时间：2022-01-28 01:18:22
学校宽广优美，占地面积220亩，校园规划科学合理，分为教学区、运动区、教职工生活区和学生生活区等四个区域。其间校道笔直，草坪如茵，绿树成荫，空气清新，是读书育人的理想场所。学校教学设备完善，有教学所需的各类实验室，有多功能电脑室、投影室、语音室、学生阅览室、音乐室和美术室等教学功能室，办学条件优越。学校以“育人为本，质量为基，立体培才，全面发展”为办学理念，以“勤奋学习，认真做事，磨砺成才，报效祖国”为校训，以“严明、勤奋、务实、进取”为校风，以“笃志、乐业、严谨、创新”为教风，以“励志勤学，敏思创见”为学风，坚持贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，全面推行素质教育，并逐渐形成了“管理形式活、教育思想新、教学工作实”的办学特色。
近年来，我校大力开展“书香校园”创建活动。“享受书香，感悟幸福，构建和谐”是我们的口号，我们提出把办学目标定位在“对学生终身发展负责，为学生美好人生奠基”这一高度上，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家园。我们认为，创建书香校园，形成人人爱读书，读好书，才是解决我们当前许多教育问题的根本出路，是解决师生们不爱读书，人文素养不高，学习能力不强的最好选择。现将我校近几年创建“书香校园”开展读书活动的工作情况汇报如下：
一、加强领导，健全制度
二、加大投入，强化管理
学校还安装了网络电子阅读平台室，定期向学生开放。图书阅览室和电子阅读平台室均配备了专门管理员，加快了图书走近师生的步伐。另外为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校要求各班建立图书角，配备图书管理员，制定班内的图书借阅制度，每生捐5本以上的健康书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，同学们都在那里挑选自己喜欢的图书，手棒书籍美美地读起来，读书成了校园亮丽的风景。
三、认真筹备，精心组织
为了有计划有步骤地打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。学校要求每个学科组都要把读书活动纳入学期计划中，每个学科组要组织至少一个读书活动小组，要有专人负责，要有计划的开展活动。学校在全校各班中开设了阅读课程，广泛开展了一些读书交流活动。统一为各班购置了图书柜，建起了图书角。语文学科坚持每天一读，坚持每周一节阅读课，选择了书香课堂教学模式的探索，课前三分钟的学生读书介绍，古诗词的背诵，课中的自学理解、交流所得、情感朗读，以及课堂相关书籍的引读。英语课组开展每天晨读与晚读、每周一次英语角活动。各年级开展了以“读书”为主题的黑板报评比，学校广播站每天播出“营造书香校园”读书专栏节目，校园网开辟了“书香校园”专栏，宣传读书的乐趣与作用，引导学生读名著、读新闻等。在校园悬挂了读书宣传标语，出版了多个读书宣传橱窗，营造了浓郁的校园文化氛围。
同时，我们大力夯实学校文化建设，提高教师的理论素养，努力把学校创办成一个“文化磁场”，一个传承优秀文化，生产优秀文化，弘扬优秀文化的场所，让校园弥漫优秀文化的气息。积极挖掘学校的优秀文化传统，并着力建设文化气息浓郁的校园，让校园成为师生的精神家园和心灵的栖息地。通过举办读书活动、读书报告会、运动会、趣味比赛等各类活动，让师生的精神与智慧得到培育和生长，使我们的校园充满成长的气息。同时，努力构建一种民主共融、包容并蓄的校园文化，橱窗里展示着学生的优秀书画作品或习作。在这样一种人文底蕴深厚的校园里，师生们在耳濡目染中陶治了情操，产生奋发向上的无穷力量。
为了让更多的父母参与亲子共读，投身到培养孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。最近，学校举办了“书香家庭”评选活动。此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了积极申报。
一、学校与家庭沟通
为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。
首先，学校向“书香家庭”推荐阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感兴趣，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长推荐适合孩子阅读的书籍。鼓励学生每人带一本课外书到学校，利用课余时间,让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。带头参与到读书活动中，常和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。
根据孩子的年龄特点和认知规律、阅读兴趣，开始给孩子们推荐整本书，我们先后推荐了《童年》、《唐诗300首》、《名人传》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《昆虫记》等等。今年的主要目标就是培养孩子们的读书和写作兴趣。孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多观察周围事物的变化，帮助孩子积累素材。
二、倡导亲子共读书活动
其次，积极倡导亲子共读活动。2016年3月，开学之初利用家长会，老师讲解班级微信的好处，并一一介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、学生互动交流的平台。家长朋友可以互相交流，在教育孩子时出现的疑惑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习情况，同时也可提出班级建设意见或建议。
我校一直要求亲子共读好书，每天都布置有读书任务，要求每天读书半小时，并由家长签条，督促孩子读书。充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲解课外阅读的重要性，让家长重视孩子的阅读，为孩子阅读
提供有利的条件，督促孩子坚持每天阅读课外书不少于30分钟。兴趣是最好的老师，家长要给孩子树立良好的榜样，多和孩子一起读读书，并跟孩子交流读后感，以自己的读书热情去激发孩子的读书兴趣，并全程记录共读全过程，把读书感悟写在微信上。
三、活动反思
本次“书香家庭”评选活动从制定方案、宣传发动到评选结束，历经两个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，总体效果不是很理想。主要表现在：
（1）家长的重视程度和在准备材料方面存在一定差距。不能否认，本次活动的出发点是正向的，但家长对此次活动的认识和重视程度却千差万别。有自始至终就非常支持重视且按学校制定的实施方案真正付诸行动的，如五年级冯晨好家庭、六年级冯玉霖家庭他们申报材料的内容和时间上就能证明。
但大部分家庭的申报材料，是在学校或班主任的督促提醒下才做整理和准备的。缺少了评选细则中的好几项内容，如亲子读书计划、亲子共读相关记录、孩子的读书心得或小练笔等等。还有部分家庭虽然重视，但在准备材料方面没有经验，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有一定难度，不会把图片、孩子证书的影印件等整理到一个文档中。
（2）在活动的开展中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动认识不够，有些家长因实际困难不能与孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。有的家庭藏书数量还远远不足，条件差一点的甚至没有孩子的读书角，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不十分浓厚。
（3）作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，因为家长在文化程度、工作性质、工作条件等方面存在着较大差异，所以决定了在申报材料方面的参差不齐。
（4）作为家长，也应总结反思一下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创“书香家庭”尽到心力了吗？是心有余力不足？还是根本就没有参与意识和竞争意识？如果每位家长能跟孩子换位思考一下，也许您就不会“己所不欲，勿施于人”，而对孩子苛刻要求或求全责备了。
四、活动收获
（1）不可否认的是，通过“书香家庭”活动的开展，我们发现孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强了，亲子共读，丰富了家庭文化生活，读书活动让不少学生家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进了书乡，每天晚上抽出一定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长和孩子的视野都开阔了，孩子的识字量增加了，阅读能力也提高了。
（2）通过这次活动，我们还评出了优秀“书香家庭”。六年级的冯玉霖家庭光荣的被学校授予“书香家庭”称号，并颁发了《书香家庭》证书。家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力。“书香家庭”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动学生、老师以及家长都获益匪浅。
五、活动感言
自实行公布成绩再填报志愿之后，高考状元所选择的学校和专业，从某种意义上也成为了报考专业选择趋势的风向标。
