时间：2022-07-29 01:10:18
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学安排工作，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、就业方针与原则
毕业生就业工作贯彻学以致用、人尽其才的原则，积极促进“市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择”就业机制的建立，努力实现毕业生的充分就业。
毕业生就业工作要适应社会用人制度等方面的改革，转变观念，尽可能地为广大毕业生创造良好的就业环境，为毕业生和用人单位服务。
毕业生应根据国家经济建设的需要，顾全大局，正确处理个人志愿与国家需要的关系，优先在国家重点需求计划内选择就业单位。凡选择到重点单位、西部地区、民族地区基层及艰苦地区工作的，学校给予支持和奖励。
各学院要正确认识今年的毕业生就业形势，加强对毕业生的政治思想教育，通过对毕业生的世界观、人生观、价值观和职业道德观的教育，引导他们增强择业竞争意识，教育他们自觉到祖国最需要的地方去，到基层去，为国家的经济建设贡献力量。要教育毕业生珍惜在校的宝贵时光，刻苦学习，拾遗补缺，为今后的工作打下坚实的基础。
进一步加强毕业生就业指导、咨询服务工作，充分利用网络资源和我校近年来就业形势分析等材料，向毕业生讲清今年的就业政策和社会需求形势，让学生掌握必要的择业常识和择业技巧，既充满信心，又有的放矢，充分适应当前人才市场和供需见面的需要，实现顺利就业。
二、工作日程安排
（一）编拟建议就业计划阶段
1.4月1日各学院将建议就业计划报学校审核，列入学校建议就业计划。提前毕业、转专业及学籍变动等情况的毕业生务必于此前确定并列入计划，此后不得变动。
2.针对本院报考研究生没有被录取而达到调剂分数线的学生，希望各学院积极帮助联系调剂，努力推荐，确保最大比例录取。
3.4月28日至29日，各学院到毕业生就业工作办公室核对就业建议计划，确定考取研究生及出国毕业生名单。
4.4月30日前，教务处将目前毕业班级中因成绩不合格而编入下一年毕业的学生名单汇总后报学生处和财务处，以确保学生处给教育部按时报送就业计划。
5.5月20日至31日，学校为申请不参加当年就业的毕业生办理相关手续，此后不再受理。
6.5月11日至15日，各学院毕业生进行毕业前体检。具体安排如下。
5月11日：文学院、新闻院、历史院、哲社院、外语院、法学院、经济院；
5月12日：管理院、政治院、艺术院、大气院、数学院、信息院；
5月13日：化学院、教育院、生科院、资环院、工学院、核学院；
5月14日：草科院、物理院、药学院、公共卫生学院、基础医学院；
5月15日：口腔医学院、第一临床院、第二临床院。
体检地点：盘旋路校区兰州大学第一附属医院萃英分院。
在外地实习的毕业生返校后，于6月3日至5日（星期三至星期五）期间到校医院补检（盘旋路校区医院）。
各学院要做好组织工作，按规定日程进行体检。漏检的毕业生，均由本人自费到指定的医院补检。否则，不予办理离校手续。
7.5月26日至27日，各学院到毕业生就业工作办公室汇总就业建议计划，调整就业、考取研究生及出国毕业生名单。
8.6月9日至10日，各学院报需要调整的建议就业计划及考取研究生毕业生名单，以便及时与有关部门联系，调整建议就业计划派遣方案。
9.6月12日，学校将各学院报送的毕业生建议就业计划审核、汇总后，分别寄往各有关部、委、省、市、区,以进一步落实建议就业计划。
11.学生派遣前，向学校上交协议书的时间截止到6月15日下午5时，之后收到的协议书，由于时间紧迫，不能保证学生按时办完离校手续。
12.各项工作结束后，学校整理汇总最终落实的建议就业计划，向校党委常委会汇报后，上报教育部，经教育部批准，作为国家计划下达。
（二）毕业生离校阶段
为了严肃纪律，学校将对毕业班的鉴定情况进行抽查，审查不合格的要重新鉴定。
6月15日下午5时前，将加盖公章后的毕业生登记表和体检表报毕业生就业工作办公室核准装入档案。
3.6月18日学校审核就业方案，打印就业报到证、择业通知书。
4.6月20日前请学生办理学费缴纳、校内贷款及国家助学贷款银行还款等事项，凡欠费、未还贷和未办理延期还贷手续的学生，学校不予办理离校手续。
5.初步确定6月20日，甘肃省人事厅审核我校毕业生就业方案，签发就业报到证。各有关单位做好毕业生离校前的准备工作。
6.6月21日召开毕业典礼。
7.6月24日至25日办理办科毕业生离校手续，联合办公地点设在医学校区。
三、遗留问题处理
（一）6月15日下午5时之后收到的就业协议书，学校争取在7月10日前协商人事厅办理就业报到证审批手续。
（二）7月10日以后新签订的就业协议书，只能按照甘肃省人事厅的相关文件规定在9月1日之后办理报到证审批手续。
1.报到单位不在甘肃省内的学生，在原报到单位所在省范围内调整就业单位，在原报到单位所在省就业主管部门办理调整手续，调整期限截止次年7月1日。
2.报到单位不在甘肃省内的学生，跨省办理调整改派手续，须通过学校就业办办理，调整改派期限截止次年7月1日。
3.报到单位在甘
肃省内的学生，办理调整改派手续，须通过学校就业办办理，调整改派期限截止次年7月1日。
4.甘肃省生源持择业通知书学生，如在本市范围内就业，直接在生源市人事部门办理就业手续。
5.甘肃省生源持择业通知书学生，如不在本市范围内就业，须通过学校就业办办理就业手续。
6.申请不参加当年就业学生，必须通过学校就业办办理就业手续，两年内仍未落实就业单位的，学校按照相关文件精神，将户档关系迁回生源地省级就业主管部门。
7.已有具体单位的学生通过学校办理改派手续时，根据有关规定，需要向甘肃省人事厅缴纳违约金。
上述时间若有变动，届时将通知有关单位。
【关键词】大学新生；入学教育；现状；对策
大学新生入学阶段是大学生成长过程中一个重要时期。在此阶段，大学新生从中学生转变为大学生，从传统的应试教育走向专业教育，面临着来自新环境、新角色和新身份的适应等方面的困难。新生入学教育的任务和作用，在于帮助学生尽快适应大学生活，排除存在于他们生活当中的各种不利因素，让他们尽快地完成从中学向大学的过渡，为学校顺利地实现自身的培养目标和学生在校更好地成长与发展打下良好的基础。有鉴于此，如何在现有高校入学教育工作的基础上，转变工作理念、创新工作模式，切实增强大学新生入学教育效果，是各大高校和每一位思政工作者义不容辞的责任。
一、大学新生入学教育现状分析
当前，国内高校对于新生入学教育的重要性认识越发加深，新生开学报到后，各大高校均会投入大量人力、物力以及财力开展一系列新生入学教育。从总体来看，新生入学教育已经取得一定成效，但是在内容的安排、日程的设计、形式以及方法的采用等方面还是存在一些问题，以致入学教育的效果没有达到预期目标，具体如下：
（一）入学教育的内容安排陈旧化。当今世界正处于一个史无前例的网络时代，教育对象也从“80后”变成了“90后”。时代更新，教育对象在变，教育内容也必须要与时俱进。但是，很多高校在开展入学教育时，依然沿用以前的入学教育内容，如思想政治教育、校情校史教育、军事训练、专业教育、安全教育、心理健康教育、就业指导教育等等，没有安排一些与时代特征、新生需求相结合的入学教育内容，自然也就缺乏针对性和实效性。
（二）入学教育的日程设计机械化。入学教育的整体设计是一个系统工程。因为教育内容的多样性，教育主体既涉及学校各二级学院，又包括学校各职能部门如教务处、学生处、团委、组织部、保卫处等。实践中，很多高校在新生开学报到后的一周之内，就安排集中式的入学教育。在内容繁多、日程紧凑的入学教育安排中，有些内容不适合采用集中教育形式，有些则不是一次教育就可以完结，有些则不是开学时就必须安排。
（三）入学教育的形式采用单一化。因为新生人数众多的缘故，各高校在开展入学教育的时候，往往采用会议、讲座、报告或者集体参观等形式，对新生进行“灌输式”教育。这样的大课堂很难让新生产生兴趣、引起共鸣，实际效果也都差强人意。另外，入学教育往往被看作是单纯的学生工作，入学教育各项具体工作的开展，往往是由各个二级学院的学生工作办公室的辅导员来直接实施，使得原本全学校的“一盘棋”变成学生工作者的“独角戏”，单一的教育形式直接使教育效果受到影响。
二、大学新生入学教育对策研究
综合国内高校新生入学教育的实践和研究成果，笔者认为，新生入学教育不能仅仅局限于原有的入学教育内容、固守陈旧的教育方式、坚持僵硬的日程安排，而要真正坚持“以生为本”的工作理念，结合时代特征、学校所在地域发展趋势，根据新生的心理、生理及思想状况的实际周密思考、统筹谋划和精心设计。
（一）与时俱进，合理取舍入学教育内容。教育工作者要明确入学教育的目标，理清新生入学教育体系的内在逻辑。在对原有教育内容进行改进的基础上，安排一些体现时代特征、学校发展趋势以及新生喜闻乐见的内容。如在新生的适应性教育上，可以安排一些涉及全体学生的团体辅导活动，让全体学生以班级为单位参与全校性集体活动。新生军训训练，也可以考虑丰富形式，除日常训练外，还可安排定向越野、野炊等项目，锻炼新生的独立生存能力。当今世界是个网络世界，网络思潮对于新生的影响巨大，有必要对新生设计一个体系完整的网络教育，而不是仅仅作为安全教育的一部分开展。再者如笔者所在高校秉持“注重学理，亲近业界”的人才培养理念，校企合作工作成效卓著，可以针对性安排新生到相关企业进行参观，实地感受专业特点，充分激发其学习热情。
（二）灵活机动，系统安排入学教育日程。入学教育的目的是使新生能尽快适应大学生生活和学习，顺利完成角色转变，因为教育内容的异质性，入学教育的日程安排仅仅集中于新生开学之初。有些内容如爱国爱校教育、安全教育、文明素养教育、网络教育可以穿行，避开入学教育时的高峰，而且有些内容仅仅在开学时开展一下就没有下文显然是不能真正取得实效的。有些内容则不是开学时就必须安排的，如职业生涯教育，新生刚进大学，对于专业的认知、职业的规划大多比较模糊，可以考虑在一年级之后对专业培养目标和就业方向有一定了解的基础上再进行。
（三）因地制宜，创新丰富入学教育形式。要根据教育内容，有针对性地设计形式。除了一些集中式的参观、讲座、报告等，还可采取“团队式训练”，辅导活动，让学生在集体氛围下接受适应性教育。采取“交互式”方法，让学生与知名校友互动、留念，增强学生的主体性意识；采取“体验式”教学方法，让学生到企业实地参观，感受专业特点；采取个别谈话法进行谈心，开展心理健康教育。采取典型引路法激发学生斗志，开展励志讲座，通过榜样力量、先进典型来引导新生。
总之，新生入学教育是一项系统工程，高校需要把“全员、全方位、全过程”育人理念贯穿于新生入学教育的全过程，营造规范、持续、良好的入学教育大环境，充分彰显新生作为人的主体性，要尊重学生、理解学生，充分发挥学生的创造性和想象力，让其积极、主动参与进来，在相互沟通中成长进步，轻松地开启大学生活之旅。
参考文献
[1] 张芝.“90后”大学生的自我管理及培养[J].创新与创业教育，2011（2）.
