时间：2022-11-23 04:00:35
一、健全领导班子、加强统一管理健全的领导班子为有效地开展寒假活动提供有力的保证.统一管理是扎实落实各项活动的基石，学校成立以滕校长为组长的暑假活动领导小组。组长：副组长：成员：各年级组长
二、加强教师业务学习，提升教师素质，深化素质教育为了抓好落实.我校按照上级安排，制定切实可行的读书计划，具体内容如下：1.2010年暑假35岁（含35岁）以下教师制定出长期（3-5年）的读书计划，利用暑假期间读两本书籍，其中《345优质高效课堂教学设计与评估》必读，另一本自选，写不少于3000字的心得体会。2.以年级为单位组织构思编排“经典诵读”节目，开学后，各年级教师进行展示。
三、加强体验教育，深化生活教育，促进养成教育，落实素质教育假期是开展体验教育和生活教育的大好时机.学校将拓展体验教育层面，开展生活教育，注重良好的生活、学习、文明礼仪习惯的养成，促进学生的动手动脑、团结协作能力的提高，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。
1、社区实践要成立自主社区实践小队：班主任根据本班学生的居住区域，成立社区实践小队，安排队长组织开展活动，就近参加社区居委会组织的各种公益劳动和公益活动，向社会奉献自己的爱心，用自己的劳动美化社区环境、净化社区文明、体验社区实践，并在实践活动中学到知识、锻炼能力。开学后，1——2年级各中队收齐社区实践活动表，装订后以年级组为单位交政教处（班级填写开学后的）；3年级各少先队员在家庭作业单上总结社区实践活动情况，班主任统一装订叫政教处（各班推选5名队员用A4纸打印社区实践活动总结，同时附过程性照片材料）。
2、家务承包假期，各少先队员进行家务承包，帮助家长做一些力所能及的事情，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的美德。各队员在家务劳动中承包自己的一块“责任田”，坚持每天做。开学后一周内，每班评选出5名“班级家务承包之星”并把名单电子稿发送ftp“政教处文件夹”内“成长记录文件夹”。4年级全体少先队员在稿纸上誊写自己的感受，开学后，班主任收齐后以年级组为单位交政教处（各班推选5名队员用A4纸打印家务承包感悟，同时附过程性照片材料）。
3、动手操作（1）手抄报制作
4年级每位少先队员用A4纸制作一份“普法”为主题的手抄报；5年级每位少先队员用A4纸制作一份“科学知识”为主题的手抄报。要求书写认真，配图精美。开学第一周，以班级为单位收齐，装订成册，交政教处。（2）手工制作与科技制作1——3年级每位少先队员，利用假期制作一件手工作品；4年级每位少先队员，利用假期进行科技发明小创造，制作一件科技作品。开学后，每班评选出2份优秀作品，注明班级姓名上交政教处。〖作品要注明班级和姓名（班级为开学后的）〗（3）科技论文与科学实践5年级全体少先队员积极参加各种科技展示和竞赛活动，开学后每班交5篇科技论文，5份科学实践活动材料。要求用A4纸打印，同时上交电子稿，电子稿命名方式为：班级、姓名、题目。
4、学生读书活动
（1）活动主题阅读促进文明；阅读——享受智慧的生活。
（2）活动内容（一）举办中小学生征文比赛面向全市中小学生开展以“阅读享受智慧的生活”为主题，写读后感和从身边的人与事中挖掘弘扬中华传统文化为主要内容的征文活动，在弘扬优秀传统文化中继承与创新。（二）开展“创建书香校园”活动通过“书香校园”建设、“朝阳读书计划”、争创“图书使用示范学校”、农村小学“爱心书屋”建设、“中华诵”等活动，进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受读书和学习的快乐，促进学生全面发展。请语文教师根据学校经典诵读篇目和潍城区经典诵读篇目布置学生诵读。为了更好地开展读书活动，省第二届中小学生读书系列活动组委会组织专家遴选了一些适合中小学生阅读的书籍（见附件见ftp:教导处：暑假读书活动计划文件夹中），推荐给中小学生阅读。除省组委会推荐的阅读书目外，各中小学校要结合“朝阳读书计划”推荐书目指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。
（3）工作程序与时间安排
（一）工作程序。此次中小学生读书系列活动，由市教育局统一组织，在全市范围内开展。各县市区教育局、市属各开发区文教局（教管中心）和有关市直学校逐级组织初选、初赛，市教育局组织复赛，并择优报省，参加全省决赛。
（二）时间安排。7至8月份，全市各中小学校组织学生利用暑假，广泛开展阅读活动，积极撰写征文。9月3日前，以学校为单位遴选优秀征文电子版报区教育局基础教育科。区教育局组织评选表彰优秀征文，并择优报市。9月1日语文教师收征文包括电子稿，并按要求填写推荐表，9月2日上交教导处。
（三）报送要求。
（1）参赛作品内容要紧扣主题，题目自定，体裁不限，字数不超过3000字；
（2）征文中不能出现作者信息，作者信息以各学校上报的《推荐表》（见附件）为准；
（3）征文必须是原创，严禁抄袭，一经发现将取消参评资格，并对所在学校通报批评；
（4）征文电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名。
（5）排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米；页码位于页脚居中排列。
（6）报送数量：各城区中学每校5篇，乡镇初中、城区小学每校4篇，乡镇小学每校3篇，以学校为单位连同《推荐表》（电子稿），一并于9月3日前发至@。各学校要全员发动学生参与，并在校内评选出等次，根据数量择优上报区教育局普教科。
（7）表彰奖励经典诵读、演讲与征文比赛将分别评选出区级
一、
二、三等奖和优秀奖若干名，同时评出优秀指导教师若干名，推荐优秀作品参加市级评选。班主任鼓励学生利用暑假，积极参加以上布置的各种综合实践，鼓励和指导学生开展作品的自创活动，以培养学生的实践能力和创新精神。
四、假期注意事项
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，与学生签定《安全公约》，教育学生要有计划地完成寒假作业,不搞突击。要遵守社会公德，遵守交通规则，假期不自己到河里、水库、游泳池游泳，不进网吧、游戏厅，做到防火、防电、防坏人、防雷电，遵纪守法。假期内注意饮食卫生，注意传染病的发生，确保身体健康。新晨：
根据每个教师的专业需求制定适度超前的个人成长发展规划，启动青年教师成才自我设计工程，为每位教师建立个人成长袋，由领导小组根据成长袋记录进行目标达成考核奖励。2010年寒假，学校给青年教师布置的寒假作业中有一项内容是：“精心规划我的2011。”要求这些教师分析自己2010年的发展现状，针对不足和优势，规划2011年的个人专业发展，并形成书面文稿。开学后，学校审阅了教师上交的2011年规划，发现规划中充盈理想的光芒、实干的斗志，质朴的语言中涌动着满腔的激情。
读着教师个人规划中滚烫的字句，暗暗偷袭的职业倦怠悄悄逃离，教师的内心涌起荡涤一切的浩然正气。为避免个人规划以往“束之高阁”的命运，为把个人蓝图勾画得更加清晰，学校召开一次“精彩规划分享大会”，撷取每位教师规划中的精彩章节、语句，分怀抱理想、不断学习、积极实践、勤奋写作、不懈求索5个方面进行分享点评。当教师静静写下的字句投射到屏幕上时，虽然部分隐去姓名，却引起广泛的共鸣。同时，这份个性化愿景式的自我契约在公众场合的亮相，也化为撰写者努力践行的公开承诺，既激励他人也鞭策自己。
2 成立骨干教师成长共同体
以市区级学科带头人为负责人，带校级青年骨干教师，行政领导参与互助的形式，加强骨干教师团队建设，把团队命名为“骨干教师成长共同体”，启动骨干教师互助协作工程，借以实现“精彩一点，闪亮一片”的目的。
由于小学教育教学工作的繁琐，学校的骨干教师肩上担当的任务责任就显得更为繁重，在日复一日的忙忙碌碌中，骨干教师也会疏忽个人的专业成长，茫茫然似一枚旋转的陀螺，模糊了前行的路标。但是，学校发展总是和教师发展是相辅相成的。学校的发展必须以教师的发展作为支撑点，骨干教师是学校发展的标杆之一，骨干教师的高度就是木桶理论中木板的高度，影响制约学校发展的高度。
充分发挥市区级学科带头人的作用，为校级骨干教师“量体裁衣”，让他们穿“最适合的衣服”是成长共同体的基本理念。成长共同体以较为松散的民间结构形式，在比较宽松的氛围里，以伙伴的身份开展辅导协作式的研讨和交流。2011年3月，骨干教师成长共同体正式启动，第一批成员欣喜聚首。活动中，负责人启发每一位成员畅谈为什么要成长，明晰人生各个阶段的主攻目标。成员纷纷追问如何成长，负责人以自己的人生历程启示青年教师要少走弯路。为辅助骨干教师继续向更高行列迈进，负责人规划下阶段的任务，并希冀在以后的活动中共享奋进的甘苦。活动中教师推心置腹，其乐融融。
3 特色建设教师队伍精专化
苏州市黄埭中心小学的太极拳特色建设之路经过5年的艰辛跋涉，在市、区都小有名气，在省市各级比赛中也崭露头角，目前似乎进入瓶颈期，如何保持良好的态势，继续推进呢？把目光再次聚焦于教师的专业发展上，推广太极拳段位考级工程，在原有5位教师有武术段位的基础上，继续全面推广段位考级制度，加强对体育专职教师的太极拳培训和考级工作。通过培训和考级提高体育教师的太极拳水平，培养更多的太极拳高手。
太极拳特色建设的推进要依靠体育教师“看家”，要依靠体育专业的体育教师“当家”，还须依靠武术专业的体育教师“发家”，这是可持续性发展的必然要求。学校现有的体育教师在苏州市武协教练的培训下，虽然已经进入太极拳的殿堂，但功力还不深，修为也较浅。面对现实，培训考级是必由之路。一方面学校要为体育教师开通渠道，创设平台，鼓励他们深入学习太极拳的拳术和拳理，积淀深厚的武学修养；另一方面要继续“摸着石头过河”，研发更加科学合理的太极拳校本课程，激发培养学生学习太极拳的兴趣，让太极文化成为学校文化的名片。
4 培养一批名班主任
2011年下学期起，黄埭中心小学正视班主任队伍的现状，尝试改变基本由语文教师担任班主任的一贯做法，将师德高尚、工作能力强的数学教师、英语教师也聘任为班主任。许多青年教师缺少班主任工作经历，作为一线教师，对学生的思想道德教育比较欠缺，带班的经验和智慧不易生成。于是，进一步合理配备副班主任，做到每个班级都有副班主任。同时出台副班主任管理考核条例，明确副班主任的职责，将原来副班主任与班主任捆绑式的考核办法变革为独立考核，这样既减轻班主任的工作量，也更好地调动起副班主任的工作积极性。
5 读书活动助推教师成长
黄埭中心小学是“教职工自学读书活动”省级先进集体。读书感悟评比、读书笔记展示、读书沙龙、读书演讲、埭小博客论坛等多种形式的读书助推工程，使校园时时处处书香四溢。“青春书友会”“青春读书屋”的常规活动凸显学校浓郁的读书氛围、深厚的文化底蕴。每学期的读书心得汇编已积累10余本，青春书友会的读书期刊《生活・读书》编辑出版20余期。坚持开展向全体教师赠书活动，2011年购买《学生第二》《致青年教师》等10种教育书籍，每位教师一本，要求教师努力做到每月读一本书，并鼓励相互借阅，共享精神的盛宴。青春读书屋中读书演讲、读书沙龙活动的隔周开展，逐步彰显读书点亮智慧、读书滋养人生的必然效益。书读得多的教师，起点高，视野开阔，眼光深邃；书读得多的教师，悟性强，新观念一听就能吸收内化，新方法一看就能巧妙运用；书读得多的教师，也充满创造精神，能把别人的东西融入自己原有的知识结构中，形成新的知识结构，成为既有共性追求又有个性特征的优秀教师。
