时间：2023-01-17 08:36:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇测绘专业技术总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：注册测绘师；测绘管理与法律法规；教学改革
中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）40-0037-02
注册测绘师制度是世界多数国家和地区通行的基本测绘管理制度。我国的注册测绘师制度于2007年建立，2011年4月首届全国注册测绘师资格考试成功举行，标志着这一制度进入常规实施阶段[1]。我国的注册测绘师制度要求参加考试的人员必须具备一定的条件，并且要同时通过《测绘综合能力》、《测绘管理与法律法规》和《测绘案例分析》科目的考试，才能获得注册测绘师资格。《测绘管理与法律法规》是注册测绘师制度要求的一门重要考试科目，考察注册测绘师专业技术人员在测绘项目的管理中，运用法律法规、技术规范、技术标准解决实际问题的能力。
注册测绘师制度的推行对测绘行业的发展起着指导性的作用。目前社会发展及注册测绘师制度要求测绘工程专业的学生不仅有扎实的测绘专业基本知识，也要有较好的管理和组织能力。本文针对注册测绘师制度的要求，强调《测绘管理与法律法规》课程的重要性，在对课程特点研究的基础上，对教学内容及教学方法进行改革，并提出若干建议。
一、《测绘管理与法律法规》课程特点与教学现状
（一）《测绘管理与法律法规》课程特点
1.《测绘管理与法律法规》是一门具有学科交叉性特征的课程[2]。该课程涉及到测量学、法学、管理学、行政学等多个学科的内容，具有明显的学科交叉性。本课程要求学生不仅要具有基础的测绘知识，而且要具有较高的人文素养。
2.《测绘管理与法律法规》是一门知识更新较快的课程。我国测绘法律制度的不断完善及注册测绘师制度的建立，对测绘管理的规范化起到了巨大的推动作用。为了适应新形式的需要，在《测绘管理与法律法规》的教学过程中，教师要紧跟时代的发展，不断加入新的知识以更新原有的教学内容。
3.《测绘管理与法律法规》是一门实践性较强的课程。该课程在实践中具有很强的应用性，特别是学习一些法律法规和标准规范为其他专业课程的学习奠定基础，用所学内容能够解决测绘管理中遇到的实际问题。
（二）《测绘管理与法律法规》教学现状
1.对课程重视不足。测绘工程专业大多设置在以理工科为主的高校或综合性大学里，课程体系往往注重技术课程轻视管理课程，对测绘法律法规、管理、社会等方面的知识重视不够，很多高校测绘工程专业没有开设《测绘管理与法律法规》相关课程，有些高校即使开设了相关课程，但也是选修课，课时安排少，对课程重要程度认识不够，影响教学效果。
2.教材陈旧，不能满足现代教学的基本要求。现代测绘新技术更新日新月异，测绘法律法规也在不断的完善中。但是目前《测绘管理与法律法规》课程的教材不多，教材内容更新速度慢，不能满足课程教学的要求。
3.实践教学缺乏[3]。《测绘管理与法律法规》是一门综合性较强的课程，只有在实践中才能够培养学生组织管理能力和分析解决问题的能力。目前，《测绘管理与法律法规》课程一般没有设置实践教学环节，对实践教学重视不足。测绘工程专业的学生一般也没有系统学习过法律、管理的一些基本概念和基础理论，这样就难以真正理解和掌握各式各样的法律法规，具体如何指导实践，更无从谈起。
二、《测绘管理与法律法规》课程教学内容及教学方法的改革
（一）教学内容改革
《测绘管理与法律法规》是注册测绘师制度要求的一门核心课程，是建立在法学、管理学、行政学、测绘学等学科基础之上，综合性较强的一门课程。该课程概括了测绘项目管理的各个方面及测绘法律法规，实践指导性较强，掌握这些知识是社会及注册测绘师制度对测绘专业人才的基本要求。随着测绘法律法规的完善及注册测绘师制度的推行，其课程的教学内容应适应新的形式。本文建议的理论教学内容主要包括十章，其中第一章法律法规概述，2学时；第二章测绘资质资格和测绘权利保障，2学时；第三章测绘项目和测绘市场管理制度，2学时；第四章测绘基准，测绘系统及测绘标准化管理，4学时；第五章测绘成果管理制度，4学时；第六章其他测绘管理，2学时；第七章测绘项目合同管理，4学时；第八章测绘项目设计，组织与实施，6学时；第九章测绘技术总结，4学时；第十章测绘产品检查验收，2学时。理论共32学时。
《测绘管理与法律法规》设置单独的实践教学，主要内容及学时为：（1）违法测绘案件调查及处理，4学时；（2）测绘项目标书的撰写，2学时；（3）测绘合同的订立，2学时；（4）测绘工程技术设计书的编写，2学时；（5）测绘技术总结（含项目总结和专业技术总结）的编写，2学时；（6）测绘工程经费的预、决算，2学时；（7）测绘产品检查验收方案的设计，2学时。实践共16学时。
（二）教学方法改革
《测绘管理与法律法规》课程理论教学主要采用多媒体等现代教学方法与传统教学方法相结合，在理论教学中注意与实践教学相结合、与其他课程教学相结合。在对测绘法律法规的教学中多采用案例教学法、讨论教学法以激发学生的学习热情。在对测绘项目管理的教学中可结合具体工程实例，使学生身临其境，深刻领会。课程的实践教学可以使学生成为学习的主体，自己去调查测绘法律法规在测绘管理中的应用，以一个具体的测绘项目为例，指导学生完成标书撰写，合同订立，技术设计、总结，经费预决算，测绘产品检查验收等各个环节。
三、《测绘管理与法律法规》教学建议
1.编写内容完整且实用的教材。《测绘管理与法律法规》是一门综合性的交叉课程，但是目前可供选择的教材不多，特别是我国实行注册测绘师制度以后，对测绘人才的管理能力提出了更高的要求，编写内容完整且实用的教材是当务之急。
2.充分重视《测绘管理与法律法规》课程教学，将其调整为专业必修课。目前很多高校测绘工程专业《测绘管理与法律法规》课程定位于专业选修课，甚至部分学校没有开设这门课程，但是注册测绘师制度对测绘人才的管理能力提出了更高的要求。高校应顺应注册测绘师制度的要求，调整课程体系，充分重视《测绘管理与法律法规》课程的教学，在条件允许的情况下可将其调整为专业必修课。
3.增加实践教学环节。《测绘管理与法律法规》不是一门纯理论教学的课程，实践教学是一个不可缺少的环节。可根据上述实践教学的内容，将实践教学作为一个独立的教学环节，加强理论和实践的结合，同时加强理论知识在实践中的应用。
四、结束语
随着我国注册测绘师制度的推行及社会的发展，对测绘专业人才的培养提出了更高的要求；测绘人才不仅要具有扎实的测绘专业知识，更要熟悉测绘法律法规，依法从事测绘活动，具有较高测绘管理能力。因此《测绘管理与法律法规》课程教学改革是非常必要的，要对该课程的教学充分重视，及时编写合适的教材，增加实践教学环节，培养出适应现代测绘技术和管理要求的测绘复合型人才。
参考文献：
[1]林娜，王斌，潘国兵，等.注册测绘师制度下测绘工程专业人才培养改革探索[J].中国电力教育，2013，（11）：21-22.
[2]余旭，王国辉，张兴福.测绘工程专业“测绘管理”课程教学探讨[J].测绘科学，2011，36（4）：263-265.
[3]秦岩宾.测绘工程专业《测绘管理基础》教学改革探讨[J].地矿测绘，2004，20（3）：45-47.
