时间：2022-03-12 14:21:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇高一期末考试总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
学校期中总结主题及评比奖励方案
扎实抓好期中总结评比 迅速掀起奋战红五月新
期中考试是一种手段而不是目的，其目的是通过期中考试，认真总结过去的成绩和经验，以便发扬光大；客观证实过去的不足和存在的问题，以便彻底改正，将后段的工作干得更好。为了抓好期中总结，迅速掀起奋战红五月的新，特提出如下要求，望各教学班遵照执行。
1.各教学班认真组织学生写好期中总结，每个学生对过去了的一段时间的思想、学习、生活等各个方面有哪些成绩，存在哪些问题，后段怎么办，表述清楚明白后以班或小组为单位人人宣讲，让大家作证，使每个同学明确努力方向。（此项工作在5月5日前完成）
2.在各人总结的基础上，各班按如下的比例评比“三优”学生：三好学生15％，优秀团员（团员总数）5％，优秀学生干部2名。以上名单于5月6日（星期日）下班谈交到政教处周冬琴收，逾期作为弃权处理。
3.各班出好一期黑板报。主题为“向先进学习，奋战红五月，夺取新胜利”，其内容应有：本班三优学生名单，本班期中考试各科状元和总分状元名单，本班最突出学生的事迹报道，本班奋战红五月的规则。此次黑板报检查定在5月8日班谈时间（毕业班除外）。
4.在学校期中总结表彰大会结束后，高一、二年级各班认真组织一次“奋战红五月，夺取新胜利”的主题班会；高三年级在五q一收假后，组织一次“奋战一个月，潇洒写人生”的主题班会。通过这次主题班会，真正地将全体同学的积极性调动起来，迎接高考，迎接期末考试，用优异的成绩向党的十献礼。
5.通过期中总结和主题班会的召开。各个班要制定自己后段治班的目标，同一年级的班与班之间，同一班的组与组之间，人与人之间要开展学先进，赶先进的大比赛，各班要精心安排好“一帮一（及一名优秀学生帮一名基础较差的学生），一对红”的帮扶活动，让每个同学对自己能学好充满信息。
以及复杂事件发生的概率与基本事件发生的概率间的关系，为此，教材引入互斥事件、对立事件概念，从中渗透化繁为简的指导思想。以下是小编为大家整理的高中数学学科老师教学计划资料，提供参考，欢迎你的阅读。
高中数学学科老师教学计划一
一，教学内容
这学期按照教育局教研室的要求，教学任务比较重。选修1-1，第三章《导数》，根据教研室的计划，应该安排在春节前。鉴于期末考试临近，这一章没有学习，所以这学期的教学内容有以下几个部分：选修1-1 《导数》，选修1-2，共四章《统计案例》，《推理与证明》，《数系的扩充与复数的引入》。
二，教学策略
根据年山东省高考数学(文科)大纲的要求，应及时调整教学计划，切实重视学生学习的实施，让学生的学习成为有效的劳动。精心备课，精心指导，针对目标学生不放松，努力使目标学生数学成绩有效，积极交流，提高教学水平，同时认真学习《框图》，学习新课程，应用新课程。
第三，具体措施
这学期我主要从以下几个方面做好教学工作：
1、注重学习计划指导学习，善用好学案例。注重研究老师如何说话，就是注重研究学生如何学习。
2.尽量分层次做作业，尤其是加餐，提高尖子生的学习成绩。
3.特别注意学生作业的落实，不定时查看学生的集锦和作业本。
4.组织单位通过，做好试卷讲评工作。
5.积极沟通目标学生的想法和感受
高中数学学科老师教学计划二
一、指导思想：
贯彻教育部的有关教育教学计划，在学校、年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
二.学情分析：
上学期期末考学生的数学成绩相对于高一期末考有进步，但还不是很理想，理科生数学学习的难度本学期将增大，加上学业水平考试，所以本学期学生面临的压力将更大，任务艰巨。
三.教学目的任务要求分析：
本学期教学的主要任务是数学选修2-2，2-3和学考复习。(1)认真把握“标准”的教学要求。(2)通过建立相关知识的联系，渗透“数形结合”等思想方法。(3)关注现代信息技术的运用。(4)把握学考大纲复习标准
四、主要措施
1.明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。
2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。 3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
高中数学学科老师教学计划三
一、教学内容分析
本节课教学内容是《普通高中课程标准实验教科书·数学必修3》(苏教版)中 “3.4互斥事件”第1课时。教材既介绍计算概率的两种简单模型——古典概型、几何概型，开始学习求解复杂事件的概率。对复杂事件的概率的计算，就需要分析复杂事件与基本事件间的关系，以及复杂事件发生的概率与基本事件发生的概率间的关系，为此，教材引入互斥事件、对立事件概念，从中渗透化繁为简的指导思想。本节内容在高考考试说明要求为A级。
二、学生学习情况分析
针对本校提倡的“先学——后批——自纠——点评——反思”教学流程，学生在充分预习的情况下对教学案中的“自学质疑”板块已有较好的把握，绝大多数学生能够完成其中问题,但仍有部分学生对互斥事件、对立事件、基本事件三者概念产生混淆，对古典概型、几何概型的应用不太熟练，对问题的情境的理解不够到位，分类讨论、正难则反的数学思想还没得到深度认同。
三、设计思想
本节课是在新课程标准实施背景下，结合市教育局倡导的“三案六环节”教学模式，结合自身“知识问题化，问题层次化”的设计思路展开的，与以往稍有不同的是突出了学生作为课堂的主体地位，教师主要发挥引导、评价及完善功能。整个过程为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解决疑难问题的尝试活动，在知识巩固和灵活运用的过程中，逐步培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力和创造性思维的能力。
四、设计思路
(1)从时间分配上来说,首先由学生回答课件提出的一系列问题占用10分钟,接着有15分钟的精彩展示,由学生根据课前板书的内容展开讲解交流，然后借助导学案的巩固题、变题进行讨论占用15分钟，最后有5分钟的课堂小结。
(2)从教学安排上来说,上课前，学案学生提前完成，教师及时审阅初步了解学情状况;课堂上,学生精彩展示细致书写并配以适当讲解达到自己说的出,大家听得懂,接着,提供变题让全体学生积极解答达到及时巩固升华的目的，接着学生完成本课时的巩固案，最后,让学生作出课堂反思总结。
(3)从内容安排上来说，分三大块：第一块，问题情景(课件);第二块，交流展示(预习案);第三块，巩固提高(巩固案、变题)。
五、教学目标
1. 了解互斥事件及对立事件的概念;
2. 能判断两个事件是否是互斥事件还是对立事件;
3. 了解两个互斥事件概率的计算公式;
4. 注意学生思维习惯的培养，在顺向思维受阻时，转而逆向思维;
5. 通过学生“自学、互学、群学”培养学生自主探究和合作交流的良好品质，激发学生学习数学的兴趣。
六、教学重点和难点
教学重点：互斥事件和对立事件概率的应用;
教学难点：互斥事件和对立事件概念的理解;
教学准备：学案、巩固案、多媒体课件、遥控激光笔。
七、教学过程设计
(一) 课前：学生完成预学案，教师及时审阅
[设计意图] 数学教学立足于问题处理，一方面，先给学生足够的时间充分思考不仅可以增加课堂教学的容量，而且能够提高教学内容的针对性，从而达到课堂效益的最大化;另一方面，教师能够通过教学案批阅反馈的信息，很好地了解学生对知识的掌握情况，抓住学生的难点和疑点，从而提高课堂讲解的实效性。
[师生活动] 教师：由课代表转发教学案(教学案另补附上)
学生：独立完成预学案部分，并及时上交(自学)
教师：及时审阅，做好反馈后返还学生
学生：领取教学案，相互讨论做好订正(互学、群学)
[学情预设] 学生通过“自学、互学、群学”后，主要会有如下疑难问题：
(1)交流展示中第1题，学生对互斥事件和对立事件的概念的把握不够准确.
