我们都害怕犯错。年龄愈大，愈害怕自己做出错误的行为和决定。现在我认识到，敢于直面自己的错误、短板，敢于承认自己也有不行的地方，才是真英雄。人无完人，犯错不可怕，不完美也没什么羞耻。错误，往往都是我们能够成长的点。
当我学习到这一点，我开始接纳自己的不完美，并且放过自己经年累月的缺点。然后我发现，当我放开那些困扰自己多年的问题时，终于能够安心去发展自己擅长的部分了，并且在发展这些能力的同时，我获得了许多信心和力量来改善自己存在的问题。整个人从纠结、难受的状态，进入了一个特别好的良性循环，积极向上有力量。
3、一名正面管教讲师，这个身份对你意味着什么？"教"和"带领"的区别是什么？
作为一名正面管教讲师，这个身份对我有许多意义。
一是责任，我需要对每一位来学习的家长负责，给予他们需要的帮助，让他们带着困惑来，带着答案走；
二是成长，作为讲师，不是学完讲师班就ok,而应当持续不断的学习，实现个人不断成长，以便为家长、孩子提供最好、最新的家庭教育指导，也不断地与更好的自己相遇；
三是拓宽生命的宽度，正面管教讲师作为我的兼职事业，会让我与许多不同的家长、不同的孩子相遇，看到生命的各种可能性；虽然家庭教育工作只是一份兼职，对我而言却又似乎是"寻他千百度"的使命。
"教"是传授，授之以鱼；"带"是引领，授之以渔。
两者相辅相成，缺一不可。在正面管教课堂中，既有理论的传授，也就是"教",让家长了解基本的概念和理念；也有切身的体验活动，也就是"带",让家长去体验孩子的角色、体验其他人的角色，在别人的角色中学习到其他人内心的感受，从而自然而然、发自内心的去改善自己的行为。
4、你的首要生活态度取向是什么？她的强项如何帮助你带领家长课堂？另外，根据你的了解，你的生活态度取向的弱项，对你成为一个好讲师将产生什么影响？考虑到你的生活态度取向的强项和弱项，你会做什么让自己成长？
取悦型。强项是待人友善、谦和体谅。因此在带领家长课堂时，能够很好地理解家长的处境和难处，全心全意为家长着想，有的放矢的帮助他们找到问题所在，寻找问题的解决之道。家长作为学员，也会有被老师照顾、被重视的感受，让家长更愿意敞开心扉谈论问题，使课堂氛围更加温暖、互助。
弱项是逆来顺受，没有主见。在讲课时，容易受到家长情绪的干扰，而影响到自己的讲课热情；也容易被家长左右，遇到"话唠"型家长，不好意思打断她的发言，影响课程进度，显得不够专业。
考虑到强项和弱项，我会在课堂中保持对自己的觉察，在关照家长感受的同时，也尊重和坚持课堂准则，坦诚的表达自己的感受和想法，尊重所有学员的需要，而不是将课程节奏的掌控权交给个别学员。争取将正面管教家长课堂做的既温暖，又专业；既灵活，又遵守规则。
5、讲述一个"错误目的"的实例。寻找"错误目的"的线索是什么？你如何鼓励有这样一个错误目的的孩子或成人？
嘟嘟现在3岁，处于自我意识爆棚的叛逆期，渴望自己做决定，自己说了算。在这个阶段，他常常会与我出现"权力之争".
嘟嘟爱骑滑板车，每次去商场都会带上。我们的约定是进入商场后才能够骑滑板车。地下车库因为有车辆通行，为了保证安全不能骑，否则没收滑板车，当天不能再玩。
有一次在地下车库，嘟嘟拿到滑板车后立刻踩到上面跑走。我喊他"嘟嘟！停下来！这里不能骑！"喊了几次，他只是回头看我，带点儿挑衅的坏笑，然后又大叫着跑掉。我抓住他说"嘟嘟，我们说好的，地下车库不能骑，如果你骑了，我们就只好把滑板车收起来，今天不能玩儿了。"嘟嘟大喊"我就要骑！我就要骑！"然后挣脱我的手又跑掉。
寻找错误目的的线索是我当时的感觉。感到非常生气，同时也有无助的感受，还有被挑战的挫败感。因此判定孩子此时的错误目的是"寻求权力".辨识出他的错误目的后，我是这样处理的：立场坚定，不再争辩和制止，也不妥协，而是做我应给做的，也就是没收他的滑板车。
我收走他的滑板车，并且告诉他"这是我们的约定，你在车库骑了滑板车，妈妈只好先把它收起来，等到明天你才能玩了！"嘟嘟开始大哭。我说："嘟嘟，妈妈知道你现在挺难过的，因为今天不能玩儿滑板车了是不是。"他"嗯"了一声，边哭边问"为什么啊！为什么不让我玩儿？我想玩儿啊……"我说"好吧嘟嘟，不能玩儿滑板车你肯定很伤心，还有点儿生气，你要是想哭，妈妈就陪着你在这里哭一会儿。"他哭了一会儿，稍微平息后，我说"嘟嘟，我们是不是商量好的，地下车库不能够玩滑板车？所以你刚才玩了，妈妈就只好收起它来了。下回，嘟嘟进了商场再玩儿好不好？"他抽抽搭搭的"嗯"了一声，转而被其他东西吸引了注意力，玩儿去了。
6、从带领互动活动的实践环节中，你学到了什么？哪些方面做的好？哪些地方还需改进？如何做到？
在实践环节，我带领的互动活动是跟情绪有关的"愤怒与3A".在带领活动中，做的好的地方包括：准备充分，介绍及指引清晰，目标明确；能够调动学员参与交流分享的积极性，并及时给出反馈和鼓励；语气、语调稳定，能够抓住学员的注意力，跟随我走完整个活动过程。需要改进的包括：对于学员的回答，急于给反馈或者总结，或者给的反馈偏多，占用了其他学员的分享时间；超时，时间把控不足。
改进方法：一是做到反馈有节制，保持觉察，简单扼要的给予学员反馈，切中要害；二是提前做好时间预算，对于每一步所需时间做到心中有数，把握好节奏。
