时间：2022-12-05 05:28:59
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇五年学习计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
二：七点洗漱，七点一十开始吃早餐，七点一xx从家出发到学校.
三：到校早读（要求认真），课间读课外书，中午十二点一xx之前到家吃饭，饭后适当午休。
四：下午放学五点之前必须到家，到家后：
1：完成布置作业 2：巩固所学内容
3：做习题（语数） 4：听英语磁带
5：默写单词五个 6：预习课文，知识
7：背数学公式 8：洗漱睡觉
时间：1完成时间6:55 2完成时间7：15 3完成时间8:15 4完成时间8：35
5完成时间8：45 6完成时间9:05 7完成时间9：10 8完成时间9：20
以北京信息职业技术学院为例，生源由五部分组成，分别是统考统招、单考单招、自主招生、注册入学和五年制高职五种类型。在这五种类型中，其中统考统招是通过普通高考达到招生条件录取的普通高中的学生。单考单招是由北京市统一组织考试录取，生源主要是由职高、中专、技校三部分组成。自主招生是由北京信息职业技术学院自主出题考试录取的考生，主要有普高生、中职生。注册入学是符合免试入学条件录取的学生，生源主要有高中生和职校生。五年制高职是由初中招录过来的学生，属于3+2模式。为此，我们通过问卷调查和访谈对本校不同生源的学生做了随机抽样调查，就他们的学习心理从学习动机、学习态度、学习意志和学习习惯四个方面进行系统分析和研究。
一、学习动机
学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机对学习活动的作用主要表现在推动和维持两个方面，因此它是整个学习心理的基础。学习动机方面设计了四个题目。
1.有无学习目标
从学生的答卷看，三分之二的学生有学习目标，这与平时对高职生的认识有一定出入。我们总觉得高职生不够好，没有学习目标，由此看来是一个认识误区。
在五类生源中，五年制高职、注册入学和单考单招生明显高于统考统招和自主招生，差了将近十个百分点。这样的调查结果出乎我们的意料，因为就平时的上课表现，老师普遍认为统考统招学生表现最好，而五年制学生表现相对较差。但调查问卷表明，并不是五年制学生不爱学习，而是他们缺乏自我管理能力，有目标但不能很好地贯彻执行，所以给人的印象是这部分学生表现不够好。统考统招的学生经过高中阶段严格的训练，自我管理能力相对较好。
2.现在的学习目的
从学习目的看，五类生源均表现出内部动机大于外部动机。其中五年制学生和统考学生内部动机表现最强，使其学习具有持久性。如选择“为了拿更多证书”和“全面提升自身素质”所占比例较大，均超过50%。自主招生和单考单招学生外部动机相对强一些，选择“只为拿毕业证”和“迫于家长压力”所占比例较高。外部动机使学生的学习积极性变弱，持久性相对较差。
3.学习动力的充足程度
对此问题，60%-70%的学生选择了“一般”，可见高职生大多数学生学习动力不足，这与平时表现出的学习积极性不高是一致的。在五类生源中，选择“学习动力充足的”，五年制学生和统招统考生所占比例最大，选择“没动力”选项的，注册入学和自主招生所占比例较大。由此可见，在学习动力上，五年制和统考统招生相对好一些。
4.您认为影响学习动力的主要因素
在影响学习动力的主要因素中，“个人兴趣”、“前途和未来”所占比例较大。“个人兴趣”五类生源均占50%以上，“前途和未来”大致占50%左右。“家庭原因”和“应付考试”比例小一些。由此可见，是否能激发学生的学习兴趣是增强学习动力的主要方法。
二、学习态度
学习态度是指学生对学习及学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。学习态度由认知、情感和行为意向三种成分构成。认知是指学生对学习活动或所学课程具有评价意义的认识和理解，反映学生对学习价值的认识，是学习态度的基础；情感成分是指伴随认识而产生的情绪或情感体验，如对学习的喜欢或厌恶等，情感本身就能反映出学生的学习态度，因此，情感是学习态度的核心；行为意向是指学生准备对学习作出的某种反应。调查问卷针对学习态度设计了以下四个题目。
1.现在的学习态度
这是一道从学生的学习情感上考查学生学习态度的题目。学习态度整体来讲不是很好，能够积极主动学习的五类生源中最高比例不到20%。五类生源中大部分学生选择了“能够完成功课，但比较被动”。对学习采取应付态度的五年制学生比例最高，高出其他学生一倍的比例。由此可以看出五年制学生分层比较明显，积极主动的学生较多，而应付的也比较多。
