时间：2022-09-12 15:51:46
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇党员教育培训总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、工作重点落实情况
（一）制度建立健全情况。多年以来，分局始终把党员教育培训管理工作作为全年党建工作的重要内容，进一步完善建立了“”、民主生活会议等制度。
（二）开展教育培训情况。分局支部根据国土资源管理工作实际，结合开展党的群众路线教育、“三严三实 忠诚干净担当”教育、“两学一做”学习教育及党员固定活动日、党费日管理等内容，面对本单位全体党员广泛开展党员培训，并积极参加旗局组织的党课学习、警示教育、视频学习，分局党委每年开展4次党课教育。
（三）人员经费保障情况。局党委按照上级部门的要求，严格落实党员领导干部在线学习经费。充分利用讲党课、播放电教片、网络教育、远程教育、作风警示教育等形式和资源多渠道开展教育，并落实相关经费。
二、主要做法和措施
（一）加强领导，提供组织保证。一是按照相关要求，由分局支部书记亲自抓党员教育培训工作，局长及全体党员积极配合。二是每年年初制定党员教育培训工作计划，并纳入党建目标管理考核。
（二）因地制宜，形式灵活多样。根据分局人员少、工作量大等特点，分局支部因地制宜，对党员干部教育培训采取灵活多样的形式和方法，采取集中、分散、自我教育相结合等方式，灵活利用会议、宣传等场合和时机，充分结合部门行业特色开展教育培训。
（三）区分层次，突出重点。为充分突出党员干部教育培训的针对性和实效性，分局支部对全局党员干部采取分层次、分类别进行。一是在冬季巡查工作任务较轻的情况下采取以集中学习为重点的形式进行教育培训；二是在春夏秋巡查任务比较繁重的季节采取以党课教育的形式教育培训；三是积极利用与旗局共同巡查、开会的机会通过交流等形式进行教育培训；四是结合国土资源系统重要案例重点开展警示教育培训。（四）健全制度，规范教育管理。坚持用制度来规范党员教育管理行为。从日常教育管理，组织关系转移、退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行规范，建立了相应的党员教育管理机制。就党内组织，党员定期学习，、民主生活会、民主评议党员等制度进行了修订完善。
三、存在问题及打算
黑龙江省农村党员干部现代远程教育工作当前和今后一个阶段的主要任务是：一要建设覆盖全省农村乡镇、村的终端站点。要在深入调查摸底的基础上，充分借鉴试点地区经验，采用我省自主研发的经济实用的互联网模式，紧密结合村级组织活动场所建设和农村中小学现代远程教育工程，科学制定建设方案，在2008年底以前，建成覆盖全省乡镇、村的远程教育网络。二要建设好农村党员干部现代远程教育教学平台。要进一步加强“龙江先锋网”建设，拓宽在线视频、论坛、专家答疑等栏目的信息容量，充分发挥网站在远程教育中的作用。三要充分整合利用各系统、各部门现有的教学资源和师资力量。采取行政手段和市场运作相结合的方式，开发制作适合农村党员干部和群众学习需求、突出我省特点的农村党员干部现代远程教育教学资源。四要建立由专兼职干部、站点管理、教学资源开发、教学辅导、技术服务等人员组成的骨干队伍。坚持分级管理、分层培训，不断提高骨干队伍的技术水平和业务能力。五要建立健全农村党员干部现代远程教育教学组织管理、教育培训、效果评估、激励约束、经费保障等工作机制，建立学用结合的知识转化机制，确保远程教育工作科学有序运转，持久健康发展。
黑龙江省农村党员干部现代远程教育工作从2007年9月起到2008年年底，分为四个阶段展开。
第一阶段为动员准备阶段，从现在到2007年10月前。主要任务是组织力量对全省农村情况进行全面摸底调查，按照中央关于现代远程教育工作的总体目标要求，结合实际，制定全省工作方案和市(地)工作方案。第二阶段为全面建设阶段，从2007年10月至2008年10月。主要任务是完成基础设施建设任务，在乡镇、村基本实现站点全覆盖。同时，建设完善资源库、资源传输系统、省级辅助教学网站等教学平台；培养建立专兼职干部、站点管理、教学资源开发、教学辅导、技术服务等骨干队伍；整合开发教学资源；建立健全科学管理等工作机制。第三阶段是教学实施阶段，从2007年12月至2008年12月。主要任务是定期组织农村党员干部集中学习和培训，积极探索有效途径和方法，增强教育、培训的实效性。第四阶段为总结评估阶段，从2008年10月至2008年12月。主要任务是对基础设施建设、教学活动、教学效果进行考核评估，加强调查研究和检查指导，发现和解决存在的问题，总结、推广先进经验。
为保证这项工作的成效，要坚持以下原则：一，要以建设社会主义新农村、培育新型农民为主题，以推进全省“先锋工程”为重点来开展远程教育工作。二，要充分整合利用各系统、各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等，艰苦奋斗、勤俭节约，做到一站多能、综合利用。三，要从实际出发，把工作的力度、推进的速度与各地经济发展水平和财政承受能力统一起来，把工作的思路、推开的办法与当地的基础条件结合起来。四，要根据农村党员干部和农民的实际需求，鼓励、支持和吸引农民群众参加政策法规、科学文化知识和适用技术等教育培训，培养造就一大批掌握先进农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和新型农民。五，要把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，使“建、管、学、用”四个环节互为依托、相辅相成。六，要不断研究工作中的新情况、解决新问题，推进工作创新、管理创新和制度创新，使我省农村党员干部现代远程教育工作始终保持旺盛的生机和活力，成为推进我省新农村建设和“先锋工程”开展的助推器。
