时间：2022-11-14 17:14:43
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇好习惯伴我成长，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
好习惯可以改变我们的一生，你有好习惯吗？我就有！我的好习惯就是爱看书。它带给我的利益可不小呢！
从幼儿园开始，我总是缠着爸爸妈妈给我讲故事。但他们太忙，没有时间讲，就买了一些拼音故事书打发我。那时，我就对书有了浓厚的兴趣。一下课，我就拿出书来看。当我看到卖火柴的小女孩在雪中死去后，我也为她伤心落泪；当我看到大灰狼的尾巴被聪明的小白兔夹断后，我高兴的手舞足蹈；当我看见…正因为我看的书多，认识的字也不少，同学们都夸我，我感到可自豪了！‘
如今，我已经长大，阅读范围更广了。朱自清优美的《春》，杨红樱搞笑的《淘气包马小跳》以及曹文轩感人的《青铜葵花》等，都纷纷映入我的眼帘。他们的文笔是那样的自然，那样的流畅。文中的好词佳句对我写作有很大的帮助。我写的作文一次次被表扬，一次次当做范文，使我看书的兴趣又大幅度提升。而爱看书这个好习惯已经让我连得三届“读书小博士”和“书香家庭”的称号了。
爱看书是一个好习惯，它带给我的好处太多太多。让我们一起拥有这个好习惯，并让其他的好习惯伴我们成长吧！
指导老师：王俭波
转眼间我已经是三年级的学生了，在成长的过程中，我养成了许多好习惯，其中就有爱读书这个习惯。俗话说：“书是黄金屋。”这句话说的好，我就在书中目睹了奔流不息的江河，辽阔的大草原，还有一望无际的大海……
我特别喜欢赢在习惯这本书，我非常喜欢其中的一句话：“思维影响行动，行动形成习惯，习惯决定命运。”今后，我依然会继续保留读书的习惯！因为读一本好书就是向自己的梦想迈进了一步，就是向知识的大门又迈进了一步，就是向自己的目标又迈进了一步。最后，让我们为中华之崛起读书吧！
三年级:黄楚君
以少先队员全面发展为目标，积极贯彻总书记总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，加强队员行为规范养成训练，深化少先队品牌活动，为建设社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出贡献。
二、主要内容
（一）、加强少先队员思想道德建设
1、延续上学期的主题，继续开展“好习惯伴我成长”系列活动。本学期，我们将继续围绕“好习惯伴我成长”这一主题开展活动，各中队每周五的班队课可以围绕此主题展开。中队活动应注重实效，重在全民参与，体现少先队员的自主性，高年级少先队员能在中队长的组织下开展一堂中队活动，避免为活动而活动，避免编、演等形式，避免歌舞、小品等文艺节目过多。可以采取讨论、学生自主发言等等形式让每一个孩子在中队活动中真正受到教育。
2、继续开展“优秀班级”评选活动。每天通过贴笑脸和哭脸的形式来体现各班的一日表现情况，每周对表现得好的班级添上红苹果一个。
（二）、重视校园文化建设，搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活
我校在本学期将进一步强化少先队组织教育，提高少先队教育的文化氛围，增强少先队员的组织观念和集体意识，组织全体少先队员积极开展各种有意义的活动，充分发挥少先队的德育主渠道作用和自我教育的功能。
（三）、加强少先队工作的常规管理。
努力做到我校少先队管理制度科学化、人文化，使全校师生都自觉成为学校的主人。强化学生行为规范督查制度以及每周行为规范检查活动，值日队员各司其责，做到公平公正、认真负责。评比结果每日一小结，并将统计结果及时公布。
三、具体安排
三月份：
1、组织好开学典礼，各班布置好教室，进行入学教育。
2、对阳光寒假进行总结（请各班在开学当天收好阳光寒假作业，并选取3份优秀作业交到广播室）。
3、进一步完善大、中队组织，召开大队委工作会议。开始号鼓队集训。
4、开始“哪个班果实多”评比活动，加强大队干部、值日生纪律建设。
5、进一步完善广播站成员组织，“红领巾”广播正常开播。
6、开展“学雷锋”活动，树立学雷锋标兵，通过树立身边形象让学生受到更大的启发。各中队如果发现乐于助人、勤俭节约等优秀事迹及人物，希望及时通知大队部，学校将在周会或者红领巾广播站进行报道。
7、庆祝“三八”妇女节，各班开展“妈妈，我想对你说……”系列活动（具体活动：我为妈妈做一件家务、亲手做一张贺卡送给妈妈并写上最想对妈妈说的一句话、尽自己最大的努力帮助妈妈完成她的心愿）
8、各中队围绕“好习惯伴我成长—学习好习惯”这一主题认真组织中队活动。
9、检查第一期黑板报。
四月份：
1、制作一期以“缅怀英烈、学会学习”为主题的广播，进一步了解英雄、先烈的事迹。
