时间：2022-07-09 13:53:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇播音主持，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、语文教学中语感的相互关系
《语文新课标》认为，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点。语文学科作为一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展，具有重要的意义。同时，全面提高学生的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。作为一名语文教师，口语语感是作用于其日常工作的首要因素，但口语语感的增强离不开书面语感，必需在长期的语言实践中正确处理好听读和说写的关系，以听、读促说、写，使多方面的积累在“说”中体现出来。众所周知，言语形式是产生语感的先决条件，语感必须依靠平时的说话与交流来产生。言语由语义、语音、语法、语调构成，即使是同样的语词，而由于言语主体内心感受不同，通过语音的强弱、高低、快慢的不同表现形式，产生不同的语气，也会使语义产生变化。语文教师在课堂教学的过程中，特别是在讲解不同文体的过程中，语感的表达都是不同的。语文课堂教学中语感因言语主体与言语行为的关系不同分为输入型与输出型两类。听和读是言语的输入，说和写是言语的输出。听、读是说、写的基础，没有听、读的输入，也就不可能有说、写的输出。经由良好的输入，才会转化为良好的输出。听读型语感是说写型语感的基础。书面语和口语是语言的不同形式，在人类的交流活动中具有同等重要的作用。前者以文字的多姿多彩、严密、精练见长，后者以音调的抑扬顿挫、生动、活泼取胜。二者应当相互吸取，形成一种良性循环的关系。工具性和人文性是语文学科的基本特点，听、说、读、写又是语文学科对学生基本素质的要求。教师在课堂教学的过程中，借助恰当的语感形式，将句子结构的异同、修辞手法的高下、语音语调的高低长短，语气的轻重缓急展现出来，这些多种因素的不同组合形成了不同的语感和美感，展现言语主体的个性特色，产生了不同的传播效果，让学生在学习过程中真正感受到语文学科知识的美。
口语语感的最高境界是具有个人风格的言语形式美，是主持人精神个性、综合修养在言语形式中的表现。“不同的人描述同一个普遍真理，虽然他们描述的对象是相同的，但用于描述的言语形式却可以具有不同的特色，这就是精神个体性的表现。由此看来，风格诚然与内容相关，但偏指形式因素。”［2］因此，研究风格特色，无疑要着重研究言语形式的特色，从构成言语形式的要素中找出它们的不同寻常之处。我们所熟悉的著名主持人中，大都具有个性化的风格:赵忠祥的宽厚慈善，倪萍的温婉谦虚，白岩松的睿智敏锐，李咏的调笑幽默，王小丫的机警灵活……使广大电视节目观众在欣赏电视节目的过程中，不仅可以享受到更多的情趣陶冶，更重要的是，人们通过电视传媒这一窗口，感受到了主持人凭借语言的魅力和自身的思想、修养与气质形成的独特个人风格。作为一名语文教师，如果我们能借鉴这些著名节目主持人的艺术风格，并把它适当运用于自己的课堂教学中，形成自己独特的语文教学风格，那将会使自己的课堂教学出类拔萃。风格不是通过别人传经诵意或者背诵一两条定律就能达成的，它与教师的个人素养、品性情趣、自我探索与追求、善于思考与向他人学习等息息相关。当我们拥有良好的个人素质以后，还必须确定的是，结合实际相当重要。我们可以参照前文提出的几位主持人，谈谈在语文教学中怎样形成自己独特的个人教学风格。
(一)倪萍交流法观众对倪萍许多年的主持风格再熟悉不过了，一张永远挂满笑容的脸，懂得一上台就激发观众活跃的气氛。她对嘉宾的诚挚热情，语言举止中充满了深厚的感情。作为一名语文教师，我们通常会遇到各种不同性格的学生，但是这些学生都有一个明显的特点，都喜欢态度亲切和善又富于真情的老师。如果我们紧绷着一张脸，单纯到以一个“老师”的身份走上讲台，表情木讷地开始一连串设计完美的教学活动，那么这堂课无论你讲得多么精彩，分析得多么透彻，孩子的心灵也已经跟这位老师产生了距离。我们要让孩子心灵愉悦地接受知识的传播，就要想方设法地让自己像倪萍一样拥有纯真的感情，换位思考，和学生能够站在同一个起跑线上，从他们的角度出发，永远给孩子一张笑脸，用自己的笑容告诉孩子:我爱你们，我想做你们的朋友，而不仅仅是教师。因此，在教学中饱含真情，用自己的真心去跟学生们交流，能使自己的教学形神兼备。
(二)赵忠祥表达法在《动物世界》中，我们可以通过电视台聆听赵忠祥浑厚而充满磁性的男中音。赵忠祥的主持风格大气，在讲解过程中给人以震撼与力量，观众在不知不觉中已经被深深吸引。同样，要想使自己的语文教学达到声情并茂的效果，流畅标准的普通话是第一要素。教学中的感情沟通，主要借助语言，而语言表达的功能在很大程度上依赖声音的变化来表现。说话时的声调变化又表现在句调上，就是整个句中音律高低的变化。合理地运用声调在表达感情方面的功能，对于一堂成功的教学，其意义是非常明显的。作为一名语文教师，普通话是根本。在普通话的四声变调中，值得强调的是升降调的准确掌握，并且还要把握好每句的逻辑停顿，不被书面标点符号所左右，合理划分句子的意群与节拍，让自己的教学语言在音量的高低变化、语速的快慢交替、语调的升降错落上形成一种鲜明的风格，让学生在参与学习中与老师达成第一时间的情感交流，共同营造温馨良好的学习氛围。
(三)白岩松沟通法白岩松主持节目最大的特点是言语反应力、言语感受力、言语表现力极其敏锐。无论是听还是说，他都能够在瞬间抓住事物的主要特征或言语对象的特点，组织生动形象的语言，提纲挈领地加以表述，使主题突出，生动感人。在2007年《感动中国》节目中，相信大家都应该记得白岩松和陈晓兰的一段对话．白岩松:刚才这个掌声里有一种特有劲的东西，我不知道刚才在看这个片子的时候您的心里是开始变软了呢，还是变得更有劲了。陈晓兰:当然是更有劲了，得到那么多人的支持，得到了认可。白岩松:您为什么要坚持?陈晓兰:医生的职业，他的责任感让我这么做的，没有做好我就必须把它做下去，我有了这一个选择，没有退路，医院是人命关天的场所，那些病人都是弱者，是需要医生得到医务人员的帮助，而在这个场所里面发现了这样的问题，我不说没有人说，妈妈说过的，你是医生，你懂，你要保护患者的利益。白岩松:在刚才我们记者采访你包括以前我看到好多片子的时候，说到多苦多难的事的时候您都能忍着眼泪，甚至说到自己妈妈的时候眼泪也还忍住了，可为什么一说到白大褂的时候眼泪就下来了?陈晓兰:对，我总认为穿上白大衣我就不是平常的普通的一个人，我是必须对我所看的所有的病人进行保护，我能帮助他多少就是应该帮助他，我的白大衣有很多……觉得它很神圣，可是现在没了，没有工作也没有白大衣，那时候心里面很难过，真的是很难过，38年医龄了，你说是吧……。白岩松的敏锐性在于，他把“掌声”和陈晓兰的心理感受联系起来，果敢地提出她的心是变软了还是变得更有劲了的设问。从陈晓兰因“白大褂”而落泪的情节切入，使她在对答中充分展现了高尚的职业道德和强烈的社会责任感，这就是敏锐语感的作用。敏锐性是作为一名教师必须具备的素质。它极具职业化的语感特征，也是体现教师言语智慧的前提。在课堂教学过程中，教师多少会受到某一种教材言语结构的制约、语体的制约或上课时间的限制。但是保持敏锐的头脑，时时抓住问题的关键，在与学生对话的过程中有效调动学生思考的积极性，让学生自己去发现问题并最终自己解决问题。赵忠祥、倪萍、白岩松、李咏、王小丫等节目主持人，或亲切明快，或稳健大气，或深沉睿智，或风趣幽默，或活泼开朗。这些主持人的主持风格是他们的个性、气质、修养和他们主持栏目的性质、特色、内容长期融合的结果。作为一名语文教师，我们如果能够在教学中将播音主持艺术与语文课堂教学有机地结合起来，有目的地针对不同的文体形式、学生素质、课程设置制定不同的教学策略，将教学风格配合适当的语感进行授课，那么一定会达到事半功倍的效果。
三、语文教学中语感培养的方法
