时间：2023-01-18 11:10:11
生命是一次华美的日落，盛大却忧伤，平凡而又震撼人心。有人认为它是轰轰烈烈的，因为它是上帝精心雕琢的杰作;也有人认为它是平平淡淡的，因为它周而复始，是一次又一次无法解释的轮回。下面为大家精心整理了一些关于励志故事感悟，请您阅读。
励志故事感悟1“我是谁?”“生命的意义是什么?”虽然我们普通人可能无法给出确切的答案，但是，我想从我身边的人和事，谈一谈自己的看法。
首先，我是谁?
我，就是我，虽然我和大家一样，有喜怒哀乐等情绪，但是，我也有自己的个性，是这个世界上独一无二的一员。
在家里，我是父母的儿子(女儿)，妻子(丈夫)的丈夫(妻子)，是一个被关心和牵挂的人：因工作常年在外，每年春节回家，父母都会心疼地说：“唉，孩子，又瘦了”，还会一遍遍地嘱咐“别省着，要多保重身体”------这在年少时觉得是非常多余而啰嗦的唠叨，如今，却觉得是一种幸福。而这样的幸福，由于身在异乡，也觉得越来越珍贵了。
在公司，我是在座各位同仁工作中的伙伴，生活中的朋友，我们这些来自五湖四海的兄弟姐妹们共同组成了一个大家庭。我与其它兄弟姐妹一样，在这个家庭中感受着大家的关心与爱护，内心感觉十分温暖。
我，仅是这个广袤宇宙中渺小的一员。我深知，我来之不易，而我的人生也是短暂的。因此，我要珍惜自己的生命，尽情享受生活，享受亲人和朋友的关爱。当然，我也要不断奉献，努力承担起家庭和社会给予我的责任。
2008年5月12日，汶川发生特大地震，无数同胞失去了他们至爱的父母、爱人、孩子，他们欲哭无泪，痛恻心扉;他们心灰意冷，痛不欲生;可是，他们依然选择坚强的活下去!那些身处废墟之中，喝着自己尿水而活下来的人们，他们用坚强的意志创造的生命奇迹，让我们感动至深;他们对生命的虔诚与尊重，让我们肃然起敬!
我们知道雷锋的故事，还知道海伦和保尔柯察金的故事。每一次，我们都在他们的故事中感动、深思、省悟;他们的故事给我们的心灵一次次震撼，一次次洗礼。他们用实际行动告诉我们，生命的意义是什么?那就是，坚强而有意义的活着!
我坚信——只要我们真心付出、相互关爱、努力工作，社会将会更加和谐、进步!我们的生活一定会更加美好!我们的明天，也一定会更加灿烂!
励志故事感悟2生活是丰富精彩的，但也有许多困难，挫折等你面对，就像在海上航行一样，不管你是驾驶豪华大船或是破旧小船，你总会遇上狂风暴浪，甚至是触礁。所以，我们不要一味去逃避困难，而应该勇敢迎接挫折，就像进行有趣的航行。
历勇敢迎接挑战的人还真不少。左丘，着名文学家，虽然不幸双目失明，但他没有屈服现状，专心研究，最终留下着作《国语》;音乐家贝多芬，双耳失聪，但不被厄运所折服，发出我要抓住命运的喉咙的怒吼，最终为后世留下许许多多的作品，为后人所敬仰;越王勾践不幸遭遇亡国，但他没因此丧失志气，而是因此而更加奋起，卧薪尝胆，终于复国。历史告诉我，只有迎接困难的勇者才能有希望获得成功，胆小懦弱者难以成大器。
我以前也曾遇到一些困难。说一个比较大的一个，那是中考前一段日子，天气是相当炎热的，上课时间气候太热是很难静下心来，我们学校条件不好，我们班甚至电风扇都没有，有些同学经不住热的侵扰，怨天尤人，抱怨声不断传出，在忍受热同时还要忍受同学们的打扰，学习确实比较辛苦，我当时认为真的很累，后来，我自己自细想想：这只是小小困难，如果连这都克服不了，以后怎么可能获得成就呢。我就这样慢慢激励自己，之后，中考我虽然没考到自己理想成绩，还是达到父母的期望了，至少也没让他们失望。现在想想还挺怀恋的，毕竟是次难得的锻炼自己的机会。
说了这么多，我只想告诉每一位正在和将要面对挑战的人儿，也许你们认为自己克服不了困难。但每个人都应该知道困难总是难免有的，微笑面对挑战，勇敢的去面对它吧，在你坚持不了之时，相信自己，不要退缩，也许你获得成功。
坚持吧，不要被眼前的荆棘吓破了胆，丧失志气，我们应该披荆斩棘，消灭人生路上的绊脚石!
励志故事感悟3春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞;夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞;秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞;冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。
高三是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞!
走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。
18岁，不再抱怨镣铐的沉重。父母的期待，老师的叮咛，明天的美好，群星一般在高三的夜空中闪耀。我们愿意承担这份重量，因为那里面有生命的厚度;我们全心珍视这份沉重，因为那是人生中最和煦的春色。
18岁，不再抱怨镣铐的束缚。开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。
18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠;我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。
高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞!
我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞……留下昨日的彷徨，带走今日的坚定;留下昨日的忧伤，带走今日的激情。
我们自信，因为我们不曾荒废一分一秒。我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间!
我们永不言败，因为我们年轻。跌倒了怕什么?爬起来，拍拍裤腿，继续前进!
我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹!
只要有梦，便有希望;只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。
励志故事感悟4“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗人开始了他坎坷不平的仕途，开始了他极具魅力充满个性的人生。
但繁华的长安城把空间留给了锦衣玉食的权贵，却没有给才华横溢的诗人留下足够张扬个性的舞台。应召入宫，虽有玉盘珍馐、贵妃研墨的待遇，但终难免“拔剑四顾心茫然”的局面。天纵奇才，“安能摧眉折腰事权贵”，只好“赐金还乡”，只有去梦游那势拔五岳的天姥山。谢公遗迹，绝顶仙宴，排遣着诗人的郁闷，张扬着诗人的个性。
李白是天生的。璀璨绚烂的五千年只有一个大唐。空前绝后的大唐只有一个李白。他越是格格不入时局，越显现出他的不凡个性。人间的琼楼玉宇留不住这位旷世奇才，或许只有自然的奇伟瑰怪才配是李白人生舞台的`背景，才是他浪漫的归宿。
而他也确实留恋着山的雄浑，水的灵动。诗人用他不羁的双脚走遍了半个中国，游过“寂寞”的天柱山，览过气势恢宏的庐山。但他最依恋的恐怕就是那滚滚东流的黄河了。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“黄河之水天上来，奔流到海不复回”……到此处，李贺的鬼才已算不了什么。杜甫的沉郁顿挫也会变得开朗明快。每一行诗，每一个字都透着他天才的个性，篇章因染上个性的气质变得动魄惊心，收得一种鬼斧神工之效。
较之于地上的山水，那碧天里的明月与金樽里的杜康则更受这位奇才的青睐。月与酒，酒与月，是他诗歌的主旋律，反反复复，几乎他的所有诗作中都出现了这两个字。但相同的两个字，在诗人生花的妙笔之下，却被赋予了不同的气质，不同的韵味。细细咀嚼，意味深远。“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”……
诗人一生都是个性化的，就是死也不例外。不像李贺那样过早夭折，也不像杜甫那样病死孤舟。他是醉死的。我想诗人并不觉得自己死了，因为他至始至终都守着他的至爱——酒与月。他以最浪漫的方式离开了人世。在人间绽放最后一朵个性之花。
仿若他的个性是由天操纵的，否则他不可能一生都坚守着他的个性。不管怎样，他的个性的的确确成就了他，无论是当时逍遥浪漫，还是后世的铺天盛誉。个性的魅力让他把大唐的诗歌推向了极至，推向了后人无法企及的巅峰。
掩卷长思，耳边响起的是那句千古的绝唱：天生我材必有用。他的生命之花绽放得如此鲜艳。
励志故事感悟5学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸!二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。
学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。
在学习的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩!
”一分耕耘一分收获“只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中的快乐。梁启超曾告诉过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了!
