时间：2022-05-03 21:59:43
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇新闻采编与制作，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）26-0208-02
新闻学是实践性非常强的一门学科，而基于专科层次的新闻采编与制作专业更是对学生的实际动手能力有着极高的要求。怎样使学生成为会编会导会操作的新闻应用型人才呢？只有为学生建立一个完善的校内外实践体系，使学生在每一个动手环节都能有充分的条件进行实践活动，才能提高学生的实际动手能力。但对于建立完善的实践体系，更多的人着眼于校内外实践基地的建设和实习活动，却忽视了学生在学习各类专业课程时所应有的大量课内实践活动，而课内实践活动却正是学生学习时间最长、覆盖面最广、也是技能训练最基础的一个环节。充分利用课内实践教学，使之成为学生整个实践体系中的一个基础性平台，本文正是基于此点进行一个初步的探索。
一、课内实践教学的现状
目前在课内实践教学中，大致表现为以下几种情况：
1.侧重于理论的学习与讲授，实践教学严重不足。承袭文学学科教学的特点，有的学校在理论教学上安排了相当多的内容，却没有安排相应的实践教学。这就导致了学生严重脱离了社会实际，理论不能和实践相结合，从而成为面对工作最为茫然失措的一批。这种状况正在为人们所重视并且进行了相应的改革。
2.片面重视实践内容的学习。针对理论内容过多的情况，有些学校矫枉过正，又把理论的学习贬到了无用论的论调上，恨不能把所有的理论课和素质课都删掉，凡看到新闻史、传播学概论、新闻学等字样的课程一律砍去，片面强调实践，仅盯住几个基本的电脑软件和操作技能，这种做法虽然一开始看上去学生的学习极富实践性，但实际上是使学生成为了只会操作没有思想的熟练工人，非常不利于学生的长期发展，这也是我们所不能赞同的。
3.重视实践教学，但轻视课内实践环节。这也是目前最普遍的一种情况。无论是建设校内外实训基地，还是开办专业集中营，或是专业顶岗实习，都是和课堂教学分开进行的。不可否认，这些环节在学生的实践训练中占有着重要地位，也起到重要的作用，但它们无法从课堂教学直接跨越过来，这两者之间应该有一个中间环节，就是课内实践教学活动。轻视这个中间环节，会造成两个方面的巨大浪费：一是理论学习的浪费。学生无法把学习的理论运用到实践中，理论教学的成果被浪费了；二是课外实训环节的浪费。学生只能从头开始学起，大量的时间和人力物力被浪费了。如果能够很好地运用课内实践教学，那么学生就可以既加深对理论的理解和认知，又很容易就进入到实践工作中了。
二、课内实践教学的具体实施
知易行难。虽然我们了解了课内实践教学活动的重要性，但要真正将之开展和完善起来，却有着非常大的难度。各门专业课程的性质不同，实践的方法多样，决定了课内实践教学活动不能搞一刀切，更不能搞形式主义，只能是在摸清各类课程教学规律的基础上进行。我们试着把专业课程分为以下几类，分别进行探索。
1.基于基础理论课程的课内实践教学活动。新闻采编与制作专业的基础理论课程各校设置不同，不过基本上都会有《传播学概论》、《广播电视概论》、《新闻道德与法规》等课程，这类课程正是课内实践活动最少也最难设置的一类课程，在传统教学中甚至不设置实践教学部分。这类课程往往开设在第一学年，正是新生入校后开始系统接触专业知识的第一步，只讲理论没有实践，会让学生感觉专业学习枯燥乏味，很难取得好的教学效果。所以教师要在教学中尽可能采取案例教学、情景创设、学生角色扮演等方式，把理论融于实践中，使学生亲自动手，亲身经历，就会对所学的理论有深刻的理解。以笔者所讲授的《大众传播学》为例，在讲授人际传播时，开展“客观负责，认识自我”的实践活动，学生依次上台，先向大家介绍自己的性格爱好等，然后同学们会用小纸条的形式把自己对这位同学的认识与评价写在上面，最后这位学生可以收到全班同学们的小纸条，从这些客观善意的评价中，他可以知道自己在别人眼中是个什么样子，和他自己感觉的有何不同，说明他在人际传播中还有哪些需要改进的地方。这种形式的活动学生极为欢迎，有学生说这些纸条是他所收到的最好的礼物。这样就使得学生不仅对学习充满了兴趣，还能够真正掌握所学习的理论。
2.基于专业技能课程的课内实践教学活动。这类课程可以分为两类，一类是基本技能，如《新闻摄影》、《新闻采访》、《新闻编辑》、《电视摄像》等，一类是电脑专业软件类课程，如《电子排版》、《Photoshop应用》、《影视后期制作》等。这些课程的特点就是实践性特别突出，学生以掌握一门实际技能为标准，要做到拿过设备来就会用，所以大量的实践性练习是必不可少的。这些课程不必担心它们的课内实践内容不够，相反倒要强调一下理论性的传授。尤其在专业软件类课程的教学中，有些教师往往直接一步步地教操作，然后布置作业让学生练习，缺少高屋建瓴的理论性指导，学生很茫然，不懂得要根据作品的创意和内涵进行操作，做出来的作品也就缺少了精气神。所以即使是以课内实践为主的课程，也要在每次实践前创设情景，明确实践的目的和意义，并针对学生作品进行具体的分析讲评，才能取得好的教学效果。
3.基于专业素质课程的课内实践教学活动。这类课程主要着重于提高学生的综合素养和专业素养，如《艺术批评》、《中国语言文化》、《影视美学》等。这类课程的课内实践教学活动一定要让学生亲自参与进来，亲自动手，尝一尝梨子是什么味道，才能真正提高学生的文化素养。笔者在讲授《影视美学》时，把课程分成三个阶段：第一阶段为理论讲授与经典赏析相结合，使学生掌握影视审美的特质、电影叙事结构、蒙太奇手法、影片的剪辑、影视审美心理等基本理论，穿插结合三到五部经典影视作品的鉴赏，初步进入影视审美的境界。第二阶段为条分缕析阶段，即学生从前面的经典作品中选取最符合自己审美标准的精彩片断做成课件，从内容的美和形式美两个方面进行评析，阐释自己对于这个片断中视听语言的运用、蒙太奇手法、内涵的表达、故事的讲述等深层次的理解。第三个阶段为亲自动手阶段，指导学生分组分工，拍摄属于自己的第一部短片，使学生在创意中学习怎样讲好一个故事，在拍摄中去真正掌握镜头语言，在后期制作中理解剪辑的艺术。然后利用最后两周进行放映，剧组人员全体上台，介绍自己的影片和拍摄感受与心得，台下学生可以自由提问，相互交流，最后评选出优秀作品。这样学生就从抽象到具体，理论指导实践，真正理解了影视审美的精髓。
4.基于综合技能课程的课内实践教学活动。这类课程是把所学同类媒体中的各类技能综合运用的贯通性课程。比如《新闻调查》，是学生在第四学期综合所学的所有内容，根据自己的新闻敏感度和对新闻内涵的把握，运用新闻调查的方法和手段，对某一社会热点问题进行深入的调查采访与报道，形成不同形式的新闻作品的课程。学生在这类综合性技能课程中可以受到近似于职业新闻工作者的锻炼，使之最大程度地接近于真实的工作，也为进入实习工作阶段奠定坚实的基础。这类课程的课内实践最重要的是掌握好学生的节奏和进度，有的放矢地进行指导和监控，即使安排学生外出采访或拍摄，也要全程追踪，布置学生上交采访大纲、采访笔录、拍摄素材等原始材料，确保课程的有效有序进行。
三、保障课内实践教学实施的重要条件
有效地进行课内实践教学，不仅要挖掘和掌握各类课程的内部规律，同时还要受到很多外部条件的影响和制约。许多外部条件直接决定着一些课程课内实践教学活动能否开展、开展的效果等。要想达成良好的课内实践效果，以下几个方面的条件尤为重要：
1.完善的课程体系。笔者所在的山东女子学院新闻采编与制作专业从2007年开始招生，每个年级的课程体系都是反复修改，力求能够做到最符合人才培养目的的需要。在不断的实践和探索中，我们形成了“明确职责，划分模块”的课程设置体系。明确职责有两层含义：一是课程职责明确。一个成功的新闻从业者应当具备什么样的能力和素养，什么样的课程能够提供和培养这样的能力和素养，那就开设什么课程。每一门课程在确定设置的时候就明确了它在整个课程体系中的不可重复性和不可替代性。二是教师职责明确。每个教师在承担一门课程的时候要非常明确自己所讲授的这门课程在整个课程体系中的地位和任务，非常明确这门课程具体要教会学生哪些技能或提高哪方面的职业素养，同时还要非常明确这门课程和其他课程之间的交互辅助关系，不能出现内容重复或漏讲的地方。划分模块是指根据学生将来要面对的从业岗位进行课程的设置。学生将来从事新闻工作，所面对的不外乎平面媒体、电子媒体、网络新媒体三大类。那么在课程设置上就划分为三大模块，大致为第二学期为平面媒体课程，第三学期为电子媒体课程，第四学期为网络新媒体课程。每个模块的各门课程按照该种媒体所需要的能力分环节进行，最后又有一门该模块综合性的技能实践课，使学生能够趁热打铁，把所学模块各个环节的技能融会贯通。而每个学期的假期则可以针对本学期所学习的媒体布置和安排假期实践，进一步强化所学到的知识和能力。
2.高素质的教师队伍。哪怕最完善的课程体系也需要有高素质的教师队伍配合才能得以实施。新闻专业一般都是从中文衍生而来，任课教师也大多是由中文类教师转型而来的，所以会存在诸如专业能力不足、对新闻行业不够了解、缺少职业训练等方面的问题，这就极大地影响了一些课程课内实践教学活动的展开。这就要求各个学校要加强对新闻专业教师队伍的建设。只有拥有了高素质的教师队伍，课内实践教学活动才能真正落到实处。
3.教学设备与场地。这一点对于课内实践教学活动的展开可以说是至关重要的。没有设备没有场地，那么设计得再好的实践活动也是镜花水月。新闻专业的职业特点决定了学生必需学会使用多种传媒技术，专业实验室的建设就是不可缺少的，决不是像以前那样只培养笔杆子就可以做到的。这就要求学校要加大实验室建设的投入，加大课内实践教学活动的投入，办专业就要专业地办，真正认识到设备和场地在实践教学过程中的重要性，提供足够的设备和场地，让教师和学生无后顾之忧，才能放心大胆地设计和开展各项课内实践教学活动。
