时间：2022-12-24 04:17:08
建筑中级职称论文字数要求
每个刊物的字数都是不一样的，要是发省级刊物的话一般字数在2000字到3000字之间不等，一般多数在2500字左右
建筑中级职称论文
浅谈建筑行业新型材料在建设中的应用
随着科学技术的发展，学科的交叉及多元化产生了新的技术和工艺。这些前沿的技术、工艺越来越多的应用于建筑材料的研制开发，使得建筑材料的发展日新月异。如何在项目开发中进行合理应用，并使其转换为建筑企业新的生产力，进一步增加建筑施工的高技术含量，稳步提高工程质量，增加经济效益，是摆在施工企业面前的重要问题。本文既分析了建筑材料在项目开发中应用的现状，也考虑到了建筑新型材料在应用过程中应注意的事项，并结合多年从事建筑施工工作的经历，谈谈如果加快建筑新型材料在项目开发中应用的思路。
1.建筑新型材料在项目开发中的发展现状
随着建筑市场秩序的逐步规范，科学技术作为第一生产力的作用日益突出，一批具有核心竞争力、技术实力强的企业在市场竞争中迅速做大做强，一些先进的施工技术得到广泛应用，以光导纤维，太阳反射材料，新型高分子材料，纳米技术等为代表的新材料就此步入建材的领地，大大促进了建筑材料的更新换代。实践中，我国新型建筑材料主要包括以下几大方面：
1.1化学制品类新型建材
化学建材产品具有较好的防腐蚀性能、自重轻、施工方便、生产能耗低等特点，是由高聚物加工或用高聚物对传统材料改性所制成的建筑材料的统称。随着建筑业成为国民经济支柱产业之一以及住宅产业的快速发展，建筑用塑料管材发展迅猛。旧的建筑材料正在被逐步淘汰，现以大量了采用塑料窗、新型防水材料、塑料或塑料复合上下水管、塑料电线护管、无机和有机保温隔热材料等新型复合材料。
1.2新型高强度水泥
目前国内已进行普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥等5类。不过，水泥新材料的应用主要还是集中在混凝土材料的高性能化和可持续发展的问题上。随着建筑结构物的增多，混凝土材料用量也相应增大，但混凝土原材料中用量最大的砂石骨料不是用之不尽、取之不竭的。利用废弃混凝土制作建筑材料，实现混凝土材料的循环利用是水泥混凝土工业走向可持续发展的根本要求。
1.3墙体新型材料
发展新型内外墙建筑涂料，以及新型承重或非承重墙体材料等新型建筑材料，对降低建筑造价起着十分关键的作用。墙体材料是住宅的主要材料，以往我国的建筑墙体主要是实心粘土砖。随着技术的进步，大量工程建设已经开始使用工业固体废弃物如矿渣、粉煤灰等工业废渣以及建筑垃圾等制造的建筑材料。另外，一些新型墙体材料如石膏与玻纤配制的石膏空心墙板等也逐步被应用到具体的建筑工程中。
1.4绿色建材
绿色建材指采用清洁生产技术，少用天然资源和能源，大量使用工业或城市固态废弃物，产无毒害、无污染、有利于人体健康的建筑材料。绿色环保已经成为当今社会的时代主题，作为其中的一部分，绿色建筑的建设需要大量的健康节能、可循环利用的绿色建材。实践中，绿色建材已经开始应用到个别工程中，相信未来不久，绿色建材将成为建筑材料中的主导。
1.5智能材料
智能材料一般是指以最佳条件响应外界环境的变化，且按这种变化显示自己功能的材料.它可以感到外界环境的变化，并针对这种变化作出瞬时主动响应，具有自诊断、自适应、自修复和寿命预报以及靠自身驱动完成特定功能的能力。有专家预测，到2015年，智能材料
将成为每个 建筑必备的建筑材料新军。
2.项目开发中 应用建筑新型材料的影响因素
建筑材料成本一般占工程造价的60%-70%(以土建工程计算)，建筑材料储备占流动资金60%以上。可见，建筑材料在整个建筑工程项目中占有很大的比例，如果新材料能够得到广泛应用，无疑会大大降低企业成本。但建筑新材料的应用是一个系统的工程，总体看，我国建筑业仍处于增长方式粗放、效益较低的 发展阶段，一些企业缺乏主动采用新材料、新工艺、新技术的动力，众多工程仍在使用落后的工艺和技术。因此，要真正使新材料得到应用，必须考虑解决好相关的影响因素。(1)推广应用新技术必须有企业领导的重视和支持及上级主管部门的指导。有必要 组织一个强有力的组织体系，通过认真进行策划、编制详细的 计划措施，有计划地组织科技人员进行技术攻关和岗位培训，抓好各个环节，并按照预定的计划实施，推动新材料的应用。(2)建筑新材料能否得到广泛应用很大程度上是由施工企业经营效益决定的。今天的建筑工程施工必须具备一定的技术条件和技术装备，而这些技术条件和技术装备需要企业的技术力量和技术 工作组织 管理水平来支撑来实施，而这所有的一切都是由雄厚的企业 经济实力为基础的。如果一个施工企业连应用正常建筑材料的能力都没有，就更不谈不上应用新的材料了。(3)建筑施工的特殊性影响到了建筑新材料的发挥。一般来说，建筑施工的类型繁多，规模各不相同，施工作业是多项技术综合应用、工序搭接的过程，在这些生产过程中要应用大量的新型建筑材料，必须有严格的质量标准和有效的整体规划，进保证施工正常有次序地进行，以便达到预期的质量要求。
推广应用新技术，有利于企业提高工程质量，缩短施工工期，降低工程成本，增强 社会 信誉。只要上述几个问题能够得到良好的解决，新技术的应用就能够给企业带来了良好的社会信誉，为企业开拓市场奠定良好的基础。
3.建筑新材料在项目开发中的应用对策
新型建材的推广应用，必须符合各种建筑体系的质量需求。建筑材料的更新换代，必须与建筑体系的变革相适应。因此，新型建材的应用需要一个可供建筑专家与材料专家、建材供应商和建筑承包商共同研究、开发、推广、应用的展示场所，促进新型建材与建筑革新的同步发展。为了构筑这个平台，我们可以从以下几个方面入手。
(1)制定详细的建筑新材料应用计划在编制施工组织设计的同时，认真编制建筑新材料的应用计划和实施措施，使计划、措施、实施对策、优化办法等都能做到井然有序，这样既保证了建筑工程进度和工程质量，又能使新技术得到应用，同时降低了工程的整体成本。
(2)组织新技术培训新材料的应用是一个从陌生到熟悉的过程，为使新技术项目得到顺利的应用，建筑单位应由技术部牵头组织培训、学习规范，对有关人员进行书面交底，明确新技术的施工方法、质保措施、安全措施、质量标准和工程验收规范，为新技术的应用奠定良好的基础。
(3)保证新材料应用质量新技术应用的好坏直接体现在工程质量上。加强应用过程中的质量预控，是保证新材料应用后工程质量的关键。具体在开发项目中应建立质量保证体系，有针对性地确保新技术在工程应用中的成功。在具体施工中，将各施工工序、技术环节对操作人员详细交底，对遇到的实际问题组织有关人员进行技术攻关，保证新技术的顺利实施。
4.结语
广泛应用建筑新材料是建筑企业未来发展的一项重要举措。对建筑企业来说，通过在具体项目应用中应用新技术、新材料、新工艺，能够给自己积累丰富的 经验，从而更能促进企业技术水平的提高，为企业的未来发展带来了生机和活力。
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摘要：文章根据把学校建成最安全场所的要求，论述了陕西省如何从规划规章先行、加强质量管理与检查、精心施工和管理等三个方面保证校舍安全质量。
关键词：校舍安全建设，制度保障，质量监管
Abstract: according to puting the school should into the most safety place requirements, this paper discusses how to advance planning regulations from shaanxi province, strengthen quality management and examination, careful construction and management of three aspects such as the guarantee the safety and quality of school buildings.