7、在"PHP"的分组环节中，作为带领者，你学到了什么？你将怎样加强你的带领技能？PHP中，如何做到保证志愿者的情绪安全？学员可以从PHP中学到什么？
作为带领者，我深刻体会到家长的智慧是无穷的。
作为带领者，也许有着很多专业知识和技能，而在这个环节，就应当"让位",我只是一个引导和促动的角色，更多的"计谋"、解决问题的方法，还应当交给在场的家长去探讨、提出方案。同时，在这个环节中，我也从其他家长的交流和探索中学到了很多新的育儿小技巧，这也将是丰富我未来课程内容的宝藏。
保护志愿者的情绪安全，需要做到以下几点：
1）在PHP开始之前，提醒所有家长，在这个环节只提建议、互相交流，对其它人尤其是志愿者，保持尊重，不允许评判、指责；
2）随机应变，引导学员之间发生深层的情感联结；
3）当志愿都是在阐述事情的原因的时候，要引导志愿都清楚复述场景即可；
4）尊重每位学员发表的想法，并允许沉默；
我想，对于孩子，所有的家长出发点都是一样的，就是我们爱他们，我们都希望当一名好家长，好爸妈。以这个为出发点，谈谈几点个人看法：
1、关于帮助
在教育小朋友的问题上，我经常做一些换位思考，比如，当我很多事情还不能自理的时候，我希望我的爸爸妈妈能够给我什么样的帮助，是不是帮我做完了，还要说我一下？或者只是协助我仅仅是做完这个事情，又或者只要提醒我我一下而已，并且不做过多的啰嗦，如你懂了吗？你明白了吗？要这样做不要那样做！因为完成事情的方法有千百种，也许我们的做法是最简单的，但也许是孩子觉得最难理解的事情。探索是解决问题的最好的方法，这么小的孩子，我们为什么一定要要求他们做的时间与效率呢。当然，有时候我自己也很着急，着急要孩子把事情做完，但是回头我就后悔了，因为我们急着让他做，孩子传递着我们的焦虑他们也很焦虑，有时即使很快做完自己也觉得很不耐烦。所以，作为父母，请放慢我们的脚步，与孩子一起成长。
2、关于独立
在我与朱琳炜小朋友相处的过程中，我一直把她当成是一个大孩子，遇到问题会寻求她的意见，再和她分享我心里的感受，再问她要怎么做，有时明明知道她的那个决定是错的，我也会和她说，那我们试试吧？她每次就会屁颠屁颠的说好，做完以后，我再和她说试试妈妈办法如何，这是她就会很乐意接受我们的做法，而不会觉得我们的专制和不讲道理。当我们不把她当成什么都不懂的小孩子看待的时候，她不知觉也就变成了一个小大人。
3、关于选择
现在的小朋友很多都有自己的想法，可是因为小又说不出来，又不愿意让你安排。或者是你让她停下自己手中的事情，让她听你的，她通常又不愿意。这个时候，有可能他就突然很生气，或者恼火，然后不听我们的，我们心情也很不好，还觉得作为家长的我们自己的孩子都不听自己的，很没有面子，这时选择题就显得非常重要了。蹲下来，看着她，告诉他，现在要做什么了，她面临的有两个选择，一个是继续做她先前的事情，然后结果是什么，另外一个是和我们去做什么，结果是什么，当然后者的结果肯定是要么看得见或者他们又想要的。其实，他们很容易听我们的。
4、关于学习
说是学习，在这里我不是完全要讲这一点，只是我不懂得要用什么词来形容。这个时候的孩子每天是最幸福的，吃喝玩乐，样样不缺，但是每一样，他们都需要经过学习，那什么是学习？我觉得学习就是一个不断犯错误的过程，对于他们，学习其实也是一种快乐。带朱琳炜小朋友的过程中，她只要自己想学了，想做了，一般我都会放手。弄脏衣服了，有什么关系？吃得乱七八糟了，有什么关系？倒水的时候水洒了一地，有什么关系？摔倒了？那就哭一下，然后自己爬起来就好啦……只要在安全许可的范围内，我都看着她放手去做，当然有时得跟着，有时，还要给他们点爱的鼓励，或者拥抱。有时LG也会说没见过这样的妈，这么纵容她，可是，我真是觉得那些都真的不是那么重要，重要的是孩子在这个过程中慢慢成长了，她不断一点一点的进步，做到她之前做不到的事情，她内心的满足感是我们替她们做再多完美事情也代替不了的呀。而且，我觉得，很多事情过后，孩子会对你非常的信任，而且也会对自己充满信心。这种信任或者信心，在孩子清澈的眼睛中，我们都仿佛能读得出来孩子回馈给我们的爱。
作为家庭教育基础的,需要得到更多的关注,以提高家长的教育素养,促进家庭教育质量的全面提升。这里给大家分享一些关于家长教育心得，供大家参考。
家长教育心得17月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益非浅。
作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。
另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。
在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。
作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。
这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。
家长教育心得2孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子在学校能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。
