时间：2022-11-10 16:18:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇播音主持艺术，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我国的广播电视发展仍然处于一种摸索的初始发展阶段，正式开启于1922年上海第一座无线电台的建立与使用。直到1958年，我国才正式拥有了第一座广播电视台，即北京电视台。二十年后，它才正式改名为“中国中央电视台”。随着我国广播电视行业的兴起与发展，播音主持这一行业也开始在我国呈现出兴起的态势，很多人越来越熟悉这个行业。我国很多高校都已经开设了播音主持这个专业课程，也培养出了不少播音主持专业人才。事实上，播音主持也是一门艺术，它需要学习者具备较强的语言表达能力、情感交流能力以及形态美等方面的条件，从而让广播电视播音主持艺术获得较为快速的发展。然而，由于我国的广播电视播音主持艺术的发展历程实际上并不算长，它在取得一定成绩的同时，也面临着不小的发展压力。它虽然有着较为广泛且深厚的群众基础，也在跟随着时展的脚步而发展，但是，播音主持艺术的发展过程中仍然遭遇了一些不容忽视的重大问题，比如说，一些较为年轻的播音主持人由于缺乏较为深厚的文字功底等，其播音效果等大打折扣，尤其是当他们面对一些较为庄重且盛大的场面时，显得有些力不从心，甚至会出现一些或多或少的尴尬局面，这些都严重阻碍了我国广播电视播音主持艺术的有效创新。
二、播音主持艺术进行创新的必要性分析
任何一个行业的发展历程中都离不开创新这两个字，它是与创新性思维密切联系在一起的。一般来说，创新性思维具有流畅性、灵活性以及独特性三个方面的特征。因此，广播电视播音主持艺术的创新，也就是需要播音主持人能够对于一些知识进行创新且灵活的应用，从而形成具有自己特色的创造性思维。事实上，在当今时代背景下，播音主持艺术进行自我变革与创新是广播电视行业发展的必然要求，具有一定的创新必要性。具体来说，随着科学技术的进步与发展，广播电视的传播手段与传播媒介都发生了不小的变化，其运作方式也必须随之进行改变与革新。这是因为日益多元化的文化发展趋势，使得人们的审美需求发生了质的变化，人们越来越期望看到多种多样的广播电视节目，这就需要播音主持人具有更为丰富的知识内涵，能够对广播电视节目进行深入浅出的分析与阐释，灵活应对广大观众的不同层次需求。因此，广播电视播音主持艺术在当前传媒业竞争愈发激烈的时代背景下，必须积极应对这种日益加剧的竞争压力，这就需要播音主持艺术实现自我创新性发展，要在继承传统的基础上努力迎合时展的要求，改善传统的播音发展方式，尤其是要充分利用好各种新媒体工具来让播音主持艺术发挥出自身的优势，避免各种劣势与弊端，真正获得创新性发展，这样的播音主持艺术才能够在广播电视行业中立于不败之地。
三、广播电视播音主持艺术的创新重点
作为广播电视行业中的重要组成部分，播音主持艺术的创新就是指它应该根据自身矛盾运动规律以及外部环境的变化来继承且有选择性地进行自我创新性发展，它将使得播音主持艺术的整体发展空间发生较大的改变。一般来说，广播电视播音主持艺术的创新要点有这么两个方面，即理论创新与实践创新。
（一）理论创新。广播电视播音主持艺术的创新，首先应该就是其理论方面的进一步完善与创新，这是因为播音主持理论是从事并做好播音主持工作的前提所在，也是关键因素所在。但是，我国的广播电视播音主持艺术理论研究仍然处于初级的摸索阶段，并没有能够形成一个较为完整系统的理论体系，很多问题需要我们进一步去寻找答案。因此，随着时代的变化与发展，广播电视行业的播音主持艺术必须不断的进行自我创新性发展，努力迎合高度新闻传播发展的广播电视行业，并通过理论研究与分析来指导实践，尤其是解决广播电视播音主持实践活动中出现的一些问题，还可以反过来通过实践活动来填补这方面的理论空白，让各种新情况与新思路可以随时融合到播音主持艺术发展中去，尤其是要对播音主持人进行完善的理论培训，让他们具备一定理论知识的基础上，能够丰富自己的临场应变知识，提高应变实践经验与能力，让其微观理论研究与宏观理论探讨有机结合在一起，从而推动我国广播电视播音主持艺术的创新性发展。
（二）实践创新。播音主持艺术的发展创新是整个广播电视行业发展创新的重要组成部分，它与整个产业发展有着密不可分的关联性。这就要求播音主持人能够具备高度的灵活性来运用各种高新技术，这是因为广播电视产业并不是单纯的具有文化属性，它还具有一定的市场属性以及不容忽视的技术属性。当今时期是一个高度信息化的时代，数字化特征已经促使人们的思想观念与生活工作方式发生了不容小觑的巨大变化，比如说广播与网络的有机结合就是数字技术的发展结果。而无处不在的网络技术则为广播电视行业提供了更为广阔的发展空间，它可以让传统的广播电视行业发展突破时间与空间的局限性，通过高科技的网络技术把各种文字、声音、音响、图表集合到一起，从而让播音主持工作有着不一样的工作形态。那么，这就要求播音主持人要积极有效地应对多样化的广播电视形态，即需要他们面对多种多样的广播电视节目要求进行自我创新性发展，要能够熟知广播电视节目的各种属性，并强化自身对于各种广播电视节目的掌控能力，从而为观众创造出更多、更好的广播电视节目，切实开拓他们的创新空间。
四、广播电视播音主持艺术的创新条件
广播电视播音主持艺术的创新性发展，其想要实现理论方面的创新与实践发展方面的创新，就需要播音主持人具备一定的知识素养、较高的业务能力以及个性化的表演风格等，这些都是广播电视播音主持艺术实现创新的重要条件所在。
（一）丰富的知识涵养。广播电视播音主持艺术的创新过程中，其最为重要的基础之一就是要求播音主持人要有多方面的能力，要能够充分满足观众的多样化与多层次需求，熟练掌握多种播音语言与播音知识，还应该不断扩充自己在政治、经济、文化等各个方面的知识，提高多方面的综合技能，努力成为广播电视行业中的复合型播音主持人才。当然，播音主持人需要的知识涵养并不是单方面的，也不是形式主义的，而是应该从多方面进行充实与创新，应该让知识面具有多样性、哲理性、生活性以及历史性，从而让播音主持人的知识结构较为开阔，有利于拓展播音主持人的视野，增强自身的知识修养。
（二）专业化的业务能力。广播电视行业的播音主持艺术创新，还应该把握好这样一个关键点所在，即要努力培养播音主持人的专业化业务能力。这是因为从某种意义上来说，播音主持艺术的创新，就是播音主持人整体驾驭能力的提高过程，它要求播音主持人不但要具有播的能力，更要具备较高的采编能力，成为广播电视行业中的多面手。这样的播音主持人才有可能更好地适应广播电视行业发展的要求，在每一个工作环节中都注重专业化的发展创新，争取开发制作出更具市场竞争力的广播电视节目。那么，这就要求播音主持工作人员要学会采集各种有效信息，要能够从繁杂的信息源中获取有价值的信息，并对其进行有创意的策划与制作，从而让广播电视行业的多样化发展有一个较强的专业化播音主持队伍来推动。
（三）个性化的表演风格。广播电视播音主持艺术的创新过程中，还应该有一个创新的灵魂，即播音主持人应该要能够形成自己独特的主持风格，从而在多样化的广播电视节目中寻求个性化的发展，这也是播音主持艺术创新的重要方面。这是因为随着社会的发展与变迁，人们的审美观念也在不断的变化之中，他们的审美情趣也变得越来越高，那种传统单一的播音主持风格已经让他们失去了观看的兴趣。为了应对这样的社会现实，广播电视行业的播音主持人就应该从自身出发，在多方面发展创新的同时，一定要努力形成自己的个性化播音主持特色，可以让观众有一个较为明确的播音主持人风格印象，从而有利于加深观众对这些不同播音主持人的印象，进而提升播音主持人在观众心目中的地位与形象。