6 绩效制度保障促进队伍建设
随着正副班主任工作管理制度的精细化演进，班级管理专业化程度更高。针对新发展、新情况，及时调整原有的粗线条式的正副班主任工作考核条例，使得各项检查考核动态跟进，将分值评比与定性分析有机糅合在一起，使管理工作更加人性化、科学化。为顺应教育发展的新要求，回归教育的常识，淡化以往教育教学成果奖中以分数为主的教学质量评比，将教学六认真工作全部纳入评定考核，盯紧教育教学的每一个环节，追求优质高效的教育质量。坚持德育为先的育人理念，将学生良好的行为习惯作为成长之基常抓不懈，不断提升教师的育人理念。随着教育科研工作手册全面启用，教师的科研意识不断增强，群体科研的道路悄然铺开，教育科研成果奖励得到大面积普及。在这样的情况下，学校不断提高要求，明确各层面教师教育科研的基本任务和职责，让教育科研先进个体走得更远，飞得更高。不断的微调完善了奖励方案，合情合理地奖励在德育工作、教育科研和教学改革中取得成效的优秀教师，加固教师队伍建设保障工程。
关键词：新加坡；国家图书馆；知识管理
中图分类号：G251 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2013）09-0266-02
1 开展正式与非正式调查，建立中心组反馈机制
NLB经常在公共图书馆开展正式与非正式调查，收集公众对客户服务、图书馆馆藏与设备、试运行新服务的反馈，然后认真地处理这些反馈，并把它们作为评价员工行为的一个标准和以后改进的材料。
NLB为了从所有部门听取员工对服务水平的意见和建议，建立了中心组反馈机制。它能触发读者反馈，促进NLB服务与馆藏的改善。例如，根据大多数用户倾向于利用主题目录浏览图书这样一种行为知识，NLB对图书馆馆藏分类系统进行调整，按照10个广义主题目录（艺术、商业与管理、计算机与信息技术、烹调术、住宅与花园、养育、宠物与动物、娱乐、新加坡珍藏、旅游指南）排列图书。
2 建立一站式中心网站，引入多媒体终端
NLB建立了一站式中心网站，网站上集成了公共图书馆的馆藏、联机目录和传统借阅服务如续借和预约。图书馆引人多媒体终端后，既可以把数据库和互联网中存贮的信息揭示给公众，也可以使公众方便地访问这些非印刷信息资源。
3 建立学生虚拟社区、新闻资讯和方案广播数据库
为满足学生、教师和家长的需要，NLB开发了学生虚拟社区（student virtual community，SVC）。SVC作为一站式信息馆藏，可以为学生提供在线资源和尾随学校课程的方案技巧。“商业虚拟社区”和“中国虚拟社区”分别用来满足商业团体与说中国话团体的需要。
为了避免重复劳动与节省劳动时间，NLB创建了新闻快讯（InfoXpress）数据库。它是一种从公众获取常见问题解答（FAQ）的数据库，已经根据主题对答案与参考源进行了索引。员工利用此数据库可以快速回答读者咨询，提供深层次的客户化参考咨询服务。
为促进最佳实践、操作程序和方法在员工间流动，以保证员工主动获取他们所需的知识。NLB还建立了项目广播数据库。它被用来记录团队员工的贡献和项目的完成情况。这在评价员工行为和跟踪各种计划的成功与失败，并为某个项目所取得的成功建议与工作程序如何应用于下一个项目是颇具指导意义的。
4 采用先进技术与设备，更新计算机管理系统
从调查结果来看，读者对借还书高峰期必须等候半小时或更长时间最不满意。产生这个问题的根源是计算机终端数量和人员的不足。为解决此问题，NLB采用了3M公司的自检机器，它能允许读者完成自借还手续。即使在高峰期间，列队时间减少到10分钟以内；在还书过程中，NLB采用了红外线技术自动处理还书箱中图书的还书手续。借阅者咨询工作站的引入也减少了柜台前的等候，因为这些终端可以帮助读者检索他们的流通记录并支付任何罚款或引起的费用。另外，NLB用600万美元更新它的计算机管理系统，设计了一种容易使用的视窗界面，不仅能提供简单有效的联机目录系统，而且可以帮助读者执行自制式（do-it-yourself）检索。如今读者在借还书时不需排成长队，非高峰期间的等候时间实际上降低到零。
5 成立图书馆发展组。实施工作团队改进建议方案
NLB成立了图书馆发展组来监督新建图书馆计划。过去。新建图书馆计划要一年时间，这个组却只用3-6个月的时间，因为从一个图书馆计划得到的经验与教训可以经改进传递给下一个图书馆计划，这意味着可以减少大量的时间，获得更高的工作效率。
为了了解客户背景，并利用这种知识来确保服务的快速传递与发展，需要加强内部员工的交流与反馈，为此，NLB实施了工作团队改进建议方案，它对所呈递的每条建议都给予一定的奖金。通过共享员工的创造力和最佳实践，可以改善员工行为，制定一致性标准，并缩短产品开发与进入市场的时间。
6 实行业务外包，加入新加坡服务质量组
在如今大多数加工已经外包给出版者和卖主的情况下，分编加工人员用来处理新文献的时间明显减少，因为到达图书馆的现架图书已经加入条形码并贴上了分类号码与磁条，而且外包卖主可以把具有相关兴趣主题的资料推荐给图书馆，从而使新文献的选择变得更加快捷方便。
NLB加入了新加坡服务质量组，对客户服务、馆藏建设、管理与财务、装饰、项目、职员发展与人力资源管理等建立并实施了规范的服务标准。它确保了：（1）工作流在部门间是一致的；（2）可以考核传递的服务效率与效力；（3）所有部门的产出维持在高水平。
7 推广终身学习和知识交流
操作技能可转化为更高的生产力与工作效率。为获得这些技能，NLB实施了终身学习计划，开展诸如“学习无止境”的研讨会。在这些学术研讨会上，邀请不同领域的专家来共同探讨NLB在21世纪如何克服各种障碍与保持自身竞争能力等各种问题。NLB通过两星期一次的公共图书馆馆长会议、简报和部门管理者与部门员工间的对话等知识交流方式来共享新加坡17个社区图书馆和正在兴建的图书馆的最佳实践经验。
8 评价知识管理工作
NLB利用知识审计、知识地图和方案设计工具来评价知识管理事务。知识审计包含图书馆知识资产的识别与审计，可用来评价战略开发能力和目标实现能力。其评价依据包括客户称赞、外借的增加、图书馆主持的公开讲演与专题讨论会的出席人数等。
知识地图是一种用树或图的方式表示组织无形资产的方法。NLB利用知识地图建立了NLB目录，它详述了员工的技能与知识，是员工寻找特殊类型信息的有用工具；它还可把员工各自的专长介绍给专家，个人声誉也可从个人拥有知识的免费宣传中获得。
方案设计工具如TANGO是第3种用来测量知识管理工作的方法。它可帮助管理者懂得如何管理知识型组织，如建立知识管理中心、任命知识主管、实施知识管理的激励机制等。
9 结论
新加坡国家图书馆管理局通过正式与非正式交流来传递知识与最佳实践，实施知识管理，取得了许多进展。它下一步旨在建立一种鼓励员工间非正式知识共享与传递的方式，设计一种能激励与培养这个共享系统的财务系统，最终使知识管理程序变成一种自运行与员工驱动型系统。
参考文献：
[1]杨玉花，新加坡图书馆的现代化管理及其借鉴[J]，东南亚研究，2006，（5）
[2]常琍，新加坡的公共图书馆系统[J]高等工程教育研究，2006，（S1）
[3]张忠民，新加坡图书馆事业发展见闻和启示[J]，农业图书情报学刊，2006，（12）
[4]华拉保绍，充满活力的新加坡国家图书馆管理局[J]，国家图书馆学刊，2007，（3）
近年来，省图书馆深入贯彻落实十八大以来历次全会精神，扎实开展“倡导全民阅读，建设书香**”活动和中图学会、省文化厅组织的各类阅读推广活动，积极倡导全民阅读。现将**省图书馆及全民阅读情况汇报如下：
一、**省图书馆基本情况
**省图书馆成立于1909年，是我国成立最早的公共图书馆之一，在全国图书馆界有重要的地位和影响。现有阅览座位1200个，年接待读者超过百万人次。截至2015年底，**省图书馆累计馆藏总量达339万余册（件），其中古籍40万余册。目前年入藏新书5万余册，年订中外文印刷型报刊2900余种。
2016年上半年共接待读者713768人次，新办理借书证9375张, 持证读者总量达到55892人。外借图书449627册次。共完成中文图书加工5324种7589册。举办读者活动186次，其中“豫图讲坛”23期。编印了2015年《**省图书馆年报》。编制二次文献共36期，其中完成《决策参考》每月3期共18期，《省长快递》每月2期共12期，《文化信息参考》每月1期共6期。
**省图书馆作为省级公共图书馆，以其专业性、权威性和丰富的文献信息资源，在“全民阅读”工作中承担着重要的组织和实施工作，成为“全民阅读”工作重要阵地之一。各方面工作得到上级部门充分肯定，先后被授予 “社科联系统先进单位”、“社会科学知识普及活动周先进组织单位”和“读者喜爱的图书馆”等。2004年、2009年两次被文化部评为一级图书馆。2008年3月被国务院公布为全国古籍重点保护单位。2009年，被**省文化强省建设和文化体制改革工作领导小组评为文化事业发展先进单位。2013年8月，被评为“全国人文社会科学普及基地”和首批 “**省社会科学普及基地”。2015年被郑州市评为精神文明单位，被中宣部等12个部委授予“全国文化科技卫生‘三下乡’先进集体”，2016年荣获全省文化系统先进单位。
二、全民阅读工作开展情况
自2011年底实行全部免费开放以来，**省图书馆全民阅读工作逐渐呈现全格局与全链条并重的发展局面，即组织部署体现精细化全面化，活动设计上呈现品牌化系列化，服务领域凸显具体化分众化，阅读载体强化多元化数字化。
（一）努力构建全民阅读引导机制
一是成立**省图书馆全民阅读活动领导小组；二是认真贯彻落实与全民阅读有关的重大文化政策和文化工程，如“文化三馆”免费开放、国家数字图书馆推广工程、县级数字图书馆推广计划、“倡导全民阅读，建设书香社会”知识工程、全国文化资源共享工程等；三是在中国图书馆学会和省文化厅组织下，充分利用世界读书日、图书馆服务宣传周、全民读书月等活动平台，大力倡导全民阅读，对全民阅读向持续性制度化推动，营造氛围，引导民众多读书，走进和利用图书馆。
（二）提升全民阅读阵地建设
1.做好阅读体验一站式服务
2011年12月15日，我馆所有对外服务窗口全部免费开放，取消一切服务门槛，主动延长开放时间，简化借阅手续，实行一卡通，一卡通从2012年起，开通了**省图书馆“数字资源移动阅读服务”，在原有服务的基础上又加强了图书检索、数字图书馆服务，拓展了语音图书馆、我的图书馆、移动图书馆等多项特色服务。服务能力和手段进一步提高。力求做到公益、免费、全开放和无障碍服务；改善硬件设施，丰富服务内容，提升读者满意度。扩充阅览和自修坐席，无线网络全覆盖，新建24小时阅览室，投放自助办证、查询、借阅、阅览设施。统筹优化有限空间以最大化实现“居民大书房”和“没有围墙的大学”的功能。
2.整合信息资源，发挥全民智库作用
省图书馆整合海量信息资源，创新服务思维，为全民阅读和领导决策服务。2015年两会期间，整理两会专题信息汇编20个，共计122万余字，制作成U盘供两会代表参考。同时在两会现场和驻地设置信息查询阅读器，并接待各类咨询400余人次；为人大常委会、政协常委会提供专题材料汇编10个，200余万字；为十二届人大常委会第十五会议提供专题汇编6个；为十二届人大常委会第十六次会议提供专题汇编4个。
