时间：2022-12-14 17:37:15
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇体育教师培训心得体会，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我参加了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，颇有些感悟与收获。
通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。
通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。
总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发，为了学生的身心健康发展，设计适合学生身心发展的运动内容，采取有助于学生健康发展的教学方法，提高学生心理健康水平和社会适应能力，培养学生健康的意识。让学生学会学习，掌握学习运动精神的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质。
一、基本情况
（一）教师情况分析
我县现有中小学73所，其中小学33所、初中33所、5所高中、1所完中和1所职校。共有363名专职体育教师，其中小学158名，初中149名，高中56名。参加教学技能达标考试的专职体育教师应测人数为314名，第一阶段实测人数为291名（5人因伤病免修，4人因怀孕缓测，14人因受伤缓测），其中小学136名，初中115名，高中51名，具体见图1。
图1 教师基本情况
参加此次达标考试的教师（男50周岁以下，女45周岁以下必须全部参加）占我县教师总数的86.5%，其中35周岁以下的青年教师占总数的40.6%。从上述数据可以看出，我县中青年体育教师已成为学校体育教学的主体，他们大多有生机、有活力，都希望在学校体育这块园地上做出一番业绩。但由于崇明交通不便、经济发展相对滞后等原因，除优秀青年教师难于引进外，好的师资还在不断外流，缺少带教老师，体育教师队伍的整体素质不如其他区县。主要反映在一是拔尖群体人数偏少，在全市有影响力的教师微乎其微；二是教学技能水平不高，主要表现为教学组织能力不强、体育技能素质不全面、大学所学知识与新课改要求脱节等。另外，我县骨干教师主要分布在城堡两地的学校，这就导致大多数在农村中学任教的青年体育教师缺乏有效的指导和引领，这在一定程度上影响了青年教师的成长。因此，要以教师教学技能发展为突破口，才能不断提升我县体育教师的教学技能水平，从而提高课堂教学质量。
（二）考试情况分析
达标考试具体成绩（平均分）见图2。
图2 考试情况
（1）从中小学教师考试成绩来看，中学教师教学技能成绩高于小学教师，这与中学体育与健身学科列为升学考试（或毕业）科目有关。
（2）从单项考试成绩来看，中学双杠、跳高、篮球、50米成绩较好，而垫上运动与武术成绩一般，这与垫上运动动作难度和武术疏于教学有关；小学50米、单杠、跳远成绩较好，但滚翻组合、篮球与武术成绩一般，这与教师平时疏于技能学习有关。
（3）从总体上来看，通过本次教学技能培训与考试活动，教师的教学技能有了明显的提高，对技术动作的结构、动作的原理、动作的学习方法等有了更深的理解，为提高课堂教学效率奠定了扎实基础。
二、主要操作
（一）统一思想，提高认识
1.制定教师教学技能“人人达标”活动方案
我们首先成立了领导小组和工作小组，领导小组组长由我县教育局黄局长担任，工作小组成员包括了我县体育教研员、学科带头人和教学标兵等；其次，确定活动日程安排，包括县级培训、片级培训、校本培训、考试等时间的安排；最后，明确考试对象、考试内容与达标细则、考试办法等。
2.召开教师教学技能“人人达标”活动动员大会
培训活动涉及300多名中小学体育教师（占全县所有教师的85%），参加此次达标培训人数多、项目多，这在以往体育教师培训活动中是没有的。为提高教师对培训活动的认识，教育局体卫艺科和进修学校体育教研室于5月中旬召开了参加达标活动所有教师的动员大会。目的是让全体教师高度重视，做到积极主动参与县级、片级、校级培训活动，并以积极的态度、饱满的热情参与达标培训活动，切实提高自身的专业水平。
（二）三管齐下，提升质量
1.县级培训
（1）挖掘培训资源，整合师资力量。技能培训项目共有10多项，且专业性强，对培训教师的专业素质要求也高。为保证培训效果，我们在挖掘培训资源方面作了大胆尝试，收到明显效果。首先，我们在全县范围内选择最优的培训师资，我们聘请了原黑龙江省青年篮球队队员培训篮球，聘请原江苏省青年排球队队员培训排球，聘请学校资深武术教练培训武术，我们还聘请了刚从大学毕业的年轻体育教师参与体操与田径项目的培训；其次，我们选择最优的培训场所，改善培训条件，我们借用了杨子中学、东门中学和明珠小学的体育馆，让教师享用优质培训资源，激发了教师的参与热情，增强了培训效果。
（2）拓展培训形式，提高培训针对性。我县中小学体育教师的运动技能水平参差不齐，兴趣爱好、年龄特点差异比较大，各中小学的办学条件也各不相同。要进行有效的技能培训，须充分调动教师们参与的积极性，提高培训的针对性。为此，我们采用了多种培训方式，如集中培训和菜单式选项培训等方法，又如，开展教材教法与学法的研讨活动，通过讲座和研讨活动，让教师掌握动作技能的教法和学法，为提高自身的运动技能和教学技能奠定基础。
