时间：2022-12-28 09:56:35
小草，因为阳光的照射呈现出勃勃生机;鲜花，因为水分的滋养显得更加美丽;大树，因为土壤的供给傲然挺立;我们留守儿童，因为领导的关怀和社会的关爱而健康成长。这里给大家分享一些关于教育局关爱留守儿童讲话稿范文，供大家参考。
教育局关爱留守儿童讲话稿范文1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆祝中秋佳节。首先，请允许我代表七年级的全体教师，祝各位领导和代理家长和身体健康、工作顺利，祝各位留守儿童学习进步、健康成长!
留守儿童是当前社会备受关注的一个群体，他们的成长和发展牵动几万人的心，二郎乡党委政府审时度势，高-瞻远瞩，率先提出了“三关”这一民生工程。近几年来，在各级党委政府的关心和支持下，在全体“代理家长”的努力工作下，“三关”工程得到了顺利开展，工作机制日趋完善，工作模式不断创新，工作成果日渐丰硕，引来了无数的学习和效仿者。
今天，二郎乡党委政府再施大爱，召集留守儿童和代理家长共度中秋佳节，让留守儿童在集体中感受家的温暖，我的心情非常激动。作为一名代理家长，此刻的我，千言万语也难表达我的激动情怀。
自进二郎中学就深刻地认识到了“三关“工程的重要性，我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事，在政府和中学的领导下，认真的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。尽量让代管的留守儿童心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光。
去年我代管的留守儿童中，有一个叫~~的同学，她的情况十分具体，她是一名走读生，作为留守儿童的她独自在家生活，除了学习以外，还得承担一定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体忧郁的她，我的直觉告诉我，她一定是有故事的人，于是我决定去她家家访，当我历尽山路来到她家，已完成家务上山干活。我从她的邻居的交谈中了解到她的具体情况，她是一名从小被父母遗弃的孩子，是现在的家庭收留了她将她抚养长大，原本活泼开朗的她，在一次和父母的交谈钟，偶然得知自己的身世之谜。自此，笑容不再出现在她的脸上，沉重的心理压力让她学习没有了动力，对生活也失去了信心。由于家庭的并不宽裕，所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。
当我了解到这一情况后，我的心理不由的一颤：多么可怜的孩子埃年幼的她竟要独自承受这一切，我当时就下定决心，我要助她走出阴影。于是，那一夜我没有回家，和她在床上谈到深夜。
之后，我每节课都要关注她，让她回答问题，及时地鼓励她，树立她的信心。隔三差五的找她谈心，助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮助她，给她买学习用品，中午请她在食堂吃饭，坚持每两个星期到她家家访一次。
就这样，我成了她最亲密的朋友和倾诉者，她把我当成了自己的亲人，和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活充满信心，懂得回报社会。
今天，虽然她没能进入高一级学校深造，当时她对生活充满了向往，她走进社会，她要用她的实际行动实现自己的人生理想，而我们仍然保持着每周一次的电话，我将继续做好她生活的引路人。
有时，教师一句肯定的话语，一个赞许的眼神，一丝无谓的关爱，就可能改变一个人的命运。在我们的身边，有许多需要我们关心得留守儿童，我们全体教师定当在各级领导的带领下，全力开展关爱留守儿童的工作，还她们一片蔚蓝的天空。
亲爱的留守儿童们，虽然你们的父母不在身边，但有各级领导的关怀，有学校老师和同学的关心和陪伴，你们并不孤独，你们是幸福的。
最后，值此中秋佳节之际，真挚祝大家中秋节快乐、工作顺利、家庭幸福!谢谢大家。
教育局关爱留守儿童讲话稿范文2各位领导，老师，同学们：
大家好!
据有关部门统计，目前我国农村留守儿童已2000万人，并呈继续增长趋势。留守儿童面临着教育、生活、社会关爱等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题。
留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们要做的工作，更需要社会各界的关爱，让我们携起手来共同关爱“留守儿童”，为他们创造一个良好的学习生活环境，让他们在社会这个大家庭里健康快乐成长。
为了使留守儿童同样享受到父母的慈爱、家庭的温暖，解决外出务工人员的后顾之忧，我真心希望社会各界爱心人士像对待自己的孩子一样关爱留守儿童，奉献爱心，倾注关怀。我们不仅要从经济上帮助留守儿童，更重要的是建立与留守儿童的亲情关系，通过关注他们的学习、生活、身体、心理健康等，帮助他们解决成长的烦恼，为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。
希望广大的留守儿童在我们的关爱下和全社会营造的爱的氛围中，能够体味父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的精神努力克服学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望。
教育局关爱留守儿童讲话稿范文3尊敬的各位领导，姐妹们：
大家好，今天我发言的题目是《关爱留守儿童》
关爱儿童是全社会共同的责任，是学校、家庭、社会必需关心的大事!
现在，我们生活在乡镇和边远山区的许多父母，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中，他们留在乡村的孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻，我们的这些小伙伴们，每天享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性……在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”建设人人共享的和谐社会，是我们每一个少年儿童，渴望拥有的一种生活幸福、学习快乐的成长环境，在家中的那些留守伙伴们，更渴望来自我们大家的帮助!
有太阳，世界才会有温暖;有春风，大地才会有生机。团结就是力量，让我们团结起来，每一个人都献出一份自己的爱心，关心和爱护留守伙伴们，让他们感受到社会大家庭的温暖，与我们手牵手，交朋友，一帮一，献爱心，结对子，共成长，生活在同一片蓝天下，奏响我们这个时代最和谐的乐章!
最后在一次祝愿姐妹们：节日快乐，家庭幸福美满!谢谢大家!
教育局关爱留守儿童讲话稿范文4各位领导，老师和同学们：
下午好，我演讲的题目是：关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
大家可否知道，在我们身边有这样一群孩子，他们的父母为了生计外出打工，用的辛勤劳动在为他们的家庭增加收入，同时也在为社会的经济发展和稳定做着贡献。就在这种无赖的情况下他们被迫留在农村的老家，过早的离开了父母的呵护，感受着远离亲人的痛苦，体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，独自面对着各种困苦和艰辛。他们组成了一个特殊的群体——留守儿童。他们需要我们全社会的共同关爱，为了他们能够和我们一样健康快乐成长，让我们大家行动起来，共同用一颗炽热的心去关心和帮助他们吧!
爱心是开启心灵的钥匙，让我们每个人争当留守儿童教育的宣传员。假如您的身边就有这样的留守儿童，那就让我们现在就行动起来，伸出您的双手，从生活上，学习上去关心他们，帮助他们养成良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格。让我们每个少先队员节约下家人给我们的零花钱，从生活上，学习上去解决他们所面临的实际困难，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱，身有人护，难有人帮，让同一片天空下的同龄孩子都能感受到人间的温情。
儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能和我们一样拥有一个幸福的童年和美好的明天，请您伸出温暖的双手，让健康，快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建和谐社会做出自己的贡献!谢谢大家!
教育局关爱留守儿童讲话稿范文5各位来宾，大家好!