关键词：测绘工程；质量监理；质量控制
一 引言
随着中国市场经济的不断发展和完善，测绘生产技术和管理取得了较大的发展。测绘行业作为地理信息产业的一部分，在国民经济建设中的作用越来越重要，测绘工程项目的技术和管理也越来越复杂。特别在一些大中型测绘工程项目的建设中，原有的一部分质量管理办法已明显不能适应发展的要求。国内建设工程监理是从20世纪80年代开始起步的，工程建设管理和监督的业务内容也逐步扩充到包括进行项目的可行性研究、质量控制、资金控制、进度控制、合同管理以及项目的组织和协调工作等。目前，中国的工程建设项目管理已经逐步建立了一套相对完善的工程监督体系。
二 测绘工程质量监督的必要性
测绘工程属于知识密集、技术密集型的地理信息建设项目。随着社会经济建设的发展，对测绘信息产品的需求也越来越大，要求也越来越高。目前，一些大中型测绘项目投入达数百万至千万元，有的甚至上亿的投资。这样的大型项目，在市场经济条件和科学技术高速发展的今天，无论是技术的复杂程度，还是建设的周期、组织管理的难度都是空前的。如果再按原有的质量管理方法进行测绘工程的质量管理，已经难以保证项目的质量和顺利完成。
现有的测绘质量管理体系，主要还是沿用计划经济时期的管理模式，虽然有各种质量控制环节，但主要是生产单位的内部质量控制，缺少外部的、专业化的质量监控。一些较大的质量问题有时到了最后验收时才发现，此时已难以处理，给投资方和承建方都会带来较大的损失，而且责任也难以界定。在测绘工程项目的建设上，引入工程建设的监理理念进行质量监理势在必行。目前，国家测绘行政主管部门开始在一些国家基础测绘项目管理进行监理试点，并加对建立测绘监理机制进行调查和研究。
三 测绘工程的质量监理
测绘工程质量监理的中心任务就是要对工程质量目标实施有效地协调控制。笔者根据国家现行法规、技术规范，参考建设工程监理规范，结合近年来完成的一些重点测绘工程质量监理工作，进行了一些探索和归纳总结。
3．1测绘工程质量监理的内容
3．1．1生产组织管理的监理
1)评审项目合同是否符合国家的有关法律、法规。
2)项目承担单位是否建立或明确了项目管理机构；是否指定了项目负责人、技术负责人、质量负责人，负责项目的组织管理、技术管理、质量管理工作。
3)检查参加项目的各类人员是否进行过必要的技术培训，组织学习技术规定、技术设计和有关的技术标准。
4)质量检验人员是否掌握项目采用的技术路线、技术标准、工艺流程和作业方法。
5)项目管理人员是否经常深入作业现场进行技术指导和过程检查，对发现的问题是否能及时处理。
6)检查生产进度计划完成情况，能否按合同规定或计划提交成果。
3．1．2基础资料和参考资料的收集、使用情况
1)项目采用的各种资料是否进行了分析，能否充分的利用已有成果资料。
2)重点对使用资料的合法性、可靠性、规范性进行监理检查。
3．1．3生产过程的监理
1)是否在项目施工前编写了专业技术设计书，设计书的内容的完整性、科学性，是否按规定进行了审核和批准。
2)各阶段的实施方案是否可行，能否完成预期的目标。
3)采用的技术路线是否正确，作业方法是否符合设计和有关技术规定要求。
4)数据采集和处理是否能满足要求，数据验算是否满足规定，格式是否正确。
5)各个生产工序的成果是否达到有关技术要求，技术问题处理的合理性，工作进展是否按要求的时间完成。
6)采用的硬件设备和软件是否可靠有效，是否经过检校或鉴定。
3．1．4质量控制的监理
1)生产单位各级的质量管理、质检机构的落实情况，有无明确的质量责任人。
2)过程检查和最终检查是否有效实施。
3)最终检查是否进行了质量评定，对质量缺陷处理是否合理。
3．1．5项目结束时的监理
1)是否按合同、技术设计要求完成整个项目。
2)各种成果资料是否完整、说明清楚。
3．2监理的过程及方法
1)生产实施过程中的监理，采用查询管理文件、技术文件、谈话等形式对生产组织、人员资质、作业方法、过程质量控制、数据质量检验等进行验证。
2)对已完成的各个工序进行检查，采用室内检查与现场巡视抽查相结合，检查作业人员是否按规定进行作业。
3)监理检查验收制度的落实情况及其有效性。可采取调阅检查记录，确认检查记录是否符合规定的要求。确认检查验收是否按规定进行、各级检验人员的资格，以及是否在相关的检验记录和检验报告书上签名以示负责。
4)一些对质量有重要影响的质量特性，如数学基础、数学精度等，应采用高精度的仪器进行检测，计算和统计出检测精度。
5)每项监理内容完成后，及时做好各项记录，就监理情况通报建设方和承建方，对存在的问题进行协商处理。
6)监理工作完成后，应及时编写质量监理报告，报项目建设方。
3．3质量监理工作的流程
测绘工程项目质量监理的工作流程，见图1。
图1 测绘工程项目质量监理工作流程图
四 质量监理过程中应注意的问题
1)质量监理工作只是判定项目实施过程中与相关标准的符合性，不做最终产品的质量评定。质量监理工作不能代替生产单位内部必须的质量管理和质量控制，也不能代替最终的检查验收。
2)参加质量监理的机构必须按有关规定独立工作，在质量监理工作中做到独立性、公正性和科学性，并承担相应的责任。
3)进行测绘工程质量监理，对监理人员(监理工程师)的综合素质要求较高。除了要具备较高的测绘专业技术水平、良好的职业道德外，还必须熟悉一定的测绘生产管理、法律法规等方面的知识。
4)目前，对测绘工程的质量监理属于探索阶段和开始起步阶段，缺乏测绘工程质量管理方面的一些具体规定和实施办法。在具体的实施过程中，应根据测绘工程的类型、专业特点，参照现行的工程建设监理规范编写质量监理实施方案。
五 结束语
外语是专业技术人员学习国外先进知识和技术，开展对外学术技术交流的重要工具。随着科教兴国和人才强国战略的深入实施，我国专业技术人才队伍规模不断扩大，行业分布更为广泛，整体素质不断增强，外语能力也得到明显提高，但逐步提高专业技术人员外语水平仍是一项长期任务。按照严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高的原则，在总结各地区各部门职称外语考试工作的基础上，现就完善职称外语考试有关问题通知如下：
一、坚持严格要求，不断加强专业技术人员外语能力建设
在科技飞速发展和经济全球化的新形势下，国际交流日益频繁，我国与世界的联系更加密切，外语越来越成为专业技术人员能力建设的重要方面。在专业技术人才队伍建设中，要按照各专业技术职务试行条例的规定，继续坚持对职称外语的严格要求，引导广大专业技术人员不断提高外语能力，更好地学习国外先进知识和技术，加强对外学术技术交流。
人事部将会同有关部门不断改革完善外语测试办法，改进测试方式，为专业技术人员提供更加科学、客观、便捷的外语应用能力评价服务，为用人单位合理使用人才服务。
二、坚持从实际出发，区别对待，防止职称外语考试“一刀切”和形式主义
（一）对经证明具有较高外语能力的专业技术人员，可不参加职称外语考试。
1、具有国家认定的相应留学经历的；
2、申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；
3、出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的。
（二）符合下列条件之一的专业技术人员，可放宽外语成绩要求或不参加职称外语考试。
1、经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的；
2、在乡镇以下基层单位（经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；
3、在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；
4、年龄较大并长期从事专业技术工作的。
（三）符合下列条件之一的专业技术人员，可不参加职称外语考试。
1、从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；
2、取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；
3、申报各系列初级职称的。
三、分级确定全国职称外语考试成绩使用办法
关键词：房产测绘 有效性 分析研究
房产测绘属于测绘行业的一项分支,其测定的范围与对象局限于房产以及土地,是专业技术人员借助于测绘设备,按照相应的规定与流程,对房产以及土地状况、位置、数量以及质量等方面开展的专业测绘工作。针对当前房产测绘行业普遍存在的有效性不足现状,应当从以下几个方面入手,改善现状。
1、严格把握政策与行业规范
国家相关政策法规是整个房产测绘工作的依据,测绘工作应当始终与政策发挥保持一致,在其限定范围内,按照规定的标准进行。在整个房产测绘工作中,一定要坚持以国家标准房产测量规范,在执行政策与规范标准方面不走样,还要注意对一些重点问题的区分,如对房产自然层的认定工作,共用面积与共有面积的确认,国标测量规范出台前产权登记面积的再认定等,严格执行政策规定,确保房产测绘工作严谨、科学、规范。房产测绘单位应当定期组织技术人员对国家法规政策开展学习,做到熟练掌握,有助于提升业务能力。
2、设置专门质量管理监督体系
从事房产测绘的专业机构,可以结合单位管理结构建立二、三级质量审核体系,也可以通过业务技术人员自我检查、项目组交叉检查、专门人员查验、领导抽查等程序,严格把关质量要求。在强化质量体系建设的同时,还要建立与完善质量保障制度与责任追究制度,针对具体业务中遇到的难题,要通过研讨活动探求结论,确保外业调查与内业处理协调一致,对于工作中出现的失误,严肃追究具体责任人与相关责任人责任,加大奖惩力度保障测绘质量。严格规范测绘操作流程,从受理项目、派件直到外业操作、内业处理、质量把关等各个流程,均要严格执行制度,以督查促进制度的落实,并严肃责任追究,及时将问题整改到位。
3、注重房产测绘操作过程控制
质量是工程的基础,在房产测绘中要坚持以《房产测量作业流程》标准,周密设计,不断优化,通过定期召开例会、“三查两审”等方式,保证工程质量。测绘工作领导小组要定期召开例会,听取测绘工作进展情况汇报以及第三方检查人检查情况汇报,总结工作,协调各种疑难问题的解决。要依据《房产测量作业流程》规定,在第三方检查人帮助下,全面落实“三查两审”制度,全面检查工程工序质量,并借助于信息化手段和先进的检测仪器,专业化采集数据,智能化处理数据,加之以手持测距仪、电子水准仪、电子经纬仪、全站仪等一批先进设备的运用和专业成图软件的有效运用,能够提高工作效率以及提升成图质量。另外,还要强化房产测绘单位技术人员的业务培训以及责任意识教育,不仅要注重对技术人员进行测绘技术知识方面的提升,还要强化现代技术手段运用方面的培训,同时要进行责任意识教育,致力于打造一支业务能力过硬、责任意识较强的专业队伍,加快房产测绘队伍市场化步伐,为房产测绘工作质量整体提升奠定基础。
4、强化对测绘程序检查审核
房产测绘成果审核属于形式性范畴,并未对建筑总面积、分摊面积等方面开展实质性审核,但是这并不代表测绘单位能够或者作假,测绘单位出具的测绘结果责任主体为出具的单位。运用形式性审核的方式,能够防止出现测绘单位收取费用之后又逃避责任,还能够将审核部门力量集中起来,注重对房产测绘成果实施检查验收。审核部门要定期开展测绘成果资料抽检,或者根据工作需要开展突击检查,结合《房产测绘成果质量评定标准》量化考核积分,对测绘单位建立起专门的数据库,将检查中出现的情况及时向社会公布,尤其是测绘单位检查情况与信用状况等方面。通过引入社会监督的方式,进一步增强测绘单位的责任感与危机感。
5、明确界定基础测绘与市场测绘
一直以来,在基础测绘和市场类测绘项目操作中存在着界限不够清晰的情况,新《测绘法》对其做出了明确而具体规定,划分非常具体、清晰,应当从政府、法律以及行业等方面,对基础测绘与市场测绘进行职责与范围的界定,开展政府基础测绘的测绘队伍应当专业开展基础测绘,不再参与市场竞争,以公共服务产品生产为主要职责。政府主管部门应当拟定中长期规划,打造公开、公正、公平的测绘市场信息,为市场竞争营造良好环境。
6、建立完善自我检查整改机制
房产测绘单位在内部质量监督与整改机制建设上,应当注重创新,将质量监督和日常检查与考核工作融为一体,注重开展自我检查,与奖惩兑现。单位分管领导、主管负责人应当结合内部与外部信息检验情况、监控数据、顾客反映、回访内容等方面资料,对各种问题的原因开展深入的分析,经过研究之后确定整改落实措施,通过正式文件形式将任务布置分解到位,强化督查,确保整改到位,以此建立和完善自我检查与整改机制。同时,还应当建立起工作质效与奖惩挂钩的联动机制,以有效的考核与奖惩,推动工作成效的提升。
综上所述,提升房产测绘有效性方面工作,应当在政府主管部门的规范指导下开展,严格把握各项政策与规范的标准,设置专门质量管理监督体系,注重房产测绘操作过程控制,强化对测绘程序检查审核,明确界定基础测绘与市场测绘,并建立完善自我检查整改机制,多措并举,有效提升房产测绘工作的有效性,为房地产市场的健康发展发挥积极作用。
参考文献
[1]侯燕明.浅谈房产测绘的质量控制[J].北京测绘,2006,(02).
[2]姬真,张莹斐.浅析房产测绘质量控制措施[J].华章,2011,(21).
