时间：2022-09-11 18:02:03
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇各科学习计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
学习计划之所以对学生的学习有重要的作用，是因为有了切实可行的学习计划，就有了自我检查的标准及尺度，就可以克服学习的盲目性和随意性，避免东抓一把，西抓一把，忙忙乱乱而效率不高的现象。事实上，制定学习计划并执行学计划是对学习进行自我监控的有效策略之一。正确使用这一策略，我们就抓住了学习制胜的法宝。许多同学在学习过程中也很想制定一个学习计划，但却不知怎样制定;有的同学虽然定了学习计划，但由于计划不切实际，而无法执行。那么，该如何制定学习计划呢?
1、学习计划要与学习目标相结合
有的同学在制定学习计划时，只是写上什么时间做什么，比如：6：00，起床;7：00，早读;7：30-11：30，上课;12：00-1：30，午睡;1：30-4：30，上课;7：00-9：00，晚自习;10:00，熄灯。这样得一份计划太空洞，太无个性，任何人都可以适用。我们在制定计划时，要从自己的实际情况出发，于自己的学习目标相配合。自己各科学习的基础不同，因而制定的各科学习目标也不尽相同，那可比较薄弱，就应该作为重点攻克的目标，那么，在做计划时就应该分配较多的学习时间。因此，在制定计划时，不能平均使用力量，要重点突出。
学习目标一般可分为长期目标、中期目标和近期目标，相应地，学习计划也应分为学期计划、月计划和周计划及每天学习计划。学期计划于学期目标相对应，订出一个学期学习的重点及各自的计划要点;月计划要与单元目标相对应，订出一周的学习重点及每天的计划要点。
2、学习计划要与教师的教学计划相配合
在制定每天具体的学习计划时，要与老师的教学计划紧密配合。具体说就是要与每天课程表上计划要上的课相配合，与每门课老师讲授进度相一致。例如，早晚自习时间学习计划的安排，不但要于当天课堂上老师讲课的内容相配合，而且还要与前一天和第二天老师的教学内容挂钩，不要抛开教师的教学进度计划，另搞一套。
3、学习计划要有一定的灵活性
有的同学将每天除吃饭、睡觉以外的全部时间都安排了学习的内容，排得满满的，连周六、周日都不安排一定休息的时间。这样的计划要执行起来就相当困难了。比如，星期天，同学一来玩，必然要陪同学一起玩，计划就打乱了。因此，计划要有一定的灵活性，不要把时间排的太满、太死，要留出必要的休息和娱乐的时间，还应留出一点激动时间应付可能出现的紧急情况。
4、要用坚定的意志执行学习计划
不少同学学习计划制定的比较详细、具体、然而却不能切实的去执行计划。不能执行计划的主要原因是意志薄弱，无法抗拒外界的干扰和诱惑。比如，本来打算晚上按计划完成当天的英语作业，但你是一个足球迷，晚上中央电视台现场直播一场精彩的世界杯足球赛，结果你可能就会把作业放在一边，只顾看球。还有的同学原来学习无计划，学习松松散散，后来制定了计划，一切安排的紧凑、紧张，与以前相比，会感到比较劳累。
在这种情况下，意志薄弱者便会叫苦不迭，不想坚持，放弃计划，半途而废。还有的同学理想挂在嘴上，计划贴在墙上，时间用在玩上“，这样的计划无疑是废纸一张，无法起到推动学习的作用，到头来，理想变成了泡影。因此，我们要用坚强的毅力去落实学习计划。
九月份最新学习计划一
主要思想：早上精力比较充沛，学习效率最高，适合进行集中训练。利用整块的时间，要进行套题训练(高考题)，要求所有科目都要在规定的时间内完成，不断熟悉高考状态。
长时间的学习容易疲劳，必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里，可以念念单词、看看基础知识，不必强迫记忆，熟悉熟悉即可。
晚上的学习，主要针对白天各科学习中遇到的问题，对照标准答案和笔记逐一解决、分析，适当总结梳理，写出高考试题特点，类型。
不同学科 各有妙招
语文学科，建议大家要注意基础知识的储备整理，包括字音、字形、成语等，“要想得高分，高考语文试卷的前四道选择题是不能失分的”;文言文的18个虚词必须要熟练掌握，每个意思还应记住几个例句。假期做套题时，每个作文题目都要认真思考，可以简单列出提纲，从每个角度联想出相关的事例及名言。
英语学科，每天都要保证做2-3篇阅读，培养语感。复习前四册英语书的词汇，推荐一个好办法就是，先背一个单元单词，再听对应的课文，单词记得快而且听力也有提高。如果还有时间，建议大家多阅读或朗读课文。
理科学习，要重视平时出错的题目，往往能暴露出学习中的问题，要认真分析原因。如果是由于知识的遗忘或模糊，一定要把这一部分相关的知识重新复习一遍。一个不错的方法是，针对错题的相关概念进行归纳和小结。强化运算训练，要求必须有解题过程(并规范表达)。
八月份学习计划和作息安排
早上 6：30起床，6：40--8：40套题训练
上午 9：00-12：00学习数学和外语;中间休息半小时;
下午 3：00-17：30 学习语文和物理或化学;中间休息半小时
晚上 19:30-22:30学习生物，整理这一天学习当中的问题、改错并归纳。
23:00上床，听20分钟外语，然后休息。
九月份最新学习计划二
1.周一至周五排两个半天天时间学习初三数学，其中间隔一天。
(有条件找人辅导比较好，老师比较有经验，将基础打好。)
2.周一至周五排一个半天天学习初三物理。
(买参考书、试题自学或者找老师。)
3.周末排两个半天看文科书
(集中在一天恐怕挺烦的，看些散文、传记等，把好的句子记下来，研究一下好作文的'结构。其次背一下中考所要求名著的大概故事情节。)
