时间：2022-01-29 19:19:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇到村挂职锻炼总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、做法
1、思想上关心，营造温馨的关爱环境。县委高度重视干部挂职锻炼工作，制定出台了《**县挂职干部管理工作意见（试行）》，坚持把干部挂职锻炼工作纳入人才强县战略，把挂职干部的接收培养与人才的引进和开发紧密结合起来。一是建立挂职干部座谈会制度。在接收和选派挂职干部时，县委召开座谈会，向他们表示欢迎问候，认真听取意见，征求挂职锻炼需求；挂职结束时，召开总结会，交流收获体会及经验。二是建立帮带制度。要求各接收单位主要领导与挂职干部建立帮带关系，通过“一帮一”的方式，注重给挂职干部搭建锻炼平台，提供锻炼机会，在实际工作中切实帮助他们提高组织领导能力和处理复杂问题的能力。三是建立跟踪考察制度。县委组织部定期到接收单位听取领导和群众的意见，了解掌握挂职干部的工作及锻炼情况，并及时反馈给选派单位组织人事部门。
2、使用上放心，营造信任的工作环境。对挂职干部的接收安排坚持全盘考虑，充分酝酿，根据挂职干部自身特点及培养方向，结合**实际，大胆使用，把挂职干部安排到最适合他们的岗位锻炼，让他们既分管某方面的工作，又熟悉单位全面工作。有的挂职干部还分管和参与了全县（乡镇）的主要工作和重点任务。
3、服务上尽心，营造舒适的生活环境。一是实行定额补贴。针对挂职干部生活不便的问题，每月给予每位挂职干部生活补贴500元，尽力为他们解决生活上的困难。二是完善沟通联系制度，县委组织部通过电话、座谈等形式与挂职干部保持经常性联系，随时了解挂职干部的思想动向和工作情况。
二、成效
一是改善了班子结构，增强了班子活力。我县乡镇和村级组织领导班子在综合素质、年龄结构、知识结构、专业结构等方面还有一些与形势发展不相适应的地方，选派到乡镇和村级组织中挂职的年轻干部文化素质高，都具有大学专科以上学历，涉及法律、宣传、经济管理、财经、水利水电等专业，他们有热情、有干劲，接受新事物快，创新意识强，给各乡镇及村委会带来了新的工作方法和思维方式，使基层领导班子的素质、结构得到进一步改善，增强了生机和活力。同时，通过他们有效地促进了基层与机关间的联系与沟通。
二是增长了知识才干，提高了领导水平。下派挂职的干部，虽然文化素质较高，但缺少党内生活的严格锻炼和艰苦环境的磨练，缺乏做群众工作和解决复杂矛盾、问题的能力。通过挂职锻炼使年轻干部的理论知识得以进一步升华并转化为实践的能力，促使他们改进工作的思维方式，掌握正确的工作方法，丰富工作的阅历，尽快地完成了角色的转换，提高了做好群众工作、解决实际问题和驾驭复杂局面的能力。
三是强化了奉献意识，密切了干群关系。通过下基层锻炼，挂职干部增强了吃苦耐劳、克服困难的毅力。大部分挂职干部都能把组织的信任作为自己的一种荣誉，把挂职作为一种责任、作为做好工作的动力，自觉克服工作和生活中的种种困难，舍小家顾大家，牺牲个人利益，顾全党和集体利益。由于奉献意识增强，挂职干部与基层干部和群众同甘共苦，在干部和群众中作出了表率，树立了良好的形象，密切了干群关系。
四是培养锻炼了年轻干部，拓宽了选人用人的视野。挂职锻炼，使年轻干部有机会在新的岗位和环境中看到过去看不到的事情，了解到过去了解不到的情况，学到过去学不到的知识，丰富了阅历、拓宽了视野、开拓了思路，增强了党性，促进了理论与实践的结合。通过挂职锻炼，也使各部门能从新的视野发现人才，拓宽了选人用人的渠道。
三、问题
一是部分干部认识上有偏差。少数干部群众对下派干部挂职锻炼的做法不赞同，认为没有必要，培养不出干部，反而使下派干部丢生了所从事的专业，下派干部是向基层掺沙子；同时少数干部还担心机构改革后这些干部留下来和他们争位子。
二是在工作中不压担子或担子压得太重。有的认为年轻干部不成熟，情况不清，担心他们履行不好职责而误事，只安排做些一般性的工作，不压担子，不给应有的职权，让挂职干部得不到应有的锻炼。有的地方则走另一极端，担子压得太重，使情况不熟、工作经验不足的挂职干部，一时难以打开工作局面，同时也给挂职干部在思想上造成较大的包袱。
三是在干部管理上走极端。有的认为挂职干部是上级派来的，挂职一年两年以后抬头不见低见，怕影响关系，不愿做更多的教育管理工作；有的忽视干部的成长规律，期望值太高、求全责备，使得挂职干部不敢大胆工作。
四是部分挂职干部加强锻炼不够。极少数干部忽视挂职锻炼的过程，认为挂职锻炼只不过是换换工作环境而已，挂职锻炼一年、两年期满后，仍可回机关工作，因而放松了对自身的要求，工作上主动性差、纪律观念不强。
四、建议
一是抓途径创新，促进挂职锻炼形式的多样化。采取内外结合、上下联动的方式和“三派”模式，全方位，多层次拓宽挂职途径。即外派挂职，实施“走出去”战略，借用沿海发达地区培训平台，积极开展县（市、省）外挂职锻炼。下派锻炼，利用基层广阔的天地，大力选派机关优秀年轻干部到乡镇、村（居）挂职锻炼，使干部在农村工作中提升自我。上派充电，每年选派干部到省、市直机关跟岗学习，使干部在“高门楼里长见识”。
按照组织安排，我于2009年4月至9月在***市***区挂任区委书记助理。挂职期间，受到***市委组织部、***区委、区政府的重视、支持与帮助，为我的工作、生活提供了良好的环境与条件。我始终珍惜机遇，认真学习，积极调研，主动参与，深入思考，得到了较为全面的学习锻炼。经过半年的挂职锻炼，本人在思想政治素质、理论素养、思维方式、工作能力等方面均有了显著进步和提高，达到了学习经验、开阔眼界、增长见识、启迪思路、坚定信心的目的，深感此次挂职是一次难得而又宝贵的学习锻炼机会，必将对我今后的工作产生很大的积极影响。现就半年来的挂职工作总结如下：
组织西部地区干部到经济相对发达地区挂职锻炼，是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会，建设高素质干部队伍，加强各级领导班子建设的具体体现；是实施西部大开发战略，加快西部地区社会经济发展的重大举措；是促进西北地区稳定发展、共同富裕的需要。我能够从大西北来到高速发展的环渤海经济带的***市***区挂职锻炼、学习半年，这个机遇是非常难得的。因此，我时时提醒自己，一定要珍惜机遇，抓住机遇，用好机遇，认真学习锻炼，切莫辜负了组织的期望。
一、***区的基本情况及特点
***区位于***西北部，地处京津两市之间，是***市18个行政区县之一。全区总面积1574平方公里，辖29个乡镇街道办事处，总人口79.3万人。***区系滨海平原地区，属暖温带半湿润大陆性季风气候，四季分明，光照充足，年平均气温11.6摄氏度，平均降水量606.8毫米。区内已探明的地下矿藏资源有石油、天燃气、煤、地下水等。主要农产品有***红小豆；风味食品有杨村糕点、城关豆腐丝等。全区村以上集体工业企业1700余家，具备了40个行业2000多种产品的生产能力，形成了纺织、服装、工艺美术、地毯、制鞋、化工等骨干企业。有外向型企业290家，主要出口产品27类120种。1991年12月，***新技术产业园区***开发区正式成立，总面积3平方公里，1992年7月建立了***经济技术开发区，总面积2平方公里。
（一）发展理念新
***区充分发挥本地优势，深化改革，求实创新，积极抢抓开发开放的历史性机遇，着眼于增强综合实力、着眼于体制机制创新、着眼于社会事业发展、着眼于优化发展环境，在推进重点工作上狠下功夫，在破解发展难题上狠下功夫，在抓落实求实效上狠下工夫，使***逐步成为京津走廊上一颗璀璨明珠。***经验最核心的一条，就是他们以思想解放的率先来统领加快发展的率先，不断增强开放意识、竞争意识、市场意识，在工作实践中创新理念、创新思路、创新方法，坚持深化改革，牢固树立了强烈的抢抓机遇意识，敢于奋进的精神，发挥创新机制的优势，从而让人觉得天天在变化，实现了经济和社会事业的蓬勃协调发展。
（二）发展水平高
***区地理位置优越，地处京津走廊、海河水系中下游。区内铁路、公路纵横交错。京沪、京山、津蓟铁路过境全长52公里，京津塘高速公路横贯全境43公里。国家级公路干线有京塘线、京唐支线1、京唐支线2、京福线、津同线、津围公路、津永公路、廊良公路等12条。区级公路14条，境内公路总长1383.8公里，实现了乡乡村村通公路。在农业生产上，通过不断改善生产条件，大力发展高效农业，加快农业产业化进程，初步形成了具有区域特色的生猪、肉鸡、肉鸭、肉牛、蔬菜、优质果品和淡水鱼七大生产基地，先后被评为全国粮食生产、棉花生产、平原绿化、菜蓝子产品生产先进单位，农业商品率达到85%以上。在工业发展上，全区年销售收入超千万的骨干企业180家，超亿元的企业达17家，有120多种产品先后在国内外各种博览会、展销会上获奖，150多种产品被评为市局级以上名优产品。对外贸易与经济合作更是突飞猛进，全区外向型企业已发展到290家，产品行销70多个国家和地区，形成了地毯、服装、制鞋、工艺品、化工、草柳编织品、纸制品六大骨干出口行业和芦笋、腌制品、畜禽加工三大农业出口创汇基地。自开发区成立以来，先后吸引20多个国家和地区的600多户企业落户，投资总额近200亿元，投资领域主要集中在电子信息、新型建材、生物工程、机电一体化、磁性材料、医药、食品等行业。丹麦丹佛斯公司、芬兰瑞特格集团、美国麦格昆磁、日本东棉、丸红等世界著名公司都在区内投资建厂。在社会事业方面，区内有各级各类学校999所，其中中等专业学校3所，是全国基础教育先进县和幼儿教育先进县。高考升学率达到54%。全区文化体育设施1064个，医疗卫生机构74个，有广播电台，电视台，有线电视主干网覆盖全区。***发展最显著的一点，就是全区人民紧紧围绕经济建设这个中心，“先人一步、快人一拍、高人一筹”，立足区情，充分发挥区位优势，加快区域经济发展，加快城市化、工业化进程，形成“千帆竞发，万舸争流”的良好局面。最根本的动力，就是干部作风实，科学发展观树得牢。每一项工作，领导在一线指导，干部在一线服务，政策在一线落实，经验在一线总结，问题在一线解决，形象在一线树立，团结第一，勤政为先，务实为要，创新至上，律己从严，从而形成了狠抓落实，开拓创新，加快发展的强大动力,促进全区经济社会各项事业的快速发展。
二、我按挂职锻炼要求所做的工作
