时间：2022-08-26 04:36:33
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇科普体验馆工作计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、从方案、章程和理事会入手，打牢试点工作的基础
一是高起点制定试点方案。加强调研，学习借鉴山西省科技馆、惠州市科技馆等工作经验，邀请部分专家、领导，召开数轮不同主题的研讨会，对方案的可行性进行充分论证。印发《临沂市科技馆法人治理结构试点工作实施方案》，对试点工作的原则、目标、步骤、保障措施等进行了明确界定。
二是高标准拟定章程。章程是科技馆法人治理结构的制度载体，是理事会和管理层的运行规则。一是依法制章，严格依照法规和政策制定章程。二是与现有管理运行模式紧密结合，理顺理事会和管理层的关系。三是坚持强化公共服务属性，突出科技馆科普教育主阵地的功能作用。四是规范科技馆资产管理和使用、信息披露、终止、剩余资产处理、章程修改等，为社会监督提供了重要依据。经理事会审议通过后，上报市科协审核，后报市编办核准， 完成了《临沂市科技馆章程》的制定。
三是高质量组建理事会。理事会作为科技馆事业发展的决策和监督机构，责任重大。临沂市科技馆紧密结合公益性事业单位的实际情况，充分考虑理事的代表性，合理确定理事会规模，确保理事构成的合规性、科学性、代表性。第一届理事会最终确定由15名成员组成，其中7名是来自市文明办、市教育局、市财政局等部门的分管领导，2名是来自科普志愿者协会和中医药协会的社会代表。
二、坚持边试点边规范，切实发挥新机制的作用
一是注重规范理事会、管理层职责。理事长由市科协分管领导担任，理事会负责重大问题决策、面上指导协调、政策解释咨询等宏观工作，同时负责对科技馆运行情况进行监督。管理层对内负责拟订和实施年度工作计划，开展馆内日常管理；对外负责与社会各界的沟通协调，充分利用外部资源促进科技馆事业发展。通过对理事会、管理层职责的明确和规范，临沂市科技馆由“关门决策”变为“广开言路”，由自我监督变为公众监督，初步形成了决策、执行、监督相互分离、相互制衡的运行机制，为政府、科技馆、公众等利益相关方共同参与公益性公共文化服务，探索了新模式。
二是注重健全各项内部管理制度。围绕法人治理结构改革和事业单位人事制度改革，我们建立健全各项内部管理制度和管控办法，制定完善了突发事件应急预案、安保工作预案、观众量管控办法等一系列制度措施，实现了运营管理工作的规范化、科学化、社会化。通过不断创新展览教育的形式和手段，积极开展科普实践和各项培训活动，形成了以展教工作为中心、以市场营销为重点、以专业技术人才为支撑、以后勤物业管理为保障的高效有序内部管理体系。
三是注重发挥理事单位和成员的作用。 临沂市科技馆的发展离不开各理事部门和社会各界的鼎力支持。参与治理的各部门充分发挥部门职能，为科技馆发展出力献策。市编委将市科技馆调整为副县级，编制由12名增加到39名，加大了机构编制保障力度。市财政局争取中央财政专项彩票公益金，通过未成年人校外活动保障和能力提升项目，为科技馆的运营提供经费保障，助力科技场馆建设。市科技局从项目扶持方面给予大力支持，市教育局多举措支持科技馆发挥第二课堂作用，市人社局在职称评定方面进行政策倾斜。社会理事多方面反馈公众诉求，为科技馆的规划和发展提出了意见建议。
三、紧扣试点单位展教职责，社会公益服务效能大幅提升
创新体制机制是手段，提升科技馆展教功能是目的。临沂市科技馆发展活力在实施法人治理结构改革试点中得到激发，布展更加科学，展教活动更加丰富多彩，建筑面积已达2.7万平方米，跨入了全国大型科技馆行列，社会各界给予普遍认可和广泛赞誉。
（一）科普公益活动深入人心。发挥部门理事作用，针对不同社会群体，组织开展了万名沂蒙学子“科普之旅”，“关注农村留守儿童”科技馆体验，“大手拉小手、科学家进校园”，“红进社区”，全市青少年科技创新大赛等一系列民生科普活动，每年参加科技活动的青少年达100多万人次，公益科技文化服务的目标方向更加清晰，内容方式更加丰富，“科普惠民”品牌更加深入人心。
（二）科技场馆“遍地花开”。市科协牢牢把握《全民科学素质纲要》贯彻落实的机遇，总结市科技馆管理体制机制创新的经验，整合工业、农业、国土资源、生态环保、气象、地震等行业现有设施资源，建设具有行业、资源特色的科技场馆，推动全市科技场馆建设。目前，全市已建有县区科技馆5个，系统行业建设的专题科普馆17个，社区科技馆9个，校园科技馆54个，有力推动了革命老区科技场馆集群式发展。
【关键词】：科普资源 未成年人 科学素质
未成年人科学素质的培养是国民综合素质提高的重要环节，关乎全民族发展大计，决定我国在国际竞争中的科技实力。科普资源的利用能够最直观地向未成年人展示科学原理，最直接地使未成年人掌握科学方法，最有效地使未成年人获得科学资料，最高效地使未成年人记忆科学知识。因此，科学素质的培养，关键在于如何充分有效利用科普资源。
一、社会、学校及家庭是科普资源的主要来源
培养未成年人的创造精神和实践能力，提高未成年人的科技素质，仅靠学校的教育是不够的，社会和家庭是学校教育的延伸和补充，是科技教育的重要辅助资源，所以应把社会和家庭纳入教育的范围。以学校为主体，大力进行社会、家庭资源整合，做到有主有次，校内外相结合，营造科技氛围，充分利用资源优势互补，创造出科技教育的操作体系，使未成年人在学校、社会、家庭都能受到科技教育，从而达到全面提高未成年人科技素质的目的。
社会有众多资源可供开发利用，如参观科技馆、博物馆、种植园区、生物研究所、科普知识展等，家庭生活中的音像传媒、生活小窍门、书籍等都可以作为对未成年人科学教育的平台。因此，应以学校为主体，大力进行社会、家庭资源整合，做到有主有次，校内外相结合，营造科技氛围，充分利用资源，优势互补，创造出科普教育的操作体系，发挥它潜在的巨大作用，使未成年人在学校、社会、家庭都能受到科普教育，从而达到全面提高未成年人科技素质的目的。
要使青少年科技教育活动普及、持久、有效地开展下去，首要的问题必须解决领导落实问题.建立健全领导机构，形成学校、社会、家庭领导网络体系，才有助于学校科普资源开发利用。以上级主管部门为工作指导，建立以分管校长---教科处和少先队大队部或团委---科技辅导员――班主任――各科技小组的校园网络体系，层层负责，层层落实。建立青少年科技教育专家科普委员会和青少年科技教育活动家长委员会，形成以学校为主体，向社会、家庭辐射的网络体系。有这样的领导网络体系，是开展科技教育活动的前提条件，培养未成年人的科技素质才有指导方向，才能有组织、有目的、有序的开展活动。活动的开展依靠领导组织解决教师配备、活动时间、地点及经费等问题，把活动纳入到教学内容之中，活动开展才能得到保证。
学校、社会、家庭三位一体的科普资源的整合互补，所形成的科技教育氛围，给未成年人学习科技知识，运用科技技能提供了广阔的天地，科技教育实验告诉我们，创设良好的科技教育环境能潜移默化、行之有效影响未成年人的行为与情感，陶冶情操、锻炼意志，激发他们科技实践活动的兴趣.能充分发挥环境育人、塑造人作用。
科普资源的利用还要结合科普器材、科普场馆的利用。
科技教育不仅仅传授知识，更要掌握使用仪器的技能，以及科技方法和科技能力。只有在具备丰富的科技知识和技能的同时，未成年人才能逐步形成严谨的科学态度和高尚的科学道德修养。学校要确定以普及科技基础知识.紧密联系社会生活、树立科学态度、养成科学品质为目标的科技教育，通过各种有效途径，向未成年人介绍科技知识，发展未成年人科技创新的技能，培养未成年人的科技素质。
