时间：2022-03-18 21:28:19
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇节水调查报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
调查报告
题目：南楼工地节水
中队：六（5）中队
负责人：满云彤
成员：孔潇潇、白学思、沈棋云、
沈晨笛、
辅导人：张悦
调查研究报告的写作内容
一、调查研究报告课题名称：
二、导语：
现在，淡水越来越少，而人们的需求正不断增加，节约水资源以成为重中之重。现在北京的工地很多，所以工地节水的问题也不得不重视。时常可以听见大人们在议论工地浪费水，滥用水，可浪费情况真的那么严重吗？我们要用这个调查来说明。
三、调查报告写作格式：
1、调查目的是什么？了解南楼工地用水情况
2、调查方法：
根据调查手段选择：①访谈法 ②问卷调查法 ③实地考察法 ④其它
根据调查范围选择：①全面调查 ②抽样调查
③个案调查
3、调查计划：
（1）访谈计划
调查目的：了解工地用水情况
访谈对象：南楼工地水利工程师
访谈时间：2006年1月27日
访谈准备材料： 记录本，访谈提纲
具体的访谈内容：
第一组访谈记录
组员：白学思、沈棋云、沈晨笛
1、您是否曾经浪费过水？如果有，是为什麽？
2、那您有没有看到过其他工人浪费水？您制止了吗？您是如何制止的？
3我们进来是外面的水龙头一直在滴水，根本关不上，您向主管反映过吗？
（2）问卷调查计划
调查目的：了解居民对工地节水的看法
调查对象：居民
人员分工：
1、设计问卷：满云彤 、孔潇潇
2、发放问卷：白学思、沈棋云、满云彤
3、整理数据： 满云彤
4、撰写调查报告：满云彤
5、录象：孔潇潇、沈晨笛
调查问卷的主要内容：
节约型社会调查问卷
各位居民：
您们好！
为更好的地建设节约型社会，建设可持续发展社会，倡导节约生活方式，争创“节约社会”，北师大实验小学六年级5班“??”节约型社会调查组设计了这份调查问卷，了解您对小学校工地节水情况的意见与建议。这些问题没有对错之分，采取不记名方式，只表明您的观点和态度，希望您能如实填写
每个问题后面有2－4个答案，请您在认为正确的答案下面打上对勾。每个问题只选一个答案。最后的开放题请您不要忘记填写。
非常感谢您的参与与支持！
六五班“??”调查组
1、您对“工地节水”这一问题重视吗？
1、重视
2、还可以 3、不重视
2、您是否曾经看到过工人在工作中浪费水？
1、有
2、没有
3、没注意
3、您是否曾经看到过工人在生活中浪费水？
1、有
2、没有
3、没注意
4、您对工地节水情况满意吗？
1、满意
2、不满意 3、还可以 4、没主意
5、您认为工地在节水方面做得：
1、无可挑剔2、满意
3、还可以 4、糟糕透顶
6、您认为工地在节水上有无可改进的地方：
1、有
2、没有
7、您对工地有关节水的建议是：
4、调查记录：（调查记录的写作格式，选择几项调查手段填写几项记录）
（1）访谈记录：（多人可另附表，鼓励加上录音或DV资料）
访谈对象：
访谈时间：
访谈地点：
记录人：
访谈的具体问题：
第一组访谈记录
组员：白学思、沈棋云、沈晨笛
问：您是否曾经浪费过水？如果有，是为什麽？
答：有，当时没注意。
问：那您有没有看到过其他工人浪费水？您制止了吗？您是如何制止的？
答：有，制止了，我告诉了他节水的重要。
问：我们进来是外面的水龙头一直在滴水，根本关不上，您向主管反映过吗？
答：有。
（2）问卷调查样表 ：
节约型社会调查问卷
各位居民：
您们好！
为更好的地建设节约型社会，建设可持续发展社会，倡导节约生活方式，争创“节约社会”，北师大实验小学六年级5班“??”节约型社会调查组设计了这份调查问卷，了解您对小学校工地节水情况的意见与建议。这些问题没有对错之分，采取不记名方式，只表明您的观点和态度，希望您能如实填写
每个问题后面有2－4个答案，请您在认为正确的答案下面打上对勾。每个问题只选一个答案。最后的开放题请您不要忘记填写。
非常感谢您的参与与支持！
六五班“??”调查组
1、您对“工地节水”这一问题重视吗？
1、重视96%
2、还可以2% 3、不重视2%
2、您是否曾经看到过工人在工作中浪费水？
1、有2%
2、没有0%
3、没注意98%
3、您是否曾经看到过工人在生活中浪费水？
1、有0%
2、没有4%
3、没注意96%
4、您对工地节水情况满意吗？
1、满意50%
2、不满意0% 3、还可以48% 4、没主意2%
5、您认为工地在节水方面做得：
1、无可挑剔6%2、满意10%
3、还可以80% 4、糟糕透顶4%
6、您认为工地在节水上有无可改进的地方：
1、有88%
2、没有12%
7、您对工地有关节水的建议是：
1、找专人管理46%2、浪费水就扣工钱10%3、设节水装置44%
5、调查数据的分析与整理：
现在工地浪费水的情况不是很严重，居民也很重视。工地也比较节约水，并不像大人们想象的那麽严重。
6、调查结论：
南楼工地总体来说是节水的，居民也很重视。
7、调查感受体会：
通过这次调查，我们有了不少收获。我们的胆子在这次调查中变大了，心细了，最重要的是我们比以前更加明白节水的重要性了。这次调查很有意义。
8、参考文献资料：
无
关键词： 化学教学探究性学习 实践 创新
由于受传统教育的影响，教育注重向学生灌输知识，教学中重学生的知识的记忆性，轻学生的动手实践性，以考试分数作为衡量教学成果的唯一标准，使学生的创新精神和实践能力的发展受到了很大的束缚。化学教学也存在同样的弊端。因此，化学教学必须进行改革。
2009至2010年度第一学期，我以九（1）、九（2）班为实验班，其余三个班为对照班，对照班按传统教学方法进行正常教学，在实验班进行各项化学教改实验，开展探究性学习。其具体内容如下。
一、在循序渐进的学习过程中探究知识
新知识的学习过程是从学生已有知识和经验的基础上开始，并对旧知识和经验的概括和归纳，在思想上产生新的质的飞跃。因此，在学习新的知识时要有循序渐进的过程。比如学习了物质的构成，原子―分子论后，设问自然界物质都是由原子、分子组成的吗？在学习了离子和离子化合物概念后，提出“离子化合物是由什么粒子构成的”问题，得出物质由原子、分子、离子构成的新理论。随着科学的发展，同学们也许会发现物质还有其他新粒子构成的理论，从而激发学生的探究思想。
二、创设丰富的教学情境，引导学生在思维中探究知识
教学情境是指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动，是激发和推动学习者的认知活动、实践活动和情感活动等。如学习《铁的性质》一节中，首先介绍了钢铁是“工业的脊梁”的含义，我国近年的钢铁产量居世界首位并打入美国市场等社会情境素材，激发学生的爱国之情。其次，在学习钢铁防锈的内容时，提出切过青菜的菜刀如何防锈，你骑的自行车各部件的防锈方法等， 以能使大家认识到化学知识随时可应用的生活情境为素材，激发学生学习兴趣。最后，学习铁和硫酸铜溶液的反应制取铜，这是我国劳动人民湿法冶铜的方法，创设了历史情境素材。这种巧设情境、精心提问的方法，把学生好奇心由潜伏状态改变为活动状态，从而引导学生在愉快、热烈的情绪中探究知识。
三、重视操作过程，让学生在直观感觉到抽象思维过程中探究知识
直观感觉是形成一定理性认识的基础，在化学教学中，化学实验就是重要的直观感觉活动。比如，学习铁的化学性质中讲到铁是一种化学性质比较活泼的金属的理解，设计了细铁丝在空气中不燃烧而在氧气中可以燃烧的实验。镁条在空气中和氧气中都可以燃烧的实验。铁、锌、铜分别投入到稀硫酸中，观察是否冒气泡和冒气泡的速率。总结出铁没有镁、锌活泼，而比铜活泼，从而验证了铁是一种化学性质比较活泼的金属，也为研究其他金属化学性质奠定了方法。