中国校友会网大学评价课题组不久前了《1999～2007中国高考状元调查报告》。报告显示，我国1999～2007年高考状元，选择就读经济管理类专业的最多，有221人；其次是数理化基础类专业，有108人；随后则是生命科学类56人，电子信息类53人，法学类43人，计算机类42人，自动化26人，土木建筑25人，新闻和中文专业各8人。
有专家指出，专业的选择不能单纯看热门、冷门，要综合考虑自己的兴趣和未来的发展前景；选择专业之后，还可以通过参加职业培训、提高就业技能等多种渠道，为未来的就业提供保障。忽视这些因素，押宝性地选择专业，将无助于个人的发展。
教育部要求高校 不得擅自扩招
教育部有关负责人强调，未经教育部同意，地方和高校不得擅自扩大招生规模。同时，高校招收保送生以及单独录取考生，要向生源所在地省级招生办增补招生计划，严禁随意放开录取政策或者降低分数，也严禁高等学校利用调整计划降低要求、指名录取考生，坚决反对和制止点招行为。
教育部和有关部门今年还首次明确规定：严禁军事院校以各种名义招收所谓地方委培生或者自费生。
多所港校呼吁内地考生 勿举债求学
在香港念书有着视野较广阔、教学理念较先进的优势，但学杂费昂贵。为此，多所香港高校发出呼吁：希望内地考生三思而后行，不宜举债求学。
香港大学今年在内地录取约300人，只有30个左右的全额奖学金。这意味着绝大多数被该校录取的考生须自费赴港读书。目前，港大每年的学费为10万港元，加上生活费后每年费用为14万～15万港元。港大中国事务处副总监黎慧霞说：“我们都会劝学生和家长算一算是否可以负担这个费用，不鼓励借贷来读书。”她还分析说，能被港大录取的学生一般都是高分考生，在内地也能上一流大学，如果想深造同样有很多机会，比如在内地念完本科后可以申请到香港和国外读研，拿奖学金的机会也很多。
香港中文大学也表示，自费生入读后虽然可申请各类奖助学金，但这些奖助学金的竞争非常激烈，金额由每项数百港元至数万港元不等，不宜在此方面有过大期望，应确保有足够资金应付4年学费及生活开支，以免影响学业。
本科专业初次就业率前60强
一、统一的印记：教育检查的现有特征
“阳光体育”的检查验收只是目前学校的一个缩影。不知何时起，教育界也刮起了一股检查验收之风：从“先进学校”到“十佳校园”再到“和谐型”校园，步步升级，层出不穷……犹如夏天的雷雨，一场又一场，都分不清哪一场雨的时间长短、雨滴大小……
遍观各类检查验收的整个过程，就可以发现这些检查验收不是“纯属巧合”的“若有雷同”，而是“约定俗成”的“三步曲”。第一步，发文：根据构思拟名号，目录明细满箩筐，打印文件发通知，邮政部门实在忙；第二步，申报：学校领导学文件，教师大会搞宣传，班会活动抓落实，自查申请递报告；第三步，检查：主管部门排日程，建立庞大检查组，初查复检还不够，验收一关要把好。
纵观各类检查验收的具体程序，还可以发现不是“各具特色”，而是“如出一辙”的“四步走”：第一步，迎接：检查小组进校园，学校领导列队迎，寒暄几句是礼貌，纯粹为了套近乎；第二步，汇报：学校领导作汇报，虚实结合做得好，有点事实添油醋，虚构也能头头道；第三步，检查：拿着目录对资料，逐项打分对应好，几个师生座谈，情况了解很全面；第四步，反馈：问题反馈很重要，行政人员全部到，几点优势和不足，放之四海皆说好。
在我看来，目前的许多教育验收检查往往事与愿违，可以简单地总结为：初衷虽好，程序也对，造假颇多，评价虽高，问题还在。
二、不少的问题：教育检查的潜在隐患
学校为了迎接一个检查验收，长则忙上一年半载，少则临时加班加点几个星期，不管以哪一种形式来迎接检查，师生都会人困马乏，可学校存在的各类老问题“涛声依旧”，教师未能在检查验收中得到发展，学生也未能在检查验收中取得进步。不仅如此，这些频繁的检查验收给学校管理和教育教学工作带来了不少的问题和隐患。
1.频繁的检查验收会模糊学校的办学目标，干扰正常的教学秩序。过多、过繁的验收检查导致“创建”成了衡量办学水平发展的重要尺码，拥有耀眼名牌成了“名校”的证明，打破了学校应有的教育发展方向。长此以往，导致学校习惯于眼睛向上，盯着上级，乐于“创建”。群众的评价和满意度抛至脑后，为学生的未来发展奠基也不再是学校的根本任务。于是今年验收什么，全校师生就忙什么、练什么，全员参与，全体动手，使出浑身解数：验收“书香校园”的，班班有阅读兴趣小组，人人背古诗；验收“书法校园”的，人人拿毛笔，墨香满校飘……至于学生的个性发展、全面发展，早已被检查验收冲蚀甚至磨平。准备一次检查验收少则几个月，多则一年多，学校日常工作时，很难兼顾到创建，在检查验收前“搞突击”“熬夜干”便成了家常便饭，严重影响了正常的教学秩序。
2.频繁的检查验收会冲淡学校的育人氛围，滋生不良的工作作风。各类验收普遍存在重痕迹轻现场、重事前轻事后、重程序轻常规的现象，从而淡化了学校的育人氛围，滋生了“重材料”“重公关”和“搞运动”的不正之风。一些检查验收倡导“工作要留有痕迹”，以材料定成败，材料的多少和制作质量成了决定办学水平的关键。于是，学校千方百计在材料上做文章、下工夫、出花样。规定项目有空缺，发挥网络“共享”优势，发扬教师“合作”精神；子项目重复的材料也让复印机重新“拷贝”。材料的数量在不断增加，从单薄的几本，演变成少则百余本，多则几百本；制作质量也越来越精良，从早期普遍粗糙纸质，演变成为精美的彩色硬壳封面。至于整理这些材料对学校管理水平、教学质量的提升有什么促进作用，却不得而知。为了确保通过验收，每一次检查组的来临，都成了学校的集体公关。从校门口迎接，到校园参观路线，提早排演数遍，确保万无一失。检查验收过程中，不仅校领导全程陪同，全校师生也处于高度紧张的“戒备”状态。至于检查验收应起到的督促、指导作用和学校在检查验收中表现出的优异管理水平，却随着检查组的离开而“风吹云散”。
三、关系的处理：教育检查的阳光之道
检查验收要不要？当然要，但要根除检查验收中存在的问题和弊病。在我看来，关键在于处理好以下关系。
第一，处理好量与质的关系，重在质量。各级教育主管部门要主动约束自身的行为，对检查验收项目统一筛选，检查验收项目要提升质量，还要做到精要、细致，有选择性，才能发挥出引导作用，要选择基层学校普遍存在的薄弱点来设立检查验收项目，引导学校走上规范化道路。各级各类学校也要根据自身情况选择申报项目，没有必要盲目“跟风”，从而确保学校有时间、有精力来维护正常的教育教学秩序。
第二，处理好督与导的关系，重在服务。各级教育主管部门是所管辖学校的“领导”，根据我的理解，“领导”就要给予下属在方向上的“引领”和方法上的“指导”。因此，各类检查验收要把重点放在指导学校的发展上，指导校长的管理、教师的教学，以服务的意识推进基层学校教育教学质量的全面提升。同样道理，校长要服务于教师，教师要服务于学生和学生家长，只有这样，学校教育才能完成其根本任务———满足人民群众对教育的需求。
学生在做学分减免的申请时，所提供的申请材料要同正规申请致，但有一样是减免学分申请中最重要的材料，即课程概述。这份材料直接影响到学生能够减免的课程。由于澳方学校要对此材料进行详细的评估，从而决定到底给学生减免多少学分，所以这个申请是一个比较漫长的过程，大概时间要在4个月左右。课程概述的描写是非常复杂的一个环节，既要做到不嗦，同时也要把自己所学的课程描写清楚，从而让澳方学校给一个不错的学分减免。(小艾)
留学专用帐户是新西兰留学
签证的关键
留学专用帐户是新西兰移民局继2005年推出留学贷款之后，又推出的另一种为中国学生赴新西兰留学提供的证明经济能力的途径，其目的是为了方便审理中国学生赴新西兰留学12个月以上的学生签证申请。
经过近两年的实践，我们不难看出留学专用帐户在方便学生家长及申请签证时所起到的举足轻重的作用。
首先，中国学生在赴新西兰留学之前，在国内就可以开立好在新西兰使用的帐户。这样，学生到达新西兰的时候，就能够很容易地在当地的银行支取学费、生活费等费用。这样就减少了带支票、现金等方法的危险和麻烦，也比现有的留学贷款更经济实惠。同时，开设这样一个帐户可以使学生父母更好地监控其子女在新西兰的资金使用情况。
其次，使用留学专用帐户，证明经济实力更容易。众所周知，申请新西兰签证所提供资金要有足够的历史，并要提供大量的辅助材料说明其家庭经济能力和资金来源，存在拒签风险。而使用留学专用帐户，则大大简化了资金证明的手续，比现有的证明经济实力的途径更容易。
通过大量的申请案例，我们可以看出由于留学专用帐户是预先在银行里存入资金且不能提前支取及挪作他用，因此新西兰移民局即认可“留学专用帐户”作为有效资金证明，同时也大大降低了对其他材料的审理力度，也就缩短了申请周期。因此如果家庭经济能力相对有限或不能提供有效的材料证明父母收入的稳定性及持续性，则可选择留学专用帐户。(阿迪)
加拿大哪些职业发展前景好
过去一年发生的金融危机不仅使一批金融企业遭受了重创，也让热门的留学专业一一商科有所冷却。但近期，加拿大联邦政府移民部公布的最新移民法修正案中列出的38种“最需要”的专业名单却表明，未来几年中，加拿大发展前景最好的热门职业中仍然包括投资经理、金融审计和会计、行业经理等职业，年薪约6-10万加币。因此，与之相关的MBA、金融分析和会计等商科类留学专业依然值得留学生选择。
加拿大政府表示，他们无意效仿英国和澳大利亚削减移民人数的做法，将继续推行现有的鼓励移民的政策，以便满足主要经济领域对技术人员的需求。与此同时，加拿大还通过“本地工作经验”计划来吸引在加留学的外国年轻人申请就业和移民。总的来看，加拿大渴望吸收的外国移民需要满足两大条件一是“语言好”，二就是“本地经济发展需要”。由于加拿大就业市场2／3的岗位会要求应聘者具有高等教育学历。因此，今后几年，拥有高等学历的优秀加拿大留学生，将更容易直接留在加拿大就业、移民。
加拿大移民部公布的38个热门职业包括金融经理、计算机信息处理系统经理、金融审计与会计师、餐饮业及食品服务业经理、注册护土、保健业经理、建筑业经理、石油工程师、采矿工程师、地质工程师、大学及职业学院教务辅导人员等。
这些“最需要专业”名单的尤其对今后想技术移民加拿大的留学生有参考意义。而打算赴加读金融的学生选择专业时需注意要尽量选细分专业，如金融分析、会计等就比学商科等基础专业不容易受金融危机影响，毕业后也更容易找到高薪工作。(李高汾)大四生7赴澳读硕攻略
