时间：2022-03-09 00:56:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇家长会班长总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、德育工作目标：
在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。
二、智育工作目标：
以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。
1、值周值日班长负责制每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作；值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。
2、作业缺交及一日常规违纪登记由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。
3、劳动值日登记由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。
4、班规由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本**”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。
5、班级公约班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。
6、每月学习小结以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人；超越自己。
三、工作安排（按月份）
九月1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。
2、“走好初三第一步”主题班会。
3、开展“文明行为习惯评比”活动。
4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。
5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。
十月
1、迎国庆节，中秋节。
2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。
3、“爱国守纪，文明成才”主题班会
4、月考。小结。
十一月
1、主题讨论：初三，学习压力该如何缓解？
2、主题班会：“我的未来不是梦”——让希望与微笑同行
3、期中考试。班会。家长会。
十二月
1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学习的积极性。
2、月考。班会。家长会。
一月
1、迎元旦系列活动。
2、主题班会：“阳光走在风雨后”————在挫折中磨砺检阅自己
摘要：班主任 管理 轻松
Abstract: the teacher in charge work is an art. This paper summarizes the successful experience of the teacher in charge, let the class management relaxed freely.
Abstract: the teacher in charge management easily
中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：
班主任的工作是一项艰辛又复杂的工作，何来轻松可言？与学生整日的摸爬滚打，劳心费神不说，最终大部分教师疾病缠身，身心俱疲，如何从繁重的脑力和体力重压中解脱出来，轻装上阵，优质高效的完成好班主任工作，下面谈谈我从十余年的班主任工作中总结出以下经验，
一、编座位，我轻松。
每个班主任都会为编座位而烦恼，我也不例外。多数学生都不愿意挨着学习成绩不够好的同学坐，更不愿意挨着纪律性差的和习惯不好的同学坐。无论怎样编，也不可能让每个同学满意。我们班主任的耳朵也得不到清静。在我带的2011级6班（共54人），这个班有一对双胞胎，大双比较娇气，经常都因位子的事情在我面前哭泣。我也感到不舒服。在初一下的一天中午，她又来哭述她同桌怎样影响她的学习了。我在安慰她的时候突然想起这样一句话：你几乎没有权力选择你的邻居。我为什么不用抽签的方式来安排座位呢？我马上把班上的前9名学生叫来，说出我的想法。他们也一致同意这方法可行。
具体做法：每学期调两次，开学时和半期。每次均由该班的前9名学生当任组长（一般每组6人），先按成绩把班上划为五个层次，然后组长分别在这五类学生中抽取一名，每组的座位由组长自己安排，一切由组长负责，每隔两周左右移动和前后滚动。当我第一次这样做了之后，我感到了无比的轻松。
二、得力班长，我轻松。
当我刚担任班主任的时候，经验丰富的班主任们就告诉我：你一定要选好你班的班长，这样你的班主任工作或许会轻松些。我牢记这句话。但是前三届的时候，我始终认为学生毕竟是孩子，不能处理好事情，每一件事情都是我亲自去做。每天我都是拖着疲惫的身心回到家中，就连自己的儿子都不愿去逗一下，我经常就找德育主任诉苦，我不当这个保姆似的，警察似的，费力不讨好的班主任了。终于熬过了三届，我原 认为领导不会让我当了。可是事与愿违，2008年的8月23日又接到德育主任的电话，明天到学校参加初一班主任的会议。既然我不能甩掉这个包袱，就去面对吧。
入学报名的快结束的时候，教室里只剩余三个住校小男生，因为需要一个锁教室门。我就问最后来报名的学生（王永兴）你在小学的时候担任过什么职务。他说当过副班长。我不假思索地说，那你就担任临时正班长，考察一个月，若大家确实认同你能胜任这一职位，就转正。为了考验他，我一开始就试着放手让他干，不妨时而知指导，教给他方法。本应该刚开学的前一个月时最繁忙的，但在王永兴的帮助下，我偷闲了。清洁不再由我亲自去安排和监督；自习课我也不会担心他们会不会在教室里打闹了；不能按时完成作业的也不由我亲自去守他们了；领取新书和本子都不需要我去教务处了等等。这三年来，我不觉得当班主任累，就连其他的班主任都羡慕我。
三、家长的支持，我轻松。
在郑丹娜老师的报告中提到：对待家长要做到三个“一”（一把椅子，一杯茶，一声问候）。我在平时的工作中在这三个“一”，还加了一句“谢谢”。我无论是和家长面对面交谈，还是打电话交流，无论是优秀学生的家长还是差生的家长，我都会以朋友般的口气与他们交流，共商怎样帮助他们的孩子提高成绩和改正缺点。我从不会大声批评学生家长，也不会当着学生和家长的面大声指责家长，毕竟家长没有错，再说人都是在错误中成长。谁不希望自己的孩子成龙成凤。每次家长忧愁的来，高兴的离开，离开时我总会说:“谢谢您在百忙之中来支持我的工作。”因此我班家长会每次家长们无一缺席，就是召开微型学困生家长会，家长都愿意来，有些家长还主动到校与我交流。有了他们的支持，我的班主任更轻松了。
身为一名班主任，不仅仅要时时刻刻教好学生，精神十足，还要努力的和学生保持好关系，照顾他们的生活，让他们把精力放到学习上去，而尽量不要去心思放到别的上去。
在担任高一××班班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。
一、班级特色化管理
1.借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见，使学生由自己管理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加容易被学生所接受。
2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，我制定了作业完成情况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了督促学生完成作业的积极性。
