时间：2022-10-07 21:17:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇建筑给水排水工程论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
随着经济的发展，一批建筑规模庞大，集酒店、公寓、写字楼、购物中心、娱乐、餐饮、会议中心等多种功能于一身的综合性建筑物在许多城市雨后春笋般地兴建起来，并成为城市标志性建筑物。如珠海市国际会议中心，其建筑面积逾15万m2，一至四层为裙楼，上部各有一幢22层五星级酒店，一幢9层会议中心大楼，三幢21层高级公寓楼，是该城市迄今规模最大、档次最高，功能最齐全，设备最先进的建筑。大型多功能建筑给水排水工程在所有建筑给水排水工程中，系统最复杂、设施标准最高，因而对设计、施工及材料设备等方面均提出了很高的要求。以珠海市国际会议中心（简称国会中心）工程为例简要的分析大型多功能建筑给水排水工程。
1、给水系统大型多功能建筑给水系统的安全可靠性要求很高，一旦发生停水将严重影响建筑功能的发挥。因此从工程设计上应充分考虑到系统的安全可靠性。
首先，给水系统必须有可靠的水源保证，其措施是从市政给水管网的两个不同位置（其间有阀门分隔）分别引入一根进水管，并设置足够容量的贮水池。
其次，必须选择合理的给水系统的设计方案。大型多功能建筑一般为高层甚至超高层建筑，城市给水管网的服务水压只能满足底部几层的用水需求。而大部分楼层的用水必须考虑系统内部自行增压来解决；同时由于楼层较多，给水系统中上、下层管道中的静水压力差必然很大，为了避免下层管道的静水压力过大，引起泄漏增加甚至管道、附件破裂以及产生水击形成噪音、振动，因此给水系统必须实行竖向分区。
按是否设置高位水箱，给水方式分为水箱给水方式和无水箱给水方式，给水方式按竖向分区又可分为串联式、并联式、减压等三种给水方式，其中减压方式又分为设减压水箱和减压阀两种。由于设减压阀效果好、投资少又不占建筑面积，因此被广泛采用。
该系统采用水箱给水方式，并采用集中增压，即由设于地下层泵房的增压泵（一用一备）同时供水至五个天面水箱，每个水箱除设高、低水位继电器外还设液压水位控制阀，实现了系统的自动控制，大大减少了泵房的建设费用和管理费用。竖向分高、中、低三区，低区包括地下层及四层裙楼，由市政自来水直接供水。高区由天面水箱供水，中区由天面水箱经比例式减压阀供水。以减压阀代替减压水箱，其优点是节省了建筑面积，降低了系统造价，避免产生二次污染。
给水管道材料以往都是热镀锌钢管一统天下，但由于近年来生产出了符合给水管材要求的uPVC塑料给水管，凭借其外观美丽，防腐蚀性好，不仅在建筑工程中应用，甚至已用到市政给水管道，目前其价格略高于镀锌钢管。国会中心给水系统在公寓楼部分采用了uPVC塑料给水管。
大型多功能建筑给水系统的噪声、振动应受到严格控制，否则影响使用功能，其措施是采用消声止回阀，对水泵进行隔振处理等。
2、热水供应系统大型多功能建筑一般要求全天提供热水，因此必须设置中央热水供应系统。热水供应方式分为集中式和分散式两种。为了避免热水管道敷设过长而热量损失过多及管路易出故障，一般选用分散式供热水方式。
国会中心即采用分散式供热水方式，分别在酒店、会议中心楼、公寓楼设置独立的热水系统，其水源由各天面水箱供给，管网同冷水一样作竖向分区，以保证两个系统的冷热水压力均衡。各区热水系统之中央热水设备均设于天面水箱下热水房内，管网采用上行下回机械全循环方式以保证热水供应稳定。
热水设备有热水炉、贮热水罐、循环水泵、贮油箱等，其主要设备是热水炉，燃料可以为柴油、石油气等。国会中心采用进口热水炉以确保运行正常以及符合环保要求，以柴油为燃料，由室外油库统一供应。中央热水设备示意图见图2.可供选择的热水管道材料有热镀锌钢管，紫铜管、uPVC塑料热水管。镀锌钢管价格最低，但容易受热水腐蚀，寿命较短，一般8-10年就须更换，适用于档次较低之热水系统；紫铜管使用效果最好，寿命长，用于热水管道有较长历史。国会中心热水管道就是选用进口紫铜管作管道材料。
3、消防给水系统大型多功能建筑由于内部结构复杂，人流频繁，加上室内木装修等易燃物品较多，因此发生火灾的可能性较大，一旦失火通过电梯间、楼梯间、管道井等很容易造成火势蔓延。所以这类建筑其消防给水系统应能立足于自救，发生火情能迅速扑灭。按照高层建筑防火规范要求，国会中心消防给水系统应设计成消火栓给水系统、自动喷淋灭火系统、水幕消防系统等三个独立的消防给水系统，并保证可靠的消防供电（两个独立电源）和消防水源。
3.1消火栓给水系统大型多功能建筑的消火栓给水系统，以消火栓处所受静水压力不大于800kPa为标准进行竖向分区。国会中心建筑高度未超过80m，因此其消火时便于操作水枪，在消防立管底部动水压力超过500kPa的消火栓前增设减压措施。该系统采用临时高压给水方式，即发生火灾后才启动消防泵来增压供水，天面水箱贮存10分钟消防水量用以扑灭初期火灾。与给水系统相同，消火栓系统也采用集中增压方式。酒店部分由于受天面水箱设置高度的限制，另设气压给水装置以满足最高几层消火栓所需水压。建筑内部保证两股充实水柱同时到达室内任何部位，消火栓直径均为65mm，水带长度25m，水枪喷嘴口径19mm.消火栓系统消防用水量为2400L/min，设4套水泵接合器。3.2自动喷淋灭火系统自动喷淋灭火系统由供水设施、报警阀、管网、闭式喷头及火灾探测系统等组成，是世界上普遍采用的一种固定式灭火设施。实践证明，该系统具有安全可靠，控火灭火成功率高，经济实用，适用范围广等优点。大型多功能建筑要求安装自动喷淋灭火系统的场所较多，国会中心除公寓楼部分外所有场所均安装了喷头。系统同样采用集中增压供水方式，增压泵及所有报警阀均设在地下层泵房内。每个报警阀控制喷头数不超过800个，最不利喷头的工作压力不小于0.1MPa，喷头口径为12.7mm，熔解温度72℃，每个喷头保护面积7～9m2.消防用水量为1800L/min，持续时间为1h，即初期供水10min和加压供水50min.
3.3水幕消防系统该系统不直接用来扑灭火灾，而是与防火卷帘，防火幕配合使用，起到防火隔断、防火分区、冷却防火隔绝物，防止火势蔓延的作用。水幕消防系统由水幕喷头、管网、控制设备、水源等四部分组成。水幕喷头是开式喷头，喷出的水形成水帘状，形式有窗口、檐口、台口等。国会中心由于建筑规模大，设有多个防火分区，分区之间设置保护卷帘水幕消防设备，在防火卷帘两侧各布置一排水幕喷头，由地下层泵房专用水幕增压泵供水。水幕消防用水量为20L/s，室上专设两套水泵接合器。
4、排水系统大型多功能建筑要求排水通畅和通气良好，若发生排水管阻塞现象则严重影响建筑物的使用功能。国会中心排水考虑分区排出，地下层排水通过潜污泵强制排水。排水立管能够单独排出尽量单独排出，酒店部分采用几根排水立管通过设于技术层的水平干管加以连接，分几路排出，每根排水立管均设专用通气立管。
排水管道材料过去采用排水铸铁管，排出横管采用钢管，现在一般均用uPVC塑料排水管代替，既美观，排水效果又好，正常使用年限可达50年。uPVC管道接头采用粘接，立管上必须隔层安装伸缩节，以消除因温差影响产生的胀缩。uPVC管排水噪音较大，须在立管安装消能装置以减少噪音。
5、特殊给水排水系统为满足大型多功能建筑特殊功能的需要，如室内游泳池，水景等，相应地要设置特殊给水排水系统。国会中心分别在酒店22层天面（供总统套房单独使用）和裙楼天面设游泳池。游泳池水必须符合国家有关规定，如浑浊度不大于5度，细菌总数不得超过1000个/ml等，因此游泳池用水必须进行循环水净化处理，一般采用接触过滤和消毒等措施，使池水不断循环使用，只需补充少量补给水。
国会中心游泳池循环水处理设备包括压力式过渡罐、循环水泵、加药设备、消毒设备、加热设备、滤毛器等。其中加热设备只有当池水温度不能满足使用要求时才启用，加热方式采用热水锅炉直接加热。游泳池供水方式采用池底供水，池面溢流回水的循环供水方式，该方式的优点是将池表面的污物迅速排除，池底污物少，有利水的循环和保证水质。
6、管道设置安装技术大型多功能建筑由于管道设备种类数量较多，包括水、暖、强电、弱电等各种管道设备，必须进行综合布置，防止“打架”，另外必须注意美观、隔振、防噪声等问题，因而对给水排水管道设备安装提出了较高的技术要求。国会中心给水排水设备集中布置在地下层、天面及设备技术层。技术层高度仅2.2m，布置各种横向管道及设备，为保证安装维修方便，必须具有较好的通风照明条件，并有防漏防火等技术措施。
关键词:给水排水工程专业;实践性教学;创新体系
工科专业的教学重点是使学生初步具有工程设计、施工、运行、管理等多方面的能力,成为能很好地适应社会要求的工程应用型人才,这就要求学校的教育要与市场对人才的需求真正对接。就给水排水工程专业而言,主要是把给水与排水紧密结合起来,使之成为有机统一的整体,同时将给水排水的内涵和外延扩大,使给水排水转变为水工业。水工业的快速发展使社会对给水排水工程专业技术人才提出了更高的要求,要求毕业生知识面广、上手快、专业能力强,因此,给水排水工程专业教育必须面向工程实际,加强工程实践培训,提高实践性教学水平。
一、建立实践性教学环节框架
给水排水工程专业实践性教学环节旨在培养学生的工程意识、工程设计能力和实际操作能力,该专业实践教学环节框架包括实验、实习、设计、实践等。
给水排水工程专业的实验主要分布在相关的专业基础课和专业课中,如化学类实验、大学物理实验、力学实验、水分析实验、水力学实验、电工电子技术实验、水处理生物学基础、水泵与水泵站实验、水质工程实验技术。给水排水工程专业的实习包括专业认识实习、金工实习、电子实习、测量实习、生产实习、毕业实习,其中生产实习、专业认识实习和毕业实习为主要实习内容。给水排水工程专业的设计分为主要专业课程的课程设计和综合性毕业设计两类,如泵站设计、给排水管网系统设计、自来水厂设计、污水处理厂设计、建筑给水排水设计、毕业设计等。给水排水工程专业的课外实践活动包括科研实践、社会实践、创新与实践、公益劳动等。