3.坚持不懈开展系列品牌读书活动
以“中原大讲堂·豫图讲坛”公益讲座为龙头，全面带动省图书馆公共文化资源传播力度，形成讲座（豫图讲坛、道德讲堂、少儿讲座）、展览（书展、书画展、楹联展、地方文献展、美术摄影展）、影片展映（少儿优秀影片展映、共享工程自建资源展映）、互动体验（**省非物质文化遗产手工技艺类展示、数字资源阅读体验周、古籍修复装订体验）、培训（中老年读者电脑基础知识培训、小小图书管理员培训、志愿者培训）、七色花系列少儿活动（七色花故事会、七色花阅读诵读沙龙、七色花奇智试验站、七色花小影院）等为一体的主题性、系列性、常态化的活动体系。成为全民阅读活动的重要组织者、倡导者和推广者。
4.重点文化工程建设。
一是充分整合、利用数字资源，开展公共数字文化阅读推广活动。成功举办2016**数字阅读年数字资源发放与培训会议；省分中心通过和农村党员现代远程教育合作的IPTV模式，将适合广大农民群众的文化共享资源，经整合后通过IPTV模式，覆盖到全省4.8万个行政村及30万个乡镇（社区）用户。各个基层服务点依托已建成的服务网络，为群众提供包括戏曲、影视、知识讲座、文艺鉴赏、农业科技服务、法律常识、民间艺术等内容的丰富资源，活跃了农民的文化生活。
先后开展“共享家园——文化共享工程优秀资源展映”活动，数字资源进企业、进学校、进农村活动，各种节假日主题网络资源服务活动等。如“春满中原”新春数字资源大礼包推送活动，开展抗战书刊推荐、影片展映、风卷红旗系列专题片展播活动。成功举办两届“文化共享杯”**省群众摄影艺术作品网络展活动并在全省巡回展出。为省委组织部远程办整合各类资源111部约209.66小时，通过IPTV模式覆盖全省50多万机盒用户。电子阅览室先后开展“网络书香过大年”数字资源网上展示活动、数字资源体验周活动、中老年及外来务工者电脑知识培训活动、网络少儿绘画比赛活动，为广大群众利用数字资源提供了良好的平台。
二是做好地方特色资源建设工作。规划了省图书馆地方特色数字资源建设总体框架。按照文化部全国公共文化发展中心的统一安排，提交申报并创作自建了一系列优秀数字资源，如《风卷红旗-中原红色历史文化系列专题片•“河防堡垒”杜八联》《**文物考古建筑系列专题片》《**曲艺研究多媒体资源库》、《风卷红旗∙竹沟记忆》；自主拍摄了《特别的奖励》图书馆公益宣传片，在全国公共文化发展中心、全国妇联举办的“我爱我家”全国家庭情景剧展示活动中荣获优秀组织奖以及优秀作品奖。
“数字图书馆推广工程”联建资源方面，对首批5个地市图书馆2014年元数据仓储、政府信息公开资源加工进行技术培训和督导，并统筹2015年全省资源联建统计和上报工作，加强了资源加工平台管理工作。
三是积极推进公共数字文化基础工程建设，为公共数字文化服务提供技术支撑。全面部署全省公共图书馆2015-2016年数字图书馆数字图书馆虚拟专用VPN网络建设工作；策划申报国家公共文化数字支撑平台项目，并获得批准，硬件平台、基础软件平台以及特色应用系统（**文化掌上通）已进入招标阶段。公共电子阅览室管理信息系统省级中心平台已部署完毕，进入市县分中心试点部署阶段。组织全省各级图书馆、支中心及基层服务点参加共享工程国家中心、数字图书馆推广工程“空中大课堂”网络培训10余次，参加培训32376人次。
四是做好古籍保护工作：目前**省图书馆新改建成的三座符合国家标准的古籍书库已经投入使用，近40万册古籍已经全部进入恒温恒湿的书库。省图书馆古籍普查登记接近尾声。在古籍数字化和缩微工作方面，截止目前，完成2种计6册馆藏珍贵古籍的数字化工作，成功举办全国图书馆文献缩微成果展，完成民国图书200多种的拍摄工作，共计31000多拍。
（三）努力营造浓厚阅读氛围
一是加大媒体宣传，营造浓厚氛围。利用读书日、读书月、我们的节日通过电视台、电台、网站、微博、微信、以及报纸、宣传栏、广播、户外大屏等全媒体手段，及时发布阅读动态信息，持续开展全民阅读活动宣传报道。二是充分利用“互联网+图书馆”定期在省图书馆自媒体上发布阅读推荐和导读。三是与**商报、郑州市电视台、**经济报策划联办小记者训练营、图书漂流活动、公益大课堂等公益读书活动。
（四）创新全民阅读服务模式。
1.推进总分馆服务体系，拓展服务领域。
截止目前已有省政府借阅点、郑州市盲聋哑学校、郑州市交警二大队、郑州市交警六大队、郑州女子监狱、中原区消防大队、郑州武警支队、焦裕禄干部学校8个馆外借点，有效地延伸图书馆的服务领域，构筑图书馆领域的公共服务平台。
2.关注特殊群体和弱势群体。
全民阅读关注特殊群体，重视盲聋哑人士渴求，专门从上海市图书馆购置20余部无障碍电影，开展 “无障碍电影放映系列活动”，深受广大残障读者欢迎。在郑州市盲聋哑学校设立“**省图书馆盲聋哑学校阅览室”，帮助盲聋哑学生阅读学习。在电子阅览室举办残疾人及读者免费上网2小时活动12次，丰富残疾人的文化生活。为中老年读者、进城务工人员进行公益电脑基础培训，全年举办34期，培训人员930人。共享工程放映小分队先后赴郑州市北环庙里村的若木书院和市内各大工地为留守儿童和农民工播放影片。
3.大力推进文化志愿工作和文化下乡活动常态化。
以我馆书香中原志愿者团队和全民悦读义工社志愿者团队为活动载体，据2015年统计，开展志愿活动20余次，积极开展送文化下乡，送文化进警营、进企业、进校园、进养老院等文化惠民活动。自2012年与二七区侯寨乡樱桃沟社区组成结对帮扶，向樱桃沟小学配送图书，每年都向樱桃沟小学提供送讲座、讲故事、图书漂流等活动。
三、存在的问题
**省图书馆现馆舍于**年建成并投入使用，建筑面积2.95万平方米。经过20多年的运转，出现馆舍老化、设施损毁、书库和阅览室面积严重不足等问题，原设计藏书容量250万册，目前累计藏书总量已达339万册（件），书库已经严重饱和，导致大量的图书只能打捆码放，不能提供给读者利用。墙皮脱落、墙缝漏水存在大量安全隐患，每逢暴雨，馆舍多处大面积漏水。仅2015年年到馆读者达到130万人次，而目前馆舍阅览坐席仅1200个，远远不能满足当前全民阅读深入发展的读者接待力。因为馆舍面积有限，不能达到一级公共图书馆评估标准。因此，建设**省图书馆新馆势在必行。2011年，**省图书馆通过省文化厅向**省发展改革委员会提交了《**省图书馆新馆建设项目建议书》，**省图书馆新馆建设纳入“**省十二五发展规划”。 **省第九次党代会、2011年至2014年**省政府工作报告都提出加快推进**省图书馆新馆建设，由于种种原因新馆建设迟迟没有立项。
四、下阶段计划
（一）大力探索总分馆制度模式，积极解决读者阅读需求旺盛与图书馆接待能力低的供需矛盾。突破有限空间，延伸服务触角，着力构建普遍均等、全民覆盖的公共图书馆服务体系。
（二）借力“互联网+图书馆”，推广全民阅读工作新举措。依托省图书馆丰富馆藏，探索以资源建设为中心转变为以个性化服务为中心转型。通过大数据、云服务加强对读者的研究，开展跟踪服务、精准服务、知识关联服务和宣传推广服务。
（三）坚持开展长期、深入、持续的全民阅读活动。省图书馆将会继续构建阅读社会、和谐社会的大环境中，明确自身切入角度，参与阅读社会建设，充分利用自身资源和用户优势，长期不懈推动书香社会营造工作。将全民阅读向深处和广处推进。
以上报告，请领导及专家指正。
关键词：calis；e读；文献传递
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）04-0-01
一、建设目标
根据曲阜师范大学加强本科教学、深化人才培养模式改革、高层次人才培养和引进等方面的工作，围绕党委七届六次全委会精神创新教学、科研、师资队伍建设等工作的思路、举措，以我校各院系和计算机网为依托，配合中国高等教育文献保障体系（calis），我馆已经初步完成了示范馆的文献传递、馆际互借和虚拟参考系统的各项建设。以此推进本校高等教育资源的合理优化配置，实现信息资源共建、共知、共享，深化资源的有效开发和利用，提高高等学校教育和科研的文献保障水平。并使之成为本校重要的信息基础设施之一。近期又实现了高校文科文献保障系统（cashl）的开通和使用，受到全校师生关注，并在积极的试用当中。通过文献信息服务网络和文献信息资源及数字化建设，把calis系统用e读的方式分层次、系统化在学校师生中开展起来，把高校文献最大利益化和社会化。
图书馆参考咨询借助了许多平台来进行有效的信息咨询服务。像借QQ、MSN等有效的交流工具可以和读者更直观更贴近的交流，使读者的问题可以迅速解决。如果能把这些技术综合运用到参考咨询中，会使参考咨询上一个新的台阶。
二、曲阜师范大学E读建设目标及建设任务完成情况
1.建设任务以及具体完成情况
（1）制定详细的培训计划，完成培训任务。我们要完成的首要任务是建设覆盖全校师生的calis系统，必使之更加普及化、规范化、科学化，使e读真正成为读者的好帮手、科研的好助手。第一段阶段是宣传推广阶段，这一阶段是利用各种宣传渠道来推广宣传e读的重要性和必要性，比如通过馆内宣传、活动宣传、电子屏幕宣传、网络公告宣传、通过QQ群宣传等等。第二通过开培训来有效的落实e读检索功能，通过讲课、电脑演示以达到实际应用的目的，并在学期末把教师和研究生全面培训一遍，新学期完成所有本科生培训任务，我们的培训是普及而全面性的培训，不是讲座式的培训，使每个学生都应重视e读在学习科研中重要地位。
（2）利用上机面对面进行读者培训，把问题直接通过演练解决。使e读更贴近读者，更易于操作。
（3）设置专职参考咨询人员轮值。E读是一项日常性工作，而且具有长期性。本馆专人指定专人负责长期工作。具体工作主要是下面几个方面。E读管理员负责本单位每日解答读者在使用过程所遇到的问题。E读管理员负责CALIS数据统计，每学期末打印出用户使用情况统计、文献利用率统计制定下学期e读宣传工作计划。
（4）负责编制各种宣传推广材料并加以实施。制定每学期e读培训计划配合宣传推广，组织各种宣传活动使之灵活化。开展各种培训会、研讨会或者联谊活动。
（5）技术支持。技术部在技术上支持e读的开发和链接工作，在本馆门户专门设立搜索引擎，便于读者随时检索文献。安排懂网络和计算机的系统管理员负责解决读者在使用过程中遇到的技术方面的问题。安排学科馆员负责解决读者在使用过程中遇到的业务方面的问题。
2.建设过程
图书馆在e读建设过程中，领导亲自指挥布置宣传推广工作。各部门协同工作，使参考咨询工作有了质的突破。利用学校的网络、宣传、会议等各种方式积极推广宣传e读系统。成立了专门的小组，指定数字化建设部、参考咨询部、办公室协助完成各项工作。投入了巨大的人力财力资源。
在建设过程中，图书馆联系各院系做宣传鼓动工作，请示校领导给予各方面的支持。学校也相应投入大量资金购买机器设备以支持图书馆的工作，购买了二百台全新电脑开展电子阅览室工作，购买新的交换机已扩大其容量，以更好的为读者服务。从数字化建设部和参考咨询部中推荐去calis中心或省中心参加各项培训，并获取资格证书，以便更好的开展服务。其中参加过培训的专职人员已超过六人，这六人都已通过calis的资格考试，每人至少获得两个证书。