二、班级德育方面
1.自从开学以来，我陆续召开了一系列的主题班会。为了培养学生刻苦努力学习的精神，我召开了以《成功无捷径》为题的主题班会，提出了一下目标：
①改变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。
②在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。
③发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。学生的心理建设打下了基础。
2.在半个学期的时间里，我陆陆续续找到了班级各个同学谈话，帮助学生解决各种问题；与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会，让学生、家长和老师三方面进行沟通，找出问题的症结并及时的解决。
在这次小型家长会结束以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的氛围更加的积极向上。
3.为了让家长对每学期学生在校的表现，我为每一位同学建立了个人成长档案。
将每一位学生的好人好事以及违纪情况记录在案，在家长会的时候将各项数据汇报给家长，使家长对学生的在校情况有所了解，同时也起到了激励与警示的作用。成长档案的建立在一定程度上对学生的发展起到了促进的作用。
三、班级建设方面
1.为了加强对学生早操和课间操的管理，我采取了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每天上报本排的出勤情况并上报给体育班长，由体育班长进行总结查点，现在的出勤率有了明显的提高。
2.我在开学以来进行了两次班级的改选。通过学生的自我推荐以及学生的公开选举，本着公平公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担任班级职务。
新的班干部成员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进行总结，找出其中的问题并及时解决，将最终的结果或意见上报给班主任，由班主任做出总结指导。在学生干部管理的同时建立了意见箱，由全体同学对班干部的工作进行监督和管理，增加了班级管理的透明度。
3.在班级量化成绩方面采取了谁丢分，谁负责的管理机制。比如某位学生在餐厅卫生方面丢了分数，就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生，直到出现下一个扣分的学生为止。
在这样的管理模式下，学生不会轻易的丢分，即使丢分也会努力的弥补，加强管理，形成了良性循环。
四、班级学习管理
1.在班级进行了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上，从中选取了前五名举行了主题班会，将同学们的经验直接传授给同学自己，以实际的例子对同学进行了学法指导和鼓励，对学生将来的学习起到了很好的促进作用。
2.在班级的座次问题上，我采取了与成绩相挂钩的方法。在班级中选取3、4排作为班级的冠军排，由每次班级考试成绩的前15名同学进行选择。
在此机制的带动下，学生都向往着能够自己选择自己想学习的地方，促进了学生的学习积极性，为学生找到了学习的动力，效果良好。
我的班主任工作虽然一个学期，但是班主任的工作非常的辛苦，也非常的充实，我会尽我的努力继续完成班级的各项工作。
关键词：技工院校 班级管理 创新
技工院校大部分学生“文化基础差，思想纪律差”，很难形成良好的班风，班主任的工作烦琐而艰巨。院校工作的千头万绪，班级管理的多重复杂，学生思想的瞬息万变，社会风气的复杂影响，决定了班级管理的重要性、复杂性、特殊性。我深感责任重大，唯有不断创新，不断总结，才能不断进步；只有结合实际，真抓实干，才能把工作做好。班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者。我深知只有人格高尚的教师才能培养出品行端正的学生。
一、建立班级档案
以前的班级管理只是凭印象、凭感觉的模糊化管理，无法使班级管理定量化、科学化、制度化。我就利用寒假时间建立了班级档案，进行量化管理，包括班长，书记，学习委员，生活委员，卫生委员，宣传委员，体育委员，文艺委员，组织委员各拥有档案盒一个，工作笔记本一个，各位委员根据自己的工作实际情况，自己进行档案管理，将档案分成几个版块，做到条理清晰，利于工作总结。档案包括几个基本版块：活动，日常工作，班级重大事务。活动：每次举办活动班委按照“活动申请和总结注意事项”要求，包括活动申请，活动总结，另包括同学意见和要求等方面。每次活动档案必须清晰，每项均不可以缺少。对缺少的应及时补全。
二、“一、二、三、四、五”的学生管理模式
“一、二、三、四、五”是指“一目标、两关注、三深入、四知道、五到位”。“一个目标”是指全体同学的班级目标，12个字，“学会做人，学会做事，学会求知，学会共处”；“两个关注”是指“关注学生的思想动态，关注学生全面发展、各有提高”。“三深入”是指“深入教室、深入学生公寓、深入实习车间”；“四知道”是指“知道学生在什么地方，知道学生在干什么，知道学生在想什么，知道学生最需要什么。”；“五到位”是指“学生早操、课间操到位，学生晚自习到位，学生班委会到位，学生团内活动到位，学生大型活动到位。”。
深入学生和及时到位可以掌握学生各个方面的情况，可以督促他们的学习，可以给他们自信、鼓励和信任。最重要的是威慑力。当然，对于发现的问题、存在的隐患可以及时解决。通过两个关注，可以达到对不同层次的学生有不同解释的班级目标。这被人称为“保姆式”管理。我并没有刻意要求自己天天到位，我也做不到。但是我可以出现在学生最需要我出现的地方。我并没有感觉增加负担，我还是主要依靠班干部进行大量的管理工作。
我经常利用业余时间进行现场管理或过程管理。举例来说，通过和任课老师的交流，了解到他们的学习情况。有的老师抱怨，从没有教过这样的学生：上课“三不带”，提问不会答，刚讲完就不会，作业完不成，上课看小说、打瞌睡……应有尽有，这就是班级现状。我也曾经失望过，抱怨过，但这些都无助于问题的解决。我觉得对学生爱是前提，尊重是基础，努力把关心和爱护给予每一个学生，使他们感到班内人际关系的平等与和谐。
三、充分利用“晨会”，及时进行班级动态管理
上学期的“晨会”没有科学的安排，晨会成了枯燥的说教或者批评总结。有时甚至为了某一个学生的违纪而批评一个班。许多学生感觉不到晨会的乐趣和收获，而是为这种“一人有病大家吃药”的现象郁闷、烦恼；本学期实行的“违规违纪一日清”单需要班主任签字落实认可。我发现部分学生情绪低落。对于班主任的批评有抵触情绪。平时表现较好的学生也唯恐批评自己。如何上好晨会的确是每个班主任的重要工作。古人说：“工欲善其事，必先利其器。”晨会做的就是“利其器”的工作。不“先利其器”，就做不好你要做的事。我征求班委的意见，他们认为“晨会”是一天上课的开始，你如果经常在“晨会”上发脾气，学生接下来上课都会注意力不集中，反而影响了上课效果。我苦苦思索，决定利用“晨会”时间给学生放歌曲。我专门购买了带MP3的手机。然后让他们每人把自己最喜欢唱的或者最喜欢听的歌曲告诉我。我及时地从电脑中下载。每天播放一到两首。学生们被我新的“晨会”方式所吸引。感觉很有新意。通过一段时间的试行，效果很好。同时，也发现违规违纪的学生少了，极大地调动了他们学习的积极性和主动性。
四、开好家长会
