时间：2022-02-16 19:34:58
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇经济学术论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我们通常见到论文可分为两大类：一是学术论文或叫科学论文;另一类是议论文。学术论文是论证某一新论点或某一新的总论点极其分论点得以成立的证实性论文;议论文是那些谈自己的观感、意见、主张甚至奇想的陈述、阐释性论文，我们在报上看到的政论、时评以及《古文观止》所收集的那些论文就属于这一类。这两种论文的区别如下：
学术论文更强调一个“新”字，相同或相似于以前已发表过的学术论文就毫无价值;议论文虽然也讲究一个“新”，但有时可重复议论。例如，某年如发生洪水泛滥，中央和各省市的报刊都要发表一些强调保持水土，提倡可持续发展之类的议论文章，过了若干年如又遇特大洪水泛滥，全国各类报刊又会而且应当发表一系列同一内容的议论文，以增强社会教育效果。
学术论文强调论据的确凿、充分、可靠、典型、有力，尤其要强调用第一手材料;而议论文虽然也用论据，但不特别苛求。甚至有的议论文是作者靠思辩的逻辑论证来阐明自己的观点的。
学术论文的论证及格式讲究规范，而议论文却不拘一格。
由于没有把学术论文或科学论文与普通议论文区别开来，对学术论文的了解不够，有的同志就自觉不自觉的写成了普通议论文，因而呈现出三个相应的缺点：一是缺乏新意，有的甚至炒陈饭，谈一些人们早已熟悉的观点;二是比较空泛，论据不足，又不典型，没有说服力;三是论文的格式不规范。
所以，我们在写广播电视学术论文时要提醒自己：不要写成普通议论文了，要按学术论文的规范来写。
学术规范来写学术论文，首先在确定选题上就很讲究。如写普通议论文，其题目常常是自己随意定的，而写学术论文，其题目的确定就不那么随便了。在确定题目之前还要做几件事。第一件事就是要了解、把握广播电视研究的动态。
据我了解，我们广播电视学术论文的作者在确定论文题目之前大多数没有做过这一工作，或没有认真地全面地了解广播电视研究的动态。这是不符合学术研究规范的。
为什么一定要先做这一工作呢?前面我们说了，学术论文更强调一个“新”字。既然要“新”，就要了解“旧”(这里的“旧”不是陈旧的旧，而是表示“已经有了”的意思)，不了解“旧”，便不知道“新”，这就要查一查人们在广播电视方面已研究了哪些问题?进行到什么程度?有没有人写过你正打算要写的题目?如没有，那你写的这篇文章，就是在谈新问题，是在开垦广播电视研究领域的一块“处女地”，是通常所说的填补学术领域的一块空白;如已有人研究了并写了文章;那就看一看这些文章的结论正不正确?你赞不赞同?如不赞同，你可写批驳性文章;如赞同，再看一看这些文章的视角、立场、切入点、论据、论证逻辑等等是否有问题，如有，你可写商榷性文章。总之，你在了解、把握广播电视研究动态的基础上所确定的题目才不会与已发表过的论文在题目、观点上重复，才有新意，才有学术价值。
论文是研究人员在进行科学研究之后，为表述科学研究成果而撰写的理论性文体，又称科学论文，简称论文。科学研究是人类社会实践的一项重要内容，是人类认识世界、改造世界、推动社会发展的有效手段。随着科学的空前发展，新的见解、新的发明创造层出不穷，旧的观点不断得以更新，论文就是这些新观点、新见解、新发明的研究结晶。它通过科学的分析、论证，阐述各个专业领域最新的研究结论，探讨客观事物的发展规律。论文的撰写过程是一个不断地接近真理、认识真理的过程。论文一方面可以作为一种精神力量渗透到整个社会意识形态领域中，另一方面又可以作为一种物质力量运用到生产实践中去。论文可以说是人类智慧的集中反映。论文属于应用文体，有非常鲜明的特点和严格的规范。无论哪类学科，哪门专业，哪种类型的论文一般都具备以下六点共性：
一、科学性论文的这一特点是由其本身性质决定的。科学研究的任务是正确认识客观规律，揭示客观事物的发展规律，探求客观真理，推动人类社会向更文明的阶段发展。因此，学术论文是以科学性为前提的，这一精神贯穿着论文写作的始终。首先，论文的论点和结论必须科学。它必须正确反映客观事物的本质和规律，能够经得起实践的检验。论点绝对不能主观臆造，不能带有主观随意性和偏见。其次，论文的论证和论据必须科学。学术论文通过科学的研究方法如观察、调查、实验等，并运用概念、判断、推理等对立论进行严密而富有逻辑性的科学论证。所引用的论据无论是实地调查来的，还是实验中来的，或是文献中摘引来的，都要求真实、典型，真正成为论点的支柱。再次，论文的论述必须科学。措辞严谨，概念准确，条理清楚，结构完整，才能体现正确的认识过程，令人信服地传达科学的学术见解。论文的科学性要求写作者从探求科学真理的目标出发，以科学的世界观和方法论为指导，坚持实事求是的精神，采取认真、严谨的治学态度来发现问题、研究问题、解决问题，并将揭示出来的客观规律形诸文字，加以科学的表述。