二、构筑独立的实验教学体系
实验教学是给水排水工程专业必不可少的实践教学环节,一般分为三个层次,即基础层实验教学、提高层实验教学和创新层实验教学。创新实验教学体系可以从以下五个方面进行。
1.改革实验课程体系。给水排水工程专业实验教学大部分是在完成一门理论课的讲授之后进行,多是验证性实验和演示性实验,目前普遍存在实验操作时间较难保证,学生多、指导教师有限等问题,造成学生的技能无法通过实验得到很好的提高。鉴于此,可以把实验教学从理论课程中剥离出来,建立独立的实验教学体系,将相关课程的若干实验以实验周的方式集中开设,把学生分组并配备专门的指导教师,详细指导学生按计划完成所有实验内容。这样就可以有效地保证学生的实验操作时间,加强对学生动手操作能力的培养和训练,提高实验教学质量。
2.改革实验教学内容。要对原有的单项实验进行整合,以综合性实验代替单项实验,使学生通过实验既能巩固理论知识,又能提高实验技能,从而有利于学生创新能力的培养。
3.改革实验教学模式。传统实验课程大多是先让学生在进实验室之前完成预习报告,然后再进行实验,教师在实验过程中予以指导。为改善实验教学效果,可以对传统实验教学模式进行改革,让多媒体走进实验课堂,利用多媒体图文并茂、信息量大的特点对实验的重点、难点进行演示。
4.完善实验设备。创新性实验对实验设备和仪器提出了更新、更高的要求,实验设备和仪器要走在实验课程的前面,不断补充和更新,学校还可以鼓励教师自制部分简便仪器,或者把实验与教师的科研结合起来。
5.开放实验室。实验室要对学生全天开放,包括周六、周日、假期,这样既可以提高实验室设备和仪器的利用率,又可以为学生提供足够的创新平台,还可以借此鼓励学生积极参与科技创新项目,培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新的能力。
三、完善设计的内容和形式
给水排水工程专业课程设计主要是进行相关内容的设计计算,并绘制多张图纸,可以让一个班级设计1～2个题目。这一做法虽然能够满足课程的教学要求,但由于内容和形式单一,学生容易有抄袭现象,很难保证教学效果。为改变这一现状,可将学生分为若干组,每组布置一个设计题目,题目总的设计方案由小组成员共同讨论确定,每个学生负责完成其中一部分的设计计算和绘图,整个题目由小组成员分工合作完成。这样的课程设计避免了题目单一的弊端,较好地杜绝了学生相互抄袭的现象,教学效果得以有效改善。
给水排水工程专业设计选题应以结合实际工程应用为基础,采用“真题假做”的形式。在课程设计中要加强对计算机的应用,引入现代设计手段。还要注意将专业课程设计与现场参观实习相结合,穿行,有针对性地进行实习和设计,这样就能使学生更好地将理论运用于实践,提高他们的设计水平。
毕业设计是大学本科教学中最重要的实践性教学环节。毕业设计能提高学生处理问题的综合能力,但目前许多高校给水排水工程专业学生的毕业设计(论文)都存在同学之间雷同、本届与往届雷同、缺乏针对性等问题。要破解这一难题,首先就要解决选题问题。毕业设计(论文)题目要具有时代特征,符合当前社会需求,贴近工程实际,能够培养学生综合运用知识的能力,可以由教师从教学、社会实践或科研中提炼,并考虑到学生的就业方向。分配选题时可以实行网上双向多重选择,体现个性化特点,一人一题,以激发学生的兴趣。其次要建立健全毕业设计(论文)管理制度,充分利用网络毕业设计(论文)阶段任务,学生在规定的时间内提交相关材料,指导教师和校、院两级教务部门也可以随时在网上抽查学生提交的材料,并在网上批阅。最后还要完善考核机制,把过程考核纳入学生的毕业成绩,建立一套完善的、可操作的、合理的考核细则。
四、强化实习基地建设和实习过程控制
实习教学是给水排水工程专业教学计划中的重要环节,它可以增强学生对理论知识的理解,培养学生的实践创新能力。实习基地作为开展实践教学的重要场所,在实践教学环节中有着不可替代的作用。
给水排水工程专业的实习基地通常包括校内实习基地和校外实习基地。校内实习基地可以依托学校相关专业来建设,电子实习、金工实习和测量实习可在校内实习基地进行;校外实习基地最好是“产、学、研”合作单位,一般设在自来水厂、污水处理厂、建筑公司、市政公司等,要求单位领导能高度重视实习工作,将实习工作纳入本单位的工作计划,积极配合,安排经验丰富的工程技术人员担任校外实习指导老师,提供观摩课堂,为实习提供相关的便利条件。
此外,还要强化实习过程建设。生产实习可分为两个阶段,第一阶段可安排在专业课学习的过程中,利用校园里现成的城市管网、消防及建筑给排水设施,实验室内与实际工程相同的水处理实验装置等进行演示和运行。第二阶段可安排在专业课学习结束之后、毕业实习开始之前,可以多样化,有就业意向的学生到用人单位实习,没有就业意向的学生由学校组织安排到生产单位顶岗实习。这一阶段的实习要求学生全部进入施工现场或生产车间进行操作训练,完成对给水排水工程工作的第一次真实体验。毕业实习是学生毕业前的最后一次实习,应安排在毕业设计之前,由指导教师根据毕业设计内容指导学生完成。已经找到就业单位的学生可以在用人单位将毕业实习与毕业设计一起进行,没有就业意向的学生由指导教师负责安排到相应的工程单位实习后再回学校进行毕业设计。这样,三次实习层次分明,教学要求和目的明确,可操作性强,可以收到很好的教学效果。
参考文献:
[1]徐凤,盛东.关于给水排水开放式实验教学的设想[J].石河子大学学报(社会科学版),2006,(20).
[2]云霞,张学军,曹建军.在课程设计教学中加强学生综合素质的培养[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2006,(4).
设立各种工程实践训练项目，积极鼓励学生参与工程实践活动，进一步提升学生的实践能力与创新能力。学生可以根据自己的兴趣，分为设备安装、管道焊接、水厂调试、检查井维修等工程实践小组，结合校外实践基地的实际工程，进行工程实践活动。通过这些工程实践训练，培养学生独立解决工程实践问题的能力。1．5培养学生具备良好的职业道德引导学生参加学科各类学术交流活动，了解学科发展趋势和研究热点，不断开阔专业视野;鼓励学生参加有关专业方面的各种资格认证;在企业实践中，让学生感受多样的企业文化，对社会与企业的关系有所认识，注重学生道德、诚信和职业素质的培养;鼓励学生参与社会实践项目，引导学生创业成才。使学生在今后的工作中具备优秀的职业道德，正直，富有责任感［7］。
2培养方案
2．1培养方案特点
给水排水工程专业卓越工程师人才培养方案制定中突出了工程实践能力培养的特点，培养计划中实践教学环节设置了课设实验、认知实习、施工实习、生产实习、课程设计、毕业实习和毕业设计等七个类型。按照培养目标对工程能力要求，选择多个关于给水排水工程设计、施工、运营管理等相关企业作为实践教学基地，为企业学习阶段提供场所和条件;同时，聘请实践教学基地有实际经验的企业工程师作为学生企业学习阶段的指导教师，为学生在企业学习提供全面指导［8］。累计企业学习实践时间40周，并要求在企业实践过程中完成毕业设计或论文，培养学生的工程实践能力和管理能力。此外还要突出工程创新和研究能力培养。在校内开设第二课堂与创新实践课程，实施企业和学校双导师指导，以研究给水排水领域实际工程项目为载体，深入企业积极参与实践和项目研究，使学生具备工程优秀工程师的研究能力和创新能力潜质［9］。
2．2实践教学环节设置
给水排水工程卓越工程师教育培养方案中专业实践教学体系包括:基础实践教学、专业实践教学和其他实践环节:(1)基础实践教学:计算机技术实训、金工实习、测量实习、水分析化学实验［10］;(2)专业实践教学:专业软件应用与实践、认知实习、施工实习、生产实习、课程设计、毕业设计(论文)与实习等;(3)其他实践环节:工程科研训练、创新能力拓展项目(大学生创新性计划项目、各类大学生创新性计划、各类学科竞赛、课外科技文化活动等)。除了基础实践教学，其他实践教学均由校企联合培养，学校与企业共同研究制定学生在企业学习期间的培养目标、培养标准和相应的课程体系［11］。
3培养模式
“卓越工程师教育培养计划”采用“3+1”的培养模式，即学生的理论课程学习时间累计3年，校内外实践实习时间累计1年，其中在校外实践实习的时间累计不少于半年［12］。依托山东建筑大学校外人才培养基地，建立“卓越工程师”校企联合培养模式和运行机制，进行学生实践能力的培养。企业学习与实践是在学校学习阶段的基础上，对知识、能力、素养培养的进一步夯实和深化。在本科四年的时间内，通过在企业完成认知实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等实践环节，学生参与企业实际项目，了解企业生产过程，培养学生的创新意识，以及灵活运用本专业的基础理论知识解决工程实际问题的能力，建立给水排水工程的系统观念，掌握给水排水工程专业的基础理论与给水处理、污水处理、建筑给水排水工程、给水管网、排水管网等领域的专门知识与关键技术，具有给水排水专业设计、施工、科研与管理发展和国际竞争力的工程师职称的潜质人才，为山东省地方区域经济输送具有卓越品质的科技工程人才。可以看出企业学习是“卓越工程师教育培养计划”的重要组成部分。使学生在学习企业的先进技术、先进设备和先进企业文化的过程中，得到工程师素养的培养和训练。
4企业学习实践环节
4．1专业软件应用与实践