[3]李凤陆.房产测绘的内容和质量控制[J].科技资讯,2008,(02).
[4]蒋昌兵.浅谈房产测绘[J].山西建筑,2011,(25).
关键词:测绘工程;质量管理;控制措施
1测绘质量管控综述
针对测绘工程中的质量管控，主要是根据测绘专业工作的具体内容和特点制定相应的规划，测绘是对地形地势、具体定位等地理信息进行搜集、整理和分析的重要工作，对于社会经济进步、城市规划发展以及国家安全、能源资源开发和布局等关键领域都具有很大的现实意义和实用价值，测绘工程的质量管理主要针对测绘工作过程中的信息采集和分析的全面性和准确性开展管理和控制，提升管理水平，加强对测绘各个工作程序和流程的监管，提高工作人员的专业素质和综合能力。
2测绘工程质量管理现状
尽管我国的测绘工程在技术和设备的研发应用方面取得了相当大的进展，但是也不可否认的是，工作中存在的质量问题依然比较突出，在现有较为成熟的工作体系和标准之中，还存一些漏洞需要及时的弥补与修复，问题出现在人事管理和工作程序等诸多方面，在测绘工程开展之前，对前期的调查研究工作准备不够充分，致使很多项测量数据和信息出现与事实不符合的情况，就无法提供准确有效的信息支持，一些工作人员对于操作先进仪器还比较陌生，没有经历过专业的培训就上岗，在调试和使用设备时的精度不足，导致测量数据出现较大的偏差和运算过程中的失误，我国针对测绘工程开展需要遵循的法制建设还不够完善，监督体系尚未成熟，无法形成高效的奖惩机制。
3测绘工程质量控制措施
3．1充分做好测绘前期准备工作
在测绘测量工作程序正式开始之前，要对测量的对象和目标位置的环境条件进行全面细致的勘测和调查，以获取足够的有效信息，方便开展测绘工作，要注重观察周边地形特征，合理选择适合携带的设备仪器，防止出现大型设备出动，但是在较为促狭的地形条件中无法发挥应有的作用，延误测绘测量的时效性和准确性，同时要制定完善合理地测绘工作预算。
3．2提高从业人员的素质、加强仪器设备检查
任何进入测绘工程工作岗位的人员都要经过严格而专业的技术培训，根据测绘工程的技术特点和注意事项，逐步提升工作人员的专业素质，加强实践能力和操作能力，树立员工良好的职业素养和基本道德规范。尤其是要强化管理的力度和控制能力，注重以质量为基础，脚踏实地的开展相应的测量工作。对待测绘设备和精密仪器的操作要符合规范和标准，注重设备的保养和维护，在开始工作前对设备进行合理的调试，保持设备正常的运行状态，才能确保测量数据的精准性和可靠性。
3．3建立完善质量管理体系
在测绘工程长期的发展过程中，一定要建立健全质量管理的相应体系和制度，测绘工程开展的测量项目众多，要依据项目的自身特点和要求，来制定相应的管理机制，从而完善整个质量监管的体系，有了完善的制度才能确保不出现质量上的问题和漏洞，协调好测绘工程各部门的人力和资源，实现更加优化的配置，加强测量数据和信息资料的规范化，提升审查的严厉程度，做好质量管控工作。
3．4加强保障措施
质量是生产出来的，测绘质量控制贯穿于测绘项目设计、施测、监理、验收、交付使用全过程。在认真贯彻“质量第一、注重实效”方针，严格执行“两级检查一级验收”制度，牢固树立“质量是生产出来的”观念的同时，还应建立公平公正的质量奖惩制度，以经济杠杆推动质量管理工作，使年底薪酬与项目成果管理、客户满意度等因素直接挂钩。管理人员、质检人员出现质量问题一票否决。同时，积极开展技术能力比赛，通过笔试、实际操作等方式模拟实际工程，营造鼓励先进的氛围。
3．5完善测绘监管体系、加强测绘监管活动
各级测绘行政主管部门应加强各类测绘成果的监督管理，大力宣传贯彻测绘领域的法律法规、制度规定等，加强测绘统一监管，建立健全测绘质量监督管理体系。政府部门可以通过试点，总结、形成《质量检查与验收细则》，细化质量评定指标、评定方法、质量检查方法、允许偏差，统一规定检查记录格式文本、报告格式等内容，以便更好地进行测绘工程的质量控制。监理单位应对测绘工程的质量包括工序、分析、分部及单位工程以及竣工等诸多环节进行全面控制。监理人员应坚持“质量第一”、“以质取胜”的方针，把质量作为工程监理的生命，在质量控制中，监理工程师应坚持贯彻全面质量管理，以预防为主，坚持质量标准及公正、科学以理服人和加强自身建设的监理工作基本准则，认真履行自己的职责，一丝不苟，深入第一线，认真全面地把监理工作做好。除必须具有扎实的测绘专业技术知识外，还必须掌握与国家工程建设有关的经济、管理及法律层方面的规定及文件精神，不断提高监理工作的业务能力，在工程项目质量管控中更好地发挥作用。
4结语
综上所述，在测绘工程质量管理控制中，一方面，应加强测绘主体单位自身素质、提高业务能力，完善内部质量管理体系，做好质量管理保障措施;另一方面，测绘行政主管部门及监理机构应加强测绘过程的监督及测绘结果的管理，使测绘成果真实可靠，发挥其在工程建设中的重要作用。
参考文献:
［1］褚福侠．测绘工程的质量控制措施探讨［J］．科技创新导报，2014(35):213．
关键词：高职；测量学；教学
《测量学》是高职院校建筑工程、城镇规划和园林技术等专业的一门重要的专业技术基础课，具有实践性强的特点。课程的教学目的是培养学生对水准仪、经纬仪、全站仪等常规测量仪器的操作能力，使之能比较系统地掌握大比例尺地形图测绘的原理、程序和方法；能独立承担地形图测绘及建筑物施工放样的基本工作；能熟练地判读地形图，熟悉地形图的一般应用；能利用地形图进行面积计算、土石方计算等；能应用地形图进行规划、设计、施工等工作。
测量技术是一门基础技术，又是一门相对独立的技术，高职学生学好这门课程，不仅可为后续专业课的学习打下坚实的基础，还可以利用所掌握的测量技术在公路勘测、水利水电、国土资源、地矿、城镇规划、道路施工、建筑、市政工程等行业和部门中就业。然而，在一些高职院校特别是民族地区的高职院校，该课程的教学现状颇不尽如人意，在教学管理、师资、教材、教学教法、仪器设备等方面表现出与高职教育目标的不相适应。笔者在《测量学》的教学过程中，对此进行了深入思考，并在此基础上提出一些看法，希望与同仁交流、共同探讨，以期提高这门课程的教学质量。
《测量学》教学中存在的问题
目前，在《测量学》的教学中，由于各种主客观因素的影响，存在许多问题，影响着教学质量的提高，主要表现以下几个方面：
教学管理方面在一些高职院校中，开设《测量学》的建筑工程、城镇规划和园林技术等专业不属于同一个教学系部，如建筑工程专业属于建筑工程系，园林技术专业属于生物工程系。因此，在教学计划的制定、教学人员（教师、实训技术人员）的安排、仪器设备的添置和保管使用、实训基地（校内实训室、实训场所、校外基地等）的建立与维护、仪器设备的调度等方面皆各自为政，缺乏统筹安排。在这种情况下会出现一些比较突出的问题：一是在人力资源方面，因《测量学》教师与实训技术人员分属不同的系，不能统筹安排，一方面教师的工作量不足，而另一方面有生产任务时又抽不出人来，使仪器设备不能产生应有的经济效益，同时学生和教师也失去了很多在测绘生产第一线锻炼实践的机会，而且由于教师分散，不便于教研活动的开展。二是在仪器设备的购置上容易重复，导致某些种类的仪器有富余，而另一些种类的仪器缺乏。三是在仪器设备的使用上，不能很好地协调实训时间与实训管理人员，对学生在使用仪器设备的种类与时间上安排不合理，影响实训效果。四是在实训基地的建设上，容易出现重复投资，在资金有限的情况下，一方面实训基地投资不足，达不到实践实训的要求，而另一方面又造成资金浪费。
师资方面高职教育要面向地方、行业和社区经济的发展，培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用型人才，因此，职业技术教育的师资队伍应具有“双师”素质，“双师型”教师是培养高职人才的重要保证。但是，在高职院校从事《测量学》教学的教师与实训技术人员绝大部分都是大学毕业后直接到学校从事教学工作，没有系统地参加过实际测绘工作，专业实践经验相当缺乏，因而在教学中表现出两个不适应：其一，相当一部分教师受以本科为本位的传统教学观念的影响，重理论、轻实践，过分强调知识的系统性与严密性，不能适应高职教育的办学模式；其二，由于实践经验的缺乏，达不到高职教育重技能培训的要求，给学生传授的知识和能力多是“纸上谈兵”，没有实际应用价值，不能和生产实际相结合，弱化了学生以测量技能为求职就业手段的作用。因此，在高职《测量学》教学中非常缺乏既精通专业理论，又能熟练地动手操作的“双师型”教师。
教材方面在高职《测量学》教学中，参照普教的教学体系、采用普教教材的做法仍未改变。笔者在建筑工程专业和园林技术专业的《测量学》教学中使用过的教材版本多达数种，既有挂靠专业的教材，如《建筑工程测量》、《高职高专建筑工程测量》、《建筑施工测量》、《园林测量》，又有普教教材，如《测量学》、《测量学原理》等。同一专业、不同版本的教材内容出入不大，不同专业的教材中基础性内容也基本相同。虽然对专业而言，所有教材在内容上都比较全面，但都缺乏实用性，如对现代测绘仪器与测绘方法的介绍较少，有的教材甚至没有，不能满足生产实际工作的需要。学生掌握了教材内容，照样不能解决实际工程问题，到工作岗位上，仍得从头学起才能胜任实际工作需要。
教学方面受传统教育思想的影响，在高职《测量学》教学中仍然存在重知识灌输、轻能力培养、轻提高学生全面素质的现象。教师在教学中对知识应用、创新精神与实践能力的培养重视不够，测量技能训练比较薄弱，难以使学生形成熟练的职业技能和适应职业变化的能力，未能充分体现高职教育的本质特征。如在《测量学》教学过程中，实践教学环节只保证了课时与实训项目的数量，在质量上没有严格把关，学生对测绘工程的整体性把握较差，对某一工种、某一工序不能深入理解与熟练掌握，因而解决实际问题的能力较差，难以独立承担测绘生产任务，甚至于对测绘工程中某一具体方面的工作都不能胜任。转贴于
