时间：2022-04-01 02:11:38
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇感恩母校社会实践活动，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
学校各级团组织以深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神为主线，践行科学发展观，结合建设“山大特色、中国一流、世界水平”与“道德性、思想性、创新性、特色性”大学的办学目标与办学理念，围绕山东大学学生培养目标，扎实推进“社会实践经历”教育。
2012年寒假社会实践活动以“与祖国共奋进?与山大同发展”为主题，开展以十七大和十七届四中全会精神学习宣讲、“深入基层?心系家乡”活动、“我与祖国共奋进”社会观察、社会调查和专题调研、家庭角色体验、社会角色体验、志愿服务与服务社区、合校十周年和建校110周年纪念庆祝等活动为主要内容的社会实践活动；同时开展“相约山大?
励志启航”山东大学优秀学子母校行、迎接合校10周年和建校110周年特色社会实践活动、服务济南社区行动等专项实践活动。寒假前，各学院通过举办培训会、召开动员会、举行启动仪式等方式动员全体学生参与到社会实践这门“必修课”中来。
护理学院、材料学院、土建学院、经济学院分别召开动员会和启动仪式，控制学院举行了“学生党员家乡行”启动仪式。进入寒假后，各实践分队有条不紊地开展各项社会实践活动。
“相约山大?励志启航”山东大学优秀学子母校行活动在全国各地展开。省内聊城分队的队员走进聊城一中和聊城三中，潍坊四分队的队员走进临朐一中，通过宣讲与访谈的形式直接与高中生交流，展示山大魅力，交流学习经验方法。
省外江苏扬州分队走进江都市仙城中学，浙江绍兴分队走进鉴湖中学，浙江绍兴分队走进鲁迅中学，浙江第三分队走进金华市第一中学，贵州分队走进铜仁地区民族中学，重庆“浩境励志”团队走进璧山县来凤中学，海南分队走进明光中学开展回访母校活动。
他们通过开展问卷调查、魅力山大介绍会、相约山大招生政策座谈会、交流互动、励志启航学习经验交流会等活动，使此次活动成为一次回访母校的感恩之行，一次回馈社会的有益之行，一次发扬山大精神的胜利之行。与此同时，各种岗位见习和调研活动也同步展开。
控制学院“翼翔”实习团走进鲁能菏泽煤电有限公司、兖煤菏泽能化有限公司等地实习调研；哲社学院和护理学院“展翼”住院学龄儿童爱心服务及专题调研团走进齐鲁儿童医院，身体力行帮助住院儿童辅导功课，减轻住院学龄儿童由学习而引发的焦虑情绪，缓解其心理压力；“川鲁情深?共建北川”社会实践团队到北川开始了为期6天的社会实践活动。
山大学生寒假社会实践活动得到了校内外媒体的广泛关注。大众网、《齐鲁晚报》分别以《山东大学学生利用寒假为住院儿童辅导功课》为题介绍了哲社学院和护理学院在齐鲁儿童医院对部分儿童进行爱心辅导的情况。
长治电视台、《上党日报》报道了土建学院“环保我行”实践队在山西省长治市开展的环保调研；《聊城日报》、包头市电视台也分别报道了“相约山大?励志启航”山东大学优秀学子母校行的情况。
我是一名大一学生，将来要走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。饮水思源，感恩图报。利用大学生寒假社会实践这个机会，我联系到我的母校小学，到小学进行了为期一周的实习活动。
虽然实习只有短短的一周，但是我收获了很多，成长了很多，学着逐渐融入这个学校，这个集体。
我找到了我们小学的校长，在学校的统筹下我被安排在六年级的一个班，为他们简单讲解一下英语的书写规范，因为他们即将升入初中，规范的英文书写无疑会对他们的成绩增添一笔亮丽的色彩。
在实习过程中，我成为了一名教师，拥有了自己的第一批学生，实现了自己走上讲台的理想。
刚开始站在讲台上时我稍觉紧张，“同学们认真听我的讲课吗？”“事先准备的东西能讲好吗？”我心中感到忐忑不安。可是随着我们不断地接触熟悉，看着同学们认真的神情，课上积极活泼的态度，让我逐渐感到轻松，也渐渐有了自信。
我要讲的是英语字母的书写，虽然内容不是很难但是由于第一次讲课，我还是精心准备了教案，在备课时，我认真查阅资料，严格按照要求，在班主任的指导写完成了我人生的第一份教案。
教学的另外一个难点就是班里的学生，不仅要学会和学生相处，在课堂上与他们互动调动他们学习的积极性，而且班里几个非常顽皮的学生也是我的难题，他们反映灵敏，小动作多，还会偶尔捣蛋，然而当我叫他们到黑板上进行书写时，他们给我的是一种非常认真的态度，结果也让我很欣慰，他们写的非常好。我表扬了他们，并让他们介绍自己书写技巧，之后，我发现他们开始试着认真听讲了。我突然发现，没有所谓的“坏”孩子，每个人都有对知识的渴求，所以我应该让他们能听懂，让他们有机会表现自己，同时不要吝啬表扬。
把握每一次上课机会，多想老师请教，逐渐融入集体，我想，这对我来说正是一种成长吧。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这次社会实践使我找到了理论与实践的结合点。作为一名师范学校大学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
同时，通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
相信，这次实践活动必定是我终生受益。
大力开展文化、科技、卫生"三下乡"活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。下面是小编整理的大学生志愿者三下乡心得，欢迎大家参考！
【1】大学生志愿者三下乡心得
今天在崂山校区隆重举行了青科大XX年暑假社会实践活动的出征仪式。我很荣幸成为其中的一员参加此次出征仪式。仪式上王书记亲自为各个服务团授旗。看着那一面面飘舞的旗帜，我的内心有种难以言表的激动，我知道那是心中的旗帜随之扬起，她扬起了我的责任，扬起了我的激情，扬起了我的信心，扬起了我的勇气。
作为一名当代大学生，能够成为社会志愿者参加暑期"三下乡"活动让我感到无比的欣喜与荣幸。这不仅仅是一次体验社会展现自我的舞台，更是一次回报社会回报祖国的机会。我会怀着一份感恩的心去面对这次实践，感恩父母、感恩母校、感恩社会；我会抱着一颗火热的心去面对这次实践，带去欢乐，带去激情，带去勇气；我也会揣着一颗谦卑的心去面对这次实践，学习知识，学习经验，学习技能。
早已听说暑期社会实践将是一次艰苦的磨砺，但我已经选择了这条道路，我心中的旗帜已经扬起，我不会害怕，不会退缩，再苦再累我也能坚持。我坚信，只要别人能做到的事情我也一定能够做到。
来吧，让心中的旗帜高高扬起！指引着我们走向成功与辉煌！
青科大30支队旗随风舞动的那个瞬间，那种炽热的红，一如我们的热情，在七月的这座城市中，释放，然后升华。
志愿者这个角色，对于一名普通的大学生而言，意味着责任与奉献，意味着热情与真诚，意味着我们要用执著与坚持谱写无悔的青春。08奥运，无论我们身在何处，都应该为奥运奉献出自己一份微薄的力量。虽然我们很多人都未能做一名奥运场上的志愿者，但我们依然可以用力所能及的方式去宣传奥运，让更多的人了解奥运。这，就是我们此次社会实践的宗旨和目标。
我们举起手的那一刹那，是在向自己承诺，向学校承诺，也是在向社会承诺。我们吼出的誓言，是响彻在我们心底里的，那样一个庄严而且庄重的场景，将会让我们永远记得什么叫做责任。身为一名志愿者，我们首先要有吃大苦受大罪的决心和思想准备，无论是去哪里进行社会实践，都应该积极发扬当代大学生的风范，秉承我校的橡胶（公文有 约收 集）品格，在宣传奥运，服务社会的同时，努力树立良好的科大形象，让青岛科大可以在志愿服务的路上越走越远，越走越宽。
选择了这条奉献的路，就要坚定不移地走下去。这次出征仪式是志愿活动的一个新起点，而实践的结束也绝不意味着志愿服务的终结。耕耘过后总会有收获，相信我们一定可以用无悔的青春谱写生命的华章！
【2】大学生志愿者三下乡心得
当我一个人静静的回味七天的实践生涯的时候，脑海中总是不断浮现着往日的画面。七天的光阴是短暂的，但就是这短短的七天，让我们得到一生中难于得到的东西—团队的精神、奉献的乐趣、工作的经验、坚定的信念、真挚的友情。这七天，我们可以拍着胸脯说：我们没有虚度。自始至终，我们都用心做事、用心服务，我们无不自豪，无不感叹：遗人玫瑰，手有余香。
七月的炎炎烈日无情的考验着我们的意志，但我们在考验中燃烧激情，播撒爱的种子。在烈烈夏日中来自我院的十七名志愿者为了积极响应团中央、校团委的号召，怀揣"志愿支医，携手同行"的美好愿望，于7月7日开赴成都市新都区人民医院，进行为期一周的以"永远跟党走，青春献祖国"为主题的"三下乡"社会实践活动。
在实践的七天中，我们遇到的最大困难就是天气的无常变化。但是，正是这恶劣的天气，让我们再一次经受了考验，我们顶风冒雨，排除一切不利因素，取得了七天的圆满胜利。刚去医院，对于我们这些工科出身的志愿者来说，一切并不是想象中那么简单，但是我们始终相信："只要信念永存，胜利就在前方".很快，凭借着工科学生勤于动手、善于动手的优势，我们以最快的速度熟悉了相关的工作程序。在这七天里，除了帮医务人员劝解不文明现象、打扫卫生，为医院带去和谐之外，我们把更多的精力放在了躺在病床上的患者们。我们与他们亲切的交谈，也耐心的听他们讲过来人的经历，我们感触颇深。在于老人的交谈中，我们发现他们依旧活力永驻，但是他们的活力一时间难以激发，究其原因就是生活环境。此外，我们深深意识到老人们内心的孤独，他们多么渴望能得到儿女，哪怕不是儿女的重视。每当与他们交谈，他们就会乐此不疲，津津乐道。为此，我们以团队的名义向全社会发出了敬老助老爱老的倡议书，我们深知拥有丰富人生阅历的老年人依旧是我们国家和民族的宝贵财富，依旧需要我们这一代、下一代、一代代的呵护与关怀。
在实践接近尾声之时，又一件令人感动的事情在我们的身边发生了。那是一个关于一对年迈夫妇的故事，妻子久经病痛折磨，已经沧桑不堪，但是丈夫依旧不离不弃、关怀备至。他们老夫老妻不经意的举动向我们传递着"人间真情永存，患难时方可知"的信号。我们感动着，也祈祷着，我们不渴求有朝一日他们能财富万千，但求他们能乐享晚年。
