时间：2022-09-30 20:29:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇岗位格言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
2、人之所以能，是相信能。
3、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
4、做人低三分，做事高三分。
5、起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱。DD埃.哈伯特
6、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
7、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。DD苏霍姆林斯基
8、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9、以诚感人者，人亦诚而应。
10、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。DD马克 吐温
11、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
12、扬黄牛精神，做平凡工作。
13、教师要努力让学生享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
14、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。
15、蚁穴虽小，溃之千里。
16、即使是世上最伟大、最壮丽的事业，兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖。DD埃.斯宾塞
17、推销员要具有：良好的外在形象，行为举止;学会微笑;善用眼神;懂得交谈中的礼节。
18、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的着名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。DD斯大林
19、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。DD卡耐基
20、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。DD契诃夫
21、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
22、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
23、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
24、一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平。DD邓稼先
25、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
26、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
27、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
29、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
30、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。
31、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
32、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。
33、没有伟大的意志力，便没有雄才大略。——巴尔扎克
34、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
35、花费数百元买一本书，便可以获得别人的智慧经验。
36、业精于勤，荒于嬉。
37、懒惰：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
38、研究工作必须从资料做起，不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁。DD孙叔平
39、绊脚石乃是进身之阶。
40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
41、只有一条路不能选择DD那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝DD那就是成长的路。
42、消极的习惯会导致消极的后果，有益的习惯会产生积极的后果，这就是生活。
43、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。
44、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
45、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
46、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
47、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
48、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
49、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
50、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。DD雨果
51、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。DD李奥贝纳
一、班组文化有的放失、深入人心
让“文化”进班组，创建和谐为本的班组文化，是盘电公司企业文化建设的一个重要理念和支点。没有一个和谐的环境，没有凝聚人心的氛围，任何事情都很难“又好又快”地开展。为此，盘电的班组文化建设没有停留在表面上，而是力求扎实有效，深入人心。
班组将企业文化理念融入到班组管理之中，开展学习研讨、针对自己的工作特点，制订各具特色的“班组理念”、“团队精神”；根据不同岗位，员工提炼各自的诚信格言、节约格言、安全格言、成长格言，警示、激励自己在岗位上、工作中更好的学习、成长，体现出特色鲜明的班组文化。如锅炉焊工班班组文化理念“把握安全 铸就幸福”、燃料皮带班“千米输煤线 承载无限爱”、电气照明班“有一份光 发一份热”通信交换班“有线的汇接 无限的服务”，这些班组文化理念形象、生动、贴切的诠释了班组的生产特色和管理目标，也体现了班组广大员工的心声和追求。更为重要的是在员工共同遵循和认同的班组文化理念指导和引领下，班组的安全生产等各项工作不断呈现出良好的势头，班组的团队精神、班组的和谐氛围愈来愈强大、愈来愈浓厚。
“小故事大文化”在盘电乃至班组得到了精彩的演绎。用故事阐述道理，用文化提升素质。班组不定期组织“故事讲演比赛”、“讲故事沙龙”，班组员工共同分享精心准备的哲理故事，共同探讨和体会故事中蕴含的人生启示和哲理。
二、关注基层单元，为班组搭建实现价值的舞台
人是企业的灵魂，管理好人，是班组乃至企业整体管理的落脚点和出发点。盘电公司在班组管理中十分注重对员工主人翁精神的培育，努力让员工安心、顺心、舒心，最大限度地调动员工的积极性、主动性、创造性，营造出民主、宽松、和谐的班组管理文化。
企业的各项生产经营任务都落在班组和员工队伍这个基层单元，让员工从工作中体味快乐，在奋斗中品尝快乐是班组管理文化所追求的境界，故在班组建设与管理中，盘电公司倡导的“快乐工作、快乐生活”的理念得到了淋漓尽致地体现。在盘电的任何一个班组，无论是生产一线的，还是后勤服务的，只要有一技之长，在岗位上勤奋工作，努力发挥聪明才智，为班组做出实实在在的贡献，都是班组的人才。在日常管理中，班组适时开展“学本领、强技能、增才干，我为班组做贡献”的岗位练兵、技术比武活动，引导员工在干中学、学中练、练中精，涌现出了“测温高手”、“接线巧手”、“打字之星”等43项绝活项目的命名，他们成为岗位的行家理手，成为班组的业务骨干，更重要的他们感受到了被尊重、被重视的满足感和成就感，为班组建设、为企业发展最大限度地发挥着自己的聪明和才智。
员工有施展才华的舞台，也有快乐沟通、健康休闲的空间。盘电公司定期组织召开总经理座谈会、民主互动会、沙龙活动等，2011年继续拓宽民主渠道，将每月25日设立为领导接待日，使员工与领导干部之间更能心交心地交流，营造了民主、融洽、和谐的管理氛围。