教育学生，特别是技工院校的学生，应该院校、家长、社会三位一体，共同努力。我把“家长会”称为“会家长”，即家长不是来开会的，而是一次家长和班主任面对面的交流。我结合班级现状，根据实习老师的要求，成功的召开了一次家长会。在家长会上，我首先打破家长的疑虑，告诉他们不是因为自己的孩子犯了错误而召开家长会，而是让家长明白，不管自己的孩子水平如何，都具有很大的可塑性。同时，我详细介绍了班级现状，院校的要求，孩子存在的共性问题，以及教育孩子的方式、方法。然后，带实习的老师介绍了学生的实习情况，并提出了新的要求。我又安排班干部分别介绍班级管理和学习情况，最后我进行了总结。召开家长会的几周内，部分同学主动找我谈心，认识到以前的不足，并且说他们的家长不再采用粗暴简单的办法来教训他们啦！同时，有几位家长打来电话诉说孩子的变化。这说明这次家长会是成功的。
五、不断提高自身素质
注重身教，做学生的楷模。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也不越雷池一步。平时加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。用自己良好的行为去影响学生。只有长期坚持不懈，天长日久才能产生巨大的影响。
勤于思考，敢于创新。结合班内现状，不断发现自己的不足，仔细分析学生的一言一行、一举一动。善于听其言、观其行。并就此对学生做出客观、公正的评价。
刚柔相济，严慈相间。刚而不柔，严而不慈，会使学生望师生畏，敬而远之，使你欲教不能。柔而无刚，慈而不严，会使学生行为放纵，约束不起作用。刚柔相济，严慈相间，才能达到目的。
关键词 家长会 巧 实
中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）17-0082-02
家长会常常在家长和孩子之间造成“交火”，班主任永远是家长会的主角，学生一概被排斥在家长会之外，甚至有人戏称其为“成绩会”“任务布置会”“批评指责会”。其实，我们可以变一下观念，换一种方式，前面可能就是一片新天地……
这学期的家长会又如期而至，但这次我不再像以往那样匆忙又焦急，因为我的家长会方案早在两个星期前就着手准备。
巧设第一步：一份温馨的家长会通知。“尊敬的家长：您好！期中考试刚刚结束，您一定非常关注孩子在校的学习生活情况。孩子长大了，在家肯定会有与以往不同的表现，您可能也会有些问题想跟别人交流，现诚邀您本周六来学校参加七（7）班为您和孩子组织的座谈会，看看孩子们的表现，与老师和其他家长谈谈您的教育体会。”改变以往硬梆梆的命令式通知，把这份带着几分温暖与体贴的通知利用校讯通送到家长手里，并且提前一周通知，让他们有备而来，时间还可以有弹性。
巧设第二步：独特的开展形式。新型家长会中最重要的，是班主任角色的转变。由以往一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，到教师、家长还有学生共同唱一台戏。学生也不再被一概排斥在家长会之外，成为永远的“缺席被审判者”，让学生与家长相邻而坐共同参与家长会活动。学生桌上也摆放这学期的学习成果，但不是试卷，而可以是工整的笔记本、内容丰富的读书笔记、充满幻想的绘画作品，这些交给学生自己选择，把自己认为最满意的成果“亮出来”。每个学生也提前给父母写了一封信，但这封信是被要求在家长会结束后亲自交给家长回家慢慢看的。因为，文字的力量不可否认是无穷的，但如果在合适的时机恰当的氛围下，文字的力量就更能发挥得淋漓尽致。
巧设第三步：新颖的交流。此次交流分为学生与家长交流、家长与家长交流。以前，我是让班长负责汇报班级这一学期的班风情况，学习委员负责汇报这学期班级的学风情况。这次，我只找了一位能写会道又心思细腻的同学负责讲述班级这学期的详细情况。详细到她本人在小组学习中一开始遇到的困惑到最终的收获；详细到她在一次次集体活动中的准备到接受荣誉时的喜悦；详细到她在宿舍生活中与同学的摩擦矛盾到后来的相亲相爱；详细到她与老师的融洽相处甚于家人……这份前后修改了三次的发言稿，赢得了现场所有家长的掌声，也赢得了所有同学的认同，因为同学们知道她所讲述的都是那些曾经发生在自己身上的事情。
家长与家长的交流，我也尝试花了点小心思。请家长代表上台发言，大家讲的大多是自己如何教育培养孩子的心得，但当孩子真正进入学校与他人相处时，所表现出来的又往往和父母耳提面命的那一套有很大的出入。况且，学生在每个年龄段都有其不同的成长特点，对于班主任来说，可能每个学期班级学生的成长特点都是不同的。我决定做个尝试，提前给家长布置一个主题，让家长代表主要讲讲关于班级这学期大多数学生的成长共同点：同学间的相处过于计较，并且常常耿耿于怀。我肯定这位家长代表对自家孩子在这方面的教育做得很好，希望她能把具体的方法介绍给家长，也趁机让现场的同学来个自我反省。家长代表的发言让我印象最深刻的是：孩子告诉她宿舍的厕所每天都由她清洗，其他同学都嫌臭不愿意干，她当时听了心里挺为孩子感到委屈，可当她建议孩子和宿舍同学商量时，孩子却说“没关系，干什么都一样”。这位家长觉得是孩子教育了自己，其实，她的孩子还教育了现场的所有家长与同学。
巧设第四步：别致的表扬与委婉的希望。我把全班同学分成六类，学习钻研、热爱集体、积极合作、学习进步、善良友爱、特长发展，让每位同学对号入座。对于每位受表扬的同学，主持人都会让家长给自家的孩子颁发奖品并来个深情拥抱。当那份轻轻的奖品被家长双手交给孩子时，当那个平时看似矫情的拥抱如今却被大方接受时，我看到家长笑得很开心、孩子笑得很腼腆。就在大家都沉浸在喜悦中，主持人示意全体同学起立，集体朗诵一首小诗――《我、小鸟和铃》。这个环节一样是对同学保密的，但他们朗诵得很投入，就如当时我第一眼看到这首诗时就被深深地吸引。“虽然我展开双臂，也绝不能飞上天空，会飞的小鸟却不能像我，在大地上奔跑。虽然我晃动身体，也不会发出美妙的声音，会响的铃却不能像我，会唱许多歌谣。铃和小鸟，还有我，大家不同，大家都好。”
巧设第五步：源于生活点滴的班主任总结。随着一首小诗朗诵的结束，我的班主任总结该上场了，虽然心里很激动，但还是把原先准备好的话传达给家长和学生。“有一天，我在7班听了一节数学课，虽然数学是我的弱项，但那节课我听得很起劲。分析的是一道关于把若干学生分进若干间宿舍的题目。第一个跑上讲台的小晋同学用二元一次不等式解决了这道题，我在心里赞许他；第二个跑上讲台的小阳同学用一元一次不等式解决了这道题，我在心里佩服他；第三个跑上讲台的小华同学同样用一元一次不等式但却是另一种解法解决了这道题，我的心里开始有些小激动；当第四个跑上讲台的小衡同学可以不设未知数就能解决这道题时，我是真对这四个人佩服得五体投地。但是，谁也想不到，这四个人是来自同一间宿舍，而这间宿舍是整个年级内务最差的宿舍之一。如果我仅以他们的宿舍内务表现来评价他们，那他们在我心中就是个坏学生；可是在这节数学课上，他们成了我心中的男神。所以，今天我想说，在座的每一位同学都有他的弱点，可能是学习上的、体艺上的、交流表达上的……但不可否认的是他们都有自己的闪光点，所以，我希望在座的家长和同学们，对于过去那些不尽人意的表现，我们可以把它们通通抹掉……”
家长会结束了，但家长和孩子的心潮开始汹涌澎湃。一位家长说：“开过好多次孩子的家长会，但这种老师、家长、学生面对面地直接交流，还是第一次。真的是很新颖，很丰富，不仅帮我更全面地了解了孩子，也帮我建立了新的教子理念。”还有家长当天在自己的微信朋友圈里写道：“女儿的家长会，别开生面，特别有感想：每一位小孩如风筝都应该有它的蓝天，而老师如一根线放弃了它的自由，屈居于风筝之下，不为束缚，只为下落时能紧紧牵着你，一齐承受。”巧设家长会，让家长看到了老师对学生的关爱，对工作的热情，自然对班主任的工作也能给予更有力的支持。学生们呢，看到家长会上老师如何真诚地欣赏他们的每一点进步，如何巧妙地指导家长接纳他们的不足，心里的那座桥自然就畅通了。
让我们大胆创新、巧妙设计，发挥家长会最大的育人功能，把家长会开成利于协调家庭、老师和学生三者关系的“连心会”。
参考文献：
[1]张万祥.给年轻班主任的建议[M].上海：华东师范大学出版社，2008.
