时间：2023-01-07 05:37:00
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇学校调研室工作思路，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、现状调查：总结经验，发现问题
遵照局领导要求，笔者查看了各校的校内外环境、总课表、教师任课表及校本教研和培训计划、开学初学校自查情况记录等，并将调研重点放在技术装备的建、配、管、用、研、培上，通过与校领导、教师交谈和实地察看等多种形式，形成了一些总体印象。
1.领导重视，投入到位
三所学校均高度重视技术装备的基础建设，不断加大投入，提高装备水平，成效显著，基本达到省级二类标准，部分条件达到省级一类标准（见表1）。
2.思路明确，管理规范
三所学校都充分认识到技术装备对教育教学质量提升的助推作用，再先进、再完备的装备，没有良好的管理和规范的制度，也只能是一种摆设。三所小学均为小班化学校，校领导结合学校实际，制定了具有小班化特色的管理规范。他们引导教师进一步规范仪器、设备、器材的登记入库、使用借用、损坏赔偿等操作流程，最大限度地发挥技术装备的作用。从近年来部分专用室获得的省、市级专项认证情况，可以看出各校在技术装备管理上下足了工夫（见表2）。
3.聚焦课堂，重点突出
三所学校都敏锐地意识到，课堂是关键，是技术装备建、配、管、用服务的主阵地，主阵地上师生的发展，是技术装备工作的意义所在。为此，虽然是刚刚开学，各校均立足课堂教学，把校本教研、现代化教学设备的使用培训等作为提高教师业务素质，促进教师专业成长的重要途径，要求教师多研究学生，从而增强师生的主体意识。
4.努力创新，成果显现
三所学校依托技术装备工作，在加强管理、提高服务能力与水平的同时，也在尝试创造性地开展工作。如回龙桥小学结合晨诵、午读等群体性活动，充分发挥图书室的作用，借助学校周边教育资源，成立了“回龙桥小学少儿信息科学研究所”。青云巷小学建设了“古生物陈列室”，对学生进行拓展科学教育。马台街小学教师合理利用现有资源开设了多个兴趣小组，对学生进行动手能力和创新能力的培养，“三模”“科技发明”等活动先后在省、市、区比赛中获奖，为技术装备的应用性研究提供了鲜活的经验。
当然，在充分肯定三所学校技术装备工作所取得的成绩和经验的同时，我们也要客观地看到所存在的问题，主要有以下三点：
第一，随着教育改革进程的不断加快和人民群众对教育要求的不断提高，教育技术装备工作必须与时俱进，高标准建设，不能仅仅满足于达到既有的“标准”，学校的“需求”没有得到很好的表达和落实。
第二，学校在器材装备和实践应用等方面还有许多有待完善的地方，比如，如何进一步彰显体育场地功能，如何进一步规划和利用技能创造室等主题专用教室，这些都亟须研究和解决。
第三，在教师的专项培训上还有待进一步提升，不论是经费的投入还是人员的培训以及课程的开发，都需要不断加强。
上述问题提出的基本出发点是：我们不能仅仅在技术装备的配置上下工夫，不能仅仅满足于管理好，还要想办法用好，更好地为教育教学服务，更要创造性地发挥技术装备的作用，做出成效，做出特色。
二、管理建议：做强“硬实力”，凸显“软实力”
做强“硬实力”，凸显“软实力”，这并不是一句空洞的口号，而是可以实实在在做到的行动。能不能做到，做得好与不好，首先要看我们在具体工作展开之前有什么样的决策。教育技术装备调研的初衷，就是通过调研发现问题，为学校技术装备管理工作提出合理化建议。笔者着重从如何凸显“软实力”方面提几点建议。
1.立足校情，优化管理
配备与管理，始终是教育技术装备工作的基础性工程，我们这里要强调的是这种管理要牢牢站在学校情境之中。这里的学校情境，包括学校的教育哲学和办学理念，包括学校教育教学的个性化主张，以及学校里学生与教师的发展诉求。这些，都是决定一所学校的技术装备工作应该怎样做、怎样管的大方略。衡量一所学校的技术装备管理水平，不仅要依据专项配备标准，更要看其工作思路与绩效是否服务于学校的办学需求，有没有为学校办学特色的形成预留足够的空间。因此，相应的评价标准要有所调整。
2.立足教学，细化服务
更好地服务教育教学，是教育技术装备工作的使命。我们的工作思路应该是，所有的教育技术装备要能够服务到每一门课程，服务到每一节课，服务到每一名学生。不是说美术专用教室只能上美术课，科学专用教室只能科学教师来用。要进一步细化所有的教育技术装备的教育功能，要制订整合性、一体化教育教学实施方案，做到物尽其用，真正促进学生发展，促进教师教育教学水平的提升。
3.立足发展，强化创新
促进学生发展、教师发展和学校发展，是教育技术装备工作的终极目标。可喜的是，在这方面，三所学校已经做出了一些成绩。循着这样的思路往下想，我们可以围绕专用教室的设置开发独特的校本课程，形成课程特色；我们可以借助现代教育信息技术尝试“大单元整合教学”，形成教学特色；我们可以充分依托社区教育资源，借助校园网、图书馆等校内信息源，构建更大范围的多媒体教学环境，形成特色学习平台；我们可以针对校内小小博物馆，深度开发各种主题学习单元、活动单元，真正把这些校园场馆办成富有特色的“主题学习馆”；等等。创新发展，来源于创新思维，学校层面在这些方面可以发挥的空间非常大。
三、 同步思考：统一观念，统整思路
通过这次调研，结合自己的工作领域，笔者认为，教育技术装备工作的研究与实践要集中体现在三个关键词上，即管理、服务和创新。管理是技术装备工作的基础，即配齐、用足、用好，要科学规范；服务是为了让技术装备能够切实保障教育教学工作的顺利开展，是技术装备工作的目的；创新则是技术装备工作的目标，要充分利用现有硬件和软件资源，开创学校教育教学特色，形成办学特色，这是基层学校教育技术装备工作的三个维度。
从工作领域上看，管理、服务和创新是教育技术装备的三个方面；从工作水平上看，管理、服务和创新则是教育技术装备的三个不同的层次。在三者的关系上，管理是服务和创新的基础，只有管理到位了，技术装备的效益才能发挥出来，才谈得上服务和创新；服务是管理的内在指向性目标，即怎样服务就应该怎样加强和提升管理，服务同时是创新的生长点，服务水平发挥得越好，就为创新提供了更大的可能性；创新是基于管理和服务的工作水平上的飞跃，是科学管理和优质服务换来的“可能局面”。
从管理、服务、创新三个维度上来看三所小学的技术装备工作，可以认为：三所学校均十分重视管理，强化管理的做法扎实到位，富有成效，这是我区在这方面工作中一直提倡的，其他学校也做得不错；在服务水平上，三所学校也有明确的意识，不断提高服务和保障一线教学工作的水平；在创新这一层次上，三校虽有亮点，但还没有形成品牌特色和整体推进的工作态势，而我区有的学校在这方面的工作已经卓有成效。
通过对三所学校的调研，笔者看到了各校在技术装备工作上所付出的努力。如果说硬件建设上的投入需要“硬实力”，学校需要依托教育行政部门才能完成，那么在日常管理上所花的工夫则完全展现了各校的“软实力”。技术装备工作的出发点和归宿，是通过配置可见的技术设施设备提升教育和教学水平，对学校来说是提升学校的办学水平，这些不可见的、隐性的成分是一所学校的“软实力”，是更加重要的。因此，从强化管理，到提升服务，再到大力创新，全部的用意都是在促进一所学校“软实力”的凸显。做强“硬实力”，凸显“软实力”，应该成为下一阶段三所学校技术装备工作的思路。从教育行政部门来说，对三所学校技术装备工作的总体设计，就应该向凸显“软实力”方向倾斜，为各校提供政策和资源支撑。从学校办学层面上看，要将凸显“软实力”作为学校下一阶段技术装备工作的重点，通过课程资源开发、统整教学研究、教师培训等一系列举措，不断提高教育教学的研究和实践水平。
因此，各学校在以后的技术装备工作中需要进一步科学统筹规划，明确工作思路，在管理、服务、创新三个维度上再上新台阶。这样，我们才不会只拥有“亮色”，而是绘成丰富的“底色”，形成鲜明的“特色”，甚至是叫得响的品牌。通过凸显“软实力”提升学校的技术装备工作水平，提升学校的办学质量和水平，是我们最大的愿望。
四、主要措施：注重需求，协调助力
作为技术装备工作者，我们不仅要科学合理分配利用资金，为学校装备最好的硬件，还要通过整合，使教育技术装备融入教育教学之中，使教育教学的三大要素通过装备过程实现和谐的融合，形成一个学科的高质量高水平建设。由学科到全面，使得技术装备的最大化运用成为学校提升“软实力”的有力增长点。要实现上述工作目标，技术装备工作者要实现自身角色的转换，努力成为“软件开发者”“资源设计者”，协调各方面力量，为凸显“软实力”，提升学校技术装备工作的水平做出自己的努力。
首先，不仅注重符合“标准”，更要注重实际“需求”。
过去，我们习惯于按照既定的“标准”来配备学校的基础设施设备和现代化装备。这本身并没有错，但是如果一味地追求标准，就容易脱离实际，忽略校本需求。这里所说的学校实际，既包括学校所在区域的群众对学校办学的要求，包括教育行政部门对学校培养目标的具体指引，也包括学校的学生和教师的发展现状、愿景的特点等，这些都影响着学校办学的方向，当然也决定了与之相配套的教育技术装备的“需求”。然而，办学需求对技术装备工作的这样一种“重要影响”往往是被忽视的。面对看似统一的“标准”，我们在具体执行的时候，应该立足具体情境，提高服务的针对性，并且创造性地开展工作。目前我们要配备“技术装备”的时候已经充分考虑到了“需求”与配备的“针对性”，一些学校已经形成了特色化发展，配备了个性化、特色化的数字化实验室，如汉江路小学配备了再生纸创造室，丁家桥小学配备了机器人工作室，都取得了很好的成绩。将来这些工作会不断得到加强，形成一系列具有鲜明特色的技术装备“示范学校”。
