时间：2022-10-12 23:34:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇形势与政策调查报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
(讯)由国脉互联所作的《2011中国物联网行业景气与企业家信心指数调查报告》于6日在第三届智慧城市建设高峰论坛。报告指出，我国物联网行业景气与企业家信心指数较高，产业回归理性轨道。
该报告数据显示，2011年中国物联网行业景气与企业家信心指数为147.1，比去年下降22.8，说明我国物联网行业景气与企业家信心指数较高，产业回归理性轨道，行业宏观经济运行和企业经营状况整体发展态势良好，行业企业家信心指数平稳提升；由于国家政策的刺激及经济形势的影响，注册类型企业家信心指数提高；大、中、小、微型企业的企业家信心指数明显高涨；同时整个行业对物联网产业的思考与行动均逐步趋于冷静。
据悉，《2011中国物联网行业景气与企业家信心指数调查报告》是国脉互联第二次独家的物联网行业公益性研究成果，是对物联网产业的一次宏观监测，对物联网企业的发展现状进行科学分析，对物联网行业未来发展趋势进行预测，为政府及相关政策制定部门提供参考，以便更好地引导物联网行业健康、快速地发展。(来源：金融界 编选：）
【关键词】大学生;择业取向;政策认知;就业服务
1金融危机爆发我国大学生就业面临挑战
自2008年第三季度以来,始于美国华尔街的次贷危机逐渐演变成为全球性的金融和经济危机,对我国经济发展造成剧烈的外部冲击。金融危机通过以下三重路径对我国就业形势构成严峻挑战:
外需缩减效应。全球性金融危机造成美国、欧盟和日本等发达国家和地区相继出现经济增长衰退,失业上升,居民家庭收入下降,消费减少和储蓄增加等现象,发达国家的进口收入需求效应随之显现,对中国出口企业的订单减少、推迟或取消,影响此类企业的就业吸纳能力;同时,在外部订单减少和人民币升值效应影响下,不少出口导向的外商企业或国内企业面临着资金链条断裂的危险和亏损、倒闭的威胁,不得不削减生产或关门倒闭,从而造成了就业问题。
投资流失效应。我国是全球吸收FDI最大的发展中国家,金融危机爆发后,一些跨国企业或投资者由于受到资本市场筹资和融资的约束,无法筹措资金对新兴市场进行投资。而且中国制造业成本上升和利润率较大幅度的下降,也降低了投资盈利预期,导致外商投资拉动就业的效应明显减弱。出口滑落带来出口企业和制造业的开工不足,诱发投资进一步下降,加大了对经济增长和就业的负面影响。
间接减损效应。由于外需出口缩减和直接投资下降,为货物贸易提供服务的服务业也遭受影响,比如外贸服务部门、国际金融和国际结算等部门。同时,国外游客数量减少和跨国公司节约旅行开支,都对服务业贸易和本地经济产生一定程度的影响,从而对就业和收入产生影响。出口下降还通过乘数效应放大了对投资、消费和总体经济的负面影响,导致消费者对经济缺乏信心,而导致国内需求进一步下降,从而形成投资与消费的循环低迷。
与此同时,我国大学毕业生规模逐年增加。据中国社会科学院的《2009年社会蓝皮书》预测,2009年我国大学毕业生将在2008年559万的基础上增加50万人左右
据推算,如果2009年我国实现8%的经济增长,将创造900万个工作机会,但仅仅应届大学毕业生就有610万人。学者武毅英在对经济增长、高校“扩招”与毕业生就业关系进行定量分析之后,认为高校毕业生就业难的首要因素为经济因素,其次才是高校近年来的大幅扩招。基于理论和现实可以推测,金融危机下就业机会的缩减与大学毕业生的激增,加上金融危机本身的不可预见性,使得大学生的就业形势已进入异常严峻时期。
2金融危机下大学生的就业形势认知
2.1大学生对金融危机持续时间的判断:在对某高校的问卷调查中,问卷主要通过询问“您认为,当前这场金融危机还将持续多长时间”来调查大学生对金融危机的判断。调查结果表明,62.83%的被试者认为金融危机将在“一年到三年”内结束,11.05%的被试者认为“一年之内”结束,还有22.19%的被试者认为金融危机将持续“三年到五年”,仅有3.93%的大学生选择“五年以上”。
2.2大学生对金融危机所造成的就业影响的判断:在问到“您认为,金融危机对高校学生就业的影响程度如何”时,如图表2所示,56.26%的大学生认为影响“较大”,19.91%的大学生认为影响“很大”,19.09%的大学生认为影响“一般”,3.47%的大学生认为影响“较小”,另有1.28%的大学生认为“没什么影响”。
2.3大学生对未来就业的信心:在回答“金融危机下,您对自己顺利就业的信心如何”时,如图表3所示,大学生群体的分化比较明显:48.03%的大学生表示“信心较小”,40.05%的大学生则选择“信心较大”,另有6.69%选择“没有信心”,4.95%则表示“信心很大”。
2.4金融危机下大学生的就业心态:《中国大学生就业与工资水平调查报告(2008年)》显示,2007届大学生在毕业时已落实工作的毕业生比率为55.8%,大大低于半年后的87.5%,说明就业现实需要部分学生承受一定的待业期。这一统计数据是在2008年3月份收集的,当时金融危机尚未爆发,经济运行景气度较高,如今在金融危机影响下,又随着毕业生增多,预计将有更多的毕业生延长待业期,这将增大这部分毕业生的心理压力和焦虑情绪。大学生的家庭收入对其所能接受的择业时长有一定影响。
在被问到“您毕业之后,愿意最长花多少时间来找工作”时,55.6%的大学生能接受的最长找工作时间在“六个月之内”,有35.87%的大学生愿意花费“6个月到一年”来找工作。总体来看,约90%的大学生难以接受毕业后一年内不能找到工作的状况,这表明大学生的就业心态普遍比较迫切。