致欢迎辞
管业锋：尊敬的家长，下午好！首先感谢您在百忙之中抽空参加今天的家长会！我谨代表七（11）班全体同学热忱地欢迎您，衷心地感谢您！（鼓掌欢迎）
李智宇：孩子的教育就是家长的头等大事，孩子的进退就是家长的晴雨表，孩子的得失是家长生活的全部意义，孩子的成功是家长的最大心愿与最高价值。
薛 缘：一个快乐的孩子背后一定有一个幸福和谐的家庭，一个温馨美满的家庭一定可以培育出懂事乐观的孩子。家庭是孩子幸福的源泉，家长是孩子成长的教练。各位家长的鼎力支持是我们七（11）班的坚强后盾。
曾书漫：我们班是名符其实的蛟龙班，不仅仅是因为我们出生在龙年，更因为我们一直有您的支持与鼓励，在这一次的期中考试中，我们班取得了令人瞩目的好成绩。
年级前十名的有7位同学：李智宇、张懿飞、贺泽李、谢天毅、李绎婷、曾书漫、谢小轲；
年级前一百名的共有26位同学：薛缘、李子轩、沈思源、彭千惠、袁迪、蔡旅程、高晓晗、管业峰、张成竹、徐静谊、刘溪、杨亭睿、王紫纤、虢芷璇、易越、黄依玲、杨欣宇、赵袁洁、李阳、谢晓菲、柳舒钒；
年级前两百名的共有37位同学：王颖琪、何平、鲍思杰、刘邹龙、何汶卓、胡康、刘亚琴、付家仪、万正霞、李欢；
成绩优秀的还有蔡文韬、郭峰、田学成、王心星、易李琳子、王丰、刑纪超、张慧美、王佳、梁重义、徐守诺、王径龙、彭晓芹、张雨、谢涵、张芷萌、荣一涵。
这一切成绩都来源于老师、家长在我们身上的合力作用，谢谢各位家长，谢谢各位老师！
管业锋：今天家长会的主题是《向别人学，跟自己比》，希望通过今天的家长会，让家长更多地了解自己的孩子，客观真实地分析孩子的现状。分数固然重要，但还有很多比分数更重要的东西，那就是学习的兴趣、学习的习惯、学习的过程、学习的能力等，家长们要对孩子进行纵向比较，今天是否比昨天更认真？今天是否比昨天更勤奋？我们班的李智宇、李绎婷、彭千惠、黄依玲、王佳、张慧美、谢小轲、薛缘、李子轩等同学就是时间的主人，学习的标兵。
李智宇：学习主要是跟自己比，每个人的基础不一样，优势不一样，下的功夫也不一样，有时候虽然名次不同，其实分数很接近，再说考试也有其偶然性，所以说很多同学其实都是在同一起跑线上，不分高下，我们一定要正确认识名次的起落，前十名的同学与前二十名三十名的同学实力相差非常小，甚至说没有差距。为自己而努力学习，只要对得住自己，就对得住父母和老师。带着这种心态学习，就不会有负担，就能学得轻松高效。
薛 缘：向别人学，就是要取人之长补已之短，我们班各方面的榜样都有，只要你找准目标和方向，制定更加合理、更加有效、更加全面的学习计划，就可以让自己扬长避短。我是一个数学迷，但我在语文方面也下了很大的功夫，尤其是向身边的榜样学习，如张懿飞、徐静谊、谢小柯、袁迪、李绎婷、沈思源、管业峰、曾书漫、李子轩、彭千惠、李智宇、蔡旅程、张成竹、贺泽李、赵袁洁、王紫纤、付家仪、谢晓菲、黄依玲等同学，他们在语文学习方面有很多值得我学习的地方，有的同学写字漂亮、有的同学写作新颖、有的同学阅读丰富。通过一段时间的努力，我的语文也得到了很大的提高，这次考了103分。我觉得只要充满信心，用心钻研，任何学科的弱势都能突破。
曾书漫：今天上午，张老师在教室里已经对我们的期中评价进行了表彰，给我们颁发了81张奖状、300多份奖品、500多元奖金，分析了期中考试成绩，也让我们更好地明确了后阶段的学习要求，希望同学们以期中考试的优异成绩作为动力，再创佳绩，再创新高！今天家长会的内容有三个方面：老师讲话、才艺表演、同学交流。
活动一：老师讲话
管业锋：亲爱的老师们，你们好！你们每天从早到晚围着我们转，嘘寒问暖，无微不至，指导我们学习，教育我们做人。我们全体同学深深地感激你们！请接受我们全班同学最诚挚的敬意。（敬礼）
李智宇：鄢老师，您知道吗？胡先科真聪明，他说您是诸葛亮一样的老师，多么形象地表现了您的才气与智慧。我们都特别喜欢您的表扬，也非常害怕您生气。有了您这位名师点津，我们更加喜欢数学，更加会学习数学了。让我们用热烈的掌声有请鄢老师讲话。
薛 缘：李老师，是您带我们进入丰富多彩、新奇活泼的英语世界。您全身心地投入到了工作中，每天忙着兢兢业业地备课上课，耐心细致地批改作业试卷，我们真诚地感谢您，李老师，您辛苦了！常常看到王叔叔为您跑前跑后地帮忙，真的让我们很感动！让我们用热烈的掌声有请李老师讲话。
曾书漫：张老师，我们不仅把您当成我们的老师，还把您当成了我们的妈妈，您全程跟踪我们的学习，真实掌握我们的变化，细致观察我们的心声，及时调节整我们的时间。您的因材施教、您的良苦用心、您的善解人意、您的宏观调控、您的微观深入，让我们班每一个同学都充满信心、阳光积极、不断进取。我们的每一点进步都离不开您的付出，我们的每一点差错都牵动着您的心情，现在让我们用热烈的掌声有请张老师讲话。
活动二：才艺表演
1、班长李绎婷为我们介绍七（11）班的明星。
2、赵袁洁朗读自己的作品《咱们班的家》
3、曾书漫唱歌《我心永恒》
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活动三：同学交流
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会议总结
管业锋：时间过得真快，今天的家长会，紧张而又充实，给我们七（11）班的家长和老师搭建了一座沟通的桥梁，让家长们更多地了解了班级现状、学生情况，这将有利于家长对孩子的成长作出引导与调节，在此希望每一位同学都和家长一起好好设计自己的成长方案。再一次地向各位家长表示感谢！
李智宇：期中考试是一面镜子，让我们更好地照出自己的优劣得失，总结自己的不足，发现自己的长处，从而将前阶段成功的经验、失败的教训，都变成我们后阶段学习的动力。让我们全班同学都能自主学习，快乐学习。让自己在期末考试中无愧于父母，无愧于老师，更无愧于自己。
薛 缘：学至期中，如船行江中。逆水行舟，不进则退。老师是我们的引路航标，家长为我们保驾护航，而船长就是我们自己，同学们，握紧手中的船桨，奋力拼搏吧！众人划桨开大船，让我们起航！
曾书漫：在今天家长会的舞台上，老师们的精辟分析，同学们的精彩表现，让我们的心更好地融合在七（11）班这个大家庭中，转眼七年级的学习生活也只有两个月了，更让人感到了学业的紧迫、竞争的激烈。时间不容等待，我们只争朝夕！
管业锋：感谢家长们的光临！祝愿各位家长身体健康、工作顺利！