关键词：播音主持；艺术魅力；实践探索
在经济高速发展的推动下，我国文化产业的发展势头也越来越兴旺。电视广播作为信息传播媒介受到了人们的喜爱，成为人们获取外界信息的重要途径。文化媒体发展繁盛的大环境让从事电视广播的播音主持人抓住了发展的契机。众所周知，播音主持人的个人素质和艺术魅力影响着人们对节目的关注和支持，也决定了一档节目的风格和走向，对节目的收视率产生了决定性影响。因此，播音主持人的艺术魅力对一档节目的发展十分重要。
一、播音主持人艺术魅力的体现
一名优秀的播音主持人应当具备良好的职业道德素质，在工作中遵循行业规则，同时还应当具备过硬的心理素质，对节目中的突况能以平稳的心态处理。这样才能够使播音主持人在工作中体现出个人的艺术魅力。首先，为观众创造无限的想象空间。播音主持人在主持节目的过程中要学会激发观众的思维，促使他们展开自己的想象。一档成功的节目的播音主持人能够让观众跟随其思路展开想象，从而达到吸引观众注意力的目的，给观众留下深刻的印象。所以，播音主持人要从观众的五官感受出发，传达他们所需要的信息，调动其无限的想象力，引领观众去理解和深思，突出节目的策划宗旨，取得一定的社会效益。其次，增添自身的口语化语言魅力。播音主持人与观众的交流主要是通过语言，口语化的语言表达能够增添主持人的亲和力，发挥出他们的个性魅力，以此赢得观众对他们的喜爱和支持。播音主持人使用的语言除了要言简意赅、表达清楚以外，还应当具有鲜明的个人特色，形成一套自己的风格，展现自身的语言艺术魅力。最后，基于生活还要高于生活。播音工作的主要内容来源于人们的日常生活，主持人要多走入百姓的生活中，体验他们的生活经历，这同时也能够增长自身的生活阅历，对播音主持人的工作有很大的帮助。播音主持人在播音报道中要综合考虑新闻的信息，如所处的新闻背景、触及的矛盾体以及报道中各地区的差异性等，做到从生活实处出发，更要高于生活。有创新、有自己的风格、有语言魅力，这样才可以体现出主持人的艺术魅力。
二、提升播音主持人艺术魅力的策略
要提升播音主持人的艺术魅力，需要在不断加强自身播音专业素质的基础上，树立良好的个人公众形象，确保所主持的节目具有正确的价值取向，这样才能赢得观众的广泛认可。具体地讲，提升播音主持人的艺术魅力应从以下几个方面进行：
（一）增强自身的播音专业素质
专业素质是体现播音主持人艺术魅力最基本的要求，只有自身的枪杆子硬才可能赢得战争的胜利。播音主持人的专业素质包含很多内容，主要有以下三项：首先，做一个有道德的主持人。各行各业都提倡和需要职业道德，主持人要面向电视观众，自己的一言一行不仅影响着个人形象，更是影响着一个频道、一个电视台甚至是一座城市的形象。因此，播音主持人应当做一个有道德、有操守、有正确是非观的人，给观众一个正确的指引。其次，做一个专业性强的主持人。播音主持人应当有过硬的专业知识、深厚的文化素养和敏锐的洞察力，通过强大的专业技能获取最及时、最准确的信息，掌握最新的社会动态，并传播给社会大众，使观众能够及时接收到最新的信息。最后，做一个心理素质强大的主持人。很多新闻事件都是不可预估的，具有偶然性，播音主持人在播音中遇到突发事件一定要保持冷静，使自己处于理性和平稳的状态中，从容应对。
（二）树立良好的个人形象
播音主持人塑造良好的个人形象应当从两个方面着手，一是要注重自己的公众形象，为观众展现一个精干的外貌形态，二是自己的听觉形象，为观众传递更多的温暖与力量。具体表现为：一方面，人与人交往最重要的是第一印象，播音主持人也一样。主持人在节目中出现的时候一定要体态得体，衣着简单大方，行为举止雅观，给人一种亲切、舒服的感觉，从而赢得观众的好感。另一方面，播音主持人主要是通过语言与观众沟通，所以塑造良好的听觉形象也非常重要。因此，播音主持人在节目中的语言表达应当自然质朴、机智幽默，具有一定的艺术气息，让观众对主持人所描述的事件感同身受，产生情感共鸣。
（三）正确把握社会的价值取向
新闻媒体除了要真实地报道社会中发生的事情，还要谨慎地把握自己的新闻报道方向，不能给社会造成消极的影响。在这个过程中主要还是靠播音主持人来把握调控，以免引起不必要的社会矛盾，制造矛盾事端。广播电视台在策划节目的过程中要明确节目的定位，正确把握社会的价值取向，促使主持人在工作中起到有效的引导作用。社会价值取向是在社会大事件或是冲突发生的时候，人们对事件或是冲突所表现出来的态度和看法，它对播音主持人的工作有着重要的意义。播音主持人要对新闻事件的社会舆论进行详细的了解，结合自己的新闻节目去制作策划，使自己的工作具有一定的教育意义和认知意义。
三、结语
播音主持艺术魅力的提升并不是一朝一夕的事情，需要得到业内人士的重视。在培养的过程中，一定要促使播音主持人拥有强大的专业能力、职业道德和平稳的心态，报道新闻事件时有自己独到的见解，为观众传递正能量。此外，播音主持人还要充分地了解社会价值取向，积极塑造良好的个人形象，帮助自己赢得更多的关注和支持，彰显自身的艺术魅力。
参考文献：
［1］杜青林.从个性化、人格化和亲和力来探究播音主持的艺术［J］.新闻传播，2015（12）：80-81.
［2］宋元春.当今语境下播音主持语言艺术的特征探析［J］.新闻传播，2016（24）：55-56.
随着社会的不断发展，社会的方方面面正发生巨大的变化，无论是人们的思想观念，还是生活方式，都强调突出创新性。对于广播媒体行业而言，播音主持艺术的创新性发展，既是自我发展的内部需求，也是适应新形势的创新基础。如何在新的历史时期，实现播音主持艺术的创新发展，是推动播音主持发展的有力保障。对此，笔者结合新时期播音主持艺术的发展趋势，就如何强化播音主持艺术创新提出了若干建议。
1播音主持艺术的发展趋势
在科学技术不断发展的大背景之下，播音主持艺术的发展性显著。无论是播音与主持职责界限的模糊化，还是播音主持队伍专业化，都表现新时期播音主持艺术发展的新趋势。那么，具体而言，其发展趋势主要表现在以下几个方面。（1）播音与主持的界限模糊化，职责界限不断缩小。对于播音员与主持人而言，其本质是相同的，即作为信息的传播者。从实际情况来看，播音员与主持人逐渐等同化，无论是两者的工作内容，还是工作方式都表现出较高的相似性。在新媒体时代，传播媒体呈现出多元化的发展态势。在传播媒体快速发展的浪潮下，播音主持艺术的生命力是永存的，也就是说，播音主持艺术的生命线是相连接的，在传播媒体的发展中连接的更加紧密，模糊化的职责界限，在一定程度上推动了播音主持艺术的发展。（2）播音主持队伍的专业化、职业化，强调个人的综合素质。随着媒体事业的不断发展，专业化、职业化的播音主持才更契合于现实的需求。对于播音主持人而言，不仅需要具备扎实的专业技能，而且需要良好的职业素养。也就是说，播音主持队伍的专业化、职业化建设，是播音主持发展的必然趋势。首先，无论是主持人还是播音员，都需要具备良好的综合素质，才能胜任这份职业。其次，播音主持人需要在工作中积累经验，形成自己的播音主持风格，进而更好地驾驭这份职业。在自我与职业同步发展下，实现自我价值的最大化。（3）播音主持艺术的创作面呈现出多元化的发展趋势，创新是其艺术性的关键。拘囿于传统的新闻媒体的视角之下，播音主持艺术的发展是局限的，不利于播音主持艺术的有效发展。所以，在新的历史时期，播音主持艺术的创造面呈现出多元化的发展特点，着力于以创新带动发展，在创新中抓住观众，让观众在创新中不断地接受播音主持艺术。
