时间：2022-10-30 03:01:05
一、引入新课
“良好的开端是成功的一半。”一个成功的导入既可以激起学生强烈的求知欲望，又可以使学生兴趣盎然地完成后面的学习。如，《找次品》的引入，我这样以故事引入：西天取经成功，佛祖如来佛奖励给师徒每人一颗佛珠，悟空想戏弄八戒，取走真珠，变了一颗假珠。这假珠略微轻些，其他与真珠无异。让八戒找出假珠，若找不出假珠，就不给八戒真珠子。同学们，怎样帮八戒找出那颗假珠子？有趣的故事很容易吸引学生的注意，使他们整堂课都保持兴趣学下去。
二、探求新知
1.巧妙地创设问题情境。教《位置》一节时，我常编一些，如“炮击敌舰”“金鱼吃虫子”“谢大脚去刘能家怎么走？”等有趣的问题，降低了问题的难度，学生又能主动挑战，积极探索。老师只需精讲几句，即可收到良好的效果。
2.组织好合作学习。合作中每个人都要阐明自己的观点，给别人提供思考材料，也能从别人那里获得经验，得到启发。每个人的意见都有重要价值，都应该尊重，需认真倾听。如，讲完解方程x-20=9后，可组织合作学习，试解20-x=9，并与x-20=9比较，解法上有何异同，既然20-x=9可用减法各部分关系直接求得，为什么老师讲课时却用了“等式的性质”来解？讨论合作至此，老师寥寥几句，即可使学生豁然开朗。
3.突出重点，突破难点。课堂教学能否高效，突出重点、突破难点是关键因素。我觉得可以用以下想法、做法。
重视实践操作，给学生充足时间，充足的实践机会，如，“认识长度”“求草坪的面积”“可能性”等的教学。
一定利用好直观教具，这对低年级教学加减法、乘法口诀以及高年级的几何知识教学尤为重要。如，圆柱和圆锥的体积，直观演示操作圆锥与圆柱之间的关系。老师只要引起学生注意“等底等高”这一关键，就可以了。
充分利用知识迁移，旧知为新知的生长点。如，“小数加减法”计算方法，就以整数加减为基础。学生应知的思路是：计数单位相同才能相加减，相同数位对齐，小数点对齐。
三、课堂检测
本人认为检测要注重实效。我们可以在每一个知识点的讲授过程中适时进行检测。可以检测卷、答题卡形式出现，给足练习巩固时间，便于教师掌握学情，也可做到有效减负，减少后进生的数量。
四、做好课堂总结
[关键词] 研讨式生物化学论坛；医学八年制；科研思维
[中图分类号] R642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2012）05（b）-0005-02
Cultivate the scientific-research ability of eight-year medical students by seminar-style biochemistry forum
GONG Wei LIAN Jiqin HUANG Gang HE Fengtian
Department of Biochemistry and Molecular Biology, College of Basic Medical Sciences, the Third Military Medical University, Chongqing 400038, China
[Abstract] It is very important that eight-year medical students cultivate the scientific-research ability in medical foundation course learning stage. In biochemical courses, students pose a question and solve the question by seminar-style biochemistry forum under the help and support of teachers. It can cultivate the scientific-research ability of eight-year medical students by seminar-style biochemistry forum. It is very beneficial that students lay foundations for improving scientific-research ability in the future.
[Key words] Seminar-style biochemistry forum; Eight-year medical doctor; Scientific-research ability
医学八年制教育是医学博士培养的一种新模式，本校作为军队首批试点院校之一，从2004年开始进行临床医学八年制博士培养。为使学生成为高素质的创新型复合人才，在基础医学课程学习阶段，除使学生扎实掌握基础知识之外，提高学生科研能力，引导学生形成系统的科研思维，显得尤为重要。生物化学是基础医学的必修课程，与众多医学基础学科广泛联系相互交叉、相互渗透，教学内容涵盖了诸多生命体内一般规律及经典理论。近年来随着生物化学学科的迅猛发展，学科前沿内容也不断更新[1]。针对临床医学八年制学生的培养目标及生物化学这门课程自身的特点，笔者在该专业学生中开展了研讨式生物化学论坛，旨在巩固学课堂基础知识，同时达到引导学生形成系统科研思维的目的。
1 研讨式生物化学论坛基本思想
研讨式教学法最早起源于德国大学，目前已成为国外高校教学的主要方法[2]。近年来湖南师范大学郭汉民教授创造了全新的研讨式教学模式：将教学方式由“讲授式”变为“研讨式”；将教学目标由“授人以鱼”变为“授人以渔”；将教学形式由“一言堂”变为“群言堂”；将师生关系由“主-客”变为“主-主”合作关系[3-4]。深入领会研讨式教学法的宗旨，结合生物化学课程内容及高素质临床医学八年制学生的培养目标，笔者在教学中开展了“研讨式生物化学论坛”。在单纯课堂讲授基础之上，使学生主动融入学习中来，教会学生在自行提出问题后如何利用现有资源，在文献阅读中找到问题的答案，同时将课堂交给学生，引导学生与老师间就问题进行广泛、深入的交流，在探讨中学习如何形成系统的科研思维。
2 开展研讨式生物化学论坛，全面提高医学八年制学生科研综合素质
为将“研讨式教学法”融入生物化学教学，达到提高医学八年制学生科研综合素质的目的，笔者在2007级临床医学八年制开展题为“代谢紊乱与疾病”的研讨论坛。
2.1 理论课程教授
“物质代谢及调节”篇章内容较为抽象，需要理解性记忆部分较多，一直是教学中的重点及难点。目前，代谢紊乱引起的疾病在临床也极为常见，作为临床医学八年制学生更应融会贯通的掌握好此部分内容。因此，老师在讲授“物质代谢及调节”相关章节内容时，注重理论与临床疾病相结合，引导学生发掘自己感兴趣的研究方向。
2.2 研讨式论坛的选题
学生按5～6人自由组合成五组，每组配以一名长期从事科研工作并获博士学位的指导老师。由于学生之前从未接触过科研文献，老师首先教会学生如何使用中英文科学文献数据库，并结合理论知识以学生兴趣为基础查阅“代谢紊乱与疾病”相关的文献，使学生了解科学研究型论著的一般结构、写作模式及文献阅读技巧；同时，八年制学生普遍英文基础扎实，老师尽量引导学生阅读国外的相关学科前沿，学生自行讨论并确定各组选题。引导学生选题的过程，可培养学生的科研兴趣及发现问题的科研思维能力。
2.3 小组内部研讨实施
经前期准备对研讨方向更加具体化确定后，各组学生利用课外时间分头查阅更多相关文献，组内学生间针对问题相互讨论、交流思想及总结归纳，并定期与带教老师沟通，对于文献中的疑难问题，老师带领学生利用现有网络资源及时解答。通过查阅文献、组内讨论、及时问题反馈再讨论研究的模式，最终将选题相关的国内外研究现状及学生对该选题的思考总结成PPT形式并附相关摘要。该环节充分体现将“研讨式论坛”渗透入生物化学教学中的理念，可达到提高学生文献阅读及总结技能、团队协作及培养独立科研思维形成的目的。
2.4 集体汇报
在研讨式论坛的最后阶段，在基础部、教研室及学员队协助下，邀请教研室进行代谢紊乱与疾病方面研究的专家及我校附属教学医院内分泌科的临床专家集中听取各组的汇报。汇报以全英文形式进行，在每组汇报结束后，专家均提出相关问题让学生回答，并给予点评视学生的科研综合能力评分。通过此环节可使学生有机会展现自己的科研思维，并锻炼其英文表达能力、科研逻辑思维能力等。
3 深入总结，评价研讨式生物化学论坛效果
在活动结束后经问卷调查知，学生普遍认为本次研讨式论坛是对课堂理论教学“物质代谢及其调节”篇章的有益补充，通过本次活动不仅扎实掌握了理论课程的基础知识，同时可以理论联系临床，极大提高了学习积极性及主动性，更重要的是在指导老师的协助下，掌握了科研文献的查找和阅读方法，学会了如何寻找问题及分析问题。评审专家们则认为，该论坛是整个教学体系的重要组成部分，最大程度上调动了学生的学习积极性，改进了生物化学的教学框架，同时有益于系统培养八年制学生的科研思维能力。
研讨式教学不是单纯的脱离老师、脱离书本和脱离基础课程，而应是根据课程内容和学生掌握情况，采取相应的方法鼓励学生积极思考并主动参与到教学过程中，使学生自主应用已有知识发现新问题，并培养其分析解决问题的能力，在此过程中培养科研思维的形成及创新能力[5-6]。研讨式生物化学论坛在医学八年制学生中开展，既能发挥老师的主导作用和学生的主体作用，又能培养学生形成自主科研思维体系，为今后全面提高科研创新能力打下坚实基础。
[参考文献]
[1] 查锡良.生物化学[M].7版.北京：人民卫生出版社，2008：1-5.
[2] 郭汉民.历史课程研讨式五步教学法[J].中国大学教学，2006，（3）：34-35.
[3] 郭汉民.研讨式教学与大学生能力培养[J].湘潭大学社会科学学报，2000，24（5）：195-199.
[4] 张宪，李志勇，刘卜源，等.研讨式教学模式与研究生综合能力的提高[J].军事交通学院学报，2011，13（6）：38-40.
