时间：2022-02-05 22:12:39
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇法制教育征文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
年是全面完成我省教育系统“五五”普法规划的最后一年。根据省委组织部、宣传部、政法委、省委依法治省工作领导小组办公室、省教育厅《关于认真组织学习<社会主义法治理念读本>的通知》（陕政法发〔〕19号）精神、以及全省教育系统“五五”普法规划（陕教政〔〕20号）要求，结合我省实际，经省教育厅研究，决定年在全省中小学开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的“法制宣传教育年”活动。现就有关事宜通知如下：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以强化青少年学生法制宣传教育为重点，以培养中小学生法律意识，树立社会主义法制理念，养成守法习惯，提高依法维护自身权益为核心，以促进城乡教育均衡发展，实现教育公平为目标，推动我省基础教育又好又快发展，为全面实施依法治教、依法治校奠定坚实基础，办好人民满意的教育。
二、活动主题
学法律、讲权利、讲义务、讲责任。
三、目标任务
以党的十七大报告提出的“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法、守法、用法的社会氛围”为总要求，通过在全省中小学进行“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法制宣传教育活动，全面推进素质教育，努力使广大青少年学生遵守法律，崇尚法律，培养和造就一代新人。
（一）充分利用多种形式开展法制学习宣传活动。各级教育行政部门、各中小学校，要不断丰富学校法制教育的内容，创新法制教育的形式和手段，提高法制教育质量与效果，全面完成“五五”普法规划提出的各项任务。要通过会议、文件、广播、电视及报告会、演讲会、讨论会、主题班（队）会等各种形式，充分利用校园网、校报、板报、专栏等宣传阵地，广泛深入地宣传《宪法》、《教育法》、《省实施<义务教育法>办法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生意外伤害事故处理办法》等有关法律法规，努力营造浓厚的学习宣传氛围，提高学习宣传效率。使广大学生在学习宣传法律知识的过程中，深刻理解和领会到学法、懂法、守法、护法的重要性，自觉遵守学校的校纪校规，勇于用法律的武器保护自己。
（二）充分发挥课堂主渠道作用，做到法制教育课计划、师资、课时、教材“四落实”。各级各类中小学校都要开设法制教育课，做到计划、教材、课时、师资‘四落实’，并要逐步将法制教育的内容列入中小学考试的范畴。要充分发挥课堂主渠道的教育作用，特别是要在思品、政治、语文、历史、综合教育等课堂教学中，科学合理的渗透法制教育。课堂教学要注重学生法制教育的针对性、互动性、趣味性和感染力。在此基础上，法制教育还要努力做到“三个结合”，即法制教育与全面实施素质教育相结合，与学校的德育工作相结合，与构建学校、家庭、社会立体式教育网络相结合。
（三）积极组织征文比赛活动。征文比赛是推动法制宣传教育活动的一个有效载体。省上将在今年上半年举行全省中小学法制宣传教育征文比赛活动。征文以“争做遵纪守法小公民”为主题（题目自定），内容要紧扣法律知识，并贴切实际，贴近生活，体现学生的思维和写作特点。字数一般在800-1500之间。
征文比赛分为两个阶段：
第一阶段：年2月份到8月份，为市、县（区）教育局和中小学校深入开展法制学习宣传、积极撰文、推荐上报阶段。各市推荐上报参赛征文：小学30篇，中学20篇。
第二阶段：9月份为省上统一评选，表彰阶段。省教育厅将组织有关专家对参赛征文进行认真评选，拟评出一等奖30名，二等奖60名，三等奖100名。同时，对市、县（区）级教育行政部门和学校评出优秀组织奖，并通过媒体公布和表彰。
为便于各地各校开展好法制宣传教育年活动，组织好征文比赛，、教育部、司法部联合组织有关专家编写的《法制教育》读本（分为小学低年级版，小学高年级版，初中版，高中版），作为推荐用书。请各县区教育行政部门与当地新华书店联系征订。
（四）继续抓好“依法治校示范校”创建活动。各地各校要认真总结“五五”普法以来，开展创建“依法治校示范校”活动的做法、经验，继续抓好“依法治校示范校”创建活动。年底，省教育厅将在市级教育行政部门推荐的基础上，通过抽验，审定一批省级“依法治校示范校”。
（五）积极开展“知心律师进校园”活动。各市、县（区）教育行政部门要积极配合当地团委、司法等部门，开展“知心律师进校园”活动，努力提高学生的法律素质，维护学生的合法权益。
（六）搞好“五五”普法督导检查与验收，全面完成规划任务。今年是完成“五五”普法规划的最后一年。各级教育行政部门上半年要逐级开展督导检查活动。下半年要对“五五普法”规划的实施情况进行总结验收。省教育厅将从10月起对各地“五五”普法工作进行督导检查与验收。
四、活动步骤
（一）动员准备阶段。各地各中小学要充分认识开展“法制宣传教育年”活动的重大意义，抓紧制定切实可行的具体实施方案，通过广播、电视、报刊、网络等媒体广泛宣传，充分调动中小学生和教师的积极性，满腔热情地投入到“法制宣传教育年”活动中去。
（二）组织实施阶段。各地各校根据活动方案，结合工作实际，按计划、分步骤精心组织实施各项活动，认真扎实开展好法制宣传教育工作。
（三）检查评估阶段。各级教育行政部门进行自查自评，将“法制宣传教育年”活动的工作经验和成效，与完成“五五”普法规划总结紧密结合，形成专题报告报送省教育厅。
