时间：2023-02-07 00:46:16
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇暑假里的一件趣事，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
暑假趣事
暑假里，我觉得最有趣的一件事就是和妈妈一起观看百年难见的日全食
那是在7月22日的上午，八点一过，我和妈妈就拿着护目镜，到阳台上观看日全食。只见那太阳像被月亮吃了一样，一点点变小，最后太阳成了“黑太阳”，大地一片黑暗。几分钟后，太阳又慢慢地变亮变圆了，很有意思吧！
这天，我不仅看到了日全食，还学到了许多科学知识。这真是一件有趣的事。
在李中众多树木中芒果树尤为突出。夏天，特别是六月份，那一排排的芒果树都结出了红色、绿色，还有金灿灿的黄色的果实呢。此时，我不由得诗性大发：“从中无数红脸蛋，随风摇晃显笑容。”一阵风吹来，树叶发出沙沙地响声，伴着行人的脚步声篮球场上的加油声……奏成了一曲动人的校园之歌。你瞧那个大芒果，红红的，好象一个害羞地小姑娘。说到这，不由得想起小时侯和好朋友编的一首童谣了：“大芒果，个儿大；小芒果，个儿小。大风到，芒果摇；摇呀摇，落呀落。朋友们，快来捡。”望着树上的一个个形态各异的芒果，让我想起了许多童年趣事，童谣也是其中一件。
炎热的夏季，最好的运动是游泳。暑假里，每到星期六的下午5点多钟时李中的游泳池内总是热火朝天的一片欢乐地情景，许多教师都带着子女来学游泳。
夏季的李中一片生机。既有果实成熟丰收的喜悦，又有运动的热潮。
我爱充满生机的李中。
(五年级作文）
第一，素材选择要有趣。
【阅读选段】
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（选自《让我们荡起双桨》）
【技法点拨】
每天的生活中，在我们自己或周围人的身上要发生多少事啊？开心的，烦恼的，悲伤的，忧愁的……这些都可以作为写作的素材。那么，什么事才算是“趣事”呢？
趣事大致可分为两类：乐趣和傻趣。例文中写到的少年儿童泛舟北海之上，就属于生活中的乐趣，同学们笔下写的春游、过家家、打雪仗也都是属于这一类型。还有一种是“傻趣”，这类事主要是由于大家年龄太小，生活经验不足而做下的有趣的傻事。如爱迪生小时候去孵鸡蛋，小朋友模仿大人刮胡子，把牙膏当奶油挤在面包上，等等。
要想写好生活中的趣事，我们就要有一双善于发现的眼睛，留心生活，从身边众多事情中梳理出最有趣味的事情。
第二，叙述过程条理清。
【阅读选段】
那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……
太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。（选自《赶海》）
【技法点拨】
写事情，最怕的就是条理不清。你看《赶海》一文中，作者为了写清楚赶海的乐趣，先写来到海边追赶浪花，接着写与人们一起捉螃蟹，捞海鱼等，最后写满载而归，赶海的过程一目了然。
一般来讲，要写好一件事，除了要讲清“事情四要素”（时间、地点、人物、干什么）外，还要写清楚事情的起因、经过和结果。只有把这些内容都写清楚了，读者才会明白你写了一件什么事，表达了什么样的心情。
当然，在具体写作时，上述的几项内容要灵活处理。如《赶海》中，就没有明显地交代作者赶海的原因，只是写了“我”闹着要舅舅带“我”去赶海。这是什么原因呢？因为赶海的乐趣是众所周知的，特别受到孩子们的欢迎，到海边玩耍，再捉些小虾小蟹什么的，多有吸引力呀！作者就不需要再进行表述了。
第三，细节描写有重点。
【阅读选段】
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。（选自《赶海》）
【技法点拨】
我们选择写某件有趣的事情，如果要让读者感受到其中的“趣”，就必须把你觉得最有趣的地方详详细细地写清楚，才能更加吸引人。这就需要用到细节描写。
我们看《赶海》中的作者是怎么写清楚赶海的两个镜头的。镜头一：看小伙伴抓螃蟹，发现――小伙伴在低头寻找着什么；专注――努努嘴不作声；被夹――“哎哟”一声叫起来。镜头二：自己捉虾，遇虾――大虾在逗“我”呢；看虾――活像戏台上的武将；捉虾――成了“我”的俘虏。这两个小镜头叙述条理清楚，描写具体生动，人物形象活灵活现，引人入胜，颇为有趣。
要想把事情写出浓浓的“趣味”来，就必须写清楚人物的语言、神态、动作，还有心理活动，如果再加上适当的想象，用上一些比喻、拟人的修辞手法，就更能让笔下的人或物都活起来。那样，你的文章才会让读者有身临其境的感觉。
第四，真情实感最感人。
【阅读选段】
爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画，它吮吸我的大拇指，不一会儿就安静地进入了梦乡。（选自《小狮子爱尔莎》）
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好――笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”（选自《画杨桃》）
【技法点拨】
既然写童年趣事，文章中就要有一份浓浓的“天真”在里面，这就要求我们一定要写出真实的事情和真实的自己，因为只有真的东西才是最美的和最具有吸引力的。
一、兴趣是老师
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文训练是一项综合性很强的训练。它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。
