时间：2022-02-27 04:55:48
中青年干部培训学习总结1
这次对我来讲，既是一次难得的学习机会，又是一个自我锻炼提升的过程。从开班的第一天起，我就调整心态。转换角色，做到按时上课，认真听讲，积极互动，全身心投入到全新的学生生活中。我们主要培训了“不断提高依法行政能力”、“在新形势下如何提升自身综合素质”、“提高业务能力”、“为闵行人保事业做贡献”、“党性修养的时代要求”、“党风廉政建设的新形态、新举措、新要求”等课程，使我全面掌握了知识，提高了能力，拓宽了视野，更新了理念，时间虽短，但收获颇丰。
坚持学习、为民服务
在提倡不断学习的今天，干部学习已经显得必要而紧迫，如不加强学习、更新知识、与时俱进、紧抓时代的脉搏，必将被时代淘汰，被社会淘汰。通过学习，提高了工作能力、文化水平和管理理论素养，通过学习，增强了不断学习的自觉性，掌握方法。学以致用，提高了解决问题的能力，激发了自己学习的。不断总结，把学习看成是提高自己的有效途径。在观念上得到了洗礼，理论上得到了提高，知识视野得到拓展，思想觉悟得到升华。
良好的职业道德和思想道德是一个国家干部的人格尊严的体现。一是要忠贞爱民，要有一个爱民之心，怜民之情。二是要坚守气节。要不断加强对自己世界观、人生观、价值观的改造。
始终保持俭朴、宽容的作风，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风。做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，做践行社会主义核心价值体系的好公民。要公正廉洁、勤政为民，用感恩之心做人，用敬业之心做事。注重养成良好的工作习惯。
严于律己，勤政廉洁
遇事多动脑，做到三思而后行，同时要加强培训学习，用丰富的理论水平、政策水平、执政水平、文化水平充实自己的头脑。保持清正廉洁的作风，为人民秉公办事，就能够无往而不胜。用法律法规和各项规章制度来规范自己，用反面典型警示自己。提醒自己，争做优秀国家干部。
在今后的工作会遇到许多新情况、鼓足干劲、大胆创新，在不断地自我超越中，享受工作的快乐，体现人生的价值。
中青年干部培训学习总结2
我有幸参加了组织部组织的，由成都兰德培训中心承办的为期六天的第一期中青年干部培训班。从这次培训班在教学内容上的精心编排，以及外出考察点上的周密部署，无一不体现出了组织部对我们这批学员的高度重视以及兰德教育的专业性。通过参加此次中青年干部培训的学习，我又一次感受到学习带来的快乐，遗憾的是学习的时间有限，要学的东西太多。此次培训总的来说有以下几点体会：
一、通过培训，增强学习的重要性
培训是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
二、通过培训，使我感到了责任重大
这次培训中，有的老师用生动的例子、幽默风趣的语言讲解了关于社区公共服务、沟通协调等方面的理论与实践经验，将管理方面的理念融于简单幽默的故事中，使我深受启发，原来理论培训的学习也可以这么生动活泼的，让人觉得意犹未尽。青年干部的最大优点是充满激情、思维活跃、工作快捷高效。而我们的最大缺点往往是缺乏埋头苦干的精神、缺乏顽强拼搏的精神、缺乏无私奉献的精神。作为新时期青年干部，只有埋头苦干，我们才能在工作中做出实实在在的成绩;只有顽强拼搏，我们才能克服前进道路上的各种困难和问题;只有勇于奉献，我们才会有多彩的人生，才会彰显高尚的人格，才会有博大的胸怀，才能为党和人民的事业做出更大的贡献。
三、修身立德，廉洁自律
做事先做人，以德立人，不为名、不图利，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验。作为青年干部，要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，我觉得首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志，其次，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思考问题。这两点看似简单，真正做起来也不是那么容易，需要我们在实际工作、学习中好好把握。
自健康报社成立新闻媒体“四力”学习小组以来，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，结合报社实际工作，教育引导广大青年干部投身于报社转型发展融合发展之中。同时，为青年干部搭建学习教育、沟通交流和实践锻炼的平台，着力加快形成有利于青年干部健康成长的良好环境和体制机制。
一、做好青年理论学习小组2020年春节回乡调研工作
按照委直属机关党委通知要求，于2020年春节期间开展青年理论学习小组春节回乡调研活动。健康报社被列为开展学习调研的重点单位，立即成立学习调研工作组，成员分别是叶龙杰、姚常房、刘志勇、高艳坤、张庆昆、王宗武、王宁、崔芳、张磊、曹政、张灿灿等11人。最终形成新闻报道稿件7篇，调研报告6篇，最终崔芳的《程蕴惠：武昌医院门诊收费员的一天》被评为中央和国家机关青年干部2020年春节回乡调研三等奖。
二、“五四精神·传承有我”
2020年4月30日下午，健康报社团支部召开纪念五四运动101周年主题团日活动暨青年理论学习小组“我的战疫青春故事”座谈会。团支部书记张庆昆主持会议，党群工作部主任刘京京出席会议并讲话，“我的战疫青春故事”宣传报道组和“读讲一本书”视频制作组相关成员参加会议。
会上，刘京京主任首先宣读了报社党委对青年工作的肯定和鼓励，再次祝贺报社团支部荣获国家卫生健康委授予直属机关团委的最高荣誉——“五四红旗团支部”称号，这是报社团支部和广大团员青年的光荣，是对报社共青团工作的充分肯定，希望以纪念五四运动101周年为契机，报社团支部带领广大团员青年们以荣誉为动力，在新的起点上再接再厉，在青年工作新征程上积极作为、历练成长。张庆昆书记重点介绍了“我的战疫青春故事”系列宣传和直属机关“读讲一本书”两项重点工作的进展情况，划出重点，详细部署，确保高质量完成直属机关团委下达的工作要求。
三、与战疫青年面对面
4月以来，在国家卫生健康委直属机关党委、宣传司的指导下，在健康中国新媒体平台、共青团中央新媒体中心的大力支持下，国家卫生健康委直属机关团委与健康报联合策划，在报社团支部和新媒体部门的相互配合下，由团支部书记张庆昆带领青年团员于梦非、高艳坤、张漠、邱晓丹组成健康报青年专项小组，负责“我的战疫青春故事”医务青年快手系列直播栏目，目前总共进行了8场，总观看人数1223.6万，总点赞量217.4万，平均每场观看量近200万人次，引起热烈反响。
“我的战疫青春故事”医务青年系列直播栏目，相继在健康报、健康中国、共青团中央的快手、微博等平台上直播，巧妙及时地结合“总书记回信”、“世界卫生日”、“疾控国家队凯旋”、“国际护士节”、“五四青年节”等热点，既专题学习了总书记重要回信精神，又落实了我委今年关于世界卫生日“致敬医护，共抗疫情”的宣传主题。同时，该活动也获得钟南山院士、仝小林院士和张定宇院长等抗疫英雄与大咖的参与和支持。“五四特辑·钟南山团队的青年传承”一期就覆盖了中央、党政及社会媒体等30余家新闻媒体报道。
此次针对抗疫医务青年群体的连线直播，获得了我委于学军副主任的批示，还得到了诸多司局和直属机关领导们的关注与认可。
四、大家来讲我的战疫青春故事
按照直属机关团委相关要求，健康报社团支部青年理论学习小组协助做好委直属机关2020年“读讲一本书”线上分享活动。第一期展播13期，37件作品；第二期展播16期，44件作品。青年理论学习小组数次召开工作部署会，本着对申报青年尤其是前后方抗疫青年负责的态度，做好第一轮把关审核工作，按照质量、种类、内容进行区分，标注评语和初步建议。视频制作小组按照直属机关党委领导要求，将投票的前81个视频或音频添加字幕，大家占用周末休息或者晚上加班的时候，赶工制作，务求高效，一遍遍校对文稿，确保文字与语音衔接对位。通过委“两学一做园地”“卫生健康青年”“健康报官方新媒体平台”上展播。
五、抗疫报道分享会
为进一步增强青年干部的凝聚力，充分发挥青年党员在抗击疫情过程中的战斗堡垒作用。7月17日，健康报社青年理论学习小组以“战疫青春，有你有我”为主题，组织展开集中学习活动。全体青年党员参会，党委书记邓海华作重要讲话。分享会上，来自武汉前线宣传报道组的8位记者，后方3名在委机关借调的同志就抗击疫情新闻报道工作作交流分享。通过回忆数月以来与逆行者同行的点滴，分享这场伟大的抗疫斗争中无数个富有温度的细节和饱含人性光芒的瞬间，展现出健康报新闻媒体人忠于职守、敢于担当的职业精神和勇往直前、无私奉献的过硬作风。
作为一名参加工作不久的青年教师，庆逢课程改革。因为它传递的是一种全新的科学的教育理念，为此，我迫切渴望能够对新课程进行系统学习，实践创新，转变观念。暑假，我有幸参加了山东省农村中小学教师素质提高工程培训班(第二期)学习，培训内容主要有师德教育、现代教育理论、基础教育课程改革与课堂教学、教师专业化发展、信息技术与课程整合、教育科研与课题研究、英语口语等模块。学而不思则罔，思而不学则殆！教育工作是一张无法突破的网，它需要反思！经过10天的培训学习，的确让我受益匪浅。一、专家引领——教师成长道路上的必由之路每一个人的成长，都离不开先人的指引，作教师的尤为如此。如果我们仅仅是凭自己的一腔热情，埋头苦干，势必会走很多弯路。可以说，每一位教师的成长，都直接或间接地接受着专家的引领。