目的是掌握给水排水专业常用的专用软件，如AUTOCAD、天正给排水、鸿业给排水等专业软件的应用，了解各种软件的功能及其运行环境。重点掌握AUTOCAD画图软件的操作命令、画图技巧等，能熟练应用该软件。专业软件应用与实践安排在企业进行，在企业以现场参观、集中讲解和实践操作的形式完成。安排在第7学期，时间为2周。
4．2认知实习
安排在专业课程教学之前，带领学生到济南市参观学习市政、工业企业、建筑、水体及水域等领域的设计施工、运行管理、处理技术等内容，让学生对专业有感性认识，建立给水排水系统的整体概念，了解给水排水系统的组成、关系以及运行特点。重点了解给水系统组成和重要工艺、排水系统的组成和主要工艺、建筑给水排水的组成和主要设备等。认知实习安排在企业进行，以现场参观、集中讲解和简单操作的形式完成。安排在第3学期，时间为2周。
4．3施工实习
施工实习目标是使学生理论联系实际，了解土石方工程、砖石工程、基础加固工程、施工排水工程、钢筋混凝土工程、各种金属管道及非金属管道安装、给水排水工程构筑物(容器、设备)的施工方法及质量验收标准。重点了解给水、排水等市政施工工程以及各种金属管道及非金属管道安装等。施工实习安排在企业进行，以现场参观、集中讲解和简单操作的形式完成。安排在第7学期，时间为1周。
4．4生产实习
生产实习安排在专业课程教学之后，分组参与企业的技术管理和运行、参与设计施工和技术改造;深入到给水处理厂、污水处理厂、建筑施工企业、房地产企业、市政工程施工企业的生产、施工现场，跟班进行生产实习。安排具有工程师资格的现场人员做指导教师，在指导教师指导下进行实习，使学生得到应用理论方法开展设计、施工、生产、维修和管理等能力的锻炼。生产实习安排在企业进行，以现场调查、实际操作的形式完成。安排在第7学期，时间为8周。
4．5课程设计
课程设计根据大纲要求，结合设计规范，进行工程设计。内容包括:泵站课程设计、建筑给水排水工程课程设计、给水管网课程设计、排水管网课程设计、给水处理厂课程设计、污水处理厂课程设计等6门课程设计，共11周。课程设计安排在校内、企业完成，根据相应课程开设时间安排在第5、6、7学期。
4．6毕业实习与设计
毕业实习与设计采用边设计边实习的形式进行，毕业设计题目和内容选择现场实际问题，安排学校教师和具有工程师资格的现场人员两位指导教师共同指导［13］，要求学生独立完成，使学生运用知识的能力和解决工程实践问题的能力获得显著提升。毕业设计与实习在企业完成。安排在第8学期，时间为16周。企业实践教学环节安排如表1所示。
5结语
论文关键词：建筑给排水设计,节能设计
1、建筑给水排水的节能设计概述
在我国，建筑能耗占总能耗的27%以上，而且还在以每年1个百分点的速度增加。正因如此，建筑节能成为我国节能减排环节中的重要一环，也是我国今后经济发展中所要坚持的一个重要国策。
所谓建筑给水排水的节能就是在建筑物的规划、设计、新建(改建、扩建)、改造和使用过程中，执行建筑节能标准，采用节能型的建筑技术、工艺、设备、材料和产品，提高系统效率和保温隔热性能，加强建筑物用能系统的运行管理，利用可再生能源，在保证建筑物给排水功能和环境质量的前提下，减少给水排水系统的能耗。建筑给水排水的能耗虽然在建筑能耗中所占的比例不大，但降低其使用能耗、提高能源利用效率，有利于节约用水、改善设计系统的效率与保护环境。因此，重视建筑给排水的节能设计，对研究解决建筑节能将有着积极的作用和意义。
2、建筑给排水节能设计的主要依据
在我们日常建筑给排水的设计过程中，建筑节能设计标准是主要的设计依据，同时依据的还有《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005、《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003、《民用建筑节能设计标准》JGJ26-95、《建筑给水排水与采暖工程施工质量验收规程》GB50242-2002、《污水再生利用工程设计规范》GB50335-2002、《建筑中水设计规范》GB50336-2002、《节水型生活用水器具》CJ164-2002等。根据地区不同又有相应的地区设计标准，以天津为例就有《天津市公共建筑节能设计标准》DB29-153-2010(备案号J10633-2010)、《天津市居住建筑节能设计标准》DB29-1-2010(备案号J10409-2010)、《天津市二次供水工程技术标准》（DB29-69-2008)、《天津市再生水设计规范》（DB29-167-2007）、《天津市管网迭压供水技术规程》（DB/T29-173-2007）等，这些法规、规范、标准是实现建筑节能目标的基本要求，其中强制性条文严格规定了主要节能措施及设计参数取值范围，其综合考虑了经济和社会效益等各方面的要求，所以我们在设计中必须严格执行。
3、设计中的主要节能措施
首先，对于建筑的给水设计，应该科学合理的确定给水系统，必须因地制宜，按照实际情况选用适合的供水系统。在确定建筑物用水量时应严格按照《建筑给水排水设计规范》中的生活用水量定额标准，同时还应考虑到实际用水情况来确定用水量定额，并非选用越大越好，从而造成供水用能浪费。尽管每个地区市政供水管网压力可能有所不同，但一般均可以提供三层以内的用水压力，而对于如今越来越多的高层建筑乃至超高层建筑，就必须采用加压供水的方式提供用水了，对此，设计时就必须充分利用市政管网的压力，合理进行竖向分区，采用并联给水泵分区，尽量减少减压阀的设置，这样采用分区供水方式，可以有效减少二次加压的能量消耗，也可以避免低楼层管网压力过高的问题。如今在新型建筑的建筑给水设计中，无负压变频供水设备已被广泛采用，这种技术可以充分利用市政给水管网压力，从而很大程度上减少了用能的浪费，可以说是目前可选用的最佳方案，因为它不但比二次供水方式能耗更小，同时更解决了二次污染问题。
其次，合理设计热水系统。设计中合理确定热水用水量定额、耗水量、耗热量、供水水温、水质等热水系统的基本设计参数，优先考虑采用同程回水的给水方式，尽量采用机械循环，以缩短热水的给水时间。
第三，新型的节水卫生器具的推广使用是开源节流的重要措施之一，也成为我们在设计过程中选用设备时的首选。它可以有效的减少水的消耗量，一定程度上也可有效降低供水能耗，如果设计中广泛采用新型节水龙头、红外线感应龙头、节水型马桶等，便能使新建全装修住宅可以全面使用节水卫生器具，从而一举达到节水节能的目的。
第四，设计中可采用清洁能源替代高耗能有污染的传统能源。太阳能热水器由于使用简便安全，无需燃料及电力，运行费用低，使用寿命长，无污染，如今被广泛应用，所以在住宅的给排水设计时可以先征求开发商的意见，如若同意可预留安装热水供应设施的条件，还应考虑家用热水器的安装位置及冷热水管道布置，管道可敷设在管道井内，这样既达到了美观，也可以有效降低能耗损失。
最后，在建筑的排水设计时应尽量采用重力排水的方式。污废水管道的敷设应就近排放，并应避免压力提升。有条件的情况下可设置中水回用系统，对雨水也要进行必要的收集和综合利用。
4、其他措施
建筑给排水设计中还有很多其他的措施，比如设置建筑给排水自动化的监控和计量，使用国家建设行政主管部门制定并公布的建筑节能新材料、新产品，禁止使用能耗高的技术以及选用淘汰产品。
5、结束语
尽管建筑给排水在节能总量上有一定的局限性，但作为一名建筑给排水设计人员，在当今全民倡导节能减排的时代背景下，更应该积极主动的从工作中去学习、研究和总结，以便在设计中可以更好的做到绿色节能设计，为建筑节能降耗做出自己力所能及的贡献。
参考文献
1 王增长主编.建筑给水排水工程.第四版.中国建筑工业出版社
2 高明远,岳秀萍.建筑给排水工程学[M] .北京:中国建筑工业出版社.2002.
3 刘红主编.生活用水器具与节约用水.中国建筑工业出版社
关键词：毕业设计；给排水科学与工程专业；环境类专业；改革与实践
中图分类号：G642477 文献标志码：A 文章编号：10052909（2015）05013804
应用创新型人才培养是普通高等学校人才培养的方向，而实践能力的培养是其关键环节之一[1]。设计、实习、实验、科研活动等是实践能力培养的主要环节[2]。其中， 毕业设计作为大学教学中最为重要，与工作岗位接轨的实践性教学环节，是培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才的需要，具有不可替代的作用[3]。
市政、环境类专业包括给水排水科学与工程（原给水排水工程）、环境工程、环境科学等专业，均属于综合性、应用性、交叉性强的学科，学科体系和内容上有诸多交叉渗透，相似性强，因此其毕业设计也有很多一致性。
辽宁工程技术大学给水排水工程专业和环境工程专业自1989年招生以来，经过几代教师的努力，形成具有学校特色的理论和实践教学体系，毕业设计的改革取得了诸多成果。文章结合学校市政、环境类专业毕业设计的实际情况，对毕业设计存在问题进行分析，介绍市政、环境类专业毕业设计改革的实践成果，为相关院校毕业设计改革提供参考。
一、 本科毕业设计存在问题
据调查，自高校扩招以来，本科毕业设计普遍存在质量滑坡现象 [4]，许多专家学者针对毕业设计中存在的问题进行了大量
研究[5-7]。笔者结合辽宁工程技术大学实际情况，查找毕业设计过程中存在的问题，以利于提高市政、环境类专业毕业设计质量。