一、要引导孩子树立正确的学习观，让孩子爱上学习。
“激发孩子的好奇心，保护好孩子的自信心，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的好习惯”让我眼前一亮。的确如果让孩子爱上学习，培养自觉学习的好习惯，将让他人生受益无穷，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因为工作中的烦恼和不顺心的事情而抹杀孩子的好奇心和自信心。孩子做作业时我有时候为他的字迹不工整、错别字多、数学计算题经常算错而责骂他，甚至为了一道数学奥数题讲了几遍还不会做还动手打过他，这在不经意中严重挫伤了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。在温和的气氛中，耐心细致地辅导，培养孩子良好的学习态度和克服困难的勇气，使孩子提高学习兴趣，体味到学习的乐趣。
营造良好的学习氛围,为孩子创造一个好的学习环境。在孩子日常的行为举止中要要善于发现和了解孩子的兴趣，将孩子的兴趣正确引导到学习中来。如我们发现他喜欢看课外书，但我们发现他的阅读习惯不是很好，每次阅读时间太长太快，我们决定今后和孩子同读一本书，一起把它读完读精，然后大家一起谈谈读书的感受，逐步培养孩子良好的阅读习惯，激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。
二、要把孩子当做朋友一起交流和学习，共同提高。
我们发现采取过去传统的教育方法，在学习中收到的效果并不好。我们原来认为家长是至高无上的，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂。然而孩子长大了，他有自己独立思想。有时候他嘴里服从，其实心里不服。后来我们把孩子当作朋友，经常和他谈心交流学习上的事情，甚至与学习无关的事情。告诉他我们每天经历的事，也可以问他自己一天经历的事。如果他告诉我们做了什么“不该做”的事情，我们也不训话、不生气，而是多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。刚开始时，他有点不敢讲，我们就先对他保证不生他的气，他也就敢讲了。
要做孩子的朋友，我们要经常学习他的语言，而不是要求他学习你的语言。如果你不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，你就不能理解自己孩子的所思所想。我们应该尽量多接触点流行的东西。比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任沟通的渠道。
今后我们决定要多陪陪自己的孩子，无论多么忙，都要和孩子一起玩，平等的谈心。不要以为把孩子送到学校了，一切都是老师的事情，然后回家了就督促做作业。当孩子做了不和自己期望的事情的时候，不要马上发火，先听听孩子的理由。
为了能使自己孩子能够健康全面的发展，今后我们要始终坚持关爱而不溺爱;教育引导而不束缚，启发指点而不硬性规定;平等相处互相尊重而不居高临下长辈气实足。把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。为了营造一种家庭良好的学习氛围，我们从自我作起，从点滴入手。在家里，我们订了报纸，经常和孩子一起读报纸看晚间新闻，使孩子在读书之余了解国内外大事件，从中增加一点社会知识。在节假日或空闲时间，我们会外出或进行旅游，以此丰富孩子的知识，开拓视野，增加一些书本以外的知识。同时也增加了家庭的亲情交流，融洽关系，缩短家长与子女之间的鸿沟。
三、帮助孩子提供学习效率，让孩子在紧张的学习外也享受到童年快乐。
培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。比如学习一个生字，给孩子10秒的时间盯住生字识记，然后再要求默写出来，这样一来，孩子有紧迫感，会很专心地来记。但这要注意张弛有度，不可事事都限时。比如吃饭、洗澡就不宜限定时间，该放松的时候就放松。让孩子明白工作的时候要讲效率，是我们的主要目的，生活的乐趣却不能因此而被磨灭。
经常鼓励孩子，帮助孩子将“学”和“玩”合理分配。做功课时集中精神，不能浪费时间。学时培养孩子的注意力，控制自己的行为;玩时就放开玩，快乐地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良习惯。
家庭是孩子成长的摇篮，是每个人心灵的港湾，作为孩子的父母我们要用自己良好的心态营造一个安静、详和的港湾，让孩子从这里起步，远航。
家长教育心得3孩子是我们的未来,是我们的希望，让孩子带着美好得憧憬，步入小学课堂。怎样让孩子快速地适应小学生活，怎样让孩子拥有一个好的开端，怎样让孩子茁壮健康的成长，怎样让孩子拥有优异的成绩，这一系列的问题或多或少地困扰着每位家长。我参加了4次家长会，二小的名师们精辟独到的见解以及生动盎然的实例，有的让我深有感触，有的让我大受启发，有的让我学到了精彩的教育方法，作为家长，我要摆正自己的位置，既要当好孩子的第一任老师，又要成为孩子的亲密伙伴和朋友，当好孩子的引路人。现将学习心得总结如下：