4.周末排一个半天看历史课本。
制定计划主要是针对自己的课余时间而言的。因此，制订学习计划，必须从科学、合理地利用课余时间入手。
(1)考虑要全面
学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动，无论是好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，在制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。
(2)切合实际
计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。
那么，什么是实际情况，怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点：
明确自己的学习水平，确定计划学习的起点;
明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容;
明确学习任务，确定每天具体的学习安排。
另外，还应考虑各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。
(3)突出重点
制订计划要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。应该确保重点，兼顾一般。所谓重点，一是指自己的学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。
另外，有些学习优秀的同学，因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学，课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。
重点确定以后，必要时还可以根据学科的不同特点，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他学科学习的同时，集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后，在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划学习方式，无论对于补差还是提高，都是行之有效的方法。
(4)具有灵活性
计划安排一般要具体明确的要求和量化指标，以便于执行和检查;同时也不能过于呆板，一方没有任何灵活变通。一方面要紧凑，不浪费时间;另一方面也不能好高骛远，排的过满、过紧，而要留有余地，排出机动时间，保持一定的弹性和保险系数，以便于应付突况。
不过，虽说计划要有灵活性，但原则上必须采取不能变的态度。因为要想养成习惯，原则上就不能有例外的事情。如果总有例外，那是不可能养成习惯的。正确的态度是：先定出不超过实际的计划，计划一旦订立就，就尽量不变更。
(5)突出科学性
脑体结合，文理交替，这是学习内容在计划安排上的一个基本准则。“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个艰苦的过程。要使大脑神经细胞正常工作，就必须保证脑细胞的新陈代谢。所以在安排计划时，不要长时间的从事单一的活动，而应该像学校的课程安排一样，学习一段时间后应适当休息;比较长时间学习以后，应当去锻炼或娱乐一会儿，然后再回来学习。计划中对学习科目的安排，要注意文理科交替，相近的学习内容不要集中在一起学习。同时，要掌握自己的生物节律。计划中的学习和娱乐活动时间，应根据自己一天的智力活动节律合理的设计与安排。只有这样，才能大大提高计划学习的效率。
(6)长计划和短安排相结合
长计划是明确学习目标，大致的安排;短安排则是具体的行动计划。科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。
(7)根据不同学科制订不同计划
各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不同学科的学习计划，才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清主次轻重，更不会根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效和无序状态。因此，在制定分科学习计划时，还需要注意一下几点：
根据各学科进度及特点，制订全学期学习的总目标和时间安排。
根据自身优势和劣势学科情况，制定各科学习的具体措施和时间安排。
要重视基础学科的学习，例如高中的语文和数学。因为学好基础科是学好其他科的基础。
(8)既有重点，又不偏科
学科的重点指的是三个方面：
一是主要学科(如：高中语文，高中数学，高中物理，高中英语，高中化学);
二是在某一学习阶段，主要学科中学得比较差的学科;
一、领导重视、提前谋划。开完区里的创建学习型机关的动员会以后，街道党委立刻行动召开街道的动员会，成立了街道创建学习型机关的领导小组，任组长，同时按照区委创建学习型机关方案的要求，制订了切实可行的《街道创建学习型机关实施方案》。街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性，通过多次召开专题会议，对机关干部的学习活动提出明确要求，建立了“主要领导负总责，分管领导亲自抓，班子人员配合抓，机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制，确保人员到位、责任到位、工作到位。街道班子特别注重学习理念的提升，坚持把学习摆到重要位置，与业务工作一同布置，一同检查，一同落实。要求机关党员干部要人人学习，时时学习，处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习，带头参加实践活动，发挥表率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点：