4.灵活的教学管理。大学教育无论是从教和学哪方面来看都不应该是个固定的模式化的过程。专业和专业不同，课程和课程不同，一刀切的制度化管理显然是不合适的。新闻工作的特点决定了其实践的分散性，你采访一个人总不能许多人对着一个人进行采访，也不能把许多采访对象集中到一块进行采访，你抓新闻的时候新闻的发生总不会在一个时间一个地方，你安排实习的时候总不会只一家报社或电视台接受你大批的学生。同样，同是新闻专业内的课程有的比如《新闻编辑》、《影视后期制作》、《电子排版》等可能适合集中在教室内或实验室内进行讨论切磋或情景演习，但有的课程比如《新闻采访》、《新闻摄影》、《电视节目制作》、《新闻调查》等就必须走出去，不走出去就无法真正地让学生学到东西。这些不同肯定会增加教学管理的难度和工作量，但我们认为这种付出是必要的和值得的。学校行政部门的定位不应该是管老师、管学生，而应该是配合老师，服务学生，为老师的教和学生的学最大限度地提供支持和帮助，这才是学校之为学校而不是行政机关的关键之所在。
总而言之，新闻采编与制作作为一个专科层次的新兴专业，无论在教学还是实践方面都还处在一个不断完善的阶段，想要达成使学生成为合格新闻从业者的培养目标，保证教学质量，只有在教学过程中不断地进行探索，不断地完善课内实践教学活动体系，强化学生的专业素养和实际操作能力，同时发展和完善保障这种教学体系得以顺利实施的各项条件，我们才能为社会培养出真正优秀的有理论深度和专业技能的新闻工作者。
当前，新旧媒体共同发展，特别是移动互联网技术以及大数据技术的飞速发展应用，为传媒领域的跨越发展转型发展带来了新的动力。在这种形势下，做好新闻采编工作，更应该紧跟时代的发展变化，分析在大数据背景时代新闻采编工作的新特点、新趋势，积极转变新闻采编工作理念和技术手段，提高新闻采编工作的效率和质量。
1 大数据时代背景下新闻采编的技术优势分析
1）大数据技术的发展应用使得新闻可预见性更强。大数据的本质就是对海量信息数据的提取分析，而且通过对大量数据之间关联性的科学分析，能够从中提取各种有信息的价值，这也使得对各类事件发生的预测性变成了可能。因此，利用大数据分析的手段，在新闻采编工作中，一定程度上能够实现对一些民生热点诸如交通出行、医药卫生。财经信息等领域的准确预测，这对于促进提升新闻采编工作的时效性非常有帮助。
2）大数据技术的发展应用可以有效提高新闻采编工作的针对性。受众是新闻媒体传播的核心所在，大数据技术的应用，对各类信息的提取分析能力更强，可以更加准确地对受众的阅读习惯和新闻喜好进行分析，这有助于新闻媒体有针对性地改进新闻采编，提高新闻资讯投送的准确性。同时，通过大数据信息的分析挖掘，也可以全面地发现新闻媒体的潜在受众，吸引更多的关注。
3）大数据技术的应用发展更有利于指导改进新闻采编工作质量。在大数据技术的支持下，新闻媒体可以更加方便地利用大数据技术，对现有的一些网站平台上对新闻媒体自身的相关评论分析等进行搜集整理，通过这样可以准确地掌握受众对于新闻媒体的整体情况反馈，进而明确新闻媒体在新闻制作方面存在的不足和薄弱环节，有针对性地加以改进，不断促进提高新闻采编制作质量。
2 大数据时代新闻采编发展面临的问题分析
一方面，很多新闻采编人员对大数据理念以及智能技术的认识分析不到位，在新闻采编工作开展过程中，仍然习惯于采用传统的采编方式，对于大数据技术还没有系统全面的认识，应用的积极性不高，而且没有深入地分析研究如何在新闻采编工作中更好的应用，对大数据技术帮助新闻采编工作实施没有系统概念认识。
另一方面，大数据技术优势固然明显，但是对于新闻采编工作也提出了一些新的要求，尤其是全面的利用好大数据技术，需要新闻采编人员具有较强的数据分析能力以及价值挖掘能力，但是目前很多新闻采编人员还没有接受过系统的培训教育，在新闻采编工作中如何更好地运用大数据技术，往往还不够熟练。
3 大数据时代新闻采编工作发展趋势及推进研究
1）积极革新新闻采编工作理念。在大数据时代，传统的新闻采编工作效率低、质量差的不足，可以被大数据技术有效地弥补。作为新闻采编工作的从业人员，应当积极适应新的技术理念，在新闻采编工作的工作思维以及工作理念方面积极地创新，主动地去了解大数据技术，积极地适应大数据时代新闻采编工作的开展方式。特别是应该更加注重对大数据的分析利用，将筛选的有价值的信息，在新闻采编过程中有效地利用起来。
2）强化对大数据背景下新闻采编工作的技术支持。运用大数据技术做好新闻采编工作，前提基础是应该具有相对较为完备的技术设备支持。在这方面，应该根据新闻采编工作的实际发展，逐步对新闻采编系统进行升级完善。在新闻采编系统的功能设计过程中，应该将云计算技术等作为系统的核心功能，并配以完备的数据处理分析软件，以及信息存储数据库等，增强对新闻采编基础工作的技术支持。同时，为了保证新闻线索能够在第一时间得到分析利用，还应该注重把新闻采编工作人员的个人平台与新闻采编信息系统之间建立有效的连接，保证采集到的音视频资料等可以及时发回到新闻采编中心分析处理，转化成为有价值的新闻事实材料，为新闻制作提供最新鲜的素材。
3）充分利用大数据技术提升新闻采编工作效率。传统的新闻采编工作中，由于新闻采编制作涉及到各种各样的图像、文字以及视频资料等，特别是有关的素材搜集整理上，需要耗费大量的时间精力，这也是影响新闻制播时效性最主要的因素。在大数据时代，应该充分运用好大数据技术，特别是充分利用大数据技术中的非结构化数据技术、云计算、商业智能、数据集市、标签云、空间信息流等多种技术，以更先进的技术手段对海量的文字、图片、视频信息进行检索整理，实现各种新闻线索以及资源的共享利用，进而有效地解决传统新闻制作检索效率不高、处理水平较低等问题，不断提高新闻制作质量和效率。
4）推动新闻采编工作方式的转型。在大数据时代，新闻采编工作模式上应该向大数据的技术优势靠拢，积极地推动大数据时代新闻采编方法的转型。首先，在新闻采编工作基础工作方面，特别是新闻线索的收集方面，应该更加注重利用大?稻菁际酰?对各类新闻线索的查找筛选以及分析处理，对新闻采编方式进行丰富和拓展，这样不仅有利于降低新闻采编成本，也更有利于提高新闻采编内容质量。其次，应该积极推动新闻编辑环节的转型，新闻采编人员应该充分利用好大数据背景下的新闻采编数据中心，与在外的新闻采编人员进行及时沟通联系，及时摘选有价值的信息或者是策划有针对性地栏目开展新闻采编，通过新闻采编工作模式的改变，全面提高新闻采编工作效率。
5）不断提高新闻采编人员的能力水平。在大数据时代做好新闻采编工作，对新闻采编人员的能力和水平提出了新的更高要求，更应该注重不断提高新闻采编工作人员的大数据理解和运用技术。一方面，应该注重提高新闻采编人员对大数据技术的实际操作能力，特别是提高大数据分析能力，能够在大量的信息咨询中，按照受众的兴趣以及对新闻的预测分析，更加准确地找到有价值的新闻细节，准确把握受众对新闻的新要求，制定更加科学合理的新闻采编工作计划。另一方面，应该不断提高新闻采编工作人员的专业化能力水平，特别是新闻观察能力和新闻敏感度，深入思考大数据时代泛阅读的情况下，提升新闻稿件的生动性与真实性的措施，提高新闻采编综合素质水平。
关键词：电台；记者；采编能力
新闻节目是人们获取信息的一大重要途径，是传统媒介之一，更是人们知晓重大事件的载体，人们通过新闻媒介去丰富日常生活，使精神生活得到更大的满足，那么，新闻节目怎样才能发挥出积极的作用，主要是取决于新闻工作者的采编能力，新闻工作者在发觉新闻节目时要及时，有效，具有正能量，才能达到新闻采编的效果，为人们传播正面的信息，所以，我们应在新闻工作者的采编能力上不断的下功夫，使采编的新闻质量不断的上升，为人们的生活添姿添彩。
一、新闻采编目前存在的问题
新闻记者本身的素质不高。一名优秀的记者是要具有优秀的新闻敏感度，并且能抓住新闻的重点，并且要具有丰富的工作经验，更具一定的生活实践，对新闻价值进行斟酌，然而，就现在新闻工作届的形式来看，有经验的往往都是具有多年工作经验的年长的工作者，刚刚参加新闻工作的记者，资历尚浅，对新闻的捕捉以及采编能力上尚且不足，判断力与敏感度也没有老记者深厚，这就导致采编新闻的时候存在一些不足之处。
记者的对新闻本质真性还原度不高。作为一名优秀的记者必须具有良好的素质，对有关新闻理论的认识与分析，必须做到融会贯通。然而，现在有的用人单位在招收记者的时候，并没有完全做到这一点，在工作中缺乏事实的原真性，为了博取新闻的眼球，会给新闻冠上不切实际的标题，去赢得大家的关注，缺乏新闻的真实性，这就违背了新闻本身的意义。
电视台的培训力度不够。当一个新人进入新闻工作单位的时候，不能得到正确的指导，使刚入职的新闻工作者成长的速度变慢，这就违背了我们用人的理念，不利于我国新闻事业的发展。
采编新闻价值取向来源于生活，同时也要应用于生活当中，新闻工作记者在采编新闻的同时，要对新闻进行挖掘、审核、采编，新闻的价值取向要贴近民生问题，中国是个人口大国，一半以上是农民，如果在新闻中天天播报国外大事，金融风暴等等，那么就失去新闻本身的价值了。
二、提高电视台记者新闻采编能力的策略
提高新闻记者专业能力。 从记者自身出发，加强自身素质。认真去适应工作，在工作中学会提高自己，作为一名优秀的新闻工作记者，必须培养对新闻的热爱之情，对新闻的捕捉，必须具备很好的敏锐程度，并且要在生活中积累经验，以及自己生活实践中的感悟，不断提升自己，从生活中挖掘出有价值的新闻。
还原新闻事实的本真性。从新闻记者刚刚入职起，就要对新闻的理论知识稳抓稳打，并且做到科学合理的运用，对新闻价值的判断力具有敏锐的视觉，透过现象看本质，在平淡的生活中找到新闻的价值，要善于观察生活，新闻来源于生活，同时又应用与生活，新闻是人们现实生活的真实写照，一定要注意新闻的真实可靠性，切不可为了博得人们的眼球就开始信口开河，那样只会引起人们反感。