（四）总结表彰阶段。省教育厅根据“法制宣传教育年”活动开展情况及检查评估结果，结合完成“五五”普法规划工作，对先进集体和个人进行总结表彰。
五、加强组织领导
一、以新农村建设为抓手，积极推进普法“**模式”。
为进一步提高全县公民的法律意识和法律素质，在全县营造崇尚法治的良好氛围，紧紧围绕新农村建设和农村春耕生产的实际需要，**县法制宣传教育领导小组办公室组织全县60多个司法和行政执法部门在县城街道和全县镇、村广泛开展了法制宣传教育活动。南京市新农村建设法制宣传教育工作现场会在我县召开，会议推广新农村建设法制宣传教育的“**模式”，以“**模式”辐射全市，深入推进全市新农村建设法制宣传教育的开展。**县在围绕新农村建设开展法制宣传教育方面摸索出了好的经验和做法。以“十个一”打造农村法制宣传“新路”，以“八个室”造就“家门口的法律学校”，以“六个站”打造政府的爱民站。以“十个一、八个室、六个站”的形式开展法制宣传教育，适应了农民生产生活的特点，使广大村民耳濡目染受到了法制的熏陶，营造了新农村建设法制宣传教育的良好氛围。
二、组织机关开展学法用法活动，努力建设法治政府
为更好地推进法制江苏合格县的创建工作，全面落实“五五”普法规划，进一步提高领导干部、机关事业单位干部及教师的法律素质和法制理论水平，以干部的学法用法带动广大公民的学法用法，从xx年年，每年将组织上述人员进行学法考试。
xx年年我县管领导干部、机关事业单位干部（含全体医务人员）及教师主要学习由法律专家编写的《人民日报出版社》出版的“五五”普法《干部常用法律知识学习读本》，机关事业单位工作人员将人手一册，学习时间从4月份开始的每月18日，作为法律学习时间。学习形式有法制讲座、自学和辅导相结合等。为了让干部学法不拘泥于形式主义，我县法制宣传教育领导小组将建立了机关事业单位干部学法监督小组，学法笔记本制度。年底，县法制宣传教育领导小组办公室将按照法律读本学习内容安排，组织全县机关事业单位干部进行学法考试，并将各类干部学法考试的成绩在全县进行通报，并建立台帐资料，接受省、市对“法治**”合格县创建的检验和验收。
三、抓好青少年法制教育，着力培养遵纪守法新人
开展“青少年法制教育示范学校”创建活动。县委政法委、县教育局、司法局等5部门联合下文，在全县中、小学校开展“青少年法制教育示范学校”创建活动。为了进一步加强青少年学生的法制教育，增强他们的法制意识和法制观念，预防违法犯罪，推进“五五”普法的深入开展，决定在全县45所中、小学校中组织开展“青少年法制教育示范学校”创建活动。
组织万余名中小学生开展“我身边的法律故事”征文活动。县委宣传部、县教育局、司法局联合下文，在全县6万余名中、小学生中开展“我身边的法律故事”征文活动。
为了更好地贯彻《南京市青少年法制宣传教育行动计划》的文件精神，加强对青少年学生的法制宣传教育，促使每个青少年学生从身边的法律故事中树立崇尚法治的理念，广泛组织开展了“我身边的法律故事”征文活动，联系自己身边所见所闻生动的法律故事进行写作。在征文活动中，全县在评出一、二、三等奖的同时，推荐76篇优秀之作参加南京市统一组织的征文竞赛活动。
县国土局、教育局、司法局联合下文，组织县属三所小学的高年级学生开展“国土杯”法制绘画创作比赛。在永阳镇城郊村古塘自然村绘制了一条长130米的法制绘画长廊，法制绘画作品涉及30多部法律法规的内容。
叶圣陶先生曾经说过："学语文，就是学做人。"语文学科中蕴涵着丰富的思想品德教育因素。通过语文学科向学生进行思想品德教育，是语文教学的一项重要任务。我们应当充分挖掘教材，在传授知识、培养能力的同时，结合学生实际情况，学科渗透，巧妙地融爱国主义教育、政治思想教育、道德品质教育、法制教育等教育于语文教学之中。让学生从小就树立法制观念，知道法律可以保护自己的人身权利不受侵犯，同时也知道自己的行为不能超越法律的界限，否则就触犯了法律，要受到法律的惩罚。让学生了解一些法律知识，对青少年的健康成长，减少青少年犯罪是大有裨益的。
因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘教材里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中实现法制教育。语文教学在法制教育这方面有得天独厚的作用。在语文教学中，我们可以凭借学科特点，通过多种途径对学生进行法制教育。
下面结合我的教学实践谈谈我的做法和体会。
一 开展语文活动，创设法制教育氛围
老师不仅要将保护环境、善待自然的理念贯穿在所教的课程中，而且应该经常带孩子参加实践活动。采用接触式、对比式、实验式等新型教育方法，加大学生的参与和渗透力度。要自然融入，有机渗透。小学语文教材中有许多课文情景交融，非常感人，能使学生与文章作者产生共鸣，陶冶学生的思想情操，还能收到良好的环保教育效果。法律渗透教育作为对学生开展法制教育的一种方式，对增加学生的法律知识能起到一定作用，同时，不间断的、生动的渗透教育方式更能增强学生实际运用法律的能力，由此增强学生的依法维权意识。例如《万年牢》这篇课文，围绕父亲做糖葫芦这件事，父亲自己经营糖葫芦选用最好的材料，讲究制作工艺，手艺高超，保证质量，合法经营。再将父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作，及时教育学生感受真诚地为人和做事的道德风范。像这样人文教育事例很多，把这些内容定位在学生生活之中，紧密联系在法制教育上，合理分配在小学语文教学中，发挥了对未成年人思想道德教育、法制教育的效果。教师要有针对性把法制教育的内容贯穿在语文实践活动中，让学生在活动中受到法制教育。
二 挖掘教材，自然渗透法律意识