按照组织部门对挂职干部的要求，深受***干部群众的熏陶，使自己做到在工作学习上高标准、严要求，一丝不苟，生活环境上低标准、低要求，艰苦朴素。正确处理挂职锻炼与单位工作的关系，把主要精力放在学习锻炼上，自觉做到慎独、慎欲，经受了考验，用实际行动维护了自己和***挂职干部的良好形象。较快适应了三个转变，即工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变。始终摆正自己的位置，甘当小学生，谦虚谨慎，不耻下问，努力克服工作，生活中的困难和问题，安心、静心、专心工作学习。
半年来，主要做了以下工作：
（一）刻苦学习。挂职伊始，自己就认真学习，查阅了《***市年鉴》、、《***五十年》、《***改革开放十五年》、《***年鉴》、《***区志》，近几年***区委、区政府的工作报告，调研报告，统计资料及领导的重要讲话等材料，并做好摘记。通过学习，很快了解了***市特别是***区经济建设和社会各项事业发展概况。还认真阅研了有关方面的专著，力求兼收并蓄，不断更新自己的知识结构。
（二）深入调研。按照安排走出机关到一线去调查研究，一是在区内调研。先后对区所辖的7个乡镇街道社区及行政村等进行调研了解；二是跨区调研。5月11日至17日，***市委组织部组织全市挂职干部考察参观了东丽区***钢管公司、华明镇、东丽湖；蓟县长城、独乐寺及盘山；周邓馆、南开中学；赴滨海新区参观滨海新区规划展、中新生态城、东疆港保税区、保税区国际汽车城、响螺湾中心商务区、金威啤酒公司；西青区热带植物观光园、张家窝镇津西现代设施农业示范园、杨柳青博物馆和辛口镇水高村设施农业基地，***一汽夏利汽车有限公司；津南区国家农业科技园区、小站练兵场；聆听了***市发改委主任主讲的《***市经济社会发展形势及对未来的展望》的专题讲座，滨海新区专家关于滨海新区发展形势讲座。三是利用节假日调研。先后抽时间到北京等地考察学习，亲身感受首都北京的经济活力与蓬勃生机。
（三）参加会议。主要参加了区委工作会，区委常委扩大会，档案工作检查汇报会，杨村小学庆“六一”表彰会等，感受到了***区决策的民主、科学、规范，工作的高效率、快节奏。
（四）扩大宣传。利用一切机会、场合，向新朋老友介绍***、陇南、***近年来经济社会发展取得的新成就及优势资源，特色产业、风土人情等，加深他们对***的了解，激发他们关心、支持西部的热情，吸引他们来西部投资兴业。
三、挂职锻炼的主要收获
半年的工作、学习、生活实践，给自己提供了很好的体验感受机遇。半年来，既感受到了***的繁华与美丽，又感受到了***的经济和社会各项事业迅猛发展的活力；既感受到了***市各级干部解放思想、与时俱进、开拓创新、求真务实的精神，又感受到了美丽滨海城市的开放性、兼容性、多元性、创新性与灵活性。一是看到了理论与实践的结合。通过对***区建设与发展的深刻认识，使我清楚地看到了***区在贯彻落实科学发展观，努力构建和谐社会方面取得的实实在在的效果，看到了理论对实践的指导作用。二是使我认识了***，熟悉了***人，了解了***区的发展思路，了解了***人民创业的具体生动的实践。三是使我结识了一大批想干事、会干事、能干事的各级领导和干部，并在共同工作中，让我学习了他们的好思想、好品德、好思路、好经验、好方法。四是加深了我对群众利益无小事的理解和把握。***区党政一班人始终坚持以人为本，从大处着眼，小处着手，在实践中求突破，在群众中找办法，在总结中谋提高，在创新中求发展。
感慨之余，更多的是深深的思考。作为西部欠发达地区的***人，我经常把***、陇南、***与***市、***区进行比较分析，试图找出其中的异同。我认为，***尽管经济社会发展落后，与***的差距很大，但***文化底蕴深厚，苹果、大黄已形成优势，特色产业发展空间大，只要我们紧紧抓住国家实施西部大开发的历史机遇，进一步解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新，励精图治，艰苦奋斗，就一定能够发挥后发优势，不断缩小与经济相对发达地区的差距。当前，在***的各级干部中，必须进一步强化以下几种意识： 一是开放意识。要进一步解放思想，更新观念，必须摒弃闭关自守，牢固树立开放意识，进一步对外、对内开放，实行全方位、多层次的开放与合作；要加大外宣力度，提高知名度，让***走向外界，让外界了解***；要紧紧抓住西部大开发的历史机遇，实行走出去与引进来相结合，加大招商引资力度，借助外力促进发展。二是发展意识。发展是硬道理，发展是执政兴国的第一要务。在我们欠发达地区，必须突出发展这个主题，树立强烈的发展意识，要一门心思想发展，一切力量促发展，破除一切与发展不相适应的传统观念，扫清一切不利于发展的思想障碍，革除一切影响发展的条条框框，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题。实践已经证明：大发展小困难，小发展大困难，不发展难上难。三是服务意识。这既是贯彻落实“全心全意为人民服务”根本宗旨的内在要求，也是践行 “三个代表”重要思想的具体体现，更是转变干部队伍作风、机关作风、密切党群干群关系、建立廉洁高效政府的必然要求。四是环境意识。在社会主义市场体制顺利推进、市场竞争更为激烈的今天，环境建设的作用日益凸现。***市提出要优化发展环境，不断加强软环境建设。我们环境建设的任务更加繁重。要在努力改善硬环境的同时，下大气力加强软环境建设，进一步营造有利于改革开放和经济社会发展的人文环境。努力培养有利于加快发展、朝气蓬勃、奋发图强的精神。
总之，这次挂职锻炼，将使自己终身受益，但由于自己能力水平有限，工作中尚存在许多不足之处，工作成绩不大。在今后的本职工作中，我一定要发扬***各级领导和广大干部的好作风、好经验、好方法、努力使自己的工作迈上新的台阶，为***经济及社会各项事业发展做出积极贡献。
2013年3月16日至3月27日，我有幸赴北京参加南宁市义务教育质量提升师培项目校长挂职锻炼活动。参加此次活动的学校校长分别来自南宁市六城区的六十五所小学，六十五名校长分成七组，分别安排到北京市的七所小学进行挂职锻炼。
这次挂职锻炼我们六人小组被安排到了北京市昌平区回龙观中心小学，有幸认识了一位资深的校长——怡久文。在怡校长的精心安排下，我们分别来到了昌平区的六所学校参观学习，分别是：回龙观中心小学分校、崔村小学、城北中心小学、三街小学、东关小学和西关小学。一路来，我们受到这些学校领导和老师的热情欢迎，并与他们进行了深入交流。
下面我从以下六个方面来谈谈我这次挂职锻炼的收获。
一、特色的文化建设
学校特色文化是指在先进教学思想的指导下，从学校的实际出发，结合自身的发展需求，制定的“办学理念、育人方针”，这是具有方向性和指导性的。一经确定下来以后，学校工作必须围绕此有计划、有步骤、有目的，并且持之以恒地通过不同的渠道和方法来实施，经过长期的探索和实践，逐步形成独特、稳定的办学风格以及办学成果。
回龙观中心小学的怡久文校长始终秉承“全面发展打基础，个性发展有特长”的办学目标，精心培养具有海纳百川的胸怀，高屋建瓴的韬略，身先士卒的作风，公平公正的率真干部队伍；倾心打造“思想上有哲学的高度，涉猎知识有广度，为人处世显大度，专业发展有厚度”的教师队伍；全心教育学生成为具有“真挚的情感，善良的心灵，审美的情趣，强健的体魄，健康的心理，扎实的基础，宜人的个性”的现代公民。回龙观中心小学以“育友善文化，建幸福校园”为办学理念，引领师生共同的价值追求是：校风善言善行，善始善终；教风以善育善，至善至美；学风尚善施善，从善如流；校训感恩至善，乐读厉行。
俗话说：一位好校长，一所好学校。在了怡久文校长的正确的领导和管理下，回龙观中心小学的有着鲜明的学校特色文化，先进的“办学理念、育人方针”的指引促进教师、学生的共同发展，使学校呈现一种朝气蓬勃的精神风貌。
二、浓郁的校园文化
校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
回龙观中心小学秉承“育友善文化，建幸福校园”为办学理念，精心打造了育人、办学的文化氛围。怡校长认为校园文化引领核心价值的方向性和整体架构的系统性，师生参与保障内容的实效性，公司服务在于形式的观赏性。学校文化的固化呈现应是自己的实践和感悟，不是书本或他人的东拼西凑。具体的内容不仅仅停留在口头上，而是要逐步落实到师生的行动中。所以，走进回龙观中心小学，就会被那浓浓的校园文化深深地感染。在校园内的每一处设计无不体现校园文化的设计思路：凸显一个核心——友善文化”；围绕三个维度——友善待人、友善待物、友善待己；精选多个方面——了解自己、悦纳自己、管理自己、保护自己、快乐自己、提高自己、超越自己 ；感恩 、真诚、平等、尊重、热情、帮助；爱护环境、爱护公共设施、热爱大自然、保护大自然、节约能源、低碳生活 。走在其中，犹如走进知识的殿堂、教师的家园、学生的乐园。回龙观中的小学处处蕴含着丰富的文化内涵，让人看也看不够，赏也赏不完。
三、多彩快乐的课间
为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。学校贯彻教育部开展“体育艺术2 + 1项目”实验工作的精神，积极实施“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。
北京的学校开展大课间的形式根据各校的实际情况各不相同：跑步、跳绳、踢毽、做操等，但唯一相同的是：大课间活动井然有序、扎实有效。在这短短的30分钟里，学生真正达到强身、健体的目的。其中城北中心小学的大课间活动让我的印象尤为深刻。过去我们总是认为学校面积小，学生人数多，开展大课间活动不大有可能，可是今天来到这一看，顿时明白了“因地制宜、办法总比困难多的道理”。城北中心小学的面积不大，学生人数多达一千七百多人，可是大课间活动开展的竟然如此精彩，这就是一群有着高度责任感、有着满腔热情的教育工作者共同努力的结果呀！