四、开展讨论，让学生在交流中探究知识
结合教材内容和学生实际，创设讨论氛围，设计有针对性的高质量的议题供学生讨论。如学习“水是人类宝贵的自然资源”这一课题时，先阅读有关水的资料，再调查学校及周边节水情况和水污染情况，然后写成调查报告在课堂上汇报，最后全班同学集中讨论，针对家乡水资源的现状提出问题和合理解决问题的建议。比如在学习甲烷一节时，投影2003年淮北卢岭煤矿瓦斯爆炸案的惨照，大家讨论造成这个事故的各种原因，使学生知道学习科学知识的重要性，培养其思维能力、语言表达能力和独立钻研精神。
五、组织课外实践活动，指导学生在实践中探究知识
教材中的很多内容，仅靠课堂上讲解是很难真正理解的，经过实践活动才能得到升华。比如学习溶液的酸碱度，同学们对学校的实验田农作物生长不旺的原因展开调查讨论，学生决定测定土壤的酸碱度，结果测得土壤的pH为3.8，同学们建议学校购买一些生石灰撒到土壤里，进行改良，结果第二年农作物生长茂盛。再如，夏天带学生到游泳池游泳，同学们发现池水是淡蓝色的，非常干净。大家询问了游泳池的工作人员，工作人员告诉学生池中撒了一些胆矾，既可杀死池中和游泳者身上的细菌，又能使池水碧蓝如大海。总之，只有联系社会实践才能使学生领悟到“化学源于生活，用于生活”的道理，从而唤起学生亲近化学、调动探究知识的积极性和勇气。
六、在对知识的整理和复习中，探究知识的内在联系和区别
整理和复习是巩固和提高知识的重要一环。只有通过整理和复习，才能将书本知识转化成自己的知识。比如学习了氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法后，对反应装置和收集装置进行整理和归纳。即反应装置与反应物的状态和反应条件有关，收集装置与气体的密度和溶解性有关，从而推出实验室制取一氧化碳、甲烷等气体的反应装置和收集装置。课本在三个关于白磷燃烧的演示实验中，虽然有共同的现象：冒白烟、放热、生成白色固体，但是第一个实验侧重观察钟罩里的水位上升的高度，第二个实验侧重观察水中白磷不能自燃，而铜片上的白磷自燃的现象，第三个实验白磷燃烧前后天平是否平衡。通过这样的整理和复习，学生才能进一步探究知识的区别和联系。
七、教学改革的结果
经过一个学期的教改实验，教学效果非常显著。
（1）实验班学生大部分能写出小论文和调查报告。在这些小论文和调查报告中，有的解决了生产生活的实际问题，学生的创新能力得到显著提高。
（2）实验班学生成绩明显好于对照班（见表），学习成绩提高9.8个百分点。
（3）在实验班，形成热爱化学，学习化学，研究化学的热潮。不管是课内还是课外，不管是学生间还是师生间，经常探讨各种化学问题，从小热爱科学，立志献身科学蔚然成风。
（4）实验班学生在课内外实验研究化学的过程中，会提出大量的各种各样的问题，教师要加以指导、解答、帮助。
九年级学生化学小论文、调查报告、学习成绩比较表
参考文献：
［1］刘知新主编.化学教学论.北京：高等教育出版社，1996.
［2］段继扬.创造性教学通论.吉林：吉林人民出版社，2000.
［3］刘知新，梁慧妹，郑长龙.化学实验.南宁：广西教育出版社，1999.
环境质量的好坏，直接影响到人类的生存和生活质量。地理作为一门专门研究人类社会与地理环境关系的科学，必然在学校环境教育中承担着主要任务，这就要求我们在地理教学中，在教给学生各种知识和技能的同时，也应寓环保教育于地理课堂中，从而增强学生的环保意识。
一、结合地理教学内容进行环境教育。
教材是教学活动的主要依据，中学地理教材中多处渗透环境教育问题，灵活运用这些内容对学生进行环境教育，能够切实提高学生的环保意识，激发他们热爱地球、保护环境的热情。
1．结合国情进行环境教育国情教育是环境教育的重要内容。中国的基本国情是:地域辽阔、山川秀丽;人口众多，资源相对不足;自然灾害频繁，环境污染与破坏严重等。通过对这些国情的具体分析，使学生懂得实行计划生育、节约用水防治水污染和合理使用土地资源的必要性和紧迫感，增强学生的国土安全与生态安全意识。
2．开展以环境问题为主题的课外活动。组织学生开展以环境教育为主题的竞赛活动，如:演讲会、调查报告会、辩论赛等。在活动中充分发挥学生的自主性，教师进行正确恰当的引导，为他们提供资料和信息帮助，并加强指导，鼓励学生进行社会调研活动，寻找新的环境事例来支持他们的论点。同时开设环境专题讲座也很有必要，环境专题讲座既能丰富学生的环境知识，又能进一步强化学生的环境保护意识，讲座内容要结合教材的环境知识，并用乡土材料来做例证。这样的讲座能增加学生的感性认识，学生也容易接受。如讲我国水资源不足时，有的学生会认为我们当地水资源丰富，用不着节约用水也能满足人们生产和生活的需要。若是请有关专家介绍“我市的水资源状况”，特别是“沙漠化”、水库的蓄水情况，学生会对当地的水资源状况有清醒的认识，从而增强节约用水的意识。
3．开展丰富多彩、形式多样的课外实践活动，课外实践活动容易调动学生学习环境知识的积极性，激发其热爱环境、保护环境、改善环境的强烈意愿。如开展以环境为主题的演讲比赛，组织学生参观，调研学校附近的工业区，水体污染源，污染水处理厂，垃圾处理处置，使学生在真实环境中体验环境污染的危害，了解环境污染治理措施，人类生产、生活活动对环境的影响以及环境对人类健康、经济发展的反作用等，变环境知识为环境意识，自觉投身到环境保护与治理活动中。
二、组织学生进行环境问题调查和参观活动。
如:组织学生去调查学校附近的噪声污染，污水处理厂，木材加工厂等严重污染的工业生产地等。学生将看到的、听到的、观测到的记录下来，写成调查报告，发现问题、分析问题、提出建议，产生对环保重要性、紧迫性和必要性的体验，增强学生进行环保的自觉性。此举有利于培养学生应用已知理论去观察、分析、解决实际问题的创造性能力，更有利于培养学生逐步树立社会责任感，增强进行环保的自觉性。
三、结合环境节日开展环境保护宣传教育
结合一些重要的与环境保护相关的节日，组织学生开展环保宣传和环保公益活动。如:“世界地球日”、“世界环境日”、“植树节”、“世界无烟日”、“全球城市节水日”等，都是世界组织或国家指定或联合国确认的节日，其目的是为了保护良好的生存条件而呼吁人们爱护我们的生存环境，因为我们“只有一个地球”。在每年定期的活动中，围绕一个主题，以唤起人们注意全球环境及资源的现状，保护我们的地球，保护我们的环境。教师要不失时机地组织学生开展专题环保宣传和环保公益实践活动，组织学生走向社会，宣传环境知识，唤起社会公众对环境问题的重视。如:向市民散发环保宣传画、宣传标语，参与环境保护公益劳动等。组织学生进行植树、种草等。
7月中旬以来，我区持续晴热高温，加上今年56月份降雨偏少，造成水库蓄水比往年少，江河水库水位偏低，不少地方已经出现了严重的旱情，现将我区灾情调查报告如下：
一、受灾的基本情况
初步统计，到目前为止，此次高温干旱给农作物带来的直接经济损失7643万元，其中水稻3765万元，蔬菜1980万元，其他农作物800万元，水果800万元。
二、救灾措施
2、开展督查。成立了区农业抗旱督导组，一方面做好全区旱情的调查摸底，另一方面对全区的抗旱救灾工作进行检查、督导。
3、开展生产自救。抽调区乡干部400余人组成抗旱服务队深入灾区村寨、农户、田头地角，指导、帮扶农民进行抗旱保苗、抗旱抢墒，解决抗旱工作中遇到的实际问题。同时，组织农技干部加强农业科技培训，及时把科学种植、科学管理、科学保墒节水等技术传播给农民。并动员、指导农民有水走水路，无水走旱路，将缺水田块及时改种秋玉米、秋大豆、秋红薯等旱粮或经济作物，想方设法弥补旱灾损失。
