时间：2022-02-24 03:32:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇测绘新技术论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
江西测绘杂志基础信息：
本刊本着反映现代高新技术的发展，推动测绘科技成果向生产力转化，促进测绘行业科技进步的办刊宗旨，在广泛交流测绘理论研究、应用技术、生产经验等方面受到了广大测绘科技工作者的关爱。
江西测绘杂志栏目设置：
主要以发表研究论文为主，也报道相关学科的研究综述与述评、研究进展与动态、研究短讯、新技术与新方法等。
江西测绘杂志订阅方式：
CN：36-1123/P，地址：江西省南昌市省政府大院内江西省测绘学会秘书处，邮政编码：330046。
江西测绘杂志相关期刊
海洋测绘杂志测绘与空间地理信息杂志测绘文摘杂志测绘通报杂志测绘科学杂志测绘工程杂志测绘标准化杂志测绘杂志北京测绘杂志江西科学杂志
江西测绘杂志社简介
一、摘要与关键词：文章要提供100-200字的摘要，客观反映论文的主要内容；提供3-5个关键词，用分号隔开；撰写的文章字数以2500-4500字为宜。
二、作者简介：姓名（出生年月）、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等（研究生须注明博士研究生或硕士研究生）。
三、注释：注释序号（上标）用带圆圈的阿拉伯数字表示，附于文末。
四、非正式出版物（如博士或硕士学位论文）、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。
五、参考文献的格式：
1、参考专著：[序号]作者.书名.出版地：出版社，出版年。
2、参考报纸、期刊：[序号]作者.文题.报刊名，出版年，卷（期、版次），其止页码（具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”）。
六、资助项目需注明资助者、项目编号。
七、体例要求：以“一”、“1”、“（1）”作为文章层次，（1）之下以小标题方式提炼主要观点。
八、图表要求：表格：将表名置于表上方居中；图：将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。
1．1与卓越工程师教育培养计划衔接
测绘领域的卓越计划于2011年正式启动，它是为了对适应经济社会发展需求的、有较强创新能力的测绘领域的工程师人才进行培养，黑龙江工程学院测绘工程专业作为试点专业已在本科人才培养过程中全面实施。测绘领域工程人才的培养模式随着卓越计划的逐渐实施而有了重大的变化，这些重大变化主要表现在以下几个方面:学生的创新实践能力及工程能力在企业参与培养过程后有了较大提高，显著增强了企业在人才培养中的作用。这也使企业在过去只担任用人的角色得到了改变。必须充分发挥企业在测绘工程领域专业学位硕士研究生培养过程中的作用，企业一方面要参与培养方案的制订，一方面要指定指导教师直接参与学生的指导。按照培养方案要求，学生要有一年的企业实践经验，参与企业的科研项目研究、生产项目的管理组织，结合企业需要选择研究方向作毕业论文。
1．2与注册测绘师执业资格相对接
我国的注册测绘师制度是原国家测绘局和人事部在测绘行业建立的职业资格制度，自2007年3月1日起实行。这一制度的建立，对于加强测绘行业管理，规范测绘行为，强化测绘专业技术人员的法律责任，提高测绘作业队伍的整体素质，有效保证测绘成果质量，维护国家和公众利益，开展国际合作具有重要的意义。测绘工程领域专业学位硕士研究生作为本专业的高级应用型人才，经过1～2年的工程实践，应该满足注册测绘师的从业要求。在专业学位硕士的培养阶段，必须根据注册测绘师的从业要求，确定学生培养目标，制订相应的教学计划，设置合理的课程体系，特别是实践教学体系，优化师资团队结构，加强工程实践环节，提高学生实践创新能力，培养和造就符合国家注册测绘师基本要求的高级测绘专业人才。测绘工程专业集实践性、技术性于一身，实行的注册测绘师制度对测绘工程专业人才的实践能力提出了更高的要求。作为专业学位研究生，不能仅仅局限于熟练掌握专业测量仪器的操作技能，能够进行一般测绘项目的生产上，更要具备较强的工程管理和交流沟通能力，同时具备提出—分析—解决问题的能力。在实践教学组织管理中，要避免本科阶段大量单一的、零散的、片面的实习手段，增加综合性、设计性实践教学环节，培养学生具有注册测绘师必须具有的从事测绘工程系统设计、施测、管理和评价能力，成为较高专业素质、技术全面的工程技术人员。注册测绘师不仅具有专业知识技术，而且具有管理、服务、法律意识;不仅要有掌控全局的工程能力，更要有解决问题的创新能力。
1．3依据CDIO理念构建能力培养体系
测绘工程领域专业学位硕士研究生的培养导向是需求及职业能力的培养，对实践能力的培养体系进行构建。作为一种具有职业背景的学位教育，测绘工程专业的硕士学位教育以培养适应工作实际需求或特定的行业且具有较为坚实的理论基础的高层次应用型人才为目的。因此，构建实践能力培养体系要对人才需求及行业背景进行认真的分析，且以行业及社会调研为着手点，专业学位硕士研究生人才培养的目标要依据行业发展需求和国家发展的需求来确定，在对职业目标进行设计和对职业核心能力进行分析时需要遵循理论与实践相结合的原则，而且所用到的能力、技术及知识要符合企业行业的需求，主线是“构想—设计—实现—运行”能力，这些能力是培养职业所需求的;要以明确实践环节、学位论文及课程设置，对核心专业能力素质进行提炼为基础形成可行的全面人才培养方案。
2测绘工程领域专业学位硕士研究生实践能力培养
建立科学、合理、渐进、创新并与理论教学交叉配合的实践能力培养体系，是实现专业硕士培养的关键。坚持以面向工程、面向企业、面向社会为准则，以强化工程实践能力与开发创新能力为目标，以工程实践与科研训练为主线，切实培养适应测绘生产、管理、科研、服务一线需要的测绘工程能力创新型人才。
2．1全日制测绘工程领域专业研究生实践能力培养特点
测绘工程领域专业硕士研究生将进行全日制专业学位培养，研究生生源结构从原来的以非全日制为主转变为以全日制为主，生源结构发生了很大的变化，使得专业学位研究生培养模式面临着新的挑战。对专业学位硕士研究生来说，虽然培养目标都一样，但过去的非全日制在职专业学位硕士至少都具有3年以上的实践经验，进校深造的主要目的是学习、补充系统的专门知识，而且不涉及就业分配，专业方向明确，可以充分发挥学校的长处。而全日制工程硕士的生源一般都是没有实践经验的应届本科生，为达到工程硕士培养目标就必须在学习期间加强实践环节，并且以此来提高专业学位硕士研究生的就业竞争力和社会影响力。
2．2专业学位硕士研究生的实践教学方式
实习实践是实践能力培养的重要手段。根据生源特点和培养目标要求，专业实习实践的组织工作要贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和现场实践相结合、专业实践与论文研究相结合的原则。专业实践可采取以下几种方式灵活进行。1)与具有一定规模和能力的行业企业建立专业实践基地，由学院组织和选派研究生去工程和管理一线进行专业实践，与企业联合培养研究生。2)由校内导师结合自身所承担的工程项目或与测绘企业合作的横向课题，安排学生的专业实践环节。3)充分发挥校外导师的指导作用，利用测绘行业企业的实践教学资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。4)研究生结合本人的就业去向，自行联系测绘类相关专业实践单位，从事测绘工程相关的实践工作。
2．3专业学位硕士研究生的实践教学内容
按照专业学位硕士研究生陪养方案的要求，测绘工程专业学位硕士研究生的实践教学内容分三个专项实施:测绘工程文化实习、工程项目案例现场实习、工程项目研发与设计实践。1)测绘工程文化实习此项实习作为综合实践的一部分，计入综合实践的相应学分。通过深入到企业或工程现场中参观、调研，感受测绘工程文化和企业文化氛围，结合企业工程技术人员的介绍，了解测绘工程行业特点、实施规范和技术规范，了解测绘工程的地位和作用，把握测绘工程的工艺流程、技术标准、亟待解决的技术问题和发展方向，培养社会责任感和良好的职业道德，明确学习实践的目标和任务。2)工程项目案例现场实习利用企业的工程项目案例，由参与工程项目实施的工程技术人员现场教学，学习工程项目的各个环节实施过程，包括项目的招标、调研、技术设计、施工、组织管理、评估验收、总结报告和新技术应用或研发等。既包括成功的工程项目案例教学和实践经验，也包括失败的工程项目案例教学和改进措施，深刻认识承担测绘工程项目应具备的工程能力和素质。3)工程项目研发与设计实践在校内和企业“双导师”的指导下，结合企业正在承担的测绘工程项目或测绘新技术应用研究项目，“真刀真枪”地开展项目的研究、开发或设计，将科学理论与实际工程项目要求结合起来，用科学的思想、方法和现代测绘新技术解决工程项目的难点、重点问题，培养独立从事测绘工程领域的工程技术设计、施工、管理和服务能力，以及研发创新和新技术应用能力。
