时间：2022-12-14 11:25:36
淯淯，2011年的春节，对于你来说是意义非凡的一段时期。在这几天的假期里，你玩的真是叫个不亦乐乎呀，从除夕之夜的守岁、放鞭炮、燃礼花，到初一拜年随后的走亲戚、串门，你都表现出了前所未有的热情，特别是在春节期间还体会了滑雪、打雪仗、看电影等新鲜事物，对丰富多彩的大千世界有了一个更进一步的了解，当然，在这个过程中你也让我看到了一个逐渐长大的淯淯，对此我是欣慰、高兴、幸福的。不过，在尽情玩耍的同时，我也看到了春节假期带给你的负面影响，每天晚上很晚才睡，早上九点了还不起床，饮食的不规则，说话的嗲声嗲气，妈妈希望这些坏习气随着明天假期的结束，能尽快恢复正常。（当然这这与我的责任是分不开的，嘿嘿）
在新的一年里，我希望：淯淯能懂得更多的道理，学会更多的知识，得到更多的幸福。永远快乐！
欢迎你们！亲爱的小朋友们！欢迎你们来到明珠幼儿园。这是一个温馨的大家庭，有和蔼的老师、阿姨，有好玩的玩具在等待你们的到来。
新的学期又是孩子的一个新起点，为了能让孩子们尽快地适应幼儿园的生活节奏，在孩子到园前的几天里，班上的老师和保育员已经将我们生活的环境打扫、整理地干干净净了；为了能让孩子更早地进入活动、学习的氛围，老师已经在紧锣密鼓*地制定活动计划、根据活动计划备好活动设计；为了孩子将来能主动地学习、快乐地学习，也为了您将来的省心，望您能多花点时间陪同孩子聊聊天、收集有关资料，让孩子轻松愉快地养成爱学习的好习惯！我们每天都有很丰富的主题活动，活动的正常开展、材料的准备还有赖于您的大力支持！！！
孩子是您心灵的寄托，是您生命的延续，是您美好未来的希望之光！您的信赖、支持和我们的努力，是孩子走向成功的桥梁。相信我们，*也相信你们，让我们再一起相信孩子，平等对待每一个孩子，让他们在"爱的摇篮"中茁壮成长。您的孩子在我们园中，更在我们心中。让我们携手合作，共创孩子的美好未来！
大班幼儿毕业留言（一）
亲爱的孩子们：
三年的幼儿园生活有太多的依依不舍！在老师的心里，深深的爱着你们，很舍不得你们啊！可是小鸟总要长大，总要展翅飞翔。爱你们，就要给你们勇气，给你们力量，让你们去自由地翱翔！
对各位家长我们充满了感谢与祝福；今天孩子们像一艘艘小船，即将在这里扬帆远航！
当你们取得好成绩，别忘了把喜讯与老师分享！我们永远是你们的守巢人！
再见了，我亲爱的孩子们！因为拥有你们——可爱的孩子们！我们的生活充满了活力与欢乐！我们会永远永远关爱着你们！
祝你们好好学习，天天进步！快乐成长！
再见了，我尊敬的家长们！因为拥有你们——可敬的家长们！幼儿园的明天会更加美好！
大班幼儿毕业留言（二）
最近留言很少，不是因为孩子快毕业了，没了留言的热情，而是想到孩子可能很快离开幼儿园，离开他喜欢的老师和小朋友们，心里很是难过，想说的话总感觉一言难尽！
马国荃xx年2月入园，至今在幼儿园度过了两年半的时光，从一个不会自己穿衣服的小孩，到今天能识字、会算术、和人交流顺畅、各种能力都有很好的发展的孩子，其中老师的爱和付出不言自明，我们作为家长一直感激在心，但也感觉仅仅说一声“谢谢”很难表达内心的情感！
应该很公道的说，马国荃和大二班其他孩子一样，都是非常幸运的孩子，在成长的第一个关键期，遇见了最有爱心、最优秀的三位老师，教育他做人、教会他知识、培养他自信，克服他的缺点，帮助他养成奠定一生的好习惯、好品质！我相信，在孩子接下来的人生中，虽然身上还有问题不及修正，学到的知识可能会忘却，但老师们给予的爱和教育，在幼儿园的美好经历和愉悦体会都会成为他一生的财富，伴随他成长！
我作为家长，一直感谢于老师们和我们家长之间的交流，正是这样的交流，让我看到孩子在幼儿园的另一面，看到老师们的专业素养，对孩子的无微不至的观察和理解，也促使我有针对性的及时修正对孩子的教育方式和理解方式。应该说，相较于老师们的细致，我时常感到汗颜，感慨自己作为母亲真是很大意，做的不够好。所以看到孩子的每一步成长，在欣喜于孩子的进步的同时，总会由衷的感激老师对孩子每一步成长的付出！从内心也更加敬重三位老师！
大家新年好！
祝大家在新的一年里家人健康，乐事常在，事业顺心，诸事顺意，幸福安康！
非常感谢家长在过去的日子里对我们工作的大力支持与帮助！新学期伊始，孩子们快乐地成长就更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，为了我们的孩子，大家要共同努力做到以下几点：
1、永远不把“蠢”和“笨”用在孩子身上。
2、帮助孩子结识他所钟爱的领域内的“高手”，如果父母不是的话。
3、尽可能的让孩子参与家庭事务，让孩子感到自己是能发挥作用的。
4、帮孩子完成一件他认为自己做不到的事情，让孩子感到他比自己想象的有本事。
5、每个月都让孩子尝试一件新的事物，最好是父母也没有做过的。和孩子一起探讨如何更好的学习和适应。
6、积极地看待孩子，同时教孩子积极的看待自己。
和孩子一起分析困难，告诉孩子能力是可以增长的，困难并非像自己想象得那么可怕。
7、向孩子展示自己的不足，告诉孩子每个人都有做不到的事情，如果不能改变就悦纳它。
杜鹃园幼稚园
幼小二班
时间过得真快，转眼，一学期又要过去了。马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的幼儿园毕业活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园毕业活动方案1活动目的：
1.体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2.萌生对小学生活的向往之情。
活动准备：
1.请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2.为幼儿排练节目，准备表演服装若干。
3、选定大班幼儿担任毕业典礼的主持人。
活动过程：
1、大班舞蹈班表演舞蹈
2、园领导讲话
3、大班幼儿集体朗诵《毕业诗》
英语歌谣表演
4、家长代表讲话
5、幼儿代表发言
6、大班幼儿跆拳道表演
7、声乐班歌曲连唱
8、中一班手语节目：《感恩的心》
9、中二班诗歌表演
10、大班组教师毕业献词
11、中班武术表演
12、大班《毕业歌》
13、园领导颁发离园纪念册
毕业典礼结束
幼儿园毕业活动方案2一、前期准备
1、发给家长邀请函。
(提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等)
2、教师布置大厅。
3、食堂工作人员准备自助餐食物等。
4、活动结束工作：安排好人员清扫场地。
二、目的
1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：
地点：幼儿园大厅
人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长(代表)
三、流程
1、主持人出场
2、园长寄语
3、家长代表讲话
4、大班组教师寄语
5、大班幼儿汇报演出
6、开始聚餐
7、化妆舞会
8、整理工作
四、主持人发言稿
开始部分
(男)甲：亲爱的小朋友，
(女)乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，
合：你们好!