语文教学中法制渗透教育有别于"填鸭式"的法律条文的灌输，它是将法制常识有机地融入主课堂的教学内容中，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，既注重情感的熏陶，又进行法制方面的引领。学校是教书育人的圣地，开展法制渗透教育就是要在教书的同时达到育人的目的。因此，在备课时要结合教材内容，有针对性地查找可以渗透的法律法规，主动渗透到教学中去。这就需要教师具有法制教育意识，善于发现和利用法制教育资源对学生进行教育和引导。如：小学三年级语文上册中《槐乡的孩子》一课中，可由课文中孩子拾槐米换学费跟现在的孩子享受九年义务教育作比较，适时穿插《九年义务教育法》，让孩子通过比较知道自己的幸福生活，从而更加努力地学习！只要深入挖掘、刻意引领，我们便可以随时抓住课文中的点滴细节向学生灌输法律意识。在《惊弓之鸟》这一课的学习中，学生的注意力很容易被更羸敏锐的观察能力、超强的逻辑思维能力、胸有成竹的大将风范所折服。在充分赏析了学生感兴趣的这些内容之后，我引领学生关注造成大雁悲剧的"罪魁祸首"---狩猎队。古代帝王用狩猎的方式来取乐消遣，现代人却用狩猎来满足自己对美味的猎奇和对金钱的贪欲。这是一种什么行为？学生立即意识到这种捕杀国家保护动物的狩猎活动是一种违法行为。我趁机为同学们介绍了《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例，组织学生依照《野生动物保护法》进行全班讨论，特别是对世界稀有物种的捕杀，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。学生通过此课的学习，保护野生动物的意识得到了极大的增强。在语文课堂教学中，我们要解决的不仅仅是课堂知识，老师应多给学生一些思辩的空间，那样，你一定会有意想不到的收获！
三 在作文教学中渗透法制教育
小学语文习作中，有很多内容要求学生关注生活，从现实生活中取材。这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查，搜集相关资料，在习作教学中引入法制事件，可以规范学生的法制行为。如在收集震惊全国的"阜阳假奶粉"事件材料时，同学们不敢相信黑心的商家为牟取暴力，在奶粉中加入了有毒物质三聚氰氨，致使"大头娃娃"的出现。他们会怀着悲愤的心情写下了投机者的滔天罪行，怀着激动的心情写下了对弱小生命的同情，呼吁全社会都来关爱祖国的花朵。我们是消费者，就受《消费者权益保护法》保护，商家对于售出的商品应该保证质量，诸如此类伪劣商品完全可以通过"3.15"向消费者协会投诉，甚至可以到法院他。通过以这些特殊的案例为切入点，引发学生的深入思考，整理自己的思想，对事件表达自己的看法，在习作中深化认识，对比自己或周围人的做法，规范自己的行为。
四 在语文实践活动中渗透法制教育
生活是取之不尽，用之不竭的教育素材。在语文教学中，我们要积极缩短教学与生活的距离，将学生的感性认识和理性认识统一起来，主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙地渗透德育、法制教育。
“同学们，你们在校园里遇到过校园欺凌吗？遇到了之后首先怎么做？”在河南省叶县检察院的“检察开放日”活动上，未检科检察官崔晓鹏向前来参加活动的小学生们提出了这样的问题。
为了进一步深化检务公开，推动未成年人刑事检察工作的健康发展，近日，叶县检察院组织开展了“检察开放日”及关爱青少年法制巡讲活动暨“行走的法制力量”征文活动颁奖仪式等系列活动。
在上午的“检察开放日”活动中，部分人大代表、政协委员、人民监督员、新闻媒体记者、教师和学生代表参加了活动。
活动中，代表们首先参观了该院大门口布置的关爱青少年法制巡展版面，听取了巡展活动开展的目的、意义以及开展情况，代表们纷纷表示，该项活动形式新颖，展板图文并茂，便于青少年参观学习，学习效果明显。随后，代表们与院党组成员、部分检察干警召开了座谈会，观看了该院的未检工作专题片。会上，叶县检察院党组书记、检察长赵弘军向与会代表、委员们通报了2016年以来叶县未成年人刑事检察工作的开展情况。
代表们对叶县检察院未检工作的开展及取得的成绩表示肯定，对该院的未成年人保护、预防未成年人犯罪和法制宣传工作给予了高度赞扬，部分代表结合自身工作际向检察机关提出了加强教师队伍和家长法制教育、加强宣传力度、强化检校共建等意见和建议。
会议最后，检察长赵弘军指出，“检察开放日”是检察机关检务公开的一项重要举措，也是检察机关接受社会监督的一条主要途径。叶县检察院将深入扎实开展检务公开，以监督促业务开展，以监督促队伍建设，提高检察机关的执法公信力。针对代表委员们提出的建议，下一步将结合检察工作实际，有针对性地开展各项工作，不断推动未成年人检察工作的开展。
下午，在叶县实验学校六楼会议室，该院召开了关爱青少年法制巡讲活动暨“行走的法制力量”征文活动颁奖仪式。平顶山市院检察长刘海奎、叶县县长徐延杰、叶县人大主任任世奇、叶县政协副主席王云海、叶县检察院检察长赵弘军等出席会议并为获奖学生颁奖。
此次颁奖活动，是该院一直以来开展的关爱青少年法制巡讲活动暨“行走的法制力量”征文活动的总结。
今年以来，为了提高中小学生学法懂法知法用法守法的意识，该院根据青少年活泼好动、求知欲强、精力旺盛、好奇心重等特点，全方位拓展法制教育空间，丰富青少年学生法制教育的载体和形式。将法制教育融入趣味性、娱乐性、实践性，加强针对性讲解，做到不仅要入眼、入耳，而且要入心、入脑。该院针对青少年在学习和生活中容易碰到的法律问题开展宣传，不盲目普法，通过实例展览、案例剖析、以案说法等，在全县中小学校开展法制巡展系列活动，以巡回展览的方式，把法律带进校园。
据悉，此次巡展活动在全县13所中学巡回展出，1.5万名师生参与此次活动中，最终有22名学生的征文获奖，活动取得了良好的效果。
在此基础上，开设法制拓展课，开展“普法长廊”、“我与父母同学法”等活动，形成了家庭学法小课堂，举行“争做遵纪守法小公民”征文活动，使学生变成“法律专家”，营造家庭、学校、社会的学法氛围，提高学生的法律修养，增强其法律意识。