相信广大大四在读的学子们已经在深思熟虑毕业后的留学去向。但是大多数准留学生们却对准备材料、提出申请以及开始签证的正确时机一知半解。决心去澳洲留学的同学们应该都知道澳洲大学硕土的普遍开课时间是每年的2月和7月。而需要提供的最基本材料是大学毕业证、学士学位证和完整的大学成绩单。通常大四学生在拿到这3个证件的时候是每年的7月，所以大家想当然的认为最早的入学时间是次年的2月。但是这样无形中浪费了半年时光。那么，有没有办法让大四学生在毕业后可以直接衔接澳洲7月白勺硕士课程呢?答案是肯定的。
澳洲的绝大部分大学可以申请有条件的留位确认信(ConditlonaI COE)。也就是在拿到有条件录取通知书后，毕业前先行交学费，拿到Conditlonal COE开始申请签证。在签证下签后，学生准备离开中国去澳洲之前补交大学毕业证、学士学位证和完整的8个学期大学成绩单即可。
需要准备的文件材料：
1 所在大学出具的完读证明(证明学生如果满足条件将在6月或7月拿到毕业证和学位证)。
2 所在大学出具的7个学期的成绩单(从大一到大四第一学期结束)。
3 满足所申请硕士要求的IETS成绩(一般为总分6.5，单项不低于6：部分学校要求总分7.0)。
赴澳读硕士攻略
1 在2月提交学生的大四在读证明以及6或7个学期的大学成绩单，向澳洲学校申请有条件录取通知书，录取通知书的审理通常需要4到6周的时间。在这期间同学们需要积极的准备电子签证材料。
2 录取通知书收到后，及时提交完读证明、大学7个学期成绩单和满足硕士直接入读要求的IELTS成绩单，向学校交学费申谙ConditlonaI COE。COE的审理时间一般是5个工作日。
在签证材料没有问题的情况下，一般收到COE的同一时间就可以申请电子签证了。在等待电子签证下签的2个多月时间内，同学们可以专心完成大四全部学业。幸运的话，在大家欢天喜地参加毕业典礼的同时就会收到签证顺利下签的喜讯了!(艾艾)
留学马来西亚研究生申请详解
随着考研结果的陆续出炉，许多国内考研未果抑或不喜欢中式教育的学生，把目光投向了国外的申请。由于英美澳等国的保证金相当高，奖学金申请相当困难，因此，性价比高的马来西亚就成了许多学生首要考虑的留学地。
语言成绩早参加考试
首先要综合考虑本科所学的专业和今后工作的兴趣，选择一个适合自己并且和所学有较高相关性的专业。学生要尽早参加雅思考试，如果雅思成绩不理想或者没有雅思成绩的学生，可以在马来西亚就读密集型英语课程。考核通过后进入专业课学习。
根据专业确定学校
马来西亚的高校各有所长。想申请酒店旅游方面的研究生，泰莱大学是亚洲顶级的以酒管著称的学府，学生可获得法国的文凭：对艺术类、传媒类有兴趣的学生，林国荣大学是比较适合读研究生的大学。专业和学校早确定，就会对学校有更全面的了解和认识。确定太晚，对专业和学校的了解无疑会少很多，浅尝辄止对申请肯定不利。
背景提升更高效
简历是一个非常重要的窗口，千万不要随意写作。申请主题确定后，就要根据申请方向进行背景提升和规划，这些都要在简历中有所体现，个性化的简历制作才会获得垂青，相关的工作经验也有加分。
文书推荐人早确定
马来西亚的研究生申请需要提交两份推荐信，学生可以尽早联系老师写一封有针对性、有侧重点的推荐信。申请研究生需要准备的文书主要包括一封personaIstatement，就是个人陈述，包括申请动机、兴趣爱好、学业表现等。
早提交申请材料
早提交申请材料的学生可以早拿到反签信。马来西亚教育联盟学校的官方代表处为学生提供最快捷也是无中介费的申请通道，学生直接联系马来西亚教育联盟的申请时间为2至3个月。(马萌)
去美国留学第一年怎样选择住宿
留学美国第一年最好选择住校，一来环境好、安全，二来交通方便可以节省时间和交通费。但学校宿舍不易申请，需在出国前、收到入学许可后，立即向住宿办公室索取有关住宿的相关资料及申请表，并提出申请。有些学校在学生申请时即要求缴付申请费及保证金，实际意义上就是定金。这两项费用通常不退还，因此申请学校宿舍前应考虑清楚，改变心意保证金和申请费将被没收。
来美到校后，若欲搬入学校宿舍，则可洽询住宿办公室，依规定提出申请。如果没有申请到学校宿舍，或不想住在宿舍里，则可到校外租屋。选择校外租屋，有以下渠道可取得讯息：
(1)布告栏学校附近的广告张贴处或超级市场内等有关房屋出租或征室友的广告。
(2)社区报纸或校园报纸有关房屋出租的分类广告，上面刊有电话可供联络。
(3)校方住宿办公室提供代租校外房屋服务。
另外有些情况也需要注意，比如抵达学校的时间过早，而大部分学校是按时间规定来的，不能让学生马上入住。这时候可以去问问学校内的旅店，这需要自己跟旅店的人员沟通，也是考验口语的第一关。
其次，如果在大学第二年不愿意住在学生宿舍的，可以搬到校外租房子，不过跟在国内租房子一样，需要看好租房的协议，水电费的交付，设备的维修和赔偿条款，这个过程需要相当的细心，以免以后出现麻烦。(孙建)应届生申请香港硕士的“软肋”
近年赴港攻读硕士课程的内地学生人数逐年增多。据统计，2006至2007学年，赴港读硕的内地学生已增长到2781人。赴港读硕士每年竞争都很激烈，在这些学生中，应届本科毕业生占相当比例，比起在职申请者，他们如何才能突出申请优势呢?
近年出于工作或者赴海外深造的需要，部分专业(如生物、医学、工程等)的人士，赴港攻读第二硕士，或者赴港读硕士课程后，再赴美英等国读博士学位。留学专家表示，有香港的教育背景，再转去欧美等国深造，对申请有一定帮助。
申请赴港读硕士的学生以应届毕业生为主，他们申请商科类专业居多。比起在职人士，应届毕业的申请者的雅思或托福成绩通常更好，准备申请的时间也较为充足，但是欠缺实践经验则是这部分人申请的“短板”。此外，内地学生还有一些“软肋”，如思维模式较单一，应变能力相对薄弱，对香港的融入度不够，急于求成而欠缺务实和循序渐进的工作态度。
据介绍，大部分香港的大学商科专业多为管理类，要求有工作经验才能申请，应届毕业生成功申请的可能性较低，如要报读与商科有关的专业，可报读会计、商务信息专业、电子商务专业等。应届毕业申请者最好具备“优秀”的出国考试成绩，多积累些与申请专业相关的实践工作经验，并提前规划好申请事宜。据悉，目前赴港的大部分内地学生都选择读传媒、建筑学、设计、社会科学等港校知名的专业。
从去年开始，香港特区政府为持有“学生签证”赴港接受教育的内地学生提供工作、从事兼职的宽松政策，具体来说：凡向香港特区政府入境事务处提出申请的应届内地毕业生，一律可以无条件留港，逗留期限为12个月。允许持“学生签证”赴港读书的学生在求学期间打工。这样，学有余力的学生就可利用课余时间从事兼职赚补贴，并进一步融入香港社会，为日后是否留港发展做更多的思考。
《2007-2008年在港内地专才雇主调查年报》显示，无论是否曾用过内地专才，在港雇主均表示最看好的是内地专才(有香港教育背景)，近六成港资公司把他们作为第一意愿聘请对象，其次是本地人才(有香港教育背景)。由此可见，优秀的内地毕业生留港就业会受到香港雇主的青睐。(子仪)
澳大利亚留学语言课程全解读
澳大利亚各大学对申请学生的语言(即IELTS)要求一般在6-6.5分。大多数海外留学生还需要在澳大利亚的语言中心学习一段时间。
很多澳大利亚大学在校内设置语言直升班和非直升班课程。就读直升班课程读完后可以不参加IELTS考试，校内考试成绩就被认可，但是有的大学语言直升班可以入读该课程学生数量是有限的：反之，如果学生学的是语言非直升班学完后还是需要参加lELTS考试，所以大部分留学生都会选择语言直升课程。
部分大学语言直升班需要申请者满足一些条件：
如Monash Universitv的校内语言直升班课程，除了要看雅思总分之外，还会根据雅思中写作单科成绩来确定学习周数，通常在10到20周。由于就读这个课程可以同步学习专业课程基础知识，所以受到广大留学生的喜爱。
但是，需要提醒学生注意的是，申请到语言直升班课程并不等于就上了大学，就读大学语言直升班课程虽然不用学生参加全球雅思成绩考试，但是学生仍然需要通过校内考试达到相当于雅思6-6.5分的水平，如果考试不合格者仍然需要继续学习语言或再考1E-TS。这是大学对于学生是否具备了学习能力的重要考量。
大学认可的语言课程
很多校外语言中心由于办学严谨、历史长，深受大学的认可，被直接纳入承认的语言课程之列。学校可以在学生没有达到语言要求情况下，提前出具大学学费COE，使学生获得长期签证，例如悉尼大学承认的Embassy CES，麦考瑞大学认可的ACL等。
不被认可的语言课程
有的语言学校只提供语言培训学习，学完以后要参加国际雅思考试，达到6-6.5成绩才能去正式课程学校报到。这种学校在通过使馆评估后只能交纳语言学费，而不能交纳大学学费，这样只能获得语言期间签证，学生需要在澳大利亚办理签证延签手续，同时还要冒着如果因为英
语通过时间较晚，大学正式课程没有位置，只能选择其他学校入读的风险。
选择好语言课是迈向成功留学的第一步
综上所述，建议即将选择赴澳留学的同学，在制定留学计划时，要和咨询师一起计算好时间，根据自己选择的专业课开学时间及自己的现有英文程度计算出递交院校申请、办理签证等时间。语言关是出国留学的关键所在，学生在国内雅思考试达到7分，但是到了澳洲当地还是存在听不懂课的现象。因此，选择好语言课是迈向成功留学的第一步。(艾芳)
最令人神往的六大留学热国
如今，出国留学已经成为一股潮流，培养孩子国际化的眼光和复合性人才是众多家长的意愿，越来越多在校大、中学生愿意选择出国留学。他们希望通过留学获得人生发展的新机遇，同时为自己将来就业、移民以及事业发展打下坚实的基础。让我们来看看大学生们最青睐哪些留学目的地。
美国
作为世界上最发达的国家，美国当仁不让成为大学生最青睐的留学目的地。美国院校资源丰富、科研水平世界领先、奖学金丰厚。如果高中毕业去美国读书，最好家里有足够的钱，或者能申请到全奖。一般去美国念博士的，必须拿到助学金，金额在每年2.2万到2.6万美元，助学金必须通过帮老师打工才能获得。
澳大利亚