[5] 唐洪俊，刘竟成，曹杰.研讨式教学实践与体会[J].重庆科技学院学报，2011，（22）：161-162.
关键词：高一语文；考核点；命题点；总结
根据语文教材、知识所出的试题，它部分出自课本，部分又有别于课本。语文是一个弹性比较强的课程，很多试题都可以变相地被问出，并且很多试题都看似熟悉，但却在课本上找不到踪影。所以语文考试取得高分的一个秘诀就是要多留心语文知识的细节，多留心一些点滴词语，多留心一些感性和理性相结合的知识。抓住一些小细节的分数，进而就能从分数上拉开距离，并脱颖而出。教师在命题的时候，要想让试题得以有效性的考核和科学性的考核，必须遵从命题的几个准则，详情如下。
一、提炼课本
教师在命题的时候，要考虑课本，也要考虑学生的焦点，要让命题点既具有考核性，又具有大众的喜好性。因为试卷只是一个考核学生在一个时间段中对语文教材的学习情况的工具，它的目的是看学生有无成长，有无进步，有无学到新的知识，有无对大纲要求全面把握。而不是一次能力的筛选与选拔，所以教师在命题的时候要多考虑学生的焦点和立场，不要使考试的目的被扭曲了。关于语文知识所出的试卷，重在通过评估学生在一个阶段中的学习情况，进而发现学生的不足点以及弱点，最终使教师在下个阶段的教学情况与学生在下个阶段的学习情况能够在调整中得以进步。所以在命题的时候，要基于课本，提炼课本，但是不能将试题当作考核的最终手段。例如：在关于词语之类的命题中，不要硬生生地考查课本中的某个词，要将词放在一定的语境中，进而让学生可以凭借对语境的感受和揣摩，开拓、扩展、深化自己的思维，增加思考的正确性、方向性、定向性，进而在深化性、拓展性的思索、思考、理解中，使自己对词语的选择、运用得以正确化、标准化、延伸化。
二、融入生活
在过去对语文知识所出的试题中，很多命题老师只管出题，不考虑试题的影响性以及意义性，使试题只是试题，学生在拿到试卷的一刹那，更多时候表情都是愁眉不展，感觉考试就如同自己和课本在做一场陌生的较量，看题之后，很多学生的第一反应就是看到硬生生的问题，忽然间就忘了，甚至不知道该怎么做，之后担心考试成绩过差，进而垂头丧气、满脸不悦。所以教师在命题的时候，要将试卷和生活做出一定的结合，将生活场景文字化，进而让学生把自己所学到的知识在生活场景中文字化。例如：考查一道关于《鸿门宴》的试题。在电视剧《西游记》之中，无论唐僧、孙悟空以及猪八戒、沙和尚他们走到哪里，都会有妖精前来闹事。有一次，孙悟空和沙和尚都不在，只有猪八戒在唐僧身边，突然一个妖怪出来，和猪八戒就打了起来，他想引诱猪八戒，让猪八戒离开唐僧，然后自己再去抓唐僧，吃唐僧肉，以求长生不老。这个简短的小故事，可以用《鸿门宴》之中的哪句话表示？答案很明显――项庄舞剑，意在沛公。这样将知识变成有趣的场景来考查，学生看了后，会感到轻松、有趣，进而减轻考试压力，也能让知识点得到真实、科学的考核。
三、注重个性，能力拓展
课本中知识掌握得多少以及好坏，并不能决定学生语文造诣的高低。真正的语文能力往往是一种个性的发挥，能力的拓展。因此在命题的时候，除了课本或教材、大纲中的知识，教师还要出一些注重个性，能体现能力的试题。本人觉得既能发挥个性，又能体现能力的试题就非作文莫属了。作文是一个可以自由阐述、自由发挥的知识性、能力性、文学性的空间，学生在作文中能将自己的个性、能力在字里行间中展现得“淋漓尽致”。所以在对作文进行命题的时候，教师要取大众化的题材，让学生找到不一样的视角，进行一次个性的、不一样的能力发挥。
总之，在人教版的高中一年级的语文教材中，根据大纲的指标和要求，课本中的考核点、知识点与命题点非常多，虽然都需要学习，但是也有重点和非重点之分，所以在命题的时候，也会根据知识的难易度、重要度进行命题。总之，要使得试题具备有效性的考核作用和科学性的考核作用，教师在命题之时，要注意“十六字”准则――“提炼课本，融入生活，注重个性，能力拓展”，进而使学生通过考试，明确教材重点，并在此基础上，使能力得到延伸、拓展、提升。
参考文献：
[1]刘雨薇.稳定平实进步：高中统一学业考试语文试卷命题意图[J].语文课题学习，2012（17）.
[2]张明霞.踏上一场愉悦的文化之旅：高中语文试卷命题的实践研究[J].江苏教育研究，2011（12）.
（南京师范大学 公共管理学院，江苏 南京 210023）
摘要：《八路军军政杂志》是抗战时期八路军总政治部的机关刊物，杂志在发行期间对军队的干部教育问题进行了大量的报道和探讨，对抗战时期军队的干部队伍建设起到了重要的作用，也为以后的干部工作积累了宝贵的经验教训。
关键词 ：八路军军政杂志；干部教育；抗日战争
中图分类号：G255.2文献标识码：A文章编号：1673-2596（2015）03-0109-03
《八路军军政杂志》（以下简称《杂志》）创刊于1939年1月，停刊于1942年4月，每月一期，历时三年零三个月，共出版四卷三十九期，由八路军政治部负责编辑发行，毛泽东亲自担任编委，同时担任编委的还有王稼祥、郭化若、肖向荣和肖劲光，中共中央军委总政治部宣传部长肖向荣任主编，所刊载文章内容丰富，涉及面广泛。作为抗战期间中国共产党发行的重要期刊、八路军发行的唯一一份反映作战经验和军队建设的刊物，《杂志》为扩大我党和八路军的影响，作出了不可磨灭的贡献。
《杂志》创办之时，正是抗日战争战略相持阶段，正是巩固抗日民族统一战线进行全民族抗战的重要时期，作为八路军总政治部的机关刊物，它的首要任务是服务于抗战需要，宣传党的抗战理论和政策以及抗日民族统一战线的发展和巩固。毛泽东还在《杂志》创刊号《发刊词》中指出：“当抗日战争向着新阶段发展的时候，八路军同人出版这个《军政杂志》，其意义是明显的：为了提高八路军的抗战力量，同时也为了供给抗战友军与抗战人民关于八路军抗战经验的参考材料。”[1]
抗战以来，随着战争形势的发展，八路军和新四军的急剧扩充，形成了军队干部严重缺乏的现象。各个革命军队都加紧干部队伍建设，有的部队甚至将老战士全部提拔为干部，严重不能适应战争形势和部队需要。“1938年党的六届六中全会指出：‘为了保证共产党员能在抗战建国大业中起到其应有的作用，为了使共产党扩大发展成为能担当抗战建国大业中一部分光荣任务的伟大力量，必须大批培养和提拔有胆有识、能作能为的党员干部和非党员干部，并且最适当地使用、教育和爱护这些干部。’为了贯彻党中央这一要求，各师旅及主力团，除分别开班教导大队、教导营和随营学校，培养经过战斗考验的老战士使之成为干部外，还大量吸收知识分子，并加强对新干部的教育，提高其思想和领导水平。”[2]在抗战的艰苦条件下，党中央在延安先后创办了中央党校、抗日军政大学、马列学院、行政学院等学校，对参加革命的青年知识分子、工人、农民进行培养教育，为部队培养了大批的干部。《杂志》在发行期间，刊载了不少关于干部教育和青年知识分子工作的文章，如罗瑞卿《关于军队中在职干部的教育问题》和《新老干部更紧密地团结起来》、魏传统《谈八路军在职干部学习诸问题》、谭政《关于八路军的干部问题》和《八路军新四军的干部政策》、萧向荣《军队干部教育的新决定》和《八路军与知识分子》等文章，都是对军队干部问题的宣传报道。
一、提高军队干部的理论知识和军事技术，使其具有高度的政治性和军事能力
抗日战争的持久性，抗战环境的复杂性和抗战任务的艰巨性，要想战胜日本帝国主义，就要保证建设一支有强大战斗力的抗日军队，要建立这样的军队，首先就是要建设军队中的干部队伍，使他们拥有现有的理论知识和军事文化知识与技术，具有高度的政治性与军事能力。谭政在1940年1月发表文章指出：“摆在八路军干部工作问题的前面是有着严重的任务的，如大量涌入大量提拔之后的巩固和教育问题、工农分子与知识分子的结合问题、党的干部与非党干部的关系问题、加强各级干部的问题、积极培养与继续抽调的问题、干部的理论与实践的问题、学校工作问题等等，正确解决这些问题，就成为干部工作当前的严重任务。”[3]加强干部教育的主要内容是加强干部的文化教育、军事教育和政治教育。而在抗日军队中，还有很多干部都存在着主观主义和教条主义的倾向，还有“少数干部中的蜕化分子，接受了资产阶级对于自己的恶劣影响，表现在严重的破坏纪律，丧失党性，贪污腐化，甚至堕落变节等等上面；相持阶段中右倾情绪的生长，表现在惧怕敌人，退却逃跑，不敢面向敌人交通站，不敢深入敌占区活动，对坚持平原游击战与根据地建设丧失信心，不相信党的统一战线政策，不相信敌占区的广大群众能够争取，在反对顽固分子的摩擦的斗争面前表示动摇。”[4]
