时间：2022-02-02 04:11:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇单位学习总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
第三批学习实践科学发展观活动扫尾工作通知
全市教育系统各参学单位：
我市第三批学习实践活动已接近尾声，根据市委学习实践活动领导小组的部署安排，各参学单位总结会在3月召开。为做好学习实践活动总结扫尾工作，推动学习实践活动向深度广度发展，现就有关工作通知如下：
一、认真做好群众满意度测评工作
各参学单位在学习实践活动基本结束时，要组织开展群众满意度测评。学校参加测评的人员主要包括全体班子成员，中层干部代表，党员，教职工代表，学生代表和家长代表等。组织测评时，联点领导、指导检查组成员到场指导，单位主要负责人要介绍本单位学习实践活动开展情况。测评工作可采取口头评议和书面评价相结合的方式进行。对于测评结果“满意”率不到90%的单位，要重新制定整改措施，切实进行“补火”，在此基础上再次组织群众满意度测评。各参学单位群众满意度测评结果要于3月19日前报送局学习实践办存档备案。
二、认真做好总结表彰工作
各参学单位要认真撰写总结报告，形成书面总结材料。总结的主要内容包括：学习实践活动的主要做法和特点、取得的主要成效、创造和积累的成功经验，存在的主要问题，巩固和扩大学习实践活动成果的意见建议等。总结报告要力求情况清楚、评价准确、分析透彻、特色鲜明，总结报告要在3月19日前报送局学习实践办。各参学单位要表彰一批学习实践活动先进个人，要按照《关于评选表彰全市教育系统学习实践活动先进单位和个人的通知》要求，认真组织推荐，上报材料。要精心组织召开总结表彰大会。各参学单位要在3月19日前组织召开总结表彰会，各（巡回）指导检查组、联点领导要参加联系单位的总结大会。各参学单位总结大会召开时间要提前向指导检查组、联点领导汇报，避免发生时间冲突。
三、抓好整改落实，建立健全学习实践活动长效机制
整改落实是学习实践活动见成效的重要阶段。各参学单位要确保整改落实见成效，集中力量解决几个突出的问题，真正让广大教职员工和学生、家长见实效、得实惠。各单位要认真总结开展学习实践活动的成功经验，把有效做法制度化、成功经验长效化，使集中教育和经常性工作有机衔接、紧密结合，形成有利于科学发展的体制机制。各参学单位要着力完善教育教学管理、校风教风建设、绩效考核评价等制度。对长效机制建设的内容要贴近实际，充分听取党员和广大教职员工的意见，并及时公开，接受监督。各参学单位建立长效机制的情况，要在3月19日前上报局学习实践活动办。
（一）成立机关党委解放思想学习讨论活动领导小组：
组长：*组员：机关党委委员
办公室：机关党委办秘书：*
（二）在机关党委网页上开办“解放思想学习讨论活动专栏”，随时登载相关报道及学习活动内容。
（三）抓好学习动员和宣传工作：由于放寒假，所以，开学之初马上补做这些工作。拟在3月初召开机关党委会和各支部书记会进行动员，要求各支部按省委和学校党委的要求在全体党员干部、职工中进行宣传动员，营造气氛，使每个党员和干部、职工都了解本次解放思想学习讨论活动的意义、主要内容和做法，以便自觉学习，参加活动，取得成效。
（四）组织学习：动员各支部、全体党员、干部和职工，主要采取以个人自学为主，组织辅导为辅的形式，学好有关内容。重点组织党员领导干部首先要带头学好。
具体做法：
⒈机关党委理论学习中心组进行专门布置，制定计划，把解放思想的内容作为今年上半年的专题来进行学习。
⒉各支部制定计划，以过组织生活的形式在个人自学的基础上组织学习会、辅导会等，加深学习的主题和内容。
第二阶段：讨论调研，巩固成效
（一）机关党委委员召开一、两次专题讨论会，结合机关的实际，联系机关工作中存在的问题进行讨论，探讨如何使机关的工作更科学地得到管理和发展。
（二）各支部进行广泛地讨论：可采取集体讨论、座谈或布置重点发言、知识问答、竞赛等形式进行。
（三）机关党委委员深系支部进行调研，指导所联系的支部寻找阻碍单位发展的症结，明确如何科学发展的方向。
（四）各支部研讨如何把党务工作和行政工作、业务工作有机地结合起来，以党务工作推动行政管理工作，使单位的各项工作又好又快科学地运转。
第三阶段决策部署，总结提高
（一）各支部认真总结学习讨论活动的情况，尤其是将在调研、讨论、交流过程中找出的阻碍本单位发展的元素，以及采取哪些措施，或者形成什么制度能使本单位更科学更有序地得到管理和发展的办法加以梳理和总结，形成书面材料上报机关党委。
（二）机关党委在各个支部总结的基础上，也将本身的措施、制度和办法加以总结，形成材料报送学校党委宣传部。
人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。下面小编给大家分享一些三年级数学总结知识点上册，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
三年级数学总结知识点1第一单元 时 分 秒
1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
(时针最短，秒针最长)
2、计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
3、钟面上最长最细的针是秒针。
秒针走一小格的时间是1秒。
4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
5、常用时间单位：时、分、秒。
6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。
1时=60分 1分=60秒 半时=30分 30分=半时
7、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。
秒针走一圈，分针走一小格，是1分。
8、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
三年级数学总结知识点2第三单元 测量
1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)做单位。
量比较长的物体，常用米(m)做单位。
量比较长的路程一般用千米(km)做单位。
2、运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。
4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。
5、1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。
6、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减;
单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。
7、表示物体有多重时，通常要用到质量单位。
称比较轻的物品的质量，可以用“克”作单位;称一般物品的质量，常用“千克”作单位;表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。
8、常用长度单位：米、分米、厘米、毫米、千米。
9、长度单位：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是10。
1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米
1米=100厘米 1千米(公里)=1000米
10、质量单位
：吨、千克、克，每相邻两个单位之间的进率都是1000 。
1吨=1000千克 1千克=1000克
三年级数学总结知识点3第二、四单元 万以内的加法和减法
1、最大的几位数和最小的几位数:
最大的一位数是9， 最小的一位数是0.