2、各中队围绕“好习惯伴我成长—卫生好习惯”这一主题认真组织中队活动。
3、检查第二期黑板报及队角。
五月份：
1、庆祝“五一”国际劳动节。
2、筹备“六一”国际儿童节文娱会演。
3、围绕“好习惯伴我成长—节约好习惯”，各中队认真组织活动。
4、检查第三期黑板报
六月份：
1、庆祝“六一”国际儿童节
2、发展新队员。
3、围绕“好习惯伴我成长—行为礼仪好习惯”，各中队认真组织活动。
4、检查第四期黑板报。
七月份：
二、班会对象：全体学生
三、班会时间：班会课
四、班会目的
（一）通过本次班会懂得个人的习惯对自己的命运有重要的影响。
（二）认可好习惯的养成主要靠长期的自律来规范。
（三）通过同学的实例展示坏习惯是我们进步道路上的巨大绊脚石，好习惯对于学习和生活有积极影响。自觉摈弃坏习惯，提高自控能力，努力养成好习惯。
（四）通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体内容，以及逐渐养成好习惯的一些方法。
五、班会课前的准备
（一）班主任组织召开班委会，明确告知本次班会的主题和具体要探讨的内容。
（二）班会前小组分工，具体分为资收集组、主持人组、节目组、幕后组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的任务。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯的养成”有关的节目，幕后组则负责现场的布置，准备道具等。
（三）班主任及各个小组在准备期间加强沟通交流，及时把想法与各个准备组衔接及反馈，确保班会的成功。
六、班会流程设计
主持人：
（一）郭玉：老师们、同学们大家好！
王欣：我们有缘走进了同一间教室。
陈露：我们有幸成为了同学。
王天：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
郭玉：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。八年级四班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！
（二）习惯的力量
陈露：你知道什么叫做“习惯”吗？
王天：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的举止行为。
陈露：你可别小看了习惯的力量，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
（三）郭玉：看了刚才的短片，把我吓了一跳，没想到并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
王欣：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
郭玉：请欣赏小品《我这是怎么了？》
大概剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
（四）（陈露和郭玉主持）
陈露：看了刚才的小品，同学们有什么感想？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么k法呢？请同学们给他出出注意吧！（现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。）
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
（五）（王欣和王天主持）
刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
播放一段视频，内容是关于王欣（王欣同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。
王天：王欣同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王欣的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？
（由于这个环节是老师和王欣单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显），现场互动结束后此环节有王欣自己来进行小结。
（六）小结反思（班主任）
高老师（我）：
习惯在我们生活中的重要性
好的习惯总是让我们可以事半功倍，来看看吧！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是.