2新时期播音主持艺术创新的必然性
在媒体行业快速发展的背景下，竞争日益加剧的现实强调播音主持艺术创新性发展的必然性。媒体行业的竞争，究其竞争的根源在于人才，无论是播音员还是主持人，在其中的作用都是不言而喻的。此外，在新媒体时代，传统媒体行业正在转型发展的关键期，快速发展的正能量源于播音主持艺术，这也进一步加剧了主持人、播音员的行业竞争性。播音主持艺术的创造是随着外部条件的变化而处于发展状态，这就强调其在发展的过程之中，需要不断地立足于创新这一基点，方可在发展的道路上走得更远。所以，在科学技术快速发展的时代，随着传播工具的多样化发展、传播条件的日益复杂，这必将带给媒体传播行业新一轮的革新。无论是传播技术的数字化，还是媒体运作的市场化，都需要依托于播音主持艺术的创新，适应当前的媒体环境，夯实自我发展的内部建设。
3新时期播音主持艺术创新的策略
在新的历史时期，创新是播音主持艺术发展的有力支撑点，也是面向未来发展的有力保障。当前，播音主持艺术正朝着多元化发展，无论是理论创新，还是发展创新，都强调创新这一主体在播音主持艺术发展中的重要性。在笔者看来，新时期播音主持艺术的创新，应认真务实以下几点工作。（1）抓好理论创新，为播音主持创新提供理论支撑。创新是一个过程，在此过程中需要完备的理论支撑。那么，在播音主持艺术的创新过程中，首先需要抓好理论创新。近年来，随着播音主持工作的不断发展，其在理论层面的发展仍存在一定的滞后性。于是，进一步对播音主持艺术进行全面的理论研究，表现出十分突出的现实紧迫性。例如，播音主持中的创造基础、节目形态，以及审美趋势等，均是播音主持艺术发展所需要的理论基础。而在广播业务领域，多样化的节目类型，是当前广播业务发展的一大特点，诸如新闻节目、民生节目、娱乐节目等，其不断地发展均需要完备的理论支撑。所以，在不断推进播音主持艺术发展的进程中，需要认真抓好理论创新，为艺术创新提高完备的理论支撑。（2）落实发展创新，为播音主持艺术发展创造新的空间幕的那一刻起，其个人的所有信息便呈现于观众。所以，播音主持人健全的人格化发展，对于 节目有着十分重要的影响。3）播音主持人不仅需要良好的播音技巧，同时也需要良好的亲和力。亲和力的呈现是拉近播音主持人与观众距离的重要元素。很多著名的节目主持人，其在节目中所呈现的亲和力是其广受观众喜爱的重要因素。例如，央视名嘴“白岩松”，其敏锐的思维、锋芒的评论的背后，有着白岩松良好的亲和力。于是乎，观众的情感被他的亲和力所吸引。
4结束语
随着科学技术的不断发展，在新媒体的大环境之下，播音主持艺术正朝着多元化、创新性方向发展。在新的历史时期，播音主持艺术创新有着十分显著的现实必然性，进一步全方位的推进其创新，关键在于理论与发展的创新，为艺术创新创造良好的条件
在信息技术快速发展的背景下，观众不再满足传统中单一的播音主持语言风格，同时，在当今语境的影响下，我国播音主持语言艺术开始趋向口语化、个性化、时尚化、多元化和简明化，这些语言艺术的形成，都为我国电台节目注入了新鲜元素，让我国电台节目的发展上升了一个层次。
【关键词】
播音主持；语言艺术；语言特征
一、前言
播音主持集合了新闻传播、语言文学、艺术、美学等多学科于一体，而播音主持最明显也最主要的特色，即是语言艺术。在当今语境的影响下，我国播音主持语言艺术主要受到五大特征影响，即口语化、个性化、时尚化、多元化、简明化，以下笔者就这几个特征，简要阐述当今播音主持语言艺术。
二、基于当今语境下的播音主持语言艺术和特征
1、口语化。播音主持中实际包含了两种职位，一是播音，二是主持，播音员每日播报的语言更加的准确性和制约性，而主持人更多的注重语言的灵活和自由，但随着时代的发展，网络用语的影响，无论是播音员还是主持人，两者的语言艺术特征开始趋向口语化。但因为主持工作的不同，口语化对主持人的主持语言影响更深。如在众多的电台综艺节目中，无论是主持人和嘉宾的谈话还是主持人和观众的互动，为了活跃氛围，主持人的语言风格更加的亲民性和口语化。而在电台的新闻联播中，播音员虽然时不时的插入那么一两句略显口语的流行词，但总体来说，播音员所播报的内容还是以准确性、严谨性为主。但总之，和过去的播音主持语言特征相比，现代的播音主持语言艺术在当今语境的影响下，开始从严谨的“西装革履”中蜕变为生活中的“落落大方”[1]。
2、个性化。个性化一直是现今教学课堂中的教学要求，在播音主持的教学课堂中也不例外，同时，深受时代特色和当今语境的影响，播音主持语音艺术开始趋向于个性化。所谓个性化，即播音员或主持人在主持节目中，开始展现自己独具一格、非同寻常的一面[2]。但从某些方面而言，与其说播音员或主持人语言风格受当今语境影响而开始个性化，不如说是播音员或主持人为了谋求发展在竞争激烈的环境中脱颖而出而选择个性化。但无论是深受语境影响还是播音员或主持人选择个性化，两者的前提都是时代特色需求。个性化是现今语境影响下播音主持语言艺术最鲜明的特点之一，在众多的综艺节目中，我们不难发现众多主持人都有自己的主持风格特点，其中又以广受网友欢迎的汪涵、何炅、谢娜等人为代表。
3、时尚化。时尚化即流行化，在现今语境的影响下，尤其是网络用语的崛起，播音主持语言风格开始由传统中的“端肃”、“朴实”趋向于现当代的“流行”和“时尚”。同时，时代的发展让人们对美的追求上升到了新的高度，播音主持语言风格时尚化也是“审美观”发展的需求。以当今新崛起的各种时尚综艺节目为例，主持人不再满足于同一类型节目，而是开始变化风格的同时主持多种节目，如何炅，活跃可主持《快乐大本营》，情感可主持《背后的故事》，严谨可主持《金鹰艺术节》，时尚可主持《我是大美人》。
4、多元化。播音主持语言的多元化指的是播音员或主持人不再使用同一种风格语言播音主持，而是结合当时氛围和语境，使用不同的语言风格。如在主持某一节目中，观众氛围过于低沉，主持人会运用妙趣幽默的语言活跃全场气氛，如观众过于激动欢呼，主持人又适当的采用端肃的语言抑制全场氛围。但播音主持的语言风格除了在节目中展示多元化之外，在各种影视配音中也开始展示多元化。如又以何炅为例，何炅在主持之外，更给动画《马达加斯加》的马蒂配音，动画《料理鼠王》小米配音等。当今播音主持语言艺术多元化是时展需求，随着经济的发展，观众越来越不满足单一的、呆板的播音主持风格，多元化的播音主持语言艺术满足了观众需求，更展现了播音员和主持人非凡的魅力，因此，多元化的必然趋势。
5、简明化。简明化主要体现为：在当今语境的影响下，播音主持语言呈现高度概括化。如过去播音员或主持人在主持节目中想表达某种意思，往往需要大量的形容词和动词来表达，而在当今语境的影响下，只需一句话或一个词就可表达所有的意思。如形容某件事令人喜悦，且值得告知周围的群众，一个“喜大普奔”就概括了所有的意思。而形容一个人及其困顿，某些事情就不要拆穿他，可以直接使用“人艰不拆”。播音主持的语言艺术趋向简明化既带了当今网络用语的俏皮感，在顺应时代的同时又满足了观众需求。
三、结语
总之，随着时代的发展，特别是随着网络平台和网络社区的发展，我国播音主持语言开始趋向口语化、个性化、多元化、时尚化和简明化，这些特征的发展都是播音主持语言在当今语境下影响的必然结果，但需提出的一点是，我国播音主持语言风格虽然越来越完善且呈现多样性，但在各种网络用语的影响下，我国播音主持语言也不免的受到低俗化的影响，因此，播音员或主持人在完善自身语言风格中，应当懂得扬精华弃糟粕，只有这样，才能提高电视节目质量。
