时间：2022-09-15 20:47:11
一、坚持“三个致力于”的学会工作总体思路。
创造性的开展学会工作，认真抓好目标教学、新一轮高中课改试验、现代教育技术的研究与推广、初高中毕业班教学指导、第四届中青年教师“双优课”和第八届教研教改“双成果”论文评选等项工作。
二、总体工作目标：
各学段各学科教研工作都要立足于出成绩、出成果、出队伍、出名师、创一流，为我县中小学教育教学质量的提高和教学研究的长远发展而有序的开展工作。
三、工作方法：
抓住两头、当好中介、深入实践、调研分析、把握整体、突出重点、网络联系、集思广益。
四、具体措施和要求：
（一）积极围绕素质教育开展教学研究与指导
本学期，教研室要多次召开工委、乡镇（校）业务校长会，各学段各学科要多次召开中心教研组长和兼职教研员会。学习现代教育理论、传达上级精神、布置工作任务、传递教改信息，并通过不同形式组织好全体教师的理论学习，提高教师队伍的整体素质。举行教材教法辅导和专题讲座。
（1）小学学段进行新教材辅导。
（2）初中学段除暑期对六年级教师进行培训外，还要分阶段对六年级语、数、外新教材进行辅导和初三年级教学辅导。
（3）各学科教研员在调研分析的基础上，写出本学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见。部分学科举行“如何培养学生创新精神和实践能力”的专题讲座。
（4）如何撰写教改试验方案和加改实验报告。
积极探索“轻负高质”的途径和措施。教师要按照《市九年义务教育学科素质教育指导纲要》的精神，认真钻研大纲，吃透教材，在整个教学过程中首先要突破备课和讲课两个环节，改进教学方法，优化教学过程，落实素质教育的各项要求，减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。学期初，教研室将制定《县中小学课堂教学评价方案》，以此作为我县中小学课堂教学评价的标准。狠抓课程计划的落实。各校要切实上好考查科目，促进学生全面发展。不准随意增、减课时，要严格控制学生在校时间和课外作业总量。教研员下乡检查指导教学，要把检查课程计划的执行情况作为一项常规性工作，并将掌握的第一手材料向主管领导汇报。小学学段结合上学期县教研室对全县小学考查学科质量考查的检查情况进行一次总结，向全县通报。
要因地制宜、因校制宜开设好活动课，加强中小学的社会实践活动。教研室要加强对活动课的研究与指导，开展多种形式的研究活动，指导学校把活动课程的重点放在培养学生的动手操作能力和创造思维能力上。要认真开展“创新周”活动。各校要根据县教委要求，积极指导学生开展创新活动。做到“活动时间、内容、指导教师、学生”四落实。创新成果包括：科技小制作、科技小发明、研究性论文、科技方案设计、科幻作品等。要以此为契机，培养学生的创新精神和实践能力。月上旬，乡镇中小学以工委为单位（国办校以校为单位），将创新成果集中展示与交流。月中旬，将优秀创新成果报教研室参加县级评选。
根据县教委关于开展第四届中青年教师“双优课”评选活动的通知精神，认真开展好“双优课”评选活动。各工委、乡镇教委和国办校要制定好实施计划，成立评审小组，广泛发动。做到人人展示，层层评选，发现典型，推出优秀。本学期完成工委和国办校级的评选工作，并将参加县级评选的“双优课”人选报县教研室。要结合评选市、县级教改积极分子活动，深入开展“名师创名法”活动。要结合评选市、县级教改积极分子活动，深入开展“名师创名法”活动。要结合评选市、县级教改积极分子活动，深入开展“名师创名法”活动。
根据市局精神，继续举办中小学学科竞赛活动。今年的竞赛范围为小学五年级语文、数学，初三年级语文、外语四科。各校要认真组织，做好辅导工作，加强对特长生的培养，力争取得好成绩。加强对山区、库区和边远地区学校的教学指导，教研员要多听推门课，从中发现问题给以及时反馈和指导。把教研工作重点放在教学基础薄弱校的指导上，各学段要在较短时间内有计划有重点的改变1——2所教学基础薄弱校的面貌，以提高我县整体教学水平。
（二）以教研工作的创新，促进教学工作的创新
各乡镇、校向教研室申报立项的教研课题要认真研究运作，进行阶段性总结，已取得那些经验和成果，还存在什么问题数据资料是否归档？下一步怎样做？在基层自查的基础上，县教研室要进行抽查。进一步加强考试评价的研究。在试行县教委下发的《县小学考查学科教学质量考查指导意见》的同时，本学期制定《县小学考试学科分项检测、等级评价的指导意见》。各工委、乡镇、校除组织好在小学就读的六年级教师参加县级教研活动外，还要协本学片六年级教师的二级教研活动。乡镇、校认真组织所属六年级教师的教研活动。
（1）组织六年级教师到初中听课观摩。
（2）本片初中教师送课到六年级。
（3）提倡学片集体备课，共同开展教材分析、教法研究等课堂教学理论和实践的研讨活动。进而避免六年级教师教学的小学化弊端，大幅度提高初中整体教学质量。
认真搞好第届教研教改“双成果”论文评选活动。各乡镇、国办校要进行广泛的宣传和发动，进行层层评选，以此调动广大教师撰写教研教改论文的积极性。各工委、国办校按要求于11月20日前将评选的优秀论文统一报县教研室办公室。充分发挥各级教研组织的作用，开展教学研究。各级领导要切实抓好各学段各学科的教研活动，工委、国办校的中心教研组要定期开展活动，学校学科教研组利用教学研究时间，学习现代教育教学理论和学科理论，积极开展创新教育的研究，提倡集体备课、听课、说课和评课活动，相互学习，取长补短，共同提高教学水平。确定重点研究课题进行研究。教师依据寓德育于学科教学之中、学科教学中如何培养学生的创新精神和实践能力、提高课堂效率减轻学生过重的课业负担、现代教育技术在课堂教学中的应用、改革教学评价调动学生学习积极性等方面的课题，选定其中一项进行研究与实验，也可联系教学实际，围绕教学过程的整体优化来选题，题目宜小不宜大。
（三）深化素质教育目标教学与推广工作
继续抓好中小学目标教学试验校的教学指导工作。中小学分别对5所不同层次的目标教学试验校的目标教学盯住不放，进行经常性指导，同试验校领导和教师一起进行成果总结，并在面上推广，起到以点带面的作用。课题研究需进一步深化。在学生的情感、动作技能的评价上还需认真研究与实验，完善实践操作技能与学习情感的测评要求，逐步完善各学科素质教育综合评价体系。各学科都要结合学科特点制定出培养学生创新精神和实践能力的指导意见。继续加强教学检测与评价的研究，注重学生知识能力的形成过程。有关学科教研员要按照大纲和教材要求，拟好单元（章）形成性检测题和终结性检测题，对教学过程进行有效的质量监控。
引导教师充分认识目标教学是实施素质教育的重要途径。教师在课堂教学中要根据学生实际制定准确恰当的教学目标，使教学成为达成教学目标的过程。加强学科德育和美育。积极改进教学方法和教学手段，实行启发式和讨论式教学，运用现代教育技术，激发学生的独立思考和创新意识，让学生感受、理解知识产生的过程，培养学生的学科精神和创新思维习惯，提高学生自主学习能力，从而提高课堂教学效率。教学要面向全体。尊重教学规律，尊重学生身心发展特点，尊重学生的主体地位，因材施教，培养学生的个性特长，注重学生“五种能力”的培养，为学生全面发展创造相应的条件。加强目标教学管理。教研室要加强对目标教学的过程管理，要经常深入学校检查指导，发现典型，总结经验，适时举行公开课、研讨课、观摩课进行推广。县教研室及各学科教研员要全面掌握全县中小学目标教学情况。
(四)认真搞好新一轮高中课改试验
全面做好首轮课改总结。各学科要对高质量的课改成果和典型经验进行推广，适时举办课改成果展示活动，为新教师传经引路。开好新一轮高中课改试验推动会，认真学习上级精神和课改文件，进一步明确新一轮的课改任务和工作思路。搞好新大纲新教材的培训工作。高一各学科教师要积极参加市教研室组织的暑期新大纲新教材的培训活动。县教研室高中组教研员有计划的进行学科培训，或进行教学研讨活动。高一教师要认真学习新大纲，研究新教材，对新、旧大纲和新、旧教材的对比分析，进而把握新大纲、新教材的内容要求，提高驾驭新教材的能力。
加强专题研究。在深入学习的基础上，以专题研究为切入点，加强优化教学过程、研究性学习、现代教育技术的开发和应用的研究，采取滚动发展式的研究模式推进研究工作，定期召开经验交流会，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力，提高新一轮高中课改试验的质量。教学中要面向全体、分类辅导、分层讲评，使不同层次的学生均能得到发展。对于分层讲评，各校要认真研究试验，争取早出成果。教研室对高一教学加大宏观调控和指导。每月召开一次学科会，通报教学情况，解决前段教学中存在的问题，研讨下段的教学进度。在学进度的基础上，加大教学调控力度，组织期中、期末两次统一练习、统一评估，以提高整体教学质量。
（五）加强教学手段现代化的研究与推广
搞好《信息技术》新教材的培训，认真组织信息技术教师学纲、掌握教材内容体系，研究相关理论与技术，为开好信息技术课打好基础。教研室和各高中校要为信息技术专业教师创造学习机会，并搞好《信息技术》新教材的使用指导工作。本学期还要组织教学实况的摄录像技术培训，以提高学校摄像人员的技术水平。各学科组在教学研究与指导中，要积极倡导把计算机为核心的多媒体技术引进课堂教学，把传统的教学媒体与现代教学媒体结合起来，切实提高课堂教学效益，减轻学生过重的课业负担。要指导帮助中青年教师掌握现代教育技术，并注意引导示范，有层次地逐步推进。要把教师应用教育技术的技能和使用效果列为课堂教学评价的重要内容，以激励教师在课堂教学中自觉运用现代教育技术的积极性。
继续抓好中学有关学科参加市级“利用现代教育技术优秀课”评选人选的跟踪指导，迎接市级验收。为发挥其示范作用，举行初中数学利用现代教育技术优化课堂教学展示课2—3节。认真做好国家级、市级和县级现代教育技术实验校的日常指导工作。国家级、市级实验校要做好试验结题的准备工作，学期末完成学校和实验教师的课题实验报告，总结出本学科和学校的整体实验成果（包括优秀课、优秀教案、优秀教学软件。优秀论文等）。县级实验校要根据实际情况，进一步修订和完善实验计划，加强实验课题的过程管理，力争做出成果。乡镇、校也要抓好自己的典型。加快我县教研网建设，构建学科教育信息资源库。各校要尽快完善学科组计算机的配备，逐步建立学科网页，加大学科教研创新力度。各校装备信息技术室要执行县教委的统一标准。初中校要做好信息技术室的装备工作，为年季开设信息技术课做好准备。
深入基层校检查指导。通过查看教学设备、听课、与教师和学生座谈等形式了解利用现代教育技术的使用情况，指导教师积极利用现代教育手段搞好课堂教学。努力促进教育技术现代化进程，力争使中小学常规电教媒体普及率达到90%，高中信息技术普及率达100%，初中信息技术配备率达30%。并发挥其实效性。
(六)搞好初、高中毕业班工作及高中会考研究
认真做好中考试卷及考试情况的分析，从中总结经验，找出不足。初中各学科将举行九年级教学讲座和教学研讨课，以引导教学改革的方向和教研的进一步深化。高中校要认真分析今年高考情况，总结经验，找出存在问题，研究解决的方法。各校要结合教学实际，认真执行课程计划，制定切实可行的毕业班教学计划，合理安排教学进度，科学安排教学内容，夯实基础，重在培养学生的学科能力。适时召开年毕业班经验交流会。
根据年我市高考将实行“3+X”科目设置的要求，认真进行教学内容和教学方法改革，发挥高考改革对全面推进素质教育的导向作用。为学习研究“3+X”高考方案，教研室将组织高中校领导到外地考察学习。地理、生物已为高考学科，两科教师要认真研究高考动向，科学合理的安排教学内容和教学进度。高三各科分别搞1—2节研讨课，以达统一思想，改进教学方法，提高教学效益的目的。高二年级面临六科会考，这些学科要狠抓学生“五大能力”的培养，加强教学改革，提高课堂教学效率，确保六科会考全部过关，优秀率上新台阶。
教研室将经常深入高中校听课调研，了解掌握各校的教学情况；经常召开研讨会，交流经验，传达上级有关高考和会考的精神和信息。教研室对高二和高三个课教学工作进行宏观调控，学期末进行一次统一练习，统一评估，了解各校的教学情况。月份高三语文学科举行话题竞赛；月政治学科开展一次对社会和现实生活中的焦点、热点问题的演讲比赛；根据“3+X”高考模式，将组织一次学科与学科间的小综合竞赛活动。
（六）进一步加强教研室内部建设