4、做好灾情统计汇报工作。灾情发生后，农业局高度重视灾情的调度和统计工作，每天向乡镇调度旱情和抗旱救灾的进展情况以及在救灾过程中遇到的实际困难，并及时向上级领导和主管部门汇报，积极争取上级部门对我区救灾工作的支持。
5、落实六项措施。区委、区政府规明确规定，首先确保人畜饮水，其次确保生产用水。一是高度重视旱情的发展。客观分析水库现有抗旱能力，向灌区群众通报旱情，做好群众的思想工作，树立节约用水，科学用水观;二是积极开展渠道疏通。组织乡、村、组劳力开展渠道清淤，提高水的利用系数，真正做到节约用水，合理用水;三是坚决实行一把锄头放水，杜绝串灌、漫灌，浪费水源现象;四是推行提前介入制。对易发争水纠纷区域采取提前介入方式，及时做好调解工作，确保社会稳定。五是制定严格的供水管理制度。明确了供水管理员渠道分段管理的范围和职责，要求各自管理的渠段做到一有三无，即一有是各渠段放水时有人值守;三无是各渠段管理范围无无辜浪费水的现象，无各渠段杂草物堵塞，无人为造成的水田受旱和群众反映。六是搞好服务。积极做好防灾物资调配和灾后物资准备工作。对具有水源条件的田块，要及时组织调运抽水机具，并及时做好机具维修;确因灾无法恢复的田块，要及时帮助引导农民种植豆类、秋玉米等秋旱作物，并积极协助做好种子等物资的调运工作。
三、存在问题
1、目前各类水库山塘蓄水量少，如果天气继续晴热高温，农作物旱情将进一步加大，已栽插的二晚、中稻受旱面积将会进一步加大，旱情还会继续加重。
2、建议各级部门加大对旱情救灾经费支持力度，增加抗旱经费，必要时，采取人工降雨，确保农业增产，农民增收。
聚焦农业园区建设寿光蔬菜已跨入“园区”时代
莘县食用菌产业化生产情况
新城细毛山药获国家地理标志产品保护
日光温室无公害黄瓜生产技术规程
绿色食品丝瓜生产技术规程
日光温室无公害辣(甜)椒生产技术规程
日光温室无公害茄子生产技术规程
绿色食品洋葱生产技术规程
绿色食品大葱生产技术规程
绿色食品大蒜生产技术规程
日光温室无公害菜豆生产技术规程
陈集山药生产技术规程
日光温室蔬菜秸秆直填槽式栽培技术规程
有机蔬菜的品种选择及栽培技术
西芹及其新品种介绍
黄秋葵的优良品种介绍
无公害蔬菜生产中推荐使用及禁用农药
健全体系完善制度全面加强蔬菜质量安全检测监管
高山延季番茄越夏新品种
适应现代化都市农业发展的要求全面提升蔬菜产业的优势
夏秋蔬菜管理要点
日光温室丝瓜秋冬茬栽培技术
日光温室黄瓜秋冬茬栽培技术
大棚西葫芦秋延迟栽培技术
厚皮甜瓜秋延迟栽培技术
优良地方品种——兖州朱砂红茄子
叶用莴苣制种高产栽培技术
夏秋甜椒大棚栽培技术
日光温室菜豆越夏茬栽培技术
蔬菜新品介绍
日光温室秋冬茬番茄栽培
夏豇豆高产栽培技术
秋延迟马铃薯栽培技术
花椰菜秋延迟栽培技术
大棚莴笋秋延迟高产无公害栽培技术
简易大棚西芹秋延迟高产栽培技术
蔬菜节水灌溉技术
青岛市农科院蔬菜研究所育成系列新品种
关于苍山县凯华蔬菜产销专业合作社的调查报告
夏秋季节蔬菜育苗技术要点
夏末秋初蔬菜栽培管理技术关键
日光温室无公害菜豆生产技术规程
无公害洋葱生产技术规程
越冬茬茄子高产高效栽培技术
棚室辣椒无公害栽培技术
寿光青花菜的越冬茬栽培技术
日光温室越冬茬番茄高产高效栽培技术
日光温室蔬菜多茬栽培新技术
樱桃番茄优质高效栽培技术
枫叶2号厚皮甜瓜日光温室栽培技术
“淄研”系列西葫芦新品种及大棚秋延迟高产栽培技术
淄博市绿色西葫芦生产技术规程
棚室水果型黄瓜栽培新技术
日光温室苦瓜冬春丰产栽培技术
日光温室丝瓜越冬茬密植高产栽培技术
淄博市绿色桔梗生产技术规程
淄博市有机青萝卜的栽培技术操作规程
立足城阳优势，大力发展出口创汇蔬菜生产
有机蔬菜基地建设与生产技术
秋冬温室电热温床育苗设置方法与注意事项
冬春蔬菜育壮苗技术
潍坊市寒亭区拱圆大棚西瓜早熟栽培技术
早春小拱棚西葫芦无公害栽培技术
西瓜新品种德优3号及其栽培技术
佛手瓜的栽培与管理技术
大棚瓜菜寒害的防治
无公害韭菜规范化栽培技术
如何防治冬春保护地番茄落花现象
芽球菊苣无士栽培技术
番茄、茄子、辣椒再生栽培技术
棚室蔬菜生产“四预防”
香椿温室密植囤栽技术要点
日光温室甘蓝与瓜果豆类蔬菜套种技术
拱圆大棚早春西瓜——越夏甜椒高效栽培模式
[关键词]农村；调查；综述；底层；陕西
[作者简介]田富强（1972―），男，陕西宝鸡人，西北农林科技大学经济管理学院博士研究生，西安外事学院教师；(陕西西安710077)池芳春（1973―），女，陕西宝鸡人，宁夏大学农学院草业科学专业硕士研究生；(宁夏银川750021）田富利（1984―），男，陕西扶风人，西北农林科技大学学生。 （陕西杨陵712100)
农村代表生态平衡的生活方式和文化，与家庭组织及社会结构紧密联系，是可持续发展的载体。中国数千年以农立国，文化积淀多源于此。[1]
一、农村基层民主研究
邓武红博士指出在平民社会日益强大、个人权利不断彰显的语境下，农村基层民主成为现代乡村文明治理的必然选择。选举主要问题：(一) 贿选普遍存在。黑金扭曲选举结果，使恶人通过合法形式获取农村基层公共权力。运行制度不完善，候选人当选后很难监督制约，，贪污腐化。村民抓住眼前利益，贿选者与受贿者达成合谋。（二）防止基层民主演变成农村宗族势力实现家族利益的工具。对策有：（一）村级财务公开；（二）民主决策、民主管理和民主监督；（三）提高农民素质，增强参政意识；尊重个人权利，培育基层民主文化。农村基层民主处在中国场域特有的文化、制度和利益纠葛中，是现阶段政治、经济、社会诸方面矛盾的深层次反映；缺乏整个社会的根本性变革，基层民主只能是“孤岛政治”。[2]
郝晓雁博士指出村民自治存在问题：（一）经营方式转变与管理功能转型不匹配，自治组织运作机制不协调，管理方式滞后；（二）集体经济瓦解与传统资金运作方式破坏，导致村级债务增加，影响自治组织行政效率；（三）经济利益表面化和干部身份多样性，导致自治组织班子涣散，责任心下降；（四）农民参政意识淡漠，村民议事组织松散。对策有：（一）建立健全村民自治组织运作体系；（二）依照高效、透明原则，完善村民议事和监督规范及办事听证制度。[3]
陈昌洪博士剖析了村民自治存在问题：（一）腐败严重，难以选出为民办事的村官；（二）县乡政府对村民自治指导不力，村两委班子协调困难；（三）村级经济弱小，难以提供村民满意的公共产品。对策是：（一）加强制度创新，建立健全以村民会议或村民代表会议为基础的民主决策制度，以村规民约和村民自治章程为主体的民主管理制度和以村务公开、民主评议为核心的民主监督制度，加大惩治村官腐败力度；（二）县乡党委和政府应加强对村委会的指导，为村民自治创造良好环境；（三）政党主导，政权支持，自治主题，渐进发展：遏制、打击农村社会黑恶势力和财团势力；有效激励村干部；发展农村经济，为村民提供必要公共产品。[4]
二、退耕还林还草研究
程默博士认为退耕还林要充分考虑农户利益，进行管理制度创新：（一）尽快构建退耕还林区生态效益补偿制度；（二）通过鼓励产权合并实现林权相对集中，提高资产价值特征与产权制度匹配程度；（三）通过政府公共支出政策促进退耕还林地区经济结构改善，拓宽退耕农户就业增收空间。公共支出应主要用于：基本农田建设和农用能源建设；扶持龙头企业，发展支柱产业；救济补贴政策到期后生活贫困的退耕还林户，对其进行免费技能培训。[5]