2.导致学习态度现状的原因
这是从对学习的认知方面考查学生的学习态度的题目。对于导致目前学习态度的原因大部分学生选择了“实用性不强、动力不足”和“目标不明确、迷茫”。其中五类生源中认为实用性不强、动力不足的单考单招生排在首位，占近45%。这是由于单考单招学生原来已经接触到专业课，比较重视实用性的因素所致。认为“目标不明确、迷茫”排在首位的是统考统招生，这部分学生高中阶段着重于理论学习，到了高职转向技能，转变幅度较大，一时难以适应。持对学习不感兴趣“迫于家长压力”的自主招生的学生所占比例较大排在首位。这些学生的学习动力完全来自于外界压力，因而学习很难持久。
3.影响学习态度的因素
关于影响学习态度的因素的问题，60-70%的学生选择了“兴趣爱好”，其中五年制学生高达80%多。由此可见，如何激发学生的学习兴趣是高职教学的首要任务，找到了学生的兴趣点也就找到了教学方法，就能解决学生的学风问题。其次是课程的实用性和学习氛围，学生有了学习兴趣，就能营造出良好的学习氛围。对于“课程的实用性”单考单招学生最为重视，高达47%，远远高于其他类别学生。所以这部分学生比较理性，非常注重学习课程的实用性，对这部分学生要更多地从这个角度引导，调动他们学习的积极性。
4.学习态度方面存在的主要问题
这道题主要从学生的意志力方面考察学习态度。在学习态度方面存在的主要问题是“缺乏学习动力、厌学”，占50%以上，其中五年制和注册学生比其他学生高出近20个百分点，达70%。其他三类生源也不同程度地存在这个问题，但差别不是太大。“上网、玩游戏”五年制学生选择的比例也较高，比其他生源多出10个百分点。由此可见，五年制学生控制力稍差。这部分学生没有经历过高中阶段严格的学习训练，随意性较强，因此，要加强管理和约束，转变他们的散漫习惯。
三、学习毅力
学习毅力是指学生有意识地控制和调节自己的学习行为，克服困难，以实现预期学习目标的心理过程。调查结果如下：
1.学习计划的执行情况
调查显示，大部分学生学习毅力不强，自我约束能力较差，学习有计划但没执行的占到一半多，且五类生源的区别不是很大。有计划且能严格执行的只占10%左右，即一个班也就3-4人，其中单考单招生只占2.94%。所以不具有代表性。这也是大多数学生上课玩手机、睡觉的主要原因。
2.您目前的学习困难主要是什么
对于目前的学习困难大部分学生选择“自控能力差，难以形成良好习惯”。只有单考单招学生占比相对较低，为26.47%，其他四类生源都在40%以上。自控能力差是高职生普遍存在的问题，也是比较棘手的一个问题，需要班主任、辅导员下大工夫解决。选择“个人基础较差”，五年制学生排在第一位，占48.03%，其次是单考单招学生。选择“对学习不感兴趣”最多的是自主招生学生，其次是五年制学生两者均超过40%。这说明学生学习基础的差别，是影响学生学习的一个重要因素。因此，老师上课时，应对五年制和自主招生的学生多注重基础知识的补充，对统考统招学生帮助他们增强自控能力，养成良好的学习习惯。
3.当遇到学习困难时，您会怎么办
大部分学生选择了“努力后不行才放弃”。其中统招生所占比例最高，其次是自主招生和单招单考的学生。同时选择“永不放弃”和“努力后再放弃”两项的，五年制和统考统招学生所占比例最大，分别为88.28%和87.59%。二者相差不大，一个班还不到1个学生。单考单招学生占82.35%。由此可以看出，在学习毅力和钻研精神上，五年制、统招生和单考单招的学生的表现比较突出。自主招生和注册学生也都在70%以上，说明大部分学生具有了一定的钻研精神。
四、学习习惯
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的主动学习行为方式。对学习习惯的调查如下：
1.是否有长期或短期的学习计划
从调查结果来看，大部分学生有学习计划，五年制与统招学生占比最大。单考单招、自主招生、注册入学有一半学生没有学习计划。没有计划就会影响他们的学习效率，甚至会有学生觉得无事可干，从而产生上课玩手机、睡觉等不良现象。
2.上课是否有玩手机、看课外书或睡觉的情况
同时选择“有、但不经常”和“偶尔”两项的学生注册入学学生最高，占82.29%，其他四类学生比例相差不大均在74%左右。经常玩手机、睡觉的五年制高职学生所占比例最大，占23.81%，其次是单考单招学生。这是一个非常显性的学生学习习惯的表现指标。实际上，老师上课时发现玩手机、睡觉的学生高于这个比例，可能有一部分学生碍于面子，不愿意承认，从而选择其他选项。选择“从不玩手机、睡觉”的学生非常少，如注册生只占2.08%，一个班也就一个学生。所以整个高职生的学习习惯和学习状态不尽如人意。由调查可知，由于学生学习基础差、没有学习计划及有计划难以执行等因素，因此对部分学生上课玩手机、睡觉的现象就不难理解了。