科技知识、技能的内化、升华有利于逐步形成一个人的科技能力。但是，任何科技问题的认识与掌握除了必须具有一定的科技知识、技能与能力之外，还必须具备一定的科技精神。科技教育过程是未成年人参与科技实践活动的动态综合系统工程。未成年人只有在参与科技实践活动中才能发现问题、分析问题、提出假设、验证假设，最终彻底解决问题。下面分几个方面陈述：
（一）学校科技教育。
青少年科技教育活动，由主要领导亲自负责，把此项工作纳入到每学期的学校工作计划，教学内容中，由教导处统一安排，将科技课安排到每周的课表中。
科技教师的水平决定着科技课的质量。科技教师缺乏或水平不高的现状，必须通过多种渠道解决师资问题，让在职的科技教师分期分批进修，系统学习科技知识及科技课的教法，提高科技课的质量，设立专、兼职科技辅导员。面向社会招聘有科技特长的教师任教。每年举办一次全校性的青少科技教育竞赛活动和成果展览。建立科技作品陈列室.未成年人建立科技教育活动成长档案。
（二）社会科技教育
整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。充分利用科技类博物馆、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育资源，为提高未成年人科学素质服务；加强现有青少年宫、儿童活动中心等综合性未成年人校外活动场所的科普教育功能，建设青少年科技活动中心等专门的科普活动场所。发挥社区教育在未成年人校外教育中的作用。
每期定期组织未成年人参观科技博物馆，让未成年人了解科学的历程，当前科学的动态，科学的发展。
组织或号召未成年人利用课外时间积极参加的各种科普活动。让未成年人的科学技能得到提高，让向未成年人的创新能力有一个发展的场所。
青少年科技教育活动的开展，必须有社会各界的关心与支持，因此，以学校为主体，实施有效的措施办法：
定期聘请科技专家来校给未成年人进行科普讲座、授课。
积极组织未成年人参加社会公益科普活动，让未成年人尽可能的多接触社会，扩大知识面。与有关单位联系，解决未成年人课后实践的场地。
（三）家庭科技教育
对未成年人的成长和国家的未来有着重要的作用。要使家长知道科技的重要性，支持并介入此项活动之中.因此：聘请科技专家，定期对家长进行科普讲座。建立青少年科技教育活动家长委员会，协助学校开展科教活动。通过青少年科技教育活动家长委员会向广大家长进行广泛宣传，使更多的家长参与到活动中来，使更多的人都来关心和支持科教工作。对于未成年人来说，提高父母的科学素质对未成年人的成长也是非常重要的，父母科学素质对于未成年人的科学青少年文化素质与创造力的培养有直接的关系。
家长自身加强科学素质的培养。家长多了解科学动态，经常看书看报，通过各种途径的学习来提高自身的科学素质。
（四）各种媒体为载体，扩展未成年人的科学视野。
利用媒体的传播，让未成年人能够了解报纸上、书刊上介绍的关于一些科协的新的进展，而且能够用批判的眼光来看，哪些报道是正确、哪些是错误。这些对于参与社会的决策是非常的重要。从这个意义上来说，让未成年人更快更好的了解当前科学的动态，从而扩展未成年人的科学视野。
以创新大赛为平台，展示未成年人的科学才华。每年全国组织的青少年科技创新大赛，为未成年人提供了一个自我展示的平台，让未成年人在自作中，在参观别人的作品中创新能力得到提高，从而使未成年人的科学素养得到更好的培养。1、组织未成年人全员参与学校的创新大赛活动。2、组织未成年人参观每年一度的区级、市级、省级等各级创新大赛。让未成年人在参观中学到更多的知识和技能。使未成年人的科学素质得到更好的提高。
此外，科教活动需要必要的设备、经费可由学校、社会和家庭通过多方面共同筹措，形成一套完善的科教体系，使活动开展得到保证。
（五）科普活动为核心，提高未成年人的科学兴趣。
开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。开展课外科技活动，引导未成年人增强创新意识和实践能力。，发挥未成年人在家庭和社区科普宣传中对成年人的独特影响作用。以活动为载体，通过科普活动这一科普资源来提高未成年人的科学兴趣，达到培养未成年人科学素质的目的。
抓好常规活动。每年的科普活动月，全校开展小制作、小发明、小创造、小论文、实践活动等活动，让未成年人在活动中学习科普知识，增强科学技能，提高科学素质。
组织未成年人开展好各种宣传活动。如：世界环境日等普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康知识宣传和心理咨询、心理指导、安全避险、青少年安全知识宣传和体验活动、青少年环保体验活动。加强“珍爱生命、远离”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。让未成年人在活动中学科学，在活动中用科学，从而达到培养未成年人科学素质的目的。
二、探究性学习、研究性学习是有效利用科普资源提高未成年人科学素质的手段
体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一；意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作出假设；意识到科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据；意识到科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；体会到科学探究需要正确地表达，需要与人交流和合作。研究性学习，辅助科学素质的培养分五个阶段进行：问题分析阶段，信息收集阶段，综合研究阶段，成果展示阶段，反思阶段。
三、科普知识的学习不是单一的科学知识的学习而是科学方法科学技巧的学习
习得科学的创新精神，科学素质的培养包括科学精神的培养，坚持孜孜不倦，事实求是，克服，墨守成规，才能终成正果。
习得科学的创新思维方法，思维也是一种力量，多角度思考，逆向思维，发散思维的培养也是科学素质的培养。
习得科学的实践技巧，在实践中学习，在学习中实践，在合作中实践，在交流中实践，在实践中实践，是求知的正确态度。做到这些，才能更好地利用科普资源培养科学素质。
最后，反思与自我反思，评价与自我评价，总结利用科普资源习得的知识技巧方法，教师、未成年人、家长、社会都不能漏掉这一任务，教者、受教者将它们记录下来，为下一轮学习作准备，在不断反复中逐步提高科学素质。
【参考文献】：
以立德树人为根本任务，继续秉承"夯实基础，提升内涵，巩固成果，扎实推进"的工作理念，以弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观为宗旨，以学生为主体，创新思路，为实现中国梦、强国梦，努力培育和造就"爱祖国，讲诚信，明礼仪，重养成，有爱心，怀梦想"的朝小优秀学子。
二、工作重点
1、扎实做好《吉林朝小德育目标、年段德育工作实施要点》的学习、宣传和落实工作。上一学期，德育部按照顶层设计、自下而上的程序和原则，进一步完善和丰富了学校德育目标、内容体系。本学期学校要通过各种形式加大学习、宣传和实践力度，使"目标和内容"成为我校德育工作的行动纲领和准则。德育部将把"目标和内容"的学习贯彻工作作为考核班级建设的一项重要内容。
（1）、班主任首先要对"目标和内容"理解透彻，再组织学生学习。
开学第一周为班主任温习时间，事先做足做好备课。
开学第二周重点组织学生学习。重点学习、诠释"新目标和内容",要逐条、逐句、逐字组织学习，并提出明确、严格的要求。
（2）、提高重视，突出重点。各年级组、各班要切实以新的目标和内容为指导，结合班级特点，本着"对学生现在负责，对下一年段负责，对将来负责"的高度，做到"打基础，不欠债，一脉相随，着眼未来".
