时间：2022-09-20 12:20:03
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇建筑信息化调研报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
行业倾向不同，复合性特征明显
日前赛迪顾问的《中国企业杀毒软件产品市场调研报告》的市场调查数据显示：在杀毒软件产品的选择上，政府、制造、能源、交通、建筑、物流行业用户存在同时选择多个品牌的情况，虽行业所选品牌各不相同，但产品选择的复合性特征明显。这一方面说明，这一领域的产品多样，表明其市场竞争的活跃程度，同时也表现出绝对优势的产品和品牌在市场中尚未确立，产品选择的变化受制于信息安全事件、市场环境、行业政策等外在因素。
政府行业中复合性突出，达125%；金融行业复合性相对不高，但品牌依赖特征明显，McAfee、赛门铁克和趋势等国际品牌占据较高比例；能源行业品牌选择比例相对均衡，赛门铁克、瑞星、奇虎360等国内外品牌比例旗鼓相当；IT行业技术敏感性强，75%的用户选择了奇虎360。
信息化程度影响，用户热衷统一部署
报告显示，信息化程度决定了用户在杀毒软件品牌上的选择。调研用户数据统计分析发现，拥有300台以下终端设备的企业在杀毒软件产品选择上青睐于奇虎360，比例超过半数；300～2000台终端设备的群体多数为中型企业，其应用的杀毒软件品牌比例相对平均；而2000～10000台终端设备的群体一般都具备较为持续的信息化投入，并设有专业化的信息管理部门，瑞星、赛门铁克成为其首选；10000台以上终端设备的群体一般信息化建设较早，有着良好的信息化团队和服务厂商支撑队伍，对杀毒软件产品的分布式部署、系统负载能力都提出了较高的要求，赛门铁克的优势明显。
互联网时代获取软件产品的方式发生彻底改变，免费下载方式占据多数，通过集体采购、自行购买成为第二类获取方式，系统集成打包等其他方式相对较少。此外，行业用户统一部署杀毒软件的比例较高，超70%的企业通过统一安装杀毒软件进行部署，选择直接安装企业版杀毒软件产品的用户群体比例也近60%。这说明中国行业用户在信息安全意识上的提高，同时随着企业信息化投入的不断深化，统一部署企业级一体化方案受到关注。
企业级市场升级价格仍为竞争核心
企业级杀毒软件用户群体中，赛门铁克略显优势，奇虎360、瑞星、趋势、McAfee等品牌占比相当，企业级市场竞争程度依然较高。“免费”虽为厂商赢得个人市场的份额，但在企业级市场并不奏效。数据显示，62.9%的行业用户表示，信赖收费的企业级杀毒软件产品。
企业版杀毒软件的产品安全性、购置费用多少是用户首要关注的焦点，集中管理特性、系统资源消耗情况、是否影响企业网络带宽等因素成为第二类用户关心的问题，系统补丁、安装卸载便捷性、售后升级服务等问题关注度相对较小。
国产企业级产品成为选择必然
2016年，办公室围绕全局中心工作，克服工作量大、人手不足的现实困难，认真履行职责，突出抓好办公文秘、重要事项督办、课题调研、新闻报道宣传、机关事务管理等工作，各项工作都取得较好成效，为全局工作良好运转提高了重要保障。
一、2016年工作亮点
（一）信息宣传面广量大。围绕全局重点任务，办公室积极推进政务信息公开，加强与主流媒体、上级机关信息宣传部门的沟通协调，努力实现局重点工作和重大活动“报纸有文字、电视有图像、广播有声音”。其中，住建工作简报及政务信息共编写了70余期（其中调研类信息10篇），正面新闻报道200多篇次。同时，结合信息化发展，利用创新宣传手段，做好“江门住建”公众号微信编写工作。截止12月底，推送图文消息182篇。累计增加关注人数7317人，目前共有粉丝9726人，每月平均阅读次数超过1万5千次，让市领导及时了解我局所做的工作和努力，以及在市民群众心目中树立了我局的良好形象。信息工作的顺利开展，提升了部门形象、扩大了部门影响力，为全局工作开展营造了良好舆论环境。
（二）公文处理优质高效。严格把好公文出口关，认真执行保密和文件的拟办、分阅、管理归档等工作，努力提高公文的办理时效和质量。全年收发文累计13353份，其中：收文9087份、发文4266份、扫描归档文件约2000份，按全年工作日210天计算，平均每天收发分派归档文件63份。建立微信工作群，实现移动化办公，大大提升了决策和审批速度，提高工作质效。在办文过程中，注重研究、吃透政策，充分理解领导及上级机关的工作意图，掌握领导的工作思路。在工作要点、会议报告、领导讲话等重要文件的把握上，力求做到严谨规范。
（三）督查督办及时到位。围绕全局中心工作，注重实施全过程督查。对于会议决定事项、重要工作部署落实情况和领导关心的重要事项，力求做到重点督查随时查，一般督查定期查，确保决策“不变形、不缩水”；对事关工作全局的重大问题、月度工作重点和阶段性工作，探索实施整体工作定期全面督查、中心工作适时专项督查、领导指示事项立即重点督查相结合，确保各项工作得到落实。结合局务会研究事项落实情况通报，及时上报省厅、市政府重点工作、市委督查室和政府督办室督办事项报告。一年来，共办理了市委市政府重要督查事项，市委常务会议、市长办公会议交办事项，领导批示，领导微博、微信交办事项等督办事项共130多项；建议提案督办共63项，综合汇总各类办文约100多项，合共约300项。
（四）重大活动科学统筹。今年以来，办公室进一步加强与其他业务科室的沟通与交流，形成工作联动、互动机制，跨界统筹，创新合作，促进各项工作的协调运转。
一是牵头开展“梁思成杯”首届全球侨乡建筑设计大赛。“梁思成杯”建筑设计大赛由我局和广东侨界人文学会联合主办，得到了梁思成先生家族的同意冠名，取得了省住建厅及行业专家、学者们的鼎力支持。此次大赛共收到全球200多份设计作品，共有130家国内外媒体、29家微信公众平台报道了此次大赛，取得了较大的社会反响，促使侨乡建筑以及侨文化真正走向世界。办公室在组织大赛、面向全球发动、媒体同步播报宣传、举办新闻会、宣传推广会以及专家交流座谈会、走访高校及机构进行发动以及颁奖典礼等方面做了大量的工作。
二是协助举办了“中国侨都首届房地产（旅游）博览会”。与相关领导和科室紧密合作，摆脱传统、单一的纸媒创办模式，首次以全新多媒体平台、跨界合作创新的形式，成功举办了房博会，宣传江门房地产投资环境，为房地产市场主体搭建长期合作的有效供需平台。
三是承办全市城市工作会议及重点城市建设项目推介会具体会务工作。积极配合市委、市政府完成全市城市工作会议及2016年重点城市建设项目建设推介会，取得积极成效。
（五）机关服务细致入微。以优化办公环境、保障办公场所安全为目标，制订和完善了机关内部的各项规章制度，确保了各项日常工作的有序开展，全局干部职工提供更好的工作条件。
一是美化办公环境。完成办公大厦6-14楼走廊、天花翻新工作；修缮部分办公用房和防火门。
二是升级办公硬件设备。完成9楼电视电话会议室改造。改造后的会议室可作为主会场与分会场互换，具备电视电话会议、应急维稳指挥中心、网络教育、多媒体展示等功能，大大提升了我局会议效率和平台互动性，又降低会议成本，减少“三公”开支。升级维护12、13楼资料综合档案室，提升我局档案管理硬件配置，按照市档案局的考核要求，完善档案管理规章制度，及时指导各下属单位开展档案工作。
三是推进科学化管理。安装大厦楼层门禁与职工用餐系统，整合资源，提升服务水平。为确保*****机关办公环境安全有序，在住建大厦6--14楼各楼层候梯厅与楼层走廊间的大门安装门禁系统及饭卡。
五是完善固定资产管理。推动完成对部分资产产权的登记工作，确保我局固定资产不再流失，想方设法争取财政资金安排及经费减免，为江门建设融资平台增加更多资产。
二、2017年工作思路
（一）继续提高后勤保障精细化、人性化管理水平。包括：机关物业的精细化管理，标识指引的完善、车库完善、办公场所室内修缮、饭堂质量提升、安全驾驶指引及提示。
一、*统计信息化的现状
县级统计局是政府统计的基层单位，是政府统计部门与企业、公民联系的纽带，是采集统计数据的第一线。因此，县级统计信息化是整个统计信息化建设的前沿，也是信息建设的关健所在。
1、省、市、县重视统计工作
湖南省人民政府《关于切实加强统计工作的通知》（湘政发[20*]8号和《进一步加强工作意见》（湘政发[20*]8号精神，以及益阳市人民政府《关于切实加强统计工作的意见》（益政发[20*]15号），省、市两级政府明确指出要加快统计信息化建设的步伐，加快统计专网建设，实现省、市、县网络线路开通，乡镇、机关企业事业单位要逐步实现联网直报。乡镇微机配备经费按省、市、县分级负责的原则负担。县人民政府对统计工作有关要求也进一步明确。
2、统计基层，基础情况
从县统计局看，县统计局在职人员16人，平均年龄42岁，统计师2人，懂统计与计算机复合型人员不超过一半，现有微机13台，笔记本1台，人平0.8台，针式打印机3台，激光打印机1台，局内全部联接Internet网。
从乡镇看，全县12个乡镇，统计人员暂为经管系统编制，县政府、编委正就统计人员定编定员问题进行研讨中，就乡镇微机配备事情，经费由省、市、县按3千、2千、2千比例已经到位，对乡镇统计站的电脑、打印机、传真机已进行政府采购中，5月底可以全部配备到基层。
从企业事业部门看，向统计局有报表报送任务的单位317家，其中规模企业41家，商业37家，房地产建筑22家，服务业17家，县部门95%都拥有电脑，八成接入宽带，统计人员基本由财务室或办公室兼，持有统计上岗证不足20%，企业单位统计人员由会计兼，电脑接宽带情况只有90%，但统计上岗证持有约有30%。
从信息化交换信息情况看，县对市基本实行电子化办公，通过市级内网“FTP”进行数据传输，企业部门中除规模工业企业德盛纺织、*纺织、汇源麻业、湖南拓普进行联网直报外，其他均进行电话、传真、报表等纸介进行传输。县统计局对县域经济数据及主要经济指标主要通过统计年鉴、*经济数据月度卡、*调研分析向外传送，在20*年底，县统计局建立了*统计信息网，县局的有关工作及统计数据在网站上向外公布。
二、制约统计信息化建设进程的因素
1、信息化意识不强
有不少的干部与公众对统计信息化建设认识不清，部分单位领导对统计信息产生、传递、服务、作用认识模糊，对计算机使用仅停留在文件打印上，认为信息化是高新技术，还不知如何着手来抓信息化，利用信息资源来提高工作效率。