很大一部分学生写作时无话可写，其实学生并非缺乏生活素材，也不是不会遣词造句，关键在于我们语文教师应调动一切有利因素以多样化、综合性的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围，激发他们作文的积极性，从而能动地去反映他们多彩的生活。
我们应从学生自身需要、兴趣、情感出发，从学生身心发展的实际水平出发，体现对学生主体的尊重。强调多样化可以体现在训练体材的多样，训练内容的多样、训练时机的多样、训练途径的多样，也可以把作文与其它学科结合起来，作文与学校、家庭、社会的结合，作文与生活的结合，作文与做事、做人的结合。这多方面因素结合起来的综合性训练方式，避免了过去单调、枯燥、缺乏情趣的写作套路，显示了一定的开放性，帮助学生拓展思路，积累生活和学习的经验，让学生乐于表达，乐于写作。
这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。
二、文章还是“真”的好
我们中国的语文教育老前辈也都是强调学生作文“要说自己想说的话”。学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写为自己创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者――学生，所必须遵从的。
作文可以通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最好途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每当组织学生看完一场电影、搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
要写出“真”的作文，有一点很重要，那就是仔细观察。我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取的写作材料。春日的桃花、杏花、梨花，夏天绿色的村庄，秋天金黄色的果实等等，只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。
三、培养想象力
想象是很重要的一种写作能力。那么什么是想象？想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动。这种把原有表象创造出新形象的思维能力就是想象力。所以说，创造性是想象的突出特点。由此可见，要提高学生的写作能力，就必须发展学生的创造性思维，首要的是培养学生的想象力。
1、文本结合，培养学生的想象力
课文中很多地方留有艺术空间，让读者去想象、揣摩。教学是要鼓励学生大胆想象，然后把自己的理解与想象表达出来。我在教《鸟的天堂》一课时，就有这么一句话：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”于是，我抓住了这次契机，这样引导学生：“这只画眉鸟在这如同天堂般的美景里，它心情会怎样？那么它会唱些什么歌呢？”话一出，学生们热情高涨，争先恐后地举手回答，如：“亲爱的游客们，你们觉得这里的景色美吗？”“游客们，你们好！欢迎到我的家园游玩，希望你们玩得开心哦！”“尊敬的游客们，我长得美丽吗？请用你们的相机留住这美丽的画面吧。”这些形象、生动、优美的语句出自平时少言寡语的学生之口，我真有点难以置信。这样在读中练习，使学生在与课本的对话中自然而然地倾吐了自己的思想，充分发挥了自己的想象，课堂气氛也活跃多了。
2、创设情境，是激发学生写作动机的一种手段。
我在教学《暑假里的一件趣事》作文时，我尝试了一种新的教学方法――听音想象作文。声音与人的情感、人的思维活动有着密切的联系。教学初，在指导学生进行审题，明确作文要求后，接着播放一组声音，有鸟叫声、流水声、知了叫声、小孩子的欢叫声、公鸡叫声、鸭群叫声……请学生一边听、一边记，自己选择其中的某些声音来组合，并结合生活实际，拟出作文提纲，然后根据提纲，把要写的趣事说具体。
四、养成多阅读的良好习惯
我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，写作和阅读密切相关，相辅相成。从阅读对写作的作用方面看，阅读是写作的借鉴，是读者间接认识生活的途径。读者在阅读过程中所了解的生活，所产生的情感共鸣，所获得的思想认同等等，这些对于提高读者的写作水平具有重要意义。在阅读过程中读者不仅可以获得对生活的感性体验，也可以获得对生活的理性认识。
小学生《窗边的小豆豆》读书笔记精选范文 我最喜欢黑柳彻子的代表作——《窗边的小豆豆了》。我一遍又一遍地阅读它时，心里像开了花，兴奋不已。
《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子上学时的一段真实故事。黑柳彻子因为淘气被原校一年级退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，巴学园快乐的童年时光奠定了她一生的基础。
最让我难忘的故事是《电车教室》。小豆豆走进教室，电车教室和普通教室与众不同。车里有行李网架，要说有什么不同，那就是把司机的座位换成了小学生用的桌子和椅子，吊环也没有了。剩下的东西，都没有变过。在这里学习，分不清是在上课，还是在旅行。我真想和小豆豆一起在电车教室里学习。我想，每个人都无法拒绝这种诱惑吧!