作者：王欣欣 单位：黑龙江省北安市电视台
参考文献
播音主持是电视行业发展的重要方面，无论是在电视中还是在电视外，播音主持的影响力都在不断地扩大。本文以播音主持的艺术性魅力为切入点，探讨怎样提高我国播音主持的发展水平，更好地传播信息，促进我国媒体的发展。
【关键词】
播音主持；艺术性魅力；播音主持的魅力展现
播音主持是我国新兴的一个专业，这与我国的文化产业发展是密切相关的，并且随着我国经济生活的进一步改善，播音主持专业必将迎来新一轮的发展契机。我国的媒体发展在某些方面是落后于国外的，但是我们的精神文化需要，却在不断的提高，这就要求我们要快速的提高我国的播音主持水平，满足市场需要。
一、播音主持的概念及艺术魅力
（一）播音主持的概念播音主持可以分为播音和主持两个方面。播音在《中国播音学》中的定义是播音员与主持人利用声音语言和副语言，通过传媒媒介进行的信息传播的创造性活动。对于主持的解释，在《新闻大辞典》中有明确的定义：广播电视节目主持人是在广播电台中以某一种身份，在摄像机前主持某一个固定节目的播讲者，是整个节目的串联人，在节目中处于主导地位，是节目制作群体的中心人物，需要具备一定的临场发挥才能，并在节目的采编、制作过程中占有非常重要的地位。播音与主持既有相同的部分，也有不同的部分。相同的部分有三点：首先，二者都是通过媒体向大众传递信息；其次两者共同运用主语言和副语言进行传播。包括声音、体态、神情、手势等；最后，两者都需要进行信息的再创造。两者不同的地方在于播音是在固定的栏目中把编辑部门汇编的各种文字稿件或者是观念转化为语言信息，进行传播。而主持是作为某一个节目中的中心人物运用语言对整个节目进行掌控和驾驭。本文中把两者进行整体的看待，探讨在两者之中如何展现艺术魅力，也就是说既要准确的展现信息传播的艺术魅力，也要展现对于电视节目的整体掌控，发挥其艺术价值。
（二）艺术魅力从本质上来说，播音主持的艺术内涵之丰富、构成之复杂是其他艺术形式所不能比拟的，具体而言含有对于舞台的设计、语言的雕琢、甚至是舞蹈、音乐的展现，综合了语言、声音、节奏、形象、内容、题材、思想感情等。例如康辉在“抗战胜利70周年”活动中的播音主持，其特殊的低沉富有磁性的声音让人感觉不到丝毫的生硬和做作，同时其用词并没有特别的偏向“抗战”或者“胜利”，而是平淡又带着历史沉重感的语言，代入感极强，仿佛将听众带回到那个不屈不挠、英勇抗争的年代。其讲述者的选角和定位，让人感受不到播音主持的存在，只感受到娓娓流动的钦佩和珍惜的情感。在整个播音主持的艺术特性中，包含着四方面的内容。
一是思想，无论是播音还是主持都是对于思想的传达，越伟大的思想越具有艺术性，因为艺术是人感性认知的极致，而伟大的思想是人类灵魂的伟大反映；
二、感情，感情是人类艺术的源泉，播音主持中，没有调动观众的感情，无疑是失败的。无论是在播音中，还是主持中，引起人们感情的共鸣都是艺术魅力不可缺少的展现，无论是兴奋的情绪还是哀伤的情绪；
三、技巧，思想和语言表达都是有技巧的，播音主持就是对于技巧有策略的展现，最好使整个节目的表现都流畅、自然。可以说，播音主持就是一门技术；
四、整个播音主持的构造要具有艺术性。一个播音主持的节目内容必须是连贯的、构架合理的，并且设计精美。这一点需要舞台设计、人员表现、灯光、音乐都要恰到好处。
二、播音主持的艺术魅力展现
（一）播音主持的语言艺术魅力展现前文中已经提过，播音主持主要就是一种对于语言的应用，播音主持艺术魅力的展现主要就是把握好对于语言的应用。语言其实和音乐具有很多的共同之处，比如声音美、韵律美和节奏美等。播音主持艺术魅力的展现在语言方面主要有以下几点内容：首先，语言要展现声音美和韵律美。声音是语言的载体，而汉语具有很强的音乐性，播音主持的工作正是要使平常的语言艺术化。在这一点上，需要掌握语音的规范、轻重的格式、气息的运用、发音的技巧、吐字的清晰、动听的声音、音变的技巧等，在表达方式上，要有节奏，不能有上气不接下气的感觉，要注意阴阳顿挫、轻重缓急，具有一定的流畅度，这都需要播音主持人员不断的进行训练。普通话有四个音调，分别是阴平、阳平、上声和去声，以高升低降的变化来进行区分，有五度表调法。从声音的韵律方面来说，声音可以在平仄和起伏上进行更深程度的强化，使语流更加的符合形式与内容的趋向性。除了语言的声调和韵律外，另一个重要的方面就是情感。情感是由一个人的整体素质决定的，通过修养来进行培育，具有一定的稳定性。在语言的表达方面，我们的声音会随着情感的表达而变化。《乐记》中说，凡音之起，由人心生，物使之然。感于物而动，故形于声。情感有愉悦、平淡、冷漠、生动之分，在播音主持中要注意声情并茂。播音主持人在声音的表达中是具有流动性的，情感因随着现场的节奏有所起伏，但是，情感的表达要具有真实性，只有真情实意才能真正的打动观众。
（二）播音主持肢体语言的艺术魅力展现老子说：道可道，非常道，语言的表达是具有局限性的，语言具有局限性，就需要我们通过其他的方面来进行弥补。在谈话过程中，信息的传递有50%是通过肢体语言来进行的，在没有发展出语言系统和文字的时候，人类的交流很大程度上就是通过肢体语言来完成的。在播音主持中，只有声音信息的表达会显得这种表达十分的苍白、枯燥，并且不能完全的传递说话者所要传递的内容，所以要借助面部表情、体态、手势等进行辅助表达。比起语音性的语言，肢体语言更加的形象直观，既可以增强语言表达的效果，也可以调动观众的情绪。播音和主持在肢体语言的运用上是有所不同的。播音员通常都要表达对于事件的客观性，所以面部表情和肢体动作不能太过丰富，注重端庄和严肃。但是，播音员并不是扑克脸。在摄像机取景时，播音员的眼睛和面部表情最能影响氛围，所以播音员的表情要淡，恰到好处。比如白岩松、柴静等，表情幅度很小，但是很能抓住观众的心。而在主持时，主持人的面部表情可以进行适当的夸张，运用多种表达方式。比如刘纯燕的表情很亲切，能够打消小朋友的紧张情绪，而何炅的表情丰富多彩又比较夸张，能够轻松的带动观众的气氛。
（三）播音主持的个人风格艺术魅力展现风格是一种稳定的独特性展现，有美学的独特性、艺术的独特性和创作的独特性三个层面。每个人的性格都是不同的，这种不同会因为后天的阅历进一步的扩大。播音主持人的语言风格、世界观、价值观和人生阅历等造就了他们独特的风格。但是，任何人也是有共性的，特别是同一行业的人，因为共同的经历，容易造成风格的相似。为了更好的展现播音主持的艺术魅力，需要我们对自己的风格进行深化，要明显、要特别。我们都能说出几种风格，有活泼开朗型的、有亲切可人型的、有睿智儒雅型的等，但是标签化的风格并不能真正展现每个人不同的魅力。这就需要我们对风格进行创造。创造个人风格要遵循以下原则。首先要有品牌效应。播音主持是一种美学的经营活动，消费者具有绝对的选择权，所以要树立个人的品牌效应。比如，主持人丹·拉瑟就会使人联想到稳重理性，CBS晚间新闻似乎成了他的代表。
三、结语
本文介绍了播音主持的内涵，并从三个方面阐述了播音主持的艺术性魅力之所在，并研究了如何加强播音主持的艺术性魅力。对于播音主持的艺术性魅力需要我们从语言、姿态、个人风格上予以体现，并逐渐加深这些方面的展现。如此一来，我们才能提高我国的播音主持水平。当然，一个节目的好坏不完全依靠播音主持，编导、灯光、舞台无不发挥着重要的作用。
参考文献：
[1]王志扬.吉林省民办普通高校播音与主持艺术专业实践教学现状及对策研究[D].东北师范大学,2014.