在技术装备工作领域里有这样一个误区，一谈到装备，人们立刻想到各种专用教室，好像是配备得越多，就越能反映一所学校现代化建设的水平。诚然，专用教室的配备是现代教育装备工作的基础性工程，我们也一直在努力为学校配备更多有特色、有意思的专用教室。可是，如果仅仅是追求数量上的“多”，而不去考虑使用上的“优”，不仅会让学校财务不堪重负，也会造成新的闲置和浪费。例如，前面提到的技能创造室，其功能和定位究竟是怎样的？不仅要用于科学课，能不能更好地和语文、数学、英语、美术等学科课程相整合？再如，很多学校花大力气做了微型专题馆，为学生提供了很好的学习基地，然而，如何更好地开发其教育功能，更好地与日常教学相结合，从而创造性地将其功能发挥到最大化，这些问题都应该引起我们的深思。所以，我们不仅要配备“项目”，更要注重“整合”。
其次，不仅注重技术装备，更要加强协调助力。
在实践中，人们还是习惯于将技术装备等同于“实物”―看得见摸得着的部分，而看不见摸不着的部分却有可能被忽略。例如，三所学校共同反映出来的体育、艺术、科学等课程专业教师培训的不足，就是“软件”不到位的表现，还有一般任课教师的“技术装备应用”专项培训也不到位。随着我区现代教育技术装备工作的不断推进，校园内每间教室都变成了多媒体教室，这在以前是不可想象的。可是，我们的培训远远没有跟上，甚至连多媒体设备的使用培训都不尽如人意，更别说创造性地运用这些设备开发课程与设计教学了。在这方面，我们要做的事情很多。为了提高技术装备的应用水平，发挥其最大效益，我们将在以后的工作中提供更多的培训学习机会，组织教师参加省、市各级培训，督促学校自行组织培训，同时有计划地开展有针对性的培训，如装备管理、实验操作技能、自制教具、多媒体应用、装备新技术应用等，让装备工作在管理上上台阶，在服务上上水平，在创新上再突破。
在“协调助力”这方面，我们不仅提供培训机会，还要在以下方面加以强化：加大使用“南京教育资产与装备管理信息系统”的力度，使每所学校全面符合要求并在工作上有所创新；组织参加市级以上的“实验操作技能比赛”和“自制教具比赛”，并先进行区级选拔赛，力争取得更好成绩；利用“鼓楼实验中心组QQ群”及时传递信息、交流工作、相互学习、共同提高；组织装备工作经验总结和研讨活动，鼓励更多的同志发表优质论文；在现有的基础上加强教科研工作，争取专题立项；等等。
一、思想
20XX年，全镇教育督导工作以科学发展观为，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价、的职能，把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以，全镇教育事业健康发展。
二、工作思路
20XX年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。
健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
三项督导，即：
督政：督查教育法律法规、教育方针政策的情况；
督学：督查学校要求、自身发展的情况；
督教：督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。
三个：义务教育均衡发展；规范办学；校园文化建设。
改进三个：强化督导评估的性（社会、家长反映的办学不规范问题督导）；强化督导评估的质效性（直接督查各学校工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系）。
三个：以保障义务教育均衡发展等工作的为，把教育督导质量和到新；以法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新到新；以自身建设，内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展到新。
三、工作要点
1、工作，义务教育均衡发展。
茶园冲中心小学在20XX年创建县级合格学校，评估验收。
全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教育均衡发展。
实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
“六大”：先进办学理念，办学规范化；优化教师结构，师资配备均衡化；办学条件，基础设施标准化；提升应用，教育技术信息化；发展，教育生态化；推行素质教育，教育质量优质化。
2、提升办学理念，教育长足发展。
学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的经验中提炼；从社会对教育的主流价值规范中新的哲学思考），并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，鲜明个性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。
今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参加“罗田名校长”评选活动。
3、健全督导机制，办学。
（1）标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，素质教育，把我镇现合格学校建设标准化学校。
（2）示范学校管理。协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学的典范，教育事业发展的典范，示范学校辐射作用，工作计划《学校教育督导工作计划》。
（3）努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织各方力量和资源，培植1所集“学园、乐园、花园”于一体、管理有、课改有特点、教师有特技、学生有特长，在罗田内外有的一流学校。骆驼坳小学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。
4、执法督查，规范办学。
确立依法治教依法办学的思想，规范办学，教育公平。镇中心学校将教育执法督查，督查内容包括：
（1）杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源；
（2）控制大班额；
（3）督促清理取缔班、实验班、快慢班；
（4）对学校开科开课和作息情况督查；
（5）对学校“阳光体育活动”情况督查；
（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费督查；
（7）对全镇幼儿园（班）的办学督查。
5、文化建设，提升学校办学品位。
校园文化是学校的，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的，师生的幸福指数。
镇中心学校将协助县教育督导室学校校园文化建设校校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评选出校园文化建设先进学校。
6、专项督导，教育工作进步。
（1）教育教学教研专项督导，教育质量的提升。
（2）师德师风建设专项督导，师德师风建设提升。
（3）安全工作专项督查。
（4）后勤管理与服务专项督导。
（5）职教、幼教、特教专项督导。
7、搞好年度考核，教育事业发展。
在20XX年考核基础上，征求各意见，考评机制，修订好《骆驼坳镇中心学校20XX年工作考核办法》《骆驼坳镇中心学校20XX年学校工作评价办法》，组织实施好全镇20XX年的综合考评工作。
8、调查，教育督导质量。
教育督导宣传工作，教育工作难点热点问题系列调研活动，一手资料，为当好参谋。努力教育督导下达的工作任务。
9、队伍建设，督导工作。
干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作能力强、公认、年轻教师担任学校干部。教育工作督导检查，通报督导检查情况。镇中心学校自身建设。教育政策、教育法律法规和知识的学习，督导干部的政策和专业。干部作风建设，干部的创新和工作力，抓工作的，基层，服务学校，服务师生。
四、安排
一月：
1、制订20XX年教育督导工作计划；
二月：
2、制订《中心校和学校工作考核评比办法》；
3、制订《镇中心学校教育督导室工作考评细则》；
4、总结20XX年度合格学校建设工作，部署20XX年度教育督导工作。
三—四月：
5、义务教育均衡发展、教育教学教研、规范办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导。
6、协助督办并市、县示范学校复评；
五—六月：
