时间：2022-04-01 11:29:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇技校学期末个人总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
论文摘要：如何提高技工学校学生和大学生的竞争力，如何采用合理的评价体系，对学生德育上的评价从原来的定性到现在定量上的转变是一种提高，也是可以让学生由原来对德育的认识仅仅是心里东西变成一种行动的付出，更具目的性和针对性。
论文关键词：德育；技校生的特点；德育量化考核
现今职业类教育工作者面临的问题是：我们要培养什么样的人才?是不是仅仅是有知识，有技术就行了，在德育课程中有一章节就阐述了技校学生在校要掌握的另一项技能就是学会认知、学会做事、学会共处、学会学习、学会办事即“德”，在技校学习生涯中，德也是一种技能。我们要分析这个技能的内涵及特点，也要需要有评价体系，我们也要把它当成一门课来看待。
德是一种内在要求，平时大家所了解到的德仅仅只是标准，准则，或者说是内在心理。但是德同样也可以通过行为来体现的。我们要将德从原来的背后搬到前台，因为道德不像法律，他没有明显的准则，你没规定你一定要怎么样去做，就像你看到路边有人摔倒爬不起来了，你可以去扶他，送他去医院，如果不那么做也不会被派出所抓。但所受到的将会是比法律更严厉的良心的遣责。如果转化行为那就是一种看得到，摸得到的东西，同样可以通过一定的评价体系来予以表现和评价，在我的理解德可以分解成二大元素：一是分析技校生的特点，二是采用合适的评价体系——德育量化考核。
首先对于技校学生这样一个群体的特点我们要进行分析，现在的我们技校的学生，由于种种原因，某些学生的素质比普通中学的学生差，因为初中时可能就被放任自流，疏于引导，很多学生对自身的定位并不准确，自卑感强，有的学生在初中时常受到受到老师的批评，到了技校他们对老师的批评教育，产生逆反心理，左耳进，右耳出，有的不良习惯很难改变，有着与成人不同的思维方式。
针对这些特点课堂德育教育并不仅仅是德育课的事情，更多的时候应该有每门课每节课都有德育渗透，无时无刻给学生灌输德育思想。这可以分成两个部分一是课堂常规渗透，二是老师言传身教。
我们的老师要做个有心人，要善于发现，努力调整自己的心态，我们老师的言行直接对学生会产生直观的影响，因为我们学生在初中时的表现都不太尽如人意，往往他们努力会被忽略，然而在学校如果学生的一点点成绩，一点点的进步被发现，实肯定那学生的斗志以及改变将会是明显的。对于学生教育是我们的义务也是责任。要时刻提醒自己我们要尽到最大努力。我最初带班中感受最深的是对一些屡教不改的后进生容易出现厌烦，烦燥，失去耐心的情绪最后直接导致的后果就是对一些后进生会产生成见。对于学生的～些进步的行为就不太容易察觉，从而对于他们思想中始终就是差生，老惹麻烦这种概念。对于他们所取得的成绩往往就忽略不计了，在后来时间长了，突然发现其实他们还是孩子，还是有可爱的一面的，我个人的观点是我们对于每一个学生特别对于后进生，要将他们的优点最大化，缺点最小化，发现他们的闪光点。比如说一个后进学生平时常常迟到，突然有一天他没迟到，这时就要把握这个机会，大肆表扬他，让他学生做好自己本分是很光荣的。
第二方面是合适的评价体系，鼓励机制是必要的，对于学生的约束也是不可或缺的。在我们了解了我们学生的特点后我们要采取什么样的方法能比较有效地对他们进行改变呢，我觉得我们这里的学生最好的方法仍然是胡萝卜加大棒。至于胡萝和大棒度的把握是最关键的。有了胡萝卜的同时如何用好这个大棒让这个大棒变得更直观，更能让学生信服。能按我们定下的学生行规范去做，并给学生一个合理的评价体系。我们可以将原来定性德变成定量的评价——德育量化考核。
我们的学生具有自尊心强，自卑但好胜，喜欢去竞争注重面子，自我约束能力差，针对这样的现象我们可采用德育量化考核，让德育变得更直观不那么抽象。德育量化考核顾名思义就是将原本隐性的德变成量化，一般我们仍然和其他技能学科一样采用百分制来延用，每个学生开学的时候都德育分都是100分。然后对于学生的评价采用量化手段。