哎，要是我们学校也可以像巴学园一样的话，那我们的学习就会更加轻松快乐了。可以与好朋友做同桌;可以走出校园去散步;可以做自己喜欢的事情;还可以从家里带来海的味道，山的.味道……但那是不可能的，全部都是美梦。我多么羡慕小豆豆啊!她的童年生活是多么灿烂，童年生活是多么美好。我也多想找回自己丰富多彩的童年，找回快乐时光。
童年是人生最美好的一段时光，如果我们的的童年时光无滋无味，一片灰色，人生也没有了乐趣。让我们享受童年，让丰富多彩的童年永远地留在记忆深处吧!
小学生《窗边的小豆豆》读书笔记精选范文 今天我向大家推荐一本书的名子叫《窗边的小豆豆》，作者是日本的著名作家黑柳彻子，它是1981年出版的，现在已卖出超过了930万册，是日本最畅销的童书。它已经被翻译成了33种语言推向了世界，所以不懂日语的我才能有幸读到了它。
《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上小学时的一段故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，小豆豆渐渐变成一个大家认可的小孩……
这本书不仅带给我笑声和感动，而且故事情节也非常生动有趣。我非常喜欢小时侯的小豆豆，她是那么的可爱、顽皮，也许是与我小时侯有几分的相似吧!这本书里还有让我很喜欢的两个人，相信如果你看了这本书也会像我一样喜欢他们吧。一个是小林校长，他给学生提供了富有创意的学校、学习方式、生活方式……，让学生不得不喜欢学校，喜欢学习，要知道每天能快乐的学习是件多么美好的事情呀!如果你看了这本书，你一定也会不禁遐想如果我在巴学园……。另外一个人就是小豆豆的妈妈。小豆豆被退学，而且每天衣服破破烂烂，妈妈从来不责备，她是个很伟大的妈妈。也许你会说，我的妈妈绝对不可能像她这样的。是的，有趣的小林校长和伟大的妈妈成就了不平凡的小豆豆。看了这本书我还有一个深深的感触和大家分享，教育真的不是一件简单的事情，学校的校长、老师们、我们的爸爸妈妈们，为培育我们都费尽了心思，尽管他们都没有这本书中的老师和家长那么完美。你想知道作者笔下的学校“巴学园”究竟是什么样子的吗?你想知道调皮的小豆豆是怎样变成一个勤奋好学的“好孩子”吗?那就去看看这本书吧!别忘记，看完了，还可以推荐给同学、家长、看看噢!因为她是一本老少皆宜的好书，说不定妈妈看了也会成为像书中一样伟大的妈妈呢!
小学生《窗边的小豆豆》读书笔记精选范文
转眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，是爸爸送给我的，我对它爱不释手。
这本书的作者是日本着名作家黑柳彻子，我对这本书特别的感兴趣。书中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她刚上一年级就因为淘气被以前的学校退了学，来到了巴学园。那里是一所与众不同的学校：例如，教室是由电车改成的，在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样!而且这里还组织师生去露营。我也好想让学校带着我们全体师生去露营。主人公小豆豆可爱、善良、调皮、乐观，还时常做出一些让人捧腹大笑的趣事和傻事，带给了我无数的欢声笑语。
巴学园的校长也是很奇怪的，他认认真真的听小豆豆说了四个小时的话，居然一次也没有打哈欠，也没有露出不耐烦的样子，只是专注的听着。最后，居然让小豆豆这个“特别学生”顺利入学了。
他们的上课方式也很特殊，学生们可以自由挑选自己喜欢的课程来学习。同时我也产生了一个问题：小豆豆才上一年级为什么还上物理课?我想这或许是他们日本和我们中国的教学方式不一样，又或者是巴学园这个学校的特殊之处。我非常向往“巴学园”的教学方式。
小学生《窗边的小豆豆》读书笔记精选范文 第一次读《窗边的小豆豆》是上小学，和小豆豆差不多的年纪，也算是大人眼中的乖孩子。那时候就很喜欢这个淘气可爱、善良勇敢的小女孩，对那个大门由两棵大树组成，在电车教室里上课，没有固定的课表，中午可以吃到“山的味道”和“海的味道”的“巴学园”更是充满了神往。