2006年，盘电公司引进TPM管理，通过全员参与，让每位员工认认真真地对待身边工作中的每一件小事，培养用心观察、用心思考、注重细节的严谨工作作风和不断改善的职业素养。在TPM管理推行中，班组员工再次发挥了积极性、主动性、创造性。从2006年以来，共收到提案32609，设备隐患类型的14351件，设备安全隐患类型的9658件，小型节能类型的提案6693件，改善工作流程类型的589件，其它类型1318件。这些数字背后凝结了全体员工和基层班组的热情和力量、聪明和智慧。
三、注重机体健康，企业细胞健康成长
班组是企业最小的细胞，是企业各项工作的落脚点，更是安全工作的关键一环。在班组建设中，班组安全文化是班组文化建设的核心，对搞好企业的安全工作至关重要。
盘电公司将班组安全文化建设体现在班组安全管理工作的细心、爱心、耐心、齐心上。基层班组推行日常维护和机组检修后的评价体系，设立设备不安全情况管理档案，并系统地疏理班组安全因素，从人身伤害、设备异常、健康、环保四个方面分析影响安全目标实现的根本所在，将班组安全指标逐项分解，逐一细化，落实到班组每名员工，形成人人肩上有指标，人人抓安全的良好局面。
安全管理需要制度的严，也需要人文的情。每个班组都设立了心情看板，每日早会前员工将自己当日的心情用笑脸和哭脸标示粘贴在“心情晴雨表”栏上，班长会根据班组人员的心情状况合理的进行工作安排，将高风险工作与员工的心情与精神紧密结合，避免了人为潜在的风险因素，将无情的安全管理融入进有情的操作，使员工 “心无杂念”，轻装上阵。
一、指导思想
坚持以深入贯彻“三个代表”重要思想、保持党的先进性为指导，以科学发展观为统领，以培养优良的党风政风为目标，广泛开展形式多样的学习教育和廉政文化活动，通过发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范和导向作用，全面推进人社机关廉政文化建设，逐步建立起具有人社特色的廉政文化体系，树立廉政人社新形象。
二、活动目标
以“为民、务实、清廉”为主题，以党风廉政教育和从政道德教育为重点，以培养优良的机关作风为目标。通过开展廉政文化进机关活动，进一步增强干部的廉政意识，加强干部的党性修养，营造机关的廉政氛围，从而提高人社系统工作效能。
三、活动单位
局机关及下属各中心
四、活动内容与实施步骤
（一）组织部署（5月份）
成立县人社廉政文化建设领导小组，做好对全局廉政文化进机关活动的统一部署。召开全体干部职工大会，积极动员机关全体干部职工投入到廉政文化建设活动中。
（二）创建机关廉政文化活动阵地（5-6月份）
根据《廉政文化进机关示范点建设标准》的要求，在机关办公场所设立反腐倡廉宣传栏、党务和政务公开栏，张贴廉政文化宣传图片、字画等；在机关党员活动室设立“廉政书架”，定期或不定期播放电教片，提供给机关工作人员观看、阅读；利用机关简报等窗口，开设专栏，利用学习园地交流反腐倡廉学习心得，营造浓厚的廉政文化氛围。
同时，积极开展文艺促廉活动。一是组织党员干部积极参加“学习贯彻党的十精神，全面推进现代海洋经济强县建设”党的知识竞赛活动。二是举行廉政征文、读书和演讲比赛等丰富多彩的文体比赛，引导党员干部培养积极向上的生活情趣。
（三）开展读书修德、读书思廉学习教育活动（6-9月份）
通过以县直党工委统一购买的《理论学习你问我答1000题》为主要读本开展“学习十、读书创佳绩”读书思廉活动。《理论学习你问我答1000题》立足机关实际，汇集党的十精神、新、反腐倡廉和作风效能建设等内容的知识答题，内容丰富，针对性强。
此外，通过征订廉政报刊和廉政宣传光盘，定期推荐廉政教育文章，收看廉政教育影视片，阅读廉政书籍，组织全体党员干部联系实际撰写心得体会文章，做好读书笔记。借助对书籍的学习与探讨，引导机关党员干部开拓视野、提升素养、改进作风、增强能力。
（四）开展廉政格言警句征集活动（10-11月份）
廉政格言警句要以“为民、务实、清廉”为主题，以理想信念、道德修养、价值观念、行为准则、生活情操和社会主义荣辱观为重点，提倡廉洁奉公、弘扬正气，反对铺张浪费、不正之气，弘扬爱国守法、敬业奉献等。党员干部要带头撰写、选定廉政格言警句作为自己的廉政座右铭，在办公桌摆放廉政座右铭或廉政台历，形成人人廉政、倡廉、促廉、思廉的廉政文化氛围。
（五）开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育（全年）
深入推行党务政务公开，把廉政文化作为一项专题内容，坚持阳光操作，在方便群众的同时，主动接受群众监督，方便服务单位，提高工作效率，改进机关作风。把反腐倡廉教育列入党务工作重要内容，落实领导干部上廉政党课制度;开设廉政课堂，对干部职工进行经常性教育，以先进人物和事迹教育引导党员干部，用反面典型进行警示教育，引导广大党员干部不断增强拒腐防变能力。
开展“学、守纪律、转作风”为主题的教育实践活动。根据我局实际，组织党员干部通过各种方式开展学习新活动，提高活动的覆盖面。通过学习，使广大党员干部提高认识，进一步严肃党的纪律特别是政治纪律，维护中央、省委、市委和县委的权威。深入开展“学厦航、塑形象，打造优质软环境”主题实践活动，发挥党员干部带头示范作用，切实转变机关作风，提高机关工作效率。
五、具体要求
（一）统一思想，提高认识。要认识到开展“廉政文化进机关”活动是落实党风廉政建设和反腐败工作的重要措施，是培养机关干部职工自觉养成遵纪守法、诚信自律良好行为规范的重要途径，
加强领导，精心组织，切实抓出成效。
今天很庆幸的是我能够参加这次关于我们上海区域“内部精英选拔赛”我现在的心情十分的激动，在这里首先我要感谢的是我们xx各级领导给予我这次竞聘的机会，在次之前的我还存在疑虑，我觉得1自己的文化并不是很高2自己并认为语言表达能力还好。我觉得任何事情都是从不会到会的只要自己想做的一定会成功的，所以我还是鼓起了勇气参加了这次竞聘，我想公司即然给了我这次竞聘的机会，如果我不参加那么我就连一点点的希望都没有了，只要我参加哪怕只有百分之一，千分之一，甚至万分之一的机会。只要自己努力争取，还是有希望的，即使自己没有被竞选上也是给自己一次锻炼的机会。
你们好！首先请允许我自我介绍一下我是真北二期家具建材一号店安保部保安员我叫xxx，从08年02月份进入xx，成为我们xx的一员至今快有九个月了。
我在xx九个月中所看所想所领悟到的积极热情真诚负责的工作心态，不管你在哪种环境还是在哪种工作岗位都付有积极热情真诚负责勤奋好学有上进心的心态都会出类拔萃。在这里提到勤奋好学让我想起起了我们xx家具集团总裁车建新，车总在他他的学习中讲过这样的一句话：“一个大学生三年不学习，就论为小学生而一个小学生坚持不断的努力学习，终究成为大学生”。就这么简短的一句话却蕴含着深层的含义对于我来说他是一句格言，是一句使我在工作和学习中不断的受到鼓励与进步的动力，几个月的xx工作与生活，我学习了很多也认识了很多，同样也让我受益非浅，先后从工地保安到商场保安，我都会付有积极热情真诚负责和努力学习的心态，确保完成自己应尽的义务，讲到这里从工地保安的时候，为了保护公司财产多次抓到盗窃贼，领导对我的工作“以致好评”并给予鼓励和嘉奖。
在楼层日常巡视中结合自己所看到的所想到的以及所领悟到的对楼层管理有了一定的认识，楼层管理是我们商场营运第一线的工作岗位，他的工作不单单只是做好营业员的现场管理工作及各项费用征收工作还要面对处理一些楼层内的各种突发事件，以及和厂家的沟通及时了解厂商的动向，并要经常去市场调研全面了解市场竞争对手动向等等！
我之所以能领悟到这些完全归属那一句话，一句永远在我心理的格言，以及我们xx的各级领导及同仁门对我的帮助和关心，我不知道该用什么语言来表达我的感激之情。但我绝对不会让那些帮助我支持我和关心我的人失望的。我要用自己的实际行动来证明和回报他们。为此我为今后的工作制定了一个计划：
1、要竟快熟悉掌握楼层的各项工作的开展以及营业员的现场管理。
2、对楼层内厂商及时对各项费用的征收工作及时了解各厂家的动向。
3、及时处理好楼层内的各种突发事件。
4、及时做好与厂商沟通及协调，了解分析厂商的销售情况并给予相应的意见。
5、经常做市场调研全面了解目前市场中各竞争对手的动向。
加强校园文化建设，优化育人环境
在投入巨资建设校园绿化美化工程，加大基础设施投入的基础上，我校进一步加强校园文化建设，优化育人环境，进而倡导校园观念文化。我们在校园各处逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌。运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文风。
此外，我校十分重视开展学生社团活动。学校成立了小文学社、广播站、美术兴趣小组、篮球、乒乓球等社团，参与率达90%左右；每年举办元旦文艺晚会，促进学生身心和特长的发展。
建设好两支队伍，夯实育人基础
近年来，我校教育管理工作不断进步，靠的是充满活力的高素质教师群体，靠的是充满朝气的高素质的学生干部队伍。