(一)扩大自己的知识阅读面扩大教师的知识面最重要的两个要素是博览与精读。博览是为了扩大知识面，使语言修养具备必要的广度;精读是对语言的深入研究和体验，做到化为己有，化而能用。古今中外值得人们去阅读的书籍相当多，而阅读者的时间有限，必须根据不同的职业需要加以选择。在人类的历史长河中，众多历史巨人留下了宝贵的语言文化遗产，不论是逻辑推理还是状物抒情，其遣词造句都堪称典范。书面语是口语的基础，是口语的升华，只有扩大自己的知识面，积累丰厚的文化知识内涵，我们作为语文教师才能够言之有物，自信说话，魅力表达，自在沟通。
(二)在实践中去体味语言魅力许多警世名言、哲理佳句，有的是对生活经验的体悟，还有的是对客观真理的揭示，其源泉都是生活。生活是无尽的宝藏，语言在社会生活中丰富和发展。关注生活、体验生活，根据自己所从事职业的性质和内容深入到相应的生活中去，了解它的历史和现状，了解其中的人和事，使言语更富针对性，更加贴切，逐步达到运用自如。做为一名语文教师，我们要培养学生会说话，首先自己必须具备扎实的语言功底。在深入生活的过程中既要有意识地运用前人的语言成果，更要注意发掘鲜明生动、寓意深刻的现代语言。
关键词：广播播音主持；基本素养；主持技巧
广播播音主持是一种具有传递信息功能的艺术，而播音主持人就是电视台的形象代言人，是媒体与观众沟通以及联系的纽带，其所具备的职业素养以及对主持技巧的掌握对广播播音支持的发展均有着重要的作用和意义。广播电视是舆论的导向，是宣传主流文化的引领者，其对听众以及在社会上的影响力均是非同凡响的，由此可见播音主持人作为广播播音过程中的重要组成部分其职业素养以及主持技巧对节目的质量以及新闻舆论在观众之间的效应具有着重要的作用。下面本文就对广播播音主持的基本素养以及广播播音的相关主持技巧进行浅析。
一、广播播音主持的基本素养
（一）广播播音主持要具有政治素养。广播播音在一定的程度上可以说是党和政府的唇舌，其对党和政府的主流思想文化有着较强的传递作用，而广播播音主持人不仅仅要将党和政府的思想路线、政府政策以及思想方针进行传播，同时，也要对公众的诉求和心声进行反应，这就要求其具有一定的政治素养。广播播音主持人要不断的学习政治理论知识，对自身的思想觉悟进行提高，坚定其政治立场，同时也要树立以群众为中心的思想观念，加强其自身道德修养的提高，保证其播报的内容不歪曲实施也不弄虚作假。
（二）广播播音主持要具有文化素养。文化素养指的是广播播音主持人自身的学识水平以及文化修养，这是广播播音主持人必须具备的基本素养，同时也是在播音主持的过程中不断修炼和提升的。随着人们生活水平的提高，其对广播播音的内容提出了更高的要求，而播音过程中应该用准确、生动的语言和恰到好处的语速将新闻内容进行传递，这需要广播播音主持人具有较为深厚的文化底蕴。因此广播播音主持人要提高自身的修养和文化水平，用敏锐的洞察能力更加准确和深入的向听众传递信息。
（三）广播播音主持要具有语言素养。作为一名优秀的广播播音主持人必须要具备较高的语言素养，广播节目播音主持人的语言要通顺流畅，在对那些具有较长篇幅的串词进行播报使要保证一气呵成，如行云流水一般顺其自然，进而使听众更加信服。同时，广播播音主持人在进行播报的过程中要避免语言生涩和前言不搭后语情况的出现，这样的情况会降低听众的热衷程度，并对节目的信誉度造成一定的影响。所以，广播播音主持人要对语言方面的基本功进行经常性的伏案立案，做到言语有心和用心，进而让其具备较高的语言素养[1]。
（四）广播播音主持要具有心理素养。广播播音主持人在进行节目播报的过程中可能会遇到各种突发的情况或者是问题，而这些问题的出现对播音主持人的应变能力和心理素养均是一个很大的考验和考量，一个专业和优秀的广播播音主持人应该具有较高的心理素养。在面对突发问题时广播播音主持人应该较快的恢复镇静，应采取及时的补救措施，迅速的对问题进行解决，同时也要保证声音的平和感，让听众感觉不到其变化。所以，广播播音支持人要在平时对心理学方面的知识进行学习，对其心态进行调整，提高其心理素养。
二、广播播音的相关主持技巧
（一）广播播音要做到以情感人。广播播音主持工作对主持人的专业性技术要求相对较高，首先广播播音主持人应该对其情感有一个很好的把握，通过学习来提高其理论知识掌握能力以及时间功底，使得其具有明辨是非的能力。同时，广播播音主持人也要经常联系，保证其在播音主持的过程中怀有一颗赤子之心，对播音主持的内容具有一定的情感体验，在此基础上播音主持人也要对情感投入的度进行一个把控，在播音时具有真实的情感，使真情自然流露，进而做到以情感人[2]。
（二）广播播音要调控节目气氛。广播播音主持人不仅仅要对节目中的信息进行一个有效的传递，同时也要对节目的气氛进行一个有效的调控，让广大听众产生情感上的共鸣。因此，广播播音主持人要具有播音的积极性和兴奋度，用其内心最真实的情感去感染听众，让听众可以真正的被广播播音内容所吸引，让广播播音过程中达到，由此可见，调控节目气氛是广播播音过程中应该掌握的一种主持技巧。
（三）广播播音要把握节目进度。广播播音节目相对较多，且内容丰富，在这样的情况下如何在有限的时间内将具有大量内容的节目主持好是广播播音过程中主持人应该思考的一个问题，由此可见，把握节目进度为广播播音主持人应该掌握的一个基本播音技巧。广播播音主持人应该较好的将节目串联融入到节目中，对节目进行一个合理的串联，并对情感有一个准确的把握。同时，广播播音主持人要带动听众跟着自己的思路走，对听众的注意力和关注度进行一定的提升，进而对节目的进度有一个合理的把握。
（四）广播播音要应对突发事件。广播播音的过程中主持人应该具备的一个基本技巧就是对突发的事件进行一个有效和快速的处理。广播播音主持是一个相对较为复杂的过程，广播播音主持人不仅仅只是承担简单的播音工作，同时企业要引发听众的共鸣，将节目带动到阶段，而在进行这样的播音主持过程中有很多可能发生的突发事件，对播音主持工作的顺利进行造成一定的阻碍和影响，这就要求广播播音主持人巧妙的对这些突发事件进行应对，并自圆其说，使得突发事件得到妥善的解决。
三、结语
总而言之，广播播音主持人在进行广播播音的过程中对基本的政治素养、文化素养、语言素养以及心理素养等职业素养进行具备，并可以充分的掌握广播播音过程中的相关主持技巧可以提高节目的质量和播音内容在听众之间的舆论效应，对节目有更加合理的安排以及规划，进而促进广播播音主持事业的长期、稳定和更好发展。
参考文献：
摘 要：创新是开创所有工作新局面的一个前提条件，是开展播音工作能够长期而有效的持续下去的一个重要的保证，同时也是播音主持今后工作的动力所在。所有的播音员都需要进一步的强化创新的意识才能够在工作上有更大的进步与成就。
关键词：播音主持；创新；感悟
中图分类号：J0 文献标识码：A文章编号：1672-3198（2011）01-0194-01
创新是时代赋予我们的一个重要使命，创新同时也是我们今后工作能否取得进步的一个重要环节，是一个国家的最为重要的发展源泉，也是我们面对挑战时候的一个最为重要的武器，创新不仅仅是我们工作人员一个极为重要的创作来源，同时也是我们播音主持事业未来能否发展壮大的一个重要依据。我们的播音员是需要通过创新才能够更好的完成自己的工作任务。本文就播音主持的创新简单的说一下个人的看法。
1 播音主持进行创新工作所包含的重要作用
现在我们所在传媒行业的竞争已经变得越来越激烈，而且今后的发展趋势已经说明了竞争只会越来越强烈，不会有停息。我们播音员和节目的主持人是媒介与观众之间一个最为重要的联系桥梁，同时也是这个竞争中一群最为主要的参与者在其中所能够发挥出的重要性是众所周知的。我们现在所处的时代是一个信息化的时代，现在的传媒业发展只能用一日千里才能够形容，我们播音员以及节目的主持人是与世界同行一起来竞争。这些年以来我们的网络已经开始在人们的视线内风起云涌，这是被我们称之为第五大的媒体，网络的兴起让本就已经白热化的竞争变得更加的激烈，而且现在我们大家都喜欢接受新的文化，而网络恰好可以满足这一要求。网络的不断发展与四处的普及，就让网络技术也到处得以运用。这就让我们的虚拟节目主持人随之而诞生，这样就给我们传统媒体行业的播音与主持人制造了更大的竞争压力。
2 播音主持创新的具体实施方法