四、有效的校本教研
校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。 校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。
学校校本教研的开展是学校工作的重中之重，如何开展才有效？
回龙观中心小学扎实、有效的校本教研的开展让我们开眼界、明方向。他们学校的校本教研是一项常规化的活动，学校语文、英语、数学的校本教研分别安排在每周二、四、五下午进行。校本教研的组织形式分单教研和集体教研两种，数学科是集体教研居多；语文科是年段教研；英语科是本校教研、协作组教研或与结对子学校一同开展。开学初，教导处就每周的校本教研的时间、形式、内容进行了详细的安排。活动的形式丰富多彩：专家讲座、试题分析、微格教学、专题研讨、基本功测试、经验传承、集体备课等，每次的活动都进行了周密的安排和布置，力求个个参与、人人有收获。
学校以“友善高效”要求打造课堂教学。运用友善用脑的理论，把脑科学、神经科学和教育学的理论综合作用于课堂，最大限度地实现学生的自主学习。友善课堂关注的是人、人的生命、人的生命灵魂深处的情感。学校采用思维导图备课，减量增效，注重知识间的联系。随笔化习作的课题实验，将生活与习作对接，拓展了学生自由表达的空间，每日广播和每月展板更为学生提供了展示的舞台。说到打造“友善高效”的课堂，不得不提到他们学校的切实有效备课要求。学校要求教师们利用假期完成备课工作，撰写教案的要求是先完成思维导图，对整个学期的教学内容进行梳理；然后按要求进行批书；最后撰写教学反思。开学初，教导处利用一到两周的时间对教师教案进行批阅，发现问题及时与教师沟通交流。
听君一席言，胜读十年书。听了两位主任的一席话，我感慨万千。不管在哪个地方，哪间学校，校本教研的开展都是一项重要、艰巨的工作。在工作中总会听到一些牢骚、总会遇到一些阻挠，但不管怎样，勇往直前、坚持不懈是我们必须要做到的，只有这样，学校的教学工作才会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
五、友善的德育教育
德育工作内容包括教师德育和学生德育。回龙观中心小学德育的中心是友善教育，友善管理。回龙观中心小学的教师管理是从以善育善，从激发进取心、相处诚心、工作开心、感受爱心几个方面进行。赵主任说：“友善管理是要通过各种方式让教师感到幸福，所以提高教师的积极性是教师管理的首要工作。首先一定要让教师明白——发展是自己的事情，不是别人强求得来的，教师管理必须从激发进取心开始。作为学校中层干部一定要有三心：细心、耐心、恒心。平时的工作中我们既要顾及教师的感受又要讲究策略更要敢担当，不怕得罪人，要明白善可能是尽头不是当下。”赵主任的一番话让我明白了教师管理是德育工作中的重头戏，因为只有管好教师，才能管好学生。
学校的学生管理通过“友善之星”学生自主评价体系进行自主评价。学校开展丰富多彩的德育活动，用诵诗开启黎明营造书香校园、用“感恩教育”培养做人品质、用“志愿服务活动”激发责任感，发善端，存善念，做善行，扬善举，让善成为一种能力。学校实施学生自主评价，每月设定一个评价主题，确定三个层次的评价标准，每学期末，各班累计学生的评星等级，累积“积分”数，推荐分数最高者为五星级学生，享受奖励游。学校学生的评价体系的完善需要一个漫长的过程，在这过程中需要的是智慧、合作、沟通、理解总结、反思。这个过程也许是纠结、彷徨的，但结果却是欣喜、满足的。
六、精彩的校本课程
学校校本课程秉着“一切为了学生，一切为了学生的发展“的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。
回龙观中心小学开展“友善成长”的校本课程。学校处处是课程、事事是课程、时时是课程。友善成长课程包括三个维度：品格目标课程主要是弘扬学校倡导的友善文化，已形成教材，每周两次利用晨检时间进行教育；能力目标课程主要通过班队会、晨会、社会实践和课堂上落实，开展关心、思考、自理、读书和健体五个课程；个性化选修课程包括德育、学科拓展、体育、艺术、科技、实践共6类 36门课程。体育节四项必会项目：足球、篮球、跳绳、踢毽，四项选修项目空竹、轮滑、定向越野、健美操，三项校本项目羽毛球、乒乓球和围棋，这些分层次扬个性全覆盖出特色的体育项目的开展深受师生欢迎。科艺节上展示学生们的合唱、表演唱、舞蹈、毛猴、纸浆画、京剧脸谱、瓷砖装饰画、摄影等。与感恩节、读书节构成充满活力的校园展示四节。
另外，昌平区崔村小学的校本课程开展的简直让人叫绝。在崔村小学小型的室内操场上，学生给我们展示了他们学校近年来来校本课程的成果：健身操、舞蹈、乐器、剪纸等，矫健的身影、悦耳的音乐、精美的舞蹈让我们在视觉、听觉上得到了极大的享受，也受到了极大的冲击。学校的校本课程的实施和开展使学生从中感受了快乐、收获了知识、培养了兴趣、激发了潜能。
*市委组织部就中心城区和市委各大口工作党委与远郊区县及经济薄弱村开展结对帮扶的《实施意见》发出《通知》，对中心城区和市委各大口工作党委与远郊区县及其经济薄弱村开展城乡结对帮扶活动提出了明确要求。
*市委组织部指出，开展城乡结对帮扶活动，是关系到全市社会主义新郊区新农村建设的一项重大政治任务，意义重大、影响深远。中心城区与远郊区县的结对帮扶是经济和社会事业的全面结对帮扶，主要内容是：与结对区县进行经济技术、基础设施和发展项目的合作开发；开展社会服务、教育、文化、卫生、体育等多方面的资源协作帮扶；帮助所结对区县至少落实1—2个较大的援建项目，并对援建项目提供力所能及的资金、技术、人才、智力上的扶持和帮助；派遣干部到所结对区县挂职锻炼，并重点帮助落实完成援建项目；鼓励和支持区属单位与结对区县的单位开展对口支援活动，等等。结对帮扶期限一般为5年。市委各大口工作党委所属单位与远郊区县经济薄弱村开展结对帮扶工作的主要内容是：市委各大口工作党委所属单位根据自身的实际和实力与经济薄弱村实行“一对一”结对帮扶，为经济薄弱村的发展提供思路、信息、项目、技术、资金、人才等方面的帮助和扶持，帮助经济薄弱村领导班子拓宽发展思路、寻找发展项目，对已经找到合适的发展项目的村提供力所能及的资金或技术支持，等等。结对帮扶期限一般为3年。
*市委组织部要求，中心城区与远郊区县的结对帮扶按照市委、市政府《关于推进社会主义新郊区新农村建设的实施意见》执行。市委各大口工作党委所属单位原则上都要与一个经济薄弱村结成对子，有条件的大口党委所属单位（包括下级单位）倡导适当增加结对数。城乡结对认领工作应在2007年春节前完成。
*市委组织部强调，各级党委（党组）要认真贯彻落实中央和市委的要求，抓紧研究和推进城乡结对帮扶工作。要结合本单位、本部门的实际，积极主动地研究和推动此项工作。党委（党组）的组织部门要具体协调运作，加强与所结对区县组织部门的沟通联系，认真组织落实好城乡结对帮扶的各项工作任务。城乡结对帮扶活动中如遇到双方无法协调之事宜，可报请市委组织部、市“三农”工作领导小组办公室予以协调支持。要引导各部门各单位增强服务意识和责任意识，积极参与、支持、配合做好城乡结对帮扶工作，确保思想认识到位、组织措施到位、统筹协调到位，并在实践中不断探索总结结对帮扶的经验，真正形成全社会共同关心、支持、参与社会主义新郊区新农村建设工作格局。
据了解，目前，*中心城区与远郊区县的结对帮扶认领工作已经全部落实；市委组织部、市建设和交通工作党委、市社会工作党委已率先完成与远郊区县经济薄弱村的结对帮扶认领任务。
（珠海城市职业技术学院，广东珠海519090）
摘要：本文以珠海城市职业技术学院“高职大学生党员党性锻炼工作坊”为例，总结其创建过程、运行特点、实际效果及工作启示，进而探索高职大学生党员党性锻炼的服务学习模式。
关键词 ：高职；大学生党员；党性锻炼；服务学习
DOI:10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.041
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2015）01—0091—03
基金项目：广东省高等学校党的建设研究会党建研究一般资助课题：高职院校大学生党员党性锻炼创新研究（课题批准号：2012GZZZA7）。
收稿日期：2014—08—02
作者简介：梁伟东（1968— ），男，广东湛江人。珠海城市职业技术学院，讲师，高级职业指导师，人才测评师，硕士，研究方向：教育管理。
官伟强（1956— ），男，广东普宁人。珠海城市职业技术学院，高级政工师，研究方向：职业与成人教育。
郑勇（1984— ），男，湖南耒阳人。珠海城市职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：中国近现代史，大学生党建。
当前，高职院校大学生党员党性锻炼存在实践乏力、理论与实践结合不紧密等亟待改进的问题，导致学生课后没有足够的时间和平台将所学的课堂知识与实践有机地联系起来，影响了知识的内化和运用能力的提高。针对以上问题，我们尝试引入服务学习，开设“高职大学生党员党性锻炼工作坊”，探索高职大学生党员党性锻炼的新模式，以期走出上述困境。
一、服务学习与高职大学生党员党性锻炼的联系
服务学习是美国学校进行品格教育和公民教育的一种重要方式。美国于1993年开展的服务行动将其定义为一种方法，指通过学校和社会的合作，将提供给社会的服务与课程联系起来，让学生参与到有组织的服务行动中，以满足社会需求并培养其社会责任感，同时，提高学生与其他社会成员合作分析、评价及解决问题的能力。［1］由此可知，服务学习具有鲜明的特点：一是强调服务与学习并重。即服务与课程学习是直接相联的，服务围绕着课程学习设计，学科教学渗透于服务之中，参与者依据学习目标展开反思，从而实现“学中做”、“做中学”。二是注重结构化反思。精心设计的服务活动具有明确的学习目标，在服务过程中教师要引导学生依据学习目标进行反思，评估学生的综合表现。三是强调品格教育。服务学习着力于促使学生在主动参加社区服务的过程中持续关注社会、健全完善人格，培养其社会责任感和公民意识。