葛文光博士指出退耕还林存在的问题：农民对政策了解不够；缺乏总体规划，实际退耕面积超过国家任务，补助资金难以满足完善工程需要；验收不及时、不严格；造林技术应用不到位，种苗采用缺乏科学性，不重视林木后期管护；林权证发放不到位；后续产业发展存在盲目性；农民对八年后生活不乐观。建议以科学发展观统领政绩观；出台《国家退耕还林总体规划》；保证农民拥有基本农田；进行生态环境教育；建立林木管护体系；制定科学合理的后续产业发展规划；引导劳动力向非农产业转移；尽快发放“林权证”。[6]
三、农村专业组织研究
李双元博士关于陕西关中地区农民专业协会调查的案例为支部推动型、能人带动型和政府推动型：（一）专业协会是农户抵御市场和自然风险、降低交易费用、提高交易效率的现实选择；（二）作为现行经济环境下农村诱致性制度安排，专业协会与村支部、村委会等强制性制度安排的协调，需要良好的制度实施机制，以促进基层政治组织和经济组织的良性互动；（三）专业协会应先发展后规范。存在问题：（一）协会功能未完全发挥，与农户预期差距较大；（二）设立门槛，有悖国际合作联盟合作原则。[7]
岳佐华博士与李小玉女士指出：农村专业合作组织降低了交易成本，增加了信用资本，蓄积了人力资本，盘活了市场，促进了特色经济发展。汉中市农村专业合作组织类型有：龙头企业依托型、能人大户依托型、部门依托型、农民自发型。问题有：（一）1／2的合作组织没有明确的组织章程，4／5的合作组织未注册；（二）部门依托型合作组织体制和产权不明晰；（三）管理欠规范，信息手段落后；（四）人员素质低，资金不足。[8]
四、农民增收培训研究
张聪群博士指出汉中市农民增收的障碍：（一）乡镇企业、村办企业收入下滑；（二）农民缺乏市场信息和经营指导，抵御市场风险能力差；（三）农用物资价格上涨；（四）外出务工人员组织化程度和培训率低；农民增收思路不广，收入差距拉大。并提出对策：（一）优化农业内部结构，挖掘农业自身潜力；（二）扶持以农产品加工营销为主的龙头企业，带动农业产业化发展；（三）消除体制，统筹城乡居民就业；（四）改革完善农业技术推广体系；（五）多渠道融资，加大农业扶持力度；（六）加快农业信息建设，增强农民规避风险、应对市场竞争的能力。[9]
黄雯博士指出，西安市蓝田县农村劳动力流动呈现年轻化、知识化、技能化、区域不断扩大、数量质量快速增长趋势：（一）以青壮年和男性为主；（二）素质、技能与收入正相关；（三）自发性为主；（四）长期务工人员比重大；（五）行业分布不均，以餐饮业为主。建议因地制宜进行实用技术和职业技能培训，增强进城务工人员竞争力；出台就业准入法，严格就业准入；推行劳动预备制度和资格认定制度，延缓劳动力供给，缓解就业压力。[10]
张藕香博士认为年轻力壮、受教育程度高的人力资本型劳动力转移，造成农村人力资本流失，阻碍科技知识普及、良种推广、土壤改良、新技术应用和产业结构调整。应进行农业深度开发，消化剩余劳动力，促进城乡经济协调发展。[11]
五、陕西苹果产业研究
李继翠博士指出陕西苹果产业化发展的制约因素：（一）产后商品化处理环节薄弱，标准化程度低；（二）行业协会不成熟，果农组织化程度低，龙头企业缺乏长远规划；（三）技术推广、管理及金融服务体系不完善，质量安全监管体系尚未建立；（四）资金和人才遭遇瓶颈制约。建议：（一）推行标准化管理，发展绿色果业和生态有机果业；（二）提高行业组织化程度；（三）加强苹果服务体系建设；（四）加大财政支持力度，建立苹果生产保障体系；（五）创新体制，做大做强龙头企业；（六）实施名牌战略。[12]
宋东风、王恩胡、锋博士指出，陕西白水县苹果发展要推广“四大”关键技术，规范化生产，提高果品质量；鼓励科研院所参与，加大人力物力投入，科技兴果；提高果农种植积极性，促进苹果生产社会化、现代化、市场化。[13]
六、农村医疗教育研究
睢党臣博士指出陕西省洛川县新型农村合作医疗试点宣传力度小，农民参保意识弱；筹资难度大，水平低；报销范围窄，受益面小；组织机构不完善，报销制度不科学。建议强化政府职能，建立多层次、多渠道筹资机制；健全监督机制，规范基金管理，提高使用效率；强化行业管理，普及卫生知识。[14]
肖湘雄博士指出，运行机制制约了陕北农村医疗卫生事业发展：（一）医疗市场混乱，农民就医困难；（二） 费用居高不下，农民因病返贫；（三）投入不足，缺医少药，乡镇卫生院步履维艰。他建议：（一）推进农村合作医疗制度改革；（二）纠正专项经费使用和预算外资金财政统筹存在问题；（三）因地因时制宜，探索以农村合作医疗为导向的农村合作经济组织，将其作为非营利组织给予扶贫资金支助；（四）有效补助乡村医生。[15]
王朝辉博士指出陕西农村学校经费困难：老校危房增多，新建校债台高筑；拖欠工资和“普九”债务偿还无望；负担转嫁给农民和村集体；县级财政教育包袱沉重。建议制订义务教育投入法，建立以国家、省、市为主，各级财政按比例负担机制，完善农村中小学教师工资保障机制和校舍维护改造建设机制。 [16]
七、水资源与农村金融
王文军博士指出当前陕西安康水资源存在的问题：（一）洪旱灾害制约社会经济发展，生态退化与水污染严重；（二）产业结构布局与水资源条件不适应；水资源管理制度创新不足，分配不均衡现象严重，供水短缺与用水浪费并存；（三）水电站与水利基础设施建设问题严重；旅游业发展与水源地保护存在矛盾。建议：（一）适水发展，提倡节水型产业；（二）加大执法力度，保证水质和水环境安全；（三）开发非常规水资源，满足用水需求；（四）加强环境质量评价，有效、合理、科学建设水电站；（五）建立有助于水资源合理利用的水权水价制度；（六）协调完善水事决策机制。[17]
高波博士分析了西安郊区农村金融发展缓慢的原因：（一）农村金融机构数量锐减，功能萎缩，实力不足；（二）农村经济基础薄弱，信用环境不佳。对支持“三农”的影响是：（一）金融机构从农村市场退出，县域资金流失，影响信贷资金投放力度；（二）管理体制不活，制约金融服务水平；（三）农村住房产权缺失，影响农民获贷能力和商业银行信贷支持范围。建议多方联动，优化农村金融投资环境；加快农村金融体制改革，健全农村金融市场体系；构建农村金融风险管理和补偿机制，调动金融机构支农积极性。[18]
节约，是反映社会文明程度的一个方面。提倡节约不仅是倡导一种积极向上的生活方式，也是社会文明的一种表现。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”现在地球上的资源越来越少，可是人们还是没有意识到节约的重要，依旧可以看到：大白天的屋子里灯火通明；已经习惯了把空调开得四季如春；已经习惯了洗碗时的长流水；已经习惯了复印机、打印机旁的废纸张……大家都知道，我们国家正在倡导创造节约型社会。但是，究竟能做到真正节约的人又有多少？
我国是世界上最缺水的国家之一，人均水资源不到平均数的 ，600多个城市里有400多个供水不足，但我们珍惜水了吗？生活中，我们对水资源的浪费肆无忌惮。我们经常不关严水龙头，但这样导致的后果是：一个水龙头一秒钟就滴一滴水，一年便滴掉约360吨水。洗车的耗水量也非常大，北京市仅一年的洗车耗水量，就相当于一个多昆明湖或6个北海的蓄水量。全国每年浪费水资源更在100亿立方米以上！数字那么的触目惊心啊！大家都希望生活在一个鸟语花香，花红柳绿的世界，而世间的万物都需要水，没有水就没有生命。糊涂的人类啊，赶快醒悟吧！地球正在哭泣，正在，正在求助我们人类，现在补救也许还来的及，节约就像似一缕清风，他到过的地方，鸟儿在高声歌唱，鱼儿在快乐遨游，小狗在欢畅蹦跳。水是生命之源，没有水就没有生命，难道光光就这一点就还不能说服你节水的信心吗？有一位智者曾经说过：“如果我们不节约用水，那么地球上的最后一滴水就是我们的眼泪！节水其实不难，只是你的一个细小的动作而已：把还在“唱歌“的水龙头拧紧，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所，不要玩水……日积月累，一滴水也会变成无数的水。