《中国大学生就业与工资水平调查报告(2008年)》显示,全国2007届本科毕业生与高职高专毕业生的预期月薪平均水平分别是1677元和1316元。事实上,由于高校扩招以来的日益剧烈的就业竞争,大学生的就业薪酬呈逐年下降趋势。2007年9月,中华英才网公布了全国应届毕业生2005-2007年现金收入市场平均水平,2006年比2005年同比下降4.5%,2007年又比2006年同比下降7.1%。三年间,应届毕业生的年收入缩水了3159元,已经降到了比较低的水平,所以金融危机的来临并没有导致学生预期月薪的大幅降低,1000元是90%以上大学生能接受的月薪底线。
2.5大学生普遍缺乏职业规划:《中国大学生就业与工资水平调查报告(2008年)》数据显示,毕业半年后自主创业的大学生比例仅为1.2%,而目前将自主创业作为毕业后首选打算的大学生比例达到3.41%,表明金融危机下大学生有逐渐倾向于自主创业的趋势,但自主创业仍不是大学生的主流选择。值得注意的是,仍有16.94%的大学生“还没有明确打算”,这表明部分大学生缺乏自身的职业规划,对毕业后的打算比较茫然。
《中国大学生就业与工资水平调查报告(2008年)》显示,2007届大学生在毕业时已落实工作的毕业生比率为55.8%,大大低于半年后的87.5%,说明就业现实需要部分学生承受一定的待业期。这一统计数据是在2008年2月份收集的,当时金融危机尚未爆发,经济运行景气度较高。综合职业搜寻理论和此调查数据,可以推测,随着随着金融危机的影响,预计将有更多的毕业生在毕业离校时成为失业搜寻者,即进入待业期。本次调查针对这一现实情况设计了关于待业期择业取向和政策需求的问题。
3金融危机背景下推进大学生就业的指导对策
3.1政府应进一步完善大学生就业创业的配套政策:从1998年开始,我国确立了新时期“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的就业方针,这一就业政策充分适应了市场经济体制,也明确了政府负有促进就业的公共责任。事实上,大学生的就业状况还受到经济金融政策、教育政策、科技文化政策等若干不同政策分系统的影响。调查发现,大学生对到中小企业工作有着较强的意愿,但国家发改委中小企业司的数据显示,全国2008年上半年6.7万家规模以上的中小企业倒闭,相当部分中小企业面临资金链断裂等困难,这与国家施行从紧的货币政策有直接关系。在金融危机影响下,中小企业生存越发艰难,只有通过金融、财税、管理服务等多重途径扶持中小企业发展,才能最大程度使中小企业充分发挥吸纳大学生就业的功能。可见,促进就业政策效果如何不仅局限于就业政策中的条款规定,而且需要就业政策系统与其他政策系统的相互协调。政府作为就业政策和服务的主导提供者,其重要功能在于构建有利于促进大学生就业创业的整体性制度环境,设计实施有效的激励结构,只有这样,政府出台的直接促进就业政策才能真正发挥效用。
3.2分层分类对大学时提供就业指导服务:大学生的就业观念、择业取向、政策需求等方面均呈现出多元化的特征,不同学历层次、家庭收入、专业、性别的大学生群体存在着诸多差异。这就意味着有效的就业政策应基于细分大学生群体的基础上制定和执行,应有针对性地考虑不同学历层次、家庭收入、专业、性别的大学生群体的特点,促进大学生就业创业服务覆盖到更多的大学生。本调查显示,农村生源大学生、家庭收入和学历层次相对较低的大学生有较强的意愿到中西部不发达地区、乡村基层就业,因此政府应制定详细的鼓励农村生源大学生返乡工作的政策,为家庭收入较低的大学生提供基层就业岗位,引导以高职高专和本科学生为主的大学生群体到中西部、乡村基层就业,并加强相关技能培训和福利保障。此外,政府和高校对于文史专业大学生的隐性就业情况应予以重点关注,从劳动合同、社会保障等方面予以规范和保护。
3.3政府、高校和其他公共部门应加强合作:金融危机下半数以上大学生对于顺利就业的信心不足,也有半数以上大学生仅能接受6个月以内的待业期,这从两方面说明了大学生的就业心理:就业压力较大、就业心态急切。这就要求政府、高校和其他公共部门加强合作,高度重视大学生的就业心理状态,共同做好大学生心理疏导和缓解压力的服务工作。大学生待业期间的就业服务是薄弱环节,应该引起各方面的高度关注。我们建议,政府、高校和其他公共部门应将就业服务延至大学生待业期,特别要注重通过各种组织化手段,建立长效机制来解决待业期间大学生的择业问题和心理压力,缓解大学生在待业期的心理焦虑,并从危机管理的角度,疏导可能由此导致的行为失范和,防止金融危机通过就业问题传导成为社会危机。
3.4运用政策手段,促进大学生公平就业:公平正义是构建社会主义和谐社会的本质要求。然而,由于户籍关系、家庭背景、社会关系、教育环境、性别差异等因素的影响,使大学毕业生面临不同的境遇,在上述因素中占有利地位的成为就业中的强势群体,反之则是弱势群体。本次调查表明,家庭收入较低的大学生、农村生源的大学生、文史专业的大学生、女大学生就业压力更大,就业观念更务实,就业期望更低,成为就业中的弱势群体。而随着就业形势的紧张,求职成本也越来越高,择业成为沉重的经济负担,就业弱势群体的大学生所拥有的就业机会、资源也会更少,这将加大这一群体的就业压力。因此,国家应当完善立法,加大纠正和惩治用人单位就业歧视的力度,政府部门应制定保护大学生中弱势群体在就业中不受歧视的具体政策,切实体现公平正义。针对弱势群体大学生有更高的意愿到乡村基层、中西部地区、中小企业就业的情况,国家应出台相应政策予以鼓励和引导,并对大学生的收益差进行制度化的合理补偿。
3.5促进高校教学内容和就业需求接轨:半数以上的大学生选择通过加强专业知识学习和提升社会实践能力来应对金融危机下的就业压力。而目前高校教育的内容体系、知识结构与用人单位需求相脱节的情况广泛存在,这就要求高校推进以促进就业为导向的教学内容改革,不断提升教学质量,使得高校毕业生的能力、视野、心态各方面能充分适应以企业为主的用人单位的需要。高校提供的就业服务应当以提升大学生社会实践能力和见习经验为主,积极搭建大学生与社会各界进行交流沟通、获得丰富就业信息的服务平台,使大学生在实践中逐步形成与现实相适应的能力、视野和心态,鼓励和扶持大学生自主创业,不断增强大学生的就业信心。
参考文献
[1]李培林,陈光金.力挽狂澜:中国社会发展迎接新挑战——2008～2009年中国社会形势发展预测总报告[A].