Keywords: building security construction, system guarantee, quality control
中图分类号：O213.1文献标识码：A文章编号：
2008年6月，总理来陕西灾区视察，要求“把学校、医院建成最坚固、最安全的场所”。陕西省委省政府认真贯彻落实总理的要求，在灾后恢复重建工作中始终把学校的恢复重建当成大事要事，各级部门抓管理、抓落实、抓质量，监理施工单位严格按照设计施工，确保把学校建成最安全的场所。
规划规章先行，为确保质量提供制度保障
2008年6月28日，陕西省人民政府印发《陕西省地震灾后学校恢复重建实施方案》(陕政发［2008］28号)，明确提出：提高学校抗震设防标准，确保工程建筑质量，为灾区建设安全、坚固、优美的校园。要求：学校的选址要避开地震活动断层、生态脆弱区、可能发生重大灾害的区域和传染病自然疫源区，要交通便利、利于学生学习生活。要求市级教育行政主管部门要会同当地国土资源部门，选择具有地质灾害防治资质的单位，对异地新建的学校要进行地质灾害危险性评估；对就地恢复重建和维修加固的学校，应进行地质灾害危险排查。按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求，进行灾后学校恢复重建抗震设计。就地重建和异地新建学校一律取消预制构件，实行现浇。
在印发《陕西省地震灾后学校恢复重建实施方案》的同时，印发《陕西省地震灾后学校恢复重建校舍勘察设计、施工图审查、建筑施工和工程监理等单位准入制度》，对勘察设计单位、施工图审查单位、建筑施工企业、工程监理机构制订了详细的准入制度。要求所有单位必须是本业务的独立法人，营业执照和各种年审文件齐全、合格，勘察设计单位、施工图审查单位注册资金不少于50万元，施工企业注册资本金2000万元以上，企业净资产2500万元以上，监理机构注册资本不少于100万元。对校舍勘察设计单位要求资质为甲级或乙级。技术负责人有8年以上勘察设计经历，且有相关专业高级专业技术职称；具备工程地质、资源与环境、城乡规划、建筑设计等方面的专职勘察、规划、设计人员，注册建筑师、结构工程师各不少于2人。近5年内无被建设行政主管部门行政处罚或通报批评记录，项目委托方对其勘察设计质量和信誉反映良好，近5年来获得省级以上优秀勘察设计奖不少于1项。对校舍施工图审查单位要求资质为一类或二类。对施工图的分析、评价符合有关技术规范要求；技术负责人有8年以上本职工作经历，且有相关专业高级专业技术职称；具备相应的专业技术队伍，至少各有一名注册建筑师和注册结构工程师。近3年承担过单项工程造价500万元以上项目2个或200万元以上项目4个的施工图审查任务。近5年内无被相应认定机构作出撤销或降低资质等级的现象，无错审、漏审等情况，委托方对其审查业务和信誉反映良好。对校舍建筑施工企业要求具有建设行政主管部门颁发的一级或二级资质。企业近5年承担过12层以上的房屋建筑工程、高度50米以上的构筑物或建筑物、单体建筑面积1万平方米以上的房屋建筑工程、单跨跨度21米以上的房屋建筑工程、建筑面积5万平方米以上的住宅小区或建筑群体、单项建安合同额3000万元以上的房屋建筑工程6项中的4项以上工程的施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；技术负责人具有8年以上从事建筑施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于100人，其中工程技术人员不少于70人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于5人，具有中级职称的人员不少于20人。企业具有二级资质以上建造师不少于12人。企业近3年最高年工程结算收入8000万元以上。企业具有校舍建设工程相适应的施工机械和质量检测设备。企业近3年承揽的工程中获得过省级或市级文明工地称号，且未发生过质量安全事故。企业近5年内无被相应认定机构作出撤销或降低资质等级的现象，无不良记录，施工质量和信誉反映良好。并要求总承包企业不得将所承建的校舍非法分包或转包；承担合法分包的劳务企业，必须要有符合工程要求的由建设行政主管部门颁发的劳务资质证书；总承包企业10年内获得过市级以上优质工程奖；总承包企业承建校舍的项目经理必须要有相关专业的二级以上注册建造师证，并且项目班子齐全，必须配备有项目副经理（持有二级以上注册建造师证）、技术负责人、安全员、施工员、资料员、预算员、材料员等，其中安全员、施工员、资料员、预算员、材料员要有建设行政主管部门颁发的上岗证。对校舍工程监理机构要求持有建设行政主管部门颁发的甲级或乙级资质。监理机构技术负责人应为注册监理工程师，并具有10年以上从事工程建设工作的经历。注册监理工程师、注册造价工程师等注册人员合计不少于15人，其中，房屋建筑工程类注册监理工程师人数不少于10人。严格执行监理项目部从业人员上岗制度，工程项目监理组成机构中的项目现场总监、各专业监理工程师必须由取得建设部门颁发的国家监理工程师注册证书或陕西省监理工程师岗位证书的人员担任，项目部组成人员应专业配套，满足工程监理实际需要。监理机构有较完善的组织结构和质量管理体系，有技术、档案等管理制度。监理机构有必需的工程试验检测设备。监理机构近5年内无被相应认定机构作出撤销或降低资质等级的现象，近5年来没有违规监理或因本机构监理责任造成重大质量事故的情况；建筑工程监理质量和信誉反映良好。
此外，2008年7月30日，省政府办公厅转发监察厅《陕西省地震灾后恢复重建工程质量行政责任追究暂行办法》（陕政办发[2008]83号），明确规定了建设工程的行政领导责任人，建设单位的主要责任人，勘察、设计、施工、监理等单位法定代表人的职责和责任追究办法，要求对灾后恢复重建工程质量负有终身责任。省政府办公厅转发建设厅《陕西省地震灾后恢复重建工程质量管理办法》（陕政办发[2008]82号），明确规定建设单位的质量责任、勘察、设计单位的质量责任、施工单位的质量责任、监理单位的质量责任、质量监督管理责任。要求灾后恢复重建工程必须执行国家标准、行业标准、地方标准及《陕西省房屋建筑震后重建设防暂行规定》。鼓励采用先进科学技术和管理方法，鼓励参与建设工程质量保险和勘察设计责任保险，通过经济手段促进工程质量的提高。2010年3月18日，省政府办公厅转发省发展改革委《陕西省灾后恢复重建项目竣工验收办法》（陕政办发[2010]22号），规定了验收依据、验收范围、验收条件、验收程序和验收组织办法。
非国有企业专业技术人员。
二、评审级别
助理工程师（初级）、工程师（中级）、高级工程师（副高级）。
三、评审方法
采取“直通车”的办法，不受每年职称评审一次例会的限制，根据申报情况随时组织评审。
四、评审申报材料
1、高级工程师审核表一式三份（中级以下不需填）；
2、辽宁省专业技术资格评定表一式三份（帖上照片）；
3、辽宁省专业技术资格报评推荐表一式三份；
4、反映个人学历、资历、的相关证件（原件、复印件）；
5、主要业务成果（获奖证书及有关业绩证明复印件）；
6、论文、著作（原件、复印件）；
7、一寸照片四张。
五、评审的工作内容
1、计算机职称考试考前辅导；
2、职称指导与推荐；
3、工程师报卷资料指导；
4、高级工程师答辩培训与指导。
六、评审条件
1、学历、资历要求
高级工程师：博士毕业满2年；本科满5年。工程师：博士毕业；硕士、双学士学位满2年；本科、专科满4年。
2、业绩成果要求
高级工程师须具备下列条件之一：①国家级自然科学奖、发明奖、科技进步奖、星火奖；②省（部）级发明奖、科技进步奖、星火奖；③市、省直厅局科技进步一等奖一项或二等奖两项以上；④科技成果被列为市、省直厅局级以上重点推广项目，取得了明显的经济效益、社会效益和环境效益，并获得有关方面的奖励；⑤市、省直厅局以上先进科技工作者；⑥省（部）级重大科技情况（信息）成果二等奖。工程师须具备下列条件之一：①省级以上自然科学奖、发明奖、科技进步奖、星火奖；②市、省直厅局科技进步三等奖；③科研成果通过技术鉴定，并有一定推广价值（须附“技术鉴定证书”）；④市、省直厅局级重大科技情报（信息）成果奖；⑤科研成果被列为市、省直厅局级推广项目。
3、论文、著作要求
在企业从事专业技术工作的人员参加相应级别的专业技术资格评审时，对论文数量不做限制性要求。经本（行业）企业采用的技术创新报告、发明专利、研发项目、工艺方案、技术鉴定报告、可行性方案、行业标准等可替代论文。
4、直接申报
（1）助理工程师：本科毕业1年、大专毕业3年、中专毕业5年；
（2）工程师：硕士毕业2年、本科毕业5年、大专毕业7年；
（3）高级工程师：博士毕业2年、硕士毕业7年、本科毕业10年。其工作业绩、技术水平和贡献以近五年内取得的成果和业绩为依据。工作业绩、论文（著作）、外语及计算机能力水平按现行评审条件掌握。
目录
一、职业理想······························
二、自我认知······························
三、职业认知······························
四、职业规划······························
五、结语·································
一、职业理想