2、资金投入有限
统计部门的本身业务经费就有限，如果从有限经费中挤的话，也是非常少的，所以在设备更新、网络升级、网站更新上都难以跟上社会发展。
3、统计软件更新较快
现在县级在处理统计数据使用SARP系统，有的使用的FOXPOE系统，一套表制度的EPRAS，普查版本的APRAS，再到抽样调查各类新程序，县统计局的统计专业人员使用起来尚需摸索中求发展，更别谈乡镇、部门、事业单位了。在对报表单位布置工作时，月季、年报基本上是自上而下布置，自下而上汇总，统计软件的快速更新使得报表单位也有些应接不暇。
4、统计信息网管理落后
*统计信息网还处于起步阶段，内容少、更新慢、数据少、统计分析、调研报告少、版面也不美观，点击率十分低，网站还不能很好的发挥它的对外宣传，公布的作用。
5、专业人员缺乏
县统计人员年龄结构上看40岁以下有5人，特别是懂统计又懂计算机的复合型人才少。懂计算机的人员也只是停留在简单操作计算机、录入、汇总操作上，而网络技术的方面几乎空白，精通业务与懂计算机的复合型人才培养直接关系到统计网终化建设成败。
三、统计信息化建设与对策
对于我县统计信息化建设的现状，应立足实际，充分挖掘有利条件，实行扬长避短，分步实施的策略，逐步加大统计信息化建设力度。
1、要以省、市、县《关于切实加强统计工作通知》文件出台为契机，大力宣传统计信息建设的重要意义
利用好各种宣传工具，特别是*统计信息网普及统计信息化知识，宣传统计信息化建设重要意义，让公众了解统计信息化工作，支持统计信息化工作，参与到统计信息化工作来。
2、办好*统计信息网，构建互动开发的信息平台
统计信息网是统计信息的一种手段和方法，是发挥统计服务功能，展示统计工作成果的阵地和窗品，在丰富网站内容、美化网站版面的情况下，更好的考虑谁在观看我们的网站？用户需要了解哪些统计内容，可以尝试建立一种开放式服务格局，为社会公众提供网上服务。发掘和捕捉企业、部门和公众需求，推动统计业务的发展，另外还可以加强各部门之间的合作、沟通，实现信息共享。
3、大力度进行统计信息化硬件建设
统计局的电脑设备是最多、最好的，因为计算机就是工作人员的工具，报表录入计算汇总都离不开，只有有了先进设备，先进系统，工作效率才能提上去，才能让统计工作者既“勤奋”又“聪明”地工作。
4、加强统计人员计算机应用技术培训，提高操作水平
信息化建设，人是关健，有了设备和系统，还需要操作员，要利用办公自动化、电子政务培训班，对在职工作者进行充电，针对网终技术空白，更要找时间找机会让操作者学习掌握计算机应用较深层次的知识。通过开展人才培养活动，造就一批精英统计员，既掌握现代信息技术，又熟悉经济管理的复合型人才。
5、采用分步分块策略推行联网直报
通过对教师教育中存在的主要问题分析可见，目前必须需要强化顶层设计，体现教师真实的教学现状、体现课程的整体结构、体现教师教育工作的务实性。强化顶层设计，提升教育教育课程的品质，是提高教师教育工作有效性的关键。教师教育的课程要从实际出发，切实落实教师职业专业化能力标准。优化顶层设计要从课程框架设计与课程定位确立入手，提升课程品质要从课程目标的设定与课程内容的优化入手。
【关键词】
教师教育 课程 顶层设计 课程品质
【正文】
一、在教师教育中存在的主要问题
（一）前期调研
教师教育的前期调研是指通过各种调查方式，得到教师在具体教学工作中的知识、技能、态度等的总体特征。在教师教育中普遍存在的主要问题或是缺乏调研，或是调研失实，或是搁置调研。
缺乏调研并不意味着完全没有调研（至少调研报告还是有的），走过场的调研工作，往往在调研伊始就不自觉地主观设定了调研结果，甚至是调研后的教师教育课程也已经安排就绪。这种结果其实就是专家的臆断。
调研失实是由于调研内容的片面性、调研对象的不完整、调研评价的不客观等因素，造成调研结果的严重失实。也有的调研工作是由于对结果的统计、评定缺乏科学性，造成调研报告无法直接指导教师教育工作，调研结果只能搁置起来。
（二）中期管理
比较规范的教师培训机构，教师教育过程的管理制度还是非常完整的，很难说是“管理缺位”，但从实际的管理效果看，依然流于形式。
教师教育的管理者，依然延续对中小学生的管理模式，如参培教师出勤登记、作业登记评分等等。所有的这些培训管理都只是形式。点卯式的管理是教师教育管理的通病。
（三）后期评价
教师教育的评价，应该包括教育环境评价、师资状况评价、教学过程评价以及教学效果评价几个方面。
在教师教育过程中，一般比较重视教学效果的评价。当然教学效果的评价是教师教育工作的关键性评价指标，而教学效果的评价应该包含教师教育与教师专业化发展、与学校创新性发展、与经济跨越式发展的协调性、促进性等评价，而这又往往是目前教师教育评价所缺乏的。
（四）教师教育与教师专业化发展
教师教育与教师专业化发展、与学校创新性发展、与经济跨越式发展的关系中，教师教育与教师专业化发展的关系是最直接。而在目前在教师教育工作中，由于对教师从事的职业的认识不足、对教师职业的专业化认识不足以及对教师专业化发展的研究不足，大部分教师会认为教师教育在教师专业化发展中无足轻重。
鉴于上述原因，在教师教育中需要强化顶层设计，全面提升教育教育课程的品质。
二、教师教育课程的顶层设计方法
（一）顶层设计的概念
顶层设计并非新词，在工程学里它是一个常用概念，本义是统筹考虑项目各要素和各层次之间的关系，强调一项工程“整体理念”，力求在最高层次上寻求问题的解决的方法。
顶层设计的概念包括两个含义，一是追根溯源，二是统揽全局。也就是在思考个体性基础上的整体性，在整体性指导下的个体性。前者和调研密切相关，后者才是设计的问题。
（二）如何实施调研工作
教师教育的前期调研工作应该包括：人才培养需求、学科（专业）基本情况、师资队伍现状、教师教学能力现状以及教师教育现状。
目前的教师教育调研，主要是教师教学能力现状的调研（如本体性知识，条件性知识，实践性知识等）。对于人才培养需求、学科（专业）基本情况、师资队伍现状的调研，特别是教师教育现状的调研还是非常欠缺的。
教师教育工作调研由五部分组成，即摸底调查、普遍调查、专项调查、总结调整和针对性调研等。
摸底调查要在总体现状调查的基础上，形成下一步调查的各种计划、提纲、问卷以及统计方案等。普遍调研是按既定的计划，全面地实施调研工作，形成总结报告。通过对总结报告的评估，有计划地对各个专项内容进行深入的专项调研。以前三步为前提，最终总结调整撰写完成调研报告。针对性调研是就调研中不能详尽的的突出问题加以补漏、深入、探究性的调研工作。
教师教育调研的内容一般分为5类、17项，并分别在摸底调查、普遍调查、专项调查中实施，此外针对性调研是按需要有针对地实施，最终总结调整形成完整的调研报告。
（三）教师教育课程的分类
一般讲，从课程的组织形式维度可将课程划分为：综合课程与学科（专业）课程。从课程行政管理维度可将课程划分为：校本课程与区域课程。从课程的框架结构维度可将课程划分为：核心课程与专业化课程。教师教育课程应按照课程教学的对象划分为系统性的普适课程和针对性的发展课程。
系统性的普适课程是面向全体教师的课程。针对性的发展课程是面向某一特定群体的教师。
普适性课程包括育德能力提升课程（涵括师德修养、德育教育、德育研修和人文修养等）、教育教学能力提升课程（涵盖教学研究、教学实践和教学研修等）、学科专业能力提升课程（涵盖学科知识结构、学科发展趋势等）。这三块课程原则上是平行的，是面向全体教师的，课程的具体是与时俱进的。
发展性课程包括在育德能力提升课程和教育教学能力提升课程基础上的教育学术课程、在学科专业能力提升课程基础上的学科前沿课程。教育学术课程面前各个发展阶段的优秀教师，是以教育规律和教育理论思想总结（实践）研究为主的课程。学科前沿课程是面前学科（专业）优秀教师，重在将产业发展重点、学科（专业）研究新成果及时转化为教育教学内容的研究型课程。
（四）如何实施顶层设计
由于教师教育工作的调研内容包括人才培养需求、学科（专业）基本情况、师资队伍现状、教师教学能力现状以及教师教育现状。从这些调研成果中，要理顺各个环节的关系，明确教师教育的重点，确定教师教育的内容，实施教师教育课程的顶层设计，建构课程框架，并及时调整课程内容，体现课程的系统性、针对性、普适性和发展性。
顶层设计要体现教师真实的教学现状、体现课程的整体结构、体现教师教育工作的务实性。
1、体现教师真实的教学现状。所谓的真实是与主观臆断相对立的，也是与教条不相融合的。比如德育修养课程，不能主管地臆断教师在德育工作的的各种失误，或将个别教师的工作失误作为普遍现象，并将这些所谓的案例串联成一门课程。德育修养课程应该与当时、当地的社会背景，与学生成长的客观规律结合起来，重点不在发现德育工作中的失误，而在于如何正确地树立教师的时代形象，引导学生的科学地发展。德育修养课程不能简单地指导教师学习几个国家和地方的教育法律法规，将这些法律法规教条地、僵死地运用到教师教育中去，而要将法律法规和教师具体的教学工作结合，赋法律法规予时代性、现实性。
2、体现课程的整体结构。在教师教育课程的分类中已经就教师教育的课程框架加以说明，问题是要稳定课程框架、发展课程内容、调整教学方式。这就如同一幢高楼，建筑的框架百年不变，室内的装修十年一换，家具的摆设因人而异。教师教育课程框架是顶层设计的核心。
三、提升教师教育课程品质的方法
（一）课程品质的内涵
课程品质是指稳定的课程信息状态，包括课程定位、课程目标、课程内容、实施方案以及相对稳定的课程评价等。
课程品质应该体现文化性和学术性。课程文化性表现在课程的区域性与校本性、时代性与历史性，课程的学术性表现在课程的理论性与务实性、社会性与人本性。
（二）课程品质的提升
1、课程定位
教师教育课程框架中每门课程的定位一般是稳定的。这种定位和调研获取的教师需求是一致的，同教师职业的专业化标准是一致的。每门课程之间彼此“接壤”而又互补“重叠”。
在教师教育课程中，定位准确的是有效课程，但低效课程一般是无法避免的，而无效课程是必须杜绝的。无效课程的存在或低效课程的云集，课程框架就肯定存在问题。问题产生的原因不是调研结论的错误，就是课程制定的盲目。
2、课程目标
课程目标和教学目标具有一定的联系，课程目标是课程制定过程中既定的为参培者达到教师职业的专业化整体目标地一部分，每门课程目标之间通过教学活动连接成一个整体。课程目标体现了课程在课程体系中的价值。