7、校园文化建设专项督导，现场；
8、对示范学校、合格学校跟踪管理专项回访，学校标准化建设；
9、动员创建“罗田名校”，参评“罗田名校长”；
10、参加办学理念论坛，优秀论文评选活动；
11、参加市县示范学校校长会议；
七—八月：
12、教育工作热点、难点、调研活动；
13、督办全镇高中阶段招生工作；
14、督办全镇教师集训工作；
15、检查教育干部听课笔记；
九—十月：
16、开学工作检查；
17、协助教育执法、轮规范办学和师德师风建设专项督查；
18、协助校园文化建设专项督导，评选校园文化建设先进学校；
19、评选“罗田名校长”；
20、协助职教、幼教、特教专项督导；
21、协助督办并市示范学校复评；
十一---十二月：
一、明确的办学思想和工作思路是提高校长凝聚力和号召力的前提。
学校的领导，关键是思想的领导，学校的管理，首先是思想的管理，校长是一校之魂，而要正真成为学校的灵魂，重要的一条是校长必须要用正确的办学思想来统一全体教职工的思想，以明确的工作目标来激励教职工，以清晰的工作思路来指引教职工，以具体细化的工作要求来规范教职工。
湟里高中，有着六十年的办学历史，深厚的文化底蕴、丰富的办学经验和优良的师资队伍，但我也明显地感觉到，学校通过连续二次重点中学的争创以后，学校管理工作也因验收通过而有所松懈，进一步发展的意识不够强，思路不够清，教育教学质量也是多年徘徊不前。通过广泛的调查研究，我们校领导班子多次商量，一致认为迫切需要有新的目标和措施来提高凝聚力，鼓励士气，激发斗志，最终我们确定了“塑形象、创品牌、求发展”的学校总体工作目标，(塑形象就是全面塑造学校“队伍形象、管理形象、服务形象、质量形象”，创品牌，就是不断丰富内涵，形成办学特色，全面打造优质教育品牌;求发展，就是以教师的专业发展和学生的发展为基础来谋求学校事业的发展)。以“实干出实绩、管理出效益”为工作思路，全面起动了以提高办学水平和办学质量、创办特色、提升品位为重点的学校再次创业工作。目标和思路得到了教师广泛的认同和接受，校长虽然没有轰轰烈烈的举措，更没有新官上任的“三把火”，就靠明确的、求实的工作目标和工作思路，学校的凝聚力和校长的号召力明显增强，一年多来，全体教职工在学校各方面工作中围绕共同的目标，依照统一的工作思路，积极实践，通力合作，收到了较好的实效。
二、强班子建设，形成团队合力，实施团队管理。
班子建设，历来是影响学校事业发展快慢的关键因素。我校共有一正三副四位校长，年龄相仿，资历相近，知识、智力、素质、能力，尤其是工作态度和思想觉悟上都很突出。我认为，作为校长，应该是全校的标杆，是班子的镜子，是师生的典范，是凝聚力的启动者、合力的创造者、团结的维护者。校长和副校长是领导和被领导的关系，但更应是“合作伙伴”关系。在我校班子建设中，我首先做到时时处处以学校利益为重，把它作为一切工作的出发点和归宿点，工作中充分发挥好带头、带动作用，发挥策划、协调和服务、管理作用，另一方面对每位同志给予充分尊重和信任，真心诚意地关心、支持、帮助和依靠他们，十分注重调动他们的积极性、主动性和创造性，具体工作上我们分工明确，每个人都能独挡一面，工作上具有很大的自由度;重大工作共同决策，统一行动，加强配合和协调。我校陆永放校长分管后勤，不辞辛劳，服务师生、服务教学工作周密、到位，保障有力;臧自安校长分管教学，教学工作的组织、指导、监控有方，尤其在六十周年校庆筹备中勇重担，内外联络，上下协调，周密部署，确保了庆典的圆满成功;狄继东校长分管教师培训和教科研工作，一方面一直兼任两班高三数学教学，同时分管高三年级，另一方面不断钻研教学理论，教师校本培训和教育科研工作也稳步推进。一年多的工作实践，校长班子整体上较好体现了年青富有朝气，实干富有士气，团结富有锐气。学校行政管理人员除我以外没变一个，成效确十分显著，确实是我校领导班子间的统力合作和共同努力的重要的最好体现。
三、真心诚意地对待和依靠全体教职工，教师才是学校发展的根本。
教师是办好学校的关键，是学校发展的根本，教师管理是学校管理的重要组成部分。教师是有着强烈自尊心和进取心的一个特殊的群体，特别需要尊重，渴望平等。对教师的管理，必须坚持“以人为本”的原则，实施充满人性化的管理，尤其要能充分体现对教师的理解和尊重，要为教师提供实现自我价值的机会，满足教师的成就感。只有充分信任和尊重他们，创设民主、和谐、宽松的学校氛围，为教师提供一个创造性发挥教育智慧的空间，才能最终实现理想的办学目标。
在学校管理中，校长应该尽量多地深入一线、深入课堂、深入到教师中去，了解思想动态，听取工作意见和建议，感受教师的辛劳，吸取创新的思想，增强相互的了解，提高校长的亲和力、凝聚力，做教师的知心人、贴心人。我到湟里高中后的第一个月中，就和每一位校行政人员及学校资深教师、年级组长、教研组长进行了谈心交流，一个学期中基本上听了全体教师的课，找他们谈过心，每天工作时间中最多的是用和教师学生在一起，去得最多的是教师办公室和教室。
学校教师最关心的并不是福利待遇，而是得到尊重和信任，得到专业的发展和自身价值的实现。因此，在加强教师队伍建设中，校长应该和全体教师确立统一的一个认识：这就是学校的发展离不开教师的发展，教师的发展同样也离不开学校的发展。一所好的学校，应该是教师成功的舞台。要充分调动教师内在的成就动机;要积极鼓励、倡导教师加强学习、研究，不断提高知识水平和教育教学实践能力;要创造条件，尽可能多让教师一展身手，脱颖而出。因此校长应高度重视在学校上下营造促进教师专业发展的氛围，提供教师施展舞台和展现机会，一年中，我们开展的有一定实效的工作有：将学校高级教师、学带骨干教师的彩照、简历、业绩、荣誉集中在一起，制作展板，向学校师生和社会公示，投入很少，但效果很好，上展板的教师受到鼓励，对其他教师注重自身专业发展也有极大的鼓动作用;对新进教师，加强培训，加强锻炼，学校有系统地在他们中开展“五个一工程”，为他们的快速成长提供了极大的帮助，使一批青年教师很快从中脱颖而出，成为骨干;对年纪很轻的高级教师、学科带头人、青年骨干教师，也专门通过教代会制订了工作考核和奖励方案，对专业发展水平提高较大者进行重奖，以利加速营造学校名教师队伍，构建学校人才高地，促进学校的持续发展能力的提高。这些举措，很好地满足了教师的心理需求，激发了教师的工作热情，同时也为学校工作的有效开展，质量的提高，可持续发展能力的培养发挥了较好的作用。
四、全面将“实干出实绩、管理出效益”的工作思路贯穿到学校工作的各个方面。
学校工作中，校风建设、队伍建设、教育教学管理等，都是非常实在的工作，校长如果仅是喜欢务虚，仅仅是靠先进的办学理念和高深的教学管理理论或是空洞的口号和要求是远远不够的，需要一点点地，实实在在地将它们贯穿于实际的工作中，才会有良好的办学实效。
在工作中，我们一贯坚持实事求是，想实招，讲实话，办实事，求实效。校长首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形式，而要求真务实。学校各方面管理工作首先要“实”，因为只有管得“实”才有干得“实”。在学校行政会议上，多次对全体同志明确提出了少一点思想家(切忌高谈阔论)，多一点实干(管)者;少一点评论员(评点、议论教师)，多一点服务员(服务师生、服务教学)，少一点监督员，多一点引导员;少一点单干，多一点合作的要求。在后来的行政管理工作中，行政一班人也很好地体现了带头、服务、实干、协作的好现象，管理工作中表面的、形式的现象大为减少，为学校行政的高效运作提供了保证。
2016中职学校办公室工作总结
在学校党支部、校委会的领导下，对照学校《理工职业技术学校工作要点》和《职业技术学校20152016学年度上学期办公室工作计划》，办公室有步骤，节奏比较明晰地完成本学期工作。现总结如下：
一、强化服务意识，做好接待工作
作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能在现有人力资源和办公条件下，实现效益的最大化，从而最大限度地实现为学校教育教学服务的工作宗旨。在实践中学习，在学习中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的能力。办公室人员也通过自学和参加各种形式的会议，加强对学校整体发展思路的理解，加深对学校领导工作思路的理解;通过学习，把握工作方向，开拓工作思路，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一致。办公室很多事务性的工作都与老师或外界往来较多，因此在工作中强化服务意识，要求本部门的人员做到：礼貌、耐心、细心、诚心，并灵活掌握办事的尺度，对临时性的急件，要特事特办，实实在在为教师服务，跟外界往来过程中做好桥梁作用。
二、 加强组织协调，顾全大局，服务教育教学
服从服务于大局是做好办公室工作的基本条件。我们要求每位办公室人员必须树立大局观念，正确处理大局和小局，全局利益与局部利益的关系，要善于从大局的角度思考问题，使办公室工作与学校工作大局协调统一。本学期，我们通过再学习岗位职责后认识到重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调，明确提出了大型活动必须做到组织超前、服务周全、勤俭高效的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意各职能部门和相关科室之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。