（1）设计选题不合理，多为纸上谈兵，与实际工程脱轨严重。许多高校仍在实行约束性选题方式，在选题范围上必然存在过宽或过窄的问题，题目陈旧，与就业实际需求相去甚远，不利于发挥学生的主体意识和主观创造精神。2006年之前，学校给排水专业毕业设计题目主要集中在净水厂设计、污水处理厂设计和建筑给水排水工程设计。设计题目范围较窄，而且很多题目都是假题假做或年复一年的课题重复，与工程实际的设计要求差距较大。环境类专业的水污染控制理论方向，在污废水处理设计中，工艺方案大同小异，缺乏创新。水环境质量评价选题，多运用模糊综合评判等数学方法代数即可，创新性和实用性较差。这些导致学生参加工作后，一时很难上手，满足不了设计与工程单位对毕业生尽快进入工作状态的要求，与应用创新型人才培养目标存在较大差距。
（2）高校连续10多年的扩招造成学生数量急剧增加，与师资数量不足、教师工程实践能力缺乏之间存在较大矛盾，直接影响毕业设计质量。1999年扩招以后，市政、环境类专业教师每人指导学生人数在10～20人，造成指导教师精力投入不足，指导深度不够，监督和考核不到位等现象。同时，为了解决高校教师短缺问题，引进的博士直接进入课堂授课、指导设计，没有经历助教过程，缺少实际工程经验，加上科研指标的量化，高校青年教师在教学和科研双趋冲突压力下，往往忙于写论文、申请课题，从而造成重科研轻教学现象，这也导致青年教师的设计指导质量不容乐观。另外，随着毕业生人数增多，与设计相关的图书资料明显不足，设计室更是无法保证，失去了教师对学生的有效指导和监督。
（3）学生设计精力投入不足，态度不认真，有的甚至抄袭他人论文等。部分学生忙于找工作，考研面试等，无暇顾及毕业设计。值得指出的是，学校鼓励学生到已签约工作单位结合工程实际完成毕业设计，虽然初衷很好，但从毕业设计成果看，部分学生没有取得预想效果。另外，毕业设计中抄袭现象非常多。通常，学生毕业设计被安排在最后学期的10～15周，设计时间短，任务重，同时，学生常在答辩前才加班加点，匆忙拼凑，敷衍过关。甚至存在照例题套构筑物计算、图纸网上直接下载等现象。
（4）学生虽然对水处理专业原理性知识有一些了解，但是对一些具体的构筑物却很陌生且很难在大脑里构建出这些构筑物，而在认识实习、生产实习和毕业实习时，看到的也只是构筑物外貌，由于池体被水充满，很难看到构筑物内部结构，因此造成设计思路不清晰，设计参数盲目选择，给构筑物设计计算带来很大困难。
（5）高校毕业设计管理工作有待进一步提高。虽然学校、学院都针对毕业设计制定了相应的管理制度，但在执行过程中，各级管理部门和指导教师存在执行不严格、不规范现象，从而影响了毕业设计的质量。另外，毕业设计一次性考核模式（指导教师给予学生学习态度分占20%、评阅教师给予设计成果分占30%、答辩委员会成员给予答辩分占50%），导致学生没有改过的机会，也达不到人才培养的真正效果。
二、 提高毕业设计质量的实践
相信笔者所述我校市政、环境类专业本科毕业设计存在的问题在其他高校同类专业，甚至所有工科专业都不同程度地有所表现。为此，探究解决高校学生毕业设计解决方法，真正提高毕业设计质量，进而提升学生工程实践能力和创新能力，就成为当前毕业设计改革工作中的重要课题。针对目前市政、环境类专业毕业设计存在的问题，结合我校近年毕业设计改革的新做法、新模式、新思考，借鉴国内改革经验，提出毕业设计具体的改革建议[8-10]。
（一）重视毕业设计选题工作
首先，扩大选题范围。目前来看，市政、环境类专业设计题目范围较小，与学生就业范围有较大差距。从毕业生看，给排水科学与工程专业去净水厂和污水厂的学生较少，去建筑施工单位较多。环境工程和环境科学专业利用学校地矿特色，去各企业工作学生比重较大。结合学生就业单位特点设计题目，能提高学生的设计兴趣。因此，最近几年，在了解学生就业方向基础上，设计多个选题方向，学生先选择设计方向，再结合具体工作情况选题，效果较好。在原有净水厂设计、污水处理厂设计、建筑给排水工程设计、区域水环境质量评价、工业废水处理站设计基础上，增加的设计方向包括：城市给水排水管网系统优化设计、城市污水再生利用工程设计、建筑小区中水回用工程设计、建筑小区雨水利用工程设计、工业给水处理工程设计、给水排水工程（环境工程）施工组织设计及工程造价等方向。在工业废水处理工程设计中，每年结合学生未来从事工作，进行了矿山废水、皮革废水、化工废水、食品废水、制药废水、钢铁废水等多种废水的设计工作，得到学生和就业单位的认可。
其次，注重设计的灵活性和实效性。目前尽管设计做到了一人一题，但与实际工程结合不足，因此，我们在设计中进行了一些新的尝试。例如，从事建筑给排水工程设计的学生，与学校建筑学、土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理、电气自动化等专业学生共同组成设计小组，一起完成学校新校区图书馆、博物馆、实验楼等同一实际工程设计，设计完成后指导施工，真正实现了“真题真做”，避免了抄袭现象，而且锻炼了学生的组织协调能力。针对软件学得较好的学生，两名学生共同完成同一设计，一名进行笔算，另一名编制软件程序，两者互相校正，共同提高；针对考研学生，指导教师让他们参加所主持课题的实验研究中，跟研究生一起完成论文，使他们尽早进入研究状态。一些学生签到工作后，单位希望去实习，做单位的实际工程设计，对此，我们实行企业和学校双导师制度，单位负责学生在该单位的学习、生活等情况，校内指导教师负责开题、中期检查、毕业答辩，以及与就业单位的联系，定期检查学生毕业设计完成质量，使学生设计质量得到保证。
（二）用多媒体课件协助教师指导学生毕业设计
市政、环境类专业毕业设计方向性、规律性和系统性较强，由于学生较多，资源有限，教师每天亲自指导较为困难，教师为学生毕业设计做的指导书又太过简单，而且并不直观。多媒体课件具有文字、图、声、像并茂特点，具有很强的生动性、直观性和条理性，能化抽象为具体，化平淡为生动，充分调动学生学习兴趣。同时，还具有可反复播放特点，学生哪一步骤不懂，就可以对照课件进行观察，直到理解为止。毕业设计指导课件每个设计方向一个，最终将课件模块化，将教师从企业获得的研究课题、合作教育中遇到的实际工程问题，凝练成毕业设计（论文）选题，均链接到设计模块，建设成为虚拟实践教育平台，可切实提升学生实践能力和创新能力，并可使资源由一校“独有”，变成多校“共享”。
以制作完成的工业废水处理工程毕业设计指导课件为例，课件内容包括：（1）工业废水处理站设计目的、要求、步骤和原则，设计所用参考规范、手册，形成废水站设计任务书和设计指导书各1份；（2）工业废水处理站基本建设程序；（3）工业废水处理站与污水厂设计的相同点与不同之处；（4）工业废水处理站典型水质（化工废水、钢铁废水、印染废水等）特点及出水标准；（5）工业废水处理站设计前需调查分析和解决问题；（6）工业废水处理站工艺路线选择的基本步骤、比选原则；（7）工业废水常见处理方法及国内典型工业废水处理工艺流程介绍；（8）典型构筑物（调节池、隔油池、水解酸化池、曝气生物滤池、生物接触氧化池、膜法水处理系统等）设计基本理论、池体类型、优缺点及适用条件分析，设计规范要求，设计参考范例、计算软件编制、构筑物运行动画，现场实际运行工程照片。本部分是课件主体，共链接标准1部、参考计算书籍1本、主体构筑物运用动画7个，制作计算程序3个，插入现场照片25张，图片12张；（9）污泥处理的目的、常见处理方法及系统设计，插入现场照片4张；（10） 工业废水处理站各构筑物的总体布置和废水处理流程的高程设计，介绍了布置原则、计算方法及典型案例分析；（11）工业废水处理工程经济分析及概预算具体方法和软件应用；（12）图纸绘制标准及方法。
（三） 设计全过程管理与质量监控
实行毕业设计全过程管理，建立质量监控机制是保证毕业设计质量不可或缺环节，采用校、院及教研室三级管理机制来完善毕业设计的系统质量监控。
1.以指导教师、教研室为主的全过程管理
教研室主任制定本专业毕业设计管理办法，从细节上对教师指导和学生设计要求进行规范，并组织中期成果汇报答辩。毕业设计成绩构成改为：指导教师检查设计效果10%+期中答辩20%+评阅教师质疑设计成果20%+毕业答辩50%。指导教师从学生选题、开题报告撰写、方案确定、构筑物设计计算、绘图全过程进行指导、检查。笔者几年的指导发现，指导教师平时考核不仅看学生出勤，平时提交成果，还要多问学生“为什么”。因为一些学生设计中往往从手册或参考书上套公式计算，没弄清构筑物去除污染物原理、构筑物结构等基本知识。比如气浮池设计，要学生首先了解除油方法、选择气浮池原因、气浮池种类、除油机理、运行过程、池体结构，然后绘出草图，再设计计算，经过这样的过程，学生才能真正学到知识。
2.院级教学管理与监督机制
学院形成以教学副院长为组长的指导、监督小组，成员包括各专业退休返聘的老教授、教务科教学管理人员。教务科教学管理人员从形式、进度进行检查，老教授利用自己丰富的教学实践经验，不仅能指出设计存在问题，还能提出改进方案，在提高设计质量的同时，有效地带动了年轻教师的成长。
3.校级教学管理与监督机制
学校制定了《辽宁工程技术大学本科毕业设计（论文）管理制度汇编》，从毕业设计工作条例、写作规范、校外毕业设计管理办法、优秀毕业设计评选、成绩不及格率最低3%的规定、开题报告、附本等方面进行规范化要求，并组成校督导检查组，进行初、中、末的全程检查，促进设计质量的提高。
三、 结语
毕业设计作为大学教学中的最后一个实践性教学环节，可培养、提高和展示学生综合运用所学知识解决实际问题能力及创新能力，对市政、环境类专业学生来讲，更是紧密联系工程实际，培养学生独立工作能力的重要步骤。文章结合我校市政、环境类专业毕业设计中常见问题，提出了一些实践对策，供同行参考，希望能有利于工程类高校实践能力培养质量的提高。参考文献：
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[8] 李喜林，刘海卿，曹启坤，等.给排水科学与工程专业合作教育模式[J].辽宁工程技术大学学报：社会科学版，2014，16（4）：430-432.