我们国家非常知名的专业学者姚双喜曾经说，我们的播音发展创新要能够在我们播音事业的多个地方得以体现，需要在多个层面能够看到，需要在播音的许多地方可以开展有效地创新工作。让我们的播音事业不但拥有内容还有理论方面的进步。
2.1 播音理论上的进一步发展
我们的国家现在的播音主持理论尚处于较为低级的阶段，还没有能够形成较为系统且得到业内都予以认同的理论体系，还有很多问题需要我们业内进一步的去分析与研究。伴随着我们的播音事业不断地前进我们的理论需要能够为我们不断发展的工作做出一定的指导，只有这样才能够有效地去适应随时可能发生变化的情况。
2.2 我们需要对于播音理论更加的予以重视
我们不少的播音人员由于其工作的特殊性，在其内心深处滋生了一定的优越感，同时也有部分的播音员因为长期的工作已经形成了一定的疲劳感，他们很多人都错误的认为只要自己在实际的工作中按照稿子来念即可，不要有任何的创新，抱着不求有功但求无过的心态在工作。但是在经历了一段的时间之后，我们许多从没有经过较为扎实的专业培训的播音员就会显示出与经过了专业培训的播音员的差距，他们对于理论缺乏必要的了解，只要工作内容稍做改变就完全无法适应新的工作，其工作方面的成绩也就只能够原地踏步，其工作能力只能是没有任何进展。
3 我们需要在工作的实践中进行有效地创新
3.1 我们需要进行形式上有效的创新
我们大家都知道，现在媒体的分类已经变得越来越细化，媒体也并非是以往的铁板一块。现在多媒体以及网络的迅猛崛起让我们的观众有了更多的选择余地，观众可以通过自己的喜好来决定收看什么，已经完全拥有了自己的主动权与决定权。但是我们也需要知道的是，现在听众的习惯收听这一规律还是没有任何的改变，同样的，我们的审美观点没有发生什么大的改变。所以，我们如果想要自己在播音主持方面能够做出一定的成绩就必须要在播音的形式上能够有效地对于以往的形式有所改变，并争取能够打破以往的各种条条框框，要能够面对时代所带来的挑战与机遇，让我们在播音形式上争取有所创新
3.2 我们需要能够在播音的内容上同样有一定的创新
我们所播音的稿件大多是幕后的编辑或者记者所写，这样就造成我们自己没有多少的选择余地来进行创作。可是我们的工作又要求我们要依照已经完成的文章来进行一定的消化与吸收，要在此基础上进行一定的艺术创作，要将其能够顺利的转变成为我们自己播音员的语言，在这个期间，我们需要仔细的进行把握，争取多加入一些自己的各种创新，也可以加入一些自己的看法。我们只要能够牢牢地把握住仔细正确的播音这一主线，在科学合理的前提之下能够有效地掺入自己的各种想法与创意。
3.3 我们需要在播音风格上能够有所改变与创新
我们处在前所未有的发展的黄金时代，这样的时代给予了我们良好的施展个人才华的空间，这就给我们进行个性化的主持提供了肥沃的土壤，例如，我们所知道的央视的《星光大道》毕福剑经常即兴的发挥等这些都能够让我们的观众有了深刻的印象。我们的播音员与节目的主持人一定要有自己的风格与特点，只有这样才能够让我们的观众记住你，并且下回在收看节目的时候主动地去选择你。我们需要依照自己的工作内容来进行有效的发挥，切忌盲目的进行模仿，那样只会适得其反，达不到我们当初所追求的效果。
参考文献
关键词：播音主持；艺术魅力；实践探索
在经济高速发展的推动下，我国文化产业的发展势头也越来越兴旺。电视广播作为信息传播媒介受到了人们的喜爱，成为人们获取外界信息的重要途径。文化媒体发展繁盛的大环境让从事电视广播的播音主持人抓住了发展的契机。众所周知，播音主持人的个人素质和艺术魅力影响着人们对节目的关注和支持，也决定了一档节目的风格和走向，对节目的收视率产生了决定性影响。因此，播音主持人的艺术魅力对一档节目的发展十分重要。
一、播音主持人艺术魅力的体现
一名优秀的播音主持人应当具备良好的职业道德素质，在工作中遵循行业规则，同时还应当具备过硬的心理素质，对节目中的突况能以平稳的心态处理。这样才能够使播音主持人在工作中体现出个人的艺术魅力。首先，为观众创造无限的想象空间。播音主持人在主持节目的过程中要学会激发观众的思维，促使他们展开自己的想象。一档成功的节目的播音主持人能够让观众跟随其思路展开想象，从而达到吸引观众注意力的目的，给观众留下深刻的印象。所以，播音主持人要从观众的五官感受出发，传达他们所需要的信息，调动其无限的想象力，引领观众去理解和深思，突出节目的策划宗旨，取得一定的社会效益。其次，增添自身的口语化语言魅力。播音主持人与观众的交流主要是通过语言，口语化的语言表达能够增添主持人的亲和力，发挥出他们的个性魅力，以此赢得观众对他们的喜爱和支持。播音主持人使用的语言除了要言简意赅、表达清楚以外，还应当具有鲜明的个人特色，形成一套自己的风格，展现自身的语言艺术魅力。最后，基于生活还要高于生活。播音工作的主要内容来源于人们的日常生活，主持人要多走入百姓的生活中，体验他们的生活经历，这同时也能够增长自身的生活阅历，对播音主持人的工作有很大的帮助。播音主持人在播音报道中要综合考虑新闻的信息，如所处的新闻背景、触及的矛盾体以及报道中各地区的差异性等，做到从生活实处出发，更要高于生活。有创新、有自己的风格、有语言魅力，这样才可以体现出主持人的艺术魅力。
二、提升播音主持人艺术魅力的策略
要提升播音主持人的艺术魅力，需要在不断加强自身播音专业素质的基础上，树立良好的个人公众形象，确保所主持的节目具有正确的价值取向，这样才能赢得观众的广泛认可。具体地讲，提升播音主持人的艺术魅力应从以下几个方面进行：
（一）增强自身的播音专业素质
专业素质是体现播音主持人艺术魅力最基本的要求，只有自身的枪杆子硬才可能赢得战争的胜利。播音主持人的专业素质包含很多内容，主要有以下三项：首先，做一个有道德的主持人。各行各业都提倡和需要职业道德，主持人要面向电视观众，自己的一言一行不仅影响着个人形象，更是影响着一个频道、一个电视台甚至是一座城市的形象。因此，播音主持人应当做一个有道德、有操守、有正确是非观的人，给观众一个正确的指引。其次，做一个专业性强的主持人。播音主持人应当有过硬的专业知识、深厚的文化素养和敏锐的洞察力，通过强大的专业技能获取最及时、最准确的信息，掌握最新的社会动态，并传播给社会大众，使观众能够及时接收到最新的信息。最后，做一个心理素质强大的主持人。很多新闻事件都是不可预估的，具有偶然性，播音主持人在播音中遇到突发事件一定要保持冷静，使自己处于理性和平稳的状态中，从容应对。
（二）树立良好的个人形象
播音主持人塑造良好的个人形象应当从两个方面着手，一是要注重自己的公众形象，为观众展现一个精干的外貌形态，二是自己的听觉形象，为观众传递更多的温暖与力量。具体表现为：一方面，人与人交往最重要的是第一印象，播音主持人也一样。主持人在节目中出现的时候一定要体态得体，衣着简单大方，行为举止雅观，给人一种亲切、舒服的感觉，从而赢得观众的好感。另一方面，播音主持人主要是通过语言与观众沟通，所以塑造良好的听觉形象也非常重要。因此，播音主持人在节目中的语言表达应当自然质朴、机智幽默，具有一定的艺术气息，让观众对主持人所描述的事件感同身受，产生情感共鸣。
（三）正确把握社会的价值取向
新闻媒体除了要真实地报道社会中发生的事情，还要谨慎地把握自己的新闻报道方向，不能给社会造成消极的影响。在这个过程中主要还是靠播音主持人来把握调控，以免引起不必要的社会矛盾，制造矛盾事端。广播电视台在策划节目的过程中要明确节目的定位，正确把握社会的价值取向，促使主持人在工作中起到有效的引导作用。社会价值取向是在社会大事件或是冲突发生的时候，人们对事件或是冲突所表现出来的态度和看法，它对播音主持人的工作有着重要的意义。播音主持人要对新闻事件的社会舆论进行详细的了解，结合自己的新闻节目去制作策划，使自己的工作具有一定的教育意义和认知意义。
三、结语
播音主持艺术魅力的提升并不是一朝一夕的事情，需要得到业内人士的重视。在培养的过程中，一定要促使播音主持人拥有强大的专业能力、职业道德和平稳的心态，报道新闻事件时有自己独到的见解，为观众传递正能量。此外，播音主持人还要充分地了解社会价值取向，积极塑造良好的个人形象，帮助自己赢得更多的关注和支持，彰显自身的艺术魅力。
参考文献：
［1］杜青林.从个性化、人格化和亲和力来探究播音主持的艺术［J］.新闻传播，2015（12）：80-81.