本学期校办先后协调组织了我讲我的教育故事、我爱国家活动、达州市示范学校复评工作、秋季运动会、课内比教学，课外访万家活动和部分完成学校档案室、荣誉陈列室的布置等工作。在此期间，学校办公室从人会场布置、制作宣传条幅等各个环节加强了组织协调，承担的很多工作都得到了学校领导的充分肯定。
三、强化责任意识，工作落实到人
办公室工作能否创造出一流的业绩，关键在于办公室人员是否具有强烈的事业心，责任感。因此，我们积极引导办公室同志树立责任意识，发扬高度负责的精神，对自己工作勇于负责，敢于负责，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责，扎扎实实，创造性地开展工作。为此，办公室人员进行了工作分工，责任到人，互相提醒，定期检查，使得各项工作有条不紊地开展。
四、强化奉献意识，切实做好各项工作
甘于奉献，诚实敬业是办公室工作人员的必备素质。办公室工作的无规律性，经常加班加点，没有无私奉献，是难以胜任办公室工作的。因此，我们通过宣传教育、典型示范，使办公室每位同志都能做到爱岗敬业，不计名利，不辞劳苦，无私奉献。本学年各项工作更加顺利开展。
1、当好校长的行政助手。根据学校的实际情况，按照行政会议的精神，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展。认真做好各级各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的事。
2、精心组织安排会场。我校大小会议及培训都由办公室参与。每次会议或培训，办公室在会标设计、照相、新闻报道等方面，都做到科学安排、细致落实，保证了会议或培训的顺利召开。
3、做好教职工的考勤登记管理工作。学校办公室负责教职工的考勤，要求教职工请假必须有请假条，经校长或部门负责人签名后交办公室存档。学校办公室每月向学校领导汇报一次教职工的考勤情况并在教职工中公布。
4、做好人事档案和文书档案的规范和管理工作。及时有序地处理上级各种文件和网上文件的收发、传阅和分类归档整理，学校各种请示与报告的分类呈送，落实了校内文件签阅制，做好了校内各部门工作总结与计划的收集整理。
5、加强文字材料的加工工作，提高办公室的文字处理和服务能力。协助学校领导针对重要工作部署以及组织拟定以学校名义的通知、布告等，起草或参与起草工作报告、总结、计划等。
6、加强校务公开工作和学校宣传工作。充分利用学校橱窗等，对我校各方面的发展情况进行及时的宣传和推介。
7、其它工作。负责接听电话并作好电话记录，及时将电话通知精神传达给相关人员;做好教职工年度考核、年终总结等组织工作;完成学校领导临时交办的其它各种工作任务。
五、下学期工作思路
尽管我们处室全体人员做了很大的努力，本学期工作开展得比较顺利，但还是有很多不尽人意的地方。比如，还需要加强学习，拓展工作思路，瞻前性组织协调学校工作。
1、深刻领会学校工作要点，与学校总体安排相协调。
以宣传、落实学校工作要点为重点，科学安排处室工作，组织落实。
2、直面办公室工作的难点，探寻突破口。
特别是教师工作评价的导向性要更加明确一些，评价体系适时调整、对外宣传档次要更高一些。
3、坚持原则，规范用车、招待管理环节。
2016中职学校办公室工作总结(招生)
今年以来，按照州教育局 9+3要求及县教育局的安排部署，安龙职校高度重视中职招生就业工作，坚持把中职招生就业工作做为学校首要工作来抓，加强组织领导，加大落实力度，全力完成县政府下达的中职招生任务，取得了明显实效，现总结如下：
一、招生方面：
(一)、基本情况
截至2016年底，我校中职招生共计1599人，完成下达任务(1500人)的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。
(二)、主要措施
1、加快学校实训室建设，为扩大中等职业教育规模奠定坚实基础。为扩大中等职业教育规模，满足经济社会发展对技能型、实用型人才的需求，根据中央关于大力发展职业教育的总体部署和县党委、政府提出的总体要求，决定建设学生规模为3000人的安龙县中等职业学校和配套的实训设备。现已对学校现有的三栋学生公寓楼进行全面的翻新装修，新的实训楼已投入使用，新食堂已验收，于明年三月份开学正式启用，新教学楼正在建设中，学校新运动场马上开工建设，200多万的汽修设备已到位等，为我校的新一年招生打下坚实的基础。扩大职业教育规模，质量是根本，专业
是基础。为此，我校在抓好学校建设过程中，科学设置专业，紧紧围绕县委、政府工业立县、人才强县的战略要求，立足我县旅游、工业园区建设、学前教育、汽修行业的快速发展等对技能型人才需求的实际，着眼经济社会发展对技能型人才需求大的广阔空间，在办好长远专业的基础上，量身打造了以现代服务业为主的旅游服务与管理、电子技术与主板维修、模具、汽车应用与维修、学前教育、女子企管、航空与服务等几个专业，形成了以中等职业教育为主体，电大本专科教育和短期培训共同发展的教育格局，采用全日制教学、学分制和双证、多证等管理制度，基本满足了不同层次学生的教育需求。
2、加强领导，统筹安排中职招生工作。一是健全领导机构。为此，学校成立了校长高武国任组长，分管招生副校长王相平任副组长的中职招生工作领导小组，适时召开中职招生工作会议，专题研究部署中职招生工作，及时研究解决中职招生工作中存在的困难和问题。县教育局及相关学校分别成立了相应的招生机构，以层层签订中职招生目标责任书的形式，将中职生源输送任务明确落实到各九年制学校、农村完中和直属初级中学，各学校根据本校初三毕业生实际，将输送任务进一步分解落实到班，责任落实到人，严格实行包保责任制，确保完成输送任务。二是统筹招生任务。按照国家和县关于中等职业教育与普通高中招生规模比例要协
调大体要求，安排相关学校提前做好生源摸底工作，并对相关学校初三毕业生生源的变化、现状进行科学分析，合理调控学生生源，将生源增量部分重点倾向中等职业学校，统一制定招生计划、招生政策和招生办法，适时做好分流学生动员引导及录取工作，为有效完成中职招生任务提供了可靠保证。三是实行灵活招生。县教育主管部门和中等职业学校在重点抓好初中毕业生招生的基础上，积极引导往届未升学的初中毕业生，应届、往届未升学的高中毕业生、复员退伍军人接受职业教育或技能培训。
3、加大宣传力度，切实做好招生服务工作。县教育主管部门和中等职业学校运用招生简章、会议、9+3宣传等多种形式，广泛深入地宣传中等职业教育的重要意义和发展前景。并利用暑假及中考结束的有利时机，由局领导、职业学校及输送生源学校校长带队，组织招生老师组成中职招生宣传队，分组深入社区、村队和农户家中面对面地做学生特别是学生家长的思想工作，引导他们转变思想观念，积极送子女接受职业教育，取得了良好的宣传效果。同时，安龙职校设立了招生咨询处，设立了招生热线，及时公布招生计划和招生信息，准确答复学生和家长的咨询，帮助就读学生及家长了解学校及专业设置情况，指导学生填报专业，及时为新生办理入学手续，进一步提高了招生服务质量。
4、加大落实力度，全力推进中职招生工作。中考结束
后，县教育局为进一步加快中职招生进度，进一步增补措施，全力推进中职招生工作。一是加强政策引导，就读中职学校享受中职助学金。并以今年春季学期开始，国家将逐步减免中等职业学校学生学费为契机，及时深入地宣传以上优惠政策，引导未升入普通高中的初中毕业生进入县职业学校就读。二是对安龙县各完全中学、初级中学和九年制学校中职生输送情况进行专项考核。对完成或超额完成输送指标的学校，在年终给予表彰奖励;对完不成任务的学校，在年终综合考核中视情扣分;对完成任务差距大，输送生源排名倒数前几名的学校校长视其情况进行诫勉谈话并通报批评。
5、推进东西部联合办学，积极做好生源输送工作。今年以来，安龙县中等职业学校进一步加强与上海、广东、深圳、湖南、浙江等省市职业院校联合办学工作，先后向合作学校输送生源学生。安龙县中等职业学校初步形成了以合作办学拉动招生就业，促进办学效益提升的良好局面。
二、就业方面：
(一)顶岗实习、就业推荐安置工作扎实有效。我们扎扎实实做好毕业生的就业推荐安置工作，为了让毕业生能顺利实现实习就业创业，我们主要做了以下工作：1、坚持不懈抓好毕业生的就业指导工作。除了常规教学对学生进行就业指导外，还利用课余时间对毕业生进行就业指导培训，对学生进行艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱岗敬业的教育指导、就业观念的指导、求
职技巧的指导、创造与创业的指导。2、进行人才需求调研，密切校企联系，构建就业网络，拓展就业渠道。实施走出去，请进来的就业原则，为了给毕业生创造更多更好的就业机会，提供优质的就业推荐服务。今年分期分批派出人员到省内外对企业进行深入细致的考察，全方位的了解企业。3、抓好学生顶岗实习、毕业生就业跟踪服务与管理，提高实习、就业质量。学生上岗实习和就业后，我们注意做好跟踪服务与管理，不定期的进行跟踪调查与回访，为他们解决问题和困难。