仪器设备方面在高职院校特别是民族地区的高职院校，传统的测量仪器设备如光学经纬仪、水准仪等基本能满足实训要求，但现代测绘仪器设备如电子全站仪、电子水准仪、测量常用软件与专业应用软件等则严重不足，有的高职院校甚至没有。相当一部分高职院校的《测量学》教学仍以光学经纬仪和水准仪的使用、测绘法纸质测图、经纬仪加钢尺的角度和距离放样等内容为主，与测绘生产中已普遍采用全站仪作为常规仪器进行数字化测图和施工放样的现状相差甚远，学生很难学以致用，学有所用。另外，因多种原因，仪器设备的损坏较严重，而维修保养又不能及时跟上，致使仪器设备的使用寿命缩短，使用效率不高。
教学改进措施
根据上述情况，笔者认为，在高职院校的《测量学》教学工作中，应采取以下有针对性的改进措施：
教学管理方面要做到“三统一”：一是统一制定教学计划。应将《测量学》课程归口到某一个教学系部进行管理，成立测量学教研室，在研究专业教学计划和测量学与其他专业课关系的基础上，结合现代测绘技术和测绘生产实际，适当考虑现有测绘仪器设备和实训条件，统一制定测量学教学计划。在学时数、开设学期、理论教学学时与实训教学学时的分配、教材选取、教学研究等方面进行统筹安排，不负责课程管理的系只须负责该课程的教学常规管理。二是统一仪器设备管理。学院应成立测量学实训室，负责仪器设备的购置、使用、保养、维修等，并将分散到各个系的测量仪器设备调配到测量学实训室统一管理。三是学人员安排。测量学教研室对任课教师与实训技术人员的任课、进修学习、参加社会服务和实践锻炼等应进行统筹安排，既要保证教师课时量的充足，又要保证教师有机会了解国内外测绘学研究动态，有机会学习测绘新技术、新知识并接触测绘生产实际，为教学和人才培养打下良好的基础。
师资方面首先，要让教师真正投入到生产第一线，通过在职轮训的办法吸取生产实践经验，提高专业技能。学校应积极创造条件，可利用假期抽调任课教师到测绘生产部门和施工单位接受测绘实践锻炼。其次，要举办测绘技能培训班，定计划、定目标，聘请有丰富实践经验的工程技术人员授课，对受训教师进行测绘技能鉴定考核，并要求取得相关证书。再次，要适当安排教师到相关名牌院校参加进修学习，了解国内外测绘学研究动态，学习测绘新技术、新知识。最后，要建立“双师型”教师的培养激励机制，以竞争选优方式在“双师型”教师中选拔专业带头人，优先安排“双师型”教师任课，在教学中实现测绘理论与测绘实训的有机结合，并应对专业教师、实训技术人员参加教师职称评定和工程系列职称评定提供方便。只有切实抓好“双师型”教师的培养，才能适应应用型、技能型高职人才培养目标的要求，将理论课教学有机地贯穿到实践教学中去。
教材方面首先，要采用与高职教育培养目标相适应的教材。教材应能体现高职教育的特点，使学生能学以致用，学有所用；应能贯彻理论联系实际的原则，注重实践能力的整体要求，突出针对性和实用性，便于学生学习；应能反映国内外先进的测绘仪器与现代测绘技术的现状。教材编写应广泛征求教学经验丰富、实践操作技能高超、在生产第一线工作过、对现代测绘技术掌握较好的教师与测绘工作者的意见，恰当选取内容，力争保持结构系统的完整，较好地体现实用性与先进性。其次，教材类型要多元化。应将传统的书本式教材与丰富多彩的现代化存储手段（如教学录像带、光碟、磁盘等）结合起来，利用这些新型教材信息量大、图文并茂、形象生动直观、使用寿命较长、更新快的特点保证教学效果的提高。
【关键词】测绘；项目管理；质量控制
测绘项目管理是测绘系统运用系统工程的观点，对测绘项目计划组织监督、控制协调等，以实现项目目标全过程管理的总称。近年来，由于我国经济的迅速发展，测绘市场日趋成熟，测绘单位承担的测绘项目越来越多，测绘生产规模也不断壮大。本文对测绘项目管理内容进行分析，对测绘项目管理与质量控制进行探讨，根据作者的工作经验提出了测绘项目管理的过程就是测绘质量控制的过程。
1 测绘项目管理内容
根据测绘标准、规范中的描述，测绘项目管理的主要内容有7个部分组成。
1.1 项目策划：根据用户的要求，制定测绘项目的产品内容；根据测绘项目的内容、工期、技术、质量、安全生产等要求，分析判断需要投入的人员、设备等资源。
1.2 项目技术设计：按照测绘项目的要求，根据《测绘技术设计规定》(CH／T 1004—2005)及有关的技术规范、技术标准，制定项目设计书，提出各项精度指标。
1.3 项目组织安排：按照测绘项目的专业类别、性质、难度，以及有关人员的技术背景和工作安排等，根据项目实施流程，确定参加项目的各个工序技术和质量控制人员。
1.4 项目实施与质量控制：依据测绘项目要求，对各个专业技术设计书的执行进行指导和监督，选择测量方案，确定测量手段，督促检定测绘仪器，明确质量检查方法。
1.5 项目测绘技术总结：根据《测绘技术总结编写规定》(CH／T 1004—2005)及有关的技术规范、技术标准，撰写技术总结，内容包括工期、成果精度指标、需要说明的问题等；对技术问题的处理进行分析、评估、认定，明确结论。
1.6 项目产品成果整理：根据测绘项目的性质、周期及有关法规，进行地理信息数据安全风险评估，确定必要的数据备份、异地存放等防护措施，必要时制定信息安全预案。
1.7 项目检查验收：按照《测绘产品检查验收规定》(CH/T 1002—95)以及《测绘生产质量管理规定》的要求，实行两级检查一级验收，经质量检验部门检验合格后，对最终测绘成果质量负责，按照合同约定提交完整的测绘成果。
2 测绘质量控制
质量检点放在数学精度、地理精度和图面整饰上，而数学精度则是评定图幅质量的关键。随着数字测图技术的广泛运用，这一工艺方法得到改进，使成图精度提高了一个等级。按照《城市测量规范》的要求，数字图的数学精度已不再是主要问题，相反，对作业设计、地形图的分层检查、多余数据删除等方面提出了更高的要求。因此，各级质检员的技术素质急需进一步提高，以适应数字测图发展的要求。IS09000标准是国际公认的质量管理和质量保证的统一标准，从质量计划、管理职责、人力资源、质量记录到过程控制、产品标识、不合格品控制、产品检验等都做了规定并形成文件，使质量管理系统化、规范化、科学化，保证产品的任何工序都得到有效控制。将测绘质量控制与IS09000标准结合起来，形成测图的质量控制，有效地控制测图的质量。
2.1 质量策划
根据测绘范围及时限，制定合理的人力及设备资源配置，详细可行的施测方案和质量计划，影响质量的关键环节及其控制措施，确定测绘过程中各级人员的质量职责及质量目标。严格控制工作、工序质量，使每一道工序始终处于受控状态，坚持“以工作质量保证工序质量，工序质量保证产品质量”的原则。
2.2 过程控制
过程控制包括外业过程控制和过程跟踪监督检查。作业人员严格按规范要求操作，保证对地表地物调查到位，测绘到位，做到不错、不漏、不差；采用基于便携计算机和PAD掌上电脑，自动传输观测数据并转换为图形，进行实时编辑，最大限度地减少测绘过程中的差、错、漏，从而保证了外业数据采集过程的质量；质检人员对测绘过程实施跟踪检查，监督检查作业方法是否规范，成果是否达到要求，对过程结果进行监督检查。确保所有过程的质量都处于受控状态。
2.3 成果检查
由单位质量管理部门对经过过程检查修改后的成果进行抽查，进一步降低测绘成果的缺陷，提高最终产品的质量。
2.4 持续改进
对检查过程中发现的问题由质检部门提出整改要求，限期整改，针对测绘过程中存在的质量通病制定出纠正预防措施，杜绝类似问题的再次发生，不断提高地形图的测绘质量。
3 测绘项目管理过程就是测绘产品质量控制过程
测绘产品质量在于项目管理过程中的过程监控。质量工作的目标是建立起适应市场经济要求的质量监督机制，对测绘质量实施有效的监督管理，加强质量控制，确保测绘产品质量。
3.1 发挥质量监督的规章制度，做到依法行政
近年来，国家测绘局对质量立法工作非常重视，颁发了《测绘生产质量管理办法》、《测绘质量监督管理办法》和《测绘产品质量监督检验管理办法》及一些相应的检验实施细则，从全国行业管理的角度建立了相对完整的质量监督管理法规体系，但是由于着重点不同，有些文件可操作性、针对性不强，另外制定的检验实施细则尚不齐全，至今只了大地测量、摄影测量、工程测量（控制与地形测量）、地图制图与印刷产品中部分项目的监督检验实施细则，在实际执行过程中存在一定的困难。为使制定的法规、规章更加切合的实际情况，在国家法规的基础上完善质量监督管理规章制度，制定适合测绘单位的测量监督细则，使测绘质量监督管理更加科学、更加合理。
3.2 建立质量监督机制，加强监督力度
测绘管理是一种行业管理，测绘队伍分布于国民经济建设各个部门，虽各有特点和差别，但是共性是为国民经济建设提供各种基础地理信息。为确保质量，测绘行业应建立相应的激励机制、监督机制和制约机制，实行综合质量管理。对国家指令性基础测绘项目实行项目管理，建立质量保证金制度，视验收结果结算经费。质量保证金制度是市场经济条件下用经济手段去监控产品质量比较有效的管理办法。加强行业产品质量监督抽检力度，完善质量监督抽检程序，改变监督检验资料保送办法，在行业单位街道监督检验项目的通知后，两天内报送资料，扩大产品质量抽检的数量和范围，严格监督抽检结果的后处理，抽检结果一律对社会公布。对一次抽检不合格者要组织复查，对连续两次抽检不合格者，给予通报批评和舆论曝光，对质量特别低劣的单位，责令停业整顿，取消部分业务范围，直至吊销资格证书，对质量违法行为提请有关部门依法惩处。
3.3 建立测绘工程监理制度，加强生产过程质量控制监督