(2)交流展示中第2题,学生在正面分析问题时分类的情况较多，尝试可以通过逆向思维解决，从而避免分类，渗透“正难则反”的数学思想.
(3)交流展示中第3题,学生在将复杂事件通过基本事件表示时有一定的难度，还有解答时的规范性有待加强.
(二) 课堂：教师设计问题串，学生互动交流
[设计意图] “知识问题化,问题层次化”一组好的问题将学生带入到一种情境,能够激发学生的求知欲,使学生学习变被动为主动,从而在课堂上迸发出智慧的火花.
[师生活动] 教师：问题1.设置问题情景，一次考试中，一位学生能否既为良又为优? 学生：·······
教师：问题2.那么这位同学体育成绩为“优良”(优或良)的概率是多少? 学生：······
教师：问题3.尝试抽象出互斥事件的概念及概率的求解公式?
学生：······
教师：问题4.在两个互斥事件中，如果必有一个发生，则两者的关系如
何?
学生：······
教师：引导学生找出互斥事件、对立事件的关系并加以总结.
(三)课堂：学生精彩展示，教师实时点评
[设计意图] 兴趣是最好的老师，激发学生对数学学习的热情和学生的内驱力是教师的艺术所在。学生将自己的学习成果展示出来与大家分享，在交流过程中潜移默化的`增强了学生的自信心，达到让学生不仅会写而且会说，学会分析问题解决问题。教师把自身的角色转换到听众的位置并适时加以点拨引导，形成一种师生平等、共同进步的和谐局面。
[师生活动] 教师：根据学生板演内容，学生有序讲解。
学生：·······
教师：问题1：口述互斥事件、对立事件、基本事件的概念，并说明三
者的关系?
学生：······
教师：问题2：此问题可以从反面这个角度考虑吗，有怎样的效果呢?
学生：······
教师：问题3：比较发现设置的两个问题，给同学哪些启示?
学生：······
教师：问题4：变题介绍将“4只红球，4只白球中随机取出3只球”，
给出的下列事件是对立事件的有哪些?
学生：······
(四)课堂：教师善于变题，学生随机应变
[设计意图] 教学内容的深度应该逐层推进，注意将学生思维提高到一定的高度，从而达到智慧火花的碰撞。教师能够善于捕捉学生的闪光点，提高学生学习的热情和动力，使学生体验到成功的愉悦感，变“要我学”为“我要学”的主动学习。
[师生活动] 教师：问题1：迅速完成巩固案的强化练习，总结课堂所学知识点?
学生：······
教师：问题2：解答概率习题的规范?
学生：······
[学情预设] 既完成预学案上习题之后，教师发放巩固案供学生解答，主要问题预测如下：
(1)矫正反馈中练习题对互斥事件和对立事件知识点的强化.
(2)学生对概率解答题的解答规范有所欠缺.
(五)课堂：学生自我总结，教师完善补充
[设计意图] 经过习题演练过后，必须形成一定的思想方法，这样才能将数学学活，
知识的升华过程所能达到的高度因人而异，但数学素养的提高可以通过交流互相弥补。通过学生的总结，不仅培养学生的归纳总结的能力和语言表达能力，而且在师生交流过程中各取所长，达到“青出于蓝胜于蓝”的境界。
[师生活动] 教师：问题1：变题中，分类的情况有哪些?
学生：, ······
教师：.
教师：问题2：出现“至多”、“至少”字眼时，常常需要逆向思维?
学生：, ······
[学情预设] 主要难点如下：
(1)学生对问题分类过多时，需要细心思考，要求“不重复，不遗漏”的原则;
(2)学生解决问题时习惯正面解决，对逆向思维的把握不准。
(六)课后：学生完成巩固案，教师及时批阅反馈
[设计意图]数学知识的内化是需要一个过程，是经过学生自身的磨合才能得到认同的，经过一些有针对性的练习能够及时巩固，达到预期的效果.
一、财务财产管理方面
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：
1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制2011年度的经费预算。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督，并受到市、县物价部门、纪检部门年终检查的一致好评。
3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。本学期总务处保质保量地完成了三个年级学生的缴费工作，认真做好学生费用的清缴工作,确保应缴尽缴。顺利完成门面房的租赁工作。
二、校园绿化美化方面
1、本学期，总务部门组织大量人力对校园花木积极护理，组织花工及绿化人员定期地浇水、施肥、修剪。对学校运动场地、学生活动场地进行了精心修整;清洗了校园里雕塑；更新了教学楼、学生公寓的落水管道；整修了各办公室、教室的窗帘。美化了校园，营造了氛围。
2、本学期总务处对校园保洁工加强了教育和监管，保证校园每时每地的干净、整洁，给师生提供一个舒适、愉悦的学习和生活环境。
三、后勤常规管理方面
学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。为此，做好以下几方面工作：
1、做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作。开学前夕，总务部门对个年级教室的教学设施、教师办公室教学设施及生活用品进行全面的整修及部分设施的更新，保证教育教学工作顺利开展。
2、做好后勤保障工作。学校的公开课、运动会、期中、期末考试、升学考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、挖潜学校现有资源，拓展学校教学活动空间。本学期总务处在校领导的支持下，经挖潜改造新增添两个多媒体教室、两个高一年级教室。一个教职工摩托车库。
4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。
四、城北新校区建设方面
在上级领导的支持下，顺利完成各项建设的审批工作；顺利完成新校区围墙的招标、兴建；顺利完成新校区的室外工程的招标、兴建工作。完成教学楼、学生公寓、食堂的一期工程的招标工作。已做好主体工程开工前的一切准备工作。
五、学生公寓、食堂管理
1、本学期，总务处人员配合学校值星领导定期对学生公寓、食堂及各教室的电路安全隐患排查，坚决做到用电安全、饮食安全。
2、本学期，总务处加强对食堂的饮食卫生监督检查的管理，经常深入食堂检查食品卫生与安全，组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。总务处每天有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康等情况进行检查，发现问题及时解决，并将检查情况作好记载。不定期向师生询问食堂采购的食品是否新鲜卫生、价格是否合理、饭菜质量是否达到师生要求等，千方百计地使全校师生吃得安全、卫生、放心和满意。
六、工作反思
1、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。如：东南、西南两个旱厕卫生状况还没有彻底解决，需加强学校卫生保洁工作的管理，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。
关键词：高一化学;学习兴趣;培养策略
中图分类号： G633.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）18-0081-02
高中阶段的化学学习，高一是基础阶段。同时江苏的高考模式，使得高一期末考试后分科选化学的同学不是很多，就我们学校来说，高一年级12个班每年选化学的同学就2个班。为何选化学的同学这么少，这当然与高考化学的难度有关。我觉得更重要的是高一这一年的化学学习应该着力培养学生学习化学的兴趣，使他们打好化学的基础，从而让他们喜欢上化学。如果将学生对化学的学习兴趣激发出来，并加以培养和保持，会使学生不畏惧化学的“难”，爱学化学，喜欢上化学课，那样才能做到化学学习的高效性。