关键词：实验教学；实习基地；毕业设计
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0080-03
根据全国高等学校毕业生就业指导中心在全国范围内的抽样调查，给水排水工程专业人才的社会需求量在全国的250余个专业中排名第38位，市场为给水排水工程专业的发展展现了光明的前景。给水排水工程专业的培养目标是“培养获得工程师基本训练并具有创新精神的给水排水工程高级专门人才”，在教学计划中安排有近40周的集中实践环节。但实践教学的总体效果仍达不到理想的要求，概括起来存在以下两方面的问题：一是没有在总体培养目标框架下定位实践环节的功能作用。实践教学体系基本是按照过去计划经济指导下的教学模式，传统的给水排水工程学科存在专业面偏窄、实践教学体系与内容陈旧等弊端。这阻碍了学科之间的渗透，特别是未能强调综合能力和创新能力培养这两个主要的功能。二是在市场经济条件下进行校外实践难度大。给水排水工程的特点决定了实践环节必须从校内延伸到校外，校内外相结合。然而，在市场经济条件下，进行校外实践和建设校外基地的难度相当大。综上所述，虽然花了大量的时间去实践，却得不到很好的效果，这势必会严重影响学生综合能力特别是创新能力的培养。
针对给水排水工程专业实践教学体系内容陈旧、难以适应经济社会发展对人才培养的需求等弊端，在教学体系、教学模式、教学方法、教学内容和教材建设上，我校对给水排水工程专业实践教学（实验、实习、毕业设计）进行了“三位一体”的改革实践。我们的教学理念是：强调探索型教学模式，突出实践特色，注重激发学生的求知欲、好奇心和兴趣感，培养学生的工程实践能力和创新精神。
一、以教学内容的整合为龙头，深化实验教学改革
多年来，工科院校的本科专业实验教学一直是教学中的薄弱环节。由于教材、教学环境和教学设备等方面的原因，大部分实验教学项目以一些基础传统的验证性实验、演示性实验为主，实验教学的内容、方法、手段与经济社会发展的要求及科学技术的高速发展有较大差距。因此，在实验教学中引入科学的水处理实验技术的内容和方法，开设综合性、设计性实验，使学生在学习过程中既能掌握专业基础的实验技能，又能了解和掌握本专业当今科技发展的最新动态，培养学生的综合能力和创新精神。
（一）突出系统性、前沿性，整合实验教学内容
为改变以往实验内容陈旧、分散的问题，我校从1998年开始，对《给水处理》、《污水处理》、《工业给水处理》、《工业废水处理》四门专业主干课程的实验内容进行了整合，设置成一门独立的实验课程，安排了36学时。自编实验教材《水处理实验技术》，在校内试用四年后，于2003年正式出版。该教材编写的实验内容既涵盖了传统水处理工艺的代表性实验，又充分体现了近年来国内外技术发展的新工艺、新成果，在教学内容上实现了系统性、完整性、前沿性的有机统一。所开出的10项实验中有5项验证性实验、3项综合性实验、1项设计性实验、1项演示实验。演示实验中又包括了9种实验模型的演示运行（无阀滤池、虹吸滤池、普通快滤池、V型滤池、网格絮凝池、斜板沉淀池、接触氧化装置、脉冲澄清池、氧化沟）。
（二）突出综合性、设计性，改革实验教学方法
在秉承验证性实验和演示性实验的基础上，重点开展综合性实验和设计性实验。在开设的实验中，40%是综合性、设计性的实验。
一方面，通过综合性实验中内容的复合性、方法的多元性、手段的多样性，对学生的知识、能力、素质进行综合训练和培养。在水处理实验教学中，把掌握水处理实验技术与运用《水分析化学》课程的基本知识结合起来。如：在颗粒自由沉降实验中，不仅做沉降实验，而且要测定沉降前后的悬浮物浓度；在活性炭吸附实验中，把吸附实验与酚的测定结合起来；在曝气充氧实验中，把充氧实验和溶解氧的测定结合起来。使学生在实践专业技术的同时又掌握了国家标准分析方法。
另一方面，把教师的科研课题作为设计性实验内容，通过设计性实验内容的探索性、方案的多样性，激发学生的创造性思维，调动学生学习的主动性。近年来，我们在实验教学过程中，不断地探索设计性实验开设的内容和方法。2005级学生设计性实验的内容为“微污染水源的混凝沉淀处理”，这是根据教师承担的建设部科技计划课题选定的。学生们在实验的过程中，从实验方法的设计、实验药品的配置、实验水源的选取到实验设备的使用全部都独立完成，并要求应用所学到的数学知识进行实验数据的处理。设计性实验报告要求学生按照科研论文的形式进行撰写，不仅要求学生在实验报告中对现象进行描述，对原理进行分析，而且鼓励学生提出更新、更好的实验方案，对提出较好实验方案的学生可以给予加分。另外，还通过科研立项、提供经费和实验条件等方式，鼓励学生进一步开展探索性的科研试验和开拓性的科技竞赛。
（三）突出科研成果的转化，研制开发实验装置
注重把科研成果转变为实验教学内容，根据多年的科研和教学实践，自行研制了20多套目前国内外先进的实验设备和装置，如“SBR法处理系统自动控制运行”实验是教师获奖的科研成果。这一系列实验装置的研发，不仅丰富了学生可操作的动态模型装置，还可以使学生了解和掌握目前国内外先进的技术，进一步开阔学生的思维和视野。
二、以校外基地建设为抓手，构建产、学、研结合的实习模式
（一）坚持勤俭节约、强化管理，建立稳定的校外实习基地
企业不愿意接受高校学生实习的主要原因是增加企业成本、影响企业生产、引发安全事故。为此，我们一方面坚持勤俭节约、自带行李、吃住在水厂，利用实习经费购置了100多张床和教学参考资料及多媒体设备，不增加企业负担；另一方面加强管理，建立了老教师带队、实习前安全培训、学生请销假等制度，确保不影响企业生产，不发生安全事故。通过努力，学院与企业共建了11个校外实习基地，其中“深圳水务集团公司”、“台山自来水集团公司”校外实习基地为我们提供了学习、工作及生活条件，十几年来始终保持着良好的合作关系。深圳水务集团公司为广州市重点扶持校外教学基地，台山自来水集团公司为广州市示范性实践教学基地。
（二）构建产、学、研一体化的实习模式，实现校企双方的互利共赢
在实习基地建设中校企双方非常重视，建立健全了实习基地的组织和领导体系及各项规章制度，对实习过程进行宏观管理和质量监控。一方面，企业积极为实习提供便利条件。合作企业根据学校实习的要求，在实习时间、方案等方面主动协调，确保实习任务的顺利完成。为了提高实习的质量和效果，合作企业还主动派出工程技术人员，专门在实习期间对学生进行实地指导，对学生提出的各种问题给予仔细、全面地辅导，受到了历届学生的高度好评。另一方面，充分发挥学校的科研技术优势，主动为企业提供技术支持。利用实习基地的条件与企业开展科研合作、技术咨询，为解决企业技术难题提供技术帮助。多年来，参加或合作各类课业课题10多项，咨询或参加解决生产中的技术问题多项。同时，充分发挥学校人才培养基地的作用，为企业输送优秀人才。目前，学校已为实习基地输送优秀学生近百人。通过努力，我们已经与合作企业建立了互惠互利、合作共赢的良性合作机制。
三、以毕业设计（论文）为关口，打造实战演练平台
转变传统的毕业设计观念，开展以科学研究、工程设计、实际工程相结合的毕业设计（论文）教学模式，为学生把在校期间所获得的理论知识与各种实践环节相融合提供了一个理想的平台，这种做法对实现应用型人才培养目标、培养学生的创新精神和实践能力独具优势。
（一）选题上注重真题真做
在毕业设计中，结合实际科研项目及工程实际问题确定毕业设计的选题，真题真做与真题复做、模拟题真做相结合，提高学生的专业技能。每届学生有近10%的直接参加实习基地或教师承担的科研项目完成毕业论文。近30%以上的学生到设计院或企业承担实际工程设计工作。真刀真枪做科研，结合实际做设计，使学生了解和掌握本专业的新技术和最新的科研发展动态。学生处于严谨的科学研究及实际工程氛围之中，不仅激发了兴趣，还培养了创新精神。同时也促使教师转变教学观念，重视理论与实践相结合，加快知识更新，从而提升了教学水平和人才培养质量。近年来，连续几届都有毕业生在参与深圳水务集团公司承担的国家“863”等各类科研课题中完成毕业论文。这种做法既帮助企业完成了科研及设计工作，又锻炼了学生，实现了校企双赢。
在注重选题内容与实际相结合的同时，我们还突出在选题的广度上下功夫。当前，我们毕业设计的题目涵盖了给水排水工程专业的各个方向：城市给水工程设计、城市排水工程设计、建筑给水排水设计。在毕业设计中鼓励学生采用新工艺、新材料、新设备。随着水工业的发展，水资源问题越发严峻，如水体富营养化控制问题、除磷脱氮新技术、开源节流问题、污（中）水回用及雨水利用、清洁生产问题、污泥减量等专业的新技术，在近年的毕业设计及论文选题中都有体现。在2010年本科毕业设计中进行综合设计改革，试行“多工种协调的生产项目主导型”毕业设计模式，现已选取20余名学生参加土木学院组织的综合毕业设计，即组成项目组对同一工程进行水、电、结构、空调等专业的综合设计，培养学生的应用能力、工程观念和团结协作精神。
（二）在指导上注重内外结合
毕业设计是实践教学过程中培养学生工程意识、综合素质的重要环节，也是学生从学校迈向工作岗位的一个提前感应的过程。过去这个环节完全与社会、企业脱节，毕业设计（论文）存在从书本到书本、理论对理论、与实际衔接不紧等弊端。为加强对本科毕业设计的指导，增强学生对实际工程及工作程序的了解，我们采取外聘有经验的工程技术人员与学校教师共同指导毕业设计“走出去、请进来”的做法，使学生在熟练运用知识、技能的同时，提前感知未来工作的程序和环境，接受工程师基本技能的训练，为将来工作时的角色转换奠定基础。
四、结论
1.形成了实验教学改革与科研成果结合的新机制。坚持把科研成果转化为本科实验教学内容，设置的实验项目中，综合性、设计性实验课时占总实验课时的45%，自行设计研发集教学、科研于一体的多功能实验装置20多套，具有首创性。
1、主干学科：力学、土木工程、水利工程。
2、主要课程：工程力学、流体力学、岩土力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。
3、主要实践性教学环节：包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。
4、主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等。