2．4专业学位硕士研究生的实践能力考核
学院组织由校内外专家、实践单位相关人员参加的专业实践汇报会，由学生本人汇报所进行的专业实践工作以及取得的成果。指导教师应根据研究生的实践单位鉴定表、实践日记、实践简报、实践检查记录等资料以及一线实践工作量、综合表现等，按优秀、良好、及格和不及格四个等级评定成绩。
3结束语
关键词：专业英语 测绘工程 课程改革
21世纪，英语与计算机能力已经成为基本素质。对于工程技术人员，英语正逐渐成为其工作语言，许多仪器都只配备英文说明书，一些常用专业软件如Arc/Info、ENVI等虽然有中文版，但却不是最新版本。可以说，没有过硬的专业英语能力，无法第一时间掌握先进的技术与装备，就无法创造更多的效益。在中国加入WTO之后，测绘的国际交流必将频繁起来。
然而，虽然我国测绘类专业大都设置了测绘专业英语这门课程，我们的毕业生在走上工作岗位或继续深造的过程中，依然感到无论是在阅读还是写作时都非常的吃力，成为自身能力提升的一个瓶颈。笔者在教学过程中研究发现，这门课程无论是从课程定位还是从教学方面以及实用性来看，都有许多值得研究商榷的地方。因此，在各种新技术新学科新仪器纷纷登台、我国各行业都积极与国际接轨的社会大背景下，应当对测绘专业英语课程进行必要的改革。
1 现阶段测绘类本科专业英语课程存在的一些主要问题
由于大部分学校的测绘专业是应用型本科，所以以往对于测绘专业英语课程的重视程度很低，通常情况下属于“鸡肋”课程。而学生也比较重视与自己就业和深造有关的其他专业课的学习，对该课程抱着可有可无的态度。这是专业英语的现状和造成问题的主要原因。归结起来，其所造成的问题主要有以下几点。
1.1 课程设置
测绘专业英语在课程设置上就存在了问题。一般学校大都将该课程放在大三的第一学期或者第二学期进行，这样安排是因为考虑到专业基础课已经学完，学生同步学习专业课（如工程测量、摄影测量与遥感、GPS、GIS等等），可以起到中英对比学习、加深印象的效果。但是由于测绘专业英语的先天性重视度不够的原因，设想的这种效果并不明显。这是因为从学生心理角度来看，测绘专业英语是一门“没有太大用途”的课程，课上就不会用心听讲，那么根据“内因决定论”的说法，自然就无法出现课程设计者的预期目标。
这就造成测绘专业英语形同虚设，学生毕业论文惨不忍睹的现象，使得无论直接就业的学生，还是继续深造的学生，在阅读外文资料和撰写英语论文的时候忙于补习或者忙于求助，造成时间和精力上的浪费。
1.2 教学环节
教学环节的主要问题在于教学过程呆板单一，教学内容陈旧。
以往的测绘专业英语课程，在教学中，教师基本上采用教师阅读和翻译原文的方式。教材所有，即是教师所教：专业词汇介绍、课文翻译、重点词句讲解等等。而学生们也从自身想法出发，默认了这种教学手段，无法调动大家的积极性与创造性，使得课堂上死气沉沉、毫无生气。
1.3 教材选用
教材内容陈旧，学术词汇过时，知识面狭窄。
教材因篇幅和出版延迟所限，学生所见基本都是陈旧测绘知识内容，与同时进行的专业课学习内容脱节，更不能跟踪世界前沿领域的动态，无法激发学生的学习兴趣。如今数字化测图已经在社会上普及了，而有些教材甚至使用了二三十年，还在教授经纬仪平板测量、圆水准器整平原理等知识。这显然无法激发学生的学习兴趣，也达不到课程设置的目的。
一些教材中使用的测绘术语已经过时，比如“surveying engineering”已经改为了“geomatics”或“geomatic engineering”。另外还有许多新的术语产生，比如“Grid GIS”、“SAR”、“image fusion”等等，测绘专业本科学生需要有所了解，但是由于教材的陈旧，大多数学生无法知道这些术语的含义。
现在使用的大部分教材还在一定程度上存在知识面狭窄的情况，有些仅仅局限在测量学以及工程测量方面，没有扩大到整个测绘类学科，没有从“大测绘”的角度来映射。这对学生开阔专业视野不利。
1.4 教师能力
教师能力问题也是制约测绘专业英语发展的一个重要问题。现有的教授测绘专业英语的教师，除有条件的学校聘请外籍专业教师任教，绝大部分都是其他专业课教师兼任。专业教师的专业知识往往比较强，但没有经过专门的英语教学培训和口语训练，缺乏用英语授课的能力，对英语教学的基本规律和教学方法也不了解，而且教师英语水平参差不齐，在很大程度上影响了教学质量。
1.5 考核方式与实践环节
多数学校的测绘专业英语课程的性质是考查课，其考核方式也是以单一性的随堂测试或作业性质的翻译为主。学生疲于应付，达不到课程设置的目的，同时也是对于教学资源的一种浪费。
测绘专业英语一向没有给学生实践的机会，也就断送了这门课程的实用性。学生不能了解一门课程的用处，也就不会去在心理上重视。
不重视实践，并非学生的过错，而是我们的专业建设者没有充分认识到测绘专业已非过去的专业，而是变成了多方向多学科的交叉性多用途的综合性一级学科。而无论从教研型还是从实用型的专业角度来看，都需要与国际接轨，都需要用到国际通用的语言――英语。
2 解决方法暨课程改革构想
根据以上分析，笔者在进行了大量调研后作了如下的改革构想，以期能解决以上问题。
2.1 课程设置改革
以往课程设置出于某些考虑，将测绘专业英语安排在大三第一学期或第二学期开设。笔者认为可以将其移至大四第一学期开设，这是出于实用性的考虑。
一般测绘专业的学生将在大四进行毕业设计与论文撰写，由于距专业英语开课至少有一年的时间间隔，学生在毕业设计与论文撰写过程中对于外文资料的获取与论文英文部分的撰写常常感到力不从心，指导教师在审核毕业生论文过程中也时常发现其英文部分错误百出，惨不忍睹。如果将专业英语放至大四学年学习的话，缩短了间隔时间，同时提高了学生的学习积极性，并且对于研究生复试阶段的面试有很大帮助。
还有一点，专业英语的课时太少，以我校为例，测绘专业英语的课时只有45个，远远不能满足对教学质量的要求，如果条件允许，应适当增加课时量。
2.2 教学内容改革
教学环节改革应注意以学生为中心、提高师生的互动性，教师应处于引导的位置。可以适当增设特约教师，每个教师根据自己的专业特点，适当讲授一些教材所没有的外文资料，以增加学生的兴趣与知识面。适当引入多媒体演示，比如在讲授“Applications of GIS”这篇课文时，就可以用多媒体的形式，以英文版的Arc/Info软件为参考，来提高课程的生动性，达到激发学生兴趣的目的。
适当布置作业，比如英文科技期刊的阅读摘要与读书报告、原文片段的翻译等等。让学生参与课程建设，及时反馈教学质量信息以进行改进。有条件的学校可以客聘一些外籍专业人士以做学术报告的形式进行，以提高教学质量。
2.3 选用教材
教材方面，尽量选用权威高校与机构编撰的最新教科书，尽可能缩小知识的延迟。以我校为例：选用的是武汉大学出版社的《测绘工程专业英语》，内容比较贴合测绘技术发展趋势，而且基本上是选用原版，保证了语言的纯正性。还可适当增加一定数量的原版外文资料，可以在课上讲解，也可留作课下作业。这样做的好处是学生的专业词汇量大大增加，还能够拓宽他们的知识面，对专业课的理解也更加深刻。
有条件的学校可以组织师资进行专门的教材编写。
2.4 提高教师水平
专业英语一般都是专业课教师兼职，教师的英语水平决定着专业英语课程的教学质量水平，为了提高专业英语课程的教学质量，任课教师应努力提高自己的英语水平。笔者认为平时应多进行原版外文资料的阅读以及英文论文的撰写。还要注意提高英语口语能力，单词发音要准确。如果有条件，可以参加一些学校组织的出国短期或中期的学术交流与深造。
2.5 考核方式与实践环节改革
笔者认为专业英语近期内还是应当保持考查课的性质不变，但考核方式可以适当变化。专业英语应注重实用，所以随堂测验意义不大，可以改为大作业的方式，即，教师选择合适的外文文章（最好是论文）若干，让学生课下完成翻译，根据译文质量高低给予成绩。文章可以节选，但要保证数量，以免出现抄袭现象。同时还可以鼓励学生撰写英文。
专业英语同其他英语课程一样，注重实践。所以笔者认为专业英语应增设实践环节，可以以课外活动的形式进行，比如：举办英语论文翻译与写作大赛，既调动了学生的积极性，又提高了他们的论文写作能力。
结束语
测绘专业英语同样是一门讲究实用的课程，没有需求，就会没有实用；没有实用，师生主动性就无法调动，课程教学质量就不会提高。本文围绕实用性这点对如何提高测绘专业英语提出了一些看法，随后针对问题提出建议也是以怎样能够让实用性展现出来而进行的，而最主要的一点就是如何发动学生的学习主动性，为学生以后的自学能力做好铺垫。由于笔者能力有限，文中观点及主张难免有短浅与粗陋之处，恳请广大师生与业界人士指正，不胜感激。
随着科技的发展、社会的进步以及国际间的频繁交流，相信专业英语必将越来越受到重视。
参考文献：
［1］尹晖.测绘工程专业英语［M］.武汉：武汉大学出版社，2005.
［2］曲建光.测绘专业英语［M］.北京：测绘出版社，1996.
［3］杨凤云，徐茂林，王淑文.测绘专业英语翻译［J］.鞍山钢铁学院学报，2002.25，(2)：158-160.