［2］宋元春.当今语境下播音主持语言艺术的特征探析［J］.新闻传播，2016（24）：55-56.
所谓汉、英双语播音主持是指电台、电视台等有声媒体通过播音员、主持人在节目中交替运用汉语和英语这两种规范的有声语言串联节目。我国比较有特色的汉、英双语主持方式体现在双语晚会、双语新闻、双语访谈、双语教学等节目中。我国具有较高双语播音主持能力的主持人有中央电视台的水均益、董卿、季小军等，凤凰卫视的许戈辉、陈鲁豫、陈晓楠等，以及阳光卫视的杨澜等。
我国最初的以双语进行播音主持的节目是从双语教学节目开始的。1980年12月1日中央人民广播电台开始播出“英语讲座”，每期半小时，历时两年零三个月。1982年1月2日中央电视台开办“跟我学”汉、英双语教学节目。1992年，中国国际广播电台开播了一档音乐节目“欢乐调频”，由中方主持人王璐和外国专家李柯双语主持。1997年后我国出现大量的汉、英双语新闻直播节目，仅中国国际广播电台就在1997年以双语主持方式进行了“两会”、“”、“十五大”、“长江三峡截流”等十九场次的现场直播。2000年，北京电视台率先推出双语谈话节目“国际双行线”，主持人的双语切换及临场应变都是应对自如。从2003年开始，中央电视台每年现场直播一场“双语元旦晚会”。2005年起央视又推出“双语中秋晚会”。目前，以双语方式主持的节目在中央台和地方台都越来越多，涉及的内容范围也越来越广，政治、经济、文化、医疗、娱乐等领域都有涉及。
当今社会，国际交流日益频繁、竞争日益激烈，作为国家软实力之一的大众传媒是国家间竞争的前沿阵地。对于技术和内容本质相差不大的全球化传播而言，双语播音主持以其与生俱来的语言优势行使一种媒介话语权，无论是新闻直播、综艺晚会还是访谈节目，优秀双语主持人在双语转换的即时性和准确性方面的优势都是同声传译所无法比拟的。双语播音主持既是将“外来媒介产品本土化，本土媒介产品国际化”的文化交流手段，也是提高媒体国际竞争力的有效手段、增强国家软实力的重要途径。汉、英双语播音主持在我国对外传播以及互动交流方面发挥着越来越重要的作用，我国的双语节目不断增多，内容和形式也渐趋多样化。但是，就目前来说，汉、英双语播音主持领域还有很多重点问题需要探究。
一、双语比例的把握
双语播音主持首要的任务是让受众明白主持人要表达什么、形成信息接收的可能。在运用汉、英双语进行播音主持时要根据具体情况处理好汉语和英语的使用比例。以外国人为目标受众的双语节目，英语的比例要适当高一些。以本国人为目标受众的双语节目汉语比例要适当高一些。以保证具体节目的目标受众能够准确接收该节目所传达出的信息，提高传播效果。但是，无论哪种类型的双语节目主持人都要尽量减少翻译的语句，在一个双语节目中必然存在着一种主要用语和一种次要用语，次要用语所要发挥的是介绍性、概括性以及承上启下的作用，如果不分主次句句翻译，必然会模糊节目的主题、降低传播效果。当然，这个主次用语的原则是针对于主持人本身而言的，与节目的同声传译和字幕并非一个层面上的问题。
二、双语播音主持人才的培养
目前，中国传媒大学、四川音乐学院、四川师范大学、天津师范大学、浙江传媒学院等高校都设立了双语播音主持专业。我国双语节目的产生和发展与广播电视的发展趋势是同步的，双语播音主持人才的培养也要着眼于未来的传媒发展，只有在此基础上培养出来的从业人员才能跟上时代的步伐。培养双语播音主持人才要将学校专业教育、在岗培训和自主学习结合起来。一直以来，学校专业教育和在岗培训是主持人才培养的主要途径，而这两者并不能够满足双语能力提高的要求。语言能力的提高非一朝一夕的事，主持人应该注重平时的积累，有意识地主动地培养自己的双语能力。去年，李湘在主持综艺节目“名声大震”时使用一些简单的英语与外国选手对话惹来不少网友批评，指其发音不准和语法错误，可能公众对名人要求有些严格了，但是如果李湘能避免这些错误，也许所谓“英语门”事件就有可能避免。
三、最重要的还是节目内容和主持人的综合素质
主持人要具备专业能力、综合素质和本土意识，并在此基础上培养自己的双语播音主持能力。仅仅是外语程度好是不能真正胜任双语主持工作的，双语主持的重点在于“主持功力”，主持人在节目中所传达出的内容才是第一位的。尤其是一些专业化的双语节目，专业化的语言即使一般学过英语的人也不能完全听懂。主持人要通过不断学习和积累巧妙地将专业化的词汇和语言转化为受访者、受众等易于接受和理解的语言，这时候，主持人需要的不仅仅是语言能力，更重要的是与这一节目相关的知识的积累。如果主持人在允许的范围内更深入广泛地参与到整个节目的前期和后期制作中，也能在中期录制的过程中提升自己的播音主持水准。与此同时，主持人还要注重培养自己的本土意识，将本土信息和文化传递给国外受众，将外国文化介绍给本土受众；并主动地为构建“全球化”媒体环境下的本土特色、促进国际间文化沟通、推广我国国家形象，发挥自己独特的作用。
四、双语主持人的把关作用
双语播音主持不是简单复制西方或者东方的话语系统，而是在文化的净化、同化、抵御方面发挥“把关”作用。“把关人”理论是由美国社会心理学家、传播学四大先驱之一的卢因率先提出的。他指出：“信息传播网络中布满了把关人。”就电台、电视台而言，编辑、记者、播音员、主持人是第一把关人，责任编辑、制片人是第二把关人，编审、监制是最后的把关人。其中主持人既是媒介传播的“把关人”，又是编导创作意图的体现者和节目产品完成的终端，必须承担起媒介信息把关的责任；目前，世界范围内节目样式的互相学习和借鉴是一个普遍现象，对于双语节目的制作及主持来说，全盘的照搬和模仿必然会引发异国受众接受不了的现象，不加思索地粗略转化也可能产生水土不服的情况，这时候，就需要节目制作者及主持人发挥“把关”作用，既要放眼全球、紧随时代潮流、获取全球智慧，又要以一种的立场、批判的态度、开拓进取创新的精神、全面开放的思维观念对待和学习各国的历史、文化。
汉、英双语播音主持是一种串联节目的方式，也是主持人综合能力的体现形式之一。任何能力的养成都不是一蹴而就的，就汉、英双语播音主持而言，要想在节目中恰如其分地做好汉、英双语的切换和配合，还需要研究者们不断地探究、创新、努力，更需要新闻工作者们以认真负责的态度、勤奋刻苦的作风、精益求精的精神从事双语播音主持工作。
参考文献
[1]《中国对外传播》，张桂珍等著，中国传媒大学出版社，2006年版
[2]《英语节目主持人概论》，林海春，中国传媒大学出版社，2005年版
[3]《主持人的语言艺术》，吕美男，《广电传媒》，2007年第6期
甲：当午夜的钟声又一次在耳畔响起，我们告别了上一个寒暑交替
乙：当冉冉的红日再一次从东方升起，我们走进了下一个春去秋来
甲：和昨日一样，我们在这辞旧迎新的时刻向昨天告别
乙：和往昔一样，我们在这继往开来的时刻向明天招手
甲、乙：今夜，我们将一起携手走入下一个新年。
甲：回忆往昔，风雨中我们一起走过
乙：回首过去，坎坷中我们一起度过
甲：这是我们大学生涯中，在一起度过的最后一个元旦了，自今而后，我们将各奔前程。
乙：的确，四年的同窗生活，也将在今夜画上一个圆满的句点。自今而后，我们天各一方。
甲：四年中的点点滴滴都将成为我今生难以忘怀的记忆。
乙：四年中的酸甜苦辣都将成为我此生不可磨灭的印象。
甲乙：今朝有酒今朝醉，就让我们欢聚一堂，放声歌唱。