在e读具体建设工作中，先后给文学院、历史学院的老师开展讲座，先后派三名老师到各学院区开展讲座，已经讲了三场，受到老师们的好评。在图书馆也设专职教师4名对研究生进行培训。
3.建设成果
本馆严格按照CALIS示范馆服务能力要求，本馆多次开展宣传、培训工作，更多地让读者了解如何利用e读并获取文献。为了使广大读者能够尽快利用calis系统，首先对全校研究生本科生进行了培训。培训分几个步骤：一是对各学院研究生分期分批进行培训，二是准备对全校二年级本科生进行全面培训。这些培训分三个地方进行。（1）对老师培训我们是专门上门到学院去给老师进行指导培训，边培训边发现问题及时进行调整，并改进培训方法。（2）对研究生培训是在图书馆3楼电子阅览室上机实习，进行面对面的指导培训，让学生对这一系统有直观和全面的认识。（3）对本科生培训我们图书馆专门设立了读者培训室对本科生上完课后再到电子阅览室进行上机实习。已经实际培训过的学院研究生有教育科学学院、文学院、数学科学学院、外国语学院、化学科学学院培训人数1200人次，本学期争取培训万在校研究生。下学期准备培训本科生。
三、下一步建设的设想和建议
1.进一步做好E读服务的宣传推广。继续投入相应的人力、物力，做好本校负责的鲁南地区22所学校宣传与推广。
2.对数字e读文献服务的几点建议：
重视e读管理模式的构建，e读数字网络，是解决单一图书馆或信息机构因资源或人才等因素限制而不能解决的文献服务问题。建议多成员机构合作体，可以集中众多馆的优势为一体去满足各种用户的个性化信息需求。要充分发挥网络信息资源与管理人才智力资源的优势，采用合作化的e读的方式实现资源共享的理性选择。各高校上传数据整合是非常必要的而且要规范化。calis响应速度较慢需要进一步提高有时上不去网读者抱怨强烈。实现e读智力共享的重要平台是非常重要的，整合各高校的力量来为高校共享服务也是必要的。
3.尽快组建数字参考咨询服务协作网
图书情报主管部门应尽快借鉴国外数字图书馆服务的经验，逐步建立起一套符合我国特点的服务模式，发达地区高校图书馆能够借助经济发达地区高校的信息资源与人才资源优势，尽快建立起理论上完善、实践上可行的calis服务体系。
关键词：军校；图书馆；科学发展观
“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的前面发展。”笔者深刻认识到，树立图书馆科学发展观，是图书馆健康发展的必然选择。树立并落实图书馆科学发展观，需要全面深刻地认识军校图书馆在军队人才培养中的地位和作用，把科学发展观的精神实质和基本内涵渗透和融入到理论和实践的各个层面，提高军校图书馆在军队人才培养方面的水平，实现图书馆的全面、协调、可持续发展。
一、联系工作实际，解读图书馆科学发展观
1.发展是第一要务
如邓小平同志所讲：“发展才是硬道理。”科学发展观，其核心就是在于发展。发展，对于加快推进图书馆现代化，具有决定性意义。现代化的军校图书馆不应该止步于传统的藏书与借还而固步自封、甘居人后，相反，军校图书馆要发挥其自身的优点，专心致志谋发展，切实履行高校图书馆所承担的教育职能和信息职能，同时把科研搞上去。
以我馆为例，在军队院校教育评价活动的促进下，确实在发展的道路上前进了一大步：实现了百分百开架和借阅一体化；实现了跨校区图书目录的统一检索；实现了跨校区纸质图书文献的通借通还等。评价过后，随着馆舍环境的焕然一新，馆藏量大大增加，读者和借阅量相比从前大幅提升，图书馆也得到了学员和教员的一致好评。这就是发展带来的直接结果。
2.以人为本，把人作为图书馆发展的根本动力与根本目的
以人为本就是把图书馆的管理与服务工作纳入到以人为中心的轨道上来。在现代军校图书馆管理中，管理的主体是人，同时管理又体现在服务之中，而其服务的主体也是人。引入以人为本的管理思想是搞好图书馆管理改革、提高图书馆服务效率和经济效益的有效途径。图书馆以人为本首先是内部以馆员为本，其次是外部以读者为本。
在方便读者方面，最近几年军校图书馆十分重视。从闭架、半开架过渡到全开架，从借阅隔离到借阅一体化，从分馆独立、各自为政到实现异地通借通还，服务方式实现了大的跨越。在馆员管理方面，图书馆尊重馆员的主体地位，发挥馆员的首创精神，保障馆员各项权益。特别是军校图书馆引进了文职人员之后，图书馆做到了人尽其才，又充分体现了人文关怀。
3.统筹兼顾，实现图书馆的全面、协调、可持续发展
全面：图书馆绝不是单纯的文献收藏地，而应该是一个承担着文献信息资源收集、整理、存贮、传播、研究、开发和服务等任务的重要机构。一直以来，军校图书馆都面临一个尴尬的局面，地位不高、经费不足、读者不多。要在这样的环境下谋生存，只有全方位地拓展其服务功能，注重服务的深度和广度，用特色化服务吸引读者，用专业化的服务使读者信服，才能满足读者对知识信息广泛又精深的要求，也才能提升图书馆本身的功能价值。
协调：领导的重视、馆员的努力和读者的支持是图书馆协调发展的前提。此外，军校图书馆的发展还应把握多方面的协调关系，如图书馆的建设发展应与学校的整体发展相协调。这就要求图书馆的建设必须同整个学校的发展相适应，把图书馆的建设与发展纳入到学校的总体发展规划中去，这样才能在人、财、物等方面为图书馆的发展提供支撑。又如信息资源建设方面，既要注重数字化文献的入藏，也不能忽视传统文献的搜集，互相补充，协调发展。
可持续：图书馆坚持可持续发展，可以从以下几方面入手：一是正确的办馆理念和方向。军校图书馆要把促进学员的全面发展作为不断坚持的正确办馆方向。二是着力提高馆员素质，这是可持续发展的关键。图书馆的核心能力要靠馆员来实现，高素质、强能力的专业化馆员才是图书馆发展的希望。三是避免资源的重复建设与浪费。军校图书馆应根据院校的专业方向和自身特点，制定自己的馆藏发展计划，确定自身文献资源的发展模式和发展目标。
二、用科学发展观指导军校图书馆的发展
1.加强图书馆对学员信息素质的培养和教育
随着社会信息化和计算机技术的发展，信息素养成为信息时代人才必备的基本素质之一，成为评价人才综合素质的一项重要指标。但是，在笔者看来，相对于地方高校大学生，军校大学生的信息素质偏低。在流通借阅处经常发现读者不会检索、不会找书、不会使用数据库等情况，总的来说，读者不会利用图书馆。图书馆是个宝藏，可是鲜有人挖掘。图书馆要通过新生入馆教育、文献检索课教学以及大力度的宣传，使更多的学员了解图书馆、会用图书馆，培养他们查找、筛选和分析信息的能力。
2.做好读者调查和读者分析工作
读者工作是图书馆所有工作的核心和中心。军校图书馆可以通过广泛征求意见，大胆创新调查研究的方法，积极运用统计调查、问卷调查、网络电查等方法，尽可能满足广大教员和学员的不同需求。有读者的反馈，才能全面检验工作，更好地完善不足。（下转第94页）
（上接第21页） 3.提升图书馆的服务层次
信息时代的图书馆不仅要求人性化服务，还需要个性化、专业化等全方位服务。尤其高校图书馆是知识型图书馆，不仅表现在知识信息的输入和输出，更在于图书馆馆员在学科文献，包括二次文献甚至是三次文献的整理及读者服务经验等方面的总结，其成果对于推动军校图书馆建设和军校教育教学都具有重要的学术价值和参考价值。因此，图书馆面对这种挑战，应针对不同类别、不同特点的读者提供相应的、具有特色的服务。
4.提高馆员的综合素质
馆员素质是图书馆可持续发展的关键。一方面，图书馆可以从培养、引进、使用三个方面促进图书馆队伍素质的全面提高和结构的优化。引进高素质人才，不断充实馆员队伍，并加强对现有在岗工作人员的专业学习和培训，逐步实现“外行―内行―专家”的目标。另一方面，馆员也必须努力钻研业务，不断学习、修炼内功，提高综合素质，为图书馆内部的可持续发展提供充分的智力支持和必要的人才保障。此外，笔者认为军校图书馆还可以有目的、有方向、有规划地推行学科馆员制度，以提高军校图书馆学科服务水平。
5.避免资源重复建设与浪费，共建共享是趋势
军队院校较早之前就提出了“全军院校一个馆”的发展理念和发展目标，可惜由于技术、资源、资金以及信息安全等各方面的制约，至今仍未实现这个美好的愿望。只有不断地规划、尝试和调整，建立机制和管理办法，联合全军院校图书馆，才能推动军队院校文献信息资源共建共享工作的发展。
三、结语
总之，实现军校图书馆又好又快的发展，既要根据军队院校的教学和科研需要做好传统文献的收藏工作，又要改变观念，走资源共享之路；既要建立特色数据库，又要开发网上文献信息资源；既要培养和增强读者的信息素质，又要提高图书馆馆员的能力和专业水平。只有如此，军校图书馆才能实现全面、协调、可持续发展。
参考文献：
庆七一晚会策划方案
年为主题的实践活动，具体方案如下:
一、指导思想
本次活动以学习贯彻全国两会精神，以坚定的政治自信迎接党的xx大胜利召开重要思想为指导，紧紧围绕教育局当前各项工作，进一步激励全体党员解放思想，开拓进取，努力争当先优模范，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强党员干部的带头作用，发挥党员教师的先锋模范作用，为促进我区教育发展、构建和谐高区做贡献，向党的生日献礼。
二、工作目标
(1)以开展主题实践活动为工作目标，组织广大党员开展系列活动，增强基层党支部工作活力。
(2)加强党员教育，抓好党员干部的学习和培训，培养和树立党员的归属感、荣誉感、责任感，全面提高党员素质。
(3)开展党员学习教育活动和作风整顿工作，弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业精神。
(4)抓好行风建设，加强支部班子自身建设，规范学校领导干部的从政、从教行为，建设一支学习型、廉洁型、创新型、服务型的班子。
(5)加强党员的思想作风建设，充分发挥党员在学校教育教学工作中的先锋模范作用，提高党员在教师中的影响力。
三、活动内容及时间安排
(1)出一期宣传板报。从现在开始至七一前夕，各支部以庆祝建党xx周年为主题出一期宣传板报，展示xx年来党带领全国人民走过的峥嵘岁月和光辉业绩。(2)开展一次学习活动。要认真学习全国两会精神，围绕教育局中心和重点工作，努力提高党员干部和党员教师思想认识。
(3)举办一次党员奉献日活动。以教育局党委牵头，各党支部深入基层，慰问离退休老党员，继承老一辈光荣传统，提高党性修养，始终保持共产党员先进性。
(4)开展一次特殊党课活动。各校党支部要采取ji中学习与个人自学相结合，采取请有关领导和老党员讲课、组织观看爱国主义教育电影、专题辅导等多种形式，做到有计划、有组织。
(5)开展一次谈心活动。
(6)组织一次党员座谈会、忆党恩活动。组织一次党员座谈会，党员结合各自成长历史忆党恩，借以增进党的凝聚力和向心力，体现出做一名党员的自豪感，增强对党的感情。
(7)树立一批典型。以七一表彰为载体认真做好优秀共产党员、先进党支部推荐参评工作以及民主评议党员工作。
(8)读一本好书。倡议各支部党员读一本回顾党的光辉历程、讴歌党的丰功伟绩的书，进一步提高全系统党员的思想觉悟。
(9)重温一次入党誓词活动。
四、活动要求
(1)开展好七一纪念活动是我系统党员政治生活中的一件大事，各党支部要把七一前的主题实践活动作为实践三个代表重要思想、加强党组织建设的重要环节来抓，要本着创新务实的态度，紧紧围绕主题实践活动方案，结合学校工作实际，制定周密的方案，开展丰富多采的系列活动，并认真抓好活动的落实。