二、在选拔干部的过程中加强对干部的认识和审查
针对军队干部中存在的不良倾向和军队干部队伍建设的严峻形势，在发展与选拔干部的过程中，要加强对干部的认识与审查工作。罗瑞卿在《目前政治工作建设上的一些问题》中肯定了对干部进行认识与审查工作的重要性，认为认识干部与审查干部，是一切干部工作的起点，对于干部没有很好的认识与审查，就不可能在部队中落实和实现党和军队的干部政策。审查与认识干部的目的，一方面是考察干部的政治品质和工作能力，看他们能否担任干部职位，有利于发现人才，适当提拔与调动干部；另一方面是为了发现窃取干部职位的投机分子、腐化变节分子及奸细和特务分子，以纯洁干部队伍，防止敌人的伺机破坏。在认识与审查干部的过程中，主要考察干部政治上的坚定性及忠于党的程度，其次审查干部的能力，看他们能否完成党和军队交给他们的任务，能否在党的教育下不断进步。对干部的认识与审查工作应该有一种审慎的态度，不能将其发展成一时的运动，这样不利于军队干部队伍的建设与干部工作的实施。
三、加强在职干部教育
干部队伍建设的一个最重要的环节是加强在职干部的教育。在职干部是当前军队干部的主体，只有加强在职干部的教育，提高在职干部的文化水平、政治觉悟与业务能力，才能培养出更多更好的军队干部，才能保证军队干部队伍建设工作的正常运行。罗瑞卿、谭政等人都在《杂志》上发表文章指出，在抗战中我军表现英勇，也证明了八路军、新四军的领导能力，但是军队干部人数不足和质量不够的弊端也暴露出来，要大量培养提拔干部，特别是加强军队在职干部教育。在职干部的教育过程中，必须把教育在职干部的重要性。在军队中特别地强调起来，使全军干部尤其军事政治的领导机关，对干部教育的重要，都造成更深刻的观念与足够的认识；对于在职干部的教育，必须更加有系统有计划地进行。因此，应当按照各个部队的具体情形，规定出一定时间内的教育方针，以及一定时期内对于各级干部之教育进度的具体要求；为了教育的方便，应该有条件地把各级程度相当的干部组织起来，方便集中教育和于教育过程中督促检查；教育的内容，依据各级干部之程度不同而教育对象的不同而决定。团以上的干部，文化水平比较高，具有较强的理论知识，对其在政治上进行马列主义的理论教育，军事上研究战略方法和近代战争，同时对其进行时事教育和党的路线方针的教育；团营级干部以学习政治军事理论为主；初级干部大多文化基础比较薄弱，要提高他们的整体文化水平和政治军事的教育。
四、认真对待知识分子干部问题
抗战时期军队干部队伍建设的另一个重要问题是知识分子干部问题，要正确认识知识分子在抗战中的作用，知识分子干部对军队政治工作的重要贡献。“‘没有知识分子的参加，革命胜利是不可能的’，这是我们党的伟大的号召和指示。”[5]党和中央都高度重视知识分子，热烈欢迎知识分子投奔革命，加入抗日军队和敌后抗日根据地的建设。对于大量吸收知识分子参加军队、参加党的各方面的工作，中央总政治部和中央都有专门的指示和决定，但是一直以来对知识分子的问题上还都存在很多错误的认识，“我们还有许多同志不懂得知识分子对于八路军的重要，不懂得中国知识分子的特点，因此或多或少地表现出为难知识分子、不信任知识分子的态度；也缺乏领导知识分子的经验。”[6]在吸收知识分子的问题上，要执行党的团结知识分子的方针，驳斥和纠正一切反知识分子的借口，对于知识分子新干部的教育，“主要在于转变他们的思想，予以适当的帮助和教育，排除他们思想上的不正确的东西”[7]，要尤其注意知识分子新干部犯小资产阶级的错误，经过相当时期考验了的知识分子，证明政治品质纯洁而又忠实可靠的人，即应给予信任，并按其能力给以负责的工作。萧向荣在《八路军与知识分子》中论述了培养锻炼知识分子干部的具体方针：“大量吸收革命的知识分子与青年学生参加八路军，并最好首先给他们以必要的教育，接受短期的政治锻炼，然后再派到部队中去；对于缺乏实际工作经验的知识分子的锻炼，最好的办法是到部队中去，连队是战斗的基本单位，是执行一切军事政治工作任务的基础；对于在部队中工作的知识分子，应该对他们表示信任，表示欢迎，而不因为他们尚有某些弱点而表示轻视不信任的态度，更要反对那种落后意识出发的排斥知识分子的观点；领导知识分子与领导工农出身的干部，基本的原则是相同的，但在方式方法上应有若干的原则；在新老干部间，知识分子与工农干部间，应发扬互相学习的精神。”[8]这些都为军队知识分子干部的培养提供了宝贵的经验。
五、加强新老干部间的衔接和合作
加强新老干部间的衔接和合作，也是干部队伍建设的重要内容。部队老干部一般有坚定的革命信仰和丰富的实际战斗、工作经验，是从广大的群众中所产生出来的干部，他们相信群众的力量，知道革命的主要依靠是群众，与人民群众保持着血肉联系，在部队中经过了长期的严格的组织生活和纪律生活的锻炼，具有强烈的组织纪律性，经过残酷的战争的洗礼，有优良的英勇奋斗、不怕牺牲的革命的积极性、工作的自动性、创造性等优良的革命传统与工作作风；但是他们也存在很多缺点，文化水平基础薄弱，理论知识和政治知识不够，工作方法与方式简单化，对于统一战线的执行与运用，往往不灵活不正确。部队新干部一般是在民族革命的战争中所涌现出来的干部，大多是知识分子出身，文化知识与普通知识都相当高，政治思想上纯洁，无成见，富于追求真理与革命的热忱，好学习，勇于上进，容易接受革命的教育，进步迅速，发展快，工作积极，有朝气，能接受革命队伍中优良的革命传统、工作作风，有刻苦耐劳不畏困难的决心与精神；但是新干部“实际战斗不够，因而政治思想、革命意志尚不够坚强，艰苦奋斗、英勇牺牲的传统与作风亦尚未变成他们的真正实际；实际工作经验缺乏，理论联系实际连成一片的问题尚未解决；理想过高，容易犯个人主义、教条主义和幼稚的毛病；小资产阶级固有的缺点难以根除”[9]。由于新老干部各自的优点和缺陷，使新老干部在军队的实际工作的衔接和合作上还存在着一些问题，新老干部之间斗争历史不同，工作经历不同，政治文化水平不同，思想意识锻炼的不同，以及社会出身、生活习惯和传统作风的差异，使新老干部之间的关系上存在着一种隔阂，使新老干部在工作上和生活上存在诸多摩擦与不和谐之处，必须通过正确的教育与领导，才能使新老干部之间的关系更加融洽，才能加强整个部队干部间的团结。要消除新老干部间的这种隔阂，主要是加强新老干部的教育。罗瑞卿在《新老干部更加紧密的团结起来》一文中指出了解决新老干部关系的方法：在新干部中，加强他们对于党的马列主义的教育；加强他们组织生活纪律的教育；不仅要注意对于他们的理论上的培养，尤其要注意对于他们实际生活上以及思想意识上的学习和锻炼；从原则上教育每一个新干部，不仅要善于看到自己的长处，并发掘自己的长处，特别重要的，应当善于发现自己的弱点与缺点，以及自己的弱点缺点的社会根源历史根源；研究与改善对于新的干部的领导；引导他们去认识与学习老干部值得尊敬与学习的本质，学习老干部的优良传统与作风。在老干部中，同样加强老干部的政治文化教育和思想意识上的锻炼，消除老干部中那种傲慢自大的现象，教育老干部以殷切的态度去接受和引导新干部，去向新干部介绍自己的斗争经验和工作经验，同时教育老干部切实研究领导和接近新干部的方式方法，以正确的态度和方式领导新干部。
军队中的干部，来源很广泛，八路军、新四军的各级培训学校，前线和后方都为军队培养和输送了大量的干部，《杂志》对军队的干部教育问题进行了大量的宣传和报道，总结军队干部教育问题上的不足，有利于正确执行党的干部政策，为以后的干部队伍建设指明方向；指出军队干部中的不良倾向并加以宣传，提高军队指战员的警惕性，对保持干部队伍的纯洁具有宣传和监督作用，对当时军队的干部工作起到了一定的指导作用，也为以后的干部教育问题提供了宝贵的经验教训和历史资料。
参考文献：
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〔8〕萧向荣.八路军与知识分子[J].八路军军政杂志，1939（3）：48.