一是领导示范引领。自开展此项活动以来，街道党委领导班子在自觉学习的基础上，结合分管工作，带头为机关干部、社区干部上党课；党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言，班子其他领导轮流主持学习课程，结合分管工作做重点阐述，对促进干部加强学习，提高分析问题和解决问题的能力，起到了很好的引领作用，为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用。
二是营造学习氛围，健全完善学习机制
（一）是严格学习计划。街道党委领导班子确立全街学习计划，确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划，确定学习重点，向大家提供学习材料；各科室也有针对性地制定相应的学习计划，组织好本科室业务知识的学习；每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。
（二）是建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。街道首先将每周五下午确定为机关集中学习时间，通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式，集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项；并根据街道工作中出现的新问题、新情况，及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说：“学和不学大不一样，思想通了，工作的劲头更足了。”分散学习以科室业务知识为主，各科室通过确立学习计划、要点，学习交流本科室工作。街道还实行了科室培训新机关干部、社区干部的带教制，帮助新机关干部、社区干部更快进入角色。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点，同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习，这样就保证了机关干部每周不少于7小时。
街道还利用信息化优势，通过“街道和谐博客”营造学习氛围。建立机关干部《学习园地》，每个干部定期将自己的学习书籍、学习体会和调研文章在学习园地上，起到互相交流学习的目的。自开展学习活动以来，街道干部在《学习园地》上共发表各类学习体会20余篇。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。
二、整合资源，丰富学习形式和内容。
一是多载体丰富学习形式。街道党委采用“走出去、请进来”的方式，，街道准备邀请区里领导、基层老党员等专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习，通过这些活动，为机关干部、社区干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件，不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度，更进一步提高了学习的效果。
街道党委领导班子根据机关干部、社区干部的不同兴趣爱好，适时组织各种活动和比赛，使创建学习型机关活动有张有弛，生动活泼。机关干部、社区干部在学习型团队中持续学习，快乐工作，热情参与，创造了内部和谐，发挥了人的智慧和创造力，树立了新型的柔性管理理念，增添了单位的生机和活力。
二是结合实际，确保学习活动有实效
语文，是一门基础性非常强，集人文知识性和思想理论性于一体的学科。语文学科看似简单，学生们平常一直都在用，一看就会，一听就懂，可是一答就错。可见，语文学科的知识并不是那么有系统性、条理性，而是比较琐碎的，记忆和应用起来也相对困难。那么，科学的学习方法就应该是学好语文的重要武器。
学习方法是通过读书、听课、研究、实践等手段获取知识或技能的方法，也是完成学习任务的重要手段。我想实施学法辅导的指导思想，就是让学生用科学有效的方法来获取知识或技能，并且能运用到解决问题上面，从而提高学生的个人素质，促进身心素质的全面发展。
学法辅导是教育理念进步的需要。“百年大计，教育为本”，我们只有认真地思考和研究学法辅导，才能真正帮助学生走出学习语文的瓶颈，真正帮助到学生的发展。所以说，高中语文学法的辅导与培养，是教育教学改革必须研究的一个重要课题。本文从以下几个方面浅谈我的学法指导思路：
一、帮助学生制订学习计划是培养学生学法的“预备战”
在日常的教学工作中，我发现刚上高中的大部分学生学习语文都存在着随意性和盲目性。那么，出现这些问题的原因在哪儿？我想，一个重要原因就在于没有制订合理的学习计划。
合理的学习计划会让我们的学习事半功倍。这个方面，刚开始往往需要教师指导才能完成，可我们却恰恰忽视了这一环节，忽视了对于高一新生的理论指导。所以，我想当下最应该调整教师的理念和心态，只有教师的心态调整才能指导学生完成合理科学的学习计划，这样就为养成三年良好的学习习惯打下了基础。良好的学习习惯可以提高学习效率，减少时间上的浪费。有了学习计划，学生便不会再随意浪费时间了。
