时间：2023-02-02 15:40:05
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇党支部交流材料，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
现就我乡一年来的党建工作情况汇报如下：
一、以强化培训为手段，提高党员干部和群众的整体素质
为提高乡干部的整体素质，工作中挤时间学政治理论，学习关于农村工作的有关政策，经常教育党员干部要强化学习、增强本领。在学习政治理论、党的路线、方针、政策的同时，组织乡村干部到外地和临乡参观学习，累计220人次。通过参观学习开阔了视野，解放了思想。坚持理论中心组学习制度，电化教育学习制度，加大培训力度，鼓励乡村干部进修，培训。到目前全乡干部以全部达到大专以上学历，村干部全部达到中专学历，其中一人专科在读。为使全乡党员的素质有一个整体的提高，以科技下乡为载体，利用春、冬农闲季节聘请有关科技人员下乡培训，培训以自然营子为单位，以农民要求为重点，采取实地讲解与电教教育相结合的形式，培训党员群众2600多人次，通过开展不同形式的学习，使党员、干部、群众的思想觉悟有了较大转变，综合素质有了明显的提高。
二、以开展“四个长效机制”教育活动和乡镇党委建设年活动为载体，抓好班子、带好队伍
按照县委加强基层组织建设部署，结合我乡实际，从年初开始制定和完善了干部包村、包项目工作制，做到了分工明确，配合默契。坚持“一制三化”工作机制，进一步强化村“两委”班子建设。
在此基础上，从4月份开始，按照省、市县委的安排布暑，认真研究部署“四个长效机制”教育活动，并以此为契机，抓班子，带队伍。在活动中，党委书记亲自把关，审核教育活动每一个环节，亲自上党课，以普通党员的身份参加支部组织的各项活动，认真撰写心得体会等专题材料，亲自审阅党员的心得体会、大讨论发言稿、党性分析材料，紧紧围绕同志“六个坚持”的要求实施正面教育和自我教育。为进一步理顺关系，交流工作经验，结合此次教育活动举办了两次有全体乡村干部、党员、居民组长、群众代表参加的交流讨论大会，要求各村、各单位在理顺经济发展思路的基础上，为全乡经济发展提出意见，使干部相互交流，相互学习，相互补充。在教育活动中，组织了两次座谈会，走访了干部群众，倾听他们的心声，接受他们的建议，了解民情。在开好乡党委和机关党支部的两个民主生活会的同时，党委成员列席了各村班子的民主生活会，对工作中成绩突出，业绩较强给予表扬和表彰；对工作有在不足的予以批评教育，激发村干部工作积极性和主动性。
为使村“两委”班子后继有人，全乡培养了后备干部18人。对他们在工作中注重培养他们的自身修养和工作能力，现在全乡个村“两委”班子战斗力，凝聚力强，开拓进取，发展经济意识强、行动快。
三、以发展经济为核心，落实各项党建工作任务
为认真落实县委组织部“三个工程”建设，党委一班人首先从基础建设抓起，认真落实县委、县政府下达的各项目标责任。在认真分析研究的基础上，要求乡党委及个农村党支部均达到“五个好”目标要求，争取4个支部进入县级优秀行列，一个支部进入市级优秀行列。多渠道增强集体和农民收入。同时对各村的党建目标提出了具体要求，签订了目标责任书，取得了明显的效果：
一是以加强基层民主政治为目标，切实抓好村务、政务、党务公开。确保公开及时准确，不流于形式，进一步完善了领导小组和监督小组，充实补充了力量，让群众真正了解村务、政务、党务情况，推进了民主管理进程，增强了办事透明度，密切了干群关系，使我乡成为全县零乡之一。目前全乡社会稳定、政治安宁。
二是以发挥党员干部作用为目标，加强“三大工程”建设。“先锋示范”工程，先锋示范岗党员60人，今年经党员讨论评议，支部研究，共调整6人，促进了无职党员的先锋模范作用的充分发挥。“头雁工程”进展有序，支部书记都各自领办或联办了一个企业。丰富沟村支部书记韩祥与滦南客商合作联办了砖厂，投资110万元，已营利98万元。在生产过程中，我亲自出面为他们解决了用地等实际困难。“红旗示范工程”步伐紧凑，全乡6个农村支部中都在基层组织建设、经济发展、引资金、上项目、多渠道增强集体经济收入等各项工作中，实事求是地抓落实，争取进入县、市级优秀行列。