最大的二位数是99， 最小的二位数是10
最大的三位数是999， 最小的三位数是100
最大的四位数是9999， 最小的四位数是1000
最大的五位数是99999， 最小的五位数是10000
最大的三位数比最小的四位数小1。
2、笔算加减法时：相同数位要对齐;
从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1;哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减;如果前一位是0，则再从前一位退1。
3、两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
4、加法公式：
加数 + 加数 = 和
和 - 另一个加数 = 加数
5、减法公式：
被减数 - 减数 = 差
差 + 减数 = 被减数 或 被减数 = 差 + 减数
被减数 - 差 = 减数
6、口算时：
例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。
(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44
或 先算72-30=42，再算42+2=44
7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”
“应准备”等词语时，都是用估算。
第五单元 倍的认识
求一个数是另一个数的几倍是多少? 用除法计算： 一个数÷另一个数=倍数
36是4的几倍? 36÷4=9
已知一个数的几倍是A，求这个数。 用除法计算： A÷倍数=这个数
已知一个数的5倍数是35，求这个数? 35÷5=7
求一个数的几倍是多少? 用乘法计算： 一个数×倍数= 结果
9的6倍是多少? 9×6=54
三年级数学总结知识点4第六单元 多位数乘一位数
1、多位数乘一位数(进位)的笔算方法：
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几。
2、在乘法里，乘数也叫做因数。
3、0和任何数相乘都得0;
1和任何不是0的数相乘还得这个数。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
第七单元 长方形和正方形
1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时，拼成的图形长和宽越接近(或长、宽相等)时，周长最短。
2、四边形的特点：有4条直的边，有4个角。
3、长方形的特点：对边相等，有4个直角。
4、正方形的特点：4条边都相等，有4个直角。
5、封闭图形一周的长度，是它的周长。
6、长方形的周长=(长+宽)×2
正方形的周长=边长×4
7、在一个长方形中剪出一个最大的正方形，长方形的宽就是这个正方形的边长。
第八单元 分数的初步认识
1、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示1份或几份的数就是分数。
表示：把一个整体平均分成5份，取其中的两份
表示：把一个整体平均分成4份，取其中的一份
2、比较大小的方法：
(1)分子相同，分母小的分数就大。
(2)分母相同：分子大的分数就大。
3、同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
如何学好小学数学的方法一、恰当的学习方法和学习习惯
1、做好课前预习，掌握听课主动权。
课前准备的好坏，直接影响听课的效果。
2、专心听讲，做好课堂笔记。
3、及时复习，把知识转化为技能。
4、认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。
5、及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。
因此，我们今后还要保持“先预习、后听讲;先复习、后作业;经常进行阶段小结”的好习惯。
二、良好的学习动机和学习兴趣
学习动机是推动你们学习的直接动力。华罗庚说：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因而，也就会挤时间来学习了。”我很高兴你们能够喜欢数学课，我希望你们在数学的学习中获得更多乐趣。
三、坚强的意志
在学习数学的过程中，你们遇到过许多大大小小的困难，你们能坚定信心，勇敢地面对困难，战胜困难，这需要坚强的意志。满怀信心地迎接困难，奋力拼搏战胜困难，就是意志坚韧的表现。你们具有这种十分可贵的品质，在学习遇到困难或挫折时，就会不灰心丧气;在取得好成绩时，也不骄傲自满，而是善于总结经验教训，探索学习的规律和方法，奋勇前进。这样才取得了好成绩。
四、自信心与勤奋
20*年，我自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，全年的工作总结如下：
一、完成的主要工作：
1、及时准确的完成各月记帐、结帐和账务处理工作，记账并粘贴凭证近四千张、装订凭证近70本。
2、及时准确地编报了各月会计报表，每月1份、每份7种，并对财务收支状况和能源使用情况进行了5次认真分析和思考。
3、及时准确地填报市各类月度、季度、年终统计报表，定期向统计局报送。
4、完成各月对餐饮库房的盘点工作，创新制作了餐饮数据统计表，使月底餐饮数据的上报更加规范、整洁。
5、新增设了资产负债、收入和支出、主要能源和水消费、天然气、财政拨款批复和使用情况等6种台账，并及时跟进和更新数据。
6、配合中心各科室完成政府采购17次，及时填报、查看合同、打印结算书;利用半个多月的时间完成全国政府采购执行情况专项检查的自查工作并上报了自查报告。