(2)党员领导干部要率先垂范，带头参加主题实践活动。各基层党组织一定要加强领导、及时反馈。将活动中的一些好做法、好经验及涌现出的党员和党员领导干部中的先进典型和优秀事迹以书面形式及时上报到教育局。
庆七一晚会策划方案
【目的意义】
按照二届二次职代会议精神，在不影响各大队的正常生产、保证各项任务顺利完成的前提下，为庆祝建党xx周年、贺时间任务双过半，丰富员工的业余文化生活，提升职工的向心力和凝聚力，体现生产科的人文色彩，促进生产一线今后的更好发展，特举办本次晚会。
【总体安排】
1.晚会主题:再唱山歌给党听
2.晚会标题:生产科“庆建党xx周年、贺时间任务双过半”文艺晚会
3.晚会形式:本次晚会的编、导、演均来自生产科一线职工及职工家属等。
4.晚会时间:xxxx年7月5日(或待定)
5.晚会地点:采油四队队部(或待定)
6.观众范围:应邀的采油厂领导、作业区工会领导、经理、副经理、科室领导、各大队领导、各采油队部分职工以及职工家属。
【创意设计】
1.整体构想:
a.)晚会在整体构想上以油田文化为表现主题，突出体现晚会“现代.时尚.欢乐.互动”的主导思想，更好的体现“再唱山歌给党听”的晚会主题，充分展示采油厂员工蓬勃向上，青春火热的精神风貌。
b.)晚会现场按排:现场共分五个方正，第一方正为领导和嘉宾席，包括在生产科半年考评中产生的先进个人、先进班组长、先采油队代表及职工家属;其他四个方正为四个采油大队的到会职工。
c.)晚会节目方式:包括知识抢答、智力竞赛、小游戏、演讲、小品、相声、说书、口技、哑剧、戏曲、乐器表演(包括笛子、二胡、吉他、唢呐、电子琴、才艺展示等)任意节目均可参与。
2.节目构成:
a.)晚会节目时间预计150分钟(含主持词、领导讲话、表彰颁奖和互动时间等)，表演时间约计110分钟。
b.)由生产科办公室牵头，要求各大队办公室精挑细选1个节目(四个采油大队，作业队、油建队、集输队)，在7月2日之前将节目名称、形式、表演者报至采油四队办公室(xxxxxxxxx)或采油四队易发。
c.)整场晚会分为四个环节:第一环节为领导致辞，嘉宾或参会人员自由讲话;第二环节是对生产科半年工作考评中评出的先进个人、先进班站长、先进采油队给予表彰并进行颁奖;第三个环节为选送节目的表演，以及现场人员的即兴表演;第四个环节为知识抢答、比划猜词小游戏等。其中第四个环节将穿插在第三个环节当中进行。
【组织安排】
总策划:xxxxxxxxxxx
策划:xxxxxxxxxx
主持人:xxxxxxxx
节目编排:xxxxxxxx
舞台监督:xxxxxxxx
音效:xxx
撰稿:xxx
制片:xxx
【时间要求】
1.7月1日前下发通知到各队。
2.7月2日早8点前各选送单位将节目单易发到采油四队办公室(63016)。
2.7月2日至4日为节目创意排练阶段。
3.7月4日晚节目验收、彩排。
4.7月5日晚正式演出。
七一建党节活动策划方案
一、活动时间
7月1日全天
二、活动地点
分会场：各会议室
主会场：礼堂
三、参加人员
全体共产党员、各民主党派代表和群众代表
四、活动目的
“好读书、读好书”对保持党的与时俱进和先进性是必不可少的，用读书分享会的形式，来庆祝党的生日，凸显了时代的要求。思想的碰撞、情操的陶冶尽在其中。可以达成以下结果：
1、交流个人读书所得，与大家分享读书的快乐;
2、增进友谊，吸纳读书收获，夯实理论基础，提升党员综合素质;
3、在生动活泼的活动中增强党员凝聚力，营造积极向上，乐学会学的氛围。
五、活动要求
1、整理回顾自己所读书籍，梳理要点，携带阅读书籍，做好发言准备;
2、收集自己喜欢的、有积极意义的哲理小故事、幽默和笑话等，与大家一起分享;
3、活动结束每个党支部撰写1-2条新闻发到校园网“党建之窗”上。
六、活动准备
1、购买纪念品(优秀奖、参与奖、竞猜奖、现场抢答奖等)
2、茶水、水果、午饭
3、场地准备：分会场摄影、摄像
4、嘉宾桌签、分会场演示文稿、主会场演示文稿、小鼓1面(击鼓传花用)或随机选人系统
5、竞猜题、抢答题含“电子题版”准备;活动串词
七、活动程序
上午：各支部分会场活动
(一)活动内容：
1、书名速说——“开火车”(全员参与)
按照桌位顺序，每个党员依次准确、流利地说出自己读的书名、作者和社会地位(或价值、影响)。如：我读的书籍是《红楼梦》，又称为《石头记》《金陵十二钗》《风月宝鉴》《情僧录》。这部着作是我国四大名着之一，本书前八十回由曹雪芹写，后四十回由高鹗续写。
2、书籍推介——击鼓传花或计算机随机选择(部分参与)
一位教师击鼓，依次传花，鼓点停止花落在谁的位置上便由哪位老师向大家推介阅读的书籍，主要简介书籍内容、启示或阅读收获等。如果大家不满意可以适当惩罚表演一个小节目。
3、经典分享——自主上台(个别参与)
互动环节，由党员教师自主上台，与大家分享收集的健康向上的哲理故事、幽默和笑话等，可以以提问的方式激发大家的兴趣。
4、评选优秀者，下午在主会场展示。
下午：主会场
1、各支部优秀展示
2、百科问答——有奖竞猜(各支部派人参加)
由主持人组织，大屏幕选出各支部参与的党员教师，每位党员教师按顺序先选择竞猜数字，点击ppt出示竞猜题独立完成，可以有1次请求支部内亲友团援助的机会。
3、为各支部优秀党员教师颁奖
每个环节中间适当穿插“现场抢答”营造气氛，其内容为学校动态、社会大事、党建知识、百科问答等，颁奖小组及时颁奖。其中党建知识可以尽量让群众来答，有助于融洽党员与群众的关系。
八、活动小结(党总支书记)
1、小结本次活动;
2、布置下阶段活动任务。
ps：中间如能穿插几个文艺节目的话就更好了!如相声、小品、歌曲、评书等。
七一建党节活动策划方案
根据县委组织部(组织21)文件通知精神，为纪念中国共产党建党97周年，激励广大党员干部紧紧围绕党的群众路线教育主题，坚定理想信念，树立群众观点，增强服务意识，改进作风建设，夯实党的执政基础。经研究，决定在“七一”期间开展庆祝活动，现提出庆祝活动方案如下：
一、活动主题
以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的xx大、xx届四中全会和习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕开展党的群众路线教育活动，以纪念建党97周年为主题，广泛开展内容丰富、形式多样的纪念活动，通过形式多样、主题鲜明、广泛参与的庆祝活动，提升党组织的号召力、凝聚力和战斗力，使广大党员干部以更加饱满的热情迎接中国共产党成立97周年。
二、活动时间
6月下旬至7月
三、活动安排
1、组织党员开展一次集体学习活动。各党(总)支部要组织开展一次集体学习讨论，重点学习党的xx大、xx届四中全会精神、习近平总书记一系列重要讲话精神和习近平同志在兰考县委班子专题民主生活会时重要讲话精神为主要内容。引导大家开展深入全面的讨论，进一步把思想和行动统一到中央的决策部署上来，进一步把教育实践活动的作风建设成果，转化建设美丽铜陵县做贡献、当先锋的强大动力。
2、开展一次党员领导干部带头上党课活动。各党(总)支部结合本支部情况，为庆祝党的生日，设计、组织好形式多样的党课活动，支部书记要带头上党课。要结合主题教育实践活动，一是认真落实为民务实清廉总要求，进一步改善党群、干群关系;二是要以反对“四风”为重点，切实改进作风;三是以提高执行力为重点，推动全县经济社会科学和谐跨越发展。
3、开展一次走访慰问活动。结合正在开展的群众路线教育实践活动，各党总支部负责人要深入基层，对老党员、生活困难党员、离退休老干部、生产一线党员进行普遍慰问，切实增强基层党员荣誉感和归属感。
4、开展一次调研走访活动。坚持领导带头、分级负责，扎实开展好调研走访活动。要真正坐下来，与职工群众面对面沟通、心贴心交流，听真话、访民意、摸实情，掌握第一手资料。要善于从基层单位存在的问题和面临的矛盾、困难中，反思自身工作存在的差距和不足。有条件的要安排部分费用，用于走访慰问老党员和生活困难党员。
5、开展一次有意义的党日活动。各党(总)支部、直属支部要精心设计，组织开展一次有意义的党日活动。从党员的思想实际出发，通过组织座谈、走访调研、参观访问、社会实践、便民服务等形式开展党日活动，进行国情教育、革命传统教育和爱国主义教育，增强广大党员立足本职、奋发工作学习的责任感和使命感，切实发挥好共产党员的先锋模范作用。供电、交通、电信、邮政等有条件的单位要集中组织开展一次便民服务活动。
6、开展一次重温入党誓词活动。各党(总)支部要利用“七一”有利时机，组织新老党员开展一次入党宣誓和重温入党誓词活动，让新党员感受党的神圣，坚定入党信念和为共产主义奋斗终生的决心，激励新入党党员以自身的实际行动积极实践誓词;让老党员重温申请入党时的思想激情和奋斗追求，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，唤醒先进意识，增强党性意识，以更加饱满的热情发挥共产党员的先锋模范作用，永葆共产党员的政治本色。
7、开展一次总结表彰活动。各单位要结合实际，认真组织开展各类先进的评选、表彰和宣传工作，组织交流本单位基层党组织建设工作经验。党委将选择部分服务型党支部建设经验在本系统内进行推广交流。
8、开展其他多种形式的庆祝活动。各党(总)支部要结合工作实际，积极组织广大党员开展形式多样、内容丰富和富有实效的纪念活动，如召开座谈会、组织生活会、新党员入党宣誓、党员上党课、开展文体活动、举行党的知识竞赛、观看党史题材影视片、举办优秀党员或先进人物事迹报告会等，使广大党员开拓视野，加深对党史的了解，增强党性观念、宗旨意识和责任意识，增强党组织的活力和凝聚力。
四、几点要求
1、明确责任，精心安排。纪念建党97周年活动是我们政治生活中的一件大事，意义重大，各单位要高度重视、积极参与，在活动中要充分尊重党员的主体地位，积极调动广大党员，特别是吸收发展对象、入党积极分子和业务骨干参与各类庆祝活动。要结合党的群众路线教育实践活动的开展，按照党委的总体安排，精心组织，周密部署，认真实施，确保系列活动取得圆满成功。
2、加强宣传，营造氛围。各单位要充分利用橱窗、黑板报、网站等阵地加强宣传，对系列活动中涌现出的先进党总支部和优秀共产党员、优秀党务工作者先进事迹及典型经验等有计
计划地组织好报道，积极营造浓厚的舆论氛围，进一步弘扬主旋律。
以本人名字命名的“王聿松名师工作室”挂牌以来，三年中坚守儿童立场，坚定发展名师目标，坚持问诊课堂，掌握教师发展“温度”，弹奏了打造数学名师团队的最强音。
一、制订工作规划――让教师发展有尺度
规划是引领教师有序发展、层递发展、共同发展、高位发展与个性发展的重要保障。为促使教师在各自的起点上成功发展，名师工作室依据教师现状，制订了“四个三”工程规划――一是明确“三项工作目标”，即带动一支队伍，抓好一批项目，催生一批成果；二是搭建“三格培养阶梯”，即对新教师进行“入格”培养，对中青年教师进行“升格”培养，对骨干教师进行“风格”培养；三是铺设“三环成长道路”，即新教师历练“教学基本功”，中青年教师锤炼“教学策略”，名教师提炼“教学思想”；四是构架“三维发展空间”――学习空间、实践空间和展示空间。以此保障不同层次的教师专业发展有航向，个人发展规划有蓝图。
二、强化过程管理――让教师发展有力度