甲：没有松风的秋，雁去长空；一夜西风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰。
乙：没有飞雪的冬，乍暖还寒；满地余寒露凝香，凝不住你那绝美的年华。
甲：再精彩的晚会，也有曲终人散的时候
乙：再盛大的筵席，也有宾客离席的时候
甲：终究还是要说再见的，尽管你我的心中仍有太多的不舍与留恋
乙：终究还是要说再见的，尽管你我的心中还有许多的情深和意长
甲：未来的路还很长，我真心的期待着那些我们都曾向往的日子
乙：未来的路还很长，我由衷的期待着我们在未来相逢的时光
甲：再见了，我的朋友，愿你们有个美好的未来
乙：再见了，我的同窗，祝你们实现心中的理想
关键词：广播播音员；多角色播音主持
广播在大众传媒中，占据了非常重要的位置。即使在传媒发达的今天，广播的地位依然不可撼动，尤其是老年人和司机朋友，都离不开广播的陪伴。而且为了紧跟时代步伐，广播节目也越来越丰富，我们的播音员，根据节目风格和类别的不同，在播音主持的时候，也要具有截然不同的主持风格，这就需要播音员具备多角色的播音主持能力，因此，如何才能更好的适应角色转变，成为一个值得研究的课题。
一、广播对播音员的多角色播音主持的要求
1、日常播音工作
这个是广播播音员最为基础的一个角色，主要工作内容是传递新闻信息，实时新闻、路况咨询、天气咨询等等。由于广播这个形式的特性，对于播音员的播报功力有着很高要求，听众看不到字幕、人物，因此需要在播报的时候口齿更加清晰、普通话更加标准，还得带有一定的感彩，才能更好的把资讯传递到听众的耳朵中去，进而引起听众的情感共鸣。此外，播音员还得控制好语速，给听众一个反应的空间，尤其听众中还有很多老年人，但同时又不能太慢，造成节目拖沓、不流畅，因而对播音员的播音能力是有着很高的要求。
2、广告宣传工作
广播不同于电视、报纸、杂志，广告和节目是有机的个体，对于广播而言，广告业务的播报工作也是由主持人来完成的。这是广播播音员除日常工作之外，需要胜任的一个角色转换。广告的要求，广而告之，宣传商品。这就需要在播报当中，富有激情，来引发听众的购买欲望，播报形式要时尚、生动，这与播音工作可以说完全是背道而驰，对我们的广播播音乐也是一个不小的挑战。
3、与听众互动工作
随着时代的发展，互动性强，是当今广播发展的一个大趋势。广播成为了民众咨询各种民生问题的最好平台，这也是我们播音主持工作的一个难点所在。在回答问题的过程中，语句要接地气，尽量减少书面语，还要尽可能的回答听众的每一个问题，除了本身自身工作的基本素养要求，还得知晓各种行业的各种事情，才能更好的回复听众的问题。此外，在互动期间，播音主持人员不仅要会说，还得会听。很多来电的听众，可能并不会说流利的普通话，这时候播音主持人还得仔细分辨听众的提问，才能和他们更好的互动下去。
二、如何才能更好的提高播音员的多角色播音主持能力
1、夯实播音基础，适应角色转变
作为一个播音主持人，是直接的信息传递者，处于媒介面向受众的最终端，因此，我们一定要夯实播音基础，提高亲和力，让受众更好的接受各种咨询。口齿伶俐清晰、情绪热情饱满，这都是播报的最基本也是最核心的要求，所以作为播音主持人，应当把最基础的内容确实掌握好，每天坚持练声、带着激情坐在主播台前，挖掘自己声音的不同表现力，或沉稳、或富有激情，只有这样才能胜任好各种不同的角色转换。
2、增强知识储备，提高应变能力
尤其是面对听众的时候，只有增强了自己的知识储备，才能在面对各种不同问题做到临危不惧，发挥自如。听众的提问可能包罗万象，民生啦、法律啦、交通法规等等等等，我们的播音主持人需要有强大的知识文化做依托，才能更好的为大众解决问题。反应能力增强，才能做好节目的把控者，从而在各种角色在自由转换。
3、全方位的提高自己，做到撰稿、播音全能型发展
播音主持人，在日常工作的过程中，对自身的要求不应该再仅仅局限于练声、播音这些专业技能的方面培养，而应该不断拓展更多元的学习层面，增加自己的各项技能，例如编写稿件、提出节目创意等等，因为在当今社会，播音主持人已经不仅仅是发声器，更要带有个人的思维和独特见解，只有这样才能让节目更加生动、出色。
4、与时俱进，不断开拓创新
对于播音主持人来说，还要兼顾年轻人的喜好。与时俱全，不断创新。例如，各种流行的网络用语也要熟练掌握，才能在面对年轻的听众时，吸引他们的注意力。
5、每个主持人都应该树立独特的自我风格
播音主持，直接影响了一个节目的风格和基调，而在这个人人都追求独立个性的年代，拥有自己的独特风格显得尤为重要，所有知名的广播主持人，之所以能特别受到观众的喜爱和拥护，都是因为自己鲜明的个性，独具一格。
三、结束语
综上所述，要想让广播事业更繁荣的发展，需要我们的电台播音员不断提升自己的综合素养，只有不断的提高自己多种角色的播音主持能力，才能更好的适应各种角色，切换自如，进而更好的服务听众。这就需要我们不断创新、学习，与时俱进，成为一个优秀的广播人。
参考文献
[1]高翔.浅谈播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].《无线互联科技》；2012
主持人和播音员之间的界限逐渐变得模糊。主持人和播音员的共同本质都是创作者和传播者。主持人和播音员的工作内容逐渐趋于一致。未来播音员和主持人会逐渐融合在一起，从业人员需要是复合型人才，具备多项技能。主持人和播音员的工作更加职业化和专业化。随着科技的发展，传播技术变得更加现代化、科学化，所以播音主持工作需要做到规范化。播音事业正变得市场化，市场化条件下的运作模式需要专业化和规范化的管理方式，因此，播音事业要求更高的职业化。只有达到高水平的专业化和职业化，才能够在激烈的市场竞争中具有竞争力和生命力。主持人和播音员的素质要求更高，适应力更强，个性更鲜明。由于网络和通讯方式的不断发展，电视台、通讯、网络等电子媒介相互融合，使得主持人、播音员会出现不止一种媒介上。主持的种类越来越多，节目分化也就越来越细。如文艺节目可细分为娱乐类、综艺类等，这就要求主持人要有较高的专业水平、知识素养和较强的能力，富有鲜明的个性和人格魅力，才能胜任主持各种节目的任务。创作主体的技术含量增多，知识结构加大。创作主体的能力增强，具有多种功能。以播为主，采编播和制作为一体；以节目为单元，对创作主体的要求越来越高。虽然使用了大量的现代技术，但创作主体运用规范化语言进行传播的手段没有变。播音主持的创作依据音乐、稿件、画面等要素，这些要素都在发生着不同层次的变化。为了满足人们对节目的要求，稿件形式、音乐、画面变得多样化。
二、播音主持艺术的创新方式
创新是播音主持艺术应对新时代的挑战和机遇的必然要求。播音主持艺术创新可分为理论创新发展创新。
（一）理论创新
播音主持艺术理论才刚走过启蒙的初创阶段，发展还不够成熟，还有许多领域有待开垦。随着广播电视事业的快速发展，播音主持工作中出现了一些问题，需要填充理论上的空白。播音主持的理论研究、学术研究、实践工作都是播音主持艺术的组成部分。播音主持的很多方面需要理论研究，在史论方面的理论研究，基本还是空白。播音发声、创作基础、传播方式、审美趋向、节目形态等需要有理论支撑。在广播业务方面，如评论节目、新闻节目、娱乐节目、专题节目等方面的理论研究需要加强。在专项研究方面，如播音创作心理、播音哲学、播音文化学、播音美学、播音艺术鉴赏学、播音教育学、播音管理学、语言传播研究、人机对话研究、普通话水平测试研究等，都需要播音主持工作者进行研究。