7、承担了并完成了个税、营业税的申报与缴纳，以及往来银行间的业务和各种日常费用的缴纳。
8、每月认真核对现金、银行存款账户余额、支出进度，银行对帐等工作，确保年度决算顺利进行。
9、以认真的态度积极参加北京市财政局集中财务试点培训，做好用友软件、财政新记账系统的维护和设置，利用一个多月的时间在新系统里录入凭证3千余张。工作量大、任务重，基本上每天都得在电脑前坐6-8小时，在经常腰疼、眼睛痛的情况下坚持工作。
10、积极参加单位组织的各项政治、业务学习并认真做好学习笔记。
11、对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。对财务专用软件进行了清理、杀毒和备份。
12、其它日常事务性工作。
二、加强学习，注重提升个人修养和综合素质
1、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体，加强政治思想和品德修养。
2、认真学习财经方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事;
3、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作;
4、不断改进学习方法，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识，使自身综合能力不断得到提高。
三、存在的不足
尽管我们圆满完成了今年的各项工作任务，但必须看到工作存在的不足：
1、理论水平不高，当前社会会计知识和业务更新换代比较快，缺乏对新的业务知识和会计法规的系统学习，导致了会计基础知识和会计基础工作缺乏，影响来工作水平的提高。
2、忙于应付事务性工作多，深入探讨、思考、认认真真的研究条件及财务管理办法、工作制度少，工作有广度，没深度。
3、只干工作，不善于总结，所以有些工作费力气大，但与收效不成比例，事倍功半的现象时有发生，今后要逐步学习用科学的方法，善总结、勤思考，逐步达到事半功倍的的效果。21写作秘书网
四、严格履行会计岗位职责，扎实做好本职工作
1、不断学习、更新知识、转变观念、完善自我，跟上时展的步伐。我们的知识就像会计核算中的无形资产，有时候发现它已没有使用价值了，必须及时得到更新。
通过在本单位四年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，总结过去一年的工作经验，扬长避短，现将20xx年工作情况总结如下：
一、思想汇报
首先是一个人的心态，有了正确的心态才能有正确的工作态度，我一直认为工作不该是一种任务或是负担，应该是一种乐趣。
人是为了责任而活，我既然选择了这份工作，身上就多了一份责任。所以做任何事情的时候我首先考虑到我是为首长、阿姨们服务的，他们都是为国家做出贡献的人。
我喜欢我所学的专业、和工作，我享受着它给我带来的快乐，为它我会毫无保留的付出我的一切。
二、工作总结
总结过去，看到了自己很多的不足，工作中任何一次故障的维修对于我来说都是一次新考验，对工作充满了憧憬，又深感压力之大。但正所谓有压力才有动力，紧张而又充实的工作又给予了我积极向上的动力。
每当工作中遇到棘手的问题，我都虚心向身边的同事即领导请教，直到弄懂弄通为止，真正做到“三人行必有我师”。工作的这四年，也是我学习的四年，不断地从书本上摄取知识，向领导学习，向同事请教，学习他们工作的态度及工作的方式，学习他们的为人处事，要求自己做到取别人之所长，补已之所短。
三、心得体会
回顾20xx年的工作历程，本人感觉从专业能力及工作态度上都有了一定的进步和提高，主要表现在：工作态度有明显进步;对维修专业有深刻的认识;有意识的进行专业提升及个人学习，这些都离不开单位及领导对我的培养。
但同时还有许多的不足之处有待提高：工作主动意识需要进一步加强;沟通及表达能力需要不断提高;执行工作中细节关注不够;专业提升及个人学习需及时进行培训。
四、个人展望
通过实践结合自我学习，快速提升个人专业能力，积累丰富的工作经验，并及时的总结和调整。扩宽个人的知识面，积累丰富的专业知识，提高个人服务水准及技术要求。
什么是学习方法？学习方法就是学习过程中所采取的手段、措施，或者说是为完成学习任务而采取的手段、措施。
学习方法按其功能大体可分五种类型。
一、总结的方法
向别人学习，听了别人是怎么学习的，看了别人是用什么方法学会的；向自己学习，想想自己的经验教训，总结出一些有效的学习方法，都是获取学习方法的方法。不把这看作学习方法是错误的，这是学会学习的方法，由它才可以不断地产生出其它的学习方法。这个学习方法似乎不值得一提，可是一些后进生往往不会听，不会看，不会研究总结，因而造成学习差。非教他们不可，只有引起他们的注意，他们才能自觉地去研究，去探讨学习方法。
二、分析处理信息的方法
主要的方法有:分析、综合、抽象、概括、比较。辅的措施有，操作、画线段图和摘录。摘录是指摘录整理应用题已知条件和问题的方法。当应用题的数量关系复杂，叙述方式和顺序不利于理解题意时，用这种方法可以帮助理解。如：缝纫组运来两种布，第一种有8匹，每匹长30米；第二种有10匹，每匹长32米。如果做一套衣服用5米，这些布可以做多少套衣服？
摘录如下:
每匹30米 8匹
每套用5米 共做？套
每匹32米 10匹
经这样摘录整理之后，就很容易看出已知条件和问题之间的关系。
三、调控措施