3、课程内容
课程定位是既定的，课程目标是宽泛的，课程内容是发展的。教师教育中比较重视的是本体性知识，条件性知识，实践性知识，特别是实践性知识。
比如实践性知识具有六个特征，即敏感性（与经验同步的，对教学中的细微差异的感知与判定）、背景性（教学中对环境中的各个因素具有的无用语言表述的沟通与理解）、情境性（寻根溯源，建立教学环境，设计具有细微差异的行动方案）、范式性（针对新问题，改造原有范例实施新的工作方案）、可交流性（教师之间的具有主观意志的有效交流）和前瞻性（依据“元”知识形成的不可预见的知识更新）。这些知识的教学，必须通过工作任务的设定，在教学中通过任务的接受、分析，计划的制定、实施，最终的评估、反馈，完成一项工作任务。其中的课程内容就变得灵活。课程的目标是一致的，课程的内容又是依据现有的区域、校本教学特点有所差异的。
4、课程评价
广义的课程评价包括课程设置的评价、课程教学的评价以及课程学习的评价。一般课程评价是由四个一级指标（即培训方案，培训条件，培训管理，培训效果），及其所含二级指标组成；每个二级评价指标由评分重点内容、评价标准、评价等级、权重、得分构成。课程评价具有相对稳定性。
教师教育课程的评价要从实际出发，切实落实教师职业专业化能力标准。在评价“培训方案”时，要推动以“项目导向，任务驱动”为特色的教学模式；强调“以学生为中心”深化教材与教学内容改革与建设；在评价“培训条件”方面，要突出学科（专业）的“真情境、全真化、仿真式”的实践教学环节，强化能力培训；在评价“培训管理”方面，要突出组织领导和培训管理的规范化、信息化、科学化，人性化；在评价“培训效果”方面，要通过教师教育的全过程，而不是仅仅看最后的结果，提倡采用多重巡回反馈等先进的动态评价方法，更多地了解参培教师的满意度及参培教师能力的提高。
总之优化顶层设计要从课程框架设计与课程定位确立入手，提升课程品质要从课程目标的设定与课程内容的优化入手。强化顶层设计，提升教育教育课程的品质，是提高教师教育工作有效性的关键。
【主要参考书目】
>> 多媒体教学手段在建筑学专业中的效果保障研究 BIM技术在建筑学专业教学中的应用 建筑学专业英语教学中多媒体应用的必要性 “超整理术”在建筑学专业实践课程教学中的应用研究 案例分析法在建筑学专业《城市规划原理》教学中的应用 在建筑学专业结构选型课中运用模型教学的思考 现代技术在建筑学教育改革中的应用 小议图底关系理论在建筑学教学中的应用 房屋建筑学多媒体教学中的问题及对策 多媒体技术在建构主义教学模式中的应用 建筑学专业教学中艺术素养的培养 PBL教学模式在“房屋建筑学”课程教学中的应用 景观建筑学在建筑设计中的应用浅析 景观建筑学在建筑设计中的应用 项目教学法在建筑工程技术专业教学中的应用 浅谈项目教学法在建筑工程技术专业中的应用 流体力学在建筑学中的应用 多媒体技术在地质学专业学科教学中的应用 浅析“工学结合”教学模式在建筑工程技术专业中的应用 德国实践教学模式在建筑工程技术专业中的应用与思考 常见问题解答 当前所在位置：”或“.html”保存文件；而具有交互式的功能页面，可以应用Vbscript、javascript、DHTML进行动态网页的制作，用JSP、ASP、PHP动态编程技术，数据库可以使用SQL、Microsoft Access完成，形成动态网页文件，完成动态连接。
（二）网络学习共同体的教学模式
网络多媒体技术有利于在网络环境下，建立起较为通畅的教学氛围。 “利用基于各种数字特性的功能特性和资源，结合利用能适应开放、灵活的分布性学习环境的其他形式学习材料，面向处于任何时间、任何地点的任何人，实现精心设计的、以学习者为中心的、交互性、促进性的学习”方式。
（三）应用定位
网络多媒体教学系统主要应用于建筑学专业中计算机辅助设计课程、建筑摄影、建筑设计原理课程等强调“体验性”的专业课堂情景教学。课程针对性和相对封闭性是该系统与传统的理论课程教学、专业教室辅导的最大区别。为课堂教学提供情景体验以及对学生的学习效果进行体验性评价是该系统的主要职能。
二、网络多媒体技术在专业项目学习中的实践
（一）项目学习
项目学习是指学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习，是一种充分选择和利用最优化的学习资源，在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较为完整而具体的知识，形成专门的技能并获得发展的实践活动。
（二）教学分析
1.课程分析
“居住建筑设计”为建筑学专业教学主干课程之一，通过对居住建筑设计原理的讲述，使学生了解住宅设计的基本知识、设计特点和设计方法，着重培养学生的设计构思和综合解决问题的能力。参加创建虚拟的建筑情景体验项目学习的学生主要是来自宁波工程学院建筑学专业的大二学生，这些学生具备一定建筑设计基础和计算机辅助设计基础，对于虚拟空间情景体验学习充满兴趣。
2.应用软件
我们主要应用中国·数字大学城基于云计算技术设计的开放式、社交化网络教学平台，为教师准备了最先进的网络辅助教学工具，并无缝的与SNS、微博、百科等Web 2.0应用进行了融合，让教师可以轻松愉悦的享受到网络带来的全新教学乐趣。居住建筑设计网络多媒体课件能够方便地与多款媒体设计软件相互支持，营造出真实的空间和建筑场景，引导学生进入教学内容中的空间情景体验环境。在3D MAX建模中，直接将图形文件导入到场景中，应用准确的建模方法，制作体量模型。
3.教学目的
为课堂教学营造真实环境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生为完成逼真的各类项目任务，积极开展自主学习；培养学生搜集、整理、分析资料能力和团队协作精神。
（三）教学实施
1.实施步骤
（1）背景教学。确定项目学习目标和学习任务。居住建筑各种类型与设计方法、设计流程以及中西人文与历史环境知识是教学重点，教师提供相关学习背景资料和网络学习资源供学生开展课外学习。
（2）活动探研。在学习过程中，根据任务书要求学生们组成各自的兴趣小组，初步了解了教学任务之后，进一步收集有关学习的信息和资源，进入各级图书馆资源网站，或者检索项目学习内容，进行分类研究。
（3）情景体验。学生在课堂上进入网络多媒体教学系统在观赏动画演示的同时亲身体验任务书中描述的场地环境，通过点击相关案例作品及三维场景内容了解大师作品，以专业建筑师角色接受的项目任务。同时教师根据项目特点在系统中设置考核指标，对学生完成学习任务效果进行评价。
（4）案例分析。教师在教学过程中针对学生的系统评价结果，并截取具有代表性的情景体验的作品在课堂上进行讲评和案例剖析，通过分析典型错误发现教学中的认知难点。
（5）教学反思。教师利用保存的模型和设计草图电子文件对学生的失误进行统计分析，改进授课方法和侧重点并将每个学生的情景体验中的作品上传至校园网络平台供学生下载，学生通过反复观看查找知识欠缺。
（6）归纳总结。学生将反思结果汇总，撰写课程总结报告。总结报告应包含对大师作品分析、典型设计方法的认识以及重要设计语言的把握，通过撰写课程总结报告深化对课程的认识。
2.实施个案
居住建筑设计运用网络多媒体教学系统进行项目教学是一个渐进过程。下面我们以居住建筑设计中第一单元“别墅设计”为例进行说明。
（1）背景教学。“别墅设计”是居住建筑设计中的一课，掌握基本建筑与场地、自然环境的关系，居住建筑功能分析及基本的人体尺度知识。背景教学环节教师主要在课堂牢固树立建筑为人服务的意识，对人的尺度、人的行为、人的感受高度重视。结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识。
（2）活动探研。学生组成学习小组，让学生分小组讨论，使他们协作、商讨，发现新旧知识的联系，能够更好地建构所学的知识。让学生通过超级链接进入专门制作的学习资源库，学习资源库里有老师准备好的大量分类学习资源，如电子教案、参考资料、多媒体资料、学习内容搜索工具软件、优秀论文，包括超级链接到Internet上的相关资料等供学生使用。
（3）情景体验
步骤一：评价设置
首先对各个因素分配具体的分值。对分值进行具体的量化要求，如选择五分制、十分制或者百分制等；分别对不同住宅设计方案的的因素给出具体的分值，老师可以对每组方案设计的优劣给我客观、具体的分值。
步骤二：情景学习
学生在课堂上进入居住建筑设计网络多媒体教学系统，了解项目任务书，通过网络与教师进行沟通，教师对每个问题在交流平台上进行公开的分析和解答。然后，学生在理解了任务之后，利用三维设计软件创建虚拟的模型空间，以使用者的视角观察空间，以亲身体验完成整个设计过程。通过网络对话与指导教师对建筑方案进行商榷，对于每个方案给出指导意见和提供个性化的分析方案。
（4）案例分析。
教师选取因整个内部结构不严密紧凑、空间穿插无序、围护体各界面要素的虚实构成关系不明确和室内陈设不符合建筑风格的整体性要求，细部装饰没有结合整体（天、地、墙面）考虑的原则的案例设计进行剖析。通过剖析案例重新归纳空间设计法则和通过经典案例分析的方法介绍如何合理借鉴某种设计风格的方法，并利用网络多媒体教学系统中的对话工具选取学生与交互对话进行详细讲解。
（5）教学反思。教师将每个学生的电子文件在校园学习平台，学生通过观看自己和他人的作品巩固所学知识。有的学生还将整个的设计过程运用Flash软件制作成视频在校园网站上。教师通过观看学生情景体验视频并与学生沟通了解学生的知识接受情况，重新定位教学中的重点和难点，改进教学方法。
（6）归纳总结。学生根据模拟完成设计任务心得和对课程的掌握与理解，通过查阅文献资料，从不同角度撰写诸如别墅建筑设计调研报告、别墅建筑设计心得等总结性文章并到网络多媒体教学系统学习平台和其他公共网站。
3.学习成果
为了了解与掌握改革后的多媒体教学效果，对建筑学专业的2010级学生进行了问卷调查，调查统计数据显示学生对改革后的多媒体教学满意度较高。
[参考文献]
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[5]巴克教育研究所.项目学习教师指南[M]北京：教育科学出版社，2008.