三是以培植富民产业为目标，加大干部带动典型培树力度。我在组织全乡党员干部交流探讨的基础上，深入到各个村组进行调研。因为我乡地处偏僻，各村的地理条件各异，薯、牛、菜发展只能是区域性发展，为使群众看到效益，在村培树了种薯种植科学示范户4户，其中支部书记韩玉祥运用机播、地膜履盖等技术在坝上种植马铃薯120亩，纯经济收入达10万元以上。
四、存在问题和下步打算
存在问题：
半年来，虽然在抓党建工作上取得了一定的实效，但从全乡的党建综合水平上还有不足，如抓党建的创新工作少，党员干部双带能力低，农村集体经济收入单一，个别党员的思想信念陈旧，党员队伍老龄化，个别党员干部的创新意识不强，懈怠思想在不同程度上还尚存在，这些问题存在要在下年的工作中探索新方法，认真予以解决。
一、律已求同促团结
近两年来，我镇干部经历了一次较大的思想震荡，这就是撤乡并镇。受狭隘的地域思想和封建宗派观念的影响，部分干部心态失衡，思想异常活跃；个别干部彷徨忧虑，浮躁不安，甚至有的干部人前人后表现不一，暗露出与党性原则、组织纪律格格不入的言谈举止。这一公害虽然无伤大局，但也必须给予足够的重视。
首先从我自身做起，消除地域宗派意识，一个口径说话，一把尺子量人，一个标准办事，论工作政绩不论地域宗派，论品行能力不论远近亲疏，为能干事、敢干事、干成事的人撑腰作主、祛邪扶正、公道正派，坚决不做地域与宗派的代言人。
二是对危害团结的人和事绝对不能坐视不管。一方面，本着团结——批评——团结的原则，容言、容事、容过，多交流、多沟通，宽以待人，增进团结。另一方面辟讹纠偏，通过个别谈心、领导谈话、思想整顿等形式挽回影响，弥补损失，树立正气。
三是带头执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，商定本镇的重大事项，广采博纳、集思广益。如在村级班子的建设和调整上，赋予各片对党支部的领导权，对村委会的指导权，直接对党委负责，做到了有权不专权，用权不欺权。做到了察已之遗、补已之偏、纠已之失。既调动了一班人的积极性，又保证了决策的科学民主，不断营造感情和谐、心情舒畅、纪律严明、求同奋进的政治氛围。
二、创新机制激活力
管片就好比一辆战车，权力与职责好比一匹战马。有马无车轻飘飘，有车无马无动力。如何打造管片、包片领导和机关干部用武与竞争的平台，我们主要健全了以下激励机制：
一是建立管线包片领导年度轮换机制。年度轮换不仅是一种工作方法，更主要的是为各位领导和党委委员构筑了熟悉业务、开阔视野、提高水平、尽快成熟的用武平台，形成了合作共事谋片务，尽心竭力抓管线的态势，既展示了独唱的水平，又展示了合唱的风格，更便于各村各部门了解认知每位领导干部。
二是建立管片责权与片务工作的捆绑考核机制。赋予各片村级班子调整权、人访处置权、村务公开监督权、村级收支审批权、农业补贴发放权。这五种权力，使各片进一步明确了该管什么，不该管什么，管到什么程度，达到什么目标，责权明晰，运转协调，初步解决了有责无权的问题。同时包片领导和包村干部的政绩与片务工作捆绑在一起，共同考核，荣辱与共，利益联动，从而点击了活力，挖掘了潜能，促进了工作。
三是建立镇村两级干部财务监管机制。一年来，我们先后制定了镇村两级干部“十六个不准”和村级班子换届期间的财经管理制度，有效地减少和杜绝了镇村两级干部工作中的非正常回避点，确保了换届期间新老班子的有序衔接，最大限度地避免了集体资产的流失，最大限度地化解和消除了诸多人为的不稳定因素，最大限度的减轻了新班子的各种工作阻力。实践证明，拓宽思路天地新，创新机制激活力。
三、力闯难关保大局