（摄影/杨建华）
一、开展党员教育管理工作的做法和成效
1.以明确职责为前提，实现党员日常管理地规范运行。明确党员行为准则。把党员应该履行的义务和权利写入党员管理机制中，同时结合实际，提出党员“六好”目标，明确党员在政治素质、业务技能、团结配合、遵章守纪、服务群众、爱岗敬业六个方面要履行的职责，让党员在创先争优活动中创有目标、争优标杆。推行党员目标管理。公开承诺是开展创先争优活动的重要环节和方法步骤，在党员管理中加以借鉴，形成党员目标管理机制。建立“年初定目标、年终验收”的管理方式，在党员中开展四级联诺和五环点评活动，推行目标管理。
2.以教育培训为核心，实现党员综合素质地显著提升。坚持日常教育为主，集中教育为辅，实现学习有渠道。我们利用各种资源，党群部门通力合作，创办了党建工作网、廉政信息网、《书院党建》、《廉政书院》、书院讲堂等各种学习媒介，党员通过这些窗口了解企业各种前沿时事、党建动态，定期召开政工例会、“一课三会”，向党支部书记、党员传达重要的工作部署，丰富党员的日常学习。同时，每年围绕工作重点举办主题鲜明的党员脱产培训班，集中组织党员进行学习，通过请进来、走出去等多种方式，给党员传递今年的企业形势和党建部署，为全年党员的教育管理工作定基调。突出专项培训，创建特色教育，实现学习有载体。坚持专项培训并行，特色教育助推，实现党员展示有平台。结合党员分布在矿山的各个岗位，在党员培养上坚持双培双建的工作方向，积极举办实操基地、特殊工种培训班和技术比武等专项培训活动，在党员中培养出了许多技术精英，成为工作中的中坚力量。同时，积极举办“党课10”分钟、成果交流会、现场观摩会等特色活动，强化党支部书记的业务素质，搭建工作展示的平台。
3.以考核激励为手段，实现党员先进作为地有效彰显。搭建党员作用发挥的载体。坚持开展主题实践活动，为党员搭建作用发挥的载体，在创先争优活动中，结合实际扎实开展十大先锋行动，在窗口服务单位创建党员示范岗，让党员在服务职工群众中创先争优。开展“党员自身无违章、身边无事故”竞赛活动，实现安全生产的平稳运行。党员的先进作为在服务群众、保障安全中得到彰显。构建党员作用评价的体系。把上年度作为一个考核期，在考核期内对党员实行“一月一考核、一季一测评、一年一评比”。同时，在年末，开展民主评议党员活动，对“六好”党员进行评比、表彰，举办党员标兵公开评选活动，通过支部推荐、群众评选，选出群众心目中的标兵，对当选的标兵进行隆重的表彰，通过举办事迹报告会、汇编优秀事迹等方式，宣传标兵的先进事迹，营造浓厚的比学赶超氛围。
二、构建党员教育管理工作机制的收获和启示
机制作为一项理论成果，要使之成为一项行之有效的准则，在构建过程中就需要充分考虑其特性，遵循它的规律，保证机制的科学适用。通过构建和运行党员教育管理工作机制，获得了三点收获和启示：
1.机制创建工作具有系统性，需要在统筹考虑中推进。任何一项工作的开展，都需要很多要素进行支撑，就像一部机器是由许多零部件构成的，它要正常运转就需要这些零部件配合协调好。因此，在构建一项工作机制时，首先需要对这项工作进行全面分析，充分研究它的每一项构成要素。在构建党员教育管理工作机制时，就充分分析党员管理工作的组成部分，从党员干什么、党员怎样干、党员干得怎样为主发点，认真研究党员发展、党员培训、党员日常管理、党员考核等等每一个环节，确保机制构建工作能够科学系统的指导党员开展工作。
2.机制创建工作具有实践性，需要在实际工作中检验。理论来源于实践，机制作为一项理论成果，是对各项工作的系统总结和提升，是经过提炼凝结成的指导实际工作开展的智慧结晶。因此，在着手构建一项工作机制时，就需要考虑到它的实践性，是否具有可操作性，能否指导实际工作。在构建党员教育管理工作机制过程中，要充分考虑它的实践意义，机制中的每一条标准都是和中心工作、岗位实际紧密结合的，制定的党员教育培训方式都是依托现有的各项资源能够开展的，保证机制构建工作不脱离实践、扎根于土壤。
3.机制创建工作具有长期性，需要在常抓不懈中更新。机制最后是要作用于实践、指导实践的，但是事物都具有相对性，是在不断发展变化的。因此，机制创建工作具有长期性，需要不断更新和完善，只有这样的机制才能不断焕发新鲜的生命力，指导实际工作更好更快地发展。从构建党员教育管理机制之初，到现在已经数易其版。今后，还是会以这样的态度坚持下去，对机制的运行常抓不懈，及时修改不适宜的地方，确保机制能够永葆先进性，指导党员管理工作取得更多更好的成绩，为培养打造一支卓越、高效、团结的党员队伍提供坚实的理论基础。
作者：李爱茹 单位：晋煤集团古书院矿党委办公室