测绘工程监理的科学性、公正性、独立性、服务性的性质，能够很好的为业主提供项目管理服务、规范工程相关方的生产行为、保障工程质量日标的达到。同时，测绘过程监理通过生产过程的监督，提出工作质量记录、质量报告，既是测绘工程成果验收质量评定的客观依据也是测绘工程合同执行状况的客观证据。测绘工程监理工作中要向建筑工程监理方法借鉴，结合自己行业的技术特点从而逐步形成自己完善的工作体系。今后测绘工程监理要以市场为规律，运作监理企业的行为；以政府有效管理，规范监理企业和人员的行为，建立、完善测绘监理工程师职业资格和注册管理相关制度，保障监理工作的质量和服务水平。
4 结束语
测绘项目管理是测绘单位工作的一条主线，测绘产品质量控制是测绘产品合格的保障工程．它需要有思想保证体系、技术保证体系以及质量监督体系进行支撑。要提高项目管理的质量和效率，应建立配套规章制度，加强产品质量控制，规范作业程序，不断提高技术人员的业务水平，使测绘项目管理更好地为测绘单位的经济发展服务。
参考文献
关键词：测绘；实验室；开放；探索
0 引言
当前，我国经济增长方式正在发生根本性的变化，传统的高等教育模式已经不能满足当前的经济发展需要。教育部副部长鲁昕表示：教育改革的突破口是现代职业教育体系，培养的人是技术技能型。这对于应用型测绘人才的培养提出了更高的要求，测绘工程应用型人才培养定位是培养生产一线需要的管理者和组织者，掌握本行业生产原理和操作技术以及管理运行技术的人才，以面向基层，服务工程为出发点，强调理论在实践中的应用，注重培养学生的实际动手能力，发现问题和决问题的能力。由此可见，实践技能培养在应用型测绘人才培养体系中占有十分重要的地位，而开放实验室是培养测绘应用技能型人才最有效的途径。
1 测绘工程应用型人才应具备的实践技能
在教学实践中，我们把应用型测绘工程学生应该具备的的实践技能概括为：基本实践技能，专业实践技能和综合实践技能三个方面，其中，基本实践技能主要包括测绘仪器的基本操作和测绘软件的基本使用，侧重于仪器软件动手操作，它是进行专业技能和综合技能训练的基础；专业实践技能则是在完成理论课的学习之后，在课程设计和集中实习中具体进行理论和实际结合的训练，要求学生在仿真工程实践中运用理论知识和仪器操作及相关软件技术来解决实际问题，专业实践技能注重测绘技术的应用性；综合实践技能是培养学生技术综合应用能力，强调对学生解决实际工程问题能力的训练，主要体现在集中实习、毕业实习及毕业设计中技术方案的论证、设计及应用，综合实践技能侧重综合实践性。
2 开放测绘工程实验室的必要性和可行性
（1）应用技能型人才培养方案的需要
测绘工程专业的实践性非常强，实践教学在应用型才培养体系中占有非常重要的地位，离开实践教学，不可能培养出合格的应用技能型人才。我校2013、2014级本科人才培养方案，进一步明确本专业培养掌握测绘工程学科必备的基础理论，掌握测绘工程专业必需的专业技术知识，具有较强的测量与放样、计算、绘图能力，能在测绘工程、冶金矿山工程和土木工程等行业从事工程测量、矿山测量的设计、施工、组织管理等方面工作，具有良好的测绘工程职业综合素质的高级技术应用型人才。对测绘工程实践能力培养提到了新的高度，实验学时占总学时之比达到20.1%，实践教学周数占总教学周数达37.1%。而实践教学的每一个环节又都与实验室密切相关，所以开放实验室是培养应用技能型人才的现实需要。
（2）切实培养动手能力，提高实践教学效果的需要
从测绘工程专业实践教学过程看，学生的动手实践能力主要从课堂实验和课程实习两个实践环节获得，但由于受课时、仪器套数及师资等因素的影响，学生在这两个环节所获得的实践能力提升很有限。学生的学习主动性强一些，动手的机会就多一些，学生懈怠一点，操作仪器的机会就少一些， 我们每个老师都有这样的体会，同样的一个班，学生的理论课成绩可能差距不大，但动手能力差距却很大。无论是实验、设计，还是生产实习结束，每个人的收获大不相同，教学过程中经常出现实习、实验报告雷同的现象。鉴于此，为了更好的提升学生的实践动手能力，开放测绘工程实验室，搭建实践教学平台是提高测绘工程实践教学效果的有效途径。
（3）有效开发资源提高仪器利用率的需要
测绘科学的发展史其实也是测绘仪器的变迁史，从传统模拟测绘仪器到现代高精尖测绘技术设备，测绘手段、测绘产品发生了翻天覆地的变化。但对于培养应用技能型测绘人才的高校，让学生了解测绘基本原理，掌握基本测绘技能的教学环节还必不可少，所以传统的测绘仪器还有用武之地。以我校为例，测绘工程实验室下属测绘工程基础、工程测量、空间地理信息三个实验分室，主要设备有Trimble GPS 5700两台套、Ashtech GPS两台、南方GPS接收机十台套，topcon GPS接收机五台套，trimble net R9连续运行卫星定位系统（单基站）一套，Leica、Topcon、Pentax、Nikon、南方、科维、中海达等厂家的全站仪56台，常规测绘仪器达到180台套。测绘工程实验室大多数除了承担了测绘工程专业从大一到大四所有实验实习项目外，还承担土木、道路、采矿非专业测绘课程实习实验任务。对应用技术型本科院校而言，仪器设备的生均拥有量一般可以满足开放实验室的需要；测绘仪器一般都用充电电池，野外作业便于携带，危险性较小，便于学生练习；此外，通过开放实验室可以整合实验室资源，有效提高测绘仪器设备的使用率。
3 开放实验室，培养学生的实践技能
（1）建章立制，规范实验室管理
建立完善的实验室管理制度是开放实验室的基本前提，为了确保仪器设备高效使用，最大限度减少损耗，实验室必须要建立相关的规章制度，如《实验室管理规定》、 《仪器操作规程》，要求学生要按规定借用仪器设备，规范操作仪器，避免发生任何人身和设备的损坏。实验室的管理人员，要热情接待来实验室的教师和学生，认真解答各种问题，在条件允许的情况下提供所需的实验仪器和设备，帮助制定实验方案，指导学生正确使用仪器，协助完成实验任务。
（2）整合资源，合理使用仪器
实验室开放首先要确保课堂实验教学和课程实习任务，在此基础上，统筹资源，合理调配，充分利用闲置的仪器设备，在课余时间采取提前预约的方式，满足学生学习和使用仪器的需要，尤其是对在课内没有完成的实验，可以在课后开放实验室的时段内完成，实验教师负责指导指导学生完成相关实验项目，并做好记录，这是保证实践教学效果的重要保证。
（3）依托社团，实现互惠双赢
我校的测绘与导航定位技术协会自2007年成立以来一直挂靠在测绘实验室，几年来的实践证明，依托专业社团室实现开放实验室是一个很好的途径。测绘实验室的常规仪器有180台套，加上配套的脚架、对中杆、棱镜等配件，保证实验正常运转维护的量很大，单靠实验教师维护，无论时间还是精力都难以保证。
（4）以赛促学，提高综合素质
近几年教育主管部门和各个高校的都非常重视学科竞赛，测绘类技能大赛全国和省级赛事都取得了非常好的社会影响。这是因为学科竞赛是一项专业性、技能型的比赛，通过比赛可以极大地提高学生的综合素质和能力。而测绘学科竞赛必须以仪器设备为基本硬件支撑，基于此，我们从2007年开始，依托测绘工程实验室，每年都组织学生举行测绘技能大赛，通过前期培训，后期的笔试初赛、水准测量复赛、数字测图放样决赛，激发了学生学习专业知识的兴趣，提升了他们的动手实践能力，更重要的是，通过比赛，锻炼了学生团队合作意识和吃苦耐劳的精神，从而提高了他们的综合素质，为学生择业就业打下坚实的基础。
4 结语
大数据时代，社会对测绘人才需求越来越高，传统的测绘工程实验室已不适应当今时代对测绘人才的培养，开放型测绘实验室也将成为应用型人才培养的新途径。开放测绘实验室是应用型测绘人才培养的基本需要，应该成为职业教育转型发展时期，实验室创新发展的新平台和机遇，开放型实验室也将成为创新人才培养的新途径，成为培养学生综合素质和锻炼学生实践能力的基地。
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关键词：岩土勘察工程；地质测绘；意义；探析
中图分类号：P2文献标识码： A 文章编号：
在岩土勘察工程，不仅涉及到了工程学、化学、岩土力学，而且还涉及到了环境学、水文、气象、地质等，所以，极其复杂，而地质测绘技术的应用，有效地降低了工程的难度。因此，对岩土勘察工程地质测绘的意义探析有其必要性。
一、重要性分析
在岩土勘察工程中，地质测绘的主要目的就是为了研究拟建区域的地层、岩性、构造、地貌、水文地质条件及地理地质现象，对工程地质条件予以初步评价，为选址、桥梁隧道位置、选公路路线及勘探方案的布置提供依据。工程地质测绘将测区实地调查搜集的各项地质成果，经过分析整理，按一定比例尺填绘在地理基础底图或地形图上的工作。
地质测绘，简单来讲，就是测量和绘图的统称，在实际工作中，通过自然地貌和人工设施来进行实地或模拟依据规定比例尺要求的测量调查活动。测绘对国家经济建设起到了广泛的作用，如城市规划，土地资源的利用，地质资源勘探等都起到了关键性的作用。
二、岩土勘察工程地质测绘技术的应用
1.GIS技术的应用
目前，在国内外的勘察工程中，GIS技术已经得到了广泛的应用，为工程进行带来了很大的方便。GIS技术是一种综合性的现代化技术，其融数字化测量、一体化测量、扫描矢量化以及数据等各项技术的长处，现结合相应的专业GIS系统，为工程创造出极大的效益。
首先，在岩土勘察工程中，GIS技术的应用，为工程提供了大量的地理信息数据，这些数据不仅详细、科学，而且具有很强的规范性，推进了地质测绘技术的智能化发展。
其次，在岩土勘察工程中，GIS技术的应用，满足了地质测绘的各项标准和要求，实现数据的采集、分析、处理、存储，结合当前的三维可视化技术，在保证其质量的同时，还在很大程度上，增加了数据种类、解决了地质测绘中数据信息量大、处理方法过于复杂的难题。