薛 缘：感谢七（11）班全体老师的辛苦工作、无私奉献！
总体思想：建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。
在过去一年的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数只是挂个名，并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之，学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。所以平时老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄得头昏脑涨，浪费了大量的时间。所以在这个学期，我准备改变这个现状。
第一，建立完善的管理制度。
班级里实行班长责任制。同学间发生的小磨擦向班长报告，由班长负责解决。如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师来辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果老师没来或者有事出去了，班长就应该自动担起管理义务让同学们坐直不许发出声音或者简单地布置一些课堂作业，使教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接向班长反映，由班长解决。此外，每个月所有的班干部都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。
第二，提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，这学期，我把四人小组组长的产生方法由以前的老师任命改为全体同学竞争上岗。首先四人小组原先的组长不变，并由组长拿出一本笔记本，仔细记录自己和组员每次默写和考试的成绩。但如果有组员连续三次成绩超过组长，则组长自动免职，由该组员担任。这样做，可以使小组长永远是四人小组中成绩最优秀的，也可以使组员有了实实在在能凭借自己的努力和取得的成绩当上小组长的希望，激发每个学生的学习积极性。
第三，保持良好的卫生习惯。
这学期卫生小组分为八组，每组七人，其中两人打扫教室并处理垃圾，两人公共场地打扫并倒垃圾，两人拖地并擦玻璃和瓷砖，还有一人课后擦黑板，每组的第一个人是组长。此外，两个卫生委员只需要负责监督：发现哪里脏了就通知值日的班长。实行责任到位制，如果哪里扣分了，是谁打扫就扣谁的分数，并且组长也要相应地扣分。
具体工作安排：
第1-2周：
1、9月1日报名注册
2、打扫校园环境卫生（1日下午）
3、暑假小结
4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作
5、五项竞赛开始
6、庆祝第二十个教师节
7、假日活动开始（第二周）
8、校报、班报刊出(一)
9、爱心捐款活动
第3-4周：
1、第七届全国推普周活动
2、上交假日活动材料
3、期初班主任工作会议
4、期初家访
5、听课周（一）
6、家长学校（一）
第5-6周：
1、小型体育竞赛(一年级广播操 二年级立定跳远 三至六年级急性跳远
2、教学常规检查、反馈
3、庆祝第十七个老人节（）
4、校报班报刊出(二)
5、校本培训(二)
第7-8周：
1、家长学校(二)
2、听课周（二）
3、校本培训(三)
第9-10周：
1、期中教学常规、质量检查
2、师生座谈会(了解教学、后勤方面情况)
第11-12周：
1、镇运会（暨校运会）
2、各年段家长会
3、参加教学技能大比武
4、讲故事比赛(1-3)
5、期中班主任工作会议
6、家长学校（三）
7、校报班报刊出(三)
8、校本培训(四)
第13-14周：
1、二至六年级朗读竞赛
2、听课周(三)
3、校本培训(五)
第15-16周：
1、一二三年级口算过关
2、家长学校（四）
3、小型体育竞赛（跳绳比赛）
4、校本培训(六)
第17-18周：
1、听课周(四)
2、迎元旦大合唱比赛
3、校报班报刊出(四)
4、校本培训(七)
第19-20周：
1、复习迎考
2、师徒结对工作考核
3、教师英语300句考核
4、爱心日记评比
第21-22周：
1、教学质量抽测
2、期末班主任工作会议
3、期末班主任工作考核
4、文明科室评比
5、学生各类奖项评比
6、各线总结
第23周：
在一年级的家长会上，我请他的家长介绍了他教育孩子的方法。家长来的时候，让我感到吃惊。这样出色的孩子竟然是爷爷带大的。父母平时不在身边，一周才看孩子一次。
家长会上，吴某爷爷讲述了孩子的家庭情况并对孩子的家庭教育情况做了总结，和全班家长进行了分享。我将家长的文稿整理如下：
吴某的父亲是兵器部特殊工种的工作者，母亲从事商服业职员。平时工作比较繁忙，只能利用节假日，双休日挤时间关照孩子的学习情况、成长方面的情况以及给孩子购买所需的学习用品、生活日用品等等。因此，照顾孩子的学习、起居的重担自然落在了两位老人身上。
由于孩子的爷爷，奶奶都是兵器部国企退休的，对于孩子的学习时间、学习纪律、学习辅导内容、学习方式都有独到的见解。
一、家庭教育方式
在接送孩子上学或放学的过程中，充分利用路途上交流的空间，用启发式的教育模式，嘱咐孩子上课时要注意听讲，听老师的教诲。比如：老师讲课要认真记学习笔记，认真仔细的完成作业，还要独立完成课外作业，要学会查字典，独立理解生词的意义，独立背英语单词等等。
放学回家后，利用茶余饭后的时间，孩子要主动与奶奶交流、沟通，汇报一天的学习情况，老师布置的作业以及其他要求的事情，家长会将孩子汇报的内容和老师飞信的内容进行对比，这样可以把握孩子在学校的注意力。此外，还要把老师课堂讲的，或者有进步的，高兴的事情讲出来全家分享。有做的不对的或者不好的错事，奶奶就晓之以理、动之以情的说服教育孩子，孩子慢慢懂得“知错就改”才能茁壮成长的道理。
二、 家庭教育方法
爷爷给孩子制定了固定的学习方面的作息时间表，每天按时吃三餐、按时就寝、不贪玩、早睡早起不贪睡。定时写作业，定时复习学过的课余练习，定时预习第二天的课文、生词、定时朗读。定时看孝故事刊、漫画刊。定时给孩子做学习辅导。
同时，还带领孩子做体育运动。比如跑步、骑车、滑滑板、玩球......对于孩子一段时间的优秀表现，还会偶尔给孩子一些小奖励，以示关爱。