一、以上是我的个人之见，假如能够对大家有一点点启发，那么，我会感到幸福的。
“一切为了孩子，为了孩子的一切”，让我们共同努力吧!是我明智的选择。孩子要上小学了，上哪所学校?这是我们家长们常问的问题，经过了解，我们最终选择了二小并非常幸运的被选中，经4次家长会对学校的情况更进一步的了解;以及孩子这两个月的成长、进步.让我更加确信自己的选择是对的，孩子在这样的环境下有这样优秀的老师们,信心倍增，我放心。
二、提高自我素质做新时代家长。
作为----的家长，我和她妈妈都是教师，深知一个孩子的教育、成长、成才。绝不是全靠学校的教育就能达到的，家庭教育也起着一定的作用。家长的素养孩子看在眼里记在心上，比如举个例开学了学校开展了每日训练其中有一项是跳绳-----从开始不会跳到后来每分钟100多个难免有骄傲的情绪，说话的语气听的出。有次叫他妈计时我和她比赛我跳了147不间断。数学计时计算也是我也和她比我用了1分钟当然比她快多了。通过这种方式她骄傲的情绪收敛的多。
三、如何指导孩子学习
怎样指导孩子学习，通过第三次家长会的学习，让我学到了一些好方法，例如：1、在生活中识字;2、摘抄好的词句;3、培养口语交际能力，认真倾听孩子的说话;4、在写作上提倡每天写一句完整的话语表达一个意思;5、注重课外阅读，养成良好的阅读习惯，让她感觉“书是甜的”。
四、兴趣是最好的老师。
在这4次的家长会中，每位专家名师都提到“兴趣”二字，确实如此，有了兴趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成为学习的赢家。可是，怎样培养“兴趣”呢?最好的办法是鼓励，使她拥有自信心，从而快乐地去学习，聪明的孩子是表扬出来的。久而久之，兴趣在不断地发展和提高，也就是孩子不断进步的过程。
五、培养良好的学习习惯。
这也是每为专家名师的肺腑之言。譬如：1、培养积极思考并解决问题的办法;2、能认真按时完成作业;3、合情合理地安排作息时间;现在的午休时间很短，怎样让孩子劳逸结合，每天睡眠9小时以上，从而保证有充沛的精力投入学习;4、独立完成家长认为能独立完成的事情,如做完作业后的清理任务.做一些简单的家务,刚开始阅读要家长陪现在我要求她自己独立阅读完并把故事的大概内容复述给我听等等.
六、教育孩子要持之以恒。
孩子学习的旅程刚刚起步，目前成绩若不理想，千万不要气馁，关键是一点一滴地积累，一步一步的进步，坚持到底就是胜利。世上没有一个人能称得上是天才，健康的孩子只要肯学，再加上科学的方法，都会成为天才。
六、注重感情教育。
通过这4次家长学校的学习，我收益非浅，并有意识地把学到的知识融入平时的教育中，希望我的小孩拥有一个美好快乐的童年，有一个生机勃勃的少年时代，有一个美好的未来，我将一直努力，做个好家长。
非常感谢二小开办“家长学校”，让我拥有这样一个学习的平台。也非常感谢崔冉的老师们,您们辛苦了!
家长教育心得4时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：
一、注意聆听孩子关于他自己的事
家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事)，通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅
孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。
三、要拥有一颗童心
和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。
以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。
家长教育心得5贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
五、让孩子帮忙做事
作为育儿专业指导机构的专业研究人员，我们反复思考的却是：为什么孩子该由谁带养会成为一个需要思考的问题？
让我们先来看看2个调查数据。
国外的调查数据
《纽约时报》曾公布了一组调查数据：儿童出生的最初9个月里，母亲因为各种原因不能亲自抚育孩子，譬如外出工作，而且一周工作时间超过30个小时，这样的儿童长到3岁时，与母亲第一年不工作的同龄孩子相比，在“入托入园预备测试”中的得分更低。
这项测试考核的指标囊括三大领域：体能、运动感知发展，尤其是身体平衡能力；认知和语言发展，涉及口头及书面语言表达，好奇和坚持的特质等；情感与社会性发展，包括合作、分享，以及对他人内心世界的洞悉能力。
研究者分析认为，这主要是因为母亲作用于婴儿的敏感性下降（通俗来讲，即母亲对孩子各种需求和行为的反应，母亲和孩子的互动）。敏感的母亲能够与孩子建立一种情感上的默契，善于通过充满鼓励的语言和微笑来激发孩子的快乐感与合作行为，并对孩子的负面情绪或不当行为进行积极引导；同时敏感的母亲能迅速接收和正确解读孩子的需求信号，并予以及时、适当的回应。一个对孩子反应迟钝甚至有些冷淡的母亲，是不利于婴幼儿的健康成长的。
这些数据和观点给了我们一个启发――婴幼儿阶段，父母亲自照顾是多么的重要。
国内的调查数据