3.您每天认真学习的时间是多少
从学习时长看，大部分学生选择了“2小时以下”和“2-4小时”之间，可见大部分学生每天能够认真学习的时间较短。选择“2小时以下”，自主招生和单考单招的学生占了一半多，统考统招和注册入学学生较少，但也超过40%。学习时长在2-4小时之间的差别不是太大，统考统招学生比例最高。在学习时长上统考统招学生的表现最好，每天认真学习的时间较多，自主招生的学生表现最差，60%的每天学习在两小时以下。
从以上调查结果可见，五年制学生有学习目标的人数比例高达70%，但是上课睡觉、玩手机的人数也最多，同时每天学习时间两小时以下的学生占了50%，说明他们的学习目标并没有认真执行，虽有良好的学习愿望，但是自我控制力不够，没有养成良好的学习习惯。统考统招生学习目标与学习表现比较一致，说明他们的控制力相对较好，具有良好的学习习惯。自主招生的学生，学习目标与学习表现较差，学习比较消极。
“干掉了！干掉了！”是谁这么开心？当然是我了，期末考试结束了，而且每科成绩比期中考试都有所进步。心想：终于可以放下压力，放松几天，好好休息休息了。作为学生，每个人都盼望着假期的来到，尤其是我们这些寄宿制学生，对于暑假的盼望更是不可否认。现在暑假不期而至地来到了我们的身边，为了使自己的假期生活过得健康充实，欢乐而有意义，我为自己的暑假生活制定了以下计划。我的计划分为学习与生活两个方面。
第一，学习计划，具体如下：
1.争取7月份完成语、数、英三门课的暑假作业本。
2.抄写语文四年级下册与五年级上册第一至第三单元的日积月累等词语。
3.预习五年级上册第四单元开始的课文。
4.预习五年级上册数学相关内容。
5.复习三四年级的英语课程，跟读磁带并听写有关单词。
6.让爸爸妈妈给我买几本好书，每天抽一小时读读，并摘录好词佳句写好读后感。
7.写暑假日记一本，作文10篇，读后感5篇，并多练钢笔字。
第二，生活计划，具体如下：
1.合理安排好生活作息时间，每天要早起，不睡懒觉。早上7：30起床，中午饭后必须睡一会午觉，这样下午就会有精神，晚上9：00睡觉。
2.每天为父母做几件力所能及的家务活，比如：扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。
3.要每天锻炼身体，坚持跑步，晚上去公园学溜冰。每个星期去游泳馆学游泳二次。
4.在假期中注意安全，没有家人陪同，不单独下河游泳，不单独骑自行车。跟人接触要有礼貌。
5.让爸爸妈妈有时间带我去旅游。
以上这些就是我这个暑假的安排，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个充实愉快的暑假！如果你也想有一个快乐轻松的暑假，你也快来列一个暑期安排表吧！我祝大家暑假快乐！
各位家长好，首先感谢您能把孩子送到世华来学习，这是对我们的信任，我会进自己最大的努力给家长一份满意的答卷。为此把本学期的教学计划写成文字，方便家长查阅。
我主要担任四年级和五年级的数学教学工作，针对孩子们的实际情况，制定了本学期的教学工作计划如下：
首先要保证孩子们学校的数学成绩，为此每位孩子都准备了一份单元卷，这份卷稍难一些，比较适合拔高，有利于孩子们数学成绩的提高。我会对每个单元的内容进行讲解，有问题的孩子会个别辅导。希望家长能在课后翻阅一下孩子的卷面，看看孩子写上去的题是不是真的学会了，让孩子给您讲讲，或者您给孩子说说。如果孩子问题很多也可以给我打电话。这样我们就能保证孩子扎扎实实学好每个单元的教学内容，从而保证了孩子学校的数学成绩。
第二、同步奥数必须讲，因为现在孩子们使用的苏教版数学教材中涉及到了一些奥数知识，如果我们不讲等孩子们接触的时候会感觉学习困难，也就会影响到孩子们的数学成绩。世华现在使用的教材是教育学博士后“毛文风”编写的教材，家长可以抽时间翻阅一下孩子的教材是有一定难度的，同时与我们的数学教材咬合地非常紧密，是属于更高层次地陪优，为了孩子的长远发展，我们得坚持学下来。当然这就需要我们家长能配合，先保证孩子的上课时间，为此我今天特意给四年级的家长通了电话，五年级的孩子能够保证风雨无阻的来上课，就没有再进行电话联系。
我承诺让每一位家长都能看到孩子的进步（五年级有几位家长已经反馈孩子进步了），那么我希望家长能承诺我：保证孩子的学习时间，不迟到不缺课。为了孩子将来的发展，我们共同来努力。
下面是本周的具体学习计划：
四年级孩子该学混合运算了，所以我计划把“等差数列”的第一讲结束了，在计算的过程中会有混合运算的内容穿插在里面。下周是“等差数列求和”这两讲都不简单，但孩子们的潜力是无限的。