摘要：
依据工程教育专业认证标准和“信息化测绘”时代对高校测绘工程专业人才培养要求，结合专业提出的培养目标，文章从专业课程教学内容与时俱进、加强测绘新技术下学生专业技能培养、多样化实践基地建设、本科生导师制以及科研促进学生综合能力培养等方面阐述了测绘工程专业培养模式改革尝试与实践效果，不仅为河北工程大学测绘工程专业达到工程教育认证标准奠定基础，也为其他工科专业人才培养提供一种思路与借鉴。
关键字：
测绘工程；专业认证；培养模式；测绘新技术
一、引言
随着空间技术、计算机技术、信息技术以及通信技术的飞速发展，测绘科学经历了“传统测绘”、“数字化测绘”，再到“信息化测绘”的快速变革[1]。特别是2014年1月和2015年6月，国务院办公厅分别和批复了《关于促进地理信息产业发展的意见》(〔2014〕2号)和《全国基础测绘中长期规划纲要（2015-2030年）》，极大地推动了我国测绘地理信息产业发展，在国家政策驱动和国家测绘地理信息局的总体战略部署下，现代测绘技术突飞猛进，地理信息数据获取、处理、分发服务等领域的关键技术不断取得突破，测绘行业呈现跨越式发展，这给我国测绘教育提出了新的挑战，同时也对高等院校培养服务于测绘地理信息行业及相关部门的应用型、复合型人才提出了新的要求。为推进中国工程教育改革，提高工程教育质量，建立与工程师制度相衔接的工程教育认证体系，促进工程教育与企业界的联系和中国工程教育的国家互认，提升国际竞争力[2]，教育部2006年启动了工程教育专业认证试点工作，2009年后进入普及推广阶段，标志着我国高等工程教育迎来了一个新的发展契机，并于2015年3月，中国工程教育专业认证协会推出了最新的《工程教育认证标准》（修订），设置了通用标准和专业补充标准。作为工科特色鲜明的测绘工程专业，我校正在积极按照工程教育认证标准开展测绘工程专业建设及认证工作。为达到工程教育认证标准（2015年版）和“信息化测绘”时代对高校测绘工程专业人才的培养要求，测绘专业应制定符合认证标准、学校定位和适应当前社会经济发展需要的测绘工程专业培养目标[3-4]，为此提出新的培养目标，即注重现代测绘学科新理论新技术、专业技术能力、工程设计与管理能力、团队合作、组织与领导能力、继续学习能力的培养和评价，关注毕业生社会认同感及用人单位的信息反馈，体现新测绘时代高级工程技术人才的本质要求。面对新的培养目标，如何更新教育思想观念，改革创新人才培养模式是目前测绘工程专业教学改革的当务之急[5]。为此，本文以河北工程大学测绘工程专业为对象，探讨工程教育论证建设背景下，为适应当前社会经济发展对测绘专业人才的需要，在测绘工程专业培养模式方面做的一些改革尝试。
二、培养模式改革与实践
（一）融入新技术，更新教学内容
当前，测绘新设备新技术日新月异，使测绘的作业方式、生产手段和组织形式都发生了变化，不仅提高了测绘效率，而且大大减轻了测绘人员的劳动强度。为了保证测绘工程专业学生紧跟测绘新时展步伐，在专业课教学方面应当确保教学内容与时俱进，不断融入本专业的新技术和新应用的相关知识[6]，引导学生不断去接受专业前沿信息，以高新技术突出测绘学科的作用。近年来，我校测绘工程专业不断引进了TrimbleGPS测量系统、低空无人机、轨道几何状态检测仪、三维激光扫描仪等先进设备与技术，而相关课程的教材对最新仪器的使用方法和测量新方法原理涉及的不多[7]，为了使学生对这些新设备新技术相关知识与应用有足够的了解，相关教师对《工程测量学》、《摄影测量学》、《GPS原理与应用》以及《变形监测及数据处理》等专业课程的教学内容进行重新设计、拓展和深化，并随着测绘科学的发展不断更新、完善教学内容，保障教学内容与专业发展不脱节的同时，促进学生对专业的认知，激发学生从事本专业的兴趣。
（二）拓展新的实习环节，加强学生专业技能培养
测绘工程专业必须注重实际动手能力与技术应用能力培养，不仅要培养学生外业操作和维护仪器设备能力，而且也要培养学生运用专业软件进行内业数据处理能力，特别需要加强学生使用测绘新仪器新技术的专业技能培养，促进学生紧跟新时代测绘发展的步伐[8]。因此，在保障传统基础测量实习与设计环节的基础上，包括测量学实习、数字化测图实习、控制测量课程设计与实习、GPS实习、工程测量课程设计与实习和毕业实习等，对各项实习内容进行整合调整，借助引进高、精、尖仪器设备，拓展测绘新技术的实习环节，如增加多功能全站仪应用实习、轨道精调课程设计、3D激光扫描仪使用与数据处理实习、高光谱仪使用实习、遥感实验以及工程结合的无人机低空摄影测量实习等。另外，鼓励学生自主探索，组建测绘机器人、3D建模、GPS定位与技术、低空无人机、遥感等兴趣小组，并每年举办综合测绘技能大赛，锻炼、提高和检验测绘工程本科生测量技能，为今后就业增强了竞争力，例如，目前累计成立50人的无人机摄影测量兴趣小组，完成了邯矿集团太行矿区、永年广府古城、平山县营里镇石榴沟村等区域的飞行方案设计、无人机航拍、像控点测量、数据处理和立体测图等工作，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的专业技能。
（三）开拓实践基地，提供多样化工程实践机会
近年来，我校测绘系在不断完善校内及邯郸市内实习场地的同时，积极面向社会，开拓省外、企业实习基地建设，注重校企合作，建立校企联合的测绘工程专业实习与就业基地。目前，测绘工程专业已与山西省煤炭地质物探测绘院、开滦集团、中煤设计工程有限责任公司、中地数码集团有限公司、河北博翔地理信息技术有限责任公司以及一些煤矿企业等签订了校企联盟协议和校外实习基地协议，建立了近20余个教学实践科研基地，并在相应的实践基地聘请具有高级职称和丰富工程实践经验的工程师进行指导；另外，鼓励学生在GPS应用、三维激光扫描仪应用、三维校园建设等方面进行工程模拟实践，开展以“在工程实践中成长”为主题的项目现场实践等活动。通过多层次、多领域、多形式、多内容的实践教学基地建设，为测绘工程专业本科生提供多样化工程实践机会，保障课堂理论学习与工程实践无缝结合，培养学生实际动手能力以及应用理论知识和技能解决实际问题能力，激发创新能力，同时在工程实践中，有利于培养学生团结合作、爱岗敬业、艰苦拼搏的良好专业素养，为他们今后进入社会打下坚实的基础。
（四）创新培养方式，实施导师制
在创新培养方式方面，测绘工程系通过一系列辅助措施来对学生进行思想引导、生活指导和专业知识学习辅导，如组建生活和学习兴趣小组，对优秀本科生实施导师制。值得一提的是测绘工程本科生导师制在学院最先实施，其做法是：在刚进入大二阶段学生中选取成绩优秀或动手能力强，具有较强专业兴趣的同学，安排测绘系具有博士学历或经验丰富的教师作为本科生导师，每位导师可带3～6位本科生进行跟踪指导，并在以后学习阶段实行淘汰制，目的是为学生提供一种与专业老师接触和交流的途径，帮助解答学生思想、生活和学习所遇到的各种问题、特别是在专业课程学习与实践中遇到的问题，培养优秀拔尖学生的同时激发学生之间良性竞争，以及学生对专业知识和技能学习的动力。目前，测绘工程系本科生导师制已实施3年，从学生成绩、参与工程实践与课题的能力和积极性以及创新项目申请来看，该项制度取得较好的效果。
（五）结合教师科研课题，促进学生综合能力培养
针对《工程教育认证标准》和我国高等院校的教学宗旨和教学目标，测绘工程专业培养应当鼓励学生参加科研，科技创新活动，提高学生的科技创新能力。因此，在本科生培养过程中，需要充分利用大学生科研创新项目以及老师科研课题，吸收优秀大学生加入到教师的科研或科技服务项目中来，培养学生针对实际科研问题进行思考分析和寻求方法解决的能力，并让学生经历从项目方案设计到组织实施再到验收的全过程，获得丰富的实践经验。通过产、学、研结合的培养模式以及教师的言传身教，给学生创造从事测绘生产、科研活动的机会，帮助学生了解学科前沿，引导学生制定研究计划及撰写科技论文，不仅有利于学生巩固和拓展所学的理论知识，锻炼其实践与自身创新能力，还有利于提高学生综合能力[9]；同时也有利于促进教师将科研融入教学，及时给学生灌输学科发展的前沿和动态信息，提高教学质量。近三年来，在教师的指导下，针对矿区变形监测、土地权属确定，地籍测量、地形图测绘、轨道精调、线路测量、边坡放样与监测、流域下垫面信息提取、种植结构提取、流域资源环境监测等，测绘工程专业本科生400多人次参与完成教师横纵向科研课题40余项，申请获得省、校级大学生创新、创业实践项目9项，极大地锻炼和提高了学生的实践动手能力、创新能力、组织能力、社会适应能力和竞争能力，促进了学生综合能力的培养。
三、结语
在工程教育认证建设背景下，面对信息化测绘时代和工程教育认证标准对测绘人才的要求，进行测绘工程专业培养模式改革是培养符合当前社会经济需要的创新性复合型测绘人才的首要任务。本文从更新教学内容、注重学生技能培养、实践基地建设、导师制和引导学生参与科研等方面阐述了近年来我校测绘工程系对专业人才培养模式的一些做法和取得的成效，不仅为河北工程大学测绘工程专业达到工程教育认证标准相关要求奠定基础，也为信息化测绘时代测绘人才培养以及其他工科专业人才培养提供一种新思路；但同时应该注意到，测绘专业人才培养必须紧跟测绘时展步伐，因此人才培养模式需要不断改革创新，并在实践中得到不断的改进与完善。
参考文献：
[1]吉长东,徐爱功.基于“卓工计划”的测绘工程专业实践教学改革[J].矿山测量,2015,(1):86-88.
[2]中国工程教育专业认证协会秘书处.工程教育认证工作指南(2014版)[M].中国工程教育专业认证协会秘书处编印,2014.
[3]宁津生.测绘工程专业和测绘学[J].测绘工程,2000,9(2):70-74.
[4]李秀海,曹先革,张为成,等.结合专业认证的测绘工程专业人才培养方案制定[J].测绘通报,2015,(S0):241-243.
[5]王西林.测绘工程专业创新人才培养模式的探索[J].甘肃科技,2015,31(9):84-85.
[6]胡青峰,马开锋,王铁生,等.测绘工程本科专业教学改革浅谈[J].科技创新导报,2015,(22):200-201.
[7]冯甜甜,程效军.“卓越计划”背景下测绘工程专业培养方案的改革与实践[J].测绘与空间地理信息,2015,38(1):27-29,36.
[8]袁修孝.以科研促进教学的探索与实践[J].高教论坛.2008(5):14-15,22.