随着社会经济的发展，越来越多的家长选择了外出工作，相应也就有了一批与父母长期分离的“留守儿童”。由于父母外出务工，父母之爱对这些孩子来说是近在眼前却又远在天边，他们只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼唤爸爸妈妈。当他们步入中学的大门时，学校为他们准备的结对帮扶制度让每一个留守儿童都有了自己的“代理家长”。
父母不在身边的孩子往往更加敏感，下雨天看到别人有父母接送他们会伤感;家长会看到自己家长的`缺席他们会难过;甚至于和同学发生争执时他们也会为自已远离父母而备感委屈。作为一名“代理家长”，我要做的就是用爱心用耐心把他们当成自己的孩子来呵护。让他们在学校这个美好的地方健康快乐地成长。
生活上，我对孩子进行无微不致关怀。对于住校的孩子，经常到寝室里去察看情况，气温变化时，提醒他们增减衣物，盖好被子;当他们身体不适时，赶紧带他们去看病。不住校的孩子，定期进行家访，与他的监护人进行沟通，及时了解各方面的情况，以更好地帮助孩子，教育孩子。
学习上，我更加注重对他们的指导。当他们取得进步时，我第一个祝贺他们，增强他们对学习的自信心;当他们学习退步时，立即指出来，并和他们一起分析原因，使他们认识到自己的不足之处。同时请任课教师也特别关注他们的变化，督促他们向更高的目标进军。
这个年龄阶段孩子的内心原本就丰富而多变，加上父母不在身边，他们敏感而脆弱的内心世界更需要我们的呵护。有个孩子向我倾诉，老师，我最不喜欢放假，别人都是一家人热热闹闹，我却是一个人在家里，冷冷清清地没有意思。另一个寄居在外婆家的孩子无不忧虑地问我，舅妈经常为我的事和外婆吵，我该怎么办?痛惜这些孩子小小年纪就有了沉重的思想负担，我多想抚去他们脸上的愁容。于是，我利用一切空闲时间和他们聊天。每天傍晚放学时我都会留在教室里，和他们一起做值日，随意地闲聊一天的感受。开心的事一起分享，有不高兴的事情就劝慰他们。一些不好当面说的话我们还用写信的方式来进行沟通。
关键词：撕纸课 留守儿童 动手能力
中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）05-0252-01
1 撕纸的定义
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。撕纸画是以纸张为材料，用撕，通过拼摆、组合和粘贴构成的一种造型艺术活动，以双手为工具，辅以思维感官的配合，利用双手手指的运动撕出所需形象，其轮廓线蓬松柔软，具有自然浑厚稚拙的美感[1，2]。
撕纸按照撕纸方式不同可分为多种类型，其中以碎纸添画为例：
（1）起稿：用铅笔在底稿纸（宜选用较硬材质纸张）绘出草稿图，比如一个小白兔轮廓图案；
（2）撕纸：利用不同颜色和材质的纸张撕出不同大小的碎纸；
（3）粘贴：根据草稿所绘图案将不同碎纸粘贴到底稿纸上完成图案样式；
（4）添图：用铅笔对粘贴图案进一步优化完善，例如在小白兔图案附近绘出胡萝卜、草地等装饰物，并涂以相应颜色。
2 留守儿童的现状
随着外出务工的年轻父母不断增加，我国农村留守儿童的队伍日益庞大。据全国妇联统计数据[3]，2015年全国农村留守儿童为6102.55万，其中0-11岁占70.38%（0-5岁学前阶段占38.37%，6-11岁小学阶段占32.01%）。显然，农村留守儿童呈现严重低龄化趋势。由于父母长期不在身边，留守儿童在成长过程中对外部世界缺乏正确的认知和信任，对周围的事物存在戒备和敬畏心理，表现在美术课堂上就是缺少自信和动手能力。
农村留守儿童大多数跟随祖父母或外祖父母一起生活，这些监护人只能给他们的生活上的照顾，对于孩子的深层次要求往往无法满足，譬如一起动手做游戏或者完成家庭作业。作为照看留守儿童的老年人认为照顾好孩子只是单纯物质上的满足，这使得留守儿童缺乏动手能力，长此以往便会造成儿童的思维里滋长惰性，创造力和动手能力衰退[4]。
大多数留守儿童渴望成功，想感受成功体验所带来的喜悦，从而提升学习自信心和动手能力。撕纸课不限制学生的思维，可以随意撕，对自己所撕纸张图形进行想象、加工，借助眼手脑三者相互配合拼添出富有新意的作品，不仅激活了学生的参与积极性，更树立了信心和动手能力[5]。
3 撕纸课的优点
爱因斯坦有句名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”1995年同志在全国科学技术大会上讲：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”
美术贵在创新，创造是美术的生命。儿童喜欢手工、绘画，就如同喜欢游戏一样， 儿童在美术活动中的创造力和想象力是成人所不能及的。给儿童一个相对宽松自由的时间，制造一种能激起他们创作欲望的艺术空间和平台，让儿童用自己喜欢的美术表达方式表达自己的认知和情绪，儿童的创造潜能、审美表现愿望和审美能力、创造型人格就能够在美术课的撕纸活动中得到充分挖掘、激发和培养。
因此，通过美术撕纸课教育培养儿童创造性思维具有十分重要的意义。但在传统美术教学模式中，单纯依靠教师讲解和示范、学生机械临摹等方式来学习美术，掌握技法，这是远远不够的。虽然这样的做法做能使学生掌握一定的技法也能积累相当的经验，但是，很容易造成儿童学习思维的死板化、公式化和模式化，影响儿童天性的发展，扼杀他们的童真和童趣。故此，儿童美术教育策略和教学方法也必须创新[6]。
4 结语
撕纸课将复杂的美术技法课转化为较为简单的手工课，拉近了教师与学生的距离，提升了学生的学习兴趣、自信心和动手能力。再者，撕纸课所用材料简单易找到，无需增加额外的经济负担，更能贴近农村学生生活。
参考文献：
[1] 王冰.谈撕纸画创作及其教学[J].中国美术教育，1996，1：12.
[2] 金王芳.在游戏中体验撕纸画学习的快乐[J].美术教育研究，2013，10：151.
[3] 李静，刘畅，侯福妍，等.我国留守儿童发展研究综述[J].高校社科动态，2017，1：28-30，38.
[4] 戴祥勇.论儿童美术教育中创造性思维能力的培养[J].内江师范学院学报，2012，27（3）：125-128.
[5] 龚婷婷.小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析[J].美术教育研究，2016，20：147.
关键词：幼儿园；留守儿童；教育措施
近年来，随着现代化社会建设进程的加快，城市涌入了更多的农村剩余劳动力，许多农村儿童的成长与教育都没有得到父母很好的照顾与顾及，留守儿童便就是在此环境下出现的一个新的特殊儿童群体，这些儿童由于缺乏完整的家庭温暖和家庭教育，不论是在学习上还是在成长过程中都缺乏监护人耐心的管理与细心的引导，导致其在心理、学习以及身体等方面存在着许多不同程度的问题，缺乏安全感、不合群、自卑、孤僻、顽皮任性、神经过敏、人际交往能力差等是大部分留守儿童表现出来的问题[1]。在这种情况下，导致留守儿童的教育也存在着一定的特殊性，较正常儿童相比，留守儿童的教育面临着更大的难度，因此也就要求教师要采取更加细心有效的措施来给予留守儿童更多的关爱，确保留守儿童能够得到健康成长，让留守儿童在教师合理充满爱的教育中学习到更多的知识和培养成正确的道德品质。本文就是关于幼儿园教师如何在工作中实施留守儿童教育工作的相关分析。
一、建立档案，做好家庭与学校之间的沟通工作
在幼儿园一个新的学期开学之后，幼儿园教师要制定一份详细具体的幼儿信息采集表，掌握好本班幼儿的具体情况以及一些特殊情况，尤其是单亲幼儿。在幼儿信息采集表这份档案中，其内容主要包括幼儿的基本家庭情况、家长姓名、家庭详细住址、监护人或委托监护人的联系方式、幼儿的基本情况以及家长的教育B度和方式等。在建立起了完整的档案之后，再制定一份详细且可行性高的留守儿童教育工作方案和工作计划，打造一种关爱留守儿童教育的积极氛围，将幼儿园中留守儿童的教育问题提到工作日程上，不断加强教师、家庭与幼儿三方之间的联系与交流。此外，还要利用假期、春节等留守儿童父母返乡的时间及时组织留守儿童家长会议，与家长进行充分的交流，让家长了解到留守儿童在幼儿园的各方面表现，从而要求家长要采取更加科学的手段与方式与幼儿之间进行沟通和交流，比如鼓励家长在外多与幼儿打电话、多给予幼儿关心与鼓励等，重视幼儿的身心健康，让幼儿感受到来自父母的浓浓爱意，在这种合力效应下，能够逐渐带领幼儿的世界观、人生观以及价值观朝着正确的方向发展[2]。
二、构建和谐的师生关系，为教育工作的顺利展开打下基础
留守儿童长期都没有父母的陪伴，存在着很大程度的亲情离散的寂寞感与孤独感，导致其情绪比较低下，无法将注意力全部集中在学习上，影响到其学习效果。对于这种情况，要求幼儿园教师要加强与幼儿之间的交流与互动，通过构建一种和谐舒适的师生关系，让这些留守儿童在幼儿园中也能够感受到人与人相互之间的温暖与真情，让其在学校中找到失去的安全感与温暖感，帮助这些幼儿将心理状态调整到最佳，鼓励其以积极乐观的状态投入到教师组织的各种集体学习活动中去[3]。所以在平时的教育工作中，对于幼儿园教师来说，无论是课内还是课外，都要让学生从教师的每一句话、每一个动作乃至每一个眼神中感受到教师对其的期待与关爱，在生活中给予这些留守儿童无微不至的关心，在学习上给予其耐心细心的指导，使全体学生都能够处于一种充满爱与快乐的氛围中，使留守儿童逐渐对学校、教师和同学产生依赖感与信任感，缓解其在家庭缓解中受到的冷落与忽视，转移这些留守儿童因思念父母所产生的痛苦，使其可以以更加集中的精力来参加到学习中去[4]。
三、组织丰富多彩的活动，为留守儿童的学习成长提供平台支持
针对幼儿园留守儿童存在的诸多不良心理，要求幼儿园教师要在掌握了其具体情况的基础下，定期组织合适的心理健康教育活动，对这些留守儿童的心理障碍、心理缺陷以及行为偏差加以疏导，不断规范幼儿园留守儿童的心理行为，使其成为一个心理乐观、情绪高昂的快乐儿童，这不仅能够改变这些留守儿童的学习面貌，对于其一生的成长与发展而言都具有十分重要的意义。
综上所述可知，幼儿园留守儿童的教育问题不只是幼儿园的事情，其作为一个社会性的问题，得到了全社会的高度关注，留守儿童同样也是祖国的未来，必须要采取合理的措施来加强幼儿园留守儿童的教育工作，保证幼儿园留守儿童在学习到更多知识的同时还能够培养成健康、正确、向上的性格和品质。
参考文献：
[1]李进金，余益兵.实施“四项计划”做好“三项衔接”协同推进乡村教师人才培养模式创新[J].中国大学教学，2016（11）：36-39.
[2]白勤，林泽炎，谭凯鸣.中国农村留守儿童培养模式实验研究――基于现场干预后心理健康状况前后变化的数量分析[J]. 管理世界，2012（2）：62-72.