（二）发展创新
播音主持工作的发展和整个电视广播事业的发展是密不可分、相辅相成的。数字技术的发展标志着当今世界逐渐步入信息化时代，数字技术正在改变着人们的生活方式、思想观念和工作方式。播音主持艺术时刻都在发展中创新，如广播与网络结合，互联网给播音主持带来了广阔的创新空间。广播运用数字技术特别是互联网技术后，集文字、音响、声音、图像与一身，形态有了根本性变化。广播电视既有市场的属性，又有文化的属性，同时还有技术属性，各类新技术的运用为创作更多的节目样式提供了条件，播音主持艺术的创新更多的要求播音员和主持人要有对广播电视节目的整体驾驭能力。随着广播电视节目形态的不断变化，节目主持的形式也会不断变化与发展，两人合作主持、多人群体主持、现场同步主持、演播室与现场交错主持、多地点活动主持、异地交互主持等。时代的发展既给播音传播技术带来挑战和压力，也为播音主持艺术创新提供了新天地。
（三）创新要处理好与导向、继承、知识的关系
不同的社会形态，新闻事业都有特定的服务对象、政治目的、价值取向。播音员和主持人的服装服饰、衣着打扮都有导向作用。创新是在继承上产生的，需要吸取前辈的经验。同时，任何创新都是同创作性思维联系在一起的，要体现出流畅、灵活、独特性。
三、提高播音主持的艺术个性
关键词：新媒体；播音主持语言；艺术性；问题；措施
一、播音主持语言特点
(一)真实性
在媒体行业中，播音主持对新闻进行播报时，需要遵循真实性的原则，不可随意捏造事实，应注意播报真实的新闻信息，让受众能够对新闻事实进行了解，提高新闻的播报价值。
(二)音声性
播音主持有着音声性特点，该行业主要通过声音像外界传递信息，与人们进行交流，因此，音声性对于播音主持有重要作用。人们通过电视等媒介听取相关信息，注重音声性特点，能够扩大播音主持影响力。
(三)艺术性
播音主持的语言特点包括艺术性，当前越来越多的人从事播音主持行业，每个人的播音主持风格也有着区别，但每个从业者都应注重播音主持语言的艺术性，增强播音主持语言的感染力，引起人们的共鸣[1]。
二、播音主持语言发展中存在问题
(一)播音主持从业者话语权不足
新媒体技术的发展给了人们自由获取信息的可能，人们可以从多个渠道获取自己需要的信息，从这方面看，播音主持从业人员的话语权就会削弱，该行业的影响力会减少，人们倾向于选择权威媒体获取消息。并且，在经济不断发展过程中，对于播音主持从业者的要求也不断提高，从业人员需要不断提升自己的能力，满足人们的多种需求。当前，播音主持从业人员应考虑的问题是对语言的艺术性进行提升，让播音主持行业获得良好发展。
(二)受港台影响较多
在媒体行业发展中，多数播音主持人员倾向于模仿港台腔，对于普通话缺乏高度钻研，这种做法并不利于播音主持行业的长期发展，播音主持语言的特色无法得到有效培养，同时人们难以对播报的信息进行全面理解，播音主持行业也就无法进一步扩大自身的影响力。
三、新媒体语境下播音主持语言艺术性提升措施
(一)注重融入自身的情感
要想提升播音主持语言的艺术性，播音主持人员应注重融入自己的真实情感，增强语言的情绪感染力，与人们产生情感共鸣，从而获取更多人们的认同。播音主持人员需要对语言各要素进行把控，比如语调等要素，在听觉上给予人们美的享受，推动播音主持行业进一步发展。
(二)增强播音主持人员专业能力
对于播音主持行业来说，播音主持人员占有重要地位，其在较大程度上影响着该行业的发展。因此，应重视播音主持人员专业能力的培养，为播音主持行业提供人才支持。播音主持人员需要塑造自己的专业形象，穿上得体的服装，注意提升自身的精气神，向人们传达积极向上的精神，展现良好的面貌。除此之外，播音主持人员需要不断提升自身修养，努力学习播音主持专业的各方面知识，并将学到的知识运用到实际中，对嗓音进行锻炼，加强声音的感染力。单位也要多提供培训机会，帮助播音主持人员提升自己的综合实力，让播音主持语言更具艺术性，加强播音主持人员之间的交流，更新播音主持人员的理念，进一步加大播音主持节目的知名度[2]。
(三)对播音主持语言进行全面了解
在播音主持发展中，需要对语言进行充分重视。播音主持从业人员应注意语言的规范性，掌握不同的语言风格，能够根据新闻信息的情况，选择合适的语言风格，比如对于严肃性的新闻信息，可以选择庄重的语言，并多使用积极的词汇，激发人们内心正直的情感，从而有助于和谐社会的创建，推动社会健康发展。播音主持人员应正确认识新媒体语境，提升自身的语言能力，丰富播音主持节目的内容，了解当前人们对于播音主持节目的要求，并针对性进行改进。同时，播音主持人员应充分发挥创造力，增强语言的吸引力，比如，播音主持人员可以对网络中的语言进行恰当使用，包括“蓝瘦”等网络用语，拉近与人们之间的距离，增加人们对播报信息的关注度，进而引发人们的思考。对播音主持语言进行深入研究，能够推动播音主持行业稳定发展，在市场竞争中占据一定的优势。播音主持人员应从实际出发，对播音主持语言进行全面了解，提升自身实力。
随着社会的不断发展，社会的方方面面正发生巨大的变化，无论是人们的思想观念，还是生活方式，都强调突出创新性。对于广播媒体行业而言，播音主持艺术的创新性发展，既是自我发展的内部需求，也是适应新形势的创新基础。如何在新的历史时期，实现播音主持艺术的创新发展，是推动播音主持发展的有力保障。对此，笔者结合新时期播音主持艺术的发展趋势，就如何强化播音主持艺术创新提出了若干建议。
1播音主持艺术的发展趋势
在科学技术不断发展的大背景之下，播音主持艺术的发展性显著。无论是播音与主持职责界限的模糊化，还是播音主持队伍专业化，都表现新时期播音主持艺术发展的新趋势。那么，具体而言，其发展趋势主要表现在以下几个方面。（1）播音与主持的界限模糊化，职责界限不断缩小。对于播音员与主持人而言，其本质是相同的，即作为信息的传播者。从实际情况来看，播音员与主持人逐渐等同化，无论是两者的工作内容，还是工作方式都表现出较高的相似性。在新媒体时代，传播媒体呈现出多元化的发展态势。在传播媒体快速发展的浪潮下，播音主持艺术的生命力是永存的，也就是说，播音主持艺术的生命线是相连接的，在传播媒体的发展中连接的更加紧密，模糊化的职责界限，在一定程度上推动了播音主持艺术的发展。（2）播音主持队伍的专业化、职业化，强调个人的综合素质。随着媒体事业的不断发展，专业化、职业化的播音主持才更契合于现实的需求。对于播音主持人而言，不仅需要具备扎实的专业技能，而且需要良好的职业素养。也就是说，播音主持队伍的专业化、职业化建设，是播音主持发展的必然趋势。首先，无论是主持人还是播音员，都需要具备良好的综合素质，才能胜任这份职业。其次，播音主持人需要在工作中积累经验，形成自己的播音主持风格，进而更好地驾驭这份职业。在自我与职业同步发展下，实现自我价值的最大化。（3）播音主持艺术的创作面呈现出多元化的发展趋势，创新是其艺术性的关键。拘囿于传统的新闻媒体的视角之下，播音主持艺术的发展是局限的，不利于播音主持艺术的有效发展。所以，在新的历史时期，播音主持艺术的创造面呈现出多元化的发展特点，着力于以创新带动发展，在创新中抓住观众，让观众在创新中不断地接受播音主持艺术。
2新时期播音主持艺术创新的必然性