[关键词] 卓越工程师；测绘工程专业；培养方案；培养标准；课程体系
[中图分类号] G423.1 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2012)03?0054?04
针对当前工程人才培养存在重理论、轻实践，重论文、轻设计等问题，2010年教育部推出了“卓越工程师教育培养计划”（以下简称卓越计划）。卓越计划是为了贯彻党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署的要求而提出的一项高等教育重大改革计划。其目的是提高学生的工程实践能力、设计能力和创新能力，培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的卓越工程师后备人才[1]。目前我国有61所高校被批准为卓越计划高校，其中部分高校开设了测绘工程专业（中南大学与黑龙江工程学院的测绘工程专业已被批准为“卓越计划”的试点专业）[2]。测绘工程专业是地学领域中实践性较强的专业之一，它涵盖了旧专业目录中的大地测量、测量工程、摄影测量与遥感（部分）和地图学等四个本科专业[3]，这使得当前测绘工程专业培养要求具有更全面的专业基础知识。由于“3S”（GPS、RS、GIS）技术在测绘领域的应用和普及，使测绘工作从工具到理论都发生了根本的变化。专业整合、测绘新技术的发展及测绘学科内涵的不断扩展，使得测绘工程专业教育与教学必须跟上时代的步伐，“卓越计划”正符合测绘工程专业教育与教学改革的方向。“卓越计划”实施的关键之一是制定与之相适应的专业培养方案，它是从专业培养角度对卓越工程师培养提出的具体要求和措施，主要包括培养标准、课程体系及校企联合培养方案制定与实施方面的内容。本文针对信息化测绘系统下测绘工程专业的特点，分析制定测绘工程专业培养方案的制定原则，具体研究培养标准、课程体系及校企联合培养方案三个方面的内容，为制定和实施“卓越计划”测绘工程专业培养方案提供借鉴和参考。
一、制定原则
“卓越计划”培养方案的制定首先应对人才培养的层次定好位，然后根据专业特点，突出行业背景，注重创新能力、人文素养及生产管理能力的培养。
1. 人才培养层次的定位
行业和社会对工程人才的需求具有多样性，从工程师的类型来说，有服务型、生产型、设计型和研发型[4]。笔者认为卓越测绘工程人才的培养至少应该分两个层次，即生产设计型和生产研发型。他们的区别只是侧重点不同，前一层次应强调设计创新能力的培养，后一层则应多一些技术创新能力的培养。我国高校具有多种类型，主要可分为研究型和教学型两大类。我国不同类型高校的人才培养层次有明显的不同，本次参与“卓越计划”的高校包含这两大类型的高校，卓越工程师的培养也应根据学校的类型在培养层次上定好位。同时，在制定培养方案或具体措施时，还要考虑同一学校中学生的个体差异。
2. 测绘工程专业的特点
每个专业人才培养都应符合其专业的特点，制定培养方案时，必须根据专业特点设置课程体系并制定相应的教学方式。测绘工程专业的特点主要有：①实践性强。从工程设计、数据采集、数据处理到测绘产品制作，都需要很强的动手能力。主干课程都应安排较多的实验课程以及相对应的实践类课程，课程设置时，其占的总学时数应在30%以上。②专业涵盖面宽。从内容上来说，它涵盖了旧专业目录中的大地测量、测量工程、摄影测量与遥感（部分）和地图学等四个本科专业。因此，制定方案时要融合四个旧专业的主要内容，并以大地测量与测量工程的内容为重点。从专业服务来说，测绘工程技术可以应用于广泛的工作领域，如国土、矿业、城市规划、工程建设、国防等，这就需要开设相关专业领域的课程，如土木工程概论、地质学基础、城市规划原理等课程。③依赖工具。测绘科学是随着测绘工具发展而发展的，现代测绘基本上就是依托电子信息技术，包括体现测绘学科特色的“3S”技术。根据该特点，方案中应设置计算机技术与测绘专业结合紧密的课程，加强计算机应用技术能力的培养。
3. 行业背景不同
虽然许多高校都在向综合性大学发展，但大部分高校仍具有行业特色。各高校在测绘工程专业上一般也结合其行业特色进行人才培养，如：中南大学、中国矿业大学、山东科技大学、长安大学、河南理工等具有地矿特色，同济大学具有土木特色，西南交大具有铁路特色，河海大学具有水利特色等。课程设置时应考虑增加一些与行业特色相关的专业基础类课程，并在专业课程的课程内容中体现出行业特色。“卓越计划”将行业企业的参与作为实施该计划的前提，其中的校企联合培养阶段的培养方案可以更充分地体现行业特色。
4. 注重创新能力、人文素养及管理能力的培养
从培养学生的能力上讲，“卓越计划”要注重培养学生的工程实践能力、生产管理与企业经营能力及人文素养。实践是创新的基础，在创新能力培养方面，我校以教师科研项目和科研实验室向学生发为手段，联通教学和科研，采用案例、启迪、学科交叉、科研训练、自主设计实验等方式，打造学生创新能力锻造平台，并设置相应考核办法以及必须达到的学分要求。在工程专业的教育过程中除了专业的知识，还需要哲学、经济、法律等人文社会科学方面的知识[5]，人文社科的知识素养往往决定了学生的创新视野和创新思维，培养方案中应加强人文素质方面的课程，我校结合“卓越计划”的培养特点，在全校开设了相应的课程。从培养人才层次来说，“卓越计划”培养的学生应该是今后本行业领域的领军人才，这就需要加强培养其领导管理能力，培养方案中除设置相应的管理类课程外，在课外研学中也应有所加强。
二、培养标准
培养标准是指学校层面制定的本校加入“卓越计划”的各个专业卓越工程师的培养标准。它是专业培养方案的核心内容，是参与高校制定的本校实施“卓越计划”的纲领性文件，一般在通用标准和专业标准的基础进行深化，强调实践创新能力、良好的人文素养及企业管理能力的培养。测绘工程专业总体应达到的标准是：具有扎实的自然科学基础和测绘工程理论知识、掌握测绘工程专业技能、具备空间信息综合处理能力、较强的测绘工程实践能力，具有良好的人文素养，知识更新与自我完善能力、良好的沟通与组织管理能力和国际视野的测绘工程专业高素质人才。培养的学生可从事测绘工程领域的科学研究、从事空间信息的采集、分析、整合、评价、决策等测绘工程领域的科技工作，也可承担企业管理、生产技术管理及企业市场经营等工作。能达到工程测量师技术能力要求时，可获得工程测量员的技术资格，并具有在毕业4年后能获得国家注册测绘师的能力。对应国家标准又可分为以下几个方面：
第一，具备良好的人文素养和职业道德、了解相应的法律法规，拥有对职业、社会、环境的责任感。
第二，掌握测绘工程专业所需的相应自然科学知识，具备扎实的测绘工程基础、专业理论基础和相关学科的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势。①具备从事测绘工程学科所需的自然科学基础知识，包括高等数学、概率统计、大学物理等。②掌握测绘工程技术所需的工程科学基础知识，包括工程力学、电工电子学、计算机技术、实用数据处理、数字图像处理、土建工程、工程地质等相关学科的知识。具有应用工程基础知识解决实际测绘工程问题的能力。③掌握测绘工程专业基础理论与技术知识。包括空间信息数据采集、处理、表达与利用的基础理论、方法与技术，各种工程的勘测设计、施工及运营监测各阶段的测绘工作的理论方法与技术。具体包括大地测量、工程测量、摄影测量与遥感、地图编制与地理信息系统工程、地籍与房产测绘的理论与技术。
第三，具有解决工程实际问题的能力，较强的工程创新意识，能从事测绘工程设计与施工工作。
第四，能参与测绘工程生产过程和工程项目管理与实施，具有较好的组织管理和经营能力。
第五，善于沟通，能适应环境，不断学习，初步具有竞争和合作的能力。
三、课程体系与能力矩阵设计
培养标准细化后，就要建立相应的课程体系与“标准实现矩阵”，把相应的知识能力落实到具体的课程和教学环节。本方案的课程体系可以分为六类：
①基础课程。包括微积分、线性代数、概率论、数理统计、大学物理、计算机程序设计基础（C++）、测绘学概论、大学计算机基础、工程制图等。
②专业主干课程。包括测量学基础、误差理论与测量平差基础、控制测量学、摄影测量学、遥感原理与技术、工程测量、地理信息系统原理及应用、GPS测量与数据处理、测绘程序设计基础、地图学概论。
③“卓越计划”人文与管理特色课程。包括人际传播与沟通、文学与创意、经济法、领导学、测绘管理与法律法规、企业管理、公共关系学。
④校企联合培养专业课程。包括变形监测与数据处理、测绘工程监理、测绘管理与法律法规。
⑤行业特色课程。包括地下工程测量、地质学基础、土建工程概论。
⑥校企联合实践课程。包括测绘基本技能训练、测量学实习（含设计）、控制测量生产实习（含设计）、工程测量实习、企业综合实习、毕业设计(论文)。
其中，实践类课程可以全部或部分安排在企业进行。校企联合培养的课程也可以部分在企业进行或者由企业实践经验丰富的工程师进行专题讲座。课程体系建立后，应对照培养标准中知识能力大纲所列的知识、能力和素质方面的要素，与用于实现这些要素要求的每一门具体课程和教学环节一一对应起来，即建立起 “标准实现矩阵”（见表1）。在此基础上，拟定教学计划和各门课程的教学大纲，课程大纲的制定应对照知识能力大纲中各要素的要求对课程内容进行调整和更新。
四、校企联合培养方案
实践是工程人才培养的关键环节，“卓越计划”创立了高校与企业进行产学研结合的联合培养人才的新机制，目的是通过此方式解决工程人才培养中校企脱节的问题。依据“卓越计划”的要求，学生在4年的学习中，有一年时间是校企联合培养。我校测绘工程专业卓越培养方案分时段先后进入优秀测绘企业完成36周的工程实践，有5门课程校企联合授课。通过具体工程实践，参预测绘项目策划、技术设计、实施、技术总结、成果检查验收，使学生掌握测绘工程项目生产与管理的一般流程和方法。企业阶段的培养计划主要包括课程内容、基本要求及指导与考核方式等。
1. 校企联合培养的课程内容
主要包括：①测绘基本技能训练3周。要求了解测绘基础知识，掌握测绘仪器的基本操作方法，掌握距离、角度、高差测量以及方位角、坐标、高程确定的基本原理与方法。②测量学实习5周。掌握图根控制测量、小地区大比例尺数字测图的基本原理与方法，了解测绘成果检查验收的基本要求。③控制测量实习4周。掌握平面及高程控制网布设、观测及数据处理的基本原理与方法，并对控制测量成果进行二级检查、一级验收。④工程测量实习3周。深入实践，广泛接触各种工程项目，掌握工程测量、变形监测的技术与方法。⑤部分专业课程学习5周。主要包括测绘工程监理1周，企业实务1周，测绘管理与法律法规1周，变形监测与数据处理2周。⑥企业综合实习4周。到所在企业的总经办、总工办、生产部、综合部、法律部、财务部、市场部、质检部、后勤部、安全部等部门，学习测绘企业经营管理方法、测绘项目生产、技术管理过程。⑦毕业设计17周。在优秀测绘企业，综合应用所学理论知识和实践方法，完成综合性较强的测绘项目的技术设计、生产、检查验收和总结工作，其成果作为毕业设计提交学校。具体内容和计划由学校和相应的大型测绘企业结合实际企业生产情况、岗位需求、学生特点综合制定。
2. 校企联合培养阶段学体要求
①学生在企业学习期间，应根据各阶段实践的主要内容和校企联合培养计划，制定自身学习、工作计划。②掌握多种测绘仪器的操作及检校技能，掌握常规测量技术及现代测绘技术。③参加测绘项目的生产与管理，理论联系实际，验证巩固、深化所学理论知识，初步培养运用理论知识分析、解决工程实际问题的独立工作能力，努力提高测绘工程专业素养。④了解测绘企业及测绘项目管理和经营体制。⑤做好企业学习日志、学结和实践报告或论文。
3. 校企联合培养阶段的指导和成绩考核方式
校企联合培养阶段，学生的学习由在校教师和企业技术专家联合指导，并实行导师制。中南大学在实施“卓越计划”时，要求全面实行双导师制，即校内校外各有一位导师。校企联合培养首先根据企业实际需要由校企联合制订阶段培养计划和预期培养目标，学生在校企联合培养期间要随时向企业指导教师汇报学习进展，在校指导教师也会定期前往企业对学生进行现场考核和指导，督促学生按进度完成学习任务。
在校企联合培养期间，学生除了需要获得上述课程的各科学习成绩以外，还需要获得企业综合学习成绩，该成绩由三部分组成：①企业指导教师对学生的综合评价，包括学习态度、实践能力、综合素养等，该部分成绩占校企联合培养总成绩的40%。②学生撰写的毕业设计（论文），该部分成绩占总成绩的40%。③学生的论文答辩（答辩委员会由校企联合组成），该部分成绩占企业学成绩的20%。
五、结语
为推进卓越工程师教育培养计划，2011年教育部与国家测绘局决定联合实施测绘领域的“卓越计划”，并成立了工作组和专家组。以推进测绘领域的卓越计划的实施，协调相关政策措施，制定专业标准和实施方案，论证高校专业培养方案等工作。在此背景下，我校制定了“卓越计划”测绘工程专业培养方案。由于“卓越计划”刚开始实施，其标准体系和培养方案还需要在实践中检验，并探索完善之。
参考文献：
[1] 张文生，宋克茹.“回归工程”教育理念下实施“卓越工程师教育培养计划”的思考[J].西北工业大学学报（社会科学版），2011，31（1）：77-92.
[2] 田青.教育部国家测绘局联合实施测绘领域卓越工程师教育培养计划启动[N].中国测绘报，2011-04-08（1）.