今天，当我再次翻开这本书的时候，一下子唤起了从前的温暖和感动，似乎找到了自己童年的影子。
也许现在许多人看来，小豆豆并不是个好学生，她上课时将课桌的 盖 子反反复复开了又关，和过路的艺人们大声打招呼，爬铁丝网将衣服刮得破破烂烂，还经常做出一些让人哭笑不得的事情来……，我常常想，假如我们班有这样一个孩子，我可能也会受不了吧。可小林先生却不这样，他和小豆豆初次见面，就微笑着耐心听她乱七八糟、没完没了说了四个小时；在小豆豆为了找一个钱包而将粪坑里的东西全部捞出来堆成一座小山的时候，他只是轻轻说了一声“弄完之后要放回去喔。”他总是对小豆豆说的那句话：“你真是个好孩子呀！”正是因为这句话给了小豆豆信心，让她感觉到了自己被尊重、被重视。
小豆豆是幸运的，在小林先生这样细心的关心呵护下，她没有被贴上“坏孩子”的标签，而是健康快乐地成长着。而事实证明，小林先生的巴学园中，许多孩子后来都走上了成功的道路。
我想，小林先生和他的巴学园最大的魅力就在于，这是一种美好而自然的教育，在这里重要的不仅是知识，更是心灵、健康、人格、情感和友爱，在这里，孩子得到的是宽容和鼓励，感受到的是自由和快乐。每个孩子的天性都得到了最大的发展，使巴学园真正成为了孩子们的乐园。
木天要到学校里来了！
韩眉眉是从贝欣那里听到这一消息的。贝欣说这下好了，你可以一睹你偶像的风采了。韩眉眉说，可别瞎说，我不过是喜欢听他的节目而已，跟他人扯不上什么关系。
但总的来说韩眉眉心里是很有些高兴的，毕竟听木天的节目主持人已经有一年多了，连他长什么样还不知道呢。其实不只是韩眉眉，在这座城市里，喜欢木天节目的人很多。他在夜里用音乐和你聊天，说一些很普通的故事。报上说木天给都市日益繁华的夜生活留住宅区了一方温馨的天空，这一点韩眉眉倒是没多大体会，毕竟对学生来说，夜晚主要还是和书本相伴的。学习累了，就听一听广播，木天的节目主持人让她觉得轻松，所以特别钟爱。
这一次木天到学校里来，听说是为一年一度的艺术节开幕式做嘉宾。贝欣的喋喋不休让韩眉眉觉得有些不耐烦了，她说来就来呗，瞧你紧张成那个样子。贝欣把她拉到一边小声地说，能不紧张吗，学校要我和他一起主持开幕式呢，眉眉这一点你最有经验了，应该教教我才是。韩眉眉觉得有点吃惊，马上就要高考了，学校不是说不赞成高三的学生参与到此类活动之中吗。不过贝欣的样子很认真，韩眉眉就说像你以前那样不就行了，你主持活动不挺好的吗。贝欣说可是这一次是木天。木天又怎么样？韩眉眉头一皱说，还不都是人。
韩眉眉的不满是贝欣意料之中的，毕教师给她说这事时她就说不太好，还是让眉眉来吧，毕竟她更有经验。要不就在别的年级找，高二的叶玲不是很出色吗。可毕教师偏说不行。“这一次学校很重视，连市领导都会来，校长点名要你们。”毕老师说，“眉眉成绩不如你稳定，所以我决定把任务交给你。眉眉唱首歌就行了，又不需要怎么准备的。”
贝欣和韩眉眉一度被称为校园里的两朵金花，韩眉眉十四岁的时候就是学生中蛮有名气的校园歌手了，不仅歌唱得好，人也出落得很漂亮。至于贝欣，成绩总是名列前茅，各方面的能力都很强。两人在高一的时候结为好友，在校园中成为引人注目的焦点。进入高三后她们开始很用功地读书，特别是韩眉眉，好多人都说她憋足了劲，一定要在高考时超过贝欣。也有人说她们之间根本就没有什么友谊，只不过是相互竞争时的幌子罢了。
对于这些话，她们都不是很在意。两人仍像以前一样地交往，闲的时候说一些彼此都喜欢的话题，比如木天的节目。有一次韩眉眉说到木天在节目里说很怀念小时候，背着个大书包，在上学放学的路上放声歌唱，感觉像飞一样。长大了就没有这种权利了，总是怕人笑话。韩眉眉说，说得真好，那种飞一样的感觉已离开我很长的一段时间了，贝欣很记得她那时的表情，柔和而又伤感。因此贝欣想韩眉眉一定是很愿意和木天一起来主持节目的，说不定还会因此而怨恨她。
第二天的教室里，很多同学都听到了毕老师和韩眉眉的一段对话。
毕老师说；“你随便挑一首歌，在艺术节上唱一唱。”
韩眉眉说：“不唱，好久不唱了会唱不好。”
毕老师笑着说：“瘦死的骆驼比马大，哪有唱不好的道理。”