二、学术性论文反映的是某专业领域最新的学术研究成果，对科学事业的发展和人类文明的进步起一定的推动作用。论文的价值即体现在学术性上，而论文的学术性又突出地体现在专业性上。学术是有系统、较专门的学问，它往往以学科的形式表现出来。学科门类繁多，各学科之间虽然有许多相同、相通之处，但差别是主要的，各学科都有自己特定的研究领域，有自己专业研究的基本方法和技巧，有自己的理论体系和科学术语，形成了专门化的知识体系。比如经济学方面的论文，需要研究和解释的是经济领域的问题和现象，那就必须运用经济学的分析方法，采用经济学的分析工具；而管理学方面的问题，其分析问题的方法、工具、表述方式则必须符合管理学的学科要求。人们通常将学科分为自然科学和社会科学两大类，两类之下又可逐层划分下去。分工越细，学问也就越专门化。论文要研究和阐述的就是这些专业知识中的某一个问题。因此，只有在掌握专业知识的基础上，对本学科的研究领域、研究方法、理论体系等基本问题有了充分的了解，才能提出有价值的学术问题，从而进行学术研究。论文所论述的内容，使用的语言都必须与所论述的学科密切相关，这是论文的显著特点。
三、独创性论文不仅要进行专业化的学术研究，而且还要报告自己独到的研究成果。创造是科学的本质，独创性是论文的生命。是否有创见，是衡量学术论文价值高低的标准。论文不同于一般的教科书，它不能重复已有的知识，甚至也不同于一些学术专著。有些学术专著主要用于专业知识的传播和普及，因而比较强调知识的系统性和常规性，但论文绝不能人云亦云，必须创造性地解决某一专业领域的理论问题或实践问题。不同的研究者创造能力可以有大小，创造水平可以有高低。大到能够开创一门新学科、创立一个新学派，小到发现一条有价值的资料，但无论对于哪个层次的研究者而言，独创性这一点都必须是研究者从发现问题开始，到研究问题、解决问题，最后到撰写论文的整个过程中自始至终、坚持不懈的追求。具体说来，独创性可以体现在研究和探索前人未曾涉及的领域；可以纠正或补充前人的观点；可以综合前人的研究，揭示今后研究的方向；可以为前人的立论提供新的事实材料或采用新的研究方法等等，不一而足。
四、理论性学术论文不能停留于事实、现象的罗列，必须探究事物的本质及规律。写论文必须运用理论思维，通过对事实的抽象、概括、说理、辨析和严密的逻辑论证将一般现象上升到一定的理论高度。论文的基本框架是逻辑的，是以中心论点为核心，以分论点为支柱的严密的逻辑体系，其中充满了一般与个别、整体与部分、主要与次要、原因与结果、现象与本质等事理关系。很多作者的论文水平不高，其重要原因就在于论文缺乏理论性。没有理论支持的论文，只能囿于事实材料的堆积，不能从一般的现象中看到问题的本质，由表及里，由此及彼，从而达到对研究对象的客观规律性的认识。论文的理论性是作者的学识水平、理论素养和实践经验的综合反映。
五、实践性论文要充分考虑到文章的实践性和现实意义。只有从社会现实需要出发，从科学进步需要出发，才能写出满足时展要求，真正能够体现论文价值的文章。不同学科的论文，其应用性、实践性的表现形式也不同。自然科学方面的论文，它的应用性和社会价值往往比较直观，甚至可以直接产生社会效益，对生产技术的发展及其所研究的学科本身都具有较明显的现实意义；社会科学方面论文的应用性和社会价值虽然常常不如自然科学方面论文那么直接和明显，但社会科学方面论文提出的新观点、新发现、新理论，对本学科的发展和社会的进步同样具有指导和推动作用，因而也同样具有实践性和现实意义。
六、规范性论文具有统一的书写格式和语言规范。科技报告、学位论文等的编写格式已由国家制定了统一的标准。为了便于交流和应用，论文必须运用规范的语言文字系统和符号系统进行表述。这也是论文不同于其他文体的特征之一。
本次论坛诚邀国内外证券期货界知名专家学者、企业界高级管理人员、高校教师等汇聚北京物资学院,就共同关心的证券期货热点问题以及证券期货专业的发展问题进行深入的探讨和交流。
本次论坛计划征集证券期货相关的学术研究、实务探讨、人才培养和专业建设方面的论文,并计划出版论文集。诚邀您参会、交流并赐稿!