关键词：学生 思想 教育新形式
邹忌以日常生活为喻进行委婉的讽谏，现代教育家陶行知“四块糖果”的故事，无不启示着教育工作者在教育工作中，尤其是对高中学生进行思想教育的过程中要讲求方式，讲究艺术。而作为思想教育的执行者——班主任，更应该深谙此道。否则，学生听不进去，不仅错过了教育时机不说，还浪费了精力和感情，更无法实现教育的目标。因此，适当采取一些技巧方式，是应该的，也是必要的。
从教育实际考虑，在“寓德育于教学”的指导思想下，作为一名语文班主任，如何抓住教育时机，对学生进行思想教育呢？我觉得可以尝试以下途径。
一、巧借诗词名言
根据语文学科特点，教师可以通过课前演讲、班会、诗歌朗诵会等形式，围绕某一个主题来进行思想教育，这样不仅能激发学生学习的兴趣与热情，而且还能使学生积累一定的诗词，陶冶学生的性情，增加一定的文化底蕴，更重要的是使学生明白了为人处世的道理，达到了思想教育的效果。
1.围绕“立志”的主题
高一新生入学或高二新组建班级时，学生尚未形成自己的人生观、价值观，没有形成为之奋斗的远大目标，学习上缺乏动力，积极性不高，不知为何而学，为谁而学，不仅盲目而且被动。这时，教师可给学生出示王国维先生在《人间词话》中提出的“古今之成大事业、大学问者必经过三种境界”。第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路（出自晏殊《蝶恋花》）；第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（出自柳永《蝶恋花》）；第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（出自辛弃疾《青玉案》）。王国维先生的意思是说要想成功就必须经历三个过程：第一要树立远大的目标，站在高处看世界。第二要孜孜不倦、持之以恒，要有不达目标不罢休的精神。第三要厚积薄发，即指在经过多次周折、多年磨炼之后，就会逐渐成熟起来，就能明察秋毫、豁然领悟，取得最后的成功。这样就能使学生思考和确立自己的奋斗目标，激起学生的学习热情，从而使思想教学获得实效。
2.围绕“乐观豁达”的主题
在日常学习生活中，不少学生遇到困难或考试失利，就郁郁寡欢，学习成绩一落千丈，或者因鸡毛蒜皮的小事而和同学摩擦不断，缺少乐观豁达的精神。面对这些情况，教师可组织学生学习苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，使学生从中领悟饱尝了人世沧桑之后的诗人的人生态度，进而了解苏轼，学习他乐观豁达的精神。
这首诗是苏轼坎坷人生的写照，更是体现他乐观心态的典型作品，它完美地表达了作者对于挫折的态度，寄托了作者的放任情怀和乐观的生活态度，让我们认识到了一个独特的苏轼、一个不凡的苏轼和一个永生的苏轼，更让我们为之击掌的是他的豪放、洒脱与乐观。这样就能使学生用豁达的心态去看待周围的事情，从而积极乐观地学习和生活，为全面发展打下坚实的基础。
3.围绕“吃苦精神”的主题
作为独生子女的90后们，生活在父辈祖辈的呵护之中，与70后、80后相比，没有了生存的危机感，缺少了生活的捶打与磨炼，显得娇气，甚至有的如温室中的花朵，经不起一点风吹雨打，但凡任务布置得多一点，就牢骚满腹，斤斤计较，怨天尤人。面对这样的学生，教师可组织学习刘禹锡《浪淘沙》（莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金）这首诗。诗的后两句使学生明白了这样道理：金子沉埋在沙中，只有经过千淘万漉的辛苦，才能得到真金；人生的道路是曲折坎坷的，只有战胜一切艰难困苦，才能成长、成熟，获得人生意义的真谛。因此，学生只有刻苦学习、刻苦实践，才能得到真知。这样学生就会不畏艰辛，积极主动地去学习。
4.围绕“持之以恒”的主题
很多学生做事常三天打鱼两天晒网，即使是最简单的事，比如练字、擦黑板、打扫卫生、内务整理等也不能坚持做好，缺少一种“水滴石穿，绳锯木断”的恒心以及始终如一、一以贯之的毅力。面对这种学生，教师可组织学习苏舜钦《题花山寺壁》（寺里山因花得名，繁英不见草纵横。栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生）这首诗。从诗里我们可以得到启示：无论做什么事情，不仅要有好的开始，更需要有坚持不懈的勤奋努力，否则就会半途而废、前功尽弃。
二、巧借励志故事，品味精神，学习楷模
不仅古人的诗词中体现了励志思想，就是古人自身也有很多事例为我们后人树立了榜样。例如，岳飞正是在金兵入侵的动乱年代里立下了“还我河山”的壮志，于是一生征战，死而后已。又如，北宋范仲淹自幼立下“以国家为己任”的大志，自负宰相重任后，专意平除时弊，励精图治，成为一位有名的政治家、军事家、文学家。这样的故事不胜枚举，由此我们可知，志向远大，人生自有可为。此外，现实生活中也有很多精彩和感动，捕捉一些细细品味，与学生共勉，也不失为一种好策略。例如，身患重病，仍然坚持助学，把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷的歌手丛飞。又如，自强不息，自学成才的轮椅上的北大博士郭辉等等。他们的精神无不感染和激励着人们，教师应借助这些时代的先锋，为学生树立起精神的榜样，激励学生进步，鼓舞学生的斗志。
教师还可以组织读名人传记活动，选定书目，利用班会或读书活动，由学生分组进行推介，谈自我感悟，这样也能使学生树立起奋斗的目标，并为之奋斗。
三、巧借身边的学生的事例，让学生现身说法
1.高考状元
教师每年都应搜集高考状元的相关资料，或请高考状元现身说法，谈一谈同学感兴趣的、值得借鉴的学习方法，从而使学生有更真实的感受，获得有效的学习方法。
2.就业的学生
现在的就业压力非常大，对于这些大学毕业生最有体会。教师可请一些已毕业的学生现身说法，树立危机意识，让学生进一步体会竞争意识。
3.身边的榜样
教师可将学习、集体意识等方面突出的学生作为本班的典型，对他们的事迹大加表彰，激励鼓舞或刺激其他学生超越这些典型，树立超越他人、超越自我的意识。
四、播放演讲、电影等影像作品
教师可在月考结束后选择一些励志影片或演讲视频给学生播放，这样不仅起到了鼓舞士气的作用，还让学生反思了自己的人生，是一次思想的洗礼，是下一次战斗的号角。教师在选择演讲、电影时，要有针对性，精心选择，不可轻率为之甚至交由学生点播，否则不仅失去了教育的机会，还可能带来新的问题。
总之，高中学生思想教育工作是一件关乎教育成败的事，甚至是关乎学生成长的大事，因此，教师应抓好教育时机，借助一些学生感兴趣且有教育意义的事件，创造性地采取一定的方法或形式，循循善诱，讲究方式，一定会收到良好的教育效果。
参考文献：
[1] 徐敏.儿童古诗300首.
内阅读；课外阅读；活动；
媒体；鼓励
〔中图分类号〕 G623.23
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）
14—0032—01
阅读能力是学生的首要能力，努力使学生具备良好的阅读能力，是语文教学的一个重要目标。帮助学生培养阅读兴趣，是语文教师义不容辞的责任，也是语文教学走向成功的主要途径。如何培养学生的阅读兴趣呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。
一、课内阅读和课外阅读相结合
学生要想学好语文，光靠教师的讲授，忽略自身的感悟是不行的。教师若想让学生真正地学好语文，必须重视对学生悟性的启迪，努力使学生在学习语文的过程中有所感悟。但是悟性的培养和提高并非一朝一夕就能形成的，它需要教师在传授知识的基础上，给学生充分的时间去体会、消化，并在实践中加以巩固和提高。我们常说，课内得法，课外得益。这就很明确地表明，学生阅读水平的提高、悟性的启迪，仅依靠课内的学习是远远不够的，还必须依赖课外阅读。因此，笔者结合教材的特点，把相关的课外阅读纳入单元教学中，使两者优势互补，使课外阅读成为课内教学的延伸。
二、开展丰富的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣
在阅读的过程中，教师如果过分地放任学生，缺乏正确地指导是不会收到实效的。教师为了增强学生的阅读兴趣，可以鼓励学生开展图书展览、讲故事、“读书汇报会”“展评优秀的读书笔记”“剪贴册”“手抄报”“知识竞赛”“比赛查阅资料”“诗歌朗诵比赛”等课外活动。这样，既能有效地检查学生的阅读情况，巩固学生的阅读成果，又能让学生享受到阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣和阅读热情，调动学生的阅读积极性。在众多的课外活动中，最让学生感兴趣的要属讲故事了。笔者针对学生的这一特点，利用“故事迁移”的方法，培养学生的阅读兴趣，推动学生阅读兴趣的延伸和发展，激发学生自觉进行课外阅读。笔者每次讲完故事，都会向学生推荐课外书，这种培养学生阅读兴趣的方法比任何说教都有效。但是，要想提高学生的阅读兴趣，仅仅靠教师讲故事，学生听故事，还远远不够。讲故事的形式可以多变，可以是教师讲，也可以是学生讲，还可以是师生、生生之间比赛讲。这样，学生有了自主的发言权，就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书，选择自己喜欢的故事。总之，每一个故事都会是激发学生阅读兴趣的催化剂，都能激起学生阅读课外书的兴趣。
三、利用现代媒体开展课外阅读
随着科技的不断进步，信息的来源渠道也越来越广泛。针对这一现象，教师可以指导学生运用现代化媒体（电视、广播、报刊杂志、网络资源等）进行信息涉取。笔者结合教材的特点和本班学生的实际情况，引导学生正确利用这四大媒体技术开展阅读，指导学生自觉抵制和消除垃圾信息的干扰和侵蚀。在电视节目的选择方面，教师应给予学生正确的引导。鼓励学生适时地收看少儿节目、动物世界、新闻联播等，并结合主题班队会开展讨论；鼓励学生发表对当今世界的看法，对自然、野生动物的思考。教师也可以组织学生设计手抄报、开展故事会等活动。这些活动既能扩充学生个体信息的容量，又能促进学生的思维能力、表达能力的提高，使学生逐步养成主动探索、主动阅读的习惯。
四、表彰先进，坚持阅读
今天我读了一本叫做《让中学生受益一生的100个励志故事》，读完这本书，我受益匪浅。这本书让我知道了人世间许多充满着真情而令人感动的故事。