在媒体行业快速发展的背景下，竞争日益加剧的现实强调播音主持艺术创新性发展的必然性。媒体行业的竞争，究其竞争的根源在于人才，无论是播音员还是主持人，在其中的作用都是不言而喻的。此外，在新媒体时代，传统媒体行业正在转型发展的关键期，快速发展的正能量源于播音主持艺术，这也进一步加剧了主持人、播音员的行业竞争性。播音主持艺术的创造是随着外部条件的变化而处于发展状态，这就强调其在发展的过程之中，需要不断地立足于创新这一基点，方可在发展的道路上走得更远。所以，在科学技术快速发展的时代，随着传播工具的多样化发展、传播条件的日益复杂，这必将带给媒体传播行业新一轮的革新。无论是传播技术的数字化，还是媒体运作的市场化，都需要依托于播音主持艺术的创新，适应当前的媒体环境，夯实自我发展的内部建设。
3新时期播音主持艺术创新的策略
在新的历史时期，创新是播音主持艺术发展的有力支撑点，也是面向未来发展的有力保障。当前，播音主持艺术正朝着多元化发展，无论是理论创新，还是发展创新，都强调创新这一主体在播音主持艺术发展中的重要性。在笔者看来，新时期播音主持艺术的创新，应认真务实以下几点工作。（1）抓好理论创新，为播音主持创新提供理论支撑。创新是一个过程，在此过程中需要完备的理论支撑。那么，在播音主持艺术的创新过程中，首先需要抓好理论创新。近年来，随着播音主持工作的不断发展，其在理论层面的发展仍存在一定的滞后性。于是，进一步对播音主持艺术进行全面的理论研究，表现出十分突出的现实紧迫性。例如，播音主持中的创造基础、节目形态，以及审美趋势等，均是播音主持艺术发展所需要的理论基础。而在广播业务领域，多样化的节目类型，是当前广播业务发展的一大特点，诸如新闻节目、民生节目、娱乐节目等，其不断地发展均需要完备的理论支撑。所以，在不断推进播音主持艺术发展的进程中，需要认真抓好理论创新，为艺术创新提高完备的理论支撑。（2）落实发展创新，为播音主持艺术发展创造新的空间幕的那一刻起，其个人的所有信息便呈现于观众。所以，播音主持人健全的人格化发展，对于 节目有着十分重要的影响。3）播音主持人不仅需要良好的播音技巧，同时也需要良好的亲和力。亲和力的呈现是拉近播音主持人与观众距离的重要元素。很多著名的节目主持人，其在节目中所呈现的亲和力是其广受观众喜爱的重要因素。例如，央视名嘴“白岩松”，其敏锐的思维、锋芒的评论的背后，有着白岩松良好的亲和力。于是乎，观众的情感被他的亲和力所吸引。
4结束语
随着科学技术的不断发展，在新媒体的大环境之下，播音主持艺术正朝着多元化、创新性方向发展。在新的历史时期，播音主持艺术创新有着十分显著的现实必然性，进一步全方位的推进其创新，关键在于理论与发展的创新，为艺术创新创造良好的条件
【关键词】播音主持 创作 个性把握
创作个性，是播音主持中形象鲜明、风格特有的艺术境界。优秀的播音主持人，必须具有自己的特色和艺术风格。只有个性鲜明、才艺特征突出的播音主持人才能凸显独特的魅力，赢得受众的喜爱。而追求个性化，需要适度和正确把握，过之或不及，都会对播音主持的节目造成不良影响。
一、个性特征是播音主持创作实践中不可缺少的元素
在播音主持的创作实践中，个性特征是使节目达到传播目的，从而吸引和影响受众的一种传播手段。一名优秀的播音主持人，往往会以鲜明的个性化风格赢得受众。这种个性风格，是其内在品质与修养的外在表现，是其创作实践与积累的具体反映，是其艺术品位与智慧的包装方式。受众正是通过播音员、主持人所表现的个性风格、特色魅力，熟知其本人，喜爱其节目。
1、个性特征代表着播音主持的特有风格
播音主持的个性风格，既是突出个人才艺特征的一种人格魅力，同时又是强化节目内在价值取向的一种特征。比如，齐越的播音挥洒自如、气势磅礴、感情奔放、风格质朴；夏青的播音抑扬顿挫、激昂厚重、表达细腻、风格庄重；张家声的播音浑厚深沉、充满磁性、激情奔涌、风格沉稳。这些不同的播音风格，让受众闻其声就知其人，甚至因喜爱其声音而追随其节目。
2、个性特征反映着播音主持的独特魅力
个性风格是融注在节目的共性要求之中的，而播音主持人的个人魅力，又是通过节目的共性表现而凸显出来的。在老一辈播音员中，很多人至今仍能记住方明那情感真挚、饱满清亮的声音魅力，雅坤那优雅高贵、柔情曼妙的声音魅力，林如那淡然从容、尽显母性的声音魅力。在当代电视节目主持人中，人们之所以爱看《星光大道》，多是出于对小眼睛、乡音重、爱搞怪、亲切而随和的主持人毕福剑的喜爱。《新闻调查》之所以受欢迎，部分原因是被犀利而敏锐、淡定而坚持、睿智而冷静的主持人柴静所吸引。由个性特征所表现出来的独特魅力，是一个节目办得成功的必备条件，也是一名播音主持人才艺出色的能力证明。
3、缺乏创作个性的播音主持不被受众欢迎
随着社会的进步，受众的欣赏水平和精神需求也在不断提高。人们拒绝模式化的节目，而对充满个性风格与魅力的播音主持的期待日趋强烈。在今天的播音主持创作实践中，平淡、无特色与一味模仿，已遭到听众和观众的摒弃，培养个性化的播音才艺，形成有特色的主持风格，已成为每个播音主持人所致力追求的目标。播音主持工作，作为一种艺术门类，其自身的规定性、独特性与创造性，要求在创作实践中必须体现个性，只有这样，才能使节目受到欢迎，才能赢得受众的喜爱。
二、个性化、人格化、亲和力：播音主持创作实践的基本要求
个性化、人格化、亲和力，体现着当今时代社会大众对播音主持的欣赏期待，也体现着播音主持创作艺术规律的客观要求。
所谓个性化，即是个人的创作风格、创作特点与艺术特色。这种个性化带着播音主持人个人的强烈印迹与鲜明特色。从创作实践中看，符合节目要求和艺术规律的个性化的特点越鲜明、越突出，就越具有感染力、吸引力和征服力。作为播音主持者也就越具有个人魅力。
所谓人格化，是播音主持者人品、心态、文化、修养的综合反映，是构成个性化的核心要素。任何受欢迎的节目，一定是播音员、主持人的人格与节目的价值取向形成良性互动的结果。
所谓亲和力，是以良好的形象、出色的才艺，促使与受众关系融洽，创造受众喜闻乐见的良好氛围，产生积极的、正面的影响力，使节目乐于被受众接受的一种个性化风格与节目效应。作为播音员、主持人，要把节目做成功，就必须充分发挥个人才艺，充分表现自我的人格张力，以激发受众的兴趣，吸引受众的关注，充满活力，引人入胜，让受众感到亲切自然而乐于接受。
从事现代播音主持，只有在人性化、人格化、亲和力这三方面努力实践，积极探索，不断创新和总结，才能在创作实践中逐渐形成自己的风格，才能成为一名出色的具有个性魅力的播音主持人。这是播音主持创作实践的规律，是对每个播音主持人所提出的客观要求。
三、播音主持创作实践中培养个性魅力的途径
播音主持人与众不同的个性风格，不是自然形成的，而是通过在创作实践中不断地学习和总结，不断地摸索与培养形成的。根据前辈播音主持艺术家的心得体会，总结当代优秀播音主持人的成功经验，以下四个方面当是培养个性魅力不可或缺的必备条件。
1、形象定位准确，融个性于节目共性中
播音主持人的形象定位，影响着受众对节目是否认同，也决定了节目的价值实现与受欢迎程度。作为播音主持人，其定位准确有两层含义，一是根据节目的性质、内容与自己的工作职责、工作形态，塑造出有助于节目传播，有利于彰显特色，有益于突出个人魅力的良好形象；二是要将个性化有机地融注于节目之中，不能一味表现播音主持人个人。同时要在节目中平易近人，尊重受众，尊重采访对象。对待受众，要如张家声所说：要平视，不要仰视，更不要藐视。总之，追求个性风格很重要，但不卖弄自己、不高高在上，准确地定位更重要。