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会议主要内容:
1.举办期货论坛。
邀请本领域知名专家学者、交易所和期货企业高级管理人员等就当前期货领域的前沿热点问题进行深入探讨和交流。
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2.举办“证券期货专业建设专题研讨会”。
将邀请相关高校证券期货领域的专家作专题报告,就证券期货专业的人才培养、专业建设等开展研讨。
3.征集相关学术论文并出版论文集。
提交论文应符合本次大会的主要议题,字数以5000字左右为宜。请按学术论文写作规范处理后提交,应有标题、摘要、关键词、正文、参考文献等。演讲嘉宾的发言稿、特别约稿以及证券期货专业建设研讨的文章可不受此限。
请将论文电子版直接发电子邮件至:jjxy@bwu.省略,liyuan7@bwu.省略,并在主题上注明“姓名及大会提交论文”字样。
提交论文截止日期为2010年10月25日。
会务说明:
1.参会人员免交会务费,交通费和住宿费请自理。
2.请参会代表务必于2010年11月1日之前将报名回执(复印有效)邮件或传真至会务组,以便于会务安排。
3.联 系 人:李媛、刘崇献
联系电话:010-89534656/909
传真:010-89534211
电子信箱:jjxy@bwu.省略,liyuan7@bwu.省略
4.会议事项如有变更,以会务组最新通知为准。
英文名称：Academic Journal of Zhongzhou
主管单位：河南省社会科学院
主办单位：河南省社会科学院
出版周期：双月刊
出版地址：河南省郑州市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1003-0751
国内刊号：41-1006/C
邮发代号：36-118
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1979
期刊收录：
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD―2004)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(1992)
期刊荣誉：
社科双效期刊
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期刊简介
英文名称：Journal of Yunnan University of Finance and Economics
主管单位：云南省教育厅
主办单位：云南财经大学
出版周期：双月刊
出版地址：云南省昆明市
语
种：中文
开
本：16开
国际刊号：1007-5585
国内刊号：53-1073/F
邮发代号：64-78
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1985
期刊收录：
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
联系方式
【关键词】研究生；科学研究；创新能力
科学研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维，然后进行推论、分析和综合，从而获得客观事实的创新活动，其基本任务是探索、认识未知。科学研究已经成为培养经管类研究生创新能力的重要途径和载体。创新是民族进步的灵魂，提高研究生的创新能力是深入实施科教兴国战略和人才强国战略、加快建设创新型国家的必然要求。认识科学研究在研究生创新能力培养中的作用、分析研究生创新能力不足的影响因素、探讨研究生科研能力和创新能力的培养途径，对提高研究生的培养质量具有重大的意义。
一、科学研究在研究生创新能力培养中的作用
目前，研究生进行科学研究一般有两种主要的方式：一种是参与式，即参加导师课题的研究。这些课题主要是导师主持的项目，导师通常是课题的负责人，研究生实际上是课题组成员；另一种是独立完成式，即研究生独立从事科研活动。这种形式一般是研究生自我确定研究课题或申报有关项目，通过相对独立的研究完成项目，但在研究的过程中也需要导师给予一定的指导。因此，科学研究在研究生创新能力培养中发挥着至关重要的作用。
1.有利于研究生创新意识的培养。通过积极参与科学研究，可以使研究生在探索新知的过程中产生强烈的创新动机，充分激发研究生的创新潜力。
2.有利于研究生创新思维能力的加强。通过大量科研活动的参加，研究生在消化吸收本学科领域现有理论知识的基础上，针对科学研究所面临的具体问题，能够激发自身的发散性思维，最大限度地挖掘思维潜能，运用敏锐的观察力、灵活的思考力和丰富的想象力，构建出新的理论假设、理论模型，或者提出新的理论观点。