老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心既高兴又有说不出的不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
甲：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：请听由大(1)班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
(园长寄语)
甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
乙：首先，有请大(1)班___爸爸，让我们一起听听他的讲话。
甲：接下来有请大(2)班___爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢?
(家长发言)
甲：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗?
乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子!
甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大，
乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
(大班组老师寄语)
老师：现在我们大(2)班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听大(2)班小朋友的《毕业献词》吧!
二、汇报演出
甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵!请欣赏由大一班小朋友表演的《学做解放军》。
乙：刚才的小兵可真神气啊!我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。
甲：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，
乙：下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。
甲：爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗?我真想《人人叫我好儿童》。请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。
乙：我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今天带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。
乙：小朋友知道我们的国剧是什么吗?对，是京剧。下面请听由大(2)班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。
甲：我有一个梦想，长大以后要做一名光荣的解放军。请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。
乙：我的梦想是能到北京去看看我们的_。请听由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我爱_》。
甲：我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下茁壮成长的花朵。请欣赏舞蹈《太阳花》。
乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大(2)班诗朗诵《再见了，幼儿园》。
甲：亲爱的小朋友，
乙：亲爱的老师，
合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。全体起立，演唱毕业歌。
老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的明天会更辉煌!
幼儿园毕业活动方案3一、幼儿献词：
男：亲爱的老师
女：亲爱的小朋友!
合：大家好!
男：今天是一个值得高兴的日子，因为不久，我们将要告别幼儿园，成为一名光荣的小学生了。
女：今天是一个值得纪念的日子，因为即刻，我们将和老师、小朋友分手道别;
男：我们的心中有即将当小学生的兴奋
女：我们的心中有对新生活的向往
男：我们的心中有对幼儿园的留恋
女：我们的心中更有对老师、同伴那深深的友谊
男：就用我们的歌声来表达
女：就用我们的舞姿来展示
男：让幼儿园永远回荡
女：我们悦耳的歌声
男：让幼儿园永远留下
女：我们优美的舞姿
合：让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的起点，__幼儿园__届学前班毕业典礼现在开始。
二、园长向毕业生致辞
师：小朋友们，你们即将毕业了，爸爸妈妈为你们高兴，幼儿园的老师为你们高兴，而一直关心爱护你们的园长更为你们高兴，今天,我们的园长有一些话要对你们说，掌声欢迎!……
谢谢园长的祝福,让我们用热烈的掌声表示感谢
三、教师代表发言：
师：小朋友们，在幼儿园里每天照顾你们饮食起居、生活学习的是谁呀?对，就是那些一直爱着你们，关心着你们，舍不得你们的老师，今天我们的_老师也要嘱咐大家几句，掌声欢迎。……
四、家长代表发言:
师：爸爸妈妈是你们的启蒙老师，在今天这个硕果累累的日子里，相信爸爸妈妈也有许多话想对你们说。下面有请家长代表学前_班___小朋友的妈妈发言!让我们用热烈的掌声表示欢迎……
五、学前班幼儿朗诵毕业诗
师：四年来你们的成长离不开老师的辛勤教导，离别之际，孩子们有许多话要说给老师听,声声感谢化作美丽的诗篇，下面请欣赏诗歌朗诵：《毕业诗》，全体起立!
六、歌曲：《老师，再见了》
师：今天我要放飞一群希望，我的孩子们将要走进学校的殿堂,快毕业了，我要“祝小朋友快快长大!”;祝小朋友不要长得太胖!不要变成近视眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”请欣赏最后一个节目《老师,再见了》
七、颁发毕业纪念册(背景音乐：毕业歌)
师：毕业典礼意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业纪念册时，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师和小伙伴们,下面请园领导为我们小朋友颁发毕业纪念册。
八、典礼尾声(背景音乐：感恩的心)
师：优美的旋律，动听的歌曲，唱出了小朋友的心声，唱出了小朋友与老师之间的依依离别之情。小朋友们，现在给曾经教过你们、带过你们、关心过你们的老师、阿姨、领导，鞠个躬，表示对她们深深的谢意。
再见了，亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们!祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐
幼儿园毕业活动方案4活动目标
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
4、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码
(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
幼儿园毕业活动方案51、活动目的:
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间:6月30日晚6:30--8:00
活动地点:幼儿园操场
活动人员:大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备:存钱罐、荧光棒、幼儿手册
2、活动流程:
一、主持人讲话(教师:李老师)(两位幼儿)
李:童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
幼儿一:经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
幼儿二:快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”“祝大家快快长大!”“祝小朋友不要长得太胖!”“希望大家不要变成近视眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”
老师:小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
二、节目表演:舞蹈--浪漫樱花
幼儿一:那么，现在就请欣赏:由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈--浪漫樱花”。大家欢迎!