低年段重点开展好礼仪学习、实践活动，在总结、反思的基础上，六月份要归纳出"校园礼仪细则及实施办法"和"家庭礼仪评价手册";
中年组重点要开展好诚信教育活动，六年份要归纳出"校园诚信教育细则及实施办法";
高年段要重点开展爱校、感恩系列教育活动，六月份前要归纳出"爱校、感恩教育细则及实施办法".德育部在各组的基础上，结合新目标和内容，要推出《学校礼仪、诚信、爱校、感恩教育细则及实施办法》。
（3），加强顶层设计，注重措施方法。在推进"新目标和内容"过程中，要继续重点以培养良好国民习惯为目标，大力推进养成教育力度，使学生拥有良好的品质和习惯。
一是继续重点推进"无声走廊和安静教室"创建工作，力争本学期完成创建工作，使85%的学生真正形成八条良好习惯；加强礼仪内涵教育，让学生真正做到"诚信礼仪、真诚礼仪",在此基础上要关注家庭礼仪，引导学生和家长将校园礼仪好习惯带到家庭当中。
二是积极创设活动情境，通过行之有效的活动形式，培养学生爱国、奉献、明礼、诚信、爱心的价值目标；
三是加大检查和督导工作，指导和帮助各班尽快形成学习落实"新目标和内容"的良好的工作氛围；
四是要制定《学校礼仪、诚信、爱校、感恩教育细则及实施办法》草案。
五是学期末要评选出一定比例的学习落实"新目标和内容"优秀班级。评比规格可略等同于月优秀班级。
2、按照市教育局"【2015】6号"文件精神，切实开展好"争创新三好·校园之星"系列评选活动。通过活动，注重挖掘学生个性、特长，培养学生兴趣爱好，让每个学生在生活、学习中处处能自信，在自信中求发展，从而实现学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。（具体实施方案另发）
3、继续以"面向社区（会）、重在体验实践、旨在服务提升"为原则，在"三贴近"宗旨下，开展形式多样的体验教育、社会实践和志愿服务活动，不断提升德育针对性和主动性。基于此，本学期将重点组织好以下活动：
（1）、三月份组织二年级赴敬老院开展"童心辉映夕阳红" 尊老敬老志愿服务活动；
（2）、四月份开展清明系列教育活动；
（3），五月份组织四年级开展消防安全体验教育活动；积极促成"开心农场"江城晚报小记者体验活动。
（4），六月份组织4—5年级学生赴沙河子教育基地开展社会实践活动；拟组织2—6年级学生赴省青少年影视文化教育基地——长影世纪城开展"体验科技魅力科普行"活动，达到科普教育、寓教于乐同步；（红领巾心向党迎六一长影世纪城）
（5），开展好毕业年级"感恩母校，美好印记"系列教育、实践和体验活动。
一是拟开展好"体验科技魅力科普行"长影世纪城夏令营活动；
二是设计并组织实施"母校一天生活体验"活动；
三是开展"爱心义卖，胸怀母校"活动；
四是策划、组织好毕业式活动。
五是开展好毕业年级、一年级"大手牵小手，共育希望树"活动
（6）组织好"金鸡百花电影节"小记者选拔工作。
（1）加强常规检查，完善考评机制，搭建成长平台。德育部、大队部、值周生要加强日常检查，针对检查中发现的问题，要及时进行反馈和指导，提出要求，明确责任；对共性的问题，德育部要采取措施，分析研究，对问题的成因要分析透，要拿出科学合理的办法加以解决。
完善班主任和班级考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中不断提升自身的素质水平和治班能力；积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织班主任参评各项优秀课（案）例、经验交流、班队活动的评选或展示。
（2）积极做好培训工作，进一步提升班主任综合素质。
一是发挥好专业培训交流作用，2月份拟进行一次综合性的班主任培训、交流活动。培训分为基层班主任经验分享、国家名师案例分析、观摩优秀文体（大课间）活动展示、班级博客交流四部分。培训力争体现出专业性、心理性、指导性、实践性和探究性五大特点，为做到资源共享，将编印我校《礼》丛书；
二是有效发挥常规培训作用，充分利用好每月一次的班主任例会，做到"以会代训".
三是通过"走出去"的形式，积极学习兄弟学校的先进经验。通过实地学习、交流，不断提升德育工作者的工作水平和能力，所于五月份组织参观学习活动。
四是强化"德育名师"培养工作，发挥名师引领和辐射作用。拟试点开展"德育名师"培养（师徒结对子）系列活动；开展"名优班主任讲堂"活动，本学期拟邀请全国优秀班主 任金七仙老师做一次家教大讲常。
（3）充分发挥好少先大队、社团、值周生、校园广播站等群众性组织和媒介的作用。
一是继续重点指导少先大队如何进行少先队活动的策划、组织、实施和总结，提高少先大队的活动组织能力和自我管理、自我服务能力；
二是充分利用好"红领巾广播之声",使之成为宣传学校正能量的有效平台；
三是加强值周生的培训力度，大力提高值周生的工作和服务能力，保证值周生工作公平、公正和客观；
四是充分发挥好社团组织作用，使其更好的发挥引领和表率作用，本学期社团工作重点是：一是扩充社团组织，招募新成员；二是新成立小记者社团、语言（主持人、讲解员）社团；三是加强社团常规指导和教学；四是搭建平台，为社团成长创造更多机会。
5、按照市教育局"【2015】9号"文件精神，深入开展好中华传统民族文化传承教育活动和"校训解读"活动。通过活动，弘扬中华优秀传统文化，提升学生人文素养，形成文明、健康、向上的校园文化氛围。（具体实施方案另发）
一是总结好假期的民族文化实践活动；
二是开展"我的中国梦——学习民族传统文化"系列活动，积极做好印制"民族文化教育画册"的各项准备工作；
三是将民族文化融入到活动之中，重点考虑将民族传统（体育）游戏项目纳入班级阳光体育活动之中；
四是开展好民族文化实践体验活动。
五是继续大力开展好礼节教育实践活动。
6、发挥班级先进文化的引领作用，切实提升班级文化育人效果。本学期要继续培育和完善以"班级特色、班级博客、课前一歌和班级发言人"四位一体的班级文化格局和内涵。使班级文化更具特色、更具凝聚力，更具影响力，更具育人性。进一步提升班级文化的品位。
在班级特色上，各班要紧紧围绕班名、班训、班歌和班微，打造班级集体。使班级特色、班集体建设和班级文化互通交融。
在博客使用和管理上，要重点突显功能和作用的发挥上。
首先要积极调动学生和家长主动的参与到博客中来；其次要丰富博客的页面；第三要及时丰富博客内容；第四要讲究方法和策略，使博客成为班级、学生和家长学习生活中必不可少的一部分。为使博客管理尽快成熟，学校将出台班级博客管理使用规定、并以月为单位，对各班博客使用情况进行评估，并开展优秀博文、优秀留言、爱心回复、感人相册、动人视频等系列评选活动。
在课前一歌上，要实行常态化，要不断丰富歌曲的内容和形式。本学期要至少学一首朝鲜民谣，通过课前一歌，要切实使班级的凝聚力、向心力，学生的责任感、荣誉感，师生的团结力、进取力等文化内涵得到很好的体现。