调控措施是指在学习过程中，对注意、情感、意志、思维、记忆、学习程序等各方面进行调控的措施。如，要留心；要排除不良情绪对学习的干扰，专心致志地学习，要持之以恒，勤学苦练；要有意义学习；要认真思考；要理解的记忆，不要机械的记忆；要循序渐进；要趁热打铁，反复练习；要举一反三；要联系实际学数学；不同的知识要采取不同的学法；要先浏览再细学；要创造性地学习等等。没有这些正确的行之有效的措施对情感、意志、思维、记忆以及学习程序等方面的调控，是学不好的。这方面的东西很多，要教给并鼓励学生多积累。
四、加工整理信息的方法
这是指在基本理解所学知识的基础上，为了便于掌握和记忆而对知识进行加工与整理的方法。如；找规律、编提纲、编歌诀、顺口溜、编知识网、归类、筛选、作记号、眉批等等。
五、规律性措施
一、加强学习，领会党员群众路线教育实践活动的真谛。
党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署视频会议结束之后，镇党委召开党委会，对此次会议内容进行进一步的学习讨论，对目前的党员群众路线教育实践活动进行了总结，同时对继续做好党员群众路线教育实践活动做了安排和部署。组织全体党员干部通过自学、集中学习、集中讨论等方式，学习《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等书籍，学习，学习中央关于深入开展党的群众路线教育实践活动的一系列文件和领导讲话，引导党员干部进一步坚定理想信念，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，领会党员群众路线教育实践活动的真谛。
二、加强贯彻，做好党员群众路线教育实践活动的落实。
在开展教育实践活动的过程中，坚持把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终，做好党员群众路线教育实践活动的落实。强化正风肃纪，要加强领导班子建设和严格教育管理干部，对软、懒、散的领导班子进行整顿，对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进，在活动中发现的重大违纪违法问题，要及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处；加强制度建设，体现边学边改、边查边改的要求，对单位贯彻党的群众路线已有制度进行梳理，坚持行之有效、群众认可的制度，抓紧制定符合新形势新任务新要求的制度，推动改进工作作风常态化长效化；组织召开老干部参加的党的群众路线教育活动会议，听取对单位领导班子、机关作风的意见建议；认真开展谈心活动，单位班子成员之间要互相谈心，领导干部还要与分管单位或群众谈心，谈心要敢于正视个人存在的问题，坦诚交流思想，诚恳对待群众意见；组织召开高质量的专题民主生活会，查摆问题，既深刻剖析和检查自己，又诚恳地开展相互批评，明确整改方向。
三、加强总结，完善党员群众路线教育实践活动的不足。
党员群众路线教育实践活动主要任务是落实为民务实清廉要求，教育引导广大党员、干部树立群众观点，保持优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，在完成此项活动过程中，要做好总结及完善工作，切实继承和发扬党的优良传统和作风。制定整改落实方案，针对查摆出的的问题，制定整改落实方案，整改落实方案要明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管处室的责任；每名领导干部及党员干部要做好工作总结，将自己的工作完成情况形成周、月、年等总结报告，在总结中查找自身的工作不足之处，并加以改正。作为工作在基层一线的干部，要接地气，将工作深入到实践中，切实的为群众排忧解难，提升领导干部为民务实的综合素质；召开党员群众路线教育实践活动的季度总结会议，对各部门的教育实践活动的情况、经验、成效进行总结，以进一步完善群众教育实践活动的落实。
学习了《河北高速信息》中处站实施“目视化一分钟管理”的报道，不论从该管理方法本身，还是该报道写作都给我以很大启发，我将各方面的启示归纳为几个方面。
创新
管理要创新。站“目视化一分钟管理”本身来说就是一种创新。但这种创新不是盲目的，毫无目的的，它的目的在于“养成人人有目标，天天有目标，日清日结的工作习惯”，而一种好的工作习惯往往决定一项工作的成败，一个行业的发展；这种创新又具有着极强的可操作性，其可操作性就在于是“一分钟”，如果说是“一小时”或是更长的时间，那么恐怕这种管理不但不会起到加强管理的目的，反而有浪费工作时间的嫌疑了；这种创新是符合其本单位条件和要求的，是植根于本单位实际的，而不是脱离实际的纸上谈兵，因而，我们作为一个收费站应当学习的不仅是站的创新精神，更应当学习他们的“创新技巧”，也就是说不但要创新，也要会创新。
工作习惯要创新。站的该项管理说到底是一项工作习惯的创新。在的工作生活中我们总是会养成这样那样的习惯，有些习惯是利于身心健康和工作开展的，而有些习惯则是有碍工作和生活的，这就需要打破和摒弃坏的习惯，坚持和养成好的习惯。一项好的工作习惯的养成往往单靠职工自觉是不能够的，这就需要制度的管理，当在制度约束下养成一种好的习惯，那么，个人以及队伍的整体素质就会达到质的提高。站“目视化一分钟管理”就是要养成全体干部职工对每天工作有计划有总结的好习惯，从而达到推进全站整体工作的目的。
总结
开展工作需要总结。总结，是对工作升华和下一步工作的计划。“目视化一分钟管理”强调的就是一个总结，每天在总结今天的基础上计划，个人在总结工作的基础上提高素质，集体在总结工作的基础上开展工作，从而，奠定了“总结—改进--计划—实施—再总结”一套闭合的工作程序。