没有规矩不成方圆。为把管理落到实处，工作室制订了工作章程、管理制度、成员课题研究制度、成员培训制度及成员考核制度等，明确了首席教师和参与教师的职责分工。工作室依据“四个三”工程规划，制订了详细的实施与推进方案，做到每周有检查、每月有总结、每学期有阶段评价，以此督促成员不断自觉与自主地朝着既定目标迈进。
三、走出去与请进来――让教师发展有广度
培训是教师汲取智慧、开阔眼界的最好方法。本工作室由19名数学教师组成，多数教师比较年轻，知识积淀和专业知识都相对浅薄，每位成员的需求也不尽相同。为此，工作室采取了“自选菜单、按需培训”的策略，先由成员依据自身需要，从《学校培训项目计划一览表》中选取并提交自己需要的培训项目，工作室汇总后报学校审核，学校审批备案后交工作室执行。三年来，工作室采取“走出去与请进来”的培训方式，多次派成员远赴杭州、泉州、潍坊、南京、上海等地参加全国小学数学教学观摩活动、华东六省一市小学数学教学观摩活动、苏沪浙三地小学数学教学研讨活动等，多次邀请特级教师贲友林、徐斌，教育专家王彦明、孙朝仁等来校作示范课和专题报告，零距离倾听、领会和感受名家先进的教育理念，创造与名家对话与思想碰撞的机会，接受大师的精神引领和智慧挑战。培训后还要将学习内容认真整理成文字材料，以“学习报告”或“观摩研究课”的形式在全校或工作室内进行学习汇报，让先进的思想理念落地、生根、开花、结果，从而使不同层次的教师都得到最大限度的发展。
四、倡导读书――让教师发展有厚度
只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生；只有养成读书习惯的教师，才能保持知识的鲜活。工作室采取“定时向成员赠书活动”督促成员坚持读书，让每位成员置身其中，不得不读，不好意思不读，久而久之，读书成为每位教师生活的智慧方式，成为一种学习时尚，成为一种生命成长的必需。为检测教师读书效果，工作室采取定期举办读书讲坛与定期评选读书笔记的方式，让教师介绍自己的感动、自己的体会、自己的升华，以此激励教师多读书与读好书，读进去，再走出来，以此实现专业精神的建构、专业素养的提升和专业能力的发展。
五、潜心课题研究――让教师发展有深度
“教而不研则浅，研而不教则空。”为了引导工作室成员走上教育科研之路，工作室把组织开展课题研究当作一项重要任务。工作室根据成员的发展需求，重组研究载体，为每个教师打造自己的优势研究项目。对于不同的重点课题，采用项目招募的方式，让每位教师根据自己的兴趣和需求，加入到不同的课题研究团队之中，共同探究解决问题的策略，共同感受困惑与成功，互助促进与提高；对于重大课题，采取“分项挂牌”的方式，中标项目组成员共同承担，合力攻关，不断培养教师的科研意识与科研能力，形成“工作研究化，研究工作化”的良好局面。
六、创新校本教研――让教师发展有宽度
1.聚焦备课研究，创新研究方式
为彻底改变以往校本教研“组长布置任务，组员写稿上交，活动时读一读、议一议”的状况，切实把校本教研落到实处，工作室带领成员研制了一套行之有效的研究流程――“七步递进法”。即读文本（研读教材）、定目标（根据教材分析确定教学目标）、理重点（确定教学内容的重难点）、说教法（提出突破重难点的方法）、设练习（精心设计相关练习）、提疑惑（提出仍存在的疑惑，全组成员共同释疑）、打磨课（说出自己的设计思路，成员互补完善）。扎实有效的集体备课，实现了资源与智慧共享，促进了年轻教师业务的快速提升、薄弱教师专业的快速成长，为人人上好课打下坚实的基础。
2.立足课堂研究，构建教学范式
教学范式是教师实施课程教学的基本操作模式，是有效推进课堂教学实施的基本方法。为充分发挥名师工作室成员的示范引领作用，采取“师徒结对”的方式推进课堂教学模式研究。一是“师傅搭台，徒弟唱戏”，即师傅向徒弟传授备课知识与授课艺术，帮助徒弟修改教案，然后徒弟上课，师傅观摩，课后点评；二是“师徒同台唱戏”，即师徒“同课异构”，互相观摩、点评，共同切磋，共同提高；三是“人人听（评）我，我听（评）人人”，在不同师徒之间广泛开展研课交流活动，探索实施课堂教学的最优化策略，为师徒构建以生为本、充满生命活力的课堂教学范式提供依据。本工作室从学生主学和教师助学两个层面，构建了数学学科新授课、练习课、复习课、综合与实践应用课范式，实现了“以教为主”单向结构模式的建构向“学助并重”双向结构模式的建构与发展。
七、构筑交流平台――让教师发展有长度
1.搭建“和美讲坛”
为让成长起来的教师拥有更多的话语权，工作室策划了“和美讲坛”，定期举办教师个人教育教学思想报告会，要求主讲人讲自己最擅长的、研究最透彻的、大家最需要、具有实际价值意义的专题内容。三年多来，工作室共举办12期，从不同的侧面、不同的角度阐述新的教育教学理念，充分发挥了示范、引领和辐射作用，促进了教师团队的发展。
2. 构筑“教育沙龙”
如果说教师的自我学习是一种吸收，那么教育沙龙就是一种倾吐，有效的倾吐能促进教师更多、更好的吸收。工作室为营造出宽松自由的研究氛围，志趣相同的教师自由组成教研“三人行”，每周不定时自由组成研究共同体，以对话的形式开展沙龙活动。每次可就一个课改话题展开讨论，让大家在“品一品，尝一尝，聊一聊”中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。通过交流，教师们找到了可行的教学策略，有效地把教育实践过程变成一种研究的过程，实现了教育理论与教育实践的双向构建，达到了研究问题、交流信息、经验共享的目的。
3.构建网络教研平台
搭建网络教研平台，是实现优秀教师资源共享与教师专业发展的重要途径。工作室建立了“王聿松名师工作室博客”，博客设置团队简介、新闻动态、文件通知、工作计划、工作总结、观摩研讨、疑难问题研讨、教学案例、教学研究、课题研究、名师论教、数学试题、教育视界等15个栏目，以文字、图片等形式，将工作室开展工作的情况以及成员撰写的有关文章上传至博客发表，既方便教师反思自己在教育实践中的思想与教学行为，提出问题、感受问题、分析问题、探讨问题，从而提高自己的教育素养与教学能力；又方便教师开展网络教研活动，或进行相关课题的联合攻关，或开展主题式论坛活动，或交流教育随笔等，通过自由、开放、互动式交流活动，看到发生在别人身上的教育教学事件及他们的思考，进而以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑，从而实现同行之间信息资源的共享与互鉴、互惠与共赢，锻造教师队伍的专业精神、专业能力和知识储备。
八、搭建推介平台――让教师发展有远度
指导思想
以十七大精神和科学发展观为指针，以改革创新总揽全局，以办人民满意，师生幸福，成就个性化名师，造就个性化学生，铸就特色化名校为办学目标。坚持以人为本，依法治校，文化立校，科研兴校，质量强校的办学方向，以落实“和谐教育”为核心，探索全面实施素质教育新模式。
工作目标
1、认真抓好学校的教科研工作，在王敏勤教授的引领下，开展以“提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教学”课题实验。
2、实行“降活提”工程，实行多元评价，全面提高学生素质。
3、继续完善学校师资队伍建设的基本机制，加大青年教师培养力度。实施名师名校工程，打造学校骨干教师群体，全面提高教师专业素养，优化教师能力结构。
4、不断提炼、完善学校发展目标，着力打造书香校园，校园文学特色，使“八种理念”成为学校文化特质。
5、加强和改进学校德育工作，开展以“合融”教育为核心的教育活动，增强德育工作针对性和实效性，重视学生良好行为习惯地养成教育，加强小主人电视台和广播站的舆论导向和监督功能，成立“红领巾监督岗”，提高少先队组织自立自理、自我发展的能力。
6、加强图书馆管理和实验教学，提高图书的使用率和实验开出率，加强学生课外阅读的指导，培养学生的课外阅读能力。
工作措施
一、落实八种理念，不断提高教师思想素质。
本学期，学校继续以八种理念为政治学习内容，采取“一学、二谈、三看、四树”的方法，学理论，谈认识，看行动，树典型。
学习采用观看录像，学习哲理短文，辅导讲座等形式，让每位教师八种理念真正入脑入心。谈认识，在上学期学习的基础上，采取征文，演讲，讨论等形式进行交流，利用网络发表教师心得体会，利用论坛即时交流。看行动，学习重在提高，结果重在行动，行动是对学习效果的最好证明。要将理论和实际结合起来，落实在爱岗敬业，无私奉献的实际行动中。要和优良的品格，优美的仪表，优秀的业务，创“三优”教师活动结合起来。树典型，通过开展“感动一小”优秀教师评选活动，发现身边的典型，并举办优秀教师事迹报告会，弘扬先进。
二、开展“合融”教育，探索我校教育新思路。
合融教育是我校围绕“八种理念”提出的一个新的德育工作思路。
“合融”的本质内涵是在教学之双元合一的基础上，追求教育的多元融通。
“合融”的教育理念是对“教学合一”教学理念的提升，它扩展到学校教育的多元要素，包括教育目标、教育内容、教育的组织形式与手段、教育评价等全过程，以及对学生、对教师、对学生家长、对社区等全方位。所有教育行为的基本指导思想。
“合融教育”理念的内涵主要有以下方面：
合群 培养合群精神，就是要积极参与群体生活，乐与他人交往，乐向他人学习。这是“合融教育”的第一境界。
合作 培养合作意识，就是要与他人在生活上相互关心，在工作或学习中相互协作，共同提高。这是“合融教育”的第二境界。
合享 所谓合享，就是共同享有合作后的成果，共同分享努力后的喜悦。如果说合群是“合融”的基础，合作是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所要达到的目标。它是“合融教育”的第三境界。
合群、合作、合享，是前后衔接、层层递进的三个环节，共同构成“合融教育”的完整流程。将之概括和提升为“合融”，拓展了更为广阔的空间。
本学期少先队将围绕合融教育制定系列活动方案，以“ 迎奥运做贡献”为主题，开展阳光体育集体舞活动，以爱校教育为主题，开展校史教育，以书香班评比为抓手，为班集体争光。
开展教研组评比活动，学校管理要树立组的意识，充分调动组长和组内教师的工作积极性，创五星教研组。班级管理要明确划分小组，不要将组内的工作看成是搞卫生，要扩展到学习、管理的方方面面。让学生自己命名小组，组织开展小组竞赛。
开展好网络教研，组内教师分工，每人精备一节课，经教研讨论交流后，形成组内资源。尝试教研组同备一节课，上传至学校网页，互相借鉴，资源共享。
学校要围绕合融教育，每月召开研讨会，积累经验。
三、坚持依法治校，努力提高学校管理水平。
本学期要严格落实教师一日工作常规，教师考核方案，教研组评比方案，教学检查制度，考勤制度，班级管理标准。
建立一个班级书架，为同学们收集畅销书以及相关优秀书籍和资料，和学习、英语、国学、周末放映等小组合作，优化班级读书的氛围，为主题活动月，奠定知识基础。
二． 活动目标
通 过班级书架的建立，使同学们手上的书籍、资料等资源得到整合，为同学们提供一个阅读和交流的共享平台。同时，根据同学们的需要，班级长期订阅一些同学们喜 欢的报纸及杂志，不但可以节省资源的浪费，还可以增加同学们的视野和丰富看问题的角度。班级书架的意义，就是在于不断互补同学的知识，完善同学们的知识结 构，培养同学们读书的兴趣。
三．活动组织者
目前由读书小组负责组织策划，目前团队负责人为韩小雨和宋成程，团队将根据同学们的兴趣和活动工作量扩充到5人左右，肩负起管理班级书架、提高班级阅读质量和氛围的责任。