在班级发言人培养上，要体现出发言人的角色。要多为他（她们）提供机会，搭建平台，使其更好的宣传班级和学校。本学期，从学校层面，重点要做好四项工作：
一是拟成立相关社团组织并与博物馆开展互动活动；
二是结合"红领巾广播之声"开展活动；
三是开展班级板报解说活动（两月一次）；
四是参与到学校的大开型活动中来。
7、加强生命安全教育。本学期要继续利用多种形式和学生易于接受的方式，进行生命安全教育，使学生进一步学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，正确对待成长过程中遇到的问题、培养学生尊重生命，爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。此项工作在全员基础上将着重向毕业年级、留守学生、和问题学生倾斜。
8、加强体育艺术工作。本学期体育、艺术工作将继续本着增强学生体质，体验阳光快乐，提高艺术修养、培养审美情趣为原则，进一步提高学生的体育艺术素养。
体育工作：将紧紧围绕争创"全国校园足球特色学校"和组织好两年一次的大型运动会为重点开展好各项工作：
（1）、三月份进行校园棋类擂台赛。
（2）、四月上旬，一年级队列、广播操验收；
（3）、全力以赴，有条不紊的做好全国校园足球特色校创建工作。
（4）、五月份开展校园足球赛。
（5）、扎实抓好"大课间"活动。
（6）、开展好足球社团活动。
艺术工作：将以积极备战"全市第十一届艺术节"和下半年校园"花蕊"艺术节为重点，做好各项工作：
（1）、切实做好参加"全市第十一届艺术节"活动的各项准备和组织工作。
（2）、1—5年级，做好新校本舞学习、普及、验收工作。
（3）、完善和丰富"课前一歌"活动的形式和内容，本学期至少教一首朝鲜民谣。
（4）、开展好艺术社团活动
（5）、提前准备，为下一学期的校园大型"花蕊"艺术节活动做好储备。
9、继续做好留守学生关爱、问题生教育和贫困生帮扶工作。
此三项工作是我校关注民生的重要大事、实事。责任重大，也是我校德育工作多年以来的一个难点和亮点，长期以来，积累了很多宝贵的经验和素材，今年要继续做好巩固和发展工作，本学期将在原有基础上侧重做好问题生教育管理工作。
10、密切家、校、社区（会）联系，构建三维德育网。以"创建人民满意学校"为契机，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。为此，今年将充分利用好家长学校、家教讲堂、家长开放日、德育基地和社会教育资源，开展一系列的实践、服务和体验活动。
三、月份工作安排
二月份：
2、班主任学习、培训、交流会议。（2月26日）
3、德育工作调研（2月27）
4、组织学生新学期报到工作。（2月27日）
5、全体值周生培训（2月27日）
三月份：
1、学习德育新"目标和内容。第一周班主任学习，第二周班任利用班会时间，集中组织学习新的德育目标和内容。（3月9日前）
2、加强安全教育。（开学第一周）
3、上报假期部分德育作业，以上要在开学式上进行表彰。（3月5日前）
4、解读德育工作计划，布置三月份和新学期德育工作任务。（3月12日）
5、开学仪式。（表彰全市最美班级和特色班集体）（3月10日）
6、棋类擂台赛（3月份）
7、一年级普及队列、广播操。（3月份）
8、各班上交民族文化假期体验实践相片、新学期班主任工作计划。（3月16日前）
9、家长学校开课——家教讲堂（3月末）
10、招募社团成员（3月份）
11、安全疏散逃生演练。（3月末）
12、出台德育部"开展中华传统文化教育活动、新三好·校园之星、校训解读"三个活动实施方案。
13、做好"金鸡百花电影节"小记者选拔工作。
四月份：
1、开展好清明主题系列教育活动，五年级代表学校参加清明祭扫。（4月上旬）
2、一年级队列、广播操验收。（4月10日）
3、消防安全体验教育活动（4月28日）
4、班级发言人培训、上岗、实践。
5、毕业年级、一年级开展"大手牵小手，共育希望树"活动
6、开展学雷锋主题系列教育活动，组织二年级赴敬老院开展"童心辉映夕阳红" 尊老敬老志愿服务活动。（4月中旬）
五月份：
1、1—5年级验收校本舞。（5月15日）
2、组织江城晚报小记者开展"开心农场体验"活动（5月中旬）
3、参加省艺术节比赛。（5月13—15）
4、足球比赛。
5、2—6年级开展迎六一"体验科技魅力科普行"长影世纪城夏令营活动；一年级单独安排相关活动。
六月份：
1、低、中、高组分别上交"校园礼仪细则及实施办法"和"家庭礼仪评价手册"、"校园诚信教育细则及实施办法"、和"爱校、感恩教育细则及实施办法".（6月10日）
2、开展好毕业年级"感恩母校，美好印记"系列教育、实践和体验活动。
3、组织4—5年级学生赴沙河子教育基地开展社会实践活动（6月上旬）
4、学期总结准备工作；假前安全教育，致家长一封信；安排假期工作。
(一)进一步规范教务处各项工作，高效、务实开展工作。
教务处是学校教学管理工作的具体组织者和实施者，加强教务处内部管理，规范教务处各项工作，高效、务实地开展工作，既是提高学校行政管理威信，打造过硬教学管理队伍的必要，更是形成良好教风、学风，提高教学质量的关键。教务处全体员工要进一步增强角色意识，要定好自己的位，要各司其职，全力协助学校，努力为教学第一线服务，使教务处工作更上新台阶。为此，教务处几位主任具体分工如下：
1、教务处内部分工更加明确、具体、各司其职、各尽其责，并加强相互之间的协作，使教务处工作台形成一个有机整体，努力使教务处工作制度化、规范化。
教务处主任主持全面工作，对学校教育教学工作负全责。并且要及时指导、评价教务处常规工作和各年级教育教学工作。齐主任负责高三教学管理工作和实验室管理工作；王主任负责高二教学管理工作和电化教学管理工作；文主任负责学校新课程开设工作和艺体美劳教学管理工作，主管好教务档案管理工作及图书馆管理工作，协助主任处理教务处日常工作。
2、进一步增强服务意识，健全各种资料，档案管理工作，加强同各年级的联系，虚心向各部门学习，创造性地开展工作。
（二）加强对教学过程的研究和调挖，狠抓教学质量的提高。
今年是质量年，教学质量的提高是教务处工作中的重中之重。教务处将针对年级的工作重点进行调研，加强对年级教学工作的指导和安排，进一步加强教学常规的检查和落实，多方面多层次地加强对教学工作的调研和调控。
1、树立课程意识，加强校园文化建设。
校园文化是全校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和，对学生的
健康成长有明显的促进，导向、约束、规范和教育作用，抓好课程建设是体现学校办学特色，促进教师形成自己的教学特色，促进学生个性发展的切入口，课程除了课程标准，教科书之外，更是学生个体的一种学习过程与学习体验，在新课程理念的指导下教师与学生不再是被动的实施者和接受者，他们同时成了课程的有机构成部分。成为课程的开发者和创造者，具体地说，有这么几个方面：