开展工作要善于总结。“目视化一分钟管理”本身就是一种总结，对管理模式的总结，站的该项管理，可以说是一种创新，也可以说是一种总结，而这种总结本身就是一种创新。“目视化一分钟管理”其实就是一种对“定目标—做工作—写总结”的一种管理，这种管理模式在各行各业各单位相当普遍，而为什么站就能将其作为一种特殊的管理制度呢？这不能不让人反思。原因就是善于总结。就像许多单位许多工作不是没有做，许多制度不是没有定，而是没有形成一套可操作性强的制度模式，这些散乱的零碎的混杂的所谓规章，看似管理制度一大套，两三本，事实上可操作的有实际意义的没有多少。就像这个“目视化一分钟管理”，我们几乎每个单位每项工作都有计划，月计划月总结季度计划季度总结，而为什么就不能成为一个值得借鉴的管理制度呢？站的高明之处不在于实现了该项制度，而在于其能将一个各单位各收费站的共性总结升华为本收费站的个性，形成一整套有别于其他单位其他收费站的制度。也就是李占东站长所说的“一百减一等于零”，做了九十九，而最关键的一没有做到就与零没有本质区别。正如两个人爬山，一个人爬的很累很辛苦也很快，只差一步就到达山顶了，但他放弃了，而另一个人没有第一个人快，但他每一步都走过了，那胜利属于第二个人，第一个人是失败者，哪怕只差一步，而我们与站也许差的就是这最后的一步，恰恰也是最关键的一步。
宣传
随着全球经济一体化进程的加快和网络信息时代的急速来临，“酒香不怕巷子深”的时代已经彻底过去，宣传已经成为一种沟通社会与单位、职工与领导的桥梁，也成为树立品牌增强竞争力的必要手段，而我们与站相比缺乏的就是宣传。我们不是没有亮点，而是不善于总结亮点发现亮点宣传亮点。做一项工作不但要将工作做好做实，还要将成果推出去，宣传出去。我们常常提“打造服务品牌”，而品牌是怎么打造出来的，首先就是要宣传，就像我们常常在买化妆品或衣服的时候，总是会问“听说过这个牌子没？是不是个名牌？”那么什么是名牌？就是大家都听说过的牌子才叫名牌，这就需要宣传，首先你宣传出去了，大家听说了，才会买才会试才会关心你的产品是不是名副其实。作为收费站我们的产品是服务，好的服务以什么为保证？就是以好的管理为保证，站就将自己的“目视化一分钟管理”宣传了出来，得到了肯定，也就等于将整个站推了出来。而我们的管理或许也有许多像“目视化一分钟管理”这样的管理亮点，而我们没有将自己及时的宣传出去，这就是我们与站的差距所在。
一、活动步骤
全系统反腐倡廉学习教育活动分三个阶段：
（一）动员学习阶段。局总支研究制定系统内活动实施方案，召开反腐倡廉活动动员会。各股（室）、基层所按照方案要求，周密组织，广泛动员，妥善处理业务工作和学习教育活动的关系，切实搞好这次学习教育活动。一是开展集中学习。以股（室）、基层所为单位，每周安排一次集中学习活动。学习的主要内容为《廉政准则》、《政务公开暨行政权力公开透明运行工作方案》。股（室）、基层所负责人是本部门集中学习的责任人，集体学习要有学习记录。二是搞好个人自学。每位干部职工都要挤出时间加强自学，自学时间每天应不少于1小时，撰写学习心得不少于5000字。三是开展警示教育。组织党员干部观看警示教育光盘、警示图片或以发生在系统内的违纪违法案例为反面教材，深入开展自警、自省、自重、自励活动，并进行反思讨论，做到反腐倡廉、警钟长鸣。四是加强宣传。要办好廉政教育简报，指导活动的顺利开展，进行学习交流。每个人都要按照《廉政准则》和有关反腐倡廉文件要求，认真总结个人学习收获。
（二）查摆问题阶段。在认真学习、提高认识的基础上，认真开展“三查”活动：一查思想认识；二查制度缺陷；三查制度落实。各股（室）、基层所要安排两次集体讨论活动。一次是在学习的基础上，讲心得体会，互相启发，互相鞭策，以达到从思想上筑牢反腐倡廉防线。一次是讨论本单位制度建设和制度执行情况，紧紧围绕容易滋生腐败的关键部位和重点环节，下大力研究探讨符合实际情况的反腐倡廉重点内容和具体措施，筑牢反腐倡廉制度保障。两次讨论都要整理记录，形成材料，报局活动领导小组办公室。讨论时间自行安排。
（三）整改提高、总结验收阶段。根据查摆出来的问题和讨论得出的意见建议，研究整改措施，完善制度建设，并就学习情况进行总结验收。一是就《廉政准则》和《政务公开暨行政权力公开透明运行工作方案》两个文件的学习情况组织一次考试，以开卷形式进行。二是领导班子、领导个人及各股（室）、基层所签订2010年《廉政责任书》和《廉政保证书》。三是局党总支出台有关的反腐倡廉制度措施，从制度上堵塞漏洞。四是进行全面总结，各股（室）、基层所要形成学习教育活动工作总结，活动开展过程中的各项材料、成果经过归纳总结后进行整理存档，局党总支适时召开学习教育活动总结大会。
二、加强组织领导
（一）加强领导，精心组织。为加强对全系统反腐倡廉教育月活动的领导，成立以党总支书记、局长为组长，其他领导班子成员为成员的学习教育活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在局机关办公室，办公室主任由书记兼任，办公室负责全系统反腐倡廉教育月活动的日常工作，指导各项活动的开展。各股（室）、基层所负责人为本部门学习教育活动第一责任人，要切实履行好责任，抓好反腐倡廉教育活动。
（二）加强宣传，树立典型。学习教育活动办公室要加强宣传报道工作，及时宣传、推广反腐倡廉教育月活动中涌现出的先进典型及好的经验和做法，更好地推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设。
关键词：初中数学 有效教学 案例
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）05（c）-0171-02