[2]汝信,陆学艺,李培林.2009年中国社会形势分析与预测蓝皮书[C].北京:社会科学文献出版社,2008
三峡电力职业学院是湖北省高职高专中较早落实教育部“05”方案的学校之一，与其他兄弟学校一样，形势与政策课程相比于“两课”其他课程，在课时、人员、经费以及课程建设方面都受到一定的局限。2011年以前，形势与政策课只开设6-8个学时，教学组织也是以大讲座的方式，其实践教学几乎没有，教学效果也得不到保障。2012年独立成立思想政治理论课教学部后，学校在课时、师资、经费上都给予了大力的支持，形势与政策课程开始走上正轨，教学实践活动也得以顺利进行，经过一年多的实践，形势与政策课程与两课其他课程一样，开始受到学生的广泛喜爱。
一、形势与政策课实践教学活动设计要注重三个原则
1.时效性原则。我国著名教育家陶行知先生曾提到“生活即教育”，“社会即学校”。在设计学生实践活动时，要选择贴近学生生活，有趣味，时代感强的话题，由此来激发学生的学习兴趣，激活主动，引发学生探究问题的欲望。形势与政策课教学内容具有严格的时效性，它随时间、空间和环境的变化而具有不同的内容。因此，学生关注的热点难点，活动设计要与解决学生思想困惑息息相关。生活中的点滴都可以成为话题，运用到课堂中来，学生能很自然的活动，不仅可以丰富学生的经验系统，也可以给学生的探究打下扎实的基础。
2.参与性原则。英国作家萧伯纳对思想交流有一个独到的比喻：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换这个苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每人将各有两种以上思想。”同学们之间通过互相合作与共同讨论，使他们将别人的思想融入自己的思想，让别人的灵感引发自己的灵感，解决自已的思想困惑，达到润物细无声的效果。
3.引导性原则。形势与政策课程的重要功能是帮助高校学生认清形势的主流和支流，明辩事物的现象和本质。在实践教学活动中，需要教师加以引导，引导学生从纷繁的信息中，了解信息变化的新动向，把握形势发展的新趋势，使学生能够站在正确的立场上，用辩证的观点去看待和分析形势，对形势作出真实、准确、全面的判断。
二、形势与政策课实践教学活动设计方案探讨
以下是三峡电力职业学院在形势与政策课程中开展的实践教学活动，有的是在课堂教学中完成，有的是学生在课余时间完成，在不同的学期可以选择不同的方案组合。
实践活动方案一：新闻播报。每次课开辟10～15分钟“新闻播报”时段，由事先有所准备的学生上台播报，播报形式不限，可以是独播，也可以是联播；可以是精美的课件，也可以是精彩的视频加解说；班上同学可以提问，也可以讨论。然后教师对学生的讲授或者表演进行点评，正确引导学生对热点和难点问题的认识。学期末时，还会开展“新闻回头看”活动，评比本学期“最有价值的新闻”、“最受欢迎的新闻”、“关注度最高的新闻”。促使学生深入到生活中去，使思政课实充满生活气息，反映生活本质。
实践活动方案二：热点连连看。就大学生最关注的经济、政治、民生、文化、国际问题全部罗列出来，让学生按自已的关注度进行排序。例如1：您认为，在中华民族的复兴历程中，所面临的主要风险是什么？（限选3项）①经济结构难以转型②人口就业压力③贫富差距导致社会矛盾增加④资源短缺和环境污染⑤外敌入侵⑥文化建设滞后，道德水平降低⑦政治体制改革难以适应经济发展⑧腐败问题日益严重⑨自然灾害频发⑩城乡差距大，区域发展不平衡（11）人才、资金流出中国（12）税负沉重，中小企业难以忍受。例如2：在我国科技发展取得重大进步，请选择您关注的项目。（可多选）①“蛟龙号”深海试验②“天宫一号”成功发射③大飞机的研发制造④中国火星探测器⑤中国航母制造⑥神舟系列飞船⑦超级计算机“天河一号”。
实践活动方案三：精彩一课。将每个教学班学生分成两个小组，结合学生关心的热点问题，让学生下去收集资料，动手做课件，安排每一个小组上台讲解（时间控制在15分钟内），然后组织学生对两个小组讲解内容进行讨论。学期末，评比本学期“最精彩一课”。这一方式，能帮助学生从“要我学”转变为“我要学”。
实践活动方案四：大学生自我评价研讨。为搭建平台，促进“90后”大学生相互交流、相互学习，在进一步了解自我、分析自我、发展自我、创造自我的基础上健康成长。首先以征文的方式，围绕90后大学生与80后、70后大学生在世界观、人生观、价值观、是非观等方面有哪些异同；与80后、70后大学生相比，90后大学生有哪些优势和劣势，优点和缺点；90后大学生的健康成长，需要学校、社会及家庭提供什么样的环境和条件等发表自己的观点。要求语言朴实，剖析准确得当，观点论述以事实依据，有一定思想深度和代表性。字数在800——1200以内。其次是在征文中选取有代表性的观点，邀请学生作者、学工处、组宣部及校外专家进行专题研讨。
实践活动方案五：专题论文或调查报告。首先观看专题片或围绕调查主题，将每班分成小组，每组6-8人，先进行小组讨论，再分工完成实施专题论文或调查报告，最后由教师进行指导点评。
一、总则
（一）目的
建立健全我镇突发食品安全事故的应急救援体系，有效预防、及时控制和减少食品安全事故的危害，最大限度地保障人民群众身体健康与生命安全，维护正常的社会秩序。
（二）原则
1. 以人为本，生命至上。预防和控制重大食品安全事故的发生，最大限度地保护人民群众的食品安全，切实保障广大人民群众的切身利益。
2. 预防为主，常抓不懈。各村和有关部门要加强食品安全的日常监管，积极开展食品安全事故的预防工作，做到早发现、早报告、早控制。
3. 统一领导，分级负责。镇政府统一领导全镇食品安全事故的应急处置工作。各有关单位按照本预案规定和职责分工，认真落实重大食品安全事故的各项应急处置措施。
4. 依靠科学，处置有力。一旦发生食品安全事故，各村及有关部门的负责人应在第一时间赶到事故现场，依靠科学，果断处置，抢救伤员，减少事故损失，保持社会稳定。
（三）适用范围
本预案适用于在食物（食品）种植、管理、加工、包装、流通、储存、消费等过程中发生的对社会公众健康造成严重损害的重大食品安全事故，或者有科学依据证明可能对社会公众健康和生命安全构成潜在重大危害，并造成严重社会影响的重大食品安全事故。
二、组织机构及职责