[作者简介]韩建华（1978-），男，吉林舒兰人，宁波工程学院建筑学教研室，讲师，硕士。研究方向：建筑环境艺术设计与教育技术研究。
一、以组织征收为中心，狠抓征收管理。
一年来，我局紧紧抓住组织收入这个中心不放松，发扬"四铁"精神，"加强征管，堵塞漏洞，惩治腐败，清缴欠税"，采取了一切措施，确保了应收尽收。共组织收入XXX万元，其中省级收入XXX万元，占年计划的XXX%；县级收入完成XXX万元，占年计划的XXX%，以上任务的完成，我们主要采取了以下措施：
1、全员抓收入，实行目标管理。我局省级收入任务为XXX万元，县、乡两级税收计划为XXX万元。我县是个农业县，一些人纳税意识淡薄，税收环境差；全县形成规模效益的企业几乎没有，税源主要是家庭作坊式的个体工商业。要完成州局下达的税收任务，十分艰巨。面对困难，我局干部职工没有退缩，再次对全县税源进行了调查摸底，强化组织收入工作的中心地位，确保思想认识到位，征管力度到位，措施落实到位。年初，县局与各基层单位签订了目标管理责任书。为强化目标管理，实行"局长包片，股室包所，连带责任追究制"；定任务，定目标，实行奖优罚劣;形成了人人头上有指标，千斤重担众人挑的局面。
2、加强税源监控，严格税源管理。在组织征收工作中，全局干部职工牢固地树立了全方位税收观，抓大不放小，对重点税源与零星税源、大税种与小税种一视同仁，最大限度地限制跑、冒、滴、漏现象的发生。年纳税额在XXX万元以上的企业，我局领导进行了分户定责，跟踪管理，做到对重点税源心中有数。同时，乘今年整顿和规范税收秩序之东风，加强了对集贸市场的综合治理，合理调整了个体税负，调整面不低于XXX%，税负调整率不低于XXX%；加大了对加油站、砖瓦场、建筑市场、房屋租赁、医疗机构等行业的专项检查，有效地防止了税源的流失。仅对加油站的专项检查就查补税款XXX万元，罚款XXX万元。
3、加大稽查力度，打击涉税犯罪 。 今年，加大了稽查和打击涉税抗税行为的力度，进行了营业税、所得税等税种的检查和发票使用检查，坚持向征收管理要收入，向稽查要收入。
4、全面细致地做好企业所得税汇算清缴工作。对全县应纳企业所得税的纳税户进行了XXX年的企业所得税清缴，共检查企业XXX户，查补税款XXX万元，罚款XXX万元。
5、 加强教育，依法行政。在征收工作中，教育和要求干部职工遵照"应征不漏，应免不征"的原则，做到"依法征收，应收尽收，坚决不收过头税"，坚决杜绝有税不收或收过头税、人情税、关系税等现象。
二、凝聚人心，转变作风，文明办税
1、局领导班子在工作上给职工关心、支持和爱护；在生活上，尽最大努力为职工办实事，千方百计解决职工的实际困难。改造了XXX个基层所和XXX个办公楼，并为基层所协调交通工具。领导处处关心同志，同志时时支持领导工作，全局上下凝聚在了一起，紧紧地团结在领导班子周围，形成了一个风正人和、人人爱岗敬业、个个奋进争先的合力局面，使地税队伍焕发出了前所未有的生机和活力。
2、今年，我局按照省局、州局的要求，在全局深入持久的开展了"转变作风，优质服务，文明办税"活动。采取了内外结合，广开言路，查找剖析本单位和个人在思想作风、工作作风和行业风气方面存在的突出问题，有针对性地制定整改措施。我们还广泛征求了各级政府、社会各界人士和纳税人的意见，主动接受他们的评议和监督，以完善规章制度和改进工作作风。
3、加强制度建设，促进规范化管理。今年，我局在原有规章制度的基础上，重新讨论制定了《县地税局考勤及值班制度》、《加强临时人员管理若干规定》和《干部职工违反工作制度经济处罚及责任追究管理办法》，做到以制度管人，用制度理事。对于制定的制度，局领导都能够身体力行、率先垂范，带头规范着装，带头参加点名和夜间值班，形成了制度面前人人平等、干部职工互相监督、形成共同治局的可喜局面。
4、合理轮岗，加强对临时工的管理。针对我局临时人员较多，政治素质、工作能力、知识层次参差不齐、多数工作在征收一线等特点，我局于上半年顶住来自各方面的压力对全系统临时人员进行了大幅度调整，对在同一岗位上工作时间超过三年的，全部进行了轮岗交流，从而促使了临时人员的廉洁自律意识和爱岗敬业的自觉性。
5、建立文明办税社会监督网络，为纳税人提供优质服务。今年，我局遵照省局《关于文明办税 "八公开"实施办法》和州局相关要求，我局在机关大院设置了公示专栏，在县城主要大街公示"八公开"内容，各基层所也在各辖区设置了公示专栏。同时，县局聘请县、乡两级企业界和社会知名人士为文明办税社会监督员，建立了文明办税社会监督网络，有效的促进了文明办税的开展和质量。
三、与时俱进，加强信息化建设。
新《征管法》自去年正式实施和今年《新征管法实施细则》颁布以来，我局把认真宣传和贯彻《新征管法》、加强信息化建设当作一项重要工作来抓。在全体干部职工学法、懂法的基础上，向社会各界和广大纳税人做了大量的宣传工作，使广大纳税人了解了新税法，增强了纳税人的依法纳税意识，得到了他们的支持和配合。
今年，我局共编印《地税信息》 期，在《XXX》、《XXX》等报刊发表稿件XXX篇，被省局采用信息XXX条、调研材料XXX篇。其中，长篇调研报告《XXX》被《中国税务报》全文刊发。
四、依法治税，依法行政，大力整顿纳税环境
关键词： BIM；建筑业；进度管理；发展前景
[中图分类号] F407.9 [文献标识码] A
Abstract： Although BIM technology has widely been applied to construction industry in some developed countries， in China it is still in its initial exploration， the research and application of which， especially during the construction phase， is not yet mature. This paper analyzes the application of BIM technology in the current situation both at home and abroad， summarizes its application advantage and developmental disabilities in the schedule management， and puts forward some relevant opinions to promote BIM technology. Furthermore， the author attempts to explain its application prospects in China， in order to provide an important reference for BIM’s more extensive applications to Chinese construction industry.