五年级的孩子还是讲求面积，做后面的习题，这些习题确实很难，尤其是等底等高的三角形面积相等，说起来孩子能理解和接受，但是具体做题用的时候就有点困难了，因为孩子们见的题少空间想象能力稍差一些。当然学好这部分知识对孩子们初中几何的学习是有好处的。
关键词：身心发展；五年制高职；教育管理服务
五年制高等职业技术教育是我国高等职业教育的重要形式，这种高职教育形式自20世纪80年代试点至今，已在我国高等教育中形成一定的影响力。而经过五年制高职教育的学生，在他们身上普遍存在的显著性特征为：入学年龄平均在17岁左右，正处青春发育期；综合素质相对较差，绝大多数学生初中阶段学习困难，文化知识水平偏低，学习积极性与主动性不够，自我约束力、控制力较差，行为习惯养成不足，在非智力因素方面也存在着一定的
问题。
作为高职学校的教育管理工作者，对待五年制高职学生的教育管理工作应充分尊重学生身心发展的自然规律，以其身心发展特征为抓手，因势利导，因材施教，实施以符合学生年龄特征、心理特征的教育管理理念，从而综合多方面的教育构成因素，全方位地做好五年制高职学生的教育管理工作。
一、以合情合理的教育方式正确认识生理发育
著名的德国儿童心理学家夏洛特・彪勒把青春期称之为“消极反抗期”。五年制高职学生正处于青春发育期，身体各方面变化必然带动着他们思想意识的变化。青春的萌动和社会大环境的熏染，使教育者仅凭简单而空洞的教条式说教，很难从思想根源处解决
他们的认知问题，而是应该以恰当的教育方式正确引导，让他们正确看待自己生理上的变化，树立正确的人生观，自觉抵制社会环境的不良影响，顺利渡过人生成长的这一关键时期。在具体的实践工作中，身心健康教育辅导工作在整个教育体系中呈现网络化交织参与、层级化线面结合。学院设心理健康指导中心，系科配备心理辅导员，班级设立心理委员，学生社团中设立心理健康协会，共同承揽起学生身心健康辅导工作。
二、科学而合理地制订符合智力发展的学习计划及目标
五年制高职学生处于智力迅速发展之中，但由于在以往的学习生活中疏于文化知识的学习，智力的发展缺乏与之相匹配的知识体系支撑，因而常会处于想学习又因缺少文化基础而难以坚定信心、持之以恒。在进行教育教学过程中，根据他们的这一心理情态制订适应他们文化基础的学习计划及目标，以帮助他们摆脱因文化基础薄弱而在学习中产生的厌学或弃学情绪，同时在学习习惯的养成方面，也应有意识地培养学生良好的学习习惯，从而使他们能够在学习的乐趣中完成专业知识的学习，实现高职学生技能
的培养要求。
三、营造和谐氛围来满足情感发展需求
五年制高职学生的情感世界是丰富而矛盾的。重感情、讲义气是普遍存在于他们身上的性格特征。他们会在为正义献身的热忱中做出惊人壮举，也会由于盲动而一时头脑发热，做出负面影响较大的蠢事、错事。在教育管理过程中，施教者需理解他们这种对立而统一的复杂情感世界，在学习和生活的过程中营造和谐团结的人际氛围，使他们个人的人际交往能够在集体的总目标下得以实
现，并成为教育管理中的积极因素。此外，还要引导他们正确对待“哥们义气”，让他们能够学会克服情绪化的个性情感，学会区别对待身边的人和事，逐步学会用理智去战胜情感。
四、以观念教育促进良性的自我意识发展
依照埃里克森心理社会发展期理论，青春期的发展危机在于自我统整与角色混乱的矛盾，顺之则明确自我价值的观念与自我追寻的方向，逆之则生活无目的、无方向，时而感到彷徨和迷失。五年制高职学生在成长中需要得到相应的尊重，树立起完善的自我意识。受社会大环境的影响，这一时期的学生往往自我意识和自我实现的要求较强。面对这种现实，教育者应该平等对待成长中的学生，对他们施以恰当的教育管理方式，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们正确处置人际交往关系，教会他们互敬互爱，形成良好的自我统整能力。
五年制高职学生的教育管理问题，是我国高等职业教育建设与发展过程中呈现的一个社会问题，它需要社会、学校、家庭等诸方面教育环境因素的深度参与和相互介入。就学校教育来说，不可能将多年所积攒下的成果能在一朝一夕间传授学生。对于人才的培养要遵循学习的循序渐进性，克制住“急盼求成”的心理；就社会教育而言，需要社会能够正确对待这一特殊的学生群体，对他们所呈现的问题应抱以理解、包容与关心，少一些抱怨、指责，并为他们营造健全、健康的社会生活环境，保障他们的思想观念不受侵蚀，身心发展不受侵染；就家庭教育而言，家长要承担起父母对子女教育责任的重担，加强与子女间的联系与交流，在共同的教育过程中完成对孩子专业知识的培养和心智德育的培育。
参考文献：