因此，在地质测绘中，GIS技术的应用，既满足了不仅节省了大量的人力和物力资源，将人们从繁忙的数据工作中解脱出来，投入到工程决策当中，而且，从客观上讲，提高测量的准确度和精度，避免了由于人为造成的失误和误差。
2.遥感技术的应用
随着近年来科学技术的大力发展，卫星技术和电子信息技术取得了飞速发展，在岩土勘察工程中，遥感技术的应用使得地质测绘取得了更大的进步，目前，遥感技术已经成为地质测绘技术发展的标志。与传统形式下的地质测绘技术相比，遥感技术的应用，一方面，扩大了地质测绘的范围，提升了测绘优越的经济性能，另一方面，展现了现有地质测绘的实效性，保证了数据的准确性。
目前，在岩土勘察工程中，遥感技术最为主要的关键技术就是多光谱航空摄影，极大地增强了图像的清晰度和辨析度，为此，需要技术人员加大研究，进行保证为地质测绘带来更大的积极影响。
3.数字化技术的应用
对于传统形势下的岩土勘察工程，工程所用的各类图纸大都是手绘而成，这样，不仅增加了工作量，而且不能够保证图纸的科学性和精确性，进而对工程造成了一定的影响。因此，为了有效解决以上问题，采用了具有高度优越性的数字化技术。
一方面，在地质测绘中，通过地理信息系统和遥感技术所采集到的数据和图像，经过系统和数字化技术的处理，使这些数据成为数字地质图纸，并且结合专业的软件修复，进而就会得到工程所要的地质图纸。
另一方面，地质绘制作为整个岩土勘察工程最为关键也最为突出的技术难题，数字化技术的应用，实现了图纸绘制的自动化修补，同时，结合相关的系统，还可以分析出地质的几何特征以及地质属性和环境属性，构成区域网络，实现数据和资源的共享，所以，这对岩土勘察工程而言，具有更大的促进意义。
三、强化地质测绘技术对策
正如我们所知，岩土勘察工程中的地质测绘，不仅要严格的质量标准，而且对技术要求较高，是一项系统性极强的工作。因此，在地质测绘中，不仅要加强对现代先进技术的应用和推广，而且还要保证工作中，各个单位的之间的协调合作，进而才能达到应有的工作效率和质量。因此，针对目前我国岩土勘察工程地质勘探的现状，提出了以下解决性的对策：
1.培养高技术人才
任何一个行业的发展与人才的培养是密不可分的，因此，在岩土勘察工程中，地质测绘技术要想取得更好的效益和发展，就要加大人才的培养，培养出一批具有知识和能力的新型复合人才，适应当下社会的发展。首先，要以培养具有扎实的测绘基础知识和技能，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理等测量工程；其次，还要了解现代新型技术，如对地理信息系统的设计、研究和应用的专业技术人才，进行更好地推动我国地质测绘的发展。
2.重视测绘结果的研究和评价
在岩土勘察工程中，主要有用的是克里格法解决地质测绘中测绘部署的问题，并且在测绘的过程中，引进了大量的先进仪器和设备，极大地提高了测绘的可行性和准确性。但是，在岩土勘察工程中，相关人员以及技术人员却并不重视对地质测绘结果的分析和评价工作，进而影响到了测绘技术的发展。 因此，需要勘察人员充分认识到测绘结果评价的重要性，从工程的实际出发，全面分析和评价测绘结果，从中总结经验和不足，同时，在保证各项数据的可靠性和精确性的基础上，加强对新技术的分析和研究，并且有效地应用到地质测绘中，全面推进测绘技术的发展。
充分发挥监理单位的作用
根据相关的调查发现，在我国的岩土勘察工程中，监理单位的作用并没有得到充分发挥，一方面，不仅影响了地质测绘的质量，另一方面，还对工程效率造成了一定的影响，从而影响到整个工程的工作效率和质量。因此，需要充分认识到监理单位的重要性和作用，规范工作的程序，保证每一道工序的有效完成，加强对地质测绘工作的全方位监督。
4.规范工作程序
要想保证工程地质测绘的质量和效益，就必须要规范荛程序。在实际的测绘工作中，其流程一般为实地考察、相关数据、信息的采集及处理、绘制地质图纸、出具地质测绘报告等等，为此，需要严格按照以上工作程序，以现行的标准和规范进行，规范各项操作，进而保证岩土勘察工作的顺利开展。同时，在岩土勘察工程中，要将整个工作分为不同的阶段，由浅入深地分析过程岩土地质的情况，防止测绘工作中的疏忽、遗漏或片面性，使整个岩土勘察工程一步一步逐渐深入地进行，就可以避免在岩土勘察工程中犯重大的、全局性的错误。
总结：
总而言之，近年来，随着现代科学技术发展，地质测绘技术得到更大的发展，而且还有一些新的方法进行正建立、引进和革新过程中，为岩土勘察工程提供了更大的便利，这些先进技术和方法的应用，不仅提高了岩土勘察工程的精度、广度、深度和工作效率，对整个水文地质科学的发展起着极大的推动作用。因此，岩土勘察工程中地质测绘的应用具有深远的影响和意义。
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[3].全球卫星定位系统GIS技术测量水库淤积实例探究[J]. 中国水运(下半月). 2012(10)
在过去的一年里，我们以“十六大”精神为指针，贯彻落实“三个代表”重要思想，全面执行党和国家制定的房地产管理政策、法律、法规；并在市建设规划局、区建设局的领导下，继续开展综合目标责任制考核工作和行风建设活动，加强党风廉政建设，实施政务公开，简化手续，方便群众办事。经过全处干部、职工的共同努力，单位整体工作取得了一定成效。现将二五年度工作情况作简要总结，汇报如下：
一、加强行风廉政建设，继续开展文明单位创建活动。
我处是全区房地产业的管理部门，是建设系统的行风建设示范窗口，曾多次被评为区级文明单位。房管部门的日常工作都是与基层群众接触，所以实行行风廉政建设意义重大。行风廉政建设是一项以，人为本，着重解决职能管理部门工作作风，提高工作队伍素质的工作。我处在努力做好房地产管理工作的同时，一直都把行风廉政建设作为历年工作的重心来抓，要求达到三个提高：一是队伍整体素质有明显提高；二是行业文明程度有明显提高；三是办事群众的满意度有明显提高。具体做到四个到位：处里成立行风建设领导小组，领导亲自抓，组织到位；召开动员会，提高认识，统一思想，发动到位；行风建设办公室设专门工作班子，人员到位；运用多种形式和手段强调行风建设的重要性，宣传力度到位。
与此同时，我处全体干部职工认真学习党的十六大精神，按照“三个代表”的要求，继续开展文明单位创建活动，从“高度、实度、力度、广度、深度、强度”六个方面下功夫，依法办事，廉洁奉公，努力提高办事效率和办事透明度，将日常工作与“三个代表”的要求结合起来，一起抓，突出重点，纠正工作中的不正之风；同时要求全体党员同志在平时的工作中起到先锋模范作用，提高服务质量，切实转变工作作风，改善工作态度，全心全意为人民群众服务，方便群众办事，以实际行动来体现“三个代表”重要思想的学习效果。
二、公房管理。
5—6月，我处专门成立了公房安全检查组，对全区二百多处公房进行了一次全面的房屋状况大检查。检查组的足迹遍及城区各条街巷以及头陀、宁溪、茅畲、江口、院桥等乡镇，仔细勘察各地的公房房况，并作了详细记录。一有问题发现，立即采取针对性措施，安排人工，消除存在的安全隐患，保障公房租用户的人身和财物安全。
全年公房房租收缴率达99％，房租总收入为127万元。
全年维修公房81户，面积达1230m2。
三、档案管理。
综合档案室积极引用现代档案信息管理技术，档案管理全面实现电脑化，在档案输入、整理、存储、利用等环节充分发挥现代电脑技术的优势，既提高了管理水平，又方便了群众办事。2003年，综合档案室被评为省级巾帼文明示范岗。
全年收集、整理产权档案8389卷，其中新登、换证档案5329卷，注销档案3060卷；抵押档案2512卷，注销102卷；按揭档案1384卷，注销39卷；白蚁防治档案159卷，会计档案56卷，文书档案5卷，微机输入8389卷，对外提供查档服务11253次（其中为拆迁工作提供服务3589次）。
四、产权产籍管理。
1、加强日常管理工作。产权产籍股全体工作人员对日常房产权属业务实行科学管理,规范操作,认真完成房屋产权登记发证工作。经过努力，全年共完成初始登记1607户42.91万m2，注销登记2341户30.72万m2，换证3630户48.45万m2，总计发放房产证5417本，建筑面积达91.36万m2。
2、全面实施权属登记电脑化管理。电脑化操作是产权产籍管理的发展趋势，产权产籍股在2001年下半年便已实施上机操作，从收件到复审、审核直至审批，已经实现电脑化管理。经过二年的熟悉，新老职工努力学习并掌握了电脑操作基本技术，办公流程日见简洁，办公速度更显迅捷，极大地方便了群众办事。
3、完善测绘前置工作。从办事程序上看，测绘工作是产权交易、登记的“最前线”，各项工作都需测绘队提供详细的房产平面图和产权面积。测绘人员通过加班加点，努力提高出图速度，并以测绘联系单的方式，与要求测绘的群众建立热线联系，不断提高服务水平，使单户测绘任务一直保持在一周内完成的速度。
全年完成测绘件数10204件，总测绘面积达到126万m2，其中商品房测绘面积为35万m2。
4、继续做好房地产抵押贷款登记工作。我们加强与金融部门的联系，共同探讨和解决工作中出现的问题，完善办事程序，规范我区的房地产抵押贷款业务。随着房地产抵押贷款消费范围的进一步扩大，房地产抵押登记工作业务量逐渐增多。我处经办人员严格执行国家有关法律法规，认真对待每一笔业务，齐备手续，为国家信贷资金保驾护航。全年共发放他项权利证1933本（其中按揭转他项81起），抵押贷款1852起，总额10.97亿元，抵押面积达84万m2，抵押权利价值达17.46亿元；办理按揭备案927起，按揭面积达12万m2，权利价值达5.2亿元。
5、重视地籍测绘工作。地籍测绘工作是房地产管理工作的基础，它直接关
