时间：2022-12-07 19:14:03
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇系统考察报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、上海精神卫生中心（用友软件）
上海精神卫生中心是一家三甲医院，床位xx余张，日门诊量1600左右，年收入2亿。
上海精神卫生中心从xx年采用用友的his系统，运行5年以来反映比较稳定，用友软件采用产品化模式，由于上海精神卫生中心是专科医院特殊需求较多，所以进行了大规模的2次开发，上系统的第一年进行数据初始化，对人员、药品、物资、收费项目等进行数据录入工作量很大。医院信息科有10人负责医院软硬件的维护工作。医院实施了银行卡和医院一卡通系统，这几乎是上海医院的基本需求。医院门诊实现了排队叫号功能，每个病室门上都有显示排队叫号的led显示屏，候诊区提供大量供病人休息等候的座椅，井然有序。
医院信息系统硬件采用hp服务器、emc磁盘阵列、华为交换机，网络中心采用双机热备加双磁盘阵列，机房隔音、防尘、防暴，全院门诊、药房、住院护士工作站有100个左右。院方反映用友软件在财务和查询方面功能强大，特别是在院长查询、药品用量查询上能实时查询到相关的详细数据，方便了院长及时了解各方面的数据，对药品合理管理方面也起到了重要作用。还有在医保维护方面很及时。医保实时传输数据。
医院刚建成一座14层住院大楼，准备马上投入使用，计划马上上pacs、lis、门诊及住院医生工作站、门诊及住院电子病历，继续使用用友公司的软件和解决方案，预计将增加到300个工作站点，同时将在新住院大楼增加一个机房，采用异地容灾方案。
2、上海金仕达卫宁医疗信息技术有限公司
金仕达卫宁公司是一家专业从事医疗卫生领域信息化、数字化、软件研究与开发的高科技企业，上海明星软件企业，XX市十大信息工程的承建者。最初创建于1994年，多年来公司专一致力于医院信息管理系统产品研发及应用工作，定向为各医疗机构开发适应的管理软件，公司注册资本超3000万元，员工300余人，100人研发队伍，150人的实施队伍，在长沙设华中区总部，全国范围内有将近800的用户，三甲医院有90家，介绍在XX市场有近70%的市场占有率，在湖南有50家左右，其中XX市妇幼保健院和省肿瘤医院就是采用的金仕达卫宁的this系统。
3、复旦大学附属医院眼耳鼻喉医院（五官科医院）
五官科医院是一家三甲医院，日门诊量达到3500—4000，全院600余人创造了年收入3.4亿—3.6亿的佳绩，其中医疗收入占总收入的80%，药品收入只占20%，医院不大，但人均收入却在上海医疗行业屈指可数。其中医院信息化管理对提高全院的工作效率起到了不可忽视的作用。
五官科医院使用上海金仕达卫宁公司的this、lis系统，his系统上了门诊工作站，尚未上住院医生工作站。在考察过程中给我们印象最深刻的就是，虽然日门诊量达到3500—4000，但是在挂号收费处却看不到排长队现象，病人大部分都集中在候诊区，井然有序的等待医生就诊。做到这点主要归功于金仕达卫宁公司的门诊流程优化方案：一方面挂号收费一体化，据调查一般早上9点以前挂号处排长队，收费处没什么人，而9点以后收费处就开始排起了长队，挂号处就门可罗雀，于是把挂号收费合为一体，收费处人员既可收费也可挂号，这样做既均衡了工作量，提高了收费处的工作效率，也减少了病人排队等待的时间；另一方面采用一卡通收费措施，这样一卡通病人进入医院只需2次经过收费处，一次是在入院时付预交款领取一张含有病人信息和预交金额信息的磁卡（病人在交款时，收费处自动语音报价，相当人性化），第二次是在病人离开医院进行结算的时候，这样做比传统模式大大减少了病人往返于收费处、医生、检验科等地点的次数，方便了病人也提高了医院的工作效率，当然有些病人还无法接受这种模式，也可以采用传统模式进行就诊。为了减轻医院护士的工作量，医院专门聘请礼仪小姐和文密人员进行培训，接替了护士的导诊和文字医嘱录入工作，由于是外聘人员所以工资只有正式员工的三分之一，而且管理起来也比较方便。
【关键词】大型飞机； 试飞测试； 局域网