首先制定符合不同班级的特点的有针对性的班级制度。当然每条制度都有相应的分值，如：不打扫卫生扣2分从次，不出操扣2分从次，违反课堂纪律视情节严重程度扣3—l0分不等，不穿校服不戴校卡扣除2分／人次等等一系列的制定可以灵活制定和筛选。当然也要制定相应的加分制度，如：运动会表现积极或者获次名次根据实际情况加5—10分不等，为班级做出贡献的加5—20分不等，获得文明寝室的该寝室成员加相应的分值，寝室长可以多加点，获得学校六项流动红旗可以给全班加分，负责该项流动红旗的班干可以多加点，等等的一些项目和手段，在每周的班会课上可以进行一次总结及公布对于高分的同学加以表扬，低分的同学要努力，这样一方面可以调动学生的积极性，另一方面也可以让学生自己去管理自己，存在竞争，让学生去管理学生去监督学生。将行为规范量化的另一个好处是可以让学生很直观地看到自己的不足之处，也能让学自己去发现自己在一周内所犯的错误，在下次为了不扣分可以约束自己。具体的项目和力度可以根据不同的情况进行调整，德育量化考核也是采用60分标准。60为及格分，30—60分可以规定要上报学生处了，30分以下要上报到分管校长及到0分要开除了，当然这仅仅只是手段对于学生的一种威慑，老师要灵活应用这个60分的标准，当学生的德育分在60分左右，或者70分上下的时候老师要进行个别谈话了，让学生警剔起来，快要不及格。老师要给学生希望，当学生在不足60分时也不能死板的上报，可以告诉学生，再给你一个星期的时间，你可以要加油将分数加上去，同时老师要给分数低的同学创造加分的机会，一方面要强调严重性，另一方面要多鼓励表扬让他继续加分。这个加减分的度很重要，灵活应该这个度会起到意想不到的好的效果。如果控制不好这个度会起到负作用，分高了很多学生的在犯错的时候就无所谓顾忌，反正扣不了多少，分低了学生可能会破罐子破摔，反正加不上去了不加也罢，过和不及都不可取，当平时老师发现该学生表现不好，但分还比较高的时候要加强扣分的力度，对于一些学生表现不好但还是上进的要积极创造机会给他们加分让他们分别太低，这样老大难的学生的分数始终在60—70中徘徊，学生时刻会提醒自己要注意自己的行为规范。这种方法仅仅只是让学生约束自己的一种手段，但时间长了学生自然而然的就会改变一些自己以前的不良习惯。取得很明显的进步，对于学生处于的不同时段我们可以针对企业要求增减相应的项目以达到我们目的，在学期末也可以根据相关数据来评选各项优秀学生和进步快的学生，这样进具有说服力，也更能得到学生的支持和理解，很多问题都会迎刃而解。
总之，德绝不是我们理解的隐性的东西，更多的时候他可以通过一些显性的行为表现出来，德也不是我们随便说说的你要怎么做你该怎么做就完了，更多的时候我们要将他当成学生学习做人这样的一种技能来培养，技工学校通过一些方法着重培养学生自我激励和自我控制能力，使他们在自我教育实践基本上能达到理想要求，能由强制的自我教育变为主动自我教育，初步具有自我思想教育的能力，逐步养成自我思想教育的习惯。让当代技校生可以成为名符其实的德才兼备的技能生力军。
高建接完电话，冲隔壁喊一嗓子：“小玉，你们通知没?合练改后天了。”
在这处西城区的平房里，9月初的天气，各家还都敞着门户，彼此间的动静听得分明。孟小玉妈妈纱门帘一撩：“你们老师怎么说?他们还没说呢。”
17岁的地铁技校学生高建，老老实实地说明：“应该确定了吧，说是明天大到暴雨，天安门台练推迟到后天了。”
屋里，四年级学生孟小玉正对着电脑专心致志地“偷菜”，她5点多才排练结束回家，吃过晚饭洗了澡，刚有工夫坐下来玩一会开心网，顾不上那许多身外事。反倒是她妈妈兴高采烈：“时间定了没?原来他们可是说晚上7点半学校集合，凌晨4点半让家长去接的。”
“还没说呢，还得24小时开机，随时待命。”原先高建和他们同学被要求下午就到学校集合。
“那我赶紧打个电话给杨凯家，看看他们那边有什么消息。”杨凯是小玉妈妈同事的孩子，在宣武区第一职业学校念高三。