一、搞好校园环境建设，推进学校法制教育
校园环境建设分为制度建设、文化建设等方面，学校通过对学生法制意识和日常行为习惯养成的影响来推进法制教育。在制度建设方面，学校提出“以德立校、科研兴校、依法治校”的办学目标，建立了学生自主教育机制;在学校管理上改变传统管理体制，实施了班级责任承包制、班长值周制和学生值周制;建立《文明班集体量化考核评比办法》等评价机制，对提高师生法律意识和法制观念、全面实施依法治校起到了导向作用。学校先后举办“教室、宿舍文化评比”、“学生情况调查”等活动，广泛征求学生对学校管理工作的意见和建议，增强学生的审美情趣和参与意识，使学生们树立主人翁意识。优化学校教育环境，加强学生良好的思想品德和文明行为的养成，加强对学生的常规管理，学生中一些不文明行为明显减少，文明礼仪、卫生习惯得到加强，对良好班风、学风的建设起到了推动作用。将法制教育工作融入校园文化建设，积极改善校园软环境。在学校的围墙、教学楼走廊和教室墙壁上张贴了许多名人名言和警句，让这些名人、名言、警句时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长，将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》与校园的美化融合在一起，既让学生受到了美的熏陶，又提高了法制意识和安全意识。在校园广场设置“法制教育宣传栏”，定期召开主题班会，有计划地向学生宣传法律知识，通过剖析法律现象，用触目惊心的实例教育和感化学生。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生不断开拓视野，陶冶情操，增长知识，培养才干，不断在实践中认识自我、改造自我、超越自我。学校创建“平安校园”，举办“和谐校园，从心开始”、“禁毒教育”等主题班会，举办“做诚信人，办诚信事”演讲比赛、辩论赛、宣传板报等活动，学生积极参与，增强了法律意识，学会了自我保护。
二、法制教育融入班级管理中
采取科学措施加强班级管理工作，也会对学生法制意识的形成起到潜移默化的作用。针对班中学生的典型案例，通过家访、心理辅导开展法制教育活动，形成社会、学校和家庭三位一体的教育模式，不断调整与改进辅导计划，可以取得更好地教育效果。建立学生成长档案是加强班级管理的一项重要措施，成长档案记录了学生成长过程中学习、思想和生活等方面的点滴变化，为班主任客观评价学生，教育和引导学生健康成长提供第一手资料，对班主任提高德育工作的针对性、有效性，做好学生成长的引路人，起到了积极作用。同时，教师必须要有一颗宽容之心、爱心以及耐心，要给存在“问题”的学生以改错的时间和机会，及时地帮助和教育学生，使他们增强法制观念，学会自我管理。
三、加强青少年法制教育基地建设
青少年法制教育基地建设，是推进素质教育的重要组成部分，是落实依法治校的重要举措。实验中学从1999年始，先后与解放区法院、焦作市少管所、青年路派出所联合建成青少年法制教育基地，在转变教育观念、拓展教育职能、加强青少年法制教育、预防青少年犯罪等方面开展合作研究，为学校、家庭和社会联合开展青少年法制教育活动提供了实践平台。学校每学期召开校园法制教育报告，聘请法律专家、社区民警等举办法律讲堂，请少年犯现身说法，以生动鲜活的案例教育和引导学生学法、懂法，提高分辨是非的能力。基地先后制定了师资培训制度、法制副校长负责制度和法制辅导员制度等，并形成了公安、司法、消防、教育多部门联动机制。学校法制教育是素质教育的重要内容，加强对青少年学生的法制教育，帮助学生增强法律意识，对国家发展、民族振兴和青少年健康成长意义重大。作为学校和教育工作者，还要将目光继续延伸至更广的范围，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。
作者：吴丹单位：焦作市实验中学
缺陷之一：重视不够，法制教育流于形式化。
在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，但在学校教育中，与其他课程相比，法制教育仍然得不到足够的重视。目前，虽然社会各界都认识到素质教育的重要性，但应试教育的影子仍然挥之不去，升学率还是家长、社会以至学校自身对教育成果的评判标准，虽然有些学校领导自己也认为法制教育非常重要，但也感到无奈，因为法制教育没有纳入教学大纲，在课程安排上，重视程度上还不够。
缺陷之二：形式简单，教育方法缺乏多样化。
近年来，大多数学校都不同程度地开展了法制教育，增设了法制课程，但大多数学校的法制教育往往局限于课堂教学，且教学方法简单，经常是采取单一灌输的方法进行教学，缺乏直观的教育，使法制教育取不到好的效果。
缺陷之三：标准不一，教学内容缺乏规范化。
具体表现在时间上，没有确定统一的法制课时，有的安排自习课，有的挤占政治课一点时间，有的甚至没有安排法制课。即使是有安排上法制课，在时间安排上也往往视情而定。在教材上，目前尚缺乏成套，统一的教材，除了初中开设的《思想政治》（内含少量法律知识）外，小学和高中均无法制教育正式教材，因而使小学、高中甚至大学的法制教育流于形式。
缺陷之四：质量不高，教师队伍缺乏专业化。
目前绝大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大部分仅依靠自学课本掌握一些理论知识，遇到实际问题，就显得束手无策，甚至解答不了学生生活中遇到的问题，教学质量大打折扣，有的学校虽然聘请了法制副校长或兼职法律教师，但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约，不能满足实际需要。
缺陷之五：职责不清，教育管理缺乏整体化。