为进一步加强青年警察队伍建设，充分发挥团员青年生力军和突击队作用，更好地服务“加力提速内涵素质建设，全面深入推进监狱工作转型发展，争创全国一流监狱”的工作目标，云南省杨林监狱突出团员青年能力建设，坚持教育培训工作教、学、练、战一体化，以“三大措施”抓常态培训，“五项举措”抓特色培训，着力提升青年警察队伍内涵素质。
“三大措施”抓实常态培训，培养更多的业务尖子和工作能手
一是加强理论武装，坚定青年警察政治方向。坚持组织团员青年深入学习贯彻党的十、十八届三中、四中、五中全会精神和系列重要讲话精神，按照“两学一做”学习教育要求，在团员青年中开展团章、纪律规矩和系列讲话学习，团员青年读原著、学原文、悟原理，深刻领会新思想、新观点、新论断、新要求。为增加学习政治理论趣味性，各基层团委充分利用微信、微博、短信等新媒体，传播党的路线方针政策和政治理论新成果；充分利用演讲、辩论、座谈、专题研讨等形式，学习党的路线方针政策和政治理论新成果，坚定团员青年警察理想信念。
二是加强业务培训，提升青年警察执法能力。结合监狱工作实际，开展法律知识培训和岗位大练兵，通过业务知识竞赛、工作技能比武、工作检查考核等方式，促进青年警察掌握业务知识、熟练工作技能。利用专题讲座、视频制作播放和参观学习、参加社会实践、拓展训练等形式，组织青年警察加强业务知识学习，增强履行本职岗位的本领，维护监狱安全稳定。
三是加强作风建设，打造青年警察队伍新形象。在加强团员青年警察管理教育培养工作中，进一步突出作风建设，制作警务礼仪规范PPT、视频碟片和书本手册等，深入开展青年警察警务礼仪培训，塑造新时期监狱人民警察新形象。进一步加强警示教育、纪律规矩教育，巩固青年警察讲规矩、守纪律行为养成，坚持公平规范精细执法，筑牢青年警察拒腐防变底线思维。
“五项举措”抓实特色培训，为做好新形势下的监狱工作提供人才支持
一是凸显青年工作特色，加强专业人才培养。突出法律知识培训，建设一支政治过硬的高素质执法队伍要求。鼓励青年警察参加司法考试，推进法学专业人才培养，激发人才创新活力。如省杨林监狱组织通过国家司法考试获证的警察成立“法学兴趣小组”，对相关法律法规、涉访涉诉、典型案例进行分析研讨，提出合理化建议。多次组织到县级、市级等法庭现场参加旁听，扩大与检察院、法院、公安、司法、律师事务所等单位交流学习，加强了对外联系，为监狱营造良好的执法环境。
二是改进培训激励方式，增强青年警察培训效果。根据青年警察队伍的学历层次、技能特长、兴趣爱好等特点，结合工作需要，各监狱改进和制定自学培训方式，采取有效激励措施，鼓励青年警察紧贴自身学习的实际，充分利用覆盖面广、共享性好、灵活性强、成本低廉的网络教育和高等院校自修、选修等教育培训资源，积极参加自学培训，对取得职业资格证书等的青年警察给予物质奖励，促进青年警察更新知识结构，适应工作发展需要。同时深入开展“爱读书读好书善读书”活动，在“世界读书日”前夕，与新知图书城合作，为在职年轻党员办理爱读卡，以满足党员不同层次的学习需求，鼓励党员多读书、读好书、善读书。
三是采取多样化培训方式，完善青年警察培训体系。帮助青年警察处理好工作和学习的关系，组织青年警察积极开办各类文体兴趣班，组建文化建设协作会，举办球类、摄影、书画、写作、歌唱、演讲、辩论等形式多样的比赛。寓培训于服务中，组织团员青年进社区服务、参加志愿者活动和到社会做角色体验，增加阅历和砥砺品质。如近年来，省杨林监狱组织青年警察走进高校，举办“禁毒防艾”、“如何预防青少年犯罪”等专题讲座，到小街村委会、牛栏江镇社区进行法制宣讲活动；省丽江监狱到孤儿学校开展心理健康辅导等，进一步扩宽了青年警察培训面，扩大了监狱文化的影响力，努力使青年警察快乐工作，幸福生活。
四是注重心理健康维护，提升青年警察综合素质。相较而言，监狱警察长期处于相对封闭、压力较大的执法环境中，如不注重科学心理调适，长此以往，容易引发青年警察心理健康疾病。为维护青年警察心理健康，局团工委和各监狱举办心理健康讲座、引入心理训练方法、开展情景模拟、团体心理辅导、拓展训练等活动，积极维护警察心理健康。各监狱建立警察心理健康档案，与心理健康服务机构签订服务协议，定期对青年警察进行心理健康指导和服务，帮助监狱开展心理健康教育培训。近年来，每年选派优秀青年警察到扬州大学参加国家二级心理咨询师培训，多家监狱邀请心理咨询师培训机构开办心理咨询师培训，共有近50名青年警察获得心理咨询师资格证书。
五是利用社会教育资源，拓宽青年警察培训路子。为提高青年警察教育培训质量，在广泛利用网络教育培训资源的同时，积极“走出去”，进一步拓宽教育培训渠道。监狱积极探索社会化建警路子，整合利用监狱周边教育培训资源，加强与地方党政机关、高校和企业合作，实行教育培训资源共享，组织青年警察走出监狱看社会、走进社会学本领，多次开展文化交流活动，增强了青年警察社会阅历，提升了青年警察教育改造罪犯的真本领。为加强青年人才培养，先后选派优秀青年警察到中央司法警官学院、浙江大学、北京大学进行集中培训，到重庆、广东、浙江、内蒙古等省区的监狱跟班交流学习。学习培训结束，监狱还召开学习心得交流座谈会，总结经验，学习先进，并要求各党团支部认真组织学习讨论。
一、2021职工教育培训内容及完成情况：
1、截止11月1日，今年培训计划已全部完成。共组织一般工种职工培训五期，其中包括货运员40人，其他从业人员34人，值班员、信号员70人，党员60人，调车人员142人，外勤、清扫30人，共376人，计划培训358人，完成计划的105％。能够按要求及时上报培训材料，一期一档，认真完成培训任务。