(二)积极工学结合，资源共享，校企合作办学。 根据学校的发展目标和规划，我校积极探索多种有效的校企合作模式，主动与企业联系对接，寻找合作伙伴，与多家企业洽谈合作事宜。由于学校搞修建，校舍存在一定的安全隐患，我们积极为学生联系勤工俭学一事，今年共帮助了二百多多名家庭贫困学生利用寒假去企业打参加社会实践活动，使他们既得到经济收入又得到了锻炼，较好的解决了学生经济上的困难，使他们得以继续学习完成学业。另外积极与合作企业联系，为我校拉赞助，多方筹措资金，为我校的校园文化建设做出了贡献。
三、存在问题与不足
招生方面：
——关于我校教师队伍建设的现状分析及对策
赵 侠
高素质的教师队伍，是学校提高教书育人质量和全面提升素质教育的根本保证，近年来，碑坝中学本着“向管理要质量”的工作思路，大力加强教师队伍建设，通过实地调研，碑坝中学培养了一批师德高尚、业务精湛、教育教学水平较高的教师队伍。但是调研中发现，碑坝中学在教师队伍管理方面还是存在不少的问题，现报告如下：
一学校基本情况
碑坝中学是一所定点山区农村寄宿制初级中学，位于汉中市南郑区西南边陲的碑坝镇。学校自1958年建校以来，筚路蓝缕，通过几代教育人不懈努力，办学条件持续改善。校园依山傍水，环境雅致，占地面积17.2亩，建筑面积14035平方米，教学楼、实验楼、男女生公寓、集体办公楼、教职工宿舍、运动场、过街天桥等教学、生活设施完备，建有理化生实验室、仪器室、计算机网络教室、书法艺术室、音乐舞蹈室、劳动科技室、地理教室、图书阅览室等22个功能部室，达到了国家“双高双普”的验收标准。学校现有教师44人，在校学生292人，开设六个教学班。
近年来，学校秉承“诚信敬业、笃志博学”的校风、“淳谨修身、爱心导行”的教风、“乐学善思、奋进创新”的学风，大力实施素质教育，各项工作全面发展。曾连续五年被区教育体育局评为“实施素质教育、提高教育质量”先进单位，先后获得区教体局“优秀学校”“综合工作先进单位”“师德建设先进集体”、区委区人民政府授予的“素质教育先进单位”“两基迎国检先进单位”、市体育局授予的“体育工作先进单位”市委市政府授予的“文明校园”、省爱委会授予的“省级卫生先进单位”等荣誉。学校体育工作特色鲜明，先后被确定为“汉中市体育后备人才基地”和“国家田径耐力项目高原人才开发计划训练点”，为省市体育运动学校和专业训练队输送生源30余名，先后产生了王伟、张利军、王友榆、张海、张悦、王元芝等在中长跑、摔跤、皮划艇等运动项目中屡获佳绩的优秀运动员。
二教师基本情况
1教师编制情况
碑坝中学现有教师44人，其中专任教师44人，在编教师31人，无编制聘用教师13人（特岗教师）。
2教师结构情况
（1）年龄结构
在所有专任教师中，50岁以上有3人（其中1人临近退休），40--50岁有8人，30--40岁3人，30岁以下30人。我校教师的平均年龄为33岁。
（2）学历结构
在所有专任教师中，我校有本科学历42人，专科学历2人，都具有相应的初中教师资格证。
（3）职称结构
在专任教师中，我校有高级职称的教师7人，中级职称的教师6人，初级职称的教师18人，无职称的教师13人。
（4）优秀教师及学科带头人
在专任教师中，我校有市级优秀教师2人，区级优秀教师8人，学科带头人3人。
三教师队伍管理存在的问题以及原因分析
1质量立校的意识不强。有许多教师对学校的教育质量漠不关心，没有质量立校的意识，不知道质量对于一所学校意味着什么，也不知道质量对于师生的成长发展的重要性。
2教学业务水平不高。大部分教师是新任教师，刚刚走上教师育人的岗位，教学经验不足，教学方法简单，对教材的研究不够，对学生的学情掌握不够，对教学业务学习不够，教学效果不佳，低效或无效教学的现象普遍存在。
3教育情怀不深。很多教师对于教育还没有情怀，不能全身心的投入到教书育人的工作中去，
4责任心不强。一部分教师不能很好地履行岗位职责，对工作不负责任，没有规划，马马虎虎，工作的随意性很大。
5拼搏竞争力不够。很多教师没有拼搏进取的精神，只是简简单单完成学科教学，不愿意去竞争，也不敢给自己定下较高的目标。
6安于现状，不思进取。不在少数的教师认为山区学校只要把安全工作搞好就万事大吉，还认为山区学校不可能与城区学校相比，于是安于现状，不思进取。
7爱岗不敬业。我校教师大部分是选岗而来，无论是事业单位招聘还是特岗教师都是最后才选择了碑坝中学，所以部分教师的敬业程度不够。
8职业倦怠严重。在调研中发现，职业倦怠已经趋于年轻化，有很大一部分教师刚刚参加工作就产生了职业倦怠，主要原因是在山区生活条件差，在教学中找不到成就感和自豪感，在工作中没有获得感和幸福感，努力工作了得不到赞赏和肯定。
四解决教师队伍存在问题的策略
1必须强化质量立校的意识。学校要想办法让老师们明白，教育质量是学校的生命线，教育质量是教师的颜面，教育质量是师生成长的关键，教育质量是全社会关注的焦点。
2必须加强学习（业务和政治学习），提高业务水平，学校要经常性的帮组老师搞好自身的学习，多组织有针对性的基本功训练，组织教师研究教材，掌握新课标，支部要专门对教师进行思想政治学习，师德师风方面要严格要求，
3必须要有山区教育工作的情怀。学校要努力培养教师的教育情怀，多与家长交流，多学习先进事迹，让老师们感受山区家庭培养孩子的不易。
4必须要有责任心。学校要明确教师的岗位职责并严格要求认真履行岗位职责，对自己的工作要有责任。
5必须要去拼搏竞争。学校要健全激励机制，要调动全体教师的工作积极性，每一个教师都要有奋斗目标。
6必须要有超前意识，绝不能安于现状。山区学校与城区学校的差距是存在的，如果再不想办法赶上去，差距就会越来越大，要号召全体教师团结一致去奋斗。
7必须要爱岗敬业，搞好本职工作。组织老师要学好《中小学教师职业道德规范》，对自己的本职工作要有热情和激情，对自己从事的工作要无比的热爱。
一、加强城管义工组织建设，解决基础性问题。
××办事处在××城管局党委的有力支持下，从制约义工发展的基础问题着手，夯实义工发展基础。
一是明确义工地位。将城管义工作为公众参与城市管理机制的主要内容，写入年度工作计划，真正将城管义工纳入局中心工作，局党委多次专题研究义工发展中存在的问题，明确了责任部门，制定了多项政策。4月份，在由我局牵头起草的《××区推进宜居城区建设，构建公众参与城市管理机制2009－2011年工作方案》中，将城管义工作为重点建设内容，予以推荐、上报，吸引更高层领导关注。
二是开展专题调研。4月初，局领导带队拜访、参观了市局协会、江东和江北区局办事处，全面调研了城管义工品牌建设、发展的主要事项，客观分析了××办事处城管义工发展的现状、存在的不足及今后努力的方向，并形成书面调研材料，理清了工作思路。
三是完善组织框架。返聘刚退休的在我局担任多年领导职务的应国来同志，主抓城管义工工作，聘任1名有管理经验的同志专职负责城管义工，××办事处实现了党委领导分管、业务科室主抓、专职人员负责的工作框架。并多方寻找城管义工办事处办公场地，最终在××行政大楼附属楼选定了3间专门办公室，配备电脑等办公用具，解决了义工办事处办公用房问题。
四是开通网上平台。局办公室在局网站上设置了“城管义工”板块，专人维护，上传信息，更新内容，建设义工网上工作平台。
二、加强城管义工活动组织，保持城管义工活力。
上半年以来，特别是在市协会3月上旬第一次理事会议的推动下，××办事处先后组织了3月份在新唇值馈⒋蟠街道、白峰街道的社区服务活动，4月份的“清明祭扫、义工帮忙”服务清明祭扫活动、省级文明城区创建文明劝导活动、5月份“与城管队员同行”等系列活动。每个月的活动基本做到有主题、成系列，丰富多彩。比如3月份的活动包括社区清洁、居家服务、法律咨询；4月份的公交车站秩序维护、城区文明劝导；5月份的城管义工问卷调查、节水宣传教育、燃气安全宣传教育等。特别是由我局牵头，联合区文明办、关工委、教育局、社区教育委员会开展的“学礼仪、讲文明、争做城市好公民”主题教育得到了顺利推进，4月8日启动以来，共有8所学校开展了城管义工主题教育活动。上半年，我局1名个人荣获08年度市级志愿服务先进个人，1个集体荣获08年度区级志愿服务先进集体。
从上半年的工作情况来看，我局城管义工工作在领导高度重视下，工作目标得到进一步明确，工作思路得到进一步拓展，活动开展有序，全局城管义工工作中心化、日常化、品牌化的进程进一步加快，呈现出较好发展势头。
下半年的工作计划：
一、进一步加强××办事处的组织建设。
组织建设是义工发展的基础性问题，城管义工品牌最后的发展走向如何，取决于组织机构的建设，也是我们××需要着重面对的问题。
（一）建章立制，完善内部管理。建立较为完备的义工办事处工作制度，完善制度上墙等办公场地软环境建设；建立齐全的办事处工作资料台帐，规范办事处运作流程；设计、采购有鲜明特色的城管义工反光背心、遮阳伞、徽章、义工帽、红袖章等物资，进一步展现义工鲜明形象；设计制作城管义工文化墙、大型宣传广告牌，扩大城管义工影响力。
（二）主动走访，加强横向联络。走访新?3个社区联络站，了解城管义工动态，挖掘义工典型，策划活动项目；走访大础⑾计帧⑵菁疑降冉值溃平骞せ疃龊闷痰妫蛔叻媚霸骸?1890分中心等单位，寻求大学生社团、社会组织的合作；走访区志愿者协会，学习××志愿者的运作模式和经验，加强与志愿者协会的合作。