幼儿园秋季运动会园长发言稿
各位老师、各位家长、小朋友们：
你们好！
运动使孩子们健康！游戏使孩子们快乐，今天，为了促进亲子之间的交流，我们鹊山社区中心幼儿园“秋季亲子运动会”在此拉开了帷幕。
首先感谢各位家长在百忙之中，抽出你们的宝贵时间，来参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，在此，我代表幼儿园全体教职员工及小朋友们向今天到会的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！感谢你们对鹊山社区中心幼儿园的关心和支持！我们只有不断的用心和行动去实践，去努力，才能很好的来回报社会，回报关心、支持、理解、信任幼儿园的你和他。
健康在于运动，我们的孩子正处于身体发育时期，更需要运动，亲子运动会的开展不但锻炼了孩子的身体，还有效地锻炼了孩子的意志力，培养了孩子的合作意识，同时也增强了家长和孩子的亲子感情，从而丰富了孩子的幼儿园生活！亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式，不仅益于密切亲子关系，还有益于儿童各方面的身心健康与发展，所以我们敬请家长积极配合，参加各种游戏活动。让你们的爱伴随孩子的成长，让你们的爱感动孩子，让他们为之而行动！
运动会也是我园对外展示的一个窗口，希望全体老师、小朋友和我们的家长能讲公德、讲卫生，在运动场上不留下一件废弃物，真正体现现代人的文明有序的行为习惯。希望全体大小运动员奋勇争先、再接再厉，赛出风格，赛出水平。希望全体裁判员严守规程，公正裁决，确保比赛工作顺利进行。最后，预祝我们的孩子和家长能相互配合取得优异的成绩！预祝本届亲子运动会取得圆满成功！谢谢大家！ 《幼儿园秋季运动会园长发言稿》出自：查字典
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最美留守儿童代表发言稿
--在逆境中追求梦想
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好，我叫***,来自颍上一中高中一年级。很荣幸地获得阜阳市"最美留守儿童"的光荣称号。首先我感谢大家对我的认可，更感谢多年来关爱、支持、培养我的老师、学校和镇、县关工委的领导。对我来说，这不仅是一份荣誉，更多的是一份责任。 我也曾有一个幸福的家庭，爸爸妈妈在外打工，我和妹妹跟着爷奶在家上学，虽然每年到春节全家才能团聚，可一家人在一起也算是其乐融融，况且还有爸妈给买的新书包和他们的关切和希望。突然有一天，一切都变了，一场大病突袭了我那为了挣钱长期劳累的爸爸，家里所有的积蓄都花光了，还负了亲戚邻居的债务，尽管如此，也没能挽回爸爸的生命，他带着满腹的遗憾离开了这个家，离开了我们。
那段时间，我都不知道是怎样度过的。每次无意瞥见爷爷抽着烟袋老泪纵横的样子，奶奶撩起围裙擦泪水的动作，我的心里不知道有多难受。过段时间，妈妈又带着年幼的妹妹离开了这个本来已破碎的家。爷爷由于经受不住这一系列的打击，也离开了人世。没有了父爱母爱，我整天抑郁寡欢，只能无助的望着屋顶，熬过一个又一个黑夜。
我从一个天真、活泼的少年变成了一个沉默寡言的孩子。这一情绪的变化，引起了老师的注意，也引起了镇、县关工委领导的关注，是老师、是学校领导开导我，帮助我，是县关工委的邢爷爷教诲我，年复一年的资助我，使我从一连串的打击中站了起来。我学会了帮助奶奶做饭、洗衣等家务和地里的农活。但从来没有因为这些耽误我的学习。在一次作文中我写下这样的话：我遭受很多不幸，但是老师、领导和邢爷爷的话我不能忘记，我要好好读书、走出去，改变自己的命运。从此，我决心努力学习、好好做人，实现自己的梦想。
我是这样说的，也是这样做的。由于勤奋学习，我从小学到初中和毕业考试都取得了全校第一的好成绩。我还经常帮助身边成绩差的蔡娴娴、张培永等同学，只要他们遇到不会的问题，哪怕自己的作业未作也要先帮助他们解决难题。放学了，值日生忙着扫扫地，我就帮助他们擦黑板、擦桌凳，班里同学很少叫我的名字，都亲切地称呼我尤姐。在家里我也经常帮隔壁邻居刘奶奶跑跑腿。我还积极参加学校组织的社会活动，特别是在学雷锋活动中，经常到敬老院帮老人打扫屋子，帮老人洗被子，给老人洗脚剪指甲……在日记中我写道：看到老人们脸上洋溢着幸福的快乐，我觉得自己也是快乐的。这些都是小事，但贵在坚持。多年来，我多次被评为"三好学生"、"优秀班干部".
一次学期末，班主任龚润秋老师给我写的评语："一个遭受不幸的孩子，生活态度积极乐观，对人充满爱心，真是难能可贵。"看过后，我的眼泪都出来了。 尊敬的各位领导，以上是我十六年来走过的路。它是全市数十万农村留守儿童的缩影。十六年的里程，也使我深深感到我们这些农村留守儿童是一族弱势群体。我们的一切比不过其他的同龄人，但我们不自卑。因为在我们的背后，有各级党委政府在关爱着我们，有学校、有老师对我们的亲切教导；有十余万"五老"爷爷奶奶们的结对帮扶和呵护；有社会各界爱心人伸出救助的手等等。是他们为我们这些农村留守儿童提供生活上的救助、精神上的关怀、学习上的帮助。是他们的精心培育让一朵朵留守之花，在阳光下绽放。如这次受表彰的全市"最美留守儿童"中，就有"风雨中、昂起头、向前冲",励志成长成才的优秀学生典型；有爷爷奶奶的"好帮手"、老师的"小助手"的楷模少年；有在贫寒家境中能自立自强，并助人为乐的好榜样；有一直照顾爷爷奶奶和幼小弟妹的好孩子等等。他们来自全市不同的学校，但有一个共同的特点，那就是平凡的他们早早地担起了生活的重担，而且品学兼优。他们身上都拥有一般孩子没有的财富，像金子一样闪闪发亮的东西，那就是"自尊、自信、自立、自强"的精神。愿我们在今后的学习生活等方面更加严格要求自己，把困难变成动力，快乐生活、茁壮成长。"一花独放不是春，万紫千红春满园".全市有数十万农村留守儿童，我们要为他们在学习、生活、自理、自强多方面做出榜样，携同更多的同学共同进步、共同提高、共创美好幸福的明天。
谢谢大家！
2014年12月24日
1.1问卷调查基本情况
富平县是一个拥有80多万人口的农业贫困大县，辖24个镇、337个行政村、9个社区。笔者2013年在各镇调查统计，全县农村留守儿童的总数约为13521人，据100份留守儿童家长问卷调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到作为监护人角色要求，而占绝对比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏交流主动性，有的还脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴，有的甚至走上犯罪道路。问卷调查显示，学校教育更注重学生的学习成绩和在校日常行为，无法关注留守儿童家庭教育缺失而引起的社会问题，留守儿童作为特殊人群仍没有进入教师的关爱的主体视野，有点被忽视的感觉。从本次问卷调查我们还发现，在县城的90%的留守儿童没有去过县图书馆，沉溺网吧的有70%，利用图书馆公共电子阅览室绿色上网的寥寥无几;在乡村利用节假日在农家书屋、基层图书室阅读的留守儿童不到5%，基层公共文化对留守儿童服务效能偏低。
1.2农村留守儿童文化环境存在的主要问题
1.2.1社会环境影响
社会上的不良场所对“留守儿童”的成长带来不利影响:目前农村小集镇上的一些网吧，违反国家有关规定，为了盈利大量招揽引诱在校学生。儿童自控力本身又差，而“留守儿童”又缺乏父母的监管，网吧良莠不齐的信息对孩子影响就更大，经常偷钱、说谎逃学上网。
1.2.2周边环境影响问题
成年人的不良行为对“留守儿童”的影响:农闲时节，“闲人”赌博风盛行，许多“留守儿童”的代管监护人参与其中，整天在牌桌上生活，很少过问孩子的情况，“潜移默化”对孩子带来很大的不良影响。
1.2.3留守儿童阅读习惯问题
留守儿童阅读习惯不佳，阅读监管无力，社会阅读指导不到位:县级图书馆、农家书屋、基层图书室还没有纳入留守儿童的课外视野。留守儿童就处在了一个自由、放任的状态。接触暴力血腥、色情等不健康的内容读物，必然会产生一些不好的影响，对留守儿童走向犯罪产生了诱因。以上分析尽管不尽全面，但应引起社会、家庭、学校的重视，儿童本身是一个弱势群体，他们对自己身边的环境只有无条件适应。公共图书馆作为社会教育的重要机构，肩负着对未成年人进行思想品德教育、身心健康教育和科学文化教育的重要职责和神圣使命，关注留守儿童责无旁贷。
2县级图书馆乡村留守儿童服务的职能要求及其主要优势
2.1社会教育职能，是做好留守儿童的服务前提
从现代公共图书馆社会文献信息流整序、传递文献信息、开发智力资源，进行社会教育、搜集和保存人类文化遗产、满足社会成员文化欣赏娱乐消遣社会的多方面职能可以看出，社会教育职能是图书馆最基本的职能。联合国教科文组织在《公共图书馆宣言》中提出“公共图书馆要帮助少年儿童自小就培养并加强阅读习惯，激发其想像力和创造力”。宣言阐述了公共图书馆对少年儿童帮助教育的义务。当今世界，科技的高速发展，知识更新速度越来越快，学生从学校获得的知识有限，公共图书馆是没有围墙的大学，是知识最丰富的学校，是民众唯一的真正的终身大学。通过图书馆的教育，养成良好的阅读习惯，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使留守儿童从自我封闭中走出来，善于沟通交流、关爱他人。
2.2坚持以人为本，人文关怀的理念，是做好留守儿童服务的基本要求