2、对一人一档全面排查，重新建档。并认真组织技术比武选拔工作，选出优秀人才参加集团级、处级技术比武大赛。
3、加强党员培训。按照党史进课堂要求，7月份，对我段60余名党员进行了党史学习专项培训，强化全体党员党性意识，积极发挥党员先锋模范作用。
4、8月份，对管理人员等36人开展“疫情防控知识”专项培训，切实加强疫情防控意识和应急能力，强调安全生产与疫情防控齐抓共管。
5、9月份，按照宣贯学习要求，我段积极组织开展新《安全生产法》专项培训，提高职工安全生产法律法规意识，牢固树立安全第一的人本思想。
6、对标活动的持续常态化开展。今年，我段完成了对货运员、调车人员、值班员、信号员的对标考核工作，“分班组、分岗位、到个人”，并做到全员覆盖，切实提高了我段职工队伍的业务素质和技能水平。
7、开展外来人员培训。对八矿二场、首山货场40余名装卸车人员进行了专业技术培训，对货物的装载加固、自翻车的清理及监装监卸等内容有了更深的认识。
8、两季“三防”培训。6月份我段进行了“夏季三防”应急演练， 10月份儿进行了“冬季三防”应急演练，对参加演练的22人次，进行了突发自然灾害、应急救援程序及自救互救知识等方面的培训。
9、警示教育基地共接待20余家单位，共451人，本单位400余人。
二、个人对职工培训存在的问题与困难总结如下：
2021年，我段的职工教育培训工作虽然取得了一定的成绩，仍存在许多问题和困难：
1、职工安全技术培训意识不强，文化水平普遍不高，学习能力不强。许多职工都认为干好自己的工作，不出错就行，都是熟练工种，培训不培训无所谓，存在倦怠心理，这就给我们培训工作的组织与完成带来了一定困难。
2、培训内容缺乏创新性、时效性、针对性，有时候不能满足生产实际的需要，实用性不强。
3、培训过程重理论、轻实操，许多授课老师都是照本宣科，缺少现场实际操作，不能有效提高职工的实操水平和应急能力。
4、我段运量大、任务重、人员紧张，集中培训有时候与职工的上班作息时间相冲突，造成工学矛盾。
三：个人对培训工作合理化建议：
1、培训内容科学合理。根据不同工种、岗位职工的实际需要，及各自岗位的特殊需求，有针对性的设置培训课程、制订培训内容，真正做到“干什么、学什么；缺什么、补什么；弱什么、强什么”，真正使职工学必有得，学必有用。
2、培训形式灵活多样，加强实操。改变以往把职工集中在教室，教师对职工进行简单说教的培训模式，突出职工的中心地位，以生产一线为教学场所，以实际工作为培训教材，以现场实际为培训课堂，加强实操能力，充分调动学习的积极性和主动性。特别是在班组学习中，可以成立以班组长和生产骨干为组长的学习小组，将各工种“三个一”内容，培训班考试题内容，月考知识、每月应知应会试题（共答题和各工种应答题）纳入重点学习范围，以讨论、演说、辩论等方式进行学习，培养团队精神，锻炼工作能力，提高学习效果。
3、事故案例分析紧贴实际，汲取教训。针对运输生产中的典型事故案例，组织职工进行现场分析、查找事故原因、吸取事故教训，进一步提高职工识别、分析和解决具体问题的能力。在处理紧急情况或者突发问题时，职工往往要独立作出判断并迅速解决，对职工的理论知识、工作经验、综合应变能力是很大的考验。因此，只有经常组织职工开展各种典型案例的分析和讨论，才能增强职工结合实际，分析、解决问题的能力，防止出现在非正常情况下心中没底、手足无措、不会处理的现象。
4、抓好关键岗位培训。要坚持实际、实用、实效的原则，以处开展的“学规章、反三违、保安全”活动为指引，组织各行车主要工种的关键岗位人员，对各项规章制度进行逐条逐项地学习、领会、掌握，做到对照标准、学好标准、用好标准，把业务学习和实操练兵相结合，把现场教学和现场运用相结合，全面提高各岗位的实际操作技能。
5、抓好心理素质培训。目前，处段各种培训大多注重业务素质培训，忽视了职工心理素质培训。生产一线很多职工在考场表现不错，但到了现场，往往不能有效应对突发事件。究其原因是心理素质不过硬。因此，职教部门在加强业务培训的同时，还应该设置“心理课堂”，加强职工心理素质培训和指导，把心理素质教育渗透到业务培训的全过程，真正让职工做到处乱不慌、沉着应对，掌握安全生产主动权。
6、将党性教育、职业健康教育、消防安全法制教育内容融入职工日常培训工作中，提高职工党性意识、健康意识、消防意识和法律意识。
在新的一年里，我们要以党的精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真实施市委、市政府办公室《关于加快建设学习型社会的实施意见》，切实加强成人教育与社区教育基础能力建设，优化资源配置，加强各类成人教育资源的整合，实现教育资源的综合利用和教育功能的综合发挥。要围绕幸福建设和经济社会发展中心，继续突出“办人民满意教育”主题，以服务为宗旨,以就业为导向,以改革为动力，完善教育培训网络，进一步提升教育水平和质量，以开展全方位、多层次、多渠道的各类培训和广泛的社区教育活动为抓手，大力培养社会急需的各类技能人才，不断增强服务经济建设和社会发展的能力和水平，为建设幸福作出积极贡献。
二、目标任务