3.有利于研究生知识结构的优化。通过大量地参与科学研究活动，研究生不但能够有效弥补自己专业知识的不足，而且还能够以此突破传统的专业壁垒，拓宽知识面，实现学科间的交叉融合，形成更为合理的知识结构，从而促进创新思维和灵感的激活。
4.有利于良好团队合作精神的形成。研究生在科学研究中有助于培养自己的组织、协调、社交、团队合作等综合能力，这些都将有效地推进研究生创新能力的提高。
二、研究生科研创新能力不足的影响因素
研究生科研创新能力不足，受到诸多因素的制约或影响，主要有研究生自身、指导教师以及科研环境三个方面的影响因素。
1.研究生自身方面的因素
①对科研能力缺乏足够自信。马克思曾说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”然而，现实中部分研究生在遇到问题或挑战时常常不知所措，在进行研究时缺乏自信，缺少批判精神，习惯于跟从导师或盲从权威，不具备独立研究的勇气与信心。
②科研意识比较薄弱。当前，研究生学习的主要动机多是毕业后能找到一份好工作，而考虑学术发展或自身的科研兴趣来攻读研究生的仅占少数。攻读研究生的功利性较强，是一些研究生学习意识与科研意识淡薄、缺乏主动参与科研活动的积极性的重要原因。
③科研精力投入不足。目前，国家对研究生的补助大约是一个月200元左右，难以激励研究生集中精力从事科学研究，研究生在上学期间从事兼职工作的现象较为普遍，必然影响到正常的学习和科研工作。
④学术态度不端正。为了应付毕业和就业的双重压力，部分研究生希望走捷径，不愿真正走进科学研究的世界，有的学生抱着完成任务的敷衍心态写作，学术腐败、伪造数据的现象时有发生，学术论文抄袭、剽窃事件屡禁不止，有的甚至全部内容直接窃为己有，此类引起了学术界的极大关注。研究生的学术不端行为与科学创新精神是背道而驰的，违背了科学研究的真谛。
⑤科研方法训练不足。参与课题研究，进行科研与学术训练，是提高经管类研究生科研能力和学术水平的重要途径之一。但是目前高校研究生培养中，课程设置偏重于专业知识的合理构建，而对科研方法课程的设置不够重视，研究生科研方法的学都是靠导师在指导论文写作过程中的指点或研究生自己的领悟，这使得研究生没有得到系统的、科学的科研方法学习和训练，科研基本功不扎实，势必影响到研究生从事更高、更深层次的科学研究能力的提高。
2.导师方面的因素
在研究生从事科学研究的过程中，导师在指导选题和研究方案设计及启发科研创新思维等方面发挥着重要的作用。由于经管类研究生扩招迅速，一个导师带多个学生已经成为了普遍现象，导师很难对每个学生的学习和科研给予及时、足够的指导。另外，由于师资力量不足，很多高校采取了兼职导师的办法，这些兼职导师大多是身兼数职，根本无暇管理指导学生，学生大多处于自我摸索状态。学生得不到或很少得到导师的指导，其科研创新能力的提高就难以更好地实现。因此，在研究生的科研活动中，应采取积极的措施加强导师对研究生的指导力量。
3.科研环境方面的因素
①科研经费供给不足。当前，国家下拨硕士研究生的培养经费大约是每人每年1000元左右，按照三年学制来计算，每个研究生下拨培养经费合计3000元左右。显然，经管类研究生仅仅依靠国家对研究生培养的经费投入来从事科学研究是不够的。研究生培养经费不足，在很大程度上限制了研究生参加科研活动的机会，抑制了研究生的动机，影响了研究生科研能力的提高。
②科研学术氛围不够浓厚。研究生创新的思想需要浓厚的学术氛围去孕育，需要通过交流和借鉴来产生。然而，由于经费等条件的限制，我国研究生教育缺乏国际性学术交流及参加学术研讨会、学术年会的机会，对本学科前沿信息掌握不够。
三、研究生科研能力和创新能力的培养途径
1.培养研究生积极的创新精神
培养创新精神是提升研究生研究创新能力的重要工作，创新精神的最高境界是使创新成为本能。为了培养研究生的创新精神，应注意以下几个方面：①科研兴趣的培养。通过各种途径培养研究生的研究兴趣，使他们对科学研究产生乐趣。古今中外，真正取得重大创新成果的人，除了勤奋与自身具备的天赋外，他们对所从事研究工作的执著投入，都离不开兴趣。只是为了拿学位而从事“研究”是不能持久的。②批判性思维的培养。要引导研究生不迷信书本，敢于挑战权威，习惯于以批判的思维观察事物和现象，培养辩证思维能力，善于对一些假设和结论提出异议。③科研信心的培养。鼓励研究生要具有勇于实践和必胜信心，保持乐观向上的心态。要敢于挑战自己，不断为自己制定新的目标。
2.加强研究生科研方法论的教育
能否正确地运用科研方法论，是研究生科研能力的具体体现。对经管类研究生来说，除了具备宽厚的经济学、管理学基础方面的基本理论外，系统理论、计量经济学方法、运筹学、博弈论等都是需要掌握的理论知识与研究方法，这样才能在规范研究与实证研究上有所深入。
需要强调的是，在掌握上述方法的基础上，还要遵循“大胆质疑、科学假设、细致求证”的研究原则。
3.加强研究生学术论文撰写能力的培养