留守儿童的健康成长不仅是党和国家非常关心的一个社会问题，也是社会关注的一个焦点，更是千万个家庭的无限牵挂。公共图书馆作为社会文化教育机构，有责任、有义务、有能力对农村留守儿童实施人文关怀教育，提供知识援助服务。从生理、心理及阅读环境创造方面关注留守儿童是公共图书馆的社会义务与责任，也是关注留守儿童的关键所在。［美］杜威的“三适当”准则:“在适当的时间，给适当的读者，提供适当的图书。”［俄］列宁:“满足读者对图书的一切要求。”这就是图书馆对读者的人文关怀要求。部分留守儿童性格内向、敏感多疑、不合群，有的则脾气暴躁、冲动易怒、有逆反情绪，图书馆工作者具备为留守儿童服务的强烈意识和职业准则，能从孩子们的需求出发，真诚为他们服务。
2.3完善的流动服务设施和免费开放服务的经费补助，是做好为留守儿童服务的设施准备与制度保障
公共图书馆是政府举办的公益性文化事业单位，是开展公共文化服务的重要场所，是保障人民群众基本文化权益的重要阵地。近年来，随着文化部、财政部《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放工作意见》的下发及国家重点文化工程的强力推进，国家和省上给县公共图书馆先后配备流动图书车、共享工程服务车各一台，免费开放资金每年20万元政策落实到位，从而使其具备了为农村留守儿童服务的工作基础。留守儿童大多数留守乡村，公共图书馆利用流动服务关爱留守儿童方便快捷，贯彻落实免费开放，提升公共图书馆服务能力。目前图书馆界关注留守儿童的服务已经拉开序幕，此项工作已纳入年初责任目标和图书馆评估内容之列。
3县级图书馆乡村留守儿童服务新模式探索
3.1加强人才队伍建设，提升关爱留守儿童服务能力
近年来，富平县图书馆十分重视加强本馆的人才队伍建设，一是积极派员参加省、市图书馆及陕西公共图书馆服务联盟组织举办的业务培训，2014年全馆参加脱产培训12次，累计馆员培训278天，人均脱产培训超过15天;同时馆内周一集中业务学习不间断，馆员每周自学业务不低于5小时。持续的培训对提高馆员素质起到了很好的作用，近年来，富平县图书馆荣获全省公共图书馆业务知识技能大赛渭南赛区团体和个人总分第一名的好成绩。二是县级图书馆用自己的业务和经验，制作PPT课件集中培训基层图书室管理员5次，下乡培训19次，编写适合农家书屋基层管理员的业务教材，加强乡镇图书馆从业人员服务留守儿童基本知识与技能的培训。三是图书馆始终把关注未成年人、农村留守儿童等弱势群体的服务作为中心工作。县图书馆一名馆员有关关注乡村留守儿童的选题，经馆长推荐上报并列入陕西省图书馆学会课题研究立项，引起同行重视这种关注社会焦点、热点问题，进行课题研究的做法，对于县级图书馆今后进一步深入开展乡村留守儿童服务工作必将起到很好的促进作用。
3.2建立文化志愿者服务体系，拓宽关爱留守儿童的服务渠道
引入志愿者服务机制，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神;依托县图书馆、乡镇文化站、农家书屋，建立图书馆基层志愿者服务大队，是富平县图书馆服务乡村留守儿童的又一举措。今年暑期，县图书馆在张桥镇博爱学校开展为期20天的大学生志愿支教活动。家住甘井村的丁驰和丁骋兄弟俩表示受益很多:“父母出去打工，以前总是我们独自在家，今年我们都参加了图书馆和博爱学校的暑期活动，大姐姐、哥哥们不仅教我们学知识，还陪我们玩游戏，我们在这里认识其他小朋友，大家感到非常快乐，觉得很充实。”家长们表示，支教活动为留守儿童创造了良好的学习气氛，充实了他们的暑假课外生活，希望此项活动以后能年年开展。
3.3利用流动设施延伸服务领域，为留守儿童提供就近便捷服务
针对农村、城区人群聚集的“看书难”、“转点难”的问题，县图书馆积极组织开展流动文化服务活动，服务内容主要是图书期刊的借阅、配送、文化知识的传播、国家政策的宣传、优秀影片及视频的播放等。2014年，县图书馆利用共享工程服务车开展流动图书服务活动。8月份开展活动以来，以农村留守儿童为对象，共计服务读者5000余人次，外借图书300余册、杂志20余册，解答咨询1000余人次，散发宣传资料2000余份。利用3D电视、投影仪为广大群众播放“富平文化宣传片”、“皇帝荆山铸鼎歌舞剧”、“2014富平”等内容丰富的视频宣传片50多部，有利于广大群众更好地了解富平文化及历史。县图书馆还利用“流动图书车”，有针对性地深入人群聚居的新建和谐小区、宝塔社区及民办托管学校10余所，挑选适合儿童阅读的图书、期刊1000册，配送书柜4个、凳子8个、阅览借书证1000个，业务骨干志愿义务辅导培训2次，并为500多名留守儿童提供送书上门服务。利用流动图书车、文化共享工程服务车，使有限的图书资源无限流动起来，提高了馆藏资料的利用率。通过流动服务既实现图书资源共享、丰富基层文化生活，又将文化送到群众身边，倍受广大群众热捧。
3.4以关爱乡村“留守儿童”为核心，大力推动县级图书馆城乡一体化服务
县图书馆建立农村留守儿童指导服务机构，以图书馆为阵地，向乡镇、村级服务点辐射，从而达到打造学习型社会，构建覆盖城乡、惠及全民的公共文化服务体系的目的。促进形成学校、家庭、社会相结合的监护服务网络。将24个乡镇文化站图书室、337个农家书屋、9个社区图书室纳入县级图书馆流通服务网络统一管理。每个图书室配备图书至少1500册，其中儿童漫画、科普故事、中外名著等青少年读物达到40%以上，县图书馆每年更新图书2次。依托全国文化信息资源共享工程富平县支中心、共享工程乡镇基层服务点、乡镇公共电子阅览室建设项目网络化的服务格局，以未成年人、老年人、进城务工人员等群体为重点服务对象，让留守儿童在学习知识、拓展视野的同时，尽情享受家的温暖，为乡村留守儿童打造了温馨舒适的“第二课堂”。
3.5发挥农家书屋作用，在农村学生中开展阅读推广读书活动
阅读是民族强大的基石。为了进一步推动富平县创建公共文化服务体系示范区建设，丰富孩子们的校外文化生活，培养孩子们的良好阅读习惯和正确阅读能力，引导农村少年儿童走进并利用图书馆，2014年暑期，县图书馆和西北教育联盟博爱学校联办，依托农家书屋，在农村中小学生中开展“阅读征文”及“少年演讲家”大赛活动。阅读征文活动面向农村中小学，20多个农家书屋接待阅读学生200多名，留守儿童50名，共收到征文稿件50多篇。在阅读活动征文中，有些孩子在书屋里担当书屋“管理员”，体验管理员工作中获得锻炼，提高了社会实践能力;有的孩子通过阅读，畅谈自己的梦想;还有些孩子通过阅读了解了富平文化，学会了感恩。2014年8月30日，在博爱学校举办了“少年演讲家”大赛，参加学生30名、观众50余人，留守儿童10名，演讲内容11个项目。孩子们声情并茂的激情演讲，培养了他们口语的表达能力，又锻炼了心理素质，为其未来发展搭建了良好的平台。
3.6利用共享工程为留守儿童搭建阅读交流服务平台
深化公共图书馆的教育职能，促进儿童信息化网络化技能的培养。富平县图书馆利用文化共享工程设施及其资源为农村留守儿童提供了崭新的“绿色通道”，使其能和城里的孩子一样进行网上阅读、浏览信息。暑期在共享工程基层服务点举办了小读者免费上网浏览少儿类电子图书，提供网上少儿类电子图书十几部，其中《影响孩子一生的36种好习惯》、《儿童大脑潜能开发训练法》、《谁拿走了孩子的幸福》、《爱和自由》、《中国童话故事365夜》等得到小朋友的好评。还让20多名留守儿童，和远在广州、深圳、北京打工的父母进行了远程视频对话。视频镜头前的孩子们和家长都抑制不住内心的激动，孩子和家长还频频掉泪，现场感人的画面层出不穷。这样，孩子们了解身边共享工程的资源与服务，走进基层服务点健康上网，开心阅读与学习。
3.7图书馆和托管学校联办“弘扬国学、感恩义卖”活动
心存感恩，使孩子在阅读中体验通往成功的美德。2014年6月15日晚，县图书馆和博爱学校在文化中心广场举办“弘扬国学、感恩义卖”教育实践活动。参加义卖活动的孩子40余人，其中留守儿童18人，孩子们拿上老师提供的矿泉水、纸巾、手包等物品，向周围群众推销，比赛谁卖出去的东西最多，所得的钱最多。举办本次活动教育孩子们多读圣贤国学经典，学会感恩社会，感恩身边的每一位人，以积极进取的心态勤奋努力，好好学习，争做对社会有用的人;孩子们也在活动中亲身体验劳动的艰辛、享受劳动的快乐，增强孩子们面对学习、生活的信心和勇气，起到了潜移默化的教育作用。
3.8开辟富有特色的心理教育园、对口捐赠图书、学习用品等活动
留守儿童是目前社会上比较关注的一件事。因为很多家庭要外出打工养活家人，只能把孩子留在家里，自己出去工作，不然无法维持一个家庭的支出。以下是小编精心收集整理的关于关注留守儿童国旗下讲话800字范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
关注留守儿童国旗下讲话800字范文1各位领导，老师和同学们：
下午好，我演讲的题目是：关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
大家可否知道，在我们身边有这样一群孩子，他们的父母为了生计外出打工，用的辛勤劳动在为他们的家庭增加收入，同时也在为社会的经济发展和稳定做着贡献。就在这种无赖的`情况下他们被迫留在农村的老家，过早的离开了父母的呵护，感受着远离亲人的痛苦，体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，独自面对着各种困苦和艰辛。他们组成了一个特殊的群体——留守儿童。他们需要我们全社会的共同关爱，为了他们能够和我们一样健康快乐成长，让我们大家行动起来，共同用一颗炽热的心去关心和帮助他们吧!