成人教育和社区教育要不断适应新形势，积极适应街道城市建设和经济社会发展。根据市现代农民教育办公室现代农民教育培训工作实施意见要求、市教育局社会教育工作要点及工作目标任务，结合我街道的实际，今年，我街道必须落实完成以下四项工作目标任务：
1、培训总人数：达区域成员的比例60%以上。
2、成教事业：①切实加强基础能力建设，创造条件，成教中心努力争取达到市合格成教中心建设标准。②优化资源配置，完善培训网络，加强辖区内各类成人教育资源的整合，实现教育资源的综合利用和教育功能的综合发挥，积极推进成教中心向社区教育中心的转变。③成教中心办班数为80个，在职职工培训率为65%，农村致富骨干培训400人，应届初高中毕业生实用技术培训率98%，中等层次教育数200人，大专层次教育数300人。
3、现代农民教育培训工作：积极开展农村劳动力转移培训、企业职工培训等各类教育培训活动，通过开展农民职业技能培训，使900名农村劳动力获得职业资格证书或技能鉴定证书。
4、社区教育工作：①深化社区教育实验，开拓创新，巩固成果，形成特色，争创省级社区教育示范区。②建设学习型社会，积极培育和发展学习型组织、学习型家庭。突出社区教育的主要成果，突出各自的特色和优势，体现社区教育深层内涵，通过项目、课题、个案的展示，促进理论和实践的结合。
三、措施要求
1、解放思想，改革创新，扎实推进社区教育示范区建设。号召全党同志继续解放思想、勇于创新，在社会建设部分把教育摆在首位，突出了教育优先发展的战略地位，提出了“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求。推进社区教育示范区建设，关键还是要始终保持与时俱进的精神状态，按照科学发展的新理念，进一步解放思想、深化改革。根据成人教育和社区教育事业发展的新要求解放思想，又好又快发展；针对成人教育和社区教育事业发展难题解放思想，迎难而上谋发展；按照群众意愿解放思想，集中民智谋发展，扎实推进社区教育示范区建设。
2、转变观念，不断增强服务意识。面对新形势、新任务、新要求，全体成人教育和社区教育工作者都要进一步确立服务意识，不断强化和发挥“全面服务、多种功能”的作用。要不断强化和宣传服务观念和意识、宣传成人教育、社区教育、党员教育与普通学校教育的区别，改变对“教师”只是传道授业解惑功能的理解，从而真正确立成人教育和社区教育工作者的服务意识。
3、完善网络，全面构建成人教育和社区教育体系。要进一步完善和发挥七个体系的网络作用：①学校基础教育体系——重点与中小学共同开展学生假期教育培训工作；②党员干部教育体系——重点完善党校分校建设与管理，充分发挥宣讲队和党校分校的教育功能；③继续教育体系——抓好各类专业技术人员的继续教育、面向社会的各类学历教育、非学历教育和岗位培训；④科学技术和劳动技能教育体系——重点面向企业工人开展技能证书培训，面向现代农民开展就业技能培训，面向社会开展科学普及的星火科技培训，面向外来务工人员的新市民教育培训；⑤文化生活活动教育体系——重点发挥各社区组织、协会的群众文艺功能，开展丰富多彩的文体活动；⑥人口素质教育体系——重点与关工委、计生办、人口学校、家长学校共同开展学前儿童、青少年和家长培训教育活动；⑦老年教育体系——开展以各老年退协、老年文体协会、老年协会为基础的老年人教育活动。七个体系要积极开展各类培训和教育活动，真正形成人人学习、时时学习、处处学习的社会风气。
4、突出重点，大力推进现代农民教育培训工程。根据农业现代化、农村城市化、农民市民化的趋势，针对农民在家种田、外出打工、创办企业等多种需求的实际，以“新品种、新技术、新知识”为主要内容，积极开展农村劳动力转移培训、企业职工培训等各类教育培训活动。充分利用“党校分校”、市民学校和企业职工学校的教育平台，用“以会代训”等方式进行思想道德教育活动，加强新市民素质教育；充分利用微机室开展计算机应用能力培训；整合社会教育资源，继续办好家政服务、社区保安等技能培训班。通过现代农民教育培训工程的实施，帮助农民就业致富，促进经济发展和社会稳定。
5、规范管理，加强成人教育和社区教育的规范化、特色化建设。我们本着“政府倡导、各方参与、构建网络、提供机会”的思路，努力深化社区教育工作，进一步完善全方位、多层次的社区教育运作机制，初步构建学习型社会的终身教育网络。一要加强社区教育制度化、规范化建设：一是进一步总结社区教育多年的有效做法和成功经验、探索制度化、规范化建设的新模式，以进一步发挥社区教育主渠道的积极作用，促进学习型社区的创建；二是进一步探索研究社区教育的新思路、新方法；三是总结提炼出若干规范化的管理制度，及有助于延伸社区教育的管理新机制。四要凸显特色化建设，广泛开展各类社区教育培训和不拘形式的社区教育活动，不断凸显“一居一品”、“一村一品”、“一企一品”的社区教育特色，突出社区教育的主要成果，突出各自的品牌和优势，体现社区教育深层内涵。
近年来，江西**县认真总结做好关心帮扶困难党员工作的经验，按照“思想上扶志，经营上扶技，生活上扶困”的原则，积极探索关心帮扶困难党员的新途径，取得明显成效。**年，全县共有困难党员1256人，其中农村困难党员1017人，城市下岗职工困难党员239人，占党员总数的13%，2003年底，全县困难党员数下降到205人，占党员总数的2%。其主要做法是：