澳大利亚，这个占了大洋洲绝大部分面积的移民国家，不仅能让留学生接受高质量的教育，更能为他们提供完善的移民路径。学生通过个人努力移民澳洲后，可为家人办理移民，使全家人享受澳洲的完善福利保障。在澳大利亚，政府规定留学生平时可以每周工作20个小时，假期无工作时间限制。
在专业选择方面，可能由于眼下经济形势的关系，理工科和实践性较强的TAFE专业逐渐赶上向来热门的商科。在大部分人一窝蜂跑去墨尔本、悉尼等中心城市的时候，另一些人却独辟蹊径，选择地处偏远地区的名牌大学。这些学校不仅教学品质同样优秀，而且由于地理原因生活费用会便宜很多，最重要的是在日后的移民申请中，还会给予特别加分。
英国
英国的高等教育有着深厚的历史积淀，那些建校已逾百年的大学是国际学生了解英国进而走向世界的绝佳舞台。1年制的讲授式硕士课程能让学生获得高含金量的文凭，更兼顾了省时、省钱的优点。在英国，留学的大学生每星期可以打工20个小时。
加拿大
一方面，加拿大的高等教育体系受美国影响深厚，并与美国传统接轨，加拿大的毕业生可以方便赴美国继续深造与就业，另一方面，加拿大又是一个移民大国，关于经验类别移民和毕业生工作签证的最新政策对留学生有巨大的吸引力，能让国际学生“文凭绿卡双丰收”。
法国
目前为止，法国的公立大学仍然实行免学费教育，这在欧洲众多国家中硕果仅存。在艺术教育领域，法国的优势无可比拟，浓厚的文化艺术氛围让无数学子对那里心驰神往。
那么，大家为什么要到香港上大学？香港高校与内地高校究竟有什么不同？
求学香港的10个理由
刘泽汀
“东方之珠”的吸引力当初选择香港，一个很重要的原因是着迷于香港这座迷人的城市。
在大学，除了学术知识外，见识不同的文化，体验不同的生活，认识不同价值观的朋友并与他们交流也是大学学习极其重要的一环。
在香港，同学们既可以体会到根深蒂同的中国传统文化，也能感受到西方文化与价值观带来的冲击；既不难适应香港生活，又可以因为不同的体验开阔眼界。
香港还是全球第三大的现代化金融中心，仅次于纽约和伦敦。浓厚的商业氛围不仅可以提供给学生们更多的实习机会，更重要的是内地去的学生们会明显地学习体会到香港这座城市对效率的强调，对责任感的要求。
全英文授课
香港高校的全英文授课环境不得不说是一种巨大的资源。无论同学是打算毕业后立即工作，还是出国深造，一种流利标准的英语和巨大的词汇量都会带来难以比拟的优势：
除了在演讲堂要跟英语打交道，下课后要面对的也是几百页厚的全英文书大部分课程要求学生购买，而一本教材往往如砖头般厚一学期要啃完几本这样自己感兴趣看的课外书。阅读量要求之大，可见一斑。这样一学期学下来，也可以理解成每天做几小时的英文阅读题。
除了以上两点学英文的优势外，香港提供的英文环境也是帮助学习英语的利器。同学可以在学习英文后立即将自己学到的东西，无论是在功课中，还是在对话中使用锻炼，让学到的单词短语句式不致遗忘。
国际化的视野
香港作为一个国际化的大都市，可以提供国际化的视野。
每个学校均有自己的交换生计划，可以让学生有机会前往诸如Universitv of Pennsylvania(宾夕法尼亚大学)、Cornell University(康奈尔大学)、Washington University in St Louis(圣路易斯华盛顿大学)等海外名校就读一个学期到两个学期。比如港大每年约有10％的学生透过学校“香港大学世界联系网”计划到外地作短期学术交流，接触及学习世界各地不同的文化。而香港科技大学的国际交换生的选择范围更多达100多家海外大学，仅商学院一年就有300多个交换生名额。香港科技大学内地招生处主任朱力径博士谈到交换回来的学生时感慨：
“这些学生交换了短短半年时间，然而回来后却发觉他们成熟了许多，谈吐举止都与以往不同了。”
同样的，也有很多海外学生选择交换来到港校学习，例如港大2004-2005年度的官方资料中的1万多名在校生里，超过1000名的非本地的学生，来自世界上35个不同的国家和地区。这些外国学生大都性格开朗，可以通过各种课外活动或者课程的小组功课与他们结识。
此外，港校的国际化还体现在各式各样的讲座卜。在港校，几乎每天都有来自世界各地的企业家、科学家、社会精英提供讲座，讲师中不乏世界矧名人上，你可以和李开复先生探讨符歌成功的秘诀，电可以聆听霍金列物理的理解；而讲座的话题更是五花八门，弗洛伊德心理学、人民币升值的影响、青少年如何理财等等。
迥然不同的教学方式与理念
在港校读书，没有固定的班级，没有班主任，没有辅导员，一切完全靠自己。好处是完全自由，连专业核心必修课程都可以自由安排课程时间，甚至转到下学期去修。有的同学把课程排到星期一、三、五全满，二、四放假。这种自由让同学们可以以自己的想法安排时间，比如可以有一整天的时间专门用来去图书馆或是上网研究自己感兴趣的题材，或者用下午的时间租一间会议室与利：团的同学讨论接下来的社团事务。而且，由于可以自由选课，大部分同学的课程是完全不同的，这也可以帮助认识更多的人，与更多的人交流。
除了形式外，课程的内容也很不同。在香港，很多课程都会专门要几个学生组成一个小组，然后很多作业都要以小组为单位来完成。比如一门市场营销课程，教授会要求随机组成的小组上交一份商业计划书，制作一份广告，并对全部同学作一次演讲介绍自己的商业概念。这就要求被随机分到一起的几个同学一起合作，花上很多时间在一起构思讨论商业计划，讨论好了分工，最后将各自的工作合并起来，然后还要核对和排演。在一起工作的时间除了能让人学到领导能力和交流能力，更重要的是能认识一帮一起努力过的朋友和得到这样的经历。
一流的师资队伍
香港高校的教授来自世界各地，绝大部分均为名校Ph.D(博士学位)出身。譬如科大全体教授均为博士毕业，其中75％更是从北美62所一流研究型学府中取得的博士学位。而中文大学的教师队伍中更是90％以上获中国本土以外的学位，其中更有诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者担当教授：
在港校，想找教授找不到的情况非常少见：每个教授都有固定的办公时问，其间学生们可以前去与教授探讨学习中的问题。我曾遇到一位教市场的教授甚至鼓励我们在生活中遇到困难也可以去见他。同学偶尔也可以请教授一起吃饭，当然啦，一般会由教授请客买单。在科大，有同学甚至还以个人名义约见到校长朱经武，与校长共进午餐一总而言之，港校的教授在拥有令人敬佩的学术知识外，还相当平易近人，乐于与同学们交流。
多彩的社团活动
香港高校的社团种类繁多，有学院的学生会、各个专业的学生会、宿舍的学生会，还有各种按兴趣分类的学生会，诸如动漫、街舞、中国传统文化、魔术、散打、羽毛球等等，科一类包罗万象。社团活动的形式也丰富多彩，比如各种派对、各种运动比赛，也有社团与社团之间的比赛活动。
一应俱全的教学设施和优越的生活环境
从复旦来香港交换过的一位学姐说，港校真是大手笔，在复旦只有研究生能用，而且反复用的实验器材在这边给本科生当一次性器材使用。确实，由于香港政府对教育的重视，因此其教育拨款十分慷慨。察看各校年报不难计算，政府用在每个港校学生身上的拨款一年约为20万港元，4年下来算是资助了80万港元。比如2005年香港中文大学的政府研究拨款超过27亿港元，北京大学的政府研究拨款为6.7亿元。而中大的学生人数为1.7万，北大3.1万。
因为资金充裕，港校的教学设施也是一应俱全，在科大，可以说是走到任何地方都能上网，到处都有公用电脑供学生查询资料，而且无线网络信号遍布整个校园。学校中的三个电脑厅中的数百台电脑均是一到二年就全部更新一次，让学生们在校同中永远可以用到配置最好的电脑。在
图书馆中，学生们可以租用影音室放映经典电影，也可以从微缩资料中翻看一九三几年的报纸。
港校的生活环境也相当令人惬意，一般宿舍都是两到在人间。都备有空调，网络接口等。宿舍从不断电，每一层的社交室中备有电视、冰箱、微波炉、厨房等。而且港校大都备有免费的健身房、室内室外游泳池、网球场、壁球场、高尔夫球场、羽毛球乒乓球场、篮球足球场等，为同学学习之余提供锻炼身体的场所。
让人振奋的挑战与机遇
在港校需要挑战自我的时候很多，比如刚刚到校，在课程中就要学会当着很多同学的面作演讲。刚刚开始可能会非常害羞或者紧张，但是久而久之，在作过无数场计分或不计分的演讲后你会在不知不觉问学会非常轻松地在很多人面前进行有声有色的演讲。再比如有些课程要你上台陈述自己的想法，但是当你讲完后会有同学挑战你的想法，并提出他们的质疑。这些质疑可能是你曾经想到过的，于是你要解释给同学听怎么解决这些问题；也有可能是你不曾考虑过的漏洞，在这样的挑战与互动中学习也能潜移默化地让你日后看问题思考的角度更多。
同时，机遇也是无处不在的。比如我一位朋友答应学校在一次校董会活动中做主持人。本来也不曾图什么回报，只当是一次锻炼自己的机会。但是她敏锐的反应和机智的语言让校董印象深刻。一位校董便坚持要介绍她去新生银行实习，因此只有预科的她便得到了不少大二同学都争着抢的实习机会。在香港这样的机遇很多，搞桌晚宴能让同学们结识杰出的社会人士；不少学院社团都有的导师计划会帮助同学介绍认识行业中的精英。
毕业后道路宽广
由于有香港学习的4年经历，可以说为出国深造打好了坚实的基础。
由于有许多跨国公司在香港设有办事处，在香港有机会参加这些最顶级的公司的招聘活动。有许多同学便打算毕业后先在香港大公司中找份工作先工作3年，然后再申请海外名校MBA，毕竟有在香港大公司的工作经验更容易申请到名牌大学的MBA学位。
永久居留权的诱惑
香港政府的政策上规定只要在香港呆满7年，便可以拥有香港永久居民身份证。香港永久居民享有许多好处，比如免费医疗的福利，可以申请家人来港定居，而且香港税率也很低。最重要的是，香港永久居民可以去全球140多个国家和地区免签证，这无论是将来旅游还是办事都非常方便。在港读完4年后，只需在港工作3年便可以拿到香港永久居民身份证，而且不用放弃内地身份证。
(摘自刘泽汀的博客，作者系香港科技大学内地学生，著有《我在香港上大学》)
香港大学2007年招生面试题(部分)
1 老人越来越多，会对这个社会产生什么影响?你有什么解决的办法？
2 北京2008年举办奥运会的利与弊?