树立正确的工作观念。作为一名新闻工作记者，在工作的过程中，身上肩负的使命是非常重大的，记者要做最真实的报道，在新闻采编的过程中杜绝为了蝇头小利，一己之私，对新闻进行“有色”报道，在采编的过程中要深度挖掘新闻的真实性，做正确的报道，遵守职业道德，并且在采编的过程中要做到不怕苦、不怕累、对新闻工作始终保持饱满的热情去面对，始终站在新闻发生的第一线上，对新闻进行充分的了解与剖析，进行深入调查，认真学习老前辈留下的经验，运用正确合理的手段探究事实的本质，例如：一则新闻中报道了一家制作拖鞋的小型作坊，经过记者的走访，在市面上发现许多非常便宜的拖鞋，但是有股难闻的气味，记者通过小商贩老板获知制作拖鞋的地址，利用隐藏的摄像头拍摄采访，我们才知道原来他们利用便宜有害的化学垃圾或旧鞋加工制作成新的拖鞋，投放到市场上，人们一直以为新鞋都会有难闻的气味是错误的观念，如果不通过记者的暗访，人们的思想观念会一直停留在老的观念上。只有运用各种合理的手段去追求事实的本质，才是成为一名具备职业道德操守的新闻工作记者，这也是我们一直追求的，只有这样才能让更多的人关注新闻事业。
新闻要注重民生问题。新闻是人们生活中获取信息的一大重要渠道，人们通过电视新闻得知今日发生的各类事件，所以新闻工作记者在采编的时候要更加注重民生问题，要努力贴近人民的现实生活，得到更多人的青睐，要牢牢与人们的生活结合在一起，当人们打开电视或者在网上阅读新闻时，一打开新闻就有想关注的内容，产生情感共鸣，得到人们的青睐。新闻工作记者在新闻采编的过程中要始终贯彻党的方针路线，时刻坚持以人为本，为人民服务的标准，注意贴近民生问题，新闻如果每天报道国家大事，就会有很少的人去关注，相反，如果报道监督食品安全问题，社会医疗保障等问题，会更大的程度上吸引人的眼球，新闻工作记者要扎根于人民群众当中，为人民群众服务，找出与人民群众切身利益相关的新闻素材，对新闻内容进行如实播报，增加新闻的本真性与可信性，维护人民群众的切身利益，只有这样才能更好的提高新闻在百姓中的关注度，为我国的新闻事业增砖添瓦。
加大对新闻工作记者的培训力度。新闻工作中有经验的老记者应主动带新记者，争取在最短的时间内让新人得到最快的成长，培养出更多的优秀新闻工作记者。其实工作和学习是一样的，每个学生都希望得到老师的赞扬，在工作中也是如此，领导的赞扬与肯定也是非常重要的，做为新闻工作的领导，也要时刻关注员工的工作情绪，对于优秀的员工给予一定的鼓励，激发员工的工作热情，使员工得到重视，使员工在和谐的工作环境中工作。
综上所述，随着人们生活水平与科技水平的不段进步，人们获得信息的途径也越来越丰富，人们越来越多的关注生活中所发生的大事小情，所以，新闻工作者要提高新闻的采编能力，吸引人们对新闻的关注度，还原事实的本真性，做到有效的报道，提高新闻报道的科学技术，正确树立新闻工作记者的职业道德观念，报导有意义、有价值的新闻，只有这样，才有利于提高新闻工作的质量。
参考文献：
关键词：媒体融合；新闻采访与写作；教学改革
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2011）35－0116－03
进入新世纪以来，伴随着计算机技术、信息技术的飞速发展，媒介融合已经成了世界传播业发展的新趋势。正如国际媒体创新顾问团的奠基人吉勒所说：“媒体分化已经成为过去式，数字化融合才是现在进行时，而复合式多媒体将是未来的发展发向。”媒介融合，包括“技术网络化、产品多媒体化、业务融合化、市场一体化、组织整合化、最终体现出来的是媒介产业融合”。[1]这种融合，使不同类型的媒介结合，形成一种不同于传统的、单一的、独立的媒体的媒体共生体。在我国，与世界潮流相响应，一大批跨媒介新闻集团不断涌现，新闻信息产品制作方式发生了巨大的变革。在信息渠道传播多元化的形势下，把媒体传播终端有效地结合起来，实现信息的批量处理与资源共享，制作出不同形式的信息产品，通过传统媒体平台（报纸、广播、电视等）及新兴媒体平台（网络媒体、手机媒体等）传播给受众。
媒介融合的大趋势，为高职新闻采编与制作专业带来了新的发展机遇，也带来了挑战。一方面，据统计，全国900所高职院校有三分之一开设了采编与制作专业。而长期以来，传统媒体对从业人员的高学历、高起点要求，把大量高职新闻专业的毕业生拒之门外。媒介融合趋势下，对熟练掌握媒体技术手段新闻一线采编人员的需求增大，新的信息平台（如手机报、移动电视、官方微博）的搭建、新的新闻一线工种（如背包记者等）的涌现等，都拓宽了高职院校新闻采编与制作专业毕业生的就业渠道。
另一方面，在媒介融合时代，新闻媒体大都拥有多种信息平台，改变了新闻工作者单线作战的工作方式，打破了了新闻从业者的媒体专业分工界限。全媒体的生产方式也对从业人员的素质提出了更高的要求，跨媒体、全能型应用人才将成为新闻媒体人才需要的主流。这种全能型人才并不一定要身兼数职、精通每种新闻工种，而应具备“一种全媒体的思维方式，使他们面对一个新闻题材时可以很快做出判断与选择，规划出用多种媒体手段进行报道的方案。”[2]重大的题材的多媒体与全媒体报道，需要新闻采制团队分工与合作。所以，要求拥有多媒体技能的新闻从业者了解在一个大报道架构下，自己具体的工作任务和需承担的具体的工作职责。对新闻从业者来说，应既熟悉全媒体报道流程，又有某一具体媒体信息技术专长。复杂的新媒体传播形势（如信息更自由、传播者和受众身份的互换）、对新闻从业者的社会责任感及信息的分析、判断、重新组合的能力有着更高的要求。
教育部教高（2006）16号文件明确指出：“高等职业教育作为高等教育发展中一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。”在这一精神指引下，高职院校新闻采编与制作专业教育应为新闻工作一线提供高技能人才，这种人才所拥有的高技能应适应全媒体工作的具体要求。为此，高职新闻专业教育势必在人才培养目标、教学内容、教学手段、师资配备等方面作出相应的变革。如高职新闻采编与制作专业一直定位于培养广播电视新闻采编人员。在媒介融合背景下，应调整为培养具有较强的社会责任感、信息分析处理能力及全媒体意识、适应多媒体工作、能熟练运用多种新闻采编技术工具又具有某一媒体技术专长的人才。
《新闻采访与写作》作为高职新闻采编与制作专业的核心专业课程，旨在培养学生采访与写作这两项基本新闻业务技能，为适应媒介融合背景下的新闻专业人才培养目标，在教学目标、教学内容、教学手段等多方面进行全方位的改革。
一、教学目标：全媒体采编能力与全媒体思维能力的提升
《新闻采访与写作》课程一直将教学目标定位于培养学生新闻采访与写作的能力，特别是利用广播电视技术手段完成新闻采写任务的能力。为适应媒介融合这一大趋势以及新闻采编与制作专业人才培养目标的调整，该课程的教学目标也应作出相应的变革，具体而言，包括总目标和分目标两个层次。
1.总目标
应立足于培养学生全媒体采编及全媒体综合思维等能力。
2.分目标
包括采写基础能力目标、多媒体采写能力目标、全媒体综合能力目标三个方面。
第一，采写基础能力目标：通过教学，使学生掌握常规新闻采写的技巧，如采访中的策划技巧、现场提问的方式方法、现场观察的方法等；新闻写作中的常用文体如消息等的写作方法与技巧。这一目标的实现，将为多媒体采写能力的提升打下基础。
第二，全媒体采写能力目标：培养和提升学生多种媒体新闻采访与写作的能力。通过教学，让学生不仅掌握报纸文字新闻、图片新闻、广播音响新闻、电视新闻等主要报道形式的特殊要求及采写技能，更要让学生胜任新媒体新闻文体的采写，如网络新闻中的标题设计、微新闻的采写。
第三，全媒体综合能力目标：全面提升学生全媒体思维的综合能力，如利用网络平台搜集新闻线索的能力，微博等新媒体平台的新闻价值判断能力、新闻舆论分析及引导能力，等等。其中，最重要的是对新旧媒体海量的信息和素材进行分析、判断、处理的能力。
二、教学内容：基于全媒体的高渗透性
要实现《新闻采访与写作》课提升学生全媒体采编能力及全媒体思维能力的教学目标，在教学内容上也应进行全方面位的更新，改变一本教材统领整门课程教学内容的现状。目前高职新闻采编与制作专业的专业课程教材多选取21世纪高职高专规划教材（中国人民大学出版社）中的《新闻采访实务》（赵全章编著）及《新闻写作》（吴良勤、李展编著），这两本教材在编写上都以一般新闻采写技能作为线索，不仅内容较为扁平单一，而且所选取的实例也较为陈旧。在具体的教学过程中，可以这两本教材作为实现采写基础能力目标的教学内容。在此基础上，应注重多媒体研究课程、多种媒体技术课程内容及多学科内容的交叉与渗透。
1.渗透多媒体研究课程
为了使学生掌握不同的新闻媒介的特性，在新闻采写教学内容中应融合渗透新闻媒体研究相关课程，如广播电视概论、网络新闻学等。如在消息写作这一环节，不仅要让学生掌握一般文字消息的写作，更应穿插广播电视、网络媒体特性及其消息写作特殊文件的相关教学内容。
2.渗透多种媒体技术应用课程内容
为全方位地提升学生运用多媒体技术手段进行采写能力，可在新闻采写教学中融会贯通其他媒体技术课程，如新闻摄影、新闻摄像、新闻播音、非线性编辑、网页制作等。
3.渗透其它人文学科的教学内容
媒介融合的大环境下，新闻工作者应具备更高的信息分析处理能力，来解决工作中的具体问题。在新闻采写教学中，教学内容不仅仅拘泥于新闻采写一点，而应发挥新闻教学内容的幅射作用，可以引入传播学、舆论法、政治学、社会学、经济学、美学等人文学科的教学内容，全方位提升学生新闻专业素养，引导学生从全局的高度关照社会现实。
三、教学方式：基于媒体联动的高参与性
《新闻采访与写作》重在培养学生的实际操作能力。早有专家提出，在教学手段与方法上，首先应该突破传统的授受型教学模式，引入实例教学法、模拟情境教学等，让学生充分参与采写实践。在媒体融合的背景下，为实现新闻采写课程新闻的教学目标，教学方法也应引入全新的理念并灵活运用。
1.全媒体采写案例教学法
案例教学法是新闻采写教学的常规武器。“案例教学是以具有代表性、典型性和前沿性的案例为教材，在教师指导下，运用多种方式启发学生独立思考，对案例提供的客观事实和问题进行分析、研究，作出判断和决策的一种理论联系实际的教学方法。”[3]