系到房地产交易、产权产籍登记工作能否正常开展，意义重大。今年我处测绘专业技术人员完成了羽山、横河、方山下等村2.6平方公里的新测任务以及双江社区、金桂花苑、银桂花苑等区域0.4平方公里的补测任务。
6、全力支持区政府的旧城改造工作。去年我区的旧城改造工作依旧是任务
重、面积多（51万平方米）、情况复杂，且旧城、滨江、商业街三个拆迁指挥部均有工程上马，工作量相当大。我处全面配合区政府的旧城改造工作，参与拆迁区域的调查摸底、面积复核等工作，任务十分繁重。负责拆迁工作的同志们任劳任怨，全身心投入到旧城拆迁工作中，受到了三个拆迁指挥部的赞扬，为我区的旧城改造工作作出了贡献。
五、房地产交易管理。
2005年全区房地产交易总额创历史新高，达到6.1亿元,交易3198起，交易建筑面积40万m2，契税826万元，代征营业税306万元，交易手续费245万元。这些数据充分反映了去年我区房地产市场的持续火暴。
1、实行政务公开，增加办公透明度。房地产交易涉及社会的方方面面，是
房地产管理的一项重要工作。我处的房地产交易管理继续推行政务公开，加大房地产交易法律法规的宣传力度，执行国家财政部、税务总局（1999）210号文件的“税费减免”精神。
2、简化手续，促进市场交易兴旺。继续深入开展房地产交易的电脑化管理，
将资料、数据输入微机，利用微机完成各项查询，方便有关工作，这样既简化了手续，又提高了工作效率，广大群众纷纷言好。
3、努力开拓房地产拍卖业务。去年交易所受区旧城改造指挥部和滨江世纪工程建设指挥部委托，拍卖了天长北路和玉兰小区的营业房和住宅，社会效益和经济效益显著。拍卖的房地产每宗都经过严格的产权审查，按《拍卖法》的规定程序进行拍卖，群众感到满意和放心，没有一起拍卖纠纷发生。全年拍卖营业房2120m2、住宅940m2，拍卖价值达3640万元。
4、清理整顿房地产中介市场。为配合国家对房地产市场的清理整顿大行动，
去年我处对全区所有的房地产中介服务机构进行2次调查摸底，全部登记入册，实行专项备案登记，有效地维护了房地产中介市场的秩序。
六、白蚁防治。
在白蚁防治工作中，我们建立了严格的防治施药验收制度，每个工程都建立了管理档案，发放验收卡，保证施药质量；对防治人员进行职业道德和专业技术技能培训，提高队伍素质。在施工中，我们定时查询工程情况，掌握施工进度，规范施药，程序严格，保质保量，取得一定成效。同时建立了工作人员安全规定，防止了施工人员和群众中毒事故的发生。
2005年，白蚁防治所全年完成白蚁防治项目215个，预防面积达101万m2，
收取防治费203万元。
七、物业管理。
去年，在昌盛物业公司注销之后，我们集中精力完成了平稳交接，确保各小区局面的稳定，继续做好物业管理的行业管理工作。从3月到11月，我们帮助广益小区、桔香小区、宏兴小区、银茂大厦、源鸿大厦、雅仕苑、丽景花苑、横街广场小区、桔海苑9个小区召开业主委员会选举会议，成立了各小区业主委员会。
另外，我们加强了对物业专项维修资金的管理，对多家房地产开发企业所建的商品房收缴维修资金，对原来欠缴的进行追缴补收。去年共收取维修资金622万元。同时，我们严格规范维修资金的收取和使用，做到对广大业主负责。
八、住宅建设与开发经营。
住宅建设去年的工作重点是继续抓好工程质量和安全生产。2005年,我们进一步完善了质量安全检查计划、安全施工规章制度，定期检查每个工程安全施工情况，全年没有发生一起人员伤亡事故。
我们完成了西江安居工程的配套、绿化工作，敦促施工单位做好预算并已交审计部门送审；同时，整理好安居工程的各项资料，为与房改办的结算工作做好准备。
房产公司第一个真正意义上的市场化项目----温州路3－04地块的商住楼，已销售住宅36套，建筑面积6350m2，销售收入1535万元。
二oo四年工作思路，
一、统筹安排，重新调整办公室布署。
由于档案室的不断扩容、测绘业务的日益扩展以及装修管理办公室的搬离等原因，使得全处大院内各股所办公室重新调整，在2006年年初就应提上日程。
这项工作将由行政股牵头，按照统筹安排的原则，充分考虑各股所的工作实际情况，兼顾简化程序、方便群众办事的思路，尽快、妥当地完成。
二、必须重视办公设备的软、硬件维护工作。
随着房地产管理软件的投入应用，我处在这几年内配套添置了大量的各种类型的办公自动化设备，如电脑、打印机、复印机、服务器等。我们的工作效率因此而提高，群众前来办事也更加方便。
然而，这么多办公设备的软、硬件维护问题也日益凸现，经常出现设备故障，影响了日常工作。正因为我们的工作已经对办公设备产生了一定的依赖性，所以对软、硬件维护工作必须予以重视。
2006年，我处要考虑对此项工作由处里实行统管，落实专人专职做好维护工作，要将购、用、管实现统一调度，各种硬件设备分类登记入册，与供货商保持联系，及时解决各种故障，保证工作的顺利开展。
三、测绘、评估公司的资质报批要拿下。
这是今年的一项重要任务。随着房地产测绘、评估业务的开放，本地与外
地的公司已与我们形成激烈的竞争。这两项业务是开展房地产管理工作的重要前提，如果放弃，等于失去了行业管理的主动权，会影响整个黄岩房地产行业的健康、持续的发展。
因此，今年上半年，我处要把测绘、评估公司的资质报批作为一个攻坚任务，
要下功夫、化时间完成。
四、产权管理工作依旧任务繁重。
今年，建设工程项目的预测工作将全面展开，量大而时紧。目前新添置的电脑和打印机都已到位，如何安排好人员和设备，及时准确地完成各项预测任务，需要仔细考虑。
产权管理的数字化建设要在今年进一步完善。在平时应用的房地产交易与权属业务管理软件中，计划增设测绘平台，在规划方面的电子版城区图基础上，逐步制作数字化地籍图，为房地产管理工作提供服务。
另外，还要继续支持和配合旧城改造工作。要根据区政府的统一部署，抽调骨干人员，成立工作小组，考虑实际情况，制定程序，分片划块，包干到人，落实任务，为今年拆迁工作的开展以及今后制订拆迁政策作好准备。
五、考虑建立房地产交易有形市场。
作为行业主管部门，目视黄岩房地产业的迅猛发展以及房地产市场的持续火
暴，同时听取区政府与上级主管部门的建议，我们应该考虑建立房地产交易的有形市场。
成立的目的是：规范市场运作，保障购房人利益，方便群众购房。简要思路为：房地产交易有形市场分为两大块，分二期实施，一为商品房销售市场，二为二手房中介市场，实施进场集中交易。因为房管新大楼尚未建成，目前这项工作的困难是场地问题难以落实。如果今年确实开展，可以考虑租用。
六、房地产中介行业的清理整顿要见效果。
去年，建设部、省建设厅接二连三地下文件，要求对房地产中介行业进行清理整顿。这也反映了房地产中介行业的确存在很多问题，群众意见很大，清理整顿刻不容缓。
2006年，我们要拿出切实可行的方案和措施，落实人员，要求行动后见效果。在执行过程中，以交易所为主，会同城建监察人员，坚持长期巡检；并且要完善备案登记制度，掌握中介行业动态，对新动向要加以研究，对新问题要及时解决。
同时，中介行业要推行品牌工程，鼓励中介机构走公司化道路，要扶持有实力的中介公司争创品牌，形成中介市场的良性竞争，从而达到规范市场运作的目的。
七、物业管理要上水平，出精品。
2006年，除了做好日常的行业管理事务之外，物业管理工作的重点应该是提高行业服务水平，争创省、市级物管优秀小区称号。
在平时的工作中，我们要对有业绩、上规模的物管公司多关心、多支持，帮他们提建议，出点子；对物管工作开展较好的小区，要重点扶持，以点带面，提高整个行业的服务水平。年内计划选择和培育3个优秀物管小区、2个优秀物管企业，上报省、市级主管部门，参与物管创优活动。
“卓越计划”是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，对于引导我国高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有重大的战略意义。随着我国城镇化建设进程的推进，工程建设领域迫切需求创新型高素质工程技术人才。
工程测量课程也应该密切关注测绘科学的最新发展，在教学内容和教学方法方面大胆创新，不断提高该课程的教学质量。传统的工程测量教学内容和方法已经无法满足形势发展的需求，因此，在教学改革日益深化的今天，重新认识和改革工程测量的教学内容和方法，是一项紧迫而重要的任务。
2目前教学体系中的主要问题
2.1教材内容更新不及时。现行的工程测量教材种类很多，但教材内容更新滞后，传统测量占有较大篇幅，对相关领域的新技术、新方法、新标准的引入不及时，有关现代测量新技术、新方法的篇幅太小。例如三维激光扫描技术已经成功应用于现代测绘领域，但现行的教材中基本没有这种新技术的讲述和介绍。
2.2教学仪器设备的不足。在测绘行业，新技术的发展和应用非常迅速。目前，全球定位系统?p地理信息系统以及遥感测绘等新技术已广泛应用于生产实践中，电子水准仪?p全站仪?p测量机器人以及GPS等先进设备在生产单位随处可见。
2.3教学与生产实践脱节。工程测量是一门应用性很强的专业课，该课程的特点是在掌握基本专业理论知识的同时，还要掌握各种测量仪器的操作技能，更重要的是具有利用所学知识解决工程建设中实际问题的能力。在教学中，往往重点放在工程测量的系统性和完整性上，教学范围局限于工程测量的基本知识和基本理论上。
2.4考核方式不科学。目前，有些院校缺乏对该课程的重视，把工程测量设置为一门考查课，非测绘专业的部分学生觉得测量不是自己的专业，将来工作不干测量也用不到这方面的知识，往往把工程测量看成是自己专业的一门副科。也有些院校把工程测量作为考试课，卷面分在最终成绩中所占比重很大，学生把教材里面理论知识掌握了就能考高分，以至于学生重理论而轻实践，导致课本知识与实际操作相互脱节。然而工程测量是一门应用性很强的专业基础课，高分并不能说明学生具备了学以致用的能力。这种考核方式已经制约了学生学习的积极性?p主动性和创造性。