① 各年级按教育部的《新课程标准》的要求，开设必修课，选修课、及综合
实践活动课，高一年级重点抓好研究性学习课、信息技术、科技创新及劳技等课程。
② 继续深化课堂教学改革，转变教学观念，转变学生学习方法和态度，倡导
学生主动参与，具体做法有：A立足教材，精心设计、重视教给对学生自身发展有用的东西；B教学行为上，切实把握好难度和进度，帮助学生认识自我，建立自信；C强调教师对自己教学行为的分析与反思，要不断地问自己：我的课学生主动参与了没有？D结合本校实际，树立校本课程意识，可把生活中的现象知识融入课本，在激趣上，在增容上做好文章。
2、加强教学常规管理，促进教学质量提高。教务处继续加强对早自习、课堂及图书、电教等教学工作教辅工作的检查和管理工作，拟将以上各项检查工作按月统计，定期向主管校长汇报工作，对问题较多的班级、学科、老师及年级部门进行调研以提高工作效率。
3、全期两次全面的教学检查，及时了解各年级师生的教与学的情况，并由此了解教师的工作态度和学生的学习态度，了解教学中和学生学习中存在的问题与不足，集思广益、提出解决办法。
4、进一步加强听评课制度。全体教师都应将教学质量摆在首位，都要自觉进行听课评课活动，教务处对全校教师听评课情况随时检查并公布，如有拒不虚心学习，又拒绝别人学习的情况，教学评价不能评优，高三由王主任落实，高二由文主任落实，高一由齐主任落实。听课节数要求：教学行政全期不少于35节；教研组长备课组长不少于25节，任课教师不少于15节。
5、继续加强典型题的探讨研究，继续加强边缘生的培养工作，两项工作的组织与管理由各年级主管教学的副年级长具体操作落实，教务处将在期中和期末进行阶段性检查，并写出情况通报。
6、加强对高考会考复习的研究。要求教师在完成自己教学任务同时，都具备研究高考、会考动态及信息的能力，都有义务将研究成果及时传达给每一位学生，使我校学生在勤学基础上再加上活学、巧学，有针对性地学，最大限度地提高同学们的学习潜能，争取会考和高考中我校又有更大突破。
7、大力开展学科课外活动及各种学习兴趣小组的建设。大力开展英语口语训练及艺体活动。各学科课外活动由各备课组拿出具体活动方案并于第二周上报教务处备案，英语口语方面教务处将组织外籍教师参与，由英语教研组落实；艺体活动由体育教研组长具体组织落实，科普活动协助教科室落实，力争在这些活动中能涌现一大批德、能、才兼备的优秀学生来，并能在小论文、小制作和小发明上取得更大成绩。
（三）开学第二周内，各年级组长，教研组长备课组长任课教师及教服人员将一期工作计划打印好上交教
务处存档，计划要求用16K纸打印，要求规范整齐，内容要详尽可行。
教务工作的任务是由教学活动和管理的职能作用决定的，其主要任务有四项。
1．千方百计提高教学质量
教务处要促使全体教师树立正确的教学指导思想；组织教师认真地学习、全面地理解和掌握国家统一颁布实施的教学计划、教学大纲和教科书，结合本校的实际，按质、按量、按时地全面完成教学任务；根据教学的基本规律和各项教学工作的程序，建立并不断完善教学工作的规章制度，建立良好的教学秩序，保证学校全部教学活动井然有序地、正常高效率地进行；调节教学工作内部各个环节与其他工作之间的关系，保证教学工作顺利地进行；有计划地充实并合理地、有效地使用教学仪器设备，不断完善教学的物质条件；搞好教学研究和教改实验，不断提高教学质量。
2．人才的引进与培养
教师、教务工作人员素质的高低直接影响着学校教学、教务工作的质量。因此，学校要引进优秀教师，注意培养现有教师素质，是办好学校、搞好教务工作的关键所在。美国的科技领先于世界的一个很重要的原因，是注意引进高科技人才。美国1949 ～1973年共罗致了22 万名外籍科学家，其中有爱因斯坦、玻尔、费米、泡利等诺贝尔奖金获得者，有布劳恩等火箭专家和其他第一流科学家。早在1945 年美国就搞了一个计划，把核科学家海森堡从德军中抢过来。他们得意地说，抢到他比俘虏10个师的德军有价值得多。我国学校管理者应借鉴美国这一经验。学校除引进人才外，还必须培养现有的教师，通过传帮带、进修等途径，培养富有创造能力的和创造精神的人才。
3．对教学工作进行视导检查
教学检查，是教学计划实施的一种保证措施，是对计划执行情况的监督和控制。检查，是教务工作中的一个重要环节。检查的内容，除接受上级主管部门的监督、检查、考核外，主要是对学校教学工作和全体教师进行经常的、定期的、专项的、总结性的检查。检查教学计划的执行、教学工作的进程，检查教育教学的质量，检查学生德智体诸方面的现状及水平。如果说，计划要解决的是干什么，实施要解决的是把计划变成行动，那么，检查要解决的则是干得怎么样。检查的意义在于，使教学管理者全面了解教学进展情况，同时又是对教学管理者管理水平的一种测试。检查是调整教学计划，指导今后教学工作的依据。对下级来说，检查具有监督和考核作用。在检查阶段，教学管理者通过一定的方式，了解各教研室、各位教师执行教学计划的严肃性和创造性。通过自上而下的民主检查，可以衡量教学计划制定的正确性和预见性，衡量教学管理措施的有效性。因此，与其说教学检查的对象是教师，还不如说是针对管理人员自身。
教学检查不仅在检查阶段中进行，并且要贯穿于管理的全过程。在计划阶段，教学管理者除了制定教学工作计划外，还要检查教师的教学进度计划的制定，检查教师和有关部门的工作人员的教学准备工作；在实行阶段，检查教师的备课情况、教学进度计划的执行情况，等等。教学检查不仅要制度化，而且要经常化。教学检查包含两个方面，一是检查教师的教，二是检查学生的学。通过教学检查，对教学质量进行全面分析，切实掌握质量动态，发现问题，及时加以调节
为调动教师的积极性，学校管理者应树立以下几个观点。
（1）惜才。优秀教师是国家宝贵的人才资源，管理者要知人善任，人尽其才，充分发挥教师的作用，注意学用一致，使用得当，允许合理流动。
（2）知己。管理者与教师，不只是领导与被领导的关系，更应该是同志和朋友的关系，管理者应该了解教师，对每一位教师的心理品质、业务专长和生活状况，应做尽可能多的了解。
（3）举贤。教师中有很多能人，管理者要当伯乐，善于发现人才。看不到教师优点的片面性思想是很有害的，要求“完人”的思想也是举贤的障碍，关键在用其所长。
（4）严格。对有些不求上进，师德较差，业务不能胜任的教师应敢于引导，敢于批评教育，耐心 帮助。对素质好的教师也要提出更高要求。要建立各种制度，促进教师自身建设。
[关键词]画册;材料收集;编写出版
核工业是高科技战略产业，是国家安全的重要基石，新时代，党和国家赋予了核工业新的历史使命。作为中国核工业领军企业，重组后的新中核正处在重要的战略机遇期，需要大力弘扬“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神，为此中国核学会与原子能出版决定出版核工业科学家画册。画册作为图文并茂的一种表达方式，可用图片记录历史，真实反映历史背景，使读者更加直观地理解作者想要传递的内容。为了大力弘扬“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神，中国核学会与原子能出版积极探索核工业科学家出版物，最终选择以画册的形式记录王淦昌、姜圣阶、汪德熙、钱皋韵、王乃彦、李冠兴6位中国核学会理事长成长的历程。本文从图书编写出版的视角，分析出版社围绕科学家画册编写的过程和方法，并提出构建具有时代特色的图书编写和出版模式。