[1]钟志农.心理辅导活动课操作实务.宁波出版社，2007.
[2]龚浩然.班集体建设与学生个性发展.广东教育出版社，1999.
学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。
所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习，娱乐，休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。
因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在分以上。提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。。根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。
以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前名。
遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道……
红桥区 光荣道 求真小学五年级:杨雅贤
短暂的暑假转眼过去了，迎来了充满希望与挑战的新学期。
在新的学期里，我们不要还沉浸在快乐的暑假生活中。我们要调整好自己的心态，全面的投入在新的学习中，因此我要制作一份学习计划。
我要付出百分之五十的汗水加百分之五十认真最后一定会等于百分之百的成功。因此我要更加认真的写作业、做习题等。并且要遵守小学生纪律：“课上听讲要专心，作业工整要认真，发言要积极，勤于思考动脑筋。不追跑不打闹，不逃学不迟到，进楼慢步……”只有这样，我才能心安理得的当上三好学生。
总而言之，就是在新的学期里我要更加的努力，争取每门功课都取得好成绩，当一名在各个方面都很出色的学生。
五年级:宋万强
爱有许多表达方式，我爸妈表现的就不同。
在吃饭时，我妈总是怕我吃的菜不够多，营养不够，所以在吃饭的时候不停地夹菜给我，还边夹边说：“把这个吃下去，那个也吃……”生怕我不吃，又再三提醒我，说这菜如何如何的有营养，如何如何的对身体有益。而爸爸和妈妈截然不同，他只是叫我吃菜，让我自己夹，从不夹菜给我。说是培养我的自主能力，怕我长大了连饭都不会吃，所以他总让我自己夹。
在学习方面，他们俩也判若鸿沟。老妈是让我的学习计划让她来定，还帮我检查完工的任务。而老爸却让我自己定计划，而且任务也让我自己选，只要完成任务，想干啥就干啥并且我认为这个任务完成了就行了，不会逼迫我做不乐意的事情。我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩中等，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。
有时候，他们的意见不统一时，可能会发生争论不休的“大战”。但他们俩的行为有一个共同的出发点，那就是——爱。
五年级:李雨婷
各城市寒假比起过更加的多姿多彩，快看看你们地区放假的时间，准备好精彩的假期计划吧!下面是小编整理的2022上海寒假放假时间公布出炉，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2022上海寒假放假时间公布出炉上海寒假时间：2021年1月23日到2021年2月21日。
寒假学习计划一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如果无特殊情况，每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
假如因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划
前10天完成寒假作业，后10天检查、改正，查漏补缺;
把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
寒假可以自己买一两本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划
前十天完成寒假作业，后10天检查、改正，查漏补缺;
寒假完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划
英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;
把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听英语磁带，时间不限;