四． 活动具体实施方案
1. 前期准备
a． 向同学们征集手中的书籍名单，有读书管理团队负责分类整理。
b． 购买一个存放书籍的书架以及登记书籍借还的本子
c． 征集同学们想看的书，如果大家都意向很大，可以集体购买，避免浪费。
d． 邀请老师给我们推荐书籍，并且借给我们一些书籍，使老师也参与我们的活动之中。
2. 保证方案实施的机制。
a． 同学们拿出的书籍将由我们管理团队负责管理。每人原则上要求拿出书籍2本以上，种类不限。（书籍库将不断更新）
b． 书架将开辟一个专栏，去利用图书馆的资源，并由管理人员及时归还。
c． 建立一个严密的图书管理规章，同学们借书还书一定要通过管理员，遵守管理规章。
d． 同学们借书期间，必须保管好书籍，一旦遗失或者损坏将按照规章处罚。
e． 原则上规定借阅时间：杂志一天、书籍7天。
f． 每月将会评出最受欢迎图书奖和最佳阅读奖各一人，管理团队将给与适当奖励。
五． 活动预算
存放书架：200元
买书 订阅报纸及购买相关旧杂志的费用：980（一年）
买书，一月两至三本，约500元
旧杂志，一月二十元，约180元
报纸订阅费：时事类，财经类，英语类300元
管理费用（奖励）100元
登记本（计划自行设计打印）：20
合计：1300（计划费用班级承担10%，学院承担90%）
六． 活动方案可行性
1. 班级每人及老师都有一定的藏书，图书有供应源。
2. 我们有固定教室且有一定自，书架有存放位置。
3. 学院等相关领导机构将承担大部分费用，另一部分费用由班费承担，资金问题可以解决。
4. 安全性的分析：
a. 班级将建立值日制，每隔几天将由一 名同学负责班级门窗及擦黑板、倒垃圾等卫生管理。
b. 树立主人翁意识，我们每个人都是实验班这个家的成员，必须肩负起维护这个家的责任，爱护班级，人人做起。
c. 书籍损坏和丢失将得到惩罚。保障书籍安全。
1 一流的图书馆团队应具备的特色
一流图书馆需要一流的管理、一流的服务，一流的专业人才与之相匹配 。
1.1 拥有协作互助的团队精神
1.1.1 在团队与成员之间的关系上
团队精神表现为图书馆员对图书馆这个集体的强烈归属感，馆员把图书馆当成“家”，把自己的前途与图书馆的命运系在一起，愿意为团队的利益与目标奋斗。
1.1.2 在团队成员之间的关系上
团队精神表现为图书馆成员之间的相互协作。团队成员彼此间利益共享，相互宽容，彼此信任。在工作上互相协作，在生活上彼此关怀，和谐相处，凝聚力强，追求图书馆的整体效益。
1.1.3 在团队成员对团队事务的态度上
团队精神表现为图书馆员对团队事务的全心投入。团队充分调动成员的积极性、主动性、创造性，让成员参与管理、决策。团队成员在处理团队事物时尽职尽责，充满活力，洋溢热情。
1.2 拥有良好心态及高素质的优秀员工
1.2.1 敬业的心态
敬业之心就是认真之心，员工热爱工作，认真工作。干工作有结果，有成果。
1.2.2 付出的心态
员工吃苦耐劳，甘心奉献；只有付出，才能有回报！
1.2.3 创新的精神
员工要通过不断的学习与创新，与时俱进。要常问自己：①今天我哪里做得很好？②今天我哪里可以做得更好？
1.2.4 “感恩的心态
第一，要感恩祖国给我们带来和平环境。第二，要感恩父母，生育、养育了我们。第三，要感恩单位，是单位为我们提供工作的机会。
1.2.5 “读者第一，服务至上”的理念
视书籍为良师，待读者如亲友。以诚恳的态度、谦虚的姿态接待读者。
1.2.6 微笑服务
馆员应始终把微笑挂在脸上，给人以亲切感以及宾至如归的感觉。
2 加强图书馆管理队伍建设，切实打造一流的管理团队
2.1 加强学习，努力提高管理队伍的思想理论水平
一个精神面貌、业务素质良好的管理队伍是做好工作的前提。而要搞好管理工作，思想建设是基础。图书馆管理层应始终注重领导班子成员的政治理论学习和管理知识的学习，不断提高班子成员的思想理论水平和业务素质。坚持每月一次中心组集体学习与个人自学相结合，积极倡导学习型团队，认真学习党员领导干部廉洁从政有关文件，并联系实际，理清发展思路 ，科学制定未来规划。同时，通过召开民主生活会，认真查找自身在工作、思想、作风等方面存在的不足，积极开展批评与自我批评，虚心接受职工的意见和建议，增强班子的凝聚力、创造力和战斗力。
2.2 勇于创新，提高管理层的五种能力
能力建设是先导。通过学习，管理层努力提高五种能力。一是，提高创新能力。通过到先进单位进行参观、学习，使班子创新能力得到不断提高。二是，提高执行力。对各项任务、指标，雷厉风行，保证在第一时间内安排、部署，狠抓落实，执行到位。三是，提高廉洁自律能力。以“荡浊扬清、干净健康”的廉政理念作为行为准则，认真学习《领导干部廉洁自律若干规定》，不断强化领导班子的廉政意识。四是，提高责任能力。坚持用心做事、追求卓越的团队核心价值观，时常树立对工作的紧迫感、危机感和责任感，兢兢业业，恪尽职守，用诚心、专心认真完成自己的每一项工作。五是，提高协调能力。每月坚持召开一次联席会议，领导班子成员互相沟通、交流，班子驾驭全面的团队作战能力和协调能力不断增强，形成谋事布局一盘棋的和谐班子氛围。
2.3 文化统领，努力提高管理层的管理水平
文化统领是前提。管理创新离不开文化统领。为此，图书馆管理层要创新管理制度、实现管理精细化，争创管理一流、队伍一流、形象一流、业绩一流，促使管理水平不断提高。
2.4 树立形象，努力加强领导班子作风建设
作风建设是形象。为此，管理层要严肃班子纪律。强化领导跟班管理，并注重培养团队精神。班子成员凝聚成一种团结、务实、创新、争先的团队精神，脚踏实地，勇争一流。要密切联系群众，坚持为职工群众办实事、办好事。不断提高馆员工资待遇，积极开展献爱心、送温暖活动，持续改善职工生活条件，让每位职工感受到组织的温暖。
2.5 科学决策，完善领导班子制度建设
制度建设是保证。管理层要坚持民主集中制原则，凡涉及重大问题，严格按照集体领导、分工负责、个别酝酿、会议决定、民主集中的程序办理，进行科学民主决策。
3 提升馆员综合素质，努力打造一流的业务团队
高素质的图书馆员队伍是图书馆健康快速发展的保障。一流的图书馆要建立自己的精神文化，也就是团队精神，它包括馆员的精神面貌、思想情操和职业道德、科学的的价值取向等[2]。这些优秀的素质，再加上知识技能的水平，就直接关系到图书馆的整体发展，因此，要加快馆员的专业化，把馆员专业化成长作为常规工作来抓，使馆员成长工程走上科学、规范化的轨道，并形成一套行之有效的管理模式。
3.1 树立发展目标，提供发展动力
在学习中成长，在自我发展中成长，在锻炼中成长，在管理中成长。帮助每位馆员树立人生和职业目标，点燃每位馆员的工作激情，唤醒每位馆员的自我发展意识，使每位馆员都认识到专业化发展是自身的需求，是时代的需要。根据每位馆员的个性差异、专业特长、兴趣爱好，帮助馆员设计发展规划、成长蓝图，让馆员学会放大梦想，积极投身综合素质提高工程中。每学年，要求每位馆员都要制定个人发展规划，分析个人优点和不足，确定近期、中期、长期目标。馆员有了发展目标，才会有发展的动力，才会调整心态，才会有前进的激情！
管理层要了解馆员的工作、学习、教学科研和生活情况，为他们解决工作、生活中的实际问题，并鼓励他们克服困难，努力工作。让他们时刻感受到领导在关注自己的成长与进步，感到图书馆是个温馨的大家庭，从而产生了一种积极、向上的原动力，促进个人的专业化成长。
3.2 加强学习培训，提升馆员素质
为了适应素质教育和教育现代化的需要，培养师德高尚、知识广博、业务精良、充满活力的队伍，必须加强馆员的学习、培训，促进馆员专业化发展。
3.2.1 推进建章立制，加强师德建设
认真贯彻执行《普通高等学校图书馆规程》，制定完善各项规章制度。要求馆员遵循图书馆岗位职责、业务工作细则及图书馆工作计划等一系列制度计划，并以此规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。
师德是教师的灵魂，是馆员的内在源泉。馆员应具备.忠于职守的敬业意识、认真负责的勤业作风、熟悉博深的专业能力以及文明礼貌的乐业行为。图书馆要重视提高馆员的政治思想素质，并使思想政治教育制度化、经常化、规范化。每周组织全体教师进行一小时师德师风学习，对师德教育常抓不懈，使馆员的师德修养不断提高，树立良好的职业道德形象。不断强化规章制度及业务知识的学习，使工作人员对自己的工作有了更深的了解，对自己的职责有更深的认识，更好的做好本职工作。
3.2.2 馆员读书学习，提升业务素质
馆员的专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践是盲目的实践。因此，馆员应自觉学习图书馆学方面的书籍，加深自身底蕴，提高自身学养，让自己浸润在文化的滋养里。要求每位馆员要读一本业务专著，写一本读书笔记，写两篇质量较高的读书心得。馆员应通过不断的业务学习，具备系统的图书情报知识，掌握图书馆工作的一般规律。图书馆员要具有较强的计算机网络操作能力，熟悉图书馆自动化操作系统以及机读目录格式；要具有深厚的文化知识，了解本校专业设置情况和发展方向；具有较强的组织能力和调研能力，了解读者需要，熟悉馆藏情况，以实现科学管理，提高服务质量。馆员在学习和工作实践中，要不断地探索，陶冶自己的情操，扩大自己的视野，与时俱进，有更多更新的知识来面对学生提出的各种问题，使馆员的角色从文献资源管理员向具有多方面知识和技能的“信息专家”、“知识工程师”转变[3]。
3.2.3 利用网络资源，构建交流空间
充分利用网络资源，开展网络交流活动。一是，利用远程教育，加强馆员网络学习，每位教师每年必须完成一次网络学习，与同行交流，向专家请教、学习，实现网络互动。
3.2.4 加强校际交流，提升业务水平
图书馆员在加强自我培养、培训的同时，还应注重加强校际的交流，不断提升自身的业务与科研水平。
3.2.5 骨干馆员引路，加强学科队伍建设
让骨干馆员带头、引路，在课题研究、论文撰写等方面对青年馆员给予指导、帮助。
4 加快图书馆现代化建设，开展全方位服务
高校要打造一流图书馆，必须进一步推进高校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失；阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。
4.1 优化基础服务，营造舒心馆舍
营造“人文”氛围，构建“绿色图书馆”。“绿色”以是一个广义的概念，它代表着一种静态与动态相结合的环境，蕴含着一种科学、健康、创新、发展的理念。对于图书馆而言，它应该是一个藏书丰富、借还便捷、文明健康、科学开放的现代化图书馆。它的目的不仅仅是为了让学生汲取大量的知识养分，更多的是培养学生一种积极向上、健康文明的人格品质；只有积极的馆舍环境才能激励学生喜欢在此学习看书；只有在良好的环境中，人格品格才能在潜移默化中得到提高。不仅如此，还应该让学生在图书馆里也能互动、自主参与、自主管理、自主发展；满足读者对身体健康和心理健康的双重要求；用心去传递精神之绿、人文之绿。让我们的图书馆做到“绿化、美化”，甚至“素质化”。只有这样的东西才能真正激发起学生的积极性和参与性，从而更好的利用图书馆，使“不会说话”的图书变成“活动”的育人素材，并达到润物细无声的功效。