我们一定要在这个环节手把手地帮助学生制定学习计划，只有这样，制定合理的学习计划才不是一纸空谈，才能真正有效地帮助学生。
二、预习是提高学生学习效率的重要法宝
学习计划的合理而科学的制定，会帮助学生提高学习效率。在学习计划中，处在最前列的应该是预习。
预习是高中阶段最重要的一个课前环节。初高中的差异在于，高中课程门类多、容量大，特别是语文课，课文篇幅长、内容深，且不易理解，所以预习便显得尤为重要。只有预习才能对课文有大致的了解，对上课的知识准备充分。预习的好处直接体现在上课中，由于学生提前预习，对知识的理解和掌握就更深入，扫除了课堂学习的知识障碍，提高了听课效率，提高了课堂的学习质量。预习的另一个重要作用是能促进学生自学能力的提高。我们通常所说的“能力的培养”，最主要的就是指自学能力的培养。语文教师的教学任务中有“知识与能力的培养”，更有“情感态度价值观”的确立。换言之，我们是教学生怎样做人、怎样获取知识、怎样解决实际问题。我想，在这个环节里，我们要帮助学生明确预习的内容和时间，根据教学进度，适当安排预习作业。同时要指导学生的预习方法，讲究预习质量，使学生明确预习的基本要求，标注出难点和疑惑之处，切实做好上课前的准备工作。
三、精力集中听课是一条最为直接的认知道路
听课是学生了解知识、掌握知识的最便捷的道路。那么，在课堂上，我们又是如何体现学法辅导的呢？
课堂上，我们一定要调动学生的积极性。只有学生兴趣高昂，思绪跟着教师走的时候，才能将方法全部学到。而且，我们还要根据学生在课堂上的反应，不断地调整教学的速度和方法，还要用生动的表情、动人的语言、形象的手势、精心设计的板书，以及各种现代化教学手段来吸引学生，再加上密切的师生关系、诚挚的师生情谊，使课堂教学起到潜移默化的教育作用。再有，要让学生养成记笔记的习惯。课堂上要注意力高度集中，不断思考，才有可能发现自己的疑惑，而后发问，及时解决。
学生在教师的指导下，学会了自己分析的方法，而后就要不断地思考，用学过的方法解决以后的问题，这才是孔子说过的“学而不思则罔，思而不学则殆”。这就表明，思考在学习当中是至关重要的。
四、复习是学习过程中不可忽视的环节
一般来说，我们的语文复习可分为课后复习和系统复习。
（一）课后复习
孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”课后的及时复习，对于学生掌握并运用知识，是十分必要的。由于一天所学的知识在课堂上全部掌握很困难，所以需要通过课后复习来进一步巩固，以达到较高的掌握水平，为做好作业打下扎实的基础。课后复习，有几个要点：回忆上课所学，阅读课本，查看并整理笔记，做题加以巩固。
（二）系统复习
系统复习又称阶段复习，它是用比较集中的时间，对学过的知识进行再加工的学习过程。这一般是一个阶段学习完毕之后进行的复习工作。要给学生明确指出系统复习的时间，比如单元结束时、月考前、期中期末考试前等等，让学生心中有数，合理安排自己的时间。
有教师通过研究，提出系统复习应达到“四化”，即通过回忆重现，使知识巩固化；通过查漏补缺，使知识完整化；通过融会贯通，使知识系统化；通过综合应用，使知识实用化。
五、语文学习当中的三个习惯
（一）坚持课外阅读
关键词：规划蓝图 贵在践行
仔细观察一下不难发现，老师们普遍把学生在校的时间安排得相当紧凑，可晚上和周末他们还是鞭长莫及，所以学生在这段自由支配的时间内，他们进行的活动往往带有很大的盲目性和随意性，如果今天老师留的作业多，明天要考试，学习就抓得比较紧，无非是赶作业和考前突击复习，出现一片手忙脚乱的现象，如果老师今天留的作业少，近期也没有什么考试，那么一下子就放松下来，放学之后，球不打到天黑不回家，回家以后也常常是听音乐，吃点心，串门，聊天，上网，看电视等，一直搞到很晚。老师留的作业，不逼到临睡前是不会做的。
这些现象的出现，可能与缺乏远大的理想有关，也可能与意志品质有关，因此，除了老师每学期都要求学生制定学习计划这一常规工作以外，老师还应根据各科的特点，（尤其是英语学科），积极的帮助学生科学地规划和执行好自己的学习计划，以获取更多的英语学习时间。
那么怎么才能得到更多的英语学习时间呢？
1.科学地指导好学生制定实现英语学习目标的蓝图
首先，每个学生都有自己的英语学习目标，不同的是在英语学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短浅，有的比较高尚，有的比较平凡。每一个想把英语成绩提高的学生，都要拿出的第一个实际行动――制定一个切实可行的英语学习计划，当他们定完英语学习计划后，心里就有了底，会感到英语学习目标的实现只是时间问题了。有了计划就可以努力朝着目标前进，有助于磨练他们的学习意志，有利于良好的英语学习习惯的养成，可以提高英语学习效率，减少时间上的浪费，其次，指导学生制定规划时要全面，合理安排好常规时间和自由学习时间，长短计划要结合好，要从自己的英语学习实际出发，任何安排都要留有余地，有一定的伸缩性，注重效果，如遇冲击，要及时调整，充分提高时间的利用率，这样，有利于增强学生的英语学习的信心，实现他们的宏伟蓝图。
2.有计划地指导学生学会同时做几件事的本领