这本书首先告诉我，“希望和毅志是获得成功的动力源泉！”这句话让我想起生活中的两个例子：萤火虫发出的光芒虽然微弱，但它敢于在黑夜中闪亮；胡杨虽然没有风姿采采的枝叶，但它却是沙漠中顽强的斗士；小草虽无坚韧的躯体，但它却有坚强的生命。它们让我知道：人生需要坚定的信念，要勇敢的面对生活，漠视所有的困难，在奋斗与搏击中体会生命的意义！
接着它又让我知道了“厄运打不垮信念”，“借口多的人离梦想最远”，“成功的着力点”等八个主题，以及围绕这八个主题的一些温暖人间，给人鼓励的故事，现在我先讲一个最令我感动的故事！
这个耐人寻味的故事叫《多拿出点勇气》，这个故事告诉我一段有着哲理的话语“人的勇气就藏在一念之间，而人生的成与败也藏匿于一念之间。就像两只脚，本来智慧已经给予了前脚一个成功的想法，只要多拿出一点勇气给后脚，让它果敢地跟着前脚走，人就不难迈进成功的门槛。
读到这里，我感慨万分，联想到自己在班上总是那么怕发言，生怕没有想清楚，发言时会断断续续，从而成为同学的笑柄，但是，当我看完了这段话，心想，以后在班上可不要再怕发言，应该主动发言，而且发言前要打好腹稿，这样就不会再出现同学们笑我的时候了！我感悟的道理实在太多了，这些富有哲理的话语一定会伴随我成长的！
关键词：诗歌赏析；意象意境；思想感情
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）05-0044-01
伴随着高考改革，语文学科教学的变化真可谓"忽如一夜春风来，千树万树梨花开。"加强课外阅读，积累古典诗词才能让考生在考试中得心应手。《语文课程标准》也提出："诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。"简单的诗歌赏析题也是升学必考之题。试题选择的内容以古代诗歌为主，涉及到诗词曲等不同的体裁，诗歌的意象浅明，情感强烈，阅读难度不大。因为诗歌赏析不仅可培养学生语言运用能力和品味审美能力，也能更好地让学生认识到中华文化的丰厚博大。
读懂一首诗，首先让学生能理解"意象"。"意"，诗人的主观思想感情；"象"诗人感受到的客观物象。"意象"就是蕴含诗人主观思想感情具体形象，是表现诗人感情的载体。"意"与"象"是主观和客观的统一，意象透露着诗人在特定时刻的思想与感情，它不是对事物的客观描摹，即使是诗中最细微最平常的事物，也都渗透了诗人主观上的情感。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人用来兴寄思想感情的人、物、景、事等。
古代诗歌中常见的意象：
①月亮――对月思亲――引发离愁别绪，思乡之情。举头望明月，低头思故乡。但愿人长久，千里共婵娟。
②柳树――汉代以来，常以折柳送别，"柳"与"留"谐音，寄托依依惜别之情。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
③梅花――坚强、不怕打击。遥知不是雪，为有暗香来。零落成泥碾作尘，只有香如故。
④梧桐――凄凉悲伤。寂寞梧桐深院锁清秋。
⑤杜鹃――凄凉悲伤。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
⑥冰雪――忠贞、高尚。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
其次让学生能理解"意境"。"境"诗人所描写的生活图画。通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。也就是这些意象所传递给你的思想感情。诗歌的意境是透过诗中的意象浸润出来的。要领悟诗歌的意境，第一步就是要找出意象，初步理解诗人是如何借助意象来表现自己的个性色彩、表现自己的希冀和追求、抒发自己的感情的。马致远的《天净沙o枯藤老树昏鸦》，曲中的"枯藤"、"老"、"昏鸦"、"古道"、"西风"、"瘦马"、"夕阳"等，写的是落寞单调的秋景，这种秋景，创设的是沉郁悲凉的意境，浸透的是羁旅断肠的情怀。《天净沙o枯藤老树昏鸦》的意象只能创设出沉郁悲凉的意境，这种意境也只能蕴蓄断肠的愁绪。若把其意象更为"蓝蓝的天空"、"巍巍的高山"、"茫茫的草原"、"滚滚的长江"，浸润的则是一种高亢、一种昂扬、一种壮美。品鉴诗歌，第一步就是要找意象，通过意象来明特征、悟内涵，通过意象来感受、揭示诗歌的意境和思想感情。
诗歌常见情感：忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚持节操等。
（一）边塞诗（建功报国类）
唐诗多为：
1.边塞的山川景物和风土人情。2.从军边塞、杀敌报国的意志。3.描绘将士英勇无畏、昂扬勃发的精神状态。4.讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神。5.建功立业的渴望和保家卫国的豪情。6.将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨。7.将士和亲人相互思念的深沉情感。8.塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈。9.讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。10.对腐败无能的将领的愤怒和对士兵痛苦生活的同情；11.盼望爱兵如子、英勇善战的将领出现。
宋词常有：
1.山河沦丧的痛苦和归家无望的哀痛。2.壮志难酬的怨愤和理想不为人知的愁苦心情。3.对统治者苟且偷安不思收复失地的痛苦。4.对投降派、主和派及小人当道的愤懑。5.对异族统治下人民流离失所、痛苦生活的同情。
风格多为：悲凉慷慨、雄浑豪放、奔腾俊伟等。
（二）送别诗
1.直接抒写离别之情（依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦陈心志的告白，前途艰辛的担忧。2.重在劝勉、鼓励、安慰。3.借以一吐胸中积愤或表明心志。
送别诗中常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。
（三）山水田园诗
1.描写自然风光。2.农村景物。3.闲适、恬淡的隐居生活。
诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。田园诗风格为恬淡宁谧，山水诗风格为清新优美。
（四）思乡怀人类诗歌
1.羁旅愁思。2.思念亲友。3.征人思乡。4.闺中怀人。
培养中职学生的道德自觉性，要着力引导学生认识到道德是一个人生命运动的内在规定性，伴随生命运动始终，不是外部力量强加于人的，而是人生命运动的必然要求。一个人生活在社会中，就要遵守各种道德，同时要认识到，一个人从事一定工作的过程是其生命运动的过程，是其生命存在的方式之一，遵守职业道德是从事该工作的人生命运动的内在要求，而不是外在的约束，尊重职业就是尊重自己生命的存在，因此要像尊重生命一样尊重职业。只有确立了这种观念，将来才有可能遵守职业道德。中职学生的理论水平有限，对他们进行职业道德教育应定位于常识层次，换句话说就是不是给他们灌输理论，而是教会他们自己悟出道理，通过“悟”达到提高其职业道德觉悟的目的。
2引导中职学生悟出职业道德真谛的途径
2.1课程开悟
职业道德教育的最基本途径是依托职业道德教育课程，在专业课程教学中渗透职业道德教育，通过系统讲授，让学生把握职业道德的意义及体系。因此，要专门开设职业道德课程，增加教学课时，真正夯实学生的职业道德基础。同时，要改革教学方法，以学生为中心，调动学生的积极性，发挥学生的主体性，例如推行案例教学，增强学生对职业道德的认识，培养其职业道德情感；推行情景教学，通过职业环境模拟、运用现代化教学手段等，营造准职业教育氛围，让学生更直观、更有效地接受职业道德教育；推行角色扮演教学，设计一系列教学活动，通过场景设置、角色扮演等环节，引导学生进入角色，感悟职业道德，养成良好的行为习惯。
2.2实践体悟
经常组织开展参观访问、义务服务、青年志愿者活动等，有组织、有计划地让中职学生走向社会，进行社会实践，让学生感悟“人人为我，我为人人”的真谛，培养学生自立、自信、自重的品德及健全的人格，培养学生的社会责任感，发展学生的道德知识迁移和应用能力、行为选择能力、理解他人的能力和创造能力等，最终树立服务人民、奉献社会的观念。特别是在顶岗实习阶段，要切实把职业道德教育放在首位，落到实处。学校要与实习单位团结合作，共同研究和探讨职业道德教育的目标、内容、办法和措施，明确分工和职责，让每位学生在实习中都能受到良好的职业道德教育和熏陶。
2.3阅读感悟
引导学生通过读书来感悟职业道德的真谛。现在市面上励志类的书籍特别多，有很多故事既简短又意味深长，很适合中职学生阅读。笔者在教学中经常让学生阅读励志类文章，让学生在轻松的阅读中陶冶情操，同时还经常组织读书交流活动，让学生分享感悟，共同成长。
2.4反思省悟
古人云“：吾日三省吾身”“、己所不欲，勿施于人”。一方面，让学生联系自己的经历，思考自己对他人职业道德的要求；另一方面，让学生换位思考，如果是自己，在从事此工作时会怎么做。通过反思，使学生不断内化职业道德，提高道德品质。
2.5惩戒顿悟
抓住关键时间，找准关节点，进行必要的惩戒教育，这是培养中职学生职业道德意识的重要途径。在学生成长中，往往一些很小的事情也会影响甚至改变其一生。对于学生成长中关键时刻的一次批评或一次惩罚会矫正其人生坐标。所以，抓住这些关键时间、关节点对中职生进行惩戒教育，会收到事半功倍的效果。现在有的人不主张进行惩戒，实际上只要把握好度，惩戒会是一种很有效的教育手段。
2.6环境引悟
一个人的行为是其内在素质和外在环境共同作用的结果，环境对人具有潜移默化的教育功能。要根据学校历史与定位，突出特色，加强基础性建设，优化校园环境，形成优良的校风、学风，开展形式多样的学术活动，发展积极健康、催人奋进的校园文化。
2.7心理导悟
心理咨询与指导是学校德育的重要途径，寓德育于心理健康教育之中，是众多学校德育成功的经验之一。要把心理健康教育作为学校开展职业道德教育的有益途径来对待，把学生身体健康、心理健康统一于职业道德教育过程中，以提高职业道德教育的实效。
2.8榜样领悟
《西游记》是一部长篇章回体神魔小说，它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。每个人读完《西游记》都有不同感受,那么你的感受是怎样的呢?下面就是小编给大家带来的2021西游记读后感初一_西游记读书感受范文最新，希望能帮助到大家!