此外，奶奶在生活能力方面还有一些规定：比如定时打扫“小空间”、做一些厨房的小零活、整理自己的文具、杂物等。从小培养孩子整洁干净的意识。和小朋友玩耍的时候不能自私、要谦让、要互帮互助等好习惯。
三、 家庭教育措施
孩子爱看电视是正常的，爷爷奶奶引导孩子看电视节目不超时，规范孩子观看节目。观看对学习有意义有启发有帮助的动画片。杜绝玩电脑游戏机，远离手机游戏，违背学习内容的零接触。教育孩子自觉运用语言复读机、点读机、文曲星进行自主学习。培养孩子对学习的兴趣。选择有趣味的课外读物，例如：《趣味数学》、《趣味语文》、《小学生作文》、适宜孩子阅读的儿童刊物、儿童诗歌、儿童漫画等等。
经常教育孩子互相倾听，讲好听得学习故事，并要求孩子积极参加学校的各类各项集体文娱活动，不断的教育孩子想“雷锋叔叔”学习，“好好学习，天天向上”！
更重要的是尊敬老师，爱学校，爱班级，爱集体。和同学们做好朋友，团结一道共同进步。
以上是家长的交流文稿。孩子在学校的表现如下：
1、 课堂上听课的状态良好，很专注，能够很快的接受新知识，并愿意表达，课堂发言踊跃。
2、 表达问题条理清楚，能很快的将新知识消化吸收。
3、 对自己要求严格，作业质量高。表现在字迹工整，干净，大小适中，具有一定的熟练程度，并有一定的速度（小肌肉群发育良好）。对自己的书写精益求精。有错题会及时改正，用橡皮清擦错误十分干净。
4、 课下十分活跃，性格活泼开朗，做正当游戏。比如老师说课间要练习跳绳，他就会按照老师的要求在课间练习。拥有很多的朋友，很多孩子都愿意和他玩，相处融洽。
5、 积极参加学校组织的各项活动，表现突出。跳大绳比赛，他会始终坚持训练，不怕苦，不怕累，有争第一的士气，有为班级争荣誉的集体荣誉感。
6、 被同学们推选成为班长以后，能够积极带领同学上自习，在老师的培养下具有一定的管理能力。
针对孩子的家庭教育与孩子在学校的表现，我进行了如下的分析：
这个孩子之所以会积极向上，品学兼优是与他的学习风格和认知方式分不开的。
首先，他具有良好的学习兴趣。我们都知道，态度决定一切，兴趣是最好的老师。无论是学习数学语文文化知识还是学习跳绳，踢口袋等体育知识，他都有着浓厚的学习兴趣，有“我要学好”的态度。这样，他才能够在每堂课上紧紧的围绕这老师的教学思路去探究，去思考，有时候会遇到自己想不出来的答案，当老师讲解以后他明白了的时候，他会表现的非常开心。因此，我觉得要想让一个孩子优秀起来，一定要让孩子在这个方面找到其中的乐趣，有探究的欲望。
其次，他有着认真求真的学习品质。从这个孩子的家庭作业以及在课堂上的表现来看，他是一个求真、认真的孩子。课堂上，能看到他时刻追随着老师的身影，认真听讲，对于数学思考题会积极思考，探索，尝试。对于生字的书写，每一个笔画在田字格中的位置观察的特别细致。对于体育运动，也是非常认真。比如班级的跳大绳比赛，他都会及时总结出如何在相等的时间里面跳的多的办法――心要齐，步调一致，还要坚持。种种表现可以看出这是一个认真、求真的孩子。是这样的品质成就了他的优秀。
一、 总体目标：
本班共有学生41 人，其中女生20 人，男生21 人。本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
二、 工作重点及要求：
1、 抓好学生的常规教育
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.我主要的做法就是：
利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并每周星期五进行一周总结，评出"班级小明星"，并且给予奖励，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.
2、 提高学生的安全意识
学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，首先我觉得自己要提高安全意识，然后时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。并且还要让孩子们把安全意识带回家，使他们在放学的路上，在家里玩耍的时候时刻都能提醒自己注意安全。
3、 培养班级小干部，增强学生的竞争意识
班级光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手，这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班长和副班长）另外再培养8个小组长，让他们协助老师做好班级的各项工作。本学期我在班级的后面开设2个栏目，一个是“比一比，赛一赛”，以小红花的形式，激励孩子们力争上游。另一个是“小小书画家”，把学生中好的美术作品和写字年贴上去，并且给那些学生给予奖励，增加孩子们兴趣，也给其他孩子做出榜样，都向他们学习。
4、 教育与家庭教育相结合
结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
5、关心爱护每一个孩子
蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，从生活中点点滴滴去关心孩子，我相信,只要真心关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我就能找到开启学生心灵的钥匙.让每一个孩子活泼快乐地成长，让他们得到全面的发展。
具体工作
9月份：
报名注册
打扫校园环境卫生
班报刊出
第八届全国推普周活动
迎国庆黑板报比赛
10月份：
纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式
老人节慰问活动
班报刊出
街道小学生田径运动会
11月份：
家长会
主题队会观摩
班报刊出
12月份：
一至二年级跳绳比赛
一至三年级口算过关
校报班报刊出
迎元旦校诗歌朗诵比赛
1月份：
记得在师生总结大会上，我做了发言：“同学们，这几天，我一直在思考：什么是教育？体验生活、感受生活、收获生活，这就是教育，生活即教育。学习不是初中生活的全部，敢于尝试自我才能感悟生命的意义。多少年以后也许分数的多少早已遗忘，而触动心灵让人震撼的影响则会永远留在记忆深处。通过短暂的三天训练，我们收获的不仅仅是尝试的喜悦，还有心灵的洗礼，这就是成长，这也是幸福。同学们：幸福吗？”答案是肯定的。