这是个科学安排做事顺序的问题。例如，爱因斯坦即使是在家做家务劳动时也不虚度时间。有一次，他手推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步，迈着平缓的步子，每走几步就打住，从上衣口袋里掏出纸片和铅笔，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去……他就是应约等学生时，也不会忘了拿着铅笔和纸条，把自己思考的成果写下来。我们在平时的学习生活中，完全可以像爱因斯坦那样抓紧时间学习。如在乘车上学的路上，可以听英语录音，背英语单词；排长队买东西时，可以背课文；做家务劳动时，可以收听英语广播或录音等。
做事情前，应当想一想怎么安排最节省时间。例如，早晨起床后都要做几件事：锻炼，做早饭，洗漱，读英语，吃早饭等。怎么安排好呢？可以将时间做一合理安排。比如，生活在没有通煤气和天然气的城镇同学，起床后先把蜂窝煤炉子打开，然后去读英语，去锻炼；等到炉子的火烧旺以后，可以把早饭做上；在做早饭时，可洗脸，刷牙，梳头；洗濑完毕，饭也熟了，就可以吃早饭了。实际上大家都有这样的体会，做同样的几件事，由于做事的顺序不同，用的时间就不一样。因此，在做事情之前应该动脑筋想一想，怎样安排更节省时间。
3.逐渐培养学生忙中求序立志读书的品质
在学习生活中，经常会受到各种事情的吸引，而英语学习时间少往往是因为自己从事的非英语学习活动太多的缘故，因此，要用顽强的意志控制自己，除了参加必要的非英语学习活动之外，一定要保证学习时间，随着课程改革的不断深入，新的高考模式陆续出台，要做好各门功课的时间分配，不要因自己的偏好而压缩英语学习的时间，要做到事多不乱，忙中有序，立志学习，有了学习志向的学生，必然会为了实现自己的志向而自觉地抓紧时间学习，学习过程井井有条，忙而不乱，很难在逛街或闲聊的行列中找到他们的身影。
4.要擅于找时间并不断检查时间的利用率
英语学习过程有其自身的特点，往往需要多次的反复才能记住记牢，现实学习生活中，有许多零碎的时间，看起来不起眼，集中起来也是很可观的，老师可以指导学生把这些零碎的时间积聚起来学习英语。零碎时间的利用有两种办法，一是利用零碎的时间去完成一些自己感兴趣的部分内容，利用时间比较少的，比较灵活的英语学习任务，如做点英语单选题之类的事。二是把分散的零碎时间集中起来使用，时间是分散的，但学习的内容是集中的，这样，在零碎的时间内也能完成比较大的学习任务，如，高三年级的一个阶段性英语复习等。
20**-20**学年上学期学习计划
为科学合理地安排学习时间，更好地完成学习任务，提高学习效率和效果，力争把自己培养成德、智、体全面发展的高素质人才，特制订以下计划：
一、德育：认真学习理论，提高思想道德修养。
各方面严格要求自已，提高政治思想水平，培养高尚的道德情操，做一名品质优秀的大学生。
1.参加党校学习，提高政治思想觉悟，加深对党的认识。
2.积极参加团支部民主生活会，做到积极参与，踊跃发言。
3.严格遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学，言行文明，待人礼貌。
4.积极参加学雷锋做好事活动，热心帮助周围的人。
二、智育：完成学习任务，掌握知识技能。
学好本学期所开设的七门课程，争取期末考试各科成绩达到平均85分以上。
1.做好预习工作。在老师上课之前，先把相关内容预习一遍，找出重点、难点，划出不懂的地方，并把课后思考练习题做一遍，做好最充分的准备，为提高听课效果打好基础。
2.认真听好课。上课做到“五到”D眼到、耳到、口到、手到、脑到。认真听老师讲解，特别是自已预习不懂的地方；在听课过程中，要多问几个为什么，以加深对课本内容的理解。
3.运用“三二一复习方法”巩固知识。对学过的知识要多次复习，三天复习一遍，二周小结一遍，一个月再总复习一遍。
4.理论联系实际。在学习中做到理论联系实际，把课本内容与社会现实联系起来，并在现实生活中具体应用。
5.做好每一次实验实习。在实验实习中认真听老师讲解，严格按照操作规程去做，保证每一次实验的成功；并要多利用课余时间进行技能实践，真正提高自己的动手能力。
三、体育：提高身体素质，培养体育特长。
通过体育锻炼，使自己的身体素质得到明显提高，期末体育测试力争达到优秀，并要提高自己打篮球的技术，力争成为校篮球队的队员。
1.上好体育课。上体育课一定要认真观察老师的示范动作，掌握各种运动项目的方法技巧；严格按照老师的要求去训练，不偷懒，不打折扣，不怕苦不怕累，使自己的身体素质更强更壮。
2.刻苦训练篮球技术。一是多向篮球技术高的同学学习，多请教；二是参加学校举办的篮球兴趣班，多学习；三是积极参加各种篮球比赛，多练习。
3.课余积极锻炼身体。早上跑步锻炼半个小时以上，下午在不影响学习的前提下积极参加球类运动。
此外，我还要积极参加学校举办的各种第二课堂活动，扩大自己的知识面，培养多方面的能力，使自己得到全面发展。
计划是行动的纲领和指南，我一定要按照本计划内容严格要求自己。我相信，只要努力去做，我就一定能实现我的目标。
为深入学习贯彻落实科学发展观，推进学习型机关建设，进一步提高局机关干部的理论素养和服务水平，打造一支政治坚定、业务精通、作风优良、公正廉洁、纪律严明的干部队伍，市畜牧局将在局机关开展学习型机关建设暨畜牧“大讲堂”活动。根据市委宣传部和市直机关工委有关文件要求，结合局机关实际，拟定本实施意见。
一、开展畜牧“大讲堂”活动的目的和意义
开展畜牧“大讲堂”活动是按照“全民学习、终生学习”要求而进行的一种学习型机关建设学习方式，目的在于不断提升畜牧系统干部职工的政治素质、科学文化素养和业务水平。这对于推进现代畜牧业工作，具有重要的现实意义。
二、开展畜牧“大讲堂”活动的内容和时间安排
畜牧“大讲堂”活动本着开卷有益，发挥主观能动性，缺什么补什么，干什么学什么的要求，有计划地开展政治、经济、文化、科技、管理、法律、历史等方面的讲座。