（三）形成合力，共谋双赢发展。推动出台城管义工发展的有关政策文件，找准城管义工与行政主业的结合点，形成局属各部门齐抓共管局面；全面参与社区文明共建，提升社区对城管部门的依存度，城管工作渗透社区，夯实城管义工生存发展的土壤；召开××城管义工工作推进会，邀请街道、社区、社会组织、新闻媒体代表，广集民智，共商城管义工发展大计。
二、进一步加强城管义工队伍建设。
城管义工发展需要高素质、广覆盖的义工会员作为基础。扩大义工群体覆盖面，增强义工会员基数，培育骨干义工队伍，是当前××办事处的重要工作。
（一）定向委托招募。继续以补贴招募经费的方式，在社区、宁职院等单位，由居委会或者学校社团按照城管义工招募要求，定向招募城管义工，保证城管义工招募数量呈上升趋势。
（二）团体加盟。发挥我局行业监管职能，吸收市政建设、园林设计施工、燃气经营、自来水厂等经营企业，与××81890服务中心等社会组织进行合作，尝试与××大企业进行接洽，以会员单位形式加入城管义工队伍行列，拓宽××义工群体。
（三）招募范围从中心城区向其他街道拓展。将义工招募触角延伸到霞浦、大础⑵菁疑降冉值溃浞掷酶鞣阶试矗嘤碌某枪芤骞ふ蟮亍?br>
三、进一步加强城管义工活动的组织实施。
城管义工生命力体现在活动组织上。自去年以来，××办事处密集发动了大型义工活动强势推进，现有各种资源和载体均已经尝试，活动组织实施必须寻求突破。
（一）落实城管义工常态项目。组建常态的城管义工队伍，发展2至3个固定、经常性的义工项目，以学校、菜场、社区周边为重点，发展群众参与热情高、社会反响好的义工项目，实现义工活动项目化和常态化。
认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，政治思想上。以科学的理论武装头脑、指导实践、指导工作。坚决拥护党的政治路线和思想路线，贯彻执行党的方针政策，遵守党纪国法和社会主义公共道德，认真学习贯彻十七大精神和省九次党代会精神，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，开拓创新。
提高党性，认真学习新。遵守党纪，增强党性修养。树立正确的世界观、人生观、价值观，以学校利益为重，本职岗位上，埋头苦干，开拓进取，为实现学校发展目标不懈努力。容人装事，敢于负责，宽阔自己胸襟，发挥他人长处，工作和生活中，多关心帮助办公室同志，凝心聚力，发挥好集体的力量。
增强实干能力二、坚持业务学习。
以高度的敬业精神和奉献精神脚踏实地做好本职工作，善于思考、勤于学习、乐于奉献。应当是一名管理干部的基本素质。作为高校管理干部，具备良好的思想品质和综合素养的同时，还要具备过硬的工作能力和业务本领。不断拓宽知识领域、改善知识结构，不断宽阔视野，提高科学思维、决策的能力，当好学校领导的助手；不断提高组织协调能力，胸怀全局，不单要做好自己本岗位的工作，更要做好部门内部和部门之间的协调和沟通，不断提高统筹兼顾、综合协调的能力；积极主动、创造性地把工作做好。创造性开展工作的前提是积极主动地开展工作，更重要的要吃透、理解上级领导的意图和上级部门的具体精神。每做一件事情，要拿出几个方案，尤其是要有想法，几套方案取其优，认真地做好。
强化执行力三、提高服务意识。
坚持实事求是脚踏实地，树立正确的政绩观和价值观。扎扎实实地抓好每一件事，干好每一项工作。结合学校的实际，根据一年的工作重点，严格落实工作任务目标责任制，确保每项工作落到实处、收到实效。
教育教学质量是高等学校的生命线。一切围绕教学，教学工作是高等学校的主题。一切服务于教学，增强服务意识，提升服务水平，提高服务质量。提高科学决策、民主管理的能力和水平，增强大局意识和集体意识，切实做到服从领导、服从工作需要，服务于学校的工作大局。明晰工作思路，转变工作作风，上传下达，务实工作，做到政令畅通，贯彻有力。
务求工作实效四、坚持真抓实干。
做好督查、督办工作。一突出工作重点。
积极开展调研和深入了解情况，作为院长助理。为院长提供决策参考意见。办公室把督查、督办工作重点放在学校总体建设和发展上，放在校党委、行政的重要决策、决定事项的贯彻执行上，放在难点问题的督促解决上，真正使工作落到实处，事事有回音、件件有落实。
二参与学校重大项目的组织筹备工作。
牵头组织长清校区网络、电话、电子监控、广播、电视、一卡通等弱电智能化工程，按照党委、行政部署。严格把关，认真研究，本着少花钱多办事，花少钱、办大事的原则，圆满完成了长清校区弱电建设工作，并完成了弱电工程验收工作。
全力以赴，组织办公室全体成员。迎接教育部本科教学工作水平评估。负责评估期间上级领导、学校领导的文字起草工作，并传达学校领导紧急通知和工作事宜，做好相关文字记录；负责前期准备工作，联系确定专家居住宾馆，车辆租用，统一调配车辆，返程车票订购，专家用餐安排，专家其他活动安排等；负责专家住宿、餐饮、通讯、车票预订、车辆等服务；专家房间物品配备，夜宵，水果安排，协助联络员迎接专家入住及房间安排，落实专家生活服务事项，工作人员房间分配等；负责专家驻地和长清校区部分会场、休息室的布置；按照领导指示负责处理评估期间紧急事务，协助其他组工作。办公室尽心尽力，团结一致，以良好的工作状态和较高的工作效率，圆满完成了各项任务，获得专家组的好评。
负责与会人员的住宿、用餐及用车安排，负责会议相关材料和领导讲话稿的起草工作。参与组织筹备国际设计艺术院校联盟2008济南会议工作,带领办公室成员。
组织指导办公室成员，为学校迎接三十五周年校庆。承担了工艺美术学院年鉴》2003200420052006四卷90万字的编撰工作；组织编撰《工艺美术学院年鉴》2007卷组织编撰《工艺美术学院校史图鉴（1973-2008工艺美术学院简介》工艺美术学院校友录（1973-2008承担完成校史馆《工艺美术学院校史展》编撰和布展工作等。年鉴、校史、图鉴等各项编纂工作意义重大，为了真实、客观、公正、翔实地记载各年度学校在各项工作中取得的成绩，及时总结存在问题，以史为鉴，面向未来，积极促进学校的建设与发展，完成办公室日常工作的同时，时间紧、任务重、人员少且没有前期经验可供借鉴的条件下，组织指导工作人员积极探索，认真开展工作，期间付出了辛勤努力。
健全办公室管理规章制度。三切实履行职责。
定期整理来信来访情况；负责专项问题来信来访的登记、转办、催办、结果、归档工作；负责安排行政楼机关节假日值班；负责院办内部固定资产管理、办公用品领用及分发等行政事务；负责行政楼办公用房、会议室及行政院领导办公室的管理；协同有关部门组织好全校性重要活动和大型会议；做好校领导的后勤服务工作。行政科认真做好上级领导机关或校外兄弟单位的领导来校调研、参观、访问等接待工作；处理日常行政工作及群众来电、来信、来访事宜。
注重文字质量，秘书科认真做好总结、计划、讲话、汇报等学校文件的起草工作。注重工作效率；文件起草和签发，注意把握政治方向，维护学校权威，符合法律法规，精心审稿、严格把关，做到准确无误；认真做好会议记录，及时撰写印发会议纪要，传达校领导决策、指示精神，并认真汇总督察、督办信息；学校印章管理严格，程序完备；同时，秘书科积极收集整理学校各项数据信息及国内外艺术教育信息，为相关决策提供参考，为文字稿件起草提供材料依据；编写学校《工作通讯》四十余期，及时梳理总结学校重要事务活动，积极向省委高校工委、省教育厅领导汇报工作，并加强与省内院校的沟通交流。
认真做好机要文件的呈送、分类、整理和归档，机要科严格按照收文办理程序。并对重要文件进行催办、督办，形成了良好的运行机制。
不断增强服务意识，档案室进一步加强服务工作。提高服务质量，热情耐心地查阅资料、办理借阅手续，定期收回。档案室被授予“省特级档案室”荣誉称号，为申报省级重点学科、本科教学评估等工作提供文字、图片资料，有力地配合了学校有关工作。
无遗漏，收发室做到收发书信、报纸无差错。服务热情，工作到位，受到教职工的一致好评。
进行法律论证，政策法规科负责收集整理有关法律、法规及政策、规章；协助相关部门草拟、制订、审查或者修改合同、协议等法律文书；就学校可能发生或正面临的纠纷。提出解决方案；解答法律相关问题并提出法律意见；做好领导指派有关工作的法律咨询解答，提出法律意见。
树立良好的职业道德和服务意识。坚守工作岗位，车队管理科努力钻研技术。服从领导，听从调度，出车准时，爱护车辆，加强保养，经常使车辆处于良好的技术状态，工作不分份内份外，力争一岗多能。严格遵守交通规则和操作规程。自觉服从交通管理人员的指挥和管理，不得将车交给他人驾驶，不得私自出车，保证了行车安全。
廉洁勤政五、严于律己。
讲党性、树正气、守纪律，树立正确的权力观、地位观、利益观。廉洁自律，走近师生，贴近现实，全心全意地做好本职工作。严格遵守党风廉政建设的各项规定，作为学校领导身边的工作人员，始终摆正位置，从思想、工作、生活上严格要求自己。认真落实“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”教育理念，转变工作作风，较好地完成了各项工作任务。