3 你对婚前同居的看法是什么?
4 成功是更多地取决于基因，还是外部环境?
5 香港电影为什么短期内会发展得如此繁荣?
6 如果给你300亿，你如何改进中国状况?
7 你最难忘的事情是什么?
8、比尔・盖茨从哈佛退学创建了微软，你认为中途退学对个人的成功好不好?
9 有没有必要在上海建迪斯尼乐园?
10 在公共场合吸烟应不应该被罚款?
11 为什么中国的电影不如好莱坞的?
行至园内，三三两两的年轻人不时出入其中，让这里充满了青春气息。
和寻常写字楼不同，徜徉在这里的年轻人，并不是普通“白领”。
他们都是怀揣梦想的创业者。
在他们身后的大楼内，有超过150家小微企业正在接受“孵化”。
很少有人知道，在这个不断孕育和催生梦想之地，却蕴藏着基层党组织建设的“玄机”。
创业困局
对于黄兴亮来说，2012年注定是不平凡的一年。
那年2月，黄兴亮的“PVC用钙锌复合稳定剂及其制备方法”获得国家发明专利。
那时，作为西南大学化学化工学院的一名大三学生，黄兴亮已手握5项国家专利，逐渐萌生了创业的想法。
当年5月，黄兴亮组建团队成功申报了首届“国家大学生创新创业训练计划”项目，获得10万元创业资金奖励。
不久之后，另一桩美事也降临在黄兴亮身上。
时任大科园管委会办公室副主任刘双全找到黄兴亮，邀请他前往大科园创业。
两人一拍即合。
2012年11月，黄兴亮团队在大科园创立了重庆莘然高分子材料有限公司。
却不想，黄兴亮的公司一开张，各种困难便接踵而至。
“研究高分子材料需要大量的资金投入、强大的技术指导和完善的实验设备――作为学生创业者，这一切我们都不具备。”黄兴亮说。
不得已，黄兴亮只好向大科园求助。
然而，大科园虽然由西南大学主导，北碚区政府、深圳东南集团参与共建，却因为三方相互独立的身份，导致资源整合不力，给创业者提供的帮助十分有限。
“园内初创企业需求多元，许多企业从事的都是由不同行业相互交叉而成的‘边缘产业’，仅依靠孵化园或单一职能部门很难满足其服务需求。”刘双全说。
针对这个问题，园区以党组织为依托，推出了一招服务妙棋――“3+X+4”党群服务机制。
党建助力
2015年7月29日，大科园会议室。
大科园全体党员和共建三方主要领导陆续赶来，参与一场特殊会议。
说它特殊，是因为经上级党组织批准，会议在原大科园党支部的基础上，成立了大科园党委。
刘双全当选为大科园党委书记，北碚区政府和东南集团（大学科技园公司）分别派人担任专职副书记。
“成立党委，就是‘3+X+4’的‘3’――整合‘学校、政府、企业’三方的优势资源，让三方相关负责同志进入党委班子任职，把优质资源带入园区。”刘双全说。
随后，经园区党委统筹调度，西南大学提供技术实验、专家辅导等学术资源，区级部门提供政策指导、政务服务等政策资源，东南集团（大学科技园公司）提供创意转产、市场开拓等市场资源……这些资源迅速进入园区，为青年创业者拨开了迷雾。
这让黄兴亮迎来了曙光。
“西南大学为公司联系了教授作为技术指导人，同时为我们提供了重要的实验设备和仪器，新产品得以顺利研发成功。”黄兴亮说。
不如仅此，北碚区政府还帮助重庆莘然公司产品加工厂进行选址和政策指导，东南集团（大学科技园公司）则对房屋租金进行了减免，又帮助公司进行产品宣传，开拓市外市场。
如今，黄兴亮的公司月营业额已达到20万元，正向更广阔的市场大步迈进。
和黄兴亮的公司一样，在大科园党委的统筹协调下，上百家在孵企业得到帮助，迅速壮大起来。
平台支撑
2016年7月6日，大科园创业中心。
孵化专员李尧和专职技术员皮燕正在走访企业。
路过重庆荷西农业有限公司门口，总经理秦卫东一个箭步迎了上来。
“李专员，我们有新的生产技术需要申请专利托管。”
李尧停住脚步，接过秦卫东递过来的一摞材料，一旁的皮燕则做好了登记。
此前，荷西公司已先后进行了十多次专利托管申请。
“要不是园区党委搭建的专利托管平台，申请到的专利反倒成了我们小微企业的负担。”秦卫东说。
原来，针对小微企业规模偏小、知识产权意识薄弱等共性问题，园区党委委托上海汉之光华知识产权数据科技有限公司构建了专利信息化托管平台。
而专利托管服务，仅是园区党委对接企业众多服务需求的创新举措之一。
随着接受孵化的企业激增，各类企业对服务的需求也开始呈现多样化，以前单一的服务供给和分散的服务方式已无法满足。
一个综合型个性化服务平台应运而生。
2016年4月13日，大科园党群服务中心正式投入运行。
“党群服务中心设有服务大厅，推出了政策咨询、中介代办等九大服务板块，整合工商、税务等多部门资源，实现企业服务多样化、零距离。”刘双全说。
不仅如此，党群服务中心还一改以往“被动处理服务诉求”为“主动咨询服务需求”。
“我们有专门的工作人员定期走访各个企业，了解企业主的真实需求，据此调整服务内容，以保证良好的服务效果――这样就全面对接了企业服务需求这个‘X’，为企业提供定向服务。”刘双全说。
经费托底
2016年3月23日，大科园“易空间”。
园区8家企业的创办人站上了主舞台，每人领取了10万元“青锋创业贷”专项贷款。
领到贷款后，重庆尚林科技开发有限公司创办人李婉秋松了一口气，对站在一旁的园区党委专职副书记曹香珍舒心地笑了笑。
“公司的新能源项目可以进入开发阶段了。”李婉秋说。
而在一个多月前，李婉秋还在四处筹资。
最后，李婉秋找到了曹香珍。
此时，北碚团区委的“青锋创业贷”项目，正在全区寻找资助对象。
“青锋创业贷”300万元的贷款规模，让曹香珍心动不已，她立即衔接北碚团区委，期望能将之列入园区党委资金帮扶机制，增加受益企业数量。
2016年2月初，北碚团区委领导应邀前往大科园实地了解在孵企业经营状况。
经过考察，包括尚林科技在内的8家企业被确认为资助对象，获得贷款。
“园区党委的‘4’机制真不是吹的。”拿到贷款，“李婉秋们”笑了。
何谓“4”？
“作为‘3+X+4’中的‘4’配套机制，园区党委打通了‘财政补助、项目激励、上级帮扶、业主支持’4条经费渠道，营造了帮扶企业的‘蓄水池’。”曹香珍说。
财政方面，由区政府每年投入30万元保障大科园党群服务中心运作。
项目方面，大科园通过知识产权、人才发展等项目先后获得330余万元资金补助。
帮扶方面，新城（大学城）管委会每年为园区拨付20万元服务党员群众专项经费，大科园还会主动申请各级政府部门的贷款补助资金。
业主方面，东南集团（大学科技园公司）建立了每年100万元的企业扶持基金，帮助企业发展。
活动目的：天有不测风云，为了减少雨天给大家带来的诸多不便，为了让广大师生及校内工作人员等感受到爱心就在身边的事实，也为了呼吁同学们坚守道德底线，打造诚信校园，创造一个富有和谐、浓郁的科学、人文气息的书香校园，更是为了让大家感受到师院的温暖，让广大在校师生及工作人员们感受爱心处处有，对生活充满激情和信心，倡导中华民族的优秀传统文化，在潜移默化的影响中，使更多的人也投入到爱心行动的队伍中去，春蕾志愿社，绿茵读书会特举行以“校园爱心伞 温馨无极限”为主题的大型校园爱心伞活动。
活动时间：xx年2月起
活动对象：南阳师范学院全体在校人员
活动主办方：共青团南阳师范学院委员会
承办方：绿茵读书会 春蕾志愿社
赞助方：、入党申请书、
活动地点：4个：行政楼、图书馆、科技楼、逸夫楼
摆放数量：20-30把/栋
活动开展：
前期准备阶段：
筹备资金：
（1）外联拉赞助 申请社团活动资金
（2）向全体在校人员募集一部分资金，同时呼吁更多的人关注周围的人文环境，积极参与到活动中
宣传安排：
（1）东、中区海报及条幅宣传
（2）设捐赠点筹集资金，时间1-3天，做展板宣传
（3）把此活动作为动态新闻发到学校网站上
（4）在社团联合会中进行宣传，争取其他社团的支持
（5）找校领导、有威望的老师进行课堂宣传
资料准备：
（1） 外联策划书及赞助合同协议书
（2） 用伞须知通知
（3） 各种登记表格制定
中期开展阶段：
1、合理安排人员进行宣传、募捐活动
2、找负责人采购雨伞，以赞助形式注上“爱心伞南阳师范学院***楼处”以及商家宣传信息等字样
3、与物业上的工作人员做好沟通，规范借用登记记录，确保后期使用继续顺利进行
4、把伞整齐的摆放在爱心伞存放处，旁边贴张爱心伞使用须知文件
5、一个星期或半个月做个简单的使用伞统计数据，为以后大学生德育社会实践做准备
6、募集爱心资金时，登记清楚所捐赠者的年级、院系、专业等信息，调查爱心行为分布情况
后期处理阶段：
1、定期适量的增添伞的数量，及开设地点，让爱心延续
2、工作交接要由专门负责人接受，保证管理工作顺利进行
募捐活动流程：
活动方式：公开在校募集
募集地点：师院东区、中区餐厅门口
募集时间：