坚持机关干部集中学习日制度，“大讲堂”活动从今年开始，各科室站所每周要开展一次集中学习；全局统一安排年内举办的专题讲座或报告会，达到每月一次。
三、开展畜牧“大讲堂”活动的保障措施
（一）加强组织领导。畜牧“大讲堂”活动由市畜牧局党组书记、局长万俊才负总责，局党组成员、纪检组长余明鑫具体负责，局机关党支部负责组织工作。
（二）加强督促检查，完善激励机制。在畜牧“大讲堂”活动中，局机关干部要轮换授课。局班子成员带头讲，各科室站所干部踊跃讲，同时也要将知名专家、教授请进来讲，还要组织机关干部职工走出去观摩、参观学习，丰富“大讲堂”活动内容。
负责讲课的同志要认真选题，提前作好准备，确保质量。局机关干部职工要紧紧围绕完成本职工作所需的知识、能力和本领要求，拟订学习计划，认真学习机关理论、业务知识，认真学习本行业、本系统的法律法规、政策制度。每名干部全年学习笔记不少于1万字。将机关干部学习情况纳入干部考核、考察的重要内容，作为评选先进的条件之一。
关键词：班级学习经验交流会；做法；教师；学生
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)06-0089
班主任在班级内召开学习经验交流会，是每学期必不可少的一项常规工作。然而，班级经验交流会的传统模式都是邀请达人(本校学习成绩优秀的学长学姐或本年级和本班成绩优秀的学生)围绕各科学习方法、考试技巧、学习计划等，拿着事先准备好的发言稿侃侃而谈。而其他学生则静坐恭听。听完发言热烈鼓掌，这样不断地重复。最后，班主任做总结，鼓励学生们大胆学习别人的先进经验，取长补短。殊不知，发言者的方法是否有效、是否是自己学习的切身体会、是否是网络材料等疑问都无法验证。作为听者的其他学生是否真正受益？对他们以后的学习又有多少帮助？
笔者认为既然是学习经验交流会，重点应该在经验的相互交流，发言者应该与听众学生之间互动、讨论和交流。只有这样，才能真正实现你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想，甚至更多的思想和启发。下面，笔者将介绍自己在召开班级学习经验交流会方面的做法。
笔者通常将学习经验交流会分三个阶段进行。现概述如下：
一、准备阶段
首先，要求全班每一位学生做好提问与被提问的准备。因为，不论是尖子生、中等生还是学困生在某科目的学习方法方面都有各自独特的优点或合理性。学生们提问可以针对某一科或某几科，也可以针对某一科的某个具体问题。对即将提问的学习方法、考试技巧等方面的问题要写在笔记本上，并且根据平时学习过程中的观察，备注该问题需要哪位或哪几位同学解答，如果不确定让哪位同学回答，在学习经验交流会期间就向班会主持人(学习委员或擅长主持的同学)提出问题，在全班范围内寻求解决的办法。其次，充分利用好“托”，激发学困生的学习兴趣，提升学困生的学习内驱力。作为教育者，我们都知道学困生是因为缺乏学习兴趣和动力而滞后。在准备阶段，班主任在中等生或成绩优异的同学中，确定几位信任可靠的同学作为“托”，向班主任事先指定的学困生提问该学困生擅长科目的学习方法或策略。这样，可以让学困生体验到成就感和树立自信，并且会积极主动地参与经验交流会，不要让学困生认为学习经验交流是尖子生和中等生的事，充满失落而置身事外。当然，此事一定要保密，否则会适得其反，严重伤害学困生的自尊心和自信心。最后，班主任要做好对主持人的指导，写好开场和结束串词。既要让学习经验交流会气氛热烈而和谐，又要让学生积极主动参与，真正达到交流的目的。
二、实施阶段
做好准备阶段的各项工作后，学习经验交流会就应该适时召开。此时应该把班会课的舞台留给学生。开场时，主持人要简明扼要地说明本次班会召开的原因和目的，让同学们产生共鸣。只有这样，学生们在班会过程中才能各抒己见、参与讨论和分享各自的学习方法、考试策略、学习计划的制定和实施等。紧接着，主持人要讲明一些基本要求要求，如班会期间要集中精力，认真聆听，做文明听众，积极投入，不得交头接耳，私开小会，不得随意走动，不得做与班会无关的事情、发言需举手申请等等。并要求同学们记录自己认为有用或受到启发的方法和做法。接下来，班会进入正题，同一个问题可以有多个同学解答，集思广益让更多的人受益、受启发。最后，主持人要根据班会召开的具体情况，对本次班会做总结，并号召学生们以本次班会为契机，在今后的学习中，互帮互助、积极主动地探索学习方法，因为学习方法需要自己在知识的构建过程中进行内化与积累。
三、反思阶段
我院在医院分级管理创“甲”达标活动中,护理部对照“二甲”标准,积极开展工作,通过以下方法和措施,使护理质量有了很大提高。
行政管理
实行护理部主任和科护士长二级管理制。对全年的工作有计划、总结,每季度每月有工作重点,建立健全了全院统一的综合性管理制度。如:护士素质规范、消毒隔离制度、交接班制度、查对制度、差错事故报告制度及各级人员的岗位责任制度,制定了护士长、主管护师及各班护士的岗位考核标准,并每月组织考核1次,成绩有登记,对全院病房、门诊、急诊注射室、手术室、供应室有护理质量要求标准,每季度由院质控委员会大检查1次,每月抽项检查1次,有检查结果,对检查出来的问题有记录、有解决措施。从中总结分析,以便于提高。每周三晚护理部安排护士长轮流查岗制、有记录,发现问题,有处理措施。每周三早8∶00～8∶30为护理部组织的晨会大交班,有记录,有问题处理措施。建立了信息管理制度,使护理工作数据有登记,用以掌握全院的护理信息。健全了护理会议制度,对全院的护士大会,专题会议均有记录,每周一8∶30～9∶00为护士长例会时间,了解各科室工作动态,布置本周工作,使各科护士长之间相互了解、学习、协调、交流。护理部要求各科护士长要做到:制定出本科室的护理工作制度,有专科疾病护理常规,有医德医风教育条例,并定期组织学习、考核有记录,对本科室的器械、药品有交接登记,健全科护士长手册,如对本科工作有年计划,月小结,周重点的安排,有业务学习计划,对本科室的护理质控有自查记录,每周参加主任查房1次,护理存在的问题有记录有解决措施。有重病查房记录,并对每月的工作量、差错、输液反应、质控达标率月底上报护理部,定期组织工休座谈会,征求意见,了解护理人员的服务质量,有记录,有处理措施。