[3] 宁津生.测绘工程专业和测绘学[J].测绘工程，2000，9（2）：70-74.
【关键词】测绘技术；现代工程测量；应用；发展分析
前言
随着测绘技术的不断发展，工程测量数据在采集和处理过程中的自动化程度也日益提高，逐步向数字化、实时化和规范化的方向上发展。如今，随着以全球卫星定位技术（GPS）、遥感技术（RS）、地理信息技术（GIS）等各种新技术在工程测量中的不断应用，为我国工程测量事业发展提供了极为坚实的动力。
一、当代新兴现代测绘技术的发展概况
（一）全球卫星定位技术（GPS）
在进行工程测量的过程中，GPS技术使用不仅较为简单，而且测量时间较短，其采取卫星导航这一技术的属性也在根本上提高了其抗干扰能力，保密性较高。因此，GPS技术在如今得到了极为广泛的应用，已经成为在许多行业中都起到十分重要作用的通用技术[1]。
在GPS的技术上，实时动态的测量技术（RTK）也得到了极为迅速的发展，不仅不再需要布设控制点等复杂的技术，而且可以一次成型，大大的减少了人力和物力的成本。因此，在施工放样工作、工程测绘工作、数字化测图工作中都会起到极为显著地作用。
（二）地理信息技术（GIS）
GIS立足于计算机编程，以测绘测量为基础，本质上是一种对空间对象进行管理的信息系统。如今，随着人类社会科学技术水平的不断发展，GIS逐步实现了网络平台化和应用的社会化。可以说，GIS已经成为了当代测绘技术的发展方向[2]。
（三）遥感技术（RS）
遥感技术在测量中的具体应用主要是利用波谱进行探索，而后对不同物体产生的响应来作为依据。如今，随着科学技术的不断发展，通过遥感来感知和观察事物已经更为有效，其应用范围也日益广泛，在水文、气象、地质、地理、资源环境等领域都得到了极为突出的应用，是一种现代新兴的先进空间探测技术。
如今，航空遥感技术已经成为进行地形图测绘最为重要的手段，在实践中得到了极为广泛的应用，不仅可以准确而及时的收集各种数据，而且还能及时的对数据进行各种有效的处理。因此，使用者可以获得更加精确的图形和数据，最终取得更为科学、准确的地形测量。
二、现代化测绘技术在当今工程测量中的应用
若想对于原有地图进行数字化的处理，可以发挥CIS系统的作用，在原图数字化处理中加以应用，以高精度、准确的比例尺和原始性满足各种要求。目前，利用数字化仪主要依靠三种不同的方法，即扫描矢量化、GPS数据输入和手扶跟踪数字化。
这种数字化的输入虽然起步较晚，但是发展速度较快，输入准确，但是也存在着输入速度慢、劳动强度大等不住。此外，在对于实体空间的位置进行探测和确定时，主要依靠矢量跟踪，而矢量跟踪也随着现代科技的发展而不断升级，自动化程度和有效化应用不断提高。测定三维空间位置所依靠的主要是GPS输入，能够准确的对于地球表面的图形位置进行准确的确定，并且不需要进行其他的转换而直接输入数据库之中，极大地方便了日常应用。
在如今的工程测量过程中，使用新型的GPS技术可以达到厘米级的精度，可以极为快速、准确的对于各种坐标进行确定，如果在野外，依靠测图软件便可以一次性的生成电子地图，十分的方便使用[3]。
在如今的工程测量工作中，使用最多的便是数字扫描矢量化软件，这种软件不仅极为准确和实用，而且能够自动提取各种多变形信息，具有着高效、便捷、保真的优点。
三、现代化测绘技术在当今工程测量中具体应用分析
（一）在地籍测量中的应用
随着我国经济的快速发展，我国社会的城市化建设不断加快，全国范围内均开展了地籍测量工作，对于地籍地图的要求也不断提高，可以十分便捷和准确的对于全国土地信息进行统计，包括面积、属性、使用情况等。如今，和传统的测绘技术相比现代化的测绘系统在使用中更为便捷，维护也极为方便，具有极为显著地优越性。
（二）在水利工程中的应用
采取遥感技术可以及时的检测江河湖泊的水文变化，当遭遇灾害时，现代的遥感技术可以极为准确的提供信息，使得控制灾情和预防灾害的工作中能够取得有效地技术支持[4]。
（三）在工程建设中的应用
在工程建设中，新型的测绘技术可以及时的观测到各种数据，不仅有利于工程的施工，而且也能保证工程的安全性，使用也极为方便，简单的机械装置便可以完成对于复杂工地的检测工作，并且输送、拷贝、复制也极为方便，具有极为显著地应用价值。
结束语
随着世界经济的不断发展，科学技术的突飞猛进，尤其是现代计算机网络信息化技术的不断完善，在客观上促进了现代测绘技术的不断发展，测绘技术已经摆脱了原有的附属地位，而是成为一种新型的科学。正因如此，我们必须要不断地进行学习和创新，才能真正的掌握新型的测绘技术，不仅能够促进测绘技术本身的发展，而且也会对我国社会各项建设起到极为重要的推动作用。
参考文献：
[1]曹国忠；杨喜明.测绘技术在现代工程测量中的应用[J]..科技资讯，2013，01（02）：34-36.
[2]吴东.浅谈测绘技术在现代工程测量中的应用[J].黑龙江科学，2014，05（05）：56-59.
关键词：工程测量；虚拟参考站；技术应用
Abstract: Virtual reference station is widely used in practical engineering survey, generally representing RTK network technology of GPS,whose appearance is a major breakthrough in GPS technology. Based on work practice, this paper analyzes the current application situation of the virtual reference station in the engineering survey, points out that the costs of virtual reference station will be substantially lower, and puts forward the five specific applications of higher accuracy compared to conventional RTK, wanting to give some enlightenment and thinking to the relevant personel and further introducing and improving this new technology to promote continuous and healthy development of related industries.
Key words: engineering survey; virtual reference station; technology application
中图分类号：TB22文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）
虚拟参考站简称是VRS，随着它的出现，GPS的发展就向高精度时代迈进了一大步。由于GPS中RTK技术变得越来越成熟，RTK技术已被引入了工程测量中，需要一种效率高且费用低还能够全面取代传统测量方法的手段来满足新技术的要求，这就是网络RTK技术。
一、虚拟参考站（VRS）技术的构成及工作原理
目前应用于网络RTK数据处理的方法有多种，但最成熟、最有效的方法就是虚拟参考站法（VRS）了，本文从实际情况出发，主要讲了VRS技术的原理构成和技术现状，并着重讲了它的优势和运用。
1、VRS系统主要构成部分
VRS主要由控制中心、固定参考站、接收机三部分组成，其中控制整个系统的核心部分是控制中心，它主要负责整个通讯工作，也是整个数据处理的核心部分。固定参考站与控制中心之间通过通讯线相连接，这样控制中心就可以随时收到数据。接收机部分就是用户自己的那一部分，可以放在任何方便的位置。
2、VRS系统的工作原理
VRS网络在使用的过程中，移动用户并不直接接收各固定参考站发来的任何改正的信息，而是通过数据通讯将所有的原始数据发送给控制中心。用户在工作之前，先通过短信息功能向整体控制中心发送一个大概的坐标位置，等到这个信息被传到控制中心后，控制中心会根据用户的计算机坐标自动选择一组最佳的基准站，这个基准站可以修正数据在传送过程中产生的误差，最后将高精度的差分信号发送到移动站那里。其效果等同于在移动站的左右设置一个虚拟的参考站，用来保证其精度要求。
二、虚拟参考站技术现状
虚拟参考站技术是要求在流动站的左右想办法建立一个虚拟的参考站，并根据周围相应的参考站上的实际测量值算出该虚拟站上的观测值。由于虚拟站和流动站的距离不远，一般来说只有数米到数十米。所以说移动用户只需要采用比较常规的RTK技术就能和虚拟参考站进行实时的各自的定位，从而获得较为准确的定位结果。该技术的优点在于减少网络中数据的播发量，每一个独立的参考站发送相对于主参考站的全部改正信息及其坐标的信息。
网络RTK技术为工程测量带来了很大的利益。但其自身也有一定的局限，在使用过程中受到一些限制，比如，参考站的误差距离与流动站的误差距离都有影响因素，随意性较大，用户自身如需架设本地的参考器，会出现很多限制情况和局限性。而VRS技术的最大意义在于它能克服上面所说的局限，从根本上扩展RTK的工作距离。
三、虚拟参考站技术的具体优势和在工程测量中的具体运用
1、费用将大幅度降低
由于使用了VRS技术，用户就不用架设自己的基准站了，这就省去了一大笔费用。VRS技术的一些优点可以明显解决以上问题，比如说它具有全天候无需通视、定位高精度、实时定位，同时由于其较高的精度，用户不用去花费更高的代价去进行数据的精确处理了。与此同时，用户可以从省下来的费用中适量的拿出一些费用出来进行VRS技术的创新研究，争取能取得突破，从而能省下更多的费用。