xx年3月3号至4号（本周六 、周日 ），早上 10点到下午5:30 点。
准备事项：
桌子两张，椅子2个，帐篷两顶，展板两块，及展板所需材料若干（粉笔、白纸、颜料、浆糊等），募捐箱二个，记事簿一本，音箱，话筒，条幅、海报若干。
募集流程：
1．xx年3月3日早上10 点前，由组织部人员布置好活动现场，将所需桌子、帐篷放好。
2．由办公室决定值班人员（以会委为主、原则上志愿参加），值班人员最低需两名，值班时间原则上每位为两小时，中午、晚上人流量大，需安排更多值班人员。
3．财务部组织人员负责核对接收的雨伞及核对财务，于xx年3月5日前将财物整理完毕
注意事项：由于人们素质参差不齐，所以伞的流失现象不可避免。不过，我们要尽最大的努力把这种损失降到最小:在工作的开展过程中，不断及时总结、调整伞的管理方法，促进活动更好地开展。
附件一：
爱心伞使用须知
广大爱心伞使用者：
您们好！为让爱心传递，更好地为广大校园学习和工作者服务，让更多的人享受到爱心伞的温馨，大家在使用过程中需要做到以下几点：
1、 请出示你在南阳师范学院工作或学习的相关证件证明你的身份
2、 请填清楚使用表上的各项信息，并保证准确无误
3、 使用中，请爱惜！若不幸，出现损坏或丢失现象，请自觉修补或赔偿，归还于爱心伞处，我们将对你们表示万分感谢！
4、 请积极配合我们工作人员的工作
爱心伞在大家最需要的时候，为大家遮风挡雨，给大家以帮助。不期涌泉相报，只望积极配合、按要求使用、把爱心延续！
春蕾志愿社 绿茵读书会 xx/2/20
附件二：
活动所需用品及预算：
ø 主条幅2条：12米*5=60元 共计120元
南阳师范学院“校园爱心伞 温馨无极限”活动春蕾志愿社 绿茵读书会
活动时间：***** 活动地点：
ø 伞：120*15=1800元
ø 活动复印及其他费用：100元
ø 商家宣传条幅4条：4*30=120元
***预祝南阳师范学院校园爱心伞活动圆满成功
ø 宣传单3000份：3*35=105元
关键词：香港高校；网站主页；网络传播；教育信息资源
中图分类号：G40-057 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）13-0087-04
一、引言
高校网站是对外宣传校园文化、对内进行信息的桥梁。实际上，通过学校网站进行教育信息资源的传播，无论从时效性、便捷性还是准确性各个方面都远远超过诸如书面通知、印刷通知、口头通知等传统的信息传播方式[1]。现如今，高校网站提供的所有信息与服务，甚至是网站的设计技术、主页界面，都已成为衡量一所高校信息化程度和社会声誉的一个重要标志[2]。
香港长期以来受到西方文化的影响，其各个领域都融入了许多西方元素，中西方文化融合是香港最大的特点，高等教育也不例外。香港高校的网站是向外界展示香港教育的一个窗口，其网站主页的建设更是门户之中的门户，作用不容小觑。笔者从用户体验的角度，分别登录香港六大著名高校的网站，主要从其网站主页设计与网站主页内容等方面进行比较、分析。包含对网站主页的板式设计与颜色分布、网站主页的导航栏与文本内容等等，从而发现香港高校网站建设的特点，对内地高校网站建设得出相应启示。
二、香港六大高校网站主页设计比较
1.主页版式设计
高校网站作为高校的门面，其建设的重要性不言而喻。对于网站访问的用户层，无论是教职工、学生、家长，还是其他社会各界人士，版式设计都尤为重要。一个好的高校网站设计，除了要满足用户层的需求，更重要的是要体现出高校独特的魅力与深邃的文化内涵。而高校的网站主页，除了有合理的布局、清晰的模块、丰富的内容之外，还要清楚在网络传播环境下，如何快速吸引用户眼球，使其在获得所需信息的同时，拥有良好的用户体验。
香港大学网站主页（如图1）采用整体分模块滑动设计，需要用户手动点击滑动指引箭头。模块涉及新闻动态、入学申请、多媒体、支持港大、最新动态、网上传媒报道、无障碍网页、活动、教与学、新闻中心、研究、一站式资讯推广服务。均以图文的方式共同呈现，其中，新闻动态模块相对突出。底部以图标的方式呈现相关链接。香港中文大学网站主页（如图2）以图片新闻与文字区域上下两个部分呈现。内容涉及新闻速递、活动预告、常用链接、中大人、号外、中大视野、中大像素。其中活动预告以图标、名称加时间自行滑动。而中大人、号外、中大视野、中大像素部分则以图片为主、标题为辅的形式呈现。香港科技大学网站主页（如图3）采用传统的三块长版布局，两边小，中间大，设计简洁、明了。内容由左侧导航、封面故事、新闻动态构成。其中封面故事所占篇幅较大。香港城市大学网站主页（如图4）上部是图片为主的城大新闻，中、下部分为的我的城大、准学生、CityU tube、公众聚焦、活动与研讨会、合作交流、访客及朋友、关注城大。各个模块下面都列出相关链接。底部是占有较大篇幅的文字导航。香港理工大学网站主页（如图5）采用图片新闻滚动加三块长版包含小模块的形式。各个小模块划分整齐，包含新闻动态、成就、活动预告、社会媒体、校园报告、日历、研究、联系与视角。底部以图标的方式呈现相关链接。香港浸会大学网站主页（如图6）采用图片由新闻部分加上文字区域两个部分组成。文字部分包括学术项目、院系办公室、事件日历、快速链接、自动滚动的新闻以及一些图片展示和图片链接。
2.主体颜色分布
色彩能迅速吸引网站用户的注意，高校网站主页的色分布，不仅表现了高校的人文特色，也传递出高校的精神风貌。对高校网站的第一印象，则是由色彩带来的视觉体验，好的色彩配搭则是一场视觉盛宴。表1是对香港六大著名高校主页的颜色分布进行总结、分析，并列出可供参考的视觉第一印象关键词。
通过表中可以看出，香港地区六大高校的主色选取方面并不相同，不同的颜色展示出不同的高校对自身特色的定位。香港大学的网站主页以绿色搭配米白色，向用户传达着百年名校仍然具有生机与活力。香港中文大学的网站主页将传统与现代、中方与西方高度融合，用紫色和金色阐述着博文约礼。香港科技大学的网站主页以海水的深蓝为主色调，简约、深邃，带领用户进入最前沿的科技世界。香港城市大学的网站主页以紫红搭配白色，呈现出香港高校的新生力量。香港理工大学的网站主页则非常具有理工特色，色彩鲜明、清晰大气。香港浸会大学的网站主页也很好的体现出大学的特色，于典雅中彰显出平和的气质。
对比香港地区六大高校的网站主页，不难发现，香港地区六大高校网站主页的颜色分布，全部以一种主色搭配辅色呈现，并没有出现很多种颜色的配搭。网站主页的颜色分布，出于用户的主观感受，不能成为评判高校网站建设优与劣的主要标准。但是，网站主页颜色的设计与搭配，需要从用户的角度出发，这里所体现出的人本主义，是一种人文关怀。
三、香港六大高校网站主页内容分析
1.导航栏分析
网站主页的导航栏可以起到迅速指引的作用，它用简单精炼的词语，把信息分类并通过超链接，使其快速跳转到相应页面。香港地区六大高校网站主页的导航栏，在设计上都采用了传统的横向设计，都放置在网站主页上方最明显的位置。需要指出，由于香港地区长期以来受到西方文化的影响，以及香港地区的特殊性，六所高校网站主页都有设置有简体中文、繁体中文与英文等不同语言的快速切换，方便内地和来自世界各地的访问者无语言障碍的了解学校。同时，用户可以根据需要快速调整字号大小，这一点体现出香港高校的人文关怀，充分站在用户的角度，为网站用户提供方便。
与内地高校网站主页的信息推送平台不同，香港高校的网站主页嵌入的信息推送平台主要是Facebook、Twitter、YouTube等等。而内地的信息资源主要通过微博、公众微信号来推送，这体现出不同地区的不同文化。与内地高校对内向师生分享信息、对外向世界传播与互动的平台各不相同，香港高校的社交网络与世界接轨。特别指出，由于在内地地区的网络限制，内地的网站用户是无法在打开Facebook、Twitter、YouTube等诸如此类的信息交互平台。随着越来越多的内地学生到香港读书深造，内地与香港的交流越来越密切频繁，建议香港高校在其主页嵌入高校微博、公共微信号等链接，方便无法使用Facebook、Twitter、YouTube等地区更及时、有效地了解香港高校的信息。这一点，香港理工大学与香港浸会大学已经率先做到，在它们的网站主页底端，已嵌入诸如微博、微信等信息推送平台的链接，方便世界各地信息资源的传播。