各科室管理
病房管理规定病区环境整洁、舒适、安静、无烟、工作有序。病区各工作间、办公室、治疗室、医生办公室等物品放置有序,规格化。各种护理标准如:护理级别、餐食、隔离,药敏全院统一规格。护理人员仪表端庄、大方、语言规范有礼貌。
门诊要求环境整洁、安全、安静、无烟,空气、地面定时消毒,对接诊、留观、抢救病人有记录,不推委病人,急救病人抢救及时。
专业技术管理
制定出基础护理和专科护理常规技术操作标准,每次技术考核主要内容有护士素质、操作准备、操作程序、无菌观念、操作后处置以及熟练程度,每周二下午4∶00～5∶00学习,周五下午4∶00～5∶00每人操作考试,成绩有登记,中医的传统技术操作规定了7种:拔火罐、针灸、穴位注射、穴位按摩、中药换药、中药湿敷、中药熏洗,制定出了考核标准,规定在护理部业务学习时间学习、考核,1周学习1种,考核1次,有成绩记录。非责任制护理病区,确定2个病种,凡属一级、特级的确定病种要写出护理病历,每月平均不少于2份,我们开展的责任制病区有一个为内科,要求所有的病人都要写护理病历,做到8小时在班,24小时负责制,凡护士书写出的护理病历首先要护士长修改,然后责任护士签名。护理病历要在24小时内完成。责任护士要每周随主治医生查房2次,听取医生对护理病人的意见。
五种护理表格的书写:字迹端正、清晰、眉栏填齐,可靠及时。实行主班处理完医嘱后护士长白天查对1次,然后夜班护士再查对1次,从而杜绝和避免了差错的发生。为了保证交班报告的书面整洁,顺序不乱,医学术语运用准确,首先护士长检查,如有修改或书写不整齐的让其重新抄写。
急救用品、药品有检查、维修、领取、保管、消毒登记,使之处于备用状态。
统计方法
每个科室对每天的工作量,开展的护理项目,人员的上班,休假均有统计,月底上报护理部,护理部给各科印发有互查、自查评分表,其中包括各种表,如特护、体温图、交班报告、技术操作等评分标准,检查打分后月底交护理部计算各种率,并对每个护士所做的一切均有记录。如白班除工作量登记外,有煎药登记本,取药的数量登记;夜班紫外线消毒登记,双消液的更换登记;中班差错登记,一级护理的病人有一级护理巡回记录。这就使我们所做工作有据,有数,出现问题易发现及时解决。
教学、人才培训
【九月份的计划表一】
1.有计划地把课本复习三至五遍。最好的资料是课本。课本内容连贯，知识的重复率高，这对英语学习非常重要。记住课本上的单词，认真研读句型和习题，做到见疑就查，见疑就问，并对课本知识的复习做到合理计划。
2.看一本高质量的高中语法书。语法是英语学习的骨架，是英语学习的体系，所以不能过于淡化。现在课本上的语法总结较为零碎，学生最好选择一本书，如Spark英语所出版的“高中英语语法全解”一书就比较好。
3.选择一份较好的英语报纸，通过阅读提高英语学习效果。《21世纪学生英文报》、《学生双语报》等既适合学生拓展阅读，也利于学生巩固基础知识。课外阅读是课本内容的延伸和强化，强化阅读，潜移默化中会使英语水平有长足进展。
4.准备一本《牛津/朗文高阶英汉双解词典》。常翻常看，因为近年的高考题，不少都是从词典里的句子“变异”出来的。
5.做高考题，积累词汇、短语及句型，加强知识的总结。最好的模拟题是高考题。学习贵在积累，特别是词汇、短语和句型，如能通过做高考试题和平时的学习结合起来，效果会更好。
6.每天进行三十分钟的大声朗读。不仅能增强语感，培养英语学习的积极性，而且还能强化巩固基础知识。
7.每天坚持听力训练十五——二十分钟。内容不需要多，二百到五百词的短文或对话均可。要反复听上五至十几遍，做到能默写。
8.学会做笔记。在做笔记中感悟学习的快乐，体验到获取知识的方法。会做笔记的人就是一个会思考的人。
9.持之以恒。
【九月份的计划表二】
主要思想：早上精力比较充沛，学习效率最高，适合进行集中训练。利用整块的时间，主要进行套题训练(高考题)，要求所有科目都要在规定的时间内完成，不断熟悉高考状态。
长时间的学习容易疲劳，必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里，可以念念单词、看看基础知识，不必强迫记忆，熟悉熟悉即可。
晚上的学习，主要针对白天各科学习中遇到的问题，对照标准答案和笔记逐一解决、分析，适当总结梳理，写出高考试题特点，类型。不同学科，各有妙招，语文学科，建议大家要注意基础知识的储备整理，包括字音、字形、成语等，“要想得高分，高考语文试卷的前四道选择题是不能失分的”;文言文的个虚词必须要熟练掌握，每个意思还应记住几个例句。
假期做套题时，每个作文题目都要认真思考，可以简单列出提纲，从每个角度联想出相关的事例及名言。 英语学科，每天都要保证做2-3篇阅读，培养语感。复习前四册英语书的词汇，推荐一个好办法就是，先背一个单元单词，再听对应的课文，单词记得快而且听力也有提高。如果还有时间，建议大家多阅读或朗读课文。
理科学习，要重视平时出错的题目，往往能暴露出学习中的问题，要认真分析原因。如果是由于知识的遗忘或模糊，一定要把这一部分相关的知识重新复习一遍。一个不错的方法是，针对错题的相关概念进行归纳和小结。强化运算训练，要求必须有解题过程(并规范表达)。