一、 巧用生活中的化学，激发学习化学兴趣
化学和生活是息息相关的，化学中的很多内容都是源自于生活，又在生活中得以利用。新课程标准指出，要从生活走进化学，从化学走向生活，要让学生从生活中的化学现象入手，引发学习兴趣，体验到学习的乐趣。
陶行知先生的生活教育理论就很有指导意义，教学应该与生活相结合，在做中学，在学中做。化学教师要用学生的眼光认识世界，这样才能为学生设身处地去创设一些生活情境，让学生在很轻松很自然的情形下去观察去体验身边的生活，进而让学生在学习中感悟生活，在生活中理解化学。
例如，高一学生在学习“铝的氧化物和氢氧化物”这一节时，我以学习食堂早餐提供的油条展开话题。先向学生介绍：在炸油条之前和面粉的时候，要向面粉里加入纯碱和明矾，这是为什么呢？学生们学习兴趣就来了，展开讨论，纷纷发表各自的意见，找出加纯碱和明矾的作用，并写出化学方程式。然后教师总结：炸油条的第一个化学反应方程式是Na2CO2+H2O=NaHCO2+NaOH，然后第二个化学反应方程式是2NaHCO2=Na2CO2+H2O+CO2。这两个化学反应以后会让很多二氧化碳的微小气室充满在面团里，然后气体受热会膨胀，所以油条在炸的时候会迅速膨胀起来。为什么要用到明矾呢？从上面的化学方程式我们可以看到会有很多的氢氧化钠产生，而氢氧化钠属于强碱，具有很强的腐蚀性，明矾是用来中和氢氧化钠的碱性。
教师讲完生活中与铝有关的氧化物和氢氧化物以后，然后问学生在我们的生活中如何正确使用铝制品。铝制品表面虽然有致密的氧化膜保护层，但如果遇到酸、碱以及氯化钠溶液均会发生反应而被腐蚀，因为氧化铝、铝都能与酸或碱溶液反应。氯化钠溶液中的氯离子会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。所以，铝制品不宜用于盛放酸、碱溶液，不宜长时间盛放咸菜等腌制食品，也不能用具有强酸性或强碱性的洗涤剂来洗涤铝制品。
二、 利用周六化学社团，激发学习化学兴趣
周六的快乐学习和快乐社团是我们学校的一大特色。我校本着“培养兴趣，发展特长，展示价值”的人才培养目标，自2002年起在以前开设讲座和学科延伸性兴趣活动的基础上，全面、科学地部署并制订方案，实施了“快乐周末”行动。每周的“快乐周末”其实是市高中领导、教师为学生精心设计的一个创新学习、展示自我的平台，旨在通过这个“快乐平台”开阔学生眼界，启迪智慧，增长知识;培养学生的良好品德，陶冶他们的高尚情操;培养学生动手能力，提高他们鉴赏美和创造美的能力，丰富他们的精神生活，促进他们身心的健康。学校准备通过若干年探索，初步构建起具有鲜明特色的活动课程序列，努力形成“人本化”的校本课程。快乐周末主要是以高一学生为主。所以，我们化学教师要充分利用好周六快乐社团这一契机，开展与化学有关的活动，吸引更多的高一学生来参加，这样对他们学习化学兴趣的培养是非常重要的。例如，这个学期高一化学就有两个社团，一个是“化学与影视”，让学生观看与化学有关的电影;一个是“趣味化学”，应用化学知识进行一些趣味性实验。
例如，利用周六化学社团，带领学生进行废水中重金属离子的去除。先给学生讲化学知识：含有亚铁离子的废水，可以用氧化法处理，以去除其中的重金属离子。然后讲原理：用石灰调节废水的pH使之保持在一定范围内，然后向废水中不断鼓入空气，可将Fe2+转化为Fe（OH）3沉淀除去。向含有Cr3+的废水中加石灰，降低溶液酸度。当调节废水的pH至7～8时，Cr3+形成沉淀而分离：2Cr3++3Ca（OH）2=2Cr（OH）3+3Ca2+。接着讲要注意的问题：如果果继续加入石灰，pH增大，沉淀将进一步反应生成可溶性的配合物：Cr（OH）3+OH-=[Cr（OH）4]-。因此，通过沉淀法除去重金属离子时应严格控制溶液的pH。例如，Pb2+、Cr3+转化为沉淀的最佳pH分别是11.0和8.0。最后学生自己动手操作。利用这样的化学社团，学生学习化学的兴趣就特别浓厚。
三、合理采用化学游戏，激发学习化学兴趣
对于高一学生来说，上课集中精神听课的时间不能很长。所以，如果在课堂上适当做一些与化学有关的游戏，在游戏中去参与化学学习，这样学生的学习兴趣就会很高，能起到事半功倍的效果。例如，适当采取一些游戏法来讲解元素符号、化学方程式等比较复杂的问题可以起到很好的辅助教学效果。如学习明矾的净水作用时，先跟学生做一个游戏：
准备：一杯有杂质的水、一把汤匙、明矾。
游戏：先把明矾用汤匙压碎成粉末，放进杯子里搅拌几下;过一会儿，你可以看到原来浑浊不清的水，变得十分清澈透明了。
游戏结论：水之所以浑浊，主要是因为水中含有带负电的泥沙的胶粒。明矾是由硫酸钾和硫酸铝混合组成的复盐。明矾一碰到水，就会发生化学变化。在这场化学变化中，硫酸钾只是个配角，主角是硫酸铝。硫酸铝和水起化学变化后生成白色絮状的沉淀――氢氧化铝。氢氧化铝也是一种胶体粒子，带有正电，它一碰上带负电的泥沙胶粒，彼此就中和了。失去了电荷的胶粒，很快就会聚结在一起，粒子越结越大，终于沉入水底。这样，水就变得清澈干净了。
化学方程式如下：它的原理是明矾在水中可以电离出两种金属离子 KAl（SO4）2=K++Al3++2SO42-;电离出的Al 3+与水反应生成胶状的氢氧化铝Al（OH）3：Al3++3H2O=Al（OH）3 （胶体）+3H+、Al（OH）3。胶体具有很强的吸附能力，它能凝聚水中的悬浮物并使之沉降，从而达到净水的目的。通过这样的快乐学习，能培养学生的学习兴趣，激发学生奋发向上的动力。同时，通过这样为学生创设快乐学习、自主学习的平台，能让学生从中感受到来自学校、老师的关爱和期盼，从而让学生喜欢上化学，学好化学。
教育的快乐，应该是双方面的，是教育者和受教育者双方的事：一方面，教师在教学过程中充分享受到的快乐;另一方面，学生在学习的过程中尝到了学习的甜头，感觉到学习是一件快乐的事。教师的快乐是建立在学生快乐的基础上的，学生的快乐就是教师的快乐，学生的成长就是教师最大的宽慰。学生在学习中体验到了快乐，学习兴趣就肯定培养起来了。
四、 重视化学实验教学，激发学习化学兴趣
现在的高考模式下，一是化学课时少，二是重理论，三是轻实验。实际上，化学实验是高中化学学习必不可少的部分，离开了化学实验，一些化学现象和化学规律学生是很难理解的。所以，在高一的化学教学中，一定要重视化学实验的教学，如有的教师动手做学生观看，有的化学实验学生自己亲手做，通过化学实验可以提高学生学习化学的兴趣。学生自己动手做化学实验，是学生获取化学实验数据的第一手数据，是学生对于化学知识以及化学概念的理解的进一步加深。同时，有趣的化学实验可以调动学习化学的兴趣，培养学生主动学习化学的积极性。实验操作技能体现一个学生综合素质，有些学生属于高分低能，理论分数非常高，但实验考查时手忙脚乱，不知从哪开始，先做什么，后做什么，以至于得不到应有的现象，甚至由于错误操作损坏仪器，乃至发生危险。加强实验训练是培养学生动手能力的重要途径，必须要做好三方面工作：第一，基本仪器的使用，了解仪器的使用范围、性质;第二，实验基本操作技能，包括仪器连接、布局合理、便于观察、操作准确等，在实验过程中教师要严格把关;第三，多提供给学生动手的机会，如将演示实验改为分组实验，通过多渠道培养其实践能力。对一些典型的实验，教师加以拓展，引导学生探究反应的中间产物，进而探究反应机理，这也是化学研究性学习的好素材。总而言之，化学实验是中学化学学习的重要内容，做好化学实验可以帮助学生开拓视野，加深印象，调动学生学习化学的积极性。
在实践教学中，教师要结合教学实际，不断地去探索适合高中化学实验教学的新方法和新思路，多与学生进行沟通，倾听学生的意见，改进化学实验教学方法，让学生在化学实验中收获更多的知识和快乐。同时，学生在实验过程中要积极主动地观察，发现问题，并通过思考在实践中提高解决问题的能力。
参考文献：
[1]李海燕.浅谈高中生化学学习兴趣的培养[J].化学教与学，2013（06）.