（3）确保培训时间，提高培训实效性。体育教研室提前将每次培训的时间告知教师，并规定每次培训时间不能少于2小时，确保培训的效果。本次培训中，出勤率达高到95%以上，在培训过程中，参训教师态度认真，练习刻苦，虚心学习，进步明显。特别值得一提的是一批45周岁以上的教师，在培训过程中发挥了良好的示范作用，尽管他们身体素质大不如以前，但在学习过程中，按时到岗，积极进取，顽强拼搏，着实让人敬佩。
2.片级培训
通过以临近5～8所学校为单位组建片级教研组的形式，让学科带头人、教学标兵、教学能手等骨干教师担任片级教研组负责人，提高培训活动质量。具体做法是：一是制定片级培训活动计划；二是每次培训活动要有主题、有主线、有主培人；三是每次培训活动要做好记录和资料积累，参加活动的教师要写好心得体会；四是组织开展一次教学技能模拟考试。片级培训由于注重手段的多样性和实效性，培训效果较好，受到了基层教师的欢迎，也有效地提高了教师的教学技能水平。
3.校本培训
校本培训是教师提高自身教学技能的主阵地，教师通过校本培训与个体练习，能了解动作结构，娴熟掌握动作方法与动作标准，为有效促进学生掌握体育基本知识、基本技术和基本技能奠定扎实基础。具体做法是：一是各校制定好学校体育教师的教学技能培训活动方案；二是充分利用学校学科教研活动时间，通过对教材的研读、辅助练习的设计、同伴之间的保护与帮助等手段，切实提高培训活动的质量，使组内所有教师较熟练地掌握各个动作的方法；三是根据自己的实际情况，加强自身薄弱项目的练习，特别是对自己难于掌握的技能动作，通过不断的尝试练习、保护与帮助下的练习、降低难度的练习、条件作业等形式，逐渐让基础薄弱教师从不会到初步学会再到熟练掌握的。
三、主要经验
（一）强化练习薄弱项目技能动作
1.武术培训
针对我县武术教学和教师武术基本功的现状，我们狠抓武术培训。特别是初中学段的少年初级长拳，由于动作繁多（共36个动作），套路复杂，平时也疏于教学，至少有一半以上教师不能独立完成整套动作。在培训中，我们首先狠抓武术的基本功、基本技术训练，注重直观教学，以领做为主，使教师通过反复练习，较快地学会和掌握单个动作，进而完成套路的教学，帮助教师树立完整套路动作的正确概念；其次是强调动作规格，突出劲力和精神。教学中，当教师已经弄清动作的来往路线，培训教师就进一步要求动作做到有力、准确，强调动作符合规格。武术动作大多数意在攻守，无论是攻还是守，除了方法明确以外，还需要有劲力。一拳一腿，一招一式，如果没有劲力，就不能很好地体现出武术的攻防特点。
2.体操培训
在本次培训中，我们除强调体操动作方法与标准外，还强化了教师学习体操教材的教法与学法研讨活动，教研室从动作名称、教学步骤与方法、保护与帮助、易犯错误与纠正方法等四个方面编写了中小学各学段体操教材教法与学法参考资料，挂在网上供基层教师学习。
（二）探索教师技能培训途径，提升教师教学技能水平
为深化体育与健身课程改革，丰富学科教研内涵，提升教师教学技能水平，我们通过多种途径提高培训效率：一是通过校级、片级和县级教研活动进行技能培训，帮助教师掌握相关教学技能；二是通过网络群组，交流学习心得体会，发挥网络教育的作用；三是组织片级教师模拟考试，提高教师参与的积极性。通过多种途径培训，有效地提升了教师的教学技能水平，为上好课打下扎实的基础。
四、存在问题与对策建议
（一）教师教学技能差异明显，专业发展不平衡
从考试成绩看，教师之间的教学技能差异明显，专业发展不平衡。考试成绩不理想的群体主要是五四分段上来的初中教师和一批担任学校中层干部的教师。五四分段上来的初中教师主要是天生不足，担任学校中层干部的教师主要是忙于事务性工作，没有时间锻炼，再加上平时课时量比较少，从而导致教学技能退化。
对策一：要加大对体育教师教学技能的培训力度，定期进行教学技能考试，做到系统化、常态化，促进教师的专业发展。
对策二：要开展县级骨干教师与教学技能薄弱教师的结对帮教工作，提升教学技能薄弱教师的专业水平，实现均衡化发展。
（二）垫上组合动作和武术项目考试成绩偏低
垫上组合动作考试项目成绩明显低于其他项目成绩，特别是年龄在40岁以上的教师。究其原因除了该项目有一定难度外（头手倒立和侧手翻较难），教师颈椎病、腰椎病等职业性疾病严重影响了教师完成动作的质量。有一部分教师在练习垫上运动组合动作时，由于颈椎病复发，导致几天甚至两个星期不能参与此项目的培训，由于缺少练习导致该项目考试成绩偏低。武术项目由于教师基础薄弱，平时疏于教学，虽经突击训练，但效果欠佳。
对策一：鼓励教师多做预防颈椎病、腰椎病的工间操。
体育老师个人总结1
转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：
一、思想政治方面：
作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自我，鞭策自我，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应当做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮忙下，经过自我的努力，克服缺点，取得更大的提高。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自我真正成为一个经受得起任何考验的老师。
二、教学工作方面：
在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