九月份学习计划和作息安排 早上 6：30起床，6：40--8：40套题训练， 上午 9：00-：00学习数学和外语;中间休息半小时; 下午 3：00-：30 学习语文和物理或化学，中间休息半小时。晚上 19:30-22:30学习生物，整理这一天学习当中的问题、改错并归纳。23:00上床，听20分钟外语，然后休息。
【九月份的学习计划表三】
1. 有计划地把课本复习三至五遍。最好的资料是课本。课本内容连贯，知识的重复率高，这对英语学习非常重要。记住课本上的单词，认真研读句型和习题，做到见疑就查，见疑就问，并对课本知识的复习做到合理计划。
2. 看一本高质量的高中语法书。语法是英语学习的骨架，是英语学习的体系，所以不能过于淡化。现在课本上的语法总结较为零碎，学生最好选择一本书，如Spark英语所出版的“高中英语语法全解”一书就比较好。
3. 选择一份较好的英语报纸，通过阅读提高英语学习效果。《21世纪学生英文报》、《学生双语报》等既适合学生拓展阅读，也利于学生巩固基础知识。课外阅读是课本内容的延伸和强化，强化阅读，潜移默化中会使英语水平有长足进展。
4. 准备一本《牛津/朗文高阶英汉双解词典》。常翻常看，因为近年的高考题，不少都是从词典里的句子“变异”出来的。
5. 做高考题，积累词汇、短语及句型，加强知识的总结。最好的模拟题是高考题。学习贵在积累，特别是词汇、短语和句型，如能通过做高考试题和平时的学习结合起来，效果会更好。
6.每天进行三十分钟的大声朗读。不仅能增强语感，培养英语学习的积极性，而且还能强化巩固基础知识。
7.每天坚持听力训练十五——二十分钟。内容不需要多，二百到五百词的短文或对话均可。要反复听上五至十几遍，做到能默写。
8. 学会做笔记。在做笔记中感悟学习的快乐，体验到获取知识的方法。会做笔记的人就是一个会思考的人。
关键词： 语文学习学习方法 预习复习 学习计划
看到这个论文题目，很多人可能会提出这样的疑问：小学的知识这么简单，也需要让孩子掌握学习方法吗？答案是肯定的。小学阶段是整个学习生涯的一个初始阶段，也是学习习惯的养成开端，还是学习方法的培养开端。如果我们在小学阶段，还不能养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，那么，势必会影响到未来的学习。我们在教育教学过程中，经常会发现这样一种现象，就是有的学生学习起来十分轻松，而有的同学则十分费劲，探究这种现象的缘由，我们发现一个根本的原因就是是否懂得运用科学的学习方法。因此，掌握科学的学习方法，对于提高语文学习能力来说是至关重要的，我十分重视这一方面的教学。
一、教学生学会预习和复习是一种重要的学习方法。
我曾经教过的一个顺利考入重点大学的孩子，后来他到学校来看我时对我说了这样一个故事：从上小学一年级开始，家长就有意识地让他学会课前预习、课后复习，当时自己的年龄还小，十分贪玩，认为这样做十分麻烦，于是经常与家长闹别扭。但是，家长没有放弃对他的要求，想尽各种方法让他把预习和复习的习惯保持下来。随着进入初中，他才渐渐体会到家长的良苦用心。面对和小学完全不一样的初中生活，面对迅速增多的科目、难度骤然增加的知识，当很多同学感到学习吃力的时候，他却感到异常轻松，因为他有预习和复习的良好习惯。这种良好的学习习惯一直保持到高中毕业，对于竞争更加激烈的高中来说，它保证了畅通无阻地前进。
以上这个学生的经历启发我们，让孩子在小学阶段就掌握良好的学习方法，不仅可以提高他们的学习能力，更可以为他们将来的学习生涯打下良好的基础。因此，我在教学中就十分注重对学生预习和复习习惯的培养。
1.教学生掌握预习的方法，培养预习的习惯。我要求孩子们在学习新课之前，一定要进行适当的预习。为了减轻学生的学习负担，我的预习任务一般在课上进行，一节课的时间为四十分钟，我就拿出十分钟用于预习任务的完成。在这十分钟内，我让学生通读课文一遍，找出其中的生字、生词，并通过努力认识这些生字、生词。再有时间，就可以对整篇文章进行大致的分段归纳，看看各段所讲的主要内容是什么。再进入课堂教学中。随着学生们预习能力的提高，等到了小学高阶段，我就给学生布置更高级的预习任务，比如，提出若干思考的问题，让同学们带着这些问题阅读课文，把所思所想记录下来，等老师上课时，对照老师的讲解，看看自己的理解差距在哪里。经过一段时间的训练，预习时，我就不再提出具体的预习任务，而是直接把十分钟的时间交给学生，让他们在预习过程中自己发现问题、思考问题并试着解决问题。经过这样的训练，学生们初步掌握了预习方法，提高了学习能力。
2.教学生掌握复习的方法。如果说预习是学习新知的前提和基础的话，那么，复习就意味着对旧知的巩固。复习的一条重要原则就是趁热打铁，及时复习。因此，我一般在课堂上最后拿出五分钟的时间进行当堂复习。利用这五分钟的时间，同学们对本堂课所学习的内容进行简单的梳理，看看今天自己学到了哪些新的东西，解决了哪些问题，还有没有解决的问题需要请教老师或者自己进行进一步思考，等等。事实证明，这样的教学环节是十分必要的。
我经常看到一些教师在一节课的四十分钟内，讲得口干舌燥，效果却不理想，原因就是在这个过程中，学生始终处于被动的听讲的地位，而没有主动参与到教学中。我的一堂课，安排十分钟用于学生自主预习，我只讲二十五分钟，剩下的五分钟用于复习。我讲得少了，效果反而好了。这就是学生掌握了科学的预习和复习方法带来的改变。
二、教学生学会制订学习计划，学会轻松学习。
制订科学的学习计划，是一种十分重要的学习方法，掌握了这种方法，可以让学习起到事半功倍的效果。这一点用在学生自主完成作业的过程中是最有效的。