Keywords： BIM ；Building industry； Progress Management； Developmental Prospects
1.引言
BIM（Building Information Modeling，BIM）是“建筑信息模型”的简称，最初发源于上世纪70年代的美国，由美国乔治亚理工大学建筑与计算机学院（Georgia Tech College of Architecture and Computing）的查克伊士曼博士（Chuck Eastman， ph.D）提出。他认为此模型不仅应该包括几何、功能、构件性能等信息，还应包括建造过程、施工进度、维护管理等过程信息，建筑全生命周期内的信息都应该整合到建筑模型中[23]。BIM的定义和解释有很多种版本，不断演化，并没有形成统一的理解。2002年，Autodesk公司首先提出“建筑信息模型”的概念，认为建筑信息模型是在建筑物的设计和建造过程中，创建和使用的“可计算数码信息”[25]。2009年《The Business Value of BIM》市场调研报告中，认为“BIM是利用数字模型对项目进行设计、施工和运营的过程”。美国国家BIM标准对BIM的定义比较完整：BIM是一个建设项目物理和功能特性的数字表达；是一个共享的知识资源，能够分享建设项目的信息，能够为项目全生命周期中的决策提供可靠依据的过程；在项目的不同阶段，项目的不同利益相关方可在BIM中插入、提取更新和修改信息，以支持和反映各自职责范围内的协同作业[26]。
BIM技术将会作为建筑业信息化下一阶段发展的支撑技术，然而与CAD相比较，因为BIM不仅改变了项目的建设和运营的手段，而且还同时改变了项目建设和运营的内容。因此，对BIM的认识理解和应用实施都要比CAD来得困难和复杂，所以，其对建筑业的影响也比CAD广。我国香港地区已经将BIM技术广泛应用于各种类型房地产项目开发中，并于2009年成立香港 BIM 学会。在国内，已有一定数量的项目在不同阶段不同程度上使用BIM技术，例如上海中心项目对项目设计、施工和运营全过程进行规划，成为第一个业主主导、在项目全生命周期中应用BIM的标杆。
2. BIM技术在进度管理中的应用研究现状
2.1 国外研究现状
Eastman[1]在BIM手册中分析了支持项目计划与控制的4D模型创建途径，总结了4D模型应用给项目带来的益处，并提出了BIM支持的项目计划与控制中应注意的问题和建议。
Marx[2]和Konig提出了加快建设模拟过程的方法，并引入SiteSim Editor的4D工具进行分析证明。Tauscher，Mikulakova，Beucke和 Konig提出基于IFC标准建筑信息模型的施工进度计划生成方法，有助于项目管理者利用模型信息进行施工计划，从而实现快速4D模M，减少使用者与系统的后续交互。
Tulke，Hanff[3]提出基于BIM计算活动持续时间的模型，应用此模型可进行项目进度计划安排。
Amir H. Behzadan[4]等通过在土木工程教学中应用增强现实技术（AR：Augmented Reality，AR），描述了将AR技术结合BIM技术应用到工程建设的质量管理和进度管理中，并提出了应用AR技术的相关软件和硬件要求。
Alvarado，Lacouture[5]在分析BIM功能及应用BIM技术进行进度计划编制基础上，构建AEC+FM集成框架，提出应用BIM技术进行集成进度计划安排的方法。
2.2 国内研究现状
2.2.1 应用优势层面
赵彬[6]等人在分析工程项目进度管理现存问题基础上，发现问题的成因，然后对比传统进度管理技术与基于BIM的4D技术的差异，论证了基于BIM的4D施工模M技术在进度管理中应用的优越性。
王雪青[7]等人研究发现，自动化创建的BIM实时施工模型可以动态的跟踪项目进展情况，能提高模型的准确性和减少建模工作量。提出基于BIM实时施工模型的4D模拟，是一个动态的4D模拟过程，可作为项目施工全过程的动态控制的有效工具，能进一步提高建设项目的效率和效益。
张建平[8]等人根据我国施工管理特点和实际需求，提出了工程施工BIM应用的技术架构、系统流程和应对措施，并将BIM与4D技术相结合，自主研发建筑施工BIM建模系统和基于BIM的4D施工项目管理系列软件，从而形成一套工程施工BIM应用整体实施方案。
马新利[9]介绍了BIM技术和4D虚拟建造的概念，阐述了BIM技术应用的优点，参照国外BIM软件和应用情况，系统探讨了基于BIM技术的国产建设工程施工进度动态控制软件的整体架构、操作流程和控制要点，对国产施工进度控制软件的开发、及其工程应用实际提供参考。
王刚[10]通过探讨什么是BIM，分析BIM可以做什么，不可以做什么，阐明BIM与项目管理之间的关系。发现了BIM技术对工程质量管理、进度管理、成本管理都有很多优势。
何清华[11]在总结原有进度管理系统存在的不足和阐述现有BIM及其相关研究现状的基础上，构建了一个基于BIM的进度管理系统的框架，通过研究创建了一种可视化、能促进多目标协同优化的进度管理系统。
王青薇[12]研究发现，自动化创建的BIM实时施工模型可以动态的跟踪项目进展情况，能提高模型的准确性和减少建模工作量。提出基于BIM实时施工模型的4D模拟，是一个动态的4D模拟过程，可作为项目施工全过程的动态控制的有效工具，能进一步提高建设项目的效率和效益。
吕玉惠[13]基于BIM技术，结合施工项目的特点，提出多要素集成管理计算机信息系统的技术架构，研究具体的系统结构和主要功能，讨论系统的应用流程，研究成果可作为进一步研发施工项目多要素集成管理信息管理系统的基础。
2.2.2 应用障碍层面
何耀[14]、陈花军[15]发现BIM技术虽然具有诸多优势，但是在中国因为引入时间较短，能够充分利用的标准化BIM对象库不足，建立BIM模型所需输入的数据源不足，而且BIM的经济成本较高。
何清华[16]分析BIM在建筑业的应用障碍中发现BIM的推广环境尚不成熟，我国现有的建筑行业体制不统一，缺乏较完善的BIM应用标准。BIM应用过程中缺少协同设计，项目运作缺少统筹管理。
马智亮[17]认为BIM技术在我国建筑施工行业虽然已经得到应用，但仍存在一些问题。BIM技术涉及面比较广，施工企业相关人员很难把握。施工企业不能利用上游的模型信息，应用BIM技术的广度和深度有限且利用BIM技术的效益不明显。
欧阳东[18]探讨了BIM技术，发现其应用存在着一些问题，如BIM文件的法律责任问题，BIM技术规范和标准问题，BIM的应用和交付问题，BIM技术软件的不完善问题，BIM技术文件建设档案存档问题等。
潘佳怡[19]通过对国内外 BIM 相关文献的查阅和专家访谈，确定建筑业 BIM发展的普遍阻碍因素，进而对中国建筑业的相关人员进行问卷调查，得出41项阻碍中国建筑业BIM发展的因素。使用层次分析法对阻碍因素进行分析，识别出其中15个因素为关键阻碍因素。
2.2.3 发展趋势层面
张晓菲[20]通过引入基于国际工业标准IFC的建筑信息模型BIM技术，并总结分析此项技术在建筑业的应用来对BIM技术的发展前景做出分析与思考。BIM的技术发展趋势表现在用BIM自动检查代码一致性与可施工性正在成为可能。
王欣[21]在浅议BIM技术应用时提出BIM技术的发展趋势会从单一项目BIM技术实施发展到企业BIM技术实施，最后将落实到整个产业供应链的BIM技术实施，3D设计模型基础上增加施工进度4D及成本形成5D技术。
张春霞[22]将BIM技术与各参与方相互作用，构成了BIM技术系统。系统内各参与方的相互作用会促使BIM技术在内容上更加丰富、功能上不断完善，通过系统的开放性与交互性不断提升BIM技术的运用范围和应用领域。
3.BIM技术在进度管理中的应用研究现状述评
（1）BIM技术在进度管理中具有很大优势
国内外关于BIM技术在建设项目进度管理中的研究现状，多集中在4D模拟实现。目前，通过第三方软件的开发，实现了BIM模型与进度信息的关联，从而创建四维建筑信息模型，应用动态施工过程模拟、实时进度跟踪等功能支持项目计划与进度控制。基于BIM技术的进度管理通过虚拟施工过程进行反复的模拟，让那些在施工阶段可能出现的问题在模拟的环境中提前发生，逐一修改，并提前制定应对措施，使进度计划和施工方案最优，再用来指导实际的醒目施工，从而保证项目施工的顺利完成。
（2）BIM技术在发展中也存在问题
虽然BIM技术发展已有一段时间，但是其推广还不是很广泛，仍然存在诸多问题。目前，BIM技术正逐渐应用于建设工程项目各阶段，但仍处于初级探索中，尤其是在施工阶段的研究及应用尚不成熟。国内基于BIM技术的进度管理方面的研究较少，而且研究范围较窄；仅有少数项目进度管理中应用BIM技术，由于BIM技术的复杂度，涉及面比较广泛，施工企业对BIM技术的认知尚不深。而且BIM技术的推广环境还不够成熟，相关标准、文件还不够全面。
（3）BIM技术具有良好的发展前景
目前，BIM已渗透到软件公司、咨询公司、科研院校、设计院、施工单位、地产企业等建筑业相关机构中。伴随建筑企业对BIM人才的需求，相关商业培训和咨询机构已经逐步出现。另外，我国“十一五”科技支撑计划已对BIM技术进行相关研究，课题为“基于BIM的下一代建筑工程应用软件研究”，“十二五”科技计划更是在研究广度和深度上加大对BIM技术的研究[24]。BIM技术必将在建筑领域有所突破，引领建筑信息技术走向更高层次，大大提高建筑工程的集成化程度。
4.小结
本文着重分析了BIM技术在进度管理中的应用研究现状，BIM技术的引入为进度管理过程带来很大改善，4D模拟施工能够反复观察，找出影响施工进度的问题，从而改进施工进度，提高项目管理的效率。然而根据研究现状发现当前国内外BIM技术在工程施工中的应用还存在建模困难、应用软件不配套等问题，BIM技术在进度管理中的应用还不够成熟。所以还应当加大对BIM技术在这方面的研究探讨。我国BIM技术的推广环境不够成熟，因此相关部门可以采取措施，如制定相关政策，规范等多推广BIM技术的引用，推动基于BIM的各项技术的研究与应用，提高建设项目管理水平，推动我国建筑业进入信息时代。
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[关键词]统计；信息化；网络；嵊州市
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.000
[中图分类号]C819 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）16-0-02
1 嵊州市统计信息化建设现状
1.1 办公及软硬件设备建设情况
嵊州市统计局机房按照标准机房修建，使用面积约20平方米。市局拥有微机服务器6台，个人微机29台，笔记本电脑14台，打印机13台，路由器2台，网络交换机4台。市局已实现人均1台台式电脑，同时每科室至少拥有1台笔记本电脑、1台打印机。采购并安装了网络防火墙、网络版杀毒软件及服务器用于保障计算机安全和网络安全。
1.2 网络建设情况
嵊州市局以专线方式接入国家统计局主干网，拥有因特网、政务网、统计专线三条光缆，并通过防火墙等网络设备做好内外网的隔离和安全工作。经过多年发展，三条光缆由最初10M扩容到20M，远期计划升级至50～100M，同时，乡（镇、街道）统计部门采用VPN拨号方式接入统计专线，实现了统计专网对县乡两级的覆盖；建成了政府视频会议系统和统计视频会议系统两套视频会议系统，均实现省、市、县图像声音的双流传输，以及国家到县视频转播功能。
1.3 统计应用软件使用情况
以企业一套表为核心的四大工程的开展实施，解决了以前统计软件多、乱的问题，也减轻了基层人员的负担，使统计软件应用进一步规范化。2008年，根据省统计局统一部署，将各县市区、各专业的统计直报系统整合，统一使用杭州中科软件公司的直报系统。2011年底，企业一套表平台开始试运行，嵊州市的“四上企业”（规上工业、限上贸易、规上服务业、有资质建筑业和房地产开发企业）移入了全省的企业一套表直报系统，2012年底直报系统并轨，经过整合梳理，2013年2月开始，嵊州市把企业一套表外的专业内容陆续纳入了全市统计直报网，截至2015年底，嵊州市所有的专业和大多数的数据处理工作全部得以在企业一套表系统中处理。