学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标，因而也就没有明确的责职和目标，形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。同时，在教育管理中由于缺乏合力，学校、家庭、社会的教育不能有机结合，学生放学或放假回家后，主要是靠家庭与社会的教育，许多家长对在校生往往把希望寄托在学校，很少对自己子女进行有效教育，即使进行教育也很有限，特别是对已离开学校而未找到工作的青少年，由于学校管不了，家庭管不好，只有通过社会环境来约束，因此，造成法制教育脱节、死角现象突出。
青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪，它不仅是提高青少年自身素质，确保青少年健康成长的需要，同时也是振兴中华民族的需要。如何抓好青少年的法制教育，笔者认为应采取以下几种对策：
对策之一：部门要重视。开展青少年法制教育，增强青少年的法律意识和法制观念，对减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长具有重要的意义，各级各部门及其青少年家长要引起足够的重视，教育行政主管部门要制定一个具体的意见，把法制教育列入法制化管理轨道，要设立法制教育专门机构，做到有人管、有人具体抓，同时要加大检查督促力度。
对策之二：内容要丰富。各学校要充分利用第二课堂和社会实践活动，对学生进行生动、直观的法制教育。如播放法制教育电视片，电影和专题广播，举办法律知识竞赛，组织有奖征文，组织模拟法庭，开办法制宣传园地，印发普法小册子，开展法律咨询活动，参观监狱，旁听有关刑事、民事、经济、行政案件的审判活动，请政法干警讲法制课，开展学生“带‘法’回家”普法实践活动等，让学生在实践中增强法的观念。
对策之三：教学要规范。要全面贯彻中央《关于基础教育与发展的决定》、《关于进一步规范中小学德育教育的意见》、《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》精神和中央两部“四五”普法规划的要求，加强中小学法制课程建设，进一步改革和完善法制教育教学内容，要把法制教育课纳入教学大纲，规定具体的课时安排，争取在升学考试中加入法律知识的内容。司法、教育等部门要根据学生的不同年龄、心理特点、接受能力、知识结构编写出统一标准、通俗易懂的法制课教材。
我国社会处在转型期，社会环境中的各种因素十分复杂，青少年犯罪呈上升趋势，严重影响了社会的稳定和发展。在这种大背景下，阿克苏市青少年违法犯罪情况同样成为青少年健康成长的一个突出问题。2000年在阿克苏地区发生了一起轰动全国的青少年绑架杀人案，给我们的德育工作敲响了警钟。以杨关圣为首的四位少年绑架原同学杨莎莎，向家长勒索钱财不得，勒死了杨莎莎。杨关圣原系阿克苏地区一所私立学校的学生，家庭背景和个人经历都十分复杂，2000年9月被地区教育局分流到阿克苏市九中初二就读，来到这所中学十多天后，就伙同他学校的原同学，制造了这起我市历史上闻所未闻的恶性案件。这个案子深深震动了全地区广大教育工作者，也促使我们反思：我们的青少年怎么了？怎么会胆大妄为残忍愚昧到如此地步？我们的德育工作中缺失了什么？
当时九中的老校长张允茂，一位经验丰富有开拓精神的老教育工作者，就在深思，怎样在学校德育工作中补上法制教育这一课。当时也正是《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》颁布不久。他就召集学校党政和政教处领导商量，探索德育工作的新途径，尝试让德育活动主题化、系列化，德育工作不能只围着形势转，头痛医头，脚痛医脚，可以分成若干主题，围绕相关主题，深入扎实地通过系列活动，强化教育效果，每月一个主题，如“养成教育月”，“法制教育月”，“民族团结教育月”等，利用为期一个月的时间，通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、校园广播、演讲会、故事会、报告会等全方位推进，多方透渗。当时市九中就把第一学期的十一月和第二学期的四月定为全校的法制教育月。根据中小学生的不同年龄转点，分别开展“我身边的法律故事”，“法律在我心中”演讲比赛，“法律保护我成长”主题班会，分期分批给初一、初二学生举办“法制教育讲座”，老校长亲自备课主讲。地区教育局在阿克苏市看守所举办了“在押青少年现身说法报告会”，以后还轮流在各中小学举办了在押青少年的现身说法报告会，收到了极好的教育效果，取得了极大的成功。
从那时起，尽管学校的领导换了一届又一届，但阿克苏市九中每学期一个月的法制教育，成为了惯例，一直坚持了下来。在法制教育月中，国旗下讲话、黑板报、校园广播、班团队会全围绕这一主题进行，学校还会安排参观法制教育基地——阿克苏地区少管所，请地区少管所、辖区派出所、市公安局交警大队的警官及法制副校长来校做报告，安排重点年龄段的学生六——八年级，或行为偏差生观看法制教育的影像资料。通过故事、演讲、讲座、报告会、征文、心得等形式让法制教育的观念深入人心，警钟长呜。
法制教育主题化、系列化，目的是营造宣传氛围，强化教育效果，进一步增强学生的法制观念，做到预防为主，防患于未然，使未成年人始终牢记什么事该做、什么事不该做，什么是合法、什么是非法，不良行为、严重不良行为的后果，从一个纯洁少年到走上违法犯罪道路，中间经过了一个怎样的渐变过程。一旦走上违法犯罪道路给个人、家庭和社会带来的痛苦和危害，使青少年牢固树立法律意识，学法、懂法、守法、用法，做遵纪守法的好学生。