根据食品安全应急工作需要和形势需要，设立新街镇食品安全应急领导小组，领导小组下设办公室和5个职能小组。一旦发生重大食品安全事故，食品安全应急领导小组成立现场指挥部，负责指挥救援、排险等应急处置工作。现场指挥部的总指挥由到达现场的最高领导担任，副总指挥由其他相关负责人担任。
1．办公室。主要职责：负责日常事务的开展和5个职能小组的协调安排。
2. 抢救组。主要职责是：组织实施救援、抢救行动方案；协调有关部门的救援、排险行动；及时向现场指挥部报告抢险进展情况。
3. 后勤保障组。主要职责是：负责调集排险救援器材、设备、药品等物资；解决全体参加抢险救援人员的后勤保障问题。
4. 医疗救护组。主要职责是：紧急调用各类医药物资、医疗设备和医务人员；展开抢救工作；准确统计人员伤亡情况；做好事故现场的卫生防疫工作。
5. 善后处理组。主要职责是：负责做好对遇难者家属的安抚工作；协调落实遇难者家属抚恤金和受伤人员住院费等问题；做好其它善后事宜。
6．事故调查组。主要职责是：查明事故原因，提出防范措施；核实财产损失和人员伤亡情况；严格控制有害渠道，监督召回有毒有害食品；提出对事故责任者的处理意见。
三、隐患监测与事故报告
（一）隐患监测
各村、各有关部门应当按照各自职责，坚持日常监管与突击检查相结合、治标与治本相结合、严格执法与科学管理相结合的工作方针，加强对重点品种、重点环节、重点场所，尤其是养殖、生产、加工、包装、贮藏、经营、消费等环节的食品安全日常监管；收集、掌握食品安全的有关动态信息。（二）事故报告
1. 重大食品安全事故发生（发现）单位报告
重大食品安全事故发生（发现）后，事故现场有关人员应当立即报告单位负责人。单位负责人接到报告后，应按照有关规定立即向应急领导小组办公室汇报。
任何单位和个人对重大食品安全事故不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报，不得阻碍他人报告。
2. 下级向上级报告
应急领导小组办公室接到重大食品安全事故报告后，应当立即向同级人民政府报告，同时向上一级重大食品安全事故应急指挥部办公室报告。
四、后期处置
（一）善后处置
尽快消除事故影响，妥善安置和慰问受害和受影响人员，恢复正常秩序，保证社会稳定。事故责任单位及有关部门须按有关政策，对事故伤亡人员或家属给予安抚、补偿。重特大食品安全事故发生后，社会、个人和外国机构向受灾人员捐赠资金和物质，统一由政府接受，并加强管理和监督。
（二）事故通报与调查报告
事故处置过程中，事故调查组要做好重大食品安全事故的勘查和取证工作，及时掌握事故的有关情况。事故处置完毕后，事故调查组尽快完成事故的调查报告，总结事故教训，提出改进工作的建议。
（三）责任追究
对在重大食品安全事故的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据法规追究有关责任人的责任。
香港、日本、美国都一样。
虽然没人能准确预测房价涨跌的拐点，“泡沫终究不可维持”是经济学定律。
多数人都知道财富管理是实现财富保值增值目标的必由之路，而其中一个重要手段就是通过投资实现。传统金融理论中，投资人风险承受力由年龄、财富量、流动性要求、收入状况等决定，与市场变化无关。但实际往往不然。
上半年国内股票市场表现欠佳，央行的《2011年第2季度储户问卷调查报告》就显示42%的居民偏好“储蓄存款”,有意投资股票者只有11%。存款成为理财首选。
不少投资者都尽力希望“避免亏损”，这似乎无可厚非。然而却易进入以下误区：觉得投资有风险而“避免投资”；为避免“实现亏损”而被动长期投资已不具备持有价值的投资品种。
第一个误区导致的结果显然：虽7月初再度加息（一年定期存款利率为3.5%），但长期负利率环境依然（6月份CPI达6.4%）。基于负利率成为常态，如只存银行而不投资，货币缩水已成定局，“避免亏损”变成了“损失确定”。
再看第二个误区：投资者们经常“被长期投资”。“炒新股”最终大亏就是一例。
如何避免？必须清楚认识到：参与有风险的投资，基于市场的波动短时间的盈亏都是正常。投资者必须承担风险来换取更高的回报，要得到更高的回报就必须承担更高的风险。至于能承担多大的风险则因人而异。然后，是要有我行我素的精神，不是常说“风险自担吗”？那我们就得自己把握好机会，并坚持正确方向。再次，坚持看长期(3年以上)，成功的投资者总是致力于寻找股市中长期的确定性趋势，并在合适的时候主动进行投资。这种主动性地寻求长期投资机会与为避免“实现亏损”而“被长期投资”理念大不同，最终结果也有天壤之别。
一定会有人争辩说：谁说投资一定要承担风险？房价不是年年大涨吗？
把视野放远一点就会发现：古今中外，与其他泡沫一样，房价最终无一例只涨不跌。中国香港、日本、美国都一样。虽然没人能准确预测房价涨跌的拐点，但还是要提醒一下“泡沫终究不可维持”的经济学定律。只怕有一天，持N套房的投资人可能又会为“避免亏损”而被动长期持有房产。
最近的投资市场环境似乎风高浪急：美国在争论是否有二次衰退；欧洲在争议债务危机的蔓延；本国又有“硬着陆”和“软着陆”的激辩。与2007年的盛景相比，目前对股票的投资意愿有180度的彻底大转换。然而，根据历史经验，居民投资股票和基金的意愿与股票市场(上证综合指数)的涨跌高度负相关。股市涨得越高，投资的人越多，此时风险就越大。如今，央行的调查报告显示有意愿投资股票的居民仅约一成，这一数字与2008年最低迷时的8.2%差距不大。
当前，中国经济出现硬着陆的概率低。预计货币紧缩政策将在今年第3季度适度放松。制造业PMI虽行至15个月来的低点，为52。但5月份非制造业PMI仍在61.9的高位，两者按GDP占比加权后平均值仍在56.8，高于历史均值，显示经济走弱迹象并不如想象中严重。在国际市场环境方面，美国二次衰退的概率很小，欧元区应该也能实现软着陆。有了上述对国内外经济形势的判断，我们不难得出建议把握好投资机会的结论。
关键词： 高中思想政课治 政治活动课 合理操作
辩证唯物主义认识论认为：实践决定认识，实践是认识的来源、动力、目的和检验真理的唯一标准。这就要求我们在高中思想政治课的教学过程中必须贯彻理论联系实际的原则，不能忽视甚至放弃思想政治活动课的教学。活动课是以教师为主导、学生为主体，用讨论、辩论、习作小论文、调查报告、讲演、模拟操作、演练等形式，以活动为主要内容的思想政治课程。上好政治活动课，有利于激发学生学习政治的兴趣，培养学生知识的综合能力和思维的创新素质，发挥思想政治课的实效性，对提高学生政治参与的能力也不无裨益。笔者通过近几年的政治教学实践，就如何合理操作、上好政治活动课谈几点粗浅认识。