认真学习江总书记关于“三讲”、“三个代表”的有关论述以及《关于教育问题的谈话》精神，学习全教会文件，深刻理解以培养学生爱国主义、集体主义、社会主义思想为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育有关方针、政策，树立正确的教育观、教学观、人才观和质量观。严格按照《教师职业道德规范》、县教研室《端风正纪“五不准”守则》及内部规章制度的要求，规范自己的行为，加强师德修养，增强事业心和使命感。
学习邓小平教育思想和现代教育理论，学习业务，更新知识，特别是学习掌握计算机等现代教育技术知识，练好教研基本功，不断提高业务水平和工作能力。按照市教研室《区县教研室专职教研员业务工作管理的若干意见》和县教委《教职工岗位责任考核暂行办法》，完成好本职工作。继续开展“五个一”活动。
（1）每位教研员重点联系一个乡镇，了解掌握教学工作的各种情况。
（2）根据教学大纲和教材内容，搞一个系列讲座。
（3）每位教研员有重点的培养一批学科典型。
（4）每人确定一个教科研课题，一年出阶段性成果，三年出终结性结果。
1.1转型升级是破解工业发展难题的具体举措
六盘水市是中国西部地区的一个以自然资源作为其工业发展基础的中型工业城市。近几年的统计数据显示，在六盘水产业结构中，工业所占比重平均高达60%左右。2011年，工业增加值353.06亿元，同比增长20.2%；2012年，工业增加值364.42亿元，同比增长21.6%；2013年，工业增加值351.75亿元，同比增长15.6%。从工业内部看，煤炭、冶金、电力、建材四大产业对全市GDP贡献率为55%，其中重工业产值占全部工业产值的比重达99%。呈现出重工业太重，轻工业太轻的局面。而重工业发展基础的矿产资源正在逐年减少，且不可再生。所以,必须走新型工业化发展道路，实施产业转型升级，经济社会才能实现可持续发展。
1.2转型升级是优化产业结构的必由之路
“十一五”期间，六盘水市生产总值增加了近1.4倍，但其生产主力军仍然是第二产业———工业，工业对GDP的贡献率从2005年的56.3%上升到2014年的60.6%。相应地，三次产业结构更加不合理，2005年三次产业结构比是18.5∶41.8∶39.7，2010年则变化为6.04∶60.57∶33.39。近几年来，六盘水市加大了产业结构调整的步代，在做大总量的同时，大力发展现代农业和第三产业，第二产业对GDP的贡献率有逐年降低的趋势，从2011年的62.7%下降到2013年的57.1%，但降幅不大。而且，重工业太重、轻工业太轻的局面未能根本破解。重工业增加值占第二产业的比重仍然偏高，达到90%，详见表1。在这种情况下，实施产业转型升级，提升传统产业，大力发展第三产业，是优化产业结构的唯一出路。
1.3转型升级是实现科学发展的必然选择
改革开放以来，六盘水市经过30多年的发展，基本形成了以煤炭、电力、钢铁、电解铝、建材、装备制造为主导，以农业为补充，以第三产业为新的经验增长点的产业结构体系。这种体系为该市经济社会的发展奠定了坚实基础。但伴随其发展，许多新的问题也逐步显现出来，主要表现在：产业链短，产品附加值低，战略性新兴产业发展较慢；工业结构不合理，科技含量不高，创新能力较弱；农业优势尤其是特色农业产业优势没有得到充分凸显；第三产业尚未充分开发。因此，面对六盘水市经济做大规模调整和提升质量双重任务的背景下，坚持数量扩张与质量提升并重，加快推进产业结构调整，促进产业转型升级，走生态经济发展道路，从而实现可持续发展，是其必然选择。
2转型升级的主要做法及成效
2.1转型升级的主要做法
六盘水市在发展过程中，为跳出资源陷阱，改善产业结构及转型升级，近年来，主要做了如下工作。
2.1.1优化煤炭产业
抓住国家深入实施西部大开发、国内外产业加速转移的机遇，大力发展循环经济，推进工业转型升级。积极推进煤电化、煤电钢、煤电铝、煤电材“四个一体化”，大力发展煤焦化、煤液化、煤层气开发综合利用等煤化工产业；加大煤层气、焦炉煤气、煤矸石的综合利用，黔桂天能130万t焦化、盘北煤矸石发电厂1号机组等一批重大产业项目建成投产；推进非煤能源的开发利用，不断延长煤炭产业链，增加煤炭产品附加值。2013年，完成500万元以上工业增加值433亿元，增长了20.4%；新增有一定规模的工业企业83户。
2.1.2改造、提升传统产业
通过煤炭资源整合，提升煤炭工业“三废”利用，煤炭工业告别了小煤窑时代，煤矿数量持续下降，煤炭产业的规模化、机械化、集约化和信息化水平全面提升，安全标准化矿井建设步伐加快，煤炭产业的集中度和规模效益不断提高。国有大中型企业和民营企业主动作为，联手探索大宗工业废弃物综合利用，走变“废”为“宝”的循环发展之路，形成了煤电化、煤电钢、煤电铝、煤电材、煤化工等完整的产业链。2013年，完成原煤产量7309万t、洗精煤2526.15万t、焦炭562.94万t、钢材454.55万t、水泥720.8万t、发电量421.75亿kW•h。淘汰落后产能207.4万t，单位生产总值能耗下降3.42%，主要污染物排放总量控制在省下达指标范围内。煤炭百万吨死亡率逐年下降。
2.1.3加快农业产业转型
积极发展特色农业，提高农业科技含量，加大农业产业结构调整步伐，大力实施“3155”工程（即：到2018年全市发展猕猴桃6.67万hm2（其中野生猕猴桃4万hm2）、茶叶6.67万hm2、核桃为主的干果6.67万hm2，种植商品蔬菜3.33万hm2、中药材（含红豆杉）3.33万hm2、刺梨（含特色经果）3.33万hm2、红花油茶（含花卉、苗圃）3.33万hm2、发展草食畜牧业3.33万hm2。2013年底，完成农林牧渔业增加值58.06亿元，增长6.5%，粮食和经济作物比由2012年的63∶37调整到2013年的51：49，粮食总产量达80.9万t，增长7.45%。市级以上农业产业化龙头企业达82家，农民专业合作经济组织达549个。12个现代高效农业示范园区建设加快推进。截止2013年5月，全市已种植猕猴桃940hm2、茶叶3720hm2、核桃13500hm2、蔬菜2046.67hm2、中药材1860hm2、红豆杉1046.67hm2、油茶813.33hm2、花卉苗圃626.67hm2、刺梨及特色经果2800hm2、人工种草606.67hm2、改良草地186.67hm2。
2.1.4着力发展现代服务业
加快发展以旅游业和金融业为龙头的现代服务业，推进了野玉海、江、妥乐古银杏、坡上草原、韭菜坪、梭戛等一批区域性精品景区建设，全力打造“贵州屋脊•中国凉都”旅游精品。2013年，接待游客700万人次，实现旅游收入44.36亿元，同比增长34.9%。同时，凉都会展中心投入使用，盘江雅阁、凉都锦江2个五星级酒店，五金商贸城、西南家居博览城等一批商贸物流项目相继建成。推动了银政、银企深度合作，积极运用信用市场、基金市场、证券市场、信托市场的金融产品，推动金融业发展。
2.2成效：初步形成了转型升级的“凉都模式”
通过几年的发展，六盘水市转型升级成效明显，逐步建立了以创新为动力、以项目为突破口和以环境建设为保障的凉都发展模式。
2.2.1创新是产业转型的动力
创新是六盘水产业转型升级的动力和活力，创新涵盖了思路创新、体制创新和科技创新。一是按照跳出“能矿”抓工业、跳出“能矿”抓转型的思路，推动转型升级。二是打造“5个10工程”（即推进10个产业园区、10个城市综合体、10个示范小城镇、10个现代高效农业示范园、10个重点旅游景区的建设），逐步放权到各县、特区、区以及园区，激发发展活力。三是通过提高传统产业如轧钢、煤化工、煤炭开采的技术创新能力，应用高新技术改造传统产业，延长产业链、提高附加值。
2.2.2项目支撑是转型升级的突破口
六盘水市政府以项目为突破口，尤其是民生项目和旅游景点的打造，既提升了第二产业，又发展了第三产业；既做大了总量，又优化了结构。在第一产业方面，实施现代农业高效示范园区、“四在农家•美丽乡村”基础设施建设六项行动计划、生态移民搬迁、特色小城镇建设“、3155”等工程。在第二产业方面，坚持走循环经济之道，推进煤炭企业兼并重组，发展以新能源、新材料、生物医药、特色食品加工、信息技术、节能环保和高端装备制造业为重点的战略性新兴产业。在第三产业方面，积极打造精品旅游线路，规划建设多种形式的物流中心，大力发展总部经济、会展经济、平台经济，发展电子商务、金融服务、信息服务、研发设计、动漫创意等生产业。
2.2.3环境改善是保障
六盘水市立足改善环境推动转型升级。首先，开展以国家文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家循环经济示范城市为主要内容的“四创”活动，全面打造旅游景区景点，唱响“贵州屋脊•中国凉都”品牌。其次，着力打造软环境建设，完成机构改革；大力引进人才，提升政府服务效能；安装天网工程，严厉打击各种犯罪活动。第三，解决交通问题，水盘高速、六镇高速建成通车，六六高速、杭瑞高速毕都段、机场高速、市中心城区内环快线加快推进，盘兴高速开工建设，六安城际快铁开工建设，月照机场即将开通，为发展提供快车道。
3进一步提升转型升级的几点建议
转型是所有资源型城市可持续发展的必由之路。就六盘水而言，如何更有效地实现转型升级，仍有许多问题值得思考。根据六盘水市目前产业发展现状。应做好如下工作。
3.1深化企业改革，为发展循环经济铺平道路
以建设国家循环经济示范城市为契机，突出技术引领、创新驱动和人才支撑，延伸产业链，拓宽产业幅度，着力提高资源转化率和产业附加值，加快产业转型升级、提质提效步伐，为发展循环经济铺平道路。首先，在充分利用地下矿产资源、地上自然资源、政府公共资源之下，整合其他产业业态，优化产业结构，提高资源转化率和产业附加值，推动产业转型升级。其次，紧紧围绕提高工业经济、城镇人口、民营经济和县域经济“4个比重”，推进“四化同步”（即新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化）和“同步小康”目标，努力在深化资源市场化、公共资源交易模式、统筹城乡发展、深化生态文明建设、国有企业、财税金融、教育领域、行政管理、开放型经济体制机制改革等重要领域取得新进展。第三，按照“减量化、再利用、资源化”的基本原则，大力发展循环经济，以最低的资源消耗、最小的环境代价换取最大的经济效益。抓紧高标准编制《创建国家循环经济示范城市规划》，主动与国家发改委等相关部门汇报衔接，力争把“创建规划”上升为国家战略来推动实施。加快盘北、路喜、盘南、董地等园区煤、电（焦、气）化示范基地建设，建设水城发耳煤基液体燃料项目一期工程。支持企业发展煤矸石综合利用、煤层气开发利用和瓦斯发电。大力发展新兴产业，加快把新能源、新材料、生物医药、电子信息、节能环保、高端制造、安全产业等战略性新兴产业培育成为重要支柱产业，扶持一批具有地域和民族特色的旅游商品，加快发展以电子商务、信息服务、研发设计、动漫、文化创意为主的生产业，优化发展家政服务、康体休闲、社区服务等生活业，丰富产业业态，填补产业空白。
3.2加强再生资源的开发和利用，实现循环经济增长的新突破
大力发展再生资源产业是当今全球面临资源日益枯竭、资源供应日益紧张所采取的行动，并成为世界范围内发展绿色经济的至高点。六盘水市在此方面也做了一定的努力，并取得了一定的成效。但开发和利用的力度仍不够大，利用率低，经济效益不明显。之所以出现上述情况，有两个重要的原因：一是资金投入偏少；二是技术手段落后。要改变目前的现状，必须做好如下工作。首先，政府应加大对再生资源产业支持的力度。产业的发展特别是新兴产业的发展，离不开政府的引导和支持。因此，政府应加大宣传力度，使再生资源产业化思想深入人心。同时，政府应根据发展的需要，制定出新的、有利于再生资源产业发展的新政策，并在资金方面加大投入的力度。第二，注意科学技术的引入。邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。再生资源的开发和利用也必须借助科学技术。而企业要获得新的科学技术，可以与高校、科研机构联合，借助高校、科研部门的智力资源，提升产业的科技含量。同时，也借助其人才资源，为企业培养再生资源产业所需要的技术人才。第三，应重视对再生资源开发和利用的企业的生产情况进行适时评估。通过评估，总结出成功的经验，找出存在的问题，并即时处理。从而推动再生产资源产业朝着健康的道路向前发展。
3.3强化生态引领工程，迈向可持续发展
工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让小编带你去看看信息技术社团活动工作总结报告范文3篇，希望能帮助到大家!