近些年来，由于机动车的数量不断增长，乡村公路破损严重，在一定程度上阻碍了全镇经济的快速发展，如何尽早实施乡路大修工程，改善全镇的交通现状，已成为广大群众的迫切要求和最大心愿，更成为镇党委政府实践“三个代表”和部署全面工作的重中之重。基于此，我们通过广泛宣传发动，提高群众参与意识，经多方协调联系，筹集工程所需资金130万元，通过加强组织领导，完成了大杨中心小学教学楼建设工程，受到了广大群众的一致好评。
四、强内固本树形象
清者自清，浊者自浊，可见强内固本是为官之本，为官之魂。2004年，我镇大事多、难事多、工程多。面对某些灯红酒绿、纸醉金迷、声色犬马的非健康阴暗的格调，我坚持做到：工作圈公私有别，交际圈深浅有度，生活圈张弛有节，不断地自重、自醒、自警、自立，返观自照，梳理自己的一言一行，严格控制在党纪国法允许的范围，在职权辖区内，没有非正常的工作回避点，说硬话，腰板直，堂堂正正，干干净净。
五、负重奋进谋发展
所谓困难，你有我有大家都有。大发展，小困难，小发展，大困难，不发展更困难。发展是硬道理。繁荣一方经济，富裕一方农民是党委政府的重要职责。2004年，在镇村两级财政非常困难的情况下，我们协调信用贷款和贴息贷款2100万元，投入服务资金20万元，大力实施了农业结构调整、扩大养殖业规模，全镇农民人均增收300元；我们参与谋划、接待洽谈、协调关系、帮办手续，在县领导的大力支持下，新建成了建华建筑材料工贸有限公司、金荣挂面厂，对兴盛粮油工贸有限公司、澳蒙制衣有限公司进行了大规模扩建，新安排就业岗位800个。通过二产拉动，农民人均再次增收200元；投资近百万元，实施了人畜饮水、卫生改厕、有线电视拓展三大公益事业工程。可以无愧地说，2004年，镇党委政府的服务力度、扶持力度、调整力度是空前的，农民增收是显著的，实现了历史上的新跨越。
以上所述五个方面的主要工作，是在镇村两级干部全力支持与协助下，在县委县政府的正确领导下完成的。我深知自己的能力和水平有限，也存在着许多不足之外，主要表现在以上六个方面：
一是零碎的学习多，系统的学习少。
二是忙于迎来送往的应酬多，下乡与村干部交流思想少。
三是研究对外联系多，对内深入实际少。
四是安排部署工作多，督促检查落实少。
五是包容问题多，批评指正少。
一、主要工作：
1、加强队伍建设：
增强每个成员对学校的“认同感”，引导大家准确理解和把握学校的办学理念，工作思路，明确工作任务，自觉地将自己的成长与学校的发展紧密联系起来，让“校荣我荣”成为每个成员的最基本的道德觉悟。
注意发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，支部班子成员和党员平时注意加强学习，工作中以身作则，遇事多和大家商量。
坚持科室学习制度：理论学习、业务学习，重点是将科室的工作与区教育的要求联系起来，让大家真切的感到，基层学校对教育科研的强劲需求，课程改革对每个教研员素质的日益增长的要求。让大家理解，只有不断学习和与时俱进，才能为基层学校教师的专业发展、学校的自主发展和区教育事业的发展做出自己应有的贡献，才能实现自己的人生价值，
营造一种和谐的合作氛围。主要是正面引导，提升大家的思想境界，把兴奋点集中到工作上来，减少和规避内部的无谓纷争，实现大家共赢。
2、精心制定和实施科室工作计划。
根据学校的工作计划，结合本处室的工作性质，我在学期初，制定工作计划时几上几下、几易其稿，处室每个成员又依据处室计划制定个人工作计划。在第二学期又增加了一个环节，在处室内部交流个人工作计划。既达到了使大家相互借鉴的目的，又便于使大家了解各个工作之间的联系。相互借鉴促进共同进步，增进了解有利于相互配合。
教科室是一个综合性很强处室。下设德育教研中心、心理教研中心、课改监控与评价、教育学会办公室、课题管理、课题规划办、教育信息等六个项目组。每个项目组都有自己的上级主管部门，教委主要业务处室还经常直接布置各种工作。点多、线长和面广是教科室学会工作的特点。如何实现科室工作效益的最大化，增强工作的计划性、减少盲目性？“项目管理，任务驱动”的工作模式是最好的破解困局的良方。