韩眉眉还是说：“不唱。要考历史了，我还有好多没背会的呢。”
男生楚明在一旁插话说：“韩眉眉是歌星级的，要出场费呢。”
“不唱，”韩眉眉翻开历史书，小声但固执地说，“毕老师你还是另找他人吧。”
毕老师被韩眉眉的固执弄得有点莫名其妙。“你再想想，”她请气强硬地说，“高三了也得有集体荣誉感。”
事后贝欣就说楚明这事跟你有什么相干呢，要你在那里多话。楚明笑嘻嘻地说，我说的是韩眉眉，跟你又有什么相干呢？见贝欣真沉下脸来，又说：“我不过是看不惯她的那股傲气，还真以为她自己是孟庭苇？”
楚明和韩眉眉不和是众所周知的。那还是在高一的时候，有一次全年级搞联欢，楚明被抽到表演一个节目。他落落大方地站起来说，行！我来唱首歌，不过我想请今天做主持的韩眉眉同学和我一起唱，这样我就不怕走调了。大家拼命地鼓掌，可是韩眉眉却没有答应，她说：“我唱歌习惯用伴奏带的，今天只带了一首歌的伴奏，待会一定唱给大家听。”楚明被晾在一边，站也不是，坐也不是，很尴尬。后来还被很多人嘲笑“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。虽然后来贝欣曾代韩眉眉道过歉，但高中三年，他们之间很少讲话。即使讲话，也常常是带着讽刺意味的。
韩眉眉在黄昏的时候走出校园，发现远处的天被夕阳染成了软软的黄色，像极了她婴儿时代的照片上那床软软的被子。她的心不知为什么也一下子软了下来。觉得其实答应毕教师也没什么，不就是唱首歌吗。她想起木天昨天在节目里放的那首《往事》，木天很认真地说，人一不小心就长大了，一听这首歌他就会想起小时候所见过的一个小女孩，扎着红红的蝴蝶结，唱着很好听的儿歌。“我不认识她，”木天说，“只是常在去外婆家的路上看到她。小女孩应该长大了吧，不知道是不是还是喜欢唱歌，因为长大了会有很多不如意的事。我把这首歌送给收音机前所有爱唱歌的女孩儿，希望你们快乐。”韩眉眉就想自己小时候也是这样，扎着红红的蝴蝶结，唱着欢快的歌。木天总是能说到她心里去，这让她感到奇怪而又欣慰。
可是现在木天要到学校里来了，要和贝欣一起主持节目，这并不是她所情愿的。其实根本不是怨恨学校不让她来主持，而是----她不想看到木天。
说起来这与她曾有的一次经历有关。
那是一段鲜为人知的经历，连贝欣也不知道。
三年前，韩眉眉念初三，也是拼命念书的日子。由于参加过市里几次大型的活动，她在同龄人中小有名气。就在这时，她收到了秦的来信。说起秦就是当时最火爆的星期天综艺节目主持人。秦在信中说：“我听好多人讲起你，说你的歌唱得很好！我想邀请你到我们的‘快乐卡拉OK城’里来做一次小嘉宾，你愿意吗？”韩眉眉很开心，可回家跟爸妈一说，他们都不同意。就快中考了，爸爸说，考完了再唱吧。到时候随你怎么唱，我们陪你去电台，给你助威去。韩眉眉同意了，可心里总觉得有点对不住住秦。那时能到电台做嘉宾不是一件容易的事，再说又能是秦的邀请，放弃了实在是很可惜。她于是打了一个电话给秦，她说，秦你知道吗，我是Z中的韩眉眉，我要中考了，不能来做嘉宾。非常谢谢你的邀请。秦在电话那头温和地说，没都怪我不好，没考虑到这一点。考完再来吧，我们随时欢迎你。后来又有同学告诉她说，秦在他的节目主持人里为你点歌了，说是祝你中考取得好成绩。那一次的节目，韩眉眉没有听到；不过以后的每一个星期天，无论学习多么紧张，她总是想方设法地听秦的节目。那时眉眉还没有高级的随身听，有的只是一个小小木壳收音机。为了怕爸妈听见，有时收音机只能放得很小声地藏在书包里。不过秦的声音隐约地飘在耳边，反倒成了她学习时一股不小的动力。秦等着她去做嘉宾，她要拿着最优秀的成绩去。
暑假里的一天，韩眉眉穿着裙子站在电台的门前。那是一幢很气派的大楼，韩眉眉想，秦也应该很高大吧，像电视剧里的那些男主角。有一些思想游进她的大脑，她又很快赶走了它们。她对自己说，我不过是来做嘉宾的，另外要感谢秦的祝福让我取得了意想不到的好成绩。
走进大门，守门的老头拦住了她。
“找谁？”老头凶巴巴地问。
“秦，韩眉眉说，‘我找秦。’”
“打秦的听众多着呢，”老头说，“他可不能人人都见。”
“老师傅，你就让我进去吧，我跟他约好的。”