2、相对于传统RTK来说精度更高
VRS技术能把误差控制在1-2厘米之内，这可以说是一个飞跃。以往的技术的精确度一般在几十厘米之内甚至更大，这么大的误差会给实际工程测量带来极大的不便，造成的损失也是无法估量的。所以VRS技术准确的精度不仅给实际测量工作带来很大的便利，也给整体数据的处理带来了极大的好处。
3、可靠性也随之提高
由于有多个参考站的数据联合检验，那么它得到的数据的可靠性就有了大大的保证。以往的技术在测量方面得到的数据是单一的，没有比较性，无法检测数据的可靠性。而VRS技术在这方面有了大大的提高，不仅使得数据有了可比性，而且能够知晓数据的问题所在，从而极大的减少误差。
4、更广的应用范围
现在的VRS技术的应用不止是在工程测量方面，也应用在其它很多方面，比如说城市的规划、交通的管理和气象环保、农业以及所有在室外进行的一些勘测工作，并且提高了相关工作的效率和准确度。与以往传统的技术应用单一化相比，这不得不说是科技的进步带来产业的革命，新技术的开发在新时代显得越来越重要。如今的很多技术由于应用方面单一而被淘汰，所以应用方面多种多样的VRS技术必定会在今后的某一段时间内时常活跃在工程测量具体工作中。
5、虚拟参考站在工程测量中的具体运用
这里主要讲一下虚拟参考站应用于地籍图测绘。在以往很长的一段时间内，在地籍测绘中运用的主要是全站仪，并且还比较普遍，因为他使测图变得简单易行，操作也比较简单，深受业内人士欢迎。但是“先控制，后碎步”的整体思路，尤其是控制测量从具体选点、测绘到最后的计算过程需要花费很长的时间，且容易出现较大的误差，总的来说，全站仪比较适合高校的教学实习过程，具体测绘工作还是要靠VRS技术。VRS技术的一些优点可以明显解决以上问题，比如说它具有全天候无需通视、定位高精度、实时定位，这就使得GPS在测绘的图根加密控制和碎部测量的应用方面成为了可能。在实际工作中，可以明显发现VRS技术在地籍图测绘中的优越性。
四、总结
GPS测量技术的发展随着虚拟参考站技术的进步进入了一个新的高度，这种网络RTK技术应用了国内外最先进的多基站RTK算法，它集最流行的计算机网络管理技术、无线通讯技术和优秀的GPS定位技术于一身，突破了最新技术的瓶颈，完成了工程测量新技术的飞跃。VRS技术将使GPS的应用范围领域极大的伸展，业内研究人士认为，在未来的5到10年内，国家会高速发展GPS网络的建设，而这种GPS网络RTK技术（VRS），将毫无疑问的代表着GPS未来发展的方向。
参考文献：
[1]吴星华;吕振业;Joel Van Cranenbroeck;王贵武;吴俐民;;徕卡最新主辅站技术在昆明市GPS参考站网中的应用[A];'2005数字江苏论坛——电子政务与地理信息技术论文专辑[C];2005年
[2]洪立波;;现代工程测量技术发展现状与成就[A];全面建设小康社会：中国科技工作者的历史责任——中国科协2003年学术年会论文集（上）[C];2003年
[3]闵小龙;王会丽;;大型UUV仿真与现场试验相结合的可靠性验证方法研究[A];中国造船工程学会电子技术学术委员会2011年海战场电子信息技术学术年会论文集[C];2011年
关键词：测绘技术；数字化；城市规划；建设过程中；重要意义
中图分类号： TU984 文献标识码： A 文章编号：
我国经济的高速发展，推动对能源、城市规划方面的需要。城市规划与建设是一门非常高深的学问，这需要把握其前期的测绘工作，它已经成为居民日常生活与工业生产中不可或缺的一种助推力，对于其利用应当从细微做起，保证其安全运行、稳定持续的为城市居民生活与商业利用。测绘技术在城市规划与建设中的利用，已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。在城市规划与建设系统中，测绘占据着非常重要的作用，它在城市规划与建设过程中，发挥着非常重大的作用。对此，在实际行动中，应当充分掌握其测绘技术，为城市规划与建设贡献出自己的一份力。
1.城市规划与建设中测绘技术
随着这几年的科学技术的飞速发展，我国在城市规划与建设中测绘技术也正在发生重大革命，尤其是GPS技术引进测绘系统中，它逐渐成为城市规划与建设的首选，目前，用GPS的静态或者其快速的静态方法，在相关控制系统下，是能够依据相关参数逐渐涉及到或者处理总体性的物理测量，可以精确地测量平面、立体性的地形，这就为城市规划与建设提供了一些比较精准有效地数据，同时这也是一个非常成熟的技术，可以为城市规划与建设提供一个安全稳定可持续的技术支持。特别在RTK定位技术应用后，它就能够利用其优点，将先前的测绘技术发展成更为成熟，只有这样才能够为城市规划与建设提供可靠的数据。
RTK定位技术优势有如下几点：一是携带方便，GPS技术是在卫星系统全方位支持下，可以不受地形地貌、时间上的影响，就能够好巫阻挡的测量各种物理水文环境，这对于城市复杂的地理环境而言，具有非常重要的意义，而且具有携带方便，操作简便，而且误差小等方面的优势，对此，这将是公路测量技术发展方向。二是工作效率非常高，在城市规划中，应用RTK定位技术，一次就能够比较准确的测出4千米半径的区域，这样就能够彻底地减少设置控制点和测量仪器的次数，并且只需一个人就能够完美的完成，减少了劳动强度，提高作业的效率。三是定位更加精准，由于RTK定位技术对环境条件要求比较少，在一个4千米测量半径的区域内，RTK定位技术就能够得到非常高的平面与立体的精度，这是非常值得城市规划与建设部门需要的。
2.测绘在城市规划与建设中的作用
现今我国的城镇化随着我国经济高速发展，正呈现一个高发上升增长的趋势，城市建设正向着一个科学化、规范化、安全舒适化的方向发展，这也将是城市规划发展的方向。城市规划与建设中，涉及众多方面的因素，例如道路建造、房屋建造，地下水道，交通设施等整体布局，都需要其结构符合设计和规范要求，只要这样才能够比较好的把握这一城市规划与建设的工程施工数量与质量，同是测绘工作人员还需要时刻对其工程进行监控、检测与修正等。对此，城市测绘在城市规划与建设中起着非常重要的作用。
2.1城市空间信息基础设施与数字城市
城市规划与建设测绘的基础就是城市空间的信息化，这是信息化发展的必然趋势，只有这样才能够为城市规划与建设提供一个完全有意义的数字资料。在这一城市空间信息上，需要综合考虑城市规划与建设、电信通讯设施、消防预测、市政建设等方面的因素。如果没有一个完善的城市空间信息基础设施，就不能够实施有效的数字城市化的建设，只有加快这一步伐，才能够彻底性为城市规划与建设提供一个有效的途径。由于城市空间信息基础设施是城市各部门实施办公的基础，只有在此基础上之上，就能够获得有效的发展。
2.2城市测绘与城市规划与建设
城市测绘需要诸多技术因素，城市规划与建设需要考虑众多因素，最主要的是对城市空间基本信息的掌握，最典型的一种表现形式就是我们常说的地图，而在一个城市测绘过程中，是需要充分考虑以上因素，并且合理运用各种先进的技术手段，例如智能化、数字化、网络化等方面的技术，可以有效的对城市基本水文地理信息进行获取，并对这些信息实施加工、更新，进而在城市规划与建设部门的统筹规划下，提取所需要的信息。可以预见，在将来城市规划与建设过程中，城市测绘必将是城市建设中一个不可缺少的一环。
现在城市建设中，变得越来越重视城市测绘技术的成熟性、稳定性与高效性，这是由于一种成熟有效的测绘技术需要长时间、高成本的投入，就如RTK定位技术，不仅国家对其有着巨大的投入，而且发展到社会经济发展也离不开他们。只有切实的装备现代的RTK定位技术，加大对其设备利用，同时将其技术操作的具体步骤简化，这样有助于操作人员的利用。这样在城市测绘中，应当以最有效的测绘技术，这对城市规划与建设也悠着重要意义，只有这样才能够将损失降到最低，提高经济效益。由于城市规划与建设涉及众多利益，对此在测绘过程中，各部门应当加强合作，这样才能够切实促进城市健康建设，并且能够挽救众多的财产。
2.3测绘在城市规划与建设中的发展方向
RTK定位测绘技术的应用，极大地推动了城市城市规划与建设的进程，拓展了城市测绘的应用领域，加快了测绘科技创新的步伐，加速了城市测绘由传统模式向城市地理信息产业的转化，为城市测绘发展提供了新的契机。面对新的契机，城市测绘部门应该紧紧把握现代测绘的发展方向，以城市空间信息基础设施的建设为重点，促进城市空间信息资源的高效开发，应用与共享，将城市测绘发展到一个新的境界。明确发展方向，制定有效措施。
城市规划与建设是一个庞大的系统工程，城市空间信息基础设施是建设城市规划与建设的基础，而作为城市空间地理信息的生产者，城市测绘部门有着至关重要的作用。面对着数字城市建设的加速发展，城市测绘行业必须把握历史机遇，努力实现新的跨越。我们要以城市基础测绘纳入国民经济与社会发展计划为契机，积极发展勘测科技，加强勘测技术研究，全面实现数字测绘，充分利用多种先进科学技术，建设城市基础空间信息系统，更好地为城市规划与国土资源管理服务。
参考文献：
[1] 李宏伟.城市数字化地形图数据库与基础地理信息系统建设[J]. 测绘与空间地理信息. 2008(06)
[2]赵相伟;靳奉祥;李云岭;王健;刘万明;王婷婷;肖巍巍;;城市三维建模方法与应用研究(“论坛征文投稿”)[A];《测绘通报》测绘科学前沿技术论坛摘要集[C];2008年
[3]陆建华;;城市测绘在数字城市建设中的地位[A];现代测量技术与地理信息系统科技创新及产业发展研讨会论文集[C];2009年
[4]陈应东;龚志辉;;基于数据服务的数字城市服务平台[A];地理空间信息技术与应用——中国科协2009年学术年会测绘论文集[C];2009年
[5]王宇;赵清清;刘岩;;基于BIM技术的工程项目管理探讨[A];BIM与工程建设信息化——第三届工程建设计算机应用创新论坛论文集[C];2011年