阿克苏市九中法制教育月活动，已坚持了十多年，行动早，活动扎实，取得了良好的效果，尽管学校位于城乡结合部，是一所九年一贯制中学，生员素质较差，但校风良好，校纪严明，在各项评比检查中取得突出成绩，一直保持了青少年学生的零犯罪记录。这与学校高度重视法制教育，积极探索德育工作新途径是分不开的。当然法制教育还必须与养成教育，治理校园周边环境，治理网吧等结合起来，使学校、家庭、社会三位一体，形成合力，实行综合治理，才能取得更好的效果，在这方面割区派出所给予了大力支持配合。
——教育局长在xx市xx区法制副校长聘任大会上的讲话
各位领导，同志们：
首先，我代表区教育局、全区各级各类中小学，对区委区政府、区各级政法机关对学校法制教育工作的关心和支持，表示衷心的感谢!
关心青少年的健康成长是全社会的共同责任。为了落实教育部、司法部、中央综治办、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》精神，进一步完善学校、家庭、社会“三结合”的青少年法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，在区普法办、区政法机关等部门的大力协助下，全区中小学兼职法制副校长聘任工作得以顺利进行，这必将为学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作提供重要保障。
为了切实加强学校的法制宣传教育和校园周边治安管理工作，有效地预防青少年违法犯罪活动，97年起，部分中小学已以学校名义聘任了兼职法制副校长；99年，xx市教育局、各镇教育站(办)分别为原城区、镇属中小学聘任了第一届法制副校长，使聘任兼职法制副校长制度化、规范化。所以，今天被聘任的，应是我区中小学第二届法制副校长。在过去几年的实践中，各法制副校长积极配合学校有针对性地实施相关教育，采取“请进来，走出去”的方式，义务地为学校组织开展丰富的教育活动，如每学期初(末)的法制安全教育、专题讲座、专题宣传教育活动、法律咨询进校园、成立预防青少年犯罪法律讲师团、协助学校对有不良行为的学生进行帮教、协助开展让青少年远离“网吧”、等教育活动；还协助学校组织学生外出参观，处理社会人员滋扰学校、校内学生打架、家长到校无理取等事项，协助公安、工商等部门解决学校及周边地区的治安问题等等，为净化教书育人环境，净化青少年成长的社会环境，预防和减少青少年违法犯罪作出了积极的贡献，为全社会关心支持教育事业创造了新经验。为此，我们对法制副校长们为教育事业作出辛勤的、不记报酬的努力表示最衷心的感谢。
借此机会，我向各中小学提出如下几点要求：
一、学校法制教育要做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要建立健全学校法制教育的组织领导机构，采取有力措施，切实落实各项计划、要求与任务，并把法制教育纳入学生综合素质评估体系，确保普及法律常识的任务在九年义务教育期间完成。
二、及时了解学校的周边社会治安状况，对侵犯青少年合法权益、破坏学校治安环境的问题和情况，及时与公安、检察、法院等部门联系，及时进行打击和纠正。
三、加强对有不良行为或严重不良行为学生的帮教工作。学校要建立健全“一帮一”帮教制度，建立帮教档案，积极组织学校、社会、家庭对劣迹生、长旷生、后进生等“三生”实施联手帮教，用结对子，交朋友等方式，认真细致地做好他们的思想工作，适时适度地训诫，并帮助其解决实际问题，把严管严教与以情感人结合起来，促其改过。
四、学校要积极创造条件，让法制副校长参与决策，给学校领导班子当参谋。这有利于制定和落实中小学法制教育、安全保卫等方面工作，也让兼职法制副校长把中小学校综治工作与派出所治安工作对接，总体策划，组织协调多警种参加维护校园秩序，以逐步形成整体运作的良好态势。
一、认真做好“六五”普法启动工作
1．做好“六五”普法规划编制工作。深入分析中小学法制宣传教育和依法治教工作面临的新形势、新特点和新任务，以务实、创新的精神做好全市教育系统“六五”普法规划编制工作，制定印发《市教育系统普法依法治教第六个五年规划》。各学校要根据规划的要求，结合实际，完成本校“六五”普法规划的制订工作，确保全市教育系统“六五”普法规划的贯彻落实。
2．组织“六五”普法启动宣传。充分发挥学校作为普法教育重要阵地的作用，通过网络、宣传橱窗等开展教育系统“六五”普法规划宣传，为“六五”普法规划的起步实施营造良好的舆论氛围。市教体局将对各学校“六五”普法规划制定及实施情况进行检查。
二、突出学法用法重点，切实提高教育工作者和青少年的法律素质
3．以提高依法执政、依法管理和服务水平为重点，推进干部的法制宣传教育。健全领导干部学法用法考评机制，进一步完善每月一次的干部政治理论和法律学习制度，强化干部学法用法的检查和监督。认真组织领导干部和公务人员参加统一组织的法律知识考试，落实公务员学法考试考核制度。
4．以提高青少年学生法律素质为重点，创新开展“法律进学校活动”。认真落实教育部、司法部、中央综治办、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和《中小学法制教育指导纲要》，发挥学校法制教育主阵地作用，做好中小学法制教育计划、课时、教材、师资的“四落实”。各学校要结合实际，因地制宜，利用漫画挂图、模拟法庭、以案说法、法制文艺、征文比赛等有效载体开展对学生的法制宣传教育，特别是对初、高中毕业生，在毕业离校前必须进行一次法制教育。积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络，深入开展依法治校活动。联合团市委、关工委等有关部门，积极开展各种主题法制教育活动，共同做好青少年法制教育工作。