在高职学生党员党性锻炼中引入服务学习具有重要的现实意义。首先，服务与学习并重的理念既能满足学生提供服务时实现自我的“成就感”，又能激发其通过学习完善自我的“动力感”，让党性锻炼活动更具吸引力。其次，课程化运作具有固定的学制和周期，在系统的学习框架和完整的学习过程中，能够形成更加长效的党性锻炼机制，使学生更好地发展和提高自身素质。再次，学做一体化能促使学生养成理论与实践相结合的党性修养习惯，增强其实践参与度，密切与群众的联系，发展思维品质，完善品格，改进社会行为，增强社会责任感。最后，准备、执行、反思、评估等服务学习步骤涵盖了对于学生知识技能的传授、实践的参与、自身反思、考核评估等党性修养的全过程，能有效地增强党性锻炼效果，提高党员培养质量。
二、“高职大学生党员党性锻炼工作坊”模式的设计和实践
珠海城市职业技术学院于2012年开始在原有挂职锻炼活动的基础上引入服务学习，设立“高职大学生党员党性锻炼工作坊”。设立工作坊的目的是将现有的党建、思政教育资源整合起来通盘考虑和设计，探索、构建一种党性锻炼新模式，组织学生党员积极参加社区服务并在服务过程中增强党性修养，实现自我发展。工作坊的服务学习时间为一年，在此期间，学生党员服务与学习并重，一边以挂职村（居）负责人助理的形式参加服务学习活动、开展挂职工作，一边学习思想政治、群众路线、行政能力等相关课程。
借鉴服务学习的理念和方法，在对“高职大学生党员党性锻炼工作坊”的设计和实践中，我们严格按照准备、执行、反思和评估四个阶段分步骤推进，有计划地组织实践。
（一）准备阶段
1.设计工作坊培养计划。明确工作坊的培养理念、目标、运作方式、人员招聘、经费预算等，与合作区、镇（街）、村（居）沟通协调，明确各方职责，取得合作单位的有力支持。
2.实施需求调查评估。成立组织领导机构，深入合作村（居）开展需求调研，综合所掌握的资料及需求情况，与合作单位确定合作的村（居）及对应开展的服务学习项目，并明确各方在项目实施过程中的分工及职责。
3.招聘学生党员。在全院招聘学生党员（含入党积极分子），以院系为单位，组建学生党员挂职服务学习团队
（5～9人）。
4.组建教学团队。从思政课教学部、学生工作处、各院系招聘专业教师，由镇（街）、村（居）等单位按照协议为每一名学生党员配备一名社区督导，组建教学团队，并明确教师相关待遇参照学院教师参加专业实践管理办法落实。
5.设置教学课程。召开指导教师、社区督导、学生助理及学生党员联席会议，根据工作坊的培养目标，结合社区及学生党员的需求，规划设置党性锻炼课程体系，教师根据自身专长开设课程。
（二）执行阶段
1.召开简报会。向学生党员介绍工作坊及村（居）相关情况，指导学生讨论、完善服务项目并跟进学生筹备项目的进度情况，协助解决所遇困难并组织相应的技能训练；组织学生团队填写服务学习项目申报书并及时通报立项资助情况。
2.学习服务学习课程。开设服务学习课程，并列入公共选修课。服务学习课程分为三类：第一类为培训类课程，主要包括政策法规介绍，区情、民情概要，社交礼仪，沟通协作等内容；第二类为指导类课程，主要包括新农村建设政策解读、群众路线理念和方法、基层工作实务、社会调查方法等内容；第三类为提高类课程，主要包括改革开放的伟大成就、基层群众生活变迁等内容。课程贯穿于全年，与服务实践穿行，一般半个月安排一次。
3.开展服务学习活动。学生党员寒暑假在村（居）集中服务三个月左右，每天工作七个小时；平时利用节假日和课余时间在村（居）服务，每周1～2次，每次不少于一个半天，在此期间，学生党员除了需要完成岗位工作外，还需要完成服务学习项目任务。
4.加强督导和分享。指导教师每半个月召开一次咨询会，定期向学生介绍实践情况，并及时指导学生解决所遇到的难题。每周，社区督导与学生党员进行深度面谈，进行“一对一”解疑答惑。各服务团队定期举办成长分享会，分享思想感悟。
（三）反思阶段
组织学生进行自我反思，要求学生提交自我评估报告和反思材料，如工作日志、周记、工作总结、社会调查报告等，对服务中获得的经验和感悟进行反思。指导教师在课堂上通过集体讨论、成长分享、反思汇报等形式引导学生对服务中的所见所闻及所学课本知识进行反思，以增强其对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。
（四）评估阶段
1.开展问卷评估。通过填写前测、后测问卷，对比各项问卷数据，对学生党员党性锻炼情况进行客观评估。
2.加强锻炼效果评估。指导教师通过填写问卷总结、期中（末）评估报告或评估表等，社区督导通过撰写鉴定表等，专家组通过验收学生团队的服务学习项目，“三方”联合对学生党员党性锻炼情况评定星级，并通过媒体报道、总结分享会等方式肯定学生的成长，鼓励其持续地参与党性锻炼。
三、工作坊锻炼模式的特点
（一）学做一体化的党性锻炼理念。将“学中做”、“做中学”的理念贯穿于工作坊教学实践的全过程，使理论课程与服务实践紧密结合，用理论指导学生实践，深化学生的认识，通过服务让学生反思所学内容、思考其价值和意义，增强认同感。以“社会主义基层民主建设”为例，在工作坊，我们专门安排了“三个一活动”，即由一名思政课副教授举办一场专题讲座、安排学生全程参与一次村（居）“两委”换届选举、举办一场总结分享会，引导学生将理论和实践相结合，养成“学中做”、“做中学”的党性锻炼态度，形成以践行深化认识、以体验增强认同的党性修养习惯。
（二）紧扣服务的党性锻炼内容。工作坊立足于社区需求，将党性锻炼内容专题化，形成“专题学习+模块实践”相结合的锻炼形式。在课程内容的选择和安排上，突出对实践的指导、对党性修养提高的支撑；在服务项目的设计上，注重深化对所学知识的理解及素质能力的提高。以创建“幸福村居”为例，工作坊一方面邀请本市专家举办“创建幸福村居，建设幸福珠海”专题讲座，向学生解读“市委市政府关于进一步加快幸福村居建设的意见”等政策法规；另一方面，以团队的形式组织学生参加“与儿童一起阅读”等服务项目，并围绕“幸福村居建设”主题开展社会调查，撰写调查报告，增强对社会主义新农村建设的认同。
（三）生动活泼的党性锻炼方式。工作坊整合现有资源，将政治、法律等课程内容融入到“幸福村居”建设、党群连心工程、“两新”组织团建等服务项目中，广泛运用任务导向法、社会调查法、团队合作法、课堂讨论法等参与式、互动式的教学方法，引导学生在实际工作中积极思考、乐于实践。如“改善民生和创新社会管理”课程先安排学生对社区教育、医保、就业、劳动纠纷等专题开展社会调查，撰写调查报告，然后，在课堂上由教师进行讲解和深化。
（四）科学有效的评估机制。工作坊参照服务学习的做法，设计了一套科学的评估机制，包括学生自评、团队评议、指导教师（社区督导）评议、前后测问卷测评等。学生通过撰写党性锻炼周记、自评报告等形式自评，团队通过举行小组会议对组员进行集体评议，指导教师通过填写期中（末）评估报告、社区督导通过填写鉴定表等对学生进行评议，通过设计前、后测问卷组织学生进行问卷测评，从而使工作坊对学生党性锻炼成效的评估实现全程化，增强了评估的有效性，激发了学生参与党性锻炼的内在动力。
四、工作坊锻炼模式的成效
（一）创新了党性锻炼的模式，激发了学生党员参与党性锻炼的热情。工作坊打破了以往的以课堂、校园和教师为中心，注重推理说教，缺乏实践体验的封闭式党性锻炼模式，建立起一种以学生为主体，面向社会，强调“知行合一”的建构型的党性锻炼模式。工作坊通过借鉴服务学习的理念和做法，将党性锻炼融入到社区服务中，让学生在锻炼中服务，在服务中锻炼，既让学生以服务社区的形式发挥了党员先进性，又满足了学生提高综合素质的需求，极大地增强了学生参与党性锻炼的热情。同时，学生的党性修养习惯逐渐从“学习—提高”向“学习—服务—反思—提高”转变。
（二）满足了学生的实践参与诉求，提高了学生党员的思想政治素质。工作坊通过整合校内外育人资源，借鉴服务学习的做法，为学生创造了一个校外实践环境。学生在教师（督导）的指导下，广泛参与幸福村居建设、党群连心工程等服务项目，定期对所学知识和服务中的所见所闻进行反思，体悟党和政府的爱民惠民政策，这为深化学生对中国特色社会主义理论体系的认同注入了“真情”，这一点在工作坊开展的前、后测问卷调查中得到了印证。超过88%的学生认为参加工作坊后学习思政课的兴趣有了很大提高，对思政课价值的认识更加深刻；不少于86%的学生认为自己学到了许多课本上学不到的知识，比如，熟悉了“三农”、党建等方面的政策法规；90%以上的学生认为自己在服务中深化了对基层、对社情和国情的认识，提高了思想政治素质，增强了历史使命感和社会责任感。
（三）满足了学生成长、成才的需求，促进了学生党员综合素质的提高。工作坊在党性锻炼内容、形式、时空上都具有独特性和创新性，其锻炼内容十分繁杂，涉及到社会生活的各个方面，大到经济社会建设，小到党群连心工程等。学生党员以助理的身份在具体岗位上长时间为群众办实事、做好事、解难事这一党性锻炼模式使其获得了丰富的工作体验，并得到了多方面的锻炼。因此，参加工作坊不仅有利于学生加强党性修养，提高思想政治素质，而且，使学生积累工作经验、提高综合素质的诉求得到了充分的满足。
实践证明，工作坊在促进高职学生党员党性教育方式创新、提高大学生党性修养上有显著效果，高职院校可以借鉴这种党性锻炼方式，将其运用到党建工作中，与社会共享育人资源，合作育人，从而为大学生党员党性锻炼提供真实的“知行合一”的环境，进一步提高党员培养质量。
［
参考文献］
［1］蓝采风，许为民.服务—学习：在高等教育中的理论与实践［M］.杭州：浙江大学出版社，2011.
［2］官伟强，梁伟东，郑勇.大学生党员党性锻炼引入服务学习模式的探究［J］.中南林业科技大学学报（社会科学版），2014（1）.
［3］赵希斌，邹泓.美国服务学习实践及研究综述［J］.比较教育研究，2001（8）.