造就育人队伍方面 首先，强化师德教育。我校开展以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的“塑形象工程”系列活动。通过对照先进典型，让教师找出不足，获得进取的力量。组织教师自编或搜编弘扬师德的格言，作为座右铭鞭策自己。其次，为教师铺展成功道路。我校制定青年教师成才规划，抓好“青蓝工程”，抓好青年教师岗位培训与岗位自学教育工作，以“请进来，走出去”的方式，为新老教师铺好路。
培养学生干部队伍方面 在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，我们对学生干部的培养做法是：民主推荐；岗位竞选；组织培训；活动锻炼；参与管理。
以全体学生为服务对象，以德育人
德育要求的时代化 首先，我们在观念内涵中力求注入新的活力。我们通过开展“庆建党八十周年，展东门学子风采”等系列活动，使学生获得爱党、爱国主义情感体验。其次，在形式上力求适合当代学生求新的特点。通过招聘校广播站播音员、征集绿化短语等活动，激发学生积极性。第三，在实践活动上突出“开放性”。我们积极探索研究性学习的活动，开展“与社会牵手、让青春发言”的社会实践活动，帮助学生逐步走向社会。
德育网络的立体化 在德育机构和组织方面，我校开辟三条德育渠道，形成立体化德育网络。一是以教师为主体的德育渠道，由校级德育领导小组、政教、团委德育指导小组、班级德育工作小组构成，保证学校各项德育任务的落实。二是以学生干部为主体的德育渠道，由校级的团委、学生会，班级的团支部、班委会构成，主要任务是组织学生开展各种德育活动。三是学校、家庭、社会相结合的教育渠道，主要是通过开办家长学校，建立家校共建，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地。
德育形式的多样化 一方面各科教师上课时坚持德育渗透，寓德育于各学科教学中。另一方面开发活动课程和环境课程，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中：每年重大节日开展教育活动；每周一次的国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一次；学校墙报每月一期；请专家到校作法制报告、科普讲座；“感恩教育会”使德育得到升华。
德育管理的刚柔化 传统的刚性管理强调的是外在的规范，我校不断加强和完善学生的管理制度建设，把《东门镇中学生日常行为规范》编印成册，人手一册。同时，德育管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教师在管理中突出“四重”：内在重于外在，个体重于群体，肯定重于否定，身教重于言教。让柔性管理发挥出入理、入情、入心的效能。
德育考核的常规化 第一，学生品德评定。坚持“三个为主”：以肯定成绩，鼓励表扬为主；以学生的现实表现为主；以促进学生的发展为主。评定过程中，唱好“三部曲”：开学初，交代品德评定的内容、方法；期中进行初评，肯定成绩，指出不足；期末进行总评，先学生自评，后小组互评，最后由班主任综合评定。第二，班级活动评比。坚持“三结合”：常规检查与抽查相结合；个人表现与班级评定相结合；班级评比与班主任考核相结合。第三，班主任工作考核。坚持“三考”：日考，每天对班级六项常规进行检查评分并公布；月考，每月对班主任工作进行考核，根据考核情况确定班主任津贴；学期考，坚持“三挂钩”，即把考核结果与每位班主任的年度评优、晋级、职称聘评挂钩。
一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。
2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1、举办师德讨论民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。
2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。
3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。
4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。
5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。
衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违背教育规律，教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。
2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
3、定期举行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。
通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。
一、指导思想
以党的十七届三中、四中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面开展“珍惜岗位、知责思为”的大讨论，提高全体执法人员立足岗位、凝心聚力、干事创业、科学发展的积极性、主动性和创造性，增强党员干部的岗位意识、责任意识、服务意识和忧患意识，打造一支素质高、业务精、技能强、适应新形势、新任务的城管执法队伍。
二、任务目标
通过开展“珍惜岗位、知责思为”大讨论活动，进一步推进“执法质量年”活动，确保全体执法人员的综合素质得到大幅度提升，力争实现三个方面的转变：一是岗位意识和责任意识明显增强，二是工作作风和精神面貌明显改善，三是工作效率和服务水平明显提升。
三、实施步骤
“珍惜岗位、知责思为”大讨论活动分三个阶段进行。
（一）学习讨论
1、宣传发动。召开全体人员大会，进行深入动员，全文传达学习区创先办关于学习讨论活动的要求。利用宣传栏、简报、政务信息网等载体多层次开展宣传活动，提高全体执法人员的思想认识，明确此次学习讨论活动的重要意义和任务目标。
2、学习教育。各科室中队要丰富学习形式，通过集体学习、个人自学、分组讨论等方式深入学习《如何珍惜“岗位”》理论文章，深刻领会市委书记刘慧晏同志和区委书记毕荣青同志的批示精神，形成珍惜岗位的共识，为下一步的查摆问题和整改落实打下良好基础。
3、查摆问题。在充分学习的基础上，全体执法人员要结合岗位职责、工作实际和本人思想，深刻剖析自我、准确查找问题，多从人生观、价值观上查找原因，多从工作角度总结经验教训，多从个人履行岗位职责上查找差距，力争把自己存在的问题找准查透，明确整改措施和整改方向。
（二）落实整改
1、开展岗位练兵。各科室中队要认真总结当前工作的经验与不足，从工作的实际需要出发，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，认真开展岗位练兵活动，重点强化行政管理、法律法规、执法技能等方面的学习培训。
2、开展“用心执法每一天”活动。为了将学习讨论活动推向深入，在全局开展“用心执法每一天”活动。各科室中队要端正执法思想，规范执法行为，整改城管执法活动中的薄弱环节，以统一规范的执法理念、标准正规的执法程序、严谨求实的执法行为贯穿在每天的执法活动中，力求对每一起行政处罚案件在处理过程中实现“语言文明、行为规范、程序合法、事实清楚、处罚适当”的目标，在人民群众中塑造“政治合格、作风过硬、纪律严明、业务精通、廉洁勤政”的城管执法队伍形象，实现“提高城管执法水平，优化城市发展环境，推动和谐社会建设”的目标。
3、丰富机关文化，创作“齐鲁先锋”主题用语。全体执法人员要深刻认识“齐鲁先锋”的核心理念和价值体系，积极创作“齐鲁先锋”主题用语，达到“单位有精神，科室有理念，人人有格言”的要求，实现理念格言上墙上桌，进一步发扬精神文明对中心工作的激励和促进作用，增强全局的凝聚力、向心力和战斗力。
（三）总结提高
1、开展业务比武。通过业务知识考试、执法技能比武、执法案卷评比等比武活动检验练兵成果，进一步提高全体执法人员的学习的积极性，强化依法行政观念，规范执法行为。
2、交流学习成果。开展以“珍惜岗位、知责思为”为主题的征文活动和演讲比赛，中层以上领导要带头参加，学习心得和体会文章要进行集中张贴展示，接受全体干部职工的监督。演讲的内容要结合对大讨论活动的认识、主要做法、心得体会，紧贴工作，突出典型事迹。
3、完善长效机制。召开总结会，全面总结大讨论活动开展情况，总结成功的做法和经验，形成长效机制，进一步巩固和提高大讨论的成果。
三、相关要求
（一）加强领导。成立由主要领导任组长、班子成员任副组长、各科室中队负责人为成员的学习讨论活动领导小组，负责学习讨论活动的督导。领导小组下设办公室，具体负责学习讨论活动的组织实施。各科室中队负责人为本部门学习讨论活动的第一责任人，全面负责本部门的学习讨论活动。
加利福利亚的消费者在寻求个人贷款时可借助的银行比美国其他州少，银行间竞争的缺乏解释了为什么加利福利亚的个人贷款利率高于美国其他地区。
下面哪个，如果正确，最显著地削弱了以上的结论?