三、家长寄语:大一班某某妈妈
幼儿一:欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!掌声有请:大一班某某妈妈
四、游戏:击鼓传花
五、节目表演:武术--男儿当自强
幼儿二:快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!
六、小朋友寄语:大二班某某
幼儿一:小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，郭瑞杰表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧!
刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧!
七、游戏:抢板凳
八、节目表演:合唱--老师，再见了
幼儿二:老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演--老师，再见了!
九、家长寄语:大二班某某妈妈
幼儿一:接下来有请我们大二班某某妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢?
十、节目表演:英语歌曲独唱--DoReMi
幼儿二:这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱:音乐之声--DoReMi
十一、小朋友代表:大一班某某
幼儿一:现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧!
十二、节目表演:幼儿、教师毕业献词--毕业诗
李老师:七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
十三、园长寄语
老师:听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了每个早晨的声声问候;看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的园长!
十四、毕业颁奖
老师:我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊?
通过对多家幼儿园的采访，本刊记者了解到很多幼儿园都是从4月开始，面向社会招收新学年入学小朋友的。其中还有不少幼儿园需要面试。本期，我们将与您共同行动，为您网罗天津市数十家优秀幼儿园的相关咨询，希望您在忙碌的选园期间给您提供一点帮助。
和平区
华夏未来幼教集团第二幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
特色：进行幼儿远足综合教育实验研究，天津市唯一一家语言文字规范示范校
地址：和平区重庆道116号
电话：23399321
和平区第十三幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
规模：10个教学班，近300名孩子
特色：参与联合国儿基会《0-6岁早期儿童照料与发展》(ECCD)项目的研究；每周三上午向全市社区散居幼儿免费开放
地址：和平区热河路、锦州道交口处
电话：27221342
和平区第二幼儿园
特色：具有50多年办园历史的国办园；办园形式多样，有日制班、寄宿班、计时班，收费标准低，主要面向工薪阶层
费用：500元/月
地址：和平区睦南道88号
电话：23393234
和平区第八幼儿园
特色：地处五大道，环境优雅宁静；开辟幼儿特殊教育班
费用：500元/月
地址：和平区常德道40号
电话：23308576、23391460
南开区
南开区百花幼儿园
规模：共7个班，能容纳200多名孩子
特色：通过各种途径和手段对孩子实施普及性的艺术熏陶及潜能开发，具体涉及舞蹈、团体操、美术、珠心算、英语、电脑、轮滑、游泳等
费用：3岁以下保育费700元/月，3岁以上保育费650元/月
南开区第十八幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
规模：2个亲子活动班、6个教学班
特色：家、园、社区共建的园所文化；设有单独的回民伙食；早教社区中心、亲子班及专职老师
报名：请带孩子本人参加入园常规面试
地址：天津市南开区嘉陵道泊江东里2号
网址：省略
电话：27651726、27367466
南开区第二十八幼儿园
等级：天津市一级幼儿园、南开区示范幼儿园
规模：共7个班，能容纳200多名孩子
特色：“做中学”科学教育
费用：844元/月
地址：南开区迎水道迎水西里(肯德基对过)
网址：省略
电话：23667022、23366737、23660262(传真)
南开区第三十一幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
特色：注重小学与幼儿园的衔接教育，注重幼儿的智力开发，免费开设汉语拼音、围棋、英语课；食堂配有二级厨师、高级营养师
费用：700元/月
报名：每周一至周五，带孩子本人及户口本入园面试报名，额满为止
地址：王顶堤凤园里居民区
电话：23366094、23614431
河西区
河西区第七幼儿园
等级：家长学校师范校
特色：以幼儿民间艺术教育为办园特色，重点围绕剪纸、民间文学、杨柳青年画、水墨画、民间音乐、武术、太极、民间体育游戏等
费用：600元/月
地址：河西区苏州道安德里35号
电话：23250231、23262320
河西区第五幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
规模：两幢教学楼，9个教学班
特色：寄宿、日制双轨制国办幼儿园，寄宿部开办十几年，经验丰富，得到社会和家长认可；食堂拥有两名国家级厨师
费用：日制班800元/月、寄宿1100元/月
地址：天津市河西区马场道崇敬里9号
网址：省略
电话：23283360、23282476
河西区第十七幼儿园
等级：天津市一级幼儿园、天津市涉外园
规模：共7个班
特色：“活教育思想”为理念，构建礼仪教育特色
费用：750元/月
地址：天津市河西区体院北环湖中路1号
网址：省略/jianjie.htm
电话：23532534
河西区第二十二幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
规模：8个教学班
特色：制定品德教育的月、周、日目标，突出品德育人的办园特色
费用：800元/月
地址：天津市河西区小海地双水道12号
网址：省略
电话：28341560
红桥区