为做好大学生“村官”的培养、管理、服务工作，进一步提高大学生“村官”的整体素质，更好地适应农村工作，增强干事创业本领，结合我县大学生“村官”工作现状，经研究，决定建立领导干部结对帮带大学生“村官”制度。
帮带以“一对一”责任帮带形式开展，要保证每名大学生“村官”有一名县级或科级领导进行帮带。
每名县级领导结对帮带一名大学生“村官”（具体名单见附件）。除县级领导结对帮带对象外，其他大学生“村官”由所在镇领导班子成员进行帮带。
定期谈心交流。帮带领导要定期与结对大学生“村官”进行谈心谈话，原则上一年之内至少谈话两次。通过开展谈话，及时了解掌握帮带对象的学习、工作、生活情况，多关心他们、多给他们鼓劲、多给他们信心。特别要把握他们的思想动态，引导他们正确面对工作中遇到的困难，明确工作目标，端正工作态度，发扬优点，纠正缺点，积极上进。
传授工作方法。帮带领导要结合自身工作经历与工作经验，将好的工作方式、工作技巧传授给结对大学生“村官”，重点是农村日常事务处理、经济社会发展、农村政策法规知识、矛盾纠纷调处，不断提高大学生“村官”的理论水平和实际工作能力。
解决实际问题。除在思想上引导帮助外，按照“量力而行、尽力而为”的原则，努力帮助大学生“村官”解决学习、工作、生活中的实际问题与困难。帮带领导要对结对大学生“村官”进行跟踪了解，特别是对于有创业意向的大学生“村官”，可根据实际情况为他们提供信息、技术、资金、政策、市场等方面的帮助。
重视帮带工作。结对帮带工作是提高大学生“村官”综合能力的重要方式，也是大学生“村官”培养管理的有效措施，各镇党委及相关帮带领导要高度重视，为我县大学生“村官”工作上水平发挥应有作用。各帮带对象要端正态度，积极主动、勤学勤思，经常性地与帮带领导进行联系，反映汇报学习、工作、生活情况。
建立帮带台账。各镇党委要建立大学生“村官”帮带台账，对结对帮带工作开展情况进行详细记录。各镇要根据本镇领导班子成员结对帮带情况，填写《镇领导干部帮带大学生“村官”名单》（附件2）报县委组织部。帮带对象要及时向所属镇党委提供帮带工作的开展情况相关信息及资料。同时，对于在工作中的一些好做法、好典型，要及时进行推广宣传。
【二】
为建立大学生“村官”培养机制，进一步提高大学生“村官”整体素质，更好地适应农村工作，增强干事创业本领。结合我县大学生“村官”工作现状，经研究，决定建立大学生村官到县直部门单位学习锻炼制度。
各镇在村任职满一年且年度考核为称职以上等次的在岗大学生“村官”。
学习、锻炼一般安排在县直综合部门、经济部门和部门。
学习、锻炼采取分期分批方式轮流进行，原则上每期学习、锻炼时间1-3个月。各批学习、锻炼人员，县委组织部根据情况进行统筹安排，优先选派具有两年以上“村官”任职经历的人员。
学习、锻炼坚持理论学习与实践锻炼相结合，以实践锻炼为主。凡抽调参加学习、锻炼的对象，由县直部门根据其特长、部门工作需要、所属镇党委工作需要等进行综合考虑，安排到相关股室学习、锻炼。
同时，要充分发挥传、帮、带作用，加强对学习锻炼人员的教育、管理，多压担子、放手使用，促使他们在工作实践中接受锻炼、提高素质、增长才干。
1.选派参加学习锻炼对象的大学生“村官”，在学习锻炼期间与原单位工作脱钩。在学习锻炼期间食宿自行解/:请记住我站域名/决。如因工作需要出差，差旅费由锻炼部门按规定负责解决。
2.参训人员在学习、锻炼期间应从严要求自己，自觉服从相关部门单位的统一管理，严格遵守各项规章制度和工作纪律。培训期间如需请假，按规定履行书面请假手续。
一、公共事务管理专业实习的内容
公共事务管理(残疾人事务管理方向)专业为我院升格后建立的首批非师范类专业之一,该专业的培养目标应该为:培养能适应21世纪我国社会主义建设和残疾人事业发展需要的,热爱残疾人事业,恪守“人道、廉洁、服务、奉献”的职业道德,身心健康,具备现代公共事务管理理念、掌握残疾人事务管理的专业知识以及应用这些知识的能力,能在基层残联、民政、社区、残疾人康复中心、福利企业等公共事业单位和企业单位从事残疾人事务管理和服务的应用型专门人才。该专业于2004年开始正式招生,现已毕业两届学生共107人,在校生134人。由于我院公共事务管理专业的学生在入学时有很大一部分不了解残疾人事业,他们需要一个深入了解残疾人事业的机会,从而决定将来是否从事与残疾人相关的工作;也有一定数量的学生对残疾人事业充满了憧憬和希望,期待通过实习的平台进一步接触和了解残疾人。残疾人事业实习体验的好坏决定了学生如何评价残疾人事业以及毕业后是否进入残疾人事业工作,因此我们非常重视专业实习这一环节。作为一个新的专业,我们一方面借鉴学院其他专业安排实习的要求,另一方面围绕非师范的特点和实习的要求开展专业实习的各项工作,我们组建了一支由专业教师组成的实习指导教师队伍,制定了公共事务管理专业学生实习守则,实习教学大纲,实习考核手册等规章制度,并结合每一届学生实习的具体情况制定和落实具体的实习方案。
(一)实习时间和地点的安排
对于专业实习的具体时间,我们按照学院的统一部署,同其他各专业一样,04级学生实习被安排在三年级上学期,05级学生实习被安排在三年级下学期,实习时间为9周,448课时。学生可以自主选择实习单位,我们鼓励学生多选取省内各地各级残联、民政部门、康复中心去实习,若自身未联系到实习单位的由学院统一安排到本院的实习基地去实习。据统计04级学生到各级残联、民政实习13人,在特殊教育学校实习23人,其他企事业单位实习13人,其中29人是自己找的实习单位,20人为学校统一安排到实习基地实习。05级学生到各级残联、民政实习14人,在特殊教育学校实习17人,其他企事业单位实习27人,主要以学生自主联系实习单位为主。(二)实习前的准备要使学生能够比较顺利地完成实习的各项任务,作好实习前的指导工作十分重要,为此我们针对每一届学生都制定了具体的实习指导方案,由实习指导教师实施,主要内容有礼仪、形象和文明用语专题,实习心理专题,沟通技巧专题,文秘知识专题,毕业论文选题专题,演讲专题等。通过专题指导努力使学生做好相应的知识准备和心理准备,注意角色转换,形成必要的心理预期,并根据具体情况随时做出适应性调整,力求以一个准工作人员的身份投入实习过程。
(三)实习中的具体要求
由于实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我们专门制定了公共事务管理专业学生实习守则,对学生提出了两个方面的要求:一是以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。二是以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从残疾人工作的全局出发,了解实习单位运行的基本规律、工作人员的基本心态、服务与管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉残疾人事业,增强适应能力。
(四)实习成绩的评定
为调动实习学生的积极性,保证实习效果,本专业对实习学生的成绩评定分为两部分:一是实习结束时,由所在实习单位对学生的综合表现做出鉴定(部分单位实习鉴定附后);二是由校内专业教师对学生校内实习的情况和成绩进行评定。两者的结合最后形成实习成绩计入学生的学籍登记表。
二、公共事务管理专业实习现状的分析
为了不断完善本专业的实习环节,更好地发挥专业实习在人才培养过程中的作用,我们以两届经过专业实习走上工作岗位的学生为研究对象,通过调查问卷和访谈的方法,就专业实习的重要性、实习时间和基地的选择及实习的管理等方面的满意度进行了调查,期望及时发现专业实习安排中存在的不足,从而改进专业实习安排的模式。本次问卷一共发放了107份,收回90份问卷,回收率为84%。在90位被调查学生中,88位学生都认为专业实习非常必要,也非常重要,对学校安排的实习给予了积极地肯定。他们认为实习的收获不仅仅是把理论与实践进行了结合,更重要的是让他们有了接触社会、接触工作的机会,认识到自身在工作中的许多缺点和不足。很多学生认为增加了对工作对象、工作性质的了解,认清了自身的就业形势,在为人处事,与人沟通、自我提升等方面的能力得到了提高,同时还补充了很多课外知识。但是他们同样也反映了我们安排的专业实习还存在着一些不完善的地方,主要表现在专业实习的时间和实习基地安排不够合理,专业实习管理不够到位,实习经费少等方面。对于专业实习的时间安排,04级学生普遍认为实习最好安排在大三下学期,这样既可以完整地完成学业也可以方便找工作;而由于05级学生的专业实习就安排在大三下学期,大部分05级学生认为这个时间段比较适合,但是应适当延长实习时间。建议每学期应安排一段时间进行实习,同时增加实习经费。对于实习基地的选择问题,37%的学生表现出不满意。一部分学生认为自己是非师范生被学院统一安排到特殊教育学校去实习,遇到的主要困难是教学方面的困难,不会备课,不会写教案,也无法组织课堂实践,因此也无法学以致用。另外一部分学生担心被学校统一安排到特殊教育学校去实习,所以决定自己寻找实习单位,这样往往导致个人在实习单位实习得不到重视,实习单位对于实习生往往疏于培训和管理,从而使得学生的实习效果甚微。因此学生希望学校能在统一安排实习的过程中,考虑到管理专业的特殊性,安排学生到合适的岗位去实习;同时建立更多适合本专业的实习基地,使实习内容与专业所学和培养目标相符。在专业实习管理制度上,20%的学生也表现出了不满意。学生认为实习前的知识和心理准备还不够充分,希望实习前的知识储备能够更充足一些,指导教师能针对学生所去的实习单位,进行有针对性的指导,最好发放专门的实习手册和指南。在实习期间,实习生的心理波动很大,亦会遇到一些无法解决的实际问题,但是部分学生认为无论是学校还是实习基地都没有提供相应的有效辅导或是跟踪指导,从而大大影响了实习的效果。这一现象,在自主联系单位的实习生中反映比较普遍。