2021西游记初一读后感一大家一定非常熟悉《西游记》吧，里面的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚历经了九九八十一难，终于取到了真经。
其中我最喜欢的是孙悟空，他不但能七十二变，还有火眼金睛，能看出常人肉眼所看不到的妖怪真身。一路上，他打死的妖怪最多。四人之所以能取到真经，大部分都是他的功劳。
然而猪八戒的可爱、贪吃，也令我对他有了好印象，他虽然贪吃，可是心地善良，一路上也没有丢下师傅独自离开，而且还会向别人要斋饭给师傅吃，虽说本领不强，但我认为他能在取经路上给大家带来快乐。
对于唐僧这个人物，我却不怎么喜欢，因为孙悟空凭借火眼金睛看到的妖怪，唐僧却只看表面现象，差点把这个好徒弟丢了。
我一直都很喜欢读《西游记》，因为它教会我不管做什么事都要有毅力，无论有什么困难都不要放弃，坚持到最后就会有好的结果。
寒假，我又重温了吴承恩的《西游记》。《西游记》是我国四大名著之一，我已经读过几次，但总是百读不厌。
《西游记》讲述的是唐僧师徒四人不远万里、历经劫难，去到西天求取真经的故事。在取经的途中，他们经历了凡人和仙人给他们“制造”的九九八十一难，但是唐僧一直非常坚定，即使就要丢掉了性命，也始终秉持他心中的信念，最后终于取到了真经，修成了正果。
在这个故事中，最让我感动的就是他们克服困难，勇往直前的精神。现在我是一名学生，在学习的过程中经常会遇到困难，如果有了难题就去回避，那永远也学习不到真正的知识，只有克服困难、勇往直前，我才能学好基础知识;等我以后走进社会，就更应该发扬这种迎难而上的精神，只有不在困难面前低头，积极地想办法战胜困难，才能让自己不断进步，才能成就一番事业。
2021西游记初一读后感二没有坚持，何来成功
古人云：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折，金石可镂。”我国家喻户晓的古代四大名著之一——《西游记》，就完美地诠释了“坚持”这两个字。
《西游记》所叙述的，是唐僧与孙悟空、猪八戒、沙僧一起前往西天取经，师徒四人一路上降妖除魔，走过了千山万水，历经艰难险阻,度过了九九八十一难，最终到达西天，并且成功向佛祖取得了真经的故事。
“九九八十一难”，这是一个多么令人惊讶的词语啊!唐僧师徒四人究竟是要有多么大的决心、多么强的毅力才能够坚持下来?若是常人，又怎么能够承受得了这种折磨呢?一路上，他们经过了宝象国、乌鸡国、车迟国、女儿国等大大小小的国家，经历了种种磨难，但是他们并没有就此放弃，而是坚守着他们的信念，凭借着顽强的毅力以及坚持不懈的精神，不向困难挫折屈服，最终，功夫不负有心人，成功取得了真经。即使路迢迢，十万八千里，他们也能披荆斩棘，乘风破浪，一路将尘埃荡涤。唐僧他们为什么能够做到这些呢?归根到底，只因为两个字——坚持!“唐宋八大家”之一的苏轼曾经说过这样一句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢，凡事皆须尽力而为，半途而废者永无成就。坚持，是成功路上必不可少的指路标。
事实上，不仅仅是唐僧师徒四人，在现实生活中，还有许多我们耳熟能详的名人也是因为坚持，才有了今天的一番成就的：爱迪生，花了整整十年去研制蓄电池，他经历了五万次左右的试验，终于取得了成功，被人们授予“发明大王”的称号;海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却凭借着自身顽强的意志学习着盲语，成为了举世瞩目的大作家;王羲之七岁练习书法，走路吃饭都在揣摩字的结构，不断地用手在身上比划，衣服都磨破了，他每天坐在池子边练字，不知用了多少墨水，写烂了多少笔头，竟然将洗笔的池子都染成了黑色……种种事实告诉我们，人活在世上，难免会经历坎坷或吃亏，这些都是无法逃避的。谁的人生能一帆风顺?就像是天气，不可能永远都是风和日丽，势必会有电闪雷鸣、瓢泼大雨;就像是大自然，冷热交替，严寒酷暑，这些都是万物成长中的一部分。不经风雨，怎见彩虹?涓滴之水可以磨损比它大百倍千倍的石头，不是由于它力量的强大，而是因为昼夜不舍的滴坠。天下无难事，唯坚持二字，为成功要诀。无需胆怯，不必退缩，只要坚持下去，美好的未来就一定会在前方等着你!
曾国藩曾经说过：“作一事，便须全副精神，注在此事，首尾不懈，不可见异思迁。”生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。没有努力，何来的成功呢?
2021西游记初一读后感三《西游记》是一本最受欢迎的四大名著，本书作者罗贯中。里面讲述了唐僧和他的三个徒弟经降妖除魔、历了九九八十一难，最后取得了真经的故事。
这次，我怀着激动的心情读了这本书的原著。里面许多细节的描写惟妙惟肖，让我爱不释手。
西游记里的四个人物，大家都知道吧：唐僧一心向佛，心地善良，不怕艰难，但也顽固执着，做事极端，好几次把孙悟空逐出师门;孙悟空——这个大家都知道，他勇敢机智、英勇无比、嫉恶如仇，妖怪没有一个不怕他。但他也胆大包天、自作主张、争强好胜，他偷吃蟠桃、踢倒太上老君的八卦炉、推到人参果、打得玉帝满地跑;猪八戒贪财好色，好吃懒做、虽然帮助孙悟空降妖除魔，但他有时也知难而退，念念不忘着回高老庄，他有几次还让唐僧把孙悟空逐出师门;沙和尚忠厚老实、勤勤恳恳;这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，成了一个和谐而不失乏味的大家庭。
十万八千里，走了十多年。“涉过大河，翻过高山，一路艰辛，一路惊险。才见妖魔当道，又遇神仙发难;才遭风枪雪戟，又逢霜刀雨箭，谁知何年何月何日能到西天?”这句歌词形象的描写出九九八十一难的艰辛。“一片诚心，一往无前;不到灵山不回不还。”形象的描绘出唐僧师徒去西天的决心。这是一种值得我们学习的精神。如果大家都像猪八戒一样半途而废、虎头蛇尾，取经还能成功吗?所以这也许就是我们所缺少的，只要我们能把一件事情从头做到尾，知难而进，结果不管我们到底是成功了还是失败了，我们都会很高兴，因为我们去做了，而且坚持到了最后。这就是一种成功!
而且，我们不要被生活中美丽的陷阱所迷惑。像“三打白骨精”，在荒郊野岭，会有一个姑娘手里提着癞蛤蟆和虫子(现了原型后)来给我们吃吗?这很明显就是诡计!还好，孙悟空的火眼金睛识破了白骨精的诡计。可唐僧就是不相信，责怪悟空伤好人……最后把他赶走了。我们的世界并不是完美的，也有许多看不见的陷阱，我们虽然没有孙悟空的火眼金睛，但我们依然可以分辨出好与坏、善与恶。
《西游记》能教会我们许多道理，“四大名著”这个名称是当之无愧的。我有机会还要读四大名著的其他三本书的原著!
2021西游记初一读后感四我太喜欢看《西游记》的电视了，不管是在哪一集，只要是《西游记》我百看不厌，这个暑假，爸爸给我买来了《西游记》这本书，让我看看情节曲折紧张奇幻的四大名著之一《西游记》，它乃吴承恩所作。
《西游记》给人们展示了一个奇妙有趣的世界，作者大胆的想象使我惊叹不已。作者把现实的时代改编成了神魔天地，使人为之好奇，为之向往。经过了九九八十一难，最后取得真经，这个成功的取得，是团队的力量，而团队中的每一个人都各有所长，而这样的团队是战无不胜的。
孙悟空是《西游记》里的第一主人公，是个顶天立地的大男子汉!神通广大的他，天不怕地不怕，连天宫也不放在眼里。孙悟空大闹天宫，害得玉皇大帝吃不好睡不好，最后请如来佛祖才把他摆平。孙悟空虽然固执，个性暴躁，但对自己的师父一心一意，忠贞不二。有时师父误会他，生气地赶走他。但他只要听到师父有难，总会放下怨恨，去救师父。在困难面前，他绝不低头，火眼金睛不放过任何一个妖魔，本领高强的他，使妖魔们听了闻风丧胆，他横扫了一切妖魔!这就是正义的力量!
猪八戒虽然没有孙悟空那么聪明，本领高强，更谈不上不屈不挠。但他对唐僧有情有义。憨厚老实的他敢于和妖魔斗争，用生命保护师父，是师父心中的好徒弟。但他也有毛病，贪小便宜，好色，怕困难，常常打退堂鼓更成为了他的致命弱点。但他的心地是善良的，他并不是一头一无是处的猪。所以在我眼里，我还觉得他很可爱，很有趣。
三师弟沙僧在取经路上毫无怨言，背行李，牵马对他来说是家常便饭了，沙僧是一个勤劳能干的人。师兄弟三人中，他虽没有孙悟空，猪八戒那样的本领，但他默默地奉献了自己，把一切给了别人，这种奉献自己，照亮别人的精神难道不值得大家去学习，尊敬吗?