红桥区第二十幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
规模：8个教学班，能容纳200多名孩子
特色：独立承担的全国教育科学“十五”规划国家重点课题，通过中央教科所的鉴定验收
师资：全部大专学历，9人大本学历
地址：植物园东里育苗路5号
电话：85992985、86513223
红桥区第二十二幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
规模：7个教学班，能容纳220多名孩子
特色：注重培养孩子的文化品位；对孩子爱心、细心，给家长诚心、热心
报名：带孩子本人入园面试
地址：红桥区本溪路昌图道2号
电话：8651 3224、86513225
红桥保育院
规模：8个教学班
特色：全区唯一收托1-6岁婴幼儿的园所；天津市婴幼儿轮滑游泳培训基地
费用：1-3岁650元/月、3-6岁620元/月
地址：丁字沽、咸阳北路交口彰武道1号
电话：26374119、26371565
河北区
河北区第九幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
规模：教学班7个，可容纳200多名孩子
特色：“以美育人”，结合美育开展各种活动
费用：日托班620元/月、小小班650元/月、亲子游戏班10元/次、计时班10元/小时
报名：每周一早8：30―晚5：00带孩子本人及出生证或户口本入园报名，额满为止
地址：河北区建昌道泗阳里50号
电话：26321506、86760546
河北区第六幼儿园
等级：示范幼儿园
特色：以游戏为基本活动，使幼儿园成为儿童的乐园
费用：720元/月
地址：天津市河北区月纬路二马路34号
电话：26351461
河东区
河东区第一幼儿园
等级：天津市一级幼儿园
规模：由总园、实验园、金湾园、金太阳园组成
特色：河东区唯一的涉外幼儿园；以“生活教育”为主
报名：带孩子本人及户口本入园面试
家长朋友们：
你们好！愉快的暑假过去了，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新起点，又是一个新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以敬业的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力，促进孩子们健康快乐的成长。为了使您更加放心的把宝宝交给我们，有以下各项事宜提醒您注意：
一、父母帮助宝宝适应新环境
1、开学之初几天，宝宝容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说宝宝，以免宝宝对幼儿园产生不良印象。
2、当宝宝不停的哭泣， （演讲稿 ） 请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，而不责怪他。不应以食物诱导，不宜吃糖果喝水，以防止呛到。
3、当您离开时务必和宝宝告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准时接他回家，让他有温暖、安全的感觉。
4、为了给宝宝养成良好的饮食习惯，请尽量不要给宝宝带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常饮食，对身体不利。
二、接送宝宝时注意事项
1、宝宝每天来园必须在校医处进行晨检。周一至周四离园时间为下午4:00,周五为下午3:45,无特殊情况不提早接回宝宝，以免影响宝宝的正常活动。
2、请您接送宝宝时务必带好口罩与接送卡，且准时接送宝宝上下学，鼓励宝宝每天按时入园。
3、您委托他人来接宝宝，一定要与老师取得联系，并出示接送卡，为宝宝接送安全。希望家长们能配合做好接送卡的保管和交接工作。
三、宝宝入园前准备
1、开学时，请家长带一双室内鞋，在宝宝床上用品中绣上或写上宝宝姓名，以免弄混或丢失。
2、请您在宝宝的小书包上写上姓名、班级且每日在宝宝的书包内放套衣服，一个塑料袋或保鲜袋（如果宝宝尿湿或弄脏衣裤可以弄来装还未晒干的衣裤），当孩子出汗或弄脏衣服时可以及时替换，以防感冒。
3、请让宝宝穿着校服，背着小书包入园。
4、禁止小孩带小刀、铁钉、玻璃等危险品入园。
四、幼儿健康保健及请假事宜
1、若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告：发烧、呕吐、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病等。
2、宝宝病症较轻微或痊愈后上学，如有药品，您须在药品盒上写明宝宝的姓名、服药时间、服药剂量，并亲手交给保健教师，她会按时给宝宝喂药。
3、宝宝对某种食物或药物过敏时，请家长们事先告诉老师。
请相信：在以后的日子里，我们一定把孩子们当作自己的孩子一样去关心疼爱，也一定会以一颗最真诚的心教他们认知与交流，让宝宝们在这个温馨的大家庭里快乐生活，健康成长！同时，在今后的工作中，希望得到各位家长的理解、支持与配合。就让我们手拉手，心连心，家园携手共同担负起教育孩子的任务，共同托起明天的太阳！
———小B班
新学期开学寄语
亲爱的小朋友，亲爱的家长：
你们好！休息了一个假期的孩子们，你们再一次回到我们老师们的身边，欢笑和喜悦涌动心间。
小朋友，你们又长大了，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。在这欣欣向荣的季节里，2016年的新学期又要开始了。在这里你将学到更多的知识，懂得更多的道理，老师们会真诚地帮助你，让你学会独立、学会坚强、学会做人。在你成长的道路上，会发生许许多多的事情，你要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你，鼓励你，让你能够快快长大。
同时也感谢各位宝贝家长，你们一直以来对我们老师的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地培育、关心每一个孩子。我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到老师、同伴、家长带给他们的快乐与幸福。
最后，祝愿孩子们、家长们以及我们自己在新的学期里快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
幼儿园新学期开学寄语
亲爱的家长朋友：
你们好！愉快的寒假生活就要结束了。伴随着迎面吹来的和煦春风，2月22日我们会迎来新的一学期。幼儿园全体教职工热忱欢迎您的宝宝开始幼儿园丰富多彩的学习与生活。为让宝宝尽快适应幼儿园新学期生活，以下的温馨提示希望您能够积极配合：