这几个孩子尽管学校有别，年龄各异，但今年夏天开始，他们有了一项共同的事业：国庆群众游行。在十一前夕的北京城，每个人都有可能被组织进这一繁复绵密的网络。
背景表演的暑假训练
上学期末，孟小玉就知道自己要被选拔去参加活动，但还不知道是国庆演出。这个被其母称为“满脑袋蔫主意”的11岁孩子，琢磨着会不会是哪儿的夏令营：“因为每个班就选几个好学生去，自己觉得挺光荣的。”
他们班选了13人，在三到五年级里，总共有130名学生被选中。暑假开始时，这些孩子的家长额外多得了一纸通知：为了参加国庆演出，假期中得对孩子进行体质训练。“大概包括，每天慢跑半小时，在太阳下晒半小时，以及练习敬少先队礼。”小玉妈妈早把那通知丢了，也没有执行这一类要求，“我就让她每天跟我爸一起去健身房，里面能运动的东西多了，孩子也觉得有意思。来回都用走的，也得好几站地，也算是锻炼了。”
8月13日训练正式开始：“嗨，一开始让孩子每天站半小时，一动不动，然后增加到一小时。过几天，直接就成俩小时。我都觉得特傻，问小玉儿，你呆站着干嘛呢，她说，我就在那里吸气吐气吸气吐气，就当锻炼腹部减肥了。”
孟小玉不同意光站着的说法：“我们第一天开始就练动作了。”盂小玉他们的任务，是与其他小学的学生一起，在国庆游行时作为背景表演。这些小学生头戴花环，肩背书包花环上有个把手，有时需要手执挥舞，而书包配有钢条，展开就是一个小马扎，孩子们可以在等候时坐着。戴黄色花环的同学，要通过变化舞步拼出如“庆祝国庆”这一类的字，而小玉这样的戴橙色花环的，则是在旁边作点缀。用她妈妈的说法，即“花边”。
孟小玉说：“花环挺沉的，上面的花不牢，老掉书包看着沉，其实背着一点都不沉，老师说演出完书包会送给我们作纪念。”
除此之外，孟小玉得到的纪念品还将包摇一蓝一白两件T恤，一条裤子，一件雨衣，一件外套，一顶帽子，五个国庆纪念章。8月29日第一次合练时发了第一个纪念章，她珍重地藏在抽屉里：“老师说，每次合练都发一个，国庆发最大那个。”这个酷爱收藏芭比娃娃的小女孩，对这些新的藏品老成地鉴定：“很有意义。”
她为此需要付出的，是将近20天每天3小时的训练，从早上7点半到10点半。以及开学后，课后额外的一个半小时。暑假结束后，她交了一份训练总结，得了一张全勤奖状。“我写了老师放弃休息，每天很辛苦地带我们训练，但是我们站在太阳底下的时候，老师坐在树阴下聊天。”
大热天站在太阳下，有学生晕倒或呕吐，逢那时候，学生就去树阴下休息，而老师则顶替出场。因为整个学校，替补的学生总共就四个。而训练时在场的老师，最少五六个，多则达到十四五个，校长和教导主任基本每次都到。每次训练前，都有一个负责的老师举着蚊不叮给孩子挨个喷略膊。
小玉母亲觉得女儿身体素质不错：“暑假前一个多月锻炼得好。每天回家，又是绿豆汤银耳羹的给她下火。训练时学校给吃的也不错，矿泉水，酸奶，还有怡口莲的巧克力糖。”
开学以后，有几个学生因为身体原因退出训练，学校方面为此很紧张：“有一次我去接小玉，等的时候跟一老师随口一说，我是孟小玉家长，她连忙问有什么事吗，就怕我也是来说孩子不练了。”
小玉母亲觉得没必要退出：“本身挺有意义一事儿嘛，建国六十年，多高兴啊。兴许还在孩子档案上记上一笔，对她将来有好处。”
而孟小玉认为，能被选上就很光荣。为此她还做了一定牺牲――剪了个短发：“开始花环没发，练习的时候就戴帽子。我头发特别多，帽子戴了又摘，特别乱，一休息老师就得拿皮筋重新给我扎，我妈就带我把头发绞了。”
这个人小鬼大的孩子眨眨眼：“有一次下雨，老师没让穿雨衣，说，穿雨衣动作不好做，还容易摔跤。第二天就有同学病了。”
“政治任务”
“小玉他们还好，高建他们群众游行，那练得才辛苦。”小玉妈妈这么认为。
按高建的说法，地铁技校基本所有学生都参加表演，走一个500多人的方阵。“7月份就开始训练了，先去封闭军训了5天，然后在学校练习走正步，舞绸子，常常是朝九晚五。领导一直会陪着我们，不是学校领导，是地铁公司的。这是一次政治任务。”
这个最多历时7分钟的表演，大家在8月初已经基本掌握。接下来一直是重复练习：“而且常常有小的调整，比如这几拍的一个动作跟下几拍的互换，马上就得改。变了好几次。”原来也当过志愿者的高建认为，从来没有像现在压力这么大。