三、公共事务管理专业实习模式的改革与创新
安排专业实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的博爱精神、思想觉悟、业务水平和对残疾人的了解、关爱;在工作能力方面,着重提高学生的观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应残疾人事业发展的高素质、高技能的应用型专门人才。因此笔者认为,该专业实习要坚持“从单一到多维实习,要体现教学与学习、知识与能力、职业与素质、过程与方式以及认知与价值观的多维度渗透,并在实习过程中相互转化。”[2]实习环节要注重以下几个方面的内涵建设。
(一)合理安排实习时间和实习基地
对于专业实习的具体时间,结合专业的实习特点、教学安排以及实习生的建议,可以考虑将本专业的实习时间安排在三年级下学期,实习时间亦可适当延长,以满足学生的实习需求。同时我们可以将专业实习与社会实践有机地结合起来。根据学生年级特点合理安排社会实践活动,循序渐进。一年级的大学生社会实践的重点可以放在接触社会以及了解一些与残疾人相关的知识,着力培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力。二年级的学生将社会实践与专业实习相结合起来。例如,二年级的学生在参加社会实践时发挥专业长处切实为残疾人做一些服务和管理的工作。充分利用好假期引导大学生参加实践。假期时间可以与一些残疾人服务部门联系,给大学生提供实践机会,有目标地让他们通过主动申请等方式参与到这一活动中,既能丰富他们的实践经验,也能在一定程度上加快他们在毕业实习中进入状态的速度。同时,可以增强他们在就业市场的竞争力。由于我院78所实习基地中有72所是特殊教育学校,相对而言残疾人公共服务的实习基地所占比例仅占7.69%,因此学院和系科要多渠道地利用社会资源办学,将学生的实习活动深入化、持久化。努力拓展各地各级残联、民政部门、康复中心为实习基地,满足本专业实习的需求,从而改变当前大部分学生去一般企事业单位实习的现状,做到有针对性的实习。同时,校内实践基地也是大学生专业实践中的重要组成部分。通过多种形式建立校内实践基地来满足大学生实践的需要,如模拟办公环境、残疾人服务中心等。大学生在这样的环境里可以进行技能训练、科学操作,也可以感受到现实的工作状态,弥补实际操作的不足。充分发挥现代教育技术手段的作用,如计算机辅助设计、虚拟现实技术、网络技术等,增强大学生的感性认识,弥补实际操作的不足。
(二)加强实习过程的监管
系科要扎扎实实地做好实习前的指导工作。除了请本院实习指导老师进行原有的专题指导外,我们需要邀请熟悉残疾人有关工作的外聘专家作专题讲座或报告,明确角色转换的诸多要求和注意事项。最好开展毕业实习前的模拟实习工作。毕业实习前一个月,专业老师组织学生进行工作现场模拟训练,增强学生的现场感和对工作环境的熟悉程度。在知识准备方面要增加实习单位的工作纪律和工作程序;掌握社会调查理论与方法;选定社会调研的系列课题等方面的内容。系科要坚持跟踪学生的实习动态。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导,并及时发现问题,在学生住地实习时期,系里安排实习带队教师和实习指导教师,跟队管理。平时系科加强与各实习单位的密切联系,定期访问,双向沟通。另外,还应强调实习学生的自我管理,通过健全党小组、团小组的组织建设,加强学生自我管理,相互督促。系科要做好实习指导教师队伍的建设。从整体上看,系科的教师大多从学校到学校,没有专业背景下的工作经历,难以帮助大学生完成实习内容。因此系科需积极鼓励实习指导教师参加实践。作为教师只有足够的实践经验才有可能指导好学生的实践,才能使学生在实习中有收获。系科要为教师提供各种继续教育的机会,使他们更新知识,吸收新的成果到教学中。创造条件让教师到企事业单位挂职锻炼,积累实践经验。聘请企事业单位有丰富实践经验的专家与教师共同指导大学生实践,加大对大学生实践的投入。
(三)完善实习制度的建设
一、大学生“村官”的思想、工作、生活情况及存在的主要问题
两名“村官”来到××后，乡党委在征求“村官”本人及相应村委会意见的基础上，经过研究决定先让他们在乡党政办培养锻炼一段时间再派到相应的村委会任职。所以，自1月份至今，两名“村官”都一直在党政办跟班锻炼。下面将他们近三个月来的思想、工作、生活情况及存在的问题作个简要总结。
(一)大学生“村官”的思想较为稳定
两位“村官”来到××后，思想方面主要有三个表现：一是安心基层。当前，高校毕业生就业面临着巨大的困难和问题，就业形势日趋严峻。对这份眼目前能够解决就业问题的工作还是比较珍惜，在座谈中可以了解到他们均表示暂时能够安心在农村工作，要充分发挥他们的知识水平，为当地农村的发展作出应的贡献。二是谦虚好学。在党政办跟班锻炼期间，他们能够积极主动的学习科学发展观、“xxxx”等各种理论思想，学习党在农村的各项方针、政策，学习各项法律、法规，同时谦虚的向同事们学习，并经常与各位班子成员深入村寨、深入农户了解农村工作情况、学习农村工作方法、总结农村工作经验，为将来到村上任打好基础、做好准备。三是乐观向上。在社会主义新农村建设这个舞台上，大学生“村官”更加深入地了解了乡情民情、了解了社会，砥砺了品格、增长了才干，进一步树立了行行建功、处处立业的观念，进一步确立了正确的人生观和价值观。在平时的交谈中他们纷纷表示，在农村基层学到了书本上永远学不到的知识，农村基层的工作经历，将使自己终生受益。
(二)大学生“村官”工作积极主动
在党政办跟班学习期间，工作热情饱满、作风踏实。一是熟悉情况较快。通过办文、办会等工作的参与，他们对全乡的主导产业发展、农民增收渠道和重点工作思路都已基本了解，对各村委会的发展重点都有所掌握，对自己任职村的村情概况、地理环境、民族结构已基本熟悉。二是工作任劳任怨。2名大学生都是来自农村，都有一种吃苦的精神，工作上服从安排，积极主动，脚踏实地，能够独立完成交办的工作任务，得到了锻炼，增长了才干，受到同事们的好评和领导的肯定。
(三)大学生“村官”生活得到妥善安排
乡党委力争做到在生活上尽量给予关心，两位大学生到××后就一直在乡政府跟班锻炼，由于××的工作条件比较艰苦，乡党委及时安排专门人员帮助他们租到住所，让他们落下脚来安心工作。快临近2012年放假过春节时，由于两人的工资还未办理落实，将面临着一分钱也拿不到就回家过年，乡党委、政府安排先将垫支发放给每人XX元的安置费作为他们的生活补贴。
(四)存在的主要问题
大学生“村官”到基层来任职，虽然都抱着一腔的热血投身农村工作，但是还存在着一些困难和问题，让他们心里都存在一些顾虑和担心，主要表现在三个方面：一是待遇比较低。选聘到村任职的高校毕业生人均每年1.5万元的补贴，平均每个月为1250元，参加完各种保险后每月仅剩1000元左右;二是工资没有得到及时落实。他们从上班至今都快有3个月了，但还没有领到一次补贴，给生活上造成极大不便。三是没有一颗“定心丸”。他们心里始终存在着到村任职不是长久之计的想法，考虑着任职期满之后没有出路，前途未卜。四是希望有一些优惠政策。他们希望在今后报考公务员等过程中能够给予一些优惠政策。
一、社会环境方面的原因
（一）互联网的影响。互联网的优点众所周知，上网选课、查资料、在线聊天等等，然而近年来出现的大学生因网瘾导致挂科、休学乃至退学的现象也是比比皆是。从图1不难看出，上网过度对学生成绩影响非常大，认为自己上网时间较长的学生中，人均挂科数目超过2门，大大高于其他原因。
图1：人均挂科数