信息技术社团活动总结1
经过一学期的电脑绘画社团的活动，在教师和学生的共同努力，基本达到了预期的效果，社团的学生在信息技术方面成为学生们学习计算机的领头羊，激发了学生对信息技术知识的兴趣，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。现就小组的活动情况总结如下：
(一)辅导内容
根据学生的特点我选择了电脑绘画(主要使用软件是Flash8、画图)相关知识进行讲解，学生可以选择一种软件为主，进行学习和作品制作。
(二)出勤情况：
作为辅导教师每次我均能提前到达微机教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生的出勤情况。
(三)管理情况：
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证遵守课堂纪律、训练时间不浪费、课堂效果良好。课前精心准备，备好教学内容和备好学生，以便取得更好的辅导效果。
(四)存在问题及下学期打算
尽管有了一些进步，但电脑绘画社团还是存在着不足：
学生方面的问题：
(1)学生的绘画的基础能力参差不齐，有的学生在创作自己作品的时候感觉无从下手。
(2)学生对色彩的搭配还不是很熟悉。
(3)学生的训练的时间不足。
教师方面的问题：
(1)教师的美术功底薄弱，应加强学习，提高美术能力。
(2)授课的内容需进一步的精选，上课要有一定的目的性，不能完全放开让学生自己去创作，这样有可能使一些学生无从下手，从而降低课堂效率。
下学年我的打算：
在进一步加强学生电脑绘画技能训练的同时，与美术老师配合，加强学生对构思、构图、色彩搭配等方面的能力，提高美术功底。俗话说的好，要想让学生有一杯水，首先老师要有一桶水，今年寒假开始，我准备多买一些儿童绘画书籍来看，同时也应不时向美术老师请教，尽快提高自己的美术功底和审美能力。
明年继续参加区电脑作品评比，尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品来。
信息技术社团活动总结2
我们学校是___小学信息技术课程研究发展中心，具有两位专职的信息技术技术教师，一位是___小学信息技术学科带头人，一位教师获得了___2A级优质课称号，教科新秀，两位兼职教师，学校配有2个标准的计算机教室，硬件设备能适应小学信息技术教学的需要。为了进一步提升学生的信息技术素养，提高学生学习信息技术的兴趣，发展学有余力学生的特长，学校成立了两个电脑社团。本社团由五、六年级10名学生组成，社团团长是六3班的李传熙同学。聘请陈__老师担任本社团的辅导老师。本学期社团学习的内容主要有两项：汉字输入和LOGO语言。
汉字输入组由四位同学组成，他们每次都利用纵横汉字输入比赛软件进行汉字输入的练习。指导教师定期更换输入的文字素材，不断提高汉字输入的速度，从本学期的训练情况来看，四位同学都有不同程度的提高，为他们参加苏州市的汉字输入比赛打下基础。
LOGO语言组由六年级的6位同学组成，由于他们的基础不同，指导老师采取学生自学，教师布置作业，指导学生完成的方式进行。学生根据自己的基础，通过学习指导老师提供的电子教材进行学习，如有问题，可以向老师提问，在完成老师的作业同时。对于基础比较扎实的学生，指导老师为他们购买了LOGO语言辅导用书，让他们通过自学、教师指导，提高成绩。
本学期的社团活动，由于老师比较忙，每次活动的时间也比较段(大课间30分钟)，让孩子们深入的学习比较困难。学生社团中如何发挥同学们的自学能力需要进一步探究。
信息技术社团活动总结3
本学期，根据我校提高综合素质学生社团的安排，我负责了学校的电脑制作社团活动，学期初根据学生自愿报名与年级安排相结合的原则，初高中非毕业班共有30多人参加到社团活动中来，到目前为止，本社团共开展了近20次社团活动。经过一学期的工作与摸索，下面就社团活动情况、经验与提高措施等总结如下。
1、在日常课堂教学中向学生宣传电脑制作活动，以欣赏获奖作品的方式提高学生的兴趣，如在七年级上册第二单元制作动画的几节课中，我在课堂上带同学们欣赏了历年来电脑动画项目组的获奖作品，他们也表现出了很大的兴趣，;同时在课堂教学中普及相关应用软件的基本常识和技巧，如FLASH动画中形状渐变动画和动作渐变动画的区别，什么是遮罩动画，为下一届社团成员的培养做好准备。
2、指导、动员社团成员积极参加当年的电脑制作作品创作，20__年我校社团成员共创作了11件作品参加当年的电脑制作活动，其中有7件作品获得县级奖项，一名同学获得市级奖项。
3、在日常社团活动中进行相关应用软件教学，在过去一学期中我通过集中教学的方式在每周一次的社团活动中教授学生进行FLASH动画软件的基础知识和中高级操作技巧。
20__年我将继续做好电脑制作社团的日常工作，为丰富我校学生特色学习，推进素质教育开展尽一份力。
4、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
随着可持续发展战略的逐步推进，依据人口分布调控相关因素成为促进社会进步的重要手段。政府和社会各界对人口资料广泛性与多层次性的需求，一定程度上对传统人口调查制度提出了挑战。同时，“六普”生成的基础数据除人口统计数据外，还http://有普查区边界和数字化建筑物地理数据。人口数据与地理数据通过建筑物编码建立起空间关联，大幅度地压缩了人口分布的空间尺度。因此，巩固第六次全国人口普查信息化成果，探索建立与现代科技相适应的人口调查制度，是科学决策的紧迫任务。
当前的人口调查制度
为获得全面可靠的人口信息，我国目前形成了以经常性调查为基础、以十年一次的人口普查和年度抽样调查为主体、多种方法互为补充的人口调查体系。
人口经常性登记。是指对城乡居民和常住、暂住、出生、死亡、迁入和迁出以及婚姻等项实行户口管理方面的登记制度，是非普查年份积累人口资料的重要方法之一。现行人口统计是多元化、多轨道进行的，在公安和计生部门间存在着大量的重复性劳动，并且各部门都有独立统计指标、统计口径。交叉重复，多头布置加重了基层社区负担，多头公布的人口数据又常存在偏差，降低了人口信息的权威性。
人口普查。人口普查是一项重要的国情调查。我国先后于1953年、1964年、1982年、1990年、2000年和2010年共进行过六次全国人口普查，为研究制定重大社会经济决策提供了重要依据。然而，十年一次的人口普查耗费人力、物力、财力较多，且数据时效性差，十年一次的截面数据，无法反映普查间隔期间国民经济、社会发展的动态变化。
人口抽样调查。是按照随机的原则，从人口总体中抽出一部分人口进行调查，并将其调查结果用以推断、说明人口总体状况的一种调查方法。它具有节省人力、物力、财力和时间的优点。
我国在两次人口普查之间布置了人口变动抽样调查，但仍存在以下问题：一是每年一度的人口变动抽样调查仅对省级以上的大区域具有代表性，不能解决市级以下小区域的代表性问题，若扩大样本又不符合优秀抽样设计所必须的经济性原则；二是以户籍为基础的人口抽样框存在覆盖偏差，漏掉流动人口的可能性；三是传统抽样设计忽略人口分布空间相关性和异质性，抽样效率低。
整体而言，人口普查的基础性作用及人口抽样的主体作用没有发挥出来，周期性普查和经常性抽样调查，两者的结合又存在巨大的差距和空间，造成大量已有的信息得不到有效的利用和开发，导致信息浪费严重，有必要对其进行整合。
现代人口调查的发展
美国社区调查取代人口普查
抽样调查，作为一种轻便、灵活的现代调查技术，在人口统计中的主体地位愈发显现。丹麦等国家已经取消了人口普查，美国普查局在2010年以社区调查取代人口普查长表，按当前居住地原则对人口实施调查，通过滚动抽样的方式在全国范围内进行，采用一级直接抽样，注重样本累计和小区域的代表性。
美国社区调查对我国人口调查方法的重要借鉴意义在于通过科学的抽样调查方法，获得准确、动态的人口数据，满足多层次的统计推断需求。
第六次全国人口普查信息化成果
2000年，联合国开启利用gis开展人口普查的帷幕。近些年，具有空间分布特点的抽样越来越多地利用3s技术获取辅助信息，这些对改进和完善抽样设计、提高抽样估计精度和节省费用具有重要作用。
2010年，第六次全国人口普查中，我们使用了长短表、光电录入、基于广域网、以大型网络数据库oracle10g为核心的在线数据处理系统，值得一提的是利用遥感影像（rs）和gis划分普查区和普查小区，并对普查小区建筑物数字化。人口数据与地理数据通过建筑物编码高度匹配，具备经济定位、调查和计算
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小单元的能力。
数字化建筑物覆盖完整人口抽样框，是人口统计面向社区的基本单元。空间化人口密度很好地表达了区域内人口分布的内在空间结构规律，奠定了人口空间抽样的基础。
抽样技术达到国际先进水平
中国各级政府都需要利用全国性的人口变动抽样，获得本地区时效性强的人口数据。人口分布具有空间相关性，呈现出一定的地理特征，并不是随机分布的。在传统抽样中，调查对象不具有地理位置概念，抽样效率很低。按照传统分层抽样方法，同一层的对象，可能相距很远，甚至在空间上被其他层所分开。而有效利用空间化人口密度能够精确计算小单元的抽样比，使具有高人口密度的抽样单位有较大的抽中概率，实现调查总体中的样本被等概率抽取。在经济性原则下优化样本布局，使其对总体有最大的代表性。
空间抽样软件“三明治模型”是我国具自主知识产权的成果，它不受行政边界的限制，根据抽样对象内在特征如人口密度进行分层，通过均值和误差传递，最终表达时，生成以各级行政区为单元的汇报结果，“一次抽样，多级使用”，满足各级政府进行人口管理的需要。
建立信息化的现代人口调查制度
根据我国人口调查制度存在的不足及人口统计信息化已取得的成果，在gis等高科技的支持下，基于数字化建筑物，探索建立与信息技术相适应的现代化人口调查方法势在必行。
2011年，国家统计局实行的企业“一套表”制度，对人口统计有着重要的借鉴意义。首先，建立统一的人口统计指标体系，明确部门分工。构建以公安为主体，计生、民政协同共享的人口“一套表”网络登记平台，由社区“直报”，以建筑物为人口统计基本单元，覆盖常住人口、户籍人口及流动人口，掌握人口自然变动和机械变动。将人口调查延伸至社区，以方便获得劳动力、就业、住房等大量与人口相关的信息，再逐级汇总成各级行政数据，体现了极大的灵活性。
信息技术工作总结一 20xx-20xx学年第一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《初中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无不可用机器，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。
二、个人学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常管理工作。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
信息技术工作总结二 回顾这个学期以来，我所从事的三、四、六年级的信息技术教学工作，基本上来说是比较顺利地完成任务。
从教学上我主要做了以下一些工作：
(1)积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信息能力的工作。
(2)做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。
(3)按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
(4)在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有不少的插班生，与其它学科不同的是，这些插班生在以前对电脑接触较少，甚至不知道开、关机的方法，怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了分层教学的模式，并加强个别辅导，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
(5)在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加各级各类教研活动外，我还注意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。
作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织的其它教学研究和培训活动。
经过上学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。
信息技术工作总结三 紧张忙碌又非常充实的一个学年即将结束，本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务.现将这一年来的工作总结如下：
一、思想认识
在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合班主任们做好各项工作。
二、教学工作
第一学期担任了六、七、八、九四个年级的教学任务，六年级3个班，七年级3个班，八年级四个班，九年级五个班，每班每周一节信息技术课，每周15节的教学工作，外加三个辅导，共计18节课.
第二学期担任了六、七、八三个年级的教学任务，六年级3个班，七年级3个班，八年级四个班，每班每周一节信息技术课，每周10节的教学工作，外加三个辅导，共计13节课.