一、成立“困难党员培训基地”，让困难党员有一技之长。针对部分困难党员缺技术、少门路的实际情况，**县加大了对困难党员农村实用技术和城市再就业技能培训。**年，该县下发了《关于认真抓好困难党员技术培训的几点意见》，要求在符合条件的地方建立“困难党员培训基地”，开展困难党员技术培训工作。当年在县乡村三级共建立“困难党员培训基地”93个，其中县城11个，乡镇12个，村（社区）70个。为使基地真正发挥技术培训的作用，**县委组织部配套实施了“党员电教科技扶贫工程”，连续三年下拨留存党费24万元，为93个基地购置电视机、VCD等党员电化教育设备；并购置了一台刻录机，无偿为基地刻录实用技术和再就业技能培训电教片1020盘。在抓好基地硬件设施建设的同时，**县注重对困难党员因人施教、按需施教，确保培训效果。对城市困难党员，主要进行计算机应用、财会知识、烹饪、服装裁剪设计、房屋装修、物业管理等内容培训；对农村困难党员，主要进行**蜜桔种植、甲鱼、生猪养殖和蔬菜、磨菇栽培等农村实用技术培训。**县还创新培训方式，采取“请进来、走出去”的教学方法，一方面先后邀请123名农村致富能人和城市再就业模范走进课堂，用自己的创业经历教育培训困难学员。另一方面先后组织258名困难党员到浙江、福建、广东等地参观取经，拓宽视野，增强信心。三年来，全县参加基地培训的困难党员达975人，有75%以上的困难党员通过基地反复培训掌握了1-2门实用技术和技能，走上了勤劳致富或再就业道路，彻底摆脱了贫困。
二、建立“困难党员帮扶基金”，让困难党员缓解经济压力。针对困难党员普遍存在的发展生产缺乏资金、生活比较困难的情况，**年，**县多方筹措资金22万元建立了“困难党员帮扶基金”，探索出一条困难党员帮扶保障长效机制。为确保基金来源不“断流”，县委组织部每年从留存党费中拿出4万元及时充作基金。基金实行统一管理，专人负责，主要用于扶持困难党员发展生产，启动致富项目和生活救济。**年，**发生百年未遇的6.16特大洪灾，县委组织部从基金中及时拿出4.4万元，用于扶持受灾困难党员发展生产，启动致富项目。对“困难党员帮扶基金”的使用，**县做到“三个注重”：一是注重解决特困党员基本生活费。每年从基金中拿出1-2万元和部分民政救济款设立“特困党员资助基金”，用于解决特困党员基本生活费。**年以来，全县共发放“特困党员资助基金”4.2万元对12名特困党员进行了长期资助，确保了他们生活有保障。二是注重解决下岗职工困难党员再就业问题。每年从基金中拿出部分款项与社会劳动保障部门举办再就业技能培训，组织一些因企业改制下岗造成生活困难的党员，免费进行再就业培训。三是注重帮助解决农村困难党员发展生产。对有一定经营头脑和生产经验的农村困难党员，及时下拨部分资金帮助困难党员解决资金短缺问题。**年春播时节，全县有20名农村困难党员因各种原因缺乏生产启动资金，县委组织部及时从基金中下拨6000元资助他们购买优质稻种和农资农药，解了燃眉之急。目前，“困难党员帮扶基金”被困难党员形象地称为“及时雨”。
三、开展“‘2+1’结对帮扶活动”，让困难党员感受组织温暖。**县在广大党员领导干部中开展了“2+1”结对帮扶困难党员活动，规定2名党员领导干部结对帮扶一名困难党员，既帮资金、技术，又帮思想，至少每个月联系一次，做到“四个必到”，即困难党员家中发生突发事件时必到、党员产生思想问题时必到、生活遇到特殊困难时必到、在重大节日时必到。为狠抓落实，县委组织部统一建立了《党员领导干部结对帮扶困难党员档案》和《帮扶困难党员联系卡》，《档案》和《联系卡》主要记录帮扶人帮扶活动，帮扶情况作为党员领导干部年度民主评议和工作考核的重要内容之一。**年，全县共有2100名县乡机关事业单位党员领导干部及农村有致富、帮扶能力的党员干部参加帮扶活动，共帮扶困难党员1050名，约占全县困难党员的80%。**县“2+1”结对帮扶活动突出以项目扶贫为重点，力争使每一个被帮扶困难党员都有1-2项家庭致富项目，全县共落实帮扶项目1365个，户平均1.2个，这些项目涉及种植、养殖、加工、运输、流通、服务、劳务输出等各个领域，而且投资省、见效快、效益好。由于帮扶帮到了根本上，扶到了点子上，不少困难党员积极发展经济项目，有的甩掉了贫困帽子，还有的成为带领群众致富的“领头雁”。据统计，截止2003年底，全县受帮扶困难党员有84%实现了脱贫目标，其中34%达到或超过小康户标准，有46人脱贫致富后被选进村级“两委”班子，有7人被选为村党支部书记和村委会主任。
会议时间：
会议地点：
参会人员：为支委成员
主持人：为党支部书记记录人：为支委成员
会议议题：
1.
2.
会议内容：
1. ….
2. ….
要求：
1. 会议议题及内容按照党支部台账《指引表》的要求进行。每年初、七一、年底前等重要时间节点都有明确要求研究讨论的内容。
1月份的记录不要落项。如：研究讨论本年度党支部工作重点及思路；年度党员教育培训计划、研究讨论民主评议工作安排和方案、研究党建项目立项、党员责任区创建及党员好管家评比等。
2. 不能研究讨论行政工作，如奖金分配等。
3. 研究讨论要执行主要领导末位发言制度。
4. 要体现会议研究讨论过程。不能直接记录议题结果。
二、党员大会
会议时间：
会议地点：
参会人员：应到（）人，实到（）人，缺席：*****
（党员人数较多附签到表,见附件2）
党员人数少也可以在记录本上由本人签名
主持人：为党支部书记（副书记不可以）
记录人：为支委成员
会议议题：
1.
2.