在这10天的学习中，我有幸和多位专家面对面交流，开阔了思维，拓宽了视野。从韩延明院长的报告中，我明白了：一个大学生走上讲台，就像一块填满了水的海绵，把知识搜集整感谢我们县教研室李老师给了我这么好的一次学习机会。它使我在以后的教学工作中，能更深入地指导反思自身教学，在反思中促进专业发展，在反思中获得新的见解，在教学工作中取得新的突破。通过学习，我更发现自己还存在很多不足之处；我还学习了很多新的方法，让自己有了一个提高自己业务水平的机会，从中我也明白了要注重学生的感受，关注学生的评价。“where there is a will,there is a way!”我会时刻鞭笞自己不断向前，我有信心也有决心继续在教育领域中有所发现，有所创造，有所前进，让自己的工作再上一个新台阶，让自己在英语教学这片天地中飞得更高，走得更远！
一、紧跟形势、抓住重点，做好团员青年政治思想工作。
1、团支部根据自身特点，坚持采取灵活有效方法，抓好各项理论学习。以*理论、xxxx重要思想和学习科学发展观等理论作为主要学习资料，同时结合当前形势，开展讨论学习，透过自学、笔记交流、座谈会等形式，做做到对理论学习工作常抓不懈。
2、结合学习科学发展观活动，组织团员青年学习集团党委书记、董事长xx同志关于“加快青年干部培养”的调研报告和他在青年座谈会中提出“五个思考”。团员青年们透过学习认识到必须要珍惜时间，把握机遇，要在工作中认认真真，脚踏实地;要谦虚好学，向老同志讨教;要不计较得失，经得住考验;要用心投身企业各项工作中，在实践中不断提升自身素质。
3、宣传普及《国防法》、《国防教育法》等法律法规及国防知识，团支部组织团员青年参加了《全民国防教育知识竞赛》，增强了大家国防观念，提高国防素质。
4、今年正逢建团九十周年，团支部组织团员青年阅读xx、温总理一些重要讲话，让青年铭记要以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，认真完成做好自己本职工作。同时鼓舞青年人在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。
二、坚持党建带团建，当好党的助手和后备军。
1、xxxx党支部重视关心青年人成长，专门召开主题《我为公司绘彩图》青年座谈会。团员青年会前充分准备、会上畅所欲言，结合本职工作谈了许多想法，公司党总支林书记和xxxx余总都为青年人提出了殷切的期望，指明了努力的方向，使青年人信心倍增，坚定信念努力工作，为企业发展献出自己的光和热。
2、认真做好推优工作，加强团内基础工作建设。党总支注重青年人的成长和发展，结合党总支关于发展28岁以下团员入党，须经过团组织推选，完善青年团员入党机制。团支部用心了解青年状况，有义务做好优秀青年的凝聚、培养、推荐工作。现团支部9名团员青年，有2名党员和3名入党用心分子，今年又有1名团员青年向党组织递交了入党申请书。
3、在党总支的大力支持下，团支部继续开展“沉静书香”的读书交流活动。团支部发放书券，让他们购买对自己有帮忙的书籍。青年人养成读书好习惯，提高自身修养和内涵，做一个在精神上充裕的人。
三、结合企业实际工作和青年人特点，开展各项有好处的活动。
1、团员青年用心投入公司举办建国60周年联欢会筹备活动。为迎接建国60周年，xx公司举办“迎国庆颂祖国”联欢会，团员青年用心投入筹备工作，前期策划、节目主持、场地布置等工作都留下团员青年们忙碌的身影。为了向建国60周年献礼，部分团员青年还特意排练了小品《时空照相馆》，大家发挥群众智慧，充实资料，认真排练，在联欢会上展现团员青年的风采。
2、团员青年在企业中担负着不同的岗位职责，团支部委员xx结合自己本职工作，为xx公司全体员工进行消防安全培训，还对今年5月1日生效的新《消防法》进行了宣讲。为增强消防安全素质，改善社会消防安全环境，团员们参加了《xx区消防志愿者行动》的网上报名活动。
3、随着XXxx世博会的临近，团支部认真组织团员青年学习《xx市民“迎世博，学双语”普及读本》，透过对世博知识和英语对话的学习，大家加深对世博了解，增强了世博英语会话潜力。团员青年还率先参加了“迎世博、学双语”的考试，合格率为100%。
4、在迎世博的活动中，团员青年以各种形式参与到世博会相关活动中。团员青年网上报名世博志愿者，支部组织委员xx受邀主持xx区迎世博窗口服务日活动和迎世博200天倒计时活动，并得到了xx副区长的表扬。
5、团支部充分利用“xx团支部博客”这一平台，作好学习宣传工作。由于我团支部青年存在“人少人散”的问题，支委开动脑筋，利用青年人爱上网特点，透过“xx团支部博客”，建立良好学习和沟通平台。
四、加强团支部自身建设，内强素质，外塑形象，努力提高团支部整体水平。
1、团干部以“忠诚党的事业、热爱团的岗位”为宗旨，进一步争做党放心、青年满意的干部，平时注重多学习，多听取团员意见，真正做好青年人的带头人。
2、加强团内民主建设，完善组织生活，了解团员青年的动态。
3、加强对团报团刊的宣传力度。
各党支部、各团支部、各单位：
为隆重纪念“五·四”运动102周年，在“五·四”青年节来临之际，公司团总支制定《关于庆祝“五·四”青年节活动安排的通知》，现予以下发，请各单位积极配合，广泛参与，贯彻落实。
附件：《关于庆祝“五·四”青年节活动安排的通知》
中共****煤业有限公司总支委员会
2021年4月10日
共青团****煤业有限公司总支委员会
关于庆祝“五·四”青年节活动安排的通知
各团支部、各单位：
2021年是“十四五”开局之年，是伟大的中国共产党建党100周年，在“五·四”青年节即将来临之际，为纪念“五·四”运动102周年，大力弘扬“五·四”精神，激发奋进力量，鼓舞广大青年团员在新时代的号召下以勇往直前的魅力，逐梦苍穹的胆识，在公司高质量发展的奋斗征程中再创佳绩、再立新功，用实际行动向党的百年华诞献礼。在公司总支矿委的大力支持下，团总支决定组织开展以下系列纪念活动，现将有关事宜通知如下：
一、开展团员青年评优、表彰活动
宣传表彰先进青年典型，引导广大青年深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神，深入践行社会主义核心价值观，全面提升青年职工“爱党爱国爱团”的思想意识，学习先进、争当先进、立足本职岗位，争创一流业绩，为公司作出更大的贡献。
（一）评比原则及依据
1.坚持鼓舞先进、激励后进的原则，认真开展评选推荐工作。
2.坚持公开、公平、公正的评议原则，结合工作性质和专业特点，坚持以政治表现、工作业绩、奉献大小为衡量标准，推荐的优秀青年和岗位能手要有一定的先进性和代表性。
3.要严格按照评选条件，自下而上推荐。实事求是，优中选优。
（二）评选类别及名额
优秀团支部6个；优秀团干部6名；优秀青年15名；青年岗位能手15名。
（三）评选条件
1.评选优秀团支部的条件
①讲政治、讲学习、讲团结；在公司建设和发展中能够发挥团组织战斗堡垒和青年先锋作用；
②在带领团员青年参加公司活动中成绩突出；
③没有团员青年违规违纪现象。
2.评选优秀团干部的条件
①在工作中兢兢业业、忠于职守、善于专研、勇于创新，积极配合团总支工作，充分发挥模范带头作用；
②团结同志、乐于助人、遵章守法；
③工作踏实、业务过硬、作风优良；
④担任团干部职务两年以上，无违规违纪行为。
3.评选优秀青年、青年岗位能手的条件
①在公司精神文明建设中争当排头兵、积极参加公司组织的各种文体活动；
②工作踏实、爱岗敬业、善于协调，是青年中的表率和楷模；
③业务素质过硬，本职工作完成出色；
④工作两年以上，无违规违纪行为。
⑤公司所有共青团员及年龄为36周岁以下青年。
（四）评比办法和时间
优秀青年、青年岗位能手由各单位认真、公正的组织初评，经分管领导审核后报于团支部，由支部于4月20日前将评选结果报团总支。
二、开展庆“五四”各项纪念活动
（一）开展学习主题网上团课活动
活动主题：学党史、强信念、跟党走
学习方式：通过“青年大学习”第十一季的网上学习，一起回顾党带领人民走过的气壮山河的百年征程，努力传承红色基因、接过革命薪火。
学习内容：今年是中国共产党成立100周年，2月20日，党中央召开党史学习教育动员大会，习近平总书记发表重要讲话指出，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。
时 间：至“青年大学习”第十一季完结
（二）开展春游登山活动
活动主题：一年之计在于春 一生之计在于勤
活动地点：**市**森林公园
活动目的：丰富青年职工的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，促进加深青年员工之间的交流和沟通，并加强企业文化的建设，同时增加团队之间的良好沟通，形成积极协调的组织氛围;树立互相配合，互相支持的团队精神和意识。
时 间：四月中旬
具体活动安排另行通知。
（三）开展青年志愿服务活动
活动主题：首善**在行动
活动地点：**市**镇敬（养）老院
活动目的：公司团总支将组织各团支部书记、入党积极分子、优秀青年职工开展一次意义深刻的青年志愿者活动。公司团总支将组织广大青年职工前往**市**镇寺庄敬老院，为那里的老人送去一份温暖孝心。通过开展志愿者活动，让公司广大青年职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬中华传统美德，传播志愿服务理念，共创文明和谐矿区，塑造美丽**形象，为创建省级文明城市贡献青春力量。
时 间：四月下旬
具体活动安排另行通知。
（四）开展烈士陵园缅怀革命先烈活动
活动主题：永远飘扬的旗帜
活动地点：**市烈士陵园