由于班训是学校教育手段的延伸和德育的有效载体，也是班级的灵魂和核心，因此班训的引领能给孩子们留下深刻的记忆。以下是我所带的三届班级不同的班训对孩子们的影响。
一、04届—6班：“感恩、理想、学习”的班训拯救了孩子
七年前，我接手的是04届—6班。因为当时是班内不学习的风气影响班级，首要的任务就是转变班风学风，我采取的教育策略是：以爱为本，严而有度。由于他们像断了线的风筝不知道自己该飞到哪去，确定班级的班训：感恩、理想、学习。从班级文化建设入手进行引导和感化，通过丰富多彩的班级活动和家校沟通，他们学会了感恩、拥有了理想、进入了学习境界，为了同一个目标而共同努力。为此我们举行了学校的观摩主题班会“感恩”，“江老师，我们爱你”同学们的声音至今还回荡在耳旁，感人至深的画面记忆犹新。欣慰的是无言的师爱滋润着“感恩、理想、学习”的班训，这样，一个让人担忧的班级不管是从成绩提升还是思想进步来说，都接近于重点班，中考数学成绩位居市级第二名，班级整体成绩位居市级第四名。
二、07届—8班：“做人、能力、学习”的班训修炼了孩子
四年前，我接手07届—8班，这个班的班训：“做人、能力、学习”。三年来通过许多班级活动深化了做人修养的内涵，磨炼了孩子们的自我表现、组织管理的能力和意志。自主创新、刻苦钻研的精神将使他们终身受益。提起这个班，我耳边响起那熟悉的班歌《我的伙伴》，我是他们的老师，也是他们的朋友，又被他们称作妈妈。令我欣慰的是孩子们及家长们自始至终的感恩和牵挂一直伴随着我，我与很多家长成为朋友，三年的相处留给了我们割不断的思念和牵挂。是“做人、能力、学习”的班训修炼了孩子们。
1.公平、激烈、精彩的竞选会
我们班级的管理者是在班级活动中，经过培养锻炼，最后竞选出来的。一学期竞选一次，竞争激烈，真正体现公开、公正、公平。可喜的是有同学竞选失利后，勇敢地再次走上讲台。潘美林同学竞选体育委员失利后，五次勇敢地走上讲台，他每一次的上台，同学们都给予他最热烈的掌声。最后他竞选上了美术课代表。后来，我与他谈心分析了原因，他表示：“老师，我会把成绩提上去，一定会当上体育委员的。”竞选人员演讲精彩，主持人随即出题要考验应变能力及专业能力，比如音乐课代表在现场不仅会唱歌、唱戏、跳舞，还要即兴回答问题，这样你才有可能获胜，最后民意测评。
2.舒心、和谐、反思的班务会
班委工作有不足，最近成立智囊团，具有监督和出谋划策的权利。班级的负责人每个月要接受班级的考验评定。每周班会就是一个遇到问题、解决问题进行反思和总结的会，同时还是同学们最放松的会，班长、课代表、小组长汇报的原则：真实，客观，幽默，风趣。记得七年级的小同学观摩我们的班会时，感触最深的是这些大哥哥、大姐姐们在紧张的学习生活结束后，还能在欢声笑语中听到组长给予自己的表扬并能虚心接受善意的提醒。
3.最具影响的班级活动
通过丰富的班级活动，学生不仅锻炼了能力，无形中思想也进步了许多。每周的班级成长录，每天的名人名言，每天的新闻联播，每天的3000米长跑，各种竞赛和辩论，勤俭节约等活动给孩子们留下了美好的回忆。
07届八年级上期主题活动如下：（1）思想决定一切；（2）奥运精神伴我行；（3）现实与梦想；（4）奋斗；（5）腾飞的中国；（6）月考前后；（7）机遇与态度；（8）理想；（9）改变；（10）家长会：自己为自己的人生建房子；（11）心中的梦；（12）一切皆有可能；（13）青春期的我们怎么了；（14）辩论会：成功在于勤奋与成功在于机遇；（15）班委竞选（公开，公正，公平）；（16）演讲比赛：超越自我赢得胜利；（17）失利是一种财富而不是借口；（18）要想痛快就要先痛苦后快乐；（19）多一分宽容，多一分和谐。多一分效率，多一分成功；（20）感谢有您；（21）文明礼仪伴我行；）（22）观摩家长会随想：走进报告厅；（23）家长的文章展示：父母最爱的人是我。
4.触动心灵的盛会——家长会
虽然每次家长会都在淡化成绩，但是可以看出同学们很在乎自己的学习，也符合家长的期望和班级的班训：做人，能力，学习，创新。我们班举行了学校观摩家长会：“八八班的新闻联播”，在郑州教育信息网上的《多元评价让家长变脸》得到好评。
三、10届—10班：“和谐、阳光、追梦”的班训引领着孩子
我两年前接手的10届—10班，这是一个让人省心、放心，有思想、有个性的班集体，基本具有团结奋进、自主创新的精神。班级的班训：“和谐、阳光、追梦”。初中阶段是人生当中放飞梦想的阶段，所以以“梦”为线索贯穿三年的教育。
一、加强管理，引领养成教育
《班级公约》及《小学生日常行为规范》，只有被很好地执行，才能使养成教育得到落实。所以，检查与督促等管理措施就成为引领养成教育的手段之一。既检查教师对学生养成教育的训练，又检查学生养成教育的达成度。只有这样，才能将养成教育真正落到实处。根据不同年级学生的心理特点，有不同的养成教育训练标准与要求，不同时段也有不同训练达成标准与要求，统一由德育处组织安排人员进行检查考核验收。值日老师检查：值日老师负责对各班的文明礼仪、纪律卫生、两操集队、中午用餐、集体放学等情况进行督查和评比，认真进行汇总，汇总结果张贴到校门口公示栏。德育处不定期巡查：根据各年级段不同月份或不同周次的养成教育重点，德育处组织相关人员进行不定期的巡查。发现问题即时反馈，摸清情况，督促整改。学生干部检查：学校开展“五项百分竞赛”，由大队部所有委员分工进行检查。检查内容主要有文明、卫生、两操、红领巾、文明监督岗。对检查出发现的问题，由大队委员开出“友情提醒单”至所在班级，责令及时整改。每周对“五项百分竞赛”进行汇总，分年级进行排名评比公示。开展阶段总结：按时间段，每两个月总结一次；按养成教育内容，每一阶段养成教育重点完成时总结一次。在召开学生座谈会、核实检查及巡查记录、走进班级进行调查了解等基础上，形成年级和学校两个层次的养成教育阶段性总结。同时通过班主任工作经验交流，推广先进工作经验，确保养成教育工作深入有效地进行。
二、开展活动，提升小学生养成教育