随着我国航空事业的发展，大型飞机的研制、开发、生产及试飞标志着我国航空技术达到了一定高度，是国家国力的体现。目前，我国加大了对航空科研的经费投入及人才投入，通过多年科研人员的不懈努力，我国现今已具备研制大型飞机的能力。但基于我国对大型飞机研制开发起步较晚，我国在大型飞机试飞测试技术方面还基本处于探索研究阶段。同国外发达国家航空技术水平相比还存在诸多差距。基于此，本文笔者首先分析介绍了我国大型飞机试飞测试的特点及要求，提出了现今我国大型飞机试飞测试研究任务，并大胆地对我国大型飞机试飞测试架构进行了设想，望能够对推动我国航空事业的发展贡献绵薄之力。
1.我国大型飞机试飞测试的特点、测试要求及面临的任务
1.1大型飞机测试的特点
大型飞机飞行测试同中、小型飞机飞行测试相比区别较大。其测试特点是：测试项目多，测试参数种类多，量大。比如大型飞机A340 试飞测试的参数高达12000多个， A380的试飞测试参数高达14000 多个；带宽高，高速模拟参数多；飞机体积大，试飞工程师可随机进行各项技术参数的测试；飞机内部空间大，可在飞机上加装各种大体积的测试仪器设备；大型飞机的通常是民用机种，试飞周期相对较短，测试投入成本比较低。
1.2 大型飞机试飞对测试的要求
基于大型飞机试飞测试的特点，大型飞机试飞对测试的要求可概括为：要求大型飞机的测试系统规模、功能、速率及数据存储能力都必须强大。测试系统应采用分布式结构，其目的是为了方便在飞机上分散安装设置，不会占据飞机内部 局部过大空间。测试系统应具备功能强、数据库完整的机载实时数据处理能力和显示能力；测试系统需要具备同飞机机载设备网络系统给数据交换功能；实现数据共享；对于大型飞机机舱内加设的其他测试设备，相对环境条件要求不是很严格，可采用工业档元器件和设备；基于大型飞机试飞周期短，飞机试飞测试任务重，要求测试设备具有可靠性连续工作的能力，并能为随机试飞工程师提供准确直观的测试数据信息。
1.3 面临的任务
近些年来，经过我国航空科研人员不懈努力，目前在小型飞机试飞测试技术、测试方法及测试设备方面已达到国际先进水平。但我国在大型飞机试飞测试技术研发方面基于我国研发起步较晚，如今还处于初步探索阶段，但随着我国对航空科研重视程度的加大，相信我国在大型飞机试飞测试技术研发、测试方法构建以及测试设备先进性方面都会有较快的进展。随着国际航空技术水平的不断提高，我们应认识到科技是第一生产力的重要性，如何探索出一套适合我国大型飞机试飞要求的测试技术及测试方法是当今我们面临的紧迫任务。
2.大型飞机试飞测试架构的设想
2.1 PCM 与网络传输
当今，国际上飞机试飞测试系统采用最多的是美国IRIG106遥测标准中的时分制脉冲编码多路调制（即PCM ） 体制。目前，我国在飞机试飞测试方面所采用的测试设备也是IR IG106遥测标准设备。PCM 体制是基于一种数字方式的时分制多路传输， 它可以对模拟信号进行等间隔采样，如果采样频率是信号频率的两倍以上，都能将信号进行恢复。由此我们可以得知，飞机试飞测试参数在PCM 格式中是等间隔排布的；PCM 采用的是固定形式的帧结构，相应飞机试飞测试参数在帧结构中的分布也是固定的。系统运行时帧结构是不间断地循环运行的，最终实现参数的等间隔采样和传输。随着航空事业的快速发展，大型飞机的试飞测试任务将会越来越重，为每一个测试任务编制的PCM 格式也将会更加的繁琐。对于一个大型的测试系统，基于采集参数种类多，参数量大，传输速度不一，编码长度不同，增加了构建数据传输结构的难度。尤其是数据传输结构建成，会因为任务的调整对PCM 的格式结构进行临时改变，相应地也增加了参数更改的难度。 同时PCM 结构是命令- 响应式总线， 数据通信方式是点对点， 无法实现数据共享及交换。然而，以太网具有带宽高，运行成本低，数据传输速度快等特点，并能在各个记录器及显示端口进行数据交换。所以，我们可以大胆地将计算机网络技术同PCM 技术有机融合在一起，创建新型的大型飞机试飞测试体系。该测试系统中的以太网数据包可替代RIG106的PCM 帧结构，实现数据通信，可有效解决了传统测试系统中数据无法共享及传输的问题。
2.2 大型飞机试飞测试的架构
2.2.1 测试系统组成