老头气呼呼地说：“你们这些学生，最会骗人了。下次编好了理由再来。”
正当韩眉眉不知所措的时候，秦从楼上下来了。老头慌忙拉住他说：“你瞧你的这些小听众，一放假都往这儿跑，我怎么招架得住。”
“是吗？”秦俯身看着韩眉眉，“你找我？”
哎，秦真的很高。韩眉眉看着他的眼睛，就不知道该说些什么了。
“我是是韩眉眉。”她小声地说，“半年前，你约过我做嘉宾的。”
“韩眉眉？”秦想了一下说，“哦，是钢琴弹得很不错吧。”
“不，不。”韩眉眉慌忙摇头说，“我是Z中的韩眉眉。”她实在没想到秦会不记得她的名字。
“哦。”秦显然还是没能想起来。“有什么事吗？”他说，“要不是我今天还有点事，我一定带你去电台参观参观，学生嘛，好奇心总是多一点。”
秦的声音像半年前电话里一样的温和，韩眉眉真的不相信他就这样忘记了自己。多少个寒窗苦读的夜晚，她想着秦的祝福入眠，还是那首她没有听到的秦点给她的歌。城里最知名的主持人惦记着自己，那是一种多好的感觉。很久以后，她才明白自己的这种一厢情愿是多么地可笑。秦有无数的听众，不是吗，她怎么能要求他记得她呢。
这是一段韩眉眉不愿回忆的过去，有时想起来甚至带着点屈辱。也许正是因为这个原因，高中三年，她变成一个孤傲而又自尊的女孩。不轻易去喜欢谁，也不轻易地赞美谁。虽然她成功地主持过大大小小无数次联欢，虽然大家都说她的歌越唱越好，可是她知道，她并不讨人喜欢。只是贝欣，贝欣了解她，容忍她。所以她和她成为好朋友。
那晚，韩眉眉拨通了木天的热线电话。
“听说你要去Z中参加艺术节？”韩眉眉问。
“是的。”木天说，“Z中是我的母校，我很愿意为它做点事。”
“听说Z中有很多同学是你的热心听众，可是我觉得也许并不是人人都想见你。”
“那么也许你就是其中之一？”木天机智地说。
“你有没有想过，你要是和大家想象中的不一样，就会令很多人捻，说不定还因此会失去一部分听众。”
木天笑着说：“那看来这还是一件很冒险的事。不过你是不是可以告诉我，我在你想象中是什么样子呢？”
韩眉眉迟疑了一下说：“多才多艺，幽默真诚，还有，也许很潇洒。”
“瞧，瞧。”木天说，“这当然会让你失望了，我不过是个普通人，只不过从事的工作和别人有点不同而已。不过有一点你说对了，我很真诚。要是我们有缘相见，你会发现这一点绝不会让你失望。”
“你敢保证？”韩眉眉近乎有点促狭地问。
“当然。”木天毫不迟疑地回答。
韩眉眉的电话显然引起很多人不满。有女孩打进电话，声音甜甜地说：“木天其实我从来就没怀疑过你的真诚，你在电波里电波外肯定是一致的，不是吗？”
木天只是简单地说了声谢谢，就把话题转向了别的方面。这倒是让韩眉眉很佩服。原以为有人替他出并头，他会就此再标榜一些对自己有利的语言。不过木天到底是她喜欢的主持人，她衷心地希望他和自己想象中的一样。
贝欣的电话随后就来了，她说：“眉眉，我没想到原来你并不想见到木天。”
“要是有什么跟我想象中完全不同，我会很伤心。我怕那种感觉，真的。”韩眉眉说。
“是吗，”贝欣奇怪地说，“可是我们朊法让一切都跟着我们的想象走啊。”
“也许我是心理变态。”眉眉说着，自个儿先笑了起来。
这时应该算是夏天了，夜忽然就短了。不知名的小虫也开始叫了起来，高考真的很近了，近得可以听见它逼人的气息在空气中流转。韩眉眉的高考志愿表上一排排全是些说不出喜欢的陌生的专业，那是全家人通力合作好几天的结晶。爸妈意是说我们是民主的家庭，你来说，你到底想学什么？韩眉眉却真就说不出自己究竟想学什么，或许是唱歌？可爸妈早在初三的时候就让她明白了靠唱歌是不能吃一辈子饭的。这不可以作为一生的志向。可是她却总是想不明白，自己窨还喜欢些什么呢？这样的苦读究竟又是为了什么？
一年一度的校艺术节就在韩眉眉烦躁的心情中开始了。节目单上没有韩眉眉的名字。毕教师宽容地说唱歌应该是一件让高兴的事，既然不高兴唱，那就不勉强了。听贝欣说，这次艺术节除了文艺演出之外，还有“美食一条街”和“书画义卖”活动所得收入全用来资助家境贫寒的学生。同学们大都到操场上看演出去了，连高三的教室里也没有几个人在看书。韩眉眉盯着一本《历史》，心里突然就觉得这样的任性实在是没有意思。去看看木天，她对自己说，去看看那个说自己绝对真诚的木天。