总结我的这次暑期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的、有用的、受益匪浅的社会实践。这将会对我的以后的学习和生活起很大的帮助。让我感到加入"志愿支医，携手同行"实践队是多么的荣幸。 在这短短的一周时间里，我们碰过壁，受过累，流过汗，但是我们却成长了，我们继承和发扬了大学生勇于实践的光荣传统，进一步弘扬了中华名族敬老爱老的传统美德，树立和落实了科学发展观。用实际行动赢得了社会的认可和好评，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，亦是一生宝贵的财富。
【3】大学生志愿者三下乡心得
今天，再回头看看我们的实践历程，看看我们洒下的汗水，看看我们留下的脚印，看看我们得到的实践成果，心里有说不出的激动。这一路，不管累也好、热也好、难也好、易也好，毕竟，我们挺过来了。
现在再想想当初自己对自己说的那句话"一切的未知都无法预见，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去触探，去经历，去感悟。再怎样忧心和揣想都无用，大胆地闯！大胆地干！相信结果不会让我们失望！"的确，我们确实是一直努力的在大胆的闯，大胆的尝试，所以我没有太多的失望，因为我尽力了，我做到了，尽管可能会有很多缺陷。
整个实践历程中，自己付出了很多，也同样得到了很多。尤其宝贵的是：这种收获是我一生的财富！
此时此刻，我的心情也很复杂。首先是庆幸，庆幸的是我们这个优秀的社会实践团队，也庆幸我们能在学习理论知识之外，还能有这样一个机会去接触实践，接触社会。同时，欣然之余我心中也感觉到一种压力，这种压力源于我们理论知识的浅薄，实践经验的缺乏，实践经费的欠缺，怕不能给我们这个主题增加亮点；另一方面，这种压力也于自己能力的欠缺，经验不足，大部分要靠这个集体来探索，怕不能很好的完成这次实践活动。
作为团队的一员，我觉得更多的是压力和厚望，看着队员们忙忙碌碌的燃烧自己，想着他们所做的一切都是为了能让整个团队越来越好，更是为了能调查出有价值的问题，让武汉市的法律援助工作更好的运转下去，让更多的弱势群体享受公平与正义，所以每一次的分工，每一次联系，每一次出发都显的极为重要。我们拥有同一个梦想，同一个目标，朝着自己的梦想勇敢前行，于是，我，真的是责任与压力并存。我知道，在整个活动成功的背后，在队员们满意的笑容背后，才有作为队长压力释放的时刻；我也相信，等待我的还有很多，只有不惧压力，才能把实践做的更好。
做了那么多的准备：确定主题、商讨策划、查找资料、设计问卷、联系地点、准备问题、实地采访、总结报告。我们大家一起忙碌了很久很久，终于，我们准备好了。想象着马上就要上交一份完整的总结和一份满含心血的实践报告。我心里有太多的感触！毕竟这一段时间凝聚了我们队员太多的汗水和心血，也融入了我们太多的煎熬和期待。
一切的未知都无法预见，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去触探，去经历，去感悟。再怎样忧心和揣想都无用，大胆地闯！大胆地干！相信结果不会让我们失望！
昨天，我们开始了；今天，我们正在努力；明天，我们将要踏上另一个征途，征途的前方，不知会有什么在等着我们？
[关键词]大学生 感恩教育 和谐社会
“滴水之恩,当涌泉相报”是中华民族流传了几千年的传统美德,然而时至今日却日渐为当代大学生所遗忘。一些大学生以自我为中心,漠视宝贵的亲情、友情、师生情,这种现象折射长期以来我国感恩教育的缺失。因此,在构建社会主义和谐社会的今天,加强大学生的感恩教育刻不容缓。
一、构建社会主义和谐社会亟需感恩教育
党的十六届四中全会提出“和谐社会”的新理念,总书记进一步指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”构建社会主义和谐社会,需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,需要人的全面发展。大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军,然而在建立社会主义市场经济的今天,如何找到待遇好的工作、如何享受生活成了众多大学生关心的热门话题,而对于如何承担责任、奉献社会他们却很少涉及。一些人总是抱怨他人和社会对自己付出不够,却不想自己给予了他人和社会什么。每个大学生只有具备良好的思想道德素质、强烈的责任感和无私的奉献精神,只有对家庭、他人和社会常怀感恩之心,常留感恩之意,常存感恩之情,才能促进整个社会的和谐发展。
二、当代大学生感恩思想淡薄,感恩教育缺失
1.大学生自我教育的缺失,疏忽感恩教育
当代大学生自主意识、权利意识、民主意识强烈,但自立意识、责任观念淡薄,依赖思想、享乐思想严重。部分学生认为父母和社会为他们所提供的一切都是理所当然的,而且还满腹牢骚、怨天尤人,抱怨社会对他们的不公正。相反,他们对自身生活缺乏反省,理不清自己的社会角色,不明确自己的权利和义务,从未思考过自己应该做些什么、能够做些什么。
2.父母对孩子的过分呵护,弱化了感恩教育
很多父母在生活上,一味地宠爱、溺爱子女,却从不要求子女感知自己付出的爱。久而久之,造成孩子们以自我为中心、惟我独尊,受人恩惠不懂得知恩图报,不懂得感激和珍惜,不愿用自己的付出回馈他人和社会。这种片面的教育方式,无形之中就弱化了对子女感恩意识的培养,助长了孩子的依赖心理和寄生思想。
3.市场经济的社会负面效应,影响感恩教育
市场经济的发展虽然刺激了我国的经济发展,但另一方面也带来了一些负面影响,致使一些人唯利是图、损人利己。当代大学生置身于这种社会环境中,不知不觉地受到影响,不可避免地导致了感恩意识的缺失,更不懂得如何表达对父母、亲朋、教师以及社会的感激之情。
三、高校加强大学生感恩教育的措施
1.努力营造感恩气氛,积极培养感恩意识
学会感恩,并不是要做付出与所得的价值交换,而是要更懂得尊重和珍惜。营造一个积极向上、丰富博大的感恩环境,小到家庭环境和学校环境,大到整个社会环境,都是实施大学生感恩教育的前提。感恩就从身边做起,从小事做起,从关爱父母开始,当父母劳累一天,是否能为他们递上一杯茶?当父母生病时,是否应多问候一声,照顾父母?要知道,一句关心的话语,一件洗得不够干净的衬衫,一碗自己做好的方便面,都会慰藉父母曾为你们百般焦虑的心。他们在外求学,父母守着空空的房子,接电话就成了他们最快乐的事了。他们一个个打电话回去,乐滋滋告诉父你们身边的新鲜事好玩事,分享自己一点点进步。我想那也许是父母最开心的时刻了。其实,感恩父母,并不难做到,只要有心。感恩教育就是要唤醒他们的爱心,让他们学会重视、尊重和感激别人对自己的付出,学会知恩图报的同时,教会他们施恩不图报。
2.以实践教育为手段,内化学生感恩品质
将感恩教育真正渗入学生的心灵,内化为感恩品质,关键就在于调动学生参与的主动性、积极性。社会实践是磨练个性和锻造人格最有效的方法和手段。将感恩教育融入社会实践才能为大学生与现实生活的直接对接找到突破口,为大学生道德情感的培养与升华提供新的平台,这样感恩意识才能进他们的耳,入他们的心,产生情感体验,转化他们的内在品质。高等院校开展感恩教育有必要通过社区服务活动,让学生在社会实践活动中体会到对自己、对他人、对社会的帮助与施恩,不但锻炼他们的实际动手能力,还能在活动中升华大学生对国家、对人民的热爱。
3.充分发挥教师和辅导员的身教示范作用
作为感恩教育主渠道的学校,教师在传授学生知识的同时要注意发挥教师的身教示范作用。实践证明,身教示范是一种最具体、最形象、最有说服力的教材,对学生能够起着潜移默化的作用。要引导大学生学会感恩,教师本身就必须是懂得感恩的人:感谢学生的帮忙,感谢父母的养育之恩,感谢同事的协助之恩等,让学生从教师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。教师还应该有意识地在思想政治理论课及其他专业课教学过程中,以及学生的日常生活中进行渗透性的感恩教育。
非常感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的优秀毕业生申请书！
我是xxxx学院xx学院06级xx班的学生，我叫xx，198x年x月出生于xx省xx市，男，汉族，团员，曾担任xx学院学生会主席，班长等职务。
时光荏苒，岁月嬗递，转眼间大学生活即将结束了，在这宝贵的三年时间里，我认真学习专业知识，刻苦钻研学问；积极参加学校组织开展的各项活动；对学院下达的各项任务积极配合，认真落实；同时我注意团结同学，尊敬师长；而且不断地提高自己的个人能力，力求上进。经过近三年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的大学毕业生。这一切都要感谢母校对我的培养。我特别希望能申请到“优秀毕业生”的荣誉称号，因为这不仅是对我大学三年的一个评定，它也将激励我在以后的生活和工作中不断取得更好的成绩。以下是我的申请理由，望领导能予以考虑！
一、培养了积极向上的思想
入校三年多时间来，我一直在思想、学习、工作、生活等各个方面严格要求自己，努力地学习科学知识，弥补自身的不足。另一方面，茶余饭后，我积极参加学校、系、班级各项活动，尽自己所能，为同学服务。为此，我先后被评为院级优秀学生干部和校级优秀学生干部。
暑假期间，我还抽出时间，积极参加学校社会实践活动（招生活动）在校内外树立了一名高素质的优秀大学生的形象，并发挥了显著的先锋模范作用。另外，我格开朗,乐观向上，乐于助人。作为新时代的大学生，他德才兼备，全面发展。
二、良好的政治素养培育其健康完善的人格
入学不久，我便参加了学院的学生会，并担任外联部长一职，在担任外联部长期间，努力工作，多次为学院晚会拉得赞助。后又担任学生会副主席、主席一职。多次组织策划了一次又一次活动。在我的带领下xx学院学生会成为一支领导任何的优秀团体。大大的提高了在学院的知名度。营造了紧张却不失去活泼、进取却不遗忘轻松、团结却不抹煞个性的良好团队，使这样一群有着共同追求与梦想的同学们拥有了一方广阔的施展才华、张扬个性的舞台。
无论在校园内外，我都用一名优秀大学生的标准来要求自己，上课期间，遵守课堂纪律，不旷课；热爱班级，团结同学，积极参加集体活动，有很高的集体荣誉感，有广泛的群众基础；课堂之外，广交良朋，相互鼓励，相互帮助；生活中，作息时间有规律，和寝室密友关系融洽，所在寝室多次被评为“院优秀寝室”。