4.2 细化各项服务，注重人文关怀
1）满足读者需求，延长服务时间；
2）完善细化排架，更新导引标识；
3）节俭细算经费，做好文献建设；
4）构建自我管理体系，培养学生的自主精神。学生管理员是图书馆不可缺少的主力，图书馆工作千头万绪，只有把学生的积极性充分调动起来才能形成合力，实现学生的自我管理。因此，图书馆也需要给学生提供上岗的平台，使每个人都有机会服务同学，锻炼自己，展现风采，提高能力。造就一支高效的学生管理员队伍。
4.3 拓展图书馆功能，广泛开展活动
4.3.1 开展图书馆利用宣传教育
加强馆情教育和读书知识培训，新生入学信息素质教育全覆盖，为新生发放人手1册的《图书馆读者指南》。
面向全校学生持续开设《文献信息检索课》，培养学生了解文献信息检索基本概念、原理、方法，熟悉文献信息数据库、检索工具及检索方法。
4.3.2 做好新书介绍，扩大宣传，提高借阅率
4.3.3 指导学生收集和处理资料信息，并开设资料复印服务
走出课堂，学生花时间最多的是研究过程中的课题调查研究和有关资料查阅，因而，广大学生切切实实感到离不开图书馆。图书馆员要切实关心读者的需求，耐心解答他们提出的问题，尽心尽力帮他们查阅所需资料。
4.3.4 开展丰富多彩的读书及学术活动
联合团委和工会成功举办“读书月”活动，在“4.23世界读书日”邀请知名专家教授作“心清闻书香”系列学术讲座。
4.3.5 让学生成为图书馆活动的主体，共享图书馆乐趣
关键词：军校 数字化建设 图书馆
一、数字化图书馆建设的意义
数字化图书馆是当前图书馆的一种新模式。该模式是通过计算机网络技术，把图书馆的现有资源转化为数字化信息资源传播出去，使图书馆文献信息资源达到共建共享。数字化图书馆集计算机、多媒体网络等多种高新技术于一体，改变了传统文献资源的存储方式，打破了传统图书馆的时空界限，实现了信息资源的数字化存储、检索，拓展了文献信息服务领域的新层面，使读者足不出户便可领略图书馆的信息资源，尽享读书与欣赏的愉悦。建设数字化图书馆不仅给图书馆业带来了一场革命，而且为文化传播打开了新的电子时代的大门，是高科技经济的基础设施的必要条件。知识经济是建立在知识和信息的生产存贮使用和消费之上的，而数字化图书馆的数字化馆藏，凭借高新技术，可以使经济信息迅速传播，方便地被人们所利用。从而不断地激发人们的想象力和创造力，推动全民族文化素质的不断提高。因此，数字化图书馆是今后经济和文化的载体和催化剂。在网络时代谁掌握了技术和信息资源，谁就掌握了先机。正因如此，数字化图书馆的建设已成为评价一个国家信息化基础水平的重要标志，也是支撑素质教育、创新教育的信息平台，支撑学科专业建设的信息手段，支撑教学内容和方法改革的重要文献信息保障是知识经济时代院校图书馆建设的发展方向。
二、数字化图书馆的特征
科学技术迅猛发展、信息量巨增、用户需求日趋多元化，促使图书馆不得不改变以往的工作模式，而计算机技术、通讯技术、网络技术的支持，使得这一改变成为可能。数字化图书馆的图书馆是高级形式，它要求图书馆拥有自己的网络，拥有相当数量、性能较好的信息数字化处理设备及信息输出设备，为用户提供优质服务并实现数字化信息资源共享。与传统图书馆相比，数字化图书馆有着其独到的特点和功能。一是信息实体虚拟化。网络环境下，以各类文献为载体的知识信息都可以方便地转化为数字形式在全球范围内传输。每一个拥有个人电脑的用户都可以十分方便地使用世界上任何一个图书馆的资源。这种图书馆已成为一个“信息空间”，用户对馆藏的利用将不再受地理位置的限制。二是信息资源数字化。利用现代信息技术和网络通信技术，可将各类传统介质的文献压缩处理并转化为数字信息。三是信息传递网络化。目前，数字图书馆正通过由宽带网组成的因特网(Internet)和万维网(web)以高速度、大容量、高保真计算机和网络系统将世界各国的图书馆和无数台计算机联为一体。信息传递的网络化也带来了信息服务的跨时空，信息利用的开放型，以及信息传递的标准化规范化。四是信息利用共享化。数字化图书馆不仅体现出跨地区、跨行业的资源无限与服务有限的特征，还显现出跨地区、跨国界的资源共建的协作化与资源共享的便捷性。
三、军校建设数字化图书馆的必要性
随着“全军军事训练信息网”的建成，院校的实验室、图书馆、信息网络，已成为院校建设新的“三大支柱”。为了使图书馆真正起到“支柱”作用，总部最近提出了图书馆实现“三个跨越”的建设思路，即在发展方向上，实现由传统图书馆向数字化图书馆的跨越；在资源利用上，实现由协作协调向联合共享的跨越；在服务方式上，实现由接纳服务向参与服务的跨越。总部要求院校的图书馆教学保障工作必须实现从“幕后”向“前台”的转变，成为院校教育的基本组成部分，对提高办学水平和人才培养质量起到支撑、推动和牵引作用；要由物质保障为主向物质、技术、信息并重转变，全面构建支撑现代化教学的物质技术平台；要由被动服务向能动适应转变，依靠新技术、新手段、新方法，提高教学保障综合能力和质量效益。作为院校教学保障体系重要组成部分和文献信息技术前沿的图书馆。在上世纪90年代，就开展了适应新形势的改革创新，在努力实现文献信息的网络化、数字化管理的同时，积极配合“全军军事训练信息网”的建设，建立了一定数量的富有特色的专题数据库及图书馆网页，并提供了相应的服务保障。随着全军军事训练网的进一步完善，图书馆努力探索文献信息资源服务的新路子，形成了较为系统的图书馆建设的新思路，这就是：充分利用现代信息技术，以“科技兴馆”为发展战略，以信息资源数字化建设为发展方向，以构建新一代的文献信息资源体系为重点，以整体联合、资源共享、实现信息资源的集成服务为牵引，大幅度地提高文献信息资源服务保障能力，走整体发展、效益发展、特色发展的道路，为军事训练信息资源建设服务，为军队院校教育信息化建设服务，为培养高素质新型军事人才服务。军队院校信息化建设的快慢决定了其能否培养出适应新形势下进行作战的指挥军官，而建设一个现代化并且能够容纳丰富信息资源的数字化图书馆是军校信息化建设快速发展的重要标志。
四、军队院校数字化建设的现况以及存在的问题
建设网络上的数字图书馆，将是图书馆的又一次革命。我国信息化水平起点最低，但近年来发展速度很快。1989年，陈源蒸在他所撰写的《宏观图书馆学》一书中首次呼吁我国应加强对数字图书馆的认识与研究，但当时并未引起我国图书馆界的普遍重视，随着我国图书馆界国际交流与合作的加强与扩大，以及国际互联网络和国内四大骨干网络的快速发展，数字图书馆才成为热门话题。特别是在1996年第62届国际图联大会后，我国许多大学和公共图书馆纷纷提出了各自的数字图书馆建设计划，经过一段时期的努力，我国数字图书馆虚拟馆藏环境的建设取得了一些阶段性的成果，一些重点院校和科研单位已和美国INTERNET网联通。从而打开了一条与世界高速传输信息的重要通道。相对于地方院校图书馆，军事院校的数字化图书馆起步更晚，而且由于军事化网络的技术性较地方仍有较大差距，信息资源来源面也狭窄，再加上军事信息独有的高保密性要求，数字化图书馆的建设与地方还有较大差距。经过总部的强调，各院校、科研机构的大力开发，以及军事网络的不断完善。经过几年的努力，军队院校图书馆在数字化建设方面取得了可喜的成绩。继全军院校重点学科数据库建设初具规模之后，全军有重点地实施了包括军事理论、公共数字、政治理论、军队政工等大型数字化工程，实施了包括“中国军事学术期刊联合网络服务系统”等重点课题工程。大量引进了全国各类公共信息数字化系统，进一步完善了网上下载渠道，为“军事训练信息网”和各军兵种联合网站以及各院校教学、科研提供了丰富的信息资源。全军涌现出像国防大学数字化图书馆、南京陆军指挥学院数字化图书馆等一批质量较高，系统较完善的军事化数字图书馆。但不可忽视的是，我军的数字信息资源工作虽然取得了很 大的进展，仍然存在不少问题和缺陷。主要表现在以下几个方面：(1)共建共享性差。多年来，我军院校数字化建设长期以来都是条块分割，各自为政。相互之间缺乏有机的联系；(2)技术上兼容性差。在资源共享上各文献信息服务机构之间技术兼容性差是最突出的问题之一。他们所使用的软件都不相同，其数据库结构编程语言，操作界面亦不相同，计算机及配件混乱。升级换代频繁，集成系统缺乏标准化等；(3)数据库质量不高，缺乏协调。目前我军院校的数据库建设缺乏统一的规划和协调。现在的数据库大多数规模小，标准化程度低。质量不高。各服务机构自建数据库，相互沟通少，绝大部分缺乏联合编目和服务机构互借的功能，多数数据库没有主题标引。机读格式不一致，缺乏统一规范，有的数据库容量小。而有的数据库则重数量轻质量；(4)保密性与开放性的矛盾突出。数字图书馆的发展使信息资源打破地域性和局限性，读者可以通过访问数字图书馆网站来接受图书馆对用户的服务，而网络的全军化使这种服务逐渐伸向军队的各个角落。与传统的图书馆相比较，数字图书馆的用户不再是固定的，他们在开放式、交互式的环境下实现信息资源的共享。数字图书馆可以全天候向用户开放，用户访问、检索、获取图书馆网站信息资源所受的时空限制较小。但是，军事信息资源大部分是带有密级的，具有较高的保密性要求，这种较高程度的开放性，对防止军事信息资源的泄漏提出了新的挑战。
五、我军院校数字化图书馆建设的目标
总部提出的2010年前全军院校信息资源数字化和数字图书馆建设的总体目标是：以全军军事训练信息网为依托，以军队院校各园区网和图书馆局域网为基础，以先进成熟的现代信息技术为支撑，努力建设“四大体系”，实现“三个跨越”的设想。“四大体系”是指要建设军队院校联合网站体系，实现信息传输网络化；建设军队院校数字化信息资源体系，实现信息资源数字化；建设军队院校数字图书馆布局结构体系，实现信息利用共享化；建设军队院校数字化信息资源集成服务体系，实现信息管理有序化。“三个跨越”是指通过“四大体系”的建设，在发展方向上实现由传统图书馆向数字图书馆的跨越；在资源利用上实现由协作协调向联合共享的跨越；在服务方式上实现由接纳式服务向参与式服务的跨越。把军队院校图书馆初步建设成管理有序化、资源数字化、服务整体化的具有我军特色的现代化知识服务网络。在这个大环境下，我们必须进一步更新观念，明确数字化图书馆的建设目标。首先，院校图书馆建设必须树立“全军院校一个馆”的思想，其实质就是依托军事训练信息网提供的网络环境，按着统一的建设目标、统一的服务功能、统一的规范标准，统一的网络平台、操作系统和应用软件开发。逐步实现文献信息管理服务的数字化、网络化、自动化。从而使具有特色的全军院校信息资源连成一体，以发挥整体优势和效益，实现优势互补和资源共享。坚持“全军院校一个馆”的建设原则，就是要坚持需求牵引，技术推动，联合协作，共建共享，突出服务，提高效益，统筹规划，分步实施的发展战略，走整体发展、效益发展、特色发展之路，体现先进性、开放性、统一性和整体性，提高信息资源体系整体建设水平和信息服务的整体保障能力。其次，建立特色化的资源体系，按着联合建设资源共享的原则，建立军队院校数字化信息资源体系，是军队院校数字化图书馆工程的核心目标。主要包括：(1)军队院校军事数字资源。以军队院校图书馆收藏文献为基础，收集国内外相关的军事文献，进行联合建设，构成完整的军事文献数字化信息资源体系。(2)军队院校原生文献资源库。主要包括院内人员编写的教材和著作，发表的论文、制作和使用的多媒体课件等一些文献。(3)军队院校公共数字图书馆(电子阅览室)(4)军队院校外文数字图书馆。