高考之前的学习或许是为了考一个好成绩，当高考结束按照自己的喜好选择了大学学校和专业步入大学后，此时已是为自己而学习之时，大学是踏入社会的前一站，也是最后一站，如果把社会比作大海，那此时好比是驶向大海前的海港，此时不经在思考，我还需要准备些什么以应对未来的航行，能够让我在大海上持续航行，能抗的起风浪任意遨游，而不是随波逐流，更或是沉没；21世纪这是中国崛起的时代；建筑业铺天盖地，城市化进程日新月异。凭着快速、高效、严谨、敬业、创新、拼搏等特点，西气东输、南水北调、三峡工程、港珠澳大桥等大型工程接连不断，乃至于一带一路、中非合作等中国大型基建工程输出国外。中国不断刷新着建筑奇迹与记录，使得中国被世界称作“基建狂魔”；工欲善其事必先利其器，想要在中国新时代建设浪潮中有一席之地，需要扎实的专业知识；需要绿色环保，节能高效的创新思想与设计；需要一丝不苟、精益求精的人文精神；需要独具匠心、臻于至善的工作本性；
二、自我认知
1.职业兴趣测量
按照约翰·霍兰德教授人业互择理论测试我属于S/E,偏向于社会与企业；
2.职业能力与能力倾向测量
按照约翰·通过霍兰德职业能力测评系统测评，我属于DOL类型的，系统给出如下几个职业选择：国企技术人员、现场施工管理人员、公务员、办公室职员；观察细节能力与数理能力较突出；
3.职业气质测量
按照测评统计我为“多血质”，
积极方面：灵活好动、热情活波、兴趣广泛、善于交际、富有同情心、乐观、适应能力强
消极方面：抑制了薄弱，性情浮躁。
性格特征：外倾型
4.我的职业锚类型：S(安全/稳定)
职业锚也显示了我对于财务安全性以及雇佣安全性的重视，安全稳定型职业锚的我在意组织是否能够提供一份永久的职位。
5.他人评价：询问学校老师、父母家人、同学朋友等
通过以上人员询问评价描述之后对比自己实际的职业测评，评价内容与测评内容基本相符；
自我认知总结：
建筑工程专业毕业生能够在工程咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。本专业毕业生主要在施工企业、工程造价咨询机构、招投标咨询机构、建设单位、工程监理、工程造价主管部门等相关单位从事建筑工程预结算、工程审计、投标报价等工作。
对比个人测评，个人发展方向预想为覆盖工程全生命周期的一体化项目管理咨询；
三、职业认知
建筑业的发展趋势（以下参见十三五国建规划2016－2020年）
1.市场规模目标
以完成全社会固定资产投资建设任务为基础，全国建筑业总产值年均增长7%，建筑业增加值年均增长5.5%；全国工程勘察设计企业营业收入年均增长7%；全国工程监理、造价咨询、招标代理等工程咨询服务企业营业收入年均增长8%；全国建筑企业对外工程承包营业额年均增长6%，进一步巩固建筑业在国民经济中的支柱地位。
2.产业结构调整目标
1)促进大型企业做优做强，形成一批以开发建设一体化、全过程工程咨询服务、工程总承包为业务主体、技术管理领先的龙头企业。
2)大力发展专业化施工，推进以特定产品、技术、工艺、工种、设备为基础的专业承包企业快速发展。弘扬工匠精神，培育高素质建筑工人，到2020年建筑业中级工技能水平以上的建筑工人数量达到300万。
3)加强业态创新，推动以“互联网+”为特征的新型建筑承包服务方式和企业不断产生。
3建筑节能及绿色建筑发展目标
1)提高建筑节能水平、推广建筑节能技术、推进绿色建筑规模化发展、完善监督管理机制。
2)城镇新建民用建筑全部达到节能标准要求，能效水平比2015年提升20%。
3)到2020年，城镇绿色建筑占新建建筑比重达到50%，新开工全装修成品住宅面积达到30%，绿色建材应用比例达到40%。
4)政府投资办公建筑、学校、医院、文化等公益性公共建筑、保障性住房要率先执行绿色建筑标准，鼓励有条件地区全面执行绿色建筑标准。
4.是深化建筑业“放管服”改革
完善建筑市场准入制度、改进工程造价管理体系、推进建筑市场的统一开放、加快诚信体系建设。
5.工程造价改革
1)改革工程造价企业资质管理，完善造价工程师执业资格制度。
2)统一工程计价规则，完善工程量清单计价体系。
3)建立工程全寿命周期的成本核算制度。
4)积极开展推动绿色建筑、建筑产业现代化、城市地下综合管廊、海绵城市等各项新型工程计价依据的编制。
6.工程质量
严格执行工程质量终身责任书面承诺制、永久性标牌制、质量信息档案等制度
5.其它方面
1)资质方面，工程咨询资质已取消，招标代理资质拟取消。
2)引导有能力的企业开展覆盖工程全生命周期的一体化项目管理咨询服务。
小结：由于本身所学为建筑工程技术，后期会重点关注建筑工程技术管理体系，对工程全生命周期工程管理和绿色建筑最为重点学习项目；
四、职业规划
1.职业生涯规划中的五个时期
学习期：起止时间：2019年-2022年
预期目标：学好专业知识，弥补自己的劣势和不足，提升自己综合能力，成为优秀毕业生。
实习期：起止时间：2021-2022
预期目标：此时为实习期，做到谦虚好学，应用知识积累经验，学习处理好社会关系，做到从优秀学生到优秀职员转变，成为工作优秀大家喜欢的职员；
工作期：起止时间：2022-2024
预期目标：成为一名正式员工，做好本职工作，继续虚心学习与求教，争取在最短时间积累到最丰富处理工作的经验，同事不算关注与学习本专业新知识，考取对应职业资格证书；
发展期：起止时间：2025-2028
预期目标：已有专业资格证书人员，并职位晋升，能独当一面，做好自己负责的工作板块，处理好社会关系，将工程实际与理论知识结合起来，深刻领会工程中的各类技术处理方案，在融会贯通的基础上总结出属于自己的东西，并继续深造学习考取高级专业资格证书；
稳定期：起止时间：2029-以后
预期目标：已拥有专业资格证书，晋升更高级的职位，此时无论专业知识与职位都已较成熟，能形成自己独特的设计理念与设计思路，达到精益求精，臻于至善；
2.关于考证与晋职称
可以选择的证书有建造工程师、注册造价师、注册结构师、注册建筑师、注册建造师。大专毕业后3年评助理工程师，证上助理工程师后4年评工程师，即大专毕业后7年可晋工程师。大专毕业原则上不允许评高级工程师。本科毕业后1年后自动转为助理工程师，评为助理工程师后4年评工程师。即本科毕业5年后评工程师。在获工程师职称5年后可有资格评高级工程师。
了解到土建行业没有中级职称找工作很难，毕业后如果不能快速考取到中级职称，会影响到后期发展，所以毕业中作后考取中级职称将会是我第一个目标，不能再工作中考到中级证就会变成在工作中朝九晚五的普通工作，造成不断跳槽甚至更换行业，很难出头，随意一定要严格要求自己按照规划提升进步；
3.未来方向
据了解对建筑师来说入行10年以后应该考虑的问题就是自己的发展方向了。
1）在实际工作中，建筑师工作的范畴已经分化为建筑策划（概念）、建筑设计（方案设计）和建筑实施（施工图及服务）三个方向：建筑策划主要是提出设计理念，提出项目构想；建筑设计就是把上述理念和构想进一步规范化、工程化、技术化，使之成为可以通过审批的方案文本；建筑实施包括施工图设计和施工配合。
2）从建筑师的关注方向还可以分化为管理型建筑师与技术型建筑师：管理型建筑师善于掌握建筑项目的整体运作，从项目的洽谈、业主沟通，到设计班子人员组成，设计计划和配合施工等；技术性建筑师擅长建筑的技术环节，从建筑的设计构想到与各专业的技术衔接等均能做到井井有条。
未来的方向将会在毕业工作后据自己实际工作经验选择合适的方向；
2008年度，企业技术中心努力践行科学发展观，围绕企业的中心开展工作，既注重GDP的增长，更在建立健全企业技术创新体系做文章，企业的技术自主创新能力不断增强，造血能力不断增强，并在**省第14批省级企业技术中心（建筑企业第二批）认定中获得通过，得到上级领导的肯定和好评。
2008年度，技术中心开展的具体工作与公司发展相结合，以服务工程施工实际情况为工作要点，主要包括以下方面：施工组织设计、专项技术方案审查，在建工程技术监督、检查和服务、指导，技术标编制，技术交流与培训，专项方案评审与讨论会，信息化运行及完善，工法的研发与申报，专利的研发与申报，标准编制等。具体工作如下：
一、企业技术管理方面的情况
根据集团实际施工情况和发展需要，08年度，技术中心共审批施工组织设计及专项方案约389份，现场技术监督与指导约395人次，协助各项经部 或直属项目部解决各类施工难题约35次，组织或参加各类专项方案评审会约28次。确保在建工程项目基本正常，没有发生一起由技术管理工作不到位而引发的重大工程技术质量和技术安全事故。在经营配合工作中，编制技术标书51份，其中轨道交通工程11份；市政公路工程30份；房屋建筑工程10份，成功协助公司开展自主经营与外地市场的开拓。
二、企业技术中心的信息化建设及运行情况
目前，企业技术中心的信息化建设主要依托公司已部署的网络平台，主要从硬件建设、网络建设、安全及制度保障等基础设施方面进行完善。
08年度，公司开始运用宏润网络协同办公系统，技术中心作为其中一部分版块，充分利用宏润OA平台。将施工组织设计、专项技术方案、技术标电子版文件上传，实现公司内部信息的交流，达成资源共享，节约管理成本，提高管理水平。
另一方面，企业技术中心已在公司网站上设立了单独的板块，作为一个专业的技术交流平台。分别设立：中心简介、科技要闻、项目管理、科技成果、研发动态、培训研讨、论文专著、工程实例、案例分析、交流论坛等内容。
三、企业在技术中心人才策略方面的情况
1、人才储备方面另外，在技术中心的带领下，集团2008年度城建建工系列专业技术人员中级职称通过评审人数68人，高级职称人数9人。
至此，技术中心中专5人；大专9人；本科33人；硕士：6人；其中：高级职称：23人，研究员：2人 ；中级职称：8人 ；初级职称：22人，高级职称工程技术人员占中心职工人数总数的43.4%。
艺术设计是一门独立的艺术学科，主要包含：工艺美术品制作与设计、环境设计、平面设计、多媒体设计等。
今天小编要与大家分享的是：艺术设计专业学生个人求职简历表格;具体内容如下，希望能帮助到大家!