尊敬的各位领导、各位同志：大家好！
今天，非常荣幸有机会在这里和大家一起，学习座谈总书记最近提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观。我觉得，总书记的讲话令人充满力量，使我的精神受到极大鼓舞。“八荣八耻”的社会主义荣辱观继承了中华民族历久弥新的民族精神和传统美德，同时又与社会主义时代精神完美地结合在一起。一个人没有一点精神是不行的，一个民族没有精神更是不行的。胡总书记及时地提出的“八荣八耻”，对树立正确价值观，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，树立“社会主义荣辱观”具有重要的现实指导意义。
当前，我们正站在实现“十一五”规划、全面构建社会主义和谐社会、建设创新型国家的新起点。作为新时代产业工人的一员，我们必须从时展的高度出发，牢记总书记“八荣八耻”的教诲，牢固树立社会主义荣辱观，不断激发崇高精神追求，以学成过硬本领、努力报效祖国为荣，“民族兴亡，匹夫有责”，我们每一个工人更要积极投身到中华民族伟大复兴事业当中去，在社会主义建设中体现工人阶级的先进性，在爱岗敬业、无私奉献、辛勤劳动、团结互助、艰苦奋斗、为国争光中实现自己的人生价值。
“八荣八耻”的第一条就是要以热爱祖国为荣，其实，爱国之心绝大多数中国人都有，关键在于怎样把爱国之心化为报国之行。作为一个一线产业工人，我想，热爱祖国就是要树立远大理想，努力学习知识技能，立足岗位，为推动产业的技术进步作出自己的一份贡献。我经历过一件让我终生难忘的事情，那时我们公司第一次引进国外纺纱设备，我向外方调试人员索要操作手册，客气的语言换来的却是对方满怀戒备的拒绝。洋人的傲慢和自私，大大刺伤了我的自尊心。当时我心里感到特别难过，我想，对一个国家和民族来说，落后就要挨打,一名工人技术水平落后同样没人瞧得起。所以，我下定决心：“学”，要刻苦学！为中国争口气，超过外国人。从此，我订下学习计划，每晚必须看一个半小时的技术书籍和有关资料，常常是捧着书进入了梦乡；为弥补自身知识结构的不足，我参加自学考试，专攻计算机应用技术。攻下大专学历以后，又去攻读本科专业。同时，我还特别注意针对企业需要广泛搜集资料，潜心研究进口设备，了解跟踪国际纺织机械电气自动化技术的最新动态。为国争光的机会终于来了。1997年，公司进口的德国气流纺纱机的中枢系统―――变频器烧坏了，急需更换。这种变频器价格高达9万元，德方在中国没有现货供应，订货周期长达两个多月。我和同事们经过测试、分析、测算，决定向“洋设备”开刀，采用类似的国产变频器替代，近三天的时间完成了上百个技术参数的修改后，机器终于恢复了正常运转。消息传到德国公司总部，对方全然不信，认为这是“不可能的事情”，他们自己还没有这样的先例，于是派人专程飞来常州黑牡丹考察，亲眼目睹后，严谨的德国专家不禁跷起了大拇指：“中国工人了不起！”
我觉得，“八荣八耻”的精髓是服务精神，服务祖国，服务社会，服务人民。一个人只有将自己的生命与人民群众的利益紧密联系到一起才有意义，才能体现人生价值。总书记的倡导告诉我们，每一个公民的良好道德是国家先进的显著标志，要使我们国家在各个方面都能与世界上最先进的东西接轨。那么，作为我们产业工人，应该怎么做呢？我们所处的时代是一个电子信息化时代，社会的突飞猛进催促我们不断锻造自我，磨炼自我，提升自我，发展自我，以适应未来发展的需要，充实自己的道德涵养，升华自己的精神气质，最终练就一身为全人民服务的过硬本领。
“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，这句话我感触尤其深刻。作为一名技术工人，我们需要不断学习新知识，掌握新技能，不断攻关，不断创新，不断提高产业的技术竞争力。我们公司的“邓建军科研组”是一个崇尚知识、团结互助、辛勤劳动、艰苦奋斗的集体。为使生产靛蓝牛仔布的关键设备功能最大化，我和我的伙伴们合作，先后对染浆联合机进行四次改造，从而率先在国内解决了连续生产不用停车这一难题；我们在洋设备面前敢于创新，在世界性难题面前敢于冲击，用变频技术改变了世界先进棉纺装备清梳联合机运行的经济、安全性能；我们采用电子与气动技术的完善结合，使“黑牡丹”牛仔布的预缩率精度稳定的控制在2.5％以内，优于3％的国际标准。我总结了传统的检测和控制方法，创造性地把电化学原理与计算机自动控制技术运用到纺织品印染领域，科学地消化吸收并整合了相关研究成果，成功地研制出“染液组分在线检测和控制系统”，并经过一年多来在工业化生产的应用实践，证实了该系统具有较强的稳定、科学、合理性，以及能大幅度提升产品质量的功效。该项目已被国家知识产权局2005年底以证书号第747635号授权专利。18年来，我们参与的技改项目达400多个，其中我本人独立完成145个。当今世界纺织行业公认可用于色织行业的18项最新技术，“黑牡丹”已成功应用15项。科学技术日新月异，技术创新成为生产力发展的关键环节，工人阶级和广大劳动者的综合素质以及创新能力，决定着生产力发展的速度和质量。这一鲜明的时代特征，迫切要求我们产业工人顺应形势发展，争做社会主义现代化建设主力军中的高素质的劳动者。
我是恰巧赶上并参与了中国社会改革开放的伟大实践，并荣幸地以唯一的创新技术工人的身份跻身2005年度中国纺织十大创新人物。在改革开放这个伟大的历史进程中，我作为一名企业的蓝领技术工人，要竭力服务于发展经济的生产建设，努力把学到的知识转化为生产力，这是新一代知识型职工职业道德的核心要素。工业现代化的进程，变得对产业工人素质现代化的要求日益强烈。因此，可以这样说，中国产业工人的平凡劳动，始终与一个伟大的时代紧密相联。发展的中国，需要产业工人彰显整体知识化，开放的神州，要求中国的产业工人向世界展示昂扬的民族精神和鲜明的时代特征；不断体现工人阶级先进性，才能表达出中国工人阶级独有的宽广胸怀和独特的精神境界。
学书记论“八荣八耻”的讲话精神，树立社会主义荣辱观，对指导我们工人阶级正确的发展道路具有重大而深远的现实意义。面对世界科技进步的日新月异和市场经济的激烈竞争，作为一名新时代的蓝领技术工人，我将学习不断，继续以全新的知识来提升自己的文化技术素质；我将创新不止，继续在技术工作的实践中，提高中华民族的技术竞争力；我将创业不停，在掌握国外先进技术的同时，更要创造属于自己的技术，努力将中国制造变成中国创造，使中华民族在世界先进技术领域中占有更大的份额，努力做到不负共和国脊梁的历史使命。我认为，这些就是我们新时代产业工人必须主动承担起的为中华民族伟大复兴而奋斗的历史重任。
我的汇报完了，谢谢大家。
尊敬的各位领导、各位同志：大家好！今天，非常荣幸有机会在这里和大家一起，学习座谈总书记最近提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观。我觉得，总书记的讲话令人充满力量，使我的精神受到极大鼓舞。“八荣八耻”的社会主义荣辱观继承了中华民族历久弥新的民族精神和传统美德，同时又与社会主义时代精神完美地结合在一起。一个人没有一点精神是不行的，一个民族没有精神更是不行的。胡总书记及时地提出的“八荣八耻”，对树立正确价值观，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，树立“社会主义荣辱观”具有重要的现实指导意义。当前，我们正站在实现“十一五”规划、全面构建社会主义和谐社会、建设创新型国家的新起点。作为新时代产业工人的一员，我们必须从时展的高度出发，牢记总书记“八荣八耻”的教诲，牢固树立社会主义荣辱观，不断激发崇高精神追求，以学成过硬本领、努力报效祖国为荣，“民族兴亡，匹夫有责”，我们每一个工人更要积极投身到中华民族伟大复兴事业当中去，在社会主义建设中体现工人阶级的先进性，在爱岗敬业、无私奉献、辛勤劳动、团结互助、艰苦奋斗、为国争光中实现自己的人生价值。
“八荣八耻”的第一条就是要以热爱祖国为荣，其实，爱国之心绝大多数中国人都有，关键在于怎样把爱国之心化为报国之行。作为一个一线产业工人，我想，热爱祖国就是要树立远大理想，努力学习知识技能，立足岗位，为推动产业的技术进步作出自己的一份贡献。我经历过一件让我终生难忘的事情，那时我们公司第一次引进国外纺纱设备，我向外方调试人员索要操作手册，客气的语言换来的却是对方满怀戒备的拒绝。洋人的傲慢和自私，大大刺伤了我的自尊心。当时我心里感到特别难过，我想，对一个国家和民族来说，落后就要挨打,一名工人技术水平落后同样没人瞧得起。所以，我下定决心：“学”，要刻苦学！为中国争口气，超过外国人。从此，我订下学习计划，每晚必须看一个半小时的技术书籍和有关资料，常常是捧着书进入了梦乡；为弥补自身知识结构的不足，我参加自学考试，专攻计算机应用技术。攻下大专学历以后，又去攻读本科专业。同时，我还特别注意针对企业需要广泛搜集资料，潜心研究进口设备，了解跟踪国际纺织机械电气自动化技术的最新动态。为国争光的机会终于来了。1997年，公司进口的德国气流纺纱机的中枢系统―――变频器烧坏了，急需更换。这种变频器价格高达9万元，德方在中国没有现货供应，订货周期长达两个多月。我和同事们经过测试、分析、测算，决定向“洋设备”开刀，采用类似的国产变频器替代，近三天的时间完成了上百个技术参数的修改后，机器终于恢复了正常运转。消息传到德国公司总部，对方全然不信，认为这是“不可能的事情”，他们自己还没有这样的先例，于是派人专程飞来常州黑牡丹考察，亲眼目睹后，严谨的德国专家不禁跷起了大拇指：“中国工人了不起！”