1、入园前几天，少数幼儿可能出现对家庭生活的依恋和对幼儿园生活的不适应，请您多引导孩子回忆幼儿园里和老师、小朋友在一起的愉快游戏，家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜的送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子，以引起他们对幼儿园新生活的向往。
2、进一步培养幼儿生活自理能力，尽量按幼儿园的作息时间安排幼儿的游戏和生活。同时教育他们遵守集体生活规则，鼓励他们在新学期里有更大程度的进步。
3、新学期，如果幼儿的情况和您的联系方式有所变化，请及时与本班教师沟通，以利于家园之间的密切配合。
4、继续配合幼儿园落实晨检、缺勤请假等制度，全方位做好幼儿园的防病防疫工作。
5、继续加强与幼儿园、各班教师的沟通与交流，有合理化建议及时反馈或者向各班教师反映。只要幼儿园能够做的，我们一定尽力解决。
家长们是出于何种原因送孩子寄宿（整托）的呢？经调查，有的说工作太忙；有的说幼儿园离家很远；有的说要锻炼孩子的自理能力；有的说要锻炼孩子的交往能力……那么，在家长眼中，送整托的孩子情况又是怎样呢？
张女士：我儿子自从上了整托，学会了自己穿衣、穿鞋，吃饭也快多了；
刘先生：小光玩完玩具后，知道收拾玩具，码放好，不像原来在家时那样乱扔了；
杨女士：牛牛看到小朋友做错事后，会跟我说：“妈妈，我们原谅他吧，他不是故意的……”
顾女士:或许是身边少了家长照顾，孩子身上也出现了点“自私”的苗头，比如，自己带到幼儿园的玩具怕被小朋友弄坏，不太愿意让小朋友玩了；可能是太注意保护自己了，对别人关心又不够了……
从家长的话里不难发现，孩子经过整托，确实提高了生活自理能力，懂得了宽容，有了自我保护意识。孩子确实有了变化，其中许多是积极的。但是，无论是变得“懂事”的孩子还是变得有点儿“自私”的孩子，对于他们的内心世界，家长们在匆忙度过的周末里，却很难有更细致入微的了解。在这一点上，倒是与孩子朝夕相处的幼儿园老师观察到的一些现象或许能给我们一些启发：
某幼儿园园长：无论是整托的还是日托的孩子，在身体的发育上相差不是很大。也许日托的孩子没有整托的孩子心理负担大，在幼儿园心情比较愉快。
某幼儿园副园长：日托的孩子性格显得活泼开朗，语言发展比较好，从他们身上，你常能感到他们与父母间强烈的亲情。在幼儿园里，他们的注意力一般都集中在学和玩上。
某特级教师：整托的孩子，也许由于活动范围较多地局限在幼儿园里，起码少了在父母接送他们的路上的见闻和交谈，没有了每天的“睡前故事”。幼儿园老师注意力基本集中在保育上，整托孩子晚上的生活便不可能像在家里那样丰富生动，有更多的内容。因此，语言发展不如日托的孩子好，知识面也窄一些。孩子之间谈话的内容关注最多的是爸爸妈妈接与不接他们，什么时候来接。
那么，整托在孩子的脑海里留下了什么样的记忆呢？几位经历过整托、现已为人父母者谈了他们的体会。
儿时的经历与现在的选择
江女士（某报记者）：我出生于50年代。那个时代的父母，多数都将极大的热情投入到工作中去。我和许多孩子一样，很小就被送进机关幼儿园，一个星期回家一次。平时根本就没指望过父母来接。在集体中生活，逼着我学会了梳头、洗漱，养成了生活有条理、独立性、自立性较强的习惯，同伴关系较好，有些心里话宁肯跟好朋友讲，也不愿跟父母讲，和父母显得有些疏远。我有了孩子后，尽管也有送儿子上整托幼儿园的条件，但我没有送，我不忍再让儿子在幼儿园度过想爸爸妈妈的夜晚。
晋女士（某贸易公司驻外代表）：我从幼儿园到小学都是寄宿，养成了遇事自己拿主意的习惯。或许跟我的经历和性格有关，我做了母亲后，抚养、教育孩子比较放手。只要孩子没病，他多吃点少吃点，我并不那么在意；给他玩具和书，让他自己玩，我的事。可能是从小跟父母离多聚少，我跟父母的情感不像我妹妹那么亲密，因为她从小在父母身边长大。
我给孩子报了整托。晚上，我忙了就不接，不忙就接他回来，因此带孩子也没觉得有多累，比较洒脱。
徐女士（某研究所研究人员）：记得我小时候上整托幼儿园，天天跟小朋友们一起玩，热热闹闹也挺有意思的，但不免会受到老师的批评，有时我觉得特委屈，可又没办法跟家里亲人倾诉。我现在性格有点内向，不知是否跟那时的经历有关。女儿上幼儿园时，我考虑再三，也没送她上整托。
看起来，成年后的性格，处事的方法，育儿的心态、方式与儿时的经历有一定关系。
仅仅就个人的体会和经验恐怕还难以概括某种托儿方式对人的发展会带来什么影响。为此，本刊记者访问了有关儿童教育的研究人员。
入托方式与身心发展
记者问：整托对幼儿生理、心理发展影响的利与弊，国内外有没有较为详细的研究论证？
胡娟（北京师范大学学前教育博士研究生）：至今为止，我还没有看到经过长期跟踪调查得出的结论。这不是一个简单的课题，因为它的研究对象是人，需要长期的跟踪研究。影响人性格形成的因素很多，而且会随人的阅历、环境、知识的变化而改变，我们研究看到的一些现象只能作为参考。
问：在情绪、情感发展方面，整托会对幼儿有什么影响吗？
答：就像幼儿园老师说的那样，一些整托的孩子白天不如日托的孩子活泼、愉快，不能全身心地参加老师组织的活动，多数时间总是表现得无精打采的。自由活动时，几个整托的小朋友在一起谈论的事常常是爸爸妈妈什么时候来接，情绪、情感或多或少受到一些影响，也影响到一些教育效果。据我们观察，对孩子心理影响较大的是晚上。特别是日托、整托混合的幼儿园。
到了吃晚饭的时候，日托的孩子知道快到爸爸妈妈来接的时候了，就兴奋起来。他们心情愉快，吃起饭来较快；而那些整托的孩子，情绪较低落，吃起饭来磨磨蹭蹭的，非常拖拉。到晚上睡觉时，孩子们的情绪又有一次波动，躺在床上睡不着，又不允许说话，就会情不自禁地想起爸爸妈妈。有的孩子一整天搓着从家里带来的一条手绢（或一个玩具），以此作为慰藉。
与每天都能见到爸爸妈妈的孩子比，整托的孩子受亲人的抚慰是少了一些，因而精神常处于焦虑、紧张状态中，这对他们的情绪、情感的发展不免会有些影响。
问：据我了解，并非所有的孩子都不愿意整托。哪些孩子愿意并且适宜整托，哪些孩子不适宜呢？
答：孩子的先天气质和能力发展各不相同，有的孩子开朗、外向，有的孩子孤僻、内向；孩子的适应能力也不相同，有快、有慢、有强、有弱。适应能力快，情绪自控能力发展较好的孩子，可能少受或不受影响；体质较弱、各种能力发展稍差一些的孩子，整托生活对他的影响可能会多一点。
另外，有些孩子愿意上整托，情况可能有以下几种：1.家庭关系紧张，人情冷漠，孩子觉得在幼儿园反而比家里温暖；2.安全依恋发展较好的孩子，在幼儿园有玩伴，大家在一起玩非常愉快；3.可以逃避高压。回到家里，父母要逼着孩子画画、练琴，上这个班上那个班，孩子又不喜欢，为了逃避，愿意住幼儿园。