在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;使大量电脑理论知识和操作技能得于传授给学生。当然也有不利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。能够按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。
三.网管工作
在这一学年的第二学期担任了学校的网管工作，根据学校的现状，主要作了以下几方面的工作：
1、微机室维护工作
两个微机室因长久没有维护，已不能适应学校正常的教学，为此，对两个微机室进行了维护。
2.教师用机的维护
学校教师用机的型号不同，性能也不一样.特别是教学楼的电脑，内存低，速度慢，出现问题较多。
四.充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
总结
2004年，我县农业和农村经济工作在市委、市政府的正确领导下，在市关部门的的直接指导和支持下，县委、县政府组织带领全县人民，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央1号、省委4号文件和各级农村工作会议精神，以紧紧围绕“农业增效，农民增收，农产品质量提高”的目标，牢固树立科学的发展观，求真务实，开拓创新，狠抓落实，较好的完成了各项任务目标，有力促进了全县农业和农村经济的健康发展。下面根据市考评办法的要求，将有关情况总结如下：
一、主要经济指标和目标完成情况
1、农民人均纯收入：达到2472元，增长13.7%。
2、粮食总产达到46.5万吨，肉类总产5.6万吨，蛋类总产完成5.8万吨。
3、扶贫开发：全年共帮助0.48万人脱贫，其中解决温饱2700人，巩固温饱2100人，占目标0.48万人的100%。
4、税费改革和农民负担工作：严格执行中央、省、市农村税费改革政策，按时完成了农村税费改革任务。改革后农民直接减负1776.1万元，减负率达70%；农民负担监管工作进一步加强，全县没有违反规定出台加重农民负担的文件和项目，没有发生因加重农民负担而引发的群体性上访案件。
二、农业结构调整与农业产业化经营情况
一是粮食生产能力进一步增强，夏粮产量再创新高。2004年粮食总产达到46.5万吨。小麦平均亩产达到432公斤，总产量达到28.55万吨，再创历史最高水平。我县承担的20万亩国家级优质小麦示范基地建设，实现了统一供种，统一田间管理，统一病虫防治，统一订单回收，得到了国家农业部的认可。二是以三色产业为主的特色农业快速发展，农业结构调整大见成效。红色产业—尖椒，三年三大步，由2002年的4万亩扩展到今年的30万亩，在县东基本形成了千亩成方、万亩联片的规模种植优势，并引起了各级领导的高度重视。今年6月份，全市农业结构调整现场会在＊＊召开。9月份，央视七套《农民致富经》栏目对我县的尖椒生产进行了专题报道。白色产业—食用菌取得长足发展，全县新增食用菌种植户10000户，达到15000户，食用菌基地和园区总面积达到1500亩，总产量达到3万吨，创产值1.5亿元，今年12月28—29日＊＊县承办了全国食用菌产业展览交易及学术交流大会，把＊＊的食用菌推向了全国。绿色产业—林业，今年全县新建农田林网30万亩，建成林业精品工程6处，15000亩，共计植树1160万株，基本把县西部沙区建成了10万亩绿洲。三是无公害农业、生态农业、品牌农业全面起步。仙庄、六塔、纸房、马庄桥、大流、王什、双庙、瓦屋头等8个无公害农产品生产基地，先后获得省级认证，总面积达9.53万亩。六塔乡后杨楼，大流乡前大流、刘圈，高堡乡吴家，马庄桥店上，固城乡张屯等生态农业示范村，累计建设沼气池5000座，发展“三位一体”生态农业近3万亩。陶河、后大流、霍子寨的秸秆气化工程先后投入使用，西候的秸秆成型技术试点获得成功。一批农村能源项目均顺利通过部、省级验收。在品牌农业上，全县涌现出了宏海面粉、清阳茶巾、天福酱菜、源丰蒜粉、澶都尖椒等一批农产品品牌，及时抢占了市场制高点，拓宽了农产品销售空间；四是龙头企业建设全面启动，一体化经营步入正轨。全县新增投资1.3亿元新建、扩建各类龙头企业22家，其中新建13家，扩建9家全县龙头企业总数达到53个，韩国公司投资4500万元的辣椒冷藏加工企业“濮阳市先锋实业有限公司”落户＊＊，并已破土动工，为今后＊＊县尖椒产业的可持续发展奠定了坚实的基础。申氏菇业公司、清阳针纺制品公司、宏海面粉公司等八家企业被命名为市级重点龙头企业。通过农业产业化龙头企业安置劳动力近万人，带动生产基地17万亩、农户4万户；五是“科技兴农”全面展开，生产水平进一步提高。据不完全统计，今年全县共组织举办农技、植保、沼气、种植各类技术培训班100余期，受训60000余人，发放技术资料6万份，举办电视讲座40期，致富信息400条，引进新品种23个，推广新技术15项，健全了信息网络，组织推广“配方施肥、种子包衣、立体种植、间作套种、化学调控、精量播种、保护地栽培、病虫害综合防治”等农业先进生产技术479万亩次。
三、畜牧工作
2004年，我县的畜牧业呈现出稳步健康发展的态势。据统计，牛饲养量达4.4万头；生猪饲养量达77.4万头；山绵羊饲养量达63.9万头；家禽饲养量达1481万只；肉类总产5.6万吨；蛋类总产达5.8万吨；奶类总产达3500吨。初步建成养鸡、养猪小区20个，规模养殖场户5800余户。新建青贮池60余个，累计达500余个。青贮玉米秸秆近5万吨，人工种草近500亩。改良牛0.3万头，羊1.6万只，猪0.8万头，引进夏洛来肉用羊10多只，瘦肉型良种猪0.4万余头，父母代高产蛋难2000套。生猪、蛋鸡良种覆盖率分别达到96%、95%以上。
四、林业工作
以实施平原绿化、防沙治沙、通道绿化、林业育苗及林业精品工程和纸浆林基地建设等工作为重点，全县新建农田林网30万亩，完善林网45万亩，绿化路、沟、渠720公里，植树总株数1160万株。完成荒沙地造林5.67万亩，植树648万株，完成纸浆林基地建设3万亩,超目标7000亩。
五、水利工作
一年来，全县完成各类水利工程30余项，新修与整修沟渠32条，长93公里，新修硬化渠道和节水管道40公里，维修涵闸等各类建筑物30多座，完成土石方210万立方米。新打配机井480眼；新增改善有效灌溉面积1.5万亩，占目标0.5万亩的300%；新增改善旱涝保收田0.75万亩，占目标0.75万亩的100%；新增改善节水灌溉面积3.5万亩，占目标2.4万亩的145.8%。
六、农机工作
2004年，全县农业机械总值达到4亿元，较上年增长2%，农机总动力达到66.08万千瓦，比上年增长7%。农田作业机械化水平进一步提高。全县机耕面积达81万亩，占总耕地面积的94%，其中深耕55万亩，占机耕面积的71%；机播面积76万亩；机收面积64.3万亩；其中联合收割机收割42万亩;全县农作物秸秆综合利用35万亩。
七、农民负担工作
认真落实减负措施，积极推进税费改革。2004年，我们认真贯彻执行了农业税税率降低三个百分点和对种粮农民直接补贴的政策，全县农业税在去年4057.7万元的基础上，减税金额1776.1万元，对种粮农民直接补贴1093.7万元，2004年农民实际负担1197.9万元，比2003年减70%。
八、扶贫工作
2004年，全县共解决温饱2700人，巩固温饱2100人，贫困人口的纯收入由原来的720元增加到750元。一是整村推进工作。2004年，全县共安排上级财政扶贫资金142万元，其中用于整村推进村的资金有100.9万元，占总资金数的71%。具体实施了“五通、两建”（通水、通电、通路、通电话、通电视；建学校、建卫生室）。二是农村贫困劳动力培训、转移工作。2004年，向北京富平学校等单位输送人员274名，培训310名，输出率达80%，并与北京富平学校、多威电子公司和TDK公司建立了牢固的劳务合作关系。三是2003年度财政扶贫项目完成情况。2003年度省分配我县财政扶贫资金163万元，批复我县项目35个；市分配我县资金18万元，扶贫开发项目9个。省市项目共计44个，资金181万元。经过一年的工作，44个项目已全面完成。新修维修道路15条，新打机井92眼，新增有效灌溉面积4600余亩；新建维修学校8所，修建卫生院1所，新建大枣科技示范基地200亩，秸秆气化站1座。四是2004年财政扶贫项目申报批复及完成情况。今年共申请上级财政扶贫资金175万元，安排财政扶贫开发项目三大类26个。其中：教育项目15个，道路交通项目3个，农田水利项目9个。2004年，上级实际批复我县财政扶贫开发项目26个，科技推广与培训项目1个，乡村道路项目3个，农田水利项目7个，教育事业项目15个，其中10所学校修建资金已到位。止目前，共完成项目15个，其中乡村道路项目完成2个，农田水利项目完成4个，教育事业完成7个。五是贫困乡村中小学危房改造项目的申报批复完成情况。D级危改三年共安排我县中央、省财政资金294万元，市财政资金75万元，总计369万元。其中2004年安排学校12所，资金123万元；2005年安排学校11所，资金123万元；2006年安排学校11所，安排资金123万元。2004年上级实际批复我县农村中小学D级危房改造资金123万元，项目14个。止目前，已有7个D级危房改造项目基本竣工。六是小额扶贫贷款完成情况。2004年共发放贷款170万元，通过小额贷款的发放，全县新增种养业专业村5个，专业户3000余户。
九、非公有制经济工作
2004年,全县非公有制经济总产值完成72.2元,较上年增长34.8%.销售收入完成70.3亿元,增长36.2%,利润总额完成5.7亿元,增长38.4%;完成增加值20.2亿元,增长41.8%,实交税金0.8亿元,增长18.7%,出口产品交货值完成1.2亿元,增长31.8%。全年共新上(技改、扩建、续建）投资额在100万元以上的项目82个，新上1000万元以上的项目10个。
十、其它工作
1、领导重视及资金投入
一年来，县委、县政府对农业和农村经济工作始终给予高度重视：一是成立专门组织。年初，县委、县政府调整充实了“农业和农村经济工作领导小组”，成立了农业产业化领导小组，两个领导小组的办公室都设在了县农业局，并分别从有关部门抽调精干人员组成综合组、督导组和技术信息服务组，常年服务此项工作；二是在全县三级干部大会上将农业和农村经济工作作为重点进行安排部署，之后又召开农业和农村经济工作专题会议，下发了＊＊县农业和农村经济工作意见及考核办法，对工作目标进行了分解，并明确各乡镇党委书记、县直有关部门负责人为第一责任人，主管副职具体负责落实。5月底又召开了全县“三夏”及农业结构调整会议，对农业结构和农业产业化经营进行了具体安排，5月初、10月初和12月底三次召开辣椒种植专题会，对辣椒种植进行专门安排；三是县主要领导经常研究农村工作。全年3次县委常委会、3次县长办公会专门研究农业和农村经济工作；四是狠抓督导落实。一方面责成县委督查室、县政府督查室、县农业和农村经济工作督导组抓好日常督导。另一方面县四大班子分别与6月份、9月份和12月份三次对农业重点工作进行了督导检查，并将督查结果通报全县。五是全县列支了421万元财政资金，用于农业重点工作投入。
2、争取上级项目资金情况
2004年，全县各单位共引进招商引资到位资金46476.7万元。其中：招商资金29018.9万元（县直2210.9万元）；专项资金17467.8万元。引进国外资金2525.1万元。共争取项目201个，其中500万元以下的项目123个；500万元以上的项目78个，有力地促进了我县经济的快速发展。
3、现场会情况共四次,其中国家级一次,省级一次,市级二次
2004年6月16日，全市种植结构调整现场会在＊＊召开。
2004年12月28—29日，全国食用菌产业展览交易及学术交流大会由＊＊县人民政府承办，并参观了城关、韩村、柳格三个点。
2004年7月9日，河南省首期科普及农业实用技术现场会在＊＊召开。
2004年11月23日，全市林业工作现场会在＊＊县阳邵乡召开。
4、获奖情况（13项）
2004年全县共获得市级以上奖励12项，其中省部级1项。
5、优质农产品情况
今年我县的仙庄、双庙、大流、王什、瓦屋头五个乡镇获得了省级无公害蔬菜示范基地认定，认定面积为8.25万亩,加上去年认定的六塔、纸房、马庄桥三个无公害蔬菜示范基地，全县已经省级认定的无公害蔬菜示范基地已达到8个，总面积达到9.53万亩。
6、农情联系情况
2004年我们对农情信息工作十分重视，明确专人负责，于每周二、周五及时向市局上报农情信息，从未出现迟报、漏报和不报的情况，一年来通过传真、电子邮件、书面材料等多种方式共向市局报送种植、养殖等农情信息200余篇（次），并且每篇都确保了数字真实、准确，分析透彻、周全，问题深刻，建议切实可行。同时我们还积极向＊＊信息和县政府工作信息等刊物报送农情信息，为领导及时了解掌握农情动态提供依据，2004年我县农业局在全县信息工作中排名第一，在全市农情信息联系中名列前茅。
7、农业信息体系建设
今年，农业局购置了必要的设备和仪器，聘请濮阳华技科技网络公司开发制作了《＊＊农业信息网》，建立了＊＊农业信息中心，在首页设置一级栏目8个，二级栏目20个，全年共采发有关的农业技术信息200余条，供求信息15余条，农业新闻120条，专题新闻30余条，发表具有现实指导性的农业技术措施23条，名优特新农产品17种，接受群众电话咨询农业技术和农业信息300余人次，通过信息体系建设，广泛宣传了＊＊农业，对促进我县的农业生产和农产品销售起到了较大的推动作用。
8、优势和特色农产品生产基地情况
一是优质麦基地。面积达到45万亩，比去年增加10万亩，增长29%；二是尖椒生产基地。面积达到30万亩，比去年增加20万亩，增长200%；三是弓棚西瓜生产基地。以县西部沙区为主的地膜西瓜和以瓦屋头、马村为主的弓棚西瓜面积达到4万亩，比去年增加2万亩，增长100%；四是食用菌基地。种植户达到15000户，产量超过3万吨，产值超过1亿元，比去年增加种植户10000户，增长200%，增加产值0.86亿元。五是林果基地。以韩村、王什、大屯为主的林果基地面积达到1.8万亩，比去年增加10000亩，增长125%；六是肉鸡基地。年规模饲养量达到560万只，比去年增加160万只，增长40%；七是瘦肉猪基地，年规模饲养量达到26.7万头，较去年增加8万头，增长43%；八是良种繁育基地。面积达到2.4万亩（主要为小麦种子），比去年新增1.3万亩,增长118%;九是新增纸浆林基地,面积达到3万亩。