【关键词】泰州市；年轻干部；培养；选拔
培养选拔一批德才兼备、素质优良的优秀年轻干部，对保证党的干部队伍新老有序交替，事业薪火相传具有极其重要的战略意义。但是，在实际工作中，存在着很多需要时急抓现找、使用上拔苗助长、管理中一视同仁等违背人才成长尤其是年轻干部成长规律的现象，而且这些现象无论在机关还是在县、乡，均不同程度地存在，具有一定的普遍性。因此，笔者针对新时期优秀年轻干部的成长状况进行了调查和研究，并提出了进一步做好年轻干部培养选拔工作的对策建议。
一、优秀年轻干部成长过程中的典型特征
纵观抽样调查的优秀年轻干部成长轨迹，从个人成长和组织培养选拔等角度分析，主要呈现出以下几个典型特征：
1.接受过良好的教育和理论培训，具有扎实的知识积累和理论储备
从调查情况看，35岁以下的年轻干部中，接受过全日制大学以上教育的比例较高，约占到50%左右，其中硕士研究生以上的也有一定的比例；通过在职学习取得大学学历的约占到30%，研究生学历的占到2%。这批年轻干部基础扎实，知识面广，善于学习，注重在学习中不断提升自己的能力和素质。在调查对象中，有近半数的干部接受过市级以上各种培训，有的干部虽然起点不，但通过自己的刻苦努力，已经取得了研究生学历；有的干部虽然原来所学专业和实际工作差距很大，但能够迅速进入角色，虚心求教，干一行、爱一行、钻一行，很快成为业务能手。因此，一个年轻干部在工作中是否善于学习，加强知识积累和理论储备是促进自身成长的基础。而与此同时，组织部门必须加大多层次、多方位的干部教育培训力度，帮助年轻干部丰富知识面，开阔眼界，适应新形势新任务的要求。
2.经历过基层和多岗位的任职锻炼，积累了比较丰富的领导经验
从调查情况看，基层磨练、艰苦和复杂环境考验、关键岗位和多岗位锻炼是一个优秀年轻干部成长的必经途径。35岁以下的年轻干部中，从一般干部到担任乡镇（街道）或机关部门领导职务，平均经过3个单位和6个不同岗位的锻炼，曾任职在县级机关的约占25%，乡镇（街道）的约占50%，村（社区）的约占5%；100%的年轻干部经过轮岗锻炼。在调查对象中，有70%左右的年轻干部有过综合部门、关键岗位或县、乡一线的任职经历，有50%左右的年轻干部经过上挂、下派和重点工程的挂职锻炼。据此分析，较长时间和多种形式的任职锻炼，可以帮助一个年轻干部积累比较丰富的领导经验，提高领导能力和心理素质。因此，组织部门今后必须积极地创造条件，通过上下挂职，交流轮岗等方式，要继续为年轻干部提供更多的锻炼平台，促使他们在较短的时间内积累更多的领导经验。
3.较早进入组织视野进行跟踪培养，及时得到提拔重用的干部成长快，潜力大
从调查情况看，一名大学生从进入公务员队伍到成为一名处级领导干部，一般要经历5个台阶，按正常晋升职务的最短时间算，至少需要10年时间。35岁以下的年轻干部中，每个任职台阶在3年以下约占到40%，破格或越级提拔的占2%，参加过公开选拔或竞争上岗的占到50%。在调查对象中，有70%以上的年轻干部比较早地被各级组织部门纳入后备干部队伍并作为重点对象进行培养，有80%的年轻干部经过多岗锻炼和“小步快跑”，每个岗位任职的平均时间为2.5年，60%的年轻干部在30岁之前就已经担任了一定的领导职务甚至到了关键岗位。据此分析，使用是最好的培养，年轻干部必须善于把握机遇，写好自己的每一页历史。组织部门则必须加大年轻干部的选拔力度，完善破格越级的选拔标准，在充分考察培养对象的德才素质后，不失时机地及时提拔重用，对其各方面的素质能力提高起着至关重要的作用。
4.个人不断加强党性修养和作风建设，自觉接受组织的管理和监督
从调查情况看，一个优秀的年轻干部的成长过程，是一个不断自我完善、砥砺立志的过程。在调查对象中，有的年轻干部成才意识强烈，对人生目标有规划，将工作当作一份事业而不仅仅是一个谋生的职业；有的年轻干部面对艰苦的工作和生活条件，不抱怨失望，每天主动从打扫厕所这样的小事做起，磨砺自己的意志品质；有的年轻干部在企业改制时主动请缨，到矛盾的第一线去培养自己驾驭全局、解决复杂问题的能力；有的年轻干部肯吃苦，珍惜在基层与群众一起摸爬滚打的机会，虚心向群众学习，增进感情，汲取营养；有的年轻干部善于总结自己工作中的经验教训，不断克服已有的毛病和缺陷等等。因此，一个优秀的年轻干部的成长，其根本还在于要坚持正确的从政理念和奋斗方向，不断加强党性修养和作风建设，自觉接受组织的管理和监督，使自己各方面不断趋于成熟，而组织部门则必须加强对年轻干部的严格管理，完善有效的激励和监督机制，不断激发年轻干部内在的成长动力，保证年轻干部按照正确的方向健康成长。
二、影响年轻干部成长的关键性因素
一、加强对村党支部书记规范化管理的重要性和紧迫性
随着改革开放和现代化建设进入了一个新的发展阶段，村党支部作为村三个文明建设的领导核心，担负着深化农村改革、发展农村经济、增加农民收入、保持农村稳定、建设社会主义现代化新农村的历史重任。农村富不富，关键在村支部。村党支部书记长期工作在农业和农村第一线，勤勤恳恳，任劳任怨，为农村改革、发展和稳定作出了重要贡献，发挥了不可替代的作用，但与面临的新形势、新任务相比，还存在着一些不相适应的问题，这主要表现在村党支部书记整体素质不够太高，文化程度略偏低，有的对党的路线方针政策理解不深，对建立社会主义市场经济体制认识不足，思想观念没有新的突破，缺乏带领农民群众调整经济结构、发展农村经济、增加农民收入的思路办法和措施，还有的群众观念、法制观念不强，决策不民主，办事不公开，工作方法简单生硬，甚至，违法乱纪，造成干群关系紧张；少数村党支部班子软弱涣散，村党支部书记缺乏号召力，在选人上，视野不宽，渠道不畅，在育人上，缺乏远见，重选拔、轻培养，重使用，轻教育，等等。这些必须引起高度重视，最突出的一点就是对村党支部书记的规范化管理不到位，必须认真加以改进和解决，为率先基本实现农业和农村现代化、实现富民强村提供有力的组织保证。
二、加强对村党支部书记规范化管理的指导思想和主要目标
必须以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕建设有中国特色社会主义新农村的中心任务，以富民强村加快实现“两个率先”为目标，坚持科学发展观，始终把加快发展作为执政为民的第一要务；以社会的全面稳定和经济社会的协调发展为重点，进一步把广大人民群众的积极性调动好、引导好、发挥好；以提高党的执政能力为保障，全面加强党的建设，提高村党支部书记的整体素质，制订一套科学、系统、完善的村党支部书记规范化管理的机制体制，努力培养和造就思想政治素质强、发展经济能力强、民主法制意识强和群众工作本领强的村党支部书记，充分发挥村党支部书记富民强村的“领头雁”作用，进一步增强村党支部的凝聚力和战斗力。
三、加强对村党支部书记规范化管理的主要内容和措施
根据农村的实际情况，加强对村党支部书记规范化管理着重在建立健全村党支部书记的选拔任用、教育培训、激励分配和民主监督四项机制上下功夫。
（一）选拔任用机制
实行“两推一选”是选拔任用村党支部书记的基本制度。要坚持群众公认原则，充分发挥民主，走群众路线，广泛动员群众参与。要坚持公开、平等、竞争、择优的原则，严格工作程序，认真做好宣传发动、推荐测评、资格审查、组织考察和党内民主评议工作，真正把党员队伍中的优秀分子特别是群众信得过的人选拔上村党支部的领导岗位。
（二）教育培训机制
一是注重思想政治素质教育。每年应对村党支部书记进行培训，时间不少于一周，各级党委要根据村党支部书记的实际情况，举办村党支部书记培训班，培训要在理论联系实际上下功夫，在提高素质、增强带领群众致富能力上下功夫。二是开展多渠道学历培训。通过举办成人高中（中专）、大专班、自学考试、函授等多种形式，鼓励村党支部书记参加各类成人教育，全面提高村党支部书记的文化程度，增强知识的系统性，并注重培训与使用相结合，切实提高培训的效果。三是强化实用知识培训和实践锻炼。要通过举办各类专业培训班、实用技术培训班，加强对村书记的市场经济知识、管理知识、法律知识和实用技术的培训，以提高村党支部书记实际工作的能力。要拓宽村党支部书记实践锻炼的渠道，可组织村党支部书记到乡镇机关和经济发达村进行挂职锻炼，开阔视野，增强管理本领。
（三）激励、分配机制
凡从村级可支配资金中开支的村干部报酬，需经村民代表会议同意。要控制村干部报酬占总支配资金的比重，切实减轻农民负担。建立合理的分配制度。可对照工作实绩、兼顾工作难度和村级经济实力，制定符合实际的政策。可安排一定经费用于村党支部书记的补贴和实绩明显的村党支部书记的奖励。有条件的地方，对正常离任的党支部书记可进行适当生活补贴。进一步完善养老保险制度。要重视从优秀村干部中选拔乡镇干部。尤其要注重选拔年龄较轻、政绩突出的村党支部书记进入乡镇党政领导班子。
（四）民主监督机制
加强对村党支部书记的民主监督，深化村务公开工作。一是实行民主评议村党支部书记制度，每年由全体党员、村民代表和村民小组长，对村党支部书记进行一次民主评议，民主评议的结果作为奖惩的重要依据，要表扬好的，批评帮助不足的，对问题较多的要进行诫勉，不称职的要及时进行调整。二是加强民主集中制建设。建立和落实重大决策支委会集体讨论制度和党员议事制度；建立和落实村两委议事规则、村两委联席会议制度和村委会向村党支部报告工作制度，进一步规范和理顺村两委的关系，发挥村党支部的领导核心作用；完善和落实村民议事会、村民代表会议制度。
四、切实加强对村党支部书记规范化管理的领导
近年来，我县农村基层组织建设虽然取得了一定的成绩，但同全国其他地方一样，村级干部队伍后继乏人、村级组织软弱、村级集体经济“空壳村”等问题仍不同程度地存在，已不能适应新形势、新任务的需要。为从根本上解决这些问题，按照市委组织部的要求，我县在公平镇和九盘乡开展了村级干部队伍建设试点工作。到目前为止，两个乡镇的试点工作进展顺利，已圆满完成宣传发动、调查摸底、清产核资、村级建制调整等工作，现已进入村级班子调整阶段。我们的主要工作措施如下：
一是统一认识，明确目标，确保村级干部队伍建设试点工作的顺利完成。