【关键词】房产测绘；信息系统；发展研究
城市化水平的不断提高，房地产业务迅速增加，带动了国民经济发展的同时，也形成了多元化的局面。为了加强房地产市场管理以及维护市场有序性，促进产业稳定发展，就必须要结合信息系统来作业。GIS信息系统目前成为了房产测绘最普遍使用的信息手段，受到了广泛的欢迎。
一.房产测绘的主要内容
房产测绘就是利用测绘仪器，测绘手段和技术来测定房产相关信息，房产测绘的主要内容包括了对房屋以及建筑物进行测量工作并且绘图，对土地和土地和载物进行测量工作，以及对房产的权属，位置，数量等内容测定，且完成绘图工作。其目的是房产有关资料和信息利于管理，有利于房产交易评估等各项工作开展和实施。同样也对一个城市规划是具有现实意义。
二.房地产测绘信息系统的意义
房产行业作为一个新型行业，其发展速度令人感到吃惊，当然得益于国家体制改革，而房地产测绘信息系统是管理房产数据和资料的系统，其发展与GIS有着密不可分的关系。GIS是空间信息系统，在计算机硬件和软件支持下对空间的有关地理分布数据进行采集，存储，管理，运算和分析。从而广泛的应用在房产测绘行业，对其测绘结果和战略规划具有实用价值。
由此可以看出GIS]系统发展为房产测绘以及管理提供了理论基础，而且为房产测绘信息系统建立提供了丰富经验。房产测绘信息系统具有几个方面的意义：
1.为房产管理提供了现代化的管理方法
房产测绘信息系统的建立，使得房产有关事宜操作变得简单，改变了传统方法的管理模式，为房产现代化管理提供了全新的科学方式。
2.为房产管理提供了现代化的管理手段
政策的不断出台会直接导致了一些方案不能得到很好的适应，这就必须要要求房产测绘以及管理方面提高技术手段，新技术的运用会帮助其工作量减少，工作效率提升。
3.为房产有关数据利用提供了途径
使用房产测绘信息系统方便了资料的查找，只要轻松的操作就可以显示出自己想要搜索的信息，从而大大提升了其工作效率。
4.为房产管理提供科学决策依据
房产管理信息系统为房产管理提供决策，利用系统方法，控制学等来计算数据，建立模型，从而建立起方案并且从中优选方案，以供团队分析做出明智决策。
三.房产测绘信息系统的发展
房产测绘信息系统随着时代的发展不断出现，帮助行业在管理工作内容，工作方式发生了翻天覆地的变化，其信息系统的硬件和软件共同经历了几个重要阶段：
1.单机用户模式
传统的作业方式由于信息量大，工作程度颇为复杂，给房产测绘管理统计带来了很大的困扰，而且出现错误概率明显增多。其单独用户模式改变了这一状况，由事先完工的资料和案件进行计算机录用工作，并且实现了打印各种凭证功能；它的优势在于减轻了工作量，方便了工作人员查询和统计，计算机打印的凭证美观，整洁，使得房产测绘信息管理取得了阶段性的创新。但是缺点颇多，计算机辅助功能少，没有较好程度提高作业的准确性和效率，反而在某种程度上面增加了作业量。
2.多用户模式阶段
这个阶段非诚讲究合作，通过互联网联网模式来进行工作，主要是利用了部门内部的局域网，完成协议来实现多人共同工作，流动性比较强，而且查询和统计工作更加方便。但是缺点在于分工工作弊端突出，独立性较强，而且没有形成统一的办公体制，效率难免会有所降低，最重要的是系统缺乏开放性，网络传输效果欠佳，升级维护工作耗费大等。
3.广义用户模式阶段
这一阶段对信息化和数字化的要求是非常高，如今，信息技术和数字技术在城市社会中广泛应用，因此，通过数字网络应用方式来达到目的。使得房产测绘部门，管理部门以及政府机构与人民之间建立起良好沟通桥梁，方便在线咨询和交流，利于房产测绘信息传播。
另一方面，随着GIS软件的更新和日益成熟，微视化模式的出现，以及结合图文，图标等一体化办公模式的有机结合，使得房产测绘变得快速，而且准确率比起之前大大提升。
综合上述，信息成为了新世纪最重要的社会资源来源和表现，人们开始通过各种方式来搜寻信息，需求日益增加，房产测绘是一项关系到民生的工程项目，对人们生活影响非常大，而且信息技术的广泛应用给其工作模式和性质都发生了变化，在其中发挥着重要作用，使得行业人员工作质量得到了强有力的保障。
结语
房产测绘是房地产发展的重要内容之一，测绘质量和测绘效益是房地产开发最重要的资源，传统的技术模式，因其复杂和繁琐的程度，给工作带来了不必要的麻烦而面临淘汰，取而代之的是采取了创新度强的房产测绘信息系统，通过目前先进的网络技术手段，来对测绘的数据和资料科学分析，得出结论，并且提供有效方案，供人员参考，不仅仅如此，先进的信息技术能够建立起模型，从而帮助分析人员做好细节方面的诊断，大大提高了数据处理的安全性和准确性，明显提高工作效率。
房产测绘工作一直以来是被认为关系到人们生活的项目，所以在新时展过程中会逐渐出现一些新的模式，新的技术，为其发展奠定了良好基础，同样实现了提高居民生活安全，促进了社会经济健康发展和稳定社会安定。
参考文献：
[1] 颜英任.房产测绘管理及房产测绘信息系统的发展研究[J]. 城市地理. 2015（06）
[2] 王宇.关于房产测绘管理的思考[J]. 城市地理. 2014（22）
[论文摘要]随着传统测绘技术向数字化测绘技术转化,工程测量学也发生了深刻的变化,并取得很大的成就。着重阐述数字化技术的应用给工程测量学带来的变化。
一、引言
工程测量学科是一门应用学科,它是直接为国民经济建设服务,紧密与生产实践相结合的学科,随着科技的飞速发展,特别是电子计算机技术、微电子技术、激光技术、空间技术等新技术的发展与应用,以及测绘科技本身的进步,为工程测量技术进步提供新的方法和手段,有力地推动和促进工程测量事业的进步与发展,使工程测量的技术面貌发生了深刻的变化,并取得很大的成就。
二、先进的测量仪器在工程测量中的应用
80年代以来出现许多先进的测量仪器,为工程测量提供了先进的技术工具和手段,如:光电测距仪、精密测距仪、电子经纬仪、全站仪、电子水准仪、数字水准仪、激光准直仪、激光扫平仪等,为工程测量向现代化、自动化、数字化方向发展创造了有利的条件,改变了传统的工程控制网布网、地形测量、道路测量和施工测量等的作业方法。三角网已被三边网、边角网、测距导线网所替代;光电测距三角高程测量代替三、四等水准测量;具有自动跟踪和连续显示功能的测距仪用于施工放样测量;无需棱镜的测距仪解决了难以攀登和无法到达的测量点的测距工作;电子速测仪为细部测量提供了理想的仪器;精密测距仪的应用代替了传统的基线丈量。激光水准仪、全自动数字水准仪、记录式精密补偿水准仪等仪器的出现,实现了在几何水准测量中自动安平、自动读数和记录、自动检核测量数据等功能,使几何水准测量向自动化、数字化方向迈进。激光准直仪和激光扫描仪在高层建筑施工和大面积混凝土施工中是必不可少的仪器。国产JDA系列多功能自动激光准直仪,具有6种自动保持精度的基准,可用于高层和高耸建筑的轴线测控;滑模测偏、测扭、水平测控;构筑物与设备安装放线控测;各类工程测平,结构变形观测等。陀螺经纬仪是用于矿山、隧道等工程测量的另一类主要的地面测量仪器,新一代的陀螺经纬仪是由微机控制,仪器自动、连续地观测陀螺的摇动并能补偿外部的干扰,观测时间短、精度高,如Cromad陀螺经纬仪在7min左右的观测时间能获取3″的精度,比传统陀螺经纬仪精度提高近7倍,作业效率提高近10倍,标志着陀螺经纬仪向自动化方向迈进。
三、数字化绘图技术在工程测量中的应用
大比例尺地形图和工程图的测绘,是城市与工程测量的重要内容和任务。常规的成图方法是一项脑力劳动和体力劳动结合的艰苦的野外工作,同时还有大量的室内数据处理和绘图工作,成图周期长,产品单一,难以适应飞速发展的城市建设和现代化工程建设的需要。
随着电子经纬仪、全站仪的应用和GEOMAP系统的出现,把野外数据采集的先进设备与微机及数控绘图仪三者结合起来,形成一个从野外或室内数据采集、数据处理、图形编辑和绘图的自动测图系统。系统的开发研究主要是面向城市大比例尺基本图、工程地形图、带状地形图、纵横断面图、地籍图、地下管线图等各类图件的自动绘制。系统可直接提供纸图,也可提供软盘,为专业设计自动化,建立专业数据库和基础地理信息系统打下基础。
四、GPS定位技术在工程测量中的应用
80年代以来,随着GPS定位技术的出现和不断发展完善,使测绘定位技术发生了革命性的变革,为工程测量提供了崭新的技术手段和方法。长期以来用测角、测距、测水准为主体的常规地面定位技术,正在逐步被以一次性确定3维坐标的、高速度、高效率、高精度的GPS技术所代替,同时定位范围已从陆地和近海扩展到海洋和宇宙空间;定位方法已从静态扩展到动态;定位服务领域已从导航和测绘领域扩展到国民经济建设的广阔领域。在我国GPS定位技术的应用已深入各个领域,国家大地网、城市控制网、工程控制网的建立与改造已普遍地应用GPS技术,在石油勘探、高速公路、通信线路、地下铁路、隧道贯通、建筑变形、大坝监测、山体滑坡、地震的形变监测、海岛或海域测量等也已广泛的使用GPS技术。随着DGPS差分定位技术和RTK实时差分定位系统的发展和美国AS技术的解除,单点定位精度不断提高,GPS技术在导航、运载工具实时监控、石油物探点定位、地质勘查剖面测量、碎部点的测绘与放样等领域将有广泛的应用前景。
五、结束语
综上所述,随着传统测绘技术向数字化测绘技术转化,工程测量科技进步很大,发展很快,取得了显着成绩; 面向21世纪工程测量技术的发展趋势和方向是:测量数据采集和处理的自动化、实时化、数字化;测量数据管理的科学化、标准化、规格化;测量数据传播与应用的网络化、多样化、社会化。GPS技术、RS技术、GIS技术、数字化测绘技术以及先进地面测量仪器等将广泛应用于工程测量中,并发挥其主导作用。
参考文献:
[1]郑汉球,洪立波,陶福海.工程测量技术的发展和我们的对策.北京测绘,1996(l).