在新闻采写课程中引入案例教学，一般都是在不同的教学环节引入孤立单一的的新闻采写实例作为样本。在媒体融合的大背景下，应选取全媒体联动的重大新闻采写范例，并通过多媒体教学手段展示，让学生展开比较并互动讨论，深刻理解不同类型媒体对同一报道题材的特殊采写规律。在案例教学实施过程中，除了引领学生从媒体特性分析案例外，还可以选取不同题材类型的案例，让学生运用政治学、经济学、社会学等学科的知识进行分析，达到与人文学科内容的融会贯通。
2.全媒体采写实践活动
新闻采写教学要组织实践训练，让学生亲身参与采访写作过程，不仅能锻炼学生的动手能力，并能提高他们处理分析信息的能力。可以开设多媒体新闻采写模拟情景课堂，将最新的热门新闻事件作为特定情景，在课堂上指导学生策划采写方案，写作文字记者、广播记者、电视记者、网络媒体记者各自的采写提纲，并以模拟整个采写过程。还可以设计多媒体新闻专项采写训练，指学生分组合作完成。在教学内容进行的过程中要结合实际，如可以高职院校的艺术节、足球赛等活动，或以当前社会热门事件或话题作为采写任务，让学生组成多媒体报道小组，合作完成文字新闻、广播新闻、电视新闻、网络新闻的采写。在课堂上，通过多媒体手段演示学生作业成果，并开展深入的讨论讲评。这种实践活动，完全模拟新闻媒体的多媒体报道运作方式，学生在小组合作采访报道活动中，既能熟悉多媒体信息平台的整体策划、分工配合的工作方式，又能各司其职、找到自己所擅长的媒体技术作为突破口。更重要的是，学生将调动多种学科知识、通过多种信息获取方式，完成特定的采写任务，学生的综合能力在这一过程中将得到全面提升。
四、课堂延伸：创建多媒体教学辅助平台
由于新闻采写专业课程的特殊性，仅凭课堂教学有限的时间，难以完成提升学生全多方面能力的教学目标。教师可以利用校内外多媒体教学辅助平台，为学生提供更多全真实践练习的机会。
1.创建多媒体教学实验平台
“在新技术条件下，教学实践平台的建设已经不是传统概念中的独立的实验室建设，而是拥有多种专业功能、多种使用目标的融合性实验教学和实习教学平台的构建。这种多功能、跨媒体、可融合的教学平台是今天新闻教育依托的设施基础。”[3]在多媒体教学平台的构建中，美国密苏里大学及中国人民大学新闻学院的新闻传播实验中心是成功的典范。
高职院校由于受资金等方面的限制，在教学多媒体平台的创建上不能完全和国内外一流大学看齐，但仍可以利用现有的条件，盘活校内外资源，打造体现自身办学特色的多媒体实验室。可以完善新闻演播室、摄像实验室、录音室、非线性编辑室等原有实验室的设施，并将这些实验室的资源进行整合，打造为一体化统一管理的的多媒体实验平台，为学生采写小组完成多媒体新闻报道任务提供技术支持。实验室的设施并不一定要最昂贵的、最先进的，只要能完成基本采制任务即可。并鼓励学生自主购买小型、较廉价的音视频采集设备，如录音笔、微单相机、小型DV等，把多媒体新闻的采制变为学生日常生活中的常态。并鼓励学生开通博客、微客等，不仅可以让他们关注热门新闻事件，寻找新的新闻线索、发现新闻及新的报道角度，并能鼓励学生利用这些平台自己采集的新闻，使他们提前进入多媒体新闻实践。
2.打造校园多媒体新闻中心
还可将高职学院原有校园媒体平台，如院报、校园广播站、校园电视台、校园网站、官方微博等合并改造为统一的校园新闻多媒体中心，模仿成熟的多媒体集团建立新闻采访中心、编辑中心、中心等部门，形成多渠道、各部门协同工作机制，统一采集校园新闻。这一平台的建立，不仅可以成为学校对内对外传播信息、宣传形象的窗口，更能成为学生在校园内进行多媒体新闻采写实践的基地。
3.拓展校外多媒体实训基地
充分发挥高职院校“校企一体”的办学特点。可与本地新闻媒体合作，建立多媒体新闻社会实训基地。组织学生到这些实训基地参考，加深多媒体联合协作新闻报道流程的认识。并可推荐学生利用课余实习，亲身参与多媒体新闻的采写工作，在实践工作中锻炼、提升自己的能力。
媒介融合的趋势带来新闻传播的大变革，需要高职院校新闻专业教育进行全方位的调整与改革。《新闻采访与写作》课程的教学改革并不是孤立的，必须有新闻专业教学总体统筹安排和多种教学条件的支持。如该课程的教学内容拓展，需要增加计划授课时数。多媒体新闻实践教学的开展，需要加大对实验技术设备的投入，全方位的教学改革更是在呼唤既有理论深度、又具备多媒体操作能力的高水平师资。
参考文献：
[1]王珏,黄昌林.深度融合中新闻报道的形态变化[J].新闻战线,2009,(02).
[2]彭兰.媒介融合方向下的四个关键变革[J].青年记者,2009,(04).
1前提编辑工作，是提高编辑效果的关键。
长期以来，都认为编辑工作就是电视新闻的后期制作工作，就连编辑人员本身也认为自己的工作就是对采访回来的新闻材料进行必要的后期加工，但随着新闻媒体的扩张和从事新闻媒体人员的增加，经常会出现因记者找不准新闻采访的重点，而错过了对最佳和最必要新闻材料的采访和记录，这不仅给新闻播报带来了压力和困难，而且容易失去原有新闻播报的风格。编辑的第一要务，就是使后期节目的制作和播报始终保持节目原有的风格，但如果，编辑人员还像以前那样简单等待采访材料回来后进行制作，可能会在一定程度上影响其后期制作的效果，因此，编辑人员要学会与时俱进，将编辑工作提前，主动参与到前期记者的采访工作中，帮记者采访定准方向，这将大大有助于其后期的编辑制作工作。例如，对汶川地震情况的播报，有的电视媒体编辑，对派出的记者都事先做了采访主题的安排，使其各负其责，等采访材料一回到后方，各个编辑就可以根据不同人负责的不同主题进行快速分类，之后进行迅速的制作和播报，这样不仅降低了新闻后期制作的困难，最重要的是节省了大量的时间和人力资源进行其他新闻的采访、编辑和播报，充分体现了新闻播报的时效性，对确保文稿和表现力与节目风格保持一致，起到了关键性的作用。
2注重节目反馈，能有效督促编辑技巧的改变和提升
任何新闻媒体工作都十分注重收视率的提高，收视率提高的关键是能播报出吸引人们眼球的新闻，因此，在新闻前期的采编和后期的制作中，要求记者和编辑都要有一定的新闻价值判断能力，尤其是编辑人员，要从众多的新闻采访材料中找到能提高收视率的新闻素材并进行角度选择性的编排制作，因此提升编辑人员的新闻价值判断力尤为重要。但编辑人员进行后期制作工作时，则必须要注重百姓对新闻栏目的态度和反应，也就是说要时刻注重节目反馈，要根据节目的反馈信息来处理新闻材料的后期制作，改进其编辑方法和改变其编辑方向，只有这样，才能使编辑不断提高其编辑技巧，才能使新闻栏目收视率得到稳步提升。
3注重具体新闻中的具体材料处理方式，是新闻编辑技巧的重点
根据当前新闻材料的特性和特点，在新闻材料的编辑过程中，编辑人员可以从新闻材料的实际出发，采用适当的处理技巧，来达到新闻播报的目的。
1）模糊化的处理技巧。模糊化的处理技巧适用于急发性的新闻和具有保密性特点的新闻播报。急发性新闻，由于其发生的突然性，使得新闻采访人员没有时间去考证其发生的原委，但还需要紧急播报，这个时候就应该对没弄清楚的信息进行模糊处理，这样不仅保证了新闻的时效性，还保证了新闻的真实性。而对于涉及个人隐私和国家法律法规禁止播报的内容时，编辑人员在对采访材料的处理技巧上可以采用模糊化的处理方式，这样可以避免产生不必要的纠纷，又可以达到新闻播报的目的；
2）巧用DV，提高新闻编辑技巧。随着数字技术的发展，DV已经走进了寻常百姓家，而DV也是当前新闻采编人员最常用的现代化影像数字采编工具。新闻具有突发性的特点，因此，在新闻采编上，电视新闻媒体对社会普通人员提出了奖励DV新闻线索提供者的新闻采编方法，使所有的市民和百姓都成了新闻采访的一线工作者，这在一定程度上，扩大了新闻采访信息的获取量，也保证了新闻媒体能够有效获得第一手的新闻材料，这些DV信息材料一般再经过编辑人员的加工处理就可以在新闻播报中播放了。但这种新闻采编手段也有一定的弊端，因为百姓毕竟不是经过新闻专业训练过的专业人士，其拍摄DV的角度常常以个人关注点为出发点，而不是从新闻价值角度去拍摄和发掘新闻价值的内涵，加上画面和语音文字的配备，常常出现不相协调的情况，因此，也影响了DV材料的最终实用性，但毕竟这是对新闻编辑工作的一个有力补充，也拓宽了新闻采编的一个渠道，在一定程度上，提高了新闻编辑的技巧，只是需要编辑人员进行选择性的运用；
3）电视新闻编辑后期制作和播报的连贯性、及时性、时效性和灵活性，是新闻编辑技巧的完美展现。新闻播报注重时效性，指在最快的时间内播报新闻，连贯性，强调部分新闻的追踪报道，及时性，强调新闻反应问题的及时性和解决问题的迅速性，灵活性则主要指新闻播报过程中对突发新闻的插播处理。编辑工作是千头万绪的，既要体现出编排的科学合理性，又要体现出新闻播报的质量，因此要处理好这些关系，就需要编辑人员对电视版面空间做一个全面了解，并做到可控性，即在有限的时间里播报出丰富、活跃和及时的新闻内容。要根据电视制作所需要的时间，来确定“成套新闻”、“突发新闻”和临时出现的“可观新闻”的关系，做到科学合理安排。如果是中药的突发新闻，导播可以临时决定进行适时播报，也可以将报道切入现场，达到及时播报的效果。而这种插播，就意味着对新闻节目的临时迅速重新规划，避免新闻播报的超时或者时间不够用，影响新闻播报效果。新闻编辑的这种灵活性、及时性和突发性，经常发生，因此需要编辑人员很好掌握编辑技巧，才能做到完美处理。
《新闻记者证管理办法》共六章四十条,其中对新闻记者证的申领与核发、使用与更换、监督管理、法律责任等作了明确规定。
问:新闻记者证的主要作用是什么?
答:新闻记者证是新闻记者职务身份的有效证明,是境内新闻记者从事新闻采编活动的唯一合法证件,由新闻出版总署依法统一印制并核发。
问:怎样识别真假新闻记者证?
答:新闻记者证由新闻出版总署统一编号,并签印新闻出版总署印章、新闻记者证核发专用章、新闻记者证年度核验标签和本新闻机构(或者主办单位)钢印方为有效。
其他任何单位或者个人不得制作、仿制、发放、销售新闻记者证,不得制作、发放、销售专供采访使用的其他证件。
被采访人以及社会公众有权对新闻记者的新闻采访活动予以监督,可以通过“全国新闻记者证管理及核验网络系统”等途径核验新闻记者证、核实记者身份,并对新闻记者的违法行为予以举报。
问:领取新闻记者证需具备什么条件?