活动目的：在清明节网上祭祀活动的基础上，深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，弘扬先烈的崇高精神，公司青年职工将铭记历史，继承革命优良传统、弘扬爱国主义精神，教育广大干部职工牢记先辈的拼搏奋斗，感恩先烈的牺牲奉献，珍惜当下的美好生活，认清自己的使命职责。激发广大青年职工尊崇先烈、学习先烈、矢志拼搏、为共产主义事业奋斗的意志和动力。作为当今美好时代下的工作者，要不忘初心、砥砺奋进，更要将“为人民服务”的宗旨始终铭刻于心、践行于行，为祖国的富强尽心作为、贡献己力。
时 间：四月下旬
具体活动安排另行通知。
（五）积极参与上级团委组织开展的各项活动
具体活动安排另行通知。
三、活动要求
纪念“五四”运动102周年主题活动是全面学习贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入践行社会主义核心价值观，切实加强广大青年思想道德建设的具体举措。各团支部各单位要高度重视，提高认识，加强领导，积极响应，充分参与，全力支持活动的深入开展。
附：
1.**煤业“优秀团支部”推荐表
2.**煤业“优秀团干部”推荐表
3.**煤业“五四”青年表彰推荐表
共青团******煤业有限公司总支委员会
2021年4月10日
附1：
**煤业“优秀团支部”推荐表
团支部
名称
主 要 事 迹
团总支初评意见
党总支综评意见
备注：推荐表一式两份，填写完毕后，由团支部统一上报团总支。
附2：
**煤业“优秀团干部”表彰推荐表
姓 名
性 别
民 族
出生年月
政治
面貌
担任团干部时间
所在科（队）及职务
联系方式
籍贯
主要事迹
团总支初评意见
党总支综评意见
备注：推荐表一式两份，推荐类别仅限填写优秀团干部，由团支部统一上报团总支。
附3：
**煤业“五·四”优秀青年（岗位能手）
表彰推荐表
姓 名
性 别
民 族
出生年月
政治
面貌
参加工作时间
所在科（队）及职务
联系方式
籍贯
推荐类别
主要事迹
科（队）初评意见
分管领导意见
根据区委、区政府《20__年全区干部教育培训总体计划》的统一安排部署，今天，我们召开20__年平谷区团干部培训班，目的是组织全区团干部系统的学习理论和业务知识，全面提高团干部整体素质，进一步提高我区共青团系统的工作水平。
一年来，全区各级共青团组织紧紧围绕区委、区政府和各单位、各部门的中心工作，组建了“大学生新农村建设服务社”，成立了“大学生村助理俱乐部”加强了对村官的服务、教育和引导，深入开展了社会主义荣辱观宣传教育，大力实施“青少年爱心工程”，全面推进了“青年志愿者行动”，不断拓宽工作领域、丰富工作内涵、提高工作成效，服务社会、服务青年、服务基层、服务发展，为推进我区经济社会全面发展做出了积极的贡献。在此，我代表区委向参加培训的各位团干部并通过你们向全区广大共青团员表示诚挚的问候！
下面，借今天的机会，我讲几点意见：
一、提高认识，切实增强学习的积极性和主动性
我们正处于知识经济时代，社会发展日新月异，新事物、新知识、新情况、新问题层出不穷。要适应新形势发展的要求，就需要我们勤于学习，善于学习，乐于学习，坚持不懈地充实和提高自己，不断的提高自身的素质和水平。
加强学习是把握大局、服务大局的需要。共青团是党的助手和后备军，由这一性质决定，团干部开展工作必须始终围绕大局，无条件的服从和服务于党的中心工作。当前，推进社会主义新农村建设是全党、全社会面临的重大历史任务。从我区来看，为进一步推进新农村建设，区委召开了二届五次全委（扩大）会，明确了我区“十一五”期间社会主义新农村建设的指导思想，提出了围绕“一个目标”，坚持“四个要求”，抓住“五个重点”的总体思路，并对06年新农村建设的各项工作作了具体部署。我们共青团干部首要的任务就是要加强学习，勤于思考，了解和把握时代的发展趋势，认清肩负的历史重任、今后的工作重点和努力方向。只有如此，我们的工作才能有的放矢，才能更好地围绕大局、服务大局。
加强学习是团结、教育、服务青年的需要。大家是做青年工作的，青少年是你们的工作对象。俗话说，打铁还需自身硬，要团结好、教育好、服务好青少年，自身就必须拥有较高的思想水平和知识水平。作为一名团的干部，如果注重加强学习，有较高的思想水平和知识水平，就会把更多的青年吸引、团结在团组织的周围。如果不注重学习，在思想水平和知识水平方面与一般青年没有差别，甚至还不如一般青年，那么，就难以成为青年的表率，就难以把青年吸引、团结在团组织的周围，更不要说教育和服务青年了。
加强学习是加强团干部队伍建设、提高团干部素质的需要。政治路线确定之后，干部就是决定因素。开创共青团工作的新局面，关键看共青团干部的整体素质。总体上讲，我们的团干部队伍是好的，有较强的政治敏锐性，工作有开拓精神，学习的积极性也较高。但也存在一些问题，如团的岗位流动性较大，大量的新同志进入了团干部队伍；又如新的形势和任务往往对我们会提出新的要求。这就需要大家抓紧学习，不断提高综合素质，不断的加强团干部队伍的自身建设。
二、明确重点，确保此次培训取得实效
团的干部是党的干部的一部分，担负着为党做好青年工作的责任。这就要求你们必须带头学习，为广大青少年做出表率。
一要系统地学习理论。学习理论，有利于树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于提高运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的能力。文章版权归文秘站网作者所有!中国共产党是非常重视理论指导的党，无论对党还是对党的干部来说，理论上成熟都是政治上成熟的基础。在理论学习方面，要特别注重深入学习马克思主义基本原理、邓小平理论，“三个代表”重要思想，党中央和市委、市政府的重大方针政策以及区委、区政府的重大战略决策等。
二要系统地学习历史。一方面应当系统地学习国际共产主义运动史和中共党史。要通过学习，充分认识到中国共产党是中国社会主义各项事业的领导核心，只有中国共产党才能团结和带领全国各族人民不断从胜利走向新的胜利，实现中华民族的伟大复兴。从而，在政治上自觉地与以同志为总书记的党中央保持高度一致，在行动上自觉地做到永远跟党走。另一方面还应当系统地学习青年运动史和团史。学好青运史，我们可以更好地把握青年运动的方向；学好团史，我们可以更好地坚持正确的政治方向，充分发挥党的助手和后备军作用。而且，青年工作和团的工作中的许多实际问题，我们都可以从青运史和团史中找到答案。团的历史上许多好传统，好制度，好做法，今天仍然值得我们很好地继承和发扬。
三要全面学习各方面的知识，尤其要深入地学习现代经济知识。现代社会急需的是复合型的人才。团干部要珍惜青春时光，广泛涉猎各个领域，不断拓宽自己的知识面。其中，尤为重要的是要注重社会主义市场经济知识的学习。团的工作要服从和服务于经济建设这个中心，团组织、团干部要团结带领青年投身经济建设，不懂经济知识是不行的。希望大家要切实增强学习的主动性，自觉地养成刻苦学习、勤于思考的良好习惯，用知识来充实自己的头脑。大家要牢记机遇总是青睐有准备的头脑。
三、学以致用，扎实推进实践工作的开展
无论是学习理论，还是学习各种知识，共青团干部都要坚持学以致用，与实践紧密结合。面对新的形势和新的任务，大家在学习中应当着重在三个“结合”上下功夫，以推动全团的工作再上新台阶。
一是把学习同研究问题结合起来。共青团作为党的助手和后备军，既要研究本单位共青团工作的发展问题，也要关注我区建设京东绿谷各项事业的发展问题。团干部要真正做到“议大事，懂全局，管本行”。
二是把学习同推进工作结合起来。刚才我讲过，团的岗位流动性很大，你们在这一岗位上的时间平均不过三五年，这三五年间你们应该感觉到实实在在的责任。能够成为团干部的一员，是你们的光荣，更是各级党组织和广大团员青年对你们的信任。因此，你们必须有强烈的责任感，时刻注重理论联系实际，切实将学到的知识运用到推动共青团工作中去，不断地提高我们的工作水平。
三是把学习同提高素质结合起来。团的干部一定要在加强学习中打实思想功底，打好知识功底。面对新的形势和新的任务，依靠这两个功底，就既能保持头脑上的清醒，政治上的坚定，全面提高个人综合素质，又能够肩负起所承担的责任，不断开创工作的新局面。
总之，大家要珍惜每一次学习的机会，努力提高自身的思想政治水平和工作能力，为实现共青团工作的新发展，为建设京东绿谷作出新的更大的贡献。
一、以保持共产党员先进性教育为契机，加强青年思想政治工作，提高广大团员青年的政治理论水平。
（一）在团员青年中深入开展以坚定理想信念、增强团员意识为主题的宣传活动。今年，在全党范围内开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。团总支以组织学习、观看光盘、报纸摘要等形式对广大团员进行团章、、党史、党的路线、方针、政策及其相关知识的学习培训，使团员青年对我党有了更深刻的了解，也更加明确了自己作为一名团员应该如何做好党的助手和后备军。通过此次学习活动，大家一致认为：要想做好首都**安全工作，就必须树立建设有中国特色社会主义的理想，坚持党的基本路线，增强为党和人民服务的责任感、使命感，真正把**安全工作当作一项事业来奉献自己的青春，努力争做一名让党放心、人民满意的首都**安全战士。
（二）在世界反法西斯胜利60周年、红军长征70周年之际，处团总支为加强爱国主义教育，纪念和学习革命先烈的英雄事迹，组织全体青年党、团员到宛平城参观抗日战争纪念馆，缅怀英烈追忆往昔。青年党、团员通过参观学习，深刻体会到坚持党的领导的必要性、重要性及其伟大意义，认识到现在安定团结的政治局面来之不易，必须倍加珍惜。
二、充分发挥团组织育人职能，加强青年人才培养