策划
图书策划非常重要，主要涉及出版物的题材、题目、大纲、组织机构、出版、、销售等，并且需要确保所有最终计划元素都可操作，策划的方向直接决定作品的内容和风格。核工业科学家画册作为体现核科学家精神的载体，要与核工业的特殊实践相结合。核工业科学家画册策划包括画册内容策划、画册书名策划、画册大纲策划等。1.画册内容策划。内容策划是画册创作的基础。首先要确定读者对象，是面向学生、企事业单位的科学家还是政府官员。根据读者对象策划画册的内容，最终确定画册的定位和特色。2.画册书名策划。书名是书给读者的第一印象。根据画册内容和所要表达的精神内涵编写多个书名，通过内部专家讨论对书名进行推敲，从而确定书名。3.画册大纲策划。画册大纲要具体，且具有可实施性，以便于作者收集资料。大纲可按照时间轴也可按照人物的主要事迹，确认画册总体大纲框架，召开专家会议进行讨论，如果情况允许，可以邀请有出版经验的人员进行指导。
编写者交流会及材料收集
根据策划确定的内容，编写者结合画册人物的特点，撰写画册大纲。在编写者交流会上，编写者对人物的背景、典型事迹等作简要说明，然后阐述画册大纲要求。与会者针对发言人的内容进行点评和分析，最终确定画册大纲初稿。确定好画册大纲后，编写者需要收集创作所需要的材料。收集核工业科学家的材料比较困难，如有些材料在当时年代没有公开发表，能查到的信息有限，有些材料不宜公开发表，所以材料收集需要采取一些方法。1.采访科学家本人及家属。采访科学家及家属是最直接也是最系统获取材料的办法。采访前按照大纲拟定一份采访提纲并发送给被采访人，可以在有效的时间内提高采访效率，尽可能获得书稿所需要的资料。采访时要注意礼貌并做到客观记录，采访结束后需要与被采访人沟通版权许可。2.走访科学家曾经工作过的单位。为了丰富科学家形象，编写者通过走访科学家曾经工作过的单位，收集与科学家当时工作有关的客观资料，进一步丰富资料。3.到资料馆查找资料。核工业科学家有关的资料在网络或公开出版物相对较难检索，但在各单位的资料馆中会有一些资料，而且大多是书面文字，可以简单加工后用在书稿中。编写者前期可以跟相关单位沟通，办理相关手续，前往资料馆收集资料。
编写画册书稿及出版
收集资料完成后，便可以开展画册书稿的编写。根据大纲和收集的材料，编写者加工形成初稿，然后组织相关专家对初稿的内容、风格等进行讨论，并形成修改意见。编写者根据修改意见完善书稿，经过几轮讨论修改进一步打磨，最终由主编确认形成画册书稿。书稿编写时出版社开始进行选题论证。书稿完成后，由编写者整理完成后交付出版社出版。出版过程中出版社对画册内文进行设计。1.选题申报。（1）编辑首先进行市场调研，并在此基础上，论证其社会效益和经济效益。（2）编辑填写选题论证报告，将书稿的主要内容、作者的学术水平及著述情况等内容填写清楚，交编辑部讨论。编辑部讨论是否将该选题列入当年选题计划，或者列入长远出版规划。2.出版方案。针对科学家画册成立编辑委员会，将画册编委会的出版任务作为本社年度重点任务，动员全社力量，并以项目完成情况对相关人员进行考核，以保证项目的进度和质量。成立画册编委会专业编辑、校对人员、排版人员、设计人员、印制人员等组成的工作组。由分管出版社生产经营的总编辑牵头负责项目的具体管理和实施，严格按照进度推进各项工作。邀请行业内知名院士、专家等参与，对图书编审给予指导和帮助。出版社按照进度要求制定出版计划，组织编辑、校对、设计、出版印刷等专业队伍，并根据具体项目指定责任编辑。3.出版前期。为保证画册顺利出版，应严格遵照工作流程。出版社接到“齐、清、定”的稿件后，根据具体要求，5日内向编写者提交工作计划表、费用明细及人员配备说明。系列画册需要出版社提供额外技术支持，安排具备系列画册编辑出版经验的资深编辑，对项目系列图书整体框架、结构、内容等方面进行优化，结合投标方编写进展情况，协助完成系列图书编写方案。委派相关资深编辑协助作者对画册书稿、图书进行审编工作，使书稿达到行业认可标准。4.出版流程。（1）出版社内审。根据画册涉及的专业，委派相关专业的资深编辑通读并检查书稿内容和版式，审查书稿内容的正确性，检查书稿的整体结构、布局、体例、图表规范性；检查书写、文字、图像、符号、单位等是否符合出版要求；核查引文、标准、参考文献的引用和格式是否正确。（2）专家外审。请相关专家检查书中历史背景是否正确、内容是否翔实、逻辑是否严密、概念是否准确。（3）审查画册书稿的政治倾向。（4）画册书稿内容需要达到出版社相关规定的各项要求。审读书稿应撰写审读报告。审读报告包括几个方面的内容。①基本情况，如版面字数、结构、内容等。②主要特色，与同类书相比，有何特色。③存在问题，指出需要作者修改的内容，或需要复审、终审特别注意之处。④处理意见，画册书稿如需修改，应该提出具体的修改建议或意见。5.编辑加工。责任编辑必须认真详细做好编辑加工记录，并形成编辑报告。（1）前期准备工作。在进行加工前，有必要对稿件进行快速阅读，对书稿有一个大概的认知，以便在加工时做到心中有数。（2）删除与全书主题没有关系或关系不大、或重复的内容。（3）逐字逐句进行编辑加工。（4）核校引文。特别是一些重要引文，一定要坚持查校，防止书稿引用时断章取义。（5）统一画册书稿的格式。（6）书稿完成初审后，认真填写稿历和发稿单。6.装帧设计。书稿三审工作完成后，责任编辑将画册书稿交出版部门进行装帧设计工作。（1）美术编辑接到书稿后，要认真阅读版式设计单、封面设计单，按照责任编辑的要求，进行版式和封面设计，提供两到三种小样由责任编辑选择。（2）设计工作完成后需经画册编委会和三审人员认可，有关人员在清样上签字后，设计人员方可开始进行画册设计。（3）画册设计完毕再经三校一通读后，经画册编委会和三审人员认可，交印制管理人员安排印刷。7.出版后期。（1）画册电子版内容、篇幅、体例、图表、附录、版式、封面等通过画册编委会审核后，出版社进行样书印制。（2）样书印制后，检查样书的内容质量和印装质量，确认无质量问题、经编委会确认进行批量印装。出版物质量标准必须符合国家及有关部门制定的技术标准和规范。（3）组织学术造诣较深的专家学者撰写书评，在媒体上进行广泛宣传，扩大图书影响，全方位做好推广发行工作。（4）图书出版后，责任编辑认真填写稿档清单，并将完整的稿档归档。
参考文献
[1]周继武,蔡鸿程.精心于每个环节——《院士科普书系》策划体验[J].科技与出版,2007,26(03).
[2]滕明道.从选题到读样——编辑工艺流程略述(下)[J].编辑之友,1985(04).