答:新闻机构中领取新闻记者证的人员须同时具备下列条件:
遵守国家法律、法规和新闻工作者职业道德;
具备大学专科以上学历并获得国务院有关部门认定的新闻采编从业资格;
在新闻机构编制内从事新闻采编工作的人员,或者经新闻机构正式聘用从事新闻采编岗位工作且具有一年以上新闻采编工作经历的人员。
“经新闻机构正式聘用”,是指新闻采编人员与其所在新闻机构签有劳动合同。
问:新闻机构中的党务、行政、后勤等人员可以申领新闻记者证吗?
答:《新闻记者证管理办法》第十条规定,下列人员不发新闻记者证:
新闻机构中党务、行政、后勤、经营、广告、工程技术等非采编岗位的工作人员;
新闻机构以外的工作人员,包括为新闻单位提供稿件或者节目的通讯员、特约撰稿人,专职或兼职为新闻机构提供新闻信息的其他人员;
教学辅导类报纸、高等学校校报工作人员以及没有新闻采访业务的期刊编辑人员;
有不良从业记录的人员、被新闻出版行政部门吊销新闻记者证并在处罚期限内的人员或者受过刑事处罚的人员。
问:使用新闻记者证应注意什么?
答:《新闻记者证管理办法》第十八条规定,新闻记者使用新闻记者证从事新闻采访活动,应遵守法律规定和新闻职业道德,确保新闻报道真实、全面、客观、公正,不得编发虚假报道,不得刊播虚假新闻,不得徇私隐匿应报道的新闻事实。
第十九条明确,新闻采访活动是新闻记者的职务行为,新闻记者证只限本人使用,不得转借或者涂改,不得用于非职务活动。
新闻记者不得从事与记者职务有关的有偿服务、中介活动或者兼职、取酬,不得借新闻采访工作从事广告、发行、赞助等经营活动,不得创办或者参股广告类公司,不得借新闻采访活动牟取不正当利益,不得有借舆论监督进行敲诈勒索、打击报复等滥用新闻采访权利的行为。
问:新闻记者离开新闻采编岗位能将记者证带走吗?
答:新闻记者与新闻机构解除劳动关系、调离本新闻机构或者采编岗位,应在离岗前主动交回新闻记者证,新闻机构应立即通过“全国新闻记者证管理及核验网络系统”申请注销其新闻记者证,并及时将收回的新闻记者证交由新闻出版行政部门销毁。
问:违反《新闻记者证管理办法》,应承担哪些法律责任?
答:《新闻记者证管理办法》第五章第三十七条明确要求,社会组织或者个人有以下行为之一的,由新闻出版行政部门联合有关部门共同查处,没收违法所得,给予警告,并处3万元以下罚款,构成犯罪的,依法追究刑事责任:
擅自制作、仿制、发放、销售新闻记者证或者擅自制作、发放、销售采访证件的;
假借新闻机构、假冒新闻记者从事新闻采访活动的;
关键词：媒介融合；电视新闻；采编工作；深度采编
“媒介融合”指的是伴随着数字化技术以及网络技术的快速发展，以信息消费终端的需求为指向，由内容、网络、传播平台以及接收终端等的融合所构成的形态演化过程。媒介融合加快了传媒市场一体化的进程，促进各种信息的自由流动，使得传统媒介之间的界限逐步消失，引起媒介生态的深刻变化。在媒介融合的背景下，各类传媒不仅从内容到形式都发生了显著改变，而且传播方式进一步丰富，进而会对电视受众的交流方式以及信息获取方式产生重要影响。因此，电视新闻采编工作应当深入分析这一形势，采取有效方式进行应对，积极探索新的工作方法，充分凸显并发挥自身优势，以在激烈的传媒竞争中占据有利地位。
一、媒介融合对电视新闻采编提出新的要求
随着信息技术以及数字媒体技术的快速发展，媒介融合已经成为时展的必然要求和社会发展的必然趋势，大数据、智能手机以及自媒体等已经渗透到人们的日常生活之中，推动传统媒体与新媒体之间的融合，不仅有助于传媒行业的转型发展，而且促进了节目内容、网络技术、传播平台和接收终端的整合，使得信息交流以及信息传播更加便捷。而媒介融合的这一趋势，必然会对当前的电视新闻采编工作提出新的要求。
（一）电视新闻采编环境发生显著变化
应当说，媒介融合在促进媒介一体化、增强媒介之间的竞争力过程中发挥着重要作用。伴随着信息技术的发展和媒介融合的提速，传媒市场的主体数量增多，不仅包括原有的传统媒介，如广播以及报纸等媒体，而且出现了很多新媒体，如网络媒体、户外媒体、手机媒体等，必然会对电视新闻采编环境产生强烈冲击。尤其是随着科学技术的发展和人们生活方式的变化，与传统的媒介发展方式相比，新媒体更加重视发挥科学技术的作用，积极发掘新闻热点，努力推动信息共享，导致电视新闻采编面临的竞争更加激烈。
（二）电视新闻采编技术手段明显滞后
在媒介融合的背景下，技术手段的进步，在为电视新闻采编带来一定技术支持的同时，也使电视采编遇到很多技术上难题。由于新媒体具有时效性、智能性以及交互性等方面的优势，从根本上颠覆了传统新闻媒体的工作形态，电视新闻采编技术手段受到较大冲击。在互联网、智能手机、互动平台等技术的参与和竞争下，电视新闻采编技术手段的滞后，严重阻碍了电视新闻事业的快速发展。
（三）电视新闻采编时效性较差
伴随着媒介融合的不断加速，新闻的传播方式更加多样，传播媒介更加丰富，新闻不仅可以借助于电视传播，而且也会通过杂志、报纸、网站、微博、微信等媒介进行传播。在这种背景下，新闻受众对电视新闻节目的要求越来越高，而电视新闻采编工作由于受到很多因素的影响，时效性较差，无法激发受众的共鸣与兴趣。
二、媒介融合背景下电视新闻采编工作的实践策略
不同媒介之间的竞争与相互融合，对电视新闻的采编工作产生出重要影响。电视新闻采编应当适应这一社会发展趋势，采取针对性措施，在积极借鉴和应用新媒体技术的基础上，强化电视媒介的生命力，不断提高电视新闻节目的收视率，增强受众对电视新闻节目的信服力。
（一）优化采编模式
在媒介融合的背景下，受众获得新闻信息的渠道更加丰富。因此，电视新闻采编工作要适应媒介融合时代的发展要求，优化新闻采编模式，要在对新闻热点进行筛选的基础上，媒介融合背景下电视新闻采编工作的实践探析赖德活（龙岩电视台福建龙岩364000）整合各类资源，构建从内容制作、信息传递、互动手段，到社会影响以及综合效益等的采编体系，充分发挥电视新闻的社会影响力。对于电视新闻来说，要力争快速及时准确进行报道。记者在采访时，要将拍摄到的第一手画面、视频等配上简要的文字传给后台编辑进行处理，实现即采即编即发，使受众在第一时间能够了解现场情况及新闻事件。例如，湖北广播电视台电视新闻中心制作的《新闻全天候》栏目，在整合各类媒体传播特点的基础上，积极推动电视新闻表现手段以及运作思路的创新，变过去电视新闻的单一播报模式为由主播播报新闻导语+新闻事件稿件+相关新闻链接+新闻当事人讲述+新闻观察员点评分析等形式，以立体化方式呈现新闻全貌。在新闻采编过程中，改变记者采写新闻、播音员播报新闻等模式，采取直播、微直播、视频连线等形式，不仅使电视新闻节目更加灵活生动，而且这些即时报道使得受众更加及时准确地掌握新闻信息。
（二）创新传播方式
随着媒介融合趋势的进一步加快，电视新闻应当重视创新传播方式，积极打造全媒体平台。要充分发挥新媒体技术的作用，改变过去电视新闻的单向传播方式，建立起综合性的多媒体采编平台，从而做到新闻信息一次采集、多种生成、广泛传播。电视新闻采编要依托全媒体平台，使新闻以文字、图像、视频以及声音等形式进行传播，要充分发挥电视台、网站、电视新闻客户端等不同媒介的作用，借助于互联网络及时和广泛传播，从而使用户通过电视、电脑、手机等终端获取新闻资讯。同时，电视新闻采编工作要重视用户的需求，新闻报道要重视与民生有关的信息，及时播发关系民生利益的资讯，及时解读新闻热点。电视新闻栏目要注重新闻内容的及时更新，丰富新闻报道内容，积极打造“民生新闻”、“舆论监督”以及“深度报道”等新闻栏目，使电视新闻更加贴近群众生活，直面社会热点话题。不断创新新闻节目的传播方式，努力增强电视新闻的竞争力。
（三）强化深度采编
为了充分体现电视媒体的优势，电视新闻应当重视加强深度采编，借助于深入的新闻报道以及独特的新闻视角来吸引受众，提高电视新闻的收视率。一般来说，根据受众的收视习惯，在新闻事件发生之后，受众会关注最先信息的媒体，尤其是一些门户网站实时更新的新闻信息。随后，用户就会挖掘更具深度、更有新意的新闻报道。很多电视媒体在报道一些突发事件或者热点新闻事件时，都会先在电视台门户网站上发出新闻信息，然后再进一步推出深度报道。例如，福建电视台综合频道推出的“今日关注”新闻栏目，关注市场和受众对新闻信息的需求，坚持电视深度报道。例如，“众筹”这一词汇已经成为网络以及现实生活中的热点话题。而到底什么是众筹？怎样实践众筹？不仅电视机前的观众不了解，甚至很多新闻记者也不完全清楚。2014年4月12日福建电视台综合频道播出的“今日关注”节目《草根众筹能走多远》，记者深度报道了这一话题。在讲述了福州开展“草根众筹”项目基本情况的基础上，借助具体案例引导受众了解“众筹”的运作情况及其效果。同时，记者还通过采访“众筹”平台投资人以及法律界、经济界的相关专家，共同探讨对“众筹”可能存在的风险积极监管措施等。因此，对于突发事件或者重大事件，电视新闻必须要重视加强深度采编，从而提高电视新闻的收视率。
（四）重视新闻互动
面对媒介融合背景下出现的激烈的媒体竞争，近年来，一些电视台新闻节目开始借助微博、微信或者新闻热线等方式与受众开展互动交流，接受观众对新闻栏目的点评，积极回应社会关切，在向受众传播新闻信息的同时，积极引导社会舆论，取得了良好的社会效果。例如，浙江卫视开设的电视新闻评论节目《新闻深一度》，引导受众借助于网络、手机等新媒体，与主持人、现场嘉宾一起对新闻事件发表评论。该节目的参与者，既有演播室里的主持人、嘉宾以及借助网络视讯系统平台的评论员，又有在微博上留言的网友。电视新闻内容都是公众普遍关注的社会热点或者新闻事件，如“高考冒名顶替”事件、“团购网站”等话题。在新闻互动的过程中，不仅可以引导观众正确全面地认识新闻事件，使电视新闻成为沟通政府与群众之间联系的桥梁，而且培养了观众进行理性思考核和深入分析的意识，受到观众的喜爱和认可，进一步凸显了电视新闻在媒介融合时代的生命力。
三、结语
媒介融合不仅是媒介形态、流程以及传播方式的融合，而且使不同媒介之间的功能互补和有效渗透。这既给电视媒体带来巨大冲击，又为电视新闻采编工作带来改变和创新的重要机遇。电视新闻采编应当借助于数字技术，优化电视新闻的采编模式，及时信息动态，加强电视新闻深度采编工作，充分满足受众的信息需求，不断提高电视新闻的社会公信力。
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在互联网+的大环境下，新闻媒体采编成为一项愈加重要的行业。伴随着计算机技术的发展，新闻媒体也逐渐广泛的应用于互联网，新闻媒体采编呈现在大众的视野中，变得不可或缺。本文从新闻媒体的概念性、意义、发展性等多角度进行分析，简述新闻媒体采编的相关内容。