我觉得，“八荣八耻”的精髓是服务精神，服务祖国，服务社会，服务人民。一个人只有将自己的生命与人民群众的利益紧密联系到一起才有意义，才能体现人生价值。总书记的倡导告诉我们，每一个公民的良好道德是国家先进的显著标志，要使我们国家在各个方面都能与世界上最先进的东西接轨。那么，作为我们产业工人，应该怎么做呢？我们所处的时代是一个电子信息化时代，社会的突飞猛进催促我们不断锻造自我，磨炼自我，提升自我，发展自我，以适应未来发展的需要，充实自己的道德涵养，升华自己的精神气质，最终练就一身为全人民服务的过硬本领。
“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，这句话我感触尤其深刻。作为一名技术工人，我们需要不断学习新知识，掌握新技能，不断攻关，不断创新，不断提高产业的技术竞争力。我们公司的“邓建军科研组”是一个崇尚知识、团结互助、辛勤劳动、艰苦奋斗的集体。为使生产靛蓝牛仔布的关键设备功能最大化，我和我的伙伴们合作，先后对染浆联合机进行四次改造，从而率先在国内解决了连续生产不用停车这一难题；我们在洋设备面前敢于创新，在世界性难题面前敢于冲击，用变频技术改变了世界先进棉纺装备清梳联合机运行的经济、安全性能；我们采用电子与气动技术的完善结合，使“黑牡丹”牛仔布的预缩率精度稳定的控制在2.5％以内，优于3％的国际标准。我总结了传统的检测和控制方法，创造性地把电化学原理与计算机自动控制技术运用到纺织品印染领域，科学地消化吸收并整合了相关研究成果，成功地研制出“染液组分在线检测和控制系统”，并经过一年多来在工业化生产的应用实践，证实了该系统具有较强的稳定、科学、合理性，以及能大幅度提升产品质量的功效。该项目已被国家知识产权局20__年底以证书号第747635号授权专利。18年来，我们参与的技改项目达400多个，其中我本人独立完成145个。当今世界纺织行业公认可用于色织行业的18项最新技术，“黑牡丹”已成功应用15项。科学技术日新月异，技术创新成为生产力发展的关键环节，工人阶级和广大劳动者的综合素质以及创新能力，决定着生产力发展的速度和质量。这一鲜明的时代特征，迫切要求我们产业工人顺应形势发展，争做社会主义现代化建设主力军中的高素质的劳动者。
我是恰巧赶上并参与了中国社会改革开放的伟大实践，并荣幸地以唯一的创新技术工人的身份跻身20__年度中国纺织十大创新人物。在改革开放这个伟大的历史进程中，我作为一名企业的蓝领技术工人，要竭力服务于发展经济的生产建设，努力把学到的知识转化为生产力，这是新一代知识型职工职业道德的核心要素。工业现代化的进程，变得对产业工人素质现代化的要求日益强烈。因此，可以这样说，中国产业工人的平凡劳动，始终与一个伟大的时代紧密相联。发展的中国，需要产业工人彰显整体知识化，开放 的神州，要求中国的产业工人向世界展示昂扬的民族精神和鲜明的时代特征；不断体现工人阶级先进性，才能表达出中国工人阶级独有的宽广胸怀和独特的精神境界。
学书记论“八荣八耻”的讲话精神，树立社会主义荣辱观，对指导我们工人阶级正确的发展道路具有重大而深远的现实意义。面对世界科技进步的日新月异和市场经济的激烈竞争，作为一名新时代的蓝领技术工人，我将学习不断，继续以全新的知识来提升自己的文化技术素质；我将创新不止，继续在技术工作的实践中，提高中华民族的技术竞争力；我将创业不停，在掌握国外先进技术的同时，更要创造属于自己的技术，努力将中国制造变成中国创造，使中华民族在世界先进技术领域中占有更大的份额，努力做到不负共和国脊梁的历史使命。我认为，这些就是我们新时代产业工人必须主动承担起的为中华民族伟大复兴而奋斗的历史重任。
我的汇报完了，谢谢大家
关键词：项目教学；电工与电子技术；八路抢答器制作与调试；教学设计
项目教学是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习、掌握教学计划内的教学内容，通过项目的形式进行教学。项目教学法的核心是不再把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标，或者说不是简单地让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果，而是在教师的指导下，学生去寻找得到这个结果的途径，最终得到这个结果，并进行展示和自我评价，学习的重点在学习过程而非学习结果，学生在这个过程中锻炼各种能力。教师不再居于教学中的主导地位，而是成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者。
一、教材分析
电工与电子技术是中等职业学校电类、机电类等专业必修的基础课程。通过本课程的学习，学生掌握必备的电工、电子技术基础知识和基本技能，具有分析和处理一般问题的基本能力，具备继续学习后续专业课程的基本学习能力。三明工贸学校使用的教材是由彭佩烘、吴荣祥主编，科学出版社出版的中等职业教育“十二五”规划课程改革创新教材《电工与电子技术》。该书的编写以教育部2009年新颁布的教学大纲为依据，本着必需、够用、实用的原则。在结构上强化做中学、做中教的指导思想，针对课程性质，加入实践项目和任务，在理论知识处理上设计了探究性操作等活动。内容安排上以技能实训作为教学单元的总结与提高，将关键知识点、基本技能融合在项目教学过程中。该书图文并茂，穿插阅读材料、拓展延伸，以增加本书内容的知识性、趣味性，力求改变以往教材大多以文字叙述为主的风格，提高学生的阅读兴趣。“八路抢答器的制作与调试”是本教材第八单元“数字电子技术基础”中实训8.2内容。该单元教学要求学生安装一个八路抢答器，学生通过仿真训练、自主探索、实操实训，掌握八路抢答器安装步骤和流程，熟悉元件的插装工艺，具备焊接和安装技能，了解装接工岗位职责，增强规范意识，提升学生的职业素养。
二、学情分析
（一）专业培养目标分析
培养学生的专业技能、职业素质和关键能力，经过专业理论和技能的学习能够适用工作岗位的需要。
（二）知识基础、能力基础分析
许多学生文化基础薄弱，自主学习的能力亟须提高，学习习惯有待培养。知识基础为完成电工与电子技术所有基础内容的学习。能力基础为能运用Protel进行42电子绘图并生成PCB图；能初步运用电子线路仿真软件Multisim10对电路图进行仿真；能识别电阻、三极管、集成块等元件，能进行基本元器件的测试；具备一定的电子装配能力；能熟练使用万用表、正确使用示波器进行电路检测。
（三）心理状况分析和对策分析
学生通常对理论学习失去兴趣，学习积极性不够，自信心不强。他们注重直观的看与做，善于实践的学习，对于动手实践积极性比较高。因此，可以以行动为导向，任务为驱动，加强实践规范性的引导；精心设计教学，鼓励学生积极参与；实行学中做，做中学，以学做一体为导向，激发学生的学习热情，使学生想学、能学、易学，真正掌握实际、实用的技能，从而克服厌学情绪，恢复其学习的自信心。
三、教学目标及重、难点
（一）教学目标
知识目标为知道74LS148、74LS279、74LS48、NE555等集成块引脚功能和内部结构；知道数码管种类与工作原理；掌握抢答器的结构与电路原理；掌握抢答器的装配与电路调试；掌握抢答器的典型电路故障分析、检测与维修。能力目标为培养学生自主利用网络获取信息资源的能力；强化学生电脑绘图的能力；强化学生利用电脑进行电路仿真、验证的能力；培养学生自主探究能力；培养学生电子产品装配与调试能力；培养学生电子产品故障分析、检测与维修能力。情感目标为激发学生学习专业兴趣，体验学习的快乐和成就感；培养学生团队合作的意识；培养学生科技创新意识；激发学生探究科学的兴趣，培养其科学素质。
（二）内容分析
教学重点为八路抢答器的结构与电路原理；八路抢答器的装配与调试。教学难点为八路抢答器故障分析、检测与维修。关键点为调动每个学生学习的积极性，通过自主探究、动手实践，达到学以致用的目的。充分发挥学生的个性特长，让学生体验成功感，变“要我学”为“我要学”。
四、教学方法
以项目教学法为主线贯穿整个过程，综合运用任务驱动法、引导探究法等教学方法。采用小组合作法、实验探究法、头脑风暴法、系统分析法、卡片展示法、角色扮演法，在项目实施中相互评价，多方位、多角度提高学习兴趣。采用信息化技术手段，建构“理实一体、仿实一体、教学材料与教学媒体一体”的三位一体教学模式。充分运用网络、教学资源平台、仿真软件、QQ、微信等多种信息化手段，采用多媒体“班班通”教学设备、绘图和仿真机房、课件、视频、“理实一体化”的实训室等教学资源，优化学习环境，加强校、企、师、生多重互动，延伸课堂。
五、教学资源
教学用具为“班班通”教学设备、绘图和仿真机房、电子装配实训室、多媒体课件、抢答器电路图、项目任务书、评价表。学生用具为八路抢答器套件、Protel软件、Multisim10电子线路仿真软件、电脑、智能手机、QQ软件、微信软件、数字电路开发板、万用表、示波器、稳压电源、焊接工具等。
六、教学过程
（一）搜集信息