三、扎实的专业知识塑造其缜密的思维方式
在大学这个丰富多彩且具有多重诱惑的环境里，我始终没有放松学业。平日里，十分注重拓宽自己的专业知识，优化自已的知识结构，培养自己科研思维和实践能力以及全方位思考的能力。我经常与老师和同学探讨一些边缘学科的知识，来激发自己的学习兴趣并增强自己的自学能力。一方面，认真学好每一门专业基础课，刻苦钻研，打下了扎实的基础；另一方面，关注本专业在社会中的走向和好的设计方案，查阅了大量的资料，并虚心向院里老师生请教，拓展了专业知识面。
凭借着坚定的毅力，在入校后优秀表现中，两年荣获国家励志奖学金并且两次荣获院优秀学生干部称号。当然荣获奖学金并不是我的最终目标，相反，那只是我继续前进的又一个起点。因为我是一名比较忙的学生干部，经常会因为忙于学院和班级活动而占用了学习时间，于是就抽别人休息、娱乐的时间来看书，恰当地处理了学习和“工作”的关系。经常有同学问我在哪里看书，大家喜欢跟我一起学习（如：做课程设计）。不仅因为我有着良好的学习习惯且乐于帮助别人，还因为我总是那么乐观、热情、执着，带给别人的总是积极向上的情绪。[1]
四、丰富的实践经验坚定其关注百姓民生的信念
我认为新时代的大学生不应该把自己仅仅限制在大学校园之内，而应该扩大活动空间，尽量多地去接触社会从而了解社会。所以，我积极参加了学校组织的社会实践活动。
xx年暑假期间，我到xx参加学校的勤工俭学工作并取得了比较好的成绩。2011年暑假期间，参加了学院组织的假期勤工俭学来到了xx省通化地区，并更创佳绩。2011年一月份，通过层层选拔很荣幸的留校。成为xx的一名员工。
五、诸多的荣誉称号激发其勇攀高峰的不竭动力
1、获得xx～xx年度国家励志奖学金
2、获得xx～2011年度国家励志奖学金
3、获校xx～xx年度院级优秀学生干部称号
4、获校xx～2011年度校级优秀学生干部称号
5、获得xx～2011年度xx市优秀班级体称号
6、获得xx~2011年度xx市五四红旗团支部称号
7、在担任院副主席、主席期间能出色地完成院里和校里的各项组织考勤考核和调度工作。
8、院里的每次活动我几乎都没有错过，不是一起参与策划组织就是其中的工作人员。如“建护文艺晚会”、两次的“迎新晚会”“ 欢送毕业生晚会”“建护篮球赛”……都出色地完成了工作，得到了系领导老师的好评。
大学期间，我在锻炼和塑造自己的同时，还十分注意去发现和感受身边的美，因为我知道每一所学校、每一个系、每一个人都有它的特色和优势。我用心记录着他在校园内外所见的点点滴滴，用自己日渐成熟的眼光来分析着身边纷繁复杂的世界，我的视野变得丰富却不失理性，宽广而不失本色。
我常常觉得，大学生涯中，自己之所以能够比别的同学收获更多，是因为心中始终流淌着来自母校，来自他人给予的那种催人奋进的力量。这种力量培养了我对知识的执著与探索，对挫折的不屈与抗争，对真善美的感动与追求。这些都是我最宝贵的精神财富，是我的青春不歇之源。对于给予我莫大的关心、帮助、支持和信任的老师、同学和朋友们，我都常存一颗感恩之心，用自己不断的进步来回报他们给予的所有……我总自豪地对周围的人说：“是xx学院培养了我，滴水之恩，我将涌泉相报。”所以我选择留下为xx继续贡献自己的力量。
六、后记
“要成功就得奋斗，要奋斗就有失败，但不奋斗永远也不会成功。”这是我的人生信条。我用自己的信念与努力谱写着绚丽的青春乐章。青春路上没有驿站，面对鲜花和掌声，依然迈着前行的步伐……相信在以后的日子，大学三年我最深的感悟是：每一名大学生应该培养“学习”和“积极”的心态，当你用这样的心态去学习工作锻炼你的大学生活定是精彩的。我将会更加努力地提高自身的素质和修养，提高自己工作的能力，发扬成绩，克服缺点和不足，做一名更优秀的新世纪大学生。
（一）强调教师主体地位，激发教师主体意识
教师作为创业教育的实施者，作为"双主体育人"思路的实践者和探索者，教材的研究者、教育活动的设计者、组织者、必须清楚的认清自己的位置，必须积极主动的投入课程教学中，必须努力提高充实自己的知识水平，以适应帮助学生成长的需要。为此，我系从以下"四个维度"入手。
（1）结合专业教育，设置创业课程
系部特改革创业营销类、技能类、管理类等与创业教育相关的课程。一方面教师作为课程改革的开发者和实施者，在教授此类创业课程中，对课程内容进行加工、整合、调整，不断探索创业知识的更新，同时对教学方法进行变革，促进创新思维能力的提升；另一方面通过教师系统传授创业理论知识，让学生分步了解创业实践所必备的相关企业管理知识，培养创业意识，萌发创业激情。
（2）紧抓师资培训，提升教学水平
创业教育不是简单的知识教育,也不是纯粹的技能教育,而是两者的有机结合。因此，创业教育的开展，离不开一批专业素质高、教学手段新、实践能力强的师资队伍，师资队伍建设是创业教育运行机制中的一项基础性工作。通过积极组织各类教师培训、实训和交流，提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。高素质的创业教育导师团，更好地调动大学生的创业意识，引导创业动机，培养创业能力，减少创业盲目性。
（3）强化科研意识，创新教育方法
创业不同于一般的企业管理，创业过程中涉及的不仅有管理学方面的诸多问题，而且涉及到其他许多学科方面的内容。国家总督学柳斌指出："优秀教师不是靠大奖赛奖出来的，而是在教改实践中不断探索和磨练，在教学研究中不断学习和积累的过程中成长起来的。"因此，创业教育教师要注重科研能力的培养与提升，通过深入研究，积淀深厚的创业教育理论修养、广阔的教育前沿视野、敏感的教育意识问题。实践证明，科研可以通过提升教与学两个方面的效果来提升教师的专业素质；教师对创业的认知会在教与学的过程中潜移默化的影响学生的创业意识；教师的应用性强、易转化的科研项目对学生的创业认知和创业方向均有影响。
（4）整合内外资源，打造专家团队
一方面组建一支专业知识面宽、授课能力强的创业教育专职教师，由系部市场营销、财金、经贸、电商教研室等教师担任；另一方面建设一支有商业管理经验、创业经历、能真正指导学生自主创业的实践型兼职教师，可以是校企合作单位成功的企业家、创业者、优秀校友等。通过"专家团"给予学生理论与实践的双向指导，具体开展教育培训工作、实践指导工作、结对帮扶工作，充分发挥教师的观念引导、智力支持、技术指导作用。
（二）突出学生主体作用，提升学生创业能力
学生创业素质的形成是一个持续不断内化的过程，内化是不可替代的；学生创业技能的形成离不开实际的体验，体验也是不可替代的。这两个不可替代决定了创业教育除了在发挥教师主体地位的基础上，同时必须充分发挥学生主体参与作用。"双主体"教育思路正是强调在教育教学、实践中的学生内化过程以及在参与中得到发展。为此，特形成以下"六个结合"的方式。
（1）与创业课程相结合
课程学习不应是教师单向输入知识的过程，学生在课堂活动中处于主体地位，充分参与到课堂中。例如：通过《创业实务》课的学习，学生分组进行创业计划书撰写，这使创业不仅停留在构想，进一步落实到具体计划中去；通过创业实训类课程，学生成立一定数量的"模拟公司"，依托中国创业实习网这一第三方实习平台，形成互动化商务环境，让学生体验从公司创建到运营的全过程，实现公司间博弈。
（2）与创业大赛相结合
积极组织学生参加各级各类创业计划大赛，在组织参赛过程中，专门配备专业老师进行一对一培训和指导，提升选送项目竞争力。通过竞赛使学生展现创业才华和能力，策划制定有一定实际价值的创业方案，在创业设计过程中，激发培养学生创新实践能力，主动精神，商业精神以及市场经济思维；使教师在指导过程中，吸收其他创业团队的精华，借鉴其他指导老师的意见，为今后更好地指导团队参赛收获经验。
（3）与创业社团相结合
社团活动是学生实现实践活动的主要方式，创业社团如同孵化器一样，提供专业咨询、行业信息、合作互助。我系两个蓬勃发展的创业类社团--"绿色营销人"和"就业起航站"社团，在社团指导老师的带领下，通过组织社团成员展开向成功者学习活动、"领航人才"培训班、专家讲座等丰富多彩的活动，提升了学生营销、管理能力、创业素质以及创业能力。
（4）与仿真集市相结合
学校创设"百草根"商贸集市，下设校园税务局、工商局、城管，通过仿真市场运营管理手段，帮助创业学子了解市场运作规则、培养开拓创新精神。系部紧紧抓住百草根商贸集市这一创业实践平台，大力宣传，鼓励有创业意愿的学子积极申报百草根摊位，将主动创业作为职业生涯的一种选择，同时将百草根商贸集市这项创业实践活动纳入年级的班团建设中，实现了班班有创业团队，班班有指导老师，人人有创业意愿，积极鼓励学生参与此项活动，让更多的学生得到创业体验。
（5）与爱心公益相结合
公益创业指个人或社会组织在社会使命的激发下，追求创新、效率和社会效果，是一种面向社会需要、建立新的组织向公众提品和服务的社会活动。高校作为培养道德高尚、拥有知识底蕴的高层次人才场所，应提倡公益创业，引导大学生奉献社会。鉴于此，我系学生创新校内报刊亭运营形式，学生自发组织公益创业团队，以"公益运营、致力公益"为原则，开展"益米阳光"公益创业活动。"益米阳光"公益商店采取无人售货模式，经营各种饮料、文具、杂志以及师生们无偿捐助的物品等。顾客可按标价、也可高于标价购买物品，自己投币、找零、取货。经营中获得的所有利润都将回报学校、回馈社会，这既让同学们享受了创业过程，培养了学生创业自助能力和诚信经营的高品质素养，又践行了感恩社会、服务社会的理念，将爱心传递给更多有需要的人。
（6）与社会实践相结合
把社会实践作为促进学生创业的重要载体，通过在企业、社区、街道等开展专业实践、市场调研、创业活动等社会实践活动，增长学生见识，增进社会认同，引导学生结合社会需求和创业需要开展有目的性的实践活动，进而形成创业构思，培养创新思维。
（三）充分利用校友资源，实现主体转化
校友资源是校友自身作为人才资源的价值，以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。校友资源对大学生创业教育有着十分重要的作用，因为校友从"学生主体"转变成"教师主体"，角色转变带来功能的转变，我系充分利用校友资源，加强创业人才的培养。
（1）依托校友资源，推进创业课程教学改革