所谓“有效教学”就是指教师用尽可少的时间和投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现预定的教学目标和教学内容。要提高数学课堂教学的有效性，就必须转变教学观念，树立“以人为本”的教学思想，从以教师为中心的教学转变到真正以学生为主体的自主学习上来；从传统的讲授为主的教学模式转变到以探索、发现、合作为主的探索教学模式上来；从课堂内的传授知识转变到课内外相结合的开放式教学上来。只有这样，才能充分调动学生认知、情感、意识等多方面能力和学习的积极性主动性，从而实现有效教学。
1 复习引入
通过引导学生回忆平移的定义及性质的内容，为本节课应用平移的特征做好铺垫。在讲解新知前首先要考虑学生的原有的知识结构，教师及时掌握学生原有的知识结构才能进一步组织新授课。因此设计如下问题。
（1）什么叫做平移？
（2）平移后得到的新图形与原图形有什么关系？
2 探究新知
对新授内容要进行适当整合，使语言表达，案例或图式显现更为有效，以帮助学生深刻领悟和理解数学。
共分为三个部分。
探究一。
（1）操作：在平面直角坐标系坐标中描出点A（-2，-3）并进行如下平移。
①将点A向右平移3个单位长度得到点A1，在图中标出这个点，并写出它的坐标。
②将点A向右平移5个单位长度得到点A2，在图中标出这个点，并写出它的坐标。
（2）观察它们坐标的变化，你能从中发现什么规律。
（3）验证：再找几个点，对它们进行平移，观察它们的坐标是否按你发现的规律变化。
（4）归纳结论（用字母表示）。
说明：在讲解点向右平移坐标变化的规律时，按照“描点—观察—再描点—在观察—归纳总结—应用”的过程。（操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证）。问题2的意图是“引导学生发现问题，并为接下来的探究过程中学生发现问题、提出问题做好铺垫”。学生用自己的语言总结，当然大部分学生能很快的总结出纵坐标不变但横坐标之间的关系还须思考才能有一部分学生观察出来。问题3的意图是再通过每位学生不同点的向右平移发现规律的共同之处。让学生有发现问题的意识。学生的再次操作及总结相对较流畅。接下来总结规律，总结后教师的提问是“为什么一个点向右平移后，纵坐标不变，横坐标加上平移的距离呢？”意图是“通过这一问题的解答，使学生进行思考，从而明白规律的根本原因，便于学生理解并加强记忆。”有思考才会有问题，才会有反思，才会有思想，才能正真感悟到数学的本质和价值，也才能在创新意识上得到发展。也希望教师这种经常的“为什么”的提问能感染学生，潜移默化的影响学生，使学生遇到新知后也能经常性的提问“为什么”，渐渐的有提问题的意识。但在课堂上只有少数的学生能回答出来，此时可以安排一次小组内的讨论交流，让学生之间把自己的疑问、困惑、想法说出来，互相启发，可能效果比教师请一个学生回答要更好。
探究二。
（1）类比一个点向右平移坐标变化的特点研究的过程，请你研究一个点向其它方向平移后坐标是如何变化的？
（2）归纳结论（用字母表示）。
（3）巩固练习。
在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），
若将点P：
（1）向左平移2个单位长度，所得点的坐标为_____________ ；
（2）向右平移3个单位长度，所得点的坐标为_____________ ；
（3）向下平移4个单位长度，所得点的坐标为_____________ ；
（4）向上平移5个单位长度，所得点的坐标为_____________ ；
（5）先向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度，所得点的坐标为________
说明：学生进行数学学习的过程中应当给他们留有充足的思维空间，使学生能够真正地进行数学的思维活动。在这一过程中学生会自主提出问题如一个点向左、向上、向下平移坐标的变化的特点这正是教师希望得到的答案，但还有的学生会提出向其它方向平移后坐标的变化的特点教师也应给予鼓励及引导发现规律。在这一活动中可组织学生进行小组合作交流，组内派代表发言，学生之间的互相交流不仅可以有更多的机会对自己的想法进行表述和反思，取长补短，而且可以学会分析点评他人的意见。通过这一活动重点意在培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
探究三：图形的平移。
正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A（-2，4），B（-2，2），C（-4，2），D（-4，4），将正方形ABCD向下平移7个单位长度，再向右平移5个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点E，F，G，H，它们的坐标分别是什么？如果直接平移正方形ABCD，使点A移到点E，它和我们前面得到的正方形位置相同吗
说明：本题主要的意图是（1）图形的平移实质就是图形上点的平移因此点的坐标的变化符合以上探究的结论。（2）将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移所得到的图形，可以通过将原来的图形做一次平移得到。在这一活动中学生自主画图，总结方法，小组合作交流。学生得到平移后的坐标有三种方法：（1）先按题意进行平移画出平移后的图形，根据最后的位置确定点的坐标。（2）按照以上探究的规律先算出EFGH的坐标，根据坐标描点确定图形。（3）先确定一个点的对应点的坐标，再根据图形的相对位置关系确定其他的点画出图形。（见图1）
3 总结归纳
课堂小结是对本节所学内容进行梳理，归纳，总结，理清知识脉络，构建知识框架结构，进行学法指导，深化、升华情感态度与价值观的过程。在这一过程中教师要充分鼓励学生大胆说出自己的收获、经验及质疑，让学生在小结这一环节处能有所提升。因此可以设计为：谈谈本节课你知识上的收获，经验上的提升？