寒假把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;
若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;
2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;
3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;
5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;
6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;
7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;
8、其他：根据具体情况，灵活安排。
寒假放假注意事项安全教育
1、注意防电、防火、防绑架、防毒等方面的教育，使孩子掌握基本的自护自救知识;
不给陌生人开门、不吃陌生人给的东西、更不能随便跟陌生人走;牢记家长的手机号码、家庭地址;提高自我保护与防范能力。
2、注意户外活动安全，教育孩子不要在危险地带玩耍，禁止孩子玩火、燃放鞭炮，不要做危险游戏。
3、注意交通安全，不让孩子单独外出，不要在公路上追逐嬉戏。
4、防溺水，不要让孩子到河边、水塘等地方玩水、滑冰。
卫生保健
1、注意饮食卫生安全。
勤洗手，定时进餐，不暴饮暴食，不在剧烈运动后大量喝凉水，不随便买小摊贩的食品，防止食物中毒。
2、帮助孩子选择适宜的节目，让孩子明白长时间看电视的危害，不使眼睛过度疲劳。
国家司法考试号称为天下第一难考，许多人为此付出了很多艰辛和汗水，可却没能如愿以偿。本人在XX年以402分通过司法考试，为此谈谈自己学习的体会，供广大朋友借鉴。
首先，正确认识司考，保持良好心态。司法考试号称天下第一难考，过关率仅占参考人数的10%左右，但同时也可以说是最容易的考试，因为它没有像高考一样有录取名额的限制，只要过360分即可，所以也可以说是最容易的考试。做为考生来说，想要参加考试，就要不怕难，保持良好的心态，树立必胜的信念。尤其是在考场当中，显得更为重要。我想，把它当成是一次学习的结业考试，就会减轻压力，轻松面对。
其次，制定学习计划，保证学习时间。做任何一件事情，都要有计划，有目标，有措施，有具体的行动。参加司法考试也是一样，想考就要下定决心把考试一次通过，结合自己的实际情况，制定一个切实可行的学习计划，把每一天学习的进度，内容做一个详细的安排，并且要保证学习时间，做到按时完成当天的学习任务，持之以恒。
第三，把握学习重点，坚持学练结合。对于司法考试而言，明确学习的重点，是至关重要的。重点永远是司法考试的高频点，是重中之重。这也是所有辅导老师反复强调的。司法考试的重点就是历年来司法考试真题涉及到的知识点和大纲新增知识点。要把历年真题反复做，反复练，扩展思维，至少要做三到五遍。新增知识点必须做为重点来学，最好的办法是从提前一年开始关心新出台的必考的法律法规和司法解释，做到出台一部法律，就学习一部法律，养成良好习惯。
第四，注意劳役结合，讲究学习效率。学习是一项脑力劳动，它与体力劳动一样，人的大脑也需要休息。学累了，也强迫自己学习，造成头晕脑胀，大脑得不到休息，会适得其反，其结果是越学越差。相反，坚持劳役结合，在学习时使大脑处于良好清醒的状态，在休息时适当参加一些体育活动，使大脑完全处于休息状态，一定能保证学习的扎实，记忆的也扎实。在整个司法考试学习阶段，从四月初考试大纲出来到考试，大约五个多月时间，每天时间能保证在每8到10个小时的有效学习，每学一个小时休息十分钟，劳役结合，完全可以通过考试。
第五，选好辅导资料，重在举一反三。除了辅导用书和法律法规汇编外，还要选择良好的学习辅导资料或参加一个好的辅导班。当前司法考试的辅导资料种类繁多，辅导班众多，各式各样。本人比较看好的辅导资料是北京大学出版社出版的《司法考试重点难点疑点精解丛书》，重点突出，学练结合，函盖近五年的历年真题及其讲解，并有大量摸拟习题和配有解析。同时要有一本法律法规汇编,最好是司法部指定的，里面没有标明重点法条，有助于你自己标注重点。在学习当中要做到举一反三，通过一道习题，要把相关的知识点都弄懂弄通,从而达到做少量的习题学会一堆知识点。