一、确立鲜明的活动主题
上好政治活动课，首先必须突出活动主题，明确课程宗旨，这是活动课的切入点和灵魂，是放“矢”之“的”。主题的遴选应反映教材的重点、与党的重大方针政策相关的时政热点及和学生生活实际有关的兴趣点。如：
【讨论】
我们应怎样正确看待生活中部分同学购买盗版资料的问题？
【讨论】
2006―2008年人民币升值对我国国内经济和对外贸易的健康发展有何利弊？
【讨论】
当前，国家下调存款准备金率对我国国民经济又好又快发展有何积极意义？
【调查报告】
在目前我国经济发展受金融危机的影响而滞缓的背景下，射阳县人民政府加强对劳动者的职业技能培训，引导农村剩余劳动力转移，打工与自主创业门路多。
【模拟操作】
在目前通货紧缩的经济形势下，中学生应该树立正确的消费观，科学计划家庭投资。
【辩论】
美国的总统大选、以色列的议会选举真是完全的全民的民主吗？
【讲演】
我们中学生应该怎样克服以自我为中心的思想来实现自己的人生的社会价值。
二、提出明确的活动要求
活动课的功夫在“课”外，教师必须充分发挥主导作用，指导学生明确活动要求，让学生课外实践时明了需要通过走访、问卷调查、网络调查、查阅图书报刊杂志等方式搜集整理的数据和例证材料，并运用相关教材知识点结合社会和学生实际对这些素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的深入分析和加工制作，指导学生不仅善于提出问题，更能探索解决问题的正确途径。如：
【演练】
主题：消费者如何维护自己的合法权益？
要求：
1.通过走访、问卷调查、网络调查等方式搜集相关的正反两方面的材料。如从报纸、网络、电视新闻搜集关于三鹿问题奶粉造成的消费者权益受损及关于消费者维权的资料。
2.采用小品、相声、墙报、画廊、快板、戏剧等形式。如我校校园艺术节上由高三（3）班学生表演的《有奶的不一定是娘》的小品。
3.对照《中华人民共和国消费者权益保护法》的有关规定。
4.贴近社会和中学生的实际生活。
三、制定切合实际的活动目标
活动课追求的教学效果不仅是“热闹”，更重要的是“门道”。教师应该通过活动激发学生的学习思想政治课的兴趣，巩固教材的基础知识和理论，深化对党和国家的重大方针政策的理解，培养学生的综合能力，使他们能够提高思想政治觉悟并树立科学的世界观、人生观和价值观。如：
【辩论】
主题：在目前形势下，我们要扩大内需，拉动经济，促进生产。因此，消费越多，对我国社会主义市场经济的发展就越有利。
目标：
1.全面理解生产和消费两者之间相互联系、相互促进的关系，理解《哲学生活》中普遍联系和矛盾双方在一定条件下相互转化的原理。
2.明确在社会主义现代化建设中，必须坚持以经济建设为中心，根据具体的经济形势确定国家的财经政策的重要性。
3.培养学生运用材料进行逻辑思维和辩证思维的能力，提高学生理论联系实际的水平。
4.通过活动，使学生加深对党和国家的扩大内需促进经济又好又快发展政策的理解，激发学生学习的热情，以便将来更好地为社会主义现代化建设作贡献。
四、提供确实可行的活动建议
“他山之石，可以攻玉”。要充分发挥学生在活动中的主体作用，圆满达成活动目标，教师为活动提出指导性、建设性和可操作性的意见是不可或缺的。如：
【演练】
主题：国家利益是国际关系的决定因素，是国家制定对外政策和对外活动的依据。
建议：
1.收集有关国家的地理、历史、民族、宗教、政治、经济、文化等方面的资料。
2.组织模拟召开联合国大会，讨论该成员国重点的、事关国际和平安全与发展的重大问题。例如：联合国的改革；阿富汗最新形势及国际反恐；巴以问题；朝鲜和伊朗的核问题；美国在欧洲布置导弹防御系统的问题；在应对金融危机的过程中如何防范国际贸易保护主义的问题；世界能源问题；南南合作，南北对话，等等。
3.由学生分别模拟担任各国的外长（或总理、元首），根据各国的具体国体国情，就迫切需要解决或关注的问题提出一个限定时间的发言稿，申明本国的立场，提出要求。
4.中国代表的发言必须旗帜鲜明，体现我国独立自主的和平外交政策的基本点。
5.在班级或学校演出。
6.听取反映意见。
2010大学生就业压力管理论坛5月24日举办,同时《2010中国大学生就业压力调查报告》。报告显示,2010年大学生就业压力出现缓和,就业压力比去年低。值得关注的是,今年有两成本科生可接受在短期内“零月薪”,以换取经验积累和能力提升。
硕士生就业压力最大
北京青年压力管理服务中心从今年4月1日起,对5000余名大学生群体做了就业压力调查,其中以本科生为主,包括在校生、应届生和往届生。在今年的调查中,大学生的就业压力感受平均得分17.80,与正态的18.00基本吻合,表明今年的大学生就业压力感受在总体上已趋正态,对比2009 年的就业形势,2010 年的大学生就业压力显得相对较小。
在四类被调查人群中,以硕士和专科学历的人群压力感受最为强烈,尤其是硕士的情绪指标最为突出,本科生的情绪指标低于硕士和专科生,博士的总体压力感相对较低。
20%本科生可接受“零月薪”
调查显示,调查者期待月薪随着学历的增高而增加,专科生期待月薪接近2000元;本科生月薪期望为2500元;硕士生为3000～3500元;博士生主要集中在4500～5000元。与2009年相比,专科生的期待月薪增加了500元,而博士生月薪期待值下降了500元。
“零月薪”现象是本次调查中值得注意的一项内容。在2009年的调查中,仅有1.3%的被调查者“愿意”接受“零月薪”,而今年却有18%的被调查者表示“愿意”接受“零月薪”,其中专科学历与本科学历人群中愿意接受“零月薪”的比例分别为18.5%与20.0%,硕士与博士学历中也有一成以上的人明确表示愿意接受“零月薪”。
北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠表示,接受“零月薪”的原因主要集中在“积累经验、提升能力、长远发展、感兴趣、是否值得付出”等方面。“接受‘零月薪’只是一种灵活的积极心态,这种心态显然可以降低求职者的就业压力。”
近五成毕业生可以考虑去基层
在今年的调查中,有45%的人“可以考虑”去基层等艰苦的岗位工作,而明确表示“不愿意”去基层等艰苦岗位工作的只有23%,远低于去年39.2%的数据。专家表示,这类表现出灵活态度的人群比例较2009 年有了大幅度的上升,说明年初中央政府出台的鼓励大学生去西部以及基层就业的政策对大学生的就业取向起到了良好的引导作用。