校友曾在母校受过系统的专业教育，部分校友毕业后从事与专业相关的创业，他们既有理论知识，更有丰富创业实践经验，对创业中将会遇到的问题和所需要具备的素质和能力有了解，其创业历程和人生体验，是在校大学生极好的活教材。因此，创业校友参与我系的创业教育活动，将推动创业课程的教学改革，使创业课程的理论性和实践性更好结合，提高教学效果，同时可从教学人力资源、教学物质与经济资源上为高校的理论和实践教学提供大力支持，便于促进高校教育教学和科研工作的开展。
（2）依托校友资源，起到创业示范教育作用
北京航天航空大学周自强教授认为："校友的高尚品德和先进事迹是母校的德育资源，校友的评价和赞誉是母校弘扬优良传统和办学理念的精神资源。"创业校友在创业实践上的成长之路和肺腑之言，对在校学生来说有典型的示范教育作用。我系在深入了解校友成就的基础上，采用多种形式，比如邀请企业家回校举办创业之路讲座、收集企业家校友创业故事作为教学案例、到企业家校友的企业进行走访参观等，切实加强学生对创业实践活动的理解。
（3）依托校友资源，建立创业校友导师库
"校友导师库"的建立，为在校学生募集多位校友精英，帮助有创业志向的青年顺利起航商海。经贸系每年定期举办就业创业教育年会暨校友联谊会，搭建企业家、优秀校友与在校学生沟通的平台。通过学生座谈会、专业技能讲座、就业创业能力讲座、创业经验分享等活动，指导有创业意愿的学子进行创业活动。
2结语
关键词：校外活动 读书活动 学校特色
如何利用“故事”这一丰富而独特的教育资源，以“故事”这一活泼而生动的教育方式，培养有道德的人？这一研究依然是在“创建书香校园，打造特色学校”办学背景下，通过创设有效的、动态的，可具体操作的德育教育模式，开展生动、丰富的特色读书活动，促进儿童的生动发展，形成更为鲜亮的学校特色。
一、实践：活动，美好孩子的童年
活动印记一：我为母校留书香
在书香满溢的阅览大厅内，六年级五个中队的孩子们整齐地排列着。台上六（5）中队的刘宇鹏同学正深情地讲述着他的“留书”理念：“捐一本自己最喜爱的书，把读书感言贴在上面。等长大有出息后，再回到母校来看看自己曾经写的字，自己年少时的样子，回忆一下小时候是一本什么样的好书启发了自己，让自己有现在的事业，知识和成功的一切，这将多么有意思啊！”“这本书可以献给学校的图书馆，让图书馆因为我们的力量而更充实；这本书可以留给低年级的同学看，让这些凝聚着每个同学对母校美好祝福的图书，再次启发比我们小的同学，启发他们做一个正直、诚实、懂感恩的人！”一席话换来了热烈的掌声，更多的唤起的是大家对书香的留恋和回报。
活动印记二：故事俱乐部
当各式社团俱乐部带着神秘、自由的神情走入我们视野的时候，我们开始打造一种让孩子兴趣盎然、流连忘返的活动模式――故事俱乐部。它以故事为主要内容，串联起孩子们的生活；它以游戏为活动方式，拨动孩子心灵的琴弦……
“七彩故事，快乐童年……”孩子们喊着响亮的口号开始了“故事俱乐部”的活动，本次俱乐部由学校领导亲自组织，他们为孩子们带去《南瓜汤》的故事：猫、松鼠和鸭子，因为做南瓜汤吵架了，由于鸭子决定要做别人的工作，打破了原来的和谐。在经历了争吵――离家――反思的心理过程后，三个好朋友又回到了一起。最后，三个伙伴彼此合作，又煮出了世界上最美味的南瓜汤。
活动印记三：少年书场
今天的龙山公园真是热闹，门口空地上坐着、站着围满了人，原来今天是社区活动日。我校的故事少年陈熠辉登台了，今天他为大家带来的是社区群众们耳熟能详的经典小说《西游记》中经典故事――“三个白骨精”。陈熠辉幽默有趣的讲述、活灵活现的表演赢得了广场群众们一阵阵热烈的掌声，台下的有些幼儿小朋友情不自禁地跟着他一起手舞足蹈。
在龙山公园，经常可以看到许多群众围在一起听说书的场面。看来故事对群众的吸引力还是很大的。那么，故事少年何不开辟一个“少年书场”呢？于是，我们选定在山下公园的一块健身场地上开展“少年书场”活动。首场“少年书场”由于做了大量的准备工作，取得了圆满的成功，也为此后的“少年书场”活动树立了良好的口碑。故事少年陈喜辉在谈活动收获时说：“当我成为‘故事少年’之后，才发现原来讲故事也是一门学问，讲故事不像朗读课文，更不像是背诵，每讲一个故事，就必须把自己当成主人公融入其中，只有这样，才能将故事讲得有声有色。因为这样，我的内心体验比别人精彩许多。”
活动，是学校教育的抓手，是德育工作的基点。我们的工作，就应让活动来美好孩子的童年。
二、构建：课程，指引发展的方向
1.丰富的活动课程内容
（1）“同读共享”活动课程。所谓“同读共享”，就是让两代人共读一本书，让同龄人共读一本书，让所有的人共享读书，互勉共进，结伴成长。
（2）“故事三进”活动课程。为更好地促进学生阅读兴趣的培养和读书习惯的养成，同时也为整合社会教育资源，为未成年人思想道德建设服务，我校创造性的实施“故事三进”工程：故事妈妈进校园；故事老师进课堂；故事少年进社区。
（3）“特别阅读”活动课程。为建构一个开放的读书空间，我们把阅读活动的视界伸向大自然、大社会，引领着孩子们拓展阅读视野，去读生活中的“无字之书”，在丰富多彩的生活实践中获取知识，发展能力，提升境界。
（4）“第一次”课程。人生的每一次第一次，总是最令人心动、最令人铭记、最令人怀念的。学生在小学阶段的每一次第一次，我们有选择、有计划、有组织地将之系列化，形成一门独特的“第一次”活动课程：入学仪式；入队仪式；第一次当升旗手；第一次当值日班长；第一次远足；毕业典礼
2.扎实的课程实施策略
（1）家校合作法。“故事妈妈进校园”“故事少年进社区”开创了故事活动的家校合作好方式。推广此类活动的基础上，从“新”“特”“巧”上下功夫，开发出更多家长乐意参与且负担效果好的家校合作新活动，如家长教育故事沙龙、亲子同乐游艺会等。
（2）师生互动法。“故事老师进课堂”用故事拉近了师生关系，在沿袭“故事俱乐部”等活动的前提下，从“艺术”“独创”入手，不断提供老师的课程开发能力，让“魅力故事工作室”因为不断推陈出新的互动课堂吸引队员的眼球。
（3）同位互助法。“故事大讲坛”锻炼出了不少小能人。将此项活动继续正常运作的要求下关注孩子们的“个性”，充分发挥孩子们的“独立”，让讲坛呈现“百花齐放”的态势。
（4）环境熏陶法。通过创办“故事大王评选”，创建“故事读书社”等学校大型故事机构，队员们在浓郁的“故事化”生活环境中接受熏陶。
（5）角色体验法。在“故事人物模仿秀”“故事花车游园会”“故事人物争霸赛”等多样的角色体验中，不断张扬故事教育的情趣，从而让孩子们获得爱心、科学、劳动、审美等方面道德素养的提升。
（6）实践感悟法。利用春秋游、寒暑假社会实践活动，创办特色故事小报等一系列故事教育活动。在听故事、讲故事、编故事、演故事、做故事等不同的实践中感悟真善美，构建良好的世界观、人生观和价值观。
3.有力的课程推进保障
课程的推进，必定需要时间的保证、场所的提供、评价的引导等，不然再好的设想也会流于空文。
[关键词]学校传统活动 课程化 课程要素 毕业典礼
如何让学生在传统活动中收获更多，体验更深？如何让传统活动打上文化的烙印，提升活动的价值？把握综合实践活动“课程内核”，让传统活动经历课程化的打造，从活动走向课程，是其焕发生机活力的有效途径，亦是学校综合实践活动向纵深发展的又一路径。
一、课程目标构建：从“无须考虑”上升到融入学校文化“考虑三维目标”
课程目标既是课程的出发点，又是课程的归宿。传统活动目标单一、板块割裂、缺乏统整性，与学校的办学理念、培养目标方向不完全一致，对于学生活动所要达到的目标不予考虑。毕业典礼经课程化设计，其目标除了让学生了解毕业典礼的形式和特点，通过对毕业典礼的有效设计、规划、加工，培养动手策划、实践创新的能力，还应发挥小组合作的有效作用，让学生会用积极的态度对待任务，学会欣赏他人，珍惜小学生活，学会感恩周围的同学、老师、学校及一切，并通过毕业典礼，引导学生感受生命成长的庄严感和神圣感，增添“我的未来不是梦，我有无限可能性”的生命底蕴，激励学生不断进取，从胜利走向新的胜利。这就与学校的办学理念――“可能性教育和养成勤奋、积极的生活态度；成为一个身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究能力、创新精神的现代小公民”的培养目标相契合，当毕业典礼上升到了与特色办学灵动碰撞、与学校的核心文化相融之际，其课程目标也就达到了极致。
二、课程内容确定：从“仪式规定内容”上升到“主题生成内容”
传统活动多固定性的内容，拿毕业典礼来说，校长致辞、播放“成长岁月”、毕业班老师寄语、校长颁发毕业证书等很多环节都是学校的传统，经课程化打造后其内容就要根据主题综合实践活动策划准备阶段、过程实施阶段、总结会演三个阶段来确立，且注重主题内容的生成性。如对于传统毕业典礼的内容，德育部门老师可谓花费了大量的心血，但收效甚微，如果尝试向毕业班发倡议书，征求活动金点子，根据往年方案内容优劣，再想办法设计好的内容，并寻找适合的方法去搜集，诸如制作班级毕业册、制作学生活动剪影光盘、建班级主页或班级QQ群、栽种纪念树等创意就会泉涌般闪现。如在对毕业典礼观礼者的讨论中，缙云县实验二小的学生就打破传统提出了邀请亲友团前来观礼，学生在亲友们的见证下结束自己的小学生涯，踏入人生的一个新阶段，有一种隆重而庄严的感受。亲友们也可以在这样一种活动中亲身感受到孩子们的成长，意义十分重大。
当学生自主选择、确定活动主题、设计活动方案后、在活动实施过程中，各班还会对活动方案进行调整，这一过程将会为更多的学生提供更多的锻炼机会，增强他们的参与意识和组织能力，从而充分体现学生的主体性、自主性和创造性，提高学生自我管理能力和适应社会的能力。
三、课程过程实施：从“被动参与”上升到“主动经历过程的完整和连续”
1.部门协同，学科统整
经过课程化的打造，这样的活动就不再是某一部门甚至是某个人的事，它需要德育处、教导处、后勤处的协同，需要少先队大队部和综合实践教研组的密切配合，并协同六年级相关学科教师与班主任等指导、督促具体综合实践。学校往年的毕业典礼就是在校长室的鼓励与支持下，遵循“班级固定、年级协作、学校协调”的教师团队机制，召集六年级各班主任、相关学科教师及少先队负责教师，确定在活动中由班主任及相关学科教师跟踪主题，指导教师进行资料的收集与积累，构建起指导学生综合实践活动的一支教师协作团队，发挥团队协作优势，带给六年级学生一个完美的毕业典礼。
2.资源整合，内外联动