2013年给我留下了永不磨灭的记忆，可以用三个字来概括。
首先是“新”。作为教育装备行业的一个新人，开始人生的一件全新的工作，于是乎新的朋友也纷至沓来。粗粗算来，打过招呼、递过名片的各界人士不下几百人，交换思想与真诚的朋友也有数十计，心神相约的好友自然也在志同道合中产生。
其次是“变”。工作变化了，接触的人和事改变了，但最让我感觉应当变的是教育装备工作的思路与方向。也许是因为初生牛犊不怕虎，才敢大放厥词：教育装备工作正在发生重大转型，我们要实现教育装备工作从以物为本向以人为本的转变、从以建设配置为主要工作内容向以管理应用为主要工作内容的转变、从以保障服务教育教学向引领促进教育教学的转变。
第三是“大”。既然要变则应有大变化，否则也许还未及出手就已经在一片反对声中消失了。大变化，就应当有大视野，要拥有全球化的视角，站在世界科技进步的最前沿，思索教育改革发展的大局，在这样的高度下考虑教育装备的发展，才可把握全局、运筹帷幄。因为，我们干的是一项融汇古今、贯通教育与社会、集聚各界英才的大事业，他人的非议也许有些还是来自我们自我的矮化。当然，2013年最时髦的词—大数据，为我们提供了做好大事业的大视野。
人生风华几十年，每一年都留下不同的痕迹，或喜事连连、或辛酸落泪、或平淡无奇。我的2013，永不磨灭的记忆！
南京市教育装备与勤工俭学办公室 后有为主任
中国第一艘航母平台上的作战飞机试飞时，有一个一天红遍全国的镜头：“走你”的手势和场景。回顾2013年的中国教育装备工作，也可以来一个姿势：走你！教育装备。
对于我国教育装备行业的顶层构建来说，用“走你！教育装备”最为关注。2013年教育部成立了“教育装备领导小组”。“理顺体制、建立机制、推动发展”，这三个词可以确切地概括出2013年最高层的举措。它让全国教育装备工作者更坚定了信心，让全国教育装备工作有了更明确的目标，让全国的教育装备事业有了新的希望。
对于全国教育装备的同行来说，用“走你！教育装备”最为温馨。2013年大概是各地教育装备部门有史以来最受重视和最受欢迎的一年。在成都第65届装备展示会期间的“基础教育装备工作创新与教育现代化战略论坛”上，省厅、市局的教育行政领导亲上讲台谈装备，体现了各级教育行政部门眼里已经有装备事业了。以4月初在成都举办的“第三届城市教育装备合作与发展论坛”为标志，各城市教育装备部门之间的交流与互动，已经开始让装备的学术交流和工作交流融为一体，让一线的校长与装备工作者互动起来，教育装备的专业化已经起步。北京、成都和南京三城市的装备工作协同创新“京都协议”，谱写了不同城市装备工作交流合作与共同创新的新篇章。“交流学习、变革创新、共同发展”，大概可以作为2013年全国教育装备工作的主题词了。
对于南京教育装备事业来说，用“走你！教育装备”最为激励。南京教育装备以“务实、扎实、求实”为本。2013年在财政体制改革的背景下，深化革新了市区两级的装备工作机制，市级突出了“宏观管理、业务指导、专业服务”的职能，以“示范引领和创新实验”为目标，推动着全市装备的发展。区级突出了“规范管理、专业做事、勤优服务”的要求，以“推进均衡和促进发展”为本职，提升着装备对教育发展的贡献。2013年南京教育装备业绩继续刷新历史，全年采购装备量达4.5亿元。全年工作可以用“忙累、突破、变革”三个关键词来概括。
走你！教育装备，2014载着“中国梦”起航。
北京市外事学校 田雅莉校长
2013年，机遇与挑战并存的一年；这一年，我与全校师生一起走过。回顾一年的工作，有艰辛也有收获。在学校的信息化建设方面，着力于利用先进的信息技术为师生创建现代化的学习和教学环境，主要完成了以下几个方面的工作：
（1）资源在手中。为更好地利用我校的移动图书馆，为全体教师进行了移动图书馆的使用培训，图书、期刊、学术视频等丰富的数字资源为教师开展教育教学工作提供了便利，为教师的终身学习搭建了桥梁。学生和教师可以利用手机、平板电脑等移动终端浏览和阅读这些资源。
（2）互动新尝试。鼓励教师尝试新型互动教学模式，提高教师应用现代教育技术的水平，数学教研组开展了iPad教学的专题教研活动，数学、花艺等科目已开始应用iPad教学，这些都是为今后进一步开展新型互动教学所进行的有益探索。
（3）课程在云端。转变教师观念，未来的课堂与课程在网上、在“云端”，实施学校资源库和网络课程开发项目，取得显著成绩，我校参赛作品《咖啡制作多媒体仿真》荣获第十七届全国教育教学信息化大奖赛中等职业教育组课件一等奖。
学校的信息化建设不是一蹴而就的，新技术、新手段层出不穷，我们仍在不断探索和推广各类教育信息化应用项目，提升我校信息化应用的水平和层次，全力构建数字化教学支撑体系。
南京市人民中学 陈仲翔校长
在即将过去的2013年，我校在创建“智慧校园”方面做了一些有益尝试，可用三个关键词概括：
（1）高端（数学实验室）。2013年我校建成并投入使用了数学实验室，这是以图形计算器为核心，集PC、投影、传感器、课堂管理软件、教学云技术服务于一体的高端实验平台，它不仅能满足师生进行各类数形结合的探究，直达数学本质，还能为探究与数学有关的其他学科（物理、化学、生物）的探究实验活动提供支持，从而提升学生对于数学本质的理解和解决数学问题的能力，提升把数学应用于理化生等基础学科的能力，能更好地洞察数学原理，建立充满联系的数学认知结构。
（2）便捷（交互式多媒体教室）。2013年我校正式启动了恢复女校的建设项目，学校的校舍、功能教室以及教育技术装备建设的规划均以女性特点为基础，目前我们设计为普通教室配备交互式多媒体教室系统，集交互式电子白板、短焦投影机、多媒体电脑、数字展示仪、音响系统和无线网络设备于一体，不仅让师生远离粉尘环境，更能实现师生之间的全方位互动。
（3）上档次（无线学习终端）。无线网络技术是当今网络时代的主流技术，随着智能手机、平板电脑的普及，无线学习终端也将成为教育技术装备发展的主流。我校在恢复女校的建设规划中还考虑引入无线学习终端设备，其实我校数学实验室使用的图形计算器就是一种无线学习终端，但它目前只适用于局域网环境下，而真正的无线学习终端还可以应用于互联网上，有助于推动微时代的微课程建设，冲破教室的局限，实现课堂的翻转。
学校以恢复女校为契机，将打造全新的“智慧校园”，让现代技术装备最大限度地为师生服务。
太原第五十七中学校 李明校长
我的2013年可以简单地用3个词来形容：“学习、充实、欣慰”。
“学习”是指在2013年不断加强政治理论和业务知识的学习，认真学习了党的“十”和十八届三中全会的文件精神等，武装了头脑；带领全校教职员工到新绛中学参观学习“新课改”模式，开阔了视野，结合学校实际，确定了本校的“学—展—导—练（测）”的课改新模式，并在全校贯彻落实。
“充实”是指按照教育局的工作安排、学校的工作计划，开展了一系列的教育教学活动，虽然很忙碌，但是很充实。
“欣慰”是指一年来学校在各方面都取得了一定的成绩，工作得到了广大师生的认可。学校操场也在教育局的大力支持下修整一新，为师生创造了良好的教学和工作环境。
2013年的教育装备有了很大的发展，设计与技术教育将迎来新契机。3D打印技术是一项高新技术，开始被引入到教育教学中，随着3D打印知识的普及，桌面级3D印刷技术能迅速地把学生设计出的产品打印成三维模型，他们可以握在自己手中评估和测试，这将大大提高学生的创新意识和创造能力，有利于为国家培养出创新型人才，有利于提升我国工业产品的研发创新水平，有利于加快创新型国家体系建设。