据:北京青年报
最近，广州社情民意研究中心了《媒体与公众关系调查报告》。该调查显示，民众对于传统媒体的信任度仍远高于新媒体。相比于一般新闻信息，民众对重大事件、突发事故的新闻信息传播渠道的信任度，更能彰显媒体的影响力、公信力。调查发现，对重大事件、突发事故的新闻信息，信任传统媒体的比例达65%，信任新媒体的人只有25%，而新媒体中使用者众、使用频率极高的社交媒体，信任的人仅为5%。这一调查结果说明“新闻真实仍是传统媒体生存王道”。
在当今形势下，新媒体风起云涌，自媒体泛滥成灾。一下子人人都变成了记者，人人都变成了编辑，每个人都有权利、能力向全世界新闻，传统的传播方式过时了。这让一些媒体人产生了慌乱，变得有些不知所措，他们在想该怎么办，还能做些什么才不会被这个社会所抛弃。于是“有病乱投医”，看见一些人发出“噪音”“杂音”，居然也得到了几声喝彩，以为“出路”就在这里，就也跟着“噪音”和“杂音”，以吸引眼球，最终达到“吸金”的目的。
传统媒体是整个新闻业的根基，尽管它一次又一次地受到各种新媒体的冲击，但我们应该坚信，经过或长或短的振荡和洗牌，新闻界的业态将是多种媒体并存，新闻的终极竞争力在于真实优质的内容，并不在于它的形式和媒介。相比大多数新媒体来说，传统媒体拥有更加严谨厚重的业务基础、更加稳重扎实的采编作风、更加科学完善的运作流程；相比窄屏化阅读终端而言，传统媒体在深度报道领域具有无可比拟的优势，而这也正是大多数传统媒体坚守的方向。时代在变，但成功的法则不会变。面对新媒体的兴起和自媒体的泛滥，我们要肩负起新闻舆论工作的职责和使命，做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者，紧跟形势不断创新宣传理念，创新宣传手段，更加积极主动到基层去，到人民群众中去，激发思想的火花，激活创造的灵感，捕捉最生动的场景，挖掘最感人的故事，不断增强新闻报道的吸引力和感染力。
2.对口援疆政策的法治化研究熊文钊，田艳，XIONGWenzhao，TIANYan
3.改革开放以来新疆公共事业发展的基本经验及新构想杜孝珍，DUXiaozhen
4.关于促进新疆中小企业加快发展的政策思考中小企业发展调研组，ResearchTeamofSmallandMediumEnterprises
5.吉尔吉斯斯坦国家政权建设存在的问题——从国家政权建设看吉尔吉斯斯坦政局丁志刚，董洪乐，DINGZhigang，DONGHongle
6.新疆师范大学学报哲学社会科学版 支尔格:阿富汗解决重大问题的传统社会组织蒲瑶，PUYao
7.金融危机对乌兹别克斯坦经济的影响及遏制对策依马木阿吉·艾比布拉，阿布来提·麦麦提，Yimamuaji·Aibibula，Abulaiti·Maimaiti
8.论新疆农业经纪人问题李全胜，黄一超，LIQuansheng，HUANGYichao
9.俄罗斯人口危机视阈下的人口结构分析彭文进，PENGWenjin
10.科学无神论及其社会职责杜继文，DUJiwen
11.简评美国《1998年国际宗教自由法案》习五一，XIWuyi
12.基于反思的新疆中小学校长领导力提升研究李志英，翟伟，LIZhiying，ZHAIWei
13.新疆高校少数民族英语学习者的口语策略研究麦丽哈巴·奥兰，胡燕花，MailihabaAolan，HuYanhua
14.中亚来华留学生的文化冲突与适应范祖奎，胡炯梅，FANZukui，HUJiongmei
15.汗都春与曲子剧比较研究肖学俊，韩芸霞，XIAOXuejun，HANYunxia
16.中国新疆塔塔尔族民歌之存现及其原因探析崔斌，王建朝，CUIBing，WANGJianchao
1.新疆经济跨越式发展的战略路径选择唐立久，TANGLijiu
2.新疆资源开发与经济发展关系探讨李金叶，LIJinye
3.低碳循环经济是新疆新型工业化发展的必由之路王宁，WANGNing
4.中亚地缘政治现状分析(2008-2009)——相互交织的大小"博弈"潘志平，PANZhiping
5.中亚地区的能源"博弈"耶斯尔，YESi'er
6.中国与中亚国家参与周边区域经济合作机制比较研究王海燕，WANGHaiyan
7.制定新疆反恐地方立法的必要性与可行性研究白莉，BAILi
8.从家庭继承方式看裕固族与哈萨克族文化差异林红，LINHong
9.前秦与西域东部关系考李方，LIFang
10.伊犁将军西域诗论星汉，XINGHan
11.胡语文献涉"龙"诸名考辨洪勇明，HONGYongming
12.论新疆传统地毯的传承保护与创新董馥伊，DONGFuyi
13.论新疆少数民族学生对国家通用语言的认同——从新疆少数民族民考民学生参加普通话测试现象谈起周珊，ZHOUShan
14.新疆区内初中班教学现状与对策研究——以新疆石河子市师范学校为例赵霞，ZHAOXia
15.论博客应用于大学英语写作教学魏小芹，WEIXiaoqin
1.双语教育政策新动向——以美国、澳大利亚和中国为例周庆生
2.关于中国少数民族教育的几点思考马戎
3.新疆师范大学学报哲学社会科学版 关于学术道德与诚信问题的探讨姚申
4.学术期刊的失范问题刘曙光
5.学术中的浮士德与墨菲斯特——对近年来学术失范问题的反思张春梅
6.国际合作打击""策略探析顾华详
7.美国"阿富巴"新战略及对我国西部安全局势的影响朱正安，蒋建华，王双
8.美俄中亚战略研究——基于中国的视角秦放鸣，孙庆刚
9.基督教伦理对新疆"两教"信众的影响李建生
10.论兰巴尼派对近现代维吾尔族依禅派的影响艾合买提江·艾山
11.论民族教育思想李建军，张国强
12.新疆教育实习基地建设现状与对策新疆教育实习基地调研组
13.新疆学前双语教师教学技能现状分析与对策——以乌鲁木齐红旗幼儿园为例孙明霞
14.佛教传入龟兹时间考霍旭初
15.试论新疆地区的密教信仰——以千手观音图像为例李翎
16.山东兖州兴隆塔地宫出土遗物与新疆于阗佛教关系考贾应逸
17.唐代安西都护府渭干河西岸遗址群的调查与研究邢春林
18.新发现的塔什库尔干河谷大像窟相关问题解析王征
1."内亚"历史文化特征与中亚多国博弈态势潘志平
2.高校稳定形势分析及对策思考申建华
3.国家利益高于一切——对乌鲁木齐"7·5"严重暴力犯罪事件的反思阿巴拜克·阿布来提
4.西北边疆民族地区抵御宗教向学校渗透的相关思考宋新伟