艺术设计专业个人求职简历基本信息姓
名：性别：女无照片年
龄：25 岁国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：江西身材：168 cm kg婚姻状况：未婚学历：本科毕业学校：专业：艺术设计 求职意向及工作经历人才类型：普通求职 应聘职位：文教法律类：教师（艺术）、建筑/房地产/物业管理类：室内设计、工作年限：3职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州个人工作经历：公司名称：广州现代信息工程职业技术学院起止年月：2007-08 ～公司性质：所属行业：担任职务：专职教师工作描述：在学校中，担任CAD,3D,PHOTOSHOP等设计软件的教学工作。本人认真做好了备课及教学工作，能认真对教材、教案进行研究，利用多媒体课件进行教学。
在教学中，能够采用理论授课和实践操作相结合的方法对学生进行讲解。能够积极了解学生的作业水平，针对薄弱环节对学生进行巩固讲解。离职原因：公司名称：广州华成理工职业技术学校起止年月：2006-06 ～ 2007-07公司性质：所属行业：担任职务：校报编辑兼干事工作描述：熟练操作办公软件，处理办公事务。
担任学校校报的搞件收集，报纸编排等工作，能独立出校报。
担任学院2007年元旦晚会的舞台策划，
担任学院编辑部记者团的指导老师。离职原因： 教育背景毕业院校：湖南理工学院最高学历：本科获得学位: 学士学位毕业日期：2006-07-01所学专业一：艺术设计所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号2002-092006-07湖南理工学院艺术设计毕业证、学士学位 语言能力外语：英语 一般国语水平：一般粤语水平：一般 工作能力及其他专长专业简介：
本专业主要学习的课程有：室内设计，园林景观设计，建筑制图基础，AUTOCAD,3DMAX,PHOTOSHOP，设计概论，透视学，人体工程学，建筑装饰构造，家具与陈设，商业展示与设施设计，建筑模型设计，建筑装饰工艺与预算，建筑与环境设计效果图等。
通过学习和实践我对设计有了更多的了解。当然设计最需要的就是想法和创新。要在“以人为本”的设计前提下，不断的开拓和创新，力求设计出更加人性化更舒适的空间环境。
学校设计学会会员，担任系模特队模特，担任班级女生委员组织女生工作。
证书：
高级中学教师资格证、国际商业设计师B级证书 详细个人自传 本人性格活泼，积极参加社团活动；为人朴实诚恳，待人热情；能吃苦耐劳，承受较大的工作压力；具有高度的责任心、敬业精神以及良好的团队协作意识；具有良好的沟通能力和组织协调能力；勇于创新，富有进取精神。做事塌实，自觉服从纪律，思想活跃，极富创造性，易于沟通，社会适应能力强，能认真的对待工作。
月薪要求：2500-3000元以上 个人联系方式通讯地址：联系电话：15966666666家庭电话：手
2013年11月十八届三中全会召开，会上了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，这一文件，重启了中国各个行业改革的路线图。2014年被称为中国全面深化改革的元年，而建筑业也在这一年开启了行业新的变革，7月1日，住房和城乡建设部了《关于推进建筑业发展和改革的若干意见》。这份文件中对行业陈年旧疾的改革意见被人们视作老生常谈，并没有引起很大的反响，然而2015年，人们看到了一系列行业改革举措的出台，建筑业正在重启帷幕，继续上演改革的惊天大戏。
为深入贯彻落实党的十和十八届三中全会精神，推进建筑业发展和改革，保障工程质量安全，提升工程建设水平，针对当前建筑市场和工程建设管理中存在的突出问题，住房和城乡建设部颁发了《关于推进建筑业发展和改革的若干意见》，其核心思想是加快完善现代市场体系，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用，紧紧围绕正确处理好政府和市场关系的核心，切实转变政府职能，全面深化建筑业体制机制改革。发展目标是简政放权，开放市场，坚持放管并重，消除市场壁垒，构建统一开放、竞争有序、诚信守法、监管有力的全国建筑市场体系；创新和改进政府对建筑市场、质量安全的监督管理机制，加强事中事后监管，强化市场和现场联动，落实各方主体责任，确保工程质量安全；转变建筑业发展方式，推进建筑产业现代化，促进建筑业健康协调可持续发展。
意见总共提出了三个方面的改革目标，其一是建立统一开放的建筑市场体系；其二是强化工程质量安全管理；其三是促进建筑业发展方式转变。自从《关于推进建筑业发展和改革的若干意见》出台以后，住建部下发了一系列的文件，对长期影响建筑业发展的不合理制度逐一进行了清理，积极快速地推进改革意见的落实。下面我们分建筑市场、建筑企业和执业资格等几个方面，对这些改革政策做一个简要的介绍。
一、建筑市场
1.规范承发包市场
就在《关于推进建筑业发展和改革的若干意见》出台仅一个月后，住建部了《建筑工程施工转包违法分包等违法行为认定查处管理办法（试行）》，其目的是为了规范建筑工程施工承发包活动，保证工程质量和施工安全，有效遏制违法发包、转包、违法分包及挂靠等违法行为，维护建筑市场秩序和建设工程主要参与方的合法权益。管理办法中明确对违法发包、转包、违法分包、挂靠作出了详细介定，并对以上违法行为的认定和处罚的主体、依据及具体行政处罚标准进行了规定。管理办法分别对企业和个人提出了要求：
企业：对认定有转包、违法分包、挂靠、转让出借资质证书或者以其他方式允许他人以本单位的名义承揽工程等违法行为的施工单位，可依法限制其在3个月内不得参加违法行为发生地的招标投标活动、承揽新的工程项目，并对其企业资质是否满足资质标准条件进行核查，对达不到资质标准要求的限期整改，整改仍达不到要求的，资质审批机关撤回其资质证书。对2年内发生3次以上转包、违法分包、挂靠、转让出借资质证书或者以其他方式允许他人以本单位的名义承揽工程的施工单位，资质审批机关降低其资质等级。
个人：对认定有挂靠行为的个人，不得再担任该项目施工单位项目负责人；有执业资格证书的吊销其执业资格证书，5年内不予执业资格注册；造成重大质量安全事故的，吊销其执业资格证书，终身不予注册。
文件要求县级以上人民政府住房城乡建设主管部门对查处的违法发包、转包、违法分包、挂靠等违法行为和处罚结果记入单位或个人信用档案，同时向社会公示，并逐级上报至住房和城乡建设部，在全国建筑市场监管与诚信信息平台公示。
一直以来，企业“挂靠”问题是行业的顽疾，挂靠现象使得资质证书失去了其原本应该发挥的作用，扰乱了建筑市场，在招标竞投中，无法展现企业本身的实力，更重要的是，一些资质不够的施工单位通过借用资质，承接了其无法完成的工程，其施工的工程可能存在巨大的安全隐患，将对人民的财产和人身安全产生威胁。
据《山西日报》报道，职业证书“出借”背后有着一条完整的利益链条，一级建造师的出借价格：建筑工程3万-3.5万元，市政公用4.0万-4.5万元，矿业工程5万-5.5万元，民航机场5万元……而按市场价格，一旦通过考试拿到资格证，通过出借到企业，一年就可收回成本。中介公司只要提供持证人电话就收费几千元，真正牵线出借成功还得另付一笔费用。有的企业是为提高自己的资质，有的是为申请资质时使用。虽然花费不少，但如果有了资质后拿到工程，可谓是一本万利。
自《建筑工程施工转包违法分包等违法行为认定查处管理办法（试行）》以来，住建部在全国范围内对于违法发包、转包、违法分包及挂靠等违法行为进行了查处。据住建部透露，截止到2015年9月，全国各地共查处有转包行为的企业626家，有挂靠行为的企业807家，有出借资质行为的企业235家。对存在违法行为的企业和人员，主管部门分别采取了停业整顿、罚款、限制招投标资格等一系列行政处罚或行政管理措施。
2. 统一建筑市场
建筑业因为其行业的特殊性，其市场开放程度不及其它行业，打破市场壁垒是2015年建筑行业改革的重要一项。2015年9月21日住房和城乡建设部了《推动建筑市场统一开放若干规定的通知》，这一举措对建筑市场来说，不啻是个惊人的地震。根据通知，各级住房城乡建设主管部门将给予外地建筑企业与本地建筑企业同等待遇，实行统一的市场监管，推动建筑市场统一开放。
文件的主导思想是要解决两方面问题，一方面要解决人为分割市场、设置不合理条件排斥外地企业等问题；另一方面要切实创造良好的市场环境，保证优秀企业自由流动，对建筑业发展起到带动作用。因此通知一经，在建筑行业内引起了不小的反响。
但其实早在在2013年住建部就针对企业反映强烈的市场壁垒问题，出台《关于做好建筑企业跨省承揽业务监督管理工作的通知》，通知中已经要求，各级住房城乡建设行政主管部门应当严格执行国家相关法律、法规，给予外地建筑企业与本地建筑企业同等待遇，严禁设置地方壁垒；不得对外地企业设立审批性备案和借用备案名义收取费用；不得强制要求外地企业在本地注册独立子公司、分公司；不得强行扣押外地备案企业和人员的相关证照资料；不得要求企业注册所在地住房城乡建设主管部门或其上级主管部门出具相关证明等。