学术论文写作能力是科研能力的重要组成部分，高水平的研究工作成果只有经过公开发表才能得到同行认可并进行学术交流。因此，必须重视研究生科研论文撰写能力的培养。学术论文撰写中除了要求对所从事的专业有坚实的理论知识作为支撑外，还需要具备一定的分析科学问题和总结科学问题的能力。在研究生学术论文撰写的过程中，导师与学生进行讨论和交流对于研究生写作能力的提高至关重要。同时，应积极倡导研究生树立“用心血做学问、用生命写文章”的优良学风。
4.提高导师素质，加强导师指导
导师的科研素养和科研水平对于研究生的道德水平的提高和正确世界观的树立是至关重要的。导师要以自己的人格魅力、高尚师德、严谨的治学态度、科研精神等影响研究生，切实做到“教书育人”。同时，要激发导师的培养热情，加强对研究生的科研学术指导。首先，导师要帮助研究生选择研究方向。导师在征求学生本人意见、了解学生感兴趣的研究方向的基础上，要结合导师自身的研究专长，保证所选的论文题目在自己研究领域之内，这样才能保证导师能对学生科研课题有切实的指导。其次，导师应对研究生进行研究方法的指导。掌握科学的研究方法是顺利进行科学研究的重要保障。科学研究的方法主要包括文献查阅方法、定量分析方法、论文写作范式等。最后，建立学术梯队，重视团队协作精神和团队创造能力的培养，带领研究生跟踪学科前沿，不断增加研究生参加课题研究的力度，让他们在科研实践中接受指导，提高创新能力。
5.营造浓郁的科研氛围，加强学术交流
营造浓郁的学术氛围，对研究生的成长、激发研究生对科学研究的兴趣起着至关重要的作用。同时，只有通过长期而广泛的学术交流，才能碰撞出思想的火花，激发出创新思维。因此，学校可邀请校内外专家学者，围绕各专业国内外最新研究成果、前沿性问题举办学术报告会、专题研讨会，以此开拓研究生的视野，强化信息意识，形成敏锐的信息触觉和感知能力，进而形成创新思维方式。同时，导师尽可能地为研究生创造到校外参加学术会议的机会。参加重要的学术会议，往往是研究生选择毕业论文题目的极好时机。
参考文献：
[1]吴巨慧.研究生创新能力培养的过程要素及整合的研究[D].浙江大学硕士学位论文，2003.
[2]张诚.科研实践与研究生创新能力提高[J].扬州大学学报（高教研究版），2008（5）.
[3]张红，谭燕妮.文科研究生科研能力培养的制约因素及其解决途径[J].中国校外教育下旬刊，2009（3）.
[4]佟光霁，范德林.如何提升经济管理类博士生的研究能力[J].学位与研究生教育，2003（6）.
英文名称：Journal of Shandong University(Philosophy and Social Sciences)
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：山东大学
出版周期：双月刊
出版地址：山东省济南市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1001-9839
国内刊号：37-1100/C
邮发代号：24-220
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1951
期刊收录：
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
联系方式
英文名称：Modern University Education
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：湖南省高等教育学会;中南大学
出版周期：双月刊
出版地址：湖南省长沙市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1671-1610
国内刊号：43-1358/G4
邮发代号：42-173
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1985
期刊收录：
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
期刊荣誉：
联系方式
英文名称：Journal of Donghua University;Social Science
主管单位：教育部
主办单位：东华大学
出版周期：季刊
出版地址：上海市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1009-9034
国内刊号：31-1848/C
邮发代号：4-696
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：2001
期刊收录：
核心期刊：
期刊荣誉：
联系方式
英文名称：Journal of Graduate School of Chinese Academy of Social Sciences
主管单位：中国社会科学院
主办单位：中国社会科学院研究生院
出版周期：双月刊
出版地址：北京市
语
种：中文
开
本：16开
国际刊号：1000-2952