（一）加强理论学习，不断增强团员干部的综合素质。提高学习能力是共青团组织永葆先进性的必然要求，也是团干部自身成长的必然要求。处团总支今年有两名团干部参加了局团委组织的“团干部培训班”，通过加强团建工作的理论学习，对团内工作有了更深入的认识，提出了“支部共建，优势互补”的工作思路，坚持理论联系实际、科学理论指导实践，使工作不再凭个人主观想象进行，而更具科学化、系统化、规范化。
（二）开展岗位练兵，树立青年学习的典型。针对我处青年较多，工作经验不足的现状，团总支在处党总支的领导下，结合预审、看守、管教工作的特点，在青年干警中举办了一系列的岗位练兵和素质培训活动，其中以看守所的急救知识普及和处置突发事件演练最为突出，青年党团员们能够迅速进入角色，进入状况，受到上级领导的好评。
（三）充分利用板报，把好宣传阵地。两个团支部分别负责处内的两块板报宣传栏，积极开展宣传教育活动，表扬好人好事，弘扬正风正气，倡导爱岗敬业，争先创优，引导全处青年干警牢固树立科学的发展观、创业观、成才观和正确的世界观、人生观和价值观。
三、深化学习型团组织的创建活动，推进共青团工作的现代化发展。
2005年，我处团总支积极响应局团委倡导组织的读书活动，深入调研我处青年干警的知识结构和工作特点，以“干什么学什么，缺什么补什么”为原则，强调把学习知识转化为工作能力，突出团员青年基础知识技能的提高和普及，向团员青年推荐有益读本，营造健康向上的学习环境。在读书活动中，团员青年阅读了局团委推荐的《细节决定成败》、处团总支推荐的《写给年轻人的66个人生建议》，并在读书过程中，以值班组为读书小组，每组上交两篇读书心得。团员青年通过读书活动丰富了业余生活，拓展了思维方式，树立了良好的品德，增强了青年党团员的竞争能力和适应能力。
四、坚持党建带团建，当好党的助手和后备军
（一）今年的工作中，团总支认真分析总结了党建带团建工作的做法和经验，巩固和深化已取得的成果，积极组织调查研究，开展党员、团员“一帮一，同进步”的工作，进一步推动了我处党建带团建工作整体水平的提高。
（二）认真做好推优入党工作，加强团内基础工作建设。结合市局政治部组织处、局团委关于“发展28岁以下团员入党，必须经过团组织推优，并填写其《入党推荐表》”的工作要求，完善青年团员入党机制，深入各科室进行摸底调查，积极了解情况，全年向党组织推荐3名同志为入党先进分子，其中2名同志已成为预备党员，1名同志已被确立为本年度发展对象。
五、丰富干警业余文化生活，努力开展社会公益活动
今年我处团总支对干警业余文化生活提出的主题就是“倡导健康生活，开展公益活动”。
（一）组织策划春节联欢活动。今年的春节联欢活动以游艺、趣味体育竞赛为主。团总支成员在安排活动内容，制定活动规则，购买、制作活动所需道具、礼品，布置会场过程中，发挥了重要作用，使全处干警在娱乐中放松，在娱乐中锻炼，在娱乐中增强团结友谊，充分发挥了凝聚力量和鼓舞斗志的作用。
（二）开展以“放飞心灵，健康生活”为主题的主题团日活动。用放风筝、划船等健康的活动使平日工作紧张、心理压力大的团员青年在既有竞争又充满童趣的室外活动中找到了欢乐，缓解了压力，能够以健康的体魄，良好的心态，重新投入到工作中来。
（三）看望贫困学生，唤起青年爱心。“六一”期间团总支委员及团员代表一起看望被我处看守所捐资助学达三年之久的梁琳琳同学。此次活动的目的明确，就是为了激发青年们有更多的爱心。同时通过对比，使大家认识到自己生活在幸福中，不要好高骛远，激发青年们立足本职，发愤图强，不畏困难，开拓创新。
（四）利用板报、光盘资料（《水，生命的起源》、《珍惜水资源》）等媒体向团员青年进行节水宣传，使团员青年意识到水的重要与宝贵及节水工作的迫切性。增强环保意识和节水意识。
六、工作中存在的不足
一年来，团总支虽然做了一些工作，发挥了一定的作用，但辩证地回顾思考一年的工作，我们也清醒地认识到，我们的工作与上级的要求、广大青年党、团员的期望还有很大差距，工作还存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：
（一）年内，处团总支书记及一名委员相继调到市局职能部门工作，团总支工作在一定程度上受到影响。另外，我处团总支和支部委员均为兼职团干部，有时在处理业务工作与团内工作关系上有顾此失彼的情况。
（二）有时因为一些主、客观原因而使原定的活动计划难以实施。
一
我在做青年团的工作中，长期间感到一个带有根本性质的问题，比较难以解决。这个问题就是：青年团一方面要发动团员和青年，在工作中、生产中发挥他们的积极性和创造性；另一方面，要发动团员和青年，努力学习新的知识，学习政治，学习科学和技术，提高文化；我们如何帮助青年把工作、生产和学习这两方面密切结合起来；这个问题是青年团在今后祖国已进入有计划的经济建设时期中所必需解决的问题。这个问题并且关系到青年团能不能当好党的得力助手问题。过去，我在苏北地区工作时，在实际工作中，是把它们两个隔离开来而不是结合起来，所以在思想上，有时就不免模糊不清，陷于矛盾。我经常是这么想：团的工作就是应该在党的直接领导之下，发动团员团结广大青年投入党的当前中心运动，参加党和人民政府各方面的工作，发挥他们的政治热情和积极作用，这一些我们都做了，实际工作中也充分证明这样做是正确的，是党所要求的，是符合人民和青年的利益的。而团的基本任务是学习，又怎么搞呢？却找不到办法了。有的同志这么说：“青年团应该领导搞学习，不是只领导搞工作。”自己就想：学习，团是应该领导搞的，如何领导搞呢？就抓团内教育：大办训练班，强调团课———而实际经验又告诉了我们：要求高，行不通；着重依靠国内力量去解决团员的教育问题也办不到；于是被迫降低国内教育的要求，能做多少就做多少。矛盾是减轻了，但是，学习这一基本任务如何实现，以及如何学习的问题，还是没有得到解决。
听了团三中全会决议精神的传达，学习了团三中全会的文件，同时，概括了过去工作中的经验教训，在这一个团的工作和学习问题上，思想的门路一下子打开了：引导团员团结青年在工作中、生产中发挥积极性是正确的，应该加以肯定的，同时，引导团员团结青年努力学习，学习是青年团的基本任务，也是正确的，应该加以肯定的。工作和学习的关系怎样呢？应该是工作和学习相结合。必须把学习、教育的每一步骤，和国家建设的实际工作结合起来。除了学生在学校中学习以外，广大团员和青年要在工作中、斗争中、生产中学习。一方面，从工作中、斗争中、生产中学习政治，学习技术和业务，学习文化，另一方面，学好了才能搞好工作和生产。江苏各级团的领导机关和干部，对这一方针在思想上是初步明确了，但在实际领导工作中来执行这一根本方针还是刚刚开始，开始学习着以工作和学习相结合的原则，总结了点滴的经验。但是要很好地执行这一方针，还是要长期努力的。
怎样把学习与工作密切结合起来呢？综合我们的一些经验，可以初步提出两点：一是通过每一个实际的运动过程，有意识、有计划地，而不是自流地对青年和团员进行教育；一是指导在不同的工作岗位和生产岗位上的青年团员，结合他们的工作和生产，学习政治、文化和业务。这是一个问题的两个方面。
二
怎样通过每一个实际的运动的过程，有意识、有计划地对青年和团员进行教育呢？根据较好的团的基层工作经验，大体上是这样的做法：第一、在党的每一中心运动的动员酝酿阶段，团的组织动员团员和青年，认真学习这一工作的方针、要求、目的、政策和做法。如以青年团参加农村爱国增产运动和互助合作运动为例（以后例同），开始就是动员团员和青年参加会议，认真听取报告，学习爱国生产运动和互助合作运动的意义、目的、政策和做法；有的还补充用读报、上团课等办法，帮助青年和团员，求得进一步的了解。第二、然后按照运动的情况和需要，积极参加这一运动，大力宣传，根据青年和团员的条件、能力，发挥作用，接受运动的实际锻炼。如农村团的组织，经过教育，动员团员团结青年参加爱国增产、互助合作运动，积极宣传，同时，根据团员不同的条件：当家的、不当家的，生产经验较好的、较差的，体力强的、弱的，年龄大些的、年龄小的……交给不同的任务；还要根据团员和青年在互助组、农业生产合作社中的地位和职务：当组长（社长）的，当记工员的，当组员的……发挥不同的积极作用。这样，青年和团员就从各方面积极参加了这一运动，就得到了这一运动的最实际的锻炼，实际的、而不是空洞的受到了爱国主义思想和集体主义的教育，明确了党的互助合作政策，也学习了如何进行生产、领导生产。第三、善于抓住工作中、生产中关键性的问题，引导、启发青年去钻研和学习。如在江苏松江地区爱国增产运动中，推出农业劳动模范陈永康水稻丰产的经验是个关键性的问题，这个关键性的问题是党指出来的。在党的领导下，团组织就协助党用实际行动，认真学习研究陈永康的经验，带头试验：盐水浸种，合式秧田，落谷稀，小株方形密植，分期施肥，适时合理灌溉……一步一步做出样子，最后得到了丰收，也推动了爱国增产运动，青年和