香港地区六大高校网站主页的导航栏，在内容上并无太大差异。都包含学校介绍、教与学、研究、入学申请、研究成果、院系设置、校园地图、职业导向、图书馆、新闻媒体等，同时还设置了登入其他系统的快速入口。需要说明，香港中文大学是全香港唯一具有独特书院制度的大学，它的每个书院都是一个独特的群体，包含宿舍、饭堂及其它各种设施。书院注重全人教育与发展，提供不同形式的教育，让老师与学生之间能够无障碍的交流与沟通，同时也为学生们提供心理疏导服务。所以香港中文大学的导航栏中，除了其他高校同时拥有的各个学院之外，也将书院放在显著位置，这样能很好的体现出香港中文大学的特色。
与内地不同，香港六所高校的导航，根据用户的身份不同，在上方设置有教职员、学生、校友、访客等不同链接指示，这一细节使用户能很快的根据自己的角色，获取相应的信息。
2.文本内容分析
除图片与文字之外，网站主页也包括其他富媒体构成元素。但所有一切的核心都是围绕着文本内容，图片与文字是对文本内容的说明补充。值得指出的是，六所香港高校网站主页，都会在非常明显的地方出现一个搜索框，其检索功能也相对完善，便于对网站内大量的信息资源进行检索。笔者在同一天浏览香港地区六大高校的网站主页，发现除了香港浸会大学的主页主图呈现的是浸会大学六十周年校庆，其他五所高校的主页主图，全部以滚动的形式展示学校最新的科研成果与学生的活动。不同于内地高校，香港高校的网站主页并没有展示太多关于高校领导层人员的活动。从另一个侧面来说，高校网站的主页，在一定程度上也反应了这一所高校的特点与侧重点。香港地区与内地地区网站主页的差异，也是由于教育信息资源的传播是在跨越东西方文化的影响下，香港体现了东西方融合，而内地则具有传统的中国特色。
与内地高校最大的不同在于香港高校的招生机制，这在香港地区六大高校的网站主页上均有明显体现。由于香港高校的学生入学主要是以学生自主申请为主，在本科阶段，申请入学时需要参考学生的高考成绩，在研究生阶段，申请入读香港高校则不需要参加研究生考试，仅仅通过提交材料、在线申请，由香港高校择优录取。正是由于学生录取方式的不同，在香港地区六大高校的网站主页上都清楚展示出申请入学的要求、专业介绍、研究领域、学分需要等等，有利于学生对这一专业的了解和对自身的准确定位。而在内地，学生往往通过高考成绩来决定本科学校，通过研究生考试成绩来确定硕士博士的学校，因此内地高校的网站主页是没有学生申请这方面的内容。这是由于招生机制不同带来的主页内容差异，因此更能说明高校的网站主页建设所体现的重要性。
四、对内地高校网站建设的启示
综上所述，笔者以用户体验的方式，从香港高校网站的主页板式设计、主体颜色分布、导航栏与文本内容等几个方面进行比较、分析，从而发现并阐述了香港高校网站主页建设的特点，以及与内地高校网站主页的不同之处，并对内地高校网站主页建设得出如下启示：
1.内地高校网站主页应重视细节设计，体现人文关怀
内地高校网站主页的板式设计普遍比较单一，少有富媒体元素构成，也没有突出学校的主体色彩。内地高校应丰富其网站主页的设计与制作，传递出高校独特的精神风貌。
内地高校应该学习香港高校，除了有简体中文之外，应在网站主页设置简体中文和英文的快速切换按钮，便于内地高校走向世界，更多的与外界交流，赢得世界各地的关注。以河南大学的网站主页为例，河南大学的网站主页虽然有中英文切换按钮，但是在切换成英文之后，与中文展示的是不同的内容与不同的界面。其中，英文版的内容相对简单，不如中文版的丰富全面，这不利于外界更好地了解河南大学。而香港地区六大高校则是简繁体中文、英文版本对应相同的页面与相同的内容，只是进行翻译转换。这样可以使不同语言的用户都有相同的体验，更好地了解高校。
内地高校网站主页应与校内其他后台管理系统相互连接。可以根据用户的不同身份，设置供教职工、学生、学校校友、访客等不同登陆系统的指引通道，这一“捷径”能使用户能很快地根据自己的角色，链接后台获取信息资源。
2.内地高校网站主页应重视学生活动与科研
内地高校的网站主页普遍展现出一种“重领导轻学生”的现象。有研究对内地、香港、台湾以及海外地区高校网站主页的新闻内容进行比较、分析后，发现内地高校网站主页与香港、台湾、海外地区的高校相比，在报道高校领导层人员的新闻上面占据很大比例。相反，在高校网站主页所展示的学生生活与科研成果方面，香港、台湾、海外地区的高校略胜一筹[3]。笔者认为，内地高校的网站主页并没有体现出“以学生为中心”，也没有很浓厚的科研与学术氛围。在这一点，内地高校应该向香港高校学习，毕竟社会还是较为关注在一所高校里面，学生究竟在做什么事情，各专业现在从事什么研究。当然，这可能与内地高校的学生活动原本就不如香港高校的学生活动形式多样，内地高校的学术水平与学术资源相比香港高校也较为受限。因此，内地高校应在日常学习之余，丰富学生的课外活动，为学生提供较全面的信息资源。这样，高校的网站主页才能多体现学生生活，将学生的精神风貌向外界展示。
总之，作橐恢纸逃信息资源，各个高校的网站主页都承接宣传校园文化与对内信息的重要作用。由于文化差异，香港高校的网站主页与内地高校的网站主页风格迥异，各具特色。无论从用户体验的角度，还是专业设计人员的角度，在网站主页的设计与开发中，都需要对主页版式、色彩、导航、文本内容的分布与选取等等方面加以考虑。主页只是承接后台信息资源的一扇大门，主页信息的精炼、准确、能否迅速吸引眼球，无疑是为高校网站的访问量增砖添瓦。众所周知，香港地区六大高校在世界上都享有很高的知名度，但也不能因为如此，内地高校就一味的照搬、模仿香港高校的网站风格，而是要突出自身的文化内涵。香港高校与内地高校之间应该相互借鉴，取长补短，利用网站这一平台，将我国高校优质的教育信息资源推向世界，共同优化国内高校网站主页建设。
参考文献：
[1]林帝浣，曾海标，关伟豪.高校门户网站建设探讨[J].中山大学学报（自然科学版），2003（6）：264-266.
第六届上海国际园林景观设计及城市建设展览会
主办单位：上海市园林绿化行业协会
承办单位：上海锦顺展览服务有限公司VNU亚洲展览集团
展览地点：上海新国际博览中心
(上海浦东新区龙阳路2345号)
展览日期：2008年06月1 1日～6月13日
展览内容：
园林景观设计、景观建筑材料、建筑规划设计、工程项目管理、防腐木结构、户外家具及配套休闲用品、园林配套设备、石材
第二十二届中国荷花展将于6月在北京圆明园举行
本刊讯 由中国花卉协会荷花分会、北京圆明园管理处联合举办的“第二十二届中国(圆明园)荷花展”将于6月24日一8月24日在北京圆明园举行。届时，会有各省市地区近百家参展单位前来参展，从全国各地引进的特色精品荷花近400种，约2万缸精品荷花将向中外游客展示它们特有的风姿。此外，在本届荷花节上，游客还会看到来自日本、俄罗斯、澳大利亚、泰国等国家和地区的参展商带来的异国荷花。
荷花盛开之时正是奥运会举办之际，为了迎接奥运盛会，本届荷花展还将在园内开展一系列与荷花、奥运相关的文化活动，将荷花与奥运、艺术、民俗、饮食等文化结合起来。圆明园将以荷花展这一独特的方式为北京奥运献礼。第二十二届中国荷花展，将向世人展示北京绿色奥运的风貌，充分展现2008北京“绿色、人文、科技”的主题。
福建将举办第二届中国福建“花王”评选暨花卉精品展
本刊讯(陈燕贤报道) 为了进一步树立“闽花”形象，扩大“闽花”影响，打造“闽花”品牌，促进福建花卉产业发展，第二届中国福建“花王”评选暨花卉精品展将在2008年10月1日至10月5日在福建省经贸会展中心举办，同期还将举办2008年福建省年销花卉订货会。福建“花王”评选暨花卉精品展是目前福建省规模最大、内容最丰富的省级专业花事活动之一。
2006年5月举办的第一届中国福建“花王”评选暨花卉精品展引起省内外广大业者的强烈反响，并带来了明显的经济社会效益，有力地推动了福建花卉产业发展，花卉业已成为福建省农业产业结构调整、农村经济发展和农民增收的重要途径。
花卉精品展设盆景、花卉与观赏植物、插花花艺、观赏鱼、根艺五个专题展区和出口产品展示区；展览期间还进行“花王”评选与拍卖：评选出盆花、盆景和观赏植物“花王”8～10个，插花花艺与艺术盆栽、观赏鱼和根艺最佳作品8～10个，并公开拍卖“花王”、最佳作品及部分金、银奖展品；同期还同时举行年宵花卉订货会、学术研讨与表彰奖励等。
此届“花王”评选由福建省花卉协会主办；福建省花卉协会各分支机构、福建生态工程职业技术学校、福州国家森林公园承办、海峡花木网、各设区市林业局、各设区市花卉协会协办。
简讯
漳州水仙获评中国驰名商标
本刊 (陈燕贤柳银卿报道)日前，“漳州水仙花”及其图案已正式获评中国驰名商标，同时也是我国第二个花卉类驰名商标(第一个是“斗南花卉”)。
漳州栽培水仙花历史悠久，早在公元1450年漳州就有种植水仙花的历史记载。1984年，水仙花被定为漳州市市花，1987年被评为中国十大传统名花之一，素有“凌波仙子”的美称。目前漳州年销售量2750多万粒，销售收入近7000万元，销往全国各地及出口美国、荷兰和东南亚等国家和地区。