“特别乏。”他总结说，“一有合练就睡不好，半夜里坐车去机场，大家都靠着椅背打瞌睡。到那里等天亮了走两场，再坐车回来，作息非常不规律。”训练近两个月，高建已经掉了10斤肉。
30多个群众游行方阵，8月份开始就在进行机场合练。“那场面非常壮观，大约有10万人，只有机场能容纳下这么多人，保密性也比较好。不许我们拍照外传，手机也不许拍。”走“开天辟地”方阵的严锦如是说，这是群众游行的第一个方阵，由两所高校的学生组成。
除了睡眠严重不足，机场合练的另一个缺点是，厕所根本不够用。有些同学急中生智，利用手里的红绸直接在草地一角围成了临时的厕所，为此还受到了总管的表扬。不过多数人，像严锦一样，无法接受这样的方式。宁可慢慢排队。
不过严锦和她的同学们仍对机场训练颇有好感，一方面是只要走两圈，不像平时训练那么辛苦，另一方面是会发很多好吃的：“早餐有肉、蛋、奶和面包，午饭有纯牛奶、面包、火腿肠、果汁、巧克力、糕点，而且都会提供纸巾和湿巾。”
严锦这一届大一学生总共1000出头，其中920名参加群众游行，其中20名是替补“6月就有人来统计身高数据了。”正式训练从7
月底开始，先在学校练了4天，主要是划分了18个中队，进行队列练习。教官都是从部队里来的，部队不允许男教官与女生单独接触，遑论有留手机或QQ一类的联系方式，“有一个教官就因为与女生过从甚密而被调离原中队，据说还被‘操练’了。”
7月30日起，学生开赴昌平励志国防教育基地，与共组方阵的另一所学校一起，进行为期10天的训练。严锦去年就在这里军训，“现在条件比当时好多了，原来住宿紧张，有两个人挤一张床的情况，现在完全可以一人一床了。”
待遇的提高更表现在，“看到一年前军训时凶巴巴的女教官在帮我们端菜扫地，我们心里都在偷偷乐。”
严锦他们的训练安排是：6点起床，吃完饭后7点开始训练，至11点用午餐，午休之后，从下午3点训练到6点。“我们从那时候开始可以把排面走整齐，以及学会了舞绸子。”
绸长6米，先在腰上缠两圈，手握处有两个环扣，手指套在里面以免打滑。舞绸子的动作其实很简单，只有四个八拍，跟着东方红的音乐上下左右或甩或收，关键是能否舞得高：“男生臂力强，舞得就比女生好看。”
在昌平训练时，学生遇到的最大问题就是如厕与洗澡。基地只有两个厕所，一个靠近训练场，一个在宿舍附近。两个学校的女生加起来1800名，虽然厕所同时大约可容纳七八十人，但是需要排的队还是很长。为此基地还特地将两个学校的起床时间错开。“一排小坑完全没遮挡，致使很多害羞的女生便秘。”
需要错开的不仅是起床，还有吃饭和洗澡，训练前五天，严锦学校晚上洗澡，而后五天改成中午：“有同学受不了晚上不洗澡，混进人家队伍，被人疑问是哪个系的，她信口说了一个，还好有这系，蒙对了。”
8月24日，两校再次赴昌平进行五天的训练，有一天训练结束后，总管要求每个中队挨个在主席台前走一遍，按表现的质量评为优良中差四等，只有评上“优”才能回去休息。“第一次我们的等级是良，直到走了三遍才被评上优。有一个性格比较直的女生直接冲着上面喊：‘你告诉我们有什么地方练得不好?我们为什么走得不好?’教官劝她别说了，赶紧走吧。那天女生们都哭了，大家觉得训练很不容易，心里委屈。我那天也哭了，不过是用口罩遮着哭的，没让别人发现。”
当天晚上，严锦的中队长组织大家自发加练，大家从19点练到了20：30。“训练的时候看到教官在罚站，但也不知道是什么原因。”
彩排当日
虽然第一次彩排正式开始时间是29日凌晨3点，但是严锦他们在前一天的晚上7点就从学校出发，在9点左右到达天安门。安检花了很长时间，虽然之前已要求，彩排当晚手机、首饰等金属类物品一概不许带进场内。到零时左右，严锦他们才得以入场等候彩排，“那晚的天安门刚刚整修一新，灯火辉煌，好像真的感觉国庆了。”
当晚不过20度，很多人冻得瑟瑟发抖。严锦心细，特地带了两件外套，借给了同学一件。大家把绸子铺在地上或坐或躺，聊天或者睡觉，熬过了这三个小时。