9、龙头企业
国家级龙头企业：（二家）2004年4月＊＊县养殖协会被国家农业部命名为国家级重点养殖协会。2004年，11月12日，新大地牧业公司被国家农技协命名为全国兔业重点龙头企业。
市级龙头企业：新增5家，达到八家，分别是申氏菇业有限公司、宏海面粉有限责任公司、＊＊县针纺制品有限公司、＊＊县种子公司、百斯特葡萄酒有限公司、源丰实业有限公司、清南养殖有限公司、濮阳市天口酿造有限公司。
10、外出务工人员情况
全县外出务工人数达到13万人，占劳动力总数的37%，其中完成阳光工程示范转移培训任务701人，占任务700的100%。
附：1、＊＊县农业农村经济目标完成情况统计表
2、农口各单位获奖情况
二OO五年元月
2004年度农口各单位获奖情况
1、2004年3月份＊＊县被市委、市政府评为全市农业综合评比先进县。
2、2004年8月份，阳邵乡被农业厅、省体育局、省体协联合会授予“亿万农民健身活动”先进乡镇。
3、2004年1月，农机局被河南省农业机械管理局评为先进集体荣誉称号。
4、2004年2月，农机局被市农机局评为全市农机技术推广工作先进单位。
5、2004年元月，畜牧局被河南省畜牧局评为河南省动物防疫及监督工作先进单位。
6、2004年3月畜牧局被濮阳市人事局、畜牧局评为濮阳市畜牧系统先进集体。
7、2004年4月，畜牧局被濮阳市抽调机关干部驻村工作办公室评为驻村工作科技服务先进集体。
8、2004年11月，＊＊县被市政府评为发展节水灌溉先进县。
9、2004年11月，水利局被市政府评为二OO三年“红旗渠精神杯”竞赛活动先进单位。
10、2004年3月，农技中心能源站被市农业局评为先进单位。
2007年**教育学会工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻落实“全教会”和江总书记“关于教育问题的谈话”精神，以及“三个代表”的要求，按照市教育学会的安排部
署，深入扎实地开展学会工作，开拓进取，争先创优，全力推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，为促进我县教育的改革、发展，进一步提高我县中小学教育教学质量做出了应有的贡献。
一、坚持“三个致力于”的学会工作总体思路，创造性的开展学会工作，认真抓好目标教学、新一轮高中课改试验、现代教育技术的研究与推广、初高中毕业班教学指导、第四届中青年教师“双优课”和第八届教研教改“双成果”论文评选等项工作。
二、总体工作目标：各学段各学科教研工作都要立足于出成绩、出成果、出队伍、出名师、创一流，为我县中小学教育教学质量的提高和教学研究的长远发展而有序的开展工作。
三、工作方法：抓住两头、当好中介、深入实践、调研分析、把握整体、突出重点、网络联系、集思广益。
四、具体措施和要求：
（一）积极围绕素质教育开展教学研究与指导
本学期，教研室要多次召开工委、乡镇（校）业务校长会，各学段各学科要多次召开中心教研组长和兼职教研员会。学习现代教育理论、传达上级精神、布置工作任务、传递教改信息，并通过不同形式组织好全体教师的理论学习，提高教师队伍的整体素质。举行教材教法辅导和专题讲座。（1）小学学段进行新教材辅导。（2）初中学段除暑期对六年级教师进行培训外，还要分阶段对六年级语、数、外新教材进行辅导和初三年级教学辅导。（3）各学科教研员在调研分析的基础上，写出本学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见。部分学科举行“如何培养学生创新精神和实践能力”的专题讲座。（4）如何撰写教改试验方案和加改实验报告。
积极探索“轻负高质”的途径和措施。教师要按照《天津市九年义务教育学科素质教育指导纲要》的精神，认真钻研大纲，吃透教材，在整个教学过程中首先要突破备课和讲课两个环节，改进教学方法，优化教学过程，落实素质教育的各项要求，减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。学期初，教研室将制定《蓟县中小学课堂教学评价方案》，以此作为我县中小学课堂教学评价的标准。狠抓课程计划的落实。各校要切实上好考查科目，促进学生全面发展。不准随意增、减课时，要严格控制学生在校时间和课外作业总量。教研员下乡检查指导教学，要把检查课程计划的执行情况作为一项常规性工作，并将掌握的第一手材料向主管领导汇报。小学学段结合上学期县教研室对全县小学考查学科质量考查的检查情况进行一次总结，向全县通报。
要因地制宜、因校制宜开设好活动课，加强中小学的社会实践活动。教研室要加强对活动课的研究与指导，开展多种形式的研究活动，指导学校把活动课程的重点放在培养学生的动手操作能力和创造思维能力上。要认真开展“创新周”活动。各校要根据县教委要求，积极指导学生开展创新活动。做到“活动时间、内容、指导教师、学生”四落实。创新成果包括：科技小制作、科技小发明、研究性论文、科技方案设计、科幻作品等。要以此为契机，培养学生的创新精神和实践能力。9月上旬，乡镇中小学以工委为单位（国办校以校为单位），将创新成果集中展示与交流。9月中旬，将优秀创新成果报教研室参加县级评眩
根据县教委关于开展第四届中青年教师“双优课”评选活动的通知精神，认真开展好“双优课”评选活动。各工委、乡镇教委和国办校要制定好实施计划，成立评审小组，广泛发动。做到人人展示，层层评选，发现典型，推出优秀。本学期完成工委和国办校级的评选工作，并将参加县级评选的“双优课”人选报县教研室。要结合评选市、县级教改积极分子活动，深入开展“名师创名法”活动。要结合评选市、县级教改积极分子活动，深入开展“名师创名法”活动。要结合评选市、县级教改积极分子活动，深入开展“名师创名法”活动。
根据市局精神，继续举办中小学学科竞赛活动。今年的竞赛范围为小学五年级语文、数学，初三年级语文、外语四科。各校要认真组织，做好辅导工作，加强对特长生的培养，力争取得好成绩。加强对山区、库区和边远地区学校的教学指导，教研员要多听推门课，从中发现问题给以及时反馈和指导。把教
共4页,当前第1页1 研工作重点放在教学基础薄弱校的指导上，各学段要在较短时间内有计划有重点的改变1——2所教学基础薄弱校的面貌，以提高我县整体教学水平。
（二）以教研工作的创新，促进教学工作的创新
各乡镇、校向教研室申报立项的教研课题要认真研究运作，进行阶段性总结，已取得那些经验和成果，还存在什么问题数据资料是否归档？下一步怎样做？在基层自查的基础上，县教研室要进行抽查。进一步加强考试评价的研究。在试行县教委下发的《蓟县小学考查学科教学质量考查指导意见》的同时，本学期制定《蓟县小学考试学科分项检测、等级评价的指导意见》。各工委、乡镇、校除组织好在小学就读的六年级教师参加县级教研活动外，还要协本学片六年级教师的二级教研活动。乡镇、校认真组织所属六年级教师的教研活动，（1）组织六年级教师到初中听课观摩。（2）本片初中教师送课到六年级。（3）提倡学片集体备课，共同开展教材分析、教法研究等课堂教学理论和实践的研讨活动。进而避免六年级教师教学的小学化弊端，大幅度提高初中整体教学质量。
认真搞好第八届教研教改“双成果”论文评选活动。各乡镇、国办校要进行广泛的宣传和发动，进行层层评选，以此调动广大教师撰写教研教改论文的积极性。各工委、国办校按要求于11月20日前将评选的优秀论文统一报县教研室办公室。充分发挥各级教研组织的作用，开展教学研究。各级领导要切实抓好各学段各学科的教研活动，工委、国办校的中心教研组要定期开展活动，学校学科教研组利用教学研究时间，学习现代教育教学理论和学科理论，积极开展创新教育的研究，提倡集体备课、听课、说课和评课活动，相互学习，取长补短，共同提高教学水平。确定重点研究课题进行研究。教师依据寓德育于学科教学之中、学科教学中如何培养学生的创新精神和实践能力、提高课堂效率减轻学生过重的课业负担、现代教育技术在课堂教学中的应用、改革教学评价调动学生学习积极性等方面的课题，选定其中一项进行研究与实验，也可联系教学实际，围绕教学过程的整体优化来选题，题目宜小不宜大。
（三）深化素质教育目标教学与推广工作
继续抓好中小学目标教学试验校的教学指导工作。中小学分别对5所不同层次的目标教学试验校的目标教学盯住不放，进行经常性指导，同试验校领导和教师一起进行成果总结，并在面上推广，起到以点带面的作用。课题研究需进一步深化。在学生的情感、动作技能的评价上还需认真研究与实验，完善实践操作技能与学习情感的测评要求，逐步完善各学科素质教育综合评价体系。各学科都要结合学科特点制定出培养学生创新精神和实践能力的指导意见。继续加强教学检测与评价的研究，注重学生知识能力的形成过程。有关学科教研员要按照大纲和教材要求，拟好单元（章）形成性检测题和终结性检测题，对教学过程进行有效的质量监控。
引导教师充分认识目标教学是实施素质教育的重要途径。教师在课堂教学中要根据学生实际制定准确恰当的教学目标，使教学成为达成教学目标的过程。加强学科德育和美育。积极改进教学方法和教学手段，实行启发式和讨论式教学，运用现代教育技术，激发学生的独立思考和创新意识，让学生感受、理解知识产生的过程，培养学生的学科精神和创新思维习惯，提高学生自主学习能力，从而提高课堂教学效率。教学要面向全体。尊重教学规律，尊重学生身心发展特点，尊重学生的主体地位，因材施教，培养学生的个性特长，注重学生“五种能力”的培养，为学生全面发展创造相应的条件。加强目标教学管理。教研室要加强对目标教学的过程管理，要经常深入学校检查指导，发现典型，总结经验，适时举行公开课、研讨课、观摩课进行推广。县教研室及各学科教研员要全面掌握全县中小学目标教学情况。
(四)认真搞好新一轮高中课改试验
全面做好首轮课改总结。各学科要对高质量的课改成果和典型经验进行推广，适时举办课改成果展示活动，为新教师传经引路。开好新一轮高中课改试验推动会，认真学习上级精神和课改文件，进一步明确新一轮的课改任务和工作思路。搞好新大纲新教材的培训工作。高一各学科教师要积极参加市教研室组织的暑期新大纲新教材的培训活动。县教研室高中组教研员有计划的进行学科培训，或进行教学研讨活动。高一教师要认真学习新大纲，研究新教材，对新、旧大纲和新、旧教材的对比分析，进而把握新大纲、新教材的内容要求，提高驾驭新教材的能力。
加强专题研究。在深入学习的基础上，以专题研究为切入点，加强优化教学过程、研究性学习、现代教育技术的开发和应用的研究，采取滚动发展式的研究模式推进研究工作，定期召开经验交流会，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力，提高新一轮高中课改试验的质量。教学
共4页,当前第2页2中要面向全体、分类辅导、分层讲评，使不同层次的学生均能得到发展。对于分层讲评，各校要认真研究试验，争取早出成果。教研室对高一教学加大宏观调控和指导。每月召开一次学科会，通报教学情况，解决前段教学中存在的问题，研讨下段的教学进度。在统一教学进度的基础上，加大教学调控力度，组织期中、期末两次统一练习、统一评估，以提高整体教学质量。
（五）加强教学手段现代化的研究与推广
搞好《信息技术》新教材的培训，认真组织信息技术教师学习大纲、掌握教材内容体系，研究相关理论与技术，为开好信息技术课打好基矗教研室和各高中校要为信息技术专业教师创造学习机会，并搞好《信息技术》新教材的使用指导工作。本学期还要组织教学实况的摄录像技术培训，以提高学校摄像人员的技术水平。各学科组在教学研究与指导中，要积极倡导把计算机为核心的多媒体技术引进课堂教学，把传统的教学媒体与现代教学媒体结合起来，切实提高课堂教学效益，减轻学生过重的课业负担。要指导帮助中青年教师掌握现代教育技术，并注意引导示范，有层次地逐步推进。要把教师应用教育技术的技能和使用效果列为课堂教学评价的重要内容，以激励教师在课堂教学中自觉运用现代教育技术的积极性。
继续抓好中学有关学科参加市级“利用现代教育技术优秀课”评选人选的跟踪指导，迎接市级验收。为发挥其示范作用，举行初中数学利用现代教育技术优化课堂教学展示课2—3节。认真做好国家级、市级和县级现代教育技术实验校的日常指导工作。国家级、市级实验校要做好试验结题的准备工作，学期末完成学校和实验教师的课题实验报告，总结出本学科和学校的整体实验成果（包括优秀课、优秀教案、优秀教学软件。优秀论文等）。县级实验校要根据实际情况，进一步修订和完善实验计划，加强实验课题的过程管理，力争做出成果。乡镇、校也要抓好自己的典型。加快我县教研网建设，构建学科教育信息资源库。各校要尽快完善学科组计算机的配备，逐步建立学科网页，加大学科教研创新力度。各校装备信息技术室要执行县教委的统一标准。初中校要做好信息技术室的装备工作，为2002年秋季开设信息技术课做好准备。
深入基层校检查指导。通过查看教学设备、听课、与教师和学生座谈等形式了解利用现代教育技术的使用情况，指导教师积极利用现代教育手段搞好课堂教学。努力促进教育技术现代化进程，力争使中小学常规电教媒体普及率达到90%，高中信息技术普及率达100%，初中信息技术配备率达30%。并发挥其实效性。
(六)搞好初、高中毕业班工作及高中会考研究
认真做好中考试卷及考试情况的分析，从中总结经验，找出不足。初中各学科将举行九年级教学讲座和教学研讨课，以引导教学改革的方向和教研的进一步深化。高中校要认真分析今年高考情况，总结经验，找出存在问题，研究解决的方法。各校要结合教学实际，认真执行课程计划，制定切实可行的毕业班教学计划，合理安排教学进度，科学安排教学内容，夯实基础，重在培养学生的学科能力。适时召开2006年毕业班经验交流会。
根据2007年我市高考将实行“3+X”科目设置的要求，认真进行教学内容和教学方法改革，发挥高考改革对全面推进素质教育的导向作用。为学习研究“3+X”高考方案，教研室将组织高中校领导到外地考察学习。地理、生物已为高考学科，两科教师要认真研究高考动向，科学合理的安排教学内容和教学进度。高三各科分别搞1—2节研讨课，以达统一思想，改进教学方法，提高教学效益的目的。高二年级面临六科会考，这些学科要狠抓学生“五大能力”的培养，加强教学改革，提高课堂教学效率，确保六科会考全部过关，优秀率上新台阶。