2015年的《推动建筑市场统一开放若干规定的通知》相较于2013年《关于做好建筑企业跨省承揽业务监督管理工作的通知》，有了本质的改变，如果说前者是要求从思想上转变，那么后者则是实实在在的行为要求；而且《推动建筑市场统一开放若干规定的通知》相较之前文件，在具体操作层面提出了指导办法。《推动建筑市场统一开放若干规定的通知》不仅仅是要求各地方开放建筑市场，而且要建立起“全国建筑市场监管与诚信信息平台”，这意味着政府对建筑市场监管方式开始转变。《推动建筑市场统一开放若干规定的通知》明确要求：外地企业须向工程所在地省级住房城乡建设主管部门报送基本信息，并纳入当地全省统一的建筑市场监管信息系统，由所在地省级住房城乡建设主管部门通告本地区各级住房城乡建设主管部门，并向社会公示，而后，才可以在本地承揽业务。其核心要求是：对发生严重违法违规行为或报送企业基本信息时弄虚作假的建筑企业，工程所在地省级住房城乡建设主管部门应当将其列入黑名单，采取市场禁入等措施，同时上报住房和城乡建设部，在全国建筑市场监管与诚信信息平台上向社会公布。信息平台将与各省级平台相对接，统一公开各地建筑市场监管和诚信行为信息，对违规违法的建筑企业进行曝光，政府对建筑市场的管理从暗箱操作变为信息公开，市场监督。
这项改革使得各地政府在建筑市场中的身份发生了变化，从主导者变成了监督者，主要体现在：省级住房城乡建设主管部门要对本地区各级住房城乡建设主管部门的跨省企业管理工作实施监督，对设置不合理条件排斥外地建筑企业承揽业务的，要及时纠正和通报批评；设立投诉举报电话和信箱，及时组织核查群众和企业的举报投诉，并依法进行处理；住房城乡建设部对存在禁止行为以及企业反映强烈、举报投诉较多、拒不整改的地区要进行约谈、通报、曝光。
《推动建筑市场统一开放若干规定的通知》中第三条要求要“营造有利于实力强、信誉好的建筑企业开展跨省承揽业务的宽松环境。”可以看出，统一建筑市场的目标，不旦是要打破区域壁垒，还是对于优质企业的鼓励，希望优秀的企业可以自由流动，这将有助于整个建筑行业的健康发展。
二、企业资质
资质是建筑企业的命根，无论是施工资质还是设计资质都和企业的生存密切相关，资质问题上的任何变动，都会牵动企业的神经。为规范建筑业企业资质管理，2014年11月6日住房和城乡建设部了《建筑业企业资质标准》的通知，标准自2015年1月1日起施行，同时废止原建设部印发的《建筑业企业资质等级标准》（建建[2001]82号）。随后在2015年1月22日下发了《建筑业企业资质管理规定》，并于当月31日了《建筑业企业资质管理规定和资质标准实施意见》，并对于企业更换新的资质证书做出了详细说明。
有评论（政府采购信息报：《简政放权，激发活力促进竞争》）认为，此次建筑业企业资质新规反映了政府职能化的转变，无论是在资源配置方面，还是在监督管理层面，都要进一步建立健全市场经济法治体系，强调市场调节的基础性作用，实行简政放权。住建部印发的《住房城乡建设部关于建筑业企业资质管理有关问题的通知》和《住房城乡建设部办公厅关于换发新版建筑业企业资质证书的通知》从一个侧面反映出政府及其部门进行简政放权的实际作为，这都将有力推进我国政府的职能转变和机构改革。企业能否承担3000万元或6000万元以上的工程项目，不应由政府部门说了算，而是应由企业根据自身实际情况来为自己把脉。
这些文件中对建筑企业资质调整影响最大、最深远的当属以下几项调整：《住房城乡建设部关于建筑业企业资质管理有关问题的通知》第四条取消对企业资产、主要人员、技术装备指标的考核；第五条取消《建筑业企业资质管理规定和资质标准实施意见》（建市[2015]20号）第二十八条“企业申请资质升级（含一级升特级）、资质增项的，资质许可机关应对其既有全部建筑业企业资质要求的资产和主要人员是否满足标准要求进行检查”的规定；取消第四十二条关于“企业最多只能选择5个类别的专业承包资质换证，超过5个类别的其他专业承包资质按资质增项要求提出申请”的规定。”
对于参与建筑工程类政府采购项目的企业来说，这些资质管理的调整对自身发展至少有三方面的影响。首先，企业自身发展将由企业自主负责，政府不再对企业的内在生产因素进行干预，给企业松绑，让企业根据自己的实力在市场竞争中找到位置配置适当的资源，参与竞争，这等于激活了企业自主发展的活力。其次，随着时代的进步和技术的创新发展，政府原来制定的考核标准也许不能及时跟上时代的步伐，在考核过程中难免出现“走过场”的嫌疑。加之，一些建筑企业为了追求所谓的“达标”，不惜采取造假、挂靠、串通等极端手段，造成了不良的社会风气，影响工程招投标活动的健康有序开展，甚至影响工程类政府采购项目的质量和效益，同时还会使企业掉入“唯资质论”的怪圈，从而不能一心一意地将重点放在如何提高工程质量、科技水平上，导致了一些“豆腐渣”工程的出现。第三，考核因素取消后，还将给中小企业注入一定的正能量，使其能够在市场竞争中自由博弈，凭借自身的优势取得较好的发展。资质本身的作用是反映企业实力，而不是企业要去跨越的门槛，成为企业发展的枷锁，所以当前市场和行业发展也迫切需要企业资质进行改革。
三、执业资格
纵观近来建筑行业的改革，个人从集体中凸显了出来，其目标是要将责任落实到位，落实到每一个具体的个人。住房和城乡建设部执业资格注册中心《简报》2014年第3期特稿了文章《适应行政审批制度改革，完善个人执业资格制度》，在行政审批制度改革的大背景下，探讨个人执业资格制度有待完善的几个方面。文章总结了随着我国市场经济的发展，企业资质管理的弊端逐渐显现，主要有五个方面：
一是资质的目的是保证工程质量，但企业资质是集体行为，工程质量发生问题时追责个人难，威慑力差，且问题企业可以改换牌子继续经营，造成工程质量责任终身制得不到落实；
二是由于招投标条件门槛设置越来越高，一般二级（乙级）资质企业无法进入，造成市场上存在高资质企业出借资质（挂靠）的现象，干扰了市场秩序；
三是企业资质标准把执业人员数量作为企业资质升级的重要条件之一，导致执业人员出借、挂靠证书现象十分普遍，加上企业资质评审的人为因素比较多，影响了企业资质管理的公正性；
四是现行的资质管理标准带有浓厚的部门管理色彩，建筑业企业资质标准分为施工总承包、专业承包、劳务分包三大序列，每个序列又划分为几十个资质类别，过细的划分，使得相近专业的企业能力得不到充分发挥，减少了竞争机会；
五是当企业施工业绩、人员数量、自由资金、工程质量、经营管理水平发生明显变化时，政府不能对企业资质进行有效的动态监管。
从以上五点不难看出，企业资质管理存在一定漏洞，工程质量发生问题时难以追责，无法形成严密的监督，而且也给企业造成了一些不必要的困扰，迫使企业去挂靠。
新的《建筑业企业资质标准》中加大了对人员的要求。新的质资标准除了对企业的资金和固定办公场所有要求外， 对企业人员要求的变化最大。新标准取消了对项目经理的要求，将旧资质中对项目经理的要求转变为了对建造师的要求；一级资质对建造师要求大部分专业保持不变，个别有所减少；二级资质对一级建造师的需求明显增加；同时建造师可以做公司的技术负责人。
《建筑业企业资质标准》还减少了对高级职称人员的要求，取消了对企业经理、总会计师、总经济师具有高级职称的要求，仅强调技术负责人具有从事工程施工技术管理工作经历，具有与工程类别相关专业高级职称。 技术负责人要求明显提高，由旧标准中的“具有相关专业助理工程师或技师以上”变为“具有工程序列中级以上职称或高级工以上资格”。 强调了对中级职称人员的专业必须与资质专业相关，对中级职称人员数量要求明显减少。 提高了对持有岗位证书的施工现场管理人员和经考核或培训合格的技术工人的要求。新标准规定“持有岗位证书的施工现场管理人员不少于5人，且施工员、质量员、安全员、劳务员等人员齐全；经考核或培训合格的技术工人不少于50人”。
建立个人执业资格制度，通过资格考试保证关键岗位的人员具备必须的专业知识和技能；通过诚信和执业监管，强化执业人员在工程建设中的权力、义务和法律责任，建立行之有效的工程质量终身责任制，对提高工程质量，保障人民群众生命财产安全将起到积极作用。
文章《适应行政审批制度改革，完善个人执业资格制度》中认为个人执业资格制度集中体现了市场经济公平、竞争、法治的原则，符合政府职能转变的要求。
建设行业的企业资质制度在工程质量的保障上主要是通过企业内部的质量管理实现，对人员的法律责任未加明确。工程出现问题是由企业作为责任主体进行赔偿，这也是企业资质保留的原因所在。而国际上通行的注册师对工程质量的终身责任制实际上是在个人执业制度的基础上形成的，并通过工程保险体系模式强化注册人员在工程责任体系中的作用。
文章《适应行政审批制度改革、完善个人执业资格制度》还建议学习和借鉴国外已有经验，逐步建立以执业人员为主体的工程责任保险体系，与个人执业资格制度相配套。