入场时，严锦们将绸子举在胸前，齐步走，待到《东方红》的音乐响起时开始舞绸，边舞边走大约三四百米，随后恢复齐步走，慢慢疏散。“其实累的不是表演而是疏散。”严锦总结说。表演只有一首曲子的时间，但是疏散却花了40分钟左右：从天安门连走带跑地到西直门。前一天下午已经停止训练，领导要求好好休息，“这是命令。”但是因为睡眠太少，严锦感觉很不舒服：“也许再多走10分钟，可能就撑不住了。”
凌晨5点多，天色初朦中严锦和她的同学们回到宿舍，直接倒头大睡。
高建的方阵在游行中居中。前一天下午3点，他们就已在学校集中待命，唯恐临时又有动作变化。这群男孩子在学校闲着无聊，几人一堆地玩扑克，差不多也是在晚7点出发去天安门。
虽然高建表示重复训练已经令人“特别乏”，但是彩排时，他却对这些练习了无数次的动作产生了另一种感情：“那天晚上灯光好像特别耀眼，走在天安门前。特别激动，觉得对自己的表演有一种责任感。自己都觉得很感动。”
由于之前已经有许多方阵经过，一路上他看到稀稀拉拉三四只鞋：“只能向前走，别说拣鞋了，连顿一下都不行。所以丢了的人只能丢了。”他们的疏散方向与严锦不同，要求小步快跑到闹市口，“大概三四千米吧。疏散一路上有很多维持秩序的警察，一直跟我们说：跑快点，后面还有人呢。”
群众游行历时一小时，早上8点半到10点是背景表演专项演练，也就是孟小玉参加的项目。小玉学校规定，学生5点半就要到校集合，至于校长与老师，4点半就到了。“之前根据预计，我们通知家长下午2点来学校接孩子，但是事实上提前了很多，所以我们又联系家长，12点就可以来接了。”校长张萍介绍。
“我表演的时候一点也不紧张，老师说我们跳得很好，但是其他学校的同学跳得更好。他们小学生暑假军训了，所以动作比我们整齐；而且我们老师要我们坐的时候盘腿，但是他们老师没有要求，所以站起来的时候，他们也比我们快。”孟小玉头头是道地分析，带着些孩子气的失落。
孟小玉印象最深的是六十响礼炮，“就在我们后面，声音特别响，我光顾表演了，也没顾上去数到底几下。”她和同学们表演了一小时不到，专事接送的公交车就候在来的地方，直接把他们载回了学校。
晚会集体舞
相比其他人的被动，18岁的杨凯则是主动报名的：“我们学校没有强制参加，让学生自愿报名，我们班总共有17个同学报了，全校加起来，师生大概有不到300名吧。”这200多人将与宣武区其他单位人员一起，在国庆晚上的天安门广场联欢晚会上表演集体舞。杨凯完全没有舞蹈基础，报名的时候他考虑过这方面的困难，但不以为然：“40年就这一次，能够身临其境已经很幸运了，我觉得付出多点努力也是应该的。”
学校派了8名学生代表，去区里学了舞蹈，总共5支，再返回教给大家：“3支是个人的，两支是和舞伴一起跳。”还发了碟下来，当场没学完整的，回家看碟自学：“当时就给我们5天时间，一天学一个舞，算是任务，必须得完成。”
他承认那5天是多花了点工夫，但此后一切都很顺利。暑假里每天3小时的训练，对因父母失和而不大愿意待在家的杨凯来说，是他每天最快乐的时光。
到现在，杨凯他们的舞蹈仍只是在学校范围内排练，没有到区里合练过，更不要说彩排。9月8日，他们预计将进行第一次全区合练。
在某医药集团工作的姚睿，7月底被安排参加集团在天安门联欢晚会上的集体舞表演，她开始的感觉是：“我觉得挺幸运的，很多人想参加都参加不了呢。”
不过她很快体验到训练的辛苦。自那时起，姚睿的手机必须保持24小时的开机状态，“随时一个电话，就可能被叫去合练了，一天或者半天，时间不固定，有时候周末，有时候工作日也去，每周基本都要两三次以上。”
老师是公司专门请来的，非常负责，“这舞蹈需要踮着脚尖跳，像我这样没有基础的，就格外辛苦。老师又特别认真，一个动作一个动作纠正，做不好重做，我开始几次训练完回家，脚都磨起泡了，到家累得都不动晃了。”
但她在家还真不能不动晃，因为不会跳舞，她必须额外补习三步这一类的基本舞步，“这在我们的舞蹈里是个基础。”另外，她所在的公司也会敦促她，“每个分公司都很配合，总集团大概选了170个人，这些人里有的常需要出差，或者在外面跑，但是需要排练的时候，肯定安排他们过来。”