⑴德育和心理
成立了德育和心理教师工作室。工作室下设三个项目组：课题研究、咨询和管理。
每个项目组又分为两大主题：课题组分为德育课题管理与师资队伍建设，心理课题管理与师资队伍建设；咨询组分为个别辅导和班组辅导；管理组分为师资培训和业务交流。
教研员牵头，基地校主管德育工作的副校长、主任为主要成员。本处室的郑杰、蔡建新、夏光月，倪永娟、师训处的时书明、孙明松是牵头人。学科工作室的所有的成员都做了明确的分工。都有比较具体的工作和任务。
成立德育心理工作室的目的，在于整合校内外的优质资源，培养一支思想过硬、业务精良的教师队伍，深入有效地开展国家级、市级和区级课题研究，积极营造区良好的育人氛围。
到目前为止，“十一五”德育和心理课题已经正式启动。
⑵课题管理
成功完成了“十五”课题结题工作和“十一五”开题工作。多得天独厚的资源，如“周口店猿人遗址”，这些都是非常好的课程资源，只要开发利用好了，教师的课
程开发的意识与能力就会得到根本的提高，学校的特色发展就可能成为现实。我们认为，高中课改也给我们教科室提供了机遇。因而，我们会牢牢抓住这个机会，迎难而上，知难而进，当仁不让，积极作为。
⑷初中建设工程诊断评价工作
今年年初，我们将全区各初中校送交的报告，经过认真整理，编辑成册送到了市教委相关部门和市科研部门以及区教委的相关领导手中。
考虑到良五中、房五中两个新建校的要求，我们在深入学校与干部教师座谈交流的基础上，请来了市里的专家帮助他们就学校的规划进行有针对性的指导。
现在，我们正通过各种渠道征求部分初中校的意见，准备在适当的时候，请专家进行一次全区范围的辅导。
⑸信息工作
教育研究专刊已经出版一期。
从今年5月开始，我们将负担起每月一期的课改专刊的编辑出版工作。第一期已经发到各高校。第二期已经基本准备就绪。我们会努力克服各种困难，保证刊物按时出版。
⑹校本研究工作
十五以来，特别是实验中学科研现场会以来，全区校本研究成蓬勃发展的态势。教科室有一项很重的任务，就是帮助学校设计校本研究的方案，对于一些科研基础薄弱的学校，还有一个普及科研知识和方法的任务。对于基层学校的要求，我们都想方设法的给予满足。我和我的同事，每周都要跑若干所学校，我们的工作受到了普遍的重视和欢迎。
⑺学会工作
教科室和学会合作办公以
友情提醒：本文来自文秘家园收集与整理，特别感谢原作者！后，学会在人员减少的情况下，工作一点也没有放松要求，在很多方面还有进步。2006年底，会员总数上升到有学会以来的最好水平，即达到了1600多人，今年又增加了400人，会员总数超过了2000人。
目前，区教育学会代管了8个北京市教育学会的课题。学会在这方面的工作做得很扎实。无论是课题的前期论证、开题，还是课题的中期管理，都做得有声有色。
区教育学会组织了中国教育报社、中央教科所等多家单位组织的征文活动，受到了基层学校的普遍欢迎。
召开了学会联络员会议，组织大家学习区教育学会章程，通报学会开展的各项工作，明确学会的主要任务和要求，使基层学会的学会建设工作得以顺利开展。
组织了丛书意向作者与丛书办专家交流座谈会，召开了区丛书作者讲学活动，开展了八所学丛书基地校调研工作，完成了丛书征文评选工作。
在兄弟处室的配合下，完成了2006年年会论文评比工作。今年年会论文的特点是数量大，质量普遍较高。共征集年会论文2600多篇，其中评出一等奖365篇，二等奖937篇，三等奖893篇。
3、成功策划和组织了几次全区有一定影响的大型活动：
全国德育工作现场会分会场即电业中学、石楼中心校现场会的准备和组织工作。
二中市级“课程改革促进学校发展”现场会。
教学设计与说课比赛活动。
区教育学会2006年学术年会。
4、撰写了多个全区性的报告和方案：
《区中小学思想道德现状调查分析报告》
《区十五年来教育发展现状研究报告》
《可持续发展教育（简称ESD）实验区实施方案》
《区教师家长协会单程》
《区教师家长协会实施方案》