【导语】
根据上海市教育考试院《关于印发的通知》(沪教考院高招〔2017〕45号)的文件要求，经审定，2018年上海市普通高校招生播音与主持艺术专业统考合格线为总分不低于247.00分，图片述评单科成绩不低于100.00分，文稿朗读和才艺展示单科成绩不低于50.00分。播音与主持艺术专业统考成绩通知单将于1月13日起通过邮政特快专递寄送给考生，达到合格线要求的考生将在收到统考成绩单的同时收到专业统考合格证。取得专业统考合格证的考生可报考统考涉及的普通高校播音与主持艺术本科或高职(专科)专业;如需报考统考涉及的普通高校播音与主持艺术本科专业的合格考生，还需关注获准在市统考合格生源基础上组织校考的招生院校是否组织播音与主持艺术专业校考，或者这些院校是否直接划定该校播音与主持艺术专业本科报考资格线。附：
2018年上海市普通高校招生播音与主持艺术专业统考成绩分布表 总分分段信息（不含全科目缺考） 分数段 人数 累计人数 330.00分及以上 3 3 320.00-329.99 11 14 310.00-319.99 20 34 300.00-309.99 22 56 290.00-299.99 45 101 280.00-289.99 46 147 270.00-279.99 46 193 260.00-269.99 40 233 250.00-259.99 25 258 247.00-249.99 11 269 247.00分以下 46 315
根据浙江教育考试院公布的《2016浙江艺术高考播音主持、编导、摄制等艺术类专业报考简章》得知，2016年浙江艺术高考播音主持、编导、摄制等报名时间如下：
报名
1.报名时间：2015年12月25日8∶30～16∶30；
2015年12月26日8∶30～11∶30。
2.报名地点：杭州市下沙高教园区学源街998号浙江传媒学院体育馆。
3.报名材料：2016年浙江省普通高校招生艺术类专业考试报考证、身份证、一寸半身正面免冠照（每报考1个类别1张）。
4.报名程序：凭相关材料报名缴纳报考费领取准考证。
随着经济水平的不断提高，人们越来越注重精神文化生活，这使得广播电视行业得到了空前发展，同时人们也对播音主持艺术提出了更高的求。播音主持艺术是广播电视艺术的重要组成部分，是广播电视节目不可缺少的关键要素，一个节目的成功很大程度上要取决于播音主持质量。若播音主持方面存在问题，再优秀的节目也无法被展现，播音主持艺术创新具有重要意义。且媒介融合发展的大趋势，也在迫使播音主持艺术创新。媒介融合使媒介市场竞争日益激烈，想要使节目获得成功，必须进行播音主持艺术创新空间的探索。本文将针对新时期播音主持艺术的创新空间探索展开研究和分析。
关键词：
播音主持；创新；创新空间；探索
21世纪是广播电视事业发展的巅峰，如今广播电视已成为人们生活中不可或缺的重要娱乐工具，拥有亿万受众群体，是现代媒体领域的主流。新时代背景下，人们对广播电视节目质量要求越来越高，播音主持作为广播电视系统不可缺少的组成部分就必须不断进行创新和改革，以应对新时代对播音主持的要求，适应新环境，面对新问题，拓展播音主持艺术创新发展空间，促进广播电视行业的持续发展。优秀的广播电视节目不单纯是大众传媒，更担负着文化传播、舆论导向的重任。而想要更好的发挥这些职能，就需要融入播音主持艺术，研究播音主持艺术的创新空间具有重要意义。
一、播音主持艺术的发展趋势
播音主持艺术随时展，其发展既是自身矛盾运动的必然，也是外部条件影响的结果。21世纪人类社会正在逐步进入知识经济时代、信息社会，人们的文化观、艺术观、思想观念都发生了改变，这都是促使播音主持艺术进行改革的外部条件。随着外部条件的转变，人们对播音主持艺术的需求也发生着变化，因此播音主持艺术就必须随着外部条件进行变化，对自身各要素进行不断优化和更新。而内部更新与优化是播音主持艺术发展的内部动因。在媒体形式不断增多的背景下，传播方式发生变化，传播条件得到改善，传播工具已革新，播音主持艺术发展要适应这样的新生存环境，这就是其自身运动的规律。
新环境下信息资源丰富，来源广泛，传播速度快，播出量大，受众范围广，节目相对独立，媒体竞争激烈，都在作用于播音主持艺术发展。从当前播音主持艺术发展趋势来看，广播电视事业与社会发展的有机统一是播音主持艺术发展的大趋势，发展中既讲求传播规律、尊重受众，又强调宣传职能，具有一定政治性。此外，不难看出未来播音主持艺术互动性将更强，“传与受”将得到协调。播音主持艺术将突破传统单向传播形式，走向双向传播，实现互动交流，将体现受众的主体性。这种转变是时展的必然，更是播音主持艺术发展的需要，也是对受众根本需求的满足。另一方面，从播音与主持职业角度来看，界限将越来越模糊，趋于融合，这是播音主持艺术创作的需要，也是外部条件影响所致，甚至播音主持人员将从事创作活动，进行主持、交流、编排、播出等工作，播音主持专业性将更强，制度化程度将提高。我国已全面实施持证上岗制度，播音主持已走向职业化、专业化，受相关法律调控和监管。从播音主持创作来看，呈现多质性和多元性，创作状态更加主动、开放，表现形式多样，创作手段丰富，副语言应用范围更广，节目技术含量越来越高，创作能力在不断提高。从内容上来看，将更加符合大众审美和大众艺术需求，追求市场效益，这一变化有利有弊。
二、新时期播音主持艺术的创新空间探索
通过前文对播音主持艺术发展趋势的分析，不难看出播音主持艺术创新的重要性和必要性，这已经成为必然。从播音主持艺术特点不难看出，“传与受”是播音主持艺术的生命线，所以播音主持艺术创新必须要抓住这一规律，遵循播音主持艺术发展基本特征。在播音主持创作中要考虑到受众，要适应受众主体，适应当前传媒环境及外部条件，优化播音主持艺术内部构成要素，使“传”与“受”能够有机的统一在一起，从而实现最大的传播效益。目前，我国播音主持艺术理论仍处于起步阶段，现有理论建树尚显稚嫩，与行业发展速度不符，具体实践中存在大量理论空白，所以出现了种种问题，新时期播音主持艺术理论研究繁重而紧迫，播音主持艺术创新显示出前所未有的重要性。播音主持艺术创新与整个行业的发展相辅相成，和当前广播电视发展有着密切关系。不可否认，当前时代和社会发展影响着播音主持工作，影响着播音主持形式和内容。比如，随着网络的普及，网络媒体在媒体领域占有的比重越来越大，围绕网络展开的播音主持创作就越来越多，甚至出现一些网络特有播音主持形式，如平台直播。
不难发现，新时期播音主持创作及创新中文化属性正在被不断削弱，而市场属性被强化。新生的节目形式对播音主持艺术提出了新要求，使这种市场属性得到了体现，播音主持人员在能力上要表现更强节目驾驭能力，做到各种媒体形式的和谐对接与转换，如多平台主持、多地主持、联合主持、交错主持、传递主持等播音主持形式，都需要专业节目驾驭能力，所以在创新中就要将这些因素考虑进来。此外，播音主持艺术创新的目的在于更好的适应广播电视行业的发展，获得最佳传播效果，有效达到宣传目的，促进媒介传播经济效益和社会效益的实现，所以创新目标的设定要合理，要准确。而从播音主持艺术发展来看，在播音主持艺术创新中，不同艺术形态会有不同创新导向，而这个创新导向受特定政治目的、价值取向、服务对象所决定。在某种意义上来说，广播电视是党和人们的喉舌，所以播音主持艺术创新就必须坚持社会主义基本原则，遵循党的政治观、价值观、媒介观，引导正确的舆论导向，这是播音主持艺术持续发展的前提和根本。另外，播音主持艺术创新不仅要进行改革，还要继承，继承原有艺术要素。在艺术发展中前代艺术对后代艺术发展有着巨大影响，毫无疑问是后代艺术创新的基石，更是整个艺术形式的核心价值，播音主持艺术是一种语言文化，所以创新也要注重文化的继承，从而使播音主持艺术的文化内涵能够得到积累，给日后的播音主持艺术创新留下经验。