国内刊号：11-1131/C
邮发代号：2-865
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1979
期刊收录：
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD―2004)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
期刊荣誉：
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【关键词】远程开放教育经济管理类毕业论文质量保证机制
对于远程开放教育经济管理专业而言，毕业论文是其毕业前的必需环节，同时也是对学生运用所学知识解决实际问题的研究和设计进行综合考核的一项活动，主要目的在于提升学生自身专业素养。庆元程开放教育经济管理专业而言，培养人才的目的就是能够将所学应用于实际工作，以此推动本行业、领域以及社会的进步和發展，从某种意义来讲，毕业论文是远程开放教育中的重要环节。
一、对学生方面毕业论文质量保证机制的要求
（一）明确毕业论文写作观念
对毕业生进行论文写作这一阶段而言，明确毕业论文写作观念在其中具有非常重要的意义。要特别注意的是本次毕业论文是开展远程教育教学中的一项重要内容，不仅仅是对学生学业水平以及研究方面的能力进行一次综合性的检验，还是对学生对所学知识以及技能的培养，且有利于提升学生对问题的分析以及解决方面的能力。其中最重要的是训练学生将所学知识与实际两者相结合，能够将所学应用于实际中去。与此同时这部分内容还需要专业教师在其中起到指导性的作用，所以学生若能够认真听取指导教师对自身毕业论文写作提出的意见，在加上学生自身的努力，进行毕业论文写作有助于帮助学生形成正确的专业思维，同时对提升学生专业素养方面也有积极性教育意义。
（二）认真查阅相关的文献资料
本文所讲的文献资料，具体指的是与远程开放教育经济管理类专业学生在进行毕业论文写作时，与其所选择的题目相关联的专业书籍以及学术论文等，对于学生而言，在进行实际论文写作时，重点就在于全首位了解和掌握与选题相关的理论知识，同时还要做到融会贯通。而对于这些理论知识在实际中的应用检验，则需要学生做到的是多多关注近年来与本次选题相关的一些学术论文。通常来讲，若刊载学术论文期刊级别越高的情况下，则说明该论文期刊具有很强的代表性以及权威性，通过这种类型的论文期刊，特别是对经济管理类专业学生而言，其中的统计年鉴、调查报告等方面的内容对学生之后的问题分析方面以及毕业论文撰写方面有一定的帮助作用，基于以上，学生应该通过教师在其中的指导，在有限时间对文献资料进行针对性查阅。
（三）积极听取教师对论文提出的意见
毕业生在进行毕业论文选题以及论文写作时，若没有指导教师在其中的指导，光靠学生自己是很难完成的，因此这就要求学生在论文选题开始主动与指导教师就本次毕业论文写作进行沟通，通过沟通征求教师对自身进行论文写作的意见，学生听从教师提出的意见并改进。就整个论文写作阶段而言，学生遇到的写作困难以及问题都要积极与指导教师联系，通过教师指导来完成并解决问题，若出现因学生自身原因导致困难或问题没有办法妥善解决的情况下，也应尽最大可能将困难与问题对毕业论文造成的不利影响降至最小。
二、对教师方面毕业论文质量保证机制的要求
（一）认真履行作为教师应做的工作职责
对于毕业生毕业论文指导教师而言，其最重要的就在于认真履行工作职责，合理行使自身作为指导教师的权利。（熟体而言，指导教师的主要职责就在于对毕业生写作全过程的指导，对毕业生所写的毕业论文选题方向、论文结构、文字质量等多方面起到指导性的作用，同时还要对学生论文定稿的指定位置签署自身对该论文的评审建议内容。从整体上来讲，指导教师对学生毕业论文指导全过程中，主要从论文选题、论文初稿、论文终稿以及论文答辩四个方面进行相应的指导，确保学生毕业论文的写作指导，符合毕业论文写作的相关要求，帮助学生顺利毕业。
（二）指导学生对本次论文写作的合理选题
所谓选题，就是指导教师根据学生对本次论文写作的选择以及需要进行研究的学术问题提供帮助，也可以选择学生在实际工作中遇到的，需要进行解决的问题或矛盾等。基于以上，这就需要教师指引学生在进行论文选题时尽可能贴近当下实际生活中或工作中的热点、难点等方面的问题。就经济管理类专业而言，例如题目《浅析企业领导如何在管理中实现有效授权》在写作上存在一定的难度；再如题目《当前中小企业如何在发展中留住人才》的写作范围比较广。对于以上几种论文选题，指导教师应结合当前实际对学生论文选题进行一定的制止和纠正。例如题目《A市XX企业对员工绩效考核的分析与改进策略》这样的论文题目比较清晰，将学生所学理论知识与实际工作两者进行有效结合的选题。
（三）定期进行经济管理专业的论文指导