白龙马也如沙僧一样，勤勤恳恳，使唐僧在取经路上少费了很多劲，有时也会在外放哨，可以通风报信。
唐僧虽无本领，但他那紧箍咒常常使孙悟空头痛难受，他心地善良，从不伤害任何一样小动物，连蚂蚁也不例外。但有菩萨心肠的唐僧总会被一些妖怪的假象所蒙骗了，好在有孙悟空，火眼金睛能看出妖怪的手段。但唐僧有时不分青红皂白认为孙悟空不一心向善，故意作恶，曾几次赶孙悟空出走。
我们在学习中，要学好自己书本知识的时候，也不要忘记学习特长，以后可以用自己的长处，补其他人的短处，这样我们的个人价值就得到充分的发挥与体现。
2021西游记初一读后感五中国四大名著，我只看过明代吴承恩的《西游记》，故事讲述的是孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧西天取经，途中经历了九九八十一难，终于取回真经、修成正果的故事。故事中，他们师徒四人虽然经历了九九八十一难，但却从没有放弃取经的念头，他们不怕途中的妖魔鬼怪，一直勇往直前，他们心中有一股力量在不停的流动，也正是这股力量使他们把取经这件事坚持到底。这个故事还告诉了我们一个道理：做事要有恒心，持之以恒，才能成功。
《西游记》里的很多故事我都喜欢，《三打白骨精》最让我感动。第一次，孙悟空用火眼金睛分辨出一个少女是白骨精变成的，并一棒将她打死，可善良的唐僧却误认为孙悟空伤害了百姓，对孙悟空产生了一丝误会。第二次，白骨精变成了一位老太太，孙悟空再次认出其是妖怪，将其打死。唐僧发怒，坚持要把孙悟空赶走，经猪八戒和沙和尚劝说，才勉强将其留下。第三次，他们师徒四人又再次遇到了白骨精变成的老爷爷，最终唐僧真假不分、人妖不辩，听信了谗言，终将孙悟空赶走了。读到这里，我不禁为唐僧的做法感到惋惜，也为孙悟空屡遭师傅误会而感到伤心。但故事的最后，唐僧知道了自己误会了大徒弟，流下了悔恨的泪水;孙悟空也回来了，消灭了白骨精，救出了师傅和师弟，一起坚持着他们的梦想，直至取回真经。
人生中有许许多多的挫折和困难，从中我们要认识到：不要遇到挫折就放弃，而是应该坚强、勇敢地面对挫折，绝对不能气馁，这种精神正是我所需要学习的。
我以前不爱动脑筋，不爱想办法克服困难，遇事就退缩;害怕老师提问问题、讲话会小小声的，不敢在人前发言等。有一次，老师让我们回家准备一些故事等，而班里每个人都要轮流到讲台上把小故事讲出来。我听了之后，真有点害怕，萌生了退意。我的好朋友知道后，给我讲《西游记》的故事，用孙悟空的故事鼓励我，激励我，还陪我练习，给我鼓劲，此后我每天坚持练习，锻炼我的意志。最终在我的精心准备下，我在班里的讲台前讲了一个我喜欢的故事，克服了我的胆小之症。在后来的每一次发言、讲故事等，我都勇敢的做到了。
命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。下面为大家精心整理了一些关于人生感悟励志故事，请您阅读。
人生感悟励志故事1在一个小城里，人们的生活并不富裕，甚至还有些艰苦，但每个人的脸上都洋溢着愉快的笑容。这是因为小城里有一位伟大的魔术师——老比尔。老比尔超神入化的魔术表演给人们带来了非比寻常的乐趣。
老比尔每天晚上在小城的大剧场里表演魔术，剧场里总是坐满了观众。虽然大家都知道魔术肯定是假的，但还是被老比尔魔术中营造出的梦境所吸引。大家尤其喜欢老比尔的几个经典魔术，在这几个魔术中，老比尔让不可能的事变成了现实。
一个魔术是穿山而过。人们眼看着老比尔从山这边的白纱布下消失，从山的另一侧揭开白纱布走出来。另一个是空中飞人，大家真切地看到老比尔从舞台上缓缓升起，在舞台上空自由地飞行。
好奇的观众不时地会问老比尔，那两个魔术到底是怎么演的?老比尔总是笑而不答。
老比尔老了，接替他的是小比尔。小比尔的演出像老比尔一样精彩绝伦，赢得了人们的赞叹和掌声。像过去一样，人们在小比尔的魔术中愉快地生活着。
一次演出的间隙中小比尔向大家展示了几个小魔术的表演方法，他发现大家对魔术的秘密非常感兴趣。于是，接下来每天的演出中小比尔不顾父亲的阻拦，把许多魔术的秘密揭示给大家。他认为观众的需要就是演员的职责。
大剧场出现了空前火暴的场面，每次演出时都坐满了观众，大家终于知道了多年来老比尔的魔术秘密。明白了穿山而过是山里从前就有一条秘道。空中飞人是在表演者身上系着一条细细的透明钢丝。
小比尔演出回来总会把观众对魔术秘密的激情和狂热告诉老比尔，老比尔总是痛苦地摇着头。
小比尔每天晚上还是准时到大剧场里进行演出，然而，不知从哪一天开始剧场里的观众越来越少了，最后几乎没有人再来观看魔术表演了。小城里的居民们也不再像从前那么快乐了，一天比一天变得愁眉苦脸起来。
一天，小比尔垂头丧气地站在父亲面前，他希望父亲能告诉他为什么会这样。老比尔说：“魔术给人们编织了一个美妙的梦境，你揭示了魔术的秘密，同时也撕碎了人们心中的梦想。人活着需要有梦。”
人生感悟励志故事2公司招聘一名采购及物料主管，条件是本科以上学历，懂制衣业常用日语，4年以上本行业相关经验，30岁以下。
为招这名主管，我们人事部上上下下没少吃苦头，先后招了几个，完全符合公司条件，到了老板那儿，却被一一否决。老板说，物料采购主管是看家的，马虎不得。
这次面试，老板亲自出马。参加面试的共有4人，前3个人都是从人才市场上千挑万选来的，业务能力、工作经验、日语水平都是好手。要不是担心被老板再度否决，又得为这事忙碌，我早就选出一个直接让老板进行复试。
第四位是受一位朋友之托勉强挤上来的，没有本科学历，年过三十，日语水平也很有限。
为了让老板知道人事部没有马虎，我使出浑身解数，从制衣工艺、原材料采购，到熟悉哪些供应商，再到日语会话，考了一遍。前三位对答如流。第四位的日语会话却卡了壳，他坦率地承认自己日语会话不行，但懂制衣业大部分常用日语术语和简单日文，能书写，不会讲。
职业经验告诉我，有必要问问他怎么会这样，他说自己刚出来，就在一家日资制衣厂工作，差不多有10年的时间，耳濡目染，加之平时勤于学习，所以懂得一些日语。
这时，老板插话了，让4位求职者简单谈谈自己的工作经历。
第一位有些不知所措，大谈特谈自己的经验如何丰富。在原公司工作如何得到好评。第二位说自己做了3个行业，贸易、钟表、制衣，经历丰富，人际关系广泛。
第三位一直在制衣业工作，跳了四五次槽，做过许多大公司，他还一一列出这些赫赫有名的公司大名。第四位的经历却有些平淡，近十年时间，他都在一家日资公司工作，从货仓搬运工做到物料部主管，在主管位置上做了六七年。
老板一听，顿时来了兴趣，问他最后怎么离开了那家公司。
他有些难为情，说公司被人家收购，新老板也是做制衣的，自己有一帮人马。
老板最后要了第四位求职者。老板说，10年时间，说明了他的能力和上进心;学历并不重要，只是参考。他能应付制衣方面的常用日语，就已经足够了。硬件条件最差的人，也许将是的员工，将家当交给这样的人，放心一些。
人生感悟励志故事3近几年，世界各地时有地震发生，说起地震带给人类的那种惊心动魄，只有经历过的人才会有真切的感受。有这么一对夫妻，男的名叫志强，女的名叫红英，说起当年唐山大地震的情景，他们至今还历历在目呢。
灾难降临的那天夜里，这夫妻俩住在人防招待所的一个地下室里。丈夫当过兵，以前也参加过抗震救灾，一阵地动山摇过后，丈夫从伤痛中醒了过来。黑暗中，他惟一能做的事，就是挣扎着摸索到妻子身边，妻子整个身子全被卡进了混凝土预制板的缝隙里，只露出头部和一只左手，她伤得很重，在绝望地呻吟着。丈夫吃力地用双手扒动着妻子，但这时又是一阵余震，他也被死死地压在预制板下。
丈夫再一次从昏迷中醒来，这时，他的大半个身子已经不能动弹了，只有一条右胳膊能伸出去摸到妻子的手。妻子吃力地问他：“我们能出去吗?会有人来救我们吗?”
丈夫打起精神安慰她，可他自己伤得也很重，只感到神志越来越模糊，不知又过了多久，妻子的呻吟声越来越弱，她说：“我好累，我要睡了……”
丈夫在混混沌沌中猛然一怔：不，不能啊!妻子要是这么睡过去，或许就再也不会醒来了!于是他强撑着用力摇晃着妻子的手，又不停地抓着她的手在地上揉搓着。忽然，他的手碰到了一个小小的东西，一摸，是一只小小的硬纸盒，再仔细一摸，里面装着一根根带圆头的小棒子，啊，是满满一盒火柴呀!他连忙摸出一根，一划，“嚓”一声，一片耀眼的亮光顿时照在两个人的面前!
妻子在漆黑的地下呆久了，这时立刻激动得喊了起来：“啊，有火柴了，有亮光了，不怕了!”但是一根火柴毕竟很快就燃尽了，眼前又是一片黑暗，妻子急了，对丈夫说：“你接着划，快，再划一根呀!”
丈夫沉默了一会，说：“一盒火柴只有100根呀，要是一根接着一根地划，很快就会划完的，不如这样，我拿火柴盒，你拿火柴棒，你在我的手上捏3000下，就递一根给我划，一根燃完后你再捏3000下，就划第二根，这样慢慢地划，兴许没用完这99根火柴，救我们的人就来了……”丈夫想用这种办法，来转移妻子的恐惧和绝望，让她升起求生的欲望。
听丈夫这么一说，妻子答应了，于是，她抓住丈夫的手一下一下地捏着，这样大约每隔二三十分钟，两个人的眼前就有一片亮光出现。
点完了第70根火柴，妻子在黑暗中慢慢松开了手：“怎么还没有人来救我们呀?”
丈夫说：“别急呀，还有30根火柴没划过呢，或许……救我们的人就在划下一根火柴时来到呢……”
妻子吃力地说：“我再也没力气捏你的手了……”丈夫抓起妻子的手说：“要不这样，我搭着你的手腕，你的脉搏跳动3000次，我就划亮一根火柴，好吗?”妻子顺从地答应了。
就这样，妻子的脉搏在跳动着，火柴也在一根根地划着，第80根，81根，82根，83根……
就在他们划亮第99根火柴的时候，地层上面隐隐传来了“咚咚”的响动声，声音越来越大，越来越近，接着一片亮光一闪，他们俩终于被救援的人们发现了。
事后这对夫妻才知道，他们在地层深处整整被埋了七天八夜，已经远远超过了生命的极限。
而同样被埋在里面的另外12个人，都已在两天之前相继死去了……
人生感悟励志故事4有一个面包店老板，辛勤打拼到五十多岁，决定到加州去度晚年。他以十万元的代价将店脱手之后，朝加州飞去。可是，飞机到内华达州上空时，引擎情况不佳，机长宣布：“我们将暂时在拉斯维加斯着陆做修整工作。除了赌博之外，其他一切费用都由机组负担。”乘客们可不管这些，一进入豪华的旅馆后，都高兴地到赌场玩去了。于是，面包店老板也带着钞票去试试运气。啊!怎么一回事?大钞渐渐少了，很快一张也不见了。当回过神时，十万元已经输光了!可怜的面包店老板踉踉跄跄地往厕所走去。厕所是收费的，投进两毛五硬币，
门才会自动打开。可是，他摸遍了全身，竟然连一枚硬币都没有了。一个好心人走过来，看出了他的尴尬，于是把两毛五的硬币塞进了他手里。
“真谢谢你，”面包店老板说，“在今天以前，我从没有向人借过一分钱。只要我一有了钱，就会马上还给你。”说完，面包店老板强迫那个好心人写下了名字和住址。
这时候，厕所里的人走出来，没有关门。于是，面包店老板没有用那两毛五就解决了问题。回到大厅，他发现两毛五可以玩老虎机，就走过去把那两毛五硬币投了进去。您猜，发生了什么事?他竟中了大奖!拉斯维加斯空前的幸运降临在这个面包
店的老板身上了。当飞机起飞的时候，他已有了十五万元!到了加州之后，面包店老板觉悟到，他并不适合过悠闲度日的生活。于是，他很快就返回了，继续经营面包店。
他的店很快兴隆起来，没几年，他就跻身百万富翁的行列。
有一天，面包店老板把在拉斯维加斯的体验说给店员听：“我目前建立的所有事业，都是拜这个男人所赐。我一定要找到他!”