2.5教师实践能力的不足。作为教育参与方的教师，通常是毕业后直接进入院校从事教育工作，没有足够的时间深入施工现场，普遍缺乏工程实践经验，不能结合工程实例进行教学，在一定程度上制约了院校的可持续发展。高校教师需要深入现场，实践课程内容需要更新，实践教学方法需要改革，这些工作都急需开展。这就需要了解用人单位对人才的实际需求，帮助教师认识教学和实践之间的差距，有利于今后更有针对性地开展教学。
3工程测量教学改革措施
3.1教学内容的改革。传统的教学内容已经无法满足当前教学的需要，应该依据测量在生产实践中的具体应用，确定教学的重点内容，重点讲解在工程中广泛应用的知识和技能，尽量与工程实例相结合。适量引入工程放样自动化的相关知识，培养学生快速准确地进行工程放样的能力。多安排实践课程，理论与实践并重，给学生创造进入施工单位参观学习的机会。教师应根据工程技术人员的工作需要，依据相关职业资格证书考试大纲开发学习情景， 实施理论与实践相结合，实践和创新相结合的新型教学模式。以促进学生就业为目的，以满足社会需求为导向，教学内容除教学大纲规定必须掌握的内容外，还要根据实际情况进行调整。
3.2优化教学仪器设备。目前，科学技术飞速发展，测绘新技术和新方法层出不穷。一线生产单位已经淘汰了一部分老式仪器设备，为了满足市场对专业人才的需要，院校的教学仪器设备理应跟上市场发展的节奏，引进新型设备取代老旧设备，例如用全站仪或者电子经纬仪取代光学经纬仪，用自动安平水准仪取代微倾式水准仪，引进测量机器人及GPS等先进设备。同时要认识到传统仪器设备是先进仪器设备发展的基石，传统光学仪器有助于训练和提高学生的动手操作能力，在掌握常规仪器的基础上，让学生多了解各种先进仪器的使用方法。
3.3教师队伍的建设。新技术和新设备的发展日新月异，对传统的教学体系和教学内容面临严峻的考验。工程测量是一门实践性很强的学科，这就要求教师具备丰富的工程实践经验，将教学工作与工程实践相结合，增强学生的实践能力。高校教师在做好教学工作的同时，应该多参加业务交流和学术交流活动，学习先进的知识和技术，优化自身的知识结构，提高自身的业务水平。学校应加强与企业间的交流合作，为教师创造参与工程实践的平台，定期选派教师到施工现场学习，理论与实践相结合，大力培养一批“双师”型教师[4]，为培养更多“卓越工程师”提供强大的师资力量。
3.4建立科学的考核制度。建立科学的考核制度是教学改革的一项重要任务，该门课程应综合考核学生的理论知识和实践能力，不能只看重学生的卷面分数，在笔试考核中，应减少客观题的比重，增加主观题的比重，考核学生分析解决问题的能力。加大实践操作和平时表现的考核力度，在教学中引入工程案例题，培养学生运用所学测量知识解决实际问题的能力。学生的最终成绩由三部分组成：理论考试成绩?p平时成绩和测量基本能力测试成绩，对实践能力提出更高的要求，引导学生积极实践，提高学生的综合素质。
关键词：岩土工程勘探；存在问题；解决对策
中图分类号： S969 文献标识码： A
前言：近些年，岩土工程的发展更加迅速，人们对建筑风格、空间结构、使用价值的要求越来越高，给岩土工程勘探带来了许多全新的挑战。然而，传统的岩土工程勘探往往存在着许多问题，有些技术效率低下、耗资巨大，已经无法跟上时代潮流，不能满足工程和社会发展的需要。因此，需要工作人员和专业人士对工程实施过程中的常见问题进行分析、总结，以找出解决方法，不断改善岩土工程勘探技术，进而提高勘探的专业水平，提高工程质量。
1、岩土工程勘探简述
岩土工程勘探是工程建设的重要工作，其目的是全面调查、了解当地基础地质、岩土情况，对工程项目的可靠实施提供科学的理论依据。而地质状况复杂多变，需要对岩土的基本参数、地质地形、矿石形状等各项项目进行全面、综合分析，在此基础上才能做出一个详细的评估报告。一个基本的岩土工程勘探工作要有数个环节组成，包括室内实验、现场钻探、现场原为测量、现场土样实验等等，每个环节都要求严格、缜密，稍有疏忽就有可能造成工程项目的失败，进而影响后续的工程建设。此外，工程勘探的科学性和得出的数据都要求一定的精确度，这直接关系到工程的质量。由于种种原因，在勘探过程中存在着一些问题，对其技术应用产生了严重的影响，逐渐受到了人们的重视，解决这些问题的对策也引起了人们的关注。
2、岩土工程勘探中的一般环节
2.1测绘
测绘工作一般是在岩土工程勘探的前期进行，是岩土工程勘探的基础工作。测绘一般是指地质测绘，就是指通过相关的工程地质理论，对地面地质存在现象进行科学的描述，并以此为基础、探寻地质性质及其规律，分析地下地质的基本状况。地址测绘能够为岩土工程勘探工作提供科学的理论依据。好的测绘工作是岩土工程勘探工作顺利进行的前提条件。对于那些地质环境较为复杂的地区，测绘工作就更加重要，同样的，难度系数和技术要求也更高。需要技术人员和专业人士具有丰富的扎实的基础知识和工作经验。
2.2取样
现代的工程勘探一般是采用深坑、深探、钻探等方法来取样，这些方法具有不同的特点，可以针对不同的地质条件。例如深探具有快速、低成本、操作简单等优点，能有效弥补工程地质测绘中出现的问题。而钻探的范围广，取样快，效率高；深坑是最常用的方法，它兼具了以上两种勘探方法的优点，能够帮助工作人员全面、详细的了解地质情况。
2.3室内实验
室内实验也是岩土工程勘探的重要工作环节，它能为工程提供各种参数支持，是各种突发问题的评价和分析的重要依据。室内实验具有周期短、易于控制、不容易受外界条件因素干扰等优点，实验高效、准确，还极大节约成本，减少试验时间。[1]
2.4现场检验
现场检验是勘探工作的审查环节，关系到勘探工作的质量和科学准确性。现场检验工作非常复杂，包括对环境影响的检验与监测、对施工和运营中结构物的检验与监测，还包括对岩土反应性状的检验与监测等等。无论哪项工作，对于专业技术人员的要求都是极高的。
3、岩土工程勘探中的常见问题
3.1方法问题
在岩土勘探，勘探方法的正确选择也是保证工程质量的关键所在。在一些地区,有不少企业为了降低勘探成本，岩土工程勘探中只是布置大量的探孔，甚至布置的全是静探孔，之后再在施工建设中把之前所布置的静探孔钻成钻探空，这样的做法完全有悖于现代化工程建设的基本理论。有些勘探工作人员错误的认为勘探工作是项微不足道的工作，忽视了其重要性，对于工作仅仅是凭借主观感觉，以节省时间、减少经费投入，没有脚踏实地的分析，也没有科学的数据支持。很显然,企业通过这样的勘探手段是达不到建筑规范要求的。岩土工程勘探中的原位测试的不合理状况,都会为后期工程的施工带来不可控制的隐患。
3.2技术能力问题
这主要是岩土勘察技术人员勘察知识和经验的积累，以及对岩土勘察较深度的认知。主要表现在对被勘察区域资料的收集、整理、分析能力。然而现在出现了技术工作人员专业素养不足，缺乏对资料辨别真伪、系统化整理和归纳总结的能力。勘探流程不明确，工作人员不知道该利用哪些手段完成工作，从而导致勘察结果不能满足工程的设计要求。[2]
3.3缺乏内部管理与规范
勘探单位对内部的管理存在问题也是影响工程质量的问题之一。现在有部分勘探单位，为降低投入和成本，私自降低勘探实施标准，以实现经济利益的最大化。甚至有些单位内部存在利用不正当竞争的手段进行活动，造成勘探结果的混乱和失真。这种情况的发生必然会造成工作失误连连，特殊地质现象遗漏等问题，不仅无法为工程施工提供各项数据，甚至还会直接的破坏地基和岩土地质，对当地的自然环境造成不可逆转的伤害。
4、岩土工程勘探的问题解决方法
4.1方法问题
在岩土工程勘探的过程中，能够利用的勘探方法多种多样，但选择真正合适的方法就要依靠工作人员的分析、比较和丰富的专业知识。不同的方法都有各自不同的优缺点，要选择合理的勘探手段，就要根据地区的实际情况、地质土质的不同性质来选择。勘探单位在工作前，要对区域的地层分布和土质的特点进行充分的调查，确定地基在建筑区域的承载能力。近几年，一种声波测试法开始流行并受到各个勘探单位的青睐。它是利用声波的传播速度进行测试，以此来划分土质类型，提供基础设施建设所需的地基动力参数和地震效应分析所需参数。[3]
4.2技术问题
加强勘察技术人员的技术培训，率领工作人员进行技术创新是提高岩土工程勘探工作效率和工作质量的有效方法。而扩大勘查技术人员的知识广度和深度，促进勘察部分各阶段技术方面的定期交流，是勘探技术人员进行知识技术创新和提高勘察技术的基础。工作人员应具有正确、积极的工作态度，在工程勘察之前准确全面地搜集工程建设区域的地质资料，正确了解工程建设规模和所适合的地基形式，从而采用正确的方法对建设工程进行科学合理的勘察，以此保障勘察结果的真实性。
4.3管理问题
科学合理的管理体系是工作顺利进行的重要保障。在岩土工程勘探的过程中，勘探单位要严格明确各个小组的负责项目和工作内容，建立良好的管理体系，确立个人责任制度，将每一项工作落实到个人。工作出现问题要及时处理，及时解决，切不可隐瞒不报，造成更大的隐患。对于积极工作、努力创新的工作人员要给予嘉奖，而对于态度消极、浑水摸鱼的人员要给予警告和惩罚。
5、结语：
完善岩土工程勘探工作是一项复杂而繁琐的工作，需要全体人员团结一致，共同努力，需要工作人员和专业人士对工程实施过程中的常见问题进行分析、总结，以找出解决方法，不断改善岩土工程勘探技术，进而提高勘探的专业水平，提高工程质量。只有对勘探工作有了一个全面系统的把握，才能做到岩土工程勘探工作的健康、快速、稳定发展。
参考文献：
[1]米兆静.浅析岩土工程勘查中常见问题及解决方法.科技创新与应用[J].2012(2).3（1），11-13；