那天的演出是在木天的歌声中结束的。贝欣说，我代表母校的全体同学和教师希望你唱首歌，因为我们所说你的歌唱得很不错。木天几乎没有犹豫就答应了。韩眉眉站在操场的最后面，看不清楚他的模样，却能看到他的微笑，很感染人的那种笑容，像初夏掠过窗口的风。
木天说，不知不沉中离开校园好多年了，今天很高兴有这样的机会感受青春和年轻。他从表演吉他二重奏的男生手里借过一把吉他：“我为大家唱首歌，一首曾经属于我们那个时代的校园歌，谢谢母校的同学和教师对我和我节目的大力支持；还想特别把它送给Z中即将参加高考的同学，希望你们好好珍惜这最后的校园时光，祝你们取得优异的成绩。”
春天的花开秋天的风
以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知地这么想
光阳它带走四秀的歌
为我轻轻地悠唱
风花雪月的诗句里我在年年成长
流水它带走光阴的故事改变了我们
就在那多愁善感而初次流泪的青春
发黄的相片古老的树
以及褪色的圣诞卡
年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧
不再是旧日熟悉的你
有着旧日狂热的梦
也不是旧日熟悉的我有着一样的笑容
流水它带走光阴的故事改变了我们
就在那多愁善感而初次回忆的青春
木天立在台上，扣弦而歌。那是一种韩眉眉熟悉却久违的感觉，就像木天曾经说过的，像飞一样。她突然发现自己是多么留恋在Z中度过的这六年的时光。一切就要结束了，她本该有机会在校园里留下她最后的歌声，可是她莫名其灵地放弃了。韩眉眉在撒向木天的雷鸣般的掌声里有些想哭。
也许木天的歌声并不只是感染了韩眉眉一个人，之后的那段时间里，教室紧张的气氛中突然渗进了一种怪的眷恋和不舍。不知是谁第一偷偷地拿出了他的留言本，那是老师三令五申不许出现的东西。相好或不相好的同学都抓紧了空隙的每一分钟，想在彼此地本子上留下这高中三年最后的印象。也许是因为就要分别，大家都显得真诚而又宽容。韩眉眉第一次知道，其实除了贝欣，在这个班里，理解和关心她的人还有好多，包括楚明。楚明在给她的留言里说：“念了三年高中，我们斗了三年气。你一定会在心里想，楚明这家伙算不上男子汉，和女的斤斤计较。其实我从来没有真正地恨过你或讨厌过你。还记得高一的那次春游吗，男生们偷吃了你所有的零食，喝光了你所有的水，我原以为你会大发脾气，正等着看好戏呢，你却只是笑了笑，什么也没说。从那时起我就发现其实你是一个很善良的女孩，你的那份骄傲或许是怕自己受到伤害。而是能说一句‘楚明你好’。还有就是你唱歌真的很好听，希望你有机会成为红歌星，我一定买票捧你的场。”
楚明的这段话让韩眉眉哭了一场。众所周知，楚明的作文总是不及格，这一定是他出自真心的文字，要不然不会如此流畅。
高考来得快结束得也快。在等成绩的那段难熬的时间里，贝欣和家人一起去了黄山，韩眉眉则呆在家里自学已放弃很久的吉他弹唱。炎热的夏夜里，韩眉眉醉心于此，仿佛考大学已经成为一件很久远的事情。毕老师和木天就是在这时找上门来的。这是一次他们全家都没有料到的一次造访，或者换句话来说，好运气来得一点预兆都没有。
毕老师说：“我是电台的木天，他想请眉眉去唱歌。”
爸爸说：“多少人抢着去电台做嘉宾，干吗还这么客气，亲自找上门来。”
木天说：“是这样的，我有一个好朋友，在一家唱牌公司做音乐制作人。最近他手里有不少好听的校园歌曲，想找一个新人来唱，最好是学生。我们翻看了这几年好多校园歌手比赛的录像，大家都觉得眉眉很不错，所以想跟你们全家商量一下。”
“也就是说唱片公司要捧眉眉做歌星。”毕老师通俗地说。
“那眉眉的学业怎么办？”妈妈不放心了。
木天笑着说：“这个你们放心，其实现在要做一名成菌的歌手，素质很重要。眉眉可以继续念书，歌唱好还会有更多更好的机会深造。”
那一夜家里很晚才熄灯。毕老师回家后又打来电话，说这是一个很难得的机会，想做明星的人很多，这一下Z中也会跟着出名了。
爸妈也显得很高兴。爸说都是我那时英明，赊账买了个录音机。妈说才不是呢，我以前念书时外号就叫“小百灵”，这是遗传。可高兴之余不免又有些担心，这又念书又唱歌，会不会到头来什么都学不好？不过木天说可以再考虑考虑，那就等高考成绩下来后再说吧。