县委接受任务后，立即召开了县委常委会专题研究村级干部队伍建设工作，认真领会市委异康书记的批示和市委组织部的要求，统一了认识，坚定了抓好此项工作的决心和信心。我们先后两次召集相关部门负责人座谈，反复研究加强农村干部队伍建设和发展农村经济的具体措施，在充分讨论酝酿的基础上，经常委会通过，县委作出了《关于加强村级干部队伍建设的决定》，并在此基础上制定了较为详细的工作方案，明确了村级干部队伍建设要以“三个代表”重要思想为指导，着眼于农村“三个代表”学习教育活动成果的巩固；着力于农村基层组织建设“三级联创”和“素质强村、科技兴村、民主管村、制度建村”工作模式的探索；着重于建设高素质的农村基层干部队伍，切实解决村级干部队伍建设后继乏人的问题。决定从2003年1月至3月进行试点，4月至5月总结推广，6月至10月集中培训，11至12月进行考核验收。力争通过一年左右的努力，使村级干部队伍的素质和结构得到较大改善，后继乏人问题基本解决；科学的村级干部队伍管理长效机制初步形成；村级集体经济突破性发展，“空壳村”问题基本解决；农村基层组织建设“三级联创”成效显著，“三农”突出问题得到解决。
二是以选好配强村级班子为突破口，确保村级干部队伍结构得到明显改善。我们一方面结合试点乡镇的实际，从切实提高村干部的政治经济待遇入手，研究制订了一系列的激励政策：在政治待遇上，每个乡镇推荐一名村支书进乡镇党委领导班子，每年选派4名优秀村干部到乡镇挂职锻炼一年以上，经考试考核合格者，可录聘用为国家公务员或事业单位管理人员；在经济待遇上，建立在职村干部（支部书记、主任、会计）工资发放制度，推行工资基金，实行按月持卡到银行领取工资办法（打卡工资占70%，30%的由乡镇按照目标责任进行考核后发放），确保村级干部的月平均工资不低于300元。建立村干部离任补助实施办法，采取由县财政每人每月支付10元、县委自留党费支付2元、村干部（村支书、村主任、村会计）自己支付12元的办法筹集离任补助基金，离任后再按照在职时缴纳基金年限定期领取生活补助费，使离任村干部老有所养；在教育培训上，从辽宁省对口支援资金中拿出100万元，建立农村干部培训基地和农业科技图书馆。每年集中培训一次全县村干部，培训费用由县财政每年解决10万元，其余部分由有关部门筹集。依托对口支援的珠海市建立村干部县外培训基地，每年培训30名左右工作成绩突出的村干部；在发展集体经济上，努力实现富民强村减负目标，全县每年重点扶持100个村发展集体经济，县委组织部牵头，由县涉农部门和帮乡扶贫单位合力实施。县财政每年拨款5万元作为县委对村干部的奖励基金，用于表彰集体经济10强村和10佳村支书、村主任和村会计。另一方面打破地域和行业界限，不拘一格公开选拔优秀年轻干部，抓住春节期间在试点乡镇分别召开了复退军人、应往届大中专毕业生、外出务工有成者、种植养殖等专业大户、前年机构改革后清退的治安、国土等临时人员、从企业下岗后自谋职业有成的职工等多层次的座谈会，鼓励和动员他们积极参与村干部竞选。通过上述措施，有效提高了社会各界的参与热情。目前，公平镇报名参加村干部竞争的人数达108人，其中外乡镇20人，女同志16人，本科2人，大专14人，中专14人，高中61人，平均年龄35岁；九盘乡报名参加竞争的人数达37人，其中外乡镇2人，女同志3人，大专2人，高中及中专18人，平均年龄38岁。从报名情况看，新班子的年龄将明显下降，文化程度将明显提高，班子结构将明显得到优化和改善。
三是以思想政治工作为先导，确保村级干部队伍调整的平稳过渡。做好现任村干部的思想政治工作，是保证村级干部队伍建设试点工作顺利开展的基础。在试点工作中，我们在深入摸清每一位村干部心态的基础上，一方面充分肯定现任村干部的工作成绩，另一方面结合宣讲党的十六大情况，广泛深入地与村干部交心谈心，争取广大村干部的支持和理解，并积极参与到村级干部队伍建设试点工作中来。通过深入细致的思想政治工作，广大村干部充分认识到，加强村级干部队伍建设是新形势、新任务的要求，是人心所向、大势所趋。目前公平、九盘两个乡镇的建制调整工作已经结束，经县政府第67次常务办公会研究通过，公平镇原17个村、1个居委会合并为6个村、1个社区居委会；九盘乡原7个村合并为3个村，并按调整后的村成立了临时党支部和村委会筹备组，原任村干部的职务自然终止，但他们仍然积极配合党委政府选好新的班子，仍然在兢兢业业地抓选举、基础设施建设和社会公益事业等中心工作。
四是以广泛宣传发动为基础，确保广大群众积极参与到村级干部队伍建设试点工作中来。群众的积极参与和支持是试点工作成功的关键。在试点工作的每一阶段，我们始终坚持以宣传动员为工作的切入点，利用会议、报刊、板报、标语、广播电视以及进村入户座谈等多种形式，就加强村级干部队伍建设试点工作的目的意义进行广泛的宣传发动，县有线电视台《夔州党建》栏目每周播出一期报道试点工作的专题节目，《夔门报》每期以大量篇幅报导试点工作的动态，在全县营造了良好的声势，村级干部的选拔成为了群众近期的热门话题，影响力甚至达到了邻近的云阳县。通过广泛宣传动员，高度统一了广大干部群众的思想，提高了基层干部群众的认识，从而为村级干部建设试点工作营造了良好的社会环境和工作氛围。
目前我们已对两个试点乡镇的所有报名参选人员进行了统一培训，内容包括村级干部的工作职责、工作纪律和相关法律法规。九盘乡还组织报名人员分别在乡政府和拟竞选的村进行了两轮竞争演说，由党员、村民代表和群众根据演说情况筛选出初步候选人，公平镇也即将开展这一工作，力争在3月中旬前完成正式选举，然后总结试点经验在全县推广
北京物资学院物流系统与技术实验教学示范中心是我国物流领域唯一的国家级实验教学示范中心，他们在教学方法、团队建设和对外合作等方面探索、创新，努力打造国内一流的现代物流人才培养平台，致力促进我国物流行业向现代化、专业化发展。
北京物资学院是我国唯一一所以物流和流通为办学特色的高等院校，在国内率先成立物流学院，并首先设立了包括物流管理、采购管理等在内的物流管理与工程类本科专业，成立了国内第一家物流博物馆。2013年，北京物资学院物流系统与技术实验教学示范中心（以下简称“中心”）获批成为国内物流领域唯一的国家级实验教学示范中心。作为国内创建最早、规模最大、设施最先进的物流领域教学示范中心，为了解其在专业领域的独到经验，本刊记者采访了中心副主任王成林。
中心建设成果丰硕
中心实验教学建筑面积共3 150平方米，拥有包括物流博物馆、物流仿真模拟实验室、流通安全实验室、经济管理综合实验室、ERP沙盘实验室、营销实训实验室、物联网实验室等在内的多个本科教学实验室，与哈尔滨工业大学机器人系统与技术国家重点实验室共建实验室1个，校外实习实训基地30余个，是国内规模最大的物流类实验教学基地。
难能可贵的是，中心多数的实验装备是自主研发并进行推广的，已经取得了近十项国家专利。其中物流中心规划、运作设计的系统模拟平台是北京物资学院与哈尔滨工业大学联合开发的实验装备系统。该系统采用模块化设计思想、具备多样式的组合模式，便于独立教学环节的开展，并可以形成多种组合模式，使学生能够利用有限的模块单元形成各种类型的物流中心规划运作模式；同时系统的可扩展性强，具有良好的接口，在满足一定的约束条件下，可与其他设备进行集成联动；系统软件在满足接口协议的条件下，可与其他系统进行集成；系统留有充足的扩展空间，由于系统采用模块化设计，每个模块都可以独立工作，或任意多个模块组合工作。系统设计考虑专业发展和未来新办专业的要求，留有接口，需要扩展新的功能，只需添加模块即可。该系统如图1所示。
图1 部分物流运作系统
目前中心取得了一系列的教学成果，包括国家级物流管理特色专业，教育部唯一的一个物流类人才培养模式创新试验区―具有国际化视野的实战型物流人才培养试验区，物流工程专业核心课程教学团队、物流管理专业核心课程教学团队等北京市优秀教学团队，物流学概论、配送中心规划与运营、供应链管理等北京市精品课程；荣获全国大学生物流设计大赛一等奖2次；获得了“多方联动的实战型物流人才培养模式的构建和实施”“具有国际化视野的实战型物流人才培养模式构建与实施”“产学研互动的立体化物流实验教学共享平台的构建与应用”等北京市教学成果奖。已经有超过100所院校来中心参观交流访问，对促进我国物流教育发展起到了良好的促进作用；同时，有来自包括美国、德国、日本、韩国、英国、丹麦等国家的交流团体，对中心的实践教学予以了肯定。
图2
教学体系务实优化
中心经过十余年创新发展，依托经济全球化引发物流国际化、科技发展要求物流信息化、企业成本控制重视物流精益化的大背景，逐步形成了实验教学中心“适应新形势、形成大平台、构建大团队、实现大转变”的建设理念。在这一理念的指导下，以三维驱动的教学方法为手段，以三元并行的教学师资为保障，以一个多方联动的资源池为基础，以实验室联盟和中关村开放实验室为拓展构建物流实验课程体系，引领我国物流实验教学的发展，实现高度契合产业要求的特色应用型人才培养目标（如图3所示）。
图3 实验室教学体系示意图
中心在丰富实验教学内涵方面不断探索，在强调与企业的无缝对接的基础上，提出“来源于企业，再现企业，而又高于企业”的实验教学设计原则；建立了以“知识+技能+经历+经验+能力+素质”为核心的六位一体递进式能力培养方式，依托实景式教学环境，开展开放性的“与企业对接的情境式”教学活动，开展“实操+探讨+提炼+拓展”为基础的四段式探究式教学方法；建立“学校+社会”的大实验教学平台，改变了传统的依赖学校单一主体的实验室建设模式，极大地扩展了传统教学实验室建设的外延。
三元并行提升师资
中心提出以三元并行的教学师资为保障构建大教学团队，为实验教学提供了有力的人力资源保障。经过多年的建设，中心意识到实验教学工作的开展要以教师为主导。良好的师资力量是实现教学目标的重要保障，单纯依赖学校教师完成实验教学受到了教师数量、精力等方面的限制。为扩展师资量，中心形成了包括校内教师、校外导师以及海外导师等在内的三元并行的教学团队构建策略，极大地扩展了师资力量的构建渠道，为教学工作的开展形成了良好保障。
首先，中心利用多种途径培养师资力量，通过挂职锻炼、横向科研项目合作等方式搭建了校内教师与企业沟通的桥梁，通过参加GLM、高级设备管理师培训等项目强化了对教师实践能力的培养。目前中心80%以上的教师具备了相关的实践经历，近十名教师获得了相关的行业认证。
“世界上最可靠、最管用，也是最难的是把握自己、管好自己。”―――做人，她实实在在。
李金香同志1980年由地委秘书处调入档案局工作。自她从事档案工作的第一天起，就深深爱上了这一行。她先后干过文书收发、库房管理、编研、业务指导等工作。在工作中她干一行，爱一行，专一行，精一行，一直是全市档案工作的业务骨干。