第六，选择学习方法，夯实基础知识。一个良好的学习方法，会极大的促进学习成果。要选择适合自己的学习方法，就等于走向成功的一半。通过不断的学习，把基础知识夯实，才能做到游刃有余。我的学习方法：一是用二到三个月时间阅读教材自学的基础上，坚持做历年真题的同时查看涉及到的相关法条，并做出重点标记(主要标明年份,那年考了标明那一年,出现一次标一次)，从中你可以看出那些法条是重中之重了，进而你可以确定重点学习内容了；二是对易混难记分卷一、卷二、卷三做笔记，这样能做到有利于复习，发现自己薄弱的科目；三是做客观题时，坚持做每一道题时，先看题干，不看选项，看完题干，看能否从题干中看出问题来，答案是什么，然后再看选项有无与自己的答案一致，再看本题的解析。这样做既可以增强记忆，又等于做了大量的卷四简答题，达到事半功倍的效果；四是进入冲刺阶段以后，也就是离考试还一个月时间，要对所学的知识进行系统梳理，要逐步减少学习的重点，相反，记忆扎实的知识要逐步增多，需要记忆的东西越来越少，这样才能做到考试胸有成竹；五是做三到五套高质量的模拟试题，从中找出自己的不足，进而加强学习。
以上是本人在学习参加司法考试过程中总结的一点经验，仅供广大朋友们借鉴，此衷心祝愿诸君捷报频传！
一（略）
1.电气工程学位学习概况苏格兰的全日制电气工程学位的学制有两类，一类是四年制的电气工程学士学位（BEngElectricalEngineering），另一类是五年制的电气工程硕士学位（MEngElectricalEngineering）。在这两种学位的学习过程中，学生可以选择读三年后延长再读一年，然后以取得工程学士学位结束学习。也可以选择读三年后延长再读两年，然后以取得电气工程硕士学位结束学习。爱丁堡大学电子工程学院提供的这两类学位学习计划是全英领先的。这些学习计划有一个共同点，那就是注意从科学、商业、政治、社会和环境等多方面分析和了解电气工程的应用，电气工程专业的核心课程包括模拟和数字电路、软件工程和编程、电力和机械、制造技术、电气工程材料、电力系统动态及稳定性，电力电子、电磁学、工程管理和系统理论等。学位计划中也包括了科学的管理知识与技能。既注重分析和理解电气工程的专业技能，同时也重视管理、计划和协调所需要的那些可持续发展的一般技能。
2.学习与评价方式课程的主要形式是讲座，此外，还有现场观察、个案研究、客座讲座、实验室学习、工作中心任务学习、小组讨论和导师指导等。考察学生的方式包括一系列考试、作业、口试、科学报告、海报演示和实验室笔记。第四、第五学年的学生还会参加一些附加项目，即学生们在导师的帮助下，经过讨论和组织完成一些研究计划。
3.学习内容对于电气工程学士学位和电气工程硕士学位来讲，前三年的学习内容是相同的。在完成三年的全日制学习之后，学生有两种选择：一是继续学习一年，取得电气工程学士荣誉学位。二是继续学习两年，取得电气工程硕士学位。如果学生希望出国学习，通过爱丁堡大学的国际交流计划可以获得在欧洲乃至全球学习的机会，学生也可以参加爱丁堡大学自己的北美交流计划。
4.就业前景在英国或海外，工程师独特的技术技能、智慧和创业精神保证了这个职业的高度受雇性，爱丁堡大学的学位得到英国专业工程机构的认可。毕业生可以就职于电力工业、汽车行业公用事业、航空航天工业、集成电路设计和制造、石油工业、信息技术等行业，成为享受英国最高起薪的电气工程师。
二、爱丁堡大学的电气工程硕士学位
1.课程结构第一年会有工程学的课程，其中会介绍关于化学工程学、土木工程学、机械工程学及电机工程学的知识。之后会有电机工程学的课程，此工程学可以进一步提高学生的主课程能力。数学课程可以提高模型所要求的代数、微积分及数字的能力，同时让学生可以分析并了解有关电的课程。还可以从大范围的其他课程中选择另外两门半学年的课程。第二学年的课程包括模拟数字电路、固态元件、电力和机械、生产技术、软件工程学及C语言程序设计。还有数学的高级课程及商务研究课程，使得学生能拥有工程管理方面的背景知识。最后一门半学年课程可以是高级商务课程、一门语言或其他让学生感兴趣的课程。第三学年的时候会对电机工程学材料有更深层次的研究，包括动力系统、动力电子学、电磁学和系统理论。同时学生会参与大量的个人或者团体的项目工作。能否进入第四和第五学年取决于第三学年的良好表现，包括与研究中可能出现的任何一个难题都息息相关的专用英语课程。同时学生要承担个人的学习模块以及与电机工程学相关的扩展学位论文。学生在第四和第五学年时会承担一个主要的工程。这可能就要包括能量和电力供应的工作，电力设备的生产，或者生产程序的操作。操作会包括对电能的量的控制。在第五年就要将剩下的硕士水平的学习模块学完。每一个模块都是基于团体分配、工业案例研究以及扩展计算机模拟的基础之上的。