爱心是开启心灵的钥匙，让我们每个人争当留守儿童教育的宣传员。假如您的身边就有这样的留守儿童，那就让我们现在就行动起来，伸出您的双手，从生活上，学习上去关心他们，帮助他们养成良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格。让我们每个少先队员节约下家人给我们的零花钱，从生活上，学习上去解决他们所面临的实际困难，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱，身有人护，难有人帮，让同一片天空下的同龄孩子都能感受到人间的温情。
儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能和我们一样拥有一个幸福的童年和美好的明天，请您伸出温暖的双手，让健康，快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建和谐社会做出自己的贡献!谢谢大家!
关注留守儿童国旗下讲话800字范文2尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：
我演讲的题目是：让爱永驻人间!
“打工族，留守儿童”，这些名词在如今社会中，以不以为然了。在高楼耸立，车水马龙的繁华都市里，大工族的身影无处不在，在穷乡僻壤经济欠发达的农村，老人们正辛苦的守护着一群天真无邪的孩子们——留守儿童。这些儿童的父母远在他乡，用勤劳和智慧为家乡的发展和社会的和谐奉献着自己的青春和热血，可自己呢?却是那样孤苦无依。
或许有一天夜里你的爸爸妈妈出去了，只有你一个人在家，你会感到孤独和恐惧吗?然而那些儿童却用他们坚强无比的童心，应对着那漫长的孤独和恐惧。他们天天期盼着春节的来临，期盼父母给他们的爱，他们中有的一年只与自己的父母见两三面，而有的一年中连一面都见不上，他们缺少父母亲的关怀，缺少爱心之雨的浇灌，他们渴望有一个幸富美满的家，渴望爸爸妈妈的爱，渴望坐在宽敞，明亮，温暖的教室里读书学习，让我们奉献出自己的一份爱，与他们手拉手，用我们心中的爱去温暖这些留守儿童。让爱向阳光温暖他们潮湿的心灵，让爱向春雨滋润他们幼小的心灵，让爱向一盏明灯照亮他们的心灵，让他们的心中充满爱，充满热情，充满阳光，充满雨露。
关爱他们吧!面对那些留守儿童，难道我们还能无动于衷吗?难道我们不应该为他们做些什么吗?原全社会都来关注，关爱他们，帮助他们走出孤独，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，让我们献出自己的一份爱心弥补父母未能给他们的爱，让我们共同携手为他们编织一个色彩斑斓的梦!
给“留守儿童”支撑起一片希望的蓝天。
关注留守儿童国旗下讲话800字范文3各位领导、各位老师、各位同学：
大家好!我叫储承，来自石台县占大中心学校六年级(2)班，今年13岁，家住石台县仙寓镇碧潭村，爸爸、妈妈都在浙江省慈溪市打工，我在家跟爷爷、奶奶一起生活。今天很高兴，也很激动，更感到很荣幸作为留守儿童的代表在这里向各位领导老师和同学们汇报。谢谢大家给我这样的机会，谢谢!(鞠躬)
其实我和许许多多的留守儿童一样，和其他同学相比我们平时没有爸爸、妈妈的呵护，更不能在他们怀里撒娇，但是我们知道，爸爸妈妈背井离乡，外出打工铮钱是多么的不容易!不仅工作辛苦，而且又怎能割舍得下对家人的牵挂!所以我想，作为留守儿童，我所能做的，应该做的，就是在家里我做些力所能及的家务事，爷爷、奶奶年纪大了，身体又不好，我应该好好照顾他们，让爸爸、妈妈在外面能安心工作;在学校做个好学生，努力学习，提高学习成绩，参加各种活动，提高自己的综合能力，和同学们友好相处，尽量帮助一些需要帮助的同学。
记得去年冬天一个放学的路上，由于刚刚下过雪,路上积着薄薄一层雪，二年级的王俊同学一边走一边滑着雪玩。滑着滑着，他一不小心顺着路边斜坡滑到河里去了，一下摔倒在河水里，吓得大哭起来。我远远的听到哭喊声，就飞快地跑过去，扔下书包也顺着路坡滑下河去。好在河水不深，可是河水好冰好刺骨啊!我顾不上这些了，连忙扶起王俊同学，把他搀上岸，我俩浑身都湿透了……回家后，爷爷见我浑身湿淋淋的，冻得直哆嗦，忙问我怎么了，我说是自己不小心摔到水里去了。虽然晚上我感冒发烧了，但我心里却一点也不后悔，反而很高兴。
大家都知道，5月12日，四川发生了8级大地震。现在灾区的小朋友有的已经不在人世了，有的永远失去了爸爸、妈妈，还住在帐篷里，生活很艰苦。和他们相比，我们多么幸福啊!上个星期一，我们学校组织全校的老师和学生向灾区捐款活动，我把平时积攒的零花钱全部捐献出来，多么希望能给和我同龄的伙伴们一点帮助啊!
作为留守儿童的代表，我想说，虽然爸爸、妈妈不在我们身边，但我们有老师、同学关心我们，更有在座的许多领导关心我们，鼓励我们，支持我们，我们一定不会辜负大家的期望，一定会自强、自信、自立，做新时代最优秀的好学生，为我们自己，为我们的学校，为我们的家乡，更为我们的充满希望的未来，我们一定不懈的努力，取得更大的进步!
谢谢!(鞠躬谢幕)
关注留守儿童国旗下讲话800字范文4同学们：
你们好!
由于你们的父母外出务工，让你们远离了父母的关爱与教育，父母的爱对你们来说近在眼前却又远在天边，但是我觉得我们同学不要悲观，不要失望，我们要勇敢去接受它并从中学会适应，学会改变，学着以自己的力量振奋自己的精神，增强自己的斗志，活出一个感恩、自豪、快乐的幸福人生，这是为什么呢?
一、作为留守孩子，我们更加应该感恩。
第一、出世为人，我们感恩家庭。“百善孝为先”。亲爱的孩子!是父母十月怀胎生育了我们，是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了我们。尽管他们没有太高的文化水平和专业技能，但就是因为有了他们在外面的千辛万苦，才有了你现有的生活条件和学习环境。你们的父母，是最勤劳的父母，是最坚韧的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜样力量的父母。
第二、长大成人，我们感恩学校。“知识是人类进步的阶梯”。学校是我们美丽的心灵花园。没有了父母在身边的照管，是学校教给我们良好的行为习惯，是学校让我们增长了知识和才干;是老师给予了我们慈母般的呵护，是老师给予了我们严父般的教育。是他们牺牲了自己宝贵的时间，付出了比对别的孩子更多的心血来关心我们，培育我们。一缕缕关爱的眼神，一次次暖心的微笑，一句句关切的问询，甚至一次次痛心疾首的、恨铁不成钢的责备，一次次在车站、街头、网吧焦头烂额地把我们寻找……存在于我们记忆里的点点滴滴，无一不写满老师对我们深深的爱!感恩学校，我们更应感恩老师!
二、作为留守孩子，我们更加应该自豪。
我们自豪，因为我们拥有同龄孩子最顽强的品格。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。没有了母亲的呵护，你过早地承担了分别的痛苦，可能本来还须父母照顾的你，却要照顾比自己更小的弟弟妹妹。但是，对父母少一份依赖，就多了一份在困境中的磨炼。正如一位孩子所说：“我觉得，这样的生活远没有想象的那么糟，反而因为大人不在身边，我们学会了小事自己做，大事尝试做，这是自己锻炼能力的一个好机会。如果父母没有出去打工，就会特别地宠我，什么事情都不让我做，导致我养成一种什么事情都要依赖别人的坏习惯。”
我们自豪，因为我们是祖国建设特殊的贡献者。改革开放以来，祖国取得了举世瞩目的成就，而你们的父母，便是光荣地走在城市、甚至是走在这个经济时代最前沿、最功不可没的建设者!同学们，是你们的父母成就了城市的繁荣，成就了经济的发展;是你们牺牲了宝贵的父母亲情，牺牲了本应当享有的关爱呵护，成就了我们祖国许多伟大的事业!所以你们应当自豪，因为你们就是新时代祖国建设特殊的贡献者。
三、作为留守孩子，快乐留守是我们的责任。
快乐，是我们与生俱来的权力。“有所作为，是人生的最高境界”。那么，不管再苦再难的境地，我们都要绽放出我们自信的微笑，活出我们自己的精彩。那么同学们：你是否可以从以下十个方面做出努力，来践行你对自己、对父母、对学校、对社会曾经许下的快乐诺言?