爱比克泰德说过："是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯."由此可见，养成一个好习惯是多么的重要啊！
我国古代伟大的教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然”这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。小学阶段是培养习惯的重要阶段之一，在这一阶段无论是学习还是生活，无论是为人还是处事，生活中的一切细枝末节都要受到习惯的影响，被习惯左右。在学习上要养成好习惯，这样学习起来才会有效率；生活上要养成好习惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖；为人处事中同样要有好习惯，活泼大度的孩子才会被人喜爱、受人欢迎……因此，养成良好的习惯比在考试中获得高分重要千倍、万倍。几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西自己放齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”
这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性的意义。
“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。”同学们，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！
自从学校开展了“好习惯伴我一生”的主题活动以后，使我懂得了一个人有好的习惯对自己是非常重要的，好的行为习惯不仅关系到我的发展，还关系到一个人在其他人心中的形象。所以从小，妈妈老师都在培养我的好习惯，良好的学习习惯是学习的重要技能。
比如，每天早上我都要听英语，当小闹钟叫我起床后，我就会把我的录音机打开，听一听今天要学的内容和以前学过的内容，好让我加深一下印象。如果你来到我家的话，你会惊奇的发现，我那屋子里的墙上贴满了我将要学习的单词和短语，这样做不仅提高了我的英语成绩，而且我的听力和口语也有了一定的进步。
另外，我还有一个有效的学习方法，就是每天下课利用二十秒回忆一下这节课老师所讲的重点，每天放学回家的路上，利用两分钟回忆一下一天老师所讲的内容，利用二十分钟回忆一下一个星期老师所讲的内容，最后利用两个小时就能复习整个学期老师所讲的内容，这样做我的学习成绩总是在班里名列前茅，而且，我还有许多自己的时间来做自己喜欢的事情。在生活中，我上，我都把自己的床铺收拾成“样板间”，晚上放学回家，我会帮助老爸拿报纸。
我的这些好习惯，让我改变了许多，同学们，养成好习惯并不难，关键是你要坚持用心去做。不管任何方面，每天我们至少做到一次"进步一点点”。让我们从点滴做起，渐渐养成良好的习惯，让我们和好习惯一起茁壮成长吧！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
什么是“习惯”?习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。
我有一个爱读书的好习惯，你要是问我怎么会有这个好习惯的呢?告诉你这可是我小时候养成的，妈妈说，从我不到两岁起，每天晚上都要给我讲2本书，渐渐地这是雷打不动的习惯了。上学后，随着认识字越来越多，我逐渐地自己看书，现在每天看书成了我的不可缺少的一门功课，它带着我坐着《神奇校车》在《海底两万里》遨游用了《一千零一夜》回想起真是《大海历险记》呀，我和丁丁带着《法布尔昆虫记》去世界各国寻宝，我们去过日本、美国、埃及、法国、印度......去过非洲，看到过火山，回家后我们分别写了《火山历险记》、《非洲历险记》、《丁丁历险记》，有趣吧!读书还有一个好处就是大量的阅读使我的作文中的有不少好词好句呢!
我还有一个好习惯就是遵守交通规则，过马路走斑马线，遵守交通信号，每次过马路爸爸妈妈就会告诉我这条交通规则，久而久之，我记在心中，有一次妈妈带我过马路没有走斑马线，我还警告妈妈呢!
我还有许多好习惯，比如爱劳动的好习惯、讲卫生的好习惯，热心帮助别人的好习惯，当然我还有一些坏习惯，我要从现在做起，抛弃坏习惯，增加好习惯。
人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩!但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起。在学习中我要养成：课前预习，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后认真独立完成每一次作业。在生活中我们要养成：见到垃圾随手捡起来，见到老师主动行礼问好等好习惯。
昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯!，让“好习惯”的果实为我们的明天带来芳香!让“好习惯”伴我们快乐成长!让好习惯永远成为我们的心灵之灯!好习惯成就一生，谢谢大家!