问：幼儿园老师普遍反映，日托的孩子语言发展比整托的孩子好，这是为什么呢？
答：日托的孩子回到家后，活动范围和接触的人都多，语言环境丰富，除看动画片外，还随家人一起看新闻和其他一些节目，因此语汇丰富，谈论内容多，知识面广。而整托的幼儿，晚上只看动画片。老师面对几十个孩子，主要是照顾好孩子的起居，不可能和每个孩子说很多的话。孩子的交流对象更多的是小伙伴。孩子间有孩子的话题，他们交谈起共同感兴趣的事，可以互相启发，增长经验。但孩子间谈话一般是自顾自的，他们对自己关注的事会一个劲儿地说下去，没有停顿，没有交流和反馈。常常会对某件事谈着谈着就不了了之了。这是因为他们的生活经验和思维能力、语言表达能力有限，而整托的客观环境又难以提高强化这种能力。
孩子在家里跟成人谈话则不同。成人跟孩子说话时一般都会注意调整他的语词、语速、语音、语调以适应孩子的理解能力，尽可能地让孩子正确理解。而且，与成人交谈本身就能为孩子提供较规范的模仿对象，比如听了孩子的话，成人会尽量理解孩子说的意思，对孩子说，你说的是不是这个意思呀？引导孩子说出较规范的语句。这对孩子应用语的发展很重要，很关键。
还有很重要的一点是，父母和孩子之间亲切的交谈氛围，父母的表情、语气，身体的语言都在传递着爱的信息，这对孩子良好情绪的形成也在起着潜移默化的作用。
问：整托也有整托的好处。不少整托孩子的家长说，通过整托，孩子的自我约束力提高了，同情心也强了，交往能力也提高了，对此，您如何看呢？
答：在集体环境中，就要遵守集体生活的规则，就要自我约束，不然不能被集体容纳。整托的孩子，可能或多或少有类似的体验，更易唤起同感，更容易移情，互相抚慰的表现较多，对同伴关系发展有促进作用。另外，一些整托班是混龄班，大一点儿的在班上当哥哥、姐姐，他们的角色意识会更强一些，在交往中知道互谅互让。他们长大后，这些幼时的习惯会显现出来，并成为人际交往中的优势。不过，并非一定在整托中才能发展这些能力，还要看家长在日常生活中对这些方面是怎样要求的，是否注意了教育方法。而且，有些教育如果从3岁进幼儿园或整托班才开始就晚了，应该从学步起就开始让孩子逐渐懂得。比如，你的愿望不是总能满足；你对这件事难过，别人也同样不好受；有的事情需要等待；你的哭闹有时不能解决问题……
问：整托与日托到底对孩子发展有没有实质性的影响，他们日后会不会有根本性的差别？
答：到目前为止，我们对此还没有很全面的研究，这需要长时间的跟踪研究。
但是有一点可以肯定，影响人一生发展的事不是一件两件，可能会很多很多。小时候遇到的这样、那样的事情，有愉快的，也有不愉快的；有随人意的，也有不随人意的。在成长的过程中，他还会碰到许多别的事情。这些事情可能会对他的早期经验进行弥补。
我让一位儿时曾被整托，如今已40多岁的母亲回忆自己孩童时印象最深的一件事，她给我描述了一个梦境。她常常梦见有一所房子，房檐上挂着一个红灯笼，房前有一条小路。她坐在凳子上等啊、等啊，企盼着父母来接她回家……
我问她，这个因为整托产生的梦境对她以后的发展有什么影响吗？她说，她也说不清。但她有了孩子后，没有再送孩子整托。
不同时代的父母养育孩子的态度和方法都脱离不了当时那个时代的背景。我的一位同事说，她出生的时候正赶上困难时期，父母在她8个月时就把她送进整托，是因为这样可以得到半磅牛奶。那时的父母哪里还顾得上什么整托对孩子心理发展的影响？而90年代的父母早已甩掉了物质匮乏的阴影，他们把孩子送入整托，可能更多的是因为自己事业的压力和生活的动荡等多种原因。比50年代父母进了一大步的是，他们十分关注养育方式对孩子身心发展的影响。
问：据报导，国外30多年对触摸的心理实验发现，缺乏父母身体触摸、体贴与温情的儿童，成年后难以建立健康的人际关系，渴盼他人注意和温情的欲望无休无止。从小缺乏触摸的人，长大后也不能够给予他人以足够的触摸；从小缺乏爱的人，爱他人的能力可能会比较差，常显得不自信，自我评价低。他们不会向别人传递快乐的情绪，长大后也难以成为可爱的人。
答：一件亲身经历的事对我触动很大：一天晚饭后，我站在门口，出于爱怜摸了摸一个孩子的头，没想到，孩子们马上排成队一个一个地让我摸头。
可见，孩子们是多么渴望身体的接触。这种触摸对孩子情绪、情感的发展有多么积极的作用！
问：从调查中我们发现，整托的孩子回家后，比日托的孩子更强烈地要求家长陪着玩，这说明什么呢？
答：孩子要求家长陪着玩，并不一定是要求家长形影不离地跟他玩，只要家长呆在旁边，孩子就会觉得安全，他就会安静地游戏、画画、做手工，偶尔也要求家长一同游戏。幼儿园夜班老师常说，只要她坐在那儿，孩子会马上围拢在她周围。这种情况，说明孩子缺乏一定的安全感。孩子需要安全依恋。
另外，整托的孩子要求家长陪着玩，可能还有补偿心理成分。孩子觉得家长那么长时间不与自己在一起，需要补偿。而家长也有同样的心理需要。因为孩子不愿去整托时，家长会承诺孩子，等到星期五接回家后,陪你到哪儿去玩，买某某东西。家长在潜意识里有种愧疚感。
面对两难境地
问：也有部分家长说，我也想天天接孩子，可是，工作实在是太忙，所以只好送孩子整托。家长如何才能处理好工作和孩子的矛盾呢？
答：实际上，忙与不忙都是相对的。由于中国特定的社会条件，一般的职业妇女不可能辞去工作拿出几年时间来专门抚养孩子。于是到了这个时期，家长们都要为如何托幼伤脑筋。
如何处理个人事业发展、家庭生活与养育孩子的矛盾，我们还得有一种务实的态度：1.家长对自己的生活要有个大致的打算。比如婚后什么时候要孩子；在孩子入小学前的几年里夫妻俩的工作和学业是什么状态，有什么新的打算？能有多少精力养育孩子？
2.分析一下家庭内外的条件。如老人是否能搭把手，住地周围有无合适的托幼园所，条件如何？有没有可靠的，能帮上忙的邻居？
3.面对21世纪的激烈竞争，成年人要不断继续学习，乃至终身学习。这意味着做父母的同时还要做学生。因此学习、工作和孩子的矛盾有时会很尖锐。在解决这个矛盾的过程中，要把孩子的因素充分考虑进去，夫妻俩要相互错开一些时间，根据自己的实际情况，既安排好孩子的生活，又照顾到自己的学习。实际上，这也是现在很多父母的生活方式。他们中不乏很多成功的例子。
首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：
一中班幼儿的年龄特点
1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；
2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。
二班级现状分析
开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是陈新中小朋友。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。