初中数学课堂有效教学还取决于学生的年龄特征、学习基础、个性差异。如同一个年级的不同班级由于学习基础不在同一水平上，教学方法也不能一样。只有关注学生，“备”学生，才能找到有效的教学方法，提高教学的效率。总之，初中数学课堂有效教学要以培养学生的有效学习方式和有效学习能力为重点，更新教育观念，以提高教学效益，注意培养学生的有效学习意识，才能让让学生学得有质量、学得轻松。
参考文献
开展银行业从业人员职业操守宣传教育活动（以下简称宣传教育活动）是中国银行业协会自律工作委员会20****年文明规范服务系列活动内容之一，旨在深入学习和贯彻落实《银行业从业人员职业操守》，规范银行业从业人员职业行为，提高银行从业人员整体素质和职业道德标准，倡导诚信、合规、尽职的职业价值理念，建立健康的银行业企业文化和信用文化，维护银行业良好信誉，促进银行业的健康发展。
二、活动内容
（一）编辑出版《银行业从业人员职业操守解读》
《银行业从业人员职业操守》已经中国银行业协会第六次会员大会审议通过。为了帮助广大银行从业人员学习、理解、掌握进而践行职业操守规定，协会从业人员职业操守编写小组编写了《银行业从业人员职业操守解读》，对操守具体条文逐一进行阐述，选择若干现实事例进行点评，并附上相关法律法规，基本做到了切合实际，通俗易懂，便于学习掌握，已经有关专家审阅。在此次活动中，由协会负责组织印刷出版《银行业从业人员职业操守》和《银行业从业人员职业操守解读》，各地银行业协会和银行组织征订，下发银行从业人员学习和贯彻执行。
（二）深入开展《银行业从业人员职业操守》及解读学习活动
各银行首先组织员工自学《银行业从业人员职业操守》及解读，在员工自学的基础上，银行组织培训，结合本行现行规章制度向银行从业人员进行宣讲，使广大银行员工熟知和掌握具体条文，指导从业人员的职业行为。
各银行要将《银行业从业人员职业操守》及解读的学习与本行规章制度的学习紧密结合在一起，积极推动银行诚信自律和精神文明建设。
活动后期，由地方银行业协会组织学习测试，检验学习效果，统计测试的参与情况和成绩，据此评选先进组织奖。
（三）组织开展宣传活动
各地银行业协会和各会员银行利用网络开展宣传工作，在网站、网页上登载和宣传《银行业从业人员职业操守》及解读，以及银行领导和员工学习体会的文章，促进宣传教育活动的广泛开展，树立和提升银行服务形象。
三、时间安排
宣传教育活动自20****年5月12日开始，5月至6月为学习和宣传期，6月底组织考试。
四、活动组织及要求
（一）中国银行业协会自律工作委员会负责本次活动的领导和组织工作。
（二）各地银行业协会负责组织本地区开展宣传教育活动，通过组织考试检验从业人员学习效果，评选和表扬先进组织单位。
（三）各会员行负责组织本行各机构积极参加宣传教育活动，抓好活动内容和方案的落实。
（四）各会员及准会员单位应健全宣传教育活动组织领导机构，发挥指导作用，保证宣传教育活动取得实效。
（五）各会员及准会员单位要及时总结活动经验，发现和纠正出现的问题，认真编写统计表，及时准确上报。活动结束后认真总结，形成完整的总结报告，于20****年7月15日前上报中国银行业协会。
附件：（1）银行从业人员职业操守学习测试情况统计表
（2）银行业从业人员职业操守宣传教育活动进展情况统计表
附件（1）
银行业从业人员职业操守学习测试情况统计表
单位名称:填报日期:
参加测试单位参加测试人数从业人员总人数平均成绩评价
中层以上人员基层人员
测试汇总：参加单位数（）；参加总人数（）；从业人员总数（）。
测试情况分析：
填表人：联系电话：
说明：1、会员单位汇总辖属各机构情况，准会员单位汇总各会员单位情况，20****年7月15日前上报。
2．评价由地方银行业协会根据对该单位的卷面成绩、参加人数的覆盖率的统计，以及通过检查、评比等作出。
3．测试情况分析填写测试活动的效果、取得的经验、意见和建议。
附件（2）
银行业从业人员职业操守宣传教育活动进展情况统计表
单位名称:填报日期:
开展活动日期活动内容目标参加对象或范围参加人数取得的效果
先进组织奖评选结果：
全县深入学习实践科学发展观活动已全面启动，为确保这次活动按照中央和省、市、县委的部署深入开展并取得实效，县委学习实践活动领导小组特派出15名干部，分5个指导检查组，对第二批开展学习实践活动的单位进行指导检查。现就做好相关指导检查工作提出如下意见：
一、开展指导检查工作的必要性和重要性
在学习实践活动中派出指导检查组，是县委加强对学习实践活动具体指导和督促检查的重要举措，是确保我县学习实践活动顺利推进、取得实效的重要保证。这次学习实践活动涉及面广、政策性和实践性强、工作要求高，派出指导检查组进行实地指导，有利于更加全面准确地贯彻上级的精神和要求，保证学习实践活动的正确方向；有利于更好地把上级精神与各单位的实际结合起来，创造性地搞好学习实践活动；有利于更深入地贯彻群众路线，及时发现和解决问题，确保学习实践活动取得让群众满意的实效。
二、指导检查组的职责任务
指导检查组在县委学习实践活动领导小组统一领导下开展工作，实行组长负责制。具体职责任务如下：
1、全面了解情况，提出意见建议。指导检查组是县委学习实践活动领导小组派出的，是领导小组上情下达、下情上传的重要渠道之一。指导检查组要加强与联系单位主要领导及学习实践活动办公室的联系，注重调查研究和实践指导，全面了解掌握活动部署情况和进展情况，及时提出意见建议，保证学习实践活动按照中央和省、市、县委的总体部署，扎实稳妥地推进。
2、及时发现问题，全力督促解决。指导检查组要加强对联系单位学习实践活动开展情况进行指导检查，特别是对活动的关键环节进行严格把关，善于及时发现问题，共同研究解决问题的办法，提出针对性意见和建议，督促加以解决。同时，对县委学习实践活动领导小组领导批办的事项实行跟踪督办。