店员问道：“他不是把名字和地址都给您了吗?”
“我要找的不是那个男人。我要找的是，那个没关厕所门就离开的男人!”
人生感悟励志故事520世纪初叶，数学界曾经出现过一道与哥德巴赫猜想一样叫人头疼的难题，就是2的67次方减1到底是不是人们猜想的质数。
1903年，在纽约的一次数学学会上，英国数学家科尔登上讲坛，通过一番令人信服的运算论证，成功解了这一难题，在数学领域取得了出类拔萃的成果。
在热烈的掌声中，有人问科尔：“您论证这个课题前后共花了多少时间?”科尔回答：“三年内的全部星期天。”“三年内的全部星期天”，多么振聋发聩的声音!正是“星期天”这个人人皆有的业余时间，被科尔积零为整，充分利用起来，从而成就了一位卓越的数学家。类似科尔这样在业余时间内刻苦努力，从而在历创造了灿烂辉煌成就的人不胜枚举。
威尔福莱特·康是世界织布业的巨头之一。尽管平时事务十分繁忙，他仍渴望有自己的兴趣爱好。他曾对人说：“过去我很想画画，但我从未学过油画，我从不敢相信自己花了力气后会有很大的收获。可我最后还是决定：无论做多大牺牲，每天一定要抽出一个小时来画画。”
威尔福莱特·康要牺牲的只能是睡眠了。为了保证这一小时不受干扰，他的办法是每天清晨5点就起床，一直画到吃早饭。他说：“一旦我决定每天在这一小时里学画画，每天清晨的这个时候，渴望和追求就会把我唤醒，让我再也不想睡了。”
他把顶楼改为画室，几年来从不放过这一小时。后来，时间给他的报酬是惊人的，他的油画大量地在画展上出现了，他还多次举办了个人画展，其中有几百幅画还被人高价买走了，他把这些收入变为奖学金，专门奘给那些优秀的艺术学生，他说：“捐赠这点钱算不了什么，只是我收获的一半：从画画中我获得了很大的愉快，这是另一半收获。”
成功地研究了第三种血细胞(现称血小板)及其他成就的加拿大医学教育家奥斯勒，为了从繁忙的工作中挤出时间读书，他为自己定下一个制度，睡觉之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚进卧室，就是清晨两三点钟，他也一定要读15分钟的书才入睡。这个制度他整整坚持了半个世纪之久，共读了8235万字、1098本书，医学专家成了文学研究家。奥斯勒赋予余暇以生命的神奇。
闻名遐迩的天文学家哥白尼，他的伟大之处在于他对天文学的贡献。而谁能想到，哥白尼并不是专业的天文学家，而是一个教士。他一生中的大部分时光是在天主教堂度过的。他在工作之余，利用自己的业余时间孜孜不倦地学习，花了大量时间和精力进行观测、计算，最终完成了那本巨著《天体运行论》。这本书奠定了哥白尼在天文学上的地位，给他带来了巨大声誉。也使他在影响世界进程的100名人排行榜中占有一席之地。由此可见，时间的充分合理利用造就了一个伟大的人才。
对每一个成功的人来说，时间管理是很重要的一环。时间是我们最重要的资产，每一分每一秒逝去之后再也不会回头。
《西游记》的作者是罗贯中，是一部精彩的神话故事，而且闻名世界。《西游记》讲述的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚经过九九八十一难西天取经的故事。下面是小编为大家整理的关于西游记读后感六百字万能模板，希望对你有所帮助!
西游记读后感六百字万能模板1我国有四大古典文学名著，分别是《西游记》，《红楼梦》，《水浒传》和《三国演义》，但我最喜欢的是《西游记》。《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧护送大唐高僧玄奘去西天取经，师徒四人一路抢滩涉险，降妖伏怪，历经九九八十一难，取回真经，终修正果的故事。
孙悟空是个聪明伶俐，调皮任性和天真的一只猴子，而且精通法术，还称自己为“美猴王”。唐僧是个诚实善良，心怀天下苍生的人，但有时也会犯错误。猪八戒是个好吃懒做，但如果师父遇到危险就会奋不顾身的去救师父。沙僧却是个心地善良，对师父忠心耿耿的人。他们师徒四人经过_妖怪，在路途中还不断地帮助他人，经历千辛万苦才到达西天取得真经。
看完《西游记》这个故事后，我的启示是：联想到唐僧师徒四人经历过的磨难和那契而不舍，不畏困难，坚强励志和永不放弃的精神。这些精神值得我们去学习，不像有些人遇到困难，从不想办法解决，却选择逃避或者自甘堕落，这样的人一点坚强的意志都没有。
在学习的过程中也是如此，若一个人没有一点精神，总是想如何应付考试的人，全都是没有磨砺过坚强意志的。总想着半途而废，混蒙过日子，难道这就是你想要的生活吗?还有在家里总是跟父母顶嘴或者冲撞父母的人，从不懂得如何尊重父母，感恩父母和学会知恩图报。而父母为了我们做出了多大的贡献，给了我们多少的温暖，而我们却如此对待父母，你觉得这是对的吗?再想想在生活中就是因为一点小事情，却把别人打了一顿，难道你就想永远过着提心吊胆的日子吗?
我们不应该和平相处，以和为贵吗?为什么还要苦苦相逼呢?在每个人的身边也会出现过这样的人，无论是现在还是未来，我们应该让自己的内心变得更加宽阔。让生活从此变得无边无际，使日子过得更好。不因为社会的约束而改变自己的内心，从而满足自己的利益。我们应该学会放下心中的怨恨，像孙悟空一样，无论面对多大的困难都能想出办法解决。
总而言之，我们应该学习他人的优点，从而改正自己的缺点。还要拥有一颗善良和感恩的心，学会知恩图报和学会包容他们。如此以来，人人都做得到，我们的未来将会变得更美好。
西游记读后感六百字万能模板2一部古老的神话故事，但却引起了我们的喜爱，那就是《西游记》。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思考。《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人!
《西游记》这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。
《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。但我认为，《西游记》在艺术上的成就，是成功地创造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。
吴承恩塑造的孙悟空，嫉恶如仇，神通广大，一切称凶逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推动失去了往日的威风，或一命呜呼，或束手就擒，这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑恶势力的强烈愿望，也是《西游记》民主性精华之所在。
《西游记》的语言生动流利，尤其是人物对话，富有鲜明的个性特征，富有浓烈的生活气息，表现了一种幽默诙谐的艺术情趣。吴承恩善于提炼人民生活中的口语，吸收它的新鲜有力的词汇，利用它的富有变化的句法，加工成为一种优美的文学语言。
书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后。
西游记读后感六百字万能模板3神魔小说《西游记》源于社会现实，基于浪漫主义的根石，它融入斑斓的想象，形成了奇幻诙谐的艺术特色，是我国文学不可多得的艺术瑰宝。本次研究性学习，我主要谈一下《西游记》得艺术特色与思想。
在历史的长廊里，文学是一个国家，一个民族发展的象征，也是其在发展中最真实的社会写照，更是承载一个国家，一个民族最绮丽的文化艺术宝石。诚然，科学无国界，文学亦美焉!但由于各民族，各国家的文化差异，人们对于文学的欣赏有着不同的见解。但是文学精华，无论在中西方都是一颗永不凋零的文学星，一直在人们的心中闪光。
就像哥伦比亚作者加西亚·马尔克斯的暨拉丁美洲魔幻现实主义代表作《百年孤独》，作者用全新的创作手法，巧妙地糅合了现实与虚幻，融入神话传说，民间故事等元素，展现出一个多彩的想象空间。同样追溯中国古代文学—《西游记》，开辟了中国神魔长篇小说的新篇章。
作者吴承恩成功地运用了积极浪漫主义创作手法，巧妙地将辛辣的讽刺，善意的嘲笑，严肃的批判相结合，把神魔小说《西游记》表达得淋漓尽致，出神入化，从侧面抨击当时社会的黑暗，统治者的昏靡来表达自己怀才难遇明君，不能重任的悲愤心情。
《西游记》的问世，在民间广为流传，版本层出不穷。据载明清就有十三个版本。鸦片战争以后被译成多种外国文字，广传世界各地，且发表了许多研究论文，并作出极高的评价。小说以唐僧师徒西天取经的历史事实为题材，以神怪为引线，运用生动贴切、明快流畅的对话描写，设计曲折离奇的情景，刻画鲜明诡异的人物个性。小说具有诙谐性，隐喻性的艺术风格，揭露了真实的社会生活，可谓是中国文学的巨著，它闪耀不朽的灵光，恩泽万代，福及千古。
神幻小说《西游记》是以虚幻境象的表达形式，客观地反映真实的社会生活，寄托人们在精神生活方面对自由公平的一种渴望。相比历史故事，传奇故事，英雄故事小说，它是隐喻的，是它们无法比及的。它既是历史故事，传奇故事，英雄故事小说后的文学新门类，也是对社会现象，文化传承及它自身发展的独特见解。
西游记读后感六百字万能模板4吴承恩先生写的小说《西游记》，我们耳熟能详，是我国四大名著之一。书里有生动有趣的文字，个性鲜明的人物，使我记忆犹新，从小就对它百看不厌，爱不释手。
孙悟空是《西游记》里主人公，是个了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹，而他最大的特点就是敢斗。敢与玉皇大帝斗，叫响了“齐天大圣”的美名;敢与妖魔鬼怪斗，火眼金睛决不放过一个妖魔;敢与一切困难斗，决不退缩低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样给我们留下了深刻的印象。他满身毛病，好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇;他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头。可是人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
沙和尚是勤快的，不像猪八戒，好吃懒做。遇到困难时，总是知难而进，与悟空一起解决问题。可是也有缺点，那就是不会反抗别人。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念。沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
唐僧四人都有缺点，孙悟空的毛躁，猪悟能的懒惰，沙悟净的沉默，唐僧的懦弱。可是他们却带着各自的缺点取到了真经，并修成了正果。这说明任何人，任何事都不是完美的，取长补短、团结他人，就能在学习上，在生活中取完真经，修成正果!