“整合”就是将资源统一的整合起来，然后根据课程的需要以及当代学生学习的需求，将资源有效地利用到课内外当中去，结合课程目标，在课堂学习的同时鼓励学生走出课堂接触大自然，课内课外相联系，共同促进学生进步和成长。
组织这样的活动，它需要学生走出课堂、教室这一狭小的生活空间，把课堂学习与社会生活实践紧密结合起来，形成课程资源整合，拓展学生的学习时空，把课堂生活置于社会生活的大背景下，让学生在广阔的时空里、在多姿多彩的生活中，了解毕业典礼的形式和特点，了解自己的过去、现在和设想自己的未来，了解老师的心意，了解学校的文化及为他们所做的一切，记住亲爱的老师同学，记住可爱的母校，感受生命的力量！活动开展的目的在于把生活世界提供给学生理解和体验，让他们在对最熟悉的事物进行探究和挖掘中，从更高的层次上、更理性地认识他们所生活的世界，使他们在与生活世界的沟通中感受到生命的崇高，体验到创新设计的快乐；还在于提供给他们发挥特长、展示才华的机会，满足其成功的欲望，以促进他们多方面的发展。
3.立足课堂，有效引导
课堂是课堂改革的主要场所，想要从根本上提升学生的综合素质，就要因材施教。作为教师，首先要了解学生不同阶段发展的需求，进而根据学生的发展特点和教学要求对综合实践活动进行有效的指导，促进学生的进步。
进行全程关注，给予“适时、适度、适当”的必要、规范、有效的指导。让学生在自主实践中成为活动的主人。如导入时一定要吸引学生，“毕业典礼是我们自己的节日，你想在自己的节日里做些什么？快一起来参与策划，把你的意见告诉我们吧！”老师要善于承认学生提出的问题是有价值的，鼓励学生大胆地提出问题，让学生从害怕提出问题转变为积极提出问题。适当的时候，用巧妙的方法给学生一些温馨提示，为学生解决问题提供恰到好处的援助，使学生感受到通过自己的努力也能使问题解决，进而获得自信。如“在六年中，给我们留下最深刻印象的事是什么？”“最想感谢的人是谁？”“学校有哪些我们引以为傲的东西？”“我们可以为母校做些什么？”……课堂的评价语要丰富有效；活动指导时有意识地渗透综合实践的方法指导；课后给学生们一些专业知R的拓展和渗透……当学生面对课题的时候，要从侧面鼓励其自主地动脑思考，主动地探求解决问题的方式和方法，当学生面临多种方式不知如何选择时，老师可以适当地帮学生进行鉴别筛选。老师应该是与学生共同学习的现代伙伴，与学生一起面对问题，探索问题，进而一起解决问题。
4.课程二次开发：从“摸石过河”上升到“行动智慧”
毕业典礼后，教师需要根据自己日常的教学经验和教学策略，形成对于学生有用的有实际价值的课程方案，每个方案里面包含的内容应该比较全面，包括教学目标、教学时间、教学计划、教学流程等，以及在课堂上进行的一些活动，在活动的进程中还应包括一些师生互动的小技巧和应对紧急情况的措施。同时，制定的课程还应该结合地方的特色，根据教学任务将本土的文化巧妙地融合进去，让学生在上课的同时，不仅仅能够感受到课程的文化内涵，还能体会到地方文化特点。对课程进行再次开发，让教师从原本没有头绪的“摸石过河”变成现在的可以能动性、计划性地进行课程的教学，提升了教学质量和教学水平，将课程变得更加具有行动性、更加完善。
四、课程实施评价：从“蜻蜓点水”上升到“科W有效”
1.对学生的评价
教师应在课堂内外对学生的行为和面对事情的态度进行及时的关注，应及时地看到学生在面临问题、解决问题时的转变，然后注意学生的进步，及时地给予适当的强化，鼓励学生再接再厉，不断进步。在活动过程中，鼓励学生进行积极的探索，对不明白的问题大胆地提问和解决。不论解决的结果怎样，教师都应当对学生进行适当鼓励，鼓励学生不断地进行自我探索、自主面对和解决问题，鼓励学生进行合作，进而共同解决面临的问题。
2.对教师的评价
关键词：中职校；网络德育；网络德育目标
1 中职校网络德育的目标
所^中职校网络德育目标，就是指社会对中职教育所要造就的社会个体在网络品德方面的质量和规格的总的设想或规定，是从网络德育预期结果，也就是从社会需要中职生必须具备的道德品质的角度出发，强调中职校网络德育的作用和网络德育活动的价值。中职校网络德育目标涵盖对网络德育活动结果的具体要求，从整个中职教育的系统来看，网络德育目标是中职教育养人目标的一个具体组成部分，是教育目标在网络领域的具体化，是对网络德育工作产品的质和量的明确规定。中职校网络德育目标如下：
（一）激发中职生网络道德需要的自觉意识
道德品质的发展是知、情、意、行等心理要素的综合发展，道德认识是道德情感、道德意识、道德行为的基础和内驱力，一般而言，对道德规范的认识和接受必须要首先通过主体有意的自主活动的甄别，通过甄别的道德认识再去调节和支配人的道德行动。因为“所需的信仰不能硬灌进去，所需的态度不能粘贴上去”，只有先激发中职生道德需要的自觉性，再经历了对是非、善恶等“真知”的主动探寻，中职生更容易做出正确的道德认识选择，内化于心，将遵守道德规范作为自己的应为之举，外化于行，从被动服从转变为主动践行，从道德他律转向道德自律，从而实现道德体系的“知”、“情”、“意”、“行”的有机统一。
（二）提高中职生网络道德自我教育能力
根据现代教育精神的要求，教是为了不教，学是为了学会学习，中职校网络德育的目标也是如此。网络德育目标的实现、效果的优劣，最终是要通过中职生的道德状态反映出来，并以此作为目标检验的标准。网络道德是信息社会应当遵循的道德规范，是未来社会的新伦理新道德，中职校的网络道德教育说到底就是让中职生掌握在社会、在网络中做人处事的基本道理和行为准则。只有让中职生成长为自我教育者，并且这种自我教育能力越自觉、越成熟、越持久，中职生就越是能够取得德性修养的主动权，德育过程的质量和状态就会发生质的飞跃，真正进入一种较为完美的道德品质生成的良性循环过程，网络德育活动也才真正主导中职生的思想领域、道德体系产生良性影响。如果中职生只是处于被动接受教育状态，那么中职校网络德育就只是停留在形式的简单再生产过程，只是道德观念机械性的记忆和工具性的强化，就无法形成坚定的道德意志和良好的道德行为习惯，因此中职校网络德育应该将提高中职生网络道德自我教育能力作为目标追求。
（三）实现中职生网络道德知行合一
在《实践论》中，指出“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”中职校网络德育工作也应追求知行合一，所不同的是今天我们所讲的“知”不单是传统意义上的“知道”、“认识”、“知识”，更是指“良知”。“行”也不单是指一般的实践活动，而更是指“致良知”的善举。中职校网络德育中的知行合一就是在德育过程中，把社会主义核心价值观思想和德育规范的教育与参加社会实际锻炼、网络行为结合起来，把提高中职生的思想认识与养成良好的道德品质结合起来，引导中职生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，形成自觉的道德行为习惯，成为知行一致的人，成为中国梦的合格建设者。
2 中职校网络德育工作实施计划
中职校网络德育工作应不断探索和创新教育方式，坚持“实体活动为主，网络活动为辅”原则，在重视中职生网络文明常态管理、兴趣引导、注意力转移与网络媒体利用的同时，积极开展经典诵读、个人德育作品演讲、书法比赛、运动会、军训比武、技能展示等丰富多彩的文艺活动，充实中职生课余生活。积极创设和谐的德育大环境，发挥校园文化的熏陶功能，提高教育队伍综合素质，完善学校德育大课程体系，力求全方位促进中职生网络素养和媒介素养的提升。具体实施计划如下：
德育目标：
第一阶段：培养家国情怀，弘扬传统美德，激发道德感，提升道德认识，践行核心价值观。
第二阶段：培养崇礼尚德、厚德精专、扎实稳重、正直勇敢的道德品质。
第三阶段：培养明确职责、勇于创新、乐于奉献、敢于担当的道德品质。
（二）德育培训内容：
第一阶段：加强激励自我，提升自我，感恩他人，回报社会，情系中华，弘扬传统美德、民族精神的教育。
第二阶段：加强社会主义核心价值观、社会公德、文明礼仪、自律慎独习惯的养成；加强网络文明公约、低碳环保概念的教育。
第三阶段：加强敬畏生命、尊重自我价值的教育，培养自尊自信品质；加强参与公益、慷慨奉献的实践教育；加强法治教育，尤其网络法制普及；加强与时俱进、创新竞争的教育。
（三）德育措施：
第一阶段：（1）加强德育常规教育。围绕德育目标和德育内容，落实学校晨会、升国旗仪式、主题班（队）会等德育常规，充分发挥读书节、运动会、艺术节、技能节等的德育功能。依托校训、校歌、校旗、校徽等彰显精神内涵的文化载体，塑造核心价值观，增强学校凝聚力和向心力，增强中职生集体荣誉感。（2）创设德育载体。利用中秋节、国庆节等传统节日和青年节、建党日等重要节日，以及入学仪式、毕业仪式等重要活动开展道德实践，围绕德育内容的实施途径，开展中国传统文化和民族文化的教育，如开展经典古诗词诵读比赛、“传统美德故事”演讲赛、手抄报和技能比赛等形式。通过征集自愿者活动和社区自愿服务等形式，如“我为学校献一策”征集活动、敬老服务志愿者活动、优秀毕业生评选活动等，创设学生喜闻乐见的德育载体，让学生在活动中养成良好的行为习惯和道德品质。
第二阶段：（1）通过主题班会、就业动员会、毕业仪式等形式，开展公德教育、职业道德教育、文明毕业生教育，如“把美丽留给母校”的校园公益活动、寻找“最美中职生”、最美“文明少年”社会调查等。（2）通过主题倡议活动和签名等形式，开展优化习惯、自律慎独的教育。如开展“我的成长每日登记表”、评选“学习标兵”、“自律标兵”、《全国青少年网络文明公约》签名等活动。引导学生自觉践行“绿色上网、低碳生活”。（3）通过主题班会、“三位一体”育人网络和社会实践活动等形式，开展诚信教育。如开展“我的诚信故事”、“诚信考试”等活动。
第三阶段：（1）通过辩论赛、观看珍爱生命教育影片等形式，开展生命教育，引导学生敬畏生命，珍爱生命，绽放青春精彩。如开展“让青春在奋斗中闪光”主题，观看“感动中国”年度人物评选活动等。（2）通过主题班会、社会实践和社区服务，增强学生融入社会、乐于奉献的精神。如走进社区老人院福利院、参与社会实践与志愿服务等。（3）通过法制宣传日、主题班会和普法实践活动等形式，开展法治教育，引导学生依法行使权利、履行义务。（4）通过主题班会和交流会等形式，引导学生与时俱进、突破自我。如开展“我的职业梦想”、“匠心铸中国梦”“诺贝尔奖获得者给我们的启示”等主题活动。
参考文献
[1]王贤卿.道德是否可以虚拟――大学生网络行为道德研究[M].上海：复旦大学出版社，2011：49.