[2]李志华.高一学生化学学习兴趣的培养与巩固[J].江苏教育研究，2009（15）.
【关键词】游泳俱乐部 游泳教学 身体教育
学生是教育活动的对象，也是学习和自我发展的主体。在传统教学中，学生大多被作为接受知识的“容器”，可任意塑造的“泥娃娃”。面对新的世纪，各地的中学都在根据自己的办学经验和办学特色，在全面实施素质教育工作中对原有的教学模式进行改革完善。课程改革不断深入，体育课作为中学生必修课程，为了培养全面发展的人才更好地实现素质教育，体育教学培养学生的要求也应从批量生产向个性化发展，从你不会，我来教，你不学，强制你学向以学生为主，给学生更多的学习、活动时空转变。针对新形势，课程新课标的推行以及教学发展的新特点，广州以新的体育教学模式―俱乐部形式进行教学，本文对华师附中游泳俱乐部教学现状进行调查分析，从而为中学游泳教学提供参考依据。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
随机抽取华师附中高中三个年级学生人数为100名，男50名，女50名；其中高中一年级30名（男15名，女15名）；高中二年级40名（男20名，女20名）；高中三年级30名（男15名，女15名）。
1.2 研究方法
1.2.1 问卷调查法
对华师附中正在参加游泳俱乐部的高二学生和现在没有参加游泳俱乐部的高一、高三学生情况进行问卷调查，问卷回收率98.3%，有效率100%。
1.2.2 专家访谈法
就华师附中开展游泳俱乐部教学现状，本人特意访问了现在在华师附中任教游泳多年具有丰富教学经验并负责该校游泳俱乐部的槐咏梅老师。
1.2.3 文献资料法
收集有关开展游泳俱乐部以及开展游泳俱乐部教学的文献资料，为华师附中开展游泳俱乐部现状进行分析做充分的理论准备。
1.2.4 数据统计法
问卷采用EXCEL软件进行统计处理和分析。
2 结果与分析
2.1 高中三个年级学生对学校开展游泳俱乐部教学的调查情况
2.1.1 对参加游泳俱乐部的高二学生的调查情况
2.1.1.1 高二学生对游泳及游泳俱乐部教学感兴趣的情况调查（图1）
图1显示80%学生都喜欢游泳，但其中既感兴趣又参加的约占67，感兴趣可不参加的约占16.7,不感兴趣又不参加的约占16.7。以上说明了大部分学生喜欢游泳，但也有一部分学生虽然喜欢游泳但对游泳俱乐部不感兴趣,即使感兴趣也不一定参加。这正是学生的选择性。从总体来说在华师附中开展游泳俱乐部教学是很正确的，符合学生的选择性需要，并且更好地调节了学生的课余生活。
2.1.1.2 参加游泳俱乐部学生是否了解学校游泳俱乐部情况、是否会积极参加以及是否会鼓励其它同学参加的情况（表2）
此表统计分析得出①参加游泳俱乐部的学生只有37.5%了解学校游泳俱乐部的情况，而62.5不了解，了解学校开展的游泳俱乐部而会积极参加的和不了解不会参加的都是占50,这表明参加游泳俱乐部的学生大部分对学校开展的游泳俱乐部不了解。该校对各种俱乐部的开展只是通过宣传栏宣传以及班主任的传达,同时学生自己没有很好地去了解，只是凭着兴趣去参与，参与之后又不向老师了解情况。要做到学生更好地了解学校的游泳俱乐部，吸取更大的兴趣，除了学校有力的宣传与鼓动之外还要学生自己的主动。②会鼓励其它同学参加约占75，不会鼓励其它同学参加约占25，这些数字显示学生会积极支持其它同学参加游泳俱乐部，学生对学校开展的游泳俱乐部支持度很高，在自己参加的前提下也鼓励其它人参加。
2.1.1.3 参加游泳俱乐部学生认为学校开展游泳俱乐部的可行性以及按时上课的情况（图3）
图3表明学生都赞成学校开展游泳俱乐部，给予学校极大的支持,只有少数同学认为不可行；参加游泳俱乐部的学生有83.3能克服任何困难按时上游泳课,说明学生的积极性是高的,意志力坚强的,而16.7的学生不能按时上课,造成这种现象的原因有学生学习时间紧迫，把游泳的时间用在了学习上或是意志力不够坚强,遇到寒冷的冬天就退缩。还有部分学生纪律观念不强，缺乏按时上课的意识。要克服这种现象需要老师与学生充分的交流、了解学生的情况，采用因材施教的方法使其积极参与到课中来。总的来说在该校开展游泳俱乐部教学是符合大部分学生意愿的。
2.1.1.4 对参加游泳俱乐部学生对学校安排上游泳课时间合理性的调查情况
华师附中游泳俱乐部上课时间安排是每次课的时间是1小时，每周上课2次，一周的上课安排在星期二、五的最后一节。普遍学生认为学校安排的上课时间还是合理,但有少数同学要求最好在每天的最后一节课上或每星期增多几节课。这说明学生对游泳的积极性高涨，希望有更多的时间练习游泳技术从而提高自己的游泳水平。
2.1.1.5 学生对只在高二开展游泳俱乐部的态度：认为该校只在高二开展游泳俱乐部合理的约占13.3，然而认为不合理的约占86.7,他们都希望各年级都有机会参加，并以他们自愿的原则参与，这样可以更好地调动在校学习游泳的积极性，但据槐老师介绍之所以只在高二开展，是考虑到各年级学生的学习时间，高二的学习时间比较合适安排游泳课。这也说明了在中学开展游泳俱乐部要考虑到本校各年级学生其他功课的安排，要在全校开展还是受限制的。
2.1.1.6 参加游泳俱乐部学生对该校游泳俱乐部的管理以及对游泳老师看法的情况：总体上参加游泳俱乐部的学生对该校游泳俱乐部的管理（注：学校对游泳俱乐部的管理规定）满意，对上课的老师都比较满意，个别学生持如下意见，认为①教学要有针对性；②上课过程可以适当增加游戏单元；③管理要更严格化，老师责任感要强些，让学生能学到知识，加强出勤率；④老师上课应耐心，在一定时间举行小型友谊比赛；⑤应多督促同学，主动指导同学；⑥上课要自由些；⑦上课时间太短。学生所持意见表明学生对游泳教学要求比较正规严格，既可以使他们学到游泳技术又可以增添娱乐性并且能增进同学间的相互友谊。
学校游泳俱乐部的管理：
（1）参加的学生必须坚持学完要求修的课程，无论是酷热的夏天还是寒冷的冬天都要按时上课；
（2）教师要有专项的技术或外聘教师进行教学，教师不限男女要有经验；
（3）学校提供充分的器材和场地每次上课时间为一小时，每班的人数在30左右，每次课两个班，每周每班星期二、五上课
2.1.2 不参加游泳俱乐部的学生情况(高一、高三年级)
高一、高三学生喜欢游泳程度以及对游泳是否感兴趣、参加的调查情况（表4）
表4统计分析得出喜欢游泳的学生占调查人数中的96.6，不喜欢的只在高三出现占3.4；感兴趣又参加的人数约占70，不感兴趣又不参加的3.4,这说明高一、高三的学生绝大数喜欢游泳，高三有极少数学生不喜欢游泳这项目极有可能是他们对游泳不感兴趣或怕水；3.4不感兴趣又不参加游泳俱乐部的都是高三同学，他们认为高三学习时间太紧，希望能用更多时间在学习上。综上所述游泳俱乐部在华师附中开展是可行的，而且前景也会很好。
2.1.3 就华师附中开展游泳俱乐部教学情况对在华师附中教游泳多年具有丰富教学经验并负责该校游泳俱乐部的槐咏梅老师的访谈情况。
2.1.3.1 华师附中开展游泳俱乐部的宗旨以及槐老师的一些见解
华师附中开展游泳俱乐部教学从2 0 0 2年开始的，到现在已经有3年了,该校开展游泳俱乐部的主要宗指是对游泳爱好者的培养。槐老师说在有条件的中学开展游泳俱乐部是很必要的，并且开展的效果好，参加学生多，学生的游泳技术提高快，有利于发展游泳爱好者，还能给以他们多方面的锻炼（如：心理、身体、意志、认识等）。至此槐老师对华师附中开展游泳俱乐部的发展前景持良好态度，说该校发展前景好，就目前的情况华师附中会越办越好，参加的人数会越来越多。