2、提升综合素质，追求素养的深度
随着时代的发展，对播音主持人的素质提出了更高的要求，除了原有的政治素质、自身形象、文化知识、专业技能、应变能力、心理素质和独特魅力等要求之外，还突出强调包括人格修养、职业道德、交际能力、才艺展现等综合素质的提升。在追求播音主持的个性风格中，综合素质的强弱起着决定性的作用。如今从事播音主持工作，要注意提升自己的综合素质，尤其注重加强专业素质，素养的深度影响着个性化风格的水平。只有不断地“充电”学习，提高自己各方面的素养，在播音主持的创作实践中追求素养的深度，才能推陈出新，形成独具特色和魅力的个性风格。
3、把握受众，形成良性互动
把握受众，与受众形成良性互动，是做好播音主持节目的原则要求，也是培养播音主持人个性化风格的必要条件。撒贝宁，最初主持央视《今日说法》时，只是一个没有任何从业经验，没有接受过正规播音主持训练的22岁大学生。这个阳光帅气的年青人，首先对节目的要求和受众做了认真细致的分析，经过深入调研，他以邻家男孩的形象首先赢得受众的关注，在其后的主播实践中，逐渐形成亲切而利落、清新而理性、严肃而和善、敏锐而朝气的个性风格，在与受众的良性互动中打响了自己的知名度，也使节目受到了大众的欢迎。
4、开拓创新，行人之未行路
播音主持人的个性化风格，其形成与自身的知识、性格、审美水平、艺术修养、专业素质以及生活阅历都有直接的关联。因此，在培养自己的风格特色时，既要通过学习和借鉴优秀播音主持人的经验，也要考虑个人的实际条件，不能一味模仿、沿袭他人的路子。播音艺术家夏青，有一副得天独厚的好嗓子，加上他多年的刻苦磨炼，勇于创新走自己的路，形成了语音纯正，吐字清晰，浑厚具有穿透力，自然酣畅的艺术风格。之后夏青又开始培养年轻播音员，他对学生们提出的要求，在打好基础后，走自己的路，开拓创新培养自己的个性化风格。听众耳熟能详的林如、铁诚、方明、雅坤等，都是夏青的第一批学生，也都是风格鲜明、个性突出、独具魅力的一代播音艺术家。
总之，培养播音主持人的个性风格，是一个不断刻苦实践、不断开拓创新的艺术创作过程，也是个人不断丰富积
累、不断走向成熟的人生成长过程。
四、避免误区：正确把握播音主持的创作个性
个性化在播音主持的实践中，是个人的表现力在与节目的契合、受众的融合中所创造和达到的特色风格。追求个性化，正确把握个性风格，要避免以下几个误区。
首先，追求个性化不可过度张扬。当今播音主持中，存在两种倾向，一是流于模式化，缺乏个性，节目中雷同的东西太多，互相“抄袭”、模仿、跟风，缺少独创性；二是把个性化过度张扬，过分突出个人，严重忽略受众，背离了节目的共性要求。要正确把握播音主持的创作个性，这两个倾向应予以纠正和改变。
其次，突出亲和力，不能媚俗低级。在这方面也有两种不良倾向，一是播音主持人高高在上，板着面孔一味说教，脱离受众遭人厌恶；二是过于追求迎合受众，哗众取众，以粗俗、低俗、庸俗无聊的表现跟随所谓的时尚潮流，甚至误导受众。这种“个性化”，有违文化传播者的身份，也会对节目及媒价造成恶劣影响。
最后，注重风格特色，更要注重使命感、责任感。在追求个性化风格特色的创作实践中，我们既要发挥播音主持人的创造力，与时俱进、打破局限、勇于创新，同时又要讲政治、讲原则，以文化传播者的高度使命感与社会责任感，把美的声音和形象呈现给受众，把健康有益的文化传播给大众。这是身为播音主持人发展我国播音主持事业、丰富广大人民群众精神的政治责任和职业道德。
【关键词】播音主持；播音主持艺术专业；播音主持人才
一、我国当下播音主持专业的人才选拔标准
首先选形象气质。播音与主持专业的学生未来所从事的工作是面向受众的，院校选取学生注重形象大方、仪态端庄、亲和力强。其次选语言表现力。一是需要必要的普通话基础，通过国家一级甲等普通话考试是不可缺少的硬件；二是考察考生音色是否圆润动听，而且吐字清晰；三是需要考生具备丰富的语言表达能力，包括对考生是否能透过文字感受到稿件思想感情并准确表达的能力。第三选思维能力。播音主持工作需要现场进行采访、与嘉宾和观众进行互动交流，要用语言打动听众，这都需要具备以知识结构、生活兴趣、敏锐的新闻察觉能力为基础的良好的思维能力。第四选即兴演讲能力。考生即兴演讲能力和缜密的思辨能力对即兴主持和现场报道是不可或缺的业务支撑。
二、播音主持专业飞速发展的原因
一是选秀类节目关注度极高从2005年起，选秀类节目发展迅猛，从《超级女声》、《梦想中国》到《中国好声音》、《中国梦想秀》，选秀节目看点不仅在参赛选手身上，更取决于主持人自身的魅力。娱乐类节目主持人能够充分展示个性，在崇尚个性张扬的时代，从事播音主持对充满表现愿望的学生更具有吸引力。中央电视台综艺节目主持人大赛中优秀选手可以签约央视，对播音主持专业发展升温是极大的触动。二是就业率牵动了专业教育的扩大现阶段播音主持专业之发展迅速的一部分原因是播音主持专业就业岗位广泛。从1940年的延安新华广播电台到现在中国的广播电视事业，红色中国的新闻广播员历经七十多年，由几个人发展到数万人。专业人才培养方式也从借鉴苏联经验到现在专业高校科学化、系统化地培养。而就业市场对播音主持专业人才的数量和质量要求不断提升：传统媒体的节目数量快速增多，频道栏目增多，需要从社会上不断补充大量相关人才；伴随着电视台栏目化的发展，播音主持要担负采访、编辑等方面的工作，原有的播音员、记者、编辑的知识结构不足以胜任综合能力强的岗位，促使媒体聘用高校培养的综合人才；新媒体的异军突起，对播音主持专业的从业者提供了更为广泛的就业空间。良好的就业率牵动了播音主持专业教育的扩大。
三、人才市场对播音主持能力的新需求
（一）现场直播能力
现阶段的现场播报对主持人是一项巨大的挑战，需要主持人掌握更多的专业知识、扎实的新闻事实积累、出色的语言表达能力以及应对各种直播中的突发事件时的沉着冷静的心理素质。此外，直播工作量和过去相比翻了数倍，这就对主持人的耐力提出了巨大的挑战。当前激烈的媒体竞争，对播音主持人才专业复合性要求越来越明显，相对传统媒体的播音员来说，主持人必须具备应对突发事件的能力。突发事件的不可预测性，考验着播音主持人的正确新闻观、相关知识积累以及新闻价值判断能力。中央电视台在对禽流感、三鹿奶粉、地沟油等和公共安全有关的事件的报道中，播音主持人相关领域知识的广泛积累、对新闻事实的占有程度、播报的分寸，以有理有力有节的叙述和分析，满足了公众的知情权，有效地引导了舆论走向。相对传统媒体的播音员来说，主持人必须具备直播合作能力。同一个新闻事件，同一个讨论主题，不同的媒体记者、评论员、主持人在同一个平台展开面对面的交流和对话，这是现代播报的创新形式。直播过程中，讨论中的观点不同、看法不同、论述风格不同是常有的现象。越是有冲突的讨论，越有吸引力。在这样的直播播报合作中，需要各方具备配合的能力和艺术，保证播出安全和播出效果。
（二）国际交流能力
随着网络媒体的高速发展，以及国际化交流的不断增强，我国新闻传播不再限于国内播出。中国国际广播电视台向国际社会转播新华社新闻，可以达到同一时间使用38种语言发出。中央电视台海外中心的成立，中央电视台英语频道的成立，提高了中国新闻在国际上的交流能力，放大了中国的话语权。播音主持人担负这样的时代使命、民族使命，面向国际化方向培养专业人才，这对高校人才培养提出了更高的要求。
（三）把握广播受众能力