土木工程专业一般分为三类，即有三个研究方向：岩土、工业与民用建筑、道路与桥梁。其实原来这三个方向都是独立的专业，后来国家进行专业整合，都把它们划归大土木这一行列了，所以现在总称土木工程。
（来源：文章屋网 ）
关键词：建筑给排水，施工技术
随着建筑业的发展,建筑给排水专业迅速发展,已成为给水排水施工中不可缺少而又独具特色的组成部分。在发展阶段,专业施工队伍已具备积累了一定经验并经过专业培训的设计、施工、安装管理人员;技术上积累了以前的实践经验、借鉴了国外的新技术,专业技术有了明显的突破和发展,近年来,学术活动踊跃,并加强了国际间的技术交流。
我国建筑给排水自1949年建国以来,经历了三个发展阶段:
一、房屋卫生技术设备阶段即初创阶段,自1949年至1964《室内给水排水和热水供应设计规范》开始试行时为止。其主要标志是我国开始设置给水排水专业,房屋卫生技术设备被确定为一门独立的专业课程。第一代通过专业培养的建筑给排水专业技术人员走上工作岗位,开始形成自己的专业施工队伍。
二、室内给排水阶段即反思阶段,自1964年至1986年《建筑给水排水设计规范》被审批通过时为止。其主要标志是通过工程实践,对机械搬用国外经验并造成失误进行了认真总结和反思,进而形成和确立有我国特色的建筑给排水技术体系。。
三、建筑给排水阶段即发展阶段,自1986年至今。1986年以来,随着建筑业的发展,建筑给排水专业迅速发展,已成为给水排水中不可缺少而又独具特色的组成部分。。在发展阶段,专业队伍上已具备积累了一定经验并经过专业培训的设计、施工、安装管理人员;技术上积累了以前的实践经验、借鉴了国外的新技术,专业技术有了明显的突破和发展,其中消防给水系统在建筑给排水中的发展尤为突出;组织上成立了全国建筑给排水工程标准技术委员会和中国土木学会给排水学会建筑给水排水委员会。近年来,学术活动踊跃,并加强了国际间的技术交流。
下面就建筑给排水在建筑给水施工、建筑排水施工、热水供应等几个具体方面的发展现状阐述如下:
1 关于建筑给水施工
1.1增压设施 在我国城市供水中,某些城市的供水能力不足,城市水厂发展速度滞后于住宅和公共建筑发展速度,加之管道的老化、承压能力下降,不少城市不但高层建筑需升压供水,一般多层建筑也不能满足上层水压的要求,使我国两次加压设备广泛使用,增压设施成为建筑给水中比重最大,发展最快的一种装置。我国常用的增压设施是水泵、气压给水设备和变频调速给水设备,后二者技术的运用已日趋成熟。
1.2储水装置 设于屋顶的调节贮水水箱是常用的储水装置,但由于其存在二次污染严重等缺点,现在水箱从材料和加工上已有很大改进,向多元化发展。新颖水箱从材质上说有镀锌、搪瓷、复合钢板、涂塑、玻璃钢和不锈钢的水箱,其和水接触的内表面不易锈蚀,对水质无污染,减轻结构重量,解决施工不便等问题。材质改变了,水箱的成型方式和形状也随之改变,组合式水箱、装配式水箱可以提高水箱质量,有利于工厂化生产并缩短现场施工安装时间,也减少了水箱内底的死水区范围;球形水箱和槽形水箱是外形变化,用呼吸阀替代浮球阀,解决了因浮球阀关闭不严造成的漏水问题。
1.3分质供水 在营造现代化生活的住宅环境和高质量的生活社区中,人们对饮用水水质提出了更高的要求。为了改善饮用水水质,我国最初是以小型家用净水器的方式来处理饮用水,其主要方式是用活性炭吸附过滤,但是它在使用时滤料更换不易控制。近年来,出现了“优质饮用水”这一概念。它是指能达到直接生饮水水质标准的水,其中有超纯水、纯水、蒸馏水、矿泉水和深度处理水等。
1.4节水技术 我国水资源缺乏,再加上水污染,使得水资源已成为制约我国经济发展的主要因素之一。。在建筑给排水中,节水重点在于推广节水配件和建筑中水道。节水配件有液压式冲洗水箱配件、二挡冲洗大便器配件、屋顶水箱的配重逆开止回阀、水力控制的多功能阀以及给水的卫生器具配件,可具有限流、温度自动调节、高温限制等功能。改进配件还着重于节省用水量和防止漏水。建筑中水道应用已是建筑给排水的发展趋势。沐浴排水、盥洗排水等均可作为冲厕用水的水源,中水还可用于消防、洗车、清扫、绿化用水,这样即可节约用水,又可缓解水资源不足。
2 关于建筑排水施工
排水工程是建筑安装工程的重要组成部分，也是影响建筑质量的重要因素。目前，建筑行业发展迅猛，新材料、新技术不断涌现。随着人们生活水平的不断提高，对排水系统的可靠性、防噪声、消防等方面提出了更高的要求，其中多层住宅关系着多数人的生活和使用，对多层住宅的质量控制尤为重要。现针对多层住宅排水系统安装使用过程中出现的问题，对其产生的原因做出分析，建议从问题的诸方面采取措施，提高建筑排水工程的施工质量，保证其使用的安全性和稳定性。
2.1卫生洁具 生活水平的提高对卫生洁具提出了新的要求,卫生器具更注重舒适、可靠、安静、节能。近年来,具有代表性的卫生洁具有:水力按摩浴盆,用喷嘴产生大量回旋式气泡和冲击水流,可达到康健和休闲的效果;连体式低位冲洗水箱漩涡式大便器,冲洗时噪声低,冲洗效果好,可节省冲洗水量;高标准的全自动坐式大便器可实现正常使用、冲洗污物、清洗人体和吹干等全部过程自动化;休闲卫生器具,包括桑纳浴设备、蒸汽浴设备、热能震荡按摩设备和身体机能调理运动器等。
2.2排水通气技术 主要目的是提供排水中气体的散逸,达到透气的作用;防止排水系统中出现水封的负压虹吸及正压喷溅现象,确保空气的循环;保持排水迅速通畅、安静。在我国已建立了可适应不同建筑标准、不同要求的五级标准,即伸顶通气管、不伸顶通气管、专业通气立管、环行通气管和器具通气管等。在通气系统基础上开发的是通气阀和特制配件单立管排水系统。
3.关于热水供应
3.1热水的加热方式和设备热 水的加热方式有直接加热和间接换热。在采用热水锅炉加热设备中,主要有燃气热水锅炉、燃油热水锅炉从总体上讲一次换热的效率要高于二次换热的效率。现国内研究的全自动,高效热水锅炉,基本解决了热水锅炉设于楼上的安全问题,以适用于我国南方无热力管网的地区。在直接加热中,利用太阳能也取得了很大进展。近几年,国内还多次开展了热水供应、加热方式和设备方面的研讨。
3.2 节能 热水供应系统节能是建筑给排水节能的重点,其节能措施主要有:提高给水温度;降低使用温度;减少热水耗量,在满足使用要求前提下减少流率;减少热损失,采用高效能保温材料;改进加热方式和热水系统;提高水加热器的传热效率;利用新热源;采用节能产品等。
3.3 热水的水质处理 主要是防止热水结垢,损坏设备管道,降低传热效率。当用水量大、水质差时,集中热水供应系统应在加热前进行水质软化处理,在处理技术上除运用加药处理外还有运用静电处理技术、电子处理技术和磁化处理技术,以保证热水在循环中的水质稳定。
结束语；在新世纪,建筑给排水施工将担负新的历史重任,面临新的挑战。建筑给排水施工将更突出以人为本的原则,并将重点调整到民用建筑与工业建筑并重,公共建筑与居住建筑并重,冷水供应与热水供应并重,供水的水量、水压与水质并重等方向上来,走上全面、均衡、务实、安全的发展之路。
关键词：排水规划,总体规划, 专项规划,研究方法
Abstract: in this paper the method of planning of urban drainage engineering are introduced, points out that drainage, the limitation of special planning method. From the city drainagesystem planning approach to the study of urban drainage system planning this new ideas, and put forward the drainage of the special plan of research methods, to a certain extent, to provide reference for the design of drainage planning, to solve the other urban special project planning issues will also have a wide range of reference value.
Keywords: drainage planning, overall planning, special planning, research methods
中图分类号：S276文献标识码：A 文章编号：
1 前言
城市排水工程规划是对城市排水工程系统的统一安排，从时序上保证排水工程建设与城市发展相协调，促进城市的可持续发展。它是城市规划中的一项专业规划，也是城市整体开发建设目标的一个重要组成部分，城市排水工程规划的综合作用是任何一种方法所不能代替的。
20世纪80年代以来，我国城市规划事业发展迅速，积累了丰富的实践经验，但全国各地城市规划设计单位在编制城市排水工程规划时出现内容、深度不一的情况。本文从城市排水系统规划的研究方法阐述城市排水系统规划的新思路。
2.排水系统规划研究方法主要体现在以下五个方面：
2.1 排水专项规划和总体规划之间研究方法
排水规划要在上一层次的《排水专项规划》和本级《城镇总体规划》的指导下，以满足城市功能要求为目的，既要重视规划期限内的建设规划，还应兼顾城市远景的发展计划。
例如，排水规划的排水量计算要根据总体规划中人口规模的数量计算，这样计算出来的数据才真实有效；排水规划中的排水管的规划要根据总体规划中土地利用规划和建设用地规划进行设计；排水规则中排水设施近远期的建设要根据总体规划中道路的规划情况和重点项目的规划情况设计，这样才能指导市政建设，通过分期工程实施，最终达到规划的目标。
2.2 排水专项规划和其它各专项规划之间研究方法
与排水专业规划相关的其它各专项规划主要有：供水规划、防洪规划、水利规划、河涌治理规划、水功能区域规划、水环境功能区划规划、环境保护规划、土地用地规划、城市竖向规划、城市绿地规划、城市道路路网规划和其它相关专业规划等。
例如，排水规划与供水规划中排水厂和给水厂规划的衔接，排水厂选址必须服从水源规划。新建排水厂不再布局在水源取水河段，遵循总体规划的思路，排水厂位置应远离水源取水河段。个别片区排水排出口选址有困难时，可以利用河网系的次要河涌接纳排水，通过天然河涌汇入中心组团的下游河道，避免对水源的污染，必要时还可采取加压措施，将排水厂的排水输送到下游河段排除。