2.1.3.2 就学生对参加游泳俱乐部情况的介绍
自从华师附中开展游泳俱乐部以来，每期参加的学生人数太概都在50人左右，占各种俱乐部人数的第三，学生报名的积极性很高，参加积极，他们大多数是希望通过参加游泳俱乐部来提高自己的游泳水平，使身体得到锻炼，增强体质，增强游泳自救意识和能力，保持良好的学习精神。
2.1.3.3 华师附中对参加游泳俱乐部学生的管理、要求以及学校开展游泳俱乐部的情况对参加游泳俱乐部的学生学校要求他们能坚持完一年的培训，无论酷热的夏天还是寒冷的冬天都要坚持来上课，并把这课作为一门选修课，如果期末考试不及格不给学分。而该校只在高二开展游泳俱乐部，只要是因为其它年级的学生学习比较紧张，特别是高三的要面临高考，高一学生又是刚学者，大部分学生对水性不熟悉，学起来困难，达不到要的效果，高二学生已在高一期间有了初步的学习。在华师附中开展游泳俱乐部俱有很好的条件，本校的游泳器材比较具备，游泳馆可以提供大量浮板给学生练习，还有小部分陆上力量练习的器材，游泳场地有一个25米非标准的小池，有一个50米标准的场地，游泳池还具备了一位救生员。游泳俱乐部的教学主要分两个大班，一个是基础班，主要帮助学生纠正、改进蛙泳、自由泳技术，使学生更好地掌握蛙泳、自由泳基本技术技能，并为学习其它泳式作准备；另一个是提高班，主要是就学生四种泳式的动作进行改进，并训练他们具有一定的技术水平，可以代表班参加一些小型的游泳比赛。他们每次上课为一个小时，每班人数大约30人，每班每周星期二、五上课，其余时间可以自己来练习，上课的老师是专业教师，有时会外聘教员来上课，教师不限男女，要有教学经验。
3 结论与建议
3.1 华师附中开展游泳俱乐部具备了很好的学生群体基础，学生也具有浓厚的兴趣和积极性，很多条件意示了该校开展游泳俱乐部的前景是可观的。
3.2 华师附中游泳俱乐部教学时间安排合理，学生能按时上课。
3.3 华师附中开展游泳俱乐部教学具备了良好的教学场地、器材、教师队伍，以及具备较为完整的教学管理的前提条件，使学生学习游泳具备了得天独厚的条件。
3.4 学校开展的游泳俱乐部的详细情况学生了解极少，影响学生的积极性。该校只对高二年级开展游泳俱乐部，约束了其它年级学生学习游泳的兴趣，建议学校对开展游泳俱乐部的情况，要充分宣传，让学生有充分的了解，除在高二年级开展游泳俱乐部外，在其它年级也应当适当开展。
3.5华师附中开展游泳俱乐部教学符合新课标的要求，符合学生个性的发展，该校开展俱乐部教学是可行的。校体育主管部门加强游泳俱乐部教学的研究与试验，不断总结经验，俱乐部教学将更加完善。
参考文献
[1]彭青军.高校体育俱乐部教学模式的探讨[J].淮北煤师院学报，2003（01）.
[2]肖丽琴.高校体育俱乐部教学对学生身体素质影响的研究[J].首都体育学院学报，2003（04）.
[3]王册珊.学校体育理论与研究[M].北京体育大学出版社.
家长会的主要目的是为了加强家校联系，老师与家长能够及时沟通，相互交流一下学生在校及在家的情况。那么家长会上校长如何做发言呢?以下是小编给大家收集的关于召开家长会校长发言稿，欢迎大家前来参阅。
召开家长会校长发言稿【1】各位家长：
我们如期见面，我代表全校师生对各位的光临表示热烈地欢迎。下面我向各位家长介绍学校的情况及办学思路。现在学校共有36个教学班，学生3156人，教师103人。学校的办学规模在不断地扩大，给我们的管理工作带来了极大的挑战。我们学校不断地调整办学策略，工作求精细，求创新。我们严格管理，盯紧是关键。从学生进校到早读、课间活动、午写、两操都有明确的分工，保证良好的秩序和高效的学校效率，保证了学生的安全。课堂教学，我们要求老师早候课，提前备课，学教练相结合，体现双主体地位。学生学习能力在不同程度地提高。我们开全课程，让学生各个方面得到均衡发展。在全面发展的同时我们注重学生的特长发展。我们学校利用每周周四下午第三节课开展社团活动。在此感谢大家，也希望家长多关注学校的活动，支持帮助夸赞孩子，让他们取得更好地成绩，这样孩子的自信心会更强，学习的热情会更高。
学校的工作是日复一日的，每天都有新的内容。每个教师都是忙忙碌碌地工作，目的是为孩子幸福的人生奠基。在我们的群体中，我们的每一位教师敬业爱岗，积极进取取得可喜的'成绩。滑继春、常金会获得市骨干教师，赵霞、滑继春、陈天秀获得县优秀教师，解天在县班主任技能大赛中脱颖而出于11月4日参加市级比赛获得一等奖，罗妍老师在10月举办的河北省青年教师英语优质课观摩比赛中获得省二等奖。李高英老师于11月10日参加市队活动说课比赛获得市级优胜奖;李燕、安会贤、常金会课堂教学课改意识强，他们的课例将参加市、县级比赛。我们的青年教师在成长，他们日益成熟，成为学校发展的动力。我们的中年教师_老师等更不示弱，他们在青年教师成长的路上更好地发挥传帮带的作用。还有我们年过半百的老师，张明英、薛淑梅、沈玉玫、牛秀英、李风云、刘焕英、刘东升、冯艳华、李淑智老师，他们在三尺讲台上默默耕耘，不遗余力地为孩子传播知识，播撒爱心，他们是我们三小的宝贵财富。正因为有这支老中青优化组合的教师队伍，我们学校成绩突出，我们输送的学生有良好的口碑和极大的发展潜力。
当然，每个年级都有每个年级的特点，都有工作的重点。学校的工作也千头万绪，我们的工作也有诸多不足。这学期我们学校从每个班级选出两个家长代表组成家长委员会。希望家长们平时多听，多问，多与教师和学校沟通，促使我们的班级和学校工作更上台阶。
下面我向各位家长提几点要求：
1、家长在指定地点接送孩子。
特别是开车接孩子的家长东在顺达路口靠边等候，西在体育街北、南、西五米外有序等候，否则影响大多数孩子的出行，也对孩子的安全造成威胁，希望每个家长自觉遵守，也请你们告知接送孩子的每个家长。
2、不给孩子零用钱。
不让孩子上学或者放学去小卖部。各班再强调，需家长多配合，让孩子养成不乱花零钱的习惯。
3、合理地安排好孩子的课余时间。
上几周我们对学生体质健康进行了测试，及格只占60%，优秀只占0.67%，20多个，良好5%，不及格34%，不及格占1050多人，数目大，值得我们抓紧采取行动，给学生更多的锻炼的时间。学校做一个要求，要求每个学生每天跳绳至少10分钟，让学生动起来，每天记录1分钟的个数，锻炼孩子的协调能力，弹跳力，增强体质。每天课外读书的时间15分钟以上，提高学生的阅读量，丰富孩子的积累，抓住小学孩子记忆力强的黄金时间，让孩子养成读书的习惯，那孩子会受益终生;每天给孩子创造一次帮家长做家务的机会，锻炼孩子的实践能力，也同时拉近亲子关系，培养孩子感恩的意识。
4、经常与老师沟通。
除了父母，最了解孩子的莫过于老师。老师和家长一样的心情愿意让孩子多学知识，多长见识。孩子各式各样，有的听话，有的调皮，有的有很多不良习惯。我们双方要携手一起帮孩子改正缺点，养成好习惯。纠正的过程是不容易的，需要双方的教育，反复教育。在教育孩子的过程中，难免会遇到一些问题和难题，我们一起想法。如果在教育过程中有疑问、不理解的地方，请你们及时与老师和学校沟通，我们会解决好。请大家不要通过其他渠道传播不良的信息。也请家长不要只听孩子的一面之词，孩子毕竟是孩子，他们还缺乏辨别能力，与教师及时沟通消除误会，有利于孩子的成长。
教给孩子知识这只是我们学校的职能之一，教给孩子做人的道理更是我们坚持不懈的事情。希望我们双方一起用心去做，为孩子架起一座成功的桥梁。
召开家长会校长发言稿【2】尊敬的各位家长：
大家好!