教研室将经常深入高中校听课调研，了解掌握各校的教学情况；经常召开研讨会，交流经验，传达上级有关高考和会考的精神和信息。教研室对高二和高三个课教学工作进行宏观调控，学期末进行一次统一练习，统一评估，了解各校的教学情况。10月份高三语文学科举行话题竞赛；12月政治学科开展一次对社会和现实生活中的焦点、热点问题的演讲比赛；根据“3+X”高考模式，将组织一次学科与学科间的小综合竞赛活动。
（六）进一步加强教研室内部建设
认真学习江总书记关于“三讲”、“三个代表”的有关论述以及《关于教育问题的谈话》精神，学习全教会文件，深刻理解以培养学生爱国主义、集体主义、社会主义思想为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育有关方针、政策，树立正确的教育观、教学观、人才观和质量观。严格按照《教师职业道德规范》、县教研室《端风正纪“五不准”守则》及内部规章制度的要求，规范自己的行为，加强师德修养，增强事业心
共4页,当前第3页3和使命感。
学习邓小平教育思想和现代教育理论，学习业务，更新知识，特别是学习掌握计算机等现代教育技术知识，练好教研基本功，不断提高业务水平和工作能力。按照市教研室《区县教研室专职教研员业务工作管理的若干意见》和县教委《教职工岗位责任考核暂行办法》，完成好本职工作。继续开展“五个一”活动。（1）每位教研员重点联系一个乡镇，了解掌握教学工作的各种情况。（2）根据教学大纲和教材内容，搞一个系列讲座。（3）每位教研员有重点的培养一批学科典型。（4）每人确定一个教科研课题，一年出阶段性成果，三年出终结性结果。（5）每人每年搞一个阶段性教科研报告。继续办好《教研导报》，进一步做好全县中小学教研教改的宣传报道工作。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，紧密围绕省、市“十一五”发展规划，以进一步完善现代远程教育工程建设为基础，以普遍提升教师信息技术能力为根本，以远程教育网络为依托，以信息技术与课堂教学整合为重点，以典型示范为引领，以全面提高教育教学质量、完成新一轮“普九”规划为目标，大力推进信息技术应用活动，实现优质资源共享，促进我县基础教育的公平、均衡、快速发展。
二、信息技术应用范围与工作目标
全县信息技术应用年活动到20*年年底，全县基本形成以国家和省、市远程教育平台、宽带网、有线电视网络为依托，集教学、教师培训、教育科研、教育资源库、办公自动化、信息为一体，覆盖全县中小学和教育管理部门、教科研部门，面向社会开放的现代远程教育应用体系雏形；到20*年，全县中小学男54周岁、女51周岁以下在职教师和管理干部，能熟练应用信息技术实施教学及教育管理；到2010年，全县形成较完备的现代远程教育应用体系。
(一)信息技术在课堂教学中的应用。
从今年4月份开始，全县所有中小学都须采用现代远程教育技术辅助课堂教学。
1、学科覆盖率，达70％以上。
2、课时覆盖率，达10％以上。
(二)信息技术在教师中的应用。
1、继续教育。落实《教育部关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》，充分利用现代远程教育资源实施教师继续教育，形成“人网、地网、天网”三网合一的教师继续教育体系，以“校园网”和学校培训（中学、中心校）为培训主要基地，减少培训费用，缩小工学矛盾，提高培训质量。
2、教科研活动。强化研训教师和专任教师信息技术理念，加速教师信息技术化进程，引导教师开展“空中研训”、“网上备课”，构建我县教师的“网络课堂”，力争在今年年底前，使50周岁以下的研训教师都能熟练运用信息技术开展和指导教科研活动；使45周岁以下中青年任课教师会制作课件，能有效利用信息技术对课堂教学与教育资源进行整合，能在网上备课和研训；使80％以上的中青年任课教师能利用教育技术上公开课；使10％以上的中青年教师有实力参加国家和省、市各级信息技术大赛活动。
3、适龄专任教师信息技术普及率(20*年年底，男52周岁以下、女49周岁以下获省计算机二级证书)，达80％以上。
(三)信息技术在教育教学管理中的应用。今年年底前，我县中心校、中学，要全部实现学籍网络化管理，实现中小学辍学情况及发展水平有效监测、基础教育的各项统计数据的生成和信息资源的共享，提高基础教育的现代化管理水平。
三、应用年活动主要内容
(一)完善现代远程教育工程(校校通)的配套建设。实现与市教育城域网连网，形成信息技术星型宽带网络应用体系，使我县中心校中学真正实现“校校通”，能通过宽带网或IPTV方式访问国家、省、市现代远程教育平台，同步接收由电视网络和互联网传输的优质教育资源，教育资源存量200G以上，实现城乡优质教育资源共享，缩小我县城乡和校际之间教育差别。
(二)加强教师信息技术能力建设。
1、今年年底前，完成全县中小学教师省二级信息技术培训。
2、从现在开始，启动我县中小学现代远程教育工程项目培训
工作。
3、大范围继续组织骨干教师参加英特尔未来教育培训。
4、适时实施由国家教育部组织的中小学教师教育技术能力培训。
5、启动“教师教育网络联盟计划”和“网络应用能力培训计划。
6、加强信息技术学科教师和网络管理人员的专业技术培训。
7、采取送出去、请进来、典型示范等形式加强教师信息技术能力建设。
8、加强对职业教育信息网络建设通过网络开展对职教学生特别是“9＋1”的学生和农民进行实用技术的培训。
(三)中小学信息技术课程体系建设。
1、根据省教育厅《关于在全省中小学开设信息技术课程的有关问题的通知》、《辽宁省中小学现代远程教育工程推进方案》要求，全县所有中小学都应开设信息技术课，应从小学三年级起开设，允许有条件的学校提前到一年级或二年级起开设。要保证信息技术课程的课时，提高信息技术课程的教学质量；通过信息技术课程的学习，使学生具有获取、分析、处理、应用信息的能力；加强学生配合教师进行课堂资源整合的煅炼，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。
2、启动中小学信息技术课程教育水平测试，促进素质教育的实施和学生综合素质的提高。
3、统一全县中小学信息技术课程教材。
(四)“四个一”主题活动和竞赛活动。即在教师中开展应用信息技术“完成一节课教学设计”(简称“设计”下略)、“制做一个多媒体课件”(简称“课件”，下略)、“设计完善一个教师主页”(简称“主页”，下略)、“上一堂与学科整合公开课”(简称(整合课)，下略)主题活动。教师应将“四个一”活动成果建成自己的文件夹，并将优秀的上传县、市教育网，形成我县教师设计的教育资源库；竞赛活动，年内，除动员、鼓励教师和学生参加国家、省、市组织的各种信息技术大赛外，县里还要围绕“四个一”主题活动开展各种竞赛活动。
(五)我县中小学现代远程教育工程建设。贯彻《辽宁省农村中小学现代远程试点工作实施方案》，研究、解决建设和发展中的问题，完成市政府对县政府20*年“农村中小学现代远程教育工程”专项考核的责任目标。
(六)实验区建设。以学校为单位，在全县推广西六九年一贯制学校“辽宁省农村中小学现代远程教育项目三种教学模式试点”的成功经验；以“点”带“面”，适时召开现场会。
(七)推进“网上课堂”和“家校通”。要协同有关部门查处容留中小学生上网的社会网吧，支持有条件的学校假期免费向本校学生开放校园网，动员有条件的学生家长家中计算机上宽带，提升学生网上学习的条件和能力，推进“网上课堂”和“家校通”。
(八)开展网上便民服务，逐步实现教育政务公开。要加快电子政务建设，将教育政务可公开事项向社会公开，使教育政务信息快速、方便、准确地传送给社会公众。
四、应用年活动三个阶段
应用年共分为三个阶段。第一阶段为动员规划阶段，时间从年初截止到2月末，这个阶段的主要任务是：认真学习有关文件，统一思想，制定方案；第二阶段为准备与起步阶段，时间从春季开学至4月末，这个阶段的主要任务是：完成完善现代远程教育工程(校校通)的配套建设，建立规范制度，展开培训和应用；第三阶段为稳步发展和总结提高阶段，时间从5月初至年底，这个阶段的主要任务是：形成较规范的应用运行机制，展开检查与评估，发现与解决应用中存在的具体问题，积累经验，树立典型，表彰先进。
五、职责分工
“应用年”活动由县教育局统一领导，教师进修学校具体实施，各学校负责落实。县教育局的职责是：统筹规划、宏观指导、协调服务、督导表彰“应用年”活动。县教师进修学校的职责是：1、组建领导小组，确定部门责任，制定具体规划(计划)和措施，并付诸实施；2、掌握全县工作进度，及时汇总报告有关情况；3、成立课题组，开展信息技术与各学科课堂教学整合专题教研并使之专业化、规范化、科学化；4、面对面指导学校“应用年”活动；5、负责全县中小学信息技术学科教师和网络管理人员培训、县中小学现代远程教育工程县级培训。6、组织信息技术大赛活动；7、协助县教育局督导、检查。8、组织“四个一”等竞赛活动。
六、保障措施
(一)提高认识，加强领导。开展“应用年”活动，是落实教育部“教育振兴行动计划”和省“十一五”教育发展规划的要求；是我县教育理念更新，工作创新的要求；是推进基础教育课程改革，提高教育教学质量，缩小城乡教育差别，促进教育公平、均衡、快速发展，办让人民满意教育的重大举措。为加强领导，各学校应把信息技术应用活动纳入学校教育发展规划，并做为一个重要工作目标来落实。为加强领导，校长要亲自抓。领导班子成员包括校中层干部，要带头学习、掌握和应用信息技术；学校要结合实际，以“积极、务实、创新”的态度，制定实施方案。学校每半年(每学期)至少召开三次专题例会，研究和解决活动中存在的具体问题。为加强领导，县教育局成立“*县中小学信息技术应用年活动领导小组”、“督导评估组”、“专家指导组”(名单附后)。领导小组办公室设在县教育局民族教育股。
(二)坚持以政府投入为主，多渠道筹集经费。要根据省教育厅、省财政厅、省通讯管理局《辽宁省中小学现代远程教育工程推进方案》(辽教发[20*]1*号)“省、市、县三级政府每年要安排一定的专项教育经费用于此项工程建设”，“各市、县政府负责本地的平台建设和学校接入设备的补助投入”，“各学校负责宽带接入费用的投入”和省教育厅、省发改委、省财政厅《关于印发(辽宁省农村中小学现代远程教育工程试点工作实施方案>的通知》(辽教发[20*]120号)“辽宁省农村中小学现代远程教育工程建设在中央投入的基础上，以省、市政府为主，配套投入”，各校负责电费、设备维护费，保证现代远程教育工作的运转。贯彻(辽教发[20*]1*号)“拓宽经费筹措渠道，吸引社会各方面力量捐资助教”的意见，从20*年4月份起，在全县广泛开展“中小学信息技术公益金”活动。公益金来源以社会为主体，以自愿为原则，以学校为单位运作。信息技术经费要专款专用，学校不得挤占和挪用。
(三)加强对现代远程教育工程设施、设备的管理。学校制定切实可行的管理制度和措施，确保设施、设备的安全和高质量运行，提高应用效率，建设绿色网络，防止不健康的网站、网页出现在校园网上。
(四)建立健全信息技术应用的激励机制。从20*年秋季开学起，凡应用信息技术“学科覆盖率”、“课时覆盖率”、“教师普及率”达不到本方案规定目标的学校，其学校和校长原则上不得评为先进集体和先进个人；从20*年起，县教育局对应用信息技术不合格的学校，通报批评，责令其校长作出工作检查；凡符合规定年龄、未获省发计算机二级证书的教师及其他人员，原则上不得评职晋级；从2007年1月1日起，年龄在45周岁以下不会制做课件的任课教师，原则上不得评为教育系列先进个人、不得吸纳为县以上骨干教师。
从20*年秋季开学起，凡信息技术应用达到“三率”要求的学校，学校应予校长及主要骨干一定的物质奖励。从20*年开始，凡被评为县以上信息技术应用活动的先进学校，校长及先进个人在评职晋级时，同等条件下应予优先晋职、晋级。
(五)加强信息技术专业人员队伍建设。要选派专业对口、事业心强、学历达标的教师担任专业课教师和网络管理人员；要把信息技术课程做为学校的重要学科对待，优先安排信息技术学科教师和网管人员培训，支持他们的实验课题，并予以政治上、生活上的关心和爱护。
根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，继续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的教学改革。
二、主要工作
(一)学习理论，转变观念，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展的联系。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识阶限，加强学科之间的知识联系和综合应用。
(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力。获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
(6)顺应课程三级管理机制，增强“适应性”，对校安排课程和综合实践活动每位老师要多动脑筋，多想方法，充分以发挥教学中的创造性。对于本校有自主管理权的综合实践活动和校安排课程的设置要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。积极开发并合理利用校内处各种课程资源充分发挥图书馆、实验室、专用教室和各类教学设施和实践基地的作用，广泛利用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资源以及虞山、尚湖等自然资源。结合学校特色，利用和开发信息化课程资源，科学实践资源。
2、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程计划积极主动实施。(列表如下)
几点说明：
1、一年级全部实行新课程计划，而由于今年是新课程计划实施第一年所以会存在一些问题，处理意见如下：
①品德与生活课由于教材跟不上，上课内容定为原来的品德与心理健康两部分，任课教师可灵活安排进度计划。
②艺术学科由原音乐教师和美术教师共同任教，如何合作教好一本教材需要教师通力合作，提倡集体备课，原专任教师应逐步向艺术教师要求靠拢。
2、信息技术是我校的特色之一。因此本学期1至6年级均尝试开设信息技术课。各年级任课教师在学校制定的总目标基础上自行制订计划(安排上机时间占总时间的50%)并上送教导处.