坚持严格把关，负责学校接待工作方面。节省开支，使我校在驻济高校中接待费用历年保持最低。长清校区弱电建设工程中，努力实现学校利益最大化，办公室经费使用上坚持公开透明，严格遵守财务制度，定期通报经费使用情况，自觉接受大家监督。
带领办公室全体人员不断转变工作作风，通过不断学习。努力开拓新的工作思路，逐步树立办公室在师生中和外界的良好形象。团结奉献、爱岗敬业、工作务实、人心奋进的良好风气在办公室内部一直保持很好。
六、存在不足和努力的方向
自身还存在一些不足。如思想解放、观念更新还不够；学习的自觉性、前瞻性不够强；处理棘手问题的能力还有待进一步提高等。主要不足有以下几点：回顾自己的思想和工作。
关键词：新形势；高校；老干部工作
中图分类号：D632.2 文献标识码：B文章编号：1009-9166（2011）017(C)-0292-01
老干部是中国特殊历史条件下形成的特殊群体，是我们党和国家的宝贵财富。同志曾经在全国离退休干部工作座谈会上强调指出：“做好老干部工作确实事关大局，十分重要”。各级党委和政府一定要把对老干部工作的领导同加强老干部工作部门和队伍自身建设、同构建社会主义和谐社会统一起来部署、结合起来推进，自觉地把老干部工作摆到重要位置、提上议事日程，作为大事来抓。
一、掌握政策，在落实上下足工夫
落实老干部政策，保障老同志各种权益，是做好老干部工作的关键。多年来，党和国家制定了一系列做好老干部工作的政策，各高校也相继出台了符合本单位实际的多种规章制度，这些政策、规定是我们做好老干部工作的基本依据。老干部工作者必须对这些政策、规定做到熟悉掌握，做好宣传，更主要的是创造性地贯彻落实。
一是要深入调研。老干部工作者要扑下身子展开广泛调研，摸清国家、地方政府和高校自身所制定的有关老干部政策的数量、分类以及这些政策的延续性。通过调研认识上级政策的实际意义，认清政策对做好老干部工作的方向，更关键的是要掌握政策所适用的时限、范围和效应。
二是要认真学习。这是掌握政策的重要环节，通过学习领会政策真谛，以便在执行过程中确保政策惠及老同志，不让老同志的权益受损。
三是争取学校各方支持。首先是要取得领导的支持，作为老干部工作者要多向领导请示、汇报，做好老干部工作的难点和重点，以取得校领导的支持。其次是取得学校各部门的支持，特别是人事、财务、办公室、学院以及老同志原所在部门，取得他们的支持，才能集全校力量、全方位配合，形成老干部工作齐抓共管的局面，确实将政策落实到位。
二、增强责任意识，在服务上下足工夫
服务好老同志是老干部工作的出发点和落脚点，它将贯穿于老干部工作的始终，是老干部工作永恒的主题。做好高校老干部工作必须加强责任意识，在服务上下足功夫，深入细致和开创性地服务。
一是“用心”服务。要全心，努力成为老干部的贴心人、知心人，把老干部的政治、生活待遇落实好，真正使老干部工作部门成为“老干部之家”，使老干部工作者成为“老干部之友”，全心全意做好服务。要把老干部的冷暖寒热挂在心上，想老干部之所想，急老干部之所急，帮老干部之所需，真心诚意为老干部排忧解难，把党的温暖和领导的关心送到老干部的心坎上。
二是“用情”服务。由于信息渠道、接触范围和思维方式等随着角色而变化，有些老同志在思想上和心理上也容易产生困惑和焦虑，从而导致“失落”、“失衡”、“孤独”，在感情上需要更多、更细、更长久的关怀。为此，工作中要常怀敬老之情，常存爱老之意，常有助老之心，让他们感到真情无时不在，无处不在；要以人为本，把老干部高兴不高兴、满意不满意作为衡量老干部工作的根本标准，努力为老干部提供亲情化服务。
三是“用力”服务。针对老干部行动不便，居住分散的特点，采取分组、分片的方法组织学习、服务、文体活动；利用网络视频、热线电话等加强与分散居住老干部的沟通交流；发挥老干党支部和离退休协会的作用，组织做好各项宣传教育，如订阅各种报刊杂志《学报》、《老园丁》、《红枫》、《秋光》等刊物，使老干部及时了解社会动态和校园情况。
三、创新工作思路，在实效上下足工夫
老干部工作具体繁琐，千头万绪，许多事情关乎老同志切身利益，必须认真对待，件件落实。最主要内容是物质文化生活的保障工作，医、食、住、行、学、乐、健、为，每一项工作都很具体、很实际。要创新工作思路。紧紧围绕保障老干部切身利益的总要求，来思考、定位、谋划工作，以落实“六个老有”为目标，明确新形势下做好老干部工作的新任务，新思路、办实事、求实效，努力在创新上下足功夫，让老干部工作健康有序发展。要创造性地工作。一是扑下身子，扎实工作。深入到老干部中间去，“走百家门、问千家事、解万家难”。二是身体力行，以诚相待。对待老同志要有一颗热诚的心，主动送上微笑，主动上门服务，做到平时有人问、节日有人访。
四、发挥高校文体优势，搭建情趣平台，促进老干部工作科学发展
高校有着丰富的文化、体育方面的资源，老干部工作者要充分利用好这方面的优势，构建一些有益的平台，如建立老年活动中心，成立各种老年文体团队和兴趣小组等。同时筹措必要的经费，配备相应的设备器材，充分发挥老干部政治敏锐、思想活跃、实践经验丰富、专业知识强，具有良好的组织动员和宣传表达能力，通过这些平台让他们充分展示自我，让他们的专长和爱好得以发挥，再度实现自我价值。
作者单位：旅顺第三高级中学
参考文献：
[1]刘晓红.浅谈如何做好老干部工作.才智.2011,(2).
一、精心谋划、扎实推进，第一阶段工作成效良好
1、周密部署，确保三个环节不走样。为有力有序推进学习实践活动的各项工作，我们对整个活动作了周密部署和安排，特别是针对第一阶段的特点，狠抓三个环节，确保整个活动开好头、起好步。
⑴以组织学习培训为抓手，深化思想认识。按照第一阶段实施方案要求，校党支部先后组织集中学习了6次，每名党员均撰写了学习笔记，并进行了交流，学习实践活动的参与度与培训覆盖面达到了100%。为进一步推进学习实践活动的深入开展，广大党员干部对科学发展观的精神实质、深刻内涵有了进一步的理解和认识。
（2）、以开展调研活动为抓手，理清工作思路。围绕解决影响学校工作科学发展的难点问题，以及如何应对当前经济危机，我们深入开展了调研活动，形成调研报告5篇。其中还有两篇正在形成中。
（3）、紧密结合实际，确保自选动作创特色。
2、加强组织领导，确保准备工作走在前面。校党支部对开展学习实践活动高度重视，严格按照乡党委的要求，联系实际，认真做好学习实践活动的各项组织准备工作。一是加强组织领导，落实工作责任。全乡学习实践活动动员大会召开后，为迅速贯彻动员大会精神，我们在第一时间召开党支部、党员教师会议，传达了党委学习实践活动会议精神，同时成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，为全校学习实践活动的全面展开提供了组织保障。二是结合工作实际，精心制订方案。方案制订前，我们专门召开了领导小组会议，广泛征求意见，听民生、解民意、找问题，把教育教学中存在的问题、校务公开以及工作作风等方面存在的突出问题作为学习实践科学发展观活动的重点，有针对性地制定了学习实践活动实施方案，明确了工作任务、目标要求和方法步骤。方案形成后，又在一定范围内征求意见，并进一步加以修改完善。三是按照部署要求，开好动员大会。9月28日，我校召开了学习实践科学发展观活动动员大会。全体党员、干部、教师参加了会议。会上校党支部书记杨旭做了动员讲话，下发了《实施方案》，提出了工作要求，指出了学习的方向和活动的重点。
开展学习实践活动是破解学校工作发展难题，提升科学发展水平的重大契机，是进一步完善工作机制，加强制度建设的有力推手，更是推动学校整体工作上台阶的必然要求。在第一阶段的活动中，我们注重联系实际，把学习实践活动的落脚点放在实践上，努力在创特色、重实效上下功夫。
二、突出重点、把握关键，着力提高分析检查的质量
根据乡委总体安排，我校学习实践活动从现在起进入分析检查阶段。这一阶段是从思想层面进入实践层面的重要阶段，是一个承前启后的关键阶段，既关系到第一阶段成果的巩固和深化，也关系到下一阶段各项任务能否顺利完成，学习实践活动能否取得成功。这一阶段还要接受群众公开的监督和检验，对领导班子和领导干部开展活动的要求更高。我们要充分认识这一阶段工作的重要性，认真贯彻党委一系列部署要求，紧密结合当前形势，突出重点，把握关键，狠抓落实，切实把第二阶段工作抓紧抓实抓出成效。
析检查顺利进行
1、领导干部带头分析检查。领导干部要带头开展批评与自我批评，带头开门纳谏，带头起草分析检查报告，组织好群众评议工作。
2、认真查找存在的突出问题。在查摆问题时，要对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题;认真查找体制机制和制度建设、破解发展难题、创新发展模式、推动科学发展等方面存在的突出问题;认真查找在党性党风党纪等方面存在的突出问题，切实做到找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。
一、学科奥赛
（1）开学的第二天分别召集高二年级的数学、物理、化学、生物主教练会议，明确本学期奥赛教学的进度，查找针对奥赛竞赛大纲拟定本学期重点要解决的问题，并就本学期的教学内容以电子稿给出一份安排表，出席人员：李志中、关雷、吴春峰、倪以章。
（2）第三周会同高一年级商定数学、物理、化学、生物四科奥赛辅导的时间表以及参加辅导的学生名单。