非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，首先，我代表_一中全体师生对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎!对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢!今天，借这个难得的机会，我和各位家长朋友谈以下几方面的内容。
第一个内容，向大家汇报一下，我校本学期在教育教学方面所取得的成绩及开学以来所做的几项主要工作：
(一)踏踏实实促教学，让学生快乐学习。本学期以来，我校全面贯彻年初县教育局教育工作会议精神，大力推进课堂教学改进工作，以“四模块”教学为抓手，推进学校教育工作的全面提升。经过近一个学期的不懈努力，我校“四模块”教学已初见雏形，教学效益已日益显露，取得了令人鼓舞的成绩。特别是在“高效课堂”环节，我们总结出了“激情导入——预习诊断——精讲点拨——课堂总结——达标检测——布置预习”六环节课堂模式，它既符合全县教学工作会议精神，又保留了我校“40+5”合作探究模式的精华，使得学生在课堂既能充分发挥学习的主动性，又提高了课堂教学的效率。通过近一个学期的探索实践，我们初步构建了“四模块”高效课堂教学模式，形成了师生教学相长的和谐课堂、和谐校园。
1、学生主体地位的理念稳步推进。
课改过程中变化最大的是学生。这种预习前置、小组合作学习的模式，形成了开放的课堂，让学生学会了学习，乐于学习，个性得以张扬，素质得以提升，高效得以体现。课堂上，同学们积极讨论、踊跃发言、大胆展示，涌现出了许多小主持人、小记者、小讲解员等，他们从容不迫的神情、自信乐观的态度、敏捷深刻的思维、流畅生动的语言常常引来热烈掌声，令老师也赞叹不已。
2、学案教学得到广泛推广。
为了突出学生学习的主体地位，我们结合教育局要求提出了教师从教案向学案的过渡，倡导教师利用导学案进行课堂教学。这一做法较好地体现了目标教学、合作学习、先学后教、当堂达标、强化训练等先进做法。
3、养成教育受到普遍重视。
像积极提前预习、主动合作探究已让学生成为自觉习惯，关注生命、注重学生非智力因素培养，进行信心教育、诚信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成风，单纯就教学抓教学的现象已不存在.
老师、学生从中受益匪浅。三、四月份，县物理研讨会、县生物研讨会分别在我校成功举行，我校教师尚福宽、刘凤杰两位老师执教的公开课受到与会教师的高度评价;邹静老师到彭集中学参加县语文研讨会，邹华老师参加在东平街道中学举办的英语研讨会，分别执教一节公开课，均产生较大影响;在县教学能手评选活动中，我校教师成功运用“四模块”教学法进行说课比赛，有7位教师被评为县教学能手，其中有3位教师以优异成绩被推荐参加市教学能手的评选。老师们在各类教育教学信息20余篇在省市级以上媒体发表。去年我校中考成绩居全县前三名，有多个学科位居全县前列。今年，我校参加中考人数101人，据初步统计，900分以上就有近20人，这是其他乡镇中学所没。在刚刚结束的期末考试中，我校五、六、七、八年级的成绩都非常优秀，优秀率、及格率都居全县乡镇中学前列。特别是五六年级，这些同学通过一两年的学习，各方面都有了长足进步，养成了良好的学习习惯，学习成绩喜人，近三分之二的学生成绩都在300分以上。
(二)想方设法抓德育，让学生健康成长
大力开展养成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通过开展一系列达标活动，狠抓学生行为习惯的外在表现。如春季田径运动会、九年级毕业典礼、英语才艺展示、“唱响_”红歌会，为培养学生文明礼貌习惯、集体主义思想、爱国主义观念等起到了积极作用。在养成教育活动中，学校还重视引导学生从身边的事情做起，从点滴的小事做起，如教育学生勤俭节约，我们就要求学生要随手关掉一个水龙头、电开关;教育学生爱护公物，我们就要求学生首先爱护好自己的课桌椅，不在课桌椅上乱刻乱画、乱涂乱写。正是这样日日抓养成，天天有训练，我校大多数学生均养成了良好习惯，体现出较高的文明素养。
(三)勤勤恳恳搞服务，让学生顺心如意
我校对学生的服务可以说到了无微不至的程度：变天了，班主任就及时提醒学生添加衣服，并一直督促到学生加衣为止。就餐时，生活老师会督促学生不挑食，吃饱、吃好;为了解决冬天饭菜变凉的问题，学校专题研究，派专人考察市场购进保温饭盒，确保了饭菜温热可口。学生就寝，学校实行通宵值班制，哪位学生睡姿不好，哪位学生被子掀开了，值班生活老师就及时给他纠正和整理，使每位学生都睡得香甜、睡得安稳。若学生有病，班主任会迅速将其送往医院，不会有丝毫延缓。教育即服务，这是我校一直坚持的办学理念。
(四)尽心尽力保平安，让学生安然无恙
学校始终把安全工作摆在第一位，搞好了四个“重点防范”：一是重点防范门卫安全。凡外人进入我校，必须进行详细登记并与所见人员取得联系，经批准后方可入校。本学期，学校还设置了一套完整的可视监控系统，对学生进行全面监护。二是重点防范学生活动安全。学校在操场、楼梯口、围墙四周等处设立了固定巡视点。每天中午、晚餐后均安排老师定点值班，防止学生发生意外事故。三是重点防范食品卫生安全。学校食堂操作间安装了铁门、防盗门、监控器，严禁闲人入内;食堂采购严格进货渠道，一律实行定点采购。我们还建立了尝菜制度和食品留样制度，凡学校制作加工的食品，食堂管理员必须先品尝，确保安全后再提供给学生;当天的食品均要留样保管48小时。
当然，学校工作也还有很多需要改进的地方：如个别教师教学手段单一、教学方法陈旧，缺乏耐心，对学生的关心不够;个别生活教师服务意识不强，服务水平跟不上;学校管理也有不完善之处，有时出现管理疏漏。这些不足，我们将在今后的工作中尽量克服，同时也希望各位家长多多批评指正。
第二个内容，谈一谈家庭教育
家庭教育问题在当今社会已经成为非常关注的核心问题。向每一个为人父母者提出了新的挑战。在这里先向家长介绍几个家庭教育的案例
17岁少年小新父母平时非常溺爱他，使他养成了霸道的性格，为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。
四年级学生小强的父母与人相处从来不吃亏，于是总是得理不饶人，妈妈在小强和同学有矛盾时，更是教育小强不管对错一定不能让同学欺负。小强养成了事事专横跋扈，遇事冲动的性格。一次在和同学发生口角后，将同学眼睛扎瞎，造成终身残疾。小强也因此形成过重的心理负担，换上了心理疾病。
听了刚才的案例，家长一定深有感触，现在的孩子太难教育了，是啊!但是为人父母者教育孩子是我们的职责。
那么到底该怎样进行家庭教育呢?我简单的谈一谈我的看法。
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。
这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包，于是深思熟虑，经常与之谈心，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康。
2、要搞好家庭教育，还要优化家庭教育环境。
作为家长一定要有良好的教育观念，用积极、正确的教育方法培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，切忌教育方法简单粗暴。除此之外，家长还要为家庭教育创造良好的家庭氛围。家庭成员之间互相尊重、互相体贴，家庭气氛宽松、舒适，这样的环境才能使孩子心情愉快，性格开朗，热情活泼，学习高效。
3、家庭教育不能忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。