(A)因为要支付相对高的工资来吸引胜任的员工，加利福利亚的银行为它们提供许多服务，因而向储户收取的费用比其他地方银行高。
(B)个人贷款比银行做的其他种类贷款如住房按揭贷款风险大。
(C)因为加利福利亚的银行存款和美国其他地区银行存款都受相同的保险保障，它们的安全性并不比其他地区的银行存款差。
(D)加利福利亚的消费者不能归还私人贷款的比率比美国其他地区低。
(E)加利福利亚的银行向储户支付的利率比美国其他地区的银行低，因此在加利福利亚，吸收储户的竞争较少。
02.
产自蒙古的纯种奶牛每年平均出产400升牛奶；如果蒙古种的牛与欧洲种的牛进行杂交，杂交生出的牛每年平均可出产2700升牛奶。一家国际机构计划通过鼓励推广把蒙古的牛与欧洲种的牛进行杂交来提高蒙古奶牛行业的利润。
下面哪个，如果正确，对该机构的计划的可行性提出了最严重的质疑?
(A)并非所有的欧洲种的牛都可以成功地与蒙古本地牛配育。
(B)许多年轻的蒙古人现在认为饲养牛是低等的工作，因为养牛的利润比其他可选择的工作低。
(C)蒙古的地形适宜放牧本地的牛群，但不适宜种植保持杂交动物健康所需的饲料。
(D)牛皮和皮革制品——而非牛奶——是蒙古向欧洲出口的动物产品。
(E)许多欧洲种的牛可以取得超过2700升的平均牛奶产量。
03.
一项新的法律把专利的所有权——提供制造和出售一项发明的专有权利的文件——给予了大学，而不是政府，当这些专利是从政府资助的大学研究中产生时。L大学的行政人员计划把他们取得的所有专利出售给公司以资助改善本科生教学的计划。
下面哪个，如果正确，会对上述的大学行政人员的计划的可行性提出最多的质疑?
(A)对开发以大学特有的专利为基础的产品感兴趣的盈利性公性公司可能企图成为正在进行的大学研究计划的惟一赞助人。
(B)大学研究设备的赞助人在新的联邦税则指标下可以获得税收优惠。
(C)L大学从事研究的科学家们有很少的或没有教学任务，并且如果有也很少参与他们领域中的本科生计划。
(D)在L大学进行的政府资助的研究很大程度上重复了已经被一些盈利性公司完成的研究。
(E)L大学不可能吸引资助它的科学研究的公司。
04.
政府的功能是满足群众的真正需要，除非政府知道那些需要是什么，否则政府就无法满足那些需要。言论自由能确保政府官员听到这样的需求信息。因此，对一个健康的国家来说，言论自由是必不可少的。
下面哪一条，如果正确，不能削弱上述论述的结论?
(A)人民在多数情况下并不知道他们真正需要什么。
(B)言论自由最终倾向于破坏社会秩序，而良好的社会秩序是满足群众需要的先决条件。
(C)政府的正当功能不是去满足人民的需要，而是给人民提供平等的机会。
(D)言论自由对满足群众的需要是不充分的，良好的社会秩序也是必不可少的。
(E)统治者已经知道人民需要什么。
05.
如今，每个人都说自己太忙了，但是，这些繁忙好像并不能促使事情的完成。现在，没有完成的工作，没有回的电话以及错过的约会的数量与这些繁忙发生之前一样的多。因此，人们一定没有他们声称的那样忙。
下面哪一条，如果正确，最能严重地削弱上述短文中的结论?
(A)如今，看起来忙忙碌碌是一种地位的象征。
(B)如今，人们不得不比所谓的繁忙发生之前做多得多的工作。
(C)人们浪费如此多的时间来谈论繁忙以致于他们不能完成工作。
(D)如今，人们做的事情与所谓的繁忙发生之前做的事情一样的多。
(E)如今，人们比所谓的繁忙发生之前有更多的闲暇时间。
06.
G市政府管理的公共汽车的车由本市的税收补贴，但是那些低车费的受益者中的许多人都是来自G市之外的到市区去上班的人。有些本市的议员争论说市政府的税收应该主要用来让那些交税的人受益。因此公共汽车的票价应该上升，直至足够支付这项服务的成本为止。
下面每一项，如果正确，除了哪一项之外都能削弱本市议员提出的论述?
(A)如果本市的公共交通费用比较昂贵，那么许多位于本市的对该市的纳税人有益的商业就会迁到这个城市的外面。
(B)较高的交通费用给上下班者提供了经济上的刺激，促使他们开车去上班，这将会加速G市的空气污染，并且还会增加本市街道的维护费用。
(C)增加的交通费用对本市的那些因收入较低而被免税的居民不利，并且本市所有的议员都认为这些居民应该能利用市政府管理的服务项目。
(D)许多本市的选民都是低交通费用的受益者，他们强烈地反对增加本地的税收。
(E)所有在G市工作，并且工资收入在国家规定的最低限以上的人都给市政府上缴5%的工资税。
07.
一个医生在进行健康检查时，如果检查进行得太彻底就会使病人感到不适，并且产生一些不必要的检查费用。如果检查进行得不够彻底又有可能错过一些严重的问题，因而给病人一种虚假的安全感。对医生来说要确切地判定检查应该进行的彻底程度是困难的。因此，一般对病人来说，当他们没有感觉到生病时去接受医疗检查的做法是不明智的。
下面哪一项，如果正确，能最严重地削弱上述段落中的论述?