关键词：新闻媒体；采编；互联网；优势；发展
新闻媒体是在网络信息技术不断发展的条件下出现的新兴媒体形式，具有着时效性、多样性、影响性等多种特点。新媒体时代的到来对于新闻媒体的采编工作带来了新的要求和发展。
一、新闻媒体采编的概念
新闻是一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。作为一门新兴的科学，新闻媒体与人们的生活息息相关，新闻采编包含了栏目策划、新闻采访、软件编辑以及摄影摄像等多方面。从专业性质考虑，新闻媒体采编是主要培养适应于社会主义现代化建设所需要的，能在新闻媒体以及企业事业单位中从事于新闻传播工作的新型人才，并且通过新闻采访、写作、后期编辑、新闻评论等多方式，强化创新性、实践性的能力。
二、新闻媒体采编的背景
新闻媒体的传播与发展迈入了融媒体的时代，在信息海量的新媒体时代中，新闻媒体采编出现了很大的变化，新媒体不仅仅改变着人们的生活方式、信息的获取方式，同样还影响了大环境下的传媒事业。新闻媒体面临着重大改革，媒介融合逐渐加快，在互联网背景下，新媒体不断更新，从生产到发展，结构的重组与加工，新闻媒体采编在这样的时代背景中正全景式、扁平化、创新性发展。
三、新闻媒体采编的意义
新闻媒体采编是伴随着新媒体的出现，且以新媒体为载体、以新媒体表达方式为特点的新兴产业。发展新闻媒体采编事业是发展生产力、实现媒介融合的必由之路。
发展新闻媒体采编事业有利于消除传统媒体与新媒体之间的边界。能够更好的让新兴媒体与传统媒体之间取长补短、推陈出新，有助于建立新媒体与受众之间稳定性、交互性、跨越性等多种特点的关系。
发展新闻媒体采编事业有利于信息的高效、便捷、快速的发送与传播。新闻媒体可以实现零费用的信息，使得用户参与性更广，通过微博、微信、QQ等多种平台，均可以免费、及时、迅速的了解新闻消息，这种新闻媒体采编与新闻媒体工具的融合使得人们生活愈加便捷。
发展新闻媒体采编事业有助于有效的针对相应的群体，增加受众的隐蔽性以及减少受众的抵触性，使得用户获得更好的媒体环境。新闻媒体采编可以给用户更多的私密空间，通过简单的渠道就可以获取最多、最有效、最时新的消息，广大用户无需特定的时间或空间，就可以获取更好的效果，具有真实感和时代感。
发展新闻媒体采编事业有助于受众地位的提升。由于新闻媒体采编事业的发展，受众可以通过百度、谷歌等多种搜索引擎以及微博、微信、论坛等多种平台获取信息，通过关键词、图片、语音等多方式更加便捷有效的进行信息筛选和提炼。相较于传统媒体时期，如今的时代，由于新闻媒体采编，受众可以根据自己的喜好、需求、利益等选取适合自己的媒介与信息，至此，受众与媒介形成了相对稳定的关系。
新闻媒体采编事业的发展有利于打破传统的采编方式，突破以往模式，打破了时空限制，增强与受众的交互性。同样，新闻媒体采编也突破了以往受众被动接受信息的局限性，受众逐渐占据着主导地位。
四、融媒新闻媒体采编事业的发展
新闻媒体的采编事业正在蓬勃发展，新媒w被誉为21世纪最耀眼的传播媒体。新闻媒体采编事业已经不再拘泥于以往，如今，通过简单的相机、剪辑软件，甚至是一台手机就可以完成媒体采编。
新媒体被称为继报刊、广播、电视等传统大众之后新兴的第四媒体。相对于传统媒体而言，新闻媒体不仅集声音、文字、影像、图片、视频等多种形式于一体，而且极大的丰富和发展了整体的整合运用特点。
对于媒体采编人员来说，如今的新闻媒体工作将信息的采集、加工、整合、应用于一体，对于媒体采编人员有了更深的要求，首先，媒体采编人员应具备一定的职业素养，其次要有一定的媒体信息判断力，对于文案工作有挖掘能力，针对纷杂的信息具有筛选能力，另外，采编人员还应具备后期剪辑制作能力，具有实际动手操作的实践性。
以媒体采编的职业性来说，从新闻媒体的传播来看，以新媒体为核心的各类高新科技孕育了网络媒体的诞生，并给予新闻媒体采编的影响力。若没有新闻媒体采编事业的发展，就不会有新兴媒体的发展，同样，若没有新媒体的大量运用，就不会有新闻媒体采编的广泛使用。
另外，从传播方式上来看，新闻媒体采编不仅融合了传统的各种大众传媒的优势，能从文字、声音、图像、视频音频等渠道同时发送信息，而且还具有了以往大众传媒所不具备的特点，即：跨空间性、超文本性、可检索性、交互性等。
以往的受众只能通过读报纸、听广播、看电视等方式获取信息，然而如今，受众可以利用互联网媒体，受众不仅可以进行阅读，还可以增加听觉效果以及视觉效果。如若遇到特别感兴趣的或者正是自己所需的信息，通过点击鼠标就可以进行下载、录音、录像、保存等多方式进行整理、评论、复制、粘贴、剪切等，还可以自由的删减、发送信息，使得新闻媒体采编更加接近自然，使媒体采编事业带来的传播距离感锐减。
关键词：新媒体；电视新闻；采编工作
中图分类号：G222.1文献标志码：A文章编号：1674-8883（2016）03-0175-01
随着新闻媒体逐渐朝着时尚化、智能化以及便捷化发展，过去的传统传媒开始被网络媒体取代。为了让电视新闻重新获得受众的关注和认可，新闻采编工作者必须要清楚地认识到自身工作的重要性，要时刻具备危机感和紧迫感，从创新的角度出发开展采编工作，尽可能地提升电视新闻节目质量，承担起电视新闻媒体的社会责任。
一、做好电视新闻采编工作的重要性
很长一段时间以来，传统的电视新闻媒体都担当着舆论引导以及宣传喉舌的关键职能，其目的在于借助新闻的传播来帮助基层群众解决实际生活的困难。而随着新媒体的发展，电视媒体逐渐开始淡出大家的视线，这对于传统媒体的未来发展来说是一个非常危险的信号。所以电视新闻工作者必须要认真审视这一问题，及时对新闻采编工作进行创新。［1］一方面，电视新闻属于社会舆论引导与民生写实类的节目，在新闻采编工作中必须要对新闻素材灵活采集，以贴近基层作为新闻信息采集的主要方向；另外在进行新闻编辑时必须要重视新闻的质量，相对于新媒体以“数量和速度制胜”，传统电视媒体唯有从不断提升新闻质量上着力。另一方面，传统电视媒体和新媒体比起来，其优势在于自身的权威性以及引导性。在新闻采编时尽量以政府政策宣传、体现民生和引导社会舆论等方向作为新闻采编重点，逐渐提升传统电视新闻媒体在受众心中的地位。借助上述手段，对传统电视新闻采编工作实施改革与创新，尽可能发挥出传统电视新闻的优势，让其能够在新媒体时代紧紧抓住机遇，谋求更好更快发展。
二、新媒体时代下电视新闻采编工作的策略
（一）强化基层关注度
开展电视新闻采编工作时，必须要对该功能予以有效利用，尽量在电视新闻节目中全方位地反映基层人民群众的诉求。其一，在进行新闻采制时，应尽可能深入基层群众的生活，在全面深度掌握群众具体需求的前提下开展新闻信息的采集，同时针对获取到的新闻信息科学编辑、后期生动再加工，增强新闻采编工作质量以及可看性，提升人民群众对于传统电视新闻媒体的关注程度，挖掘传统媒体的优势所在；其二，应当站在多角度对问题进行分析，防止出现片面化的新闻素材，采编工作人员在素材收集过程中必须要注重对新闻背后所隐藏的问题进行挖掘，发现现存问题的内在联系，新闻报道的目的并不是处理个案，而是把全部信息资料综合起来进行处理，挖掘出和普通受众实际生活息息相关的内容，让新闻报道更加贴近于基层群众。
（二）创新视角挖掘新闻
进入21世纪后，信息的传播速度逐渐加快，谁可以在第一时间进行新闻采编报道，谁就能够掌握新闻主动权，所以“抢新闻”的情况非常普遍。因此应当站在更新的角度来进行新闻信息的挖掘，从而凸显新闻的独特性，借助于丰富多彩的内容与另辟蹊径的视角来吸引受众。新媒体时代下，信息传播途径越来越多，新闻门槛逐渐降低，甚至普通的网民都可以对自己生活中的新闻事件进行直播，这就使得人人都能成为记者。而深度报道是传统电视新闻与生俱来的优势，在新媒体时代我们更应将其充分发挥，电视新闻采编工作要从新的角度和深度着手，不断提炼内容深度，创新采编角度，保持传统电视新闻对受众的吸引力。
（三）增强与新媒体的互融互动
在新旧媒体大融合的新形势下，不但传统电视媒体不能够完全独立于新媒体发展，新媒体也无法彻底摆脱传统电视新闻这一平台。我们知道，目前大部分电视台已经推出了自己的视频网站，把新闻节目搬到互联网上，形成了电视、网络并举的局面。但是一部分网络电视台依旧是将电视台已经播出的新闻节目照搬过来，没有形成很好的互补优势，这便要求电视台进一步与新媒体融合，形成强大的合力，将传统电视观众和新媒体受众有机整合，把那些没有在电视上呈现的新闻节目内容搬到网络或手机电视中去，拓宽新闻事件背景资料，实现报道的全方位、立体化，使受众对新闻事件有更清晰、全面的了解。
（四）提升采编人员的专业技术
在当前这样一个新媒体时代之下，传统电视新闻采编工作的创新，不单要对采编人员的职业道德素养进行培养，同时还必须要重视其专业技能的提高。电视新闻采编属于一项复杂、系统、专业的工作，不但需要对新闻素材进行采编制作，还须对节目主题、画面和编辑角度予以精巧处理。借助高水平的新闻采编技术，能使电视新闻节目更为精炼生动，更具趣味性、思想性，让普通受众更快、更易接触新闻核心、走近事件本质。另外，还要求新闻采编人员能够如实报道新闻事件，尽可能地贴近群众，充分发挥出电视新闻的舆论导向与思想宣传作用，进一步增强电视媒体的公信力与社会影响力，增加电视新闻媒体的市场竞争力。
（五）注重新闻采编的舆论引导
新闻工作者必须要承担起自身职责，引导社会舆论朝着更加积极的方向发展，特别是针对热点、重点新闻事件的引导，新闻采编人员必须要尽可能防止出现偏差。采编工作属于新闻报道中的关键环节，采编工作人员在开展工作时必须要避免片面化现象的存在，确保新闻事件被客观和真实地还原。对于一些恶性事件的新闻报道，采编人员也应当充分尊重当事人的隐私，避免新闻报道对其产生舆论压力。另外，采编工作人员还必须要掌握社会舆论规律，进一步了解广大群众的诉求与意愿，认识到每项采编结果可能会产生何种舆论走向。
三、结语
新媒体的发展对于传统电视新闻媒体造成的影响是全面而深远的，它让电视新闻采编工作面临新挑战的同时也带来了机遇。电视新闻采编工作只有和新媒体相互融合，不断扩展新闻来源，创新创作渠道，才能不断发挥出自身的优势。另外电视新闻采编人员还应当积极探索不同形式的采编工作思路，才能够在日益激烈的竞争环境中得到新发展、寻得新突破。
参考文献：
［1］史志勇.新媒体时代电视新闻采编策略分析［J］.才智，2015（24）：28.