会议内容：
1. 日常工作中要对上季度党支部工作进行总结；布置下季度党支部工作。
2. 党内评先选优要通过党支部大会表决不能简单通报、发展党员、列为积极分子等要详细记录。
3. 党课内容，除了党支部书记讲课外，可以有党员交流体会等。
4. 主题党日，要有活动主题，“3+X”模式，按照《指引》规范进行。
要求：
1.议题清晰，如同时进行党课及主题党日要有区分，一目了然。
2.每次党员大会记录不少于2页。
三、其他工作记录
按照要求，只记录党委委员到车间开展工作内容。
1. 党委委员深入联系点记录，每季度记录一次。
一、上半年党建主要工作
上半年，我镇在县委的正确领导和组织部门的指导下，始终坚持以党建工作统缆全局，把农村基层组织建设放在首要位置来抓，坚持每月专题研究基层组织建设和党建工作。年初成立了由组织、纪检、宣传、共青团、妇联、武装等干部组成的党建工作队，明确了党建工作队职责，重新确定了党政领导党建联系点和党建工作指导员、联络员，夯实了党建工作责任，明确了党建目标任务；坚持每季度党建工作有计划、有小结，主题活动有安排、有措施、有总结，实现了党建工作面上有人管、点上有人抓、层层抓落实的齐抓共管新格局。下面，我就半年来党建主要工作汇报如下：
一是狠抓了党员干部教育。逐步规范了“”制度，坚持每月召开党员大会，由党委统一内容，规范组织生活。在全镇建立了四个农家书屋，发展图书1万余册，农村党员干部群众可免费借阅学习党的理论知识、科技实用技术及其它文学、人物传记等书籍，增长知识，同时还组织党员干群参加各类教育培训5次，组织镇村两级干部赴云南参观学习，解放思想，开拓干部视野，增强党员干部发展**经济的决心和信心。
二是抓党员管理和活动开展不放松。全面开展了无职党员设岗定责活动，全镇223名党员设岗223个，深化了党员承诺制活动，314名党员、89名干部、33名入党积极分子、47名致富能手分别就20xx年工作做出承诺，加强了流动党员管理，全镇备案流动党员58名。
三是深入开展“强基固本、强村富民”活动。制定了“双强”行动实施方案，成立了**镇“双强服务部”，创建了**、西贾、南李三个村级“双强服务基地”，制定了镇“双强服务部”和村“双强服务基地”制度，明确了“双强”行动的职责和任务，规范了活动各项工作。
四是加大基层组织建设力度。针对在20xx年村两委班子换届选举后，个别新任村两委会干部磨合中出现的问题，镇党建工作队及时吃透情况，对木赵、王化等村干部进行了思想整建，化解了矛盾，并组织两委会干部参加法律法规知识学习，强化干部业务知识培训，增强基层干部驾驭农村工作的能力。同时，着手对庙张中学党支部、粮站党支部、供销社党支部进行撤并。
五是抓党员发展不放松。截止目前，全镇已纳新党员15名，按期转正30名。
六是做好学习实践科学发展观活动的前期准备工作。通过调查，掌握了全镇党员队伍现状，了解了党员科技示范户、经济能人、流动党员等基本情况，规范了村级党员活动室。
七是规范农村党员干部现代远程教育工作。对全镇**、大华、渠家、南李、木赵、王化、东尧、镇机关等8个远程教育站点进行了统一规范，制定了三薄一册和管理制度，解决了部分站点在收看时存在的问题，增加了一个党员干部群众接受教育的新平台。
八是加强党员活动阵地建设。投资3万多元，对渠家村活动阵地广场进行了绿化美化，现工程已基本完成；投资4万余元，粉刷了大华村活动活动室、新了建篮球场。同时，对未建活动阵地的9个村，积极争取上级组织部门第三、四批阵地建设项目。
九是加强精神文明建设。各村党支部利用农闲时间，积极组织各村党员干部群众开展丰富多彩的文化娱乐活动，组织锣鼓队、腰鼓队，成立篮球队，丰富群众文化生活，弘扬健康向上的主旋律。在“七一”前夕，利用6月29日全天时间，组织开展了建党88周年暨建国60周年系列活动，举办了篮球、乒乓球、象棋比赛，活跃了广大党员干部群众文化生活。
二、下半年党建工作重点。
一是深入开展学习实践科学发展观活动，加强党员教育管理。
二是扎实开展“双强”行动，推进全镇各党支部“升级晋档”和社会主义新农村建设。
三是组织开展民主评议党员和处置不合格党员活动；
四是抓好党员科技示范基地和党员科技示范户工作；
五是全面抓好农村党员干部现代远程教育站点建设工作，全面发挥站点作用，强化党员教育；
六是认真抓好基层党建工作规范化管理，使基层党建逐步规范化、制度化、程序化。
今年五月份以来，我们认真学习贯彻全市“加强作风建设、促进社会和谐”主题教育活动动员大会精神，立足实际，在全县党员领导干部中有组织、有领导、有计划地开展了“加强作风建设、促进社会和谐”主题教育活动，着力解决领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面存在的突出问题。通过努力，目前基本完成了上级部署的各项任务，达到了预期目的。
主要做法和特点有：
一是基础工作扎实到位。
全市动员大会后，县纪委及时协同县委组织部和宣传部等部门就开展好主题教育活动进行了专题研究，按照市里《意见》要求，因地制宜地制发了《关于在全县党员领导干部中开展“加强作风建设、促进社会和谐”主题教育活动的通知》，并专门召开动员会议，对主题教育活动作出了具体安排和部署。
二是组织领导坚强有力。
为确保主题教育活动有序有效开展，把教育活动纳入党的思想宣传教育工作的总体部署和党风廉政建设责任制的重点考核内容，为此专门成立了教育活动领导小组及办公室，负责整个活动的组织领导、调度指导和监督考核等工作。同时，各单位按照教育活动的统一部署和要求，都制定了具体的实施方案，成立了专门的组织领导机构。
三是保障机制务实高效。
注重发挥“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量贯穿于主题教育活动，在全县基本形成了党委统一领导，纪委和组织、宣传部门分工负责、密切配合，其他部门共同参与的教育活动领导体制和工作机制。具体操作中，纪委主要抓好教育情况的调度和督促检查，加强与各有关部门的联系沟通，做好各项工作的统筹谋划、任务分解和督促落实；组织部门把主题教育作为党员干部教育培训的重要内容；宣传部门集中强化对教育活动及进展情况的宣传报道，营造了加强作风建设、促进社会和谐的良好舆论氛围。