5、组织参与了《初中建设工作工程诊断分析报告?卷》的编辑工作。
6、协助北京教科院、市基教科、初教院完成了多次调查问卷的组织工作，包括网上调查和纸制问卷的发放与回收。
7、和区教委一起，研究、检查和指导教育教学工作。
8、出席全国、市、区各种工作和学术会议，主持部分会议或作总结性发言。
二、几点体会和感受
1、用多把尺子和发展的眼光看，每个人身上都有许多优点：
教科室的工作性质：教科室应该是这样一个处室：科研含量最高，专业性最强，人员素质最好。这个处室要解决的问题应该是教育教学中的热点和难点问题。在整个教育系统中起到一种先导作用。它所做的工作没有“立杆见影”成效，往往需要经过较长的周期才能看到效果。对一个区域、一所学校来说，科研首先是一种态度，一种思维方式，往长远说，是一种高度和一种境界，从效果上看，是一种积淀，一种厚积而薄发的力量。二中的成功，原因是多方面的，其中，科研的影响从十年前就有了，十年的酝酿才有了今日的成效。实验中学的成功也是如此。我们今天分享的这份喜悦，是多年积淀的成果。
我常常问自己，也用同样的话问我的同事：我们工作的效果在哪里？我们有一个共同的感受，我们工作的成效在一次次现场会上领导的褒扬之中，在基层学校一面面奖牌的光华中，在无数成才学生的灿烂的笑容之中，在一个个生动的活动现场、主题班会上家长和学生感动的泪花之中。
什么叫呕心沥血，什么叫皓首穷经，搞科研的人最知道。
《区十五年来教育发展研究报告》、《区中小学生思想道德状况研究报告》还有三天两头的各种开题报告，结题报告以及总也看不完的课题报告，各种论文…，眼看疼了，电脑前一坐就是半天，白天完不成的晚上做，工作日做不完的休息日做。至少我来之后，还没有一个人跟我说过加班和补助。虽然，有时候心里也不平静，也会发出诸如“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的感慨，但仅仅是说说而已，过后工作该怎么做还怎么做。
夏光月老师，已经是临近退休的人了，但她整日乐呵呵的，两脚忙得朝天也不喊累。不管别人怎么看，自己对学会的工作一往情深，工作又积极又主动。
王兆凤老师的情况大家都知道，但是，她没有因此影响自己的工作，课题研究，联系学校，下基层讲座，与上级业务部门联系，开展各种教研活动，都积极主动，发挥了骨干教师的传帮带作用。
李永清老师，对自己要求严格。个人做课、演讲比赛样样争先。一个人负责着三项课题，整天埋头在数据和文字当中。去年下半年，区教委牵头承担的“课改与管理制度创新”的课题结题任务压在了她的头上。她要面对是的是市里最严格的专家。报告一次次送上去，一次次打回来，一次次打回来，一次次修改。今年4月底终于获得通过。个中滋味，局外人很难体会得到。
其他人的情况也是如此。老蔡退了，郑杰整日的忙。小蔡、惠春等都很忙，小倪一有时间就回来帮忙。老顾、宝华都是热心人，都常常在关键的时候发挥重要的作用。
2、搞科研的人要坐得住，要有一颗平常心，要耐得住寂寞
有一点需要说明的是，教科室是会就最多。原因是，教科室的工作头绪多。细分一下：德育研究、心理研究、课题管理、课改监控与评价、信息、教育学会。我们面对的上级业务部门有北京教科院、中央教科所、北京市课题规划办、北京市教育学会，北京市心理学会。中教科、小教科还经常直接派工作。我们参加的会议有学术讲座会，正是在一场场的学术报告中我们的科研人员的学术素养得以提高；我们参加的会议有专业交流会，正是在一次次的专业交流中一线教师的研究意识得以萌发；我们参加的会议有行政决策会，正是在一次次的行政会上我们为领导的决策提供了数据支持。如果说研究是科研工作的核心，开会就是科研帮助教师、服务学校、促进教委科学决策的最重要的工作形式。
学校给了我们一定的照顾，但很多情况下，我们还需要自己想办法去开会。我也考虑过有些会的价值问题，但体制的东西我们自己解决不了，需要上级业务部门的支持程开发的意识与能力就会得到根本的提高，学校的特色发展就可能成为现实。我们认为，高中课改也给我们教科室提供了机遇。因而，我们会牢牢抓住这个机会，迎难而上，知难而进，当仁不让，积极作为。