对于远程开放教育的论文指导教师而言，需要明确当前院校对学生毕业论文提出的基本要求，其中最重要的部分就是要求其根据自身研究方向，进一步补充与专业有关的理论与实践方面知识；即使非本人研究的领域专业知识，也应做到基本的掌握和了解，只要这样，才能在之后学生毕业论文上提供比较全面的、深入的指导。基于以上，这就要求论文指导教师对本专业具有权威性的核心期刊给予高度关注和重视，对于经济管理专业而言，主要有《经济学动态》《管理世界》等期刊，同时还要对当前各大行业、政府机构等的最新经济动态以及数据有基本的了解，以此为学生毕业论文写作起到指导作用。
三、对教学组织者方面毕业论文质量保证机制的要求
（一）对学生进行培训
对于毕业论文写作期间需要的资料收集方法，应培养学生积极运用当前信息化手段，对于远程开放教育学生而言，因其在图书馆进行文献资料查阅的时间比较少，这时候可引导学生通过中国知网等学术论文数据库对相关资料进行查阅和下载，以便于学生在之后论文写作中借鉴使用，作为班主任、管理机构等教学组织者，应积极培养学生对电子资料的下载和使用能力，引导其访问各大高校、省级等电子图书馆，以此来将远程开放教育的特征展示出来；除上述网络收集文献资料，还可以通过引导学生开展社会调查的方式，针对学生自身论文写作中的问题，例如写作提纲，写作观点提出等方面内容开展调查。
（二）对指导全过程的监控
就远程开放教育本身的教育特征而言，指导教师与学生之间处于空间分离状态，学生很容易因论文写作期间某个困难点而放弃写作，教师因此放弃指导，而这也就从侧面对远程教育组织者提出了挑战难题。基于以上，为有效保证指导教师和学生在毕业论文写作期间克服困难，完成毕业论文写作，这就需要对其进行指导全过程的监控，通过监控的方式来帮助指导教师与学生解决其在论文写作期间遇到的问题，同时还要定期与指导教师、学生进行联系，明确毕业论文写作情况，对此远程开放教育机构应对毕业论文写作建立全过程的长效监控机制，并将其提升至对远程开放教育教育质量以及社会声誉方面的影响中，以此来不断完善毕业论文质量保证机制。
（三）对管理制度中提出的要求严格执行
关键词：课堂教学；产业组织理论；研究生创新能力
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）20-0173-02
研究生阶段创新能力的培养不仅是研究生教育的一个重要目标而且直接关系到我国未来学术研究的整体创新水平。作为与研究生经常接触、交流的教师，可以通过对研究生学习的微观环境施加直接影响从而提高研究生的创新能力。其中，课堂教学是研究生培养最为重要的环节，通过课堂教学不仅可以系统地帮助研究生掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，而且课堂是师生见面的主要场所，教师可以在较长周期的课堂教学中通过教学、师生互动、循序渐进地提高研究生的创新能力。笔者自2005年以来一直从事研究生《产业组织理论》教学，下面从思想认识、教材选择、新思想发现、规范的研究方法四个角度分析如何从课程教学层面提升研究生创新能力。
一、思想上要高度认识到课堂教学是研究生创新能力培养的重要机制
目前国内的研究生教育非常强调研究生学术论文的发表，国内越来越多的研究生的学术研究成果不断地在国内外刊物上涌现。但是总体中国研究生乃至中国学者的研究在国际上普遍被认为缺乏原创性。重视的培养模式，一方面造成研究生以及指导教师普遍对课堂学习和教学不加重视。另一方面由于我国教育部规定硕士生培养目标是“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”，教育部规定的研究生培养目标并没有要求研究生发表一定数量的论文，因此这种培养模式也背离了我国教育部规定的研究生培养目标。美国大学硕士学位授予一般不要求学生撰写学位论文和公开，但是美国大学非常重视研究生课程教学。研究生培养过程中，参与导师的课题研究固然可以提升研究生的创新能力，但是这一类渠道会造成研究生的知识空间变得非常狭窄，无助于研究生知识广度和创新能力的拓展。只有通过全面认真的课程学习，研究生才可以系统地掌握专业知识和经典理论。蹇兴东（2008）提出课程教学是研究生掌握基础理论和专门知识的主渠道和必由之路。朱红，李文利（2011）认为课程参与程度和方式、导师的学术指导和生活就业关怀对研究生创新能力特征的影响相对较大。《产业组织理论》是产业经济学以及经济学专业的核心课程，在美国“产业经济学”就是“产业组织理论”，因此该门课程学生对专业基础的打造极其重要。产业组织理论还是一门理论性非常强的课程，理论知识的掌握主要是通过课堂学习才能实现。产业组织理论研究内容非常丰富、研究产业组织需要多元的经济学研究方法包括博弈论和计量经济学研究方法。产业组织理论课程中介绍的有关企业行为理论和企业实践结合度非常高。因此作为教师要充分认识到该课程课堂教学对产业经济学专业研究生学术基础的夯实、学术能力的提升、创新能力的拓展的重要意义。
二、选择优秀的教材是培养研究生创新能力的重要前提