在学生活动方面，应在课前在网络上搜索相关资料，包括抢答器工作原理；74LS148、74LS279、74LS48、NE555等集成块引脚功能和内部结构；扬声器种类与工作原理；数码管种类与工作原理；TTL、CMOS数字集成电路的区别；电子产品装配工艺与要求；抢答器典型电路故障分析。同时，完成八路抢答器电路图手工绘制。在教师活动方面，教师应该给出八路抢答器电路图及功能要求，让学生根据“八路抢答器”“声光型”“数码显示”“555”等词条，利用百度、搜狗等搜集相关信息；利用QQ群、微信、校园网，指导学生手工绘制抢答器电路图。此设计的目的是利用网络资源，优化学生的学习过程，培养学生自主利用网络获取信息资源的能力；增强学生识图、绘图能力。
（二）制订计划
此环节占1课时。在学生活动方面，首先是根据项目目标进行小组分组和角色分配。选出1名小组长，负责任务分配、协调任务实施，并进行过程记录等。然后是小组合作探讨八路抢答器学习和装配计划。在教师活动方面，首先对学生进行分组，每组3人。然后利用多媒体“班班通”设备，采用头脑风暴法、系统分析法、小组工作法、卡片展示法等手段，引导学生进行分组讨论，形成学习和装配计划。最后根据学生计划，形成统一的任务书。此设计的目的是培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生与人沟通及团队合作意识。
（三）项目实施
此环节占8课时，包括绘制电路图、仿真、验证，实验探究，电路装配，调试与故障排除四个部分的内容。绘制电路图、仿真、验证环节占2课时。在学生活动方面，以小组为单位完成：利用Protel软件绘制电路图；生成PCB图；以小组为单位在Multisim10电子线路仿真软件上进行仿真、验证。在教师活动方面，在机房中利用绘图软件和多媒体设备，引导学生完成八路抢答器电路图的绘制并生成PCB图；利用Multisim10电子线路仿真软件上进行仿真、验证；在机房中巡视，随时解决学生困难。此设计的目的是强化学生电脑绘图的能力；强化学生利用电脑进行电路仿真、验证的能力；激发学习兴趣，体验学习的快乐和成就感。实验探究环节占3课时。在学生活动方面，根据原理图选择、检测元器件；在数字电路开发板上完成抢答器的组装、调试；在“数字电路开发板”上进行探究、分析包括探究74LS279的2、3和11、12引脚的连接方式，探究74LS148的优先编码功能，探究74LS148的EI、GS端以及74LS48的LT、RBI、RBO端等各个引脚的功能，探究声响电路声音偏小的改进，例如扬声器改接到三极管的集电极、不用三极管只要通过耦合电容把扬声器直接接到555输出端等。在教师活动方面，巡视学生测试元件的过程，检查学生万用表使用和元器件检测情况，记录学生存在的问题并加以指导。指导学生在数字电路开发板上进行组装、调试。指导学生在“数字电路开发板上”进行探究。此设计的目的是强化操作仪表的能力，培养学生电子产品装配与调试能力，培养学生自主探究能力，培养学生良好的科学态度、情感与价值观。电路装配环节占2课时。在学生活动方面，根据PCB板准确规范装配电路；小组长负责装配后的检验；分小组探讨如何调试电路，讨论调试步骤及各测量点。在教师活动方面，借助实物、Flas讲授演示电路装配方法；巡视学生装配过程，记录存在的问题并进行个别指导和答疑解惑；提醒学生注意装配的技术要领。此设计的目的是培养学生电子产品装配能力，培养学生规范操作意识，充分发挥学生的课堂主体作用，培养学生思考、自主学习能力。调试与故障排除环节占1课时。在学生活动方面，根据调试步骤，对产品进行通电调试，准确对电路各测量点进行检测，观察电压有效值、输入或输出波形，完成任务书中相应内容。根据观察到的现象，小组讨论，得出结论，分析故障原因并排除故障，把相应内容填入任务书。在教师活动方面，示范示波器正确的操作过程。强调注意事项，巡视学生实操过程，记录学生存在的问题并加以指导，检查各小组测量出的波形、电压等数据，引导学生分析故障并加以排除，归纳各小组在抢答器制作中出现的问题，并总结出抢答器常见故障及排除方法。此设计的目的是培养学生电子产品调试、故障分析、检测与维修能力，学生参与问题的解决，增强其学习信心。
（四）评价总结
此环节占1课时。在学生活动方面，各小组成果展示，展示在数字电路开发板上的组装、探究成果；展示在电路板上的装配成果；各小组对以上两个项目情况，根据评价表充分利用角色扮演法、小组工作法、卡片展示法，进行自评和互评；各小组进行分析、交流、反思、提高，总结成功经验，查找不足之处。在教师活动方面，教师用任务书和评价表对各小组完成的两个项目进行评价；教师总结抢答器实训教学中存在的问题和注意事项；归纳各小组抢答器成品的故障并总结出抢答器常见故障及排除方法；对学生的实验、探究、制作给予肯定，并指出不足和改进方向。此设计的目的是让学生参与教学评价，帮助学生认知行业标准，明确自己的知识和技能水平；培养学生竞争意识和主动思考的探索精神。
作者:彭佩烘 单位:三明工贸学校
参考文献
关键词：八年级历史；活动课程；设计与实施
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）13-071-1为实现真正的素质教育，全面提高学校八年级历史学科教育教学质量，在不断探索提高课堂教学的有效性的同时，需要根据学校生源情况、学校未来发展需要以及着眼于培养具有创作性人格特征的学生的需要，设计规划八年级历史公民教育活动课程。
八年级抗战史的学习，为笔者提供了一个活动创设契机，新的《历史课程标准》要求学生在学战史时“进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操；进一步认识战争的根源和现实危险性，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性；进一步弘扬世界人民在世界反法西斯战争中表现的爱国主义，国际主义和不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的献身精神，为维护世界和平的神圣事业进行不懈努力。”结合南京地方史，笔者逐步开展以“南京大屠杀”为主要内容的系列教育活动：结合“国旗下讲话”、班会课等营造探究氛围；组织学生探访南京大屠杀集体屠杀地点；探访南京大屠杀幸存者；开展历史知识竞赛；邀请南京师范大学著名教授经盛鸿老师开设以南京大屠杀为主题的知识讲座；开展图文并茂的历史小报评比；“中学生历史剧创作与表演大赛”……以南京大屠杀为中心形成12.13主题教育系列活动课程。历史公民教育活动课程日益体现出目的明确、系列化、不断走向精品化的特点，成为学校八年级课程体系中的一大亮点。
一、八年级历史活动课程的设计与实施
八年级历史公民教育活动课程实施分准备阶段、成果展示阶段、总结阶段。
（一）准备阶段
1.严密规划：凡事预则立，必须重视计划性。9月新学期开始之际笔者就开始规划本学年本学段的历史公民教育活动课程。
2.活动的宣传与发动。规划制定后在各班进行宣传，张贴活动设计方案；利用运动会、期中考试、秋游等空余时间组织学生进行充分的准备。学生的个性特长得以彰显，自行制作宣传海报，自我学习与创作，自行组织表演……在整个过程中班级同学团结协作，各学科知识综合运用，各种能力得到锻炼提升，学习历史的氛围逐步形成，探究历史的激情兴趣喷涌而出。
3.制定标准，进行预赛。历史小报先进行班级选拔，必须紧密贴合12.13主题活动的主题，图文并茂，注重形象直观性与反思性，体现创新性。
历史知识竞赛班级在平时教学与测试中进行选拔由班级推荐5人参加年级的决赛。
历史剧的创作与表演：剧本创作要立足历史，带有一定的公民教育，将历史剧的创作表演与学习内容紧密结合。鼓励创新，如加入一些改编的情节和现实的讽喻等，尤其可反映90后一代的困惑与心声，但不可流于荒诞。评价标准涉及主题、表演、创新性、道具准备、感染力（现场互动气氛）、时间的把握等等方面。
（二）成果展示阶段
历史小报评选优秀者制作成展板学校橱窗展示；历史知识竞赛决赛中评选优秀者予以表彰；历史剧创作表演大赛以晚会汇报演出的形式举行决赛，评选出优秀者以及最佳表演者进行现场表彰；学科讲座根据学生需要探究的问题邀请专家开设。
（三）总结阶段
由于历史学科活动的延续性，笔者特别重视多方面的总结工作，通常总结分参与学生层面、观看者层面、整个活动过程性总结等等。学生的总结侧重于他们的体会感想，最触动他们内心的地方。其中历史剧创作表演大赛最引人注目，留下的印象自然最深刻。
二、对八年级历史活动课程的思考
1.学生期待这样的学科活动性课程。每次活动后笔者都感动甚至钦佩的是学生：每一个孩子都是单纯与激情化身的天使，某班同学为了排练倒地的镜头而头部受伤缝针；某班的同学数易其稿，手写的稿子密密麻麻几十张；某班同学全身心投入角色，流下了真实的眼泪……这些只是所有孩子们热情和智慧的一个缩影。
2.活动性课程促进了学生的成长。活动中展现了学生的智慧，锻炼了学生的合作、协调与交流等诸多能力，这在学科课堂教学上是学不到的，给我们老师带来了强烈的震撼！在这样的“活动课程”中学生的成长超乎我们的期待与想象！增强了集体荣誉感和爱国主义情操。
完善科普工作网络体系，进一步加强县、乡（镇）、社区科普组织网络及科普队伍建设，充分发挥科普主力军的作用，搞好群众性、社会性、经常性的科普工作，并建立和完善各项管理制度，明确职责、任务，使我县科普工作向规范化、制度化方向发展。突出品牌示范，在有限的人、财、物资源条件下，树立不同类型、各具特色的典型，打造精品，发挥品牌特色示范引路的作用，以科普日、青少年科技竞赛和科教进社区、进学校、进企业、进军营等活动为载体，以社区科普活动基地、青少年科技教育基地、社区科普活动中心、活动室、科普长廊为依托，大力开展科普宣传教育活动，以点带面，促进科协工作上新的台阶。