1.4 网站建设情况
嵊州市统计局于2007年开通网站，向社会大众宣传统计法律法规知识，公布统计数据和统计分析资料，方便单位与个人对统计数据的查询，提高了工作效率，网站开通以来，访问数量超过5万次。2010年网站申请了符合政府部门规范的域名，并通过了ICP备案。2014年，网站整体迁移至嵊州市政府门户网站，使其符合政府门户网站的要求，同时提高了网站的安全性。
2 嵊州市统计信息化建设存在的问题
2.1 统计人员电脑应用水平整体偏低
首先，基层统计队伍不够稳定。统计工作涉及经济社会三大产业的90多类，各行业之间统计方式、统计报表内容和要求各不相同，对统计人员的专业性、连续性要求较高。但基层统计机构，尤其是乡（镇、街道）和企业统计人员流动频繁，上级业务培训频率远远不及基层统计人员更换频率，造成统计队伍不稳定，业务技能较低。其次，基层统计部门缺少专业从事计算机相关工作人员。很多基层负责计算机的人员都是“半路出家”，而且还兼有其他工作，缺乏时间和精力来学习最新的计算机知识，对计算机技术的发展也缺乏深入了解，只能及时解决一般性的技术问题，而对于复杂的、系统性的、配合性强的技术问题，就有点力不从心。再次，不少统计人员普遍缺乏安全意识，主要表现为随意浏览网站、用私人邮箱传输重要数据资料、不会定期修改密码、在存在安全隐患的电脑上处理统计工作等，这些情况都容易造成黑客攻击、病毒侵袭、网络犯罪等情况发生，导致统计信息被窃或丢失。
2.2 信息化资金投入依然有限
要实现统计信息化，没有一定的物质基础，只能是空谈。信息化建设是一项需要较大投入的项目，且费用、项目繁多，如机房改建、扩建，网络设备、计算机设备、信息系统安全设备、系统软件、应用软件及外置设备购置等；同时为了保障统计信息系统的日常运行和维护，还需要投入配套的经常性经费，包括培训费、系统运行维护费、网络通讯费及硬件更新费等。嵊州市高度重视统计信息化工作，近几年平均每年都投入10万元用来进行设备购置升级、网络维护、但由于过去在机房建设、软件开发和业务培训方面欠账较多，信息化建设资金依然是“心有余而力不足”。资金来源不足，只能挤占有限的办公经费或普查经费，客观上也造成了资金短缺。
2.3 统计数据的获取和应用不足
一方面，统计部门仅限于对自身数据的整体把握，而对其他部门数据缺乏有效的获取途径，比如：社会民生、环境资源等方面统计数据分散在众多行业部门，目前仅仅依托部门“碎片化”统计和季度或年度的部门数据交换，没有形成完整规范的数据共享体系，信息共享程度较低；另一方面，目前统计部门对统计数据软件的应用只是对报表进行简单的审核、汇总、打印，深层次的平台应用开发（如统计数据分析软件）相对较差。统计数据在软件应用上还存在信息资源严重浪费的现象，在这种情况下，就谈不上为当地政府提供更高水平、更加优质的统计信息和统计咨询服务。
2.4 统计软件开发存在弊端
统计信息化过程中，硬件的投入只是基础，统计系统和应用软件才是信息化的重点。但在一些软件开发过程中，统计专业部门与软件开发部门之间的相互协调和配合程度还不够。一方面，统计专业人员对信息技术了解不足；另一方面，软件开发人员对现有的统计流程、需求不够了解，无法为统计人员做好参谋。这导致统计专业人员在开发之前没有提供详细的需求分析，反而在开发过程中不断地修改需求，同时在软件测试过程中，无法提供更多的测试和修改意见，甚至由于需求变动过大，超出设计架构，最终导致前期的软件开发工作推倒重来。这个问题在每年年初新统计制度上线时最为突出：各专业在新统计制度征求意见和测试时“无话可说”，当新统计制度启用之后，各专业的问题和要求犹如火山爆发，蜂拥而至，软件开发公司和数管中心工程师们加班加点都无法满足其需求。总之，统计人员不懂软件，软件人员不懂统计，二者的合作没有实现1+1>2的目的。
2.5 统计网站管理落后
与其他政府网站类似，统计网站存在内容少、更新慢、数据少、统计分析不足、调研报告少、版面不美观与点击率不高等问题。“嵊州市统计局”网站开办至今，日平均访问量仅为16.5次，还不能很好地发挥它对外宣传的作用。
3 加强嵊州市统计信息化建设目标的具体举措
3.1 加强信息技术培训，培养高素质复合型人才队伍
信息人才是统计信息化建设的关键要素，高素质的统计人才是统计信息化建设不可或缺的前提。应加强统计人员的信息化培训力度及深度，提高统计人员的信息技术的运用能力。通过多种形式制订技术培训规划，把培训列为日常工作之中，采取“走出去，请进来”培训模式。通过信息技术培训和大力引进和培养人才，为统计系统打造一支既精通信息化技术，又掌握统计业务的复合型人才的统计队伍。只有这样才能使统计工作真正跟上信息时代的发展步伐，更好地为国民经济的发展服务。
3.2 多方位落实信息化资金，夯实信息化设施建设
统计信息化建设需要大量的资金，应当参考过去成功的经验和方法，抓住开展大型普查、电子政务等机遇，争取上级和当地政府的资金支持。解决统计信息化建设资金匮乏的问题。
3.3 加快软件开发和应用，发挥信息化作用
一方面，建立一个共享的数据交换平台，不仅有利于统计部门开展工作、政府科学决策以及部门提高工作效率，还能为企业的生产经营活动提供高效、快捷、实用的政府服务，促进本地区经济与社会发展；另一方面，要利用信息技术的优势，深层次、全方位地开发和利用统计资源，改变目前统计信息化“路”（硬件）修好了，而能够上路行驶的“车子”（软件）却还很少的现状。应当进一步采用先进的软件开发技术和软件开发工具，采取独立开发、联合开发、委托开发等方式，加快软件的开发速度。
3.4 加强统计网站建设，打造宣传窗口
统计信息网站的建设是统计信息化发展的具体体现，是统计工作自动化、网络化的依托，是统计行业自我宣传、服务社会的窗口。针对目前网站存在的问题，一方面，进行网站改版，重新规划网站布局和栏目设置，加强数据、数据分析和信息检索功能，同时优化布局，减少访问层数，改善用户体验；另一方面，制定网站数据制度，落实责任，做到网站内容及时更新、统计数据常态化。
关键词：当代社会 城市新区 中学功能 参考建议
1前言
随着社会经济的发展，发达国家已经完成从工业化到信息化的转变，人与人之间不在受限于是时间与空间的距离。信息时代下，以知识为核心的主要驱动力正在逐渐支配起整个社会的发展。在这样的背景下，教育的发展不再仅追求知识的传递作用，由于社会信息化程度日益加深，对校园功能的要求也越来越高。因此，建立新型功能化学校的思潮不断涌现，其中以独立性、全面性为代表的中学模式颇受关注，独立性是指未来中学校园由于远离市中心，因此其内部设施必须肩负起一定的独立运行能力，寄宿制学校是未来中学发展的主流趋势；全面性是指在校园内既叠加了全面的生活功能，就像一个小社会独立存在，如：学校设有餐饮区、医疗中心、心理咨询、宿舍、接送服务以及多元化的校园文化等。正是因为城市新区的发展才促成了当代社会功能型中学的出现。
2城市新区的局限性
中国在近十年的发展中最主要的成绩就是建筑行业的突飞猛进，随着民用建筑与商用建筑的不断升级改造，建筑的功能化越来越突出。随着各地区城市化进程不断加快，城市人口和用地规模也不断扩大，大批城市中开始出现了新区。城市新区的建设已经成为现代城市发展的必然选择，但是在新区建设的过程中，也伴随着诸多问题。
2.1与老区相距较远
目前大部分城市在开发新区时，基本都要对周边的资源进行全盘考虑，因此新区往往与老区相距较远，虽然没有老区交通拥堵的现象，但是较远的距离依然是无法回避的问题。
2.2基础设施不够完善
与老区相比，新区的主要特点之一就是基础设施不够完善。其中教育、医疗、娱乐、购物等生活弊端还是比较突出的问题，虽然地方政府在不遗余力的建设基础设施，但是毕竟底子太薄，全部配套设施的建成少则五年，多则十几年。
3城市新区中学功能需求体现
城市新区一般源于城市扩张与旧城衰落而形成，在旧城区之外规划新建的具备相对的独立性和完整性新城区的不太现实的想法。城市新区虽然具有自我的独立性，但是仍然需要依托于旧城市的整体资源。针对这样的描述，城市新区的中学必须要有独立的运行机制，同样还需求老城区的资源补给，因此在城市新区的中学必须要具备以下几方面的功能。
3.1便捷的师生接送功能
在新城区建立中学，首先要考虑学生与教师的接送功能。虽然新城区一般交通便利，没有老区的拥堵，但是由于路程较长，舟车劳顿，时而久之难免影响学生的学习效率与教师工作效率。因此，建立完善的班车制度是城市新区中学最主要的功能之一。除此之外，在校园选址的阶段中，要充分考虑地铁的位置，虽然大部分新区尚未打通地铁，但是一般来讲新区的规划中都有地铁的明确位置，选择距离地铁较近的位置是建立便捷性师生接送功能的考虑。
3.2条件优越的寄宿功能
由于距离老区较远，城市新区的中学必须拥有条件优越的住宿功能。寄宿制中学的兴起与传统寄宿制学校具有本质的区别，新型寄宿学校的条件也更为优越。新区的学生寄宿功能有如下优势：第一，易于学生全身心投入学习，提供时间上的保证；第二，易于教师组织临时辅导及个别辅导；第三，易于学校集约化、高效率的管理；第四，易于师生、学生之间的交流和感情培养；第五，易于学生自我管理自己，养成良好的生活习惯等。寄宿功能不仅体现在学生中，学校可以针对实际情况建家属楼或临时教师公寓，解决好师生的住宿问题才能使教学工作顺利进行。
3.3安全卫生的餐饮服务功能
城市新区的中学往往周边资源匮乏，而且学生和教师经常会住校，所以伙食问题主要依赖学校的食堂解决。“俗话说民以食为天”，对于走出家门的学生来说，“吃”比“住”显得更为重要。安全卫生的餐饮服务管理应落实到中学食堂管理中来，主要体现在：工作常组织、每天常整顿、环境常清洁、事务常规范、人人常自律等五个环节。通过中学食堂有序管理，对食堂布局、食品摆放、餐具消毒等所有细节都应该作明确的规定。安全卫生的餐饮服务是提高工作效率的保证，因此，良好的餐饮服务功能是中学最基本也是最重要的功能之一。
3.4专业的心理疏导功能
当代中学生的构成以独生子女为主，由于自小家庭照顾过度，很多人存在着自私、懒惰、娇气、脆弱、自理能力差、意志薄弱等问题。在校住宿的中学生心理健康与否，直接关系到对人生价值观的塑造。住宿生只有在有效的辅导下才能确保长期持有正常的心态，才能更自觉地遵守学校的各项规章制度，因此为学生提供专业的心理疏导是非常必要的。对学生有效的监控，发现问题及时进行疏导，要让学生在一个独立的空间下学会生活、学会做人，并塑造完整的人格。
3.5多角度的校园文化功能
新区的中学距离市中心较远，学生一般每周才能回家一次，甚至更久。长期强制、单调、枯燥、呆板的学习生活难免使学生产生厌烦甚至是抵制，所以校园文化生活是调节学生心理情绪的主要手段。由于城市新区土地资源丰富，一般来讲学校的规模都要比老区大很多，通过合理的土地规划，创造适宜学校发展的景观是最基本的校园文化要求。此外，通过建立学校体育俱乐部、英语俱乐部、小广播等形式多样的组织更能体现出校园文化气息，舒缓学生心理压力。
3.6相对完善的医疗体系
一般来讲，学校的校医更多充当临时处理的角色，但是在国外发达国家学校的医疗体系往往功能更多样化，例如：定期的检查、按季节的配送食补手册、紧急伤口处理以及普通患病的诊断与提供意见等。在城市新区的背景下，由于条件更优越，一些常见的相关医疗设施应该配备的更全面，除此之外由于距离老区较远，例如常见性感冒、发烧等症状应具有处理的能力，尽量避免头疼脑热无法处理导致影响学习的事情发生。
4结束语
城市化发展中新区的建立是城市规模不断扩张的表象，在建筑业迅猛发展的今天，城市化进程虽然起步较快，但是基础设施跟进明显滞后。由于城市新区的开发，中学校园运行模式也随之发生巨变。在城市新区规划中，中学校园的建设不仅要在校园规模以及教学楼等硬件建设方面下工作，学校功能化需求等方面同样重要。与发达国家相比我们在硬件设施等环节并不落后，但是人性化以及功能化等的方面存在明显差距，所以只有认识差距、弥补不足才能迎头赶上，中学校园功能化才能更趋于完善。
参考文献
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[3]汪国真，顾迎庆，东北地区新城区中学校园教育发展研究[J].中国新青年，2011（12），202-204.