⑷初中建设工程诊断评价工作
今年年初，我们将全区各初中校送交的报告，经过认真整理，编辑成册送到了市教委相关部门和市科研部门以及区教委的相关领导手中。
考虑到良五中、房五中两个新建校的要求，我们在深入学校与干部教师座谈交流的基础上，请来了市里的专家帮助他们就学校的规划进行有针对性的指导。
现在，我们正通过各种渠道征求部分初中校的意见，准备在适当的时候，请专家进行一次全区范围的辅导。
⑸信息工作
教育研究专刊已经出版一期。
从今年5月开始，我们将负担起每月一期的课改专刊的编辑出版工作。第一期已经发到各高校。第二期已经基本准备就绪。我们会努力克服各种困难，保证刊物按时出版。
⑹校本研究工作
十五以来，特别是实验中学科研现场会以来，全区校本研究成蓬勃发展的态势。教科室有一项很重的任务，就是帮助学校设计校本研究的方案，对于一些科研基础薄弱的学校，还有一个普及科研知识和方法的任务。对于基层学校的要求，我们都想方设法的给予满足。我和我的同事，每周都要跑若干所学校，我们的工作受到了普遍的重视和欢迎。
⑺学会工作
教科室和学会合作办公以后，学
友情提醒：本文来自文秘家园收集与整理，特别感谢原作者！会在人员减少的情况下，工作一点也没有放松要求，在很多方面还有进步。2006年底，会员总数上升到有学会以来的最好水平，即达到了1600多人，今年又增加了400人，会员总数超过了2000人。
目前，区教育学会代管了8个北京市教育学会的课题。学会在这方面的工作做得很扎实。无论是课题的前期论证、开题，还是课题的中期管理，都做得有声有色。
区教育学会组织了中国教育报社、中央教科所等多家单位组织的征文活动，受到了基层学校的普遍欢迎。
召开了学会联络员会议，组织大家学习区教育学会章程，通报学会开展的各项工作，明确学会的主要任务和要求，使基层学会的学会建设工作得以顺利开展。
组织了丛书意向作者与丛书办专家交流座谈会，召开了区丛书作者讲学活动，开展了八所学丛书基地校调研工作，完成了丛书征文评选工作。
在兄弟处室的配合下，完成了2006年年会论文评比工作。今年年会论文的特点是数量大，质量普遍较高。共征集年会论文2600多篇，其中评出一等奖365篇，二等奖937篇，三等奖893篇。
3、成功策划和组织了几次全区有一定影响的大型活动：
全国德育工作现场会分会场即电业中学、石楼中心校现场会的准备和组织工作。
二中市级“课程改革促进学校发展”现场会。
教学设计与说课比赛活动。
区教育学会2006年学术年会。
4、撰写了多个全区性的报告和方案：
《区中小学思想道德现状调查分析报告》
《区十五年来教育发展现状研究报告》
《可持续发展教育（简称ESD）实验区实施方案》
《区教师家长协会单程》
《区教师家长协会实施方案》
5、组织参与了《初中建设工作工程诊断分析报告?卷》的编辑工作。
6、协助北京教科院、市基教科、初教院完成了多次调查问卷的组织工作，包括网上调查和纸制问卷的发放与回收。
7、和区教委一起，研究、检查和指导教育教学工作。
8、出席全国、市、区各种工作和学术会议，主持部分会议或作总结性发言。
二、几点体会和感受
1、用多把尺子和发展的眼光看，每个人身上都有许多优点：
教科室的工作性质：教科室应该是这样一个处室：科研含量最高，专业性最强，人员素质最好。这个处室要解决的问题应该是教育教学中的热点和难点问题。在整个教育系统中起到一种先导作用。它所做的工作没有“立杆见影”成效，往往需要经过较长的周期才能看到效果。对一个区域、一所学校来说，科研首先是一种态度，一种思维方式，往长远说，是一种高度和一种境界，从效果上看，是一种积淀，一种厚积而薄发的力量。二中的成功，原因是多方面的，其中，科研的影响从十年前就有了，十年的酝酿才有了今日的成效。实验中学的成功也是如此。我们今天分享的这份喜悦，是多年积淀的成果。