北京市丰台区丰台第一幼儿园 朱继文园长
21世纪是信息的时代，以计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代新科技装备的基础和核心，已经渗透到幼儿园的各项工作中。我园实施以信息化带动教育的现代化，积极开展数字技术环境下的教育科研活动。2013年我们注重通过数字化环境来实现和优化人机、师幼、幼幼之间的多维互动。
（1）通过虚拟对话系统，实现人机互动。我园设计并安装了先进的数字化虚拟人声对话、虚拟拍摄系统。教师经过采访、调查将幼儿感兴趣的、适合幼儿了解的阅读资料和图片储存在虚拟计算机中，孩子们可以自由操作，满足他们探索未知世界的求知欲望。虚拟对话让幼儿与屏幕中的作家、作者进行对话，在“一问一答”中了解绘本内容、作者信息等，使幼儿在人机互动游戏中对作品、作家、阅读小常识等相关知识有了初步了解，提高他们的阅读兴趣；虚拟拍摄可以帮助幼儿实现成为摄影师的愿望，帮助“客人”化妆，在电脑中选择各种风景图片，立刻把照片打印出来送到“客人”的手中，让孩子们感受现代化的信息技术设备为大家带来的方便与快捷。
（2）利用互动反馈技术，优化师幼互动。5月，我园投入应用了互动反馈技术，在中、大班进行实践。互动反馈技术被孩子们称为“按按按”小玩具。教师通过提问，引发幼儿思考。幼儿在“按”的动作中将思维外化，教师可以通过这些信息清晰地了解幼儿所想，从而有针对性地设计下一个环节的教学策略。使用互动反馈技术能巧妙地解决“师少幼多”所造成的教学死角问题，优化了师幼间的互动。
（3）使用多点触控互动桌，完成幼幼互动。多点触控操作互动桌是一种更加先进的电子产品，它能够实现6名幼儿同时操作，进行多人协同学习，非常适合大班幼儿操作学习。合作式学习是当下儿童都比较缺少的一种学习品质，所以，我们将数字化的电子设备引入到教学活动之中，培养幼儿协同学习的能力。多名幼儿同时操作，在同一时间和空间内相互交流、相互学习，让幼儿间的互动更加自然、有效。
我们通过数字化环境的创设提升了教师的信息素养，为教师的研究提供了足够的空间，通过实现学习内容、学习环境的数字化，提高幼儿主动学习的兴趣，相信小小的“科学家”将会在这里诞生！
广东广雅中学 谢晗馆长
岁月易逝，阅读永恒。回首即将远去的2013年，感叹工作艰辛的同时，看着图书馆内络绎不绝的读者和一沓沓还回来的图书，心中的满足感不禁油然而生。“推广阅读、实践阅读、坚守阅读”是我全年工作的主轴。
阅读是体现图书馆装备价值的主要方式。面对纷繁复杂的出版市场和良莠不齐的各类图书，为了保证馆内的图书质量，发挥图书馆的办馆效益，今年我馆采用“网络实时采购+批次采购+校友赠书”的立体渠道，有效优化了图书馆的藏书结构，大大激发了师生读者的阅读热情，极大提高了图书馆的办馆效益。2013年读者到馆率达100%，实现了校内“全民阅读”。
图书馆传递的是亘古不变的知识，但图书馆使用的技术却日新月异。我们唯有以不断满足读者的各项需求为服务宗旨，打造多元、适合学生需要的资源，才能让图书馆永远成为学生成长的“加油站”。我一如既往地谨记阅读就是学习，阅读推动发展的理念，期望更多的学生来图书馆求学、圆梦，更多的人因为阅读而强大。
广州市白云区教育发展中心 龙丽嫦老师
2013，是我当教研员以来具有转折性意义的一年，实现了从论文到书稿的跨越。
我一直热爱写作，在没有跟《中国现代教育装备》杂志结缘之前，我把关于学科钻研、课题研究等思考的文字都耕耘在“龙丽嫦教育网志”上面，持续了8年时间。后来我开始在杂志上，走上了严谨表述的写作路途。继2012在《中国现代教育装备》杂志发表实践性论文2篇之后，我在2013年又发表了关于MOODLE网络课程研究的2篇学术性文章，同时，在国内其他杂志也发表了5篇论文。这种来源于学术发表的外界肯定，让我对中小学教师的论文写作有了更深的理解。因此，在这一年里，我先后就教育信息技术类科研写作问题在多地开展了面向市级骨干教师的专题讲座，传播科研论文写作的技术和方法。
在2013年的夏天，我从论文写作又进入了著书的专业写作领域。我联合2名团队成员将研究了8年的关于中小学教师信息能力培训的成果撰写成书稿，拟定书名为《用技术解决问题—教师信息素养88个情境实例》，现已进入到编排和校对环节，有望于2014年新学期开学时与广大读者见面。
浙江省天台中学 丁珊珊老师
时光荏苒，一晃而过，回首即将过去的2013年，虽谈不上轰轰烈烈，但也觉得充实而快乐。2013年，我校的各项工作很多，如特色高中验收评估、科普学校检查、市图书馆专业检查等，给我们增添了不少的工作量，大到馆舍布置、设备采购，小到数据库整理、各种账册的完善，甚至每本书的分类排架都有严格规定。我们在废寝忘食中度过。最后，我们在评估组领导的目光中得到了肯定；在德国访问团连声“good”中受到了表扬；在学校被评为“浙江省省一级特色高中”的奖牌中找到了快乐。
也许是命运的安排，我有幸与图书馆结缘，并深爱着这份平凡而崇高的工作。在阅读课、选修课上，我们竭诚为读者服务，细心指导阅读，耐心解答疑惑，尽力帮助查找资料，热情平等地对待每一位读者。当学生的一个个知识疑团被解开，一个个研究性课题圆满结题时，学生笑了，教师乐了，我们也实现了自身的价值，收获了快乐。
图书馆工作，循环而不单调，忙碌而不枯燥。只要我们以积极乐观的态度去对待工作，岗位会因我们而增色，我们也会因岗位而出彩。
新联合众（北京）科技有限公司 陈占波总裁
新联合众与教育装备行业共同经历了“时光穿梭，岁月如歌”的2013年，又将一起迎来2014年。在辞旧迎新的日子里，新联合众（北京）科技有限公司祝所有的新老朋友，在新的一年里，身体健康，工作顺利，阖家幸福！
新联合众是从事教育信息化产品及应用的研究、开发、制造、服务的企业。在过去的一年里，我们在我国教育信息化产业技术创新和产业突破方面取得了可喜的成绩。
目前加快校园设施、设备信息化建设步伐是教育信息化推进过程中的有力举措，也是必然趋势。新联合众采用先进的信息技术构建数字化校园，为教育信息化建设中设备之间的无线互联奠定基础。未来三年，新联合众将不断创新和拓展无线解决方案，实现“无线互联、智慧教育”，让教育变得更加丰富多彩。
新联合众也将一如既往、激情满怀，去打造符合师生需求的设备，提供完善的解决方案。我们还将致力于做中国教育事业的传播者，将生动、便捷、科技化的教学模式推广给更多的学校和教师，为教育信息化提供更丰富多彩的教学模式和更强大可靠的技术保障。
新联合众将持之以恒，不断创新开拓教育整体解决方案，为用户创造超凡价值和卓越体验。愿中国教育装备事业在我们的共同努力中取得进一步的发展。
中国教育装备行业协会理论部 艾伦主任
2013年我的重点工作是进行中国教育装备理论发展史的研究。在大量检索资料的过程中，涉及教育的史、志、鉴、典类的书籍达300多部，杂志与报刊文献达700多篇，最终完成《中国教育装备发展史》理论发展篇《中国教育装备理论发展史》的撰写。这可谓是前无古人的研究。配合该研究，策划和协助开展了中国教育装备行业口述历史的访谈工作，先后对业内4位知名领导、专家、学者进行了实地采访和记录，并整理成文，在《中国现代教育装备》杂志连续发表。