信息时代下，各种新媒体涌现出来，融入到社会的各个领域中。作为电视台的新闻采编工作者，就要迎合时代环境，对新闻采编的工作内容和工作形式都一套进行调整，让新闻采编工作顺着媒介融合的方向不断地发展。所谓的“媒体融合”，就是对目前的各种媒介根据需要联合运用，塑造多元化的媒体发展环境，全方位，多层次展开业务。目前各个媒体都采用合作的方式开展工作，包括电视新闻传播、电视新闻的制作以及对新闻信息的挖掘等，都需要通过合作完成。这就使得传统的新闻采编工作被打破，采用了新的新闻生产方式。作为新闻采编人员，就要迎合目前的新环境，对新闻生产的各个环节进行完善，使其能够独立运转，让电视新闻界走出创新之路，呈现出全新发展的态势。
1 媒介融合背景下新闻采编的发展情况
20世纪80年代，世界向数字化方向发展，此时各个领域应用信息技术还没有完全普及，但是信息技术的力量已经被越来越多的人所知晓。“媒介融合”就是在这样的社会环境下应运而生的。浦尔教授是这一概念的提出者，作为美国马萨诸塞州理工大学的教授，对信息数字化技术具有很高的敏感度，他认为随着信息技术的发展，各种媒体就会优势互补逐渐实现融合，在使用形式上更有组织，在使用内容上更为有层次。
信息技术发展到一定的时期，媒介融合就会应运而生。随着数字技术的快速发展，整个世界都会呈现出数字化，各种媒体形式就会实现融合。特别是市场经济环境下，技术不仅对经济起到了催生的作用，而且还对经济市场起到了推动作
用[1]。媒体融合是世界环境中的产物，中国的快速发展，市场经济全面开放，实现媒体融合是一种必然。
与经济发达国家相比，中国的媒体融合起步较晚，但是媒体融合的程度是非常大的，发展速度非常快。中国的信息技术快速发展、媒体技术广泛利用，在电视新闻领域中所发挥的作用是显而易见的。“三网融合”已经成为电视台的战略发展途径，即计算机网络、电视网络、电信网络适应现代化的信息技术展开新闻采编工作，实现新闻采编的市场化，并逐渐向社会领域渗透。“三网融合”已经形成了电视新闻发展的平台，并不是简单的表象融合，促使网站链接起来即可，而是从应用领域的融合，将电视台的业务、运行结构、电视新闻内容等都落实到网络平台上合作，网络如此实现了全方位的覆盖，电视台的所有业务都可以在网络平台上展开。
目前在中国，“三网融合”的发展是非常快速的，已经进入到全面发展期。比如，电视台的新闻从采编、制作到信息，都是通过运行专业的软件来完成的。软件可以通过电脑下载，也可以下载到智能手机。通过运行软件，就可以根据自己的条件接收电视台的新闻节目。现在智能手机普及，很多的电视台都已经推出了手机App，人们可以根据自己的需要选择喜欢的新闻节目，也可以运行视频播放器观看电视台所播出的独家视频[2]。对于相关的新闻信息可以在网站上了解，通过链接进入到新闻媒体环境中，且可以共享新闻节目。媒介融合对电视新闻的发展起到了推动作用，对新闻采编工作人员而言，却是新的挑战。
2 媒介融合背景下创新新闻采编路径的必
要性
媒介融合背景下，新闻采编工作迎来新发展机遇的同时，也要面对各种挑战，这就需要电视台新闻采编部不断地完善创新机制。目前来看，电视台的新闻采编工作受到网络技术的局限，在新闻信息资源的采集和整合上都呈现出多元化趋向。网络技术倡导资源共建、信息共享，电视台的新闻采编工作中，就要适应“三网融合”实施统一信息收集、联合编辑的形式，这就需要新闻采编职能部门以及业务都要根据工作需要进行重组。电视台的新闻采编工作中心因此而发生了转移。这就意味着媒介融合背景下，电视台的新闻采编工作寻求创新路径，在网络环境下实现各方面的写作是非常必要的。
电视台的采编工作中，进行新闻信息数据交换的工作性质等同于交互操作。在新闻信息的调用方式上，采用了网络开放共享的管理模式，对新闻采编信息进行描述、加工，组织好各项信息，并做好工作。另外，在信息加工中，要对所采编的信息进行组织，且不再局限于简单的新闻信息描述，而是进入到新闻信息的二次加工环
节[3]。电视台的新闻信息采集如果采用传统的方式，虽然对新闻信息采集以组织为主，但是依然采用简单的组合模式，由于模式单一，对于所采编的内容进行组织的时候，无法有效地支持二次组织。媒介融合背景下，信息采编的协作化管理是基于采编的二次组织，具有一定的灵活性，将各项工作建立在动态的组织模式上对所采访的信息实施管理，使新闻采编信息的内容以及对概念的描述都具有一定的深度。
3 媒介融合背景下新闻采编的创新路径
3.1 提高对新闻的敏感度
媒介融合背景下，各项工作都是在网络环境下运行，受众的审美取向已经呈现多元化。作为电视新闻采编人员，在工作中，就要具有积极意识和责任感，将主观能动性充分地发挥出来，对各种新闻信息都要提高敏感度，以使得所采集到的信息具有很高的?r值，且能够受到欢迎。媒介融合环境下，信息大量涌现出来，而且传播的速度是非常快的。采编人员要积极地与受众互动，有能力从大量的新闻信息中采用数据挖掘技术，将有一定深度的新闻挖掘出来，并对各项信息资源进行整合。特别是“三网融合”环境下，需要对各个媒体的有价值信息进行整合，做好信息求证工作，保证信息内容准确，发挥其应有的价值。
3.2 采用新的新闻采编技术
媒体融合背景下，对新闻信息的采集要不断升级，做到编辑手段的多元化。用多媒体技术进行新闻信息编辑，通过不断地创新新闻编辑技术，将各种信息软件以及专用的新闻信息采编和处理软件充分地运用起来。在进行新闻编辑的时候，使用信息软件对新闻信息加工整理可以提高新闻采编质量[4]。比如，应用Word可以对新闻信息进行文字编辑，用Free Image Edito可以对图像进行编辑。将编辑好的信息根据新闻需要进行整合处理。采用信息技术，就可以实现新闻信息编辑的转型。
3.3 对新闻采编的内容不断充实
媒介融合背景下进行新闻采编工作，就需要提高专业技术能力，还要具备媒体应用能力，由此可以扩大信息的处理能力，并提高新闻信息编辑效率。随着新闻行业的竞争日益激烈，要对新闻采编的内容不断充实，通过各种媒介对新闻信息不断完善，以提高新闻的质量。
【关键词】新媒体；电视新闻；采编创新
一、新兴媒体行业的发展和特点分析
相对于传统媒体，新兴媒体有着更强的互动功能和时效特征，这些特点无疑对传统媒体形成了巨大冲击。新媒体时代的到来，给电视新闻媒体带来挑战的同时，也提供了相应的发展空间和机遇，例如传播模式的变化为电视新闻的采编过程和制作过程带来更多的改变，进一步提升电视新闻在媒体行业中的竞争力。相较于传统媒体，新兴媒体更加关注用户的需求，需要新闻人员具备一定的编排能力和新闻处理能力，确保用户的需求和喜好能够得到满足。新媒体时代，需要采编工作人员能够从海量的信息资源中提取出有价值的信息，不断提升自身的整合能力和辨识能力，并能够熟练应用各类新闻传播技巧，进而更好地完成采编工作。
二、当前的新闻采编工作面临的挑战
随着网络舆论场的影响力日增，网络空间需要主流媒体发声的共识也更为明确。主流媒体的新闻工作者，其新闻采编流程和生产方式面临众多挑战。首先，新兴媒体的出现，使得新闻传播速度显著增加，在时间空间上的限制较少。相较于新兴媒体，电视媒体受到的限制较多，这也是当前新闻采编工作所面临的挑战之一。其次，当前的电视新闻采编内容缺乏创新性，同质化的新闻节目较多，很难在同行媒体中具有竞争力。再次，电视新闻采编内容与人们的日常生活缺乏联系，政治、国际纠纷等类型的新闻很难得到人们的关注，而与人们联系较为紧密的医疗、保险、房价等新闻却较少。另外，电视新闻采编过程具有较强的系统性和冗杂性，在采编的过程中需要采用调查、采访等方式来进行信息收集，这种传统的方式很难及时获得最新的新闻内容，难以满足用户的需求。
三、新媒体时代电视新闻采编工作的创新方法研究
（一）·借鉴新兴媒体的优势特征新兴媒体的优势主要在于互动性和多样化的传播形式。媒体融合背景下，传统媒体新闻采编生产流程，应该充分借鉴新兴媒体的优势，整合资源，突破单屏传播束缚，在更广阔的网络空间履行起主流媒体的社会责任。例如通过开设新闻公众号和微博等，增强与用户之间的线上交流，提升用户的参与感。只有积极地对新闻采编流程和生产组织方式进行创新，才能够让传统新闻媒体获得更好的发展。以常州广播电视台为例，2018年10月24日，中以创新合作联合委员会第四次会议在以色列耶路撒冷举行，作为会议邀请的唯一地方代表，常州代表团参会并签署合作协议，推进中以常州创新园共建。经过前期策划和及时沟通，编辑部决定先通过移动端传播，再通过电视端播出的融合传播报道方案。前线记者的采访拍摄，也随之调整为先图文，再电视文稿和剪辑的采制流程。当天，常州手机台在协议签署后第一时间用“时政图文+短视频”形式了相关消息，一小时点击量达到5万+。当天晚上，电视端常州新闻栏目又一次播出了详细新闻。2019年12月9日，第五届中国工业大奖颁奖典礼举行，编辑部与前方记者紧密联系，在颁奖典礼进行到一小时左右，先行推出了新媒体产品《第五届中国工业大奖揭晓常州揽获三个奖项全国地级市唯一》，总体阅读量超过22万，报道还被今日头条、网易等多家媒体引用。每年的全国及省市两会，对各级各类媒体都是一次含金量极高的“大考”。为做好报道、抢得先机，2019年两会前，常州广电总台成立的融媒报道中心，着眼移动优先，从图文、微信、H5、消息、专题、访谈等融媒体多形态策划，多终端滚动，推出自采报道25条，总点击和转发量超过100万。创意短视频《“微”观两会》《换个角度看报告》等新媒体产品，24小时点击量均超3万。