信息高速公路的通畅使得研究生搜寻学术信息和知识变得非常容易。但是很多研究生在缺乏老师指导的情况下，并不知道需要收集什么信息？研究什么？什么值得研究？延续导师既往的研究，可以减少了研究生寻找研究方向的成本，但是指导教师的研究方向可能存在种种原因造成研究生无法进一步开展研究。即使研究生沿袭了指导教师的研究方向，研究生在课程学习中获得的新知识与指导教师给定的研究方向的结合非常有利于创新思想的产生。课程学习过程中，研究生自身也可以发现研究的兴趣。这里，研究生上课使用的教材质量显得格外重要，教材本身的内容、深度、创新程度直接关系到研究生对该学科理论知识的掌握和研究兴趣的发现。目前产业组织理论方面国内总体上教材并不多见。国内的教材总体质量较低，很多国内的教材是作者组织一批学生各写一章拼凑完成的，教材前后概念并不统一。国内的教材普遍不附参考文献，对学生开展深入研究性学习造成较大的障碍。因此本人一直选用国外的教材。目前产业组织理论国外教材主要有泰勒尔的《产业组织理论》以及夏伊的《产业组织理论和应用》以及马丁的《产业组织-欧洲视角》，这三本书的难度和厚度依次下降。泰勒尔的书分为两篇包括垄断力量的运作以及战略相互作用；夏伊的书分为三篇即理论背景、市场结构与组织以及技术与市场结构三篇。马丁的书由于从欧洲视角分析产业组织，所以特别阐述分析了欧洲一体化以及贸易政策和经济政策。这三本书质量都非常高，全书每个章节之后都附有参考文献目录，方便学生查阅相关资料、开展深入研究。第一本书难度较高，适合博士研究生学习。第三本书理论模型显得较为容易，而且作者关注欧洲一体化，所以不是非常适合中国学生。本人选择第二本夏伊的书，该书没有使用传统的产业组织SCP研究方法，对市场组织和企业行为的研究采用了最新的基于博弈论的研究方法，难度适中，另外内容也适中比较适合研究生32学时的教学。
三、课堂教学中注意启发学生找到一个好的研究方向
研究生的开题报告是研究生撰写毕业论文的最为重要的环节，其中论文选题的又是撰写开题报告的关键。很多产业经济学专业的学生到了选择论文题目的时候，往往会觉得无从下手，不知道选什么样的题目。一些学生的选题非常缺乏新颖性，即使开题答辩勉强通过，后面的论文撰写也因为缺乏挑战性而使得整个研究生阶段的学习显得碌碌无为。在教授《产业组织理论》课堂教学中，我往往会提醒学生注意在课程学习过程中注意寻找自己的兴趣点。夏伊的教材内容比较丰富，对很多企业行为包括研发、质量、标准和兼容、广告、定价、营销策略以及企业治理等都有所分析，教材中理论研究中所用的模型相对也比较简单易推导，因此研究生比较容易在课堂学习中发现有价值的、自己感兴趣的研究方向。当然还告诉学生要注意从权威经济学期刊、以及各种报纸、杂志、电视新闻发现较为新颖的研究课题。另外告诉学生学术研究选题也可以结合自己的亲身经历以及未来的职业目标。譬如一个学生父母是记者，她后来撰写的论文选择的就是研究报业公司的双边市场定价策略。一个学生亲戚在航空公司上班，她选择互联网条件下航空公司的定价差异化作为研究方向。一名学生希望未来去金融业就业，其选择银行业的多元化战略作为研究对象。还有一个同学在《产业组织理论》课堂学习上直接确立自己的研究方向，选择房地产的广告差异化作为研究对象。这些同学在后续论文写作过程中，始终保持研究的兴趣和热情，最后完成的论文质量也非常高。
四、课堂教学中注意引导学生使用规范的研究方法开展研究
近年来中国的经济学研究越来越实证化。由于该课程非常理论话，教学中设计复杂的博弈模型较多。在当前强调实证研究的中国经济学界，研究生不进行实证研究很难毕业。学生首先关心能否顺利毕业，然后才是创新能力。上课时始终提醒学生要重视计量经济学的学习，告诉研究生计量经济学和产业组织理论可以很好的结合。计量工具用来研究SCP模型中市场结构、行为和绩效之间的关系非常有价值的，实证研究基本是就是在提出研究假设的基础之上，收集大量数据包括二手数据，然后建立经济计量模型，采用统计分析的方法，研究S-C-P经济变量之间的关系以及研究这种关系是否显著。这里本人强调三种研究方法（1）在学习过程中发现有趣的经济理论模型和结论，然后用中国的数据进行验证。（2）从中国的经济现象发现有趣的问题，然后用博弈模型推导得出结论。（3）建立博弈模型，得出理论结论，然后使用数据证明结论正确与否。第一种研究思路需要阅读文献包括从教材中获得灵感，然后使用计量经济学的研究方法；第二种研究思路，需要学生关注中国经济和中国企业，强调使用博弈分析方法；最后一种研究思路最具有挑战性，既需要严密的理论模型推导，也需要规范的实证研究。
最后，该课程设计数学模型较多，PPT演示并不适合课堂教学，需要教师在黑板上一板一眼地对数学模型进行推导。另外教师自身需要坚持学术研究，坚持学习该领域的最新知识，才能对提高研究生的创新能力起到实质性帮助。
参考文献：
[1]朱红，李文利，左祖晶.我国研究生创新能力的现状及其影响机制[J].高等教育研究，2011，32（2）：74-82.
[2]蹇兴东.以培养研究生创新能力为目标的课程教学[J].中国高教研究，2008，（12）：38-40.