团员也实际地学习到了陈永康的水稻丰产经验。在互助合作运动中，同样可以抓住组内、社内带关键性的问题（如记工问题），启发他们去钻研、去解决。这样，既可以协助党解决爱国增产、互助合作运动中的问题，又可以提高青年和团员。此外，团的组织应该在力能所及的条件下，帮助党发现工作中、生产中的问题，尤其是重要问题或关键性问题，向党举报，尽可能提出意见。第四、团的领导上，根据运动中的青年思想情况，不断地向党反映并及时针对这些思想情况加以教育。如在农村生产工作中，发现了某些青年和团员不安心农业生产，要出去当干部、做工人，又如在互助合作运动上，青年和团员中，存在急躁冒进情绪，追求数字，强迫命令，打击单干户，不看条件过早要求建立常年互助组或农业生产合作社；……以及其他的如农业社会主义思想、资本主义思想等等，团的组织，就应该把这些暴露出来的思想问题，向上级团委举报，及时向党反映，并及时加以教育；在解决这些思想问题中提高团员和青年的政治觉悟。这件工作，是经常性的重要工作。第五、运动结束，进行总结。帮助农村团的基层组织做总结时，除了简单的几个数字成绩以外，着重用实际好坏事例，来说明那一种做法是好的，为什么是好的，那一种做法是不好的，为什么是不好的；这就是实际的思想教育、政策教育、作风教育。此外，特别注意参加党的总结会议。认真学习，提高自己。第六、整个运动过程中，注意教育青年和团员向劳动模范、先进工作者学习。在工农业生产战线上，已经大批地涌现出劳动模范和先进工作者，他们是青年和团员的最好榜样，团的组织，要不断以劳动模范、先进工作者们的模范事例，先进思想和先进经验，对青年和团员进行生动实际的教育，这就是不断带动他们向先进工作者学习、看齐。以上六点就是我们体会到的在工作中间进行教育、进行学习的方法。学很好，工作得就好，工作做好了，学习也就学好了。运动的过程、生产工作的过程，就是最生动、最具体地进行马克思列宁主义教育的过程，同时也就是青年不断地提高觉悟、学习政冶、学习生产、学习科学技术的过程，也就是青年新的优秀的高尚品德的培养、形成的过程。因此，团的组织必须采取有意识有计划地在运动、生产、工作中教育团员积极态度。有的人认为，运动有党的领导（这是对的），我们只要动员青年和团员参加就行了，别的不用操心，青，年和团员终归是会在工作中受到教育的，工作本身就是学习，这种听其自流的态度，是消极的，青年团是马克思列宁主义的学校，我们团组织不应该对青年的教育抱这种态度。
《习近平的七年知青岁月》座谈会上的讲话
今天，正值习近平总书记视察XX一周年。2016年8月22日至24日，习近平总书记视察XX并发表重要讲话，深刻指导了XX的发展战略，深刻梳理了XX的发展逻辑，深刻重塑了XX的发展状态。这在XX发展进程中具有里程碑意义，既为我们不忘初心、继续前进提供了强大思想武器和科学行动指南，也使党的领袖的光辉形象更加深入人心、更加广受尊崇。今天下午，市委在举行学习贯彻“四个扎扎实实”重大要求工作座谈会的基础上，又召开座谈会，集中学习《习近平的七年知青岁月》一书和《习近平总书记的成长之路》一文。刚才，市委常委、市人大和市政协党组书记以及部分县区、部门主要负责同志做了很好的发言，讲得都很深刻、很感人，既体现了大家对习近平总书记的忠诚与爱戴之情，又体现了市委深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的明显成效，更体现出习近平总书记及其重要思想的强大感召力。
党的领袖人物的成长历程是党史的重要组成部分，也是全市各级领导干部的重要学习任务。《习近平总书记的成长之路》一文，以领袖人物的内在成长规律为主线，视角宏大、脉络清晰、概括凝练；《习近平的七年知青岁月》一书，以领袖人物的具体成长阶段为切入，素材翔实、笔触生动、情感丰沛。这一文一书，文为经，书为纬，全面生动地反映了习近平总书记在红色基因传承中、艰难困境磨砺中、丰富革命实践中、复杂国际斗争历练中成长的过程，系统、深刻揭示了习近平总书记成为党中央核心、全党核心的深厚历史逻辑、实践基础、人民意愿。
常言道，“一滴水中见太阳”。在学习这一书一文过程中，我也深刻感受到“细节之中见人心”。这些反映习近平总书记成长历程的作品，在全党全国受到热烈欢迎，引起强烈反响，体现出全体党员、全国人民对习近平总书记的衷心爱戴。特别是《习近平的七年知青岁月》一书，其内容的采访实录在《学习时报》上连载时，广受关注、广为传播，一时间可谓“洛阳纸贵”。在广大读者强烈要求下，中共中央党校出版社将采访实录汇编出版，在“上海国际书展”亮相首日就销售一空、供不应求。这些细节所折射出的“人民对领袖的尊崇，领袖对人民的感召”，是党的事业之福、国家发展之福，令我们备受鼓舞、倍感振奋。
近年来，XX市委在全面系统深入学习的基础上，坚持每次市委常委会议都先学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示、重要批示精神，并结合实际制定落实贯彻措施，努力把习近平总书记重要讲话中蕴含的普遍性、客观性真理转化为XX改革发展的生动实践。对于坚持把“始终对党绝对忠诚，坚决同以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致”作为思想方针、政治纪律、组织原则、实践标准的XX来说，更应该在学习《习近平的七年知青岁月》和《习近平总书记的成长之路》方面学在前列、用在前列、走在前列。
下面，我重点围绕最新出版的《习近平的七年知青岁月》一书，谈几点学习体会，与同志们交流。
一、充分认识《习近平的七年知青岁月》的重大教育意义
出版《习近平的七年知青岁月》，是我们党在新时期关于领袖人物宣传、党的理论传播、党员党性教育等方面的一大探索创新。我们在学习过程中，不能仅仅是读故事、学历史，还必须充分认识其重大教育意义，将其作为“党内教育教材”来学习使用。用中国传统文化语言来表达，就是既要将这本书当“史”来读，更要将这本书当“经”来读，只有经史结合，才能实现教育效用最大化。
首先，这是一本关于马克思主义领袖论的生动教材。大家知道，马克思主义经典作家高度重视“权威”的必要性和重要性，强调权威和服从不是由人的主观愿望确定的，而是社会发展的客观要求。列宁明确指出，无产阶级政党通常是由“最有威信、最有影响、最有经验、被选出担任最重要职务而称为领袖的人”来领导的。《习近平的七年知青岁月》一书，向我们展示了习近平总书记在决定人的才干、气质、风范的“黄金时期”的成长过程，以直观生动的事实，让我们深刻领会到习近平总书记的领袖地位是建立在多么坚实、多么深厚的根基之上，让我们深刻领会到马克思主义权威观、领袖论的科学性、重要性在当代中国是如何展现的，让我们深刻领会到党和国家的事业发展对习近平总书记这一领袖的需要和依靠为什么是内在的、必然的。当今时代，在全党全军全国各族人民心中，习近平总书记是“最有威信、最有影响、最有经验”的党的领袖。在我的认识中，这“三个最”与书中提到的另外“三个最”，即习近平总书记在知青中“年龄最小，去的地方最苦，在农村待的时间最长”，有着跨越时空的内在联系。艰难困苦，玉汝于成，人民怀抱，哺育成长。当年梁家河的“三个最”中已经蕴含着当今大国大党领袖“三个最”的初始密码。类似这样的内在联系，在书中还有很多很多。我们学习这本书，就是要通过了解习近平总书记追寻真理、脚踏大地、植根人民的成长历程，进一步深化对习近平总书记这一新时期党的领袖、人民领袖发自内心的崇敬与爱戴，进一步把忠诚核心、拥戴核心、维护核心、紧跟核心融入血脉、植入灵魂，化为坚定的信仰信念和自觉行动。
其次，这是一本关于中国共产党人党性论的重要教材。长期以来，在党性教育方面，“结果呈现”式教育占据主流，即对已经成熟、定型的“共产党人党性”介绍较多，对党性的具体生成过程则涉及较少。《习近平的七年知青岁月》一书，正好填补了“中国共产党人党性论”的这一空白，以习近平总书记这一当代中国党性最强、觉悟最高的领袖人物在青年时期如何坚定理想信念、如何锤炼意志品质、如何加强自身修养的过程，从初到梁家河时尚带迷茫的15岁少年到离开梁家河时满载收获、从容坚定的青年，这一段“七年成长”向我们展示了有中国特色的“党性修炼之道”。我们看到，关于“信念”，书中讲到总书记当年因受不公正对待，先后递交了十次入党申请书，在一次次被拒绝的过程中，尽管也有不解、委屈，但对党的事业的信仰、对党组织的忠诚愈加坚定执着，奠定了“以身许党”的基石；我们看到，关于“担当”，从初到农村时对环境的不适应，到后来即使整个大队只剩下总书记一个知青，他依然不急不躁，踏踏实实地担负好大队书记的职责，展示出强大定力，等等。我们学习这本书，就是要从这一个个真实故事、一件件历史细节中，向习近平总书记学习怎样做一名合格共产党员，进而寻找到中国共产党为什么能从强大走向强大、从胜利走向胜利的的答案。
第三，这是一本关于新时期群众工作方法论的权威教材。梁家河七年知青岁月是习近平总书记从事基层工作的开端。总书记正是从这样坚实的起点上，一步步成长为党和国家的领袖。《习近平的七年知青岁月》一书，为我们全景式地展现了总书记当年“与群众坐在一条凳子上”“与群众一块过、一块苦、一块干”的经历，是一本总书记“手把手”教我们做群众工作的教材。仅仅是书中各章节的标题，就让我们很受教益。比如，“为群众办实事是近平始终不渝的信念”“近平敢说敢做敢担当”“近平立志做大事，不搞形式主义”“近平与我们同吃同劳动”“近平既一心为民办事又善于为民办事”等等，可以说每一个章节，都是一堂党的群众工作精品课程。我们学习这本书，就是要学习习近平总书记融入群众、植根群众、造福群众的群众工作方法，把以人民为中心的发展思想牢记心中、落到实处。
二、深刻把握《习近平的七年知青岁月》的精髓要义
习近平总书记将陕北七年知青岁月视作弥足珍贵的人生财富。对中国共产党来说，全面反映习近平总书记知青生活历程的《习近平的七年知青岁月》是弥足珍贵的精神财富。我们一定要认真研习、领会精髓、把握要义，使之真正成为强化“四个意识”、加强党性修炼、指导推动实践的强大思想武器。
第一，要通过学习，深刻把握习近平总书记的成长之路是真理力量与人格力量的统一。《习近平的七年知青岁月》一书，非常深刻地反映了习近平总书记即使在最艰苦、最简陋的环境中，也从来没有放弃过学习与思考。对理想的追寻，对信仰的笃定，对理论的精研，是总书记成长过程中的鲜明特质。习近平总书记的魅力，最深厚的根源是来自于马克思主义洞察规律、征服人心的真理力量，来自于绵延500余年的社会主义正源正脉的历史力量。同时，长期艰苦磨难、曲折奋斗的过程，使习近平总书记锻炼形成了坚强的意志品格、踏实的奋斗精神，拥有着令人敬仰的人格力量，充满了个人魅力。