三、本学期的主要成绩：
本学期，在学校领导的大力主持下，经过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我校田径队参加县第26届体育节比赛，总分获得了县第五名的好成绩，这样的成绩离不开老师和同学的努力，期望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“四节”之一体育节：运动会和广播操，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的欢乐。
四、总结个人的教科研成果：
在“教学的行进间”总结和撰写一些个人的教学感受和教学经验，真实的反映了在教学中的所得所想。这些丰厚的教学经验将陪伴着我以后的人生，在教科研上也获得了一些成绩：
1、论文《浅谈小学体育教学体验式学习的研究》获得县三等奖。
2、课题《体验式学习在体育教学中的探究》获得县三等奖。
3、现场听课评课获得县中小学体育学科二等奖。
4、学生在县第26届体育节上获得不错的成绩。
回顾本学期以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了必须的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改善不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自我，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。
体育老师个人总结2
我是一名体育老师。在上课期间，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是我在教学过程中所总结出来的心得和体会
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
2、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。中学生爱动、好玩，缺乏自控能力。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
体育老师个人总结3
又一个学年即将过去，回顾过去的一个学期，能根据教育局、学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：
一、教育教学工作方面：
本学期担任高一、高二年模块教学（基本体操），担任高二校本课程的教学任务，在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的.教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课，搞好课余训练，热情指导学生开展各项健身活动。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，特别是“冬季长跑运动”的开展，保证了学生在校体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，更是让学生的健身意识再一次得到了升华，提高了校园体育文化建设。
本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，与兄弟学校老师、同组教师进行交流，共同提高。
认真做好学生的学分认定工作，加强学分认定的管理工作，特别是考核学分的原始数据的管理，我们加强了原始数据的保存，并进行归档。
二、研究工作小结
1、校际、教研组、备课组教研活动
积极参加晋江体育与健康校际组教研活动，积极参加本校教研组活动，认真完成教研组布置的各项工作任务。
本学期责任高中体育与健康备课组组长的工作，能积极履行工作职责。认真组织开展全校性的群体活动；认真安排、确定组内工作重点；认真地开展教学研究工作。在校领导下，教研组的指导下能组织本组成员正常有序地开展备课活动，并能在备课组活动中发挥核心作用，积极做好传、帮、带工作，使新教师能尽快适应教学工作，老教师能发挥更大的教学效能。应用电脑技术，主持开展与落实模块教学电子教案集的策划与组织。形成了一系列高中模块教学的电子教案，促使整个备课组教案风格的形成。使我们在原有的个人思维，提升到集体备课，集思广义的程度。积极参与校本课程的开发与应用，初步形成跆拳道、街头篮球、永春白鹤拳的校本开发与应用。也初步形成平山中学体育与健康校本课程系列教材的初稿。在以后更加成熟阶段，将形成平山中学体育与健康校本教材丛书。
加强学分认定管理的教学研究，如何更好的管理高中学生的体育与健康学习学分认定的管理。
2、听课、评课
认真执行学校的听课计划，本学期听课20多节，其中内含参加其他兄弟学校体育教师的公开课的听课与评课，并向教师进行了面对面的反馈，在学校建立的“晒课网”上对听课情况进行网络反馈。
三、参与活动：
1、精心组织策划并开展为期一个多月的第二届趣味体育活动节，并结合青春期健康教育活动进行总结，形成总结进行汇报；
2、参与____市体育与健康校际组工作年度活动；
3、落实____市中小学体育与健康兼职教研员的工作；
4、参与____市中小学骨干教师培训指导教师工作；
5、参与____市教师博客大赛；
6、参与协助体育中考的训练与考试工作；