随着经济的发展，电成为生活中必不可少的一部分，电视、电脑、电冰箱、洗衣机等等一些家用电器都需要电。所以，电也成为了我国的紧缺物资。就拿我们家来说吧，在炎热的大暑天，正当我们感受着电扇吹来的阵阵凉风时，突然停电了。一停就是停大半天，害得我们叫苦连天，但是电还是依然停着。所以，我要奉劝那一些还不懂得珍惜用电的人，你们一定不要再像以前那样浪费电了。春天秋天还要开到空调，夏天空调打到十来度，宁愿晚上睡觉盖棉被……电灯开着睡觉，通宵不灭，还会振振有词地说：“我会付钱。”请问，有钱就能够买到一切吗？有钱能够买到电吗？虽然，现在我们祖国发电已经有水力发电，火力发电，还有风力发电，原子能发电……可是，还是不能够满足广大人民的需要，所以我们不能够随心所欲地用电，所以我们必须节约用电。随手关灯，少用电频车，能不开空调就不开，让我们从一点一滴节约起来，真正做到节约！ “强本而节用，则天不能贫”，“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节约看成尴尬，你培养的是一种美德。”——珍惜资源，崇尚节约是你我共同的责任。
地球资源现在正在面临枯竭的危险。自从人类文明的足迹踏遍了整个地球，人类就醉心于所谓科学的奢求，贪婪而又无休止地向大自然索取矿物资源、生物资源、水资源等，而人类对自然世界的索取程度，已达到了地球无法依靠自身再生能力来满足的地步。令人更担忧的是，人们大谈特谈的是科学进步、社会进步、文明进步，却忽略了自然资源在不断地退步啊。随着人类开发地球资源的不断升级，越来越多的物种从地球上加快消失，全世界每年都有约1000个物种在消亡。根据联合国公布的地球健康调查报告，人类已耗尽地球六成自然资源。随着物种的消亡，资源的枯竭，不堪重负的地球将一步一步走向灭亡。珍惜资源，崇尚节约就是在创造财富。
节约是一种美德，更是一种良好习惯。当我们抱怨空气污染、沙尘暴频繁、生存环境越来越恶劣的同时，何不从自己做起，从身边做起，从一点一滴做起，节约一度电、一滴水、一张纸……如果我们不重视节约，那么，地球上的最后一片叶子就将是我们的食物，地球上的最后一滴水将是我们的眼泪。“珍惜资源，崇尚节约”是你我应当共同承担的责任。
一、开展“课外实践活动”应围绕课堂教学内容，使之成为课堂教学的合理延伸和适当补充
所谓“课外实践活动”是相对于课堂教学而言的，具体是指课堂之外开展的学习与实践活动。因此“课外实践活动”应服务课堂，配合课堂，其活动计划在本学期教学计划确定后，根据教学进度、内容要求，按照每章节内容计划，围绕课堂内容适当地组织进行。例如在刚开始学习电学时，我们安排了“导线的检测与焊接”；学习直流电中，安排了“观察电流表、电压表、电阻箱的内部结构”；在第四章电磁感应的学习中安排了“电动机与发电机结构观察”等。总之，围绕教学内容展开的活动，一方面可以使学生及时深刻理解和巩固课堂知识，另一方面也为实验课做了充分的准备。比如，在学生实验中经常用到电流表、电压表和电阻箱等仪器，对它们的不同量程的原理，学生在课堂教学中已经掌握，但对其内部结构却没有机会观察，觉得神秘。我们安排这方面的活动后，学生看到并懂得了课堂讲过的并联电阻的分流作用和串联电阻的分压作用，对电阻的连接和量程的关系有了直观的理解。
二、开展课外实践活动要注重观察能力和动手能力的培养
我们在开展物理课外实践活动别重视培养学生的观察能力和动手能力，如“导线检测与焊接”“观察照相机光路并学会拍摄技术”等。在“检测、焊接导线”这一项目中，使学生首先学会了使用多用表检查导线中通断情况，然后又使他们掌握了导线焊接插片技术，刚开始，学生甚至拿不稳电烙铁，通过反复练习后，焊点焊得既光滑漂亮，又结实。
三、开展课外实践活动要与日常生活密切联系，与现代科技发展相适应
如何使学生的知识技能扩展到生活实际中去?我们开展了“家电线路结构观察与简单维修”“照明线路观察及常见故障排除”等活动。我们对每一问题进行质疑、启发，使学生们感到物理就在自己身边，只有掌握了理论知识和操作技术才能对人类有所作为。这些活动不仅培养了学生处理一些常见问题的应变能力，并为后续的电工、电子等课程也奠定了基础。为了使学生开阔眼界，了解科技高速发展的状况和现代化设备，我们安排了参观卫星测控中心，参观科技成果展览，举行科技讲座，介绍科学家热爱祖国的事迹，讲述国家建设对同学们的殷切期望等，让同学们亲身感受到国家建设需要的是懂科学会技术的人才，在实践中实现自我教育，培养良好的品质。
四、开展课外实践活动要注重学生的课外阅读
阅读是获得知识最直接最便捷的方法，也是丰富学生物理知识的重要途径，对于课外阅读，教师可根据学生的实际情况，选择采用知识性阅读或探究性阅读。知识性阅读就是教师直接给学生一段文字，让学生从文字中获得一些有关的物理知识。比如教师让学生了解产生热岛效应的原因，就可以直接给出一段文字，让学生从短文中找出答案，并进行整理归纳。探究性阅读是指教师不直接给出阅读的短文，而是抛出需要解决的问题，要求学生根据问题或独立或小组合作，寻找与问题有关的材料进行阅读，找出解决问题的方法或原理。比如教师给出“太阳能热水器的水管为什么要涂成黑色”的问题，学生就要寻找与之有关的光学热学知识去解释它。在阅读的过程中学生通过自己的努力解决了问题，同时收集和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力也得到了大大的提高。
五、课外实践活动要注重开展社会调查
社会调查是学生在老师的指导下，针对社会上的关于物理现象、物理资源等一系列问题的走访、调查。污染(废物品、废水、噪声)的产生、危害以及环保措施方面，如校内噪声的来源、污水的处理；水、电两种能源的利用、浪费及节能方面的知识，如设计家庭节水实验方案等。这种调查要求不能太高，只要学生总结出这些现象和写出调查报告即可。
蜂星国际猝死
――近日，因为资金链问题，手机国代商蜂星国际停止分销业务。蜂星国际将品牌特许给下游经销商(通称“小蜂星”)，并向它们提品及账期，下游实现销售后再回款给蜂星国际。随着手机行业渠道变革，国代模式愈发艰难，尽管蜂星国际试图通过上市引入资金、更多品牌等手段突围，但2005年巨亏8．29亿、上市失败、与众多“小蜂星”反目，终于积弊突发，分销业务崩溃。
手机渠道商向上游进军
――日前，一个由手机渠道商组成的华盟伟业悄然成立，号称“注册资金超过2亿元”，并已向国家有关方面提出手机牌照申请。同时，有国产手机黑马之称的金立手机也吸收了全国各地近40个省包。这表明，受众多倒闭手机厂家影响的渠道商并不甘就此沉寂，正试图通过合纵连横向上游扩展。
京城家电部分回归大商场
――近日，京城刚改造完的翠微、百盛、SOGO、当代、蓝岛等几家大商场，都不约而同扩大了家电销售区面积。据翠微大厦统计，改造后周末日销量超过100多万元，比之前增长四成多。尽管扩大了家电区面积，但面积依然有限，所以多为高端家电产品，而非家电商场主打的低价品。有家电厂家表示，和专业家电卖场相比，百货店的商业环境相对健康，扣点低，且各种附加费用要少些。
方正向渠道强行配售英特尔单核电脑
――“从8月1日开始，方正要求渠道商每提一台双核PC就必须搭配一台积压的英特尔单核PC。”这是方正为清理积压的单核电脑推出的1：1配售政策。英特尔与AMD之争，大大缩短了新技术的应用周期，却将积压的过气产品强压给下游渠道商。各渠道商的担心是：“据说英特尔年底还要推出四核处理器，意味着再过三月，现在主打的双核PC也不再是新品了，届时这些库存怎么办?”