2011年6月上海市科学育儿基地面向长宁区华阳街道的商务楼宇开展的0～3婴幼儿父母带养孩子的问卷调查（有效问卷192份）的结果显示，职业父母对于隔代教养呈现出不同态度：
34.6%不赞成祖辈为主的带养方式，表示再怎么辛苦，也要尽最大可能亲自带养孩子；
65.4%拥护隔代教养模式，但是理由不一：
―17.8%认为自己带养很烦，父母喜欢带，乐得其成；
―5.7%觉得自己还像孩子，不知道如何养育孩子，还是老人带更好；
―41.9%因工作压力大，自顾不周，无奈才将孩子交给祖辈照料。
如果拿这样的问题去问上几辈人，或者所处时代更早的父母，他们会很自然地回答你：孩子是自己生的，孩子当然该由自己带，这天经地义，简单到没有理由。
如果拿这个问题去咨询专业的心理学家，他们会严肃认真地告诉你：
众所周知，爱根植于母亲的环抱。亲子依恋是孩子在3岁前与父母亲之间建立的一种特殊的情感联结纽带，是孩子一生心理健康的基石。形成安全依恋关系的前提就是父母较长时间的陪伴及亲子互动。
小贴士：
无父何怙，无母何恃。 ――《诗经》
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不香甜？ ――雨果
我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。――乔治・艾略特
在孩提时期，我不能想象还有什么需要比父亲的保护更强烈。――弗洛伊德
早期亲子依恋缺失的后果
国内外越来越多的跟踪研究表明：早期亲子依恋缺失将导致孩子在成长过程中遭遇更多的困难和痛苦体验。其主要表现：
* 不良的人际关系，如因为爱发脾气或内心封闭而交不到朋友等；
* 高风险行为，如为了报复父母而过早地抽烟喝酒，甚至早恋等；
* 心理行为异常，如患上焦虑或抑郁症，整日处于惴惴不安当中。
“讨债还债”之说
一位过来人母亲开玩笑地说：孩子就是来讨债的，老人常常说“你这个小讨债啊”。他小时候你不操心，不还债，等孩子大了，你一样得操心，一样要还债，而且还是加倍的。
虽然“讨债还债”之说不是科学的说法，但是，它却歪打正着地印证了心理学的理论。具体来说：
1. 早期亲子依恋缺失的孩子与父母长期处于对抗或关系淡漠之中，他们不太容易相信别人，会因为缺乏安全感而内心自卑，在同伴群体中受欢迎程度较低，表现为缺少朋友，容易被同伴排斥等等
2. 早期缺乏父母关注的孩子，长大后容易倾向于向外界寻求情感补偿，容易早恋，在青春逆反期可能表现为更加叛逆，受不良群体影响的可能性也更大，误入歧途的危险系数更高。
3. 还有些孩子甚至表现出怪异行为，由于他们本身就容易焦虑紧张，抗压能力较弱，寻常的挫折事件就可能引发这类孩子的强烈反应，假如得不到有效的缓解和疏导，极有可能出现心理异常的症状。
因而，早期置身事外的父母，随着孩子的成长，可能遭遇更多的苦恼与挑
战，陷入家庭教育和家庭关系的困境之中。从这个意义上说，父母在孩子3岁之前的舒适和轻松其实是一种只顾眼前不顾将来的“透支”，今后不但要如数偿还，还要支付高额利息。
然而我们调查结果显示：目前有65.4%的年轻父母在作这样的“透支”。
其实，早期亲子依恋缺失的后果很快就能看到。
我们来看看3个儿童心理健康咨询案例。
翻脸不认人的悠悠
悠悠，5岁，女孩。
咨询内容：总是跟小朋友闹别扭，交不到朋友。
悠悠的父母本打算永远“丁克”。但由于双方都是独生子女，家里老人一直“催生”，才有了悠悠。孩子出生之后，悠悠的妈妈就明确向老人表示：我肯定不带孩子的，你们谁要谁抱走。
外婆把这个小不点从医院直接抱回了家，一直养到悠悠5岁。现在，悠悠的父母最多两三个月来看望她一次。
悠悠刚和小朋友接触时表现很好，愿意把自己的玩具、零食与对方分享，还邀请别人到家里玩。但是，只要闹小小的别扭，她就不理睬人家了，就像完全不认识似。悠悠没有固定的老朋友，新朋友交往几次就断交。悠悠越来越孤独。
外婆待人接物客客气气，想不通自己带的孩子为什么会如此不通情理。
我们的分析：
悠悠无法把握人际关系的适当距离，要么过火的热情，要么像小刺猬一样不让人靠近，在两个极端点上跳跃。这反映了她渴望友谊又害怕伤害的矛盾心理，是典型的缺乏关爱“后遗症”。
即使外婆非常精心地养育悠悠，外婆和父母对孩子的重要性仍然是无法相提并论的。首先，与其他有父母陪伴的同龄孩子相比，悠悠会产生深深的失落感或被抛弃感，进而有可能演变为孩子对自我价值的质疑：因为我不够好，爸爸妈妈才不要我吗？
另外，祖辈一般更关注孩子的生活照顾和安全，不太重视心理活动。悠悠内心的困惑很难得到回应，孤独感很难纾解。
自责自贬将直接影响孩子对人的信任感和生活态度。而唯有悠悠的父母回心转意，用充分的陪伴和关爱来弥补之前的缺位，方有可能医治悠悠的心病。
特别叛逆的妍妍
妍妍，小学四年级，女孩。
咨询内容：现在基本上不和爸爸妈妈说话。
妍妍的奶奶一直和妍妍一家生活在一起，妍妍从小由奶奶带养。妍妍的父母并不是没时间带孩子，只是贪图轻松，“反正有奶奶照顾，我们落得省心”。
妍妍长大了，父母要求她一个人独睡，不能再和奶奶睡一张床。几个来回，妍妍被激怒了，开始报复父母。不久，学校老师反映，妍妍在学校里打架，和老师吵嘴。父母非常严厉地教训了她，结果反招致妍妍反叛行为“升级”。她跟着一帮同龄孩子逃学、吸烟、喝酒，回家后就蒙头大睡，拒绝搭理父母。妈妈只能服软，打破僵局，允许她回奶奶房间睡觉。可妍妍连正眼都不瞧妈妈，嚷嚷要和父母彻底划清界限。