（二）高等教育大众化的影响。随着我国高等教育大众化政策实施，我国高校招生人数猛增――1978年只有40.2万，2008年增加到599万，其中本科就300万。随之而来的问题是，从1996年开始学生生活补贴逐步减少，学费急剧增加，学生外出兼职、勤工助学甚至有些做生意、创业的越来越普遍。这不仅占用学生大量学习时间，分散了学生精力和注意力，而且还会改变学生的学习态度，直接影响学生的学习成绩。
（三）家庭经济压力、就业压力是导致学生无法专注学习的深层次原因。大学扩招已经十多年，国家促进大学毕业生就业的有效措施没有及时到位，毕业即面临失业，不完善的就业机制，加上不太好的社会风气，对校园学子形成了一种强大的心理压力，尤其是来自农村或困难家庭等缺乏社会背景的弱势群体的大学生们。
二、教师教学方面的原因
（一）教学基本功差。这是学生反映较多的一方面。教学基本功主要包括普通话、教学语言、板书、知识储备、驾驭课堂的能力和现代化手段的运用等六个方面。现阶段教师的选拔和岗位聘任主要考察教师的学历、毕业院校、科研经历及成果、数量、获奖情况等，对其教学能力的考察偏定性，缺乏过硬的指标，因而被弱化。很多教师都掌握现代化的教学手段，但是其语言表达能力、授课能力以及沟通协调能力有欠缺的不在少数。
（二）缺乏责任心。教师教学责任心主要表现为对所受知识负责、对所教学生负责、对学生未来负责。然而，由于当前我国高校教师评价体系中过分看中科研忽视教学，教师职称的晋升、岗位聘任等能够具体量化考核的主要是科研工作业绩，对教学工作业绩的考核一般都是形式化的定性评价，这就从制度上助长了教师“重科研轻教学”的急功近利行为。
三、课程设置方面的原因
（一）课程安排学期内分布不均。
通过对学生访谈我们了解到“学生一段时间忙死、一段时间闲死，忙的时候疲于应付，闲的时候无所事事”均会导致学生成绩不理想，不利于学生科学安排自己的学习计划。另外需要特别注意的是毕业生课程安排，在第七、八学期考研、找工作时如果给他们安排过多的课程，必定会影响学生的学习效果和找工作效率。
（二）理论与实践课程衔接不当。
现在存在理论课与实践课衔接不好的问题，例如理论课与实践课各自为阵、没有沟通的“两张皮”现象，理论课滞后于实践课现象的发生，对学生全面掌握相关知识非常不利。
四、管理方面的原因
（一）学风建设。
大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是―所大学的灵魂和气质，是一所大学的立校之本。寝室文化是学风建设的重要内容之一。图2中数据表明，寝室内仅有一人挂科与挂科门数成反比，与此同时挂科达到两人及以上的数量与挂科门数直接成正比。也就是说，寝室学习风气直接与学习成绩挂钩。寝室学风越差，挂科人数越多，单人挂科门数也越多。
图2：寝室挂科人数分布图
（二）辅导员与学生沟通机制不畅。
辅导员是学生和学校之间、学生和授课教师之间以及学生和学生之间最重要的联络人，如果联络不畅势必导致学生难以很好的实现与教师、教师与家长等各方面的有效沟通，难以很好的掌握学生的学习生活状态。
（三）学分清查工作力度不够。
学分清查目的主要是检查学生在一定时间段内所修学分是否达到要求。该工作大多数是在毕业生审查时进行，但当毕业审查才发现学生欠学分过多，为时已晚。据有关数据显示，不能顺利毕业的学生大多数在大一、大二时就陆续开始出现重修现象，到大三时重修达到最多。如果学分清查可以在每个学期初进行，对学生进行提前干预，该现象就会得到极大改善。
（五）基于教学秘书视角的提高全日制本科生学习成绩策略分析
（一）针对课程层面的策略。
1.合理安排课表
教学秘书在编制课表时如何通过安排各门课程的上课时间来提高学生听课效率是“仁者见仁、智者见智”的事情，但教学秘书在编制课表时一定要“用心”，这个“用心”不仅仅包括对教师、教室、上课时间的安排要精确无误，而且在课程时间安排上要科学利用“人体生物钟”编排难度不同的课程：一将重要又比较难学的课程安排在学生注意力相对集中的时间段，上午1-2节（8：00-9：35）或下午7-9节（14：05-16：30）；学生注意力不太集中时段尽量安排比较生动形象、容易引起兴趣的课程。一天如此，一周也如此，编排课表时最好把难度大的课程安排在星期二、三、四，学生大脑功效相对较高的时段来完成，把难度较小的课程安排在星期一、五；二对重要课程最好不安排三节连上，尤其是临近中午或下午吃饭时间绝不安排重要课程；三要充分考虑大四毕业生考研、找工作的高峰期，在这一时间段除必要的必修课外最好不要安排其他课程，以免影响学习效果。
2.合理安排考试
平时考试应该严格控制在结课约两周后安排考试，因为间隔时间太短不利于学生深入系统复习，间隔时间太长一是学生容易忘记学过的内容，二是容易产生心理倦怠现象，反而不利于帮助学生巩固所学知识，提高学习成绩。期末考试一般安排在学期末最后两周，因为这一时间段考试相对集中，尤其要注意以下几个方面的问题：一要遵循先低年级后高年级的原则，高年级的考试一定要避开同一时间段低年级也安排了期末考试的情况；二同一年级、同一专业学生的期末考试不要安排的过于密集，要分散开来进行，留给学生充足的复习时间。
（二）针对教师层面的策略。
1.赢得教师的信任
首先要通过为教师提供优质高效的教学服务来赢得教师的信任，只有彼此信任，教学秘书的其他工作才能顺利开展。第二，如果有可能的话，要利用一切可以利用的机会与教师们做“工作上的朋友”，因为只有做为朋友，彼此才可以敞开心扉表达自己的意愿，才可以更好的沟通，才能更好的提高学生的学习效果。
2.严格规范教学秩序
有很多人认为只要我们赢得教师的信任就可以提高教学效果，甚至有时会为了与教师建立良好关系而对其教学过程“睁一只眼闭一只眼”，其实这种认识是不正确的。因为只有规范有序的教学秩序才有利于教师教学效果的发挥，如果过程都保证不了，又何谈效果？因此在工作中，一方面教学秘书一定要协调好与教务处（部）、兄弟院系、教室中心的关系，为教师顺利教学提供优质保障，另一方面要求学生严格遵守教师教学秩序，严肃处理学生旷课行为的同时要严肃对待每一位教师的教学过程，并认真做好事前的预防工作。如果经过事前预防，仍有教学事故发生，一旦发现问题要严肃处理，因为只有这样才是真正对学生负责，才能确保教学效果。
（三）针对管理层面的策略。
1.针对教务处（部）、其他兄弟院系策略
首先，教学秘书一定要胜任自己的工作，尽自己最大努力将工作做到最好，得到教务处（部）领导及工作人员的认可，只有得到认可才能获得更多的帮助；第二，要与其他院系教学秘书建立“工作上的朋友关系”，这种关系的建立除了日常与其他秘书多沟通外最重要的是需要教学秘书先付出，在不违背原则的前提下一定要为其他院系提供工作上的便利，别人才可以在你需要的时候为你提供便利，即要“舍得”，先“舍”才能后“得”。
2.针对教学院长策略
教学院长作为一个学院主管教学工作的负责人，大都具有很强的教学和科研能力，他们凭借自己的威望和地位在与教务处（部）领导、其他院系领导接触上具有独特的优势，这就要求教学秘书一定要学会“借力”，借助教学院长的力量为同学们服务。除了“借力”外，教学秘书也需要对学校下达的与本科教学相关的规章制度非常熟悉，并将这些信息及时、准确的传达给教学院长，在必要的时候，站在学院的高度充分考虑学生的利益，为教学院长提供切实可行的备选方案，以方便教学院长的决策。
3.针对辅导员策略
辅导员作为学生学风建设的主要执行者，教学秘书首先要及时准确的将学生的学分清查结果反馈给辅导员老师。第二赢得辅导员老师的信任，只有大家作为朋友、彼此信任才能更好的为学生服务；且教学秘书必须将自己的工作做到最好才有资格将自己在学风建设方面的建议传达给辅导员老师并得到他们的认同。第三一定要为所有学籍异动的学生提供与辅导员老师面对面交流的机会。第四与主管辅导员的书记有效沟通。作为主管辅导员的书记一般都是从优秀辅导员升职过来的，他们本身就有丰富又成功的加强学风建设的经验；他们是辅导员老师的直接领导者，能更直接、快速、有效的实行加强学风建设措施，因此教学秘书要及时将学生的学习情况反馈给学工书记。
xx电子科技大学学生会是我校学生自行组织管理的重要机构。多年来，在校党委的正确领导下，在校团委的指导下和学校各有关部门的大力支持下，积极主动地开展工作，收到了良好的效果。学生会本着“自我管理，自我教育，自我服务”的原则，不断加强自身队伍建设，同时注重研究本校学生工作的新特点，不断创新，广泛开展各类学生活动，注重在全方面开展的素质教育中充分发挥学生工作的优势。
金秋的西电校园，又迎来了一批批满怀期待与梦想的新生。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光，他们睿智、热情，他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给校学生会的工作带来新的活力和希望，让西电精神永存!