我常常问自己，也用同样的话问我的同事：我们工作的效果在哪里？我们有一个共同的感受，我们工作的成效在一次次现场会上领导的褒扬之中，在基层学校一面面奖牌的光华中，在无数成才学生的灿烂的笑容之中，在一个个生动的活动现场、主题班会上家长和学生感动的泪花之中。
什么叫呕心沥血，什么叫皓首穷经，搞科研的人最知道。
《区十五年来教育发展研究报告》、《区中小学生思想道德状况研究报告》还有三天两头的各种开题报告，结题报告以及总也看不完的课题报告，各种论文…，眼看疼了，电脑前一坐就是半天，白天完不成的晚上做，工作日做不完的休息日做。至少我来之后，还没有一个人跟我说过加班和补助。虽然，有时候心里也不平静，也会发出诸如“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的感慨，但仅仅是说说而已，过后工作该怎么做还怎么做。
夏光月老师，已经是临近退休的人了，但她整日乐呵呵的，两脚忙得朝天也不喊累。不管别人怎么看，自己对学会的工作一往情深，工作又积极又主动。
王兆凤老师的情况大家都知道，但是，她没有因此影响自己的工作，课题研究，联系学校，下基层讲座，与上级业务部门联系，开展各种教研活动，都积极主动，发挥了骨干教师的传帮带作用。
李永清老师，对自己要求严格。个人做课、演讲比赛样样争先。一个人负责着三项课题，整天埋头在数据和文字当中。去年下半年，区教委牵头承担的“课改与管理制度创新”的课题结题任务压在了她的头上。她要面对是的是市里最严格的专家。报告一次次送上去，一次次打回来，一次次打回来，一次次修改。今年4月底终于获得通过。个中滋味，局外人很难体会得到。
其他人的情况也是如此。老蔡退了，郑杰整日的忙。小蔡、惠春等都很忙，小倪一有时间就回来帮忙。老顾、宝华都是热心人，都常常在关键的时候发挥重要的作用。
2、搞科研的人要坐得住，要有一颗平常心，要耐得住寂寞
有一点需要说明的是，教科室是会就最多。原因是，教科室的工作头绪多。细分一下：德育研究、心理研究、课题管理、课改监控与评价、信息、教育学会。我们面对的上级业务部门有北京教科院、中央教科所、北京市课题规划办、北京市教育学会，北京市心理学会。中教科、小教科还经常直接派工作。我们参加的会议有学术讲座会，正是在一场场的学术报告中我们的科研人员的学术素养得以提高；我们参加的会议有专业交流会，正是在一次次的专业交流中一线教师的研究意识得以萌发；我们参加的会议有行政决策会，正是在一次次的行政会上我们为领导的决策提供了数据支持。如果说研究是科研工作的核心，开会就是科研帮助教师、服务学校、促进教委科学决策的最重要的工作形式。
学校给了我们一定的照顾，但很多情况下，我们还需要自己想办法去开会。我也考虑过有些会的价值问题，但体制的东西我们自己解决不了，需要上级业务部门的支持。
全区“十一五”课题情况如下：单独承担的国家级课题1项，市级规划课题3个，学会课题8个，参与的市级以上课题7个，另有一批07年的市级规划课题正在申报之中。区级立项课题208个。
我们现在做的工作是或集中、或分片参加课题前期论证和开题、对已经开题的课题进行过程性管理。对我区“十五”以来的研究成果进行推广。如初中我们重点抓了二中，高中重点抓了实验中学，小学重点抓了良乡一、二、三小、窦店中心校等。重点推广了“自主探究、分层评价”、“中学生阅读障碍与矫治策略的研究”、“网络德育研究”、“中小学生‘阅读学习’实验研究”、“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系”、“中化传统美德教育行动”、“学习效能的多元智能教学模式研究”、“可持续发展教育区域推进策略的研究”和区心理课题的研究。目前，科室和基层学校的积极性都很高，全区已经形成了比较浓厚的研究氛围。
⑶课改监控与评价工作
小学、初中的课改监控与评价进展顺利。其中，小学已经经过了6年一轮的实验，现在市里正要求我们认真总结，五月份拿出初步文本总结。