洋葡萄酒渠道“水土不服”
――国外高端葡萄酒通常会选择酒庄俱乐部形式，但在中国他们却看到了不可思议的进场费、开瓶费、促销费。业内人士指出，洋品牌的市场投入大多靠商独自负担，而商和企业目的不可能完全相同，运作因此大打折扣；同时，产品线过宽的商，无法针对一个产品投入广告和日常促销，对消费者推拉作用有限。
市 场
非处方药或被踢出医保目录
――《处方药与非处方药分类管理条例》(草案)还未正式，便已遭各方质疑。争议主要集中于该草案第七条――“一般非处方药不列入《国家基本医疗保险用药目录》”。此举意味着全国已参加医保的1．4亿人在购买超过4000多种非处方药时，将可能无法享受医保，只能自己掏包埋单。这无疑会大大降低非处方药的销售，使非处方药企生产遭受打击。
“网络家电市场潜力较大，但预期并不确定”
――针对海尔最新推出的“U-home未来之家计划”网络家电系统，国信证券分析师刘正平指出，尽管目前海尔在国内同行业中拥有相对完备的家电数码产业链，并在一定阶段取得了全线发展，但目前仍只有冰箱、空调器产品利润保持了稳速增长。海尔方面也称，网络家电是依托其强大的家电产业链基础升级而成，目前阶段仍会以传统家电业务为主。
先科等17个品牌绝迹市场
――近日，国家信息中心《2006年度国内重点城市空调零售市场白皮书》。通过对全国156个城市1100家卖场月度监测，结果显示，截至今年8月，长岭、古桥、先科、小鸭等17个空调品牌已在国内市场消失。同时，尚存于市场的52个空调品牌中，占有率低于0．1％的品牌有34个，其中18个占有率不到0．01％。
“美苏”争战，液晶电视价格集体跳水
――国庆临近，国美、苏宁等开始在各地展开新一轮价格大战，内外资液晶电视价格集体跳水。业内人士指出，国美与永乐合并后，与苏宁之间相互叫板，是液晶电视降价的重要原因。统计表明，今年上半年，我国液晶电视产量高达299万台，同比增长160％。随着液晶电视产销量迅速增加，价格还将进一步下降。
麦肯锡报告：中国家电业进入大整合期
――日前，麦肯锡公司消费电子市场报告指出，到2010年，家电连锁企业将覆盖一级城市市场的70％左右、二级和三级城市的30％左右，国美与永乐的合并加快了这一整合趋势。那些不能打人家电连锁企业的二线品牌将可能从市场上消失，未来5年，电视机品牌数量将从40个左打减至10～15个。
传统实木地板在北方市场萎缩
――浙江世友木业公司日前宣布，将借助新推出的全球首款抗地热实木地板“188℃稳定王”，主攻北方市场。世友常务副总裁胡造奇介绍说，近年北方逐渐采用地热供暖，传统的实木地板由于木材干缩和湿胀的特性，很难适用，因此北方市场份额萎缩到不足全国总销量的10％，市场空缺很大。抗地热实木地板采用了新材料，能解决以上适用问题，且均价要比一般实木地板低5％左右。
“白酒企业产品定位狭窄使其只能当地称王。”
――近日，高端白酒“舍得”高调进入北京市场，作为其总经销商的北京海福鑫集团董事长徐福声如是说。在徐福声看来，白酒地域品牌遭遇全国性营销障碍，主要问题是品牌推广。白酒的地域性属产品层面，是一种特色品质，而消费者的定位则是全国范围的，是一个阶层，两者协调好就有最大的卖点。作为华北地区数一数二的白酒经销商，他认为文化是很好的结合点。
雪花啤酒重庆被封引争议
――近日，重庆工商局以雪花啤酒“付给终端进店费、开瓶费、附赠现金或物品等手段，获得雪花、蓝剑系列啤酒惟一促销权和专场销售权，涉嫌巨额商业贿赂”为由，查封重庆地区的雪花啤酒。随后，华润雪花啤酒针锋相对的声明，“付给终端费用是正常的营销行为，重庆最大的啤酒商重庆啤酒也一直采用这些行为阻截竞争对手”。而重庆工商局此次只封杀雪花啤酒，华润雪花啤酒质疑其“借反商业贿赂之名，行地方保护之实”。
2006年市场经理人年会11月召开
――欧典折戟3．15晚会、雀巢问题奶粉的傲慢、百度裁员风波、SK-Ⅱ因含重金属导致退货狂潮……危机面前，许多大企业表现的公关水平和危机处理能力无法与其市场声望相提并论。在此次市场经理人年会上，将一一解读以上2006年公关失利个案，同时将《2006企业公关需求调查报告》。
“客户满意度低”重伤中国咨询业
――日前，“2006年度中国管理咨询满意度调查报告”在京公布。报告显示，仅1％的中国企业对咨询效果满意，49％认为效果一般。理实集团董事长王颖在《在中
国做咨询》一书中指出，要提高咨询效果满意度，关键要更多地关注中国的文化和制度，解决好咨询报告的落地及实施问题。
合 作
中国邮政欲售旗下百家酒店
――国家邮政局计划出售旗下数百家酒店，预计涉及金额近百亿元。国家邮政局主辅业分离改革办公室表示，作为国家邮政局主辅业分离的一部分，国家邮政局旗下的邮政酒店或邮政招待所几乎遍布全国每个城市，剥离这些资产原则上改为非国有控股公司，不排除采用出让、合并、融资等多种方式进行盘活、清理。
物美收购江苏时代超市50％股权
――继年初收购美廉美，5月收购新华百货27．7％股份之后，物美近日以近12亿元价格获得江苏时代超市50％股权，但并未获得绝对控股权。此前，江苏时代超市是香港Swift Harvest公司全资子公司，旗下拥有45家综超及大卖场，是华东地区超市行业的领头羊。物美副总裁吴坚忠表示．并购江苏时代超市，有助于完善物美在华东地区的布局。
“欧中首届外贸、招商引资项目对接会”即将召开
――该会将于2006年12月6日在法国勒阿弗尔市举办，该市是法国第一大外贸港口，与中国的进出口贸易占该港口总运输量20％以上。此次项目对接会将搭建欧洲和中国企业项目、技术交流的平台，共涉及航空、航天、汽车、工业设备制造，金属加工，能源、塑料加工，电子、环保和物流等十个领域。
国内最大的现代医药配送交易中心将被拍卖
――这个交易平台――和平配送中心，将被其控股公司四川迪康产业控股集团公开拍卖。业内人士认为，资金链紧绷可能是此次拍卖的最主要原因。医药制药、医药流通、商业企业和金融信托曾是四川迪康集团发展的四大平台，现已基本支离破碎。
加盟商指责“永和大五”涉嫌欺诈
――近日，有北京加盟商指责“永和大王”恶意收回加盟资格，涉嫌欺诈，并将其告上法庭。永和大王进入内地之初，为谋发展通过加盟业务来扩大市场规模，其后策略发生变化，通过售卖股权给快乐蜂集团获得了发展资金。快乐蜂加入，使得永和大王调整经营战略，放弃特许经营专做直营，现有加盟商成了“永和大王”的“烫手山芋”。
百安居开卖海尔厨卫家电
――近日，海尔宣布与建材零售商百安居展开厨电一体化合作，销售海尔厨卫电器。海尔将向光临百安居的顾客提供套餐优惠，鼓励家装顾客一次购买海尔全套厨卫电器，而此项优惠并未向国美等家电连锁商提供。近年来，百安居一直在销售厨卫电器，且单店厨电销量已超国美、苏宁，但限于网点数量，未成规模。随着门店数量增加，百安居的家用电器销量将越来越大。
佳美迪捐赠，公关政府工程 ――日前，在建设部科技发展中心举办的“北京佳美迪节水座便器推广应用会”上，佳美迪科技公司向北京市捐赠2000套节水型座便器，促进北京节水型社会建设。佳美迪科技总经理王级仁表示，公司前期首要是做好政府工程，将城中村改造、棚户区改造等作为合作项目范围，同期面向全国启动招商，“借助自有知识产权的优势，企业先追求微利，打响节水的牌子，让老百姓和政府尝到甜头”。
统一油“外嫁”壳牌