（3）2月24星期五召集信息奥赛教练员会议（z主任参加会议）针对高二年级的z两位同学开展有针对性的辅导，力争本届我校信息技术奥赛能获得省级一等奖。
（4）第五周分别与高二、高一年级管理处召开2010、2011届高三奥赛主教练会议，总结得失，在广泛听取教练员意见的基础上并就奥赛奖金进行了科学合理的分配，分出了干劲与积极性。
（5）第4周-第5周针对奥赛专用书柜进行了清查汇总工作。
（6）3月25-3月26积极配合高二年级到南京进行考察：1.进一步明确了今年我校奥赛的工作思路，获得了大量的有用信息；2.挣得四科奥赛委对我校奥赛的支持与帮扶力度。
（7）与高一、高二年级配合，做好了数学、生物奥赛预赛的报名工作，数学796人参加；生物460人参加。
二、推门听课、“周周有活动”
从第二周至第八周作为教学常规来安排，其中“周周有活动”共安排节次113节（语、数17节，外语16节、物理18节、化学12节、生、历、地各5节、政6节、音体美各2节、通用技术3节，信息技术2节），教务处抽查62节，教师听课到位率逐步提高，其中高一语文、英语、物理、音乐；高二英语、物理、数学等学科组组织最好。
三、新进教师展示课
第三周安排了新进教师展示课9节，并系统做好了相应材料的整理。
四、联系班级工作
本学期，按照校长室的要求，我联系的班级是高二20班、23班、26班接，用一周的时间与所联系的班主任、任课老师、学干、学困学生交流，了解班级和学生情况形成调研报告，针对各个班级的不同情况，开展不同的工作，共召开二次班长会议，学生座谈5次，中午能与班主任协作分工做好中午的静校值班；召开23、26住宿生宿舍室长会议，了解住校生对学校宿舍和食堂管理的看法，对学生的意见已经及时汇总，形成文字材料，并和23、26、20三个班级制定小高考的承包制度已发给每位教师。创新提出五科教师协助班级承包制，坚持每周检查联系班级的课间操跑操质量和宿舍卫生情况。
教育公平是社会公平的基础，城乡教育均衡发展是教育公平的基石，推进城乡义务教育均衡发展是缩小城乡差别，加快城乡一体化发展的重要前提。在大力推行素质教育的新形势下，教育公平问题已经成为全社会广泛关注的热点。城乡教育的不均衡发展所带来的社会矛盾、社会不安定因素已逐渐显现，引起了“择校热”和“进城热”，导致这一现象的根源就在于城乡教育发展不均衡。只有全面掌握农村教育的现状，才能不断推进城乡教育的均衡发展。
一、农村教育的现状
1.农村教学条件差笔者通过调研发现，农村中小学办学条件大有改观，但仍有部分学校不尽人意，尤其是农村学区小学。教室依然破旧、简陋，教师办公条件艰苦，学生住宿环境差，运动器械数量不足，活动场地不达标，功能科室配备不全，图书资料少，教学用具不齐，艺体用具缺乏。
2.师资结构不合理农村教师老龄化现象和专业教师匮乏十分突出。农村学区小学45岁以上的教师平均占60%，他们大多是民办教师转正，教育教学理念落后，管理学生简单粗暴，教学基本功不扎实，讲课时夹杂着浓浓的家乡话。年轻教师少，学科专业教师严重缺编，包班现象依然存在。由于师资和办学条件的差距，导致了很多的农村孩子从开始上学就输在了起跑线上，从而产生无望、无助的想法，最后辍学从商。
二、多措并举，推动城乡教育均衡发展
1.加大投入，改善办学条件各级政府要进一步加大对教育的统筹和投入力度，真正把农村教育放在优先发展的战略地位。从思想上要关注农村，行动上倾斜农村，提高办事效率，严格落实相关政策措施。把让农村的孩子接受更好的教育作为工作的出发点和落脚点，尽最大努力实现办学条件的统一化、标准化，让农村孩子和城里孩子一样，平等地享受到先进的教学设施所带来的教育愉悦，农村学校办学条件的改善是均衡教育发展的物质保障。
2.壮大农村师资队伍，提高农村教师待遇每年都选招新教师加盟教师队伍，并且数量每年都在增加，但仍满足不了农村学校的师资需求，尤其是偏远的农村学区小学，年轻教师仍是少而又少。各级政府要不惜资金，足额足量地补充农村所需要的年轻教师和专业教师。壮大农村师资力量是均衡教育发展的最重要的保证。针对农村教师队伍，除了正常的工资保障外，要提高农村教师的福利待遇。每年都有很多新教师不愿去农村，但不得不去农村任教，究其原因就是因为农村学校条件艰苦，待遇低，得不到更多的关注，并且自己要付出很多，还面临着不少现实问题。如果各级政府能对教师的现实问题高度重视，年轻的教师们就会在农村教育战线上留得住、干得好。
3.制定激励措施，引入竞争机制随着中小学校长竞争机制的不断完善，校长年轻化彰显着农村教育的生命活力和教育潜力，大多数校长工作热情高涨，严谨务实，理念先进，思路创新，是推动农村教育均衡发展的主力军，是提高农村教育教学质量的行家里手。但在农村中小学校长队伍中，自身素质、管理水平和工作思路参差不齐，有些教育管理理念滞后，不懂教育规律，对自己要求不严谨，缺乏常规管理和科学管理的经验，具有严重的守摊思想和小进即满意识，这些校长的办学思想无疑会成为制约教育健康发展的阻力。因此，应该加大考核力度和完善任用机制，能上能下，动态管理，通过有效机制，让懂教育、明白教学常规、具有创新精神的年轻的一线骨干教师走上领导岗位。
4.搭建成长平台，全面提升干部和教师的整体素质目前农村中小学校长队伍对农村教育面貌的改善起着强有力的支撑和引领作用，但社会形势、经济形势、教育改革不断发生着变化，素质教育提出了新的要求。校长需要不断更新教育理念，学习应对新形势下的教育管理方法。教师进修学校要加大对教育干部的培训力度，请进来，走出去，拓展培训途径，创新培训模式，积极开展丰富多彩的干训工作，为农村教育做好引领示范工作。
教师进修学校要以全面实施素质教育和均衡教育为导向，树立坚定的教育引导意识和服务意识；探究与时俱进、追求新知、切合实际的新的教学模式；搞好以教研带培训，以培训促科研，提高培训的多样性，全心全意为农村中小学提供优质服务，卓有成效地发挥教师进修学校的职能作用，为农村教师的专业化成长搭建成长的平台。采取多种形式搞好调研，全面了解农村不同层次教师的培训需求，掌握培训的第一手资料，增强各类培训的实效性和针对性。结合农村教育现状，探索符合农村学校特点的培训模式，尝试“订单式”培训、现场指导培训、长期培训等模式。加大对新教师的培训力度，制定《新教师三年发展目标》，确保新教师尽快成长。
2015年4月15―17日，由中国教育学会主办，中国教育学会班主任专业委员会、上海市崇明县教育局、上海市崇明县教育学会、上海市崇明中学、“中小学教师职业生涯规划与专业发展研究”课题组等机构承办的“中国教育学会2015年班集体理论与实践专题研讨会”在上海市崇明县举行，来自全国各地约1200名班主任老师、德育工作者共襄盛会。会议围绕“教育转型背景下的班集体建设和班主任专业发展”主题，分享了专家的智慧，聆听了基层的声音，参与了主题的研讨，碰撞出思想的火花。
会议上，中国教育学会班主任专业委员会主任陈萍提出了中国教育学会班主任专委会召开本次会议的目的及未来工作思路：一是凝聚多方朋友，发现多样人才，建立班主任工作人才库；二是依托全国班主任，运用现代技术，建设多维立体的交流平台；三是指导课题研究，开展调研活动，向行政部门反映班主任工作现状；四是研制培训课程，开展专业培训，打造国家级班主任骨干队伍；五是研制评估标准，推广典型经验，遴选中国教育学会名班主任工作室；六是贴近工作实际，创立品牌活动，为优秀班主任提供展示机会。
北京师范大学朱小蔓教授为与会者带来了《情感关注，班级育人的基础》的报告。她介绍了自己“情感德育”的思想与理念、研究成果及其在班级管理中的实践运用问题，启发在场的班主任只有成为一个情感关注者，和学生构建情感教育关系，给学生正面的情感生活，才能做学生健康快乐成长的“人生导师”。华东师范大学叶澜教授作了题为《在变革中创生班主任的学校新生活》的报告。她分析了当前中小学班主任的现状，希望大家多元认识班主任角色，从改变自身做起，在坚守中实践价值，在变革中增长智慧，创生有境界的教育生活。
在实践研讨交流环节，上海市中小学德育教育研究协会副会长陈镇虎介绍了上海市中小学班主任队伍专业化建设的相关情况；崇明县教育局黄强局长以《自我生长：班集体建设的理念与实践探索》为题介绍了崇明教育30年来致力于班集体建设、班主任专业发展的历程与成果；来自全国的多位优秀班主任代表进行了班集体建设展示活动，以身边人、身边事讲述了一个个鲜活生动的育人案例，使人深受感染；上海市班主任工作室带头人代表以群体访谈的形式分别呈现了上海市中小学班主任工作室在建设过程中的所思所想、所做所行、所获所得，展现了上海市在班主任专业化建设中的领跑地位。与此同时，与会代表还分别深入到崇明县多所中小学校进行现场考察，观摩了学校的主题教育、团队研修、微论坛等活动，亲身感受了崇明教育在推动班集体建设和班主任专业化成长中的特色举措和扎实行动。
与会代表一致认为，大会带给了班主任工作者以下思想认识与收获：一是专家的学术引领让班主任明确了工作方向，二是明确了转型期的教育应从班集体建设抓起，三是班主任专业素养的提升应立足校本分层推进，四是班集体建设和班主任专业化成长的研究需要理论届和实践届共同努力。此次会议，将推动中国班集体建设和班主任专业化成长走上新征程，跃上新高度。
（扬州市育才小学西区校
刘茂亮供稿）