我有一个“神笔”，它使我考试不发愁，它培养了我的高雅情趣，它就象我的守护小天使一样，伴我成长。
还记得那次期末考试的前一个晚上，是“神笔”在台灯下陪伴我学习，使我不孤独，不寂寞，反而很开心。是“神笔”帮助我在考试前多复习，每道题都认真思考，并记录下来。就这样“神笔”劳累了一个晚上，他把他的生命交给了我，使我那次成绩考得出奇的好。就这样，一向懒惰的我竟养成了记笔记的好习惯，我的成绩真是突飞猛进。一向不苟言笑的爸爸竟笑着鼓励我再接再励，使我燃起了努力学习的火苗。
还记得那次学校组织绘画比赛，我夺得了第一名的好成绩，我开心的一晚都没睡。这还是“神笔”的功劳呢！它平时一有时间就陪我在纸上画个小兔，画个小熊，再后来，画小兔，画小熊画烦了，就画有点难度的，比如卡通人物或同班同学，虽然刚开始画得不好，但我和“神笔”都没有放弃，一点一点地积累，到最后就连素描都画得一级棒，我开心地笑了。望着自己的画从小兔小熊，到卡通人物，再到素描那一张张的作品，我心里有说不出的喜悦和兴奋。
大家一定好奇这支“神笔”是什么样的吧？很想知道我从哪买的也去买一只吧？其实，这只是一支普通的笔，而想要它变得神奇起来就要看自己了。只要我们勤奋起来，遇到困难坚持不懈，那么每个人都会有一支像我一样的“神笔”的！让“神笔”伴我们成长。
青岛市第二十八中学初一：王?
我有一个好习惯——节约。它一直伴随我成长。
记得咿呀学语时，父母就教我背什么唐代李绅的《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，什么“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。那时，我并不知道这是要我节约粮食，但让我在节约美德熏陶中渐渐长大。
上学了，老师教育我们：“你们虽然是独生子女，家庭条件好，但不要摆阔气，讲排场，要从小节约每一度电，每一滴水，每一张纸。”“我们的国家还不富裕，资源不足，你们要从小强化节约意识，养成勤俭节约的好习惯。”
我记住了老师讲的每一句话，也逐渐养成了节约意识。我知道节约是一种美德。我经常把一张纸两面用，把用短的铅笔套上笔筒写，把叔叔阿姨给我的压岁钱存起来。
记得有一次我们上科技课，老师讲了节约的很多方法，我回家后立即进行尝试：用塑料袋套在浴室喷头上，第二天一看，果然滴了一大袋水，我把它收集起来，用来冲厕所，父母看见了大加赞赏。
我心中，潜意识养成了节约的好习惯。我记得爸爸说过：“节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。”妈妈告诉我：“节约是一种远见，一种战略眼光，一种智慧。”在他们的引导下，我每次外出聚餐，剩下的食物能打包的我都要求打包，大人们都说我从小有节约的品德。
今年春节，我们到北海去玩。到北海时，那里鲜花盛开，阳光灿烂，为了在海边玩得方便，我们都去买拖鞋，我们利用滕州人能说会道的优点，把一双10元的拖鞋硬砍成了4元。海边游玩后他们都把拖鞋扔掉了，嫌它既廉价又难带，可我却把它放在车后带回来了。他们都开玩笑说：“我们带了山珍海味，霖霖（我的小名）带了‘咸鱼’拖鞋。”我才不怕他们笑呢！拖鞋我还可以穿的。
我有节约的好习惯，父母老师都表扬我，我还被评为学校的“节约小明星”呢！
我想：节约是一种态度，是一种习惯，只需从身边的小事做起，每个人都可以做到。要把祖国建设成为节约型的社会，还要大家都一起参与。
我的好习惯——节约，将伴我继续成长！
开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学期生活的开始，举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。
二、活动主题：“养成良好习惯，安全伴我成长”
三、活动时间：