一、 招新目的
为了保证校学生会有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展学生会工作，实现学生会干部的新老交替，培养和壮大学生会干部队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用，服务学校、服务同学。
二、 招新领导小组
(二)招新要求
1、承认学生会章程，自觉遵守学生会各项规章制度。
2、思想品德好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。
3、有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力，学习成绩良好。
4、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢。
(三)招新人数
各部门根据自身实际情况自由把握，在招新活动进行前，应将初步计划招收人数上报主席团。
(四)招新形式
在招新时间内，申请人将个人简历及申请表交到指定地点进行登记报名。初步筛选之后，由各部门分别进行面试，合格后经主席团批准方可进入学生会工作。
(五)招新时间及地点
(六)联系电话
(七)学生会网站
网址：
四、招新流程
1、具体流程
(1)宣传部利用海报的形式告知校学生会招新的信息。
(2)广播站利用广播的形式宣传招新信息，并且详细介绍各部门的职责。
(3)在学生会网站xxx上招新信息，同时也可以在西电好网等访问量比较大的网站上发帖进行宣传。
(1)海报内容新颖，形式多样化。
(2)宣传海报在多个地点张贴，安排人员在竹园公寓1、2号楼，竹园餐厅，信远楼，b楼，c楼等多个地点的消息栏张贴海报进行前期宣传。
(3)广播站利用在信远楼的广播室安排相应时间，特别是中午12点到13点，以及下午18点到19点进行一定数量的必要宣传。
(4)在网站上招新信息时，不仅要具体的时间安排，还要将具体各个部门的职能做一一介绍，方便大家选择自己合适的部门。
3、时间
9月8日——9月15日
4、其他可行性措施
9月8日——9月15日，如果情况允许(例如学生会人员近一周军训期间可以进入竹园公寓)，学生会各部门成员可以走访新生宿舍，对新生所提出的疑问给予解答，同时能够和新生进一步交流，沟通，让新生积极参与到学生会的活动中来，对招新活动进行进一步地宣传。
(二)报名面试阶段
(1)9月14日早上7：30，由负责人统一安排各部门人员从大学生活动中心搬运一定数量的桌椅到竹园餐厅门前，搬运之前统计好桌椅的数目。
(2)由负责人安排在竹园餐厅东门前组织会场，每个部门前张贴自己部门详细介绍以及招新要求的海报。
(3)设置主席团特约咨询处，由主席团成员负责。应聘者可以在咨询处就自己关心的一些问题，比如学生会的具体运作，学生会的部门设置，学生会的工作成绩，学生会的发展方向，学生会工作人员的要求等问题给予解答。
(4)9月14日上午9：00，招新工作正式开始。
(5)工作开始后，各部门人员可以向有意向应聘该部门的同学介绍部门的特色、工作方向、工作职责和工作成绩等，对于应聘者关心的问题给予耐心细致的解答。
(6)应聘者可以在各部门人员处领取招新表，认真填写并及时上交，根据上交时间和应聘部门，通知应聘者在不同时间段前往大学生活动中心面试(具体面试安排在下一部分)。
(7)晚上19：00，由负责人负责，将桌椅搬回大学生活动中心，放置指定地点，最后统计数目，检查是否齐全。
(8)9月15日工作安排同上，如有变动，听从主席团安排。
以下几点是对报名阶段工作的要求：
(8)各个部门负责看管好分发给各自部门的桌椅，晚上根据安排，按时上交，如有缺损，及时上报主席团。
(9)各个部门安排好值班人员名单，保证招新处有值班人员。
(10)宣传部要提前做好此次活动各个部门的海报，每个部门前的海报内容应包括部门特色、部门的工作方向、部门的职责、部门的成绩等，加强应聘者对各部门的了解。另外可以在海报上加贴以前工作的照片等，更加方便大家了解学生会工作。
(11)体育部做好维持招新现场的秩序和工作人员的饮水等服务工作。
(12)生活部负责招新现场物品的领取和总体调配工作。
(13)办公室负责招新表的发放和统计工作。
(14)广播站做好进一步宣传和现场一些事宜的通知工作。
(15)如果遇到突发事件或者特殊情况，及时向主席团报告。
(1)14日前，将学生会办公室进行简单的重新布置，将其分为三大块区域，每个区域配置一桌子，4把左右的椅子，方便进行面试。
(2)14日早上10：00开始面试工作，共13个部门，分为四组，面试按时间段分组进行，每个时间段为一小时，到晚上10：00结束。
分组如下：
第一组：办公室 校院一体化 生活部 大学生治安服务队
第二组：文艺部 体育部 外联部
第三组：学术部 宣传部 网络部
第四组：报社 广播站 记者团
具体面试时间安排如下：
10：00——11：00 第一组
11：00——12：00 第二组
12：00——13：00 第三组
13：00——14：00 第四组
14：00——15：00 第一组
15：00——16：00 第二组
16：00——17：00 第三组
17：00——18：00 第四组
18：00——19：00 第一组
19：00——20：00 第二组
20：00——21：00 第三组
21：00——22：00 第四组
(3)面试内容
① 简单自我介绍(不超过两分钟)。
② 应聘者回答评委的问题。
③ 对应聘者某些方面能力有特殊要求的部门，可以进行现场测试。
(4)面试具体问题根据各自部门特点，自行安排，形式不限。
以下是对面试阶段工作的要求：
(5)各部门招新处人员熟悉自己部门的面试时间安排，在应聘者交表时，通知其在相应的时间段内前往大学生活动中心面试。
(6)各部门面试人员严格按照时间安排进行面试，对每个应聘者一视同仁，公平公正，对每个应聘者根据自身具体情况进行面试，细心、耐心。
(7)如果某部门在相应时间段内没有完成该部门应聘者的面试，可以通知应聘者在该部门下个面试时间段再来，或者通过增设面试区域的办法，及时完成面试，避免大量人员等待滞留。
(8)如果应聘人数较多，也可以在招新领表处增设初试点。由各部门人员对交表的应聘者当场进行初试。
(9)如果报名工作中出现某个部门报名人员扎堆，某个部门报名人数相对较少时，可根据招新表情况初步选择一些相对合适的应聘者采取电话征求意见确认的办法，安排其到人数较少的部门进行面试，具体听从主席团安排。
(10)如果遇到突发事件和特殊情况，及时向主席团报告进行安排解决。
(11)9月15日工作安排同上，如有变动，听从主席团安排。
2、时间
9月14日——9月15日
3、如遇下雨等天气的处理预案
如果9月14日——9月15日遇到下雨等天气，致使无法设置户外招新场地可采取以下预案：
(1)与物业部门协商，将招新领表场所设置在竹园公寓1、2号楼的2楼大厅内。
(2)如果(1)无法实现，可以安排各部门人员在竹园餐厅入口，竹园公寓2楼入口等处设置招新表的发放处。
(3)在竹园餐厅，竹园公寓等处重新张贴海报，说明情况，应聘者可自行前去大学生活动中心领表并进行面试。
(4)如果报名人数太多，在两天时间内无法完成面试任务，可以在9月16号等时间内完成面试计划。
(三)审核确定人员名单
1、各部门相关人员，根据面试结果以及招收人数等信息和要求，初步确定各部门人选名单，并上报主席团。
2、主席团审核复查后签字同意上报名单，并进行登记。
3、公布学生会干事名单。(宣传部负责出海报)。
(四)召开新一届学生会成立大会
1、召开所有学生会成员大会，团委老师，学生会主席组织开展新成员的动员鼓励工作，安排本年度学生会的工作。
2、以部门为单位，由分管该部门的副主席和部长主持开展部内会议，详细介绍本部门特色、部门的工作方向、部门的职责、部门的成绩等，动员大家团结合作，从而更好地服务广大同学。
关键词：择业 心理误区 自我调适
随着大学毕业生人数逐年增多，大学生就业困难已经成为社会热点问题。每年新闻媒体上都会有个别毕业生因不堪就业压力，选择轻生等极端方式逃避就业压力的报道，因此大学生择业心理问题已经引起越来越多的关注。作为大学生就业大军中的高职毕业生，由于受到学历低的歧视，其就业压力相对其他层次的毕业生来讲，其就业压力更大，更容易产生各种心理问题。
一、高职大学生常见的心理误区类型
（一）焦虑心理
焦虑是由心理挫折而引起的一种复杂情绪反应。其产生源于心理冲突或挫折感受。高职大学生在参加校园招聘会和社会上的招聘会时，发现绝大多数公司在招聘职位任职条件上都有学历本科及以上的要求，求职的门槛直接就把他们挡在门外。很多学生每天都在各个招聘网上海投简历，却久久没有回音，时间长了就会产生焦虑情绪，不知道适合自己的工作到底在哪里。