3、关于综合实践活动
①四、五、六年级不单独设班队活动课，综合实践活动包含班队活动内容，每月安排一次综合实践活动展示。(原班队活动形式)
②综合实践活动在学校制定的总目标基础上由各年级组分别制定活动计划，并以年级为单位统一开展活动。
③综合实践活动应以研究性学习为主要方法，以社会、社区为大课堂，以培养学生劳动技能为内容之一，以信息技术为重要手段的综合性活动。
④学校订有“科技综合实践活动”活页材料作为三—六年级综合实践活动参考材料，另外高年级订的《动手做报》也可供参考。
4、原15分种短课1节上英语、4节上写字。
5、取消原兴趣小组活动安排。学生特殊才能主要在学科学习、综合实践活动以及双休业素质班中培养和发展。
(二)、课程改革与教学研究相结合
教研活动和教学活动要认真研究课程标准，熟悉教材，摸清教材体系变化，用新课程标准的理念审视原有的教学实践活动，实现教育观念的全新转变。
1、主科教研活动利用单周(语、数、外分别为周二、周三、周四)统一开展。
2、副课(包括艺、体、自、信息等)利用双周开展教研活动。
3、综合实践活动每月开展一次教学研讨活动，具体另作安排。
(三)、课程改革与教学管理结合
1、主学科继续以教学“五认真”为重点管理内容。
A、听课管理，上课是教学过程的中心环节，全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，尽快适应40分种制课堂回归要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的优质课率得到提高。(优质课率目标达80%)。
九月份： 了解课、随堂课。
十月份： 三年内新教师竞技课， 各学科带头人、能手展示课。
十一月份、十二月份： 人人奉献优质课。
B、备课管理
本学期主学科将稳步推进集体备课，提倡共性教案、个性反思。各年级的任课教师分别备课利用期初教研活动“通课”，并输入电脑进行管理。教师的备课个性要体现在教材上，要适当记录“案例反思”。教导处重点对这两个方面进行检查。
C、其它管理。
本学期将加强对作业的检查，检查要求更强调全面性、目标性。通过座谈会等形式加强对后进生辅导的管理。通过竞赛的形式加强对优等生辅导的管理。
2、对校安排课程和综合实践活动的管理体现为统合、服务和指导，校安排课程和综合实践活动的管理就从计划、方案实施和学习评定三个环节着手跟踪。
3、教学评价要树立正确的学生质量观，对学生的评价要体现整体性、多元性、发展性。评价实现四个转变。
(1)由知识性评价向智、能、情的综合评价转变。
(2)由定量评价向定性定量相结合的评价转变。
(3)由书面评价向口试、笔试结合的评价转变。
(4)由教师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。
4、加强对教学质量观的管理。
期中、期末继续加强调研。全校语、数及格率保持的95%，提高外语学科的及格率。
(四)、课程改革充分运用信息技术手段。
1、进一步调整、完善信息技术中心人员组织结构，明确负责、落实分工，健全有关制度。
2、加大信息化运用的硬件环境投入，使硬件环境适应课程改革发展的需要。
3、加大信息化运用力度，实现信息化为管理服务，为教学实践活动，为学生学习服务的目标。
(五)、课程改革与教科研活动，少先队活动等诸方面结合。
1、顺应新课程要求，结合学校各项课题研究，各立项课题要对原有的教科研目标和要求作调整。使教学科学研究少走弯路，早出成果。
2、学校少先队活动也应顺应新课程设置要求，特别对综合实践、校本课程及隐性课程加于开发。
3、课程改革实施也要结合学校电教、科技特色的有利因素，因时制宜，因地制宜。
(六)、积极参加各级各类的教学竞技和学艺竞赛。
1、本校各教研组开展的学科性竞赛(教研组自定后报教导处)。
2、教师教学竞技：包括参加各级评优课、论文评比和各学科的年会以及学校主页比赛，课件制作竞赛等。
3、学生学艺竞赛：参加中年级现场作文比赛、信息技术能力竞赛等。
(七)、其它：
信息化是当今世界 经济 和 社会 发展的大趋势，也是我国实现传统产业升级和加快现代化建设的关键环节。推动国民经济和社会信息化已被确立为我国重要的国家 发展战略 。北京作为我国的首都，制定了迈向新世纪“新三步走”的战略目标，明确到2010年，北京要率先在全国基本实现现代化。实现这一目标，必须依靠全面的领域信息化、区域信息化和企业信息化。商业（含服务业）作为国民经济的重要领域，其信息化建设程度和信息利用水平的高低，在整个国民经济信息化建设中具有举足轻重的地位。
我国即将加入wto，大量国际跨国商业集团的进入，将使北京商业面临巨大的挑战；发展信息化、建设“数字商业”已成为北京商业进入21世纪和信息社会的首要任务。
二、国内外商业信息化现状、问题及发展趋势
（一）国外商业信息化发展状况及趋势
国外商业信息化始于60年代末70年代初的条形码技术和 电子 数据交换（edi）的兴起与推广应用。70至80年代，pc机和连锁经营的大发展，促使商业信息化出现高潮；在这期间，条形码识别系统、电子收款机（ecr）、销售时点 管理 系统（pos）、电子订货系统（eos）、电子数据交换（edi）、 银行 信用卡及电子转帐系统（eft）等日渐普及，商业增值网（van）开始建设。90年代，在网络技术的带动下，商业信息化得到空前大发展。美、日、欧盟等先进国家和地区商业流通业务流程的各个环节都在大搞信息采集、信息处理、信息应用的 计算机 化和网络化；商业mis由简单模拟型的第一代，发展到具有动态分析和决策支持功能的第三代。商业mis与业务流程重组相结合，挂接“外脑”和“思想库”成为新的趋势。1995年，基于intrnel的 电子商务 在美国迅速兴起，亚马逊网上书店向人们展示了虚拟商业的魅力；思科、戴尔公司的网上直销创造了骄人的经营业绩；电子港湾的网上拍卖公司创造了“集体议价”（ctoc）的电子商务模式。90年代后期，网络 营销 、电子交易很快波及到欧洲、日本乃至世界各地。世界零售业巨头沃尔玛的网上商店1997年7月开始营业，标志着网上虚拟商店和传统的实体商店的有机结合进入了新的阶段。尽管电子商务还存在诸如 法律 、安全、 税收 、认证及网上结算等一系列问题，网络商店经营的商品还很有限，在整个商品零售额中所占比重还很小；尤其是2000年下半年以来受美国高科技股市波动的影响，网络经济出现大幅滑坡。但是发展地看，电子商务代表着一种趋势，将极大地改变传统的流通渠道和流通模式，迫使传统商业企业进行业务重组，改变经营模式，并将引发一些新兴业态的兴起。
（二）北京商业信息化现状、问题及发展趋势
北京商业信息化在国内起步较早。在国家和市政府各有关部门及 金融 单位的支持下，“六五”期间开始探索微型计算机辅助管理；“七五”时期引入了mis概念；“八五”期间在大型企业中广泛推行了pos管理；“九五”期间，在全面推进大中型企业管理信息系统建设的同时，适应超级 市场 、连锁商业的快速发展，推广应用了条形码技术、多种银行卡互通互联技术，探索了决策支持、现代物流配送技术、 地理 信息技术和网上购物等技术的应用；各级商业管理部门的办公自动化建设开始起步，并取得了显著成效。二十多年来，随着商业信息化建设的不断发展，商业系统培养和锻炼了一批既懂计算机技术、又懂管理的信息化专业人才，使北京的商业信息化建设进入了一个新的发展阶段，应用水平在全国处于领先水平。但是，从整体情况看，北京商业信息化还存在着严重的“信息孤岛”现象，在信息共享方面还没有根本突破；信息资源的采集、利用还缺少系统规划；信息化的基础，尤其是多数商业服务业企业的基础信息化建设还处于信息获取的较低水平，在单品管理、供应链管理、信息资源开发利用方面还有较大差距；中小企业的信息化水平不高，尤其是小型企业，计算机管理的普及率还很低；制约了北京商业信息化建设的持续、健康发展。21世纪将是以高新技术为先导的知识经济时代和信息化时代，是我国实现经济、社会发展战略目标的重要时期。21世纪的前10年，商业仍将处于一个持续发展的重要阶段，也将是商业信息化发展的关键阶段。伴随着国民经济的快速发展和我国加入wto的影响，传统的流通业将面临一系列流通资源的重组和流通结构的变化，全球信息化的高潮更将使一些新兴流通企业伴随电子商务迅速崛起，基于internet的网络经济和电子商务将代表着现代商业的发展方向。
三、北京商业信息化规划的 指导 思想、规划原则和发展目标
（一）指导思想
根据北京市国民经济和社会发展第十个五年计划及《“十五”时期首都信息化发展规划》的总体要求，积极、科学、稳步地推进北京商业信息化和电子商务的发展，以网络为基础，以信息资源开发利用为核心，以政务信息化带动领域信息化、行业信息化和企业信息化；紧密结合扩大内需、市场建设、大力发展新型营销方式和新兴流通产业的中心任务，提高经济效益，提高流通的规模化、规范化、组织化、数字化和网络化水平；加大商业信息化基础设施建设的 投资 力度，增加流通产业的科技含量，提高全行业的科技创新能力。
（二）规划原则
1.要强调已有技术资源的充分利用，强调基础信息规范和数据挖掘，强调系统集成并重在业务实现，坚持行业技术的可持续进步的原则。
2.要坚持与流通领域行业改造相结合，与建立第三方信息服务业相结合，与“数字商业”暨首都电子商务工程相结合。
3.从行业特点出发，突出有限目标，按照战略规划研究、企业信息化基础建设、营销及服务方式创新、提升企业与行业信息化水平、商业信息标准建设等几个层次组织实施，坚持典型引路的工作方法。
4.坚持技术开发、技术推广与管理创新相结合，坚持对象、 环境 、人才三个系统的协调发展，充分利用社会资源，实 行政 府引导、市场化运作、总体规划、分步实施、统一标准、联合建设；互通互联、资源共享、强化应用、讲求实效的原则。
（三）发展目标
总目标：商业信息化在今后五年内有重大进展，基本营造有利于商业信息化发展的环境；适应我市社会经济发展和市场经济的需要，信息技术在商业流通领域的应用深度和广度有显著提高；促进商业管理的变革，创新商品交易与服务方式，提高流通产业的科技含量和创新能力，推进政务信息化、管理信息化和企业信息化。“十五”期间是打基础阶段，要基本实现信息采集标准化和行业信息资源共享，要建成“数字商业”基础数据库，企业信息化建设达到国内领先水平。
到“十五”末的具体目标：
大型商业企业、连锁集团、超级市场、专卖店等mis普及率要达到100%，实现单品管理的要达到80%；中型商业企业mis普及率要达到60%，实现单品管理的要达到50%以上；小型企业实现计算机管理的比例总体上要达到40%，其中城区要达到60%，近郊区要达到 40%，远郊区、县要达到25%。中型以上商业企业、连锁公司、超级市场、购物中心、专卖店、便利店和具有一定规模的小型商业企业，要实现能够顺畅接受各种银行卡的消费用户，并全部实现多种银行卡的互通互联，为消费者创造更方便的用卡环境。电子商务(网络营销)普及率：大型企业要达到80％，中型企业要达到50％。
大中型商业企业科研与开发经费要达到本企业年商业增加值的1.5%以上。2006－2010年，推广应用及高速发展阶段。到2010年，使我市商业信息化水平完全适应我市国民经济和社会发展的需要，总体水平基本达到或接近国外发达国家城市水平，重点项目的技术水平与国外同步发展。
四、商业信息化的主要任务及重点工程
“十五”期间，北京商业信息化建设将重点围绕“一库、三网、四区、六项重点工程”实施推进。
（一）一
库：即，数字商业基础数据库（北京商情中心数据库）：利用最新的数据仓库技术、网络技术与信息技术相结合，建设基于企业pos（mis）系统的单品商品信息采集系统；利用数据仓库 翻译 系统，将不同商场的不同单品商品编码转换成基础数据库的标准编码；在此基础上逐步建成完善的商业信息应用服务系统，经过整合、加工、分析、挖掘商品信息资源，实现面向全市的商业 经济 预测、商业经济走势判断、商业经济运行质量分析、景气状况描述以及重点工 农业 产品、国内外知名品牌产品 市场 竞争力状况分析等功能，实现为政府宏观决策、为商业企业和国内外生产企业间的信息资源共享和互动式交换提供服务。
（二）三网：即， 电子 政务网、北京商业服务网和政府重要商品储备网。
1．电子政务网：运用信息技术，推进商业系统各级 管理 部门的办公自动化、网络化、电子化，全面实现信息共享；在市政府及各有关部门之间，市、区（县）政府商业主管部门之间以及政府与企业之间，建立网络化、电子化的信息沟通渠道；加大各级商业 行政 主管部门及各市级商业企业的上网力度；实现各类政府审批事项的网上运行。
2．北京商业服务网：建立北京商业门户网站，加强 公共 信息资源的开发和利用，以网络的方式整合、开发与提高商业服务水平、面向社区、面向公众服务相关的新型商业企业及服务项目等信息资源，为消费者提供更为方便、快捷的高质量服务。
3．政府重点商品储备网：建立政府重要商品储备 计算机 网络 管理系统，逐步实现对政府储备商品的管理现代化，加强政府主管部门与承储企业之间的联系，及时了解储备商品情况，做好对储备商品的动态的数据采集、分析、市场预测及动态调整工作；通过对本市及全国储备商品的产、供、销情况分析，逐步建立重要商品市场预警系统，为政府宏观决策服务。
（三）四区：即，
中关村科技园区海淀园、cbd商务中心区以及王府井大街、西单北大街两大市级商业中心区的商业企业要率先实现管理现代化、商务电子化，信息化建设走在全市同行业的前列。
（四）六项重点工程：即，
1．企业信息化推进工程：鼓励商业企业运用信息技术，开发和利用经营、服务过程中各个环节及核心业务管理所需要的信息资源，实现采购、 营销 、物流配送、服务管理工作全过程的自动化、网络化、数字化，提高流通效率、降低流通和服务 成本 ，建立完善的与企业提高规模化、组织化程度相适应的技术支撑体系，为进一步实施 电子商务 、提高经济效益打下坚实的基础。
2．电子商务示范工程：整合 社会 资源，搭建基于互联网、以btob为主要形式的电子商务平台；选择有代表性的、信息化建设基础较好的若干家大型商业企业，联合第三方技术支持服务机构，通过对供应链的不断优化、建立标准化的、通用的商业采购联盟平台，以支持大型商业连锁集团的集中采购，支持中小企业的电子商务。