回民区海拉尔西路小学少先队
二〇一八年六月
回民区海拉尔西路小学2018年春季学期少先队工作总结
回首这一学期以来，在学校领导重视及各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据教育局青少年科和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范教室布置，利用黑板报、学习园地、展板等窗口，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每周通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
3、加强少先队阵地建设，办好学校红领巾广播站，为了充分发挥校园广播的资源，红领巾广播站开设了：安全直通车（周一）、：经典古诗词（周二）、戏曲百花筒（周三）、中华传统文化（周四）、一周要闻回顾（周五）等栏目。每天下午同学们都能在进校后准时聆听到校园广播，广播内容编排有序，受到师生们的喜欢，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。
4.充分发挥红领巾监督岗、红领巾值周生，红领巾小交警的功能和作用，使之成为学校管理的得力助手。
5、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
二、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。
把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。
1、三月份开展了“培育健康心灵、守护生命阳光”为主题的安全教育月系列活动：逃生演练、食品药品安全主题班队会、实景模拟训练…通过活动让学生懂得生命的价值与内涵，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。三八妇女节，教育学生通过一件力所能及的家务活体会父母的辛苦。通过“文明首府，志愿青城”的学雷锋志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为创建文明城市作出新的贡献。
2.四月份：通过在全校范围内开展“小手拉大手，向不文明行为说不”为主题的系列活动。让学生们自主地调查、发现校园、家庭、社会生活中的不文明行为，向不文明现象说“不”，从自己做起，以文明之行，争文明标兵，创文明集体。并在群体间开展相互监督，共同进步。通过小手牵大手，用自身的努力感染周围的大人，把文明带进千家万户。清明节是祖国传统文化节日，也是最重要的祭祀节日。为了进一步深化社会主义核心价值观，加强我校少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活，少先队校开展了“清明时节雨纷纷，一束鲜花祭故人”的清明节主题活动。书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！本着“读书成才”、“读书育人”终身学习的理念，引导学生从小爱书、看书、分享书，从书中获取知识，汲取营养，养成热爱阅读的好习惯少先队举办了“书香校园，快乐共享”的跳蚤书市活动。为了更好地了解学生假期作业完成情况，同时也是为了奖励优秀，鞭策后者。学校少先队开展了学生假期优秀作业展，评出各年组优秀作业，并予以奖励。
3. 五月份：大队部下发“回民区海拉尔西路小学少代会代表提案登记表”到各中队，由各中队辅导员及中队干部组织队员“小眼睛看校园，小耳朵听民声，小脑袋想策划，小手写提案”，利用班队课召开以中队为单位的少代会，择优择实填写少代会提案登记表，并选出两名队员代表，代表中队参加校少代会。为提高小学生防灾减灾意识和能力，在5月12日国家“防震减灾日”来临之际，少先队结合本校的实际，围绕“加强防灾减灾，建设和谐校园”这个主题，开展了丰富多彩的活动：一次演练;一次国旗下演讲;一次班会活动：一次知识竞赛等等……通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。五月份分年级开展了社会实践活动，一年级和四年级：“走进自然、体验国学、学习孝道”二三五六年级：“探索神奇大漠、跨越九曲黄河”。此次活动以“在实践中体验，在体验中成长”为主旨，意在通过实践活动拓宽学生的视野，丰富学生的生活体验，培养学生良好的组织纪律性和团队合作精神，提高学生独立自主的能力。风筝起源于中国，在中国已经有两千多年的历史。小小的风筝凝聚了中华民族的传统智慧，成为中国文明历史的一个小小缩影，其构思的巧妙，独特的格调和浓烈的民族色彩，无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。风筝的丰富内涵使它成为中华传统文化宝库中一道亮丽的风景。为了让学生能够更好地了解并传承中华传统文化，让他们在亲手绘制风筝的活动过程中愉悦身心，促进学生素质的全面发展，少先队举办了“指尖上的创意”第二届DIY手绘风筝节。在赵彩鹏老师的大力协助下，组建学校鼓号队，参加了“队旗飘飘，鼓号铿锵”回民区教育局2018年少先队鼓号队检阅仪式，获得了领导们的一致好评。
小时候，老师和家长就教我们要学雷锋，做好事。雷锋的助人为乐的精神一直是我们应该学习的美德，也是中华民族的传统美德。亲爱的读者，小编为您准备了一些学雷锋活动总结，请笑纳!
学雷锋活动总结1在热情洋溢的三月，我们学校所有同学都积极参加学校组织开展的学雷锋活动，做到地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。我校少年大队结合3月份学雷锋、感恩母亲、保护母亲河、植树节、中小学生安全教育日等公众主题活动日，积极宣传生态文明观念和环境保护知识的同时，我们组织师生深入校园及所在社区的公共绿地开展植树、认养绿地、捡拾白色垃圾、低碳环保宣教教育、节能减排等美化环境、保护环境活动。过去的三月在我们心中是充满了激情与活力的一个月。现将有关活动开展情况总结如下:
活动方法
一、充分利用节日契机，组织我校全体学生开展“学雷锋，献爱心”主题教育。通过教师讲述《雷锋的故事》，让广大师生深入的了解“雷锋精神”的真谛。通过学生代表发言：《“学雷锋月”倡议书》，号召全校学生积极学习雷锋精神，学习雷锋的奉献精神，学习雷锋的助人为乐精神，在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学。活动中每一位同学决心要弘扬雷锋精神，从现在做起，从自我做起，从身边小事做起，积极投身到道德实践活动中，修身自律，勤奋学习，努力提高自己的学习成绩和思想素质，为我们的母校，为我们的家乡贡献自己的一份力量。
二、各班同学纷纷组织小分队，清扫校园死角，美化我们的校园。从校门、墙角、操场到楼梯长廊等许多平时扫除没有专人负责的地方都留下了他们的身影。部分班级还利用课余时间，组织服务队走进了村组，宣传雷锋知识，对同学们起到了很好的教育作用，在校外学生积极参与下我校学生收集到了很多感谢信，从行动上体现了雷锋精神在新一代青少年中的传承。
三、充分利用三月份的植树节和诺肉孜节，有效安排，进行学习雷锋活动如下：我校全体师生在校长的安排下，栽树、种树、清扫林带的垃圾的等。我校少先队队员在少先队辅导员的带领下一起去看望了北大桥胜利路的回族王老奶奶。通过这次活动让我看到了孤寡老人的孤独。使少先队员感到了关于老人、关于感恩的点滴，品尝到了帮助别人获得的乐趣。
具体活动的开展
各中队走出校园大做好人好事。
(1)3月5日我校开展了“学习雷锋”动员大会。
(2)3月6日开展了“感恩妈妈”主题队会
(3)3月5日之3月31日开展了“学习雷锋从我做起——做好事，收感谢信”活动。
(4)3月12日开展了“我给家乡洗个澡”保护白杨河活动。
(5)3月19日开展了“尊老敬老”帮助孤寡老人活动。
(6)3月20日，开展了“欢庆诺肉孜节”活动
(7)3月26日开展了”少先队知识教育”活动。
(8)3月30日是交通安全日，我校聘请了交警大队的叔叔、阿姨对我校进行了长达40分钟的讲座。通过积极有效的开展安全教育活动，增长了师生的安全知识，增强了交通安全防范意识，提高了师生的安全防范能力。
三月学雷锋活动全校参与、家校合作。准备充分、保证纪律。为了保证活动圆满成功，这次活动要求每位同学有严格的纪律，同学们都按组分成小分队，列队步行和归校，便于管理、有利于安全。学生积极性高。无论是做好人好事，雷锋月植树活动还是探望孤寡老人活动，学生积极参与并带动家长。
总之，学雷锋活动月虽已结束，但学雷锋的活动并未结束，我校将继续组织师生开展学雷锋服务活动，并在活动过程中，不断改进、完善，争取做到更好。
学雷锋活动总结2一、指导思想
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。20____年学雷锋活动总结范文年3月05日是学习雷锋活动开展51周年纪念日。几十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。结合高新区科技园(蒲州街道)共青团的有关文件精神，元庄社区整合3月份的几个节日开展活动，制定了我社区学雷锋活动方案。
二、活动主题：学雷锋 献爱心
三、活动时间：20____年学雷锋活动总结范文年3月
五、活动地点：元庄社区
六、活动内容
活动一：组织社区“放心课堂”学生观看“感动中国”人物宣传片。
活动二：组织社区卫生计生服务中心，关爱辖区困难户。做一次好事，写一句心得。
活动三： 组织学生参加一些公益活动， 对校园周边进行一次彻底的清扫。
活动四：活爱心献给妈妈
3月8日以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。
活动五：爱心献给地球，我为社区“添绿”
3月12日以“植树节”为教育契机，巩固创卫成效，开展我为社区添绿，我为社区护绿活动。
七、活动总结
社区认真总结本次主题活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻社区。