1、(准备)20xx年x月x日上午大课间(升旗手练习、通知班主任要求学生佩戴红领巾、打扫卫生)
2、(开学第一课)20xx年x月x日上午8：00——8:40(主题：“养成良好习惯，安全伴我成长”各班黑板上要写有主题)
3、(开学典礼)20xx年x月x日下午
四、活动地点：教学楼前
五、参加人员：全体师生
六、活动要求：
1.少先队负责开学典礼的统筹安排，制定活动方案，组织活动实施。
2.教师、学生情绪饱满、精神振奋，少先队员佩戴红领巾。
3.学生按班级依次入场，遵守会议纪律。班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音洪亮、豪迈而富有激情，在师生代表发言完后能给予热烈掌声。
七、准备工作：
1、少先队、教导处：制定开学典礼方案，负责活动的统筹安排，准备升旗仪式相关主持词、音响资料。
2、韩哲：3月6日训练升旗手，检查国旗、绳子和杆子，3月6日下午升旗手要穿好升旗服装做好准备。
3、韩哲：3月6日下午负责到校播放音乐渲染开学气氛，同时负责开学典礼时音乐，调整好上课铃声系统。
4、王新军：新国旗的更换、负责各班场地位置的安排，并组织班级有序进出场。
5、各班班主任：加强本班学生在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等的教育。
6、李宁：照相、做好开学宣传报道工作。
八、活动过程
活动版块：
第一版块：宣布活动开始
1、 学生进场。
2、 主持人宣布开学典礼开始。
第二版块：升旗仪式。
第三版块：校长致词——新学期寄语。
第四版块：
1、
2、 教师代表讲话。 学生代表讲话。
第五版块：表彰上一学期的表现突出的少先队大队干部 卫生委员：张钊蓥
文娱委员：李振华
第六板块：六年级代表
同学们、老师们、星期一早上好：
我今天讲话的内容是“多彩活动伴我成长”，首先、我们一起回顾一些最近开展的活动。如大课间的跑操活动、家校半日开放活动、英语单词竞赛、数学计算竞赛以及姑苏晚报杯当场作文竞赛等等。因为有了这么多活动，我们的生活与学习才能演绎地如此的精彩。
跑操中，虽然我们顶着寒风，冷着、累着，但全身却更暧了，无形中我们健康指数提高了，更重要的是我们的意志得到了磨炼。
家长会时，家长的出勤率很高。上课时，家长们听得很认真；座谈时，探讨得很热烈。正因为由于我们平时做得好，才能把我们的风采展现给我们的家长，才能对得起他们辛勤的工作，才能对得起他们对我们殷切的希望。
通过语数外的竞赛，由于我们全心地投入，因此提高了兴趣、扎实了基础、发展了能力、结出了果实。
接着我从数学竞赛说起。第一、要养成好习惯。这次活动内容主要以计算为主，反映更多的是我们学生的基本知识和学习习惯。平时更有细心、更有耐心的同学更能出成绩。这就印证了这个道理：不管生活或学习，好习惯才能做好事情。
第二、要注重积累。要认真上好每堂课，认真对待每一次练习，熟记单词，多阅读。只有这样数学选拔和比赛时，才能从容不迫。英语竞赛时，单词才能脱口而出；写作文时，才能下笔有神。
第三、要汇报一下数学竞赛的成绩。
一切的活动既要注重结果，更要注重过程。思考一下自己有没有努力，有没有主动参与。即使没有被选到，也没有获奖，但能看到自己的进步或变化，确立了学习和努力的目标，那么我们也就取得了收获。
最后我希望同学们珍惜时光，把握和创造机会，热情地投入各类活动，让我们的校园和生活充满了书声、歌声、笑声。
1、 建立机构，全体参与。
我们实施好习惯教育要求全体教师必须参与。首先构建好习惯教育领导小组：宋强校长为组长，吴相逢书记、卢敏辅导员以及各班主任为组员，做好对老师的全员培训，给每个老师购买了有关习惯教育的书籍，组织老师参与专题培训活动，并请专家来校亲临指导。学校的习惯教育领导小组成员充分发挥引领示范作用，通过组内的传帮带，要求全体老师参与上习惯课，对学生进行监督和评价。