生活方面：
1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。
3午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。
学习方面：
随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。
三教育工作计划
初步让幼儿掌握：1社会知识；2自然知识；3对数的探索；4音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等；5生活自理能力的培养，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。6语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。
幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教育教学的，它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域，我们从中跳选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教育教学活动。
1在“我喜欢”的主题单元里，从我出发，让幼儿观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏享受表达是的愉悦；
2“感官总动员”的课程单元里，我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动，培养幼儿的观察能力，教育幼儿保护好自己的感官；
3在“伞的世界”这个单元里，我将带幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特征，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验；
4在“给你一封信”的主题单元里，我将带领幼儿以自己的兴趣、喜好，做适当的选择，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣；
5在最后一个“咚咚锵咚锵”的主题里单元里，我们可以很自然地与传统节日庆典音乐结合，乐器是幼儿们分外有趣的学习工具，孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。
儿童情景快速识字教材是第一册，是识字的开始，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过程。本学期的教学目标是：
1从单个的简单的字开始，建立字形结构；
2逐渐理解字、词。
3每一字、词都有相对应的图，可以建立词图对应的记忆能力，强化瞬间映射的短时记忆能力。
当然，在课堂效果达成后，每天回家20分钟的复习也很重要，它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆。所以，请家长每天抽时间帮孩子巩固以下。
英语
在英语教学中，主要以单词、短语、教学为基础，以歌曲、韵文、对话为体裁，通过形象、生动的画面让幼儿边玩边学。
字宝宝乐园
1主题目标：坚持幼儿语言的听、说、读，又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养；
2全书以时代童谣、儿歌为主，渗透经典散文和历史典故、古诗、寄语、绕口令等，以游戏的形式，进行螺旋上升式的、有序的识字阅读。
3现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯。
数学
小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式，引导孩子们开始学数学。
手工
双手的灵活反映了左右脑的平衡程度，轻松的手工制作既是促进左右脑的开发，更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养。主要的操作有：撕贴、粘贴、橡皮泥、立体手工、折纸、填色等。
四家园配合
1让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园；
快乐的暑假结束了，跟着时间的脚步我们又迎来了新的学期。相信这个假期一定过得很愉快吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦！
欢迎宝宝们回来！知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗？小朋友，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。这学期我们在新幼儿园里生活学习，我们的周围一切都是新的。在新学期里，一定要多学本领，快快进步！这学期你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。希望你们坚强、自信、勇敢，把身体锻炼得棒棒的，故事讲得棒棒的，同时我们也真诚希望能得到各位家长的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！
最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
大班开学寄语（二）
亲爱的小朋友们：
大家好！
祝贺大家升级啦！现在你们已经是幼儿园的哥哥姐姐啦！快乐的假期结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。
幼儿园生活让你们不仅长高了，而且也懂事了，能干了。等到开学时你们来到幼儿园会发现刚刚上幼儿园的小弟弟、小妹妹们，看见他们，你们是否会想起原来的那天你们也是被称为小弟弟、小妹妹，因为不适应幼儿园的环境而大哭不止？你们是否也会想起一年前的那天？现在你们不一样了！你们可以骄傲地些弟弟、妹妹们说：“幼儿园其实很好玩的！哥哥姐姐很喜欢幼儿园的生活！”
你们能给小班的弟弟妹妹当好榜样吗？老师相信你们都能做到，在老师的心目中，你们都很棒！
祝孩子们在新的学期里本领多多、身体棒棒！
非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的支持与帮助，在新学期里，我们将期待您的合作，希望您经常与我们保持联系，进行有效沟通，如果您有好的育儿经验，也希望你多与我们交流，共同了解孩子的成长信息，形成教育合力，让我们一起成为孩子健康成长的引领者和促进者。