3．商业 地理 信息系统建设工程：利用地理信息技术，开发和利用商业服务业资源的空间信息，建设服务于北京商业规划、建设和管理，服务于政府、企业和公众，支持北京商业可持续发展的信息基础设施和信息服务系统。
4．科教信息上网工程：组织商业系统科研院所和 教育 单位，通过全市公用信息平台，实现与市商委网站的联接，促进商业科技、教育信息资源的共享和开发。
5．人才培训工程：建立多层次、多渠道、多形式、分类别、重实效的商业信息化 人力 资源 培养机制和考核、考评制度；逐步建立适应商业服务业岗位需要的、具有时代特色、内容规范实用的教材体系，满足商业信息化发展的需要；各级商业管理部门、各单位及企业都要系统研究吸引和稳定信息化人才的政策、措施，以适应商业信息化迅速发展的需要。
6．商业信息化标准建设工程：在建设数字商业基础数据库和电子商务示范工程的过程中，完成商业信息采集标准、商业单据传输标准的制定，促进统一的商品编码软件尽快实现商品化。
五、主要措施
（一）切实加强领导。
为确保“十五”时期北京商业信息化规划的顺利实施，市商委成立了由商委主任为组长的信息化工作领导小组；各级商业行政主管部门要切实加强对信息化和电子商务工作的领导，要把商业信息化和电子商务列入重要议事日程，制定规划、政策和法规，统筹电子商务 环境 建设，加强对商业信息化和电子商务的宏观调控与 指导 。
（二）明确发展重点。
为加快连锁商业和推进电子商务的发展，“十五”期间以至到2010年，要力争突破所有制和行政区划的束缚，扶持有条件的连锁企业向做强做大发展，形成1-2家销售额100亿元以上、5-6家销售额50亿元以上的连锁龙头企业；扶持优势电子商务企业做大规模，形成1-2家销售额50亿元以上、5-6家销售额10亿元以上，网络与实体相结合的电子商务龙头企业。
（三）商业企业要逐步建立信息化领导责任制，“一把手”对信息化项目要负全面领导责任，建立考评奖惩制度，把商业信息化业绩列入领导考绩、企业考核内容；商业企业要逐步设立信息主管或信息管理总监（cio），其中大型企业要逐步建立总工程师制度。
（四）要把商业信息化项目建设与企业深化改革、制度创新、业务重组结合起来，适应网络经济的要求，建立新的商贸运行体制及管理模式；通过建设计算机管理信息系统与企业组织创新、制度创新的有机结合，实现由功能管理向过程管理的转变，由产品管理为中心向顾客管理为中心、供应链管理为中心的转变。
（五）提高商业信息化专业技术人员在商业企业中的地位和待遇，培育、稳定商业信息化技术骨干队伍；发挥各级各类商业院校和充分利用社会教育资源，以岗位培训和继续教育为重点，对商业企业急需的计算机技术、网络技术、信息技术及管理等各类人才进行不同类型、不同层次的信息技术教育和培训；建立商业专业技术人员考评制度，不断提高商业领域各类专业技术人员的业务技术能力，培养一批既懂信息技术、又懂商业管理、精通业务的复合型人才。
信息产业部副部长娄勤俭指出――
2004年全国电子信息产业经济运行工作会议于去年12月5日至6日在合肥召开。会议总结了2003年电子信息产业经济运行、经济调节、市场监管、财务管理、实施大公司战略、外贸出口等方面的工作，部署了2004年电子信息产业经济运行工作的目标和任务。娄勤俭副部长要求电子信息产品制造业抓住有利机遇，保持快速健康发展，加快推进我国由电子信息产品制造大国向制造强国转变。
娄副部长在总结2003年电子信息产品制造业经济运行情况后指出，2004年我国电子信息产业面临的国内国际形势将发生新的变化，将迎来新的发展机遇和有利条件。世界经济正在摆脱过去几年的低迷状态，复苏明显加快。经济全球化加快了电子信息产业国际竞争的步伐。世界信息技术及信息产业仍然保持很大增长潜力。第三代移动通信、数字电视、网络家电、软件产品等成为新的经济增长点，电子商务、电子政务、企业信息化、社区信息化对信息技术、产品、网络、服务的要求与日俱增，通信、计算机、视像技术彼此渗透，3C逐步融合。总体来看，信息产业仍是新世纪最有增长潜力的领域。从国内形势看，电子信息产业发展环境也在不断改善，十六大确定优先发展信息产业，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走新型工业化道路的战略方针。
娄副部长强调，2004年电子信息产业经济运行工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届三中全会和中央经济工作会议精神，做好电子信息产业各项工作；要加快股份制改造，使股份制成为电子信息产业的主要经济形式；要坚持扩大内需、增加出口的方针，充分利用两个市场和两种资源；以人为本，优化人才成长环境，加强人才资源能力建设；要依靠体制创新和科技创新，有效解决产业发展的瓶颈问题，大力推进产业结构的战略性调整；要综合运用有效的宏观调控手段，特别要依法行政，规范市场，巩固和保持电子信息产业快速发展的大好形势；认真总结入世两年来对信息产业的影响，积极主动地做好各项应对工作，保证电子信息产业持续快速健康发展。
娄副部长要求全行业重点做好四个方面的工作：
一、牢固确立全面、协调、可持续的发展观。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，这既是电子信息产业各项工作必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前产业发展中诸多矛盾和问题必须遵循的基本原则。
二、要紧紧抓住结构调整这条主线。努力在关键和核心技术领域取得突破，全面提高电子信息产业的核心竞争力。采取综合措施，促进产业结构优化升级，坚决遏制盲目投资、低水平重复建设的倾向。加大信息技术在各行各业的推广应用，电子信息产业要在继续推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进区域协调发展等工作中有所作为。
三、要积极推进和完善各项改革。精心设计、稳步实施各项改革方案，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度有机结合起来，为经济发展和社会的全面进步提供强大的动力。
四、要进一步转变政府职能。按照完善政府的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能，以学习贯彻《行政许可法》为契机，规范行政审批制度，树立依法行政意识。要加强全局性、战略性、政策性重大问题的研究，制订、完善并争取国家出台新的电子信息产业政策。加强法制建设，依法规范管理，加强电子信息产品市场监控。
一、中小学信息技术教育现状与存在的问题
（一）现状
从课程设置看，我区自1999年开设信息技术课以来，信息技术教育曾经红火一时，各校争先恐后地开设信息技术课。至2007年国家新一轮基础教育课程改革以后，中小学新开设了综合实践课程，信息技术学科由原来的独立学科被纳入综合实践课程中。随之带来一系列问题：教材的问题，开课年级的问题，课时的问题，教学管理的问题，这些问题的出现影响了信息技术教学的正常开展。
从硬件配备看，我区于2005年实施农村现代远程教育工程以来，为每所中学配置了一间多媒体教室及一间计算机教室，小学也初步建成多媒体教室和农远资源接收室。小学计算机教室是自筹经费建成，购置的计算机配置低，数量也不足，现在设备老化严重，不能正常运行。
从教材建设上看，2005年长春市电教馆组织省内信息技术教育方面的专家编辑出版了长春市中小学信息技术教材，现已改版两次。
从师资队伍建设上看，我区99％的信息技术教师都是从其他学科转行过来的，专业不对口。现有约40％的专任教师参加了吉林省教育学院信息技术专业的大专班和本科班在职培训，并获得学历证书。目前，我区中小学信息技术专任教师41人，具有计算机专业学历的有15人。
（二）我区信息技术教学中存在的问题
1．信息技术教学没有真正纳入学校常规教学的统一管理之中
学校对信息技术教学的管理存在责任不明确、管理不到位的现象。调研发现，一些学校对信息技术教学计划、教案、课堂教学等不做要求，疏于管理，缺少检查力度。教师的教学相对随意，教案只是用来应付检查，没有实用性。
2．信息技术学科教材不统一，版本混乱
从新课改后，信息技术课被纳入到综合实践课程里，教材也发生了改变，导致各学校信息技术教材不统一。
（1）由于我区信息技术教材选用没有统一要求，造成了全区开设信息技术课的学校所用的教材版本不一、内容不一的局面。初中继续沿用长春市电教馆编写的信息技术教材，但教材版本混乱，更新不及时。同时，部分小学使用综合实践教材，综合实践教材只有五、六年级才有部分信息技术相关内容，而区教育局要求小学只在三、四年级开设信息技术课，因此，导致小学的信息技术教学难以真正开展。另外一部分小学则使用长春市电教馆开发的教材，但往往版本老旧难以满足学习需要。给全区中小学信息技术课的管理、信息技术教师的备课与教研活动的开展等带来了一定困难。
（2）还有一些学校没有为学生征订信息技术学科教材，教师自编教学内容，随意性很大，缺乏科学性和系统性。给学生的学习和技能的掌握带来一定困难，从而影响信息技术学科教学质量的提高。
3．信息技术开课年级不统一，课时难以保证
在新课程改革实施以前，我区信息技术课开课年级为：小学三至六年级，初中七至九年级。课时为每周2课时。自新课改实施后，教育局重新统一开课年级与课时，规定小学三、四年级，初中七年级开设信息技术课，课时为每周1课时。后来初中信息技术课调整为每周2课时。调研中发现，我区各个小学信息技术开课年级不统一，有在五、六年级开课的，也有在三、四年级开课的，少数学校一、二年级也上信息课，课时为1课时。初中基本按照教育局要求在七年级开设信息技术课，但课时又不统一。
4．信息技术课缺乏统一有效的评价考核机制
从整体情况看，信息技术课缺乏统一有效的评价考核机制，甚至没有考试和考评。一是对评价考核的管理不规范。有些学校对学期末是否组织信息技术考核没有明确要求，对考试内容和标准也不做具体要求；二是全区中小学的信息技术评价考核还有待进一步改进和完善。小学学段和初中学段学业结束，对学生信息技术能力水平没有一个综合考量。
5．信息技术课堂教学普遍存在重知识技能传授、轻信息素养培养现象
教师只注重对学生操作技能的培养，忽略了对学生信息意识和信息能力的培养，信息技术课堂变成了“计算机培训班”，学生被培养成仅仅会操作计算机的学生，而不是具有较高信息素养的学生。
6．信息技术师资力量薄弱，教师队伍不稳定
大多数信息技术教师属于半路出家，对本学科知识缺少系统的认识。还有很多信息技术教师身兼数职，除了信息技术教学工作外，还要负责学校的打字工作，学校计算机、网络的维护与管理，以及为其它学科教师做课件等。教师任务繁重，没有时间和精力专心信息技术学科教学，难免会影响信息技术学科的教学效果。
7．信息技术设备不完善
此次调研的6所中学和7所小学中，有部分学校由于计算机教室建设不达标，不能正常开设信息技术课，设备严重老化。即使有教材，但是由于配套设施的不足导致很多教学内容没法实践，导致教学效果不好。个别中小学使用的计算机仍是最初建机房时的低配置，或略有升级，无法满足教学需要。
8．学校领导不重视
部分学校领导在思想上对教育信息化工作认识不够，对信息技术教育硬件配备标准不清楚，学校建设发展缺乏科学长远的规划。
由于部分学校近年来招生速度过快，规模变化过大，超出了自身的承受能力，导致校舍高度紧张，信息技术教室建设长期无法纳入建设目标和设置计划。加上部分学校领导只重视学校行政科室或教师计算机的配备而忽略学生计算机的配备，导致信息技术硬件设备建设落后。
二、建议
（一）明确信息技术学科教学指导思想，树立科学的教学理念
全区中小学信息技术学科教学工作的指导思想是：以新课程理念为指导，全面贯彻党的教育方针，以育人为根本，以改革课堂教学方法、提高课堂教学效益、提高学生的信息素养为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极推进教学创新，全面提高信息技术学科教学质量。
进一步树立科学的教学理念。面向全体学生，关注学生个性发展；合理把握知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维教学目标；贴近学生、贴近生活，注重情境创设和意义建构；立足应用实践，培养学生利用信息技术促进学习的能力；树立科学的人才观、质量观和教育观，全面提高学生的信息素养。
（二）加大投入力度，提高配备水平，加强常规教学管理，保证信息技术课正常有效地开展
学校领导应充分认识到开设信息技术课程的重要作用和意义，在人力、物力、财力上给予充分保障，配备要达到标准，能满足教学需要。
教学管理要明确到人，加强信息技术教学常规管理。首先要明确领导分工，狠抓课时计划、教学常规、教学进度和教学活动管理。对信息技术教学的管理要同其他学科一样要求，教师要制定学期教学计划，要规范教案书写，要认真组织课堂教学，要积极开展教研活动，学校要加强检查和指导，狠抓落实，确保信息技术课规范有效地实施。
全区对信息技术教学要统一管理，统一信息技术教材，统一开课年级，统一课时。
（三）建立有效的评价考核机制，营造良好的信息技术教学氛围
建立科学有效的信息技术学科评价考核体系，坚持发展性、诊断性和激励性的评价原则，促进每个学生的全面发展。第一，学校要进一步完善对学生信息素养的评价考核。平时课堂教学中的评价可以采取教师点评、学生自评、师生互评等多种方式进行，学期末学校要组织对学生的信息技术考核，考核内容要紧扣教材，考核结果可以以等级的方式呈现；评价的方式要注意开卷考试与闭卷考试结合、上机操作与电子作品结合、一次考试与学生多次选择考试结合。第二，要进一步建立和完善全区统一组织的信息技术评价考核。将信息技术列入学业考试的考核科目。第三，要加强信息技术学科教学评估督导检查，完善对各级各类学校信息技术学科教学工作的评估方案。
（四）加强教师信息技术能力培训，提升教师信息素养
信息技术发展日新月异，信息技术学科教学必须紧跟时代的步伐。教师的知识水平和技术能力必须不断地更新和提高才能满足教学的需要。在岗培训学习是一种有效的方式，建议每两年至少要开展一次信息技术方面的专题培训。
（五）加强信息技术学科教学研究工作，切实提高教研实效