数字城管又叫做数字化城市管理，是指运用网络及移动通信方式等信息化手段来对整个城市进行管理分析，就城市的交通、物资、人员等方面问题进行处理。这样不仅能够大大提高城市管理效率，同时也成为现代化城市发展的必然趋势[1-4]。
（一）政府方面
湖南省株洲市芦淞区政府要求树立“以绿为美，以水为源，以人为本”的城市发展理念，围绕建设以现代化工业文明为特征的生态宜居城市工作目标，实现城市管理的转变。数字管理成为芦淞区城市管理的最有效方式，以往传统的管理模式中，很多问题是市民反应或是出现投诉，职能部门才去解决，导致问题发现晚、解决问题周期长，处理问题效率低等一系列问题。
（二）民政方面
芦淞区全区面积216.8平方公里，常住人口29.8万人，暂住、流动人口30万人。面对商圈多、流动人口大这一特点制定相应的工作对策并加大宣传，各街道、居委会派专人发放“致居民的一封信”到各家各户进行宣传，将政府部门的相关制度及体制通过通俗易懂的表达方式传达给市民，希望民众能够给予高度重视并积极配合，彻底全面地将数字城管工作深入实行。
（三）监督机制方面
建立健全一套完善的监督机制，是保障数字城管工作能够顺利开展的重要保障。芦淞区政府了《芦淞区数字网格化城市管理工作考核评比办法》，将数字城管工作列入考核并制定问题处置执行的制度体系，以保证城市管理问题各处置责任部门的职责清晰、结果规范。
二、数字城管的必要性研究
根据调查发现，笔者认为城市管理目前逐渐走向一个误区，大部分民众抱有一种“事不关己高高挂起”的思想态度，数字管理的过程中不论是关注度还是配合度都不够，可是当问题真正出现在面前的时候，市民又会通过投诉甚至上访的形式来解决。正如城管指挥中心工作人员做了一个恰当的比喻：“我们买了一个电视机，他们摔坏了，再买一个又摔坏了，而且嫌买的电视机不够大不够好不够多”，目前的城市管理便陷入这样一个怪圈[5-6]。
（一）民众的意见表达
数字城管是运用现代信息技术进行管理，发现并处理问题，是一种全新的城市管理理念，能够将问题更及时、真实、透明地呈现出来。经过调研发现，很多情况下当发现问题时，市民的反应往往比较偏激，认为一定是城管方面的问题，从而导致出现带着情绪看问题，无理取闹、误听误传等现象，容易引发更大的矛盾。
政府和市民如果能够明白城市管理的真正意义以及数字城管工作带来的便利，当发生问题时双方能够抱着积极的态度去解决问题而不是逃避问题，推卸责任，这样不管是对于加强城市建设还是改善居民生活环境，都是有百利而无一害的。
（二）政府职能的完善
经过走访调查，株洲市暂住、流动人口达30万人，再加上芦淞区商圈众多，更是给管理带来了一定的难度。尤其是在对一些少数民族流动商贩的管理过程中所暴露出来的问题尤为严重，往往会出现矛盾激化甚至将问题上升到民族宗教问题的现象，使城市执法人员的人身安全也不能得到很好的保障，这样无疑给城管工作增添了难度。
城市管理是一项制度、一种约束，而不是法律。当城市执法人员前去管理和约束时，商贩和执法人员则会出现“猫和老鼠”的关系。作为政府部门应该针对这一现象制定相关政策，提高管理质量。
三、数字城管的基本要求
自2005年在全国推广数字化城市管理新模式以来，数字城管实现了城市管理从粗放到精细、从静态到动态、从开环到闭环、从分散到集中的转变，全面提高了城市管理水平。要推进数字城管建设，要做到坚持：以人为本、科学发展、循序渐进、视实效、坚持创新、群众参与、科学评价、整合资源、厉行节约[7]。
（一）城管系统的信息化
按照标准规定要求，需建设数字城管中心机房、网络基础设施、信息安全体系、数据库系统和地理信息系统等基础软硬件平台，来满足监控的需求。株洲市芦淞区城区目前已基本覆盖摄像头，并由专门电脑配合监控。
（二）监督机制的透明化
建立数字城管发现问题、解决问题、核查案件等一系列内容的城市管理监督制度体系，保证城市管理问题处置部门的职责清晰、结果规范，并制定各执行部门和监督机构的考核制度体系，以保证监督、处置、考核机制长期发挥效能。
（三）建立官方平台
建立官方平台，可以通过网站通信方式信息，并成立单元数据库和时间数据库，便于后期的使用和保存。
四、数字城管的具体实施
（一）安装摄像头
株洲市芦淞区城区37.1平方公里共有115个摄像头，其中有70个自行车系统监控专用摄像头，10多台电脑配合摄像监控工作，监控系统主要负责监控市容和环卫两大方面。
视频监控存在一定的局限性，因此芦淞区指挥中心还配有50名流动信息采集员，配备手机（活动探头）进行巡查拍摄，对部分路段及地区进行监管，负责立案、考核、结案工作，问题解决过程由相关职能部门处理并进行反馈。这种模式不仅增强了指挥中心数字城管平台的监管作用，而且避免了指挥中心既当运动员又当裁判员的弊端[8]。
（二）精简办事机构程序
芦淞区指挥中心操作系统的信息来源主要是通过信息采集员上报案卷、市民短信举报和上级部门督办三个渠道。
信息采集员上报案件处理流程如下：
信息采集员上报问题中心坐席员部门处理信息员核查问题
市民短信举报案件处理流程如下：
市民上报采集员核实中心坐席员部门处理信息员核查
1.建立一套领导系统
芦淞区城市管理工作考评委员会主任由芦淞区人民政府副区长担任，其余委员分别由各部门及街道、乡镇重要领导组成。各部门领导都十分重视，在较短时间内完成了工作调研、方案制订、编制设立、资源整合等各项工作，保证了数字城管系统建设的强力推进。
2. 各环节透明化公布
芦淞区作为株洲市区域面积最大且又是老城区的地区，从2009年10月进入数字城管平台试运行阶段，初期建设投入450万，此后每年的维护费用为200万左右。面对较大的资金投入，需要进行整合资源，更要本着节俭、务实、高效的原则。
经调研，芦淞区政府在数字城管系统建设中充分利用现有资源，以降低建设成本，提高工作效率，开通城管短信平台、微信平台以及市长热线等服务热线，实现数字化城管与市民零距离沟通、零距离互动。
参考文献：
[1]住房和城乡建设部印发《数字化城市管理模式建设导则（试行）》. 城市规划通讯. 2009（15）：8.
[2]崔凯.数字化城市管理模式的研究与设计[D].黑龙江：东北石油大学.2013.
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[5]车正光，赵广成.破解城管执法困境的建构主义分析[J].上海城市管理职业技术学院学报，2008（4）：20-24.
[6]关于印发《数字化城市管理模式建设导则（试行）》的通知[Z].北京：建城[2009]119号.