(A)有些严重的疾病在它们的早期阶段就具有很容易被医生察觉的症状，尽管病人们并没有意识到任何问题。
(B)在减少费用的压力之下，医生们减少了他们在每项医疗检查上所花的时间。
(C)没有在医疗上受过培训的病人在接受医生对他们进行的医疗检查时不能判断什么样的彻底程度对他伙来说是合适的。
(D)许多人在财政上付不起经常的医疗检查费用。
(E)有些医生有时在进行医疗检查时，检查的彻底程度是恰如其分的。
08.
通常人们不认为美国是一个有很多长尾鹦鹉爱好者的国家，然而在对一批挑选出来进行比较的国家中养长尾鹦鹉的人做的一项人口调查中，美国以每百人中11人养长尾鹦鹉而排名第二。由此可得出结论，美国人比大多数其他国家的人更喜欢养长尾鹦鹉。
知道下列哪一项将最有助于判断以上结论的正确性?
(A)美国拥有的长尾鹦鹉的数量。
(B)美国养长尾鹦鹉的人的数量。
(C)在普查中排名第一的国家里每100个人中养长尾鹦鹉的人的数量。
(D)美国养长尾鹦鹉的人数和美国养有其他鸟类凭借为宠物的人数的比较。
(E)该普查中未包括的国家每百人中养有长尾鹦鹉的人的数量。
09.
一高中英语教师在最后的一次试验中，把一些真正的，通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理和含意。这个老师于是就推论出格言之所以得到了格言的地位，主要是因为他们经常被使用，而不是因为它们具有内在的哲理。
下面哪一点，如果正确的话，最能质疑那个老师的结论?
(A)有些格言使用的频率比其他格言的高。
(B)在所列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言的多。
(C)格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格。
(D)一些学生以一种方式来考虑一句子，另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它。
(E)那些被选择作为评价者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验。
10.
众所周知，我们应当关心我们自身的身体健康。然而，对我们身体状况各方面都负责的欲望会产生一些负面的结果。仅仅关注我们的身体健康，我们会疏忽我们的精神健康。因此，尽管我们可以从我们对身体健康的过分关注中获得身体上的益处，但是我们这样做通常是以牺牲我们的精神健康为代价的。
作者通过下面哪一项来证实她在上述段落中的立场?
(A)她先为自己的立场辩护，接着把它扩展到第二个领域。
(B)她揭示了通常被认为是正确的立场的自相矛盾性。
(C)通过提供新的论据，她证实了一个被普遍接受的观点。
(D)她先提出自己的立场，接着用几个让步对自己的立场进行修正。
(E)她证明了一流行的观点，若走向极端会出现问题。
11.
最后，通勤客机坠落的事故急剧增加在很大程度上是由飞行员缺乏经验所致。作为一个主要增长的工业部门，通勤客机最近对有经验的飞机驾驶员的需求量剧增。然而对飞机驾驶员的经验进行确定及评估是不可能的。例如，一个在气候良好的亚利桑那州飞行1000小时的教官，是不能和一个在充满暴风雨的东北部飞行1000小时的夜班货机飞行员相比的。
作者关于通勤客机坠毁事故的增加是由飞行员缺乏经验所致的结论最能被作者的(哪项)事实所削弱?
(A)认为不可能衡量飞行员的经验。
(B)使用了一个与所阐明的观点在逻辑上不相关的例子。
(C)对往返航空公司飞机坠毁事件的增加，只给出了片面的解释。
(D)对飞行教官的经验与夜班货机的经验做了一个不公平的比较。
(E)没有指明最近有多少往返航空公司的飞机的坠毁是由飞行员缺乏经验所致。
12.
当牧师向奥德塞斯展示一幅关于那些尊敬上帝并都从沉船中逃生的人的图画时，问他现在是否仍不承认上帝的力量，他回答得很好，“是的”，他说，“但是画中那些祈祷后又被淹死的人在哪呢?”这就是所有迷信的方式，在迷信上，人们都喜欢这样的虚荣心，把他们成功的事情都记下来，而忽视并且忘记那些他们失败的，即使那些更经常发生的事情。
下面哪一点含有作者文中所叙述的推理错误?
(A)我发现5月13号确实是不吉利的一天，就是在上个星期五，13号，我被锁在了门外。
(B)尽管伟人拿破仑和亚历山大个子矮，但是亚伯拉罕·林肯和查利斯·得高利个子高。因此，个子矮的人追求当领导是为了克服他们的低人一等的感觉。
(C)在过去15年的每个学期中，平均都有10名学生在考前放弃了爱丽特的历史课。因此，我们可以期望今年也有10%的学生会放弃她的历史课。
(D)没有可依赖的观察者曾经真地看到过雪人，最有力的证据好像是一些可疑的踪迹。因此，我认为这次搜寻雪人是毫无希望的愚蠢之举。
(E)我不能再相信我的幸运衬衫了，我今天穿上它去看比赛，结果我们的队输了。
13.
自1978年的航空公司管制法通过以来，美国主要的航空公司已经裁减了3000多人。因此尽管放松管制带来的竞争帮消费者大大减低了票价，但美国的经济也受到对航空公司放松管制的破坏。
以上的论述会被最严重地削弱，如果
(A)美国很多人表达了对解除航空公司管制的强烈支持。
(B)现在乘坐商业航班的人数要比1978年的人数减少了，结果是运行航班所需的雇员也比1978年少了。
(C)现在的航班定期飞行的路线比1978年更加少了。因此航空业比1978年以前更加集中了，竞争也更激烈了。
(D)几家主要的航空公司现在的利润和雇佣水平都比较放松管制法通过以前要高了。
(E)小型的旅客承运商因为该放松管制法案的实施而繁荣起来，现在他们提供的新工作比1978年以来主要航空公司取消的岗位要多。
14.
有些土壤学家声称森林地面的腐烂物比降在湖中的酸雨更会增加高山湖水酸性。因此，他们认为减少酸雨并不一定能明显地降低高山湖泊的酸性水平。
下面哪个论述，如果正确，最严重地削弱了上面的论点?
(A)高山湖泊的酸性比其他湖泊高是很正常的事。
(B)从前严重低估了湖水酸性升高的危害。
(C)能在城市和重工业地区发现酸雨。
(D)土壤学家对酸雨的成因意见分歧很大。
(E)如果有植物生命存在，酸雨会显著增加自然环境中腐烂的有机物的数量。
15.