让我们共同努力，加油吧！
大班开学寄语（三）
亲爱的小朋友，亲爱的家长：你们好！
休息了一个假期的孩子们，你们再一次回到我们老师们的身边，欢笑和喜悦涌动心间。
经过老师们假期中的辛苦工作，家长和孩子们都已经看到幼儿园里的美丽变化。大一班还是原址，本学期我们要增加一名新老师，她叫苏萌。我相信小朋友们会很快喜欢苏老师的。知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗？小朋友，你们知道吗？你们又长大了，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。原来胆小的小朋友现在一定会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了。
真诚地祝贺你们升入大班，成为幼儿园最大的哥哥、姐姐。新的学期你们一定不会再调皮了对不对？因为你们长大了！再经过一年的幼儿园生活，你们就要背上小书包，戴上红领巾，成为一个光荣的小学生，真希望快乐的幼儿园能成为你们心目中永远的乐园，成为你们一生中最美的回忆！
关于乡村振兴农村学校布局调整及建设项目推进情况汇报
尊敬的各位领导：
现将雁江区教育和体育局乡村振兴学校布局调整工作及建设项目推进情况汇报如下：
一、2021年目标任务
按照“幼儿园就近就便、小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中、高中向县城集中、资源向寄宿制学校集中”的思路，打破镇乡区划界限，统筹推进雁江基础教育学校布局调整。2021年整合中小学（含教学点）5所；稳步推进学校改扩建工程建设，启动字库山学校、临空经济区K12学校、雁江六中、文明幼儿园建设项目，确保字库山小学和临空经济区K12学校在今年年底完成主体工程；加快推进茶花九义校、高新区第一小学、高新区槐树幼儿园和茶花苑幼儿园建设工程，确保2021年秋季投入使用
二、指标完成情况
（一）指标36：公办义务教育学校，达到省定标准。
需达到《四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（川教〔2012〕184号）规定的基本办学条件标准。
（二）指标37：县域内义务教育校际间均衡状况
经测算，我区县域义务教育学校校际间均衡状况为：2019年小学综合差异系数为0.48，初中综合差异系数为0.33，符合国家要求。
三、工作推进情况
（一）优化调整学校布局
一是开展学校布局调研。组织区教体局相关股室负责同志，深入雁江区丹山镇、伍隍镇、迎接镇等镇乡就农村学校布局调整、教师调配、学校办学条件改善等方面开展了专题调研，梳理农村学校存在的问题，分析研判农村学校教育形势，研究并科学规划农村学校布局，有效整合农村学校教育资源。
二是积极稳妥整合学校
继2020年把部分学生人数较少的15所完小整合为教学点，撤销部分教学点12个后，雁江区组织相关人员深入丹山中学、丹山镇初级中学组织部分教师进行座谈，了解教师及领导的诉求，对丹山中学与丹山镇初中进行有序整合，妥善化解招生入学矛盾，进一步整合教育资源，提升学校办学条件。目前根据整合方案，已经规划了两校的招生计划，有序推进丹山中学和丹山镇初级中学的整合工作。
（二）加快学校建设项目进度
一是学前教育阶段学校建设。新建资阳市雁江区文明幼儿园，占地约10.28亩，建校舍约5000平方米及附属设施，容纳幼儿园360个，目前，已完成设计地勘单位招标等，正在进行建筑设计方案审批。石岭镇中心幼儿园、茶花苑幼儿园、槐树幼儿园正在进行装修，计划2021年8月底全面竣工，9月招生投用。宝莲幼儿园已取得施工许可证即将进场装修，圣桦名城幼儿园正在进行方案设计。
二是义务教育阶段学校建设。新建资阳市雁江区雷音小学，规划占地约52.65亩，建校舍约2.3万平方米及附属设施，估算投资19000万元，容纳学生2000人（48个教学班），目前正在加快项目前期工作。雁江区第六中学重建项目，目前正在办理项目前期手续。新建资阳市雁江区字库山九义校，规划占地约58.96亩，建校舍约2.94万平方米及附属设施，估算投资16000万元，容纳学生2500人（54个教学班），目前正在进行场平施工，计划2021年底部分主体完工。新建高新区茶花九义校，目前正在进行主体施工。临空新区经济区K12学校，目前正在进行主体施工。高新区第一小学，目前正在进行主体施工。石岭镇初中、伍隍镇初中，目前正在进行项目前期工作。
三是新建四川省资阳市第一中学（高中），规划占地约135.9亩，建校舍约8万平方米，估算投资52000万元，容纳高中学生3000人（60个教学班）。
四是镇人民政府所在地学校通过校舍改扩建，增强学校办学能力，特别是增加学校住宿容量，解决因撤销偏远学校后适龄人口不能就近入学的矛盾。雁江区中和中学新建学生宿舍，计划建宿舍约4300平方米，投资估算1300万元，目前正在进行征地等项目前期工作。
四、存在的问题
一是农村教师结构性缺编严重，农村音体美英语等科目教师不足；二是公办幼儿园教师严重不足，编制不够，数量不达标；三是公办幼儿园数量不足，50指标不达标。四是雁江区财政困难，建设工程资金拨付不到位，导致学校建设工作进度缓慢。
五、下一步工作打算
（一）进一步加大财政投入。根据学校生源和工作实际，合理有效投入资金对农村学校进行改建、扩建，新增学位，新建教师周转房，切实解决农村学校的招生入学矛盾和教师生活困难。
（二）进一步优化调整学校布局
科学规划，合理调整优化学校布局，制定整合方案，继续撤销部分学生人数较少的教学点，整合撤销部分教学点，进一步整合教育资源，推进集团化机制办学模式，有效提升学校办学条件。
（三）加强寄宿制学校标准化建设项目
一是对学生宿舍、食堂基本达标的22所学校，规划保留学校现状，分流部分学生。二是拟建寄宿制学校扩建项目，考虑学龄人口变化趋势，拟将人口集中的5所乡镇中心校改建为寄宿制学校，拟从2021年起用2年时间，投资约3000万元新建学生宿舍5750㎡、新建学生食堂2600㎡。
（四）进一步加强乡村教师培训
加大城乡教师之间的交流和轮岗力度，对不同科目的教师进行专业的培训，充分利用“互联网+教育”，打破时间和空间限制，促进教师专业技能得到有效提升，不断推进县域教育优质均衡发展。
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域：
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，Ji发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