申报“漳州水仙花”为中国驰名商标，可以团结漳州广大花农、花商，实施品牌带动战略，提高整体经济效益和社会效益。此次“漳州水仙花”成功申报，无疑为福建省花卉产业升级换代，实施品牌带动战略，提高整体经济效益和社会效益起到了推动作用，同时也增强了闽花在海内外的竞争力。
郑州举办第十四届月季花展
本刊讯 河南省郑州市第十四届月季花展于4月28日至5月8日在郑州市的月季公园举办。本次月季花展的主题为“迎奥运，办花展，构建和谐美丽家园”，展出包括茶香月季、藤本月季、微型月季、丰花月季、地被月季等在内的6个系列，1290余个品种，30余万株。此外，还要举办月季精品展、月季书画展、月季摄影展、月季插花比赛、月季展销以及花木知识咨询等一系列的活动。(兑宝峰)
一、扎实做好学生养成教育和少先队阵地建设
1、开展青少年思想教育。坚持把《公民道德建设实施纲要》与开展青少年思想教育工作紧密结合，对少先队员进行社会主义、爱国主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
2、加强常规教育，培养促进良好校风、班风、学风的形式。积极开展“文明班级评比”活动。从礼仪、卫生抓起，狠抓日常行为规范的落实。要求学生从小事做起，从自身做起，向不文明行为告别。创导“爱我学校，树我形象，美我校园，保我环境”。
3、认真开展雏鹰争章活动。制订雏鹰争章方案，制作雏鹰争章展示栏，选取符合我校实际的奖章在各级段开展争章活动。
4、抓好少先队阵地建设。建好少先队基础知识大型宣传栏；升国旗和国旗下讲话；做好路队管理（专人负责）；建立红领巾执勤队为学生提供自我服务、自我管理的机会；建好红领巾广播站；管理好学校食堂卫生工作。
5、做好市第七轮行为规范达标验收，并通过考核。
6、做好未成年人思想道德建设工作和材料归档。
7、开展四项竞赛。开设每日英语；每周时事新闻，每周行规要求；每周光荣榜；每周暴光台等栏目。
8、重视少先队科研，姜锡洁老师的论文获区级一等奖，大队部总结了我校的行规创建工作的方法，参与温州市思想道德建设交流。
二、积极开展丰富多彩的道德实践活动，让学生在活动中熏陶感情，升华境界。
1、 3月5日上午，我校举行食品安全知识进校园主题教育活动，同时瓯海区首个“12315申诉举报联络点”在我校挂牌。区教育局学生科周秀文科长、瓯海区工商分局消费者权益保护科叶冬善科长、瓯海区食品药品监督局食品科张成贵科长专程来到学校参与活动，《温州都市报》红盾风采专栏、温州电视台“百晓将新闻”栏目的记者对此次活动进行报道。
2、 3月27日下午，我校举行20xx年校园文化艺术节暨“书香校园”学生主题读书诗词朗诵比赛活动。各班在全员参与的基础上，共选拔出31个节目参与校级比赛，小选手们声情并茂的朗诵，赢得了一阵又一阵热烈的掌声。许多学生家长也来到学校，来到学生活动中间。
3、 3月26日下午，我校举行20xx年校园文化艺术节暨“绿色环保教育”美术比赛活动。此次比赛分现场绘画和手工制作两大项，全校929名学生根据自己的特长与爱好，自主选择比赛项目，全员参与。各班评选优秀绘画和手工作品各5件，参加校级层面的比赛。许多学生家长也来到学校，与孩子一起画画、制作，活动气氛十分热烈。
4、 3月25日下午，我校操场上彩旗飘扬，歌声嘹亮，20xx年校园文化艺术节暨“携手迎奥运”声乐比赛正在进行之中，这也标志着我校为期3个月的艺术教育活动正式拉开序幕。参加本次比赛的30多位小选手来自18个班级，经过激烈的角逐，张陈韩、贾洁茹、陈威豪、华雨晨、叶淑畅、黄镔奇、陈静、夏文豪、林智才、邓恩恩等同学获得校园“十佳小歌手”称号。
5、 20xx年4月5日，参加区艺术节比赛。我校25名学生在老师的带领下来到瓯海二高，参加区中小学生“艺术节”系列活动。此次参赛项目为诗歌朗诵、书法、剪纸、绘画、篆刻等。取得了好成绩。
6、 4月26日，我校操场上欢声笑语，情意浓浓。娄桥一小三（3）班与鹿城区蒲鞋市小学四（1）班的学生、家长欢聚一堂，举行“心心相连、共迎奥运”班级结对活动。意义深远。
7、 4月29日，我校举行“倡导规范用字”暨“行规”达标学生书写比赛，经过公平、公正的评选，全校共评出一等奖12名，二等奖24名，三等奖36名，优胜班级6个。为了端正学生的写字姿势，提高学生的书写水平，增强师生使用规范字的意识和能力。此次活动，我们将写字与学生的行为规范达标内容有机结合起来，收到良好的效果。
8、 开展主题黑板报评比活动。一至三年级以“行规” 教育为主题，四年级以“书香校园”为主题，五六年级以“绿色环保”为主题，让学生在多元文化中接受教育，启迪智慧，形成习惯。
9、 5月20日上午，我校隆重举行为汶川灾区人民献爱心的捐款仪式，现场共捐献爱心款52069.00元，其中教师13448.00元，学生及家长38621.00元。
10、 5月23日上午，少先队大队部随机抽取3—6年级的部分学生，在五楼多媒体教室开展了“行规知识竞赛”书面测试活动。
创建园林单位 营造书香校园——商洛职业技术学院创建市级园林式单位汇报材料 商洛职业技术学院新校区占地276亩，规划建筑总面12万平方米，位于商洛市丹南新区，东起丹江河畔，南至商洛市体育中心，西起丹南大道，北至构峪河。自商洛职业技术学院新校区建设以来，我院领导以建设绿色园林单位为目标，以实现人与自然的和谐发展为动力，积极开展园林绿化工作，促进“三个文明”建设共同发展。在全体干部职工的共同努力下，取得了较好成绩。特别是2015年学院新班子上任以来，我院立足实际，进行生态绿化工程建设，加大对校园绿化、美化、亮化的投入，努力营造四季有花、四季常青的园林式学习、工作环境。
一、领导重视 责任明确
我院十分重视园林绿化的建设和管理工作。为确保创建工作落到实处，成立了以院长任主任，副院长任副主任，总务处为成员的创建工作领导小组，负责创建工作的规划、实施、督促、检查。领导小组成员同心协力、齐抓共管，责任明确，工作有计划、有目标，制定了环境美化制度、绿化管理制度以及清洁卫生检查制度，一日一小扫，一周一大扫，开展定期和不定期检查，促进环境美化意识的提高。
二、全体参与 从我做起
我院的园林绿化工作得到了广大干部职工和全体学生大力支持和热情参与。在日常绿化工作中，我院经常组织干部职工和学生开展“养成一片绿、奉献一片爱”为主题的义务植树、种花、种草活动。学院的学生也热情参与到维护院内绿化及设施的活动中来，对破坏院内绿化环境的行为予以坚决抵制，形成了绿化、美化环境的自觉行为。现在,建绿、护绿、爱绿意识已经深入人心，为创建园林式单位形成了良好氛围。
三、整治到位 管理科学
我院为提高院内的环境水平，不断完善绿化工作，采取了一系列有效措施。去年，学院对校园的环境卫生进行了彻底整治，清理了院内的建筑垃圾，以及一些死角,确保了院落的干净、整洁。同时，聘清专人负责学院内的清洁卫生，专人对院内绿化进行了修剪和专业化管理,定期浇水、施肥和修枝剪叶。今年，我院在绿化上又加大了投资，专人负责环境、卫生、绿化、安全、文明等管理工作，修建了道路,增加了路灯，排水、排污整理到位,垃圾进行了及时收集清运，院内又进行了绿化，对院内裸露土地、枯死树苗等进行再绿化补植，为干部职工及学生提供了更加优美的工作、学习、生活环境，在净化、绿化的基础上，我院努力追求校园环境的美化和教育化，充分挖掘校园环境的教育功能，达到环境与教育的和谐，环境与人的和谐。
四、布局合理 环境优雅
经过全院的辛勤努力，我院绿化区域呈现出一派自然和谐的面貌。学院的园林景观建设以乔木为主，注重植物景观效果，体现生态园林，绿色环保、休闲观赏为宗旨，以充分展现园林特征、切实反应人文特征为目标。学院总占地面积为18.40万平方米，绿化覆盖面积达76000多平方米，绿化覆盖率达到41.3%以上，总投资820余万元。
现共有1300余株乔木，300余株花灌木，绿篱5900多平方米，草皮53000余平方米。走进学院，大树分立两边，浓密茂盛；花坛因势而建，生机勃勃；小道树影婆娑，清风拂面；石凳石椅散落，宁静清幽。院落布局协调，各得其所，层次分明，交相映衬，构成了一幅赏心悦目的立体风景画。
我院园林绿化工作自查的多项绿化指标，基本达到“市园林式单位”的标准。此次申报市级园林式单位，迎接市绿化委员会的复审，是我院绿化工作从未有过的一件大事，也是我院绿化工作学习和进步的机会。这次复审，将使我院的绿化工作取得更大进步，为生态旅游的新商洛增光添彩。经过认真自查自评，我院符合评选标准，特申请市级园林单位，请予以考评。