3、总结推广经验，注重典型指导。指导检查组要指导联系单位按照县委要求扎实开展学习实践活动，结合单位实际拓宽工作思路、创新工作载体。要善于发现和帮助总结活动中涌现出来的先进典型、成功经验，并积极宣传推广，充分发挥典型的示范引导作用，不断推动面上工作。
4、全面反映情况，当好参谋助手。指导检查组要加强上下沟通联系，及时向联系单位传达上级指示精神和活动要求，及时向县委学习实践活动领导小组汇报有关情况，并提出意见建议。县委学习实践活动领导小组办公室建立每半月一次的指导检查组长工作例会制度，建立指导检查情况专报制度。各指导检查组要确定一名同志担任信息员，每周五定期向领导小组办公室指导组上报相关工作情况，
三、指导检查工作的重点内容
1、指导检查领导机构和工作机构的建立。重点了解联系单位是否按照县委要求，抽调精干力量组建学习实践活动的领导机构和工作班子，以及领导机构和工作班子的运作状况。
2、指导检查活动方案的制定。重点检查联系单位学习实践活动方案是否紧紧围绕科学发展主题和县委“凝心聚力破难题、海洋经济促转型，加快‘四个岱山’建设”的实践载体，提出了需要解决的问题，明确了符合本单位实际的具体活动目标，设计了特色鲜明的活动载体，确定了切实可行的方法步骤。
3、指导检查思想发动工作。重点检查联系单位动员大会的准备工作是否充分，是否达到了预期的效果，有没有把中央和省、市、县委的精神向广大党员干部讲清楚，有没有把本单位开展学习实践活动的目标任务和安排部署讲清楚，有没有把干部群众最关心的问题理清楚。
4、指导检查四项行动的落实。重点是指导联系单位结合实际，创新学习方法，组织党员、干部开展科学发展观理论学习，切实增强理论武装实效；检查联系单位是否围绕“聚焦岱山转型升级，共谋岱山科学发展”主题，组织开展讨论交流活动，选择了科学发展实际案例进行深入剖析；检查联系单位是否确定了重点调研课题，深入基层一线开展“问计于民、广纳群言”专题调研活动，形成专题调研报告，撰写科学发展建议书；指导联系单位围绕创先争优，订立目标，并把创先争优的行动落实到创造科学发展的业绩上来，着力形成工作亮点和工作特色。
5、指导检查领导班子专题民主生活会的召开。重点指导联系单位采取民主恳谈会、领导接待日、现场办公日等多种方式征求各方意见，紧紧围绕科学发展观召开专题民主生活会，实事求是地查找存在的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因，开展批评与自我批评，总结教训，形成共识，明确方向。
6、指导检查领导班子分析检查报告的撰写与评议。重点了解联系单位分析检查报告是否充分吸收了学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，反映了领导班子形成的共识；是否找准了影响和制约本单位科学发展的突出问题，剖析了存在的问题根源；是否提出了解决突出问题的有效措施，明确了今后科学发展的主要方向、总体思路、工作要求、主要举措和加强领导班子自身建设的具体措施。指导联系单位认真开展民主讨论，组织群众进行评议，修改完善分析检查报告，并在一定范围内公布分析检查报告和评议结果。
7、指导检查整改落实方案的制定和实施。重点了解联系单位是否以分析检查报告为基础，对查摆出来的突出问题和需要完善的体制机制，进行全面分析和归类，制定整改目录，并通过适当途径予以公布，广泛征求群众意见；是否按照“三明确一承诺”的要求，逐项研究制定整改方案，明确整改的时间要求、具体措施和责任主体。指导各单位采取专题攻坚与领导包案相结合、目录备案与解决销号相结合、跟踪督查与破难问责相结合等形式，开展“集中攻坚月”活动，着力解决突出问题，建立健全体现和保障科学发展的规章制度。
8、指导检查学习实践活动总结和满意度测评工作。重点督促联系单位搞好活动总结，并采取适当方式向党员群众通报；指导联系单位科学设计测评方案，合理确定参评人员的规模、范围，努力做到测评方式简便易行、测评结果真实可信；对测评满意度过低的单位，督促他们认真分析原因，限期抓好整改。
四、指导检查工作方式方法
指导检查组要充分发挥工作主动性和创造性，切实履行好职责，根据联系单位的活动进展情况，采用以下方式方法开展工作：
1、指导联系单位制定活动方案
2、参加联系单位动员大会；
3、定期听取活动进展情况的汇报；
4、查阅有关文件、资料；
5、参加有关活动；
6、召开座谈会，进行个别访谈；
7、明查暗访；
8、其他必要的方式。
在开展指导检查工作中，指导检查组要依靠各单位开展工作：多与联系单位主要负责人沟通，达成共识，提高指导检查工作的针对性和有效性，做到“到位不越位、帮忙不添乱”；要抓住重点开展工作：抓住领导班子和党员领导干部这一重点对象，高标准、严要求开展指导检查，要分析联系单位在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，针对性地开展指导检查，要注意抓住不同阶段的关键环节，突出重点开展指导检查；要充分调动联系单位的积极性创造性：鼓励和支持联系单位在按照上级统一要求的前提下，积极探索创新符合本单位实际的学习实践活动组织形式、工作载体，促进联系单位在学习实践活动中创出特色和亮点，推动工作上水平。
五、大力支持配合指导检查组开展工作
各单位对指导检查组的工作要高度重视，积极支持，密切配合，主动加强与指导检查组的沟通联系，及时向指导检查组汇报本单位学习实践活动进展情况，对指导检查组提出的意见建议要认真研究，结合实际抓好落实。各单位要为指导检查组开展工作提供必要的条件，确定专人与指导检查组联络，及时提供本单位学习实践活动的有关文件资料。