西游记读后感六百字万能模板5作为中国四大古典名著之一的《西游记》，多少年来，一直成为人们必读的经典书目。那么，这样的经典也肯定有着它历久弥新的魅力所在——是《西游记》让我们懂得了什么是坚持，什么是团结，什么是不畏艰辛。
本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及其他三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。
小时候的我，对《西游记》的认识还是很浅显的，只觉得故事中爱打抱不平的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒和救苦救难的观音菩萨等人物形象栩栩如生罢了。但随着年龄的增长，我渐渐领悟到了《西游记》作者的另一份用意。例如，作者笔下的孙悟空，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神的艺术形象，不仅生动地体现了古代人民摆脱压迫的强烈愿望，而且也反映了人民为战胜邪恶、争得自由而不怕天，不怕地，敢于蔑视一切传统和权威的反抗精神。在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力作斗争的勇敢精神令我十分欣赏。
在前往西天取经的路上，或许，你看到了唐僧冤枉悟空，悟空回花果山的一幕;或许，你看到了猪八戒常常抱怨，说要回高老庄的一幕，但是，他们并没有留下师傅只身一人，他们是有情有义的。
在前往西天取经的路上，师徒四人历经各种艰难困苦，但依旧执着，锲而不舍，不言放弃。还记得六十一回合，孙悟空三调芭蕉扇吗?为了扇灭火焰山之火，帮助老百姓，孙悟空又是变虫子，又是变牛魔王，足以可见孙悟空的机智。正是在取经途中遭遇三打白骨精、车迟国斗法、狮驼岭斗三魔等等的八十一“难”，方显坚持的可贵，方显师徒四人不畏艰辛的难得!
在前往西天取经的路上，师徒四人身上的品质着实值得我们学习。他们的坚持不懈，让我惭愧我做事时的虎头蛇尾;他们的团结一心，让我懂得了团队合作的重要性;他们的不畏艰辛，让我明白了“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。
关键词：生活化；教学内容；教学方式；教学评价
品德与社会课程标准指出：品德与社会课程以学生的生活为基础。构建生活化的品德与社会课堂，要求在教学内容的选择、教学组织的方式、教学的评价方面，让学生从自己的世界出发，观察、感受、探究、感悟，使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程。
一、教学内容的生活化
1.激活学生已有的生活经验。在教学中，从学生实际出发，通过观察、调查、采访、交流等活动，激活他们已有的生活经验，用学生自身的生活素材丰富教材内容，使教学内容生活化。例如：在教学三年级上册“我成长的故事”时，课前笔者就让学生通过各种途径了解自己“成长”的故事。如：通过询问熟悉自己的家人、邻居、亲朋，知道自己过去的故事；在相册中寻找自己成长的足迹等。教学时，将教材与学生的生活经验有机地结合起来，让学生自主交流生活中的发现，并深化他们对自身经验的体验。
2.链接现实生活。教学中，应关注学生当前的生活需要。一是多从学生熟悉的日常生活中选取生活课题，从而使课堂教学更贴近生活；二是注意关注学生感兴趣的社会热点问题、事件、现象，及时将其加工成教学内容，带领学生走进“活”教材；三是教师在课前了解、发现学生生活中急需解决的一些焦点问题，在开放的教学活动中引领学生解决生活中的实际问题，并建立一种关注生活、认识生活的态度。
3.创设生活化的情境。教师根据教材内容精心创设贴近学生生活实际的活动情境，让学生在真实的情境中获得直接体验，并对那些通过分享获得的间接经验进行领悟内化。如：利用网络资源下载相关的影像资料，重现某些历史性的时刻；运用实物演示、小品饰演及多媒体来模拟生活情境，使新知识呈现形式贴近学生生活；创设合理可行的实践情境，融入社会对话，将品德教育延伸到家庭、社会，丰富和深化学生的生活经验和情感体验。
二、教学方式的生活化
学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，可以在各种活动中实现。从学生发展的现实和可能出发，采用学生乐于接受的生动活泼的方式，帮助他们认识和解决现实生活中的问题。
1.引导学生自主学习。引导学生围绕学习目标把握教材，自主解决问题。自主学习既包括学生个体的独立学习探究，也包括学生与同伴合作开展的学习和探究。比如：让学生将课文文字、插图与现实生活联系起来，自主理解课文内容等，在体验和感悟中解决问题；让学生通过阅读报纸、杂志、文章，听广播、讲座，看电视节目，参观、访问、调查、上网等来搜集尽可能多的知识信息，寻求解决问题的方法步骤，自主完成学习任务。
2.引导学生角色扮演。一是根据教材提供的情境，引导学生角色扮演，让文本中的情境形象直观地呈现在学生面前，唤起他们已有的经验和体验；二是引进日常生活事件，引导学生角色扮演，再现生活中的某个行为片断，让学生产生身临其境之感，并通过其中的信息得出自身的价值判断。
3.引导学生合作交流。在教学中多给学生提供合作的机会，如同桌交流、四人小组讨论、分组辩论等。在课堂交流时，主要由小组长将组内学习、研究的成果运用图片、手抄报、儿歌、调查表等多种方式进行汇报展示，通过全班交流、小组互评，再经过教师的指导、点拨，使学生思维的火花得以碰撞，资源达到共享。
三、教学评价的生活化
教师可根据具体情况，采用多主体、开放性的评价，选用或综合运用评价方式，关注不同学生的学习起点和学习态度，既关注学习结果，更重视学习过程和日常行为，让教学评价也力求趋于生活化。
1.将评价贯穿于日常的教学活动之中。教师随时关注学生在课堂内外的表现与反应，着眼于学生的学习过程及其在原有水平上的进步，善于发现和捕捉学生的闪光点，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，重视符合学生实际并有利于学生发展的形成性评价。
2.运用多元的教学评价。既可采用达成水平评价，以学年及单元的知识与技能目标为基准，通过纸笔测验、考试等方式进行评价，也可以采用教师观察、与学生谈话、平日表现记录、作品评价等方法，鼓励学生个性和特长的发展，鼓励学生开展探究性学习活动。
3.把评价的主动权还给学生。采用学生自评、互评、小组评，把教师单一的评价转化为综合性评价，鼓励学生自我反思，相互借鉴，相互促进，让学生真正变成评价与学习的主人。
“生活即教育。”只有通过生活，教育才能产生真正的作用，并成为真正的教育。在平时的教学中，构建生活化的品德与社会课堂，引导学生把生活拥入自己的怀抱，让自己成为生活的小主人，去感受、想象、体验，从而使品德与社会学习更生动、更有趣、更高效。
俗话说:"地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁."一个人如果只有聪明的脑袋,而不懂得苦下工夫读书,那么,他就不会有什么成就.
最近,我读了一个励志故事,叫<<颜琛知耻苦读书>>,故事的大意是:孔子有一个非常喜欢的弟子,叫颜琛,他聪明伶俐,悟性及高,又肯虚心请教问题,可就是不喜欢读书,孔子为了他能出人头地,故意在东门长老面前数落他的不是,说他不能成大器,好让他听见后感到无地自容而刻苦攻读,果然,颜琛听到了他们的谈话,回家后夜以继日的挑灯夜读,三年后,孔子考查颜琛的学问,只听他对答如流,颜琛说:"三年前我听到了您们的谈话,正是这些话激励着我奋发图强."孔子哈哈大笑:"我见你聪明,有志气,只是不爱独立思考,才跟长老定下这条计策啊."
哲人说:"喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻."一个再聪明的人,如果不喜欢读书,不懂得苦下工夫,不愿意付出努力,付出汗水,那么,他就不会出人头地,正如文中的颜琛,虽然很聪明,可就是不肯下苦,成不了大器,后来,他只攻读三年,就能对答如流了.同时这个故事,也让我明白了一个真理:一个人,如果不肯付出汗水,再聪明也无济于事,反之,再笨的人,如果肯下工夫,也能成功.因此,我们无论有多聪明,都要勤奋努力,只有这样,才能取得成就.
来访者基本情况:男, 高三应届毕业生。因一周前在县医院查出肝部有一个0.6×0.6公分囊肿,导致注意力涣散,情绪抑郁,入睡困难。
一、初次接待
晚八点多,天空下着飨赣,来访者拨通了咨询室的求助电话,说心情很糟,正在河边徘徊。我一边安慰,一边鼓励他来咨询室。刚落座,来访者就开始诉说。
感悟一:当来访者急着诉说时,鼓励他说下去。咨询师静静地陪伴来访者“浏览”他的生命故事,快速地对“问题”作初步诊断。陪伴是无声的言语,是积极鼓励来访者理清情绪和思维的过程。陪伴可能是一个眼神,可能是一个微笑,它体现了咨询师对来访者的尊重和肯定。陪伴,是把问题的主动权还给来访者。
来访者自述:自从检查出肝部长了一个小水囊肿之后,什么事也不想干,情绪低落。这几天,我奔波于城区各大医院,检查和诊断的结果都一致。现在打算到省立医院或上海肿瘤医院去复查,看看是不是误诊,或许根本就不是囊肿而是恶性肿瘤或肝癌。可医生反复说没必要,小水肿很正常,很多人都有,不影响身体健康,一段时间之后会自然消失。我还是不相信,我是行为良好的学生,不抽烟、不喝酒,没有什么不良嗜好,每天作息很有规律,唉……
咨询师:你说一段时间以来心情糟透了,影响了工作、生活的方方面面,那么,有没有心情好一点的时候?(例外架构。“例外架构”是焦点解决短期心理咨询的重要技术,目的是邀请来访者谈他所认为的问题不会发生的时候,或者解决方式早已存在的事实与内容为何。)
来访者:只有昨天上午好一些,同学们安慰我,给我讲了不少笑话,我笑过之后,觉得心情轻松了。但中午开始情绪低落到了极点,今天晚上真想……(他用手在脖子上比划自杀动作)。
咨询师:能不能把那些有趣的笑话让我也分享一下?然后,我也给你讲一个精彩的故事,好吗?