（二）选择更有价值的信息点电视新闻的内容需要以人们的日常生活为基础，注重精神文化的传播。所以在进行采编工作时需要注意建立正确的导向。信息的获取方式有很多种，例如现场调查和采访、人们的信息反馈、投稿和邮件等等。采编工作者需要从中选择更具价值的信息，从而更好地发挥出电视新闻媒体的优势特征。除了对事件本身做好客观报道外，要善于发掘新闻背后的故事和信息的服务性，这点同样需要创新表达方式。比如，围绕常州市交警部门在高架道路开设“定向车道”，记者共采制3篇报道，并画出具体的线路演示动图，累计点击超过10万；系列报道《3个半小时创造“寻亲奇迹”，七旬华裔老人专程感谢奇迹背后的你！》，记者的连续报道进程，与网络帖子的传播更新同步互动，线上线下联动寻亲进展，在热心市民的帮助下，老人在3个半小时内顺利寻找到亲人。传统媒体的优势在于与政府的联系较为紧密，相较于网络媒体，广播电视、报纸等新闻单位，来自主题主线方面的资源得天独厚。因此，将传播策划重点放在时政新闻的融合传播上，紧扣主题策划，更能彰显主流媒体的担当和价值。2019年7月，江苏省委和常州市委先后召开全委会，部署改革发展中心工作。2019年8月1日至8月6日，常州广电就连续重磅推出6集《贯彻市委十二届八次全会精神辖市区委书记系列访谈》。特别节目播出后，获得多方好评。该系列访谈还被新华社客户端第一时间转发，点击阅读量均达10万+，部分篇章点击量达40万+。2019年3月全国两会期间，常州广电派出融媒报道组，每天即时1-2条前方最新报道。同时从新媒体角度解构相关信息，推出《2019全国两会“常州印迹”》《如何让政务服务像网购一样便捷？》《2018全国成绩单出炉：数据对对碰，了解常州牛在哪里》等产品，24小时点击均破3万，受到各方好评。
（三）增强采编的客观性和导向性新兴媒体的出现使得媒体行业的竞争愈发激烈，为了获得更多的关注度，各个媒体平台传播的内容更加倾向于花边新闻和爆料新闻等，导致很多失真的信息传播，误导了受众的判断。因此，电视新闻媒体应更加注重新闻的真实性和采编的客观性，从而提升公信力和影响力。应当将编辑把关的重点，放到议题设置、构建社会共识的内容上。网络情境正在呼唤主流媒体的转型，“导向+”成为构建新型主流媒体的重要支点。在日常新闻生产中，以视频为重点，以新闻为龙头，以用户为中心，以媒体融合为抓手，客观真实报道，以核心价值观引领正确导向。常州电视台都市频道，2019年开设电视新闻深度访谈类节目《婧观察》。定位于挖掘“新闻背后的新闻”，表达主流媒体观点。《婧观察》从新闻报道热点中选取一个主题，邀请相关人士走进演播室与主持人对话，评论热点事件或热点话题，展开事实探究和观点碰撞，并通过现场热线，随时与事件各方连线，增加多方声音，丰富节目维度。
（四）对采编视角进行创新以往的电视新闻会在空间和时间上受到限制，相较于新兴媒体，时效性是短板。所以需要对采编的视角进行创新，根据自身的特征来对电视新闻的角度进行拓宽。新兴媒体的优势在于新闻的时效性，但是电视新闻媒体的权威性却是新兴媒体所无法比拟的。作为电视新闻的采编工作者，应充分利用电视新闻的这一优势，在保证内容真实的前提条件下，对新闻资源进行深入挖掘，有效提升电视新闻的宽广度。从2019年1月起，常州广电在手机端推出微视频专栏“常州一分钟”，以新视角讲好常州故事。目前累计播出30多篇，其中的《“人勤春来早，奋进正当时！用奋斗‘燃’启青春！”》，被江苏省网信办在全省移动端推荐；《传承雷锋精神，做新时代中国特色社会主义接班人！》，因构思精巧受到教育部门好评。《社会写真》是常州广电一个具有20多年历史的老牌民生新闻栏目，多年来始终保持较高的收视份额。2019年以来，栏目为进一步扩大传播影响力，有意识把一些关注度高、制作质量高的重点报道，换个视角看问题，以受众的视角重新编辑，向“CBS抖音号”推送。2019年5月24日，“CBS抖音号”播发《社会写真》节目视频：《发生交通事故，男子受伤严重，他竟然“大度”地走了？》，该视频24小时点击达到20.3万人次，播放量2009万。
（五）对表达方式进行创新新闻的传播过程实际上就是对于内容的传播，内容的创新能够对于其整体形成重要影响。例如同一个主题或者事件，如果从不同的视角或者分多个层次来进行处理，抑或是使用组合式的播报方法，都能够有效提升受众们的关注程度。采编工作者通过对表达方式进行创新，能够让受众更加清晰地了解事件的因果和过程。应对新兴媒体的传播竞争，传统电视新闻生产在表达方式的创新上，要着力推进“四个转变”，即由传统的总结提炼概括为主，向超前策划、突出主题、逻辑链接、亮点聚合并重转变；由传统的说教式、灌输式为主，向渗透式、感召式与菜单式转变；由传统的以播发为主的单向过程，向多媒体、多元素、新手段、新技术综合运用和全过程展现转变；由传统的单向管理、事后处置为主，向双向互动、超前引导、过程控制转变，最大限度地满足用户多平台、多终端、多样化的新闻信息和文化需求。通过资源整合，实现新闻类节目“多媒体采集、共平台生产、多渠道分发”的流程再造。
1.1新闻素材的丰富性
传统的电视新闻节目制作的素材,都需要新闻节目制作人员通过现场拍摄的手段来获得,手段相对单一。由于有了网络技术的支撑,很多电视新闻节目制作人员会发现,新闻节目的素材已经极大丰富。由于智能手机、数码相机、数码摄相机以及一些其它的数码产品都越来越普遍的融入了摄像、照相功能,并且在像素与技术指标上已经接近于电视节目制作的标准。因此,新闻类电视节目的素材也可以直接采用由电视观众提供的素材资料。这使得电视节目制作的资源极大丰富。另外,由于网络资源的极大丰富,网络上的大量信息都有成为新闻的价值,这也使得电视类新闻节目制作人员不再像以往那样为挖新闻而苦恼。
1.2传播的重复性
传统的新闻节目在电视的重播率普遍很低,因为各类电视节目的极大丰富。所以,电视类新闻节目往往播过了就过去了。但是,在新的网络环境下就不同了,如今所有的数字资源都会存在网络上,观众可以随时观看,重复的观看。
1.3采编制作技术的先进性
在网络时代,电视新闻从采访到编辑到后期制作,其技术都十分先进。由于网络技术的,资源的转接传递变得更快,电视新闻节目制作各环节的技术成本普遍降低,时间成本就更低。这都离不开采编制作技术的先进性。
2网络时代电视新闻节目制作的新趋势
2.1更强的高效性与即时性
电视新闻类节目对即时性要求很高,在新时期网络时代,新闻的即时性已经很高。在未来这种即时性会更强,电视新闻类节目由于有了网络技术的支撑,很多民生类、百姓类、娱乐类新闻,都会可以采用“现场直播”的形式来进行制作。这些新闻的即时性会更强,更好地满足观众对新动态的需求。
2.2更强的参与性与互动性
新闻传播应该有五个主要因素:传播的人员、传播的信息、传播运用的媒介、接受传播的人以及传播反馈。但是在一般的情况下,电视新闻节目制作过程中并没把太多的注意力停放在对电视新闻节目制作中广大观众的反馈信息中。反馈是电视新闻节目制作过程中不可缺少的一个因素,其中,接受传播的人是一个具有能动性变现的能给出客观有效反馈信息的一个个体。接受传播人给出的客观合理的反馈信息,不但能够促使电视新闻节目制作的工作人员掌握与了解广大观众对其电视新闻节目的客观看法与观看的需要,促进电视新闻节目制作的内容更加贴近人们的生活,进行其内容与形式科学合理的调整,并且还能在一定程度上增加广大观众参与的积极性,提升观众对电视新闻节目的关注与热忱。由于网络技术的参与,当前部分娱乐电视节目在制作时正在尝试采用与观众互动的形式,观众可以扫描电视屏幕上的二维码参与到节目当中来。例如参与节目当中的选手评价、投票等。未来新闻类节目也会不断增强互动性,例如通过微众公众同台或其它现代化手段,观众对新闻引发的评价等通过现场及时互动,产生结果进行播报。这将使得电视新闻节目由单向信息流传递变成双向信息流传递,使得观众由被动观看,变成主动参与,增加了电视新闻节目对观众的吸引力。
2.3电视新闻节目制作流程的变革
传统的电视新闻节目制作都是先采编然后录制最后播放,但是,由于网络技术的应用下,电视新闻类节目可以录、播、反馈同步进行。也就是说由于网络技术的应用可以使得观众的即时反映及时地反映给电视新闻节目制作人员,使电视新闻节目制作人员能够更及时地了解受众的主要特征、需求以及对新闻节目的反馈,这些反馈会引发新闻节目制作人员对节目内容做出即时“微调”甚至“转向”的决定。以期使得电视新闻类节目更贴近受众需求,更能反映受众心理需求。来自观众的真实感受和社会的客观评价才是衡量电视节目成功与否的标尺。因此,从这一点出发,电视新闻节目为了更好地服务观众,在未来就一定会颠覆了电视新闻节目制作的传统流程,以期增强电视新闻节目的服务性。
3结语