2.教学方法课堂通常都由以下这些部分共同组成：讲座、小组讨论、案例研究、现场考察和规模很小的导师组学习。评价学生的方式包括完成工作任务、演示和考试。每一个学年都被划分为两个学期，每学期包括11周教学时间和2周考试时间。第一学期是从9月中旬到12月中旬；第二学期开始于1月初，到5月末结束。每周包括10～15小时的课堂交流和15小时的自学时间。
3.实习电气工程硕士学位第四、第五年的学习方案的一个重要组成部分是为学生组织以研究为基础的实习。学生被安置在大公司的实验室和重要的研究室中做一些课题研究，在这里，他们学习到了一系列相关的工作技能，同时增加了就业能力。
4.国际学习机会学生可以申请在有合作关系的那些欧洲大学学习可比较的课程，为留学做准备，在第一和第二学年开设了一些欧洲语言方面的选修课。学生还有在美国、加拿大、澳大利亚和新西兰的很多大学学习的机会。
5.就业前景爱丁堡大学电气工程专业的毕业生就业率非常高，在很广泛的职业领域都取得了卓越的成就。拿到爱丁堡大学电气工程专业的学位，便意味着获得了全世界都认可和高度评价的学位。全部爱丁堡大学的学位都受到英国相关技术部门的专业认可，包括IET（工程技术所）、化工工程所、机械工程所、市政工程所和结构工程所的认可。这些部门的技术职称认可确保了爱丁堡大学为世界提供了最高水准的教育和工程师。另外，如果毕业生愿意在苏格兰就业，苏格兰行政院有一个“新天才”法案，可为毕业后的学生将其签证延期两年。
6.入学要求电气工程硕士学位每年都有招生名额。入学要求中不设正式的面试，但那些不具有标准资格的候选人要接受本专业学位项目协调人的面试。入学不对具体的科目进行要求，只要具备合格的高级国家中学证书（HigherNationalDiploma）就可以。同时，爱丁堡大学电子工程学院与中国若干所大学都有“2+2”合作项目，旨在吸收这些优秀的大学二年级的学生进入爱丁堡大学继续完成第三年和第四年的学习。考核成绩合格后，可以得到爱丁堡大学授予的工程学士学位。该学位还鼓励具有合适的工作经验的成年学生申请。
三、特色
1.学习体制灵活，满足学生的不同需求英国大学电气工程学位教育这方面的做法非常灵活。就入学条件来说，优秀的高中生可以申请；同等学历的学生也可以通过加试面试入学。就毕业的方面来说，学位也有两种：四年制的电气工程学士学位和五年制的电气工程硕士学位，而且两者之间的转化渠道畅通：学士学位和硕士学位前三年的课程安排相同，在三年的基础上再多读一年，可获得学士学位。如果在三年的基础上再多读两年，就可取得电气工程硕士学位。在招生对象方面，除了应届高中生，还欢迎有实践经验的成年学生申请。这种灵活弹性的学制有助于适应学生个性化学习的需要。
在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀？新的学期正在向我们招手。经过五年的锻炼，我们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击！190
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机300勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。338
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！
学习计划
又是一个新学期了（一句被重复过无数次的话），没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。
其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。
2。也需要你自己结合自己的情况修改。
新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。
环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。
空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。
2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4。循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。
5、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。
6、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
7、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。