第二，要通过学习，深刻把握习近平总书记的成长之路是历史选择与人民选择的统一。习近平总书记有着与生俱来的红色基因、红色血脉。习近平总书记的成长，是把红色江山锻造成型的那种精神、那种气质的自然延续，是历史选择中国共产党、选择社会主义道路的那种规律、那种逻辑的自然延续。同时，七年知青岁月又使习近平总书记的红色基因回归了本源，在人民与实践的大熔炉中再次熔铸。《习近平的七年知青岁月》一书，鲜活生动地回答了习近平总书记之所以能得到亿万群众发自内心的拥护爱戴，是因为总书记是在人民群众中成长起来的领袖，总书记因成长历程而自然生成、因理论觉悟而不断升华的对天下苍生的牵挂、对民生福祉的担当，是民心所向的根基所在。
第三，要通过学习，深刻把握习近平总书记的成长之路是实践特质与理论特质的统一。以七年知青岁月为起点，习近平总书记有着极其丰富的执政实践经历。在学习贯彻总书记系列重要讲话精神的过程中，我们特别强烈地感受到，总书记对基层特别了解、对国情特别了解、对人民群众所思所想特别了解，这与总书记长时间、全身心在陕北高原的泥土中摸爬滚打是分不开的。同时，习近平总书记在梁家河时期所养成的博览群书、深邃思考的习惯，又为他成为当代马克思主义大家奠定了坚实基础。党的十八大以来，习近平总书记在带领全党同志进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的伟大实践中，围绕党和国家发展面临的一系列重大战略问题，提出了一系列重大思想观点，构建起一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系，为党和国家事业持续健康发展提供了科学指南和行动纲领。实践中，我们深刻感受到，学总书记讲话，就是学真理，是早学早受益、深学深受益、长学长受益。党的领袖的理论创新与实践经验高度融合，既是中国特色社会主义事业之幸，也是亿万人民群众之福。
在这里，我要特别强调的是，全市党员干部特别是党员领导干部，要善于从习近平总书记的“人生历程”中学习领悟习近平总书记的“思想历程”，善于从大视野、大环境、大格局来认识理解习近平总书记的知青岁月，从源头上深刻理解习近平总书记治国理政新理念新思想新战略。
一是要准确认识深厚思想根脉。
七年知青岁月，为习近平总书记提供了一个在形成马克思主义的原点（人民群众实践），在诞生毛泽东思想的地方（延安），在孕育邓小平理论的时间（文革结束前夕），系统进行实践、学习、思考，从而实现思想发展的宝贵机遇。以上三者合一，使得习近平总书记与马克思主义发展历程中的各位思想巨人担负着同样光荣的使命、思考着同样重大的问题、开创着同样伟大的时代，决定了以此为起点的习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略是马克思主义正源的延续，是中国特色社会主义理论正脉的传承，在中国特色社会主义理论体系中具有极为重要的地位。
二是要自觉认同绝对思想权威。
七年知青生活，决定了习近平总书记完全能够回答好、解决好“当代中国之问”。究其原因，其一是感情最深。与人民同甘共苦、生死与共的生活经历，使人民始终在习近平总书记心中居于最高地位，也使得习近平总书记在人民群众的衷心支持中获得了源源不断的伟力。其二是国情最清。习近平总书记从梁家河这一学校“毕业”后，基层是什么样、群众在怎么想、事业该怎么干在他心中都清清楚楚，这也是当今世界大多数大国领导人所不具备的特殊优势。其三是积淀最实。与大多数人不同，习近平总书记知青时期的学习、阅读不是在象牙塔里进行的，而是在广阔天地中，与学习“无字之书”同步进行的，这正如毛泽东同志青年时期在湖南开展农村调查的经历一样，能够产生巨大的乘数效应，实现最为厚实的积累。这些积累，在习近平总书记的执政岁月中，与新的实践进一步结合，产生了改变中国、影响世界、指引未来的重大思想。总之，正是从习近平总书记薪火相传的信仰、百折不挠的磨砺、脚踏实地的奋斗、人民为本的初心中，我们感到了踏实，我们看到了希望。我们笃信，这样一位领袖所凝练的思想、所开创的理论，必定能引领承载着中华民族伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。
三是要深入了解重大思想特质。
习近平总书记那七年知青岁月，也是世界处于大变革的前夜，这也决定了“变革”成为习近平总书记的重大思想特质。上世纪60年代末70年代初，“二战”以来所形成的世界格局和经济社会发展态势正在酝酿着深刻变革，简单地概括，就是资本主义阵营陷入了“滞涨”危机，社会主义阵营存在着“僵化”危险，大批刚刚获得解放的民族国家面临着国家治理挑战。一言以蔽之，就是大家当时都在寻找新的出路。求知欲望强烈、视野开阔的习近平总书记当年自然也直接或间接地受到那个时代的影响，孕育形成了鲜明的问题意识、强烈的改革精神、宏大的创造魄力。这样的思想特质，使得习近平总书记总是能够敏锐、深刻地把握党情国情社情的重大变化，把握人民群众对美好生活的向往，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握事关党和国家事业发展的一系列重大战略问题，在理论上不断拓展新视野、作出新概括，带领全党全军全国各族人民解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。
三、抓紧抓实《习近平的七年知青岁月》的学习运用
日前，中央党校下发了关于各级党校认真学习《习近平的七年知青岁月》的通知。我们要认真贯彻落实通知精神，以全市各级党校为阵地，组织引导党员干部把学习《习近平的七年知青岁月》《习近平总书记的成长之路》与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是“7.26”重要讲话精神结合起来，以此作为全市党员干部做好迎接党的十九大的思想、政治、理论准备的重要内容，进一步武装头脑、指导实践、推动工作。
第一，要把政治自觉与行动自觉结合起来。习近平总书记的知青岁月和成长历程告诉我们，我们所绝对服从的以习近平同志为核心的党中央，是人民的选择，是历史的选择。当前，强化“四个意识”，践行“两个绝对“，是XX最大的政治，全市每一位党员都要具备高度的政治自觉。始终对党绝对忠诚，不是静态的，这是对96年来这段苦难辉煌历程的所有历史智慧、历史经验、历史启示的尊重和掌握。坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致，不是孤立的，这是始终对党绝对忠诚的根本保障，是对党的十八大以来13亿中国人民在党的领导下所有奋斗、所有实践、所有探索的尊重和延续。我们要进一步牢固树立“四个意识”，忠实践行“两个绝对”，坚决尊崇习近平总书记的领导核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央绝对权威，坚决听从以习近平同志为核心的党中央的指挥号令，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于XX工作的重要讲话重要指示重要批示精神，全面落实“四个扎扎实实”重大要求，把总书记嘱咐的每一件事情都办好、落实好，奋力打造“绿色发展样板城市”、建设“幸福XX”，当好全面落实“四个扎扎实实”重大要求、着力推动“四个转变”、建设富裕文明和谐美丽新XX的排头兵。
第二，要把思想养分与精神养分结合起来。学习习近平总书记的成长经历，关键在于了解总书记重要思想的起点和源头，更加坚定自觉地维护总书记的核心地位。在汲取思想养分的同时，我们也要注重从总书记的成长经历中汲取理想信念、为民情怀、担当意识、奋斗精神等精神养分，组织广大党员认真学习习近平总书记的价值立场、思想观点、思维方法、表率作用，努力做一名合格共产党员。对党员领导干部来说，要以习近平总书记为榜样，更加自觉地向总书记看齐，树立正确价值观、成长观、政绩观，努力践行好干部标准，在党言党，在党爱党，在党为党，在党忧党，在党兴党，为建设幸福XX、为人民对美好生活的向往而不懈奋斗。
第三，要把学习工作与研究工作结合起来。要抓紧让《习近平的七年知青岁月》《习近平总书记的成长之路》及与总书记成长经历相关的学习内容进教材、进课堂，使之成为引导全市党员干部拥戴核心、维护核心的思想引领和重要保障。同时，要把握“领袖人物成长经历也是党史、党的理论发展史的重要组成部分”的定位，积极拓展党史研究领域，组织相关领域专家，设立重大专项，开展深入研究，力争形成有分量的成果。
（一）结合形势和各时期任务，开展形式多样的思想教育活动，把学习创新活动作为团的思想教育的一项重要内容，总结学习读书小组经验，继续开展一系列读书、学习、成才活动，以提高青年整体素质。
（二）加强团前教育，严把团员入口关。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，严把新团员入口关，对于优秀青年，经个人自荐、科主任、入团介绍人层层推荐，经审核后学习共青团知识，向团支部提出入团申请，向全院公示一星期进行综合考核，合格者填写入团志愿书，经团员大会表决通过后上报局团委审批，光荣加入共青团。今年，我支部发展新团员一名。
（三）保持共产党员先进性教育活动为契机，大力加强团的自身建设。 加强团员意识教育是对团员青年进行理想信念教育的一种重要形式。团员的先进性教育，正是团员意识教育的核心内容。我支部通过多种形式，教育广大团员时刻牢记自己是青年中的先进分子，应当有比一般青年更高的要求，增强作为团员的责任感、光荣感，引导广大团员在医院的经营管理中发挥好模范带头作用，永葆先进，紧跟党走。 以保持共*产*党员先进性教育活动为契机，进一步深化邓小&平理论、“三个代表”重要思想，以及中央领导关于保持共*产*党员先进性教育一系列讲话和文件的学习。并通过专题座谈会，充分认识开展先进性教育活动，对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位和全面建设小康社会的重大意义，明确新时期保持共*产*党员先进性的基本要求，增强搞好先进性教育活动的自觉性和坚定性。大力弘扬理论联系实际的学风，紧密联系自身的思想和工作实际。