我们的分析：
其实妍妍的表现，不光是她这个年龄追求独立性的一种表现，也是她内心长期积累的对父母不满情绪的宣泄，同时反映了父母在她心目中的权威感始终没有建立起来。这与早期亲子间的接触与互动不够有着莫大的关系。
父母需要作出妥协，通过尊重、理解、付出等实际行动来赢得孩子的谅解，慢慢巩固在孩子心目中的地位与影响力，逐渐纠正她的不良言行。
行为异常的丁丁
丁丁，小学一年级，男孩。
咨询内容：非常喜欢躺在地上爬行。
丁丁1岁不到的时候，父母就为了事业，把他寄养在奶奶爷爷家。奶奶爷爷年纪很大了，照顾孩子勉为其难，只能做到基本的生活照料。没有精力陪丁丁说话、玩游戏，孩子非常寂寞。丁丁上幼儿园中班时，父母把他接回了家，但是他们还是很忙，晚上经常把丁丁一个人锁在家中，丁丁只好“自说自话”。
从幼儿园大班开始，丁丁看到光滑、明亮的地板就忍不住想躺在上面，一旦躺在地板上，身体扭来扭去，会流露出很大的满足感。念小学了，随着学习压力增大，丁丁的异常更厉害了，经常控制不了内心的冲动，逛商场时会在大庭广众之下，躺在地上扭动爬行……
父母感到非常丢脸，多次教训都没用，这才怀疑孩子出现了心理问题。
我们的分析：
丁丁说“躺在地上让我感觉特别踏实”，这正是他内心极度缺乏安全感的写照。能够帮助丁丁的只有他的父母，他们需要每天坚持做很多爱的功课。而且不得不提醒丁丁的父母，在亲情缺乏这件事上，父母的加倍努力和补偿，成效也不可能是立竿见影的，需要有足够的心理准备。
孩子特别需要父母亲力亲为的照顾和陪伴，这是不争的事实。
当然，年轻父母也有自己的难处，比如――
* 从自己习惯被照顾到去照顾孩子会有些无所适从的感觉，很心烦；
* 尚未掌握驾驭工作和家庭生活的有效策略，经常手忙脚乱，再要顾及孩子更是乱上加乱；
* 对祖辈自然的依赖是不知不觉的，等发现过了头，已经形成依赖，回头更难。
我们在问卷调查中要求职业父母对育儿幸福感、育儿胜任感和育儿实践水平三项进行自我评价中，自评为“优良”的人数比率分别为80.1%、68.8%和44.8%，呈现明显的落差。可见，虽然科学育儿对不少年轻父母而言充满着挑战，但是大多数人都乐于接受“父母”这一新的社会角色。因此，我们相信：育儿的幸福感必将引领父母走向亲力亲为之道。
正视育儿挑战
父母要懂得正视和适应孩子出生带来的生活改变，掌握三条基本原则：
1. 夫妻双方彼此理解，合理分工，建立“战友”级婚姻关系，获得相互支持是新手爸妈能获得的最重要的力量；
2. 善于从医院、社区、家人、朋友以及可靠的媒介资源那里争取帮助，减轻育儿带来的巨大身心压力；
3. 不迷信权威，相信自己孩子的独特性，保持自己的敏感性，观察孩子，和孩子积极互动。
正如问卷调查中发现的那样，父母有的因为工作繁忙感觉精力不够，虽然打心眼里希望陪孩子，无奈得更多考虑事业发展，以便为孩子提供更优越的生活条件；有的担心自己带不好，缺乏信心；还有的纯粹怕麻烦。
事实上，父母只要肯尝试肯参与，就能体验到育儿愉悦感和成就感，产生更多的信心及动力，越做越多，越做越有劲。对于那些闲暇时间特别有限的父母，您一旦有机会在与孩子一起，就要做到全心全意的倾听与陪伴，并且在离别和重逢时记得向孩子表达深深的牵挂与关心，这是一种高效能的亲子互动。
慎用祖辈助力
在当代双职工居多的社会中，祖辈家长的参与和分担自然少不了，但俗话说“过犹不及”。我们曾对106位祖辈家长做问卷调查，发现当子女推卸育儿责任时，51.5%的祖辈完全不对子女进行父母意识教育，“体谅他（她）工作辛苦，替他（她）做”，17.8%的祖辈会“说他几句，但还是替他（她）做”，仅30.7%“郑重地教育他（她），告诉他（她）父母是不可替代的，让他自己去做”。可见，祖辈家长的包办替代已经成为一个较为普遍的社会现象。父母要帮助祖辈家长找到合适的育儿定位，不妨三步走：
第一步，厘清两代人的养育角色分工：父母应明确表示自己是养育主角，拥有关于孩子事务的决定权；祖辈辅助照料，并且提供意见和建议；父母务必承担起孩子潜能开发、性格培养等教育任务；
第二步，规定两代人的不同养育时间：除却固定的工作日之外，父母应尽可能做好晚上及周末的照料工作；祖辈也可借机适当放松、调剂一下，这样有利于以更好的心态投入育儿；
第三步，打造“无缝连接”的共同养育模式，父母要主动与祖辈沟通孩子白天的情况，重点了解有关语言、动作、社会交往等早期发展的重要领域，并且统一养育的原则和方法，营造一致的教育氛围。
陪孩子一起长大
您好，儿子刚刚6岁，幼儿园大班。随着孩子的成长，发现孩子越来越有自己的想法，对大人的命令会反抗，做事情会敷衍。我是个脾气火爆的妈妈，会因此指责孩子。最近一段时间，我发现在我们家里这个问题越来越严重。请安娜老师指点怎么控制情绪，对孩子更有耐心些。
张静
首先，我归纳了一下，像我这种耐心比较好，比较温柔类型的妈妈是如何爆发脾气的？
由于我当天的心情不好 可能是因为工作，可能是因为生活，总之和孩子没啥关系，但是因为孩子不能让我本来就不好的心情得以平复，所以一旦看到不如意的地方我就爆发了，事后一定是会后悔的。
由于孩子 可能是孩子没有达到我设定的内容，或者我的计划被他给泡汤了，我就很急，就会有一点小爆发，还有时候是孩子没有达到要求，比如做件事只需两分钟，他能磨蹭十分钟。