贝欣回来听说这个消息，也很是高兴，邀了眉眉一起去逛街。贝欣指着音像店外花花绿绿的招贴画说：“不久后我就可以指着其中的一幅说：‘瞧，那个是我的好朋友。要签名吗？找我就行。’天很热，明星们在炎热的阳光下依旧笑得楚楚动人。”“后天就拿成绩了，”韩眉眉说，“不知道会怎么样。”
贝欣安慰地说：“反正你不可能考不上，又有歌可以唱，双保险，有什么好担心的。”
就在这时碰上了好几个也在逛街的同班的女同学。韩眉眉说：“这么热的天，逛街的学生恐怕都是高三等成绩的，在家坐不住。”说得大家笑做一团。尖嗓门的顾可说，以后恐怕是难得相聚了，不如今天找个地方坐坐，聊聊天，叙叙旧。大家都说好。贝欣提议去眉眉家。“她爸妈不在，家里又有空调，还有大半箱可乐呢。”贝欣笑嘻嘻地说，“最佳环境。”
于是那天在韩眉眉的家里，就有了一场“大型演唱会”。韩眉眉并不是主角，而是推选中他伴奏，五六个女孩儿几乎唱尽了她们所有能想得起来的歌曲。从“我们的田野”、“让我们荡起双桨”一直唱到时下最流行的一首首新歌。韩眉眉第一次发现原来贝欣唱歌是那么走调，怪不得从来不肯在人前完整地唱首歌，一到要唱歌时就说自己感冒。便不管是怎么样的歌声，总能让人变得大胆而又抒情。大家一边唱一边说起高中时好多的趣事，说着说着难免就说到诠对谁有意思，空调房里舒适的氛围让人想不起这是夏天，只有女孩儿的、健康的手臂暗示着这是一个浪漫的季节。顾可尖声地说，别看楚明老跟眉眉过不去，其实是在暗恋眉眉。真的，他都在男生堆里说过了，说我班女生里韩眉眉最有气质，一副明星相。“你们不知道了吧，”贝欣说，“眉眉真的要成明星了。木天已经代表唱片公司找过她，马上就签约。”女孩们一阵尖叫，叫完了又扯着嗓门唱，说是实在值得祝贺！我们就快成明星的同学了。韩眉眉想到和木天约好拿到成绩单就去电台找他。人们总是说理想和现实是两回事，可是她这么容易就要实现自己的愿望了，这究竟是祸还是福呢？她发现自己其实并不是很高兴。那个下午的歌声和吉他声一直至深夜还余音袅袅。韩眉眉枕着它们入眠，儿时的记忆在梦里甜蜜地重温。
木天在第二天傍晚再次来到韩眉眉家。
韩眉眉正在换吉他上一根断了的弦。木天说，让我来吧，我力气大一些。
韩眉眉说：“木天，我以前以为你很高。”
“是的，”木天说：“不有就是多才多艺，幽默真诚，或放有点潇洒。”
韩眉眉惊讶地看着他。
“别忘了我的职业，我对声音特别敏感。”木天说。
“你记得每一个参与你节目的听众？”
“当然不是，你说话很特别，像你唱歌一样，节奏拿得很准。”木天一面说一面将上好弦的吉他递给她。
“你开玩笑。”韩眉眉笑起来。
“我不是开玩笑，”木天正色说，“你应该去唱歌，我们一直在寻找像你这样的歌手，你会成为我们这座城市的骄傲。”
韩眉眉摇头说：“认识我的人都说我骄傲，其实我总是很怀疑自己。我不允许自己有沾沾自喜的那种好感觉。”
木天看着她，示意她说下去。韩眉眉在木天的眼光里放松下来，于是讲了她和秦之间的那个小故事。“我是不是很傻，”韩眉眉问木天，“为一件小事耿耿于怀。”
“的确很傻。”木天说。
木天在他晚上的节目主持人中复述了这个故事，只不过男女主角换了名字。有的听众打进电话来说，是那个男主持不对，有了名气就不把听众放在眼里；也有的听众说，小女孩也是的，自尊心也没必要那么强。木天说：“我们每个人都要走过一段敏感而多疑的少年时代，在这样的年龄里，我们很容易被左右，有时一件小事就会改变我们的一生。要是人与人之间彼此多一份关注，多一份理解，事情就会变得很简单了。女孩明天就会拿到她高考的成绩单了，不管会是怎样的结果，相信她都能坦然面对。”
第二天下午，韩眉眉再次来到了广电大楼前，这是她十四岁那年来过一次并以为永远不会再来的地方。韩眉眉真的觉得自己已经长大了，一切都像木天所说的，坦然面对。木天远远地走来，淡黄色的T恤像一朵温暖的云。要说的话韩眉眉已经在心里想了很多次，一是她很愿意去唱歌，但现在还不是时候，希望木天能给她更多的时间。二是告诉他，他是一个很真诚的好主持，并希望以后有机会和他切磋吉他弹唱。