城市排水工程规划与城市给水工程规划之间关系紧密，排水工程规划的排水量、排水处理程度和受纳水体及排水出口应与给水工程规划的用水量、回用再生水的水质、水量和水源地及其卫生防护区相协调。城市排水工程规划的受纳水体与城市水系规划、城市防洪规划相关，应与规划水系的功能和防洪的设计水位相协调。
2.3 排水专项规划系统内部研究方法
排水专项规划系统内部的系统协调主要体现于以下一些内容：
合理划定排水分区，通过对规划区域现状排水体制的评价确定规划排水体制。
根据规划目标年的水量预测，结合规划区现状的排水设施和河涌的排水排涝情况，研究确定规划区污水系统的排放体制、规划污水量及近远期实施规模；
调整和确定各排水分区内雨、污水管渠的位置、走向、服务范围，计算确定干管渠的断面、标高等；
确定排水泵站的位置、规模和用地面积；
通过多方案的技术、经济比较，提出污水管网布置的优化方案。
2.4 规划系统与管理系统之间研究方法
规划的有效实施，必须有政府主管部门和相关配套部门的有效介入，排水系统总体规划的实施、控制和管理将涉及到政府、规划建设部门、市政管理部门、环保部门等诸多单位和职能部门。
政府的管理职能由传统的设施拥有者、服务提供者、以及监督管理者等多重身份，逐渐向监督管理者单一职能转变，加快执法能力的建设，进一步提高监管水平。主要通过立法规范城市污水处理企业行为，建立市场运行秩序，从而提供稳定的投资环境；通过产业政策和经济手段对企业的运营和发展进行宏观调控；加强对企业的服务，向企业提供市场信息、进行政策扶持，减少企业的市场风险。并制定有相关的配套政策、法律、法规及规章制度，必须建立有一套完整的管理体制。
2.5农村污水处理系统规划研究方法
当前，农村污水污染是农村环境污染的主要表现，农村污水污染已对农村地区的水体、土地等自然环境产生严重影响，为确保农村水源安全和农民身体健康，农村污水治理刻不容缓。农村污水的主要特点包括：(1)农村污水主要为生活污水和以农产品为原料的加工污水的混合体，基本上不含重金属和有毒有害物质，含有一定量的氮和磷，可生化性好，但水质水量变化较大；(2)农村地区人口居住分散，大部分没有排水管网，污水集中收集处理难度较大。
中国在农村污水处理方面开展研究较晚，但近年来，随着经济实力的增强，尤其是发达省份在经济发展到一定阶段以后，逐步认识到农村污水处理问题的重要性，并开始采用一些实用、合理、低能耗和低运行费用的技术来处理污水。主要有以下一些处理技术：厌氧沼气池处理技术、人工湿地处理技术、蚯蚓生态滤池污水处理技术、稳定塘污水处理技术 、好氧生物处理系统，各种方法均有各自的优缺点。在规划农村污水处理系统时要根据规划区域的具体情况，采取一次性投资低、能耗低、运行稳定、运行费用低、维护管理方便的实用技术。
3.结语
排水规划根本目的是为了发展经济的同时改善生态环境，开发与保护可持续发展的城市水资源。一个城市要保持快速经济发展，靠的是人。水是人赖以生存的最基本资源之一。没有优质的水源，城市就不能持续发展。改善水源水质是“以人为本”具体措施的体现。
本论文对城市排水工程规划的方法进行介绍，指出目前排水专项规划方法上的局限性。提出了排水专项规划的研究方法，一定程度上可以对排水规划的设计提供借鉴，对于解决其它城市专项工程规划问题也将有较为广泛的参考价值。
参考文献
[1]张忠详，钱易，城市可持续发展与水污染防治对策[M].这个建筑工业出版社，2000
关键字：市政给排水给排水节能节能技术应用
中图分类号：TU99文章编号:
市政给排水工程作为城市市政设施的重要设施之一，是促进经济可持续发展的一个重要因素，给排水工程不仅能有效的保障自然环境，还能使人们生活水平的得到充分的提高。并且市政给排水工程节能技术应用，关系到对目前有限水资源的合理高效开发和利用。首先来分析节能节水技术在市政建筑给排水中的重要意义：
一、节能节水在市政建筑给排水中的重要意义
水是生命的源泉，水给予了人类生存和发展的条件，水是一种天然的能源，带动着人类不断的向前发展，是经济社会发展的不懈动力。近些年来，水资源短缺的情况不是影响着一个国家或几个国家，而是整个世界，已经引起了世界各国的关注，这需要各个国家全世界人民一起努力，共同解决这一问题。而在建筑的过程中，对水资源的利用量非常大，当然其中不乏浪费的，因此，在市政建筑中推广节能节水技术有着重要的作用。
另一个广泛关注的问题是环境污染问题，而节约用水与降低对污染物的排放成为了对环境保护的重要措施。
伴随着经济建设步伐的加快，人们对生活质量的要求也在加快向高质量水平前进，在水资源严重短缺的形势下，对节约用水的提倡也必须进行。在不影响人们日常生活的前提下，应大力发展建筑给排水节水技术措施，通过加大对该技术措施的实行，希望起到对建筑用水的节约，避免浪费。
市政给排水工程节能技术应用探析
2.1太阳能的有效利用
在给水系统中可充分利用太阳能，可采用太阳能蓄热技术，太阳热水系统的工程参数应结合建筑所处的地理位置确定。太阳能热水器的循环可采用强迫式、自然式循环太阳能热水器和直流式太阳能热水器。太阳能热水器应有温控装置并应合理控制和设定热水的温度。太阳能热水系统的热能再利用与节水技术还应相互结合。太阳能热水器可作为热水供应的预加热措施，可设在其他热交换器的前端。冷却水宜循环利用，尽可能提高水的重复利用率，在水源条件许可的情况下，可采用江水、河水、湖泊水、海水、地下水等作为循环冷却水合理选择冷却塔。在空气湿球温度较低的干燥地区，可通过设计计算来适当提高冷却水进出水温差，以减少循环水量和循环水泵的能耗，缩小循环管道的管径，合理布置冷却塔，保证冷却塔之间的距离，要有良好的气流组织条件以避免影响冷却塔的散热效果。
2.2合理选择二次供水的加压方式二次供水方式在我国可以分为如下4 种：
2.2.1变频给水
流程是从自来水到水箱或水池，然后到水泵，最后到用户。在早期经常采用，优点是具有稳定的供水压力，无高位水箱无，污染。缺点是自来水管网的压力利用率不是很大，话费较大，占地庞大，无法有效运行管理，还是保留了水箱或水池，易产生水质的二次污染。 2.2.2位水箱供水
流程从自来水到水箱或水池，然后到水泵，到高位水箱，最后到用户；具有稳定的压力，可靠的供水，高效段运行的位水箱供水等优点；拥有的缺点则是供水压力受限于高位水箱高度，占地范围大，噪音污染，二次的水质污染严重，自来水管网的压力没有利用充分。2.2.3气压给水
流程是从自来水到水箱或水池，然后到水泵，之后到气压水罐，最后到用户；具有的优点是较小的占地面积，罐体密闭，少污染；其缺点则是容量的可调节性较小，水压不太稳定，水泵工作效率不是最佳的。
2.2.4无负压给水
流程是从自来水到稳流补偿器，然后到水泵，最后到用户。由于取消了水箱、水池，因此有效的避免了水的浪费，节水效果加强；无水质污染。
2.3充分利用市政管网的水压同时减少卫生器具的耗水
2.3.1应充分利用城市给水管网的余压，以供建筑低层的用水压力。不应当采取修筑储水池而放弃利用市政管网的压力的做法，这种方法不仅加大成本也是对资源的一种浪费。应充分的利用水压，上下分区供水，建筑下部几层采用市政余压供水，上部进行二次加压，两个分区之间设置联络管，当市政管网停水时，可由屋顶水箱供水。
2.3.2为了避免水压过大造成水量浪费的现象，应合理选择节约的卫生器具，以新型的节水龙头如停水自动关闭水龙头和手压式水龙头等代替传统的老式螺旋式水龙头，已达到良好的节水效果。
2.3.3二次供水是是建筑给排水设计中保证水压的必然措施，因此要有效地设计，以确保二次供水不被污染；在确定供水系统时，应作多方案比较，尽量减少中间环节。如在市政管网允许的情况下，供水设备直接从市政管网吸水而不设贮水池；尽量采用变频调速设备，取消高位水池（箱）。逐步推广使用硬聚氯乙烯给水管、铝塑管、钢塑管、聚丙烯管、聚丁烯管、交联聚乙烯管、纳米聚丙烯等卫生性能较好的新型管材，以保证生活用水在输送环节中不被污染。
2.4新型的节水器具的应用
2.4.1选用合理优质的管材
管材的选择必须考虑到经济性、可靠性、安全性、卫生性，此外，还要照顾到施工是否方便，综合效益是否合理划算。以往的镀锌钢管经过多年的使用发现，它容易发生锈蚀，直接带来水质的污染。时间一长，锈蚀不断增加，容易出现渗水、漏水现象的发生。积累下来，会带来大量水资源的浪费。现在出现的新型管材有铝塑复合管、PE管等，它们不会发生锈蚀现象，这样就能能大大减少漏水的可能的发生，从而达到节水节能的目的。
2.4.2采用节水型生活用水器具
众所周知，一般建筑给排水系统内，水龙头必不可少。正式因为它应用个广泛性，所以也是很好的、有潜力的节水的装置。为了符合可持续发展的理念和保护环境的目的，现在的许多建筑给排水设计中大多都用陶瓷阀芯水龙头或者充气水龙头来代替普通水龙头。
这是因为陶瓷阀芯水龙头启闭迅速、寿命长、密闭性好。另外，在同一静水压力下，陶瓷阀芯水龙头的出流量要比普通水龙头的出流量小很多，这样就可以达到很好的节水效果。根据研究发现陶瓷阀芯水龙头的节水量平均在20%～30%左右。充气水龙头就是在水龙头上部有小而密的充气孔，这些充气孔可以吸进空气，增大同样的水量的体积，这样就可以减少水流量，平均节约水量在25%左右。
2.4.3合理设置、使用水表
水表也是节水措施的方法之一，其合理的设置和利用对水量的控制起着至关重要的作用。不同的水表在质量上相差很多，它的准确性也参差不齐。在尽可能的情况下，要选择质量好的水表。例如，新兴的远传可控水表，这种水表不仅具备了抄表、阀控、预付费等功能，还能够通过银行进行收费管理业务。
三、结束语
如今，绿色环保节能已成为未来城市发展的方向，因此秉持可持续发展理念，在全局和系统的角度加上进行创新的思维，按照科学的和发展的设计理念以及思路来开展和进行市政中的给排水设计。市政中的给排水节能技术，对于促进城市的发展是一项十分重要的工作内容，其直接关系着城市的经济建设和居民的基本生活需求，是每位市政给排水工作者努力实现的目标,作为一名建筑给排水工作人员，需要不断地学习新技术、新材料，使建筑产品更节能、更环保，使我们的资源合理的利用。
参考文献：
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[3]刘振印.建筑给排水节能节水技术探讨[J].给水排水,2007.