5．以提高职业道德和法律意识为重点，加强学校教育工作者的法制教育。学习宣传保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为的法律知识；学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定；学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高广大学校教育工作者依法参与教育事业管理的能力。坚持师德教育与法制教育相结合，深入开展“爱岗敬业、为人师表”为主题的师德师风教育活动，以各种形式学习宣传中小学教师职业道德规范，将社会主义荣辱观、法制观贯串于主题教育活动之中。加强中小学法制副校长队伍建设，充分发挥学校法制副校长的作用。各学校要主动邀请学校法制副校长到校为广大师生上法制教育课，定期开展法制讲座，增强法制教育的师资力量。
6．大力开展法制宣传教育的主题活动。各学校要以国家、省、市等开展的法制教育主题活动为契机，积极开展“12.4”全国法制宣传日、“6.26”禁毒日、“3.15”消费者权益保护日、“6.5”世界环境日、“12.1”世界艾滋病日、未成年人思想道德建设、反等宣传活动，开展禁毒、消防、食品、交通安全、保护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪等专项法制宣传教育。突出主题，营造声势，增强师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。
三、加强依法治理，推进依法治教，提高各项工作的法治化水平
7．大力推进依法行政。不断强化依法行政、执政为民意识。认真推行教育行政执法人员法律知识培训、考试、持证上岗制度，规范行政执法程序和行政执法行为。根据省、市教育行政部门和市法制办有关规范行政处罚裁量权工作的要求和我市教育系统实际，进一步明确行政处罚裁量标准，继续推进行政处罚裁量权规范透明运行工作，切实推进依法行政。
8．全面推进依法治校。一是要提升学校民主管理水平。进一步创新管理手段，充分发挥教代会职能作用，调动广大教职工参与学校管理的积极性和主动性。要进一步健全权力阳光运行机制，认真贯彻《政府信息公开条例》，按要求规范和深化学校信息公开工作，建立健全校务公开机制，将招生、教师考录、评优树先、职务评聘、教育收费等群众关心的热点问题实行公开，充分保障人民群众的知情权、参与权、监督权，自觉接受社会各界的全程监督，防止违规违纪行为发生，促进教育工作规范、公开、透明、高效。二是加大行业规范力度，促进教育事业又好又快发展。加大教育专项治理力度，要针对教育改革发展中存在的突出矛盾和群众关心的热点难点问题，开展多种形式的专项治理。严肃查处教育乱收费、有偿家教、体罚与变相体罚学生等败坏师德的行为，促进教育事业的和谐稳定。
四、有关要求
9.加强组织领导。各学校要成立以校长为组长，分管副校长为副组长，有关人员为成员的法制宣传教育和依法治校工作领导小组。采取有力措施，切实落实学校法制宣传教育和依法治校工作的各项计划、要求和任务。
一、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化、科学化、系统化管理，全面提升我乡小学安全工作质量。
一、安全教育工作
1、制度建设和队伍培训工作：认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。要求各主校制定《突发公共事件应急预案》，全面提高应对突发公共事件的应急反应机制和能力，有效避免和减少安全事故的发生，继续做好各主校安全员和班级安全委员的培训工作，安全委员统一佩带标识。
2、做好“安全教育活动月”工作：四月份，各村小要开展好以“学习‘两法一例’，争做懂法守法小公民”为主题的安全教育月活动。组织各主校学生开展丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。要认真开展好法制教育和交通安全教育，要教育和引导学生自觉遵守交通规则，做到文明走路、文明骑车、文明乘车。
3、开展好宣传大检查工作：本学期，安全工作领导小组开展三次以上大型的安全大检查和抽查，各主校要配备必要的一定数的消防器材，对检查中发现的安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。
4、做好安全法制教育进课堂工作：将安全法制教育纳入学校教学计划，实现课时、教材、教师三落实，要认真开展“一日常规教育”即利用学生上下学前的一段时间对学生进行安全教育，提示学生注意安全，计划请民警周景峰同志为全校学生上二节大型法制教育课，并将其作为一项安全工作制度长期坚持下去。
5、做好学生上下学乘车安全工作：积极做好学生乘车摸底调查工作，要掌握乘车学生数、乘车路线、所乘车辆，建立乘车学生档案，实行实名制管理，充分调动家长委员会的积极性和主动性，做好乘车协议签订工作，严禁学生乘坐“三无”车辆，确保学生乘车安全。
二、综合治理工作
1、开展法制教育工作“以遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，开展“崇尚科学，抵制”活动，组织“争做守法小主人”征文评选活动，各校要通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行法制的宣传和教育，继续办好校园法制报。
2、强化帮教转化工作：各主校要建立违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，中心校将对帮教转化先进个人进行表彰。
本学期安全教育与综合治理工作指导思想是：全面贯彻《辽宁省学校安全条例》及安全工作的有关法律法规，认真贯彻市教育安全工作会议精神。坚持安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化、科学化、系统化管理，全面提升我乡小学安全工作质量。
一、安全教育工作