（四）团组织利用组织生活，引导广大团员学习先进，赶超先进，加强团员先进性教育宣传力度，通过入团培训，进一步加强对学生团员的思想教育工作。、加大团员的思想教育，进一步强化团员的团员意识，在全体学生中树立榜样示范作用。
总结，一学期来，团委做了一些实事，取得了一些成绩，但距离学院的要求还有一定的距离，许多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将在开发分区团工委和校党支部的领导下，围绕学校中心工作，团结进取，扎实工作，锐意创新，努力改进工作中的不足，把团委工作做细做实，努力使团委工作再上一个新台阶，为学校的教育教学工作做出自己应有的努力。
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关键词：学习不良 青少年 学业情绪 影响因素
分类号：B844
1 问题的提出
学业情绪（academic emotions）是指在教学或学习过程中，与学生的学业相关的各种情绪体验，包括高兴、厌倦、失望、焦虑、气愤等。值得注意的是，学业情绪不仅仅指学生在获悉学业成功或失败后所体验到的各种情绪，同样也包括学生在课堂学习中、日常做作业过程中以及考试期间的情绪体验等。2002年帕克让首次提出了学业情绪这一概念，随后大量研究证明学业情绪是影响学业成就的一个重要因素。有学者（Efldides，2005）认为学业情绪具有三个特征：首先，学业情绪具有多样性，学生在学习的过程中，会获得各种不同的情绪体验；其次，学业情绪具有情境性，不同的学生在不同的学习情境下会产生不同的学业情绪；最后，学业情绪具有动态性，在学习的过程中，情绪会随时产生、隐藏或终止，它会随着学习任务和学习情境的变化而改变。
学习不良青少年在学业情绪上与普通青少年有显著差异，他们比普通青少年有更少的积极情绪，更多的消极情绪。学习不良本质上是一种或多种心理过程障碍，主要表现在听、说、读、写、思考、数学计算与推理方面的落后和困难。具体而言，一般信息加工或基本心理过程障碍是造成学业失败的重要原因，社会信息加工过程是造成其心理与行为问题的重要原因。学习不良青少年的学业情绪问题往往是伴随着学习问题而产生的。目前研究者比较一致的看法是，情绪和学业具有相互作用。学习不良青少年可能具有情绪问题，具有情绪问题的青少年也可能具有学业困难。早期对情绪困扰的研究发现，30%-60%的情绪困扰学生表现出了某种程度的学业不良。即学习不良青少年和情绪困扰青少年在学业和行为的很多方面具有相同的表现，较高的焦虑水平会干扰学习成绩。
对于学业情绪的影响因素，帕克让在2000年提出了学业情绪的社会-认知模型。该模型指出，除了个体对学业的主观控制和主观价值判断之外，特定的社会环境也会影响学业情绪。这些特定环境包括：能力支持、自主支持与控制、成就期望和目标结构、成就结果和反馈、社会关系。成就结果和反馈必然会给学习不良青少年带来一定的负面情绪，但是除了学业成绩低下之外，学习不良青少年的学业情绪可能还会受到其他因素的影响，比如教师期望、家庭气氛、作业负担、教师情绪以及个人的能力和努力程度等。本研究旨在通过访谈进一步深入了解影响我国青少年学业情绪的因素，并比较学习不良儿童与普通儿童学业情绪的影响因素有何不同。该研究可以为开展有效的教育干预提供指导和借鉴，有助于创建更加有利于学生愉快学习的课堂环境和教育环境。
2 研究方法
2.1 研究对象
本研究以杭州市某普通中学，北京市某普通中学以及唐山市某普通中学49名学习不良学生、52名普通学生为被试。本研究使用了以下三类标准确定学习不良青少年：（1）学业成绩落后标准。主课平均成绩居全班下第十五个百分位（15%）以内；（2）教师评定标准。根据研究者提供的学习不良青少年的心理行为特征，被班主任评定为“学习不良者”；（3）排除标准。排除智力落后与超常青少年以及由于情绪障碍、疾病等特殊情况导致的学业成就落后问题。
2.2 研究工具
2.2.1 《学业情绪产生原因》开放式问卷
开放式问卷的内容为：“你在学习中，是否产生过厌倦（或其他）情绪？产生的原因是什么？”对问卷结果的分析是编制访谈提纲的依据。
2.2.2 《学业情绪影响因素》访谈提纲
访谈提纲依据开放式问卷的结果编制，包括人际因素、学业因素、课堂因素、个人因素四个方面。人际因素包括教师期望、教师评价、他人帮助与否、同学关系、父母期望、家庭气氛等6个题目；学业因素包括作业负担、题目难易、课程特点、考试等4个题目；课堂因素包括教学方法、课堂管理、教师情绪、师生互动、课堂气氛等5个题目；个人因素包括能力、努力、排名、分数高低等4个题目，共19个题目。
2.2.3 程序与计分
首先，编制半开放式问卷，收集半开放式问卷的数据并对结果进行分类。其次，编制学业情绪影响因素研究的访谈提纲，由熟悉学业情绪研究的两名发展与教育心理学专业博士研究生担任主试，对学习不良青少年与普通青少年进行个别访谈，并全程录音。最后，根据访谈结果进行转录、编码和统计分析，评分者一致性系数为0.98。
计分标准为频数统计。积极高唤醒学业情绪（包括高兴、骄傲、充满信心、兴奋等）、积极低唤醒学业情绪（包括满意、平静、放松等）、消极高唤醒学业情绪（焦虑、气愤、痛苦等）与消极低唤醒学业情绪（厌倦、无助、难过等）各类学业情绪单独计分。例如，被试说出一种积极高唤醒学业情绪（如高兴）就在积极高唤醒学业情绪上计1次，每个问题如果说出2种以上的同一类具体情绪只计1次（如在第一题上说出有高兴、骄傲两种学业情绪只在积极高唤醒学业情绪上计1次）。
3 结果分析
3.1 开放式问卷的结果
对收集的资料进行整理分析，通过频次归纳出影响学业情绪的主要因素。主要因素包括人际因素、学业因素、课堂因素和个人因素四个方面，见表2。
3.2 学习不良青少年学业情绪影响因素的总体情况分析
表3为学习不良青少年学业情绪影响因素的频次统计。首先考察了人际因素、学业因素、课堂因素、个人因素总体上对学业情绪的影响。通过卡方分析，发现这四个因素总体上对学习不良青少年的学业情绪影响存在显著差异X2（9）=50.34，p
其次，具体分析每一类学业情绪的影响因素，卡方检验结果表明，人际因素更易使学习不良青少年产生积极高唤醒学业情绪（X2（3）=35.40，p
3.3 普通青少年学业情绪影响因素的总体情况分析
表4为普通青少年学业情绪影响因素的频次统计。首先考察了人际因素、学业因素、课堂因素、个人因素总体上对学业情绪的影响。通过卡方分析，发现这四个因素总体上对普通青少年的学业情绪的影响存在显著差异（X2（9）=75.58，p
具体分析每一类学业情绪的影响因素，卡方检验结果表明，人际因素更易使普通青少年产生积极高唤醒学业情绪（X2（3）=22.03，p0.05）；学业因素更易使普通青少年产生消极高唤醒学业情绪（X2（3）=41.05，p
3.4 学习不良青少年与普通青少年学业情绪影响因素的比较
采用卡方检验的方法，比较了学习不良青少年与普通青少年学业情绪影响因素的差异。结果发现，各因素对两类学生的积极高唤醒学业情绪、消极高唤醒学业情绪和消极低唤醒学业情绪的产生没有显著差异（X2（3）=1.24，p>0.05；X2（3）=3.12，p>0.05；X2（3）=0.75，p>0.05）。各因素对两类学生的积极低唤醒学业情绪和消极低唤醒学业情绪的产生存在显著影响（X2（3）=11.92，p
4 讨论
4.1 影响学习不良青少年与普通青少年学业情绪的共同因素
从本研究的结果来看，青少年学业情绪产生的原因主要有人际、学业、课堂和个人因素。这四类因素对两类青少年的积极高唤醒、消极高唤醒和消极低唤醒学业情绪的影响相同。两类青少年的积极高唤醒学业情绪更多的来源于人际因素，其中教师评价和他人帮助是最重要的；消极高唤醒学业情绪更多的来源于学业方面的影响，其中考试这一事件本身对青少年的影响最大；消极低唤醒学业情绪更多的来源于个人因素，其中排名的影响最大。
通过访谈，我们了解到在人际因素中主要是教师的期望和评价会使青少年产生快乐、自豪的情绪体验，同时也会使他们对自己的学业充满更多的希望。有研究发现，能够使学习不良青少年产生积极情绪状态的核心因素是良好人际关系产生的归属感，这与本研究的结果是一致的。这说明，教师在学生积极学业情绪的产生中发挥了重要的作用。另外，他人是否能够给予青少年提供学业上的帮助也会显著影响青少年的学业情绪。当能够获得帮助时，他们会很高兴，当不能获得帮助时，他们就会很气愤。这表明要想提高和改善学习不良青少年的学业情绪应该在学业上给他们提供更多的个别指导和帮助。
在学业因素中，考试这一事件是影响青少年消极高唤醒学业情绪的重要因素。通过访谈，我们发现，在经历考试这一事件前后，学习不良青少年和普通青少年都会产生焦虑、痛苦、气愤等消极高唤醒的学业情绪。这可能与我国现行教育体制下过于频繁的考试有关，这些考试给学生带来了身心发展方面的消极影响。
课堂因素对学习不良青少年和普通青少年学业情绪的影响相同，是青少年积极高唤醒学业情绪的来源。其他研究也表明，对于学习不良青少年来说，教师在改善学习不良青少年的学业情绪中起重要作用。通过文献分析，在课堂因素中加入了教师情绪一项访谈内容，结果发现，教师情绪能够影响学习不良青少年的学业情绪，特别是当教师在课堂上有积极情绪的时候，学习不良青少年也能够感受到更多的积极学业情绪。这与左斌（2002）等人的研究相一致，他们的研究表明师生互动过程教师的情感会传递给学生，学生不仅能感受到教师的情感，而且会产生与教师同样的情感。实际上，师生关系的亲密性越高，越有利于学生与教师交往中获得精神支持和心理满足，从而促进其正确认识自我，尤其有利于发掘学生的学习潜能，更有利于形成积极的学业情绪。此外，教师的教学方法、课堂管理、课堂气氛也会对青少年积极学业情绪的产生有积极的影响。