在建筑设计领域，建筑师负责制业也进入试水期。2015年10月28日上海浦东建筑业专项改革新闻会召开，会上相关负责人宣布将在保税区率先探索建筑师负责制。浦东将在企业投资项目的审批和监管中试点探索建筑师负责制，在工程建设上，以建筑师为建设单位委托的责任主体，在建筑设计到工程竣工全过程中充分发挥主导作用，最终将符合建设单位要求的建筑作品和工程完整地交付建设单位。
企业投资项目审批多、时间长、效率低，一直是困扰企业投资发展的问题。通过建筑师负责制，一个项目可以节省3个月到6个月时间。据介绍，建筑业专项改革重点围绕企业投资项目审批制度，重点解决政府应该做什么、不应该做什么的问题，理顺政府、市场、社会的关系。试点“建筑师负责制”后，政府不再为建筑活动的全过程背书。浦东新区规土局建设和监督管理处处长赵j荧说：“现在政府对建筑活动的审批主要包括合法性审批和技术审查，今后将逐渐把技术审查交给专业人士。”在发达国家和地区，把具有独立从事工程咨询资格的专业工程师称为“专业人士”，政府往往选聘“专业人士”中专业水平较高、执业信誉较好的一部分人，授予其代表公共安全和公众利益的权力，让专业人士能够参与到建设工程审批或监督的事务中，既能提高政府行业管理的科学性，又可实现“小政府、大社会”的目标。
这项改革包括聚焦转变政府职能精简审批事项、实行开工前三个主要环节的“一口受理”机制、理清建筑业管理中政府与市场的边界、培育市场多元化服务体系、加强建设项目实施过程的事中事后监管等五个部分，推动浦东新区建筑业管理体制优化，从“政府-、市场+”两个维度，使市场在资源配置中起决定性作用，并更好发挥政府作用，争取将浦东新区建设成为国家级建筑业改革示范区。从以上改变不难得出判断，个人资格将在未来建筑行业将发挥主要性作用，在具体工程中，个人将起主导性作，有更大的发挥空间，当然，相应个人也将承担更大的责任。
总而言之，建筑行业的改革已经开始，新的改革措施将给行业带来巨大的影响和变化，以简政放权为核心的改革，将调整政府与市场的关系，宽松的市场将给建筑行业的发展带来更大的活力。建筑企业以及相关行业的企业需要极积应对这一系列的变化，紧跟改革的思路进行思想上的转变。
根据《浙江省专业技术资格评审工作实施细则（试行）》（浙人专〔2006〕351号）精神,为做好我市2013年度建工城建专业高级工程师资格评审工作，现将有关事项通知如下：
一、申报范围和对象
在全市企事业单位中从事建工城建专业的专业技术人员。任职资格的资历一律计算到2013年12月底，在此期限内已到达退休年龄的，除按规定经批准延长退休年龄者外，不列入申报范围。
二、评审条件
（一）建工城建专业高级工程师资格评审按《浙江省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）》（浙人社发〔2011〕275号）的有关规定执行。水利专业高级工程师资格评审按）、《浙江省水利专业工程师、高级工程师资格评价条件（试行）》（浙人社发〔2009〕187号）及有关规定执行。
（二）计算机应用能力考核要求。凡年龄在45周岁以下，申报高级工程师资格，须获得4个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书；计算机免试按浙人专〔2006〕351号文件规定执行。
（三）职称外语要求。职称外语要求按甬人专〔2007〕36号文件规定执行。
（四）考核要求。近3年专业技术人员年度考核合格以上。
（五）继续教育。继续教育参照甬政办发〔2002〕150号文件规定执行，对专业技术人员继续教育实行学时管理，在一个继续教育周期内不少于90学时。
（六）公示要求。所有申报人员的申报材料均须公示，具体要求按甬人专〔2004〕32号文件执行。
三、面试、笔试有关事项
申报高级人员须参加面试答辩或专业知识笔试。其中申报建筑工程管理、建筑施工、市政道路（桥梁）、工程造价、风景园林专业的须参加专业知识笔试，笔试的内容分别为建筑施工技术、道路桥梁施工技术、建筑预算、园林工程施工；水利专业按浙水办人〔2009〕3号文件要求，需提供《浙江省水利专业高级工程师资格评价业务考试成绩合格证》；申报其它专业的参加论文答辩和专业知识面试。面试、笔试成绩作为评委会评审的重要依据之一。
四、材料报送及要求
为确保评审推荐工作顺利进行，送审的材料必须真实规范，材料中的论文、学历证书、专业技术资格证书等应提供原件，材料中的证书提供复印件时，须由单位人事干部负责验证后，在复印件上签名，加盖单位公章，县（市）、区申报的材料需经当地人社部门审核盖章,市属单位由行政主管部门审核盖章。对在申报过程中有弄虚作假行为的人员，从评审次年起3年内不得申报高一级专业技术资格，已参加评审取得资格的取消其评审结果。送审材料具体要求是：
（一）专业技术人员技术业务档案（包括任期内年度考核材料1套）；
（二）《专业技术人员任职资格评审表》（需贴照片），一式3份，另需电子版的免冠白底二寸彩色照片1张，要求用jpg格式，身份证号做文件名，尺寸不大于300×420，不小于200×280像素，文件大小在50k以内。
（三）《推荐高级专业技术职务任职资格人员情况综合表》（A3纸打印）一式30份，并须加盖公章；
（四）《推荐高级专业技术职务任职资格人员学术论文基本情况登记表》（A4纸打印）一式30份；
（五）《推荐高级专业技术职务任职资格评审对象名册》1份，另报电子文档；
（六）任现职以来专业工作总结1份；
（七）任现职以来能够反映本人专业水平的业绩材料；
（八）任现职以来撰写的论文；
（九）破格申报人员，需填报《破格推荐高级专业技术职务任职资格审批表》一式3份，同时，需说明符合哪几条破格申报条件，并附有关证明材料；
（十）以下材料请按顺序装订成册：
1．学历证书、教育部学历证书电子注册备案表、专业技术职务任职资格证书，专业技术职务聘书、外语考试合格证（或外语免试审核表）、计算机合格证（或计算机应用能力免试审核表）、继续教育证书、本人身份证，近1年劳动合同（企业及事业编外人员提供），近1年（按申报材料截止月往上推1年算）在甬工作养老保险缴纳证明（企业及事业编外人员提供，多人申报的单位可统一出具）等原件，同时再附上述所有证书的复印件各1份；
2．宁波市高级专业技术职务任职资格申报材料公示确认表1份；
3．专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书1份。
4.在外地取得工程师资格人员须提供《专业技术资格评审表》、市级公布文件、调动相关证明材料。
近年来,学校在新领导班子的带领下,抢抓机遇,改革创新,强化管理,紧跟市场调整结构,稳步实施学校《十年发展纲要》。学校办学规模日益扩大,教学质量显著提高,社会知名度与日俱增。现今,学校已提前一年实现了《十年发展纲要》,在校生规模达到4000余人。
明确方向创办特色
随着市场经济的发展,教育事业也由公益性事业向产业化、市场化方向发展,各类中职学校都感到了生存危机。这种生存危机应该成为学校发展的动力。2000年,正值大学扩招,中职教育滑坡之际。生源少,资金缺,基础差,底子薄的现状,使学校办学困难重重。面对困难,学校如何发展?如何办出特色?
随着社会和经济的不断发展,对大量高素质劳动者和高技能专门人才的需求日益迫切。国家多次提出要把职业教育作为教育工作的战略重点来抓,并且把发展职业教育当作拓宽就业渠道,全面提高国民素质,把我国沉重的人口压力转变为人力资源优势,构建和谐社会的重要举措。在校领导班子的带领下,学校发动全体教职工大讨论。这种讨论不仅激活了人气,更使学校在市场调研基础上找准了方向。在办学定位上,学校确定了以市场为导向、以能力为核心,培养满足企业岗位需要的具有实际动手能力应用型技能人才。在发展思路上制定了学校《十年发展纲要》,提出了第一步走出困境,步入良性发展;第二步站稳脚跟,办成省级重点职业中专,市建设系统职业技能培训基地;第三步长足发展,做大做强,办成国家级重点中专的“三步走”发展战略和建设名牌学校的奋斗目标,决心走“立足职教、内涵发展、特色立校、创名牌中专”之路。
紧跟市场 强化专业
中职学校的办学质量受到多方面因素的影响,包括政府的支持力度、学校的硬件环境、师资队伍的水平、校长的办学思想和办学理念等,但最核心的要素是专业和课程的设置。中职学校只有在专业和课程的设置上灵活应变,才能获得可持续发展。学校发展靠专业,专业发展靠特色。学校紧扣唐山市唯一一所建筑类中等专业学校这一主题,大力开展专业创新、教法创新、教材创新“三创新”活动,促进全体教师开展直观化教学、一体化教学和项目教学的动态课堂模式。
学校努力把行业培训作为学校发展支撑点,大力开展行业培训任务,自2003年以来,行业培训达到5万多人次,被誉为唐山建设行业人才培养的“黄埔军校”。
寓情寓意人文合一