5.新疆城乡一体化文化建设面临的问题与出路新疆新农村文化发展调研组，ResearchTeamofXinjiangNew-CountrysideCulturalDevelopment
6.民族地区农村干部队伍建设的对策研究陈宏，CHENHong
7.新疆生态环境与人口因素影响研究李小平，LIXiaoping
8.思想政治理论课教师主导作用刍议——以"思想道德修养与法律基础"课为例张秀红，ZHANGXiuhong
9.高校培养大学精神的路径探究李放滔，张旭辉，马志强，LIFangtao，ZHANGXuhui，MAZhiqiang
10.新疆高校新生自我和谐与心理健康实证研究卓云莹，孙秀玲，ZHUOYunying，SUNXiuling
11.新疆少数民族双语教学:现状、特点及其反思方晓华，FANGXiaohua
12.和田地区维吾尔族学前儿童汉语学习兴趣研究王阿舒，汤允凤，WANGAshu，TANGYunfeng
13.师范院校在新疆南部少数民族地区实习支教调查报告韩光明，徐可，王晓峰，HANGuangming，XUKe，WANGXiaofeng
14.文化概念的考证与辨析蔡红生，CAIHongsheng
15.多元与融汇:新疆文化的恒久符号张洋，ZHANGYang
16.新疆多元文化与双语的融摄刘明，LIUMing
17.从服饰看维吾尔族审美的大众化新疆师范大学学报哲学社会科学版 陈国栋，CHENGuodong
18.论昙曜五窟佛造像的衣线美刘文东，LIUWendong
19.制丝竹律准定金石声均——简述"中国民族乐器音响标准库"建设的目的和意义付晓东，FUXiaodong
20.关于龟兹供养人像的考察(下)——以克孜尔供养人像为中心展开中川原育子，彭杰，NakagawaraIkuko，PENGJie
21.新疆少数民族大学生英语词汇学习策略调查报告李珂，LIKe
22.道歉寒暄礼貌——汉语书信启辞中道歉语形式与功能研究曹湘洪，CAOXianghong
23.从叙述视角管窥《一个陌生女人的来信》葛苑菲，GEYuanfei
6.南疆三地州教育改革与发展专题研究报告新疆大学南疆教育专题组，ResearchTeamofSouthernXinjiangEducationalDevelopmentinXinjiangUniversity
7.新疆少数民族大学生国家认同的途径与方法探索何峰，HEFeng
8.国内乌孜别克族研究概述熊坤新，张少云，XIONGKunxin，ZHANGShaoyun
9.大学生网络心理问题分析与对策田慧，TIANHui
10.论依法管理宗教事务在构建和谐社会中的作用任新丽，RENXinli
11.论所有权保留的法律性质及其制度价值王燕，WANGYan
12.中亚地区经济特点及与世界经济的比较研究吴宏伟，于树一，WUHongwei，YUShuyi
13.新疆大企业大集团战略与中亚经济合作蒋新卫，JIANGXinwei
为了解金融危机对浙江就业的影响以及公众对当前就业状况的反映，供政府科学决策参考。近日，省统计局民生民意调查中心依托省政府门户网站群完成了“就业问题”民意调查。
调查显示：当前影响就业状况的主要因素有，一是“世界经济金融形势振荡多变”；二是“就业供求关系结构性矛盾突出”；三是“国内经济增长速度趋缓，对就业的拉动能力减弱”；四是“高校应届毕业生达到历史新高”；五是“部分企业经营困难”；六是“第三产业发展缓慢”。
就业是民生之本，是政府的重点工作，也是公众高度关注的问题。《调查报告》就如何缓解当前就业问题提出如下建议：
1、保持经济稳定增长。就业问题最终的表现就是劳动力的供求关系不平衡。保持经济稳定增长，促进经济又快又好发展，扩大劳动力需求，这是解决当前就业问题的最根本方法。
2、加快发展第三产业。第三产业是工业化社会吸纳劳动力就业的主要产业。通过发展第三产业，吸纳更多劳动力到服务行业工作，这是解决我省就业问题的长久之计。
3、加大政策扶持力度，支持劳动密集型产业、中小企业发展。劳动密集型产业、中小企业是目前吸纳劳动力最多的，维持和促进劳动密集型产业、中小企业稳定发展，是缓解当前就业状况的有效方法。
4、积极推动以创业带动就业工作，为劳动者创造更好的条件。通过劳动者的创业，不但解决了自己的就业问题，还可以通过合伙创业、组建公司等方式带动更多的人就业，培养和造就更多的创业主体。这是对就业渠道的拓宽，对就业观念的创新。
5、完善就业服务体系。要切实落实近期已出台的各项促进就业的政策，同时要完善就业服务体系，特别是加强就业与失业监测预警体系建设和完善职业介绍服务体系。
6、营造良好的就业氛围。当前就业形势严峻，政府应注重营造良好的就业氛围。一是加强宣传，把握正确舆情导向，提升公众信心，倡导全社会共同努力，克服时艰，共度难关。二是进一步营造公开、透明的就业环境，提倡公平竞争，杜绝靠关系就业的现象。三是转变就业理念，鼓励大学毕业生到城乡基层公共管理和服务岗位就业，到民营企业和中小企业就业。四是宣传就业创业成功的案例，组织就业创业经验交流，倡导自主创业新风尚。
7、开拓新的就业领域，提供更多的就业机会。在经济困难时期，要开拓新的就业领域，提供更多的就业机会，以缓解当前严峻的就业压力。一是政府向特殊就业困难群体提供尽量多的公益类服务岗位，让他们有更多的就业机会。二是规范机关、事业单位和国有企业的用人制度，不提倡返聘已退休人员，应将岗位向社会提供。三是加大“三农”建设力度，鼓励进城农民工返乡创业，鼓励大学毕业生到农村公共服务和管理岗位就业。四是在节能降耗技术、信息技术、生物技术等高新技术的发展、推广和使用方面开拓就业新领域。
重视升国旗仪式
国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人都要养成对国旗的崇敬和热爱，而学校所进行的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。我们学校从1981年就开始进行升旗仪式，并为旗手专门制作了服装，每周一的升旗义式，学生都身穿校服。实施《国旗法》以后，学校认真组织学习，并依法进行升国旗仪式。爱国不是抽象的，要从爱集体、爱校做起。我们学校有校训、校徽、校歌。校训是：求实、创新、勤奋、献身。我们的校徽是从全校同学设计的37个方案中投票选中的。
我们的校歌是发动全体教师集体创作的。师生们履行校训，佩戴校徽，高唱校歌，有一种自豪感和责任感。