――近日，壳牌中国公司宣布购买统一石油化工75％股份．成为中国第三大油品牌控股方。此前，统一石化基础油依靠中石油、中石化供应，利润压缩严重，且90％基础油不得不倚赖进口，联手壳牌有助于改变现状。壳牌公司基础油产量排名世界第二，控制着8．3l万桶／天的产能。此项交易使壳牌全球成品油的产量提高8％，并使壳牌油在全球成品油市场份额升至16％。
家得宝收购家世界家居建材
――近日，家得宝与天津家世界家居建材超市签约，将以现金收购家世界家居多数股权，取得其控股权。与此同时，家得宝与另外一个并购对象――东方家园的谈判计划最近搁浅。家世界家居建材连锁从业务模式到管理流程，都完全照搬家得宝模式，是家得宝理想的收购对象。目前，家得宝已与中国500多家供应商建立了伙伴关系，其全球采购中有10％来自中国。
零 售
《零售商促销行为管理为法》颂布
――近日，商务部等五部委联合颁布了该办法。《办法》规定，零售商促销活动的广告及其他宣传必须明晰，不得使用含糊、易引起误解的语言、文字、图片或影像：须在显著位置明示促销内容，如有不参加活动的柜台或商品，不得宣称全场促销；促销活动明示期限内不得随意变更促销内容；禁止虚构原价打折等价格手段欺骗消费者：促销活动不得降低促销商品的质量和售后服务水平；限时促销活动应当保证商品在促销时段内的供应；限量促销活动应明示促销商品具体数量。
“百货业态进入二次分化期”
――继北京华联集团携手台湾新光三越，计划在北京、重庆打造高端百货后，海信奢侈品商场、现代城庄吉购物中心两家高档百货又将亮相天津。专家指出，这代表中国百货店开始进入二次分化期。第一次分化由百货转向大卖场，超市，专业店．专卖店，第二次分化则意味着百货店向“高档、时尚、生活。主题、折扣”五个独特方向转变。
北京“超市发发”便利店半数关门
――因经营不善，北京“超市发”上百家便利店中已近半关张。业内人士透露，这家由大华邦投资有限公司等五家法人股东组成的连锁体系，每年亏损额上千万元，公司无力给便利店继续配货，导致大多数便利店无法正常经营。超市发不少加盟店已取消加盟，直营店则纷纷停业。
国美杀入广州心IT商圈
――广州核心IT商圈的国美石牌桥商城已正式营业，这意味着国美正式杀人广州核心IT商圈。国美强势进入，对传统电脑卖场产生“致命”压力，因为传统IT卖场始终无法跳出原始的出租物业的业主角色，其强势地位正在逐渐被瓦解，部分落后的电脑城甚至被淘汰。同时，广州国美将与香港国美对接渠道，在香港销售的新品，广州国美可立即拿货销售。
销售增长缓慢，沃尔玛或将放弃传统模式
――华尔街日报报道，沃尔玛可能将放弃其传统的通用型零售模式，以打破目前销售增长缓慢的困局。沃尔玛将其客户群体划为六类，并尝试根据客户类别划分商品，以满足不同客户需求，提升销售额。六类客户包括非洲、美洲客户、富有客户、空巢者(empty-nester)、西班牙语客户、郊区和乡村居民。
新课标提出，教师在教学过程中要注重对学生逻辑思维能力和创新的培养，因此，在初中的数学教学过程中，教师要将游戏与教学内容有效结合，提高初中学生的学习积极性，活跃课堂气氛，让数学课堂绽放不一样的色彩。
1 游戏导入，激发学生学习兴趣
在一堂课中，最基础最开始的就是导入环节。良好的开端是成功的一半，一个好的导入环节会让学生很快地进入到课堂的学习中，但是一般认为导入在数学课堂中应用不普遍，对学生没有太大作用，其实不然；在数学课堂中，加入游戏型等有趣活泼的导入，同样可以使学生尽快地投入到课堂中，开始一节课的学习。初中阶段的学习是一个关键阶段，需要打好坚实的基础去迎接以后的学习，面临中考的压力，学生可能会在课堂中感到疲累，因此，教师在教学过程中利用学生乐于接受的游戏来进行导入，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。初中生处在敏感的青春期，对于学习的热情忽高忽低，教师要根据初中生的心理特点和心理需要，根据教学内容，设计有意义的游戏导入，让学生跟着教师进行一节课的学习。初中学生对于数学这门课会有一定的学习难度，用游戏导入，并不是说在课堂上玩耍，而是要求教师在对教学内容完全掌握，对教学对象所全面了解的基础上根据教学内容进行游戏设计，让学生在游戏中明确学习目标，了解学习的重难点，让学生在轻松愉快的学习氛围中进行数学知识的接受，转变对传统数学课堂的认识，让学生在有意义的游戏导入中进行数学课的学习。
2 在复习课中加入游戏环节
古言有云：“温故而知新，可以为师矣”，即使不是为了为师而进行旧知识的复习，在我们的学习中，复习也是很重要的一部分。初中数学逻辑性强，知识点多，一环扣一环，学生学习起来有一定难度，而复习不仅仅是对上一阶段学习的总结，也是为了下一阶段的学习做好基础，因此在学习中要进行有效的复习。例如，在进行《数据的收集、整理与描述》这一章节的复习课时，由于这一章节内容比较简单，内容不是很多，因此，教师可以通过在复习的同时让学生巩固学习。比如，通过学习第三节关于节水的问题，教师可通过让学生根据调查实际情况，自制表格，完成调查内容，培养学生的节水意识；通过本章节的学习，学生能够初步了解数据的收集与整理，教师可将全班学生根据实际情况分成若干组，每个组在实际范围内自主选择一个课题进行展开研究，通过对所调查的数据进行收集和整理，来完成每组的调查报告。初中学生一般会忽视每次都复习课，认为数学不需要复习，只需要平常的练习即可，因此，相对于书面性的作业，初中学生会更乐于游戏式的复习课，通过游戏型的复习方式，让学生转变对复习课的认知态度，让学生感受数学的魅力。
3 创设游戏教学情境，活跃课堂气氛
每个不同的学习阶段都有不同的学习特点，每个阶段的学生也有其个性特点，但每个阶段的学生还是有其共性可循的。在初中阶段，学生的个性特点不同于其他阶段，相对来说心理发展不稳定，处于人生发展的青少年时期。在学习过程中，初中生对于数学的学习是有热情的，但由于诱惑太多，学习的热情不会持久很长时间，而且又由于数学这一课程逻辑性过强，在学习过程中会遇到瓶颈期。有些学生会迎难而上，对数学问题进行刨根问底地进行探究，有些学生会把难题累积，每个知识点都是浅浅的学习，在难题上出现恶性循环的情况，也就会在数学课堂上越来越抵触；因此，教师要根据学生的实际情况，根据教学内容，创设丰富生动的游?蛐徒萄?情境，激发学生的学习兴趣，让学生在探索中不断的深入学习。在创设游戏型的教学情境时，要求教师要对学生的实际情况进行全面性的了解，创设丰富有趣的教学情境。学生喜欢在活泼生动的氛围中来进行一节课的学习，游戏型的教学情境的创设，可以有效地活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让学生在“玩耍”中进行快乐的学习，让学生在压力中感受来自数学课堂不一样的快乐和幸福。
4 将游戏渗透于作业之中
作业的布置其实也是对一堂课的总结，对下堂课的提前预习，作业的布置情况也可以展显示出教师对教学内容的整体把握情况。而对于学生来说，作业似乎更多的是一种来自学习的负担，在作业方面是处于一个被动的地位，因此，作业的性质明显不一样。教师在布置作业时，将游戏渗透于中，让学生对作业的态度有所转变，在游戏中进行数学作业的完成。例如，在《随机事件与概率》这一章节的作业中，除了基础的、书面性的作业，教师可通过让学生在生活中探索关于随机事件发生的概率，并根据所学知识自主设计并实施，在探索中巩固所学习的内容。由于初中生有很强的探索心理和好奇心，新课标指出教师在教学过程中要注重培养学生的探索思维和创造能力，因此，教师要根据初中生的全面发展，有效的设计与课程有关的游戏型作业，让学生由被动完成转变为主动去探索，让学生去学会学习，享受学习。初中阶段的数学学习，在很大程度上需要学生课下不断地去练习去巩固，在不断的练习中来掌握学习的知识，游戏型作业的布置会让学生对数学的学习有一个全面不同的认识，在游戏中总结一天的学习，深入巩固所学习的知识，进而激发学生对数学学习的积极性，提高新一节的课堂效率。