张先生认识赵、钱、孙、李、周五位女士。
(1)五位女士分为两个年龄档：三位女士小于30岁，两位女士大于30岁。
(2)两位女士是教师，其他三位女士是秘书。
(3)赵和孙属于相同年龄档
(4)李和周不属于相同年龄档
(5)钱和周的职业相同
(6)孙和李的职业不同
(7)弗里曼先生将同其中一位年龄大于30岁的教师结婚。
请问谁是张先生的未婚妻？
A.赵
B.钱
C.孙
D.李
E.周
16.
一个常见的误解认为大学的附属医院比社区医院或私人医院要好。实际上，大学的附属医院救活率比其他医院都小。从这点可以清楚地看到大学附属医院的治疗水平比其他医院都低。
下面哪个，如果正确，最强有力地削弱了上文的论证?
(A)很多医生既在大学工作，又在私人医院工作。
(B)在大学附属医院工作的医生赚的钱比私人医院的医生少。
(C)大学附属医院和社区医院买不起私人医院里的精密设备。
(D)大学附属医院的重点是纯科学研究而不是治疗和照顾病人。
(E)寻求大学附属医院帮助的病人病情通常比在私人或社区医院的病人重。
17.
在第二次世界大战中，大约有37.5万名平民在美国本土死亡而有大约40.8万名美国军人在海外死亡。基于这些数字可以得出结论，在第二次世界大战中作为军人派驻海外并不比作为平民留在本土危险很多。
以下哪一项最能清楚地揭示出以上得出的结论的荒谬?
(A)除了派驻海外的军人死亡数外，将在美国本土死亡的军人数量计算出来。
(B)把平民的死亡人数和军人死亡人数之间的差别用占全部死亡人数的百分比表达出来。
(C)把在军队中股役期内由事故引起的死亡从由战斗中受伤而导致的死亡中区分出来。
(D)比较一下每一种类中每千人的死亡率而不是比较总的死亡人数。
(E)把在美国由事故造成的死亡人数同军队里在战斗中的死亡人数进行比较。
18.
我们的词汇是无意义的并且无法与其反义词区分开来，举一个例子可以证明这一点。人们认为他们知道“秃头”与“有头发”之间的区别。假设一个21岁的普通人头上有N根头发。我们说这个人不是秃头而是有头发的。但是少一根头发当然不会有什么分别，有N-1根头发的人会被说成有头发。假设我们继续，每次减少一根头发，结果将是相同的。但是有一根头发的人和没有头发的人的区别是什么呢?我们把他们都称之为秃头。我们没有能区分“秃头”和“有头发”的地方。
下面的哪个陈述最能反驳上面结论?
(A)“秃头”一词可以翻译为其他语言。
(B)一个词可以有不止一个意思。
(C)像“猫”这样的词可以被用于在某些方面不同的几种动物上面。
(D)词汇可以缺乏准确却不至于无意义。
(E)人们不用词汇就无法清楚地进行思考。
19.
S城比T城售出的报纸多，因此S城的市民比T城的市民更好地掌握关于世界大事的信息。
以下每一项，如果是正确的，都将削弱以上结论，除了
(A)S城比T城人口多。
(B)T城大多数市民在S城工作，并在那里买他们需要的报纸。
(C)S城平均每个市民在读报上花费的时间比T城少。
(D)S城出版发行一种只涉及本地事务的周报。
(E)S城售报亭出售的报纸平均价格低于T城出售的报纸平均价格。
020.
在上年打猎季节，在人行道上行走时被汽车撞伤的人数是在树林中的打猎事故中受伤的人数的2倍。因此，在上个打猎季节，人们在树林里比在人行道上行走时安全。
为了评价上段陈述，最重要的是要知道：
(A)下个打猎季节，在树林中打猎受伤的人数较上个季节减少的可能性。
(B)上个打猎季节，马路上的行人和树林中人数的比例。
(C)在上个打猎季节中，打猎事故中受伤的人中有多少在过去类似的事故中也受过伤。
(D)如果汽车司机和开枪的猎手都小心点儿，有多少事故可以免于发生。
(E)平均来讲，在非狩猎季节，有多少人在打猎事故中受伤。
21.
生活水平的提高或平衡贸易，仅凭它们自身，都不能形成一个国家在国际市场上的竞争能力。需要二者同时具备才行。因为生活水平可以通过日益增长的贸易赤字来提高，贸易可以通过一个国家生活水平的降低来平衡。
如果上述短文中陈述的事实是正确的，对于一个国家的竞争力的一种适当的测试应是它的哪一方面的能力?
(A)当它的生活水平提高时平衡它的贸易
(B)当它的生活水平下降时平衡它的贸易
(C)当它的生活水平提高时增加贸易赤字
(D)当它的生活水平下降时减少贸易赤字
(E)当贸易赤字上升时保持生活水平不变
22.
每年S公司的每一个雇员都必须参加由S公司提供的两个健康保险计划中的一个。一个计划要求雇员自己支付一部分钱，另外一个计划则完全由S公司支付。许多S公司的雇员都参加要求自己支付一部分钱的计划。这个事实并不能表明他们觉得这个计划的好处比另一个不需要雇员付款的计划好处多，因为
下列哪一项能最合逻辑地完成以上论述?
(A)要求雇员自己支付一部分钱的计划比S公司以外的公司所提供的一般健康保险计划使加入的雇员的花费显著地少。
(B)只有那些已为S公司工作了至少15年的雇员才有资格参加完全由S公司付款的计划。
(C)目前由S公司提供的两个健康保险计划实际是过去10年中S公司所提供的相同计划。
(D)大多数参加完全由S公司付款的健康保险计划的雇员是小于50岁的。
(E)由S公司所提供的两个计划不仅服务于S公司的雇员，还服务于参加计划的雇员的配偶和孩子。
23.
实际上，最后一次选民调查的所有应答者都表示效忠两个主要政党中的一个政党。但来自两个政党的选民中都有超过1/3的人表示不满意两党的统治哲学，如果有第三个主要政党存在，他们可能会加入。即使该民意测验反映了一般选民的情绪，然而成立一个新党，它也没有机会赢得1/3的投票者，因为：
以下哪项能最合逻辑地完成以上论述?
(A)目前对两个主要党派统治哲学的不满情绪的程度是史无前例的。
(B)对两个主要政党不满的成员被完全不同的统治哲学所吸引。
(C)大多数响应者除了那个比例高于50%以外，高估了对两党不满的投票者的比例。
(D)将近一半的响应者报道他们更可能放弃投票而不是改变他们所效忠的党派。
(E)任何新党派可能激励以前没有投票的公民参加并成为通常投票者。
24.
石器时代的陶工制作了复杂并且常常是精致的陶瓷水罐、工具和珠宝。他们也制作了精致的陶人。有许多这种精致的陶瓷水罐、工具和珠宝被发现时是完整的或几乎完整，然而大致与这些陶器在同时期制作的陶人却大多以小碎片的形式被发现。
如果正确，以下哪一项最佳地解释了为什么很少有陶人被发现是完整的而许多精致的陶器却如此?