在学生个人因素中，青少年认为自己的考试成绩排名对学业情绪的影响最大。当排名上升时，他们会感受到更多的积极学业情绪，当排名下降的时候，他们会感受到更多的消极情绪。努力归因对青少年的学业情绪也有一定影响。当他们认为自己努力时，就会有积极的学业情绪，当感到不努力的时候就会感到对自己很失望。虽然，学习不良青少年经历了很多学业失败，但是从我们的访谈中发现，学习不良青少年并没有全部否认自己的学习能力，反而，一些学生认为自己有学习能力，给自己带来了积极的学业情绪。这说明，学习不良青少年中有一部分人可能过高估计了自己的学业能力，不能正确评价自己。或者另一方面，说明学习不良青少年在学业过程中，可能为了保护自我价值感，有学业设障现象，虽然他们学习能力较强，但是他们可能害怕学业失败，而没有努力投入学习，造成了学业上的失败。
4.2 影响学习不良青少年学业情绪的特殊因素
通过比较发现，学习不良青少年与普通青少年在积极低唤醒学业情绪的来源上有所不同。学习不良青少年主要是在考试结束后会感到放松，普通青少年则在课堂中以及在与老师、同学以及家长的日常学业互动中都可以感受到轻松、满意以及平静等情绪。有研究发现，青少年的积极低唤醒学业情绪对其学业成就有直接和间接的显著影响，但是学习不良青少年的积极低唤醒学业情绪明显少于普通青少年，因此，有必要改善学习不良青少年的人际互动状况，提供良好的人际环境以提高其积极低唤醒学业情绪。
本研究发现影响青少年学业情绪的四个因素与帕克让等人提出的控制和评价的观点是一致的，社会认知因素会影响学生学业情绪的产生，同时该结果与佩里等人的研究结果不完全一致。他们的研究发现个人因素如对学习的高控制感会减少学生的厌倦和焦虑，而本研究发现排名对中国青少年的影响更大一些。与帕克让等人研究不同的是，除了他们提到的五个方面的社会环境因素之外，本研究发现一些其他因素也会影响我国学习不良青少年的学业情绪，例如，家庭气氛、他人帮助等。
4.3 思考与建议
本研究通过访谈法发现了影响我国青少年学业情绪的主要因素，以及影响学习不良青少年学业情绪的特殊因素。这一研究结果对改善我国青少年的学业情绪具有一定的启示意义。结合研究结果，可以从以下几方面改进我国青少年学生的不良学业情绪。
首先，要提高教师对学生学业情绪的关注，提高师生互动质量。本研究发现，人际因素尤其是师生互动，是影响我国青少年积极高唤醒学业情绪的重要因素。因此，在未来的教育教学中，需要进一步提高师生互动的质量，以提升学生的积极学业情绪体验。同时，在师生互动过程中，不能只关心学习不良青少年的分数，而应该优先关注满足其情绪情感需要，引导其正确处理自己的情绪问题和学业问题，这样可以提高教师与学习不良青少年的亲密度，进而提高其积极学业情绪。
其次，要改善家庭气氛，创造和睦的家庭学习环境。与国外研究不同，本研究发现家庭气氛是影响我国学习不良青少年学业情绪的重要因素。因此，在改善学习不良青少年学业情绪方面，尤其要关注其家庭因素，要鼓励父母多给孩子创造良好的家庭学习环境。和睦的家庭关系会在孩子心中积累起安全感和正面情绪，这会让孩子静下来安心学习，提高其积极低唤醒学业情绪。
最后，要提倡团结互助，给学习不良青少年提供更多的学业帮助。学习不良青少年经常会在学业中遇到困难，当他们鼓足勇气去求助别人而又被拒绝时，他们就会产生较多消极情绪，这会进一步影响他们的学习积极性。因此，面对学习不良青少年，不论是老师、家长还是同学，应该为他们提供更多的帮助，甚至可以为提高他们的积极学业情绪，制定一些有针对性的干预措施。
2005年1月，报社机关团支部升格为报社机关团委，并选举成立了第一届委员会。作为蚌埠日报社机关团委书记，在这一年里，我始终觉得心中火热、肩头沉重，惟恐工作成绩平平，有负组织重托。值得庆幸的是，在报社党委、市直机关团工委的领导、关心下，在其他团干和广大团员青年的积极配合下，在兄弟团组织和团内新老朋友的无私帮助下，本人依托报社团组织创造性地开展工作，恪尽职守、尽心尽力，带领广大团员青年不断将报社团建工作推向纵深，取得了一些成绩，现总结汇报如下：
一、加强和改进团员青年的思想政治工作
一年来，按照报社党委、市直机关团工委的要求，我始终坚持把团员青年的思想政治工作摆在首要位置，把学习领会"三个代表"重要思想，增强团员青年的拼搏、进取、奉献意识作为政治学习的首要任务，通过"抓学习、抓活动、抓实践"，在团内掀起积极投身学习、宣传、实践"三个代表"重要思想的热潮，使"三个代表"重要思想真正在广大团员青年中入耳、入脑、入心，成为团员青年们人生实践的强大思想武器。同时，注重发挥共青团组织的优势和特点，着重抓好两个结合：一是结合党和国家政治生活中的一些大事开展政治理论学习，努力提高团员青年对新时期、新形势、新任务的认识，引导大家进一步树立远大理想；二是结合广大团员青年的工作实际，进一步加强立足岗位创新、立足岗位奉献的教育，帮助大家在工作中学习提高，在奉献中成长成才。
二、组织开展好增强团员意识主题教育活动
自今年9月份市直机关开展增强团员意识主题教育活动伊始，我坚持从贯彻落实保持共产党员先进性教育活动精神的高度，从新时期团的事业发展的高度，充分认识该项活动的重要性和必要性，并迅速做出反应，与其他团干一起，积极组织报社全体团员投入到教育去。在宣传动员阶段，先后组织召开了多次团内会议，对教育活动进行动员部署，牵头制定了《共青团蚌埠日报社机关委员会关于开展增强共青团员意识主题教育活动的实施意见》，独立拟定了《蚌埠日报社增强共青团员意识主题教育活动工作计划表》，并组织各基层团支部开展了团员队伍基本状况和团组织现状分析；在学习教育阶段，牵头策划并组织开展了团课教育、主题团日活动、团员意识教育测试、民主生活会、大讨论活动等，并及时地进行总结，相关信息，营造报社主题教育活动扎实开展的良好氛围；在总结提高阶段，坚持以整改措施的落实为主线，精心组织开展了“点亮青春、贡献智慧”团建工作培智引智、“团员奉献日”和主题实践周活动，并结合整个教育活动的开展进行了认真的总结，较好地完成了各项工作任务，实现了“增强意识、健全组织、活跃工作”的既定目标。
三、丰富团的活动，引导团员青年积极参与
除了组织开展好增强共青团员意识主题教育活动外，今年，我还根据报社团建工作的需要，以深化“青年文明号”创建和“青年示范集体”、“青年学习成才先进集体”创建工作为抓手，推荐报社照排室作为“青年文明号”创建集体，并在具体创建过程中给予大力指导帮助。帮助淮河晨刊记者部强化自身创建，使其获得“青年示范集体十佳”殊荣，帮助淮河晨刊编辑一室参与创建，一举获得市直机关“青年学习成才先进集体”、“青年示范集体”两项荣誉称号，此外，报社照排室获得“青年学习成才先进集体”称号。
一年来，围绕团建工作的需要，我还牵头策划组织了一系列意义重大、社会影响深远、能够反映报社团员青年特点的活动，如在各基层团支部长期开展结对帮扶"春蕾女童"、"空巢老人"活动，广泛发动团员青年参加送温暖、月月捐及一系列社会救助活动，今年年初，报社团委前往蚌埠铁路中学看望并资助一名特困学生，12月初，又再次前往固镇县刘集镇看望长期资助的特困女童。据初步统计，本报团员青年捐款、捐物折合人民币数千元，取得了良好的社会效果。此外，还积极组织开展了营建“青年记者林”、凭吊先烈、参观龙湖大桥感受珠城变迁等一系列团员青年喜闻乐见的活动，受到了大家的热烈欢迎和积极参与。
四、切实抓好团的自身建设
2005年，按照市直机关团工委关于基层团组织建设的意见和要求，我坚持从报社团组织建设的实际出发，在年初就研究制定了组织建设的意见和措施，并注重抓好落实。为建立一支作风好、能力强、讲奉献的团干队伍，在筹建机关团委时，我坚持在委员候选人的选择和确定上把好关口，多次向报社机关党委和上级团组织汇报，并通过广大团员的公开投票，选举出一支综合素质较高的团委委员队伍。通过近一年的工作开展，团委一班人的作风、能力和素质得到了很好的检验，在广大团员青年中树立了一定的威信，为报社团建工作的创新发展奠定了基础。
一年来，我和团委一班人注重抓好基层团支部建设，努力将团支部打造成广大团员青年成长成才的“红色基地”。年初，我组织各团支部班子开展政治理论学习，开展业务培训，加强团干的自身建设，提高他们的政治思想素质和业务素质，使团干们具有敬业奉献、工作踏实、积极进取的思想作风，并做到关心团员的学习生活，开展“一帮一”活动。由于支部建设不断加强，许多团员进一步树立了“报社是我家，社兴我荣，社衰我耻”的主人翁意识，同时积极参与报社的建设发展，有相当一部分团员成了报社业务骨干，有的已走上了部门领导岗位，成为团员青年学习的榜样。
五、认真完成上级团组织布置的各项工作和任务
在这一年中，我和团委一班人带领广大团员青年积极参加市直机关团工委组织的理论学习、团干培训、青年示范集体和学习成才先进集体创建、爱心助学和扶贫济困、新世纪读书等活动，并通过严格的措施，确保活动开展的质量。同时，及时认真地完成市直机关团工委下达的各项任务，如网站建设、团费收缴、团刊征订、信息上报等，不讲条件，只讲质量，很好地配合了机关团建工作，得到了上级团组织的充分肯定。
六、工作中存在的不足小陈老师工作室原创
1、对理论学习重视不够，引导广大团员抓学习的意识不强；
2、团委自身建设计划性不强、理论研究和创新不够；
3、批评与自我批评不够深入，“老好人”和怕得罪人的思想依然存在；
4、在抓团员教育管理方面力度不够，缺少创新；