学雷锋活动总结33月5日是学雷锋日，各机关学校都会组织一些学雷锋的活动，活动结束后，上交一份活动总结是必不可少的。《学雷锋志愿活动总结》是由活活动总结网学雷锋总结频道为大家带给的，期望对您的写作有所帮忙。
时光飞逝，又来到了春暖花开的三月。今年是伟大的题词“学习雷锋同志”51周年，也是第八届“中国青年志愿者服务日”，以进一步推动“奉献，友爱，互助，进步的“的精神，红塔区各级团组织在”3。5“期间的一系列丰富多彩的活动。
首先，新的任务区发挥用心作用，农村发展，科技，文化，卫生“三农村地区，四个融入社区”活动。3月3日，团区用心响应号召，以“安全红塔”，构建社会主义和谐社会作为出发点和落脚点，以有效地促进本地区的反战争的过程中，艾滋病三年为人民，为当地人民传送给传单，宣传图片，照片和其他艾滋病宣传艾滋病禁毒宣传材料，在总共20__多。
二是全区各乡镇、街道团组织开展丰富多彩的志愿服务活动。北城镇团委联合77208部队在集镇范围内掀起“传雷锋精神、帮老助老净家园”活动，近500名部队官兵和青年志愿者在活动当天开展了集镇、新农村建设示范点、敬老院和学校的卫生清理活动，镇卫生院团支部开展“3。5”义诊和疫病防治知识宣传;凤凰路街道团工委、李棋镇团委开展全国第八个爱耳日宣传活动。
同时用心的组织青年志愿者面向市民举行“城乡联动、共同关注青少年听力健康”大型康复义诊咨询活动;春和镇团委、卫生局团委等团组织开展“三下乡”和“四进社区”志愿服务活动。组织志愿者开展禁毒防艾宣传教育及其它疫病、疾病防治知识宣传，进行义诊，免费发放“复方三七补血片”等药品共计1500余盒。
三是学校团组织开展“学雷锋、树新风，共建和谐校园”系列活动。玉溪华培学校团委认真整顿班风、班纪，规范校风、校纪，倡议全校师生从身边小事做起，从小事做起，从身边做起。建立礼貌华培，共筑平安和谐家园，并组织团员青年到春和镇宣传雷锋精神，对春和镇的主大街作了卫生清扫，共清除垃圾二十多袋，受到春和镇人民的好评。让共青团员在劳动中体验了劳动的快乐，感受了劳动所带来的收获，为构建和谐校园奉献自我的一份绵薄之力而引以自豪。
全区各级团组织丰富多彩的志愿者服务活动，在我区掀起了一次又一次的学雷锋，青年志愿者们充分发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以各种形式为建设社会主义新农村、建设和谐社会作出了用心贡献。
三月即将过去，但学习雷锋精神的活动不会从此结束，我们不管在何时何地，都要以雷锋精神为鼓舞，帮忙、关心人们，让世界布满无数个“活雷锋”吧!把雷锋精神更好的继承、传承和发扬下去吧!
学雷锋活动总结4为深入贯彻党的__大、__届三中全会和，推动学雷锋志愿服务活动常态化，用心培育和践行社会主义核心价值观，进一步建立健全学雷锋志愿服务工作机制，持续推动学雷锋志愿服务活动常态化开展，进一步弘扬雷锋精神，我乡围绕“学雷锋志愿服务”的主题组织开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的效果。现将开展活动总结如下：
一、深入宣传，营造氛围
为了把此次学雷锋活动落到实处，我乡用心响应县礼貌办发出的号召，结合我乡实际状况制定了学雷锋活动实施方案，把学雷锋活动与党的群众路线教育实践活动结合起来，营造浓厚的学雷锋活动氛围，由此掀起了学雷锋活动的热潮。我乡透过悬挂宣传横幅等宣传方式，开展主题学习、小组讨论等活动，带领干部职工走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神，把握雷锋精神的实质。学习雷锋一心为公、全心全意为人民服务，敢于为国家为群众牺牲，不计较个人得失的精神。作为工作人员，更又学习他这种全心全意为人民服务的精神，在日常工作中，不计个人得失、坚守岗位、力争做好本职工作。
二、组织开展形式多样的学雷锋志愿服务活动
(一)开展主题学习活动
我乡3月5日起集中开展学习雷锋精神的专题活动。透过学习日、座谈会、小组讨论等形式学习、讨论新时期学习雷锋精神的伟大好处。在读雷锋日记、讲雷锋故事、学雷锋精神中，提升干部职工的思想道德境界。在乡内大力宣传雷锋式模范人物，在乡内掀起寻找身边雷锋、弘扬雷锋精神的热潮。在全乡营造了尊重关爱模范人物、崇尚学习先进典型的浓厚风气。透过学习活动，引导广大干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观。
(二)广泛开展志愿服务活动
1、开展关爱活动。
针对当前村(社区)存在的空巢老人、困难职工、残疾人、留守儿童等现象，以毗邻就近、邻里互助为原则，组织我乡志愿者以“一助一”、“多助一”的形式，帮忙他们走出困境，用心应对生活。同时我乡还用心组织弱势群体用心主动的参与到志愿服务的活动中来，使他们在活动中获得了价值认同和成就感。
2、开展植树活动。
我乡结合“3。12”植树节，组织志愿者开展了一次植树护绿活动。3月17日我乡部分志愿者约20多人来到了弓家河村进行植树活动。当天共种植树苗1000多株。
3、开展宣传活动。
深入企事业单位、学校、社区、村社，围绕交通礼貌、特殊青少年、医疗保健、心理疏导、法制宣传、青少年维权、未成年人保护、消防意识、禁毒防艾等与广大群众切身利益密切相关的领域组织广泛开展宣传教育活动，取得良好的社会效果。共有志愿者及学生等200多人参与其中，发放宣传资料20__多份。
4、开展开展“大扫除”活动。
结合城乡环境综合治理活动，组织志愿者广泛开展清洁环境卫生大行动。组织社区群众深入社区楼院、公共场所、街道周边等，清除卫生死角，整治“脏乱差”，共同为建设秀美观英滩作出自我的努力。
透过组织丰富多彩的志愿者服务活动，在我乡掀起了一次又一次的学雷锋，青年志愿者们充分发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以各种形式为建设社会主义新农村、建设和谐社会作出了用心贡献。
学雷锋活动总结5为了发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，弘扬社会新风，根据县青字[20__]5号文件精神，结合我校实际，“三·五”期间我校全面开展了青年志愿者活动，现将活动状况总结如下。
一、做法和经验
1、加强组织领导，大力作好宣传，是成功开展活动的保证
在“三·五”青年志愿者活动期间，我团委活动领导小组，把每一项活动落实到人，实行专人负责制，确保了各项活动得到了有组织、有步骤地进行。同时，为了使活动取得预期的效果，团委会采取了目标考核制度，对活动开展好的组织和个人进行了奖励。
要想使活动取得较好的效果，务必认真搞好宣传工作。为此，我团委透过读书活动、主题班会、黑板报评比和“校园之声”栏目，营造了活动氛团，使广大师生能用心参与学校组织的每一项活动。
2、结合实际状况，确定活动项目及方法，是活动取得实效的前提
根据县青字(20__)5号文件精神，我团委认真选取了活动项目并确定了有效的方法。
①“做一名注册志愿者”此项活动采取先宣传，后报名，然后分组，最后进行培训并带给服务信息及场所的方式，确保了志愿者有事可做，把服务工作落到实处。
②在开展爱心助学活动时，我们先选取一部分帮扶救助对象，然后透过广播、板报和倡义书等形式，激发学生献爱心的热情，用一颗善良的心去帮忙身边困难的人。
③在上街清理卫生时，我们先用图片展览的形式，反映集市中一些“脏、乱、差”，然后透过集合演讲，使学生乐意去参加此项活动。
④根据校园特点，在“一帮一”志愿者活动中，我校主要是在各班开展“身边的雷锋”互助活动。各班组织学习互助小组，发扬雷锋助人为乐的精神，鼓励成绩好的、有必须特长的学生与班上学习有困难的学生结成学习互助小组。
同时，我们还以此为契机，结合“三·八”妇女节，开展了“为妈妈献孝心”活动，利用自我的方式为妈妈祝贺节日。
透过这些活动的开展，调动了学生主动帮忙别人的用心性，受到学校、社会和学生家长的好评。
二、存在的不足
1、由于刚刚开学，工作比较繁忙，加上团委换届，团委会部分工作人员对业务不很熟悉，导致在组织部分活动时，由于准备不充分，出现了活动效果不十分明显，甚至有走过场等现象。
2、由于部分团员对自身认识不足，参与活动时不够用心。
3、没有注重资料的收集。
三、下步打算
1、加强业务指导，使刚参加团委会的工作人员尽快熟悉业务;
2、以活动和团校为平台，加强教育培训力度，帮忙广大青少年树立正确的人生观和价值观。
3、按照团委工作计划，认真开展好每一次活动。
4、加强对志愿者服务工作的监督，确保志愿者活动取得实效。
一年来，学校继续以促进学生全面发展为主题，以第二轮三年发展规划为引领，坚持以“优化队伍建设，提高教育质量，促进内涵发展，打造特色品牌，提升办学品位”为重点，创新校本教研模式，深化课程改革，规范办学行为,践行行知教育，努力办让人民群众满意的教育，实现学校的跨越式、可持续性发展。
现将一年来主要工作总结如下：
一、规范管理促内涵
提升党员队伍思想素质，上好党课，开展“带好一个班、上好一堂课、树起一面旗”三个一活动，使党员争做教育教学的排头兵。组织好政治学习，学习教育教学管理的先进理念，开阔了教师眼界。
以考勤制度为抓手，努力实施精致化管理。在原有较好做法基础上，进一步好履行请假手续，尽量不因请假影响教育教学的秩序。凡遇重大集会所有教师应发扬主人翁意识，不无故缺席，做好活动的配合者。
本学期重点执行了规范办学的八项要求，重学习，抓规范，从严从细，力争将其落到实处，目前，规范的执行情况已有极大好转，下学期将进一步规范要求。
学校还重新修订教师绩效考核方案，努力提高考核评价的信度、效度。积极发挥教师主人翁意识，反复讨论、修订，出台了更为完善、科学、规范的绩效考核机制。制定了《教师业务量化考核方案》，夯实过程管理，以此激励先进、示范引领，努力弘扬爱岗敬业、争优创先的精神。
二、自主育人展风采
1.强化队伍建设
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等教育理论和法规，开好两周一次的班主任例会。提供班主任外出培训的机会，做好班主任工作的月查，加强过程化管理，并把班主任工作实绩作为评优等工作的重要依据。