(一)坚信自己。不管在生活中学习中碰到多难的事，勇敢地对着自己说一声“我行!”有全世界的人相信你，都不如你自己相信自己;哪怕全世界不相信，你也要坚信你自己。
(二)尊敬师长。在每天学习和生活中，尝试把一些不懂的问题，把一些生活中的困惑，主动向代管家长或学校老师请教;在每月的闲暇里，尝试把一个月的收获写信与父母交流。坚持这个习惯，我相信你会拥有攻克一些难关的常备武器。那么，你将会每天都享有成功的喜悦，哪怕只是很小很小的喜悦!
(三)懂得宽容。“人非圣贤，孰能无过。”宽容是友情天长地久的要诀，也是一个人最大的美德。
(四)学会赞美。对于你身边接触较多的同学，发现他的长处，并由衷地赞美他、学习他，这是你在一个集体里获得最好人缘的技巧，也是进行自我纠错和帮助他人修正缺点的`有效途径。谁都在乎别人对自己的肯定，你也一样，是不是?
(五)乐于吃苦。人生在世总是“先苦后甜”。越怕吃苦，就越会碰到吃不完的苦;越能吃苦，就越能成就你心中的伟业。任何委屈与挫折，对人只不过是一场意志的考验。如果你意志薄弱，它就是一片满是污垢的沼泽地，无以超越;倘若你坚韧顽强，它就是一架爬上高峰的梯!
(六)勇于改过。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。远离网吧，坚持自己的人格操守，学会在不良行为面前说“不”。亲近同学，亲近学习，亲近家人。好孩子再完美一些，哪个不喜欢呢!
(七)珍惜生命。世界好大，人口好多，但归属于你的生命之旅仅有一次。无论何时何地，无论世事如何艰难，唯有生命不可以轻言放弃。这是因为，唯有生命是父母送给你的最贵重、也最不容抗拒的礼物，唯有生命是走出你自己困境的最大力量!
(八)善待自己。身心健康第一，学习成绩第二。养成良好的精神状态和睡眠习惯。碰到不愉快的事，哪怕就是自己的过错，也要尽快地忘掉它!想一想你经历过的最高兴的事，想不起来的话，就跑步、就唱歌，唱不出来的话，就默唱!总归要使难得的人生融溢出自己的欢乐!送一句我自己的座右铭给你们：“每一天都是一年中最好的日子”——美国·爱默生，每天早上起床，都要默念三遍，给自己鼓劲，笑对人生每一天。
(九)相信奇迹。即使再苦再难的日子，奇迹都有可能在你眼睛可以涉及到的任何地方发生，就像你相信春天播下了一粒种子，秋天就会收获很多的果实一样。只要你相信奇迹，只要你为之去尽力，奇迹终会在你身边发生!
(十)爱心永驻。没有爱的人生就像没有太阳的天空，灰暗无光。爱心能使友谊天长地久;爱心使人更懂得责任;爱心使天地更为广阔;爱心使人生更为完美。以爱心对待你生活中际遇的每一个人，这就是快乐终身的真正密诀!
古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”亲爱的留守儿童们，虽然你们的父母不在身边，但有各级领导的关怀，有学校老师和同学的关心和陪伴，你们并不孤独，你们是幸福的。总有一天你们会明白，没有父母在家的留守生活，是你经受生活的磨炼与洗礼，奠定人生远大理想的最好开端。
关注留守儿童国旗下讲话800字范文5亲爱的同学们：大家好!
在我们传统的新春佳节即将来临之际，我们学校举办 “共享新年快乐”慰问贫困留守儿童活动。
关爱留守儿童，情系贫困学生，这是我们发扬中华民族扶贫济困的传统美德，也是我们学校的工作重点之一。
随着社会经济的不断发展，越来越多的家长选择了外出务工，这样一来，就有了一批与父母长期分离的“留守儿童”这一特殊群体，然而这个群体之中贫困学生就是我们更加关爱的对象。
同学们，由于你们的父母外出务工，让你们远离了父母的关爱与教育，父母的爱对你们来说近在眼前却又远在天边，有的同学和爷爷奶奶、外公外婆以及亲友们生活在一起。但是，当你们走入我们校园，就能感受到领导和老师、其它同学的关心与帮助。虽然你们长期远离了父母，可是在学校并不孤独;这里有关心爱护你们的老师，有亲如兄弟姐妹的同学，有团结和谐的班集体，你们一定要克服困难，努力学习，不辜负老师、家长对你们的的殷切期望，希望你们用优异的成绩来回报老师和同学们的关爱。
祝愿你们幸福的`笑容像花儿一样永远绽放!同学们，请相信你们的困难仅仅暂时的，明天一定会更加美好。
我们要通过自己的辛勤努力，创造自己的一片天地，将来再把爱心继续传承下去，为祖国和人民做出更多的贡献。
借此机会，我给每一位同学提出五点希望和要求。
一、要自尊、自爱、自立、自信、自强。
二、要远离不良环境、远离不良嗜好、远离不良行为。
三、要拥有积极的进取精神，不因留守、不因贫困而自卑，身处逆境，学会独立，将各种的困难当作对自已的一种磨练。
四、要注重全面发展，为构建安全、文明、和谐的校园而努力。
一、赏识，树起留守儿童进步成长的信心
由于缺少父母的陪伴，大多数留守生对学习不感兴趣，成绩不理想，因此作为班主任应经常鼓励，增强其学习的信心。他们身上表现出来的哪怕很微小的进步，要及时加以肯定，尽量挖掘其闪光点，增强他们的荣誉感，提高学习的兴趣。当一个孩子对学习有了兴趣，他们思想的进步和学习成绩的提高就变得容易多了。
我班有个留守生刘x，上课不是做小动作，影响别人学习；就是坐在位上发呆，提不起一点学习的兴趣。家庭作业一般不做，即使做了，也做不完，书写潦草。每次测验三门都不及格……每天都有学生向我告状。
任课老师都为这个孩子感到头疼，基础差、学习上缺乏进取心，老师们对他渐渐失去了信心，特别是学习上都不指望他能学进去，只要上课能遵守纪律就行了，对他采取听之任之的态度。看到这一切，我不觉从心底泛起一股悲凉。假如：这孩子是自己的，我能对他放手不管吗？作为班主任，只要孩子一天在我这里学习，一定不能放弃他！
为了弄清楚他到底哪出了问题，我开始了围绕他的工作。经过访问知道他父母都常年在外打工，将他托付给了年迈的奶奶，与奶奶的交谈让我心里很辛酸，因为他学习成绩太差，家里打算让他念完小学，就让他辍学了！听了这些话，我的心情分外沉重。回到学校，我就找他谈话，可他总是低着头，一言不发。缺乏爱的滋润，承受长期学习落后的打击让他产生了自暴自弃的心理。
针对他的情况，我思虑再三，决定首先从关心他的学习和生活入手让他感受到父母般的关怀。每天早晨到校后，我都会询问一下他吃的什么，晚上几点睡的觉。夸奖一下他穿戴整齐，打扮得精神。有时也会帮他整理一下衣角。这些细微的动作，送给他的是心中的温暖。
其次，我让几名同学来帮助他，跟他一起玩，跟他一起做作业。背后叮嘱这些同学一定要让他感受到同学对他的信任，让他在快乐中学习、生活，以此来增强他学习的信心。
经过一个多学期的努力，他在各方面都有了明显的进步。上课时积极举手发言了，课后作业虽说字写得不怎么样，但起码也清清楚楚。学习成绩有了大幅度的提高，期末测试成绩均是良好。看到他的可喜变化，我心里由衷地感到欣慰。
二、家访，改正留守儿童的行为习惯
大多数留守儿童由于长期缺少父母的监管，缺少家校沟通，家庭教育、学校教育形成不了合力，导致学校教育成效甚微，学生行为习惯差，自制力弱，多数留守生希望进步，希望得到老师同学的肯定，但不知不觉中就会犯错，受到老师批评，同学也瞧不起。作为班主任，我建立了留守儿童档案，定期家访或者电话沟通，对他们进行习惯教育，每天早晨利用晨会十分钟，对孩子进行有针对性的教育，讲如何改变自己的行为习惯。
我班孙x，头脑聪明、背书特别快。由于父母长年在外，他跟爷爷奶奶一起住，而父母只重视孩子的学习成绩，只要说学习，什么都给他，几百元的学习机，他当游戏机玩，很少顾及他学习以外的东西，造成他变成一个有个性的孩子，上课随意说话，乱拿别人的东西。布置的作业爱做就做，成绩下降很多，与同学关系也很差，几乎没有同学愿意与他同桌。 对此现象，作为班主任，我经常跟他谈心，教给他应该怎样做才对。还经常用电话与他爷爷联系，及时掌握他的表现。经过一个学期的努力，现在的他变了，学习积极、尊敬老师、团结同学，成了一个品德优良、成绩优秀的好学生。
三、谈心，为留守儿童树起成才的梦想。
每个儿童都是怀着美好的愿望走进校园的，但不少留守儿童在小学阶段就因为父母亲情的缺失、家庭教育环境的改变，没有了梦想，人生迷茫。作为班主任，要为他们树立人生理想，让他们心中有梦，这样学习才会有目标，成长进步才会有动力。
于是，班会课上，我设计《我的理想》，让学生特别是留守生谈谈自己将来想干什么，我甚至用一些成功人士的事例，引导他们，让他们也学会做梦。尽管他们的梦遥远不现实，但我都加以肯定，并让他们写出来，贴在宣传栏上，让大家知道，同时对他自己也是一种鞭策。于是有的想当科学家，有的想当作家，有的想当飞行员……有了自己的梦想之后，又让他们写出为实现自己的梦想，应该怎样努力的决心书，并通过互相监督去朝着自己的梦想努力。