三、结语
近年来，真人秀类、智力探索类娱乐节目不断涌现，我国大部分的广播电视观众对此类节目产生浓厚兴趣并开始追捧，各大卫视也争相制作。大家都知道，娱乐节目的核心就是主持人，他们凭借自身的专业能力以及对现场的灵活掌握，为观众带去有趣的节目，所以各大电视台都有属于自己的“当家主持”。广播相对于电视媒体来说，虽然受众较少，但是也有一批忠实的观众，比如：司机或者学生都属于长时间无法接触电视的人群，其中司机占广播受众中很大的比例，因此广播主持也应随着时代的变化而变化，为广大听众带去乐趣。播音主持相对比电视主持来说对形体要求不太严格，但是对其声音与主持风格却更加看重。新时期的广播主持人应该拥有灵活的应变能力、丰富的专业知识、跟得上时代的思想意识，其中更重要的是有趣的语言风格，因为没有形体上的表现，语言就是吸引听众的重要途径。
2广播电视播音主持人在艺术上的欠缺
2.1文化知识的不足
很多观众在交互平台上批评现在的电视节目总是会出现主持人念错字词、用错成语等情况，这会导致观众对节目失去信心。虽然各大院校设立播音主持专业，但是根据调查，很多院校招此类专业的学生，都对文化课的要求不高，这直接导致了学生文化底蕴不足，而后期在上课期间也是着重设立播音主持类的课程，又间接地使学生不重视文化知识。最后导致培养出来的播音主持人才，缺乏文化知识。
2.2主持风格单一
除去新闻类节目，播音主持人的主持风格是一档节目的主要看点，因为观众看节目的目的就是为了放松自己，缓解一天工作的枯燥与压力，因此很多节目以轻松的风格为人所熟知。但是反观一些失败的节目，主持人为了搞笑而搞笑，不自然、不流畅、不轻松的氛围让观众会产生不适应感。究其原因，就是很多播音主持人总是高高在上，不深入社会调查，对观众的口味喜好没有足够的了解，因此无法正确把握住观众需求，无法让观众喜爱自己以及自己主持的节目。因此优秀的播音主持人要有自己的风格，自己的魅力，而不是一味地照抄他人，用不适合自己的形式包装自己。
3广播电视播音主持艺术的创新策略
3.1提升主持队伍的文化素养
播音主持人自身的文化素养影响节目的整体效果，比如：正规的新闻播音人员，需要具备扎实的语言基本功、优雅的播音姿态等，而其他轻松一类的节目主持人则需要更好的肢体语言表达能力、机敏的现场应变能力和有趣的语言创造能力等，虽然其文化素养要求不那么严格，但是却也不容忽视。笔者认为可以对播音主持人进行定期的文化知识培训，不仅能培养播音主持人员自身的文化素养，还能提升整个主持队伍的文化水平。
3.2打造有特色的播音主持风格
打造有特色的主持风格是整个广播电视媒体主持界都必须做到的，因为根据调查，很多观众会因为喜欢某位播音主持人而观看其节目，原因就是这位主持人有自身的特色，给节目也带去了独有的效果，满足了很多观众的需求。在打造主持风格上，一方面需要所属电视台的指导培训，严格教育，请成功的播音主持人传授经验；另一方面就是播音主持人员自己的努力，积极学习、总结自己在主持上的不足以及他人的优点，并且多多参加活动锻炼自己的应变能力。除此之外，还要求播音主持人在活动中多多琢磨观众的口味，对症下药才能得到想要的效果。目前的电视节目形式愈来愈多，各个播音主持人在得到发展机会的同时也迎来了不同的挑战。播音主持要巧妙应对困难，就要在保证自身特色主持风格的基础上进行多元化发展，因为同一个人不同的主持形式或者不同的人相同的主持风格都会对整个节目产生不一样的效果。
4结语
在这个新时期的大环境下，广播电视播音主持艺术的创新是必然的趋势，只有与时俱进才能有所发展。新时期对广播电视主持人的综合素质也有了更高的要求，以往单一、枯燥的主持形式已经让观众产生不满，观众的需求越来越多样化。随着社会环境的变化，观众已经厌倦以往广播电视节目的模式，因此唯有创新才能促进广播电视节目的发展。
作者:王芳 单位:岳西县广播电影电视发展中心
参考文献：
[1]吴慧萍.新时期广播电视播音主持艺术的创新探讨[J].西部广播电视,2016(13).
【关键词】播音主持;艺术;发展趋势
1.播音主持艺术发展的趋向
研究播音主持艺术发展的趋向，既要紧紧抓住其基本矛盾运动规律，和由此产生出的基本特征，又要全方面、多角度来表明其表现形态。
1.1“传与受”始终贯穿播音主持艺术生存和发展的规律
“传与受”是播音主持艺术创作的基本矛盾。抓住这一矛盾运动规律，就抓住播音主持生存和发展的规律。“传与受”随着人类发展而产生，发展而发展。现代社会，它在媒体安家。它用播音主持艺术创造解释自己，但它不会因为媒体的更迭而消亡，也不因为媒体、主持字面名称的消化而消失，今天叫播音员、主持人，明天叫传媒人、传达者，这些称谓都无关紧要。无论是广播、窄播，还是交互式传播，传的主动性和地位并没有改变，“传与受”这一矛盾的基本性质并没有改变。
1.2“播音员”“主持人”界限缩小，趋于融合
这是因为上边所论述的播音主持艺术创作的基本矛盾运动所致。“播音员”“主持人”的称谓都只是一个过程，其本质和最终结果都是“传播者”、“传播主体”或“创作者”。从未来发展来看，播音员和主持人所从事的创作活动越来越趋于一致。在播音中要编排、要交流、要主持，在主持时要传达、要报告、要播出。事业的发展，由因人设岗、因人论岗变为以岗定人、因事论人。关键不在于你叫播音员还是主持人，关键是看你从事的是否是播音主持艺术创作活动。未来的人才培养规格要求一专多能，由单一型变为复合型，“播音员”“主持人”实际的融合会在本世纪变为现实。
1.3播音员、主持人部分脱离媒体，出现“制播分离”或部分“制播分离”现象
由于媒体增多、竞争的激烈、产业化的管理、市场化的运作，也由于传播的集团化、节目中心制，使得一些非新闻类播音员、主持人如娱乐、综艺节目、少儿、专题节目、体育、科技等的主持人首先脱离某个媒体，伴随节目独立走向市场，以便服务于更多的媒体。新闻节目的时效性、政治性决定了在未来的时间里，新闻播音员和新闻节目主持人仍然会就职于某个媒体。
1.4播音员、主持人职业化程度加强
越是传播技术的现代化，越是要求规范化；越是管理的产业化，越是要求规范化；越是运作的市场化，越是要求规范化。规范化，决定了播音员、主持人的职业化。规范化程度越高，其职业化要求也就越高。只有职业化的高水平，才能在未来的现代化、产业化、市场化中具有适应力、竞争力和生命力。其规范性的要求是多方面的。它包括作为广播电视等媒体的新闻工作者所应具有的基本素质，职业道德、纪律、语言的规范（按照国家等级标准要求上岗，未来人机对话、人机互动、人机并用，信息化社会，科技含量高的广电等传媒会率先使用，到时，语言不规范难以工作），还包括评估体系标准的规范等等。
1.5播音员、主持人管理的专业化、制度化程度提高
由于“制播分离”，一些播音员、主持人脱离媒体，走上社会，由于媒体对播音员、主持人要求的职业化、专业化程度的提高，由于市场机制需要一个相同的管理标准，给人以平等竞争上岗的机会和权力，要求国家主管部门设立或委托专门委员会进行专业宏观管理，制定相关法规法纪，依法管理。其管理不仅仅是“有了任务、有了工作去做”，还应该包括主动的测试、评估、监控、审核等等。管理部门要制定各个等级的上岗标准，定期组织专业人员考核认定专业资格、水平，颁发相应证书，进行跟踪管理，定期抽查、考评。
1.6中央、省、市电台、电视台等无论大台、小台，无论多媒、单媒，所有媒体的播音员、主持人站在同一起跑线上