善于捕捉激励爱国热情的有利时机
时机和效果的统一，是一个教育原则。1985年2月20日，“中国南极长城站”屹立在神秘的银色宝库一一乔治岛上，中国人民为南极勇士们的这一伟大壮举而振奋不已。学校请来了南极考察队的党支部委员给同学们报告英雄们的光辉业绩，随后又举行了“学习南极精神”?演讲会。?十一届亚运会开幕前后，学校围绕着“我为亚运做贡献”、“弘扬亚运精神”等开展各项活动，使学生树立亚运意识，发挥亚运精神，为振兴中华而拼搏。
高教育于参规游览的活动之中
活动是一种符合青少年心理、性格特征的动态教育。我们学校每年都要组织学生到甘肃、青海的名山大川去游览，或开展夏令营活动，使学生对这些美丽的山川名胜产生一种倾心的爱。学校还根据不同年龄学生的特点，组织他们参观兰州科学院、兰州大学、兰化公司的生产厂、刘家峡水电站和龙羊峡水电站，让他们了解祖国科学技术和生产建设的伟大成就。
寓教育于体育之中
体育是进行爱国主义教育的极好课堂。这几年我们逐步探索出三条教育途径。
一是学校对优秀运动员采取鼓励政策。1986年，我校田径代表队主力运动员郎秀花选入国家青年女子垒球队，又于1987年到美国参加国际比赛。出赛前，校长和体育教师都先后写信鼓励她为国争光，并用她的事迹教育全校学生。二是由体育教研组编写了《中国现代体育简史》，作为体育室内课的爱国主义教材。三是从1979年开始，学校每年举行一次以爱国主义为主题的象征性长跑。如1979年开展了“由兰州经西宁过唐古拉山口登上世界屋脊一一珠穆朗玛峰”的象征性长跑，198l年开始“从兰州到台湾”的象征性长跑，1985年开始“从兰州到香港”的象征性长跑，1989年开始从“兰州到北京亚运村”的象征性长跑，激励同学们热爱祖国，为祖国的统一大业贡献力量。
举行各种报告会，陶冶学生的爱国情操
学校以多种形式开展国情教育，陆续举办了“中国历代著名科学家”报告会，从祖冲之的圆周率讲到陈景润的哥德巴赫猜想，认张衡的地震仪讲到李四光的第四纪冰川，从四大发明讲到人造通讯卫星上天，教育学生不能数典忘祖。
学校还举办了“我国历史上著名爱国人物和事件”专题讲座。“纪念伟大爱国诗人屈原”报告会，“一二，九”报告会，观看“老山英模报告团报告”录像等，深受同学们的欢迎。
开展评论活动，引导学生热爱祖国的文化遗产学校通过文学艺术的评价活动，对学生进行热爱祖国优秀文化的教育。l986年有一段时间，学生中流行歌曲特别盛行。于是，我给全校学生作了一个以谈音乐美为主的艺术报告，从《苏武牧羊》讲到《阿里山的姑娘》，从《鲜红的太阳永不落》讲到《十五的月亮》……。我们审定了40首富有爱国主义思想的古今中外的优秀歌曲，录制成《校园歌声》专辑。每天在校园播放，并提倡学生学唱。
挖掘教材中的爱国主义教育因素，激发学生的爱国主义热忱中学历史教材中有不少章节的史事记述，我们采用正反历史人物及其活动的比较和对照方法讲述，不仅使学生辨善恶、明爱憎，而且可以激发他们继承前辈的爱国主义传统，为民族兴旺，国家富强、祖国进步献身的精神。还如初中语文课本中闻一多先生的《最后一次讲演》就是爱国民主志士的宣言书和绝命书。他那“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的视死如归的忠诚的爱国之心，是我们民族精神的珍宝，是最好的爱国主义教材。
开展军事训练，树立国防观念
军事训练是一种社会实践活动，通过真刀真枪的刻苦训练，体验军人的生活、军人的感情和军人的追求，?从而树立热爱祖国；?保卫祖国的思想感情。我校从1985年夏开始了学生的军事训练。军训学生与部队官兵同吃、同注同练，不仅受到了正规的军事训练，而且受到了艰苦奋斗的教育，增强了国防观念和爱国意识。
经常进行形势教育
形势教育也要以培养学生关心祖国的前途命运，国家的安危进退为宗旨，使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。教育的方式要多样，要广开言路，平等对话,要置疑解难，点拨诱导。
近期，阿里巴巴支付宝悄然上线类存款业务。通过其“余额宝”，用户存留在支付宝的资金能拿到“利息”（购买货币基金的收益），据称与银行活期存款利息相比收益更高。虽然证监会认为其程序存在问题，要求限期办理。但支付宝内部人士说：这是支付宝与基金公司碰撞一年多来设计的最佳方案。
理财业务的推出，让阿里巴巴的金融功能越来越像银行，挑战着传统金融体系的中枢神经。从马云近期一系列布局和收购活动来看，阿里系的创新，目前更多体现在“业务结构创新”上。这是非常值得关注的创新类型，它会带来怎样的优势和风险？值得关注。
曾鸣：“微信不是营销工具。”
腾讯微信产品总监曾鸣，近日首次公开解读微信公众平台的定位和发展问题。他称微信下一步将着力解决公众账号信息泛滥的问题，强调微信公众平台不是营销工具。与此同时，网上广泛传播的微信5.0测试版对公共账号的限制性调整，引发针对微信营销的激烈讨论。
很明显，腾讯微信并不打算像新浪微博那样替他人抬轿子。这是腾讯自己的选择，也必然会对微信的用户活跃度造成影响。但对欲进一步展开微信营销的企业来说，一方面，能够推送高质量信息者才能适应环境变化；另一方面，也需要更多地与用户互动，如此才能让用户更多地感知到并参与企业活动。
微信的转变，实际上在推动社会化媒体营销水平的升级。
毛振华：“‘换届效应’并未如期而至。”
中国人民大学经济研究所联席所长毛振华近期指出：中国政府“换届年”所带来的“换届效应”并未如期而至，这是由于2008年以来，应对危机措施的长期影响。
2008年以来的经济刺激政策，让传统的投资拉动经济的道路几乎走到了尽头。在新形势下，中国经济必须向管理要增长，尤其是向社会管理、公共产品创新要增长。
李宁：“要在细分领域找转型机会。”
近期，在首届中国体育用品业高峰论坛上，李宁体育用品有限公司董事长李宁针对公司的转型问题表示：整个中国经济都到了要调整的时候，企业要摆脱同质化困局，就要在细分领域找到转型机会。
体育用品业是“中国制造”的典型行业，李宁的困局和突围思路，都是切肤之痛和痛定思痛后的感言。李宁公司会有怎样的转型方向和探索？
调查：中国消费出现新升级热潮
尼尔森近期的调查报告显示：中国消费者对高端产品的需求，从快速消费品市场，延展到金融和汽车领域，逐渐形成一种升级热潮。中等收入消费者里，53%倾向于购买25万-50万元的汽车，而金融机构也在越来越着力于满足百万、亿万富翁的金融需求。