处于激烈竞争的环境之下,中职学校唯一出路就是追求个性化发展,突出办学特色,打造学校的核心竞争力和品牌,否则就会陷入同质竞争的陷阱。特色办学的内涵是多种多样的。既可体现在治学方略、育人模式上,又可以体现在管理机制、教学体系上。但不管怎样,最终都要体现在确保培养出高质量的毕业生上。因此,中职教育不应只是传授一些简单的机械操作,还应具有育人、文化传承的功能。当今社会就业竞争激烈,行业发展迅速,仅仅学会几项简单的操作是无法适应社会经济发展的。因此,中职教育还要提升学生的综合素质和学习的能力,这样才能保证学生在社会上能够不断超越自我,在就业竞争中胜出。
关键词：应用技术型人才；土木工程；班主任导师制
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）01-0010-02
一、结合应用技术型学生特点浅谈班主任首要工作重点
1.应用技术型高校学生的优缺点及“一个班主任负责一个班级”班主任导师制的必要性。应用技术型高校学生不同于科研型高校学生，大多没有养成良好的自主学习习惯，缺乏对理论知识的学习缺乏刻苦学习、自觉钻研、自我管理能力，集体荣誉感也稍有逊色。但应用技术性高校的学生想象力丰富，见多识广，观察力强，追求个性等诸多优势。因此急需班主任给予更多帮助和关心，从而作为应用技术型本科院校开设“一个班主任负责一个班级”教育模式显得十分必要且符合实际。
2.应用技术型高校班主任应把指导学生职业生涯规划作为首要工作重点。应用技术型高校学生在入学成绩方面相较于其他研究型高校没有优势，面对人才市场的竞争，就业压力凸显，因此如何充分发挥学生的主观能动性以提升学生的社会竞争力显得尤为重要。这除了提高第一课堂教学质量外，班主任课后的专业方向的指导以及学生课后实习、实训、实践等第二课堂的教育显得尤为重要。
班主任在走出校园、参考其他高校教学管理模式的基础上，更应根据学校以培养应用技术型土木人才为目标，分析自己所带专业学生的就业趋势，主动贴近社会、贴近企业，了解其真正需要的人才，从而找准位置，明确服务对象，为学生做职业生涯规划提供保障。
我在入学初期就在土木A1403班树立了既符合土木人自身特点又符合学生全面发展的工作理念，邀请了建筑单位人力资源管理师给学生讲解职业规划，建立了符合土木人个性发展的评价机制，指导了学生进行专属于自己的职业生涯规划设计。
二、“一个班主任负责一个班级”班主任导师制工作模式
1.以多样化的思想教育活动为载体，打造“学风建设先进集体”。良好的班风学风是学生得以成长的关键因素，班主任应在辅导员、团委的配合下，力争邀请教育学者、专家为学生开设专业方面或者思想方面的专题讲座，给学生在人生观、价值观、世界观等方面进行引导教育。此外，班级应定期就目前国内外大小事件开展专题研讨会，大家头脑风暴，集思广益，探讨分析，共同解决问题，这一过程既能提高学生对国内外事件的认识度，又可让大家从中学到知识。
培养学生对本专业的兴趣是班主任义不容辞的责任。担任建筑工程学院土木A1403班班主任的笔者，经常通过兴趣班会向学生提供一些与本专业发展有关的信息，推荐学生阅读一些与本专业相关的书籍，如《地质美学》、《隧道工程》、《建筑电气与智能化》等，此类方式的效果都不错。此外，鼓励学生及早准备一些与土木工程有关的职业资格认证考试材料，如：造价员、施工员、建造师等。同时，委托班委订阅《土木工程学报》、《建筑结构》、《岩土力学》等杂志，让学生了解土是怎么形成的，隧道是如何开挖的，高铁是如何建成的，高楼大厦是如何拔地而起的。此外，推荐学生自行学习WORD、EXCEL、PPT、CAD、ANSYS等重要的软件工具，提升学生的专业核心竞争力。
在大家共同努力下，土木A1403班在校学风建设月中荣获“学风建设先进集体”。
2.丰富班级集体活动，增强班级凝聚力。笔者根据土木A1403班学生的特点，经常鼓励并组织学生参加素质拓展和科技创新等活动，例如，班级在南通理工学院创新创意创业比赛中先后提出了8个非常优秀的创意，其中有5个被评为院内“金点子”称号，两个获得了同层次的第一名和第二名优秀成绩，其中以张小鑫为组长的“南通理工VRT快速轨道交通有限公司”作为院项目即将参加校级比赛，在这过程中，既培养了学生的专业知识、团队意识和协作精神，又提高了学生的综合素质和创新创意创业的主动思考能力。
此外，土木A1403班以班长核心，在班委的协助下，先后成功组织了附有强烈团队意识“我为A1403班代言”的主题班会、附有教育意义的“感恩”温馨活动。除了业余活动以外，笔者经常鼓励学生参加各类大学生专业比赛，比如英语记单词比赛、英语口语比赛、速录比赛、数学建模大赛、大学生自然科学知识竞赛等专业性较强的比赛，均获得了较好成绩。
笔者始终坚信，通过开展集体活动，更能培养学生的团队精神和荣誉感，增进友谊，同学间会更加和谐相处融洽，会更加相互帮助，在竞争中共同进步，这样班级氛围会更好，学生社会责任感也能得到提升，最终增强班级凝聚力。
3.充分使用现代信息交流工具，加强师生双向有效沟通。关爱学生是班主任的天职。班主任要主动关心学生的生活、学习、情感动态和情绪变化，适时地与之交流、谈心。除面谈外，班主任也要与时俱进，积极使用学生所喜爱的现代化工具，如利用人人网、微博、QQ和微信等社交工具与学生网上交流。笔者所带的土木A1403班在班级成立初期就创建了QQ群和校园班级论坛，一来给学生提供了一个分享知识和欢乐的平台，二来增加了师生的沟通渠道，拉近了师生距离，从而促进了师生互动，达到有效沟通的目的。
4.四年的班主任工作应以培养具有实践操作能力的高级工程技术人才为目标。根据学校的地位，土木工程专业以培养具有实践操作能力的高级工程技术人才为目标，这需要笔者在担任四年班主任中不断加强学生的实训、实践、实习等应用能力，并根据学生在大学四年中每个阶段呈现的不同特点采取不同的方式。
笔者所带的土木A1403班目前的实践项目主要有“项目跟踪法”和“认识实习”。前者的“项目跟踪法”结合南通赣邦财富大厦、豪邦大厦的施工进程，由各门正在上课或即将上课的课程老师紧密结合工程施工进度，及时安排相关课程实习，帮助学生在同一工程上建立起所学知识运用的完整概念，用眼睛收寻房屋结构构造细部，加上形象思维，学生学得更扎实，创新思维的火花也容易喷发出来；后者的“认识实习”主要安排了校内专业讲座和校外参观施工现场两个组成部分。其中，校内专业讲座紧密围绕施工现场参观实习涉及到的知识与技能内容展开讲解，让学生全面了解一幢大楼包括哪些组成部分？采用哪些建筑材料？如何按分部分项工程组织施工？以及应用了那些先进的施工工艺和技术等问题。校外参观8个典型的施工工程现场，既有深基坑支护、桩基础工程，也有不同的结构体系工程；既有土建工程，也有装修工程；既有工业建筑和民用建筑，又有大型商厦和城市多功能广场建筑，让学生大开了眼界，饱览了本专业能涉及的各种建筑物风貌及施工场景。
三、班主任导师教育教学管理工作效果
“一个班主任负责一个班级”教育教学管理模式实施将近一学年，笔者发现建筑工程学院土木工程专业班级管理的工作成效都有很大提高。
笔者所带的班级第一学期四级通过6人次，各科目一次通过率达98%，并且先后获得了多项荣誉，如：校“优秀团支部”，并有3位学生获得“优秀团员”称号，1位学生获“优秀团支部”称号；校学风建设月中被评为“学风建设先进集体”，并有24位同学获得先进个人称号；建筑工程学院第一届青春杯辩论赛“优秀奖”，并有2位学生代表院队拿到了优秀辩手称号；第八届田径运动会节目表演“一等奖”，第八届田径运动会“精神文明奖”，并拿下两项项目第二名和一项项目第三名的好名次；班级学生李小波代表院篮球队获第一名成绩并获得“优秀队员”称号。
笔者所带的土木A1403班在“一个班主任负责一个班级”班主任导师制的指导下，目前各项工作开展较为顺利且获得了一定的成果，不管是笔者自身还是班级都会继续按照“土居中央，木构华夏，无悔青春，土木年华”十二字准则，以过去的优秀成绩作为更高的起点，继续前行。
四、结语
“一个班主任负责一个班级”班主任导师制多半由学历较高、教学水平较好的老师担任，解决了学生在专业知识的懵懂、成长和发展问题；“一个班主任负责一个班级”班主任导师制均以本专业为依托，以指导学生成才、就业为导向，建立了教学―育人相互结合的模式；“一个班主任负责一个班级”班主任导师制为学生提供了更优质的实践平台，可由班主任直接带队进行专业实习实训和科研活动，大大提高了学生的自主学习能力和创新能力；“一个班主任负责一个班级”班主任导师制提升了教师自身的教学水平、加强了教师与学生的沟通交流能力；“一个班主任负责一个班级”班主任导师制能让专业教师更准确的把握学生的真正需求，树立学生的主体地位，在后期的大纲修订、教学内容的安排方面都能有所改革措施，更好地满足素质教学要求。
南通理工学院在升本后做出“一个班主任负责一个班级”班主任导师教育教学管理模式制度适应了新形势下大学生思想状况多样化的需求，在对大学生进行思想教育、行为指导、专业引导以及全面发展方面将发挥重要作用。
参考文献：
[1]刘.应用型高校班主任管理工作模式的实践与探索研究[J].科技资讯，2010，（11）.
[2]袁伟菊.高校专职辅导员与兼职班主任队伍建设探析[J].怀化学院学报，2006，（10）.