（二）力争在科技计划项目申报上有新突破。
围绕制约我县企业技术瓶颈问题，深入企业调研指导，全力做好科技项目培育和策划工作，筛选、推荐一批科技含量高、附加值高、有良好市场前景的项目上报到国家、省、州有关部门，力争科技计划项目立项上有新突破，为科技创新提供资金和技术支持，助推我县经济发展。
（三）狠抓科技培训。
一是围绕新农村建设的总体要求，通过实施星火计划、成果推广计划、科普惠农计划、创建农业示范基地、科技示范村等形式，依托农业龙头企业、科技示范基地，发展现代农业，加速农业科技成果转化，辐射和带动全县农业生产的发展，增加农民收入。二是充分发挥科技人员的主观能动性和创造性，广泛开展实用技术、市场经济、科普知识培训，不断增强农村党员、基层干部、发展能手带头致富、带领群众致富的本领。三是开展“菜单式”送科技下乡，大力引进新技术、新成果，推动传统农业向现代农业转变，推进农业增长方式转变，实现农村可持续发展。年要举办以农村实用技术为主的科技培训1440期，培训72000人次，招收农函大学员2100名。
（四）全方位、多层次、宽领域地拓展科技对外合作与交流。
积极寻求与科研院所在技术、人才和资金等方面的合作，重点解决八角等支柱主导产业的关键技术问题，增强发展后劲。加强引资力度，加大新产品新技术开发力度，促进八角深加工项目尽快建设。继续做好八角产业基础研究工作，结合正在实施的国家、省下达的八角项目，积极推广成熟技术，加强八角生产科技培训，努力提高八角产业科技含量。打响“中国八角之乡”品牌。
（五）继续重视知识产权工作，鼓励创新以推进企业知识产权工作为重点，搞好知识产权的培训和宣传工作，认真执法，不断总结经验，坚持以科学发展观统领知识产权工作全局，实施好知识产权战略，为建设创新型云南做出贡献。
（六）加强对验收结题的科技项目后续管理。
（七）组织实施好县本级科技计划项目。
通过参加甘肃干部网络培训，使我收获颇多。干部在线教育关系到干部的整体素质，干部在线教育不仅适应当前思想教育改革的实际，更适应干部教育的实际，对干部更加深入的进行正确的世界观、人生观和价值观的教育。自参加干部在线学习以来，按照县委、县政府关于加强干部在线学习的通知要求，在完成本职任务的同时，我积极在线学习，本着追求知识，改变观念，提升工作能力，通过这些天充实的学习，我个人觉得受益匪浅，对于中国特色社会主义道路有了更深的理解；20世纪是马克思主义在中国兴起并结合中国实际，不断实现理论创新的世纪；是在中国化的马克思主义指导下实现中华民族的独立和崛起的世纪。马克思主义中国化各个时期的理论成果---毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，必将指导我们在21世纪的征途中继续前进，并启迪我们将马克思主义中国化事业继续推向前进。通过学习我的主要感受有以下几个方面：
一、学习了《学习习近平总书记关于全面深化改革的重要论述》，党的十八以来，习近平总书记对改革开放发表了一系列重要论述。特别是2013年召开的十八届三中全会上，围绕《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的起草和贯彻落实发表了两次重要讲话，深刻阐述了事关全面深化改革的一系列重大理论和现实问题。讲话视野广阔、思想深刻，政治性、理论性、指导性很强，是对全面深化改革的一次有力动员。习近平总书记的讲话，高瞻远瞩、统揽全局，内涵丰富、思想深刻，具有很强的战略性、前瞻性和针对性，是指导新形势下全面深化改革的纲领性文献。
习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上发表重要讲话，从历史与现实、理论与实践结合上，深入阐释了全面深化改革总目标的历史背景、现实根据、科学内涵，深刻回答了坚持改革总目标必须解决好制度模式选择、价值体系建设等重大问题，并对进一步学习贯彻十八届三中全会精神提出明确要求。
我们深入学习领会习近平总书记关于全面深化改革的论述，根本目的在于掌握全面深化改革的时代背景、重大意义、指导思想、总体思路、目标任务和实践要求，把思想和行动统一到中央关于全面深化改革的精神上来，统一到党的十八届三中全会精神上来，凝聚起推进改革的强大合力。
学习习近平总书记关于全面深化改革的论述，应当着重掌握以下基本观点：一是关键论，二是目标论，三是正义论，四是时态论，五是重点论，六是方向论，七是方法论。我觉得主要把这几个思想观点掌握好。
二、学习了《党员干部必须树立坚定的理想信念》，使我有了更为深刻的认识：理想信念是人们对于美好前景的向往和对事业的执着追求，是人的“总开关”支配着人的一切行为活动，信念决定追求，追求体现信念。习近平总书记在十八届中央政治局第一次集中学习时指出，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。党员领导干部必须认清形势，守住思想主阵地，把握工作主动权，管控言行不失范，坚定理想信念不动摇。
三、选修课中还有很多中国文化方面的讲座，《弘扬优秀传统文化》、《提高国家文化软实力》，习总书记特别强调我们应该是学习中华传统文化，学习道德。在一个宣传部的会议上曾经告诉我们，我们要四个讲清楚，第一讲清楚我们的国情，我们的国情是以前有着辉煌灿烂的文化，100多年受别人欺负，现在我们革命成功了这是一方面。还有一方面我们有着灿烂的文化，马列主义加中国实际，中国实际包括中国国情加中国文化取得革命胜利。这是第一个国情。第二要讲清楚我们有着文化，我们这个文化5000年来历代不倒，屹立于世界民族之林。第三点应该讲到我们这个文化生生不息，是我们中国多少年来取得了各种成果、各种成就，一定是约定俗成已经稳定下来，定而不可以绝对正确的好东西。第四点要讲清楚我们文化在以前创造了辉煌，在现代我们更应该创造辉煌。
我们现在实现中国梦，我认为已经有三个条件了。一个是中国革命成功，第二个改革开放取得了一定的成功，第三点在党的领导下我们目标明确。建党100周年，我们有着明确的目标，有着很好的历史传统。从孔子开始，有了梦想开始，他那时梦想要实现但是空想，而且我们有这三个条件。我们这三个条件在这一摆，我们这个梦想就一定能够实现。
这么一来我们中华传统文化在新的时代必然将更加辉煌，大放异彩，取得更辉煌的胜利！
文化讲座集合了中国古代文化与现代文化，使我对中国文化有了更进一步的了解和接触，培养了对中国博大精深的文化的爱好，扩大了知识面，提高了思维能力和明辨是非的能力。里面的许多知识可以作为背景知识，对阅读其他书籍有很大的帮助。最重要的是，这些课令我更加的了解自己和自己所处的国家。
通过这些课程的学习，我对儒家文化、道家文化、佛教文化、周易文化有了更深刻的了解，学习和掌握了儒、道、释、易等中国传统文化主要组成部份的来源、产生与发展过程和主要思想内容，认识其在中国传统文化中各自的地位、影响及其固有价值和现代意义，感受到了中国文化的博大精深和源远流长。
学习中国传统文化具有重要的意义。从国家的方面看：符合我国现代化人才培养目标——既掌握现代科学文化、具有现代意识，又具备深厚民族文化素养的现代化建设人才。有助于深化爱国主义教育；有助于提高每一个中国人的民族自尊心、自信心；有助于增强民族凝聚力；有助于实现具有中国特色的现代化以及民族文化的伟大复兴。从小的方面看：对于个人自我完善、发展，在为人处事、安身立命等方面有益于个人的现实人生。
八年级语文的教学，在初中语文教学阶段占据着举足轻重的地位，在学生语文素养的培养之中同样也有着不可替代的推动作用。伴随着新一轮基础教育课程的深化改革，语文教学的目标由追求成绩转变为追求学生的全面发展，所以八年级语文教学也应当立足于学生主体的全面发展，并以可行的、科学的、有效的策略予以支撑，以此实现学生全员的综合性发展。
一、认真钻研教材，总结教学规律
新一轮基础教育课程的改革，为八年级语文的教学带来了全然不同的新版教材。面对八年级教材的重整与改编，教师应当有所心理准备，也应当以积极的、正面的态度进行应对。作为八年级语文教师，要立足于新版教材，要认真钻研教材，要洞察教材中所蕴含的先进理念与科学思想，要以基础教育改革中所倡导的教学标准进行教材内容的剖析与内涵的挖掘，要认真钻研教材中的各章、各节，深挖其中的知识联系与贯穿特点，并在生活素材及其他学科资源之间的有效整合下为学生提供与众不同的语文教学内容，让学生的八年级语文学习变得丰富多彩。
二、创设教学情境，再现课文实景
语文知识是对生活场景与情感的一种锤炼，是对生活中各种情景境界的一种感悟。在八年级语文教学之中，教师要处理好语文知识与生活实际之间的衔接，要将语文知识寓于生活情境之中，通过生活中生动、形象的情境资源进行语文课本内容的真实展现，让学生身临其境地感受到语言与文字的无穷魅力，让学生在语文知识的学习中领悟到生活的美好。例如，在八年级语文《桃花源记》的教学中，教师可以为学生创设这样的生活性情境：在这个变化超速的时代，学生是想生活在这个繁忙热闹的大都市，还是希望居住在娴静怡然的世外乡村呢？请大家踊跃地谈谈自己的想法。通过此种贴近学生生活的方式进行教学，不但能够激发学生探求课本知识的兴趣，还能够使学生的情感快速地融入课文之中，让学生将自身置于桃花源之中，感受作者所写文章的大意与主旨。