人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。
4、注意培养孩子形成健康的心理。
作为家长对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度。更不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群。事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。
以上，是我对家庭教育方面的一些浅见，衷心地希望各位家长都能成为优秀的家长，我们的孩子都能成长为优秀的人才。
第三个内容，说一说学生的安全问题及暑期注意事项
学生的安全是学校和家长最关心的问题。作为学校，全力保证学生的在校安全是我们义不容辞的责任，我们也为此做了大量的工作。
教育孩子在暑假期间(7月7日至9月1日止)必须严格遵守以下规定：
1、时时处处注意交通安全。
不准未满12岁儿童骑自行车上路，行车走路不闯红灯，十字路口要做到一看、二慢、三通过;不在公路上踢球、游玩、奔跑、戏闹等。
2、不准私自下江、河、池塘、水库等水域游泳洗澡或游玩，不在水边戏水、划船、划竹排等。
3、不准到施工场地或危险楼房、地段、桥梁游玩和逗留。
4、不准攀爬电线杆、树木、楼房栏杆，不得翻越围墙，遵守文明公约,不往楼下投掷杂物。
5、不准玩火，不准学生私自结伴出游，不接触易燃易爆物品。
6、不准随便接触电源和带电电器;
不得在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。
7、不准随便吃零食、野果和接触不熟悉的野生植物，不买“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食品，防止食物中毒。
8、未经家长同意，不准私自外出、外宿和远游，学会自我保护和安全防范。
9、在家长的帮助下，自主学习自然灾害中的自救自护的方法。
10、家长与孩子一同合理安排假期作息时间，让孩子的假期生活更规律，这样不仅有助孩子的发展，更利于家长今后对孩子的管理。
同时也所以希望家长在孩子放假期间，为了孩子的健康，能够合理的安排亲子运动，在早晨、傍晚、休息日与孩子一起感受运动的快乐，收获运动带来的健康。另外，请家长多关注孩子的实践能力。所以在这里希望各位家长在百忙中能抽出一些时间，和你的孩子一起走进假期实践作业，动手做一做，动脑想一想，上网查一查，亲自找一找，在你和孩子共同的努力中，你会发现你的孩子变得和你更亲近了，变得更愿意思考和动手实践了，他的能力在一点一点地增长。
第四个内容，下一步工作打算。
1.进一步完善“四模块”高效课堂教学模式。
我们下一步的主攻方向是：逐步落实课堂操作的基本要求⑴落实“三主”—教为主导、学为主体、练为主线⑵倡导“三自”—自主学习、自主探究、自主交流 ⑶鼓励“三动”—动脑、动口、动手 ⑷实现“三会”—学会、会学、会用⑸发展“三维”—认知、情感、技能，从而形成具有_一色的教学模式。
2、进一步加强教师的学习培训。
.我们主要采取“走出去、请进来”的方式，努力学习外地市先进经验及做法，全面提高一线教师的业务水平。根据县教育局安排及学校提升教师素质需要，尽可能多的组织骨干教师外出培训学习，听专家讲座，或观摩教学，回校后，再组织专题讲座，与教师交流学习体会，做到共同提高，资源共享。
3、尽快做好“班班通”建设工作。
根据教育局要求，力争暑假里将“班班通”工作建设、完善好，我们计划安装25口教室的“班班通”，使我们的办学条件达到全县一流水平。并有计划地培训一批骨干教师能熟练地制作课件、使用“班班通”。
4、进一步完善、做好餐厅管理工作，让学生吃上可口的饭菜，让家长放心、让社会满意。
5、加强学籍管理，稳定学生数量。
最近，市县教育局都制定了严格的学籍制度，要求学生在户籍所在地学校上学学习，勿要轻易转学，否则不给建学籍档案。前几天，我们对六年级的几个有转学意向的同学做了妥善处理。现在，这些同学已回心转意，重新回班学习。希望在座的家长认识到这一点，积极配合学校工作，共同努力，办好我们_的教育。
最后，我们真诚地希望家长平时能多与学校、老师联系，希望家长与老师们坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。敬请各位家长对我们的工作给予大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。
再次感谢大家的光临!并祝家长朋友们工作愉快，合家幸福!谢谢大家。
召开家长会校长发言稿【3】尊敬的各位家长：
下午好!感谢您从百忙之中抽出宝贵的时间莅临学校参加家长会，感谢您对学校的支持、帮助和对自己子女的关心。
上一周，根据各位家长对学校的提出的宝贵意见，学校将尽最大努力去改进，尽量使学生、家长满意。
在此，本着为学生着想，学校也要向家长提出以下几点建议，如果您认为正确的，希望家庭和学校双方共同配合对孩子的教育：
一、“只有安全，才有幸福;谁忽视安全，谁就不安全。”这些名言警句深深地告知大家安全的重要性，希望家长也要非常重视对小孩的教育。
二、禁止学生带手机、MP3、MP4、MP5等到学校。
理由如下：
1、学生之间造成了攀比。
2、助长偷盗行为。
由于攀比，没有手机、MP3、MP4、MP5的学生，就会有心理压力，因此有个别同学会去偷盗
3、如果说方便与家长沟通讲不过去：(1)没有学生会每天和家长沟通一次或多次。
(2)学生家长可以办理校讯通业务，方便学生及家长联系。(3)即使学生真有急事，有学校领导或班主任会与学生家长进行联系。(4)就算真的每天和家长联系，这样不利于学生的独立成长的锻炼。
4、如果说方便与外界联系，更加荒谬。
作为普通小学生，能有什么事要与外界联系?具我们观察了解，凡带手机到学校的，都是播放一些成年人的歌曲，在校园里造成严重的噪音。长期这样听音乐，对智力的发育和听力都会造成不良影响。另外，学生联系的电话都是与自己在学校的生活、学习无关的话题。以前曾有些学生用手机联系校外的人员到学校打架滋事。
5、学校一般不提供充电场所，有个别学生会偷接电线进行充电，造成了严重的安全隐患。
6、手机在课堂上响起，打扰老师讲课。
即使是调为无声震动状态，有电话或信息来，影响学生本人或周围同学听课的效率。
7、多数学生用手机上网聊天，玩游戏，影响学习、影响休息。
8、手机有辐射。
小学生正处于发育时期，对身体健康发育造成不良影响。
三、根据上级规定，考虑到学生的安全问题，要求外宿生不准到学校上晚自习。
四、对学生的零用钱进行控制，并对小孩作出明确要求，避免小孩无止尽的要求和不良的攀比现象。
五、对学生的家务能力要多重视培养，同时对小孩的学习也要关心到位，家长不要有“读书无用论”的思想，要有“读书可以改变命运”的理念。
六、家长也要重视培养学生的良好行为习惯。例如：现在学校有些同学有丢三落四的现象，平时对自己的钱和物保管不好，有丢失现象。也有的有时将衣物放在某处时，忘记拿回，其他学生拾到后交到学校，学生又不愿去领取，回家后谎报说是被盗，造成家长对学校的误会。
七、加强对学生的思想教育，教育他们要文明礼貌，不打架斗殴，不以大欺小，不携带危险物品到学校。
八、希望家长平日按时到学校接送学生。加强对学生交通安全方面的教育，不坐超载车、报废车或驾驶员无驾照开的车等等。
九、每年夏季，全国都发生有小孩溺水死亡的案例，请家长重视教育小孩不要私自(无大人陪同)到河里、沟里、水塘里等地方玩水、游泳，避免意外发生。
十、冬季风干物燥，教育小孩不要玩火，以免失火造成灾害。
总之，教育好未成年人，不光是学校的责任，也是社会的责任，更是家长的责任。
谢谢各位家长!