积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。充分利用QQ网络平台，及时传达学校工作，各项主题活动，教育教学成果，指导家教工作，将班主任的“网访”工作纳入班主任工作考核。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
2.实施自主管理
学校践行行知思想,积极探索学生自主管理模式。学校成立校“小先生”团队，参与学校的活动管理。学校德育处建立了学生自主管理岗位，尤其是校大队委和食堂值日生在学校值勤工作中认真负责，自觉奉献，充分发挥自主岗位监督与管理作用。无论早晨还是放学,同学们都能排着整齐的队伍走在校园的主道上；午餐时,食堂里只听到同学们的饭匙子叩击饭盆的声音……这些成绩的取得就是实施自主管理成效的最好体现。
3.丰富教育活动
（1）主题活动，丰富生活。如进行开展“感恩母亲”“学雷锋”主题活动，开展“学感动中国人物”主题活动， “两史主题”教育活动，“科普周”系列活动,庆六一活动， 五好小公民“阳光校园，我们的好伙伴”系列活动……这些活动，丰富了学生生活，培养了学生高尚的道德品质和奋发向上的精神面貌。
（2）社团活动，特色鲜明。本着学生人人有社团，教师人人有社团的原则，学校成立了32个社团，每周三下午社团活动丰富多彩，深受学生喜爱。这些兴趣活动，培养了学生能力，发展了学生的个性，陶冶了学生的情操。
（3）社会实践，活动育人。这学期我校组织学生到世业洲进行社会实践活动，以此丰富同学们的课余生活，增强保护生态环境的意识，开展生命教育实践活动，增强班级凝聚力，锻炼身体，放飞心情。
三、科学教研求实效
1.细化制度，严格规范教学行为。
学校制定了《教师业务量化考核方案》，考核项目涵盖教学六认真、临时性教学工作、校本教研参与、教科研工作、师训参与、教学质量等诸多方面。此方案为教师提供了教学工作的导向，现在大家常规落实到位、听课评课培训等积极认真参与，焕发出了新的工作激情。
2.聚焦课堂，科学提升教学效益。
为强化课堂教学管理，每个年级安排了一名校级领导蹲点，要求做到“三个一”，即一星期至少听一次课，至少找出一个问题，至少发现一个亮点，及时填写好“行政蹲点记录”。同时强化跟踪听课，如：徐校长蹲点一年级，为了解决学生听课效率低问题，手把手指导教师如何来解决，进行跟踪听课，再邀请低年级全体老师参与听课。这样扎扎实实地解决了教师的教学短板。
我们还将蹲点听课与随机点课相结合，严格执行《“点将台”方案》，要求各学科每周要点一次课，提前一节课在学校“点将台”（qq群）点将，告知清楚上课老师、时间及地点。以此为抓手，引导所有教师进一步关注常态课堂。
本学期，为进一步规范办学行为，我们还实行了严格的巡课制度，教导处成员每天进行随机巡课，巡课内容包括教师候课情况、课表执行情况以及师生课堂教学行为，要求记录清楚课堂上老师和学生的行为，关注好每个班级的教学动态。巡课过程中出现的普遍性的问题利用教师集中时间进行反馈，并提出整改要求。
3.优化作业，做好“宜人课堂”微课题研究
本学期，在区教师发展中心的指导下，结合我校学生学情，经过精心梳理，我校确定了主题为“有效作业（家庭、课堂）的设计、实施和评价的研究”的“宜人”课堂微课题研究。在不断研究摸索中，我们在低中年级实行双周练、高年级周周练的过关规定，语文学科继续要求进行读写结合练习，数学学科和英语学科延续以往的做法，分别有错题集和周过关。
4.以点带面，确保教学质量整体提高
开学初组织所有毕业班老师对上学期区调研成绩进行专门的分析，对成败得失进行认真梳理，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。注重了解学生的思想动向，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。
经过师生们的共同努力，我校毕业班在区调研中成绩优异，语文学科名列区第三名、英语学科名列区第五名，数学名列第六名，三门综合排名为区第四名。五年级区调研成绩也非常突出，五数、五英分列全区第三和第五。其他各年级平行班之间，大家都你争我赶，形成了良性的竞争氛围，有效促进了质量的提升。
四、教育科研抓落实
1.构建学习型组织,加强教科研业务培训。有计划地组织教师外出听课、培训,本学期，组织詹晓云、孙灵、刘燕、凌芳、韦艳等多名老师参加省级“蓝天杯”“名师送培”“语言文字规范”培训；桂芳、陈正娣、陈菊芳等二十多人次参加区域内听课、培训活动。
学校为教师学习，营造书香校园创造了条件。教师们充分利用学校图书室资料以及大家征订的教育、教学类杂志进行阅读学习。本学期，组织全员教师阅读《第56号教室的奇迹》，并撰写了读书笔记。
2.重视过程管理，规范课题运作。本学期，我校坚持把科研管理的力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化并积极筹集资料，做好市级德育课题《践行行知思想，提升学生自主管理能力的研究》研究工作，以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁教育科研的氛围。
3.注重科研总结，推广研究成果。本学期，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写了教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。本学期，我校教师参加了丹徒区语文随文案例评比、“宜人课堂”优秀论文、案例评比、省“蓝天杯”优秀论文评比、市第七届教育观察评比以及“教海探航”优秀论文评比等，教师参加积极性高，参与面广。
五、体艺学陶特色明
1.学陶特色持续秉承
继续落实《风雅陶笛 双陶文化》的市级精品课程研究，利用社团活动时间对校级陶笛社团就行训练和打造，努力找寻陶笛和陶文化的结合点，培养学生的能力。在“六一”庆祝活动上，学校陶笛社团进行了精彩展示。
利用各种平台向学生宣传“陶行知”思想。结合周一升旗仪式，由各班班主任介绍“小先生”，渗透了陶行知先生的“小先生”自主管理理念。语文教师指导学生撰写好“生活作文”，有数十篇习作在国家级、省市区级获奖。
继续编写特色报刊《求真报》，介绍学校在学陶方面的做法、亮点与成绩，本学期我校的《求真报》在省级校报校刊评比中我校获优秀奖。
2.综合素养明显提升
学校一直重视学生综合素养的提升，要求落实规范办学要求，开齐上足所有常识技能课。并加强巡课，促进教师的过程意识，学期下旬，校长室还专门进行了所有技能学科的教案、作业检查，及时查漏补缺，唤起教师对这些课程的重视。
学校尤其重视体艺工作，并将其作为学校特色来打造。目前学校田径队、篮球队、足球队训练时间固定，已趋于常态化。训练中，教练与队员同甘共苦，在运动场上挥洒着汗水与激情，承受着喜悦和痛苦。足球队在“区长杯”比赛中已取得较好的积分，在小组中位置较利；篮球队取得区第四名的历史最好成绩；校合唱队学校参加区小学生文娱汇演获得了三等奖；田径队参加区阳光体育节并取得第六名的较好成绩。本学期，我校已成功通过全国青少年校园足球特色学校的验收及复核工作，校园足球成为我校的又一特色；同时，我校已成功加盟全国体育联盟学校；学校美术、音乐、体育学科接成功接受区调研，音乐学科获得了好评。
六、后勤管理更优化
1.加强学校的财物管理，完善购物、保管、使用等财产管理制度。开学初对部分教室木质课桌椅进行更换并进行各教室及功能室财物登记，学期结束后对各室财物进行检查核对。改善了舞蹈房环境，安装了柜式空调。本学期，也升级了学校监控设施设备为高清模式。
2.本学期重点抓了学校节水节电的管理工作。采取了一系列控制措施，力争不开无人灯、多媒体等，合理控制班级饮用水数量，加大检查力度并记录反馈，确保措施落实到位。配电间只增加了一台断路器，使电路管理更明确。本学期也将食堂外水池（漏水）进行翻新。
3.本学期强化了文印室的管理工作，上下午都有专人负责管理并设置开放时间。教学导学案、测试卷、周周练等材料须经审核，保质保量，提高服务质量，降低耗材的数量。为保证教学设备正常，本学期对所有班级及功能室投影仪进行深度清洗、维修，购置更换了部分投影、展台。
4.做好各种接待后勤服务工作，如区小学生象棋比赛、足球比赛、新教师培训教研活动，做好各项工作的后勤保障及服务工作，让参与活动的领导、教师有宾至如归的感觉，使我校口碑再上一个台阶。
5.加强食堂伙食的检查与监督力度，发现问题及时处理，确保食品卫生安全，杜绝事故。加强食堂环境管理和个人卫生管理，保持就餐环境的优美和整洁，认真抓好工作人员的个人卫生工作，保持穿着整洁。及时征求师生的建议与意见，不断改进食堂工作，做到让师生满意。
七、安保到位秩序好
1.认真做好学校安全主题教育工作。学校以校园消防安全和防溺水教育、交通安全教育为主题，开展丰富多彩的教育活动。同时还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。组织四、五年级学生认真学习民防知识，组织全校师生积极参加“全国安全知识”网上知识竞赛。
2.抓实接送车管理工作。我校与交警部门、江天集团主动联系，组织开展了小学生交通安全知识讲座，并通过发放告家长书、发送家长信息等方法加强与家长的联系，把学生在校情况与家长及时沟通。
我校还加强对学生接送车驾驶员的安全教育，开展了安全驾驶专题讲座、座谈会、随车照管教师会议、值日教师认真履职教育会议等，制定各项应急预案、完善了各项乘车管理制度等，力求乘车安全工作万无一失。
3. 做好安全常规管理与检查。每学期在开学前、期中和期末，学校都把安全教育工作作为重点检查内容之一，对校舍、电路、监控实施、消防设备、食品卫生等方面进行全面的安全检查。同时，积极配合区卫生监督所对校食品卫生进行检查，发现隐患立即整改到位。坚持门卫24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持在校园进行治安巡逻，严格执行校外人员进校登记制度和校内人员外出登记制度，确保校园安全、稳定。