三、开展合作探究，激发学习情感
在八年级语文的教学中，教师可以以互动合作的方式引导学生的主动探究，让学生在师生互动、生生互助的交流环境下自主探究语文知识，让学生在合作与竞争的外界刺激下达成内在情感的激发与感化。
总之，针对于八年级语文的教学，教师要始终在教学的过程中掌握好“度”，掌握好学生发展的“度”，掌握好新课程标准的“度”，以此提升八年级语文教学质量的实际性提升。
预备党员转正思想汇报范文1500字【一】
尊敬的党支部：
XX年年7月11日，经党组织批准，我成为一名光荣的中国共产党预备党员。一年来，我在党组织团结求实、温暖友爱的大家庭中亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐。在这一年中,我始终按照党员的标准严格要求自己，在学习工作各方面起模范作用,有了较大的进步。我郑重向党组织提出转正申请。为了便于党组织对我的考察，现将自己一年来的情况向党组织汇报如下:
一、思想政治方面
努力掌握政治理论知识，提高自身政治素质。在党的教育帮助下，我深深认识到要以党员的标准严格要求自己，还要继续深入的学习马列主义、邓小平理论和xx三个代表重要思想,学习党的十七大报告。为了尽快提高自己的理论水平，我还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势，社会动态及党中央的方针政策等。
思想上坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持思想稳定，及时调节自我，保持愉快的心情去干工作。注意政治理论的学习，使自己接受正确思想，确实做到常在河边走，就是不湿鞋，能够经受住各种诱惑，永葆一名革命军人的政治本色。多主动汇报思想，让自己的思想让党组织知道，增强配合意识。
2008年，我们的奥运之年，本该充满欢乐祥和的年份，却被一次次天灾****破坏得千疮百孔。百年不遇的特大冰雪灾害，分裂分子的暴乱活动，西方势力破坏圣火传递，还有这次强烈地震灾害!面对各种严峻的考验，党和政府领导全国人民正在共渡难关。每当看到温总理奔波在抗震救灾第一线的身影，每当看到人民子弟兵舍身忘死冲锋在前，我都会更加坚定必胜的信念。作为一名学生党员,更好的完成本职工作才是应尽的义务，才能把祖国的明天创造地更加美好!
二、学习方面
努力学习科学文化知识,用知识武装头脑.特别是成了一名党员后,在大三的一年硕果累累,获得了院三好学生院优秀学生干部 一等奖学金，由于各方面突出还获得了国家级励志奖学金。学习理论知识的同时也没有落下动手实践能力，在老师的精心指导和同学的共同努力下，我参与自制的机电小产品机器人获得了山东省大学生机电大赛二等奖。利用课余时间给大一的师弟师妹们做实习指导，都得到了领导老师和同学们的认可，还增加了自己的动手能力，真正体会到送人玫瑰手流余香感觉。
三、工作方面
带着母校给我的知识和领导老师给我的希望,XX年年12月我参加了校外实习、工作的第一站,浙江昱辉阳光能源有限公司,工作的5个月来真正的把所学的理论知识运用到实践当中.虽然不在学校但在工作中遇到的问题还是向我们的老师请教,致使我理论的发挥得心应手.得到了公司领导的一致好评.
工作中，我尊重领导、团结同事，处理得当与上级、同级、下级之间的关系。尊重上级，诚恳接受上级批评，多查找自身原因。与同事的关系，跳出老乡圈子，多与同事们交往，确实做到团结同事这一点。和同事真正的以兄弟关系去相互帮助，以身作则，确实体现出一个党员的模范作用。没有辜负党组织对我的培养，没有辜负母校的希望。
一年来，我在党组织、老师和同学的帮助下取得了一定的成绩，但还存在着一些缺点和不足，主要有以下几点：
1、实践能力偏低，有时候不能很好的将学到的知识应用到实践中去;
2、日常生活中，还要进一步注意自己的言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用。
3、在思想上，需要更深刻的学习和领会邓小平理论及三个代表重要思想。在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心向优秀党员学习，克服自己的缺点和不足，争取更大的进步。
我恳请党组织能批准我按期转正。今后我会更加严格要求自己，牢记入党誓词。如果党组织不予批准，则说明我离党组织的要求还有距离，我不会灰心，我会更加勤奋工作，努力学习政治、理论文化等知识，以更高的工作标准和工作姿态去争取党组织的批准。
以上是我的转正申请书，请党组织审查。不足之处请组织上批评指正。
此致
敬礼
汇报人：
2016年10月20日
预备党员转正思想汇报范文1500字【二】
敬爱的组织：
您好!
转眼间我成为预备党员已经有了将近一年的时间。处在这样一个不断学习和提高的阶段中，思想上我继续深入学习了马列主义，毛泽东思想等一系列党的理论知识，定期参加理论学习会和支部大会，和支部内的党员同志交流学习，自身的学习能力和觉悟都有了很大的提高，在生活方面，我积极参加了学校组织的青年义工以及一些有意义的活动。
回首近期中国国内的时间，毋庸置疑最受人民关注的便是在京举行的中国***第十八次全国代表大会，这次会议具有非同寻常的历史意义。党的十八次代表大会是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对我们党团结带领全国各族人民继续建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。我通过互联网对十八大的直播和热议对十八大精神进行了学习，思想上得到了很大的提升。
大会将总结十七大以来特别是过去五年来党治国理政的辉煌成就和宝贵经验，对未来全面推进改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署，进一步动员全党全国各族人民，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。继续抓住和用好重要战略机遇期，在转变经济发展方式上取得新进展，在深化改革开放上取得新突破，在改善民生上取得新成效。在世情国情继续发生深刻变化的今天，面对我国经济社会发展呈现的新的阶段性特征，牢牢把握稳中求进的总基调，不动摇、不懈怠、不折腾，我们就能够抓住和用好重要战略机遇期，将中央的科学决策转化为推动科学发展的巨大动力，更好地化解矛盾、解决问题、办好实事，更好地增进活力、促进发展、推进事业。
全国人民要团结起来以统一的思想和行动凝聚加快改革创新的力量，以坚定的信念和信心汇聚亿万人民的智慧，奋力开创中国特色社会主义事业新局面。这次大会高举中国特色社会主义伟大旗帜，以***理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结过去5年党的工作和实践，回顾总结党的历史进程和宝贵经验，全面审视当今世界和中国的发展大势，科学制定适应时代要求和人民愿望的路线、政策、方针，进一步动员全党全国各族人民，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，为全面建设小康社会而奋斗。
党的十八大精神特别是胡总书记的报告，博大精深、意义深远。继续深入学习十八大精神，专题研讨十八大报告中的新思想、新观点、新论断，尤其要把握好报告的主题和灵魂，要采取紧扣主题、分层实施、联系实际
教育文化、强化落实、加强监督等手段提高学习效果，做到保质保量地完成学习任务。
坚持马克思主义，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十八大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十八大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到实处。
为有幸进入高等学府学习的大学生们，更应该在日常的学习生活中明确自身的方向，了解自己为何学习、如何学习，凝心聚力、不断向前，以自己的微薄之力促使整个民族的进步和国家的富强。
通过对十八大报告的学习，我意识到：
一是要努力学习，勤于实践，做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，作风上始终务实。加强专业知识的学习，勤学苦练，打好基础，在学好专业知识的同时，在更高的层次上探索提高学习效率的方法。
二是要提高素质，磨炼作风。要在实际工作学习中不断磨炼自己，积极向身边每一位同学、党员学习;脚踏实地，在今后的日常生活学习中，进一步树立创新意识。
三是要培养团队意识。和同学要互相帮助，敢担当，能吃苦，最大发挥集体的力量，互助友爱，通过此次学习，我认为深入学习领会好十八大精神，最根本的就是要始终坚持中国***的领导，始终坚持和发展中国特色社会主义。
作为一名预备党员，我要保持政治上的清醒和坚定，在思想上行动上同与党中央保持高度一致。信赖党、拥护党，保证思想上行动上的高度自觉。今后的时间我会更加努力的学习科学文化知识，以实际行动实践党的十八大精神。
此致
敬礼!