她常说：“学习是最好的党性锻炼，学习是最好的做人源泉。”只有不断地充实自己，靠实实在在的能力，才能指导别人，影响别人，从而促进工作。她是这样说的，同时也是这样做的。1981年她把刚满周岁的孩子托付给亲友，到省里参加业务学习班，一学就是半年。1984年，她考入兰州大学历史系档案专修班，带着4岁的幼儿，克服重重困难，硬是学完了两年的课程，以优异的成绩毕业。1998年10月，当得知甘肃省开考档案学独立本科段自学考试的消息后，她亲自抓此项工作，积极倡导并主持成立了“酒泉市档案学独立本科段自学考试助学辅导站”，多方动员，组织起了全省除兰州外，学员最多的一个自学考试点，学员达到48人。虽然她已经44岁，又是副局长，但为了进一步提高自己的专业水平，不畏年龄大毅然参加了自学考试。在四年的日日夜夜里，她起早摸黑，抓紧一切空闲时间，拒绝一切不必要的应酬，“笨”鸟先飞，发奋学习。2002年10月25日，在丈夫的陪伴下，远赴新疆参加了最后一门也是最难学的一门计算机课程的考试，取得了档案本科学历。
为了适应不断变化的工作形势和要求，适应不断变化的工作岗位和职责。她的包里时刻都带着笔记本，随时记录工作情况、好的做法和存在的问题，至今她的工作记录本已有30余本，成为工作中不可缺少的助手。多年来，她一直承担着全市档案人员的业务培训任务，她亲自写讲义，亲自讲课，深受广大文档人员欢迎。她还受聘为酒泉市职业中学、电视中专班讲授《档案管理学》、《科技档案管理学》、《档案保护技术学》等课程多年，受到学员好评。
作为一名长期从事档案工作的同志，在重视学习、重视指导、重视实践的基础上，她还重视研究、积极探索。近年来，先后在《中国档案》、《中国档案报》、《档案》等刊物上刊登有关调研、改革、业务规范、史料编纂等业务文章23篇，约5万字。其中，《小康村档案管理现状及对策》、《重视档案学本科段自学教育，为西部大开发培养人才》被甘肃省档案学会评为全省优秀学术论文二等奖。有4篇论文被《当代中国档案学文库》刊登。1989年负责起草制定的《酒泉地区各级机关团体、企事业单位文书立卷“三集中”与百分制考核办法》，以及地县机关、企业、事业单位《文书立卷范围、保管期限、案卷排列顺序参考表》等文件，有力地推动了档案工作的标准化和规范化进程，在全市得到推广并一直延用至今，她本人也取得了档案管理国家级评审员资格。
“人要干事干净，但最重要的是干成事。”―――做事，她勤勤恳恳。
李金香同志从事档案工作20多年，一直信奉“实践是第一”的工作原则。一是坚持先学，对理论一丝不苟；二是坚持先做，努力寻找切入点；三是坚持先干，确立自己的行为准则，规范自己的言行，找准闪光点。
在担任科长期间，她是一位实干家。1980年后的全市档案工作还是一个全新的业务。很多事情都是边学习、边总结、边规范、边指导。作为全市当时惟一的一名业务指导干部，她严格把握业务质量，对出现的问题绝不手软。对新手，她毫不保留，严格要求，促其独当一面。至今，经她指导整理的档案有28956卷，经她指导验收，全市共有722个机关、事业单位档案工作晋等升级，其中省一级300个，省二级257个，省三级165个。108户企业档案管理达到了省级标准，1个科技事业单位晋升为档案管理国家二级。
在担任副局长期间，她是一位谋事者。当了副局长，有近一年的时间，只有她一名局领导，工作任务重、事情多，但她从无怨言。针对档案工作中存在的问题和困难，她积极主动向上级汇报，发扬“婆婆嘴”的精神，见缝插针，并争取全社会的理解和支持。去年，在省两办“纪要”下发后，积极搞调研、拿意见，向市委、市政府汇报，使全市档案工作多年存在的问题得到了彻底解决：市档案局的5万元维护费落实并列入了财政预算；7个县市区档案馆的管护费有4个全部落实，3个部分落实，新增管护费达到11．2万元，并从2003年起列入财政预算；全市档案人员接触有害有毒物质岗位津贴，从2002年起执行，使长期以来一直未解决的问题得到落实，极大地调动了全市档案人员的积极性。
她是一个走到哪，就把档案工作推行到哪的工作者。1993年组织上派她到农村挂职锻炼。那时全市农业和农村档案是一个空白，她在对农业和农村档案实地调研的基础上，撰写了《银达乡村级档案管理现状工作调查》并进行了工作试点。在当时农村档案观念淡薄，没有专门档案人员的情况下，她带领业务科人员带上工具，放弃双休日，到银达乡的9个行政村帮助村级建档，用了两个多月的时间，共清理历年村级文书、会计、土地承包、专业户档案2343卷。现在这项工作已在全市推开：全市75个乡镇档案管理全部达到省级标准，523个行政村全部建档，实现了“当年清”。在档案修复过程中，由于书本上规定的浆糊制作配方比例不适合当地实际，她反复研制，精心调配，确定了符合本地区气候特点的浆糊制作配方比例，大大提高了抢救破损档案的托裱质量。几年来经她参与抢救破损档案483卷。2002年组织下派她到街道社区帮扶工作期间，针对街道社区档案空白的实际，对肃州区27个社区居委会全面推行建档工作。其中，整理文书档案395盒（卷），3385件，居民禁毒档案630袋，照片档案68张，并对街道社区80多名分管领导和档案人员进行了培训，使酒泉市成为全省社区建档的首家地区。
在担任局长以来，她是一名实践者。职务变了，权利大了，但她勇于实践的精神没有变。面对10多年没有维修的破烂不堪的办公楼，她积极向上争取，各方筹集资金4万多元，亲自动手，身先士卒，一天工作十几个小时，手磨破了不叫苦，腿跑疼了不叫累，利用近两个月时间，把办公楼维修粉刷一新，受到大家好评。
“我们一定要把‘冷板凳’坐‘热’”。――― 做官，她明明白白。
李金香同志，从一名档案业务人员干到今天的档案局局长，使得她了解档案工作的各个环节，再加上不断地学习及感悟，使得她对于做官后干什么？不干什么？一切都明明白白。今天，作为领导干部，她想得更多，更远。
抓法制，她坚定不移。在平时工作中，积极宣传档案法律、法规，安排职工利用集中立卷、电视宣传、散发传单、印制小册子等形式大力宣传《档案法》。《档案法》修改后，通过与法制办协调，将《档案法》、《档案法实施办法》、《甘肃省档案管理条例》列入全市普法规划，并每年组织人力进行执法检查。今年，又研究确定三年普法规划，把依法管理列入工作重点，全力推行依法行政工作的全面形成。
一、加强领导、广泛动员
我校党委和有关部门始终把学生暑期社会实践摆在党政工作的重要位置，把实践活动列入学生培养的总体框架之中，并作为对学生进行全面考核的重要内容之一。近些年来，我校学生暑期社会实践活动每年都取得了较大成绩，无论是社会实践的广度和深度、团队总数、参加人数、涉及地区和社会影响都呈稳步上升趋势。为今年我校暑期社会实践活动取得良好的成绩提供了必要前提和重要保障。根据团市委今年暑期社会实践活动的精神，结合我校自身特点和今年的特殊情况，紧紧围绕抗击非典和促进经济建设两个重点，广泛动员青年学生参加社会实践活动。为保证活动的顺利开展，我校成立了以党委副书记赵文同志为组长，有关部门负责同志为成员的××年暑期学生社会实践活动领导小组，要求各院系制定详细、周密、安全的措施，明确责任，精心组织，抓好落实。各院系紧紧围绕活动主题，广泛宣传动员，并结合各自年级特点，制定了本单位的社会实践活动方案，把农村贫困地区、城镇社区作为重点服务地区，把防治非典服务、医疗卫生下乡、大学生“*”实践服务作为重点活动内容，切实深入基层，与普通群众打成一片，向群众学习，增进对人民的情感，在实践中增强为人民服务的意识和艰苦奋斗的意识，调动高年级本科生、研究生参与社会实践的积极性，引导他们重点考察北京市的教育发展状况，为首都教育的发展贡献自己的力量，力争把我校学生暑期社会实践工作推上一个新的台阶。
二、精心组织点面结合注重实效
针对非常时期，学校转变教学方式，大部分学生都在家学习的特殊情况，
为了保证今年暑期社会实践的顺利开展，学校团委适当转变组团方式，注重点面结合，把集中组团与分散实践的方式结合起来，充分调动广大学生的积极主动性，使参与社会实践的人数增加，并扩大了实践范围。.初步统计，我校今年参与暑期社会实践的学生超过人次，实践地区包括北京、安徽、湖南、湖北、内蒙古、江苏、山东、黑龙江、辽宁等余个省、市、自治区，收到了很好的实际效果。
政法学院分团委在接到通知很短的时间就组建了暑期“*”社会实践宣讲团。本次宣讲团成员主要由级班法律专业和学生理论社团的同学组成，按照学校团委“就近就便”的工作原则，在八里庄街道鼎力社区居委会进行为期一周的暑期社会实践活动。针对当地居委会反映该社区居民对于法律咨询的要求较为强烈这一实际情况，实践团在鼎力社区西区小花园开展了法律咨询活动。同学们积极、热情、认真、严谨的为居民们作了有关婚姻、财产继承、民事纠纷等方面的法律咨询，得到该社区居委会领导和居民们的一致好评。此外，实践团还与居委会的同志举行了多种形式的交流和座谈。在此次社会实践活动中，除了组织在校学生到社区开展活动外，政法学院还采取点面结合的方式，鼓励和支持返家学生，立足家乡，利用假期开展多种形式的实践和调研活动。取得了积极的成果。
外院级英语教育系班的同学以北京市大学生为关注对象结合国家的发展，人才的流失，就当代大学生责任问题展开讨论与调查。调查报告深刻而发人深思。英文系级班实践小分队深入到房山区后浦村进行主题为“关注教育与人才”的调研活动。他们利用问卷和走访等形式调查了当地的人口、生活、经济水平，尤其是教育等具体情况。在村里唯一的小学里和村委会的领导对当地教育等问题进行了座谈，同学们用新时代大学生的独特视角，切实的调查体会当今中国农村的教育状况。通过实践活动，同学们纷纷表示此次社会实践增长了对社会现状的认识，加强了对社会的责任感和使命感，更加明确了自身的社会位置和价值以及今后的发展方向。外院英语教育系的学生在暑假期间自己组织家附近的小朋友义务授课，不仅仅丰富了暑期的生活，还有效的培养和提高了自身专业技能，为今后走向社会打下了较为坚实的基础。
文学院通过走进社区、郊区及利用电话与网络采访等多种形式，围绕包括“*”思想与特殊时期高尚精神的宣传、“抗击非典珍爱健康”宣传、非典时期先进人物事迹宣传以及绿色文明奥运宣传等四项主题进行综合实践活动。此次活动的重点在于深入社区，在朝阳区和平街道和平家园社区和房山区琉璃河镇祖村，同学们通过各种形式对当地居民宣传防治“非典”的重要性，普及医疗保健知识，倡导健康文明的生活方式，希望能以丰富多彩的形式努力提高首都市民的公民道德素质和文明修养。