——某公司党委书记的事迹
某同志现任某公司党委书记。面对竞争日益激烈并残酷无情的市场形势，他团结带领党委一班人，坚持以“三个代表”重要思想为指导、以“三个有利于”标准、以提高经济效益为中心，紧紧围绕生产经营管理工作，抓住重点，创新载体，充分发挥政治核心和监督支持保证作用，促使两个文明建设协调进步，使公司实现了双收双赢。公司2004年来完成建筑业总产值8.8亿元，实现利润722万元，开发任务14亿元，有4项工程获省优，8项工程获市优，10个在建工程被评为省级文明工地，工程创优数量创公司近年新高，各项指标均实现了大幅增长；公司被评为建筑业企业信用等级aaa企业，被省文明办等三家单位评为“诚信示范单位”；被省建协评为“先进施工企业”；被省劳动和社会保障厅、省总工会、省企业家协会联合评为“河北省劳动关系和谐企业”，公司连年被省工商局评为省级“守合同、重信誉”单位。
一、以身作则，做增强班子凝聚力和战斗力的带头人
[本]为了把公司班子建设成一届强班子、好班子，他坚持每月一次的中心组学习制，并定期安排有关部门为中心组成员编辑发放了《决策参考》，加强班子的学风和思想作风建设，在两级中心组成员中培育起了认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气和求真务实的风气，尤其是在先进性教育期间，他带头学习，带头做笔记，带头讲党课，带头做形势任务报告，为切实提高集中学习教育的效果，发挥了领头羊的作用；他坚持分工负责制和民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，加强班子成员的协作与沟通，保证重大问题集体决策，没有个人说了算的现象；他坚持每半年组织召开一次民主生活会，每次开会大家都认真准备书面材料，开展批评和自我批评，制订改正措施，加强了班子成员之间的沟通与团结；为了建立有效的廉政建设领导体制和工作约束机制，他坚持教育、监督、惩处并举的原则，不断完善党风廉政建设责任制，每年年初签订党风廉政建设责任状，为公司中层领导干部建立廉政档案，每半年召开廉洁自律专题民主生活会，带领大家对照有关规定勤勤恳恳工作，实实在在待人，干干净净做事，全心全意为广大职工服务，尽心尽力为企业谋利益，没有违反廉洁自律规定的任何行为，为下属和群众树立了勤政廉洁的榜样。
开拓市场是建筑企业的龙头，更是两级班子的首要使命。为了使任务开发尽快取得突破，作为党委书记，他不仅唱出了调子，更是拿出了点子、迈出了步子、结出了果子、做出了样子。他经常长途跋涉，赶往外地协助其他领导或指导分公司跟踪洽商项目，亲自参与了几个项目的投标活动，为承揽一些项目发挥了重要作用。
二、适应形势，大胆探索党建工作的新路子
针对市场竞争的错综复杂、职工思想观念的多元化、企业面临的形势任务等，该同志积极探索思想政治工作的新思路、新载体、新途径，确保了职工队伍的稳定，激发了职工的积极性和创造性。
1.强化党员管理，圆满完成了先进性教育活动三个阶段的工作任务。该同志认真贯彻省国资委关于开展“四创”活动的指示，深入开展以“党员先锋号工程”、“党员示范科室”、“党员先锋岗”、“一个支部一堡垒，一名党员一面旗”为载体的争先创优活动，坚持“”制度，坚持每年民主评议党员。在先进性教育活动中，他与先进性教育活动领导小组成员一起周密制定方案、积极宣传发动、认真组织实施、深入检查指导、严格审核把关、查找突出问题、制定整改方案、大力落实整改，为先进性教育工作的顺利开展和优质完成，发挥了领导和带头作用。
2.积极引进人力资源管理的新理论，加强对中层干部队伍的考核与管理。除了坚持传统的干部管理制度外，该同志为了引导和督促干部奋发努力工作，创造更佳业绩，大胆引进人力资源管理学关于员工考核的理论和方法，制定了公司中层干部考核实施细则，每年按照360度评价法对中层干部进行考核，参考考核结果，对不称职的干部予以免职和解聘，强化了中层干部的危机意识、业绩意识、群众意识和协作意识，激发了中层干部的活力。同时，他对干部问题给予了高度重视，责成有关部门积极为两名干部申请社会公益岗位，申请发放生活或养老补助金、节日慰问品，落实了干部的政策待遇，保证了30多名干部的稳定。
3.做好宣传工作，唱响主旋律。该同志十分重视舆论导向和宣传工作，经常指导报纸编辑工作，充分利用内部报纸弘扬主旋律，宣传新人新事新经验，发挥了重要的导向作用，连续四年被评为“省会优秀内部资料性出版物”。为配合任务开发工作，党委策划印制了公司画册，制作了公司宣传片《为顾客的成功奠基》，成为宣传企业形象的重要工具。他抓住思想政治工作的重点和热点问题展开调研活动，撰写了《建筑国企如何走出坐而论道的误区》，发表在《政工论坛》上，今年围绕改制工作，他又全面总结公司改制思想工作的经验，撰写了《改制思想工作的难点与对策》，在集团获一等奖。在他的带动下，公司政研会两年间有5篇政研论文分别被河北省政研会和全国建筑政研会评为优秀成果。
三、加强对群众组织的领导，积极开展精神文明和和谐企业创建活动
该同志十分重视群众组织在维护职工政治、经济、文化权益、构建和谐企业中的桥梁纽带作用，大力支持工会、共青团积极开展职工之家和“青年文明号”创建活动。公司每年召开职代会，讨论表决公司发展大计，加强了民主管理。工会每年组织合理化建议和经济技术创新活动，为保证决策的可行性和提高经济效益发挥了重要作用；公司坚持安全生产月和“安康杯”竞赛活动，向工人编印1000份《安全知识宣传册》，加强了安全教育与监督，受到省直工会和集团领导的好评。为了强化精神文明的硬件建设，工会为基层单位购买了摄像机、数码相机、电视机、dvd、乒乓球台等设施，他支持基层分别组织职工到爱国主义教育基地旅游观光，开展卡拉ok比赛、体育比赛等。公司工会继续保持先进职工之家荣誉称号，一个项目部被评为省级模范职工之家，三个项目部被评为省直先进职工小家。1个项目部保持省级“青年文明号”，2个项目部保持省国资委级“青年文明号”，2个项目获省国资委“青年文明号”称号。这些活动的开展，既改善了一线职工的工作、生活条件，提高了职工素质，保障了职工权益，活跃了职工生活，激发了职工的积极性。
论文关键词:职业道德教育 生态体验论 职业道德教育导引者
论文摘 要:在我国社会呼唤诚信与道德的同时，建筑师的职业道德教育成为最基本的人文教育种类之一，这对将来从事建筑设计工作的大学生尤为重要。本文结合学院素质教育平台将道德教育生态体验论融入其中，对建筑学专业学生的职业道德教育的新途径进行了探讨，力求在建筑学专业学生的职业道德教育中建立新的模式。
随着城市建设进程的不断推进，面对城市中不断出现的各式各样的建筑，许多专家学者在思索:社会需要什么样的建筑?而社会在疑惑:究竟我们需要怎样的建筑师?在我国社会呼唤诚信与道德的同时，国际上建筑师的道德标准与各行业的标准却是一致的。1998年，国际建筑师协会职业实践委员会通过了《关于道德标准的推荐导则》，作为各会员的精神和行为约束[1]。不难看出建筑师的职业道德教育应该成为大学生职业规划教育最基本的环节。学生对建筑活动充分的理解，应先基于以强烈的职业道德和社会责任感来先行辩识。
在全国建筑学专业教育评估委员会对我校建筑学专业评估全票通过和历年毕业生就业、还贷率双100%的成绩下，我们不难发现德育教育，特别是对学生职业道德的高要求是社会衡量建筑学专业学生素质的标尺，是衡量学院德育教育工作的标尺[2]。为了将职业道德教育工作落到实处，近几年来，西南交通大学建筑学院在学生中推行德育教育新理论，从“吸收、反馈、回归”三阶段完成对建筑学专业学生的职业道德培养学，而学院院学生屡次在国际、国内设计大奖赛上获奖，形成了毕业生供不应求的良好局面，这其中职业道德素质养成教育的作用功不可没。
一、注重生态体验论职业道德教育模式，“教育者”向“导引者”转变
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《生态体验培养健康人格的德育模式研究》提出德育教育应从知性论到生态体验论。“生态体验论是将体验者置身于一定的生态情景中，全息感受、理解和领悟三重生态之运行规律，经历内心感动的过程与状态。” [3]生态体验论将“职业道德教育者”改为“职业道德导引者”，把“职业道德受教育者”改称为“职业道德体验者”，导引者亦是体验者并参与到职业道德教育的大环境中，主动和被动的去影响周围的学生和与环境形成共鸣。通过师生间的互动性影响，让老师成为学生的良师益友，达到道德教育的矛盾性和共享性的不断转化从而获得不断向前的动力。知性论中强调“教育者”做了什么，而生态体验论则强调“导引者”引领“体验者”做了什么。具有共生性特征的教育模式将让师生都得到健康发展，将不断提高体验者和导引者职业道德素质和诚信品质。
二、将第二课堂和心理辅导相结合，培养学生健康的思想品质和良好的人文底蕴
丰富多彩的第二课堂文化活动是职业道德教育渗透到校园生活的有效载体，是师生平等轻松交流的生态体验平台。针对建筑学专业的特点和高低年级培养目标的异同性，狠抓低年级的职业理想渗透教育模式和高年级的职业理想引导教育模式。在新生入学初，精心组织和开展以职业理想教育为主题辅以心理引导教育的校园文化活动。教育学生自觉遵守学校各项规定，使学生树立法制观念和文明意识，增强安全防范意识，做文明守纪的大学生。针对高年级学生自主性较强的特点，结合学校大学生文化素质教育总体规划，充分利用学校提供的学生文化素质教育良好平台和优质教育资源，注重加强职业道德教育活动的引导性。每学期组织的文艺晚会、设计竞赛、职业道德教育专题报告等活动，引导学生去感受专业的美、生活的美、人性的美。通过人文艺术的熏陶，使学生经历职业道德教育的生态体验三阶段，而触发内心的感动，体验生活的美好。
三、将专业学习和社会实践相结合，培养学生高度的社会责任感和无私奉献的精神
将专业学习和社会实践相结合，构建和谐校园生活，开辟教育学生第二课堂的社会实践活动，是以培养学生无私奉献和高度社会责任感为目的的。社会实践活动以学生志愿服务的形式为载体，以“三下乡”支教活动、科技扶农等系列主题为主要表现方式，让学生融入社会群体活动中，从而树立正确的人生观、道德观和职业理想。在党员帮扶活动中，建筑学院社会实践队凭借学院的学科优势和人才优势，开辟了大学人才对社会主义新农村建设的科技支持的新途径。以建筑学、城市规划、景观建筑设计专业组合而成的实践小组，对因工业建设而失地的农民住所进行农家乐改造设计，使失地农民成功转型成以经营商业为主的城市居民，此举改变了农户经济收入模式，使农民月收入由1200元/月增加到4000元/月，创建了科技扶农的新途径，而搭建学生专业实践的新平台，也激发了学生参加志愿活动的使命感和责任感。通过专业知识和社会实践活动的有机结合，培养学生高度的社会责任感和无私奉献的精神，达到全面育人的目的。
同时，建筑学院还积极建立一系列的大学生实习及就业推荐机制。利用暑期和大五实习，将学生的课业进修与实践相结合，让学生与用人单位甚至是著名建筑设计师接触。同时，学院利用自身资源，广泛与国内外著名设计单位合作，广泛的给予学生实习和工作的机会。通过学校的德育教育与实习单位的实践性教育相结合，将学院学生培养成在理论、实践和道德等诸多方面均有所发展的优秀学子。
参考文献