（二）失落心理
大学生对就业期望值过高，对自己职业目标没有准确定位，向往工作环境好、待遇高、工作轻松的单位和岗位。高职学生定位本来就是一线员工，工作环境和条件相对就较差，工作强度相对就高，一些高职生在找到工作单位进行实习时，有的上岗半个月，有的上岗一个多月就纷纷自动离职，理由是工作太累，需要加班，有的岗位实行轮休，休息日不是双休日，感到不适应。还有的学生在求职时，面试了几家单位遭拒，与原来对自己找工作应该很轻松搞定的想法产生巨大反差，从而心理失落，怨天忧人，一蹶不振。
（三）依赖心理
大学生就业从计划分配到双向选择，自主择业时社会、经济发展的必然结果。部分高职学生在择业时缺乏自主精神，希望依赖家长、学校、社会为他们安排好就业。学生在就业时出现“拼爹”、拼学校是否“名门”现象。如果家长不能给他们安排好工作单位，就怨恨父母没本事，甚至就窝在家里当“啃老族”。以我校为例，高职生基本上都是北京本地生源，学生就业都在北京市，家长多多少少都有一些社会关系，学生从小都是在父母的安排下择校上中小学，已经习惯了事事由父母安排的生活习惯，部分学生在择业时不去积极主动寻找招聘信息和面试准备，而是把择业的工作全部交给父母，自己静坐家中，只等父母传来佳音。
（四）攀比、嫉妒心理
高职学生在第一次就业时，大部分从事的都是一些一线的、普通的工作岗位，但也有一些或者通过自身努力加上机遇，找到了大众眼中所谓的好工作，或者是通过家长社会关系，被安排到一些令人眼热的单位。面对这种情况，一些学生不顾自身条件，盲目攀比，一定也要找到比同学强的单位，于是匆匆把已经找好的工作辞掉，重新扎入到求职的大潮中，不但给用人单位造成了损失，也给毕业学校带来不利影响，认为该校的毕业生缺乏责任感，对学校以后的毕业生就业不利。
二、高职学生容易产生求职心理误区原因
(一)高等教育大众化导致毕业生数量逐年增多，毕业生供大于求，一个招聘职位众多毕业生来竞争，学生求职失败成为经常的事情，学生容易产生急躁、焦虑、挫折、自卑心理。
（二）学校专业设置、课程设置滞后，和社会需求存在脱节现象，学生在校所学内容过时用不上，社会所需知识学校又没教，导致结构性矛盾。
（三）高职学校实习、实训少，学生动手能力差。学生对实训课不重视，实训效果差，导致学校实训流于形式。在求职时的笔试或者技术测试时不能达到用人单位的要求，增加求职的难度。
（四）用人单位在招聘时大多要求本科及以上学历，把专科生排除在门外。实际上按照岗位要求的条件，高职生完全可以胜任。用人单位把高职生能做的工作要求本科以上，剥夺了高职生求职的机会。
另外，还有学生个人对自己评价不客观，期望值过高；高校心理辅导不够位；家长对子女事事包办，养成学生依赖心理的家庭影响等原因。
三、对策
（一） 学会自我心理调试
自我心理调试，就是根据自身发展及环境的需要，对自己的心理进行调节，维护心理平衡，消除心理干扰，从而最大限度地发挥个人潜力。要学会自我激励，在心情郁闷烦躁时学会转移，必要时采取适度宣泄法。适度宣泄是指遇到各种矛盾冲突引起的不良情绪时，应尽早调整或宣泄，使压抑的心境得到缓解或改善。
（二） 树立正确的择业观
大学生求职就业前，应对自身有一个正确的认识，清楚知道自己究竟喜欢做什么和自己能做什么工作。工作没有最好的，只有适合自己的才是恰当的职业定位。合适的职业定位可以避免学生产生攀比、嫉妒、依赖、自卑等不良心理，从而树立自信心。这是实现成功就业的基础。
（三） 学会对待挫折
高职学生在求职中遇到多次挫折是正常现象，不经历风雨就不能见彩虹，没有人能够随随便便就能成功。只有经历了挫折，经受住了挫折，一个人才能真正成熟。可以这么说，正是求职中的挫折，才催化了大学生的成熟，使之能够适应社会、融入社会。
最后，全社会要把大学生就业作为一项重点工作来抓，扩大学生就业渠道和机会；学校在学生就业中加强指导，帮助学生解决求职中遇到的问题，帮住学生分析自身的优缺点，辅导面试和笔试方面注意事项及细节；心理辅导中心及时组织学生进行心理辅导，帮助学生学会心理调试，避免学生因产生心理问题影响成功就业；家庭也要合理关心学生就业，不要包办代为安排工作，使学生脱离依赖心理，学会独立和成熟。
参考文献：
[1]祝剑.大学生就业择业心理浅析[J].西安邮电学院院报，2009，（5）:183
自从各大刊物刊登英才教育项目后，咨询者众多，于是，笔者跟踪采访，展示英才教育及商的新变化、新动向。
问：英才教育招生为什么如此火爆？
英才教育：以前，上大学意味着有出路；现在变了，就业压力更大！高考还能通过努力来搏一搏，可就业根本无法琢磨。这几年高校扩招，大学生数量激增，一个岗位一大群人在抢，高中学历、初中学历的人简直毫无机会。
2012年高考考生1000万，一半落榜；应届毕业生630万，去年还有80万人未就业。家长宁可千金散尽，也要为孩子安排个好工作！
我们解决的就是这个问题，保证孩子得文凭、拿高薪。如果安排不了，退钱赔损失！我们面向应往届初中、高中、大学毕业生及社会人员招生，生源很广，困难学生可享受助学贷款，这样，孩子们不用再顶着千军万马过独木桥的压力，家长省钱省心，所以都很欢迎。
问：英才教育怎样保障孩子能上大学、拿高薪呢？
英才教育：我们都是紧俏的专业，比如银行，初中毕业学期两年；高中以上学历学期2-6个月。就业单位为：光大银行、农村信用社、中银、建行、邮政银行、工行、农行等。月薪3000元左右，缴纳五险一金，提供住房补助、工作餐。签订《培训就业协议书》，100%安排银行部门工作，签8年合同，未能安置退还学费。学员在外地银行工作一年可调回原籍银行工作。这两年，新的商业银行很多，用人缺口大，专业很火。
和我们有业务关系的院校很多，铁路学校、海员学校、电力学校、护士学校、银行学校、石油学校、建筑学校，煤炭学校等。一个专业好不好，关键看就业后的待遇。铁路、银行、石油、煤炭、护士……这些都是国企，海员年收入8-15万元，海乘年薪6-10万元，高速公路收费员年收入3.8-6万元，电厂工作人员年薪5-8万……待遇一个比一个好。
问：您当初为何要加盟英才教育呢？
贵州加盟商胡斌：我原在外企，中层，有车有房，在别人眼中属于成功人士。可我却越来越厌倦，工作压力很大，一年能熬掉十年的心血。但要放弃，又舍不得。我老家是个偏远小村子，当年是拼命学习才跳出来。得到今天这一切，太不易了。
看到了英才教育的报导，我心里像开了扇窗一样。我知道高考的煎熬，在外企这几年，感觉大学生越来越多，企业越来越挑剔，就业比我当年难多了。英才教育培训包就业，圆孩子大学梦，还保证拿高薪。做这样的生意，想不赚钱都难！
英才教育为我提供了全套操作方案，很详细，照着做就可行。在市区和县城，我印制传单、DM广告；在乡村以墙体喷绘为主，又招了乡村业务员。
保证安排工作，工作轻松、待遇优厚，再加上不安排工作退款赔偿的承诺，家长和考生都很感兴趣。每天业务电话接不完，只要有学生入学，佣金学校当场兑现。从6月15号到9月1号共招收学生60多名，佣金20多万。
学校每月15、30日开学，一年当中都能招生，没有淡旺季区别。我要把这个生意好好做下去。照现在这个趋势，再干几年就能当百万富翁！总部为商颁发招生证书，提供全程招生跟踪指导，招生简章及招生秘籍之葵花宝典。市级20000元，区、县级3800元，函授3000元。
地址：山东枣庄香港街2008号 英才教育
电话：18266089718 15966716328
0632-3393758
“生日”是每一个人值得庆祝的日子。今年，对于校级组织—— 大学生社团联合会来说，同样是一件欢天喜地的大事。在过去九年的 时间里，在全体社联人员的努力下，大学生社团联合会取得了可喜可 贺的成绩——对外扩大了太原科技大学大学生社团联合会的知名度、 对内打造了一批优秀的团队。为加快这一目标的进一步实现，为扩大 校园社团在校内外的影响， 同时也为庆祝大学生社团联合会的十周岁 生日，大学生社团联合会特举办“社团风采，辉煌十载”十周年庆典 晚会，希望得到学校领导和各学院老师的大力支持。
晚会目的： 随着第二届社团文化节和大学生社团联合会十周岁的携手而来， 大学生社团联合会将举办一次大型庆典晚会来配合此次社团文化节 的圆满举行，并本着丰富校园社团文化，营造大学生活氛围，推动社 团健康发展，展现青春时尚魅力，体现社团多姿多彩的目的来给这次 特殊的社团文化节增光添彩。
晚会意义： 以大型庆典来纪念太原科技大学大学生社团联合会成立 10 周 年，体现社团文化，展现社团风采。通过此次晚会，把社团的象形加 以塑造和整合，把社联“立足社团·服务社团·管理社团”的宗旨加 以深化，把校园活动的方向加以引导;并且把这次晚会作为科大社团 走出学校的平台，把科大学生社团的形象加以向校外推广，实现校级 化、时代化和和谐化!