总之，留守儿童教育问题是一个越来越突出的社会问题，更是我们班主任所面临的一个新课题。我们要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱。时刻关注他们的思想变化，及时沟通，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。
我参与的课题是《农村留守儿童教育现状及对策研究》，下面我从研究的过程、取得的成效、存在的困惑等方面做简要汇报。
一、课题研究的过程
本课题研究是分三个阶段进行。
第一阶段（2017年4月～2017年8月），准备阶段。
首先，我们在4月2日组织全体教师认真学习了国家、省市等有关关于做好农村留守儿童工作的文件，强化教师责任。提高认识，更新观念，统一思想，形成共识。
4月11日，我们选取了6名有志于做课题研究的老师成立课题组，明确分工和职责，并着手对全校留守儿童进行调查登记，建立了各班级共63名留守儿童个人档案。并对他们进行深入了解。
5月16日，我们召开了课题组成员会议，各人汇报所了解的各班级留守儿童行为品性、学习能力、生活习惯、心理健康等教育现状，确立实验内容，制定实验研究方案。
5月23日，我们根据研究方案，进一步制定了学习制度、帮扶制度、考核与奖惩制度等相应的保障制度。
第二阶段（2017年9月—2017年8月），研究阶段。
收到立项通知书后，我们立刻与9月19日进行了传达，并集体学习了有关问题学生教育的理论。
为进一步了解留守儿童的行为品性、学习能力、生活习惯、心理健康等现状及影响的主要因素，课题组参考了有关资料于10月19日编制了问卷。问卷分为四个大部分，分别是，留守儿童的生活状况、心理状况、学习状况、教育状况。每项都设计了很多问题。问卷设计好后又请学校其他教师对问卷内容进行补充和完善。
10月24日，课题组成员对各班级留守儿童进行问卷调查，并利用期中考试后，学校开家长会的时机与留守儿童学生家长或者监护人进行座谈，进行随机抽样调查。
11月7日，我们对调查结果进行了统计分析，深入了解留守儿童行为品性（包括思想状态、行为习惯、言行举止）、学习能力（包括学习态度、学习方法、学习习惯、学习目的等）、生活习惯（包括饮食健康、自理能力、卫生习惯、安全保障等）、心理健康（包括性格情感、自我认识、社会适应性等），经过认真分析，写出了调查报告，初步总结出留守儿童教育现状及转变的方法。
接着又拟定测试卷，对留守儿童进行品学综合测试，各班抽取2～3名得分较低的学生（智力正常）作为问题学生个案，并建立个案档案，收集他们的评价材料（班主任、科任教师、家长、监护人、同学的评价）、实物材料、档案材料。找出问题留守儿童的教育问题，分析导致这种现状的各种因素：主观因素（学生自己的智力、行为、习惯因素等）、客观因素（家长因素、监护人因素、社会因素、教师因素、学生之间影响等）。然后我们讨论商量对策：
主要有1.建好留守儿童之家，（一方面在学校中，我们还联系有条件的村委会，例如西平村建立了留守儿童之家）开通亲情电话、亲情QQ，使留守儿童在课余有一个文化娱乐、交流感情的休闲场所。
2.开展主题班会、走进留守儿童之家等活动，全面了解留守儿童现状，不断发现新的情况，贴近学生，走近学生。边实验边研究，让留守儿童学得安心，生活开心，家长放心。
3.根据留守儿童现状，分类指导，区别对待，在活动中受启发，在交流中受教育，在相处中求愉悦，从个性中找共同点，从共性中找差异。探索出留守儿童教育的新方法，新措施。
经过一段时间的活动开展，我们总结出要搞好留守儿童的教育，重点做好了以下四个方面的工作
一是，构建了对留守儿童做到“四掌握”“四管理”，“当好五员”的教师管理办法。
二是，搭建起了对留守儿童“三多”“三沟通”班级管理平台。
三是，建成了对留守儿童学生“五个一”活动的学校管理机制。
四是，筑起对留守儿童学生“十个一项目”的系统管理工程。
第三阶段（2018年9月—2018年4月），总结阶段。
1.收集汇编研究资料；对课题研究的整体情况做细致的分析、总结，整理有关调查数据及材料，总结活动中的经验、教训，撰写研究报告，总结出留守儿童的教育方案。
2.积极组织论文投稿；
3.完成结题报告；
4.课题结题鉴定。
下面说说课题研究成效：
1.学校办学层次得到提升。促进了教师走向专业化，构建了平等合作、互相尊重的师生关系，促进了学生的全面发展。在课题研究过程中我校有1人次被评为市级教学能手，5人次被评为县级教学能手，1人次获得市级教学工作先进个人，3人次获得县级教学工作先进个人，1人次获得市级优秀教师，2人次获得县级优秀教师，2人次在市级以上刊物发表论文，12人次学生作品在市级以上交流或获奖。
2.学生成长得到了保障。挽救一些心灵受到伤害、扭曲的留守儿童，促进了留守儿童的健康成长。性格孤僻的变得开朗了；成绩平平的变得优秀了；脾气浮躁的变得稳重了。
3.家庭和谐得到维护。拯救了几个濒临破碎的家庭，促进了社会的稳定，有助于建设平安校园，和谐社会。
4.社会稳定得到加强。对减少青少年犯罪、社会安定有积极的意义。同时也积累一些“留守儿童”的教育的经验，为未成年人的研究提供一些素材、案例。
下面说说困惑或者希望
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敬爱的老师，亲爱的同学：
你们好！今天我们相聚一堂，欢庆"六一"儿童节！
光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！
无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。
大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！文章 超市
半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云："书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着[本文转载自-找文章，到]夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！
同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！
最后祝同学们节日快乐！谢谢大家！
六一儿童节演讲稿
敬爱的老师，同学们：大家好！
今天，我讲的题目是：欢欢喜喜庆六一
同学们，再过1天，就是我们期盼已久，永远快乐，永远甜美，永远温馨的"六一"国际儿童节。
六一是红领巾的节日！
六一是世界上最稚嫩，最年轻的节日！
六一是全世界儿童共同期待的美好日！
同学们！让我们抛去所有的烦恼与不快，搭乘满载快乐和幸福的列车，在阳光下驰骋；让我们在属于自己的节日里，放声的歌唱，尽情地品味金色的年华。
同学们，六月的校园花如海，六月的校园歌如潮，六月的孩子在温馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里规划未来。
六月是我们学习的大忙季节，六月是同学们奋斗的美好时光。
同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关怀，校长，老师的殷切期望父母的茹苦含辛，是他们付出了深情的爱。儿童是国家的希望，孩子是民族的未来。少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧美则国家胜于欧美。同学们，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来。"谁言寸草心，报的三春晖。""滴水之恩，涌泉相报。"作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长老师的教诲。在家做个好孩子，在校做名好学生在社会做位好公民。
同学们，我们都是阳光少年，我们是光荣的少先队员，我们以红领巾的名义宣誓：祖国至上，人民为先；诚实守信，自律自强勤学好问，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌！
文/兵兰
阳春三月，草长莺飞的季节。所有的万物在春雨的洗礼下，渐渐从沉睡中酥醒过来。你看，金黄的迎春花绽开了笑脸，吐露出她那红彤彤的花蕊。你看，池塘边的垂柳伸展开出妖娆的身姿，含情脉脉地望着那一塘明净的池水，惊醒正在戏水的鸳鸯蝴蝶。