来访者(疑惑不解):好的!
感悟二:笑话、幽默在咨询中有独到之处,身体放松了,情绪也必然随之放松。根据来访者的表现,我们可能会发现来访者对问题“严重性”的定位。一个连笑都不会,或笑不出来的来访者,说明他正处于无奈的茫然状态;从是否幽默,能够看出一些来访者的性格特征和人际交往的一些信息。此时,他需要充实内心力量,需要重建“社会支持系统”。
来访者:(讲故事)有一个外地人,喝高了,晃晃悠悠地走在大街上,正好遇上另一个醉鬼。外地人指着天上的太阳,问:“兄弟啊,天上的是月亮还是太阳?”醉鬼说:“对不起,我不知道,我不是本地人!”
咨询师(我笑了,虽然他讲得很干白,没有什么语言色彩):现在我说一个真实的故事――同学聚会。
在高中毕业的二十周年,我们班举行了一次同学聚会,同学们从全国各地往母校集结。会上既有同学发言,畅谈二十年的生活历练;也有教师发言,谈见面的感受和希望。晚上还举行了隆重的晚宴。几天后,一位老教师呜呼了。
两年后,同学们再次相约聚会。几天后,又一老教师辞世了!
同学们都称“奇怪”,老师们都没喝酒,也没有过度劳累啊。我恳求班长:“班长同志,我们班再也经不起折腾了,我们聚会是同学出钱,老师出命呢!”
听了这个故事,他开心地笑了!
咨询师:你今天来,希望我们共同探讨什么呢?
来访者:我想让自己不再想那个无聊的问题,希望晚上能睡个安稳觉。
咨询师:好,那我们先谈谈“小水泡”的事。(外化,强调那仅仅是“小水泡”。“外化”是叙事疗法的技术之一,强调的是将人与问题分开,即“人不等于问题,问题才是问题。”)
来访者:不是“小水泡”,是囊肿!
咨询师:那小东西是长在你自己身上的,是你把它培养出来的,是你身体的一份子,你希望把它称为“囊肿”还是“小水泡”?(引导和促进来访者共同“外化”)
来访者:那我愿意称它为“小水泡”吧。
咨询师:你对“小水泡”是怎么理解的呢?
来访者:医生说,小水泡是良性的,不会恶化。我疑惑的是医生是否会误诊!与其将来痛苦而死,还不如现在就死。我上网查过,肝部长东西太可怕了!
感悟三:对大多数人来说,当得知体内长了“小东西”时,一般都会经历“否认―抑郁―接受”的过程,但应该不至于“糟糕至极”。来访者坚定不移的认知不可能在短时间内得到改善。怎样打开心结是很关键的一步,尝试精神分析法探寻问题背后的故事。
咨询师:在你成长的过程里,有没有亲人或朋友得过肝病?
来访者:有,我爷爷就是得肝癌去世的。这件事对我打击很大,爷爷是退休职工,非常疼爱我,所以,在他住院期间我一直守护他。记得他去世的那天晚上,爷爷因肝部腹水痛苦地叫到天亮,直到死去。另外,就是我爸一个很要好的朋友,才三十来岁,去年也因肝癌死了,那是医院误诊延误了病情造成的!
还有,就是我大伯,他肝部 “大三阳”,在我读初一时因车祸成了植物人。在我和家人照料一年后去世。
咨询师:这三件事给你的感受是什么?
来访者:一是增加了对死亡的极度恐惧感;二是不相信县级医院的医疗条件和技术。
咨询师:可不可以说,是这三件事让你对“小水泡”产生了恐慌?
来访者:可以这么说。
咨询师:可不可以说,我们已经找到了问题产生的根源呢?本来,很平常的“小水泡”不应该对你产生太大的影响的,只需要合理调养,大不了就动手术“做”了它,但现在造成的影响是超乎想象的。根据分析,我把感受说一下。由于爷爷、大伯的非正常死亡在你心底烙下了对死亡恐怖的阴影;父亲的朋友因误诊意外死亡加深了这种恐惧和对医院的不信任。你自己分析了这些“巧合”中似乎有一种必然性,你担心家庭的不幸会遗传,爷爷、大伯、你这三者成了一条连线。最重要的是,你担忧的是未来,如果有了孩子,他会不会遗传到肝病,你认为是这样吗?(小心求证)
来访者(恍然大悟):我很赞同你的分析,我确实是怕肝病的某些基因会遗传,太可怕了!但我没意识到家庭对我的巨大影响。现在,我知道了家庭不幸对我造成的伤害。
咨询师:假设你的判断都合乎情理,一切都按你的预想在发展,我好奇的是:在未来有限的时间里,你准备怎么活?
感悟四:“当最糟糕的结局都想好了,且能坦然面对的时候,还有什么问题能难倒你呢?”让来访者面对“未来的不幸”能激励他们对当下的珍惜,鞭策他们更加积极地重建新的行为模式,重新规划人生目标,重新对生活进行省思。
来访者:我现在懂得了焦虑是自己制造的。为消除疑虑,我首先要到市人民医院再复检,如果结论一致,那就可放心了。相信生活、饮食上注意调节,“小东西”会离开的。(来访者已经把“小水泡”当成小东西了,他已经学会了把问题“外化”)
咨询师:你愿意把身上长的“小东西”当成朋友还是敌人?
来访者:我更愿意把它当作朋友,正如你说的,毕竟是自己身上的肉啊!
咨询师:嗯,我很欣赏你的悟性!好好待它,顺应自然。
来访者:跟老师聊了这么多,现在感觉心情好多了。我的家人和朋友只是责怪我不像男子汉,一点微不足道的小事就怨天尤人。可我就是怕啊,我也不想这样。听了老师的分析,好多了!
咨询师:我很高兴能得到你的肯定,这是我们共同努力的结果。通过今晚的交流,我肯定你一定能睡个好觉,你相信吗?(强化心理暗示)
来访者:我相信,谢谢您!
咨询师:当不良念头上来时,你可以用“替代法”赶跑它,如读书、看连续剧、体育锻炼等,平时干什么现在还干什么。我教你一套手指操,它能转移你的注意力。
第一步:两手手指张开,左手掌手心向下,拇指与食指指尖相接;右手掌心向上,拇指和食指张开,其余三指曲于掌心。两手相距十公分左右。
第二步:左手外翻,掌心向上,拇指与食指成八字形,其余三指曲于掌心;右手内翻成掌心向下,拇指与食指相接。(实际上是左右手交换手型)
咨询师:那今天我们先谈到此好吗?下一次咨询,看看我们是不是着重解决入睡困难问题。在咨询结束前,我要布置三道家庭作业,希望你认真完成,并在下次咨询时带来。下次时间定在一星期后,同样是八点,好吗?
来访者:好的,我会认真完成您布置的作业。
感悟五:家庭作业能促使来访者回忆咨询师与他所谈论的话题,为下一次咨询做好准备。来访者会明白:心理咨询是一个连续的过程,需要与咨询师相互配合才能实现预期目标。
“每个人都是自己问题的专家”,关键是让来访者认识到自己的“专家角色”及专家的权限(不能随心所欲)。我们需要把这个潜在的专家找出来,呵护好、培养好。那时,“小改变就会带来大效应”。
作业一:把你对“小东西”的认识及医生的诊断写出来,每天抄写十遍。(强化正性思维,改变不合理观念)
作业二:把咨询前后的心情及其产生原因写出来。
作业三:每天早中晚各练“手指操”三百次。(以手指的运动及左右脑的协调配合来分散注意力,使注意力转移到两手的配合上来)
二、第二次咨询
来访者完成了布置的“家庭作业”,反映情况好多了,但有时还会入睡困难。
教授和训练“自我催眠”的方法:先用语言放松,后听音乐诱导。
制定“运动处方”:中午、晚上的临睡前40分钟,做俯卧撑100个,分3组完成,完成后沐浴。然后,听催眠音乐入睡。
感悟六:借用医学上的“运动处方”,针对来访者意志力薄弱,缺乏体育锻炼而设置。因为体力的消耗能使不良情绪得到充分宣泄,加强大脑皮层对不良情绪的抑制。
三、第三、四次咨询
继续强化催眠暗示。根据咨询师观察、来访者陈述、来访者同学及家人反映,来访者的情况大为好转,咨询达到预期目标。所以,经过咨访双方同意,咨询结束。
感悟七:有时候,来访者需要的仅仅是理解和支持。
四、案例反思
该案例在第二次咨询时出现转机,来访者的心情与睡眠显著改善,精神分析法的应用起到重要的作用。咨询师不管来访者是否属于强迫、抑郁、焦虑还是什么,只是采用各种方法予以支持和理解。
在本案例中,咨询师综合运用各种方法聚焦于问题的主要方面,每次解决一个问题,以来访者自身的探索为主,咨询师主动引导,共同达到咨询目标。
我感到不足之处在于:(1)过分相信自己的直觉(我很担心直觉会误导来访者)。(2)在整个咨询过程中,我觉得自己很随意,随意性太强,似乎在跟着感觉走。
点评
“疑病症”是高中生常见的心理问题,主要是对自身健康状况或身体某一部分功能过分关注,怀疑自己患上某种躯体或精神疾病,但与其实际健康状况不符;医生对疾病的解释或客观检查,常不足以消除患者的固有成见。表现为:疑病性烦恼;疑病性不适;感觉过敏;疑病观念。一般采用认知疗法及暗示性疗法施治。
在本案例中,咨询师运用多种方法全方位地对“疑病症”进行矫治,取得了明显的效果。“把问题与人分开”,“来访者是自己问题的专家”体现了人本精神。案例以“陪伴”来访者的自我探索、自我成长为主线,以咨询“感悟”的形式介绍了现代咨询理念与传统咨询技术的结合,条理清晰,过程清楚;既有继承又有创新,体现了咨询师扎实的基本功。
点评人:温华盛,特级教师,国家级骨干教师,福建省首批中小学中青年学科教学带头人,龙岩市高中政治学科温华盛名师工作室领衔人,上杭一中教研室副主任