除了这两种，我还自认为是一个在育儿方面比较有自控力的妈妈。工作中，我遇到很多情绪处理的案例，说是案例，其实是苦恼，它来源于两方面，一是自己，二是孩子。
我们还是来说自己，其实在情绪处理方面我有几个心得。
尽量会找人倾诉 我会更多地把这种情绪转嫁到丈夫身上，但事先声明。我跟他说，我最近事情特别多，或者最近不舒服，如果我哪句话火气上来了，我先向你道歉，但同样的话孩子不能够理解。
尽量以最平和的心态来看待孩子的成长 一直有很多人都觉得我的孩子是优秀的，实际上了解他的人都知道，这是一个再普通不过的孩子，身上完全都能找到大众孩子的缺点。我也不要求他能够做到完美，这样长大的孩子真的自娱自乐、快乐无比。昨天儿子跟我说，妈妈我被组长选上了，倒数第二个选上的……他的世界里认为自己倒数第二个被组长选进来做组员已经是很万幸了，很幸福了，殊不知就差一个就有被淘汰的危险。
给孩子表达情绪的机会 给自己和孩子静心交流的机会，孩子的情绪爆发一定是有的原因，比如他真的会为自己忘记拿玩偶而哭泣，而不是我们成人认为的矫情，比如你答应他的事情你没做到，他认为你说话不算数，承诺后的失落我们做父母的可曾体会？
如果你想发脾气，先给自己五分钟也好。只要你能够给五分钟让孩子说出自己的想法，你就有很多的同情和理解，也就消除了很多的误会和愤怒。
我中心承担着全市0～3岁婴幼儿早期科学教养的重任。走进中心，你会感触到这样的人文环境：亲子共享、舒适休闲。在宝宝营养馆内辟出的一角成为“亲子咖啡屋”更是独具匠心。在愉快的时光里，家长、教师之间的情感已调和溶解成两个字：朋友。咖啡时光与亲子文化也就浑然一体了。
主题式咖啡：这一类咖啡，需要教师或家长事先做好充分准备与酝酿，选择适合宝宝月龄段和发展特点的话题，先行收集资料，联系实际，然后作为发言者围绕选择话题，展开学习与讨论。如专题讨论“如何让我们宝宝手巧心灵”，由教师担当主持人，从宝宝的智慧培养与动手实践的关系导入话题，获知宝宝生理成熟状况，然后指导家长在家如何依据不同月龄段训练宝宝的手指灵活策略和一些经典亲子游戏，并邀请几位家长代表畅谈她育儿手巧的好方法、好经验。有了这种咖啡，我们在开展亲子活动家长指导与家庭延伸这块工作时就更得心应手了。
热点式咖啡：这一类咖啡指本阶段园内家长特别关注的热点事件，及时展开探讨话题，解答疑惑，更新观念，达成共识。如学期快结束了，许多亲子小时班的家长在考虑、咨询明年宝宝的入托适应问题。家长应做哪些宝宝入托前的物质与心理准备，宝宝在中心的一日生活又是如何安排的等，均是本阶段的热点话题。对此，我们就及时展开话题讨论，用影像资料的形式描述宝宝的一日在园生活，并邀请已入托的家长谈淡自己宝宝入托前后的变化和体会，打消家长的种种顾虑。有了这种咖啡，家长少了担忧，多了放心；少了不解，多了理解。
访谈式咖啡：这一类咖啡，指应答家长想要了解的问题，内容有关园所、家庭教养、宝宝身心发展近况等。形式比较分散、随意、聊天式的，教师也可以就同一年龄段的宝宝代表举例描述他近阶段的语言、运动、倾听能力等的发展状况，让家长对自己的宝宝有个纵向的比较，也有横向的了解。教师在其中类似于被采访者。有了这种咖啡，了解与其他宝宝的差异，个别教育优势凸现。通过和老师的交流，父母可得剑更多的启发和借鉴。
咨询式咖啡：这一类咖啡我们便可充分挖掘、利用身边的资源优势，可邀请一些专业人士来到咖啡小屋，与家长们座谈。例如，中心特色课程――婴幼儿脑科学皮纹鉴定的开展，家长面对检测报告，会有许多困惑，我们邀请专家到现场参与互动，帮家长进行数据分析解读，让他们了解孩子先天智能的优劣，并有针对性进行后天的培优开发(让宝宝的强项更强，弱项开发培养)。另外，邀请儿童保健所医生谈身心健康；邀请小班部老师谈托幼衔接；邀请电视台美食专家谈亲子食谱；还邀请婴幼儿玩具设计专家来介绍开发各月龄段宝宝智能的玩具……家长在此可以与专家零距离互动，寻找到适宜宝宝发展的策略和方法。有了这种咖啡，家长对中心会更增加信任度，对家庭科学教养方式更明确。
互动式咖啡：这一类咖啡，指向家长与家长之间的交流、分享。让不同月龄段家长之间相互交谈彼此的育儿心得。这时的我们只是一个服务者，为家长的相互结识作介绍，为他们的杯里续添咖啡而已。有了这种咖啡，家长之间结成了良好的生态群，彼此收获和分享着初为人父人母的喜悦和成功。
经典雅致的咖啡时光成为了我中心亲子文化一道独特的风景线。构成了宝宝、家长、教师三者的生态教育环境，赢得了中心家长的高度赞誉和信任。
果果一班的特制汤
赵辉
午餐时间到了，今天又是胡萝卜烧牛肉，看到这道菜我的头都觉得疼――因为我们班上大部分孩子都特别地不喜欢吃胡萝卜，不管你用什么方法，地上、垃圾桶里总能看到被孩子们偷偷扔掉的胡萝卜。
分发完菜和饭，我观察起他们来：有的把胡萝卜挑在一边，有的放在桌上准备扔掉……我突然灵机一动，将剩下的胡萝卜全部倒进蛋汤中，煞有其事地说：“胡萝卜蛋汤，味道鲜美，谁想来一碗。”孩了们瞪大眼睛看着我，有的还调皮的说：“这是什么汤呀，一定不好喝。”说完还不忘吐吐舌头。我故作神秘地继续吆喝：“快来喝呀!鲜美又好看的胡萝卜蛋汤，营养丰富，味道特别哦!”吴天琪在我的“诱惑”下喝了一碗。
“怎么样，赵老师调制的胡萝卜蛋汤，如何?要不要再来一碗?”