远处的山川，田野全都换上了暂新的一身绿色军装。正在田里播种的人们唱着欢歌，连同他们的希望一同种植在肥沃的土壤里。春天来了，勤劳的人们在欢呼；春天来了，孩子们在校园里尽情歌唱，他们是祖国的花朵，他们是春天里那轮初升的太阳。
重庆市巫溪县大同乡希望小学的孩子们，他们大都是一群让人怜爱的留守儿童，他们大都是父母远在千里之外，他们大都靠爷爷奶奶外公外婆的呵护日渐成长，他们大都靠天天与他们朝夕相处的老师给予他们父爱与母爱。
然，就在这个如此美好的季节里，这所学校却突然传来振奋人心的好消息，说是中央电视台委托四川电视台，要在这所希望小学拍摄一组留守儿童的专题片。当这个天大的喜讯尘埃落定后，全校的师生们便开始了欢呼雀跃。
那一个个笑红了脸颊的孩子们开始向远方的爸爸妈妈传递着喜讯，爸爸，妈妈我们就快要上电视了。老师们没日没夜的开始筹划一个又一个新颖亮丽的节目，他们多想把一份希望全国人民关注留守儿童的专题片带给天下所有观众朋友们，让异乡的爸爸妈妈趁机能看上一眼留守在家的孩子，让他们知道这些孩子虽然流失了父爱与母爱，但他们一样生活得是如此美好，如此快乐。
那天的阳光很稀也很薄，一大早，所有的孩子们兴高采烈地来到了学校。看看，他们的脸上个个都充溢着满满的笑靥，他们知道，今日是准备了多日的节目最后一次彩排，明天就可以上电视了。孩子们配上红领巾，整整齐齐地坐在自己的教室里，不多会儿，教室里便传来孩子们朗朗读书声。学校的操场上，辛苦了好几个星期的老师们手拿一幅幅演稿，为学校举办的留守儿童专题片进行着最后一次剪影。
留守儿童，这是全中国一直备受关注的话题。他们也一样是这个春天里一颗颗希望的种子，或许在某些时候，他们的心灵比天天有爸妈陪伴的孩子更坚强，更纯净，更明朗，更懂得要自强不息。
留守儿童，这一个让町兰诲之痛恨的字眼，是它亵渎了一位遥远母亲对自己家孩子的多少牵念与担心，是它泯灭了她曾经对孩子多少的期盼与守望。然，压迫于现实的生活，为了完好给孩子一个更加幸福的未来，她把她一生疼爱的女儿留守在老家，这一留守就是整整的十一年。这位残忍的母亲一生最害怕听到的就是这几个让她愧疚一生的字眼，她饱含了母亲多少泪水与心疼。
可如今，她有了一个让她骄傲令她自豪的留守儿童女儿，当女儿第一时间把她要独担这个节目主要领队，要跟她的同学一起作为这个节目的主持人，当女儿把这个振奋人心的好消息告诉给这位母亲时，母亲却一次次在遥远的那座城市喜极而泣，她觉得这一生最愧对的就是她唯一的女儿。是啊，她丢失给女儿的爱已经整整的十一年了，那种悔恨自新的心情是没人能体会的。
就从这一天开始，町兰把如此的好消息用网络的形式告诉她身边的朋友及同事，她用信息的方式快递给她的兄弟姐妹及家人，她多想此时此刻有更多的人能分享她此时的那份愉悦之情。
她逢人便说，嗨，告诉你呀，我女儿快上电视了，我就快在电视里见到我的女儿了。这样的消息，就只差向全世界公布了。她以女儿为骄傲，她更以有这样一个留守儿童的女儿为自豪。当女儿的母亲不敢确定这事情到底是不是如女儿告之时。女儿的母亲终于费尽周折，打听到了女儿老师的电话号码。当女儿老师也用同样的消息告诉给这位妈妈时，女儿的母亲再一次痛哭淋涕，只有女儿的母亲知道，这眼泪包含着多少欣喜与疼爱。
明天，明天就是这些孩子们实现愿望的一天，你说孩子们能不高兴吗？明天，女儿的母亲就能在电视上见到自己日夜思念的孩子了，你说女儿的母亲能不激动吗？就算不是直播，就算只能给孩子一个微妙的镜头，女儿的母亲此生也足矣。
孩子们，加油吧，远方的妈妈一直在观看着你们的演出，期待明日你们都能有最好的表现，希望第一时间能在电视上看到你们张张笑脸。心怡，加油吧，爸爸妈妈会在明天一直守着电视机，相信上天会垂青这位悔恨一生的母亲能在电视上看到你。
回望这些留守儿童的孩子们能有今天这样的成绩，感恩那些默默奉献在这个平凡工作岗位上的老师们，孩子的父母距千里之距，他们享受不了有爸妈天天陪同的那种天伦无比，可有你们，有你们这些老师默默的对他们付出，相信他们已经早有感受到这种爱已经在他们心里生根发芽。
感恩有你们，辛勤耕耘的园丁们，是你们让这些远在他乡的父母放心地把孩子交给你们，让他们在外能安心赚钱，为孩子以后的幸福努力打拼。感恩有你们，女儿的老师，你们就是女儿此时此地的衣食父母，相信明天心怡一定不会辜负你们给予她的期望，她会是明天留守儿童中一朵娇艳之花。
那一天终于来了，时钟依然不紧不慢地静静移动，滴滴的脚步声阵阵纷扰着町兰坐卧不安的心绪。8点，9点，9点10，9点25……时光就那样一分一秒地在她眼前渐渐蠕动。然，遥远的那座城市，心急如焚的町兰坐在这个有点闷热的办公室，紧张得透不过一丝气息。
抬头向着窗外望去，窗外的阳光是如此的明媚，没有一丝风起，枝头上的花朵也竞相开放。撑着一幅魂不附体的身子来回踌躇，不记得有多少个回合，她就一个人这样站起身，坐下去；然后再站起身，再坐下去，反反复复、来来回回无数次，心头那根心浮气躁的心情真的无法言语。
今日是准备了多少天的女儿演出正式开播的好日子，她肩负着学校给她的使命及重任，为这一次留守儿童的专题片担当着主要任务，也怀揣着一个留守儿童小小的梦想，能让远在千里之外的爸妈能在电视上看到她那快乐健康的模样。
这一天，女儿盼了多久，町兰也跟着盼了多久。可此时此地，遥远的她就只能这样盯着时钟，看着它慢慢转动。可爱的宝贝，此时妈妈的心情真的是坐如针毡，她真的无法让自己平静下来。握在手心里的电话已经微微发热，多想打个电话问候一声，可是，女儿的爸爸昨晚就嘱咐町兰说：“别急，别老打电话回去，这样会影响女儿今天的表现。”
可此时，心急如焚的町兰做不到，真的做不到，最终，她还是向那个熟悉的电话拔了出去。
然，电话那端阵阵传来：“你好，你所拔的电话无人接听”……一声声如此的提示音让她紧张的心就快跳到嗓门儿了。最终，手机又不由自主地向那个唯一能让她排泄紧张的号码发了出去，她就是女儿这次演出给予很多帮助的秦老师。
“秦老师，忙坏了吧，好想打个电话问候一声，可我却不敢冒昧打扰你们，真想飞回来看看啊？知道此时的你们肯定忙得不亦乐乎。祝福你们演出成功，也期待你的学生今天能有完美的表现。”
信息发完，心情忽然间镇定了许多。于是，放下手机开始忙碌的工作。然，心头的那根牵念却真的让也再次控制不了，不知道用什么样的词语来亵渎那份紧张得不能自己的神经，只知道盯着手机阵阵发呆，希望手机能给她心灵一点点小小的震动。
“算了吧，这样的日子工作也是力不从心，那就干脆偷懒一天算了。”她对自己说。
于是，慵懒地她坐在办公室的一个角落，趴在凳子上呆望着窗外的阳光。半小时，又一小时就这样过去了。可是，手机却还是无动于衷。
“宝贝，妈妈丢失了十一年你应该得到的爱，妈妈让你做了十一年的留守儿童。可此时，在你最璀璨的这个时节，妈妈依然不能陪在你身边。宝贝，妈妈只能再次对你说声对不起”。蜷缩着身子的她只能又一次自抱自怨……
好不容易熬到午饭的时间，走出公司门口，町兰竟然不知自己要吃点什么？漫步到对面的一间小食店，糊乱叫了一碗面，吃了一小碟，忽然间吃不下了。买了单，一个人失魂落魄地又走向了公司。
“看到女儿了吗？”她拔去了也一直守候在电视机前丈夫的电话。
“没有，一直没见到。”丈夫也有点怅然若失地回答她。
“哦，那就继续等等吧”……
一直以来，午休这段时间对于一直忙于工作的她来说是多么的重要，也是她每天必须小睡一会儿的最佳时期。可此时的午休，对于坐卧不安地町兰来说却是一种无言的煎熬。闭上眼睛，脑子里除了女儿的笑靥就是女儿那稚嫩的声音。
“滴铃铃”手机轻微的震动一下子舒缓了她的神经，她激动得从椅子上蹦起来，有一种先天的预感知道一定是关于女儿的。打开手机荧屏，显示的号码果然是女儿老师的。
那一刻，町兰本来是准备去按接听键的，或许是因为太过于激动，她竟然把电话切断了。于是，惊慌失措中的她匆匆又把电话拔了回去。
电话通了，是女儿的声音。
“妈妈，我们的演出结束了”。
她不知道那时的那刻想对女儿说点什么，只知道自己兴奋得在办公室里拿着电话大声嚷嚷。
“是吗，宝贝，你真棒……”还有很多的话被凝咽在喉结了。
电话那端很吵，只能听见女儿一连串的声音：“妈妈，你说大点声，我们在吃饭很吵，听不见”。
她赶紧调了声音好几十个分贝，可是女儿还说她的声音太小了。无奈之中，女儿把电话给了秦老师。
秦老师拿着电话，热情地对她说：“你好，心怡的妈妈，上午你给我的信息收到了，那时太忙，所以未及时回复你。现在我们的演出刚刚结束。放心吧，今天的心怡表现得非常优秀，我们都在为她祝贺呢……”
后面秦老师还跟她说了什么，泪流满面的町兰真的无法忆起。
“女儿表现得非常优秀”这句话她想会陪伴她一辈子，会一直在她的脑海里记忆封存。喜极而泣地挂了秦老师的电话，她只能又一次用信息给老师送去一片感激之情。