【关键词】新型；建筑；给水管材；使用；管材；分析
我国建筑给排水管材投资占建筑总投资的比例约为3%，在工程造价中不容忽视。如果选材不当，就会造成很大的损失。从近代的建筑所用的给排水管材的价格及性能、质地、卫生、使用方法及影响等几方面进行对比，以达到尽可能降低给排水管材投资损失的目的。
一、新型管材产生的背景
镀锌钢管应用在建筑物内供水管道上已有近百年的历史，其良好的强度、刚度和抗冲击能力，一定的耐温、耐压能力，适中的价格，原材料易于获取且易于加工，因而用为一种给水主材广泛地应用地工农业及建筑内部各供水管道及消防管道，但由于镀锌钢管因其管材自身的缺陷，在使用中易产生腐蚀、生锈、结垢、泄漏及堵塞等弊病从而对水质造成严重的二次污染，微观上表现为水样大肠肝菌及细菌总数严重超标，宏观上出现“黄水”、“黑水”、“红水”等现象，水质恶化；另一方面因锈蚀渗漏破坏了用户的居住及工作环境，干扰正常生活，影响人们的生活质量，并导致水资源的巨大浪费。随着人们居住环境和生活品质的提高，对水的使用提出了更高的要求，迫切要求一种新型的绿色环保和替代产品出现。同时，由于镀锌钢管要消耗大量的钢材，浪费大量能源，不利于国家以塑代钢的环保政策。为此进入20世纪90年代，建设部下决心推广塑料及复合材料管材，传统的锌钢管将逐步退出历史舞台。
二、新型建筑给水管材类型
八十年代末期，特别是九十年代开始，国内市场上多种新型给水管材纷纷发展起来，主要有：硬聚氯乙烯管（U-PVC）、交联聚乙烯管（PEX）、铝塑复合管（PE-AL-PE）、无规共聚聚丙烯管（PP-R）及聚丁烯管（PB）等几种类型。U-PVC管作为较早期的给水管材，管材与管件间采用粘结形式，在使用过程中，特别是作为热水管时，不但会有U-PVC单体及添加剂渗出，而且使用的粘胶本身就含有对人体有害的物质，因而已较少使用。PE-AL-PE管实际上相当于薄壁铝管内外“镀”有一层聚乙烯层；PEX管是聚乙烯经挤压而成，这两种管材都具有较强的硬度，都需要机械连接，因而接头处连接的好坏，直接影响到管道的施工质量。PP-R管是90年代中期发展起来的一种环保型管材，它由聚丙烯经改性后挤压而成，具有优良的耐热性及较高的强度，而且制作成本较低。这种管材采用热熔连接，施工工艺简单，施工质量容易得到保证。PB管的各种物理性能都优于以上几种管材，但由于原材料聚丁烯的价格较高，使它使用范围受到很大限制，市场上也比较少见。
三、新型建筑给水管材使用的比较分析
由于新型建筑给水管材大多采用热塑性塑料材料制成，故在考察和选用新型管材的时候，应注意从以下几个方面进行比较：a.耐温耐压能力；b.线性膨胀系数、膨胀力；c.热传导系数及保温；d.抗水锤能力；e.壁厚、重量、水力条件；f.安装连接方式；g.价格；h.管材尺寸范围；i.寿命；j.原材料来源；k.卫生指标；l.耐腐蚀性；m.施工难易程度。
（1）室内给水分区主干管：属给水系统的主要部分，包括分区内的横干管及立管，这一部分管道大敷设在屋面保温夹层、吊顶、管道井、管窿内，采用支架固定，无需埋设。管径一般在25-63-80mm范围内，要求有高品质的耐久性、外观持久性、无腐蚀、无结垢、无泄漏、低噪声、卫生、寿命长、安装方便的管材。一般对工作压力要求：冷水20℃、1.0MPa；热水：70℃、1.0MPa，但热水管一般应采用公称压力1.6-2.0MPa的管材和管件（考虑到管道承能力随温度升高而下降这一特点）。这一部分管材在施工中一次性安装，用量大，是给水管道的主干管，适合这一部分管材的塑料管有：硬聚氯乙烯（UPVC），交联聚乙烯（PEX），聚丙烯（PP-R、PP-C），聚丁烯（PB），丙烯晴-丁二烯一苯乙烯（ABS）；复合管材有涂塑钢管、钢塑复合管、孔网钢带塑料复合管。
（2）卫生间等配水支管
此类这部分管材管径在16-25mm，一般为埋墙或埋地暗装，接点多。卫生间管道因卫生设备和用户装修标准的不同，安装程序上往往不由建筑施工方一次安装完成，而是用户自行在二次装修中完成这部分管道的安装。由于管道大多暗敷，对管材、管件、安装连接要求较高，但长期以来受市场管材质量的困扰以及安装施工人员素质良莠不齐等因素影响，这部分管道发生的问题最严重，影响人们的生活质量，因而也是给水管材中急需解决的问题。适合这一部分管材的塑料管有：高密度聚乙烯（HDPE），交联聚乙烯（PEX），聚丙烯（PP-R、PP-C），聚丁烯（PB）等；复合管材有铝塑复合管、塑复铜管、涂塑钢管等。PEX管和铝塑复合管因可弯曲、不反弹，切割方便，安装工具简单，目前在卫生间内使用较。
（3）给水引入管，室外给水、输水管
这类管管径大，要求强度高、耐压好、密封性好、耐腐蚀、水力条件好、抗水锤能力强，安装简易，重要轻、寿命长。管径范围在50-200mm以上。适合这一部分管材的管材有：孔网钢带塑料复合管、ABS、UPVC，涂塑复合管、钢塑复合管。这类管材由于强度及耐压要求高，全塑料的管材为达到要求热必以增加壁厚的方式来达到目的，但同时在耗材、内径、水力条件、重要等方面受到影响。相对来说，复合管在这方面有一定的优势，这种复合管具有钢管和塑料管各自的优点，又克服了一般复合管二者结合不紧的不足，具有刚性好，强度大，承压高，重要轻，膨胀量小，导热小，价格低廉的优点，适合于给不引入管，室外给水管和大、中型给水输入管道，同时调整钢带塑料复合管中钢带的厚度和塑料的耐温等级，可造出广泛耐温耐压管材，连接方式采用电热熔。
结束语
随着人们生活水平的不断提高新型管材的需求量必将越来越大，然而，拥有完善给水系统的建筑物能给人们带来舒适的生活条件，也是建筑标准等级的重要标志之一。各类给水管道是给水系统的重要组成部分，合理的管材选用，可以节约资金、保证水质、方便使用。
参考文献：
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[2]刘登航；浅谈塑料管材管件的认识与检测及其推广应用 [期刊论文] -山西建筑；2008（4）
[3]夏远景；市政给水管道工程管材应用浅析 [期刊论文] -中国新技术新产品；2009（19）
关键词：建筑给排水；施工图设计；设计质量
中图分类号：TU2文献标识码： A
建筑施工设计文件的制图标准，在国家建设部颁布的《建设工程设计文件编制深度规定》中就已经做出了详细的规定。对于建筑给排水系统的施工，则在《民用建筑功臣给水排水设计深度图样》中就已经了设计标准，设计文件要能够最大程度地满足工程施工的需要，特别是在建筑给排水施工材料的选购以及非标准施工设备的加工制作方面，都要根据实际的工程施工情况进行设计。
一、设计深度不够的问题
（一）设计说明太过简单化
建筑给排水系统的施工图设计中，往往会出现设计依据列举不够全面的现象；关乎排水系统质量的重要指标描述，包括用水和排水量、热水量以及耗热量等等内容都不够全面；对于给排水系统中的各项参数以及安装要求都不作出明确的规定，诸如给排水管材的规格，接口的规格以及设备和管道的防腐规定，各种阀门以及附件的技术性能等等都没有列出明确的标准。在建筑给排水系统的施工过程中，需要对于系统进行一系列的实验检测，包括系统强以及压力实验、严密性实验和压力实验等等，都没有做出明确的规定，更不会指出给排水系统在施工验收规范。
（二）图纸内容的表达不够精细
对于图纸内容的表达，包括平面图和大图纸，建筑尺寸标注不全，房间的名称模糊，没有明确标注于给排水系统相关的给排水管道的管径和标高的尺寸。工程施工中所采用的标准图纸中，对于施工的做法并没有明确规定。图纸的设计中，所采用的系统图画法过于简略。按照图纸的系统图画法，可以采用轴测图画法或者系统原理图画法，但是在图纸绘制的过程中，并没有按照要求绘制，而且管道仪表阀门以及标高往往会被遗漏。由于给排水系统通常是隐形工程，对于一些局部设计，诸如管井、管廊以及报警阀间等等，需要工程平面比例稍大一些才能够表示清楚，而过小的工程平面比例就会对于工程施工造成不良的影响。给排水系统的一些零部件的性能参数需要列表表示，包括系统的主要设备，测量仪表以及给排水管道的附配件，都需要在图纸上列表。水处理机房的设计需要绘制平剖面图或者轴测图，但是在设计图纸上并没有绘制出来。给排水系统的设计图纸、设计说明以及设计文件图纸之间缺乏一致性，各种设计上的矛盾导致施工困难。
二、建筑给排水系统的施工图设计中的常见问题
（一）在施工图设计阶段专业间结束接口所存在的问题
施工设计图纸所出现的问题往往会出现在技术接口方面。当处于施工图的设计阶段时，当正式的委托资料被提出后，建筑方案在建筑专业的指导下，还要做出相应地调整。工程的开发商会从经济利益的角度考虑问题，因此会从市场供给和需求的角度对于施工图的设计提出修改意见。还有一些给排水工程由于设计深度不够，而导致工程设计上出现一些技术性遗留问题，都会导致技术接口问题的出现。
对于专业技术接口而导致的施工图质量问题，设计单位签订设计合同的时候，就要合理地安排设计周期、设计计划以及设计人员的专业配置，经过对图纸的校审之后，在提出修改意见。工程项目的负责人需要针对设计方案的调整组织有关人员进行沟通，协调相关事宜。
（二）设备、仪表、管材的选择上所存在的问题
在给排水系统的施工中，如果所设备、仪表及管材等等不符合施工要求，就会影响到给排水系统的正常运行。与此同时，由于工程因此而造成的工程隐患，还需要组织维护、维修工作，导致工程施工成本增加。出现这种原因，主要是因为目前建筑市场存在着建筑材料低价竞争的现象。一些质量不合格的材料混入市场，低价出售，给建筑工程带来各种安全隐患。施工单位在购进设备材料的时候，并没有按照设计要求对于设备材料履行质量检测和检测程序。设计人员各种设备器材的性能不够了解，并且在设计中对于一些特殊阀门和仪表都无法正确地选择。以减压阀为例，在给水系统中安装减压阀，需要对于其进行分区。安装人员对于各种减压阀的结构都不甚了解的情况下，就无法对于减压阀正确选择。在垂直管道上安装减压阀，最宜选择比例式减压阀，而在水平管道上，则安装可调式减压阀的效果会更好一些。
（三）施工设计交底、施工服务以及建设工程竣工验收的工程中所存在的问题
工程设计中，设计交底是要的组成部分。设计人员在交底的时候，要将施工设计意图以及施工工程中的重点问题交代清楚，同时，还要对于图纸中表达不够清楚的部分要予以补充说明。要使施工设计图纸与施工的具体实施相符合，就要对于其中的设计根据施工需要不断地调整，而对于设计中没有达到一定深度的部分，则需要通过交底进行适当地补充，并做好交底记录，以将其作为施工依据。
施工设计交底工作完成之后，进入到施工安装环节，仍然会出现各种问题。那么，在工程施工作业的时候，业主就需要对于建筑功能不断地调整，此外，还要根据业主的要求以及专业变更调整图纸设计。
针对于各种设计问题的出现，设计单位要与施工单位协调配合，对于图纸设计中所变更的部分要及时修改。工程设计人员要将设计思想贯穿于工程建设的每一个环节当中，即便是进入工程交底阶段，也要承担起设计方的责任。
进入到工程竣工验收阶段，对于工程质量实施检验是需要设计单位重视的阶段，却往往被忽视。工程竣工的验收，可以对于安全隐患及时消除，而且对于所检查出来的质量问题及时弥补，以避免工程投入运营后，出现重大的损失。
结论：
综上所述，目前在施工图纸的设计深度上，依然存在着无法符合规定的现象。为了确保施工设计图纸的质量，并使图纸设计的内容达到一定的深度，就要避免工程施工安装时，违背设计图纸的意图，更要严格控制设备材料在采购时不断增加的随意性，以促进工程质量得以提高。
参考文献：
[1]阮立秋.浅谈建筑给排水施工图设计中存在的问题[J].科技咨询导报, 2007（21）.