结合节日活动开展感恩教育上半年的三八妇女节、母亲节等，下半年的教师节、敬老节等，都是应当成为开展感恩教育的好契机。感谢长辈的教育活动可以有：帮妈妈洗一次脚；为奶奶捶一次背；向教师送上一句祝福；给敬老院的爷爷奶奶打扫卫生、唱歌跳舞等。结合节日开展传统文化教育活动 清明节前后，各班以诗歌、故事、网络祭英烈等多种形式表达了对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，各班进行爱国主义教育，增强学生的家国情怀，提升学生的民族自豪感，引导学生知晓社会主义核心价值观。开展“班级自主设岗制”，人人参与班级管理 各班拥有自主设岗权，学校不限制名额，按需设岗、按学生特长设岗，全班同学人人有事可做，班级事务事事有人管理。如有班长、副班长、学习委员、文娱委员、体育委员等传统岗位；也有纪律委员、图书委员、升旗委员、用餐委员等事务岗位；还有爱国委员、文明委员、敬老委员、创新委员、进步委员等精神岗位。开展总结表彰评比活动 养成教育实施一学期后，由德育处统一组织总结表彰评比。每学期期末，各班与“班级自主设岗制”相结合，由全班同学投票，得票过半且得到大家认可的同学，申报校级“礼仪之星”“文明之星”“环保之星”“卫生之星”“助人之星”等，由德育处进行表彰，张榜公布，以巩固和激励一学期以来养成教育的成果。
三、家校合力，保障养成教育
要真正使小学生养成教育有明显成效，则需要家校合力，同行同为。在家庭中，年轻的父母大多因为忙于工作，而将孩子交给老人看管。祖父母与外祖父母的过度溺爱，与年轻父母的教育理念不一致，让一些机灵的孩子在学校这番表现，到了家里又是另一番表现。甚至有些低年级学生在校表现还不错，双休日一回到老人身边就原形毕露；在学校能管住自己的嘴巴，刚跨出校门老人就递上了“美味”的零食要避免类似这种情形的发生，就得将养成教育的意识延伸到家庭，使家庭和学校形成默契，达到一致。通过开家长会、建家校QQ群、上门家访、电话短信交流等方式，下发《给家长朋友的一封公开信》等，与家长定期沟通，让家长知道孩子在校应该养成什么样的好习惯，应该改掉什么样的坏习惯，在家要达到怎样的养成教育要求。通过学校与家庭齐抓共管，家长的积极配合，有的放矢地督促学生养成良好的习惯和品质。
作者：吴雪明 单位：江苏省江阴市新桥中心小学
班主任的爱由两方面构成，于己热爱教育事业，于生关爱备至，以情感人。古人云：“亲其师而信其道。”我觉得班主任工作应该是“爱其师听其话”，学生需要爱，高三学生更需要爱，当你用心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的幸福。
1.爱首先要了解学生，这样的爱才能爱的真切
（1）通过与家长的沟通，了解学生的家庭情况，有针对性地关爱学生，并经常和学生沟通，比如我班的小×同学，她是一个父母离弃的孩子，父亲一年和她联系关心的次数都不会超过三次，和她母亲生活在一起，可是和她母亲的关系却处不来。了解了这个情况，我找到她，并和她进行深入交谈，那天晚上沟通了大概一个半小时，谈得很开心，她说我从来没有和别人谈这么长时间及她家庭的情况，这以后，我就如一个父亲一样给她关心、关爱。她之后也能正确处理好与母亲的关系，同时成绩也进步很大，最后考取本科。
（2）通过QQ了解学生。一是可以了解学生平时玩手机的状态，二是可以了解学生的心理状态。比如有一学生叫曹×，她通过发表了说说，从中可以看得出她和母亲的关系不和谐，我于是找了她，并通过沟通和教育，也经常关心和鼓励她。我记得正因为对她多了一份关心还引来了其他女生的嫉妒，她后来也顺利考取了本科。
2.爱更体现在对学生的认可与赞许
（1）每次月考、期中考试、期末考试都想着法表彰学生并发一点奖品。如期中考试表彰名目有：总分优秀者、单科前几名、语数外优秀者、所有取得名次进步的学生等，不仅利用班会课专门表彰，同时拍照并上传至班级QQ群，让学生内心产生荣誉感，促其进一步向上。
（2）对考试不理想的学生帮其查找原因并及时鼓励。比如一个叫朱×的同学，她是一个单亲孩子，平时学习很刻苦，她很努力，但是成绩始终没有起色，特别是省一模成绩出来后对她的打击还是比较大的，我及时找她，和她说你只要这样坚持努力下去，成功也许就在下一次。她果真最后一次取得了成功，考取了本科。在最后聚餐的时候她说，特别感谢我的那句话：只要坚持这样努力下去，成功也许就在下一次。
二、建立友情、互帮互助，确立目标、比拼赶超
1.建立友情，互帮互助
我利用各种形式，帮助学生之间建立友情。如利用学校组织的各种活动，形成集体的凝聚力，在学生之间形成结对帮扶，举行拜师仪式，特别是在数学和大综合上。
2.确立目标、比拼赶超
从一进入高三我把机电专业的几所本科院校的录取分数线公布给学生，并要求学生根据自身情况确定奋斗目标并张贴在墙上。让每个学生在本班找到自已要赶超的对象，成绩好的同学设置成绩目标或年级名次。这样心有目标才有动力和前进的方向。
三、营造氛围，关注细节
细节决定成败，从班训、班徽、班歌、班级文化建设、班主任寄语等营造氛围，这些可能都会影响高考成绩。比如班训是：信心无畏、良心无愧、青春无悔、不比智力比努力、不比起点比进步，班歌是：零点乐队《相信自己》每次班会一开始都让班长带领全体学生齐声诵读班训，班会最后班主任和全体同学共同齐唱班歌《相信自己》，这样极大调动了学生的学习动力，鼓舞了学生的斗志。班主任利用每期的黑板报给学生有针对性的寄语，如：刚进入高二寄语是：
亲爱的同学们：
我们来到新的教室，开始我们新的历程。还是那句话：“良好的开始是成功的一半”。高一对你们来说或许有成功也有失败，但现在一切都已经过去，我相信同学们都已经有了属于自己的一份思考和总结。人最怕的其实是迷失了方向，忘记了理想，自暴自弃。我坚信：只要肯努力，不言弃，我们就一定能够越来越接近我们理想的天空。也许还有人觉得高考离自己很遥远，还能再玩一年再混一年。但是我想说：一个年轻人如果不曾为自己的将来拼过命，那他就没有真正地生活过！有人说，成也高二，败也高二，这话有点绝对，但一点也不过分。高二是决定一个人命运的最关键而又非常短暂的一步。开弓没有回头箭，你没有退路，唯有扬鞭策马，绝不掉队！
四、做好教师与学生、家长与学校之间的桥梁工作
1.做好班级任课教师的得力助手，积极架构良好的师生关系
良好的师生关系，团结的教师群体，给班级的教学带来无尽的动力，平时充分了解学生各门学科的学习情况，如作业的上交问题，课后作业的完成情况等，随时和任课教师交流班级学生的思想动态和学习状态、情况。针对学生存在的问题，及时总结反馈给任课教师，加强与任课教师之间的沟通，协助任课教师教育管理学生。
2.利用各种方式，架构良好的家校沟通桥梁