(A)最后修整期间，如果一组陶器中有一个碎了，石器时代的人有时会故意打碎整组东西，也许是为了避邪。
(B)世界各地陶土的成分差别很大，而这种成分又相应地会影响陶器的持久性。
(C)陶艺是石器时明的。人们早在掌握制作精致陶器技术以前就已经精通了制陶技术。
(D)石器时代的陶工制作陶人和制作陶瓷制品的时候一样多。
(E)许多石器时代的仪式需要打碎陶人，可能是作为对神的祭祀。
25.
一个一年前由G市市议会通过的新法令禁止了在G市销售的食品使用所有不可回收的塑料包装。然而，仍有相当大比例G市的塑料垃圾来自不可回收的塑料食品包装。
如果正确，下项哪项最有助于调和以上明显的分歧?
(A)和一年前相比，现在使用这种无法回收的塑料包装的食品减少了。
(B)这一新法令只涉及食品的塑料包装，而没有考虑到在G市大量出售的其他产品的塑料包装。
(C)新法令并没有影响到郊区附近的杂货店和其他商店，G市的许多居民都经常光顾那里。
(D)许多以前由无法回收的塑料包装的食品在发运到G市之前，现在都改用能回收的特殊塑料包装，这样才能在G市出售。
(E)今年G市的废物和塑料垃圾总量比去年明显增加。
参考答案
01.(A)02.(C)03.(D)04.(D)05.(B)
06.(D)07.(A)08.(E)09.(E)10.(E)
11.(A)12.(A)13.(E)14.(E)15.(D)
“认真、务实、创新、激情”这是今年给自己定下的岗位关键词，在 年的工作中，我时刻用具体的工作绩效来诠释这些词汇的真正内涵，用自已的实际行动证明自己能做的更好！
在 年即将过去之际，回顾我在年初总结时“立的誓”，有一点点欣慰，也有一点点遗憾，当然随着整个公司的蓬勃发展，我更多看到的则是我所致力于的 个险未来的憧憬和希望。
不积跬步，无以成千里。在过去的一年中，由于工作经验的欠缺，我在实践中暴露出了一些问题，虽然因此碰了不少壁，但相应地，也得到了不少的磨砺机会，这些机会对我来说都是实际而有效的。
有了这些不可或缺的经验，和去年的业务水平比起来，现在的我工作起来明显会感觉较之以往更加的顺手，效率自然就高了。其实所谓事倍功半，所谓厚积薄发，就是每天都要尽可能地累积进步，哪怕只是几处“微不足道”的细节，天长日久下来也是一笔可以极大助力工作的财富，要知道专业和不专业的区别就在于那些看似无足轻重，事实上却非常关键的差别。
这是今年下半年以来，在工作中让我体会最深也受益最大的一点心得。今后的工作中，我将继续坚持自己一贯以来“宽以待人，严以律己”的工作格言，并将在不断完善细化自己工作的同时，通过理论与实践相结合的方式来进一步充实自己，从技术层面提高自己的业务能力。
“百尺竿头，更进一步”。 年，我一定会以新的姿态、新的面貌，努力工作，绝不辜负各位领导和同事的期望，坚决打好开门红首战，为 太保的稳健、快速、高效发展做出应有的贡献。
一、营造自信氛围
实践表明,培养学生的自信,自信氛围的营造非常重要。教师应努力为学生营造“自信”的班级氛围,让自信植入学生的灵魂深处。具体做法:可在班级后黑板上方,书写自信格言,上课前大声宣读,喊出自己内心的肯定与超越。具体为:将班级成员分为四个小组,每个小组确立小组的自信格言,同时要求小组的每个成员都有自己的自信格言。班级小组还可互找对抗组,喊出挑战宣言,形成你追我赶的风气。上课时可以小组为单位进行展示,使每个人都有发言的机会。通过小组间的互助合作,学生们在交流中肯定自我,在肯定中提升自信。此外,小组之间还可采用以生帮生、以生管生的管理方式,让学生在自我管理中提升管理能力,打造自信。
二、尝试班干自荐
班干部作为班主任进行班级管理的小助手,在班级中起到核心骨干的作用。班干部的产生可采用自荐评比选定的形式,即采用毛遂自荐的方式上台发表演说,进行现场初选。在确立好初选人数后,教师可让其各自管理一周,再由同学投票选举出他们心中最优秀的班干部。如此自荐评比,能充分激发学生的自尊自信、自强自主的精神,更体现新时期民主选举的理念。
三、参与班级管理
班集体是培养人才、锻炼人才的一个大摇篮。在集体中,我努力让每个学生都参与管理班级,让每一位学生都能意识到自己是班级的主人,有责任、有能力管理好班级,从而不断培养学生的组织能力和责任心,并锻炼其胆量,增强主人翁意识,让其觉得“我也能行”。
1.设立管理岗位
教学专家魏书生说:“干部不觉得自己总是处于管理者的位置,同学们也不认为自己总是处于被管理者的位置。管理者和被管理者,经常有转换的机会,这也是现代社会的一个特点。学生从小多经受这样的角色转换,长大后,便容易适应社会。”魏书生在管理班级时,设立了许多“长”,有“鱼长”、“花长”、“炉长”等,在我的班级中也有许多职务,如桌长(吃饭纪律)、窗长(关窗)、门长(锁门)、报长(发放报纸)、纪检长(负责班纪)、探长(了解班级情况)。以“纪检长”为例,他是班级中专门负责纪律的人,负责中午、自习课等“空白时间”的纪律检查。需要提醒的是,班主任应认真挑选一位严于律己、善于管纪的人担任此职,同时提出管纪要求:不下位,不拍桌子,不喊叫,不滥记名单。对于管理中出现的违纪情况,纪检长应及时制止,并对相关违纪人员作考核处罚。
2.尝试“值日班长制”
在班级管理中,可尝试推行“值日班长制”,即让每个孩子轮流当一天的值日班长,总体负责班级的学习、卫生、纪律,处理好偶发事件,并把自己当天担任“值日班长”的感受记录下来,在班会课上交流。且听一听一位“值日班长”的感受交流:“我从来没有当过小干部,我从来都没有过管理班级的机会和经验。一开始,我对自己没有信心,生怕自己当不好这个一天的干部。但是,我转念又一想,人家和我一样,都能当好这个干部,管理好班级,我为什么就不能呢?我一定能行!于是,那天我早早地到了学校,检查卫生,检查早读情况,对班级中存在的问题及时地指出来,让班级的秩序井井有条。为此老师还表扬了我呢!一天下来,我感觉自己长大了许多,感觉自己真棒!”从孩子们的谈话交流中,我感受到了他们自信的“膨胀”。此外,在班级管理方面,还可鼓励学生发挥自己的聪明才智,为老师出谋划策,给老师提意见、建议。
关键词： 高职班主任 班级管理 以学生为本
引言
高职教育作为高等教育的重要组成部分，实施目的是在学生的理论知识和实践技能基础之上，培养面向社会服务和管理一线岗位的实用型人才。从高职教育的实施目的出发，其在培养学生技能和素质上具有重要的作用，而班级管理作为教育学生的一项系统性工作，班主任在班级管理的过程中应树立以学生为本的管理思想，对教育有效性的提高发挥重要作用。
1.高职班级管理中以学生为本的意义
在班级管理中，以学生为本的管理方法的实施是对以人为本的有效实践，从这一角度出发，高职班主任以学生为本进行班级管理，不仅是对科学发展观根本要求的贯彻与落实，还是贯彻落实科学发展观的具体体现[1]。而育人作为高职教育工作的根本要求，高职班主任以学生为本开展班级管理工作，是对人才强国和科教兴国战略的落实，也是对育人为本教育方针的有效贯彻。同时，在增强高职教育的活力和吸引力，以及提高学生管理素质和管理成效上也具有重要作用。从管理的现实意义出发，以学生为本的管理在一定程度上提高了高职教育的吸引力，能够有效解决高职院校当前面临的招生难、就业难和管理难三大问题。而班主任具有亲和力的管理方法，在促进学生和教师、学生和家长等方面的沟通上具有一定的作用，能够更有利地促进学生在教育中良好身心的培养。
2.高职班主任以学生为本开展班级管理的有效措施
2.1营造以学生为本的班级氛围
班级环境的好坏对班主任管理工作的实施效果有着直接影响，而良好的班级环境不仅能为学生提供优良的学习氛围，在陶冶学生情操、培养学生良好个性发展方面也具有重要的意义。因此，班主任在班级管理中首先要净化与美化班级环境，为学生的健康成长创造一个优美的环境，并积极鼓励学生，从自身的身心特点和兴趣爱好出发，积极参与班级环境的建设、维护、创造。在班级文化环境的建设管理上，班主任可指导学生利用板报、墙壁等媒介，悬挂英雄人物、劳动模范、艺术家、科学家等著名人物的画像与格言，并根据这些格言设计出自己的人生格言，以引导自己的学习和生活[2]。在学生积极投入到班级环境的创造中时，学生积极学习、团结友爱的良好习惯就能慢慢形成。
2.2提高学生自主管理的能力