1、制度建设和队伍培训工作：认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。要求各主校制定《突发公共事件应急预案》，全面提高应对突发公共事件的应急反应机制和能力，有效避免和减少安全事故的发生，继续做好各主校安全员和班级安全委员的培训工作，安全委员统一佩带标识。
2、做好“安全教育活动月”工作：四月份，各村小要开展好以“学习‘两法一例’，争做懂法守法小公民”为主题的安全教育月活动。组织各主校学生开展丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。要认真开展好法制教育和交通安全教育，要教育和引导学生自觉遵守交通规则，做到文明走路、文明骑车、文明乘车。
3、开展好宣传大检查工作：本学期，安全工作领导小组开展三次以上大型的安全大检查和抽查，各主校要配备必要的一定数的消防器材，对检查中发现的安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。
4、做好安全法制教育进课堂工作：将安全法制教育纳入学校教学计划，实现课时、教材、教师三落实，要认真开展“一日常规教育”即利用学生上下学前的一段时间对学生进行安全教育，提示学生注意安全，计划请民警周景峰同志为全校学生上二节大型法制教育课，并将其作为一项安全工作制度长期坚持下去。
5、做好学生上下学乘车安全工作：积极做好学生乘车摸底调查工作，要掌握乘车学生数、乘车路线、所乘车辆，建立乘车学生档案，实行实名制管理，充分调动家长委员会的积极性和主动性，做好乘车协议签订工作，严禁学生乘坐“三无”车辆，确保学生乘车安全。
二、综合治理工作
1、开展法制教育工作“以遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，开展“崇尚科学，抵制”活动，组织“争做守法小主人”征文评选活动，各校要通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行法制的宣传和教育，继续办好校园法制报。
贯彻落实党的十五大确定的依法治国方略，全面贯彻党的教育方针，切实加强教育法制建设，全面推进依法治校进程。增强在校青少年、学生家长和学校教师法制观念，了解法律知识，明辨是非，提高法律素质，从源头上减少青少年违法犯罪，遏止未成年人违法犯罪上升势头，并促进社会各界通力合作，重视在校青少年健康成长环境的整顿和建设，加强青少年道德品质教育、法制教育和对不良行为、严重不良行为的预防和矫治，组建预防未成年人违法犯罪的主体教育网络，为实施依法治区，保证社会安定提供必要条件。
二、统一认识，加强领导，明确任务，精心组织
为了加强学校法制建设工作的领导，保证依法治校实施方案的顺利实施，决定成立陆慕高级中学依法治校领导小组，校长、书记**同志为组长，副校长(法制副校长)**同志为副组长，政教处**两位主任和团委副书记**及**三位年级组长为组员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓、职能部门和工作人员分工负责的依法治校工作网络，从而为全面开展依法制校工作奠定基础。
为了进一步深化和提高依法制校工作的实效性，我校依法制校工作的任务是：1、结合学校实际，依法制定学校章程，依照章程建立各项管理制度，并依法自主管理学校。2、坚持以法治校，切实提高办学水平。3、坚持依法治教，进一步规范教师行为。4、广泛开展普法教育活动，努力提高以法治校水平。5、坚持法制教育与法制实践的紧密结合，加强法制建设，全面推依法治校，做到“普”、“治”结合。
三、继续抓紧实施方案的落实，广泛深入地开展教育法制建设工作
1、进一步健全和完善学校各项规章制，深化岗位责任制，明确学校各部门、各岗位工作职责，使各项管理制度有效得到落实。进一步完善教代会制度和校务公开制度，将学校管理和事业发展全面纳入法制化轨道。
2、坚持依法管理，规范教师行为，提高办学水平。坚持学习法律制度化，有计划地组织教职员学习《宪法》、《刑法》、《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，使广大教师依法治教。
3、充分利用宣传阵地，增强法制教育的直观性，让学生学习法律知识，了解法的基本概念、地位和作用，增强学生的法制意识，树立法制观念。
4、在法制教育经常化的基础上，举办法制教育专题讲座，增强学生的法律意识。从学生的实际出发，结合中学生的特点，根据学生的年级层次、年龄特点，组织不同内容的学习，高一年级重点组织学习《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度及《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》；高二年级由政治教师组织学习法律基础知识，如《宪法》、《刑法》、《民法》、《经济法》、《民事诉讼法》、《青少年权益保护法》等；高三学生则增加专业法的学习。
5、举办“模拟法庭”活力，积极转化后进生，强化法制教育的针对性。并利用多种渠道，加强社会、家庭、学校三结合教育，将法律知识渗透到每个家庭，起到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的效果。
6、进一步规范师生行为，强化师生实践。一方面对全体教师师德要求提出明确的要求，同时，要加强对教师行为的检查考核，加强对青年教师的行为指导；另一方面，加强对学生行为的经常性检查指导、强化实践行为，如带领新生到德育基地进行参观和训练、举行十八岁成人仪式、组织开展扫幕、参观苏州革命博物馆等。同时为使学生在自我教育、自我管理的过程中实现自我约束、进而规范行为，充分发挥共青团、学生会的作用，组织学生参加岗位值日，全面参与学校的全员管理。
四、突出重点、形式多样