资环学院以党员大学生为主体，组织学生围绕首都现代化城市管理体制的建立和“新北京、新奥运”的建设展开社会调查。针对生活中比较突出的交通、治安、环保、卫生等问题展开细致的调查并提出解决建议，为北京建立公共卫生体系、公共安全应急体系和社会保障体系，提高城市管理水平，建设现代化大都市、迎接年奥运会献计献策。一系列的社会活动，开阔了同学们的眼界，使学生有充分接触社会、了解社会的机会，自身也得到了很好的锻炼。
数学系分团委结合专业特点组织学生到北京的国土房管局，汽配中心，打字复印服务部，编辑部，中国银行监督管理委员会第一统计处，宣武区安顺城菜市场，永定机械厂，天驰油集团，大兴电器配件加工厂等企事业单位，开展社会调查和挂职锻炼。科技社会实践小分队，就社会热点问题结合专业知识开展科学研究活动。同学们围绕大学生思想状况、大学生消费观念、能源问题等问题进行了调查并利用所学的数学知识分析研究并写出了质量较高的报告。更多的同学走进社区，了解社区、为社区建设提建议、在社区开设服务站，参加本地社区的环境保洁、小区巡防、义务为本社区的小学生、中学生开办数学、英语辅导班。部分同学通过提前到小学、中学进行实习，不但积累了一些教学经验，更多的体会到了教师责任的重大。“追寻学长足迹”主题调研小分队，活跃在北京的普通教育战线，利用暑假走访了数十名数学系毕业生，通过采访他们在一线教学实践中的经历和体会，结合社会发展和市场需求，为数学系的未来发展以及在校生将来能适应社会要求提出了合理化建议。
生物系团总支在同学中进行了全面的动员，通过电话、信件、网络与每一位同学取得联系并在踊跃报名的学生中挑选出多名同学，组建了“*”宣讲团和社会调研团。设立专门负责人，对参与社会实践的队员提出了明确的要求。在社会实践期间，同学们深入到郊区、学校、家属区，对不同的人群进行了走访，同时也亲身感受基层干部为地方经济发展，解决老百姓的实际困难而付出的艰辛，大大改变了他们对基层党员干部的片面认识，他们对国家、对社会树立了更加坚定的信念，明确了自己奋斗的目标。通过宣讲，很多学生还同一些单位、社区结对子、交朋友，双方建立起长期的联系。此外，部分同学对师范生就业情况、城市环境污染问题、农村教育的建设问题等进行了调查研究，切实的感受到了“*”的实践对国家发展、百姓致富的重要意义，对“*”的理解更加深刻了。实践结束后，同学们纷纷表示，通过这次社会实践的锻炼让他们有机会学到很多课堂上所没有的知识和经验，使自己变得更加成熟也更加自信。
为了丰富学生的艺术实践活动，活跃部队的文化生活，今年八一前夕，音乐学院组织学生骨干来到了武警支队二大队的所在地，举办了“鱼水情深首都师范大学音乐学院学生会与武警支队二大队共庆八一文艺晚会”。同学们从接到任务的短时间内以极大的热情精心组织和排练演出节目，演出当天，精彩的节目博得了武警战士们热烈的掌声，虽然天空下起了雨，给演出带来了一定的困难，但这丝毫没有影响到同学们的热情，活动取得了圆满成功。这次社会实践活动使同学们得到了锻炼，积累了舞台经验，并且展现了音乐学院学生的良好形象。
此外，历史系、物理系、美术学院、教科院、化学系、信息工程学院、初教院等院系也积极组织学生进行多种形式的社会实践活动，极大的丰富了学生的暑期生活，使学生在实践过程中提高对社会的认知度，为树立当代青年良好的政治水平、道德修养和正确的社会责任感起到了积极的作用。
纵览今年暑期的社会实践活动，领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。
三、辛勤耕耘、硕果累累
为进一步加强上海市浦东新区总工会与丽江市总工会的交流与合作，共谋发展，今年1月，经双方友好协商，决定把两家总工会已维持三年的友好工会关系续签三年，并签订友好交流备忘录。备忘录的主要内容包括：及时向对方提供工作信息、总结等资料，定期沟通研究双方工作，互通信息；双方可主动邀请对方观摩参加具有重大影响的各项活动；加强工会干部培训支援，浦东新区总工会根据丽江市总工会需要，开设工会干部培训班；浦东新区总工会可安排丽江市总工会干部挂职锻炼。备忘录从2013年1月1日起生效，有效期三年。（张春生）
元谋县总工会：举办职工摄影书画展
5月3日，“美丽新元谋”职工摄影书画展在县总工会新办公大楼举办。
本次摄影书画展得到全县广大职工的积极响应，共收到摄影作品、书画作品151件，经过认真筛选，共有105件优秀作品入展。参展作品以“劳动者风采”为主题，用书法、绘画、摄影等形式，艺术地表现了广大职工用于开拓、不断创新的精神面貌，展示了广大职工爱岗敬业，无私奉献的光辉形象。（王坤）
鲁甸县总工会：组织开展迎“五一”职工登山比赛活动
4月25日，鲁甸县总工会、县文广旅局组织了来自26家单位的400余名干部职工参加迎“五一”登山比赛活动。
赛前，县人大副主任、县总工会主席卢敏作了动员讲话，她鼓励职工们在人生和事业的征途上，要像登山一样，勇攀高峰，以更加强健的体魄、更加饱满的工作激情投入到自身工作岗位上，不断取得新的成就，为建设美好鲁甸作出不可磨灭的贡献。
9点05分随着一声号令枪响，参赛干部职工个个争先恐后按照既定路线向目标进发。经过半小时紧张激烈的角逐，最终确定了男、女组一、二、三等奖，并现场进行了颁奖。（崔娟）
通海县总工会：开展卫生系统护理技能竞赛
通海县总工会精心组织，经过一个月的层层选拔，来自3家县属医疗卫生单位、6家乡镇卫生院、4家民营医院的47名护士参加了全县卫生系统护理技能大赛。本次技能大赛，进一步提高了全县医疗单位的护理技术整体水平、护理规范操作，为全县护理工作发展提供了显示水平的舞台，也为各级工会开展职工技能培训、技术比武、岗位练兵，提高职工整体素质，造就更多专业人才和创新人才积累了宝贵的经验。（魏德萍）
昌宁县总工会：“支农助农”出实效
当前，正值农忙时节，昌宁县总工会深入挂钩村开展“支农助农”活动，真正为群众解决实际困难。一是积极从多方协调、筹措资金，临时解决了挂钩村20户100余人的饮水问题；二是派出干部职工70余人次，深入田间地头帮助劳动力不足的5户种烟大户穿香料烟10余亩，切实解决群众在生产生活中的实际困难，深受村民一致好评。（师鸣杰）
峨山县总工会：举行学习贯彻十精神及县情知识竞赛
4月27日上午，学习贯彻党的十精神及县情知识竞赛活动在峨山会堂隆重开赛。县委、县政府相关领导出席了活动。来自全县36个单位的108名参赛队员参加了严格的预算闭卷考试。通过密封阅卷评分，按照单位笔试总成绩前8名参加决赛。决赛又采取个人必答、集体必答、抢答、风险题等形式进行。
通过本次竞赛活动，激励了全县广大党员、干部职工认真贯彻学习党的十精神，提高了广大干部职工的政治理论素质，在全县掀起比学赶超促发展，凝心聚力创佳绩的新热潮。
建工集团工会：举行职工大型文艺汇演
4月27日，云南建工集团“庆五一、促跨越、奔小康”职工大型文艺汇演在抗战胜利堂隆重举行。此次职工文艺汇演由建工集团工会组织，集团所属16家单位精心编排节目参演。通过举行活动，进一步丰富和活跃职工群众的精神文化生活，增强工会组织凝聚力，推动和谐企业建设，劳动者的尊严和价值在集团得到了充分体现。（方婧）
江川县总工会：组织开展“五一”劳模健康体检
4月26日，江川县总工会组织 “五一”劳模健康体检活动。 来自全县各行各业的46名劳模（其中：全国劳模4人，省部级劳模17人，市级劳模25人）一大早齐聚江川县人民医院做了血检、彩超、心电图、胸片、内外科等18项身体检查。县总工会通过免费为劳模健康体检的形式，初步了解全县劳模的健康状况，有利于劳模们有病早检查、无病早预防，使劳模同志能够保持更好的精神和身体状态，在工作中发挥更大作用。
陆良县总工会：举行2013年“五一”先进集体和先进个人颁奖仪式
4月26日，陆良县总工会“五一”先进集体和先进个人颁奖仪式与陆良县第九届劳动模范和先进工作者颁奖仪式一同在县工人文化宫举行。县委、人大、政府和政协等县级领导出席会议。会议授予了10家“陆良县工人先锋号”称号、10家 “创建学习型组织、争做知识型职工”活动先进集体称号、10家“模范职工之家”称号、5家先进班组称号及6名同志节能减排技术标兵称号。（平江）
蒙自市总工会：开展患癌职工关爱活动
近日，蒙自市总工会在全市患癌职工中组织开展了关爱活动。一是走访慰问。4月24日上午，由市总领导深入到市水库工程管理处徐俊松、市公安局交警大队李荣福、市第三中学仲建新和州人民医院何兴祥四名患癌职工家中开展关爱活动，把党和政府及工会的关怀温暖送到患癌职工家中。二是委托慰问。由基层工会干部代表市总到患癌职工家中看望，并送上慰问金。据悉此次活动，共慰问患癌职工26名，发放慰问金2.6万元。（王连生）
思茅区总工会：关爱劳模 弘扬劳模精神
4月28日下午，思茅区总工会在金凤酒店召开全区五一劳模座谈会，参加会议的有区委、区人大、区政府、区政协领导，来自各条战线劳动模范及思茅区总工会全体职工共40 人。区委常委、区宣传部长穆星作了重要讲话，区总工会主席杨中朝给劳模介绍了思茅区总工会工作情况及劳模的具体政策。劳模们畅所欲言，回顾改革开放三十多年来思茅区发生的重大变化，表示要发扬劳模精神，永葆劳模本色，为思茅区建设起带头作用。（杨金林）
麒麟区总工会：开展庆“五一”系列活动
近日，麒麟区总工会结合“五一”国际劳动节的到来开展了一系列活动。一是与区广电局联合摄制了五期劳动者之歌专栏，“五一”前在《麒麟报到》专栏播出，大力宣传了三位先进工作者和二个先进单位；二是组织全区各级各界67位劳模召开劳动模范座谈会；三是召开了劳动关系和谐企业专题表彰大会，命名表彰了111家劳动关系和谐企业；四是看望慰问了70名困难教职工，并发放了爱心购药卡；五是与曲靖五洲妇产医院联合对100名环卫工人进行了慰问，为他们送去了劳保用品。
师宗县农业系统工会：“抗旱促春耕先锋行动”在一线
今年春耕生产以来，师宗县农业系统工会结合“一活动一工程”，深入一线了民情、支实招。一是成立了8个“抗旱促春耕先锋队”，对定点挂钩的8个乡镇的春耕生产进行组织、协调、督促检查；二是各队为群众“送政策、送农资、送服务、送科技、送信息”；三是派出技术骨干深入田间地头指导群众开展地膜覆盖、水改旱、旱育秧等抗旱生产技术。
据统计，这8个先锋队已指导春耕抗旱600人次，走访农户1200户，召开培训会24次6000余人，发放宣传资料12000余份，帮助群众运水40余辆次，运水400余方，帮助群众玉米移栽1000余亩。（赵定桥）