班级管理，不仅班主任要积极关注，同时学生作为班级的主要构成部分，自主管理是班主任以学生为本实施班级管理的有效体现。在高职班级管理中，班主任要建立一个全方位的学生自主管理体系，在这个系统之中，学生自己参与、各司其职，开展班级管理活动，而班主任只要做好引导、服务和调控工作，将班级内的琐碎工作分配到每一位学生手中[3]。例如，在班级干部的管理上，采取分工负责的方法，将班级干部的工作积极性发挥出来，同时也可以尝试班级干部角色互换的方法，或班长轮流制的方式，使班级中的每一位学生都能参与到班级的管理之中。在管理过程中，班主任和全班学生每月对参与班级管理的学生的管理能力和管理效果进行评价，同时，根据结果对班级的管理制度进行适当的调整与优化。学生自主管理在班级中的实施不仅对学生的管理意识和自觉约束力的提高有很大的帮助，还能为班级制定量化性的管理制度，使班级的良好风气得以保持下去。
2.3高职班主任和学生确定平等的关系
在以学生为本的班级管理工作的实现中，班主任和学生平等关系的确定是一个重要方面。只有班主任和学生之间树立了一种平等的关系，两者之间的沟通才能得到加强，而只有在沟通的过程中，班主任才能获得学生更多的信息，将这些信息投入到班级的管理中。班主任在班级管理中，要广泛听取学生的意见，适时地将有用的意见进行正确地实施，不仅可以做到对学生的尊重，还能使自身的管理工作更加完善。同时，学生的意见被班主任采用后，一种满足心理就会在学生心中滋生，以此激励学生在班级管理中的主动参与性。例如，在班级班规的制定过程中，让学生参与制订工作计划，并制定一些有效的班级规章制度，这样当班级管理出现问题时，学生就能及时地将问题反馈给教师，使问题得到有效解决，促进班级管理的有效进行。
2.4充分运用激励机制
目前，高职院校的学生正处在青春发育期，无论是心理还是思想都不是非常成熟。但是，处于这个时期的学生都具备一种个性张扬的特质，从这一层面分析，高职班主任需要对学生的性格特点和闪光点进行观察和发现。每一位学生都有优点和缺点，即使成绩再差的学生在其他方面也具有一定的优势。因此，高职班主任在班级管理中要做到一视同仁，在捕捉学生长处的同时加以引导和激励，使学生获得更大的成功，以帮助学生上进心和求知欲的调动，更好地学习和成长。
结语
高职班主任在班级管理活动的开展中，以学生为本管理方案的实施，不仅使学生的培养更具人文性、时代性和科学性，还能将学生的潜能发掘出来，在高素质人才的培养上发挥积极的意义。基于此，在班级管理这一复杂的工作中，高职班主任应从学生的角度出发，用心经营与构建，使学生在一个良好的环境中得到健康的发展。
参考文献：
[1]贺峰，李清秀，袁绍莉，陈佰桥.以生为本做好班级管理提高五年制高职教育质量[J].科技信息，2009（29）：97-98.
1、多一些磨练，多一些挫折，你才能成为一个意志坚强的人。
2、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
3、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
4、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
5、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵——好学、好问和好思。
6、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
7、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
8、愚昧就是你在重复过去的错误，无知就是你记不住过去的教训。
9、成熟不是人变得老成，而是失落时能够坦然站稳！
10、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
11、人生最遗憾的，莫过于在最平坦的人生道路上摔了跟头。
12、人生是门大学问，有时“退步”反而更能进步。任何事物都是辩证的，当我们面对难题不奏效时，不妨考虑“退一步”，思考思考再前行。
13、求学将以致用；读书先在虚心。
14、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
15、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
16、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》
17、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
18、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
19、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
20、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
21、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
22、如果你能把学习和工作当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
23、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
24、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
25、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
26、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
27、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
28、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
29、如果你没有勇气搏击长空，那么将永远在地上俯伏爬行。
30、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
31、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
32、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克巴罗
33、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
34、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
35、我们在做任何事情时，都不能抱太大希望，而要做最糟糕的打算。
36、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
37、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——巴金
38、约束不了自己是无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
39、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
40、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
41、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
42、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
43、学习中没问题就是方法有问题，工作中没创新就是工作没思路，生活中没笑声就是生活没质量。
44、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹：《训学斋规》
45、别在喜悦时忘乎所以，别在忧伤时一撅不起，别在愤怒时失去理智。
46、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
47、格言就是力量。一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次反思更易唤醒自己沉睡的心灵。
48、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