召开家长会校长发言稿【4】尊敬的各位家长：
下午好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加今天的活动!感谢您对我们工作的支持!今天我和大家交流的话题是“让每个孩子成为成功的可能”。
随着社会的发展，家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题。法国哲学家爱尔维修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。“望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。但常常因家长教育方法不当，孩子成不了“龙”，更有甚者，走向反面。怎样才能教育孩子有所作为呢?教育说到底，就是让每个孩子体验成功的过程，心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。苏霍姆林斯基说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的欢乐，从未体验克服困难的骄傲--------这是他的不幸。”
一、信任——孩子成功的基础
信任的是潜能。教育学、心理学研究表明，人的潜能充其量开发不足10%，每个孩子，哪怕是残疾孩子都具有巨大的发展潜力。在具有无限发展可能性的生命面前，我们应当学会敬畏，学会“顶礼膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地拥抱他、亲吻他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。
案例：下面的例子谈的虽然是教师，但是对于我们在座的家长朋友们也有启发：
这是一则教育故事，讲的是这么一件事：有一所学校，大厅的门被踢破了。那可怜的大门，自打安上的那天起，几乎就没有一天不挨踢的。学校总务处为此伤透了脑筋，他们曾想过种种办法，在门上也张贴过五花八门的警示：什么“请不要踢门”、“足下留情”、“我是门，我也怕疼”，诸如此类，多得不胜枚举。可是，都不顶用。大门破的那一天，总务主任找到校长：“干脆把门换成大铁门，这些孩子脚上不是长着牙吗?就让他们去啃啃那些铁家伙吧!”校长却笑着说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，新门装了上去，新装的大门似乎很有“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢了脚步。——那是一道玻璃门。
这种教育，捧出了一份足够的信任，把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中，让学生自己去感悟爱与被爱，让他们自己去学会珍惜和呵护。你说，这新装的玻璃门怎能不坚固?
再看下面的案例：1996年，美国有一位身无分文的青年，他特别看好电子商务，并下决心在这个领域发展自己。那么资金的问题如何解决呢?他首先想到了父母，当时他父母有30万美元的养老金。当他向父母说明了他的用意后，他的父母只商量了一会儿，就把钱交给了儿子，并说道：“我们对互联网不了解，更不知道什么是电子商务，但我们了解、相信你—我们的儿子!”这位青年就是当今个人财富达105亿美元、大名鼎鼎的亚马逊书店的首席执行官—贝索斯。不能说贝索斯的成功完全归功于他的父母，但他父母所起到的作用确实非常重要。除了先期的资金支持外，更为重要的是他们对贝索斯的信任给贝索斯带来了无穷的精神力量。
所以说给孩子一片蓝天，他们会让它繁星点点;给孩子一片草地，他们会让它繁花似锦;给孩子一份信任，他们会感悟出人生的许多道理。教育若能达到“启迪心灵”的境界，足矣!
召开家长会校长发言稿【5】尊敬的各位家长朋友：
首先欢迎各位的光临，感谢大家一如既往的支持!我在这也代表新的班子表个态：我们会和全体_人一起努力，把学校办成一所具有一定社会影响，“师生留恋、家长信赖、小而精致、特色鲜明”的幸福校园。
一、学校的办学理念和目标
理念领航：学校秉承“惠于人，蒙其福”的传统，提出了“惠爱福泽和美快乐”的办学理念，即教育像春风化雨，润泽生命，让教师在爱的奉献中实现自身的社会价值，充盈职业的幸福感;让学生在爱的阳光沐浴下健康快乐成长，拥有幸福人生，从而更好地回报社会，为建设和谐社会出力;致力于把学校打造成绿色校园、书香校园、法治校园，让人与自然、人与人、人与社会和谐相处，创建一个集自然美、人文美、艺术美于一体的校园文化环境，让学校成为师生、家长共同成长的幸福乐园。
目标明确：我们的办学目标是“学校有特色，教师有特点，学生有特长”。学校的特色发展之路怎么走?如何在传承的基础上做强做大学校的品牌?我们是这样思考的：毽球这项群体运动是我校体育的传统项目，可以说也是校球，已经在学科中渗透在师生中普及，我们还拥有一支令人骄傲的竞赛队伍，在省市各级的比赛中屡创佳绩，为中学和相关部门输送了大批的专业人才。因此我们提出了“特色兴校，以球育人”的教育理念，走特色发展之路，激发爱球爱校爱国的思想感情，人人以学校为荣，学校以人人为傲，把每一个_人凝成一个强大的生命共同体，推进学校素质教育的深入开展。
在“特色兴校，以球育人”的教育理念下，我们还力求达到“以球立德，以球启智，以球强身，以球励志”的培养目标。
“以球立德”：使毽球活动与德育工作相结合，在毽球活动中展现阳光、向上、自信的精神风貌，懂得一套文明交往的礼仪，形成合作的团队精神，凝聚集体的荣誉感。
“以球启智”：毽球运动可以改善神经系统的灵敏性、均衡性，让人的思维更加敏捷，更好地开启智慧之门，全面提高了学生的整体素质，促进教学质量的稳步提高。
“以球强身”：体育课堂毽球的渗透，每日大课间毽球操的落实，炼就了学生强健的体魄，身体是一切的本钱，良好的身体素质为未来幸福和终生发展奠定了坚实的基础。
“以球励志”：在毽球活动中培养学生吃苦耐劳的品质、积极向上敢于拼搏的精神，提高抗挫折的能力，这对磨练学生意志、增强自信心、良好个性发展起到积极的促进作用。
二、家长是巨大的资源
完善家长委员会。学校有理念领航，有明确的目标，还要有家长们的大力支持和积极参与。新的学年，我们要完善各班的家委会，组成每班5位左右的家长委员会(根据各班需要可设有会长、活动部长、宣传部长、财务部长、后勤部长)，定期开展相关的培训，希望热心教育、时间允许、有组织能力的家长们积极参与进来，和我们的老师们一起为每位学生的幸福成长尽心尽力，为学校的未来发展出谋献策。
重视家长学校的建设。此外，我们会重视家长学校的建设，为不同年龄段孩子的家长提供咨询和帮助，我们会把专家请进校园或者请家长走出校园聆听家庭教育讲座，或让家长参与到学校的教育活动中来，在活动中和孩子们共同幸福成长。
三、密切家校的联系
培养孩子是学校和家庭共同的责任，家校密切联系有助于形成有效的教育合力。请家长多关注学校的网站，留意各方面的信息;注意查收每月一期的校刊，时时关注学校的发展动态。也请各班老师，特别是新接班的老师公布自己的联系方式，以便及时沟通。
各位家长，不论您对学校工作满意或者不满意，除了可以和我们的老师多沟通，还可以通过校园网的校长信箱(直接连到校长邮箱)、zz校园内的意见箱、或拨打电话的形式反馈给我们，我们将耐心倾听家长们的声音，竭诚为大家服务。