大型飞机试飞测试的架构应以网络为中心；测试系统通过数据包实现数据传输；及数据共享；传感调节、数据采集、机载记录、遥测发射等测试设备选用目前技术成熟的机载测试设备。测试系统架构是以局域网为主要技术支持的测试系统；测试系统按照功能性可分为：传感调节、数据采集、实时管理与数据处理及终端子系统。
2.2.2 系统的网络结构
系统网络结构的核心是实时管理与数据处理子系统。通过该子系统实现同各种数据采集器以及各种终端交联。
2.2.3 数据采集设备
对于大型飞机试飞机载测试系统框架设计，应将数据采集器作为主要的数据采集设备考虑使用。数据采集器对大型飞机试飞测试结果都是通过PCM 格式输出， 但部分数据采集器基于自身的功能性也可将采集到的数据组成测试数据包，并以以太网总线形式输出。
2.2.4 终端设备
大型飞机试飞测试系统的终端设备为用于实施系统运行参数及监控的工作站，存储信息数据的大容量硬盘、磁盘阵列或大容量的机载数据记录器。此外，遥测是目前大型飞机试飞测试中较为常用的技术手段，可有效地提高飞机试飞测试效率及测试准确性。对实现飞机的安全飞行有着重大意义。 [科]
【参考文献】
一、现代远程教育的优势
1.培养学生自主学习的能力。远程教育是授课者与学习者不在同一个区域，学习的过程中学习者自主活动，不会有太大压力，能够轻松的学习，但学习者也必须有自我约束能力才能够到达学习的目的。所以这样的学习无疑是考验学习自主能力。也有很多人认为网络教育没有学习的必要，不能学到知识。那其实是相对本身没有自主学习能力的人来说。其实只要学习者花了时间认真听课还是有用的。像如今一些学校都会开通网络教育平台，学习者通过学习如有疑问可与授课教师作在线交流。2.打破空间交流上的界限。远程教育与传统教育极大的不同就是传统教育方式会因为地理区域存在交流不方便的约束，但远程教育打破这一界限，只要是有网络的地方，不受地点限制，授课者和学习者都可以利用手机或电脑进入平台进行授课和学习，最重要的是学习不再受时间和地点的局限，这一点适合已经工作的人群，他们可以利用闲暇时刻进行自主学习。3.入学容易通过率高。远程教育考试的招生和传统教育不一样，它在秋季和春季两次招生，学习者经过免试或自主考试就可以顺利入学，相对于传统的考试入学有了较高的通过率，这对已经脱离书本很久的从业者而言具有较大的诱惑力。只需花一点功夫学习基本上都可以通过。除此之外网络远程教育的所学专业是不受报考专业的限制，一些非特殊的专业，只要有兴趣或者需要一般都可以报考。4.远程教育文凭价值平等。很多人认为远程教育文凭的价值不高，他们认为自考和成人高考拿到的文凭比远程教育好。其实远程教育所获得的文凭与其他途径获得的非全日制文凭不存在差别，都是国家承认的学历，对于后续学习深造，没有特殊要求都具有相同效力。三者相比较而言，远程教育获取毕业及学位证书相对简单。5.突破年龄限制。远程教育不但冲破时间和空间上的限制而且还突破了学生年龄上的限度，顺应社会的需求，很多成年人仍需要不时的学习，以此充实自身。现代远程教育就给这些人提供了绝好的机遇。只要拥有学习的兴趣和目的，再加上自身条件，实现“活到老，学到老”已成为一种现实。6.费用相对低廉。远程教育学校不占用教育资源，任课教师录制的课程可多专业学习，这就保证了远程教育学费的相对低廉。7.教育资源的有效整合。对于主办网络教育的高校而言，各种教育资源可以利用网络传播分享，好的师资资源和教学成果可以不会被浪费，可以得到分享。8.远程教育的品质。相对远程教育入学要求门槛低，容易通过考试，就有了所谓的“宽进”。但为了保障网络教育教学品质，国家和主办高校都会执行严格的规章制度，并且本科段教育必须通过国家组织的英语及计算机统考才能获得毕业证书。这样一来就保障了远程教育的严格，也只有通过考试才能拿到文凭，此称之为“严出”。9.学习形式交互化。授课者与学习者之间，能够在网络上进行讨论，交换彼此想法，从而拉近彼此间的距离，让师生交流无障碍。利用计算机，教师可以针对学生的问题类型、上课人数、到课率进行判断，从而精确的帮助学生解决问题的难点，更加有效的组织教学活动。10.教学管理具有人性化。远程教育的教学管理平台有自动控制管理和远程互动处理功能。它帮助学生咨询、报名、缴费、选课、查询、档案处理等。