一、晚会主题：
“社团风采，辉煌十载” ， 小标题“大学生社团联合会十周年庆典晚会”
二、晚会口号： “聚社团精英，庆十年辉煌”
三、晚会时间： 20xx 年 11 月 19 日晚 7：30—9:00
四、晚会地点： 体育馆
五、合作单位： (待定)
六、邀请嘉宾： 校团委和各院系团委老师 大学生社团联合会主席和校学生会主席 太原市各高校社团联合会主席 各院系学生会主席和各社团负责人
七、晚会特色：
(1)精英阵容、紫茵璀璨：晚会的文艺节目将会于大学生社团联合 会各部门、各社团及艺术团分别选送。
(2)节目多姿多彩、形式多样：包括唱歌、舞蹈、小品、朗诵、游 戏，相互交融。 (3)晚会声势浩大：各位领导出席本场晚会，使得晚会影响力更大。
八、晚会思路：
1、前期工作(11 月 17 号至 18 号)
(1)以校内宣传为主，宣传以校团委的指示为方向!由社联宣传部和 各社团宣传部进行全方位的包装宣传，利用一切可以利用的条件(校 广播站、校报等) ，宣扬社团文化，宣传社庆以及社庆的具体活动; 对公关方面宣传主要是联系学校领导和老师
山西青年报社、各校团 联等，以及进行具体公关策划。
(2)以下是前期工作要点：
⒈ 组建筹备委员会;
⒉ 资金来源：商业赞助+学校支持;
⒊ 庆典赞助联系与洽谈;
⒋ 联系新闻媒体、与校内广播电系、及策划实物宣传方案(含 海报、通知等实物宣传) ;
⒌ 邀请嘉宾：校院领导、学生会代表、各校团联代表及社团代表， 合作单位代表和赞助单位代表等;
⒍ 开始筹备社庆专刊：筹备一期期刊;
⒎ 联系晚会需用地点;
⒏ 制作大会资料及社庆通讯录;
⒐ 制作社庆纪念徽章;
2、社庆活动： 以下将详细介绍活动流程，活动中工作重心以组织协调为主，各 组各安其职，具体活动交具体专人负责，每位活动负责人及活动组长 总结每天工作进度，并每日定时由秘书组汇总并向总负责人汇报;每天工作组全体组员进行一次短暂碰头会议， 让各组了解其他小组工作 进程进而了解社庆的进度，并针对将会出现的问题进行及时改正。
3、后期工作： 以完成本次活动的意义为主，与报社、赞助商和兄弟社团保持长 期友好联系，发行社庆专题期刊等。
九、晚会活动议程： (1)晚会 30 分钟前，学生入场，并发放荧光棒。
(2)晚会 20 分钟前，礼仪小姐带领领导入场，入座嘉宾席。
(3)晚会开始;
①社联主席简单介绍科大社联和社团， 并感谢各位嘉宾领导出席本次 周年庆典晚会;
② 校领导为大学生社团联合会和各社团致辞;
③ 校团委为大学生社团联合会成立十周年致辞;
④校、院老师颁发太原科技大学 2019 年度“优秀社团”“先进社团” 、 荣誉证书; ⑤ 由学生会主席、 社联主席颁发 2019 年度 “十佳干部” 、 “十佳社员” 荣誉证书;
⑥ 学生处处长颁发 2019 年度“最佳贡献奖” 荣誉证书; ⑦ 节目表演(附节目顺序单) ; ⑧结束曲——嘉宾领导与全体社员合唱《爱因为在心中》 ;并合影留 念。
晚会组织结构：
(一)筹委会人员组成：
1、晚会领导组： 指导老师：杨老师 总负责人： 2、庆典工作组： 为了保证本次活动顺利并有条不紊地进行， 必须有一条较为完善 的活动参与者的管理措施和组织结构，我们准备采用分组制，每组 1 —2 名组长，组员若干。 太原科技大学大学生社团联合会十周年庆典晚会前期安排： 宣传组 组长： 组员：宣传部 时 间 11 月 15 号 任 务 进 度 设计以社庆为主题的展板(2 块) ;并联系常委社团 或者其他合作社团(10 个)出展板 11 月 16 号 制作社庆期间所需海报，一类是社庆主题海报，一 类是晚会具体安排海报，准备展开前期宣传攻势; 11 月 17 号 联系协调部抬板和张贴海报;联系校
广播站进行每 天两次的播报 11 月 18 号 写出节目流程图、时间安排表，画出晚会平面图
外联组 组长： 组员: 外联部 时 间 11 月 17 号 11 月 18 号 任 务 进 度 联系校党委领导，校团委老师和各院团委老师 邀请嘉宾(发送请柬) ，太原市各高校社联主席，校 学生会和各院系学生会主席，各社团负责人 11 月 19 号
办公组： 组长： 组员：办公室 时 间 11 月 15 号 任 务 进 度 制作请柬、大会嘉宾资料、节目单及社庆通讯录; 联系并统计社团简介单 11 月 16 号 制作横幅、社庆纪念徽章、工作牌;为社庆提供文 书(打印)服务 11 月 17 号 11 月 18 号 负责检查社庆期间各组工作的到位情况
节目采集组： 组长： 组员：策划部 时 间 任 务 进 度 对社团的串场秀和节目进行收集 对社团的串场秀进行彩排(配简介稿) 对表演的节目进行彩排和修改 对表演的节目进行二次彩排并决定进出场顺序
11 月 15 号 11 月 16 号 11 月 17 号 11 月 18 号
新闻采编组： 组长： 组员：科技协作部 任 务 进 度 1、为10周年《科大社联》精华版筹稿(11 月 15 号开始) ; 2、联系山西青年日报、校报、校园广播站和校园网站，制作大学生社 团联合会十周年社庆专题报道; (11 月 16 号) 3、活动后期的文字宣传编写;并收集社团内外社庆间动态信息; 4、将社庆最新消息及时到学校网等网络媒体上(每天)
附件： 太原科技大学大学生社团联合会十周年庆典晚会当天安排： (19 号) 12:00-15:00 协调部：晚会场地的布置(电线的铺放、喷绘和条幅的挂置、台上下 的装饰、主席台的布置) 15:00-18:00 策划部：全部流程的彩排 18:00-19:00 办公室：主席台上节目单、嘉宾牌、茶水的放置到位 宣传部: 节目流程图、时间表、晚会平面图的安放 组织部：主席台周围和表演进出场的秩序的维护就位 外联部：礼仪接待到位，凭请柬安排就坐 策划部: 安排节目的出场顺序和流程到位 科技协作部：活动后的会场整理后续工作;人力调配，以防止突发性 事件的发生 19:00-19:20 上报工作就位情况，检查各项工作的完成 19:30 晚会正式开始
附件： 太原科技大学大学生社团联合会十周年庆典晚会节目流程
时 19：29 19：30 19：33 19：35 19：45 19：55 20：25 20：28 20：30 20：35 20：38 20：41 20：45 20：48 20：51 20：55 21：00
间 倒计时 开场舞
节 目
联系人
大学生社团联欢晚会
一、活动意义：
为进一步繁荣校园文化，增强全校学生社团凝聚力，搭建全校社团风采展示的舞台，服务广大学生社团会员，共青团xx学院委员会、xx学院学生社团联合会决定在7月8日晚举行xx学院灿烂青春、筑梦未来、筑梦中国大学生社团联欢晚会。
二、活动单位：
主办：xx学院学工处
共青团xx学院委员会
承办：xx学院学生社团联合会 校学生社团联合会文艺拓展部
协办：全校各学生社团
三、活动主题：灿烂青春，筑梦未来、筑梦中国
四、活动时间：20xx年7月8日19：0021：00(初定)
五、活动地点：xx学院大学生活动中心
六、活动对象：xx学院学生社团会员、社团干部
七、活动筹备委员会：
顾 问：罗华国 杨 宵 策 划：刘四海 邵雨淇
组委会：xx学院学生社团联合会主席团
主 任：石 银 韩思军
八、活动工作组：
1、节目组：李志航(导演)姚霁轩(导演) 匡 思 罗文娟 2、协调组：赵 阳(组长)邓国琼 梁小龙 姚文凯 魏晋美 3、外联组：杨陶雨(组长)张静玲 黎智慧 汪建川 王 芮 4、宣传组：安清源(组长)万 浩 张仁珺 李 娜 汪 龙 5、秘书组：李志威(组长)肖 融 吴倩倩 郑 晨 6、道具组：宋 琦(组长)吕 婷 耿显球 唐 明 7、礼仪组：袁 浩(组长)陈稀稀 段士保 覃欢梅 蔡亚玲 8、会场组：苏聪聪(组长)张德帅 陆春雪 童 露 夏秋贇 9、安保组：梁凤琴(组长)汤佳阳(副组)杨 林 李雨晨
九、工作组职责：
1、节目组：负责晚会策划、征集节目、节目音乐收集、节目信息统计、节目所需器材统计、节目排练督导、场地申请、节目彩排、节目顺序、节目单制作、主持人选拔、主持人串词、晚会现场导演; 2、外联组：负责晚会资金器材服饰化妆赞助、幕布制作、抽奖环节; 3、宣传组：负责晚会前期、中期宣传，注重网络宣传、协助导演; 4、秘书组：负责节目征集消息、整理参演社团简介、负责接待各院校到会嘉宾、签到、协助导演、财务清单核算;5、协调组：负责催场、后台演员秩序维护签到、协助导演工作; 6、道具组：负责演员器材搬运、安装、回收，协助导演; 7、礼仪组：负责晚会领导接待、嘉宾接待(迎宾工作)，协助导演; 8、会场组：负责晚会会场布置(座位、座次、嘉宾牌)、协助导演;9、安保组：会场秩序维护、气氛协调、负责晚会会场秩序维护(路口、演员候场区); 十、节目要求：
(附)： 关于举办20xx年社团联欢晚会的通知 各部门、各社团：
为进一步激发大学生学习热情，增强大学生文艺表演能力，活跃校园文化，体现社团文化精神，按校团委指示，xx学院学生社团联合会将定于12月23日晚7:009：00举办20xx年社团大联欢。
社联文艺拓展部将主要承办整场晚会的表演安排，现请求社联各部征集节目。请社联各部部长于12月15日前排练一个节目并将节目信息以书面或电子形式以及歌舞伴奏的mp3音乐和碟片交至社联文艺拓展部部长匡思部长(697079、邮箱：1246934676@diyifanwen.com )处。望社联各部都积极重视这个活动，展现各部门的部门特色。
注：1、节目要求：以展现部门特色为主;题材以舞蹈、歌唱、演奏、表演等文艺类节目为主;互动性要强;810分钟;
2、上报节目信息包括：节目名、节目内容简介、节目负责人、节目服装和道具需要及演员名单和短号;
3、报名截止时间：12月15日中午(注：尽快将歌舞音乐交到社联负责人手中);
4、12月10日(星期六)进行节目统计并确定参加人员、各项资料及名单;
5、第一次彩排将于12月12日(星期一)在老区致远餐厅二楼举行，彩排完后各节目负责人把音乐上交到社联文艺拓展部部长匡思处。彩排完后组委会对节目进行初步筛选。主持人开始拟写主持词。
6、第二次彩排将于12月18日(星期日)在老区致远餐厅二楼举行。彩排完后组委会确定节目以及节目数量，主持人确定主持词。
7、第三次彩排将于12月23日(星期五)在老区致远餐厅二楼举行。主持人参与彩排，各个部门服装道具基本到位。彩排完后组委会最后决定整场晚会的安排，并确定机器、音乐等设备到位。最后确定各部门音乐，最好都能刻碟。
8、舞台现场布臵：12月23日下午3点开始，下午6点前服装音响等设备最后确定到位。12月23日下午6点前集中候场化妆准备正式演出，演出时间为晚上7点正式开始。
演出前期工作的安排和注意事项(望各部长协调帮助)：
1、搬运社联器材; 2、维持秩序工作人员到位; 3、预演节目准备工作;
(如需要人员调动或者出现特殊情况，请及时与文艺拓展部联系) 如有其他事情，将再另行通知。