水展现场，怡口举行了“好茶随心调”品茗会。新品CES加热型直饮机成了茶艺师手中的特殊“茶具”：小巧的机身由简洁弧线构成，酷似水分子(H2O)结构；透明前板、集水托盘与主体机身之间采取倾斜角设计，效仿水壶倒水的意念。据介绍，CES加热型直饮机采用美国原装滤芯，过滤精度高达O.3微米，有CES－150P(调温豪华型)与CES－150E(双温典雅型)2款。
CES－150P机身后有一根进水管直接接入水源，不间断提供直饮水。茶艺师转动调温旋钮，轻轻按下出水键，热水即从出水口汨汨而下，流入茶壶中，瞬间茶香四溢。经过冲泡后的碧螺春茶汤碧绿清澈，清香袭人，口感极佳。原来，CES－150P能提供经过净化的热水，并根据需要调节水温。
在欧美国家，伴随着家用净水设备的普及，大众的健康水观念也逐步提升。但对中国消费者来说，这些还是比较新鲜的概念。此前，中国疾病预防控制中心公布的《关于中国5大中心城市居民饮水习惯调查报告的蓝皮书》也显示，大部分中国城市居民存在饮用水认识和习惯的误区。专家称，“居民对健康饮水的概念还是甚为模糊，普遍存在‘水没有营养’，‘喝什么水都一样’，‘饮水不需要定时定量’的观念性误区。”
业内人士称，自来水管道老化、小区蓄水池不洁净等问题，都会对家庭水质造成威胁。直饮机能提供净化后的优质饮水，为消费者的家庭健康“把关”。除了直饮机外，本次展会上，怡口展出了各大产品系列中具有代表性的产品，包括前置过滤器、中央净水机、软水机、软净一体机、纯水机等。怡口负责人表示，通过全面、专业的家庭水处理解决方案，怡口致力提升用户家庭生活品质。
据介绍，怡口直饮机采用人性化设计，全面照顾消费者的使用习惯：一体式滤芯，彻底杜绝二次污染：管路隐藏式设计，有效规避漏水隐患：专利卡接式自动断水设计，让滤芯更换如同换灯泡样简单；多级扩展模块化设计，能根据用户家庭的实际水质和需求增加净化单元，轻松实现产品升级。除了使用方便之外，怡口直饮机过的滤功能更是十分强大：
800MRSC：过滤精度0.3微米，采用MR Fact?技术，食品级滤膜：有效拦截微生物、寄生虫、病菌、病毒等有害物质。
800FFDC：过滤精度达0.01微米，采用独特外压式超滤技术：自清洗功能，大大延长滤膜寿命。
800HPRO：高精度反渗透滤膜芯，彻底滤除细菌、病毒及微生物：高精度食品级椰壳活性炭滤芯，有效吸附余氯和有机物，去除土味、霉味、腥味及三氯甲烷等致癌物质；最大产水能力可达66升／天。
光触银杀菌法罗力热水器
引领“健康洗”时代
日前，法罗力全球第一台银离子杀菌热水器诞生。据法罗力集团副总裁Mario cioccolo。先生介绍，银离子杀菌技术是集团研发中心基于消费者对健康用水的不断关注，历时2年研发的创新技术。据悉，新品健康洗系列热水器五一期间在欧洲和中国市场同时做了亮相。
此健康洗系列新品具有抑菌杀菌的功能。法罗力热水器在传统银离子除菌基础上加以创新，发展出全新的“光触银”双重除菌技术。加热过程中，在特设的远红外作用下，银离子活性增强，迅速的杀菌，同时在远红外的作用下，水发生电离，从而产生一种活性氧一羟基自由基(?OH)。羟基自由基能迅速破坏细菌的细胞结构，从而加速其灭亡。
【中图分类号】 G633.6
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2017）
03―0109―01
义务教育人教版数学新教材和旧版教材相比发生了翻天覆地的变化，新教材对教师的教育思想、教育理念、教学方法等提出了更高的要求。经过几年的教学实践和探索，笔者在使用新教材的过程中，有了一定的收获和突破。下面，笔者谈谈自己的做法。
一、学习章前引言，使数学教学系统化
引言是全章的引领、序曲，起到了提纲挈领的作用，能使学生了解本章概貌，了解本章的思想方法和学习方法，使数学教学系统化。但在教学实践中，极少有教师引导学生学习章前引言。其实章前引言在每一章的学习中具有承上启下、统率全局的重要作用，因此教学中，教师要引导学生学好章前引言，对本章知识要整体把握，让学生明白这一章要学什么，学会这些知识能解决什么实际问题。教师要做好教学的组织和学生的引导工作，充分挖掘和利用好章前引言。
例如，教学“平面直角坐标系”时，笔者指导学生认真阅读章前引言，并向学生提出：“这章将要学习什么内容？”“为什么要学习这章知识？”等问题，引导学生从宏观上感知学习本章教材知识的目的，为学生学习新的一章开好头，这也能使学生对本章内容有全面把握，有利于知识的系统化。
二、开展课题研究，使数学教学实践化
开展课题学习是实践与综合应用活动的主要呈现形式，也是新课程标准的一大特色。课题学习是强调以“课题研究”为学习方式，将研究性学习的方法运用在数学教学中，让学生体验研究性W习，使教学过程变成一种“微科研”过程。
例如，七年级上册学习了“空间图形的基本认识”后，教材设置了“制作长方体包装纸盒”课题；七年级和八年级下册学习了“数据处理和分析”后，设置了“从数据谈节水”和“中学生体质健康调查表”等课题。为了培养学生关注社会生活及参与社会实践的兴趣，笔者在学生学习了“相似三角形”、“解直角三角形”、“投影”的知识后，设计了实践课《测量旗杆的高度》，把学生每三人分成一个小组，要求用不同的方法测量旗杆的高度。学生热情高涨，积极参与。全班出现了利用影子、利用标杆构造相似、借助等腰三角形、利用镜子反射、利用照相机、利用三角函数等6种不同的测量方法。数据的测量、数据的处理、调查报告的撰写，都是学生自己完成的。他们通过实践，体会到了学习数学的乐趣，激发了学习兴趣，提高了综合实践能力。
三、创设问题情境，使数学教学生活化
德国一位学者有过一个比喻：将15克盐放在你的面前，你难以下咽，但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。这充分说明恰当的问题情境，能够很好地促使学生将抽象的新知识融入已有的知识体系中。
例如，在教学“直线与圆的位置关系”一课时，首先利用直线和圆画了两幅简笔画――自行车和笑脸，然后让学生观察简笔画自行车和笑脸的构成，学生很容易发现两幅图画都是由直线和圆构成的。接着提问这些直线和圆有什么样的位置关系，以此来引出课题。随后用多媒体播放海上日出的视频，让学生感受数学知识与生活现象的密切联系。课外要求学生用硬币代替太阳，画一条直线代替海平面，模拟演示在太阳升起的过程中，直线与圆有哪几种不同的位置关系。这样的探究活动都是学生在观察操作和交流中完成的，贴近生活，容易完成。直观形象，不仅使学生在感悟体验中学到了新知，还激发了学生学习的兴趣。
四、 重视阅读思考，使教学过程趣味化
新人教版初中数学教材“阅读思考”的内容丰富多彩，有许多富有趣味的数学常识、数学发展历史、数学小故事等。教学中，教师要鼓励学生阅读这些材料，并积极思考材料中蕴涵的数学知识。