二、现代远程教育的优势
1.发展不平衡。使用网络才能完成的远程教育，在中国受地区的影响还是比较大的。因为经济建设基础落后的因素，东部发达地区对比西部发达地区在远程教育上的开展要优先一步，因此国家在制定相关政策上也较难统一，这也就造成了客观上远程教育的规范性差。而且在最近的一次远程教育现状考察报告中，发现存在招生不合格的状况，有些学习者并不具体网络学习的条件，这样会导致教与学不同步甚至不能有效的组织教学。2.教学资源重复。远程教育是许多学校为了跟进时展需求，也非常重视结合网络教育进行教学工作，一些有条件的学校已开始发展网络远程教学，但各个学校在开展远程教学时，存在着很多问题，其中一方面就是教学资源的重复。许多学校在实现远程教学时，除了教学管理系统，每一门课程都是全部从新开发，这样不光需要大量的资金，而且需求大批人力。如今被许多学校网络远程教育是与企业联合建立的，企业出资金和技术，学校出教学力量和教学管制，这种办学基本上属于一种市场营销行为，一味盈利，讲究大规模效益。在这种情况下，试点学校各自为政，协作不容易，这样容易导致各学校在教学资源上反复。3.缺少专业人才。远程教育模式之所以与传统全日制教育模式差别很大，其主要原因是因为授课者和学习者在时间和空间上的不同步。在这样网络教育新体制下，怎样把传统全日制教育学的优点转放到远程教学中，这是需要解决的问题。现在熟练处理网络技术并且具备好的教学能力的人员不多，正是因为这样的缘故，传统教育模式向网络教学的进化始终不能够进展。4．教学缺少多样化。熟练网络技术并具有良好教学才能的教学人才稀缺，这就间接影响了网络教学中至关重要的课件品质，从而导致网络教学模式缺少多样化，这样的教学对于学生的后期学习是有负作用的，这会削弱学生在学习方面的积极调动性，学生对教学内容把握不深刻，了解不透彻从而直接影响教学品质。5．网络远程教育隐藏弊端。目前人们对多媒体网络远程教育认识不足，只是具有表面化的认知，对这种新兴的教育模式盲目接受，而远程教育也忽视了社会是会不断进步的。信息技术的发展，电子信息产品都正在改变我们工作和学习的方式，渐渐地新的模式代替旧的模式。对于这些远程教育不重视，也不结合社会现象去创新教学，照搬传统学校的做法。就比如教材方面，大部分网络教育的学习资料的教材还套用传统教育学校的教材，有的甚至是没什么必要的教材。这样看来网络教育还是在利用多媒体去复制粘贴校园的旧式教育，并没有找到属于自己的统一逻辑结构。长此网络远程教育的弱点将不能被有效的解决，让网络远程教育处于不利地位。6.网络远程教育缺少真情实感。远程教育的对象很宽泛，没有特定的授课群体，对比传统教学，远程教育缺乏情景性。所谓的情景性就是指在教学活动中根据现实中的教学场景结合学生做出教学，离开情景就没有意义。这也是当下远程教育的一个极大的劣势，没有情感这种教学模式就会模式化，重复机械化的完成任务不带额外的情绪。确实远程教育虽然可以做到在线交流，但是始终隔着屏幕，而人的情感方面又很难琢磨，这就是为什么观察一个人和了解一个人是需要长久时间的，因为我们面对的是冰冷的屏幕，我们不能仔细观察学习者，有了这种限制，授课者对学习者的印象也只是粗略的，这样的话就不能根据每个人的不同而设计和更改教学方式。更重要的是情感本身就是教育工作中的重要环节，这一点网络教育是无法或者很难实现的。
三、结论
通过对远程教育优势与劣势的进一步梳理，我们对现代远程教育有了初步的了解。相对于不同需求的人员，远程教育更具有优势。基于远程教育的特点和优势来看，尽管对于目前的远程教育自身的缺点，但是远程教育也具有其自身的先进性和潜力。学习型社会体系的建立，现代远程教育作为重要一环，应不断完善与进步。首先对本文所提网络远程教育一些劣势进行解决和强化，让资源建设更加规范性；另外一方面网络远程教育学校必须有合格的师资，这样才能有助于完善学习服务功能体系，减少师生之间交流的陌生感。同时作为广大教育工作者群体，要坚定信仰，正视矛盾和问题的出现，采取有效的措施去合理解决问题。只有不断在完善与进步中，现代远程教育的事业才会稳步向前发展的。
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