四是方式方法求真务实。
坚持自我教育、正面教育为主，合理确定教育形式、培植教育载体，努力实现良好的教育效果。结合县情和发展需要，一方面，引导领导干部牢固树立“学习就是工作”的崭新理念，系统地组织学习了政治理论、党和国家的路线方针政策和上级规定学习篇目，进一步从整体上提升了学习的自觉性和综合知识水平。另一方面，做到教育与实践相结合，积极做好教育活动与致力发展的结合文章，在学以致用、服务大局上下功夫。围绕加强和改进领导干部作风建设，县委出台了《关于进一步加强领导干部作风建设的实施意见》，进一步完善了领导干部作风建设的制度规定；围绕县党代会确定的奋斗目标，在全县广泛开展了“解放思想、创新发展”大讨论活动，全县党员领导干部共撰写“推进科学发展、构建和谐社会”方面的理论研讨文章66篇，进一步形成了想发展、议发展、谋发展、促发展的人气环境；围绕改进政风行风作风建设，开展了“千商百企评议部门”活动，对全县具有经济和社会管理、行政执法、公共服务职能、与经济发展和人民群众关系密切的部门和单位进行了集体评议，通过评议找出了问题、评出了正气；围绕优化发展环境，县纪委在搞好专题调研的基础上，采取走进直播间的形式，有的放矢地开展了专访活动，由各执法、管理和服务部门的主要负责人就优化发展环境向全社会作出公开承诺，进一步把“经济发展、环境先行”落到了实处，为全县经济社会又好又快发展注入了新动力。
五是教育活动成效明显。通过开展这次主题教育活动，我县党员领导干部作风有了新的转变，致力社会和谐的风尚更加浓厚。突显在：实干巧干的多了，形式主义的少了；热衷学习的多了，小成即安的少了；争干实事的多了，无所事事的少了；主动服务的多了，推诿扯皮的少了；勤奋创业的多了，追求享乐的少了。
今后，我们将在已有基础上，深入开展好“加强作风建设、促进社会和谐”主题教育活动，激励全县上下特别是党员领导干部不断开创各项工作的新局面。
一、加强领导，确保工作落实
局综治、平安创建领导小组高度重视综治宣传月活动，一是对活动进行了认真研究部署，及时制定下发《2014年区文体（旅游）系统综治宣传月活动方案》，明确具体宣传目标和要求。二是把综治宣传月活动同“平安”、“平安文化市场”、“平安旅游”建设紧密结合起来，加大落实综治领导责任，切实增强宣传的实效性、针对性。
二、突出重点，形式多样
主要开展以下工作：一是组织学习宣传党的十精神、学习省、市、区关于加强社会管理综合治理的部署要求。二是宣传社会管理综合治理先进集体，先进个人事迹；宣传见义勇为积极分子先进事迹；三是宣传各级在矛盾纠纷大排查和维护社会稳定工作中的典型事例；四是举办法律法规教育培训。三月份，组织法制教育培训活动3次，受训人员136人，并组织法律法规考试，合格率达95%。五是紧紧围绕综合治理工作，大力整治文化市场。三月份，我局出动车辆9车次，人员22人次，对文化市场进行执法检查，结合查处的问题，对文化企业负责人进行法制教育。工作中，我局还采取开座谈会、张贴标语、办板报、总结经验等形式，使这次综治宣传月活动内容丰富、成效明显。
1、3月3日—5日，组织文体（旅游）系统干部群众学习区综治委关于开展综治宣传月活动的相关文件精神并组织相关业务培训。
2、3月6日—8日到共建社区研究社区开展综治宣传月活动工作，为社区居民宣讲相关法律法规内容。
3、3月11日—20日，以召集文化企业负责人或安排综治宣传小组进企业等形式宣传《文物法》、《体育法》、《文化娱乐场所管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、《音像制品管理条例》。通过建立文体（旅游）系统QQ群，把相关法律、法规资料传递到每个文化企业单位。
4、3月21日—28日，组织行政执法人员对23家网吧和8家音像制品零售店以及南禅寺书城进行执法检查和现场指导文化企业开展平安创建工作，并分发相关法律资料等宣传品。
5、3月29日，组织综治宣传月活动总结。
我校位于汾阳市西南边陲18.5公里处的三泉镇南马庄村，服务南马庄、北马庄、北榆苑三个自然村，服务半径3.5公里。现有教职员工17人，在校生103人（含附属幼儿园一所），公办教师10人，代教幼教6人，门卫1人；其中党员2人，中级职称5人。
学校长期以来一直重视教师师德师风教育培训学习，多数教师对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。认真检查，定期自我反省、回头看、讨论查摆，深刻剖析自己，现将建设情况总结如下：
一、学校师德师风建设的主导工作
1.在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、上课、批改作业、辅导等教学五环节要一丝不苟，精益求精。
2.在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
3.教师要勤奋学习，不断专研，提升自身的业务水准和道德修养。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，利用业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
二、存在一些不足之处
1、政治业务理论学习缺失，我校有党员2人，平时缺少必要的政治理论学习，形势意识，大局意识缺失，理想信念意识淡薄 。
2、对教师业务培训不够，教师业务水平参差不齐；
3、个别教师基本功差，普通话，硬笔字不过关；
4、个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神；
5、个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题；
6、工作方面存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫问题，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题；
7、讲课过程中，部分教师忽视了学生的个体差异，使少数几个学生失去学习信心；