由于传播信号上星、入网，都是面向全球播了，如收看省台已不仅仅是某省的观众，信号上星、入网，无论何地，有相应接受器的人都可收到。这就要求各级电台、电视台的播音员、主持人都要具有国家意识，都应具备对内对外宣传的素质要求，要求各级电台、电视台的播音员、主持人都要达到较高水平。播音员和主持人对媒体的依赖性越来越小，一些人也不能再靠着电台、电视台的光环生存了，要凭真本事，要在竞争中站住脚，脱颖而出。
1.7受众在新的时期，素质日益提高，审美能力日益增强，传播方式的多样性
多媒体、网络等由广播到窄播到交互式传播方式的形式，使其分类更细，其接收和反馈更为便利，越来越呈现出较强的主动性和选择性。但是受众的接收规律没有变，依然是物理―生理―心理的运动过程。民族审美心理没有变，受众者的地位也不因其主动性增强而改变。
2.如何面对未来
在21世纪的初期，我们已经看到了未来播音的样态特征，如前面所概括的：“变与不变的统一”。那些“变的因素”，给我们提出了挑战，同时又给我们提供了机遇和新的领域；那些“不变的因素”，为我们积累了经验，同时也给我们提出了在新形势下如何运用这些经验的新的挑战。可见，面向未来，迎面而来的挑战是多方面的。我们只有勇敢地迎接挑战，在不断地解决新的课题中发展和前进。
在播音主持艺术创作实践中，创作主体是矛盾的主要方面，这里提出挑战主要是针对创作主体而言。迎接挑战，就是要求创作主体能够做到适应、优化和统一，即主动适应外部条件的变化，优化内部要素的构成，使“变”与“不变”的因素在播音创作中有机地统一起来，使播音主持艺术创作在新的天地里获得更大的发展。
在时代的科技、经济、政治、文化促进传媒的发展和变革中，播音主持艺术创作主体应进一步提高自身的政治文化素质，不断更新观念，扩充现代知识结构，增强掌握和运用现代传媒手段和工具的能力，提高语言功力和语言表达水平。因为越是与机器结合，越要求语言的准确规范，提高运用变化了的创作素材进行播音主持艺术创作的能力，进一步树立为受众服务意识，满足受众更高的信息需求和审美追求。科技的发展、传媒的进步，已经把广播和电视、中央台和地方台的播音员都推到了一个平台上，形成了平等竞争的状态，这对广大播音主持艺术创作者是一个很好的机遇，一大批真具水平的播音员和主持人必将应运而生。他们以节目为单元，以播音为主业，做到既能播音又能主持，既能干广播播音又能干电视播音，既能采访又能编辑，既能创意策划又能制作节目，成为高素质的播音主持艺术工作的创造者。
在播音主持艺术理论的研究方面，要坚持正确导向，拓宽研究领域，紧密结合实践，服务传媒一线，总结历史经验，关注国际传媒，仅仅抓住规律，加强预测研究，组建研究梯队，活跃学术空气，开辟传媒市场，形成良性循环。
一、办学层次、办学类型
办学层次：本科
办学类型：国家公办、全日制普通高等学校
二、专业介绍
河北师范大学播音与主持艺术专业是2008年国家教育部批准设立的艺术类非师范本科专业，学制四年。学生学习期满成绩合格者，由河北师范大学颁发普通高等学校本科毕业证书，符合授予学位条件的授予学士学位。
该专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台以及新媒体等领域从事广播电视播音、节目主持以及各类活动主持、节目策划与制作等工作的复合型高级专门人才。
该专业学生将在系统学习中国语言文学、传播学、播音学的基本理论和基本知识的基础上，接受普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。
该专业开设的主要课程有：普通话语音与播音发声、播音创作基础、文艺作品演播、广播电视节目策划、广播节目播音与主持、电视节目播音与主持、专项活动主持艺术、电视摄像、数字编辑技术等。
学费标准为6000元/年。
三、招生计划
播音与主持艺术本科专业2016年计划招生拟定35人，其中河北省30人，山西省2人，3人。
四、报名条件
1、考生必须参加本人户口所在地省级招办统一组织的2016年普通高考报名，取得高考报名资格;
2、艺术类文科、艺术类理科考生。
五、招生办法与录取规则
1、考生文化成绩要达到生源所在省份播音类相应本科批次最低录取控制分数线;
2、河北省考生须参加我校播音与主持艺术专业测试并且成绩达到本科合格线，山西省考生须参加山西省播音与主持艺术专业联考并且成绩达到本科合格线，考生须参加内蒙古大学组织的播音与主持艺术(汉授)专业联考并且成绩达到本科合格线;男生身高不低于1.68米;女生身高不低于1.58米;
3、考生填报高考志愿时，按所在省要求，填报我校该专业的高考志愿;
4、录取规则：我校播音与主持艺术专业执行生源所在省该类专业的投档原则，对进档考生按照文化课成绩与专业测试成绩相加后的总成绩排序，根据招生计划择优录取。
六、文化考试与专业测试
1、文化考试
考生必须参加生源所在省2016年全国普通高校招生文化课统一考试。
2、专业测试
报考我校播音与主持艺术专业的山西省考生须参加山西省播音与主持艺术专业联考，考生须参加内蒙古大学组织的播音与主持艺术(汉授)专业联考，不需要参加我校组织的河北省内播音与主持艺术专业测试;河北省考生均须参加我校组织的播音与主持艺术专业测试，专业测试安排如下：
(1) 报名：考生在2016年1月6日-2月23日登录河北师范大学招生信息网进行网上报名(zsjy.hebtu.edu.cn/zhaosheng/ysxk2016/)。
(2) 缴费时间及办法：
考生须于2016年2月25日-2月28日凭本人高考《报考证》通过“河北建行——缴费平台”网上交费，标准为每生120元。逾期未交费考生视为自动放弃专业考试，请考生务必注意。交费方式如下：
①手机扫描下方二维码或输入下方链接，打开“河北师范大学招生考试”建行缴费平台;
②在对应位置输入《报考证》上14位考生号、身份证号，点击“登录”;
③登录成功后，先核对显示的“考生号、姓名”是否正确，然后选择未缴费订单(“考试类别”要与报考类别一致);
④点击“去支付”，即可通过建行“网上银行”或“账号支付”交费，支付时可以使用考生本人或他人的建行卡账号;
⑤提示“交易成功”后点击“返回商户网站”，可以查询交费结果。
(3) 下载准考证：考生自2016年3月4日起可以登陆河北师范大学招生信息网(网址：zsjy.hebtu.edu.cn/zsw/)下载专业测试《准考证》。
(4) 专业测试：河北省内考生持《报考证》、《身份证》、专业测试《准考证》于2016年3月8日开始进行专业测试，具体安排详见《准考证》。
(5) 专业测试内容及分值比例
①形象气质(满分40分)，允许淡妆上镜;②指定稿件朗读(满分40分);③自备稿件朗读(满分40分)，时间为3分钟以内;④话题评述或情境主持(满分80分)，时间为5分钟以内。
(6) 专业测试成绩公布时间：2016年3月31日前公布专业测试合格标准，不再寄发纸质合格证，届时考生可以登录河北师范大学招生信息网查询本人成绩。
(7) 专业测试成绩使用说明
经报河北省教育考试院批准，目前以下院校播音类专业招生使用我校河北省内播音与主持艺术专业的测试成绩，招生计划和录取规则请参照各院校相关专业的招生简章，有关事宜由相关院校负责解释。
本科专业：
河北师范大学播音与主持艺术专业，河北民族师范学院播音与主持艺术专业，廊坊师范学院播音与主持艺术专业，衡水学院播音与主持艺术专业，邯郸学院播音与主持艺术专业，天津师范大学津沽学院播音与主持艺术专业，河北科技学院播音与主持艺术(拟招生)专业。
专科专业：
邯郸学院主持与播音专业，河北艺术职业学院主持与播音专业，河北外国语职业学院主持与播音专业，石家庄理工职业学院主持与播音专业，河北外国语学院主持与播音(外语播音员)专业，天津广播影视职业学院主持与播音专业。