详情可咨文艺拓展部：
韩思军常务副主席681303 李志航部长698292 匡思部长697079 姚霁轩部长 罗文娟部长698220校社联文艺拓展部
20xx年11月30日
十一、晚会筹备日程安排： 前期节目准备：第一次彩排前 节目筛选：第三次彩排最终定节目单 拉 赞 助：第三次彩排前 主持人选拔：第二次彩排前
第一次节目彩排：12月12日(星期一下午大学生活动中心) 第二次节目彩排：12月18日(星期日下午大学生活动中心) 第三次节目彩排：12月23日(星期五下午大学生活动中心) 前期宣传：12月1日～12月23日 展板宣传：12月18日～12月23日 道具服装准备：12月20日～12月23日 现场音乐制作(包括开场DV)：截止12月20日 会场布置：12月23日 十二、整个活动具体安排：
节目征集至第一次彩排前的阶段：
1、节目组：A第一次彩排前完成节目信息汇总，制作节目信息表，内容包括：节目出自单位、节目名称、节目性质、节目负责人、节目演员人数、节目道具
2、秘书组：协助节目征集消息;
3、宣传组：按照节目组征集节目的通知、策划书制作宣传板3块、海报若干，对晚会进行宣传，宣传工作始终贯穿与整个晚会。 第一次彩排后至第二次彩排前的阶段：
1、节目组：第一次彩排初步定出晚会节目单，将节目单及时告知组委会、外联组、秘书组;第二次彩排前将节目音乐收集整理存放好。
2、秘书组：按照节目组的晚会节目单，对参演社团、部门简介进行整理(150字以内)，在第二次彩排前电子稿、纸质稿报送节目组匡思;
3、外联组：及时了解节目情况，及时向组委会了解晚会整体运转情况，向节目组了解节目所需服装、化妆、道具等情况，争取商家赞助，并及时与节目组沟通;需搬运道具，提前联系道具组;按照商家要求布置会场时，提前联系会场组做好会场布置; 第二次彩排至第三次彩排的阶段：
1、节目组：定出参演节目，定出节目排序，定出节目时长，将信息及时告知外联组、礼仪组;会同外联组定出道具、服装、化妆安排;会同礼仪组定出当天礼仪安排(领导接待由组委会负责); 确定晚会主持人;按照第二次彩排定出的节目单及排序进行主持人串词撰写，还需综合商家要求;
2、外联组：综合节目信息和商家赞助要求定出赞助，应商家要求进行一定的节目调整等;
3、礼仪组：制定出晚会当天礼仪接待人员安排; 第三次彩排至正式晚会前的阶段：
1、节目组：制作精美节目单;主持人串词把关;汇总各组工作情况，及时向组委会汇报;
2、外联组：联系好商家当天到位时间、器材搬运等需要;晚会当天安排：
1、全体社联干部干事于下午3点在大学生活的中心集合;
2、由组委会主任讲晚会注意细节，总体要求; 3、各组组长汇报各组工作情况，需要解决的困难;
4、节目组分发当晚节目单，时间安排;礼仪组分发当晚领导嘉宾姓名、座次安排;
5、会场组按照外联组、节目组要求进行会场布置;礼仪组做好领导嘉宾座位布置，做好礼仪人员安排;道具组做好道具搬运、按放，幕布悬挂，社团道具搬运;秘书组做好来宾签到登记工作、社联干部签到工作(下午5点完成)
6、其他各组协助以上以上各组进行工作;
7、协调组协助导演做好演员催场工作;侯场区秩序维护工作;
十三、晚会期间工作细则一览表
1场地申请 2礼仪到岗 3发放节目单 4会场服务器具 5引领观众进场入座 6搬运器材 7借用所需工具工作8舞台效果及灯光安装调试工作 9音箱设备调试工作准备好晚会所需伴奏带 11化妆室换衣间搭建工作 12服装道具准备工作 13搬运桌椅及电脑 14赞助商的服务工作 15赞助商接待交流工作 16换衣间服务人员到位 17维持秩序工作人员到位 18舞台道具服务人员到位 19照相及DV工作人员到位 20电线及器材看管人员到位 21预演节目准备工作 22进出口控制工作 23外场小活动秩序维持工作 十四、晚会流程：
晚会开始前半个小时，贵宾、社团代表陆续入场。入场期间，晚会现场播放音乐(欢愉的，高昂的圣诞曲目)，整台晚会从前至后都要拍摄DV记录。 (注：待定：我最喜欢的节目评选活动。晚会后，由到场嘉宾和所有观众共同评出**杯我最喜欢的节目三个并颁发集体证书和奖品，凡参加演出者均可获得精美纪念品一份感谢其积极参与。)
具体安排如下：
1、开场舞;
2、主持人宣布开始，介绍嘉宾;
3、领导致辞;
4、主持人介绍背景资料。
5、主持人播报社团选送的文艺节目，紧接着宣读该社团简介(30秒)
6、部分节目安排主持人与社团代表对话;
待定：7、主持人引领获奖社团代表通过扎气球选取自己的奖品，气球内有奖品号码;
8、主持人宣读奖品的内容;
9、获奖社团代表在掌声中走下舞台)
10、过程结束，全体社联干部、演员合唱《相亲相爱一家人》;所有嘉宾、工作人员、演员上舞台合影。
十五、应急控制 1、停电应急方案：
(1)若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即20：00举行，此间观众自由处理自己的时间;如果20：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
(2)在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行;在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
(3)在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作;由礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由安保组负责现场秩序的维持;由道具组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
(4)在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按附则中会后工作分工细则清理会场。
2、节目应急方案：
(1)上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
(2)任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
十六、资金预算
用途金额(单位：元) 音响师2*50=100元
彩球0.1*500=50元 礼炮20*10=200元 采绳、挂饰 200元 海报50元
宣传展板 4*30=120元 宣传横幅 5*50=250元 晚会现场横幅 3*50=150元 服装费500元 奖品500元 节目单20元
一、大力抓好考风考纪
1、加强对监考教师的培训和选派。各单位要对参加监考工作的全体教师进行培训，学习学校考试工作有关文件，熟悉考试流程、考场规则和监考人员守则，严格按照规定组织考试和监考。
2、加强对学生考风考纪的教育。各学院要对全体学生开展考风考纪教育，增强学生遵守考场纪律的自觉性。
3、加强对考场纪律的监督和巡查。学校将安排各学院、教学相关部门、教务处人员对全校考场进行纪律巡查。各学院领导和辅导员要对考试周本单位学生考试进行巡查，具体工作由各学院自行安排。
二、考试周考务安排
2、考试场次设置： 第一场 9:00-11:00 第二场13:30-15:30.
3、考试周最后一科考试时间及科目：
考试课程： 各专业安排一门专业课
考试课程： 15级大学外语
考试课程： 各专业安排一门专业课
4、考试周考场教室安排：二区，使用2A13教学楼；一区，使用1A18楼、1A01楼、1C01楼、1C06楼。
5、公共课考试时间安排：
6、公共体育课、学院承担课程：考试不占用期末考试周时间，具体考试时间、方式由教学承担单位自行安排。
三、考试成绩报送及归档
1、成绩录入。要求在课程考试结束后三天内录入教务网络管理系统。
3、不按时提交成绩的课程，将于下学期开学后全校通报。
四、补考安排
2016年春季学期补考时间为3月1日（星期二）至3月5日（星期六），请各教学承担单位做好考试相关准备工作。
五、注意事项
1、各单位要高度重视期末考试工作，规范考试流程，严守考核制度，确保考试工作顺利进行。
2、监考教师要认真履行职责，监考不到或迟到，将依据《xx大学教学责任事故认定及处理办法》进行处理。
3、已批阅试卷的分数除统分错误外严禁擅自修改或调整，否则按教学事故追究责任。
4、课程排考要求：所有课程均由教学承担单位使用"教务网络管理系统"进行排考，各项考务酬金计算将以此为依据。软件排考截止时间为考试周的前十天。无法在系统中录入监考的课程，监考安排必须在考试前报考务科备案，否则监考工作量不予认定。
5、考查课原则上安排在该课程的最后一节进行，可采用随堂考和统一安排两种方式。考试课必须采取统一安排的方式进行，不得提前或拖后进行。
6、课程代码相同、多个教师分班上课的考查课程，要求统一命题，统一安排考试或安排随堂考试，不可分批次命题、考试。
7、考场人数限定：随堂考试安排在学生上课的教室，考查课按教室容量的40%排考，考试课按教室容量的30%排考，期初补考按教室容量的20%排考。
8、试卷袋领取：主监考、第一副监考同时领取、送回试题袋和考务袋，领取及送回地点：教学承担单位教科办。
9、课程考核不及格率超过30%的（按课程统计）的课程，必须呈书面报告，经主管教学领导签字后报教务处审批，不允许直接将成绩录入软件。
10、学生必须持学生卡参加考试，因丢失学生卡不能及时办理者，应由学院教科办出具贴有学生本人近期照片并加盖骑缝章及经办人签字的证明，否则因无法证明其身份将禁止其参加考试，该门考试科目成绩按‘零分’记。
11、缓考、禁考学生由学生所在学院教科办负责审批及数据录入，并将名单报教务处考务科备案。
12、任课教师在排考前一定要认真核准上课班级学生名单，有问题及时与教科办或教务处联系解决。上课班级名册中没有的学生，需要排考前在软件中做"分课程、上课班级确定上课学生"的操作。‘考场学生名册’中没有姓名的学生不允许发试卷、不允许参加考试，因未选课不能参加考试的学生，其成绩按缺考记载。
13、考试安排确定并上网公布后，各教学承担单位必须打印监考安排表进行张贴，并通过微信、短信、QQ群等方式向监考教师发送监考通知，明确监考任务。确因故不能履行监考职责的教师应提交书面申请，并经所在学院教学院长同意批准后报教务处备案，同时安排相同学科的教师代为监考。公共课和多个学院学生合上的课程，有考生的学院有责任安排监考教师。
14、成绩加分：加分课程仅限于竞赛学期开设的课程，其它学期的课程无效。
每月一赛、十项体育竞赛。由任课教师按《xx大学学生竞赛课程加分（免试）申请表》加分。"申请表"由任课教师检查审批流程，填写原始成绩、加分后总成绩，签字后交学院教科办存档。
运动员。运动员参加校内外比赛及训练，要求学生所在学院教科办按学校相关文件进行加分并填写《运动员加分成绩表》。"成绩表"由教务处考务科存档。