一、主要工作均超额完成任务指标，并在全市保持领先地位
就业形势保持平稳。20*年新增城镇登记失业人员13807人，累计达到18005人，期末实有登记失业人员5076人，登记失业率为0.89%，比市下达的2%控制指标低1.11个百分点；有12927名失业人员实现再就业，再就业率达到71.8%，比市下达的60%再就业率任务指标高11.8个百分点；全年“4050”就业困难人员总量5*9人，其中上年结转1083人，当年新增3966人，有3978人实现再就业，“4050”就业困难人员就业率达78.8%；当年申报、认定就业特困人员714名，已全部安置就业，安置率达100%。
社会保险平稳运行。20*年我区社会保险各项工作圆满完成。养老保险参保单位6751家,参保人员44.93万人,收缴基金23.38亿元，基金收缴率达到98%，完成市政府下达基金收缴任务指标的111%；工伤保险参保单位5837家,参保人员31.51万人,收缴基金4335万元，基金收缴率达到99%，完成市政府下达基金收缴任务指标的105.5%；医疗保险参保单位6317家,参保人员50.92万人，收缴基金12亿元，基金收缴率达到99%，完成市政府下达基金收缴任务指标的106%；失业保险参保单位6931家,参保人员36.29万人，收缴基金2.13亿元，基金收缴率达到99%，完成市政府下达基金收缴任务指标的110%。四项社会保险基金全年累计收缴37.94亿元，比上年增长18.9%;累计支出社会保险基金28.23亿元，比上年增长24.55%。社会保险收支运行平稳。
劳动关系保持稳定和谐。加强了对用工单位实行劳动合同制度的监控和指导，企业城镇职工劳动合同续订率达到89.4%。劳动关系三方协商制度已在各街道初步建立；相关部门整体联动，妥善处理突发性、机制开始发挥作用。去年，全区受理群众来信来电来访39297件,同比增长44.95%；执法检查用人单位5111户次，涉及职工13.89万人，查处违法案件961起；受理劳动争议1023件,其中集体劳动争议52件，同比分别增长4%和33.3%，全部按期结案。维护了企业和社会稳定。
二、六项重点工作取得突破进展，带动整体工作水平进一步提高
——成功组织“新世纪*首届职业技能大赛”*赛区工作，推动劳动者职业素质全面提高。按照*市劳动保障局的统一部署，20*年我区组织了历时五个月的职业技能大赛。各职能部门积极配合，各街道精心组织，企业事业单位广泛参与，组织比赛的工种达到58个，涉赛人员46539人。大赛的成功举办，为技术人才的成长搭建了公平竞争的平台，对推进职业资格证书制度起到了积极作用，在全社会营造了一个重视技能，尊重技能人才的良好氛围，对促进全区经济和社会发展产生了积极的影响。在大赛氛围的影响下，积极开展职业培训工作，全年培训各类人员32694人。其中对下岗失业人员进行职业指导、再就业技能培训22126人，培训合格率99.32%，培训后推荐就业率达到89.9%。
——劳动力市场建设推出“会员式助理服务”模式，就业匹配效率得到有效提高。这一新服务方式以求职者和用工单位为中心，充分调动全区就业的各种资源优势，为用工单位和劳动者提供个性化、全方位、高层次的劳动保障服务，最大限度地满足用工单位与求职者的需求，在网络中实现用工信息与求职信息相匹配，有效提高了职业介绍成功率。这种新的服务模式自去年12月全面启动实施仅一个月，就为378家用工单位和3710名求职者提供了优质服务，受到广泛欢迎，市劳动保障局将这一模式在全市进行了推广。
——完成社会保险“统一征缴”试点任务，实现了养老、失业、工伤保险的“统一征缴、一单托收”。新系统已在全市平稳启动，从根本上改变了三项保险在基金征缴上“各自为战”的局面，简化了工作流程，提高了办事效率，减轻了企业事务性负担，也有效地加强了对基金收缴的监管，提高了管理水平。
——建立了医疗服务监督管理联动机制，规范医疗服务行为，减轻了广大群众医药费负担。在完善定点医院联系制度，加强医疗费用的审核管理和监控的同时，加大对医疗服务行为的管理力度。区劳动保障局联合区卫生局、*市药品监督管理局*分局、区发展和改革委员会和区财政局几个部门，建立了医疗服务管理的长效工作机制，对本辖区定点医疗机构采取联合监督管理。这一举措推动了医院科学检查、因病施治、合理用药，有效控制了医疗费用的过快增长，从源头上减轻了群众负担。
——整合、监察、仲裁、稽核等部门管理资源和工作手段，进一步加大预防、处理的工作力度。为切实解决好劳动者维权问题，区劳动保障局成立接访中心，为来访人员提供“统一管理、归口办结、统一答复”的“一站式”服务，建立了四位一体接待来访工作格局。接访中心全年共接待来信、来电、来访39297人次，受理案件1315件，结案率100%。建立了“12333”劳动保障电话咨询远端坐席，在全市试点区县中第一个通过验收并提前接通，为职工群众维权提供了一条“绿色”通道。
关键词 专业 专业群 课程体系 探索
中图分类号：F270 文献标识码：A
近些年随着高职院校的迅速崛起，不少高职院校都以市场需求为导向，不断淘汰老专业，开设新专业，从而造成大量教学资源闲置，相关教师转型。因此，教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划、加快高等职业教育改革与发展的意见》中指出：“中央在100所示范院校中，选择500个左右办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的专业进行重点支持。形成500个以重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设专业群，提高示范院校对经济社会发展的服务能力。”通过专业群建设则可以形成专业群体优势，集聚师资、实训等多方面的办学优势,实现专业建教学资源共享。
1 专业群建设的内涵与意义
专业集群（以下简称专业群）是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业，若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合，能涵盖某一技术或服务领域的，由若干个专业组成的一个集群。
专业群建设是示范性院校建设的重点，是学校整体水平和基本特色的集中体现，决定了一个学校的知名度、美誉度。所以高职院校的建设和发展必须高度重视专业群建设，围绕专业群建设，在人才培养、社会服务方面进行坚持不懈地积累，是学校发展的长期战略任务。专业群建设有利于形成高职院校专业的集群优势，从整体上提升学院在行业和区域内技能型人才的配置水平和能力；有利于形成实践教学优势，将分散的实验资源整合为专业化的实训条件，降低实训条件建设成本，实现资源共享；有利于形成师资队伍优势，形成专业教师团队，增强专业办学实力；有利于形成学院专业特色和品牌优势，提高学院知名度。
2 专业群课程体系建设的必要性
为了更好地分析专业群课程体系建设的必要性，开展了以调查问卷和直接走访企业与学校的调研活动，召开企业管理各专业负责人研讨的方式进行了广泛调研。针对信息与管理分院老师和学生对象设计了调查问卷，由若干个问题组成，涵盖不同类型的主观题与客观题，共发放问卷160份，回收有效调查问卷140份，调查分析，调查对象普遍认为专业群课程体系设置要高度重视学生通用素质的养成和基础能力的培养，专业群职业能力要通过专业群基础能力与各专业核心能力的课程培养来实现。
职业教育要“以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位，适应学生终身学习与实际工作的需求”。这是我们专业群课程体系及教育教学活动的出发点和归结点。职业院校按照市场经济模式运行，面临三个现实的问题：“招得进、学得好、出得去”，就是新生“招得进”，学生修业期间“学得好”，毕业生“出得去”。解决了这三个问题，专业群就解决了基本的生存和发展问题。三者中“学得好”是关键——学得好必定出得去，出得去才招得进。
3 专业群课程体系开发与构建
3.1 专业群课程体系开发理念与方法
目前，企业对职业院校教育质量不满意的一个主要问题是毕业生缺乏必要的工作能力，对企业来说仅仅是“半成品”。要想让企业对教育质量满意，职业院校的学生必须具备一定的工作能力和基本工作经验，而这需要学生在校期间系统化地完成一些典型的工作任务的学习。通过工学结合一体化课程建设与实施实现课程体系与岗位任务的对接，打破依据知识本身的逻辑来设置课程和组织内容的传统学科模式，转变为以典型工作任务为参照点设置课程的组织形式。实现课程内容与职业能力的对接，围绕职业能力的培养选择课程内容。实现教学情境与实际工作情境对接，依据工作情境构建教学情境（如图1）。
图1 课程体系开发的思路方法
3.2 企业管理专业群课程体系构建
课题组团队对嘉兴地区具有代表性信息类企业和管理类企业进行了大量的调研，在此基础上，与相应企业的生产一线技术管理专家座谈、研讨，分析专业群对应的典型职业岗位，有市场调研与营销职业岗位、计划制订职业岗位、生产与运作职业岗位、会计统计职业岗位、商务沟通与服务职业岗位、采购物流职业岗位、财务与经营管理职业岗位，根据企业生产任务确定专业群对应的职业岗位群，从专业职业岗位和岗位群分析入手，再归纳出典型职业岗位群，针对市场调研与营销职业岗位、计划制订职业岗位、生产与运作职业岗位、会计统计职业岗位、商务沟通与服务职业岗位、电子商务与网络营销职业岗位、采购物流职业岗位、财务管理职业岗位，同时与企业实践专家和学校教育专家共同组成“专业群课程体系开发和建设小组”，确定学习领域的专业群课程，最后设计出与企业实际工作相一致的课程学习情景与课业。因此，从专业职业岗位和岗位群能力分析入手，与企业实践专家和学校教育专家共同组成“专业课程开发和建设小组”，深入企业一线开展职业典型工作任务和职业能力分析调研，重新确定专业人才培养目标和规格定位，紧紧把握职业能力和持续发展潜力培养这两条线，建立与职业岗位能力要求对接的行动导向的工学结合一体化的课程体系。同时，在专业群课程体系开发过程中，确定相关专业人才培养目标与定位，形成电子商务专业、财务管理专业、文秘专业、计算机网络技术专业的典型工作任务，完成各专业调研报告，初步构建信息与管理专业群课程体系。
根据以上思路与分析，在共有的生产计划制订、采购管理、生产运作管理、统计核算、会计核算、财务分析、市场营销、电子商务信息化等工作任务，职业岗位工作任务，整合现有专业， 以“一个公共基础平台、多个专业方向”为原则，构建企业管理专业群“管理通用素质课程+专业核心能力课程”的课程体系。在这样专业群课程体系框架下，一是重点建设专业群通用素质能力课程。这类课程是根据专业群对高等技术应用性人才所必备的共同基础知识和基本技能，以及各专业技术的共性发展和学科特征要求而设置，由公共课和专业群基础课组成。即将管理学、基础会计、应用文写作、电子商务、生产运作与管理打造成专业群的通用素质重点建设课程；二是积极与行业、企业合作开发专业核心能力素质课程，这类课程是以工作任务或工作过程为依据，是围绕某一工作过程必需、够用的专业理论与专业技能的综合，是专业能力、方法能力和社会能力训练的综合。即将网络营销和电子商务平台建设课程；采购与供应链、仓储与配送课程；会计实务与财务管理课程；秘书礼仪等。企业管理专业群课程体系强调以培养宽口径、厚基础的技能型应用性的人才为主线，以企业管理通用基础课程教育教学为基础，让学生先接受专业群所需的共同的通用素质课课程；再通过专业核心能力素质课程和基本技能训练，然后根据学生的兴趣和差异性、自主进行方向性的选择，本专业群的专业接受专业必修或选修课程教育，逐渐缩小学习领域和范围，逐步向专业化方向发展，学习专业技术知识和专业专门技能，使学生既具有较大的就业弹性和适应能力，又具有一定的职业就业竞争力。通过基于工作过程的课程体系构建，以核心岗位的工作领域构建专业核心课程，以核心岗位涉及的工作内容构建课程内容，以工作过程为主线组织教学内容。新的课程体系模式将实现四个转变，具体包括：课程结构由基于学科体系向基于工作过程转变；教学设计理念由知识导向向行动导向转变；教学活动中的主体由教师向学生转变；学生的学习由被动向主动转变。
总之，基于工作过程的专业群课程体系及专业群课程教学实施要经企业专家充分论证，科学合理安排教学内容和实践教学环节，在制定课程教学实施方案时更要充分考虑课程性质、课程内容、实训条件、教师素质、教学方法等要素，使课程教学实施科学、合理且具有可操作性，如果制定了先进的、理念超前的课程体系，而专业群课程实施中不考虑行业与产业链的发展动态，那么再好的专业群课程改革也等于纸上谈兵。
参考文献
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