[关键词]信息化测绘技术;土地管理
在社会的发展中和国家的经济建设中，离不开对土地的管理和利用，也就是说土地是我国的一个经济发展的基础产业，而信息化测绘技术和土地管理方面的结合，突破了传统的管理理念，让测绘技术变得更强大、更实用。比如在测量控制点，或者是测量界址的时候，其会发挥无法替代的作用，而且和传统方式相比较，测量的精度高，还可以进行动态测量，因此其功能非常强大。
一、测绘技术对土地利用和管理的重要作用
就我国目前而言，经济发展和社会基础建设都比较迅速，在此期间，会需要对城市项目做大规模的土地管理和利用，因此信息化技术在这方面就发挥了其不可替代的作用。因为在当前形势下，人们对测量提出了更高的标准和要求，因此使用这种新方法是必然的选择，而且有关的技术人员，也必须提高自己的专业素质，同时还要熟练掌握信息化测量土地的技术与方法，这样在实际工作中，设备和技术才会良好的连接，最终提高整体的测量质量和效率。经过研究表明，这种新技术的应用，极大的提高了我国土地的利用率和使用率，而且所使用的时间还非常短，因此信息化的测绘技术其在其中的作用是毋庸置疑的，因此在以后的工作中，一定要再接再励，在原有的基础上，提升测量的技术，升级测量的设备，真正让测量技术走道世界的前列。
二、信息化测量技术的特点
在电子计算机技术的发展下，通过信息技术和测绘技术的结合，催生了信息化的测量技术，而在我国的现代化建设中，其重要的地位越来越凸显起来。通过实践的证明，这种技术正朝着自动化和一体化的方向发展，由于测绘技术的进步，在很大的程度上，推动了我国整体测量行业的发展。而归根结底其得到推广和普及主要有一下四点原因。第一点，这种新测绘技术的发展，不仅对原来的测绘技术有强化和支撑作用，同时还推动了我国测绘技术的向前发展，进而提高了测绘的服务，客户对服务的满意度也呈现快速的上升趋势，进而保证了测绘的质量。第二点，这种信息化的测绘模式，因为服务方法的改变，同时也改变了服务的模式，进而从之前的被动服务模式变为了现在的主动服务模式，第三点，这种新科技的测绘技术，无论是在土地的管理上，还是在土地的测绘上，都有很好的应用，而且因为其测量精度和质量的保证，这项技术已经在全国得到了推广和应用，不仅提高了我国现代化进程的步伐，而且还提高了我国土地的利用率。第四点，信息化测绘技术的发展，明显提高了测绘保障服务的效果，进而提升了整体的服务质量。
三、信息化测绘技术在土地开发管理中的应用
3.1GPS全球定位系统的应用
GPS定位系统在土地测量中的应用，因为其有很好的测量精度和质量，而且可以进行动态的测量，而且测量的效率非常高，除此之外，如果使用了RTK技术，还可以控制定位结果，对各个级层都有一个精准的控制和管理，因此在很短的时间里，就得到了有关技术人员的青睐。在实际的测量工作中，使用RTK技术对土地进行测量，其测得的实际精度能够达到厘米的级别，这是其他测绘技术无法达到了精度。其不仅拥有高精度的优点，而且使用的范围非常广，这种技术通常还应用在对地形的测量，以及对省界和国界的测绘，因此有广泛的使用价值。
3.2RS遥感技术的应用
在当下各个行业也都使用了遥感技术，但是RS遥感技术和普通的遥感技术有很大的区别，就目前而言，其不仅在土地的概查，还有土地的调查中得到应用，而且还在监测和其他的领域得到普及。比如在对土地的利用类型上，能够通过遥感技术对其进行判别，不仅如此，其还可以进行人机交互，进行准确而科学的辨别，辨别的有效率达到百分之九十以上，在此基础上，还可以对土地的资源类型，以及土地的分布特点进行辨别，通过借助地图和影像的功能，对测绘的结果进行分析和评估，进而对该地区的土地资源，还有区域的生态环境进行定级，效果表现的非常好。
3.33S技术在土地测绘中的应用
从根本上而言，3S技术使用的数据来源是GPS，3S技术的操作原理很简单，主要是通过在野外测绘中得到了数据，这些数据有遥感影像，还有其他的数据对最终的评估作为参考，除此之外，再借助电子计算机的绘图功能，在参考数据绘制完图片后，把相关的重要信息在图片中标注出来。当然，最好做好对土地资源的勘察工作。在此之外，也可以利用测绘到的遥感资料，通过数字化的处理之后，把信息导进有关的数据库中。综上所述，这种技术就是把GPS技术，还有RS技术结合起来，而且充分发挥它们之间的优点，高效而快速的得到信息，这些信息包括土地的实时变化信息和空间信息，以及一些动态信息，最终可以绘制出一个动态的信息网。在实际的测绘工作中，如果应用了3S技术，业内人士就会发现其优点还不止上述的情况，其还节省了大量的人力和物力，让国土资源变得规范化和信息化，加快了对国土资源的开发效率，同时把这项技术推向了统一化和精确化，不仅加快了土地的使用效率，同时也提高了工作中的准确度，其作用在这方面是无可替代的。
3.4数据库技术的应用情况
在信息化技术的发展中，国土资源也建立了数据库，其在不断的发展和使用中得到了不断的完善。该项数据库的使用价值很高，其包含的信息是多方位的，比如会涉及到土地的规划，还有土地的利用和征地，除此之外，也还涉及到了土地的储备情况和地籍权属问题。在有些比较发达的地区，数据库中还记录了当地的土地市场情况，土地的矿产，还有土地的开况，甚至更细致的划分，还包含了土地的复垦问题，以及人民的基本农田问题，地质灾害等诸多的土地内容。所以信息数据库的功能是非常强大的，其对信息的储备量也是巨大的，因此在以后的工作中，要从分利用信息数据库这一优异的特点，在整体上提高我国对资源全面管理的效率，提高我国信息化测绘技术的水平。
总结
在土地的管理和利用中，应用信息化的测绘方法是最有效的。通过多年的实践证实，其不仅在信息收集上非常高效，而且还能形成动态的数据库，给以后的土地管理和利用创建了一个数据化的信息平台，各个部门可以方便的调取这些资料，而且在一定的时间内，还可以对这些信息做更新处理，因此其实际的使用价值非常大，目前这项技术在各个行业都有很高的权威性，精准性以及公益性。
参考文献
[1]马惠萍.信息化测绘在土地开发管理中的应用[J].甘肃科技纵横，2012，（5）：42―43.
1．1课程现状
目前，中国矿业大学采矿工程专业教材采用高井祥老师编写的《测量学》，课程主要分为理论课和实验课两大部分，其中课堂授课为24课时，实验课8课时，内容设置如表1所示。实验课程主要开设水准测量、角度测量及全站仪认识与使用及地形图认读等内容。
1．2课程存在的问题
分析课程现状，目前中国矿业大学采矿工程专业测量学课程的设置存在如下几个问题:
(1)课程内容较多，而学时较少
从测量基础理论知识到矿山测量的应用，课程几乎涵盖了大部分测量学科的相关知识，但只有24课时的课堂教学明显无法面面俱到，不得不对部分内容进行缩减，课程内容的连续性不易保证，影响了教学效果。
(2)基础理论多，而专业应用内容少
测量学的基础理论知识占到总课堂学时的91.7%，而与采矿工程专业相关的矿山测量知识较少，只讲解基本概念，无法让学生对井上下测量工作有深刻的认识。此外，还有矿图、开采沉陷变形及控制等内容没有包含在内。
(3)实践内容不足
实践是测量学这门课程的必备环节，能够加深同学对课程相关理论知识的认知，便于在生产中综合运用。为此，中国矿业大学专门建立了实验室开放系统，全校同学可以根据自己的情况进行预约实验。但是现有的8课时实验内容全部集中在测量基础知识的学习上，未涉及将来工作中可能用到的矿山测量知识，导致学生学习和生产应用的脱节。
(4)测绘新技术和理论讲述较少
近年来，测绘技术的变化日新月异，GPS、摄影测量、遥感等技术在各行业的应用越来越广。煤矿企业大多都配备有先进的测量仪器，如GPS、全站仪、自动安平水准仪、陀螺仪等。因此，在讲课过程中需要对测绘新技术、理论及仪器设备进行讲解，使学生能够把握测量知识的应用方向，而目前课程对此方面的讲述明显不足。
2理论教学内容的改革
2．1课程内容改革
(1)精简或删除部分基础测量理论及技术。
对于距离、高程和角度测量等内容，应精简钢尺量距、视距测量、经纬仪测角等占的比例;对小地区控制测量部分，应精简三角网和小三角测量及交会法定向的内容;对地形测图等内容，应删除平板仪测图、经纬仪联合小平板仪测图，精简经纬仪测图。
(2)增加测绘新技术、新理论的比例。
增加自动安平水准仪、数字水准仪、全站仪的相关内容和应用;在控制测量部分增加GPS、RTK的等原理的讲述;在地形图测图部分增加航空、低空摄影测量及遥感成图的相关内容。
(3)加强矿山测量部分的应用教学。
加强井下控制测量、巷道施工测量的内容;增加矿图的认识及开采沉陷变形监测;拓展新型沉陷变形监测技术，如合成孔径雷达干涉测量技术(InSAR)、激光三维扫描等新技术的介绍。
2．2教学方法、手段改革
多媒体是目前高校普遍采用的一种教学手段。与传统的黑板教学相比，多媒体教学图文并茂，便于演示，可以提高课堂教学效率和效果，但也存在内容多，信息量大的缺点，致使学生思路跟不上，容易走神。因此，有必要将多媒体和板书进行有机结合，以达到最佳的教学效果。例如在讲解经纬仪整平对中时，可以在多媒体中增加动画效果，模拟圆水准气泡、管水准气泡的移动同三脚架、脚螺旋移动的关系，使学生有直观的认识。在讲解方位角、导线坐标等公式的推算时，先采用板书推导，使学生的思路能够循序渐进，促进学生思考问题，推导完成之后，可以采用多媒体再播放一遍推导过程，巩固重点和难点内容。中国矿业大学在2012年新的教学大纲中要求课堂教学中应有一定的研讨学时，采矿专业测量学课程设置4课时。这把传统上以“教”为主的教学模式转变为以学生“学”为主的教学模式，在课堂上采用“启发式”、“问题式”、“讨论式”、“探究式”等互动教学方法，可以激发学生的学习兴趣和积极性，加深学生对知识的理解，培养学生学以致用的能力。实施过程中可以采用分组讨论、辩论及学生讲课等形式。案例教学是一种非常重要的教学手段。学生通过案例分析可以更加深入的同应用相结合，有助于巩固课堂理论知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。例如:在讲述大比例尺地形图测绘时，将校园作为实例，对平面控制测量和高程控制测量，甚至是GPS控制测量进行讲述和分析，然后再以学院楼、道路、花池等为例介绍大比例尺成图的过程和方法。由于同学对校园环境非常熟悉，更容易掌握相关的知识点和工程应用。
2．3考试与考核改革
课程考核是对学生掌握知识、技能、理论应用的一次检测，也是评定学生能否获取课程学分的一个重要依据。多数高校都将期末考试的70%～80%作为最终的课程考试成绩。这种一次考试定成绩的考核方式容易使学生出现考前突击、死记硬背、一知半解等情况，难以达到课程教学目的。因此，课程考试考核应采用多元化的方式，在课程教学中可以增加小测验、研讨、期中考试、课程论文等过程考核，完善现有的考试考核方式。此外，计算机技术也可以作为考核的一项重要手段，例如在完成导线计算的讲述后，可以让同学采用程序开发的方式实现导线的内业计算。这既可以让学生深入掌握导线计算的方法和流程，也可以锻炼学生的程序开发和应用能力。
3实践内容的改革
实践是培养工科专业学生动手操作、理论应用、团队协作意识等综合能力的必备环节。随着测绘仪器、理论及计算机技术的飞速发展，原有的一些测绘实践内容已无法满足社会需求，因此需要在有限的课时内对相关知识进行取舍优化，以达到实践教学的目的。
3．1实验教学改革
目前，中国矿业大学采矿工程专业只有8课时实验课，主要开设水准测量、角度测量及全站仪认识与使用及地形图认读等内容。实验课中课时安排不够合理，也未涉及矿山测量知识。此外，水准测量和角度测量所采用的仪器仍然为DS3水准仪和DJ6经纬仪，仪器过于陈旧，因此有必要对实验内容进行改革。将原有的水准测量实验仍设置为2课时，但需讲述DS3水准仪和自动安平水准仪的使用;原有角度测量减少为2课时，仪器改为全站仪测角和使用;去除全站仪认识与使用及地形图认读的实验内容，改为数字化测图(2课时);增加矿山测量实验内容，如矿井联系测量，实验场地可以设置在地下车库，以便模拟井下环境。
3．2科研促进教学
矿山测量是中国矿业大学的特色课程，采矿工程专业必须能够认识矿图，了解井下测量工作和开采沉陷及变形控制。中国矿业大学教师与矿山企业联系紧密，各类与矿山相关的科研项目较多，内容涉及矿山测量、井下开采方案设计、充填开采、开采沉陷及变形控制、建筑物损害鉴定、土地复垦及生态规划及重建等方面。在课堂、实践等教学过程中，适当穿插与科研项目相关的内容，可以增强学生的思考、动手、理论联系实际等能力，并且对矿山相关新技术能有初步的认知。这丰富了教学内容和方法，能够让学生了解所学知识的应用之处，有助于提高学生的学习兴趣。
4结语