2、氛围熏陶，文化育人。
为了让“好习惯”深入师生心里，学校努力营造好习惯养成教育显性、隐性环境，形成与之相适应的氛围。我们把校训“好习惯益终生”六个大字立在学校最显眼的位置——教学楼顶，未进校门远远便可见到；校门口路边悬挂十幅好习惯名人名言宣传牌，让师生阅读、自悟，时刻提醒与引导学生要养成良好的习惯；校歌《好习惯伴我成长》，全体师生都能唱；每个班的教室都有“好习惯教育”专栏，每个年级的走廊上都有“年级习惯之星”公告栏；各班定期出有关好习惯教育的黑板报；家长会、学生会、教师会讲得最多的还是好习惯教育。让“好习惯终身受益”这七个字时时处处刺激着全体师生的神经系统。
3、习惯培养，源于细节。
习惯源于细节，细节造就成功。我们认为好习惯培养也应该从细节做起。例如，要让“主动招呼带微笑”这一好习惯成为一道亮丽的风景线，我们必须从进校——课内——课间开始，班主任利用班队会、品德与社会课针对这一目标扎扎实实抓训练，各学科老师也利用课堂礼仪、课间礼仪要求学生，还通过优秀班级示范、礼仪小干部培训、文明礼仪监督岗、好习惯监督岗等形式，引导督促学生见到校园里的师生都能面带微笑，并逐步知道什么场合采用什么样的招呼方式。养成以礼待人的习惯看起来简单，但实际意义在于做这件事情的过程中，师生的坚持，积累，时间长了，才内化为一种内在的素养。
4、课时独立，确立载体。
我校以校本教材《好习惯》为载体，围绕《好习惯》教材内容，对学生实施好习惯养成教育。《好习惯》课也随着进入课堂，每班每星期都开设有一节《好习惯》课 。为了提高习惯课的课堂效率，我校在课内比教学的同时，把好习惯课作为重点，每期都要组织《好习惯》示范课。许梦辉老师主讲的一年级《自己的事情自己做》很有特色。精美的课件，形式多样的教学活动，有说、有做、有演、有唱，真是丰富多彩，在课堂中还重视学生的听课、发言、坐姿、写姿等好习惯的养成，将好习惯培养落实在课堂教学活动中。乐雪梅老师主讲的《与别人一起分享喜悦》教得很扎实，学生懂得了有快乐就要与人分享的美德。郑宗颖老师主讲的《如何学会理财》教会了学生不乱花钱，勤俭节约的好习惯。这些活动的开展使教师们不出门就能得到了学习、提高和展示的机会。
5、家校合力，立体落实
学生的习惯养成教育更离不开家长的支持与配合。学校还定期组织家长开放日活动，邀请专家作报告；开设“做高效能家长”家长团辅课程，引导家长懂得养成好习惯对孩子一生成长、发展的重大意义；征集家长在培养孩子好习惯中的细节案例，架起了学校与家长之间沟通的桥梁。
6、春风化雨、润物无声。
教育是无痕的，如同春风化雨、润物无声般一点点浸入孩子的心田。为此，学校不仅注重课堂的知识传授，更注重课后一点一点地持续推动好习惯的养成。注重习惯的训练与巩固，注重“抓反复”和“反复抓”，突出习惯教育的针对性和实效性。养成教育是一项“慢工细活”，不可能一蹴而就。不仅需要我们抓住时机，而且要长期坚持不懈，反复的训导才能形成。现在当你步入校园，文明礼貌的良好风尚随处可见。以学生乱丢纸屑，乱扔垃圾的现象较为严重，现在学生乱扔垃圾的少了，自觉捡垃圾的多了。早晨，往日的喧哗吵闹被今日的朗朗书声代替，学生爱读书了。更可喜的是很多孩子懂得感恩父母、感恩老师了。
7、多元评价，星卡激励
为了让每个学生都实现更好发展，更有效地激励不同层次的学生养成 “好习惯”。根据学校政教处制定的相关评比细则，学校每月开展全校各班的“好习惯之星”评比，各班级也构建学生“自评、互评、月评”的评价机制，并将经推荐和评议出的“习惯养成小明星”通过公布，同时照片张贴在班级习惯养成展示栏里。所有这一切，讲述了学生成长的故事，记录了学生的点滴进步，不仅大大激发了孩子们奋勇登攀的勇气，还有力地鼓舞了孩子们前进的脚步，让受到表彰的孩子们感受到养成好习惯的快乐，同时榜样的力量也激励着暂时落后的学生。