七、其他说明
我校2016年播音与主持艺术专业在各省的招生计划、招生办法与录取规则按照各省相关政策执行，请以各省(自治区)招生考试部门公布的2016年普通高校招生计划和我校公布的2016年招生章程为准。
八、联系方式
学校名称：河北师范大学
院校代码：10094
学校地址：河北省石家庄市南二环东路20号
邮政编码：050024
学校网址:hebtu.edu.cn
招生网址:zsjy.hebtu.edu.cn/zsw
电子邮件：zsk@mail.hebtu.edu.cn
[关键词]播音主持人；语言艺术魅力：个性化；人格化；亲和力
中图分类号：H026.3 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）11-0342-01
0 引言
新时代背景下，传媒数量不断增多，传统工具更新升级，势必促进播音主持人更具职业化和多样化特性。同时，观众的审美需求和思维视角更多元化，播音主持人语言艺术需要大力打破传统方式，共享语言艺术信息资源，准确把握观众需求，不断进行语言艺术创新，强调语言艺术的交互性，进一步扩大观众选择让播音主持人语言艺术凸显多样性，呈现多元播音主持的语言艺术。笔者从播音主持人语言的自然美、个性化、人格化、意境美和亲和力等方面概述播音主持人如何培育语言艺术魅力。
1 提高播音主持人语言的自然美
古人云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”播音员主持人语言应该是“有真意、去粉饰；少做作、勿卖弄；”做到自然、亲切、朴实、大方，以情感人，特别是知识性、服务类节目，播音主持人更应该如此。
播音主持人主持节目的语言应该以实际生活为依据，进行加工提炼，不能照搬生活语言，否则会成为“大白话”，亲切自然不是降调，不是“低、平、软”亲切自然更不是矫揉造作讨好观众，也不是态度冷漠就事论事。要使我们的语言有亲和力，给观众和听众以美的享受，就要求主持人要从节目内容出发，自然、朴实、大方表述。随着社会进步和变化，播音主持人和广大受众之间，正在建立一种平等的、同志式的、朋友式的关系。过去那种播音腔调发生了较大变化，并逐步转化成亲切、自然、生动、通俗、易懂的语言，与广大受众的距离越来越近。
2 提高播音主持人语言的个性化
播音主持人的语言艺术是一次再创作过程。一旦播音主持人呈现在屏幕或舞台时，她（他）的一言一行倍受观众关注，播音主持人散发的个性化语言魅力，牢牢吸引观众，犹如一股清泉注入观众之心，向观众娓娓道出节目信息和内容。
播音主持人语言艺术魅力之个性化就是播音主持人自身的个性化元素。播音主持人语言艺术的个性化元素就是要突出一种个人的人格魅力，强化节目的内在价值取向。播音主持人的语言个性魅力就是实现和节目相融合，能够运用自身语言系统表达节目信息和内容，传达播音主持人独有的个性特点。这就需要播音主持人要有个性化语言风格，给观众以眼前一亮的视觉和听觉冲击，和观众一起共鸣。
播音主持人语言艺术魅力之个性化也离不开播音主持人的继承和创新。播音主持人语言的个性化随着时展而变化，需要突显出不同时代的个性。这需要播音主持人不断学习，不断继承和创新已有播音主持人语言的个性风格，保持自有的鲜明个性，即在继承传统播音主持人语言经典风格的基础上，准确把握节目基准点，满足观众需求的同时，不断创新播音主持人语言艺术的个性风格。
3 提高播音主持人语言的人格化
播音主持作为一门以语言、声音、形象、画面传递信息的术，播音主持人格化显得尤为重要，以人格化声音生情，以情促情，赋予节目以人格魅力和生命。播音主持人格化语言艺术，绽放生命魅力，获得观众的肯定和青睐，离不开扎实的基本功，需要在节目中，表达正确的人生价值观，用独特语言能力，为观众塑造和传递审美意象。
播音主持人语言艺术之人格化需要有正确人生价值观为基石。播音主持人作为公众人物，引领社会主流趋势，具有权威性的社会发言权和舆论主导权，播音主持人应以正确的人生价值观为基石，端正自己的生活习性和工作作风，逐渐形成人格化艺术魅力。播音主持人应坚定政治立场，建设播音主持人品牌，传承播音主持人语言艺术，以播音主持人的艺和德，折服和感动观众。
播音主持人语言人格化艺术魅力离不开独特的语言能力。新媒体技术日新月异，播音主持人在节目中，以保持自然、亲切、平和的个人形象，具有鲜明的个性风格，应用独特的语言能力，远离自己的喜怒哀乐，面对镜头，面对节目，应用得体和规范语言，以情吐字、用心归音、以情动人，立足节目，基于观众，保持最佳工作状态，自然驾驭节目。
4 提高播音主持人语言的意境美
情感是艺术的生命，更是主持人的灵魂，只有用饱含深情的语言，才能拉近与受众的距离，让受众感动。要使自己主持的节目达到意境美效果，主持人首先要投入自己的真情实感，要了解节目的内涵，挖掘节目主题的寓意，充分融入到节目内容当中，真实还原作者记录的场景，只有主持人自己感受到震撼，才能使自己的语言艺术与节目内容融为一体，赋予节目以美感，让受众观看节目时产生共鸣。
播音主持人要根据节目内容调节自己的节奏，不同的段落，是行云流水，文采飞扬，还是充满激情，慷慨激昂，每个主持人说话的速度和语气各不相同，因此需要不断的磨练提高自己演播技巧，要通过节目带唤起观众的思维，让受众在多重信息的交流过程中构筑起联想的空间，只有让观众体会到了艺术魅力，主持人才能成功地塑造出节目的意境美。
播音主持人要学会把思想和感情巧妙融入到节目中，让语言表达中渗透着审美情趣，让优美旋律中流淌着艺术气息，这样才会让我们的广播电视节目更具魅力，真诚自然，融入真情实感，饱含意境美的广播电视节目才是大众喜欢的节目，才能受到大众的推崇。现在情感类节目成为一种新兴的直播节目形式，对于这种构成元素多元化的节目，主持人不能急躁，要以一种平稳的心态去面对，要真诚热情地与嘉宾和观众沟通交流，坦然细致对待每一个细节，只有这样，主持人才能赢得受众的认同，节目才会更加精彩。
5 提高播音主持人的亲和力
播音主持人在节目中，用语言、声音、形象、画面传播事实，可以借助自身主观能动性优化节目效果，这离不开节目链中各环节的相互配合。播音主持人用语言和声音将节目传递给观众，借助节目东风，发挥上传下达作用，以自身亲和力，拉近节目和观众的距离，构建“自己人效应”，实现节目和观众交互，促使节目入耳、入眼、入脑、入心。
播音主持人亲和力本质之对象感。播音主持人要把观众置于心中，语言是最好利器，正所谓“言为心声情自出”，在节目中播音主持人要考虑观众心理节奏，调节并把握播音主持语速和语调，和观众心理节奏合拍，拉近与观众的距离，实现节目传通和共鸣。同时，播音主持人心中有观众，最直接体现为眼神，眼睛是心灵的窗户，要善用眼神，传递内心真实情感，与观众交流互动、传情达意，以眼神感染观众，表达鲜活的亲和力。
播音主持人亲和力源自于“接地气”，这就需要播音主持人深入理解节目，形成具体感受，能够形之于声，进而及于观众。播音主持人要立足节目，深入民情，接触观众，用心感受民生，触接生命脉搏，感悟生活本质，充实节目，让播音主持人语言更加鲜活和生动，充满真情实感，实现播音主持人感知于外，受之于心，融于观众，动之以情，让节目更接地气，以亲切、真实赢得观众。
播音主持人亲和力基础之强内功。播音主持人必须具备深厚内功才能立足于节目，以可敬、可信、可亲的形象传递节目信息，增强自身亲和力。播音主持人的亲和力离不开专业功底，离不开心得和经验积累，可以看作是扎实内在和涵养的外化，从书本、生活中学习，不断练习音准，改善音色，细心揣摩发声要领，让播音主持人声音更具穿透力，以准确的节目精神实质，给观众以亲切美感，以亲和力感染观众。
参考文献