“太鲜美了，再来一碗。”我连忙又给他盛了一碗。
“老师，我也想喝。”
自从阅读了新世纪首期《父母必读》杂志上刊登的由任利华先生撰写的“重温家访”后，很受感动。感动于他对孩子早期教育的执著和坚定以及清醒的头脑。我是一个18个月大的孩子的母亲，我的孩子语言能力发展较好，13个月开始背歌谣，至今会背30余首，唐诗10余首，还会唱20多首歌曲。她所会的这些并不是我们特意教的，通常是她听别人说几遍就记住了。而且她的认知能力也较强，可以和大人自如交流，能自己讲短小的故事。所以我们想在此基础上教她认字。我深知幼儿识字的好处，可是我却发现我女儿对此似乎没有什么兴趣。我拿的字卡她不喜欢看，明明已经认识的字，她也不爱说。除了识字，她学什么都非常快。我现在非常焦急，自己又找不到教授的好办法，所以我想冒昧地问任利华先生，他当年是如何开始教孩子认字的，用的是什么教材。（陈红黑龙江阿城继电器屏体分厂编程室150302）
是否还继续学英语
任先生：您好！
我是一个8岁男孩的母亲。在孩子的教育上我并无经验，一直是小心试探着、领着孩子往前走。对周围人包括亲人在内的反对，我只能默不作声。在《父母必读》杂志上，我拜读了任先生的几篇文章，并十分佩服任先生把露露培养得如此优秀。虽说我对儿子也尽心尽力，早期教育也很有收获，但儿子掌握的知识范围不广，只能算个接受能力较强的孩子。在先生文章的启发下，我不再给孩子进行超前教育，而是给他一些寓教于乐的图书，主要是些科普知识。
像《父母必读》这样的杂志他也看，先生的文章我也读给他听，他总是很高兴地听。现在最让我为难的是英语了。我和我丈夫都不会英语，自己辅导是不可能的，儿子也没有好的语言环境。打听了半天，最后选中了一个儿童英语训练班。教学方法是只讲故事不教语法。儿子很有兴趣地学了两期。虽然儿子还不能完全在生活中运用英语，但却能把他学的故事流利地背出来，并能通过听磁带跟着读。如果没有什么变化，我会让儿子这样学下去。但最近听说以后小学三年级正式开英语课，大家都说没有必要再让孩子上培训班了。我不知如何是好。于是我想到了任先生。先生在教育儿子方面费了不少心思，考虑得比我周全。你我虽不相识，但都有一个8岁的男孩，有一个共同的目标：把孩子教育成一个健康而有能力的人。所以冒昧地给您写信。您能否在教孩子学英语这方面给我一些指导和启发？十分感谢！（贺劲松收转刘阳湖南省益阳市资阳区人民法院413001）
《父母必读》杂志的各位读者：
大家好！
非常感谢《父母必读》杂志的编辑费心审阅和编发了我的一点育儿心得，经过编辑老师们的认真修改，这些文章才具备了一定的可读性。读者朋友纷纷想与我联系讨论教育孩子的方法让我很受感动。我不是专家也不是学者，而是一介为稻粮搏的平头百姓，所以很担心自己不能回答好各位读者的问题。不过我很乐意把自己的一些感触说出来供大家指正，这对于我及时纠正自己的错误会产生积极的影响。首先，我认为生命是多样的，每个孩子都有自己的际遇和成长历程。如果朋友们从赞赏的角度观察自己的孩子，会发现他们有很多比露露更优秀的地方。
其实露露也有很多缺陷，只不过我介绍了他成功的一面而已。并不是我为自己的孩子护短，而是说我把露露的缺点告诉大家就没有什么参考价值了。其次，我认为一个理想的中国孩子应当具备一定的中国文化素养，全面的现代科学知识，强健的体魄，应对挑战的本领，主宰命运的勇气，承担压力的能力，克服困难的智慧，赢得合作的性格，胜不骄败不馁的精神，科学文明健康的生活方式。虽然我不可能使露露达到这个标准，但多年来始终朝着这个方向努力着。优秀的综合素质是干好每一件具体事情的背景，离开了良好的习惯和良好的行为，双语教育、早期识字、奥林匹克等等